รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ป.6และ ม.3 2563

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 ก บทสรุปสำหรบั ผูบ้ ริหาร รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 และช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ประจำปีการศึกษา 2563 ในปีการศึกษา 2563 สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) กำหนดการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) เพื่อวัดความรู้และความคิดรวบยอดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในวันที่ 13 - 14 มีนาคม 2564 โดยมอบหมายให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศกึ ษามุกดาหาร เป็นศูนยส์ อบและดำเนนิ การจัดสอบ ดแู ล ควบคมุ การดำเนนิ สอบของโรงเรยี นในสังกัด เพ่ือนำ ผลการทดสอบไปใช้ในการปรับปรุงคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาและนำผลไปใช้ ในวัตถุประสงค์ อืน่ ๆ ผลการทดสอบของนักเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร ในระดับ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 จำนวน 238 โรงเรียน มีจำนวนนักเรียนเข้าสอบทงั้ หมด 2,406 คน และในระดับช้ันมัธยมศึกษา ปีที่ 3 จำนวน 55 โรงเรียน มีจำนวนนักเรียนเข้าสอบทั้งหมด จำนวน 700 คน โดยมีผลการทดสอบในภาพรวมของ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร ดงั นี้ 1. ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ประจำปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ของโรงเรียนในสงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า คะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดบั เขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา รอ้ ยละ 39.11 ซ่ึงคะแนนเฉลยี่ รวมทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ตำ่ กวา่ ระดบั ประเทศ ร้อยละ 3.02 และเมื่อเปรียบเทียบรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ระหว่างระดับเขตพื้นที่การศึกษากับระดับประเทศ พบว่า กลุ่มสาระการ เรียนรูท้ มี่ ีคะแนนเฉลย่ี ตำ่ กวา่ ระดบั ประเทศมากท่ีสุด คือ กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาองั กฤษ เท่ากบั 7.01 และกลุ่มสาระ การเรยี นร้ทู ่มี ีคะแนนเฉลยี่ ตำ่ กวา่ ระดับประเทศน้อยทสี่ ุด คือ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เทา่ กับ 1.34 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างปีการศึกษา 2562 และ ปีการศึกษา 2563 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉลี่ยรวมร้อย ละ 39.11 ซึ่งคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่ำกว่าปีการศึกษา 2562 ร้อยละ 0.49 และเมื่อเปรียบเทียบราย กลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เท่ากับ 0.24 และ 0.07 ตามลำดับ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มี คะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าปีการศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เทา่ กับ 0.33 และ 1.96 ตามลำดับ

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 ข สรปุ จำนวนนกั เรียนที่ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 50 ขน้ึ ไป ในแต่ละกลุม่ สาระการเรียนรู้ - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มนี กั เรียนทไี่ ด้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไป จำนวน 1,488 คน - กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ มีนกั เรียนที่ไดค้ ะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไป จำนวน 433 คน - กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มนี กั เรยี นทไี่ ด้คะแนนร้อยละ 50 ข้นึ ไป จำนวน 167 คน - กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ มนี กั เรยี นท่ไี ด้คะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไป จำนวน 378 คน 2. ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ประจำปีการศึกษา 2563 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า คะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา ร้อยละ 32.44 ซึ่งคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนร้ตู ่ำกว่าระดบั ประเทศ ร้อยละ 3.57 และเมื่อเปรียบเทียบรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ระหว่างระดับเขตพื้นที่การศึกษากับระดับประเทศ พบว่า กลุ่มสาระการ เรยี นรู้ท่ีมีคะแนนเฉล่ยี ตำ่ กว่าระดับประเทศมากทส่ี ดุ คือ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ เทา่ กับ 5.77 และกลมุ่ สาระ การเรียนรู้ท่มี คี ะแนนเฉลย่ี ต่ำกวา่ ระดบั ประเทศน้อยทส่ี ุด คอื กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เท่ากบั 1.53 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างปีการศึกษา 2562 และ ปีการศึกษา 2563 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉลี่ยรวม ร้อยละ 36.01 ซึ่งคะแนนเฉลีย่ รวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ตำ่ กว่าปีการศึกษา 2562 ร้อยละ 0.11 และเมื่อเปรียบเทียบ รายกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ พบวา่ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ท่ีมีคะแนนเฉล่ียสูงกว่า ปกี ารศกึ ษา 2562 คอื กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เท่ากับ 3.10, 0.99 และ 0.36 ตามลำดับ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าปีการศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เท่ากับ 4.9 สรปุ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ ด้คะแนนรอ้ ยละ 50 ขึ้นไป ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ - กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย มีนกั เรยี นท่ีไดค้ ะแนนร้อยละ 50 ขน้ึ ไป จำนวน 378 คน - กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ มนี ักเรยี นทไี่ ด้คะแนนร้อยละ 50 ข้นึ ไป จำนวน 10 คน - กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ มนี ักเรียนที่ไดค้ ะแนนร้อยละ 50 ขึน้ ไป จำนวน 8 คน - กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ มนี กั เรียนทไ่ี ด้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไป จำนวน 4 คน 3. ข้อเสนอแนะ 1. สถานศึกษาควรนำผลไปวิเคราะห์ เพื่อกำหนดยุทธศาสตร์ จัดทำแผน โครงการ หรือกิจกรรมการจัด การเรียนรู้และกจิ กรรมเสริมหลักสตู รอยา่ งเปน็ รูปธรรมชดั เจน

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 ค 2. ครูผู้สอนควรนำผลการทดสอบไปออกแบบการจัดการเรียนรู้ และออกแบบการวัดและประเมินผลโดยใช้ วิธีการหลากหลาย โดยเน้นการวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ 3. ผู้บริหารโรงเรียน ควรส่งเสริมสนับสนุนให้ครูสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างหลากหลาย โดยเฉพาะ รายกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ผลการประเมินตำ่ ใหเ้ ปน็ ไปอย่างมีประสิทธิภาพ มกี ารนเิ ทศ ติดตาม กำกับอย่างต่อเน่อื ง 4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาควรนำข้อมูล ไปกำหนดยุทธศาสตร์/จุดเน้นในการพัฒนา คณุ ภาพการศกึ ษา ส่งเสริมสนับสนนุ พฒั นาบุคลากรที่เกยี่ วข้อง และนเิ ทศ ตดิ ตามกำกับการจัดการศกึ ษาอยา่ งต่อเน่ือง

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 ง คำนำ การประเมินคุณภาพทางการศึกษา ถือว่าเป็นกลไกสำคัญในการสะท้อนให้เห็นถึงความสำเร็จของการพัฒนา คุณภาพการศึกษา ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติของหนว่ ยงานที่เก่ียวข้องกับการจัดการศึกษา รวมทั้งเป็นข้อมูลพื้นฐานประกอบการวางแผนและพัฒนาคุณภาพของหน่วยงานต่างๆ ดังนั้น รายงานการประเมิน คุณภาพการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร ปีการศึกษา 25 64 เลม่ น้ี ได้จัดทำขนึ้ เพื่อรายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พนื้ ฐานของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ตามนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) เพื่อประเมินคุณภาพการศึกษาของนักเรียนตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และให้ได้ข้อมูลย้อนกลับสำหรับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องนำข้อมูลไปใช้ ประกอบการตัดสินใจในการกำหนดนโยบายการศึกษาทกุ ระดับ ตลอดจนเป็นเคร่ืองมือในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา อย่างต่อเนื่องของเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษานำข้อมูลไปวิเคราะห์ผลการจัดการเรียนการสอน วางแผนพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษาและปรับปรุงพัฒนาครู ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนสงู ขึ้น ขอขอบคุณผู้บริหารการศึกษาระดับเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร ศึกษานิเทศก์กลุ่มงานวัดและ ประเมินผลการศึกษา ประธานเครือข่าย ผู้บริหารโรงเรียน และคณะทำงานทุกท่านที่ทุ่มเทกำลังกายกำลังใจ ทำให้งาน สำเรจ็ สมบรู ณด์ ว้ ยดี หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารรายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 6 และช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 เลม่ น้ี จะเป็นประโยชน์สำหรบั ผ้มู ีส่วนเก่ียวข้องกับการ จัดการศึกษาทุกระดับ และหน่วยงานทางการศึกษาที่จะนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อให้เกิด สมั ฤทธ์ิผลตอ่ ผเู้ รยี นอย่างต่อเน่อื งและย่ังยืนตลอดไป สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร กรกฎาคม 2564

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 จ สารบัญ หน้า ก บทสรปุ สำหรบั ผบู้ ริหาร ง จ คำนำ จ 1 สารบัญ 2 3 สารบญั ตาราง 3 4 ตอนท่ี 1 บทนำ 4 - ความเปน็ มา 4 - วัตถปุ ระสงค์ 5 - กลมุ่ เป้าหมาย 6 - ขอบขา่ ยการรายงาน 9 - ประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะได้รบั 10 - นิยามศพั ท์เฉพาะ 11 12 ตอนท่ี 2 รูปแบบข้อสอบและตารางสอบ 21 - รูปแบบข้อสอบและตารางสอบปกี ารศกึ ษา 2563 33 39 ตอนที่ 3 กจิ กรรมและระยะเวลาดำเนนิ งาน 40 - กิจกรรมและระยะเวลาดำเนนิ งาน ตอนท่ี 4 ผลการประเมิน - ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พื้นฐาน (O-Net) ป.6 - ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพื้นฐาน (O-Net) ม.3 ตอนท่ี 5 สรุปผลการทดสอบและแนวทางการนำผลการประเมินไปใช้ เอกสารประกอบเพ่ิมเติม คณะผู้จัดทำ

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 ฉ สารบญั ตาราง หนา้ ตารางที่ 1 รปู แบบข้อสอบ และจำนวนข้อสอบในแต่ละวิชา ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2563 6 2 รปู แบบขอ้ สอบ และจำนวนข้อสอบในแตล่ ะวิชา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 7 3 กิจกรรมและระยะเวลาดำเนินงาน 10 4 แสดงผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ประจำปีการศึกษา 2563 12 ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนในสงั กดั สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร 13 5 เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ระหว่างปกี ารศึกษา 2562 14 และปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ระดับประเทศ และระดับสำนกั งานเขตพนื้ ที่ 15 การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร 16 6 เปรยี บเทยี บพัฒนาการของผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) 17 ระหวา่ งปีการศึกษา 2562 และปีการศกึ ษา 2563 ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 18 ของโรงเรยี นในสังกัดสำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร 21 7 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย 22 8 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2563 สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ 9 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 10 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ 11 แสดงผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ประจำปีการศึกษา 2563 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ของโรงเรยี นในสังกดั สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร 12 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ระหว่างปกี ารศึกษา 2562 และปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ระดับประเทศ และระดบั สำนกั งานเขตพ้นื ท่ี การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 ช สารบญั ตาราง (ต่อ) หนา้ ตารางท่ี 13 เปรยี บเทียบพฒั นาการของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) 23 ระหว่างปีการศึกษา 2562 และปีการศกึ ษา 2563 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 24 ของโรงเรียนในสังกดั สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร 25 27 14 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563 28 สาระการเรียนรภู้ าษาไทย 15 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ 16 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ 17 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 1 ตอนท่ี 1 บทนำ

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 2 ความเป็นมาและความสำคัญ การจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 กำหนดให้การจัดการศึกษาต้องเป็นไป เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข โดยกระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริม ให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ ผ่านการ จัดระบบ โครงสร้าง ตลอดจนกระบวนการจัดการศึกษา โดยให้ยึดหลักมี เอกภาพด้านนโยบาย และมีความหลากหลายในการปฏิบัติ มีการกระจาย อำนาจท่มี ปี ระสทิ ธภิ าพ และมกี ารทดสอบท่ไี ด้มาตรฐานไปส่รู ะดับชาติ ตามพระราชกฤษฎีกาได้มีการจัดตั้งสถาบันทดสอบทางการศึกษา แห่งชาติ (องค์การมหาชน) พ.ศ. 2548 เพ่ือการตรวจสอบประเมินผลวา่ การ จัดการศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาท่ีกำหนด และมีคุณภาพเท่า เทียมกันมากน้อยเพียงใด ภายใต้การกำกับดูแลของรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ และเพ่ือให้สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ได้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพสามารถใช้ประโยชน์ ทรัพยากรและบุคลากรได้สูงสุด มีความเป็นอิสระไม่ขึ้นอยู่กับสายการ บริหารของหน่วยงานที่มีหน้าทีค่ วามรับผิดชอบการจัดการศึกษา เพื่อให้เกิด ความเปน็ กลางในการประเมนิ ผลอยา่ งเปน็ ระบบและมีประสทิ ธภิ าพ การทดสอบการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) เป็นการทดสอบความรู้ ความคิดของนักเรยี น ตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐานของกระทรวงศึกษาธิการ โดยในการ ดำเนินการดังกล่าว สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การ มหาชน) ได้รับความร่วมมือจากศูนย์สอบต่างๆ ท่ัวประเทศ เป็นผู้ ประสานงานกับโรงเรียนต่างๆ เพ่ือใช้เป็นสนามสอบ O-NET ทุกระดับ โดย สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษามกุ ดาหาร ทำหน้าท่ีเป็นศูนย์สอบ บรหิ ารการจัดสอบให้เป็นตามนโยบายและแนวปฏิบัติที่สถาบันทดสอบทาง การศึกษาแห่งชาติกำหนด โดยมีการดำเนินการทดสอบใน 4 กลุ่มสาระการ เรียนรหู้ ลกั ตามนโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 3 ศูนย์สอบสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร จึงได้ ข้อมูลผลการทดสอบไป ดำเนินการบริหารการจัดสอบระดับชาติ ในปีการศึกษา 2563 ภายใต้การ ใ ช้ ใ น ก า ร ก ำ ห น ด ร่วมมือกับเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา จำนวน 19 เครือข่าย และ แ ผ น พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ 1 โรงเรียนโสตศึกษา จังหวัดมุกดาหาร โดยมีสนามสอบในระดับช้ัน การศึกษาของโรงเรียนใน ประถมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 25 สนามสอบ และสนามสอบในระดับช้ัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ มัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 14 สนามสอบ โดยในปีการศึกษา 2563 การศึกษาประถมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายให้สิทธแิ ก่ผู้เรียนในการสมัครเข้ารับการทดสอบ มุกดาหาร ตามความสมัครใจ ศูนย์สอบสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา มุกดาหารมี โรงเรียนที่เข้าร่วมประเมินแยกเป็นโรงเรียนประถมศึกษาจำนวน 241 โรงเรียน จำนวนนักเรียน 3,086 คน และระดับมัธยมศึกษาจำนวน 58 โรงเรียน จำนวนนักเรียน 930 คน ดังน้ัน เพ่ือเป็นการประเมินคุณภาพการ จัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และรายงานความก้าวหน้าด้านผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน ในเขตพื้นท่ีการศึกษา พร้อมท้ังใช้เป็นข้อมูลใน การคุณภาพการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร จึงได้จัดทำ รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2563 เพ่อื นำผล การทดสอบไปใช้ในการกำหนดแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนใน สงั กัดสำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษามุกดาหาร วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือทดสอบความรู้และความคิดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2563 2. เพ่ือนำผลการทดสอบไปใช้ในการกำหนดแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา มุกดาหาร กลุม่ เปา้ หมาย นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ได้รับผลการ ประเมินคุณภาพรายบุคคล รายโรงเรยี น และภาพรวมของเขตพ้ืนที่ เพื่อใช้เป็น

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 4 ขอบขา่ ยการรายงาน การนำเสนอผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน มีขอบข่าย ในการนำเสนอ ดังน้ี 1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563 2. นกั เรียนท่มี คี ะแนนเฉลย่ี สูงสดุ ในระดับเขตพื้นท่ี 3. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) เปรียบเทยี บ คา่ เฉลย่ี ระดบั เขตพื้นที่ และค่าเฉลยี่ ระดบั สพฐ. ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะไดร้ บั 1. สถานศึกษาได้รับผลรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ข้ันพื้นฐาน (O-NET) และสามารถนำผลการประเมินไปใช้เป็นข้อมูลในการวางแผน ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และพัฒนาการจดั การเรยี นการสอน 2. สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร และหน่วยงาน ท่ีเก่ียวข้อง มีข้อมูลเก่ียวกับผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 สำหรับการนำไปใช้ประกอบการพิจารณากำหนดนโยบาย แนวทาง และกำหนด แผนงานเพ่อื ยกระดบั มาตรฐานคุณภาพการศึกษา นยิ ามศัพท์เฉพาะ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน หมายถึง การทดสอบ เพื่อวัดความรู้และความคิดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และช้ันมัธยมศึกษา ปีท่ี 3 ประเมินตามมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 5 ตอนที่ 2 รูปแบบขอ้ สอบและตารางสอบ

ตารางท่ี 1 รูปแบบข้อสอบ และจำนวนขอ้ สอบในแต่ละวิชา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 หมายเหตุ : มติทปี่ ระชมุ คณะกรรมการ สทศ. ครง้ั ท่ี 12/2563 วนั ท่ี 23 ธันวาคม 2563 รูปแบบข้อสอบ และตารางสอบ ปีการศึกษา 2563 ใหม้ ีการทบทวนจำนวนขอ้ สอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2563 เพื่อลดความเครียดของนักเรยี นในการทดสอบ และมเี วลาในการทำข้อสอบมากข้ึน แต่ยังคงมาตรฐานและตัวชี้วดั ท่ีสำคัญไว้ 6

ตารางที่ 2 รูปแบบข้อสอบ และจำนวนขอ้ สอบในแต่ละวิชา ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 หมายเหตุ : มตทิ ป่ี ระชมุ คณะกรรมการ สทศ. ครั้งที่ 12/2563 วนั ท่ี 23 ธันวาคม 2563 ให้มกี ารทบทวนจำนวนขอ้ สอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2563 เพื่อลดความเครียดของนักเรยี นในการทดสอบ และมีเวลาในการทำข้อสอบมากข้นึ แตย่ ังคงมาตรฐานและตัวช้วี ัดทส่ี ำคัญไว้ 7

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 8 ตารางสอบ - ตารางสอบชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 - ตารางสอบชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 9 ตอนที่ 3 กิจกรรมและระยะเวลาดำเนินงาน

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 10 กิจกรรมและระยะเวลาดำเนนิ งาน ตารางที่ 3 กิจกรรมและระยะเวลาดำเนินงาน กจิ กรรม ระยะเวลา 1. สทศ.จัดประชุมชี้แจงศนู ย์สอบ มถิ ุนายน – สิงหาคม 2563 2. โรงเรียนส่งข้อมลู รายชอ่ื นักเรียน ผา่ นระบบ O-NET ที่ www.niets.or.th 1 กรกฎาคม – 31 สงิ หาคม 2563 3. ศนู ย์สอบจัดสนามสอบและห้องสอบ ผ่านระบบ O-NET ที่ www.niets.or.th 1 กรกฎาคม – 30 กันยายน 2563 4. สทศ. ประกาศรายช่ือผู้มีสิทธิ์สอบและสนามสอบ คร้งั ท่ี 1 10 ตลุ าคม 2563 5. โรงเรยี นแจ้ง เพ่มิ -ลดข้อมูลรายชือ่ นกั เรยี น ผา่ น ระบบ O-NET 10 – 31 ตุลาคม 2563 6. ศนู ยส์ อบแต่งตั้งคณะกรรมการฯ ระดบั สนามสอบและตัวแทนศูนย์สอบ 30 ธนั วาคม 2563 7. แจ้งโรงเรียน – นักเรียนเขา้ ระบบ “สมัครและยืนยนั สทิ ธส์ิ อบ” 4 มกราคม – 5 กมุ ภาพันธ์ 2564 8. ศนู ยส์ อบจดั สนามสอบและหอ้ งสอบ ผา่ นระบบ O-NET ท่ี www.niets.or.th 10 – 15 กมุ ภาพันธ์ 2564 9. ศูนยส์ อบแตง่ ตั้งคณะกรรมการฯ ระดบั สนามสอบและตัวแทนศูนย์สอบ 10 – 19 กมุ ภาพันธ์ 2564 10. สทศ. ประกาศเลขทน่ี ง่ั สอบ 19 กมุ ภาพันธ์ 2564 11. ศูนยส์ อบรับคู่มอื การจดั สอบ O-NET ระดบั สนามสอบและDVD การจดั สอบ 17 – 19 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 12. ศูนย์สอบรับเงินจัดสรรในการบริหารการทดสอบ 25 กุมภาพันธ์ 2564 13. ศนู ย์สอบรับอุปกรณ์ และเอกสารจัดสอบ 3 – 5 มนี าคม 2564 14. ศนู ย์สอบประชมุ ชแ้ี จงคณะกรรมการระดบั สนามสอบ มนี าคม 2564 15. ศูนยส์ อบรบั แบบทดสอบและกระดาษคำตอบ 7 – 11 มนี าคม 2564 16. สนามสอบรบั กล่องแบบทดสอบและกล่องกระดาษคำตอบจากศูนยส์ อบ วันสอบ - วนั สอบ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 13 มีนาคม 2564 - วันสอบ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 13 – 14 มีนาคม 2564 17. ประกาศผลสอบชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ผ่านระบบ O-NET 21 เมษายน 2564 ท่ี www.niets.or.th 18. ประกาศผลสอบชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ผ่านระบบ O-NET 22 เมษายน 2564 ที่ www.niets.or.th 19. ศูนยส์ อบรายงานผลการจัดสอบ และสรุปค่าใช้จา่ ยการจดั สอบผ่านระบบ 15 พฤษภาคม 2564 20. ศูนยส์ อบรายงานการทำลายแบบทดสอบให้ สทศ. ทราบ 22 พฤษภาคม 2564

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 11 ตอนท่ี 4 ผลการประเมิน

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 12 ผลการประเมิน การนำเสนอผลการทดสอบในครั้งนี้ นำเสนอเฉพาะสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศกึ ษามุกดาหาร โดยนำเสนอผลการทดสอบช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 และช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 สถานศึกษาที่มี นกั เรียนเข้าสอบ โดยมีขอบข่ายเน้ือหาการนำเสนอ ดังนี้ 1. ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 และช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 - ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ประจำปีการศึกษา 2563 ระดับช้ันประถมศึกษา ปีที่ 6 ของโรงเรยี นในสังกดั สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร สามารถแสดงได้ ดงั นี้ ตารางท่ี 4 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ประจำปีการศกึ ษา 2563 ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ของโรงเรยี นในสังกัดสำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษามุกดาหาร วชิ า คะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ องั กฤษ คะแนน ระดบั เฉลย่ี รวม ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 43.55 42.13 ประเทศ 56.20 29.99 38.78 36.54 54.31 28.16 37.44 - 7.01 39.11 เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา - 1.89 - 1.83 - 1.34 - 3.02 ผลต่าง จากตารางที่ 4 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ประจำปีการศึกษา 2563 ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า คะแนน เฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา ร้อยละ 39.11 ซึ่งคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 3.02 และเมื่อเปรียบเทียบรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ระหว่างระดับเขตพ้ืนท่ี การศึกษากับระดับประเทศ พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศมากที่สุด คือ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ เท่ากับ 7.01 และกลุ่มสาระการเรียนรูท้ ี่มีคะแนนเฉล่ียต่ำกวา่ ระดับประเทศน้อย ท่สี ุด คอื กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เทา่ กบั 1.34

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 13 ตารางท่ี 5 เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ระหว่างปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ระดับประเทศ และระดบั สำนกั งานเขตพ้นื ที่ การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร กล่มุ สาระ ประเทศ เขตพื้นที่ การเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา ปกี ารศกึ ษา พฒั นาการ ปกี ารศึกษา ปีการศึกษา พฒั นาการ ภาษาไทย 2562 2563 2562 2563 คณติ ศาสตร์ 49.07 56.20 + 7.13 47.11 54.31 + 7.20 วทิ ยาศาสตร์ 32.90 29.99 - 2.91 31.40 28.16 - 3.24 ภาษาอังกฤษ 35.55 38.78 + 3.23 33.97 37.44 + 3.47 คะแนนเฉลีย่ รวม 34.42 43.55 + 9.13 29.37 36.54 + 7.17 + 4.14 39.11 + 3.65 37.99 42.13 35.46 จากตารางที่ 5 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ระดับประเทศ และระดับสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า คะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับประเทศ ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉลี่ยรวมร้อยละ 42.13 ซึ่งคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้สูงกว่าปีการศึกษา 2562 ร้อยละ 4.14 และเมื่อเปรียบเทียบรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา 2562 คือ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เทา่ กับ 9.13, 7.13 และ 3.23 ตามลำดับ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าปีการศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระ การเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์ เทา่ กับ 3.91 ระดบั สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ียรวมร้อยละ 39.11 ซ่ึงคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้สูงกว่าปีการศึกษา 2562 ร้อยละ 3.65 และเมื่อเปรียบเทียบรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า กลุ่มสาระ การเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ และกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เท่ากับ 7.20, 7.17 และ 3.47 ตามลำดับ และกลุ่มสาระการ เรยี นรูท้ ่ีมคี ะแนนเฉล่ยี ต่ำกว่าปกี ารศึกษา 2562 คอื กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ เทา่ กบั 3.24

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 14 ตารางท่ี 6 เปรียบเทียบพัฒนาการของผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษามุกดาหาร กลุม่ สาระ ปีการศกึ ษา 2562 ปีการศึกษา 2563 เปรยี บเทียบ การเรยี นรู้ ผลต่าง 2563 ประเทศ เขตพน้ื ท่ี ผลต่าง ประเทศ เขตพน้ื ท่ี ผลตา่ ง ภาษาไทย กบั 2562 คณิตศาสตร์ 49.07 47.11 - 1.96 56.20 54.31 - 1.89 0.07 วทิ ยาศาสตร์ 32.90 31.40 - 1.50 29.99 28.16 - 1.83 - 0.33 ภาษาอังกฤษ 35.55 33.97 - 1.58 38.78 37.44 - 1.34 0.24 คะแนนเฉล่ียรวม 34.42 29.37 - 5.05 43.55 36.54 - 7.01 - 1.96 37.99 35.46 - 2.53 42.13 39.11 - 3.02 - 0.49 จากตารางที่ 6 เปรียบเทียบพัฒนาการของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระหว่างปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนในสงั กดั สำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า มีคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ในปี การศึกษา 2563 มีคะแนนเฉลี่ยรวมร้อยละ 39.11 ซ่ึงคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ต่ำกว่าปีการศึกษา 2562 ร้อยละ 0.49 และเม่ือเปรียบเทียบรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่มีคะแนนเฉล่ียสูง กว่าปีการศึกษา 2562 คือ กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เท่ากับ 0.24 และ 0.07 ตามลำดับ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าปีการศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ และกลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาองั กฤษ เท่ากบั 0.33 และ 1.96 ตามลำดับ

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 15 ตารางที่ 7 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 สาระการเรียนรู้ภาษาไทย คา่ สถิติจำแนกตามระดับ มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนนเต็ม เขตพ้ืนท่ี ประเทศ ผลตา่ ง มาตรฐาน ท 1.1 100.00 Mean S.D. Mean S.D. -1.03 มาตรฐาน ท 2.1 100.00 -1.28 มาตรฐาน ท 3.1 100.00 64.99 22.28 66.02 22.35 -3.65 มาตรฐาน ท 4.1 100.00 -2.79 มาตรฐาน ท 5.1 100.00 56.99 16.76 58.27 17.12 -1.28 55.94 26.70 59.59 26.42 37.58 17.90 40.37 18.77 59.40 29.10 60.68 29.14 จากตารางท่ี 7 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรียนรู้ภาษาไทย พบว่า ศูนย์สอบสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร มี จำนวนผู้เข้าสอบทั้งหมาด 2,406 คน มีนักเรียนท่ีได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไป จำนวน 1,488 คน และมาตรฐานการ เรียนรู้ที่เขตพื้นที่ควรเร่งพัฒนาเนอ่ื งจากคะแนนเฉลย่ี ของเขตพ้ืนที่ตำ่ กว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ 3 ลำดับแรก ดงั น้ี มาตรฐาน ท 3.1, ท 4.1 และ ท 2.1 โดยมีรายละเดยี ด ดังนี้ 1. มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึกใน โอกาสตา่ งๆ อยา่ งมีวิจารณญาณ และสรา้ งสรรค์ โดยมตี ัวชี้วดั ทีใ่ ชส้ อบ ดงั น้ี - ป.6/2 ตงั้ คำถาม และตอบคำถามเชงิ เหตุผลจากเรื่องท่ีฟังและดู - ป.6/3 วเิ คราะหค์ วามนา่ เช่ือถือจากการฟังและดูสื่อโฆษณาอยา่ งมเี หตผุ ล 2. มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษา และหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิของชาติ โดยมีตัวชว้ี ัดทใ่ี ชส้ อบ ดังน้ี - ป.6/1 วเิ คราะห์ชนดิ และหน้าท่ีของคำในประโยค - ป.6/2 ใชค้ ำไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล - ป.6/3 รวบรวมและบอกความหมายของคำภาษาต่างประเทศท่ีใชใ้ นภาษาไทย - ป.6/4 ระบุลกั ษณะของประโยค - ป.6/5 แตง่ บทรอ้ ยกรอง - ป.6/6 วิเคราะหแ์ ละเปรียบเทยี บสำนวนทีเ่ ป็นคำพังเพย และสุภาษิต 3. มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขยี น เขียนสื่อสาร เขยี นเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราว ในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูล สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีตัวชี้วัดท่ีใช้ สอบ คอื ป.6/6 เขียนจดหมายส่วนตวั

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 16 ตารางท่ี 8 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2563 สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ค่าสถติ จิ ำแนกตามระดับ มาตรฐานการเรยี นรู้ คะแนนเต็ม เขตพนื้ ที่ ประเทศ ผลตา่ ง มาตรฐาน ต 1.1 100.00 Mean S.D. Mean S.D. -8.00 มาตรฐาน ต 1.2 100.00 -7.36 มาตรฐาน ต 1.3 100.00 37.67 22.01 45.67 25.86 -6.69 มาตรฐาน ต 2.1 100.00 -7.03 มาตรฐาน ต 2.2 100.00 36.26 20.34 43.62 25.09 -5.65 มาตรฐาน ต 4.1 100.00 -6.35 38.87 23.77 45.83 27.68 42.08 32.10 49.11 33.68 32.43 22.96 38.08 26.44 33.03 22.99 39.38 27.59 จากตารางที่ 8 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ พบว่า ศูนย์สอบสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร มีจำนวนผู้เข้าสอบทั้งหมาด 2,406 คน มีนักเรียนที่ได้คะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไป จำนวน 433 คน และมาตรฐาน การเรียนรู้ท่ีเขตพื้นท่ีควรเร่งพัฒนาเน่ืองจากคะแนนเฉลี่ยของเขตพ้ืนที่ต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ 3 ลำดับแรก ดงั นี้ มาตรฐาน ต 1.1, ต 1.2 และ ต 2.1 โดยมีรายละเดยี ด ดังนี้ 1. มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจ และตีความเร่อื งท่ีฟังและอา่ นจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตผุ ล โดยมตี ัวชี้วดั ท่ใี ช้สอบ ดังนี้ - ป.6/3 เลอื ก/ระบุประโยคหรือข้อความสน้ั ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเคร่ืองหมายท่ีอ่าน - ป.6/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟงั และอ่านบทสนทนานิทานง่ายๆ และเร่อื งเลา่ 2. มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นข้อมูลข่าวสาร แสดงความรสู้ กึ และความคดิ เห็นอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมตี ัวชีว้ ดั ท่ีใชส้ อบ ดงั นี้ - ป.6/1 พดู /เขียนโตต้ อบในการส่ือสารระหว่างบุคคล - ป.6/2 ใชค้ ำสั่ง คำขอรอ้ ง คำขออนุญาต และใหค้ ำแนะนำ - ป.6/3 พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณง์ ่ายๆ - ป.6/4 พดู และเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกบั ตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเรื่องใกลต้ ัว - ป.6/5 พูด/เขยี นแสดงความร้สู ึกของตนเองเกย่ี วกับเร่ืองต่างๆ ใกลต้ วั กจิ กรรมตา่ งๆ พรอ้ มทั้ง ให้เหตุผลสน้ั ๆ ประกอบ 3. มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนำไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกบั กาลเทศะ โดยมีตัวชี้วัดที่ใช้สอบ ดงั นี้

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 17 - ป.6/1 บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เคร่ืองหมาย วรรคตอน และการลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย - ป.6/2 เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลงานฉลองและประเพณีของเจ้าของ ภาษากับของไทย ตารางที่ 9 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ค่าสถติ ิจำแนกตามระดับ มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนนเต็ม เขตพ้นื ที่ ประเทศ ผลต่าง มาตรฐาน ค 1.1 100.00 Mean S.D. Mean S.D. -2.30 มาตรฐาน ค 1.2 100.00 -1.95 มาตรฐาน ค 2.1 100.00 30.02 19.17 32.32 20.41 -1.41 มาตรฐาน ค 2.2 100.00 -0.84 มาตรฐาน ค 3.1 100.00 36.01 48.00 37.96 48.53 -2.48 100.00 -1.34 บรู ณาการ 18.59 18.24 20.00 20.01 62.18 34.02 63.02 33.35 17.19 27.52 19.67 29.26 17.67 25.82 19.01 26.80 จากตารางที่ 9 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ พบว่า ศูนย์สอบสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร มี จำนวนผู้เข้าสอบทั้งหมาด 2,405 คน มีนักเรียนท่ีได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไป จำนวน 167 คน และมาตรฐานการ เรียนรู้ท่ีเขตพ้ืนท่ีควรเร่งพัฒนาเนื่องจากคะแนนเฉล่ียของเขตพื้นที่ตำ่ กว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ 3 ลำดับแรก ดังนี้ มาตรฐาน ค 3.1, ค 1.1 และ ค 1.2 โดยมีรายละเดยี ด ดงั นี้ 1. มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ความรู้ทางสถิติในการแก้ปัญหา โดยมีตัวช้ีวัดที่ใช้สอบ ดังน้ี - ป.5/1 ใชข้ ้อมูลจากกราฟเส้นในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา - ป.6/1 ใช้ข้อมลู จากแผนภมู ิรปู วงกลมในการหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา 2. มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผล ทีเ่ กดิ ขึน้ จากการดำเนนิ การ สมบตั ขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ โดยมตี วั ชว้ี ัดทีใ่ ชส้ อบ ดังน้ี - ป.4/10 หาผลลพั ธก์ ารบวก ลบ คณู หารระคนของจำนวนนับ และ 0 - ป.4/11 แสดงวิธหี าคำตอบของโจทยป์ ญั หา 2 ขัน้ ตอน ของจำนวนนบั ท่ีมากกว่า 100,000 และ 0 - ป.5/8 แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทยป์ ัญหา การบวก การลบ การคณู การหาร ทศนิยม 2 ขนั้ ตอน - ป.6/1 เปรียบเทยี บ เรยี งลำดบั เศษสว่ นและจำนวนคละจากสถานการณ์ตา่ งๆ - ป.6/7 หาผลลัพธข์ องการบวก ลบ คณู หารระคน ของเศษส่วนและจำนวนคละ

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 18 - ป.6/8 แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปัญหาเศษส่วนและจำนวนคละ 2 - 3 ขัน้ ตอน - ป.6/11 แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์ปัญหาอัตราสว่ น - ป.6/12 แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปญั หาร้อยละ 2 - 3 ข้ันตอน 3. มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูปความสัมพันธ์ ฟังก์ชันลำดับและอนุกรม และนำไปใช้ โดยมี ตัวชี้วัดทใี่ ช้สอบ คือ ป.6/1 แสดงวธิ คี ดิ และหาคำตอบของปัญหาเก่ียวกบั แบบรูป ตารางท่ี 10 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ค่าสถติ ิจำแนกตามระดับ มาตรฐานการเรยี นรู้ คะแนนเต็ม เขตพื้นที่ ประเทศ ผลต่าง บูรณาการ 100.00 Mean S.D. Mean S.D. -0.97 มาตรฐาน ว 1.1 100.00 0.85 มาตรฐาน ว 1.2 100.00 45.53 40.28 46.50 39.83 -1.77 มาตรฐาน ว 1.3 100.00 -2.52 มาตรฐาน ว 2.1 100.00 81.75 38.62 80.90 39.31 -0.63 มาตรฐาน ว 2.2 100.00 -0.46 มาตรฐาน ว 2.3 100.00 49.19 36.53 50.96 37.02 -1.41 มาตรฐาน ว 3.1 100.00 -1.05 มาตรฐาน ว 3.2 100.00 45.34 36.43 47.86 37.46 -2.43 มาตรฐาน ว 4.2 100.00 -1.78 29.44 21.05 30.07 21.55 34.32 28.47 34.78 28.63 32.59 28.04 34.00 28.64 35.56 32.81 36.61 32.66 34.01 24.95 36.44 26.34 31.35 26.02 33.13 26.23 จากตารางท่ี 10 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ พบวา่ ศูนย์สอบสำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษามกุ ดาหาร มี จำนวนผู้เข้าสอบทั้งหมาด 2,406 คน มีนักเรียนที่ได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไป จำนวน 378 คน และมาตรฐานการ เรียนรู้ท่ีเขตพื้นท่ีควรเร่งพัฒนาเนือ่ งจากคะแนนเฉลีย่ ของเขตพ้ืนท่ีตำ่ กว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ 3 ลำดับแรก ดงั น้ี มาตรฐาน ว 1.3, ว 3.2 และ ว 4.2 โดยมรี ายละเดยี ด ดังน้ี 1. มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สารพันธุกรรม การเปล่ียนแปลงทางพันธกุ รรมทมี่ ีผลต่อส่ิงมชี ีวิต ความหลากหลาย ทางชีวภาพและววิ ฒั นาการของสงิ่ มีชวี ิต รวมทั้งนา ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ โดยมีตวั ชว้ี ัดท่ใี ชส้ อบ ดงั นี้ - ป.4/1 จำแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้ความเหมือน และความแตกต่างของลักษณะของสิ่งมีชีวิตออกเป็น กลมุ่ พชื กลุ่มสตั ว์ และกลุ่มทไ่ี ม่ใช่พชื และสัตว์

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 19 - ป.4/2 จำแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอก โดยใช้การมีดอกเป็นเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลที่ รวบรวมได้ 2. มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้ง ผลต่อส่ิงมีชีวิตและ ส่งิ แวดลอ้ ม โดยมีตวั ช้ีวัดท่ใี ช้สอบ ดังน้ี - ป.5/1 เปรียบเทียบปริมาณน้ำในแต่ละแหล่ง และระบุปริมาณน้าท่ีมนษุ ย์สามารถนำมาใชป้ ระโยชน์ ได้ จากข้อมลู ทร่ี วบรวมได้ - ป.5/2 ตระหนกั ถึงคุณค่าของน้ำโดยนำเสนอแนวทาง การใช้น้ำอย่างประหยดั และการอนรุ ักษน์ ้ำ - ป.5/3 สร้างแบบจำลองท่ีอธบิ ายการหมุนเวยี นของน้ำในวฏั จกั รน้ำ - ป.5/4 เปรียบเทยี บกระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ำคา้ ง และน้ำค้างแข็ง จากแบบจำลอง - ป.5/5 เปรียบเทียบกระบวนการเกิดฝน หิมะ และลกู เห็บ จากข้อมูลทีร่ วบรวมได้ - ป.6/1 เปรียบเทียบกระบวนการเกิดหินอัคนี หินตะกอน และหินแปร และอธิบายวัฏจักรหินจาก แบบจำลอง - ป.6/2 บรรยายและยกตัวอย่างการใช้ประโยชน์ ของหินและแร่ในชีวิตประจำวัน จากข้อมูลที่ รวบรวมได้ - ป.6/3 สร้างแบบจำลองท่ีอธิบายการเกิด ซากดึกดำบรรพ์และคาดคะเนสภาพแวดล้อมในอดีตของ ซากดึกดำบรรพ์ - ป.6/4 เปรียบเทียบการเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม รวมท้ังอธิบายผลท่ีมีต่อส่ิงมีชีวิตและ สิ่งแวดลอ้ ม จากแบบจำลอง - ป.6/5 อธิบายผลของมรสุมต่อการเกิดฤดูของประเทศไทย จากข้อมลู ท่รี วบรวมได้ - ป.6/6 บรรยายลักษณะและผลกระทบของน้ำท่วม การกัดเซาะชายฝั่ง ดินถลม่ แผน่ ดินไหว สึนามิ - ป.6/7 ตระหนักถึงผลกระทบของภัยธรรมชาติและธรณีพิบัติภัย โดยนำเสนอแนวทางในการ เฝ้า ระวงั และปฏิบตั ติ นให้ปลอดภัยจากภยั ธรรมชาติและธรณีพบิ ตั ภิ ัยที่อาจเกดิ ในท้องถิ่น - ป.6/8 สร้างแบบจำลองท่ีอธิบายการเกิดปรากฏการณ์เรือนกระจก และผลของปรากฏการณ์ เรือน กระจกตอ่ ส่ิงมชี ีวิต - ป.6/9 ตระหนักถึงผลกระทบของปรากฏการณ์ เรือนกระจก โดยนำเสนอแนวทางการปฏิบัติตน เพอื่ ลดกิจกรรมท่กี ่อให้เกิดแกส๊ เรือนกระจก 3. มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิด เชิงคำนวณในการแก้ปัญหา ที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและ เป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รเู้ ท่าทนั และมีจรยิ ธรรม โดยมีตวั ช้ีวดั ท่ีใชส้ อบ ดงั นี้ - ป.4/1 ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบาย การทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จาก ปญั หาอยา่ งงา่ ย

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 20 - ป.4/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์หรือส่ือ และตรวจหาข้อผิดพลาดและ แก้ไข - ป.4/3 ใช้อินเทอร์เน็ตคน้ หาความรแู้ ละประเมิน ความนา่ เชอื่ ถือของข้อมูล - ป.4/4 รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศโดยใช้ซอฟต์แวร์ที่หลากหลาย เพื่อ แก้ปัญหาในชวี ิตประจำวนั - ป.4/5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อื่น แจง้ ผู้เกี่ยวข้องเม่ือพบข้อมูลหรือบุคคลท่ีไม่เหมาะสม - ป.5/1 ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบาย การทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จาก ปญั หาอย่างงา่ ย - ป.5/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีมีการใช้เหตุผลเชิงตรรกะอย่างง่าย ตรวจหาข้อผิดพลาดและ แก้ไข - ป.5/3 ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล ติดต่อส่ือสารและทำงานร่วมกัน ประเมินความน่าเชื่อถือของ ข้อมูล - ป.5/4 รวบรวม ประเมิน นาเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือ บริการบนอนิ เทอรเ์ นต็ ท่หี ลากหลาย เพอื่ แกป้ ญั หาในชีวิตประจำวนั - ป.5/5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีมารยาท เข้าใจสิทธิและหน้าท่ีของตน เคารพใน สทิ ธิของผอู้ น่ื แจ้งผู้เกี่ยวขอ้ งเมื่อพบข้อมูลหรือบุคคลท่ีไม่เหมาะสม - ป.6/1 ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธีการแกป้ ญั หาท่ีพบในชีวิตประจำวนั - ป.6/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพ่ือใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ตรวจหา ข้อผิดพลาดของโปรแกรมและแก้ไข - ป.6/3 ใช้อินเทอร์เนต็ ในการค้นหาข้อมลู อยา่ งมีประสิทธภิ าพ - ป.6/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำงานร่วมกันอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าท่ีของตน เคารพใน สทิ ธิของผูอ้ นื่ แจ้งผูเ้ กีย่ วขอ้ ง เมอื่ พบขอ้ มลู หรือบุคคลที่ไม่เหมาะสม

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 21 - ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ประจำปีการศึกษา 2563 ระดับช้ันมัธยมศึกษา ปที ่ี 3 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร สามารถแสดงได้ ดังนี้ ตารางที่ 11 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ประจำปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามกุ ดาหาร คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ วชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ องั กฤษ คะแนนเฉลีย่ ระดบั 34.38 รวม 54.29 25.46 29.89 ประเทศ 51.39 21.39 28.36 36.01 - 2.90 - 4.07 - 1.53 เขตพ้นื ท่ีการศึกษา 28.61 32.44 ผลตา่ ง - 5.77 - 3.57 จากตารางท่ี 11 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ประจำปีการศึกษา 2563 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า คะแนน เฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา ร้อยละ 32.44 ซ่ึงคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้ต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 3.57 และเม่ือเปรียบเทียบรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ระหว่างระดับเขตพื้นท่ี การศึกษากับระดับประเทศ พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉล่ียต่ำกว่าระดับประเทศมากที่สุด คือ กลุ่ม สาระการเรียนรูภ้ าษาอังกฤษ เท่ากบั 5.77 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมคี ะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศน้อยที่สุด คือ กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เท่ากับ 1.53

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 22 ตารางที่ 12 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระหว่างปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ระดบั ประเทศ และระดับสำนักงานเขตพ้นื ที่ การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร ประเทศ เขตพ้นื ที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา ปีการศึกษา พฒั นาการ ปีการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา พัฒนาการ 2562 2563 2562 2563 ภาษาไทย 55.14 54.29 - 0.85 51.88 51.39 - 0.49 คณติ ศาสตร์ 33.25 25.46 - 7.79 28.19 21.39 - 6.80 วทิ ยาศาสตร์ 26.73 29.89 + 3.16 22.10 28.36 + 6.26 ภาษาอังกฤษ 30.07 34.38 + 4.31 29.20 28.61 - 0.59 คะแนนเฉลย่ี รวม 32.44 - 0.40 36.30 36.01 - 0.29 32.84 จากตารางท่ี 12 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างปกี ารศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระดับประเทศ และระดับสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า ระดับประเทศมีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉลี่ยรวมร้อยละ 36.01 ซ่ึงคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่ำกว่า ปีการศึกษา 2562 ร้อยละ 0.29 และเมื่อเปรียบเทียบรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มี คะแนนเฉล่ียสูงกว่าปีการศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เท่ากับ 4.31 และ 3.16 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ทม่ี ีคะแนนเฉลี่ยต่ำกวา่ ปีการศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ และกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย เท่ากบั 7.79 และ 0.85 ตามลำดับ ระดับสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า มีคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ียรวมร้อยละ 32.44 ซึ่งคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้ต่ำกว่าปีการศึกษา 2562 ร้อยละ 0.40 และเมื่อเปรียบเทียบรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า กลุ่มสาระ การเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉล่ียสูงกว่าปีการศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เท่ากับ 6.26 และกลุ่ม สาระการเรียนรู้ทม่ี ีคะแนนเฉล่ียตำ่ กวา่ ปกี ารศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาองั กฤษ และกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เทา่ กับ 6.80, 0.59 และ 0.49 ตามลำดับ

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 23 ตารางท่ี 13 เปรียบเทียบพัฒนาการผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ระหวา่ งปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรยี น ในสังกัดสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 2562 ปีการศึกษา 2563 เปรียบเทยี บผลต่าง ภาษาไทย ประเทศ เขตพืน้ ท่ี ผลต่าง ประเทศ เขตพื้นท่ี ผลต่าง 2563 กบั 2562 คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 55.14 51.88 - 3.26 54.29 51.39 - 2.90 0.36 ภาษาอังกฤษ 33.25 28.19 - 5.06 25.46 21.39 - 4.07 0.99 คะแนนเฉลีย่ รวม 26.73 22.10 - 4.63 29.89 28.36 - 1.53 3.10 30.07 29.20 - 0.87 34.38 28.61 - 5.77 - 4.9 36.30 32.84 - 3.46 36.01 32.44 - 3.57 - 0.11 จากตารางที่ 13 เปรียบเทียบพัฒนาการผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระหว่าง ปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ในปี การศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ียรวมร้อยละ 36.01 ซ่ึงคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่ำกว่าปีการศึกษา 2562 ร้อยละ 0.11 และเม่ือเปรียบเทียบรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยสูง กว่าปีการศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย เท่ากับ 3.10, 0.99 และ 0.36 ตามลำดับ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าปี การศกึ ษา 2562 คอื กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาองั กฤษ เทา่ กับ 4.9

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 24 ตารางท่ี 14 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ค่าสถิติจำแนกตามระดับ มาตรฐานการเรยี นรู้ คะแนนเต็ม เขตพ้นื ท่ี ประเทศ ผลตา่ ง มาตรฐาน ท 1.1 100.00 Mean S.D. Mean S.D. -2.66 มาตรฐาน ท 2.1 100.00 -4.34 มาตรฐาน ท 3.1 100.00 57.01 19.80 59.67 21.37 -1.54 มาตรฐาน ท 4.1 100.00 -2.39 มาตรฐาน ท 5.1 100.00 39.66 21.08 44.00 21.88 -4.51 60.48 19.75 62.02 20.91 47.45 16.98 49.84 17.86 47.64 25.80 52.15 26.70 จากตารางที่ 14 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรียนรู้ภาษาไทย พบว่า ศูนย์สอบสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร มีจำนวนผู้เข้าสอบท้ังหมาด 700 คน มีนักเรียนทีไ่ ดค้ ะแนนร้อยละ 50 ขน้ึ ไป จำนวน 378 คน และมาตรฐานการเรียนรู้ ที่เขตพ้ืนท่ีควรเร่งพัฒนาเนื่องจากคะแนนเฉลี่ยของเขตพ้ืนท่ีต่ำกว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ 3 ลำดับแรก ดังนี้ มาตรฐาน ท 5.1, ท 2.1 และ ท 1.1 โดยมีรายละเดยี ด ดงั น้ี 1. มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์ วรรณคดี และวรรณกรรมไทย อย่างเห็นคุณค่าและ นำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจริง โดยมตี ัวชวี้ ัดท่ีใชส้ อบ ดงั น้ี - ม.2/2 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถ่ินที่อ่าน พร้อมยกเหตุผล ประกอบ - ม.3/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิน่ ในระดับทย่ี ากย่ิงข้ึน - ม.3/2 วิเคราะห์วิถไี ทยและคุณค่าจากวรรณคดี และวรรณกรรมทอ่ี ่าน - ม.3/3 สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่าน เพอื่ นำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตจริง 2. มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษา และหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิของชาติ โดยมีตัวชี้วดั ทีใ่ ช้สอบ ดังน้ี - ม.1/3 วิเคราะหช์ นิดและหนา้ ท่ีของคำในประโยค - ม.1/6 จำแนกและใชส้ ำนวนท่เี ปน็ คำพังเพยและสุภาษิต - ม.2/1 สร้างคำในภาษาไทย - ม.2/2 วเิ คราะหโ์ ครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวม และประโยคซ้อน - ม.3/1 จำแนกและใชค้ ำภาษาต่างประเทศทีใ่ ช้ในภาษาไทย - ม.3/3 วเิ คราะห์ระดับภาษา - ม.3/4 ใชค้ ำทบั ศัพท์และศพั ทบ์ ัญญตั ิ

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 25 - ม.3/6 แต่งบทร้อยกรอง 3. มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่างๆ เขียนรายงานข้อมูล สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีตัวช้ีวัดที่ใช้สอบ โดยมี ตัวช้วี ดั ท่ใี ชส้ อบ ดงั นี้ - ม.1/2 เขียนส่อื สารโดยใชถ้ อ้ ยคำถูกต้อง ชดั เจน เหมาะสม และสละสลวย - ม.2/2 เขียนบรรยายและพรรณนา - ม.2/3 เขยี นเรยี งความ - ม.2/6 เขียนจดหมายกจิ ธรุ ะ - ม.3/4 เขียนย่อความ - ม.3/6 เขียนอธบิ าย ชแ้ี จง แสดงความคดิ เหน็ และโต้แย้งอย่างมีเหตผุ ล - ม.3/7 เขยี นวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และแสดงความรู้ ความคดิ เหน็ หรอื โต้แยง้ ในเรอื่ งต่างๆ ตารางที่ 15 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พนื้ ฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ค่าสถติ จิ ำแนกตามระดับ มาตรฐานการเรยี นรู้ คะแนนเต็ม เขตพ้ืนที่ ประเทศ ผลตา่ ง มาตรฐาน ต 1.1 100.00 Mean S.D. Mean S.D. -7.34 มาตรฐาน ต 1.2 100.00 -5.56 มาตรฐาน ต 1.3 100.00 27.93 13.47 35.27 20.28 -3.77 มาตรฐาน ต 2.1 100.00 -5.14 มาตรฐาน ต 2.2 100.00 28.86 14.61 34.42 18.52 -6.13 26.90 13.53 30.67 16.86 40.49 34.73 45.63 36.75 28.71 22.57 34.84 26.26 จากตารางท่ี 15 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ พบว่า ศูนย์สอบสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร มจี ำนวนผู้เขา้ สอบท้ังหมาด 694 คน มีนักเรียนที่ได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไป จำนวน 10 คน และมาตรฐานการเรียนรู้ท่ี เขตพื้นที่ควรเร่งพัฒนาเนื่องจากคะแนนเฉลี่ยของเขตพ้ืนที่ต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ 3 ลำดับแรก ดังนี้ มาตรฐาน ต 1.1, ต 2.2 และ ต 1.2 โดยมีรายละเดยี ด ดังนี้ 1. มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟัง และอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล โดยมตี ัวชี้วดั ท่ใี ชส้ อบ ดงั นี้ - ม.3/1 ปฏบิ ัตติ ามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายที่ฟงั และอ่าน

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 26 - ม.3/3 ระบุและเขียนส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความท่ีฟัง หรืออา่ น - ม.3/4 เลือก/ระบุหัวข้อเร่ือง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุนและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ เรื่องท่ีฟงั และอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอยา่ งประกอบ 2. มาตรฐาน ต 1.2 มที กั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคดิ เห็นอย่างมีประสิทธภิ าพ โดยมีตวั ช้ีวดั ทใ่ี ช้สอบ ดังน้ี - ม.3/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัวสถานการณ์ ข่าว เร่ืองที่อยู่ ในความสนใจของสังคมและสอ่ื สารอย่างต่อเน่ืองและเหมาะสม - ม.3/2 ใชค้ ำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำช้แี จง และคำอธิบายอย่างเหมาะสม - ม.3/3 พูดและเขียนแสดงความต้องการเสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ ความช่วยเหลือ ในสถานการณต์ ่างๆ อย่างเหมาะสม - ม.3/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ือง ท่ีฟังหรืออา่ นอยา่ งเหมาะสม - ม.3/5 พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทง้ั ให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม 3. มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนำไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกบั กาลเทศะ โดยมตี วั ชี้วัดทใ่ี ชส้ อบ ดงั น้ี - ม.3/1 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และ วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา - ม.3/2 อธบิ ายเกยี่ วกับชีวิตความเปน็ อยู่ขนบธรรมเนยี มและประเพณีของเจ้าของภาษา

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 27 ตารางที่ 16 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ คา่ สถิติจำแนกตามระดับ มาตรฐานการเรยี นรู้ คะแนนเต็ม เขตพืน้ ที่ ประเทศ ผลตา่ ง มาตรฐาน ค 1.1 100.00 Mean S.D. Mean S.D. -5 มาตรฐาน ค 1.2 100.00 -2.36 มาตรฐาน ค 1.3 100.00 16.24 21.26 21.24 25.80 -4.74 มาตรฐาน ค 2.1 100.00 -2.12 มาตรฐาน ค 2.2 100.00 23.81 24.59 26.17 27.48 -3.74 มาตรฐาน ค 3.1 100.00 -6.29 มาตรฐาน ค 3.2 100.00 23.06 19.37 27.80 23.55 -6.67 100.00 -4.26 บูรณาการ 17.24 20.96 19.36 22.72 24.98 17.78 28.72 21.13 18.93 25.26 25.22 28.84 14.43 35.14 21.10 40.81 20.43 40.32 24.69 43.12 จากตารางท่ี 16 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ พบว่า ศูนย์สอบสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร มี จำนวนผู้เข้าสอบท้ังหมาด 700 คน มีนักเรียนที่ได้คะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไป จำนวน 8 คน และมาตรฐานการเรียนรู้ ที่เขตพ้ืนท่ีควรเร่งพัฒนาเน่ืองจากคะแนนเฉล่ียของเขตพื้นที่ต่ำกว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ 3 ลำดับแรก ดังนี้ มาตรฐาน ค 3.2, ค 3.1 และ ค 1.1 โดยมรี ายละเดยี ด ดังนี้ 1. มาตรฐาน ค 3.2 เข้าใจหลักการนับเบ้ืองต้น ความน่าจะเป็น และนำไปใช้ โดยมีตัวชี้วัดที่ใช้สอบ คือ ม.3/1 เขา้ ใจเกีย่ วกบั การทดลองสุ่มและนำผลท่ีได้ไปหาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ 2. มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ความรู้ทางสถิติในการแก้ปัญหา โดยมีตัวช้ีวัดท่ีใช้สอบ ดังน้ี - ม.1/1 เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมูล รวมท้ังนำสถิติ ไปใช้ในชวี ติ จรงิ โดยใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสม - ม.2/1 เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภาพจุด แผนภาพต้น–ใบ ฮิสโทแกรม และค่ากลางของข้อมูล และแปลความหมายผลลัพธ์ รวมทั้งนำสถติ ิไปใชใ้ นชวี ิตจริงโดยใช้ เทคโนโลยที เ่ี หมาะสม - ม.3/1 เข้าใจและใช้ความรทู้ างสถิติในการนำเสนอและวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภาพกล่อง และแปล ความหมายผลลัพธ์ รวมท้ังนำสถติ ไิ ปใช้ในชวี ติ จริงโดยใช้เทคโนโลยที ่ีเหมาะสม 3. มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผล ท่เี กิดข้ึนจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนนิ การ และนำไปใช้ โดยมตี ัวชว้ี ดั ทใ่ี ช้สอบ ดงั นี้

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 28 - ม.1/3 เข้าใจและประยุกต์ใช้อัตราส่วน สัดส่วนและร้อยละ ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ และปญั หา ในชวี ติ จริง - ม.2/1 เข้าใจและใช้สมบัติของเลขยกกำลังที่มีเลขช้ีกำลังเป็นจำนวนเต็มในการแก้ปัญหา คณิตศาสตรแ์ ละปัญหาในชวี ติ จริง - ม.2/2 เข้าใจจำนวนจริงและความสัมพันธ์ของจำนวนจริง และใช้สมบัติของจำนวนจริง ในการ แกป้ ัญหาคณิตศาสตร์และปญั หาในชวี ิตจรงิ ตารางที่ 17 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ คา่ สถิติจำแนกตามระดับ มาตรฐานการเรียนรู้ คะแนนเต็ม เขตพืน้ ท่ี ประเทศ ผลตา่ ง มาตรฐาน ว 1.1 100.00 Mean S.D. Mean S.D. -2.15 มาตรฐาน ว 1.2 100.00 -2.12 มาตรฐาน ว 1.3 100.00 32.28 46.75 34.43 47.51 -3.56 มาตรฐาน ว 2.1 100.00 -0.46 มาตรฐาน ว 2.2 100.00 32.85 20.32 34.97 21.79 -1.22 มาตรฐาน ว 2.3 100.00 -0.33 มาตรฐาน ว 3.1 100.00 30.54 23.67 34.10 25.97 -4.22 มาตรฐาน ว 3.2 100.00 -1.67 มาตรฐาน ว 4.1 100.00 28.45 17.04 28.91 17.13 -2.72 มาตรฐาน ว 4.2 100.00 -0.81 29.14 20.60 30.36 21.15 25.58 15.88 25.91 16.53 26.51 30.89 30.73 32.02 29.43 19.57 31.10 20.70 22.19 30.56 24.91 30.90 23.25 24.55 24.06 25.52 จากตารางที่ 17 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ พบว่า ศูนย์สอบสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร มีจำนวนผู้เข้าสอบท้ังหมาด 694 คน มีนักเรียนท่ีได้คะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไป จำนวน 4 คน และมาตรฐานการเรียนรู้ ท่ีเขตพ้ืนที่ควรเร่งพัฒนาเน่ืองจากคะแนนเฉล่ียของเขตพื้นท่ีต่ำกว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ 3 ลำดับแรก ดังนี้ มาตรฐาน ว 3.1, ว 1.3 และ ว 4.1 โดยมรี ายละเดียด ดงั น้ี 1. มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาว ฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมท้ังปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะท่ีส่งผลต่อสิ่งมีชีวิตและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ โดยมีตวั ช้ีวัดท่ใี ช้สอบ ดังนี้

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 29 - ม.3/1 อธบิ ายการโคจรของดาวเคราะห์รอบ ดวงอาทติ ย์ด้วยแรงโน้มถ่วงจากสมการ F = (Gm1m2)/r2 - ม.3/2 สรา้ งแบบจำลองที่อธบิ ายการเกิดฤดู และการเคลื่อนทปี่ รากฏของดวงอาทิตย์ - ม.3/3 สร้างแบบจำลองท่ีอธิบายการเกิดข้างขึ้นข้างแรม การเปลี่ยนแปลงเวลาการข้ึนและตกของ ดวงจันทร์ และการเกิดน้ำขึ้นน้ำลง - ม.3/4 อธิบายการใช้ประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศและยกตัวอย่างความก้าวหน้าของโครงการ สำรวจอวกาศ จากข้อมูลท่ีรวบรวมได้ 2. มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สารพันธกุ รรม การเปล่ียนแปลงทางพนั ธุกรรมทมี่ ีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลาย ทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสง่ิ มีชวี ิต รวมท้ังนำ ความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ โดยมีตัวชีว้ ดั ทีใ่ ช้สอบ ดงั น้ี - ม.3/1 อธิบายความสัมพันธ์ระหวา่ ง ยีน ดีเอน็ เอ และโครโมโซม โดยใชแ้ บบจำลอง - ม.3/2 อธิบายการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากการผสม โดยพิจารณาลักษณะเดียวที่ แอลลี ลเด่นขม่ แอลลีลด้อยอย่างสมบรู ณ์ - ม.3/3 อธิบายการเกิดจีโนไทป์และฟีโนไทป์ของลูกและคำนวณอัตราส่วนการเกิดจีโนไทป์และ ฟีโน ไทป์ของรุน่ ลกู - ม.3/4 อธิบายความแตกต่างของการแบง่ เซลล์ แบบไมโทซิสและไมโอซสิ - ม.3/5 บอกได้ว่าการเปล่ียนแปลงของยีนหรือโครโมโซมอาจทำให้เกิดโรคทางพันธุกรรม พร้อมทั้ง ยกตวั อยา่ งโรคทางพันธุกรรม - ม.3/6 ตระหนักถึงประโยชน์ของความรู้เร่ืองโรคทางพันธุกรรม โดยรู้ว่าก่อนแต่งงานควรปรึกษา แพทย์ เพื่อตรวจและวนิ ิจฉัยภาวะเสีย่ งของลูกท่ีอาจเกดิ โรคทางพันธุกรรม - ม.3/7 อธิบายการใช้ประโยชน์จากส่ิงมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม และผลกระทบท่ีอาจมีต่อมนุษย์และ สง่ิ แวดลอ้ ม โดยใชข้ อ้ มูลทร่ี วบรวมได้ - ม.3/8 ตระหนักถึงประโยชน์และผลกระทบของส่ิงมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมท่ีอาจมีต่อมนุษย์และ ส่ิงแวดล้อม โดยการเผยแพรค่ วามรู้ที่ไดจ้ ากการโตแ้ ย้งทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งมขี ้อมูลสนับสนนุ - ม.3/9 เปรยี บเทยี บความหลากหลายทางชวี ภาพ ในระดับชนิดสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศต่างๆ - ม.3/10 อธิบายความสำคัญของความหลากหลาย ทางชีวภาพท่ีมีต่อการรักษาสมดุลของ ระบบ นเิ วศและตอ่ มนษุ ย์ - ม.3/11 แสดงความตระหนักในคุณค่าและความสำคัญของความหลากหลายทางชีวภาพ โดยมี ส่วน ร่วมในการดูแลรักษาความหลากหลายทางชวี ภาพ 3. มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพ่ือการดำรงชีวิตในสังคมท่ีมีการเปลี่ยนแปลงอย่าง รวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อ่ืนๆ เพ่ือแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมี ความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบ ต่อชวี ิต สังคม และสงิ่ แวดลอ้ ม โดยมีตวั ช้วี ัดท่ใี ชส้ อบ ดงั น้ี

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 30 - ม.1/1 อธิบายแนวคิดหลักของเทคโนโลยีในชีวิตประจำวันและวิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัย ท่ีส่งผล ต่อการเปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยี - ม.1/2 ระบุปัญหาหรือความต้องการในชีวิตประจำวัน รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดท่ี เกี่ยวข้องกบั ปญั หา - ม.1/3 ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลท่ีจำเป็น นำเสนอแนวทางการแก้ปญั หาใหผ้ อู้ ืน่ เข้าใจ วางแผนและดำเนนิ การแก้ปญั หา - ม.1/4 ทดสอบ ประเมินผล และระบุข้อบกพร่อง ที่เกิดข้ึน พร้อมทั้งหาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข และนำเสนอผลการแก้ปัญหา - ม.1/5 ใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้า หรืออิเล็กทรอนิกส์ เพ่ือ แก้ปญั หาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย - ม.2/1 คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีที่จะเกิดขึ้น โดยพิจารณาจากสาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการ เปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และวิเคราะห์ เปรียบเทียบ ตัดสินใจเลือกใช้เทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อ ชวี ติ สงั คม และส่ิงแวดลอ้ ม - ม.2/2 ระบุปัญหาหรือความต้องการในชุมชน หรือทอ้ งถิน่ สรุปกรอบของปัญหา รวบรวม วิเคราะห์ ข้อมลู และแนวคิดทีเ่ ก่ียวข้องกับปัญหา - ม.2/3 ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็น ภายใต้เง่ือนไขและทรัพยากรท่ีมีอยู่ นำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจ วางแผนขั้นตอนการทำงานและ ดำเนินการแกป้ ัญหาอย่างเป็นขนั้ ตอน - ม.2/4 ทดสอบ ประเมินผล และอธิบายปัญหาหรือขอ้ บกพร่องท่ีเกดิ ข้ึน ภายใตก้ รอบเงอื่ นไข พร้อม ท้ังหาแนวทางการปรับปรงุ แก้ไขและนำเสนอผลการแกป้ ัญหา - ม.2/5 ใช้ความรู้ และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือ กลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ เพ่ือ แกป้ ญั หาหรอื พฒั นางานได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย - ม.3/1 วิเคราะห์สาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และความสัมพันธ์ ของเทคโนโลยกี ับศาสตร์อ่นื โดยเฉพาะวทิ ยาศาสตร์ หรือคณิตศาสตร์ เพ่อื เปน็ แนวทางการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน - ม.3/2 ระบุปัญหาหรือความต้องการของชุมชนหรือท้องถ่ิน เพ่ือพัฒนางานอาชีพ สรุปกรอบของ ปญั หา รวบรวม วเิ คราะหข์ อ้ มลู และแนวคิด ทเี่ ก่ียวขอ้ งกับปัญหา โดยคำนึงถึงความถูกต้องดา้ นทรัพยส์ นิ ทางปัญญา - ม.3/3 ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็น ภายใต้เง่ือนไขและทรัพยากรที่มีอยู่ นำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อ่ืนเข้าใจด้วยเทคนิคหรือวิธีการที่หลากหลาย วางแผนขนั้ ตอน การทำงานและดำเนินการแก้ปญั หาอย่างเป็นข้นั ตอน - ม.3/4 ทดสอบ ประเมินผล วิเคราะห์ และให้เหตุผลของปัญหาหรือข้อบกพร่องท่ีเกิดขึ้นภายใต้ กรอบเงอ่ื นไข พรอ้ มทัง้ หาแนวทางการปรบั ปรุงแก้ไข และนำเสนอผลการแก้ปัญหา - ม.3/5 ใช้ความรู้ และทักษะเก่ียวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ให้ ถกู ต้องกับลกั ษณะของงาน และปลอดภัย เพอื่ แก้ปัญหาหรือพัฒนางาน

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 31 2. นักเรียนทมี่ ีคะแนนเฉล่ียสูงทส่ี ดุ 5 อนั ดบั ในแต่ละสาระการเรยี นรู้ ระดบั เขตพน้ื ท่ี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2563 ที่มีคะแนนเฉลย่ี สูงทส่ี ดุ 5 อันดับ แยกตามสาระการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย 1. เด็กหญิงจดิ าภา วริ ยิ ธนชิต โรงเรียนอนุบาลมกุ ดาหาร ไดค้ ะแนน 95.00 คะแนน 92.25 คะแนน 2. เดก็ หญิงนศิ ารัตน์ ไชยบนั โรงเรียนบา้ นดงมอน ไดค้ ะแนน 92.25 คะแนน 92.00 คะแนน 3. เด็กหญงิ ธนญั ชนก เมืองโคตร โรงเรยี นอนบุ าลมกุ ดาหาร ได้คะแนน 91.75 คะแนน 4. เดก็ หญิงเรวดี วรสาร โรงเรยี นบา้ นหว้ ยกอก1 ไดค้ ะแนน 5. เดก็ หญงิ พัชรพร แสนโสม โรงเรียนบ้านนำ้ เท่ียงวันครู 2501 ไดค้ ะแนน สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ไดค้ ะแนน 100.00 คะแนน 1. เด็กหญิงณัฐมน สุวรรณไตรย์ โรงเรียนบา้ นกกไฮโนนน้ำคำ ได้คะแนน 100.00 คะแนน 2. เดก็ หญงิ พทิ ยพงศ์ ศรอี าด โรงเรยี นบา้ นเหล่าหมี ไดค้ ะแนน 100.00 คะแนน 3. เด็กหญงิ ชญาดา แซเ่ ฒ่า โรงเรียนมุกดาลัย ได้คะแนน 100.00 คะแนน 4. เดก็ หญงิ พาขวญั มณีภัณฑ์ โรงเรยี นอนบุ าลมกุ ดาหาร ได้คะแนน 100.00 คะแนน 5. เด็กหญิงสิริพรรณพชิ ญา แข็งแรง โรงเรยี นอนุบาลมุกดาหาร สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ 1. เดก็ หญิงลนิ ลาณี จติ อามาตย์ โรงเรยี นชุมชนบา้ นหนองบวั ได้คะแนน 100.00 คะแนน 100.00 คะแนน 2. เด็กหญงิ พัชรพร แสนโสม โรงเรียนบ้านนำ้ เทีย่ งวนั ครู 2501 ได้คะแนน 100.00 คะแนน 100.00 คะแนน 3. เด็กชายปติ ภิ ัทร เสริมศริ ิ โรงเรยี นบ้านหวา้ นใหญ่ ไดค้ ะแนน 95.00 คะแนน 95.00 คะแนน 4. เดก็ หญงิ ธนญั ชนก เมืองโคตร โรงเรียนอนุบาลมุกดาหาร ไดค้ ะแนน 95.00 คะแนน 95.00 คะแนน 5. เดก็ หญงิ ณัฐมน สวุ รรณไตรย์ โรงเรียนบ้านกกไฮโนนน้ำคำ ได้คะแนน 6. เด็กชายกัมพู ป้ึงตะเนน โรงเรยี นบำรงุ พงศอ์ ุปถมั ภ์ ได้คะแนน 7. เดก็ ชายกุลโรจน์ คำมงุ คณุ โรงเรยี นอนุบาลมกุ ดาหาร ได้คะแนน 8. เด็กชายปพน กติ ิวรประพนั ธ์ โรงเรยี นบ้านเป้าป่าแสด ไดค้ ะแนน สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ 1. เดก็ หญิงลนิ ลาณี จติ อามาตย์ โรงเรียนบา้ นคอ้ \"บา้ นคอ้ วทิ ยาคาร\"ไดค้ ะแนน 89.25 คะแนน 82.30 คะแนน 2. เด็กหญงิ พชั รพร แสนโสม โรงเรียนบ้านน้ำเท่ียงวันครู 2501 ไดค้ ะแนน 82.30 คะแนน 82.30 คะแนน 3. เด็กชายชยพล เพ็ญเพยี ร โรงเรียนบ้านหวา้ นใหญ่ ไดค้ ะแนน 82.30 คะแนน 4. เดก็ ชายปพน กิตวิ รประพันธ์ โรงเรยี นบา้ นเปา้ ป่าแสด ไดค้ ะแนน 5. เด็กหญิงธนัญชนก เมืองโคตร โรงเรยี นอนบุ าลมกุ ดาหาร ได้คะแนน

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 32 - ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 ทีม่ คี ะแนนเฉล่ยี สูงทส่ี ดุ 5 อนั ดับ แยกตามสาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย โรงเรียนบ้านนาตะแบง1 ได้คะแนน 91.25 คะแนน 1. ภารพร พยอม 90.00 คะแนน 2. ณฐั ณชิ า คำมุงคณุ โรงเรยี นชมุ ชนบ้านหนองบวั ได้คะแนน 88.75 คะแนน 3. ณชิ กานต์ ปะอุ 88.75 คะแนน 4. ชนินาถ สงั ขร์ ่งุ โรงเรียนบ้านหนองเอยี่ นดง\"ราษฎร์สงเคราะห์\" ได้คะแนน 87.50 คะแนน 5. ปิญชานติ า บนุ นาค โรงเรยี นบา้ นงิ้ว ได้คะแนน โรงเรียนมุกดาลยั ได้คะแนน สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ โรงเรยี นบา้ นหนองเอีย่ นดง\"ราษฎร์สงเคราะห์\" ได้คะแนน 77.50 คะแนน 1. ณชิ กานต์ ปะอุ 77.50 คะแนน 2. ปญิ ชานติ า บุนนาค โรงเรยี นมกุ ดาลยั ไดค้ ะแนน 65.00 คะแนน 3. นนั ทิกานต์ โคตรพรม 65.00 คะแนน 4. อรสิ า สงิ ห์ออ่ น โรงเรยี นชุมชนบ้านหนองบวั ได้คะแนน 62.50 คะแนน 5. ชยธร คำมุงคณุ 62.50 คะแนน 6. ณฐั ณิชา คำมุงคุณ โรงเรียนบา้ นโพนสวาง ได้คะแนน โรงเรียนชุมชนบ้านหนองบัว ได้คะแนน โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นหนองบวั ได้คะแนน สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ โรงเรียนบา้ นชะโนด 1 ได้คะแนน 72.00 คะแนน 1. กชพร คำแกว้ โรงเรยี นชุมชนบา้ นหนองบวั ไดค้ ะแนน 68.00 คะแนน 2. ภาณวุ ฒั น์ คำมงุ คุณ โรงเรยี นชมุ ชนบ้านหนองบวั ไดค้ ะแนน 60.00 คะแนน 3. ชยธร คำมงุ คณุ โรงเรียนชุมชนบ้านหนองบวั ได้คะแนน 60.00 คะแนน 4. สันติพงษ์ คำมงุ คุณ โรงเรียนบา้ นชะโนด 2 ได้คะแนน 60.00 คะแนน 5. เดชดำรงค์ วงศต์ าขี่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนบ้านหนองเอย่ี นดง\"ราษฎรส์ งเคราะห์\" ไดค้ ะแนน 59.20 คะแนน 1. ศศิธร จำปาทอง 55.20 คะแนน 2. เดชอนนั ต์ พกิ ลุ ศรี โรงเรยี นบ้านโคกหนองหลม่ ได้คะแนน 53.60 คะแนน 3. ชาติกลา้ จูมแพง 50.40 คะแนน 4. อดิศักดิ์ สุวรรณไตรย์ โรงเรียนบา้ นหนองเอ่ยี นดง\"ราษฎร์สงเคราะห์\" ไดค้ ะแนน 50.00 คะแนน 5. ณฐั วตั ร เสยี งหวาน โรงเรียนบา้ นงว้ิ ไดค้ ะแนน โรงเรียนบา้ นป่งเปอื ย ไดค้ ะแนน

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 33 ตอนที่ 5 สรุปผลการทดสอบและ แนวทางการนำผลการประเมินไปใช้

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 34 สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 และชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ดังนี้ วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่ือทดสอบความรู้และความคิดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2563 2. เพ่ือนำผลการทดสอบไปใช้ในการกำหนดแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา มุกดาหาร กลุ่มเปา้ หมาย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เข้าร่วมการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) จำนวน 2,406 คน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 เข้าร่วมการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) จำนวน 700 คน สรุปผลการทดสอบ 1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษา ปีท่ี 6 และชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ประจำปี การศึกษา 2563 ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขต พ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า คะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา ร้อยละ 39.11 ซึ่งคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระ การเรียนรตู้ ่ำกว่าระดับประเทศ รอ้ ยละ 3.02 และเม่ือเปรยี บเทียบรายกลุ่มสาระ การเรียนรู้ระหว่างระดับเขตพื้นท่ีการศึกษากับระดับประเทศ พบว่า กลุ่มสาระ การเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศมากที่สุด คือ กลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาอังกฤษ เท่ากับ 7.01 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉล่ียต่ำ กวา่ ระดบั ประเทศน้อยที่สุด คอื กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เทา่ กบั 1.34

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 35 ผลการวิเคราะห์แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่เขตพ้ืนที่ควรเร่งพัฒนา เนอ่ื งจากคะแนนเฉลี่ยของเขตพน้ื ทต่ี ่ำกวา่ คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ 3 ลำดบั แรก - สาระการเรียนรู้ภาษาไทย มาตรฐาน ท 3.1, ท 4.1 และ ท 2.1 - สาระการเรียนรูภ้ าษาอังกฤษ มาตรฐาน ต 1.1, ต 1.2 และ ต 2.1 - สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มาตรฐาน ค 3.1, ค 1.1 และ ค 1.2 - สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ มาตรฐาน ว 1.3, ว 3.2 และ ว 4.2 สรปุ จำนวนนกั เรยี นท่ีได้คะแนนรอ้ ยละ 50 ขน้ึ ไป ในแตล่ ะกลมุ่ สาระ การเรยี นรู้ - กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย มีนกั เรียนท่ีไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 50 ขึน้ ไป จำนวน 1,488 คน - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ มีนักเรียนท่ีได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไป จำนวน 433 คน - กล่มุ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ มนี กั เรยี นที่ได้คะแนนรอ้ ยละ 50 ขึ้นไป จำนวน 167 คน - กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ มีนกั เรยี นท่ีได้คะแนนร้อยละ 50 ขึน้ ไป จำนวน 378 คน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ประจำปี การศึกษา 2563 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขต พื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร พบว่า คะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ระดับเขตพ้ืนที่การศกึ ษา ร้อยละ 32.44 ซึ่งคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระ การเรยี นร้ตู ่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 3.57 และเมื่อเปรียบเทยี บรายกลุ่มสาระ การเรียนรู้ระหว่างระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษากับระดับประเทศ พบว่า กลุ่มสาระ การเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศมากท่ีสุด คือ กลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาอังกฤษ เท่ากับ 5.77 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำ กวา่ ระดับประเทศนอ้ ยท่ีสดุ คอื กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ เทา่ กบั 1.53 ผลการวิเคราะห์แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่เขตพื้นท่ีควรเร่งพัฒนา เนื่องจากคะแนนเฉล่ียของเขตพืน้ ท่ีต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ 3 ลำดบั แรก - สาระการเรียนรภู้ าษาไทย มาตรฐาน ท 5.1, ท 2.1 และ ท 1.1 - สาระการเรยี นรูภ้ าษาอังกฤษ มาตรฐาน ต 1.1, ต 2.2 และ ต 1.2 - สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มาตรฐาน ค 3.2, ค 3.1 และ ค 1.1 - สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ มาตรฐาน ว 3.1, ว 1.3 และ ว 4.1

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 36 สรปุ จำนวนนักเรียนที่ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 50 ขนึ้ ไป ในแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรียนรู้ - กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย มนี ักเรยี นท่ีไดค้ ะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไป จำนวน 378 คน - กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ มีนกั เรียนทไ่ี ด้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไป จำนวน 10 คน - กลุม่ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ มนี กั เรียนทไี่ ด้คะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไป จำนวน 8 คน - กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีนักเรยี นทไี่ ด้คะแนนร้อยละ 50 ขึน้ ไป จำนวน 4 คน 2. นักเรียนที่มคี ะแนนเฉลี่ยสงู ที่สดุ แยกตามสาระการเรยี นรู้ระดบั เขตพน้ื ท่ี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 ที่มี คะแนนเฉล่ยี สูงทส่ี ุด แยกตามสาระการเรยี นรู้ เดก็ หญงิ จดิ าภา วิริยธนชติ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ได้คะแนน 95.00 คะแนน โรงเรยี นอนุบาลมกุ ดาหาร สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ เดก็ หญงิ ณฐั มน สวุ รรณไตรย์ โรงเรยี นบ้านกกไฮโนนนำ้ คำ ได้คะแนน 100.00 คะแนน ได้คะแนน 100.00 คะแนน เดก็ หญิงพิทยพงศ์ ศรอี าด โรงเรยี นบ้านเหล่าหมี ได้คะแนน 100.00 คะแนน ได้คะแนน 100.00 คะแนน เดก็ หญิงชญาดา แซ่เฒ่า โรงเรียนมกุ ดาลยั ได้คะแนน 100.00 คะแนน เดก็ หญงิ พาขวัญ มณภี ัณฑ์ โรงเรียนอนบุ าลมุกดาหาร เดก็ หญงิ สิริพรรณพชิ ญา แขง็ แรง โรงเรยี นอนบุ าลมกุ ดาหาร เดก็ หญิงลินลาณี จิตอามาตย์ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ได้คะแนน 100.00 คะแนน เด็กหญงิ พัชรพร แสนโสม โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นหนองบัว ไดค้ ะแนน 100.00 คะแนน เด็กชายปติ ิภัทร เสรมิ ศิริ โรงเรยี นบา้ นนำ้ เทย่ี งวนั ครู 2501 ไดค้ ะแนน 100.00 คะแนน เด็กหญิงธนัญชนก เมืองโคตร โรงเรียนบา้ นหว้านใหญ่ ได้คะแนน 100.00 คะแนน โรงเรยี นอนบุ าลมุกดาหาร สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ 89.25 คะแนน เดก็ หญิงลินลาณี จิตอามาตย์ โรงเรียนบ้านคอ้ \"บา้ นค้อวิทยาคาร\" ได้คะแนน

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 37 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ที่มี คะแนนเฉล่ียสงู ทส่ี ุด แยกตามสาระการเรียนรู้ ภารพร พยอม สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ไดค้ ะแนน 91.25 คะแนน โรงเรยี นบ้านนาตะแบง1 สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ณชิ กานต์ ปะอุ โรงเรียนบา้ นหนองเอ่ียนดง\"ราษฎรส์ งเคราะห์\" ได้คะแนน 77.50 คะแนน ปญิ ชานติ า บุนนาค โรงเรียนมุกดาลยั ไดค้ ะแนน 77.50 คะแนน สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ กชพร คำแก้ว โรงเรียนบ้านชะโนด 1 ได้คะแนน 72.00 คะแนน สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ได้คะแนน 59.20 คะแนน ศศธิ ร จำปาทอง โรงเรียนบ้านหนองเอยี่ นดง\"ราษฎร์สงเคราะห์\" แนวทางการนำผลการประเมินไปใช้ การนำผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NETX ปีการศึกษา 2563 ไปใช้พัฒนา คุณภาพการศึกษา สำหรับยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา เสนอแนะแนวทางดงั น้ี สำหรับสถานศึกษา ผ้บู ริหาร ครูผู้สอน และบุคลากรในสถานศกึ ษา ควรดำเนินการดังน้ี 1. นำผลการประเมิน วิเคราะห์ผลการประเมินรายบุคคลในแต่ละด้านเพ่ือประเมินความก้าวหน้า ของผเู้ รยี นและประเมินผลการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 2. นำผลการวิเคราะห์ไปใช้ในการวางแผนการจัดทำโครงการ กิจกรรมการสอนต่างๆ ท่ีสามารถ สง่ เสรมิ สนับสนุนใหเ้ กดิ การยกระดับผลสมั ฤทธ์ขิ องผู้เรยี น รวมทง้ั พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนของครู 3. ดำเนินการตามแผนงาน มาตรการ วิธีการอย่างเข้มแข็ง ตรวจสอบและปรับปรุงโดยวงจร คณุ ภาพ มุง่ ยกผลสมั ฤทธ์ิ 4. สร้างขวัญและกำลังใจ รวมท้ังสร้างความตระหนักถึงความสำคัญของการทดสอบให้กับครู นักเรียนและผู้เกย่ี วข้อง 5. นิเทศ กำกับ ติดตามการจัดกิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในแต่ละระดับช้ันอย่าง ต่อเนอื่ ง เปน็ ระบบ และมปี ระสิทธภิ าพ 6. จัดทำสารสนเทศ ฐานข้อมูลผลการเรยี นของนกั เรยี น เพ่ือนำผลรายงานชุมชน ผูป้ กครอง

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 38 สำหรบั ผเู้ กย่ี วขอ้ ง หนว่ ยงานต้นสงั กดั ศกึ ษานเิ ทศก์ บคุ ลากรทางการศกึ ษาและผู้เกยี่ วข้อง ควรดำเนนิ การ ดังน้ี 1. ศึกษา วิเคราะห์ผลการประเมิน เพื่อใช้เป็นข้อมูลพ้ืนฐานในการวางแผน หรือกำหนดนโยบาย มาตรการ โครงการ และกจิ กรรมตา่ งๆ เพอ่ื สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาใหเ้ กดิ ประสทิ ธิภาพสูงสุด 2. ใหค้ วามสำคัญในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผเู้ รยี นอย่างต่อเนอ่ื ง 3. ส่งเสรมิ และสนับสนุนสถานศกึ ษาในการพฒั นาการเรียนการสอน อนั ส่งผลไปส่เู ป้าหมายการจัด การศึกษาอย่างแท้จริง 4. นเิ ทศ กำกับ ตดิ ตามการดำเนินงานอยา่ งตอ่ เนือ่ ง เปน็ ระบบ และมีประสิทธิภาพ

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 39 เอกสารประกอบเพิ่มเตมิ ค่าสถิติ O-NET 63 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ค่าสถติ ิ O-NET 63 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 Test Blueprint O-NET 63 Test Blueprint O-NET 63 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3

รายงานผลการผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน ป.6 และ ม.3 ปี การศึกษา 2563 40 คณะทป่ี รกึ ษา คณะผจู้ ัดทำ นายวรรณสทิ ธิ์ คำเพราะ นายณรงค์ โลห่ ค์ ำ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษามกุ ดาหาร นายประภาส ไชยมี รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร นางวรกัญญาพไิ ล แกระหัน รองผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษามกุ ดาหาร นางวหิ าญ พละพร รองผูอ้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษามุกดาหาร ผู้อำนวยการกล่มุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา คณะผจู้ ดั ทำรายงาน นายถาวร บัณฑิตเสน ศกึ ษานเิ ทศก์ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษามุกดาหาร นางกรรณิการ์ บณั ฑิตเสน ศกึ ษานเิ ทศก์ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษามุกดาหาร นายยิ่งศกั ดิ์ วรโยธา ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร นางฉววี รรณ มีสติ ศกึ ษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษามุกดาหาร นางศริ กิ าญจนารัตน์ พละศึก ศกึ ษานเิ ทศก์ สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษามุกดาหาร นายคมกริช ไชยทองศรี ศึกษานเิ ทศก์ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร นางก่ิงแก้ว ภทู องเงิน ศกึ ษานิเทศก์ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษามุกดาหาร นางเณรศิ รา วอ่ งไว ศกึ ษานเิ ทศก์ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษามุกดาหาร นายอดิศร ก้อนคำ ศกึ ษานเิ ทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษามุกดาหาร นางทองพลู งามขำ ศึกษานเิ ทศก์ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษามุกดาหาร นายจรี ศักด์ิ ยาโน ศกึ ษานเิ ทศก์ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษามุกดาหาร นางสาวอรพร คนสนทิ ศึกษานิเทศก์ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษามุกดาหาร นายพทิ กั ษช์ าติ สวุ รรณไตรย์ ศกึ ษานเิ ทศก์ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษามุกดาหาร นางสาวนิศรา แสงทอง ศึกษานเิ ทศก์ สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร นางสาวพิไลวรรณ วะลยั สุข ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษามุกดาหาร นางพมิ สุภางค์ นามบุตร ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษามุกดาหาร นายสทิ ธิพงษ์ เมืองโคตร ศกึ ษานิเทศก์ สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษามุกดาหาร นางสาวปญั ญาพร ธพิ รพนั ธ์ ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษามุกดาหาร นายชยา ภาคภูมิ ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษามุกดาหาร ออกแบบและจัดทำรูปเล่ม ศกึ ษานิเทศก์ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร ครู โรงเรียนบ้านหนองหอยป่าหวาย นายชยา ภาคภูมิ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษามุกดาหาร นายธีรวจั น์ ภาคภมู ิ