หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลตราด (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๔) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตราด สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ทาไมตอ้ งเรียนภาษาไทย ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ของชาติเป็นสมบัติทางวัฒนธรรมอันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพ และเสรมิ สรา้ งบคุ ลกิ ภาพของคนในชาตใิ ห้มคี วามเปน็ ไทย เป็นเครือ่ งมือในการติดต่อส่ือสารเพื่อสร้าง ความเขา้ ใจและความสัมพนั ธ์ท่ดี ีตอ่ กัน ทาให้สามารถประกอบกิจธุระ การงาน และดารงชีวิตร่วมกัน ในสังคมประชาธิปไตยได้อย่างสันติสุข และเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์จาก แหล่งข้อมูลสารสนเทศต่างๆ เพ่ือพัฒนาความรู้ พัฒนากระบวนการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ และ สร้างสรรค์ให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงทางสังคม และความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ตลอดจนนาไปใช้ในการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคงทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังเป็นส่ือแสดงภูมิ ปัญญาของบรรพบุรุษด้านวัฒนธรรม ประเพณี และสุนทรียภาพ เป็นสมบัติล้าค่าควรแก่การเรียนรู้ อนรุ ักษ์ และสบื สานใหค้ งอยคู่ ชู่ าตไิ ทยตลอดไป เรยี นรอู้ ะไรในภาษาไทย ภาษาไทยเป็นทักษะที่ต้องฝึกฝนจนเกิดความชานาญในการใช้ภาษาเพื่อการส่ือสา รการ เรยี นร้อู ย่างมีประสทิ ธภิ าพ และเพ่อื นาไปใชใ้ นชีวติ จรงิ การอ่าน การอ่านออกเสียงคา ประโยค การอ่านบทร้อยแก้ว คาประพันธ์ชนิดต่าง ๆ การ อ่านในใจเพือ่ สรา้ งความเข้าใจ และการคดิ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ความรู้จากสิ่งที่อ่าน เพ่ือนาไปปรับใช้ ในชีวิตประจาวัน การเขียน การเขยี นสะกดตามอักขรวธิ ี การเขยี นส่ือสาร โดยใชถ้ อ้ ยคาและรูปแบบต่าง ๆ ของการเขียน ซ่ึงรวมถงึ การเขียนเรียงความ ย่อความ รายงานชนดิ ตา่ ง ๆ การเขยี นตามจินตนาการ วเิ คราะหว์ จิ ารณ์ และเขยี นเชิงสร้างสรรค์ การฟัง การดู และการพูด การฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ การพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก พดู ลาดบั เรอื่ งราวตา่ ง ๆ อยา่ งเป็นเหตุเป็นผล การพูดในโอกาสต่าง ๆ ทั้งเป็นทางการและ ไมเ่ ป็นทางการ และการพดู เพือ่ โนม้ นา้ วใจ หลักการใช้ภาษาไทย ธรรมชาติและกฎเกณฑ์ของภาษาไทย การใช้ภาษาให้ถูกต้อง เหมาะสมกับโอกาสและบคุ คล การแตง่ บทประพันธ์ประเภทต่าง ๆ และอทิ ธพิ ลของภาษาต่างประเทศ ในภาษาไทย วรรณคดีและวรรณกรรม วเิ คราะหว์ รรณคดีและวรรณกรรมเพื่อศึกษาข้อมูล แนวความคิด คุณค่าของงานประพันธ์ และความเพลิดเพลิน การเรียนรู้และทาความเข้าใจบทเห่ บทร้องเล่นของ เด็ก เพลงพ้ืนบ้านท่ีเป็นภูมิปัญญาท่ีมีคุณค่าของไทย ซึ่งได้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เร่ืองราวของสังคมในอดีต และความงดงามของภาษา เพ่ือให้เกิดความ ซาบซ้ึงและภมู ใิ จในบรรพบรุ ษุ ที่ได้สงั่ สมสืบทอดมาจนถึงปัจจบุ นั

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ สาระท่ี ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพอ่ื นาไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการดาเนินชวี ิตและมีนสิ ัยรักการอา่ น สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๒ ใช้กระบวนการเขยี นเขยี นสือ่ สาร เขียนเรยี งความ ย่อความ และเขยี น เรอ่ื งราวในรปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธภิ าพ สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพดู มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดอู ย่างมีวจิ ารณญาณและพดู แสดงความรู้ความคดิ และความรสู้ กึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ สาระที่ ๔ หลักการใชภ้ าษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิ ของชาติ สาระท่ี ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ ง เหน็ คุณคา่ และนามาประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตจรงิ คุณภาพผ้เู รียน จบชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ อ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ เรอื่ งสัน้ ๆ และบทรอ้ ยกรองงา่ ย ๆ ได้ ถกู ต้องคลอ่ งแคลว่ เข้าใจความหมายของคาและขอ้ ความทอี่ ่าน ตัง้ คาถามเชิงเหตุผล ลาดับเหตุการณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ สรุปความรู้ข้อคิดจากเรื่องท่ีอ่าน ปฏิบัติตามคาส่ัง คาอธิบายจากเร่ืองท่ีอ่านได้ เข้าใจความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ อ่านหนังสืออย่างสม่าเสมอและ มี มารยาทในการอา่ น มีทกั ษะในการคดั ลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทดั เขยี นบรรยาย บนั ทึกประจาวนั เขียนจดหมายลาครู เขียนเรื่องเกยี่ วกบั ประสบการณ์ เขยี นเรื่องตามจินตนาการและมีมารยาทในการ เขยี น เลา่ รายละเอยี ดและบอกสาระสาคญั ตงั้ คาถาม ตอบคาถาม รวมทง้ั พูดแสดง ความคิดความรู้สึกเก่ียวกับเรื่องที่ฟังและดู พูดสื่อสารเล่าประสบการณ์และพูดแนะนาหรือพูดเชิญ ชวนใหผ้ ู้อืน่ ปฏบิ ัติตาม และมมี ารยาทในการฟัง ดู และพดู

สะกดคาและเข้าใจความหมายของคา ความแตกตา่ งของคาและพยางค์ หน้าท่ีของ คาในประโยค มีทกั ษะการใชพ้ จนานกุ รมในการคน้ หาความหมายของคา แตง่ ประโยคง่าย ๆ แต่งคา คลอ้ งจอง แต่งคาขวัญ และเลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ เขา้ ใจ และสามารถสรุปข้อคิดท่ไี ด้จากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน แสดง ความคิดเห็นจากวรรณคดีที่อา่ น รู้จักเพลงพน้ื บา้ น เพลงกลอ่ มเดก็ ซงึ่ เปน็ วฒั นธรรมของท้องถน่ิ ร้อง บทรอ้ งเลน่ สาหรับเดก็ ในท้องถ่นิ ทอ่ งจาบทอาขยานและบทร้อยกรองท่มี ีคุณค่าตามความสนใจได้ จบช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ อา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทานองเสนาะไดถ้ กู ต้อง อธบิ าย ความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัยของคา ประโยค ข้อความ สานวนโวหาร จากเรื่องที่อ่าน เขา้ ใจคาแนะนา คาอธบิ ายในค่มู อื ต่าง ๆ แยกแยะขอ้ คดิ เห็นและข้อเท็จจริง รวมทั้งจับใจความสาคัญ ของเรื่องท่ีอ่านและนาความรู้ความคิดจากเร่ืองที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดาเนินชีวิตได้ มี มารยาทและมนี ิสยั รกั การอา่ น และเห็นคุณคา่ ส่งิ ที่อ่าน มีทกั ษะในการคดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัดและคร่ึงบรรทัด เขยี นสะกดคา แตง่ ประโยคและเขียนข้อความ ตลอดจนเขียนส่ือสารโดยใช้ถ้อยคาชัดเจนเหมาะสม ใช้แผนภาพ โครง เรอื่ งและแผนภาพความคิด เพื่อพัฒนางานเขียน เขียนเรียงความ ย่อความ จดหมายส่วนตัว กรอก แบบรายการต่าง ๆ เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น เขียนเร่ืองตามจินตนาการอย่าง สร้างสรรค์ และมีมารยาทในการเขยี น พดู แสดงความรู้ ความคิดเกยี่ วกับเร่อื งทฟ่ี ังและดู เลา่ เร่ืองยอ่ หรอื สรุปจากเรื่องท่ีฟัง และดู ต้ังคาถาม ตอบคาถามจากเร่ืองที่ฟังและดู รวมทั้งประเมินความน่าเชื่อถือจากการฟังและดู โฆษณาอย่างมีเหตุผล พูดตามลาดับข้นั ตอนเรอ่ื งต่าง ๆ อย่างชัดเจน พูดรายงานหรือประเด็นค้นคว้า จากการฟัง การดู การสนทนา และพูดโน้มน้าวไดอ้ ย่างมเี หตผุ ล รวมทัง้ มมี ารยาทในการดแู ละพูด สะกดคาและเข้าใจความหมายของคา สานวน คาพงั เพยและสภุ าษติ รู้และเขา้ ใจ ชนิดและหน้าที่ของคาในประโยค ชนิดของประโยค และคาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ใช้ คา ราชาศัพท์และคาสภุ าพไดอ้ ย่างเหมาะสม แต่งประโยค แตง่ บทร้อยกรองประเภทกลอนสี่ กลอนสุภาพ และกาพย์ยานี ๑๑ เข้าใจและเหน็ คุณคา่ วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน เล่านิทานพ้ืนบ้าน ร้องเพลง พื้นบ้านของท้องถิ่น นาข้อคิดเห็นจากเร่ืองท่ีอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง และท่องจาบทอาขยาน ตามท่กี าหนดได้ จบชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อยกรองเป็นทานองเสนาะได้ถกู ต้อง เขา้ ใจ

ความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย จับใจความสาคัญและรายละเอียดของส่ิงท่ีอ่าน แสดง ความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องท่ีอ่าน และเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด ย่อความ เขียน รายงานจากสง่ิ ท่อี า่ นได้ วเิ คราะห์ วิจารณ์อย่างมีเหตุผล ลาดับความอย่างมีขั้นตอนและความเป็นไป ได้ของเร่ืองท่ีอา่ น รวมทงั้ ประเมนิ ความถูกตอ้ งของขอ้ มูลทีใ่ ช้สนบั สนนุ จากเรอ่ื งท่ีอ่าน เขียนสอื่ สารด้วยลายมอื ทอ่ี า่ นงา่ ยชดั เจน ใชถ้ อ้ ยคาได้ถกู ตอ้ งเหมาะสมตามระดับ ภาษาเขียนคาขวัญ คาคม คาอวยพรในโอกาสต่าง ๆ โฆษณา คติพจน์ สุนทรพจน์ ชีวประวัติ อัตชีวประวัติและประสบการณ์ต่าง ๆ เขียนย่อความ จดหมายกิจธุระ แบบกรอกสมัครงาน เขียน วิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ความคิดหรือโต้แย้งอย่างมีเหตุผล ตลอดจนเขียนรายงาน การศกึ ษาค้นควา้ และเขียนโครงงาน พดู แสดงความคดิ เห็น วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ ประเมนิ สงิ่ ที่ไดจ้ ากการฟังและดู นาขอ้ คดิ ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นท่ีได้จากการศกึ ษาคน้ ควา้ อยา่ งเปน็ ระบบ มีศิลปะในการพูด พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ และพูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผล นา่ เชือ่ ถือ รวมทัง้ มมี ารยาทในการฟงั ดู และพดู เขา้ ใจและใช้คาราชาศพั ท์ คาบาลสี นั สกฤต คาภาษาต่างประเทศอื่นๆ คาทับศพั ท์ และศัพทบ์ ญั ญตั ิในภาษาไทย วิเคราะห์ความแตกตา่ งในภาษาพูด ภาษาเขียน โครงสร้างของประโยค รวม ประโยคซ้อน ลักษณะภาษาทเ่ี ปน็ ทางการ ก่ึงทางการและไม่เป็นทางการ และแต่งบทร้อยกรอง ประเภทกลอนสุภาพ กาพย์ และโคลงส่ีสุภาพ สรุปเน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน วิเคราะหต์ ัวละครสาคญั วิถีชวี ติ ไทยและ คุณค่าท่ีได้รับจากวรรณคดีวรรณกรรมและบทอาขยาน พร้อมท้ังสรุปความรู้ข้อคิดเพ่ือนาไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง ตวั ชวี้ ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพือ่ นาไปใชต้ ดั สนิ ใจ แกป้ ัญหาในการ ดาเนนิ ชีวติ และมีนสิ ยั รกั การอา่ น ชน้ั ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.๑ ๑. อา่ นออกเสียงคา คาคลอ้ งจอง และข้อความสั้น ๆ การอ่านออกเสยี งและบอกความหมาย ๒. บอกความหมายของคาและขอ้ ความที่อ่าน ของคา คาคลอ้ งจอง และข้อความท่ี ประกอบดว้ ยคาพ้ืนฐาน คือ คาที่ใช้ใน ชวี ิตประจาวัน ไมน่ อ้ ยกว่า ๖๐๐ คา รวมท้งั คาที่ใช้เรียนรู้ในกล่มุ สาระการ เรียนรอู้ น่ื ประกอบดว้ ย

๓. ตอบคาถามเกย่ี วกับเรื่องทอี่ า่ น - คาทีม่ รี ูปวรรณยุกตแ์ ละไม่มรี ูป ๔. เลา่ เรื่องย่อจากเรอ่ื งทอี่ ่าน วรรณยุกต์ ๕. คาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเรือ่ งท่ีอ่าน - คาทม่ี ตี วั สะกดตรงตามมาตราและไม่ ตรงตามมาตรา ๖. อา่ นหนงั สือตามความสนใจอยา่ งสม่าเสมอและ - คาที่มพี ยัญชนะควบกล้า นาเสนอเรื่องท่อี า่ น - คาทมี่ ีอักษรนา การอา่ นจบั ใจความจากสอ่ื ต่าง ๆ เช่น ๗. บอกความหมายของเครือ่ งหมายหรอื สญั ลักษณ์ - นิทาน สาคัญที่มักพบเห็นในชีวติ ประจาวนั - เรือ่ งส้นั ๆ - บทร้องเลน่ และบทเพลง ๘. มมี ารยาท ในการอ่าน - เรอ่ื งราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระ การเรยี นรู้ ภาษาไทยและกล่มุ สาระ การเรยี นรู้อนื่ การอา่ นหนงั สือตามความสนใจ เช่น - หนังสือที่นกั เรยี นสนใจและเหมาะสม กบั วยั - หนังสือทีค่ รูและนักเรียนกาหนด รว่ มกนั การอา่ นเคร่ืองหมายหรือสัญลักษณ์ ประกอบดว้ ย - เครือ่ งหมายสญั ลกั ษณ์ต่าง ๆ ท่ีพบ เหน็ ในชวี ิตประจาวนั - เครือ่ งหมายแสดงความปลอดภัยและ แสดงอันตราย มารยาทในการอา่ น เชน่ - ไม่อ่านเสียงดงั รบกวนผอู้ ืน่ - ไมเ่ ล่นกันขณะที่อา่ น - ไม่ทาลายหนงั สอื

สาระท่ี ๒ การเขยี น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขยี นสื่อสาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเรอื่ งราว ในรปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาคน้ ควา้ อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ชน้ั ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.๑ ๑. คดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัด การคัดลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด ตามรูปแบบการเขยี นตัวอกั ษรไทย ๒. เขยี นส่อื สารด้วยคาและประโยคง่ายๆ การเขยี นสื่อสาร - คาท่ใี ชใ้ นชีวติ ประจาวัน - คาพ้นื ฐานในบทเรียน - คาคล้องจอง - ประโยคง่าย ๆ ๓. มีมารยาทในการเขียน มารยาทในการเขียน เชน่ - เขยี นใหอ้ ่านง่าย สะอาด ไม่ขีดฆ่า - ไม่ขดี เขยี นในท่ีสาธารณะ - ใช้ภาษาเขียนเหมาะสมกบั เวลา สถานทีแ่ ละบคุ คล สาระท่ี ๓ การฟงั การดูและการพดู มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอยา่ งมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรคู้ วามคิด ความรู้สกึ ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ ชน้ั ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.๑ ๑. ฟังคาแนะนา คาส่งั ง่าย ๆ และปฏิบัติตาม การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา คาสั่ง ง่าย ๆ ๒. ตอบคาถามและเลา่ เรื่องท่ฟี งั และดูทง้ั ทีเ่ ปน็ การจบั ใจความและพดู แสดงความ ความร้แู ละความบันเทิง คดิ เหน็ ความรูส้ กึ จากเรอ่ื งท่ีฟังและดู ๓. พดู แสดงความคดิ เหน็ และความร้สู ึกจากเร่อื งที่ฟงั ทงั้ ที่เป็นความรู้และความบันเทิง เชน่ และดู - เร่ืองเล่าและสารคดีสาหรบั เด็ก - นิทาน - การ์ตนู - เรือ่ งขบขนั

ช้ัน ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ๔. พูดสือ่ สารไดต้ ามวตั ถปุ ระสงค์ การพูดส่ือสารในชีวิตประจาวนั เชน่ - การแนะนาตนเอง ๕. มมี ารยาทในการฟงั การดแู ละการพูด - การขอความช่วยเหลอื - การกล่าวคาขอบคุณ - การกล่าวคาขอโทษ มารยาทในการฟงั เช่น - ต้งั ใจฟงั ตามองผู้พูด - ไมร่ บกวนผู้อืน่ ขณะท่ีฟัง - ไม่ควรนาอาหารหรอื เครือ่ งด่ืม ไม่ รับประทานขณะท่ีฟงั - ใหเ้ กยี รติผ้พู ูดด้วยการปรบมอื - ไมพ่ ูดสอดแทรกขณะท่ฟี ัง มารยาทในการดเู ช่น - ตง้ั ใจดู - ไม่สง่ เสียงดงั หรอื แสดงอาการรบกวน สมาธขิ องผอู้ ืน่ มารยาทในการพดู เช่น - ใช้ถอ้ ยคาและกิริยาทสี่ ุภาพ เหมาะสมกบั กาลเทศะ - ใชน้ ้าเสยี งน่มุ นวล - ไม่พูดสอดแทรกในขณะท่ีผอู้ ่นื กาลัง พดู สาระที่ ๔ หลกั การใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ ชน้ั ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๑ ๑. บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตแ์ ละเลข - พยญั ชนะ สระ และวรรณยกุ ต์ ไทย - เลขไทย ๒. เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา - การสะกดคา การแจกลกู และการ

๓. เรียบเรียงคาเป็นประโยคงา่ ย ๆ อ่านเปน็ คา ๔. ต่อคาคล้องจองงา่ ย ๆ - มาตราตัวสะกดทต่ี รงตามมาตราและ ไม่ตรงตามมาตรา - การผนั คา - ความหมายของคา - การแต่งประโยค - คาคล้องจอง สาระท่ี ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนามาประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจริง ชั้น ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๑ ๑. บอกข้อคดิ ทีไ่ ดจ้ ากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและรอ้ ยกรอง วรรณกรรมรอ้ ยแก้วและรอ้ ยกรองสาหรับเดก็ สาหรบั เดก็ เชน่ - นิทาน - เร่ืองสนั้ ง่าย ๆ - ปรศิ นาคาทาย - บทร้องเลน่ - บทอาขยาน - บทร้อยกรอง - วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรยี น ๒. ทอ่ งจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร้อย บทอาขยานและบทรอ้ ยกรอง กรองตามความสนใจ - บทอาขยานตามทกี่ าหนด - บทร้อยกรองตามความสนใจ

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง ................................................................................................................................................................ อ่านออกเสียงคาคล้องจองและข้อความส้ัน ๆ บอกความหมายของคาและข้อความที่อ่าน ตอบคาถาม เล่าเรื่องยอ่ และคาดคะเนเหตุการณ์ต่าง ๆ จากเรื่องท่ีอ่าน อ่านหนังสือตามความสนใจ และนาเสนอเรือ่ งท่อี ่าน เคร่ืองหมายหรือสัญลักษณ์สาคัญที่พบเห็นในชีวิตประจาวัน คัดลายมือตัว บรรจงเต็มบรรทัด เขยี นสอ่ื สารด้วยคาและประโยคงา่ ย ๆ ฟงั คาแนะนา คาสง่ั งา่ ย ๆ และปฏิบัติตาม ตอบคาถาม เล่าเรื่อง พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องท่ีฟังและดู และพูดส่ือสารได้ตาม วตั ถุประสงค์ บอกและเขยี นพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ เลขไทย เขียนสะกดคาและบอกความหมาย ของคา เรียบเรียงคาให้เป็นประโยค ต่อคาคล้องจองง่าย ๆ บอกข้อคิดจากการอ่านหรือการฟัง นิทาน เรื่องสั้น ปริศนาคาทาย บทร้องเล่น บทอาขยาน บทร้อยกรอง ตานานคลองบางพระ และ ทอ่ งจาบทอาขยานตามทก่ี าหนดหรือความสนใจ โดยใชก้ ระบวนการอ่าน การเขียน การฟงั การดแู ละการพูด การคดิ วิเคราะห์ เพื่อให้เกิด ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถใชภ้ าษาในการส่อื สาร ตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในชวี ิตประจาวันได้ มีมารยาทในการอา่ น การเขยี น การฟงั การดแู ละการพดู มีนสิ ัยรกั การอา่ น เหน็ คณุ คา่ ของภาษาไทย และนาความรู้ที่ไดไ้ ปใชใ้ นชีวิตจริงอยา่ งมีคณุ ธรรม ตัวชวี้ ดั ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ป.๑/๖ ป.๑/๗ ป.๑/๘ ท ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ท ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ รวม ๒๒ ตวั ช้วี ัด

โครงสร้างรายวิชา ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ท่ี ช่อื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชว้ี ดั เวลา/ นา้ หนกั ชั่วโมง คะแนน ๑ เตรยี มความพร้อม ท ๑.๑ ป.๑/๑ ท ๒.๑ ป.๑/๑ ๑๗ ๕ ท ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ๒ ใบโบก ใบบวั ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๘ ๑๕ ๕ ท ๒.๑ ป.๑/๑ ท ๓.๑ ป.๑/๒ ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ท ๕.๑ ป.๑/๑ ๓ ภผู า ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ๑๕ ๕ ป.๑/๕ ป.๑/๖ ท ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๓ ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ๔ เพอ่ื นกัน ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ๑๕ ๕ ท ๒.๑ ป.๑/๑ ท ๓.๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ๕ ตามหา ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ๑๕ ๕ ท ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๓ ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ท ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒

ท่ี ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวดั เวลา/ นา้ หนัก ชัว่ โมง คะแนน ๖ ไปโรงเรยี น ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ๑๕ ๕ ท ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ๑ ๒๐ ๑๕ ๔ ท ๓.๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๕.๑ ป.๑/๑ ทดสอบปลายภาคเรยี นท่ี ๑ ๗ โรงเรยี นลกู ช้าง ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๒.๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๓ ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ท ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ๘ เพ่ือนรกั เพ่อื นเลน่ ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๓ ๑๕ ๔ ท ๓.๑ ป.๑/๓ ป.๓/๔ ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๕.๑ ป.๑/๒ ๙ พดู เพราะ ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๘ ๑๕ ๔ ท ๒.๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๓ ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ท ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ๑๐ เกอื บไป ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๖ ๑๕ ๔ ป.๑/๗ ป.๑/๘ ท ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ๑๑ เพ่ือนรใู้ จ ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ๑๕ ๔ ป.๑/๔ ป.๑/๘ ท ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๓ ป.๑/๕

ท่ี ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั เวลา/ น้าหนกั ชว่ั โมง คะแนน ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ๑๕ ๕ ๑๒ ช้างน้อยนา่ รัก ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๘ ๑๖ ๕ ท ๒.๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๓ ป.๑/๕ ๑ ๒๐ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ๒๐๐ ท ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ๖๐ ๔๐ ๑๓ วันสงกรานต์ ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๘ ๑๐๐ ท ๒.๑ ป.๑/๑ ท ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๓ ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ท ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ สอบปลายภาคเรียนที่ ๒ รวมเวลาเรยี นตลอดปี คะแนนระหว่างเรียน คะแนนวดั ผลรายปี รวมคะแนน

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ เรือ่ ง เตรยี มความพร้อม รายวชิ า ท ๑๑๑๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๑๗ ช่ัวโมง ครูผ้สู อน........................................................ โรงเรยี นอนบุ าลตราด ....................................................................................................................................................... มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรู้ และความคิด เพ่อื นาไปใช้ตดั สินใจ แกป้ ัญหาในการ ดาเนินชีวิต และมีนสิ ยั รกั การอ่าน ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ป.๑/๑ อา่ นออกเสียงคา คาคลอ้ งจอง และขอ้ ความสัน้ ๆ ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมีประสทิ ธิภาพ ตัวชี้วัด ท ๒.๑ ป.๑/๑ คดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัด ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอยา่ งมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ความคิด ความรู้สกึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อยา่ งมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ ท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟงั คาแนะนา คาส่ังง่าย ๆ และปฏิบัติตาม ท ๓.๑ ป.๑/๒ ตอบคาถามและเล่าเรอ่ื งทฟี่ งั และดทู ั้งทเี่ ปน็ ความรแู้ ละความบันเทงิ ท ๓.๑ ป.๑/๓ พูดแสดงความคิดเหน็ และความรูส้ ึกจากเร่อื งท่ีฟังและดู ท ๓.๑ ป.๑/๔ พูดสอ่ื สารได้ตามวตั ถุประสงค์ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต์และเลขไทย สาระสาคัญ การอา่ นออกเสยี งคา คาคล้องจอง และขอ้ ความ การฟังคาแนะนา ตอบคาถาม เล่าเร่ือง พูด แสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องท่ีฟังและดู พูดส่ือสารได้ตามวัตถุประสงค์ รู้หลักการเขียน พยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย มีทักษะการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เป็นพ้ืนฐานของ การเรยี นภาษาไทย สาระการเรยี นรู้ ๑. การอา่ นออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง และขอ้ ความ ๒. การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๓. การฟงั คาแนะนาและคาสัง่

๔. การตอบคาถามและเล่าเร่ืองท่ฟี งั และดู ๕. การพดู แสดงความคิดเหน็ และความรสู้ ึก ๖. การพูดสื่อสาร ๗. พยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย สมรรถนะสาคญั ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. ซ่อื สัตยส์ จุ รติ ๒. มีวนิ ยั ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ ๔. มงุ่ ม่นั การทางาน ๕. รกั ความเป็นไทย ๖. มีจิตสาธารณะ ชิน้ งาน/ภาระงาน ๑. คัดลายมอื พยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย ตามเสน้ ประ ๒. อา่ นออกเสียงพยัญชนะ การประเมินผล ๑. การประเมนิ ระหวา่ งจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ - สังเกตพฤตกิ รรม ๒. การประเมนิ เมอ่ื สิน้ สดุ การเรียนรู้ - ทดสอบ - ชน้ิ งาน กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. พดู แนะนาตวั เอง บอกชอื่ ชนั้ ครปู ระจาช้นั และโรงเรยี น ๒. ทบทวนชอื่ ครปู ระจาช้นั และชอื่ โรงเรียน ๓. เรยี นร้กู ารปฏบิ ตั ิตามคาสั่งงา่ ย ๆ ๔. อานคาคลองจอง ๕. ฝึกลากเสน้ พน้ื ฐาน

๖. อานบทรองเลน “แมงู” ๗. อานและเขียนพยัญชนะ สื่อการเรยี นรู้ ๑. แบบฝกึ คัดลายมือตามรอยประ ๒. แบบทดสอบ เกณฑก์ ารประเมนิ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ ๓๒๑ ความรู้ เขยี นถกู ต้อง เปน็ เขียนถกู ตอ้ ง เป็น เขยี นถูกต้อง ระเบยี บเรียบรอ้ ย ระเบยี บเรียบร้อย สวยงาม สะอาด ทกั ษะ/กระบวนการ อา่ นถกู ตอ้ งออกเสียง อ่านถูกต้องออกเสยี ง อ่านถกู ต้องออกเสยี ง ชดั เจน ออกเสียงได้ ดังชดั เจน ออกเสียงได้ ได้ คลอ่ งแคลว่ และมี ถูกตอ้ งคลอ่ งแคลว่ มารยาทในการอา่ น คุณลกั ษณะ ปฏิบตั ิงานต่าง ๆ ตาม ปฏิบัติงานตา่ ง ๆ ตาม ปฏิบตั งิ านต่าง ๆ ตาม ระยะเวลาทกี่ าหนดให้ ระยะเวลาทกี่ าหนดให้ ระยะเวลาที่กาหนดให้ เปน็ บางครัง้ ทุกครงั้ เกอื บทกุ ครง้ั ระดบั คุณภาพ คะแนน ๗ – ๙ หมายถงึ ดีมาก คะแนน ๕ – ๖ หมายถึง ดี คะแนน ๓ – ๔ หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ปรับปรงุ

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๒ เรือ่ ง ใบโบก ใบบวั รายวิชา ท ๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๑๕ ช่ัวโมง ครูผู้สอน........................................................ โรงเรียนอนบุ าลตราด ....................................................................................................................................................... มาตรฐานการเรยี นรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิด เพอ่ื นาไปใช้ตดั สินใจ แก้ปญั หาในการ ดาเนนิ ชีวิต และมีนิสยั รักการอา่ น ตวั ชีว้ ัด ท ๑.๑ ป.๑/๑ อ่านออกเสียงคา คาคลอ้ งจอง และขอ้ ความสนั้ ๆ ท ๑.๑ ป.๑/๒ บอกความหมายของคาและขอ้ ความที่อ่าน ท ๑.๑ ป.๑/๘ มมี ารยาทในการอา่ น ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ชีว้ ัด ท ๒.๑ ป.๑/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดอู ย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ความคิด ความรู้สกึ ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ท ๓.๑ ป.๑/๒ ตอบคาถามและเล่าเรอ่ื งท่ฟี งั และดทู ้ังที่เปน็ ความรแู้ ละความบันเทงิ ท ๓.๑ ป.๑/๕ มมี ารยาทในการฟงั การดแู ละการพูด ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ ป.๑/๓ เรียบเรยี งคาเปน็ ประโยคงา่ ย ๆ ท ๔.๑ ป.๑/๔ ตอ่ คาคล้องจองงา่ ย ๆ สาระสาคญั การอ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง และข้อความ การบอกความหมายของคาและข้อความ การฟังคาแนะนา ตอบคาถาม เล่าเรอ่ื ง จากเรอ่ื งทฟ่ี ังและดู รู้หลักการเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคา เรียบเรียงคาให้เป็นประโยค รวมทั้งมีมารยาทในการอ่านและการฟัง ดู และการพดู เปน็ พ้ืนฐานของการเรยี นภาษาไทยทีด่ ี

สาระการเรยี นรู้ ๑. การอ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง และข้อความ ๒. ความหมายของคา ๓. การตอบคาถามและเลา่ เรอ่ื งท่ีฟังและดู ๔. การเขยี นสะกดคาและบอกความหมาย ๕. การเรียงคาเปน็ ประโยค ๖. คาคล้องจอง สมรรถนะสาคญั ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑. ซื่อสัตยส์ จุ รติ ๒. มีวินัย ๓. ใฝ่เรียนรู้ ๔. มงุ่ มัน่ การทางาน ๕. รกั ความเป็นไทย ๖. มีจติ สาธารณะ ชนิ้ งาน/ภาระงาน ๑. อ่านคาสระอา สระอี สระอู ๒. เขยี นคา การประเมินผล ๑. การประเมินระหวา่ งจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ - สงั เกตพฤติกรรม ๒. การประเมินเมอ่ื สิ้นสุดการเรยี นรู้ - ทดสอบ - ชนิ้ งาน กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. อ่านรจู้ ักคา นาเรื่อง บทที่ ๑ ใบโบก ใบบวั ๒. อ่านเน้อื เร่อื ง บทท่ี ๑ ใบโบก ใบบัว

๓. อ่านออกเสยี งพยญั ชนะ ก จ ด ต บ ป อ ข ห ง ม ๔. อา่ นสะกดคาสระอา สระอี สระอู ๕. อ่านแจกลูกสระอา สระอี สระอู ๖. ฝกึ อา่ นคา ๗. อา่ นคลอ่ ง รอ้ งเล่น สื่อการเรียนรู้ ๑. หนงั สอื เรียนภาษาพาที ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ๒. แบบฝกึ หดั ทกั ษะภาษา ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เล่ม ๑ ๓. แบบทดสอบ เกณฑ์การประเมิน รายการประเมิน ระดบั คุณภาพ ๓๒๑ ความรู้ เขียนคาไดถ้ ูกตอ้ ง เขยี นคาไดถ้ ูกต้อง เขยี นคาไดถ้ ูกตอ้ ง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา ทักษะ/กระบวนการ อ่านคาได้ถูกตอ้ ง อ่านคาได้ถูกตอ้ ง อ่านคาไดถ้ ูกต้อง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา คุณลักษณะ ปฏิบตั งิ านตา่ ง ๆ ตาม ปฏบิ ตั ิงานต่าง ๆ ตาม ปฏิบตั ิงานต่าง ๆ ตาม ระยะเวลาทกี่ าหนดให้ ระยะเวลาทก่ี าหนดให้ ระยะเวลาที่กาหนดให้ เปน็ บางครั้ง ทกุ ครัง้ เกือบทุกคร้ัง ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๗ – ๙ หมายถงึ ดีมาก คะแนน ๕ – ๖ หมายถงึ ดี คะแนน ๓ – ๔ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ปรับปรุง

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๓ เร่อื ง ภูผา รายวชิ า ท ๑๑๑๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๑๕ ช่ัวโมง ครูผูส้ อน........................................................ โรงเรยี นอนบุ าลตราด ....................................................................................................................................................... มาตรฐานการเรยี นรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคดิ เพื่อนาไปใช้ตัดสนิ ใจ แก้ปญั หาในการ ดาเนนิ ชีวติ และมนี ิสัยรักการอา่ น ตวั ชีว้ ัด ท ๑.๑ ป.๑/๑ อ่านออกเสยี งคา คาคล้องจอง และข้อความสั้น ๆ ท ๑.๑ ป.๑/๒ บอกความหมายของคาและขอ้ ความทอี่ ่าน ท ๑.๑ ป.๑/๓ ตอบคาถามเก่ียวกบั เรอ่ื งทอี่ ่าน ท ๑.๑ ป.๑/๔ เล่าเร่ืองย่อจากเร่ืองทอี่ า่ น ท ๑.๑ ป.๑/๕ คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเร่อื งทอ่ี ่าน ท ๑.๑ ป.๑/๖ อา่ นหนงั สือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและนาเสนอเรื่องทอ่ี า่ น ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ตัวชวี้ ัด ท ๒.๑ ป.๑/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทดั ท ๒.๑ ป.๑/๒ เขยี นส่ือสารดว้ ยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๒.๑ ป.๑/๓ มีมารยาทในการเขยี น ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ความคดิ ความรู้สกึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ ท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟงั คาแนะนา คาส่ังงา่ ย ๆ และปฏิบัติตาม ท ๓.๑ ป.๑/๓ พดู แสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรอ่ื งที่ฟงั และดู ท ๓.๑ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟงั การดแู ละการพูด ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตแ์ ละเลขไทย ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ ป.๑/๓ เรียบเรยี งคาเป็นประโยคงา่ ย ๆ

สาระสาคญั การอ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง ข้อความ เข้าใจความหมายของคาและข้อความ ตอบ คาถาม เล่าเรื่องยอ่ คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเรอ่ื งท่อี า่ น อ่านหนังสืออย่างสม่าเสมอ มีทักษะในการคัด ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนสื่อสารด้วยคาและประโยค มีมารยาทในการอ่าน พูดแสดงความ คดิ เหน็ และความรู้สึก การสะกดคา ความหมายของคา และเรียบเรียงคาเป็นประโยคง่าย ๆ ช่วยให้ การสอื่ สารในชีวิตประจาวนั มปี ระสิทธิภาพ สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง และขอ้ ความ ๒. ความหมายของคาและขอ้ ความท่อี า่ น ๓. การตอบคาถาม เล่าเรื่องย่อ คาดคะเนเหตุการณจ์ ากเร่อื งที่อา่ น ๔. การคัดลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทดั ๓. การเขยี นส่ือสารด้วยคาและประโยคง่าย ๆ ๔. การตอบคาถามและเลา่ เรือ่ งท่ฟี ังและดู ๕. การพูดแสดงความคดิ เหน็ และความรสู้ ึก ๖. การสะกดคาและบอกความหมายของคา ๗. การเรยี บเรยี งคาเป็นประโยค สมรรถนะสาคัญ ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแก้ปญั หา ๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ๑. ซ่ือสัตย์สจุ ริต ๒. มวี นิ ยั ๓. ใฝ่เรียนรู้ ๔. มุง่ มนั่ การทางาน ๕. รักความเปน็ ไทย ๖. มีจติ สาธารณะ ช้นิ งาน/ภาระงาน ๑. อ่านคา ๒. เขียนคา

การประเมนิ ผล ๑. การประเมนิ ระหวา่ งจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - สังเกตพฤตกิ รรม ๒. การประเมนิ เมือ่ ส้ินสดุ การเรียนรู้ - ทดสอบ - ชน้ิ งาน กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑. อ่านรูจ้ กั คา นาเร่ือง บทที่ ๒ ภผู า ๒. อ่านเนื้อเรอื่ ง บทท่ี ๒ ภผู า ๓. อา่ นออกเสียงพยัญชนะ ก จ ฎ ฏ ด ต บ ป อ ข ผ ส ห ง พ ภ ม ร ล ๔. อ่านเขยี นเลขไทย ๑ – ๕ ๕. อา่ นแจกลกู สระอา สระอี สระอู ๖. อา่ นสะกดคา ๗. อา่ นออกเสียงใน อ่านคลอ่ ง ร้องเลน่ ส่อื การเรยี นรู้ ๑. หนังสอื เรียนภาษาพาที ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ๒. แบบฝึกหดั ทักษะภาษา ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เล่ม ๑ ๓. แบบทดสอบ เกณฑ์การประเมิน รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ ๓๒๑ ความรู้ เขยี นคาได้ถูกต้อง เขียนคาได้ถูกต้อง เขียนคาไดถ้ ูกต้อง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา ทักษะ/กระบวนการ อา่ นคาได้ถูกต้อง อา่ นคาได้ถูกตอ้ ง อ่านคาได้ถูกตอ้ ง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา คณุ ลกั ษณะ ปฏิบัติงานตา่ ง ๆ ตาม ปฏบิ ัตงิ านตา่ ง ๆ ตาม ปฏบิ ตั ิงานต่าง ๆ ตาม ระยะเวลาทก่ี าหนดให้ ระยะเวลาท่กี าหนดให้ ระยะเวลาที่กาหนดให้ เปน็ บางครง้ั ทุกครง้ั เกอื บทกุ ครง้ั

ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๗ – ๙ หมายถงึ ดีมาก คะแนน ๕ – ๖ หมายถึง ดี คะแนน ๓ – ๔ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ปรับปรงุ

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๔ เร่ือง เพ่อื นกัน รายวิชา ท ๑๑๑๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๑๕ ชั่วโมง ครูผู้สอน........................................................ โรงเรียนอนบุ าลตราด ....................................................................................................................................................... มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคดิ เพอื่ นาไปใช้ตดั สินใจ แกป้ ญั หาในการ ดาเนินชีวติ และมีนิสัยรกั การอ่าน ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ป.๑/๑ อ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง และข้อความสั้น ๆ ท ๑.๑ ป.๑/๓ ตอบคาถามเกีย่ วกบั เรื่องท่อี า่ น ท ๑.๑ ป.๑/๔ เลา่ เร่อื งยอ่ จากเรือ่ งทอี่ ่าน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ ตวั ชี้วัด ท ๒.๑ ป.๑/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทดั ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดอู ย่างมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ความคดิ ความรู้สกึ ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ ท ๓.๑ ป.๑/๒ ตอบคาถามและเล่าเรือ่ งท่ีฟังและดทู ้งั ทีเ่ ป็นความรูแ้ ละความบนั เทงิ ท ๓.๑ ป.๑/๓ พูดแสดงความคดิ เหน็ และความรสู้ ึกจากเร่อื งทฟี่ ังและดู ท ๓.๑ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพดู ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยุกตแ์ ละเลขไทย ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา สาระสาคญั การอ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง ข้อความ เข้าใจความหมายของคาและข้อความ ตอบ คาถาม เลา่ เร่ืองยอ่ มที ักษะในการคัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด ตอบคาถามและเล่าเร่ือง พูดแสดง ความคิดเห็นและความรสู้ ึกจากเรื่องทีฟ่ งั และดู การสะกดคา ความหมายของคา ทักษะเหล่านี้จะช่วย ให้การสอ่ื สารในชีวติ ประจาวันมีประสทิ ธภิ าพ สาระการเรยี นรู้ ๑. การอา่ นออกเสียงคา คาคล้องจอง และข้อความ

๒. การตอบคาถามและเล่าเรอ่ื งยอ่ จากเร่อื งท่อี า่ น ๓. การคัดลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัด ๔. การตอบคาถามและเลา่ เรื่องท่ีฟงั และดู ๓. การพูดแสดงความคิดเห็นและความรูส้ ึก และมารยาทในการฟงั การดแู ละการพดู ๔. พยญั ชนะ สระ วรรณยุกตแ์ ละเลขไทย ๗.การเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา สมรรถนะสาคญั ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแก้ปญั หา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๑. ซอื่ สัตย์สจุ ริต ๒. มวี นิ ัย ๓. ใฝเ่ รียนรู้ ๔. มุ่งมนั่ การทางาน ๕. รกั ความเปน็ ไทย ๖. มีจิตสาธารณะ ชนิ้ งาน/ภาระงาน ๑. อา่ นคา ๒. เขยี นคา การประเมินผล ๑. การประเมนิ ระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - สงั เกตพฤตกิ รรม ๒. การประเมนิ เมือ่ ส้นิ สดุ การเรียนรู้ - ทดสอบ - ช้ินงาน กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. อา่ นรจู้ กั คา นาเรอื่ ง บทที่ ๓ เพอ่ื นกนั ๒. อ่านเน้อื เรอ่ื ง บทท่ี ๓ เพอ่ื นกัน ๓. อ่านออกเสยี งพยญั ชนะ ข ฉ ถ ผ ส ห ง ช พ ภ ม ร ล ว

๔. อ่านเขยี นเลขไทย ๖ – ๑๐ ๕. อา่ นแจกลูกสระเอ สระแอ ๖. อ่านสะกดคาสระเอ สระแอ ๗. อา่ นออกเสยี งใน อา่ นคลอ่ ง ร้องเลน่ สือ่ การเรียนรู้ ๑. หนงั สอื เรียนภาษาพาที ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ๒. แบบฝกึ หดั ทกั ษะภาษา ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เล่ม ๑ ๓. แบบทดสอบ เกณฑก์ ารประเมนิ รายการประเมนิ ระดบั คุณภาพ ๓๒๑ ความรู้ เขียนคาไดถ้ ูกตอ้ ง เขยี นคาไดถ้ ูกต้อง เขียนคาได้ถูกตอ้ ง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา ทักษะ/กระบวนการ อ่านคาไดถ้ ูกตอ้ ง อ่านคาไดถ้ ูกต้อง อา่ นคาได้ถูกต้อง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา คณุ ลักษณะ ปฏบิ ตั งิ านตา่ ง ๆ ตาม ปฏบิ ัติงานต่าง ๆ ตาม ปฏิบัติงานต่าง ๆ ตาม ระยะเวลาท่กี าหนดให้ ระยะเวลาทก่ี าหนดให้ ระยะเวลาทกี่ าหนดให้ เป็นบางคร้ัง ทุกครงั้ เกือบทกุ คร้ัง ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๗ – ๙ หมายถงึ ดมี าก คะแนน ๕ – ๖ หมายถงึ ดี คะแนน ๓ – ๔ หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ปรบั ปรุง

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๕ เรือ่ ง ตามหา รายวชิ า ท ๑๑๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๑๕ ชั่วโมง ครูผู้สอน........................................................ โรงเรยี นอนุบาลตราด ....................................................................................................................................................... มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิด เพือ่ นาไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาในการ ดาเนนิ ชีวิต และมีนสิ ยั รกั การอา่ น ตวั ชี้วัด ท ๑.๑ ป.๑/๑ อา่ นออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง และข้อความสั้น ๆ ท ๑.๑ ป.๑/๒ บอกความหมายของคาและขอ้ ความท่ีอ่าน ท ๑.๑ ป.๑/๓ ตอบคาถามเกย่ี วกับเรือ่ งทีอ่ ่าน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นควา้ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ตัวช้ีวัด ท ๒.๑ ป.๑/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ท ๒.๑ ป.๑/๒ เขียนส่ือสารดว้ ยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๒.๑ ป.๑/๓ มีมารยาทในการเขียน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ความคิด ความรู้สกึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ ท ๓.๑ ป.๑/๓ พูดแสดงความคิดเห็นและความรสู้ ึกจากเรื่องท่ีฟังและดู ท ๓.๑ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟัง การดแู ละการพดู ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เหน็ วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคณุ คา่ และนามาประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง ท ๕.๑ ป.๑/๑ บอกขอ้ คิดท่ไี ด้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมรอ้ ยแก้วและร้อยกรอง สาหรับเด็ก ท ๕.๑ ป.๑/๒ ท่องจาบทอาขยานตามทก่ี าหนดและบทรอ้ ยกรองตามความสนใจ

สาระสาคญั การอ่านออกเสยี งคา คาคล้องจอง ข้อความ บอกความหมายของคาและขอ้ ความ ตอบคาถาม เก่ียวกับเรื่องท่ีอ่าน มีทักษะคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนสื่อสารด้วยคาและประโยค มี มารยาทในการเขียน พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องท่ีฟังและดู เขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา บอกขอ้ คิดทไ่ี ด้จากการอ่านหรือการ ฟัง ท่องจาบทอาขยาน ล้วนเป็นพ้ืนฐานในการเรียนและใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารได้อย่างมี ประสิทธิภาพ การะการเรยี นรู้ ๑. การอ่านออกเสียงคา คาคลอ้ งจอง และข้อความ ๒. ความหมายของคาและข้อความท่อี า่ น ๓. การตอบคาถามจากเร่ืองทอี่ ่าน ๔. การคดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๓. การเขียนสอ่ื สารด้วยคาและประโยคงา่ ย ๆ ๔. การตอบคาถามและเล่าเรอ่ื งทีฟ่ ังและดู ๕. การพูดแสดงความคดิ เหน็ และความรูส้ ึก ๖. การเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย ๗. การสะกดคาและบอกความหมายของคา ๘. ข้อคดิ ทไ่ี ด้จากการอา่ นหรือการฟงั ๙. การท่องจาบทอาขยาน สมรรถนะสาคัญ ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๑. ซ่ือสตั ย์สุจริต ๒. มวี ินยั ๓. ใฝเ่ รียนรู้ ๔. มงุ่ มน่ั การทางาน ๕. รักความเปน็ ไทย ๖. มีจติ สาธารณะ

ชนิ้ งาน/ภาระงาน ๑. อา่ นคา ๒. เขียนคา การประเมินผล ๑. การประเมินระหว่างจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ - สังเกตพฤติกรรม ๒. การประเมินเมื่อส้ินสุดการเรียนรู้ - ทดสอบ - ช้ินงาน กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑. อา่ นรู้จกั คา นาเรอ่ื ง บทท่ี ๔ ตามหา ๒. อ่านเนอื้ เร่ือง บทท่ี ๔ ตามหา ๓. อา่ นออกเสียงพยญั ชนะ ข ฉ ถ ผ ส ห ค ง ช ท ธ น พ ภ ม ย ร ล ว ๔. อ่านแจกลกู สระโอ สระไอไมม้ ลาย สระใอไม้มว้ น ๕. อา่ นสะกดคา ๖. อ่านออกเสยี งใน อา่ นคล่อง รอ้ งเล่น ส่อื การเรยี นรู้ ๑. หนงั สอื เรยี นภาษาพาที ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ๒. แบบฝึกหัด ทกั ษะภาษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เล่ม ๑ ๓. แบบทดสอบ เกณฑก์ ารประเมิน รายการประเมิน ระดับคุณภาพ ๓๒๑ ความรู้ เขียนคาไดถ้ ูกตอ้ ง เขียนคาได้ถูกต้อง เขยี นคาไดถ้ ูกตอ้ ง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา ทกั ษะ/กระบวนการ อา่ นคาไดถ้ ูกตอ้ ง อา่ นคาไดถ้ ูกตอ้ ง อ่านคาได้ถูกตอ้ ง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา คุณลักษณะ ปฏิบัตงิ านตา่ ง ๆ ตาม ปฏิบัตงิ านต่าง ๆ ตาม ปฏิบตั งิ านต่าง ๆ ตาม ระยะเวลาที่กาหนดให้ ระยะเวลาท่ีกาหนดให้ ระยะเวลาท่กี าหนดให้ เป็นบางคร้ัง ทุกครั้ง เกือบทกุ ครงั้

ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๗ – ๙ หมายถงึ ดีมาก คะแนน ๕ – ๖ หมายถึง ดี คะแนน ๓ – ๔ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ปรับปรงุ

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ เรอ่ื ง ไปโรงเรียน รายวิชา ท ๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๑๕ ชั่วโมง ครูผูส้ อน........................................................ โรงเรยี นอนบุ าลตราด ....................................................................................................................................................... มาตรฐานการเรยี นรู้ ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้ และความคดิ เพือ่ นาไปใช้ตดั สนิ ใจ แกป้ ัญหาในการ ดาเนนิ ชวี ิต และมีนสิ ัยรักการอ่าน ตัวชว้ี ัด ท ๑.๑ ป.๑/๑ อา่ นออกเสียงคา คาคล้องจอง และข้อความสัน้ ๆ ท ๑.๑ ป.๑/๒ บอกความหมายของคาและขอ้ ความท่ีอา่ น ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้า อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตัวชว้ี ัด ท ๒.๑ ป.๑/๑ คดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทดั ท ๒.๑ ป.๑/๒ เขยี นสือ่ สารด้วยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดอู ยา่ งมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ความคิด ความรู้สึก ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ ท ๓.๑ ป.๑/๒ ตอบคาถามและเล่าเรอ่ื งทฟ่ี งั และดทู ั้งทีเ่ ป็นความรแู้ ละความบันเทิง ท ๓.๑ ป.๑/๓ พูดแสดงความคดิ เหน็ และความร้สู ึกจากเรื่องทฟี่ ังและดู ท ๓.๑ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟงั การดูและการพูด ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขยี นพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ ป.๑/๓ เรยี บเรียงคาเป็นประโยคง่าย ๆ ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คณุ คา่ และนามาประยุกตใ์ ช้ในชีวติ จรงิ ท ๕.๑ ป.๑/๑ บอกขอ้ คดิ ท่ไี ดจ้ ากการอา่ นหรอื การฟังวรรณกรรมรอ้ ยแก้วและรอ้ ยกรอง สาหรับเดก็

สาระสาคญั การอา่ นออกเสยี งคา คาคล้องจอง ข้อความ เข้าใจความหมายของคาและข้อความท่ีอ่าน มี ทักษะในการคัดลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัด เขียนสื่อสารด้วยคาและประโยคง่าย ๆ และมีมารยาทใน การอ่าน ตอบคาถามและเล่าเรอ่ื ง พูดแสดงความคดิ เห็นและความรสู้ กึ มมี ารยาทในการฟัง การดูและ การพูด เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา เรียบเรียงคาเป็นประโยค บอกข้อคิดท่ีได้จากการ อ่านหรอื การฟงั ล้วนเปน็ พ้นื ฐานในการเรยี นและใช้ภาษาเพ่ือการสื่อสารได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ สาระการเรียนรู้ ๑. การอา่ นออกเสียงคา คาคลอ้ งจอง และข้อความ ๒. ความหมายของคาและข้อความทีอ่ ่าน ๓. การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๔. การเขียนสือ่ สารด้วยคาและประโยคง่าย ๆ ๓. การตอบคาถามและเลา่ เร่ืองท่ีฟงั และดู ๔. การพูดแสดงความคดิ เหน็ และความรู้สึก ๕. การสะกดคาและบอกความหมายของคา ๖. การเรยี บเรยี งคาเปน็ ประโยค ๗. ข้อคดิ ท่ีได้จากการอา่ นหรอื การฟงั สมรรถนะสาคัญ ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแก้ปญั หา ๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. ซือ่ สตั ย์สุจรติ ๒. มีวนิ ัย ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ ๔. มุง่ มนั่ การทางาน ๕. รกั ความเป็นไทย ๖. มจี ติ สาธารณะ ชิน้ งาน/ภาระงาน ๑. อา่ นคา ๒. เขยี นคา

การประเมินผล ๑. การประเมินระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - สังเกตพฤตกิ รรม ๒. การประเมนิ เม่ือสน้ิ สุดการเรยี นรู้ - ทดสอบ - ชิ้นงาน กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑. อา่ นร้จู กั คา นาเรอ่ื ง บทท่ี ๕ ไปโรงเรยี น ๒. อ่านเน้อื เรอ่ื ง บทที่ ๕ ไปโรงเรียน ๓. อ่านออกเสยี งพยญั ชนะ ข ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห ๔. เรียนรู้สระอือ ๕. เรียนรู้วรรณยุกต์ไม้เอก และไม้โท ๖. อา่ นสะกดคา ๗. อา่ นออกเสียงใน อา่ นคลอ่ ง ร้องเลน่ สื่อการเรยี นรู้ ๑. หนังสอื เรียนภาษาพาที ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ๒. แบบฝึกหดั ทักษะภาษา ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เลม่ ๑ ๓. แบบทดสอบ เกณฑ์การประเมนิ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ ๓๒๑ ความรู้ เขยี นคาไดถ้ ูกตอ้ ง เขียนคาได้ถูกต้อง เขยี นคาไดถ้ ูกต้อง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา ทกั ษะ/กระบวนการ อา่ นคาไดถ้ ูกตอ้ ง อา่ นคาไดถ้ ูกตอ้ ง อา่ นคาไดถ้ ูกต้อง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา คุณลกั ษณะ ปฏบิ ัตงิ านตา่ ง ๆ ตาม ปฏบิ ัตงิ านต่าง ๆ ตาม ปฏบิ ตั ิงานต่าง ๆ ตาม ระยะเวลาทกี่ าหนดให้ ระยะเวลาที่กาหนดให้ ระยะเวลาทกี่ าหนดให้ เป็นบางครงั้ ทุกคร้ัง เกือบทุกคร้ัง

ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๗ – ๙ หมายถงึ ดีมาก คะแนน ๕ – ๖ หมายถึง ดี คะแนน ๓ – ๔ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ปรับปรงุ

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๗ เรอ่ื ง โรงเรียนลกู ช้าง รายวชิ า ท ๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๑๕ ชั่วโมง ครูผู้สอน........................................................ โรงเรียนอนบุ าลตราด ....................................................................................................................................................... มาตรฐานการเรยี นรู้ ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้ และความคดิ เพือ่ นาไปใช้ตดั สนิ ใจ แกป้ ัญหาในการ ดาเนนิ ชีวติ และมีนสิ ัยรักการอา่ น ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ป.๑/๑ อ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง และขอ้ ความสัน้ ๆ ท ๑.๑ ป.๑/๒ บอกความหมายของคาและข้อความทอี่ ่าน ท ๑.๑ ป.๑/๓ ตอบคาถามเก่ยี วกบั เรอ่ื งทีอ่ า่ น ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ตัวชว้ี ัด ท ๒.๑ ป.๑/๒ เขียนสอ่ื สารด้วยคาและประโยคง่าย ๆ ท ๒.๑ ป.๑/๓ มมี ารยาทในการเขียน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ความคดิ ความรู้สึก ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ ท ๓.๑ ป.๑/๓ พดู แสดงความคดิ เหน็ และความรู้สึกจากเรอ่ื งท่ฟี ังและดู ท ๓.๑ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟงั การดูและการพูด ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคณุ คา่ และนามาประยกุ ต์ใช้ในชีวติ จริง ท ๕.๑ ป.๑/๑ บอกขอ้ คดิ ที่ไดจ้ ากการอ่านหรือการฟงั วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรอง สาหรบั เด็ก ท ๕.๑ ป.๑/๒ ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนด และบทร้อยกรองตามความสนใจ

สาระสาคญั การอ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง ข้อความ เข้าใจความหมายของคาและข้อความที่อ่าน มี ทักษะในการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด มีมารยาทในการเขียน พูดแสดงความคิดเห็นและ ความรู้สึกจากเร่ืองที่ฟังและดู มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด รู้หลักการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย การสะกดคาและบอกความหมายของคา บอกข้อคิดท่ีได้จากการอ่านหรือการ ฟัง ท่องจาบทอาขยาน ล้วนเป็นพน้ื ฐานในการเรยี นและใชภ้ าษาในการสอ่ื สารได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ สาระการเรยี นรู้ ๑. การอา่ นออกเสียงคา คาคล้องจอง และขอ้ ความ ๒. ความหมายของคาและขอ้ ความทีอ่ า่ น ๓. การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทดั ๔. การพดู แสดงความคิดเหน็ และความรสู้ ึก ๓. การเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย ๔. การสะกดคาและบอกความหมายของคา ๕. การบอกขอ้ คิดทไ่ี ดจ้ ากการอ่านหรือการฟงั ๖. การทอ่ งจาบทอาขยาน สมรรถนะสาคญั ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ๑. ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ ๒. มีวนิ ยั ๓. ใฝเ่ รียนรู้ ๔. มงุ่ มน่ั การทางาน ๕. รักความเป็นไทย ๖. มจี ิตสาธารณะ ชน้ิ งาน/ภาระงาน ๑. อา่ นคา ๒. เขยี นคา

การประเมนิ ผล ๑. การประเมินระหวา่ งจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ - สงั เกตพฤตกิ รรม ๒. การประเมนิ เมอ่ื สนิ้ สดุ การเรยี นรู้ - ทดสอบ - ชิน้ งาน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. อ่านรู้จกั คา นาเรอ่ื ง บทท่ี ๖ โรงเรยี นลกู ช้าง ๒. อ่านเนอ้ื เรื่อง บทท่ี๖ โรงเรยี นลูกชา้ ง ๓. อ่านออกเสียงพยญั ชนะ ค ง ช ญ ท ธ น พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ๔. อ่านเขียนสระเอีย สระอัว ๕. อา่ นแจกลูกสระเอยี สระอัว ๖. ฝกึ อ่าน เขียนคา ๗. อ่านออกเสียงใน อ่านคล่อง รอ้ งเล่น สื่อการเรยี นรู้ ๑. หนังสอื เรียนภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ ๒. แบบฝกึ หดั ทักษะภาษา ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เลม่ ๑ ๓. แบบทดสอบ เกณฑ์การประเมนิ รายการประเมนิ ระดบั คุณภาพ ๓๒๑ ความรู้ เขยี นคาไดถ้ ูกตอ้ ง เขยี นคาได้ถูกตอ้ ง เขียนคาไดถ้ ูกตอ้ ง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา ทกั ษะ/กระบวนการ อา่ นคาได้ถูกต้อง อา่ นคาไดถ้ ูกตอ้ ง อา่ นคาไดถ้ ูกตอ้ ง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา คุณลักษณะ ปฏิบัติงานต่าง ๆ ตาม ปฏบิ ตั งิ านต่าง ๆ ตาม ปฏิบตั ิงานตา่ ง ๆ ตาม ระยะเวลาที่กาหนดให้ ระยะเวลาที่กาหนดให้ ระยะเวลาทกี่ าหนดให้ เป็นบางครัง้ ทุกคร้งั เกอื บทุกคร้ัง

ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๗ – ๙ หมายถงึ ดีมาก คะแนน ๕ – ๖ หมายถึง ดี คะแนน ๓ – ๔ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ปรับปรงุ

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๘ เร่อื ง เพ่อื นรัก เพอ่ื นเลน่ รายวชิ า ท ๑๑๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๑๕ ชั่วโมง ครูผู้สอน........................................................ โรงเรยี นอนุบาลตราด ....................................................................................................................................................... มาตรฐานการเรยี นรู้ ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้ และความคดิ เพอ่ื นาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปญั หาในการ ดาเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอ่าน ตวั ชีว้ ัด ท ๑.๑ ป.๑/๑ อ่านออกเสยี งคา คาคล้องจอง และขอ้ ความสัน้ ๆ ท ๑.๑ ป.๑/๓ ตอบคาถามเกีย่ วกบั เรือ่ งทอ่ี ่าน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดอู ย่างมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ความคิด ความรู้สึก ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี ิจารณญาณ และสร้างสรรค์ ท ๓.๑ ป.๑/๓ พดู แสดงความคิดเหน็ และความรู้สึกจากเรือ่ งท่ฟี งั และดู ท ๓.๑ ป.๑/๔ พดู ส่อื สารไดต้ ามวตั ถุประสงค์ ท ๓.๑ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขยี นพยัญชนะ สระ วรรณยุกตแ์ ละเลขไทย ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ ป.๑/๓ เรียบเรียงคาเปน็ ประโยคงา่ ย ๆ ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คุณค่า และนามาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจริง ท ๕.๑ ป.๑/๑ บอกข้อคิดทีไ่ ดจ้ ากการอา่ นหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรอง สาหรับเด็ก สาระสาคญั การอา่ นออกเสียงคา คาคล้องจอง ข้อความ ตอบคาถามเกี่ยวกับเร่ืองที่อ่าน พูดแสดงความ คดิ เหน็ และความร้สู ึกจากเร่ืองท่ีฟังและดู พดู สื่อสารไดต้ ามวตั ถปุ ระสงค์ มารยาทในการฟัง การดูและ การพูด เขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา เรียบ เรยี งคาเป็นประโยค บอกข้อคดิ ทีไ่ ดจ้ ากการอ่านหรือการฟงั ล้วนเป็นพน้ื ฐานในการเรียนและใช้ภาษา เพอ่ื การส่ือสารได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง และข้อความ ๒. การตอบคาถามเก่ียวกบั เรอ่ื งทอี่ า่ น ๓. การพดู แสดงความคดิ เหน็ และความรสู้ กึ จากเรอื่ งที่ฟงั และดู ๔. การพูดสือ่ สารไดต้ ามวัตถุประสงค์ ๓. การเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย ๔. การเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ๕. การเรียบเรยี งคาเปน็ ประโยค ๖. การบอกข้อคิดทไ่ี ด้จากการอ่านหรอื การฟัง สมรรถนะสาคญั ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแกป้ ญั หา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ๑. ซ่อื สัตย์สจุ รติ ๒. มวี ินยั ๓. ใฝเ่ รียนรู้ ๔. มุ่งมน่ั การทางาน ๕. รกั ความเปน็ ไทย ๖. มจี ติ สาธารณะ ชิน้ งาน/ภาระงาน ๑. อา่ นคา ๒. เขยี นคา การประเมนิ ผล ๑. การประเมินระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - สงั เกตพฤตกิ รรม ๒. การประเมนิ เมอื่ ส้ินสุดการเรียนรู้ - ทดสอบ - ชน้ิ งาน

กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑. อ่านรูจ้ กั คา นาเรอ่ื ง บทท่ี ๗ เพื่อนรกั เพ่ือนเล่น ๒. อ่านเนื้อเรอื่ ง บทที่ ๗ เพือ่ นรกั เพือ่ นเล่น ๓. อ่านออกเสยี งพยญั ชนะ ค ง ช ซ ญ ท ธ น พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฮ ๔. อา่ นเขียนสระอะ สระอิ สระอึ สระอุ ๕. เรยี นรู้วรรณยุกตไ์ ม้ตรแี ละไม้จัตวา ๖. อา่ นแจกลกู สระอะ สระอิ สระอึ สระอุ ๗. อ่านสะกดคา ๘. อา่ นและเขยี นคา ๙. เขียนประโยค ๑๐. อา่ นออกเสียงใน อ่านคลอ่ ง ร้องเล่น สือ่ การเรยี นรู้ ๑. หนังสือเรยี นภาษาพาที ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ๒. แบบฝึกหดั ทกั ษะภาษา ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เลม่ ๑ ๓. แบบทดสอบ เกณฑ์การประเมนิ รายการประเมิน ระดบั คุณภาพ ๓๒๑ ความรู้ เขียนคาไดถ้ ูกต้อง เขยี นคาไดถ้ ูกตอ้ ง เขยี นคาได้ถูกต้อง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา ทกั ษะ/กระบวนการ อ่านคาไดถ้ ูกตอ้ ง อา่ นคาได้ถูกตอ้ ง อา่ นคาได้ถูกต้อง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา คณุ ลักษณะ ปฏบิ ตั งิ านต่าง ๆ ตาม ปฏิบตั ิงานตา่ ง ๆ ตาม ปฏบิ ตั ิงานต่าง ๆ ตาม ระยะเวลาทีก่ าหนดให้ ระยะเวลาท่ีกาหนดให้ ระยะเวลาท่ีกาหนดให้ เปน็ บางครั้ง ทุกครัง้ เกือบทกุ ครง้ั ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๗ – ๙ หมายถึง ดมี าก คะแนน ๕ – ๖ หมายถึง ดี คะแนน ๓ – ๔ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ปรับปรุง

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๙ เร่อื ง พูดเพราะ รายวชิ า ท ๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๑๕ ช่ัวโมง ครูผู้สอน........................................................ โรงเรยี นอนุบาลตราด ....................................................................................................................................................... มาตรฐานการเรยี นรู้ ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรู้ และความคิด เพ่อื นาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดาเนนิ ชีวติ และมีนสิ ัยรกั การอา่ น ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๑/๑ อา่ นออกเสยี งคา คาคล้องจอง และขอ้ ความสัน้ ๆ ท ๑.๑ ป.๑/๒ บอกความหมายของคาและข้อความที่อ่าน ท ๑.๑ ป.๑/๘ มีมารยาทในการอา่ น ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานขอ้ มูลสารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ตัวช้ีวัด ท ๒.๑ ป.๑/๒ เขียนสอ่ื สารด้วยคาและประโยคง่าย ๆ ท ๒.๑ ป.๑/๓ มมี ารยาทในการเขยี น ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ความคดิ ความรู้สึก ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี จิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟังคาแนะนา คาสง่ั งา่ ย ๆ และปฏิบัติตาม ท ๓.๑ ป.๑/๓ พูดแสดงความคดิ เห็นและความร้สู ึกจากเร่อื งท่ีฟงั และดู ท ๓.๑ ป.๑/๕ มมี ารยาทในการฟงั การดูและการพดู ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยุกตแ์ ละเลขไทย ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ ท ๕.๑ ป.๑/๑ บอกข้อคดิ ที่ได้จากการอา่ นหรอื การฟงั วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรอง สาหรับเดก็ ท ๕.๑ ป.๑/๒ ทอ่ งจาบทอาขยานตามทีก่ าหนด และบทร้อยกรองตามความสนใจ

สาระสาคัญ การอ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง และข้อความ รู้ความหมายของคาและข้อความ เขียน สอื่ สารดว้ ยคาและประโยค ฟงั คาแนะนาและคาสงั่ พูดแสดงความคดิ เห็นและความรู้สึกจากเร่ืองท่ีฟัง และดู เขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา บอก ขอ้ คดิ ทไี่ ด้จากการอ่านหรือการฟัง ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนด สาระการเรยี นรู้ ๑. การอ่านออกเสยี งคา คาคล้องจอง และข้อความ ๒. ความหมายของคาและข้อความทอี่ ่าน ๓. การเขยี นสื่อสารดว้ ยคาและประโยคง่าย ๆ ๔. การฟังคาแนะนาและคาสง่ั ๓. การพดู แสดงความคดิ เหน็ และความรสู้ ึก ๔. การเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์และเลขไทย ๕. การสะกดคาและบอกความหมายของคา ๖. ข้อคิดทไ่ี ด้จากการอา่ นหรอื การฟัง ๗. การท่องจาบทอาขยาน สมรรถนะสาคญั ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแก้ปญั หา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๑. ซ่ือสตั ยส์ ุจริต ๒. มีวนิ ยั ๓. ใฝเ่ รียนรู้ ๔. มุง่ มน่ั การทางาน ๕. รกั ความเป็นไทย ๖. มจี ติ สาธารณะ ชิน้ งาน/ภาระงาน ๑. อา่ นคา ๒. เขยี นคา

การประเมนิ ผล ๑. การประเมินระหวา่ งจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - สังเกตพฤตกิ รรม ๒. การประเมินเมือ่ ส้นิ สดุ การเรยี นรู้ - ทดสอบ - ช้ินงาน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. อา่ นรู้จกั คา นาเรือ่ ง บทที่ ๘ พดู เพราะ ๒. อ่านเนอื้ เร่ือง บทท่ี ๘พดู เพราะ ๓. อา่ นออกเสียงพยัญชนะ ๔. อา่ นเขยี นสระอา สระเอา สระเอะ สระแอะ ๕. ทบทวนรูปและชื่อวรรณยุกต์ และเครื่องหมายไม้ยมก ๖. อา่ นแจกลูกสระอา สระเอา สระเอะ สระแอะ ๗. อ่านสะกดคา ๘. อ่านเขียนคา ๙. แตง่ ประโยค ๑๐. อา่ นออกเสียงใน อ่านคลอ่ ง รอ้ งเล่น สอ่ื การเรียนรู้ ๑. หนงั สือเรียนภาษาพาที ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ๒. แบบฝกึ หัด ทักษะภาษา ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ เล่ม ๑ ๓. แบบทดสอบ เกณฑก์ ารประเมนิ รายการประเมนิ ระดบั คุณภาพ ๓๒๑ ความรู้ เขียนคาได้ถูกตอ้ ง เขยี นคาไดถ้ ูกตอ้ ง เขียนคาไดถ้ ูกตอ้ ง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา ทกั ษะ/กระบวนการ อ่านคาไดถ้ ูกตอ้ ง อา่ นคาได้ถูกต้อง อ่านคาได้ถูกต้อง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา คุณลักษณะ ปฏบิ ตั ิงานตา่ ง ๆ ตาม ปฏบิ ัติงานตา่ ง ๆ ตาม ปฏิบัตงิ านตา่ ง ๆ ตาม ระยะเวลาที่กาหนดให้ ระยะเวลาที่กาหนดให้ ระยะเวลาทก่ี าหนดให้ เป็นบางคร้งั ทุกครง้ั เกือบทุกครงั้

ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๗ – ๙ หมายถงึ ดีมาก คะแนน ๕ – ๖ หมายถึง ดี คะแนน ๓ – ๔ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ปรับปรงุ

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๐ เร่ือง เกอื บไป รายวิชา ท ๑๑๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๑๕ ช่ัวโมง ครูผสู้ อน........................................................ โรงเรียนอนุบาลตราด ....................................................................................................................................................... มาตรฐานการเรยี นรู้ ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรู้ และความคดิ เพ่อื นาไปใช้ตดั สินใจ แก้ปัญหาในการ ดาเนินชีวติ และมีนสิ ัยรกั การอ่าน ตวั ช้วี ัด ท ๑.๑ ป.๑/๑ อ่านออกเสยี งคา คาคล้องจอง และขอ้ ความสน้ั ๆ ท ๑.๑ ป.๑/๒ บอกความหมายของคาและขอ้ ความที่อา่ น ท ๑.๑ ป.๑/๖ อา่ นหนงั สอื ตามความสนใจอยา่ งสม่าเสมอและนาเสนอเรอ่ื งที่อา่ น ท ๑.๑ ป.๑/๗ บอกความหมายของเครื่องหมาย หรือสญั ลักษณ์สาคญั ท่ีมักพบเห็นใน ชวี ิตประจาวนั ท ๑.๑ ป.๑/๘ มีมารยาท ในการอ่าน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้า อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ตวั ชวี้ ัด ท ๒.๑ ป.๑/๑ คัดลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัด ท ๒.๑ ป.๑/๓ มมี ารยาทในการเขียน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ความคดิ ความรู้สึก ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟงั คาแนะนา คาสงั่ งา่ ย ๆ และปฏิบตั ิตาม ท ๓.๑ ป.๑/๓ พดู แสดงความคิดเหน็ และความรสู้ ึกจากเรื่องที่ฟงั และดู ท ๓.๑ ป.๑/๔ พูดส่อื สารไดต้ ามวัตถปุ ระสงค์ ท ๓.๑ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ ป.๑/๓ เรียบเรียงคาเป็นประโยคง่าย ๆ

ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณค่า และนามาประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตจริง ท ๕.๑ ป.๑/๑ บอกข้อคดิ ทไี่ ดจ้ ากการอา่ นหรอื การฟังวรรณกรรมรอ้ ยแกว้ และร้อยกรอง สาหรบั เดก็ ท ๕.๑ ป.๑/๒ ท่องจาบทอาขยานตามทก่ี าหนด และบทร้อยกรองตามความสนใจ สาระสาคญั การอ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง และข้อความ รู้ความหมายของคา บอกความหมายของ เคร่ืองหมายหรือสัญลักษณ์ การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ฟังคาแนะนาและคาส่ัง พูดแสดง ความคิดเห็นและความรู้สึก พูดส่ือสารได้ตามวัตถุประสงค์ เขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลข ไทย เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา เรียบเรยี งคาเป็นประโยค บอกข้อคิดท่ีได้จากการอ่าน หรือการฟัง และท่องจาบทอาขยาน ทักษะเหล่านี้ถือเป็นพ้ืนฐานของการเรียนและใช้ภาษาได้อย่าง ถูกต้อง สาระการเรยี นรู้ ๑. การอ่านออกเสียงคา คาคลอ้ งจอง และขอ้ ความ ๒. ความหมายของคาและข้อความทอ่ี ่าน ๓. เคร่ืองหมาย หรอื สัญลกั ษณ์ ๔. การคัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทดั ๓. การฟังคาแนะนาและคาส่ัง ๔. การพูดแสดงความคดิ เหน็ และความรูส้ กึ ๕. เขยี นพยญั ชนะ สระ ๖. การสะกดคาและบอกความหมายของคา ๗. การเรยี บเรยี งคาเป็นประโยค ๘. การบอกข้อคิดที่ไดจ้ ากการอ่านหรอื การฟัง ๙. การทอ่ งจาบทอาขยาน สมรรถนะสาคัญ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแก้ปญั หา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๑. ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ ๒. มวี นิ ยั ๓. ใฝ่เรียนรู้ ๔. มุ่งมน่ั การทางาน ๕. รักความเปน็ ไทย ๖. มจี ติ สาธารณะ ชน้ิ งาน/ภาระงาน ๑. อา่ นคา ๒. เขียนคา การประเมนิ ผล ๑. การประเมินระหว่างจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ - สงั เกตพฤตกิ รรม ๒. การประเมนิ เมื่อสน้ิ สุดการเรียนรู้ - ทดสอบ - ชิน้ งาน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. อา่ นรจู้ กั คา นาเรื่อง บทที่ ๙ กอื บไป ๒. อ่านเน้อื เรื่อง บทท่ี ๙ เกอื บไป ๓. อา่ นเขียนพยญั ชนะ ๔. อ่านเขียนสระโอะ สระเอาะ สระออ สระเออะ สระเออ สระเออื ๕. เคร่ืองหมายอัศเจรยี ์ ๖. อา่ นแจกลกู สระโอะ สระเอาะ สระออ สระเออะ สระเออ สระเออื ๗. อ่านผนั วรรณยกุ ต์ ๘. อ่านสะกดคา ๙. อา่ นเขียนคา ๑๐. แตง่ ประโยค ๑๑. อา่ นออกเสยี งใน อ่านคล่อง รอ้ งเล่น สอื่ การเรียนรู้ ๑. หนงั สือเรยี นภาษาพาที ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ๒. แบบฝกึ หดั ทกั ษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑ เล่ม ๑

๓. แบบทดสอบ เกณฑ์การประเมิน รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ ๓๒๑ ความรู้ เขยี นคาไดถ้ ูกตอ้ ง เขียนคาได้ถูกตอ้ ง เขยี นคาไดถ้ ูกตอ้ ง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา ทักษะ/กระบวนการ อา่ นคาไดถ้ ูกต้อง อา่ นคาได้ถูกต้อง อา่ นคาไดถ้ ูกตอ้ ง ๗ – ๑๐ คา ๔ – ๖ คา ๑ – ๓ คา คุณลกั ษณะ ปฏบิ ตั ิงานตา่ ง ๆ ตาม ปฏิบตั งิ านตา่ ง ๆ ตาม ปฏิบัตงิ านตา่ ง ๆ ตาม ระยะเวลาทกี่ าหนดให้ ระยะเวลาทก่ี าหนดให้ ระยะเวลาทีก่ าหนดให้ เป็นบางครั้ง ทุกครงั้ เกือบทุกคร้งั ระดับคุณภาพ คะแนน ๗ – ๙ หมายถึง ดมี าก คะแนน ๕ – ๖ หมายถึง ดี คะแนน ๓ – ๔ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ปรับปรงุ

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ๑๑ เรือ่ ง เพอ่ื นรูใ้ จ รายวชิ า ท ๑๑๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ เวลา ๑๕ ช่ัวโมง ครูผูส้ อน........................................................ โรงเรียนอนบุ าลตราด ....................................................................................................................................................... มาตรฐานการเรยี นรู้ ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้ และความคิด เพอื่ นาไปใช้ตดั สนิ ใจ แกป้ ญั หาในการ ดาเนินชีวติ และมีนสิ ัยรกั การอ่าน ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ป.๑/๑ อา่ นออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง และข้อความส้นั ๆ ท ๑.๑ ป.๑/๒ บอกความหมายของคาและข้อความทอ่ี า่ น ท ๑.๑ ป.๑/๓ ตอบคาถามเกี่ยวกับเรื่องทีอ่ า่ น ท ๑.๑ ป.๑/๔ เล่าเรื่องย่อจากเรือ่ งทอี่ า่ น ท ๑.๑ ป.๑/๘ มมี ารยาทในการอ่าน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ตัวช้ีวัด ท ๒.๑ ป.๑/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัด ท ๒.๑ ป.๑/๓ มมี ารยาทในการเขยี น ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอยา่ งมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ความคดิ ความรู้สกึ ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ท ๓.๑ ป.๑/๓ พูดแสดงความคดิ เห็นและความร้สู ึกจากเรอื่ งท่ฟี งั และดู ท ๓.๑ ป.๑/๕ มมี ารยาทในการฟงั การดูและการพูด ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยุกตแ์ ละเลขไทย ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ ป.๑/๓ เรยี บเรียงคาเป็นประโยคงา่ ย ๆ ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คณุ ค่า และนามาประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ ท ๕.๑ ป.๑/๑ บอกข้อคดิ ทีไ่ ด้จากการอา่ นหรือการฟงั วรรณกรรมร้อยแกว้ และร้อยกรอง สาหรับเด็ก