8. Sınıf Yaprak Test Fen Bilimleri

TEST 18 PERİYODİK SİSTEM 2. Ece ve Can, satranç oyununda kullanılan atı, ilk 18 ele- TEST - 22menti verilen periyodik tablo kesiti üzerinde kuralına uygun olarak hareket ettirecektir. 1 X x 2 x x x x Zeka Küpü Yayınları Ece ve Can atın hamle yapabileceği alanları göstermiş ve bunlardan ikisini 1 ve 2 olarak numaralandırmıştır. • Ece 3. periyot 2A grubundaki elementin bulundu- ğu alana atı koyup 1 yönünde hamle yapıyor. • Can ise 2. periyot 6A grubundaki elementin bulun- duğu alana atı koyup 2 yönünde hamle yapıyor. Ece ve Can’ın yaptıkları hamleler ve ulaştıkları ele- mentlerle ilgili olarak, 1. Ece’nin hamlesi sonucu ulaştığı elementin periyot ve grup numarası daha azdır. 2. Can’ın hamlesi sonucu ulaştığı elementin elektron sayısı daha fazladır. 3. Ece, yaptığı hamle sonucu bir metale ulaşır. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız 1 B) 1 ve 2 C) 1 ve 3 D) 2 ve 3 nde aynı gruptaki elementler benzer özellik gösterir. Periyodik şey ya da yatay sıralar oluşturur. • n ’dır. n sayısı fazla olan ’dır. odaki yerlerinin gösterimi hangi seçenekte doğru verilmiştir? B) ▲ ★ ■● D) ▲● ■ ★

SINIF8 . FEN BİLİMLERİKAZANIM TE 4. Elementler periyodik tabloya artan atom numarasına göre y adı verilir. Aşağıda özellikleri verilen K, L, M, N elementlerin terilmiştir. • Isıya dayanıklı cam imalatında ve roketlerde ateşleyic olarak kullanılan yarı metaldir. • Diş macunu, kireç ve çimento üretiminde kullanılan b metaldir. • Erime - kaynama noktası düşüktür ve uçan balonlard kullanılan bir soygazdır. • Yüzme havuzlarında mikrop öldürücü olarak kullanıla ve molekül yapılı bir ametaldir. Buna göre K, L, M ve N elementlerinin renkleri ve periyo rilmiştir? A) 1A 8A 3A 4A 5A 6A 7A 1 2A 2 3 4 5 C) 1A 8A 3A 4A 5A 6A 7A 1 2A 2 3 4 5 5. Günümüzde kullanılan periyodik sistemin oluşumunda b mentleri atom kütlesi artışına göre yatay bir sıra hâlinde benzer özellikleri olduğunu ve her sekiz ya da on sekiz e aşağıda özellikleri verilen elementleri bir kısmı verilen pe Li : Erime ve kaynama noktası yüksektir. N : I F : Molekül yapılıdır. He : T 1 Li Öğrencinin elementleri periyodik tabloya Mendeleyev g terilen elementler için aşağıdaki tahminlerden hangisi gü için doğru olmaz? A) 1: Erime ve kaynama noktası yüksektir. C) 3: Molekül yapılıdır.

TEST 18 ESTİ yerleştirilmiştir. Yatay satırlara periyot dikey sütunlara ise grup nin grup ve periyot numaraları arasındaki ilişki grafiklerle gös- ci Grup numarası Periyot numarası bir da an K L M N Element K L M N Element odik tablodaki yerleri seçeneklerden hangisinde doğru ve- B) 1A 8A 3A 4A 5A 6A 7A 1 2A 2 8A 3 3A 4A 5A 6A 7A 4 5 D) 1A 1 2A 2 3 4 5 büyük katkısı olan Rus bilim insanı Dimitri Mendeleyev ele- e dizdi. Hazırladığı tabloda birbiri altında olan elementlerin elementte bir özelliklerin tekrarladığını keşfetti. Bir öğrenci eriyodik tabloya şekildeki gibi yerleştirmiştir. Isı ve elektriği iyi iletmez. Tel ve levha hâline getirilemez. He N F4 23 gibi yerleştirdiği düşünülürse 1, 2, 3 ve 4 numaraları ile gös- ünümüzdeki periyodik tabloda aynı yerde bulunan element B) 2: Isı ve elektriği iyi iletmez. D) 4: Tel ve levha hâline getirilemez.

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Maddenin iç yapısında değişiklik olmadan sadece dış gö denin iç yapısının değişerek yeni maddelerin oluştuğu d Bir öğretmen fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki far Deney-1 Su Şeker Deney tüpüne bir miktar şeker ve su koymuş ardın- Sıcak dan deney tüpünü sıcak su su içerisine daldırıp bir süre gözlemlemiştir. Buna göre deneylerdeki şekerde meydana gelen değişi nekte doğru eşleştirilmiştir? Deney-1 A) B) C) D) 2. Fen bilimleri öğretmeni laboratuvar ortamında aşağıdak Karbonat Üzüm sirkesi içine 2 Bi kaşık karbonat atıyor tıy ve kabarcıklar çıkıyor. hâ Buna göre öğretmenin bu deneyleri yapmasının amaç olabilir? A) Kimyasal tepkime gerçekleşebilmesi için mutlaka ısı B) Isı kaynağının kullanıldığı bütün olaylarda kimyasal d C) Soğuk ortamda gerçekleşmeyen bir kimyasal tepkim D) Bir olay sonunda yeni bir madde oluşuyorsa olay kim

TEST 19 FİZİKSEL VE KİMYASAL DEĞİŞİM örünüşünde meydana gelen değişimlere fiziksel değişim; mad- değişimlere ise kimyasal değişim denir. TEST - 22 rkları anlatmak için aşağıdaki deneyleri yapmıştır. Deney-2 Deney tüpüne bir miktar - Şeker şeker koymuş ve deney tüpünü şeker kararana kadar ispirto ocağı ile ısıtmıştır. İspirto ocağı im ile tanecik modelleri ile gösterilen değişimler hangi seçe- Deney-2 ki deneyleri yapıyor. Kükürt ir kalıp tereyağını ısı- Bir miktar kükürdü ısı- yor ve tereyağı sıvı tıyor, koyu renkte yeni âle geliyor. bir madde oluşurken etrafa koku yayılıyor. çlarından birisi aşağıdaki hipotezlerin hangisini ispat etmek ı gereklidir. değişim görülür. me sıcak ortamda gerçekleşebilir. myasal bir değişimdir.

SINIF8 . FEN BİLİMLERİ KAZANIM TE 3. Fen Bilimleri öğretmeni fiziksel ve kimyasal değişim konu tih adlı altı öğrencisini eşit iki gruba ayırarak öğrencilerind melerini ister. Öğrencilerin getirdiği görseller ile ilgili şunl • Erkeklerin her ikisi de maddenin iç yapısında bir deği • Aylin grubundaki tek kız öğrencidir. Dişlerin çürümesi Kayaların top Gökkuşağı oluşması Zeytinyağınd Buna göre görselleri getiren öğrenciler ile ilgili, I. Arda, fiziksel değişime örnek olarak gökkuşağı oluşm II. Eda, kimyasal değişimlere örnek olarak zeytinyağında III. Aylin, yeni maddelerin oluştuğu değişim türüne merm IV. Feyza dişlerin çürümesi, Fatih ise yoğurttan ayran eld ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) I ve II  B) II ve III  4. Sabunun hikâyesi: Suyu ve yağı aynı kaba koyarsanız bir hiç karışmaz. Elimizi sadece su ile yıkadığımızda, derimizin deki yağ tabakası, suyun derimize temasına engel olur. İş da sabun devreye girer ve kirin etrafını sararak deriden ko sağlar. Alkali ve yağdan meydana gelen sabun, kendisini oluştur delerin özelliklerini taşır. Yani bir taraftan yağı severken d raftan suyu sever. Suyu seven molekülün baş kısmı suyu ç suyu sevmeyen kuyruk kısmını da yağı çeker. Ellerimizi ov ğumuzda yağ ve kirler, dolayısıyla içindeki bakteriler parç rir ve artık çözünemez hâle getirir. Musluktan akan su ile Yukarıda anlatılan hikaye ve görsel dikkate alındığında, I. Sabun suda çözündüğünde sabunun iç yapısı değişir. II. Sabunun suyu seven kısmı tarafından sarılan su kimya III. Sabunun suyu sevmeyen kısmı tarafından sarılan kirin çıkarımlarından hangileri yapılabilir? A) Yalnız I  B) Yalnız III 

TEST 19 ESTİ usunu anlattıktan sonra Eda, Aylin, Ceren, Arda, Feyza ve Fa- den fiziksel veya kimyasal değişim ile ilgili birer görsel getir- lar bilinmektedir: işikliğin olmadığı değişim ile ilgili görsel getirmiştir. prağa dönüşmesi Yoğurttan ayran eldesi dan sabun eldesi Mermerin asitle aşınması ması görselini getirmiş olabilir. an sabun elde edilmesi görselini getirmiş olabilir. merin asitle aşınması görselini getirmiş olabilir. desi görselini getirmiş olabilir. C) I, II ve IV  D) II, III ve IV rbirlerine Suyu seven n üzerin- kısım şte bura- opmasını Yağı seven kısım Kir ran mad- diğer ta- çekerken Cilt Kir vuşturdu- çalanır. Sabun molekülleri bu yağlı kirleri sarar, suyla birleşti- de uzaklaşır gider. . asal değişime uğrar. n iç yapısı değişmez. C) I ve II  D) II ve III

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Aşağıdaki tabloda saf bir maddenin sıcaklık artışının bağ rilmiştir. Bağımlı değişken B Sıcaklık değişimi Deney 1 Sıcaklık değişimi Deney 2 30 °C 30 °C 300 g 200 g su yağ I II Tablodaki deneyleri yapmak için kullanılacak deney düz (Isıtıcı ve termometreler özdeştir.) A) Deney 1 için I ve IV. düzeneklerin 5 dk. sonraki sıcakl B) Deney 2 için II. düzeneğin 5, III. düzeneğin 10 dk. so C) Deney 1 için I ve III. düzeneklerin 5 dk. sonraki sıcakl D) Deney 2 için I. düzeneğin 5, II. düzeneğin 10 dk. son 2. Özdeş kaplara eşit miktarda ve 20 °C sıcaklıkta su konul rilen bilyeler bırakılıyor. Kütle Sıcaklık (°C) Öz ısı Km 20 °C c Lm 20 °C 4c Mm 20 °C 3c Nm 20 °C 2c Son durumda kaplardaki termometrelerin gösterdiği d I II III IV I A) B) C) D)

TEST 24 MADDENİN ISI İLE ETKİLEŞİMİ - II ğlı olduğu değişkenleri tespit etmek için yapılan iki deney ve- TEST - 22 Bağımsız değişken Kontrol edilen değişken Isı Kütle, öz ısı Kütle, ısı Öz ısı C 30 °C 30 °C 300 g 200 g su su III IV zenekler ve ısıtılma süresi hangi seçenekte doğru verilmiştir? lıkları kaydedilir. onraki sıcaklığı kaydedilir. lıkları kaydedilir. nraki sıcaklığı kaydedilir. luyor. Daha sonra bu kapların her birine aşağıda özellikleri ve- K LMN I II III IV değerler aşağıdakilerden hangisi gibi olur? II III IV

8 . FEN BİLİMLERİSINIF KAZANIM TE 3. Aşağıda öz ısıları arasındaki ilişki K > L şeklinde olan özde ısıtılıyor. K Isıtılan K ve L blokları, içlerinde eşit miktarda ve aynı sıca sıcaklığına ulaşıncaya kadar bekletilip çıkarılıyor. Daha so 0 °C buz 0 °C buz K Sıcak su Sıcak su 1. kap 2. kap 2. kaba buz atılmasından itibaren buzun tamamı eriyip lık-zaman grafiği şekildeki gibi oluyor. Buna göre 1. kaba buz atılmasından itibaren buzun tama zun sıcaklık - zaman grafiği aşağıdakilerden hangisi olab A) Sıcaklık (°C) B) Sıcaklık (°C) 80 80 Su Su Buz Zaman Buz Zaman 0 (dk.) 0 (dk.) 4. Günlük yaşamımızda karşılaştığımız bazı olaylar ısı alışve aldığında sıcaklığı artabilir, eriyebilir veya buharlaşabilir. I Aşağıda iki farklı sıcaklık - zaman grafiği verilmiştir. Sıcaklık (°C) Zaman (dk.) Grafik-1 Verilen grafikler dikkate alındığında aşağıdakilerden han A) Denizden çıkan kişinin üşümesine sebep olan olayda B) Elimize kolanya dökünce serinlik hissetmemize sebep C) Kesilip güneşte bırakılan karpuzun soğuması olayında D) Buzdolabından çıkan şişenin etrafında su damlacıkları

TEST 24 ESTİ eş ebatlardaki K ve L blokları özdeş ısıtıcılarla 80 °C’a kadar L aklıkta su bulunan 1 ve 2. kaplara sırasıyla daldırılarak denge onra her bir kaba 0 °C ve eşit kütlelerde buz parçaları atılıyor. Sıcaklık (°C) 60 Su L 0 Buz Zaman (dk.) 2. kap sıcaklık değişimi ısı alışverişi durduğu ana kadar kaptaki su ve buzun sıcak- amı eriyip ısı alışverişi durduğu ana kadar kaptaki su ve bu- bilir? C) Sıcaklık (°C) D) Sıcaklık (°C) 70 60 Su Su Buz Zaman Buz Zaman n0 (dk.) 0 (dk.) erişi sonucu gerçekleşen hâl değişimi ile ilgilidir. Maddeler ısı Isı verdiğinde ise tam tersi durum gerçekleşebilir. Sıcaklık (°C) Zaman (dk.) Grafik-2 ngisi söylenemez? Grafik-1’deki değişimlerden bazıları gerçekleşir. olan olayda Grafik-2’deki değişimlerden bazıları gerçekleşir. a Grafik-1’deki değişimlerden bazıları gerçekleşir. oluşmasında Grafik-2’deki değişimlerden bazıları gerçekleşir.

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Birbiriyle homojen olarak karışabilen X, Y ve Z sıvıları eşi nuluyor ve 100 °C’a kadar ısıtılıyor. Buharlaşan sıvılar in kabında birikiyor. Su So ğutuc u 2 0S u°C Balon joje X(S)Y(S) Z(S) Toplama kabı Kaynama noktaları verilen bu maddelerle ilgili aşağıda A) Toplama kabında ilk olarak Z sıvısı toplanır. B) Sıcaklık 90 °C iken balon jojede sadece X, toplama ka desi bulunur. C) Tanecikler arası çekim kuvveti en az olan Z maddesi D) 78 °C’ta balon jojede en çok Y, toplama kabında ise 2. Saf bir maddenin sıcaklık - zaman grafiği şekilde ve- rilmiştir. Sıcaklık (°C) 60 35 Zaman 25 20 1 234 5 Verilen grafik ile ilgili, I. Madde iki kez hâl değiştirmiştir. II. 2. zaman aralığında madde tamamen katı hâldedir. III. 35 °C'ta madde kaynamaya başlamıştır. IV. 2 ve 4. zaman aralıklarında maddenin sıcaklığı de- ğişmemiştir. ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) I ve III B) II ve IV C) I, III ve IV D) I, II, III ve IV

TEST 25 MADDENİN ISI İLE ETKİLEŞİMİ - III it hacimde oda sıcaklığında ağzı kapalı balon joje içerisine ko- TEST - 22nce borudan geçerek soğutucu ile tekrar yoğunlaşıp toplama Madde Kaynama Noktası (°C) X 100 Y 78 Z 50 aki ifadelerden hangisi yanlıştır? abında ise Y ve Z maddelerinin tamamı ile az miktarda X mad- idir. bir miktar X ile Z maddesi bulunur. 3. • Kaynama sıcaklığı → –10 °C • Erime sıcaklığı → –60 °C • İlk sıcaklığı → –70 °C • Son sıcaklığı → 0 °C Yukarıda bazı değerleri verilen saf maddenin ısınma grafiği aşağıdakilerden hangisidir? Zeka Küpü Yayınları A) Sıcaklık B) Sıcaklık (°C) (°C) 0 Zaman 0 Zaman (dk.) –10 (dk.) –70 –60 –70 C) Sıcaklık D) Sıcaklık Zaman (°C) Zaman (°C) (dk.) (dk.) 0 0 –10 –70 –60 –70

8 . FEN BİLİMLERİSINIFKAZANIM TE 4. Özdeş kaplarda bulunan aynı tür maddeler özdeş ısıtıcılar ki gibi çiziliyor. Sıcaklık (°C) 58 20 24 Zaman (dk.) 1. kap Buna göre grafikler incelendiğinde aşağıdaki ifadelerde A) 1. kaptaki madde katı, 2. kaptaki madde sıvı hâldedir. B) 1. kaptaki madde miktarı 2. kaptaki madde miktarından C) Her iki kaptaki madde de eşit süre ısı alarak aynı zam D) 1. kaptaki madde 4. dakikada tamamen gaz hâldedir. 5. Saf bir maddenin farklı iki durumuna ait sıcaklık-zaman grafiği aşağıda verilmiştir. 1. durum: Sıcaklık (°C) 60 40 15 Zaman (dk.) 2. durum: Sıcaklık (°C) 60 40 15 Zaman (dk.) Şekildeki grafiklere göre, I. 1. durumda madde ısı almış, 2. durumda ısı ver- miştir. II. Her iki durumda da maddenin başlangıç sıcaklığı aynıdır. III. 40 °C'ta 1 ve 2. durumda madde aynı hâldedir. ifadelerinden hangileri yanlıştır? A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) II ve III

TEST 25 ESTİ r ile ısıtılıyor. Bu maddelerin sıcaklık - zaman grafiği şekilde- Sıcaklık (°C) 58 20 Zaman (dk.) 24 2. kap en hangisi söylenebilir? n fazla olduğu için daha uzun sürede aynı sıcaklığa ulaşmıştır. manda kaynama noktasına ulaşmıştır. 6. İçerisinde K sıvısı olan kaba bu sıvıda çözünmeyen L katısı bırakılıyor. Isı alışverişi tamamlandığında denge sıcaklığının 30°C olduğu gözlemleniyor. Saf K sıvısı ve saf L katısına ait bilgiler şu şekildedir: K sıvısı L katısı Başlangıç sıcaklığı : 60°C Başlangıç sıcaklığı : 10°C Donma noktası : 40°C Erime noktası : 50°C Buna göre K ve L maddeleri arasındaki sıcaklık değişi- mini gösteren grafik aşağıdakilerden hangisidir? Zeka Küpü Yayınları A) Sıcaklık (°C) B) Sıcaklık (°C) 60 40 K 60 30 K 10 L 30 L 10 Zaman Zaman C) Sıcaklık (°C) D) Sıcaklık (°C) 60 40 K 60 30 L K 10 40 30 10 L Zaman Zaman

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Kimya sanayisi doğrudan tüketime yönelik ürünler ürete Türkiye’de kimya endüstrisi için gerekli olan birçok mad töründe kullanılan ham maddelerin ortalama %70’i itha rü Avrupa’nın ikinci, dünyanın ise yedinci büyük üreticisi rupa’nın ise 4. büyük boya üreticisidir. Teüttrikğiiykei’mninyaesnalçüorküintlhearl Ham petrol Tıp ve eczacılık ürünleri Madeni yakıtlar Suni gübre Boya Yağlar Yukarıdaki metni okuyan bir öğrenci aşağıdaki çıkarım A) Türkiye, kimya sektöründe kullanılan birçok ham ma B) Kimya endüstrisinin gelişmesi için Türkiye AR-GE ça C) Kimya endüstrisi ülkenin gelişmişlik seviyesi hakkınd D) Kimya endüstrisi diğer sektörlerin gelişmesini sağlay 2. Fen Bilimleri öğretmeni; Cenk, Aslı, Seda, Beyza, Ömer kemizde kimya endüstrisinin gelişmesine katkı sağlayan ki meslek dalları ile ilgili birer çalışma getirmelerini ve b Öğrencilerin getirdiği çalışmalar ile ilgili şu bilgiler bilinm • Aslı Seda ile aynı, Beyza ile farklı gruptadır. • Ömer grubundaki tek erkek öğrencidir. • Cenk maddelerin kimyasal nitelikleri, molekül yapıla çalışma getirmiştir. Buna göre öğrencilerin getirdiği çalışmalar ile ilgili aşa A) Seda, Türkiye savunma sanayisi için uçak, füze ve ka B) Aslı, Türkiye ve dünyada bordan yapılan ürünlerin ür Araştırma Enstitüsü hakkında çalışma getirmiştir. C) Okan, Makine ve Kimya Endüstrisi Kurumu hakkında D) Beyza, kimyagerlerin çalışmalarını ekonomik ve büy lerini tasarlayan kimya mühendisleri hakkında çalışm

TEST 26 TÜRKİYE’DE KİMYA ENDÜSTRİSİ - I en ve diğer sektörlere ham madde sağlayan bir sektördür. TEST - 22dde yurt içinde üretilmediği için ithal edilmektedir. Kimya sek- alatla karşılanmaktadır. Buna karşın ülkemizdeki plastik sektö- idir. Bunun yanı sıra ülkemiz dünyanın 17. büyük otomotiv, Av- Teütrtkiğiyiek’inminyaesnaçl oükrüihnrlearç Plastik maddeler Demir - çelik ürünleri Madeni eşyalar Bor, krom, civa, bakır Lastik Çimento mlarından hangisini yapamaz? adde için dışa bağımlıdır. alışmalarında ön sıralardadır. da fikir verir. yan lokomotif görevini görür. ve Okan adlı öğrencilerini eşit iki gruba ayırıp bir gruptan ül- n kurum ve kuruluşlar, diğer gruptan ise kimya endüstrisinde- bir pano hazırlamalarını ister. mektedir: arı ve analizi konusunda çalışmalar yapan meslek dalı ile ilgili ağıdakilerden hangisi söylenemez? aliteli yakıt üreten “Rokestan”hakkında çalışma getirmiştir. retimi ve geliştirilmesi için bilimsel çalışmalar yapan Ulusal Bor a çalışma getirmiştir. yük ölçülerde ürünlere dönüştürmek için gerekli üretim süreç- ma getirmiştir.

SINIF8 . FEN BİLİMLERİKAZANIM TE 3. TÜİK tarafından geçekleştirilen Genel Sanayi ve İşyerleri şirketlerin daha çok kıyı bölgelerimizde yoğunlaştığı gör Sakarya ve İzmir) tüketici kimyasalları, boya, lastik, plast Bölgesi’nde ve kısmen Karadeniz Bölgesi’nde gübre üretim sal üretim bileşimi ile ilgili oluşturulan tablonun bir kısmı Kimyasal Üretim Lastik ve plastik sanayi ürünleri Tıp ve eczacılık ürünleri Tüketici kimyasalları Sentetik kauçuk ve plastik ham maddel Suni ve sentetik elyaf Yüksek katma değer yaratan organik ve inorganik kimyas almamıştır. TÜİK tarafından gerçekleştirilen genel sanayi ürünlerin ithalat rakamları ise aşağıdaki gibidir. Yıllara Göre İtha Ürün Mineral yakıtlar / yağlar İnorganik kimyasallar Organik kimyasallar Eczacılık ürünleri Buna göre, 1. Kimya sektörünün en büyük üretim bileşeni, önemli b 2. Organik ve inorganik kimyasalların üretimi artırılarak 3. Mineral yakıtlar ve yağların ülke içinde üretimi ithalat 4. Kimya sanayisi alanındaki şirketler ülkenin iç bölgeler ifadelerinden hangileri verileri inceleyen uzmanların gör A) 2 ve 3  B) 1 ve 4 

TEST 26 ESTİ Sayımı verilerine göre Türkiye'de kimya sanayisi alanındaki rülmektedir. Marmara ve Ege Bölgesi’nde (İstanbul, Kocaeli, tik, petrol ve petrol ürünleri üretimi yapılmaktadır. Akdeniz mi yapılmaktadır. Aynı veriler baz alınarak Türkiye'de kimya- şu şekildedir: m Bileşimi % leri 31 20 11 11 7 salların üretimi çok düşük oranlarda olduğu için tabloda yer i ve işyerleri sayımı verileri baz alındığında yıllara göre bazı alat (Milyar ABD $) 2015 2016 2017 37,2 37,7 27,1 1,4 5,4 1,4 1,2 4,5 4,7 4,3 3 4,2 bir ithalat oranına da sahiptir. ithalat yükü azaltılabilir. - ihracat dengesini olumsuz etkileyebilir. rinde yoğunlaşsaydı lojistik açıdan daha avantajlı olurdu. rüş ve tavsiyesi olamaz? C) 1 ve 2  D) 3 ve 4

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Yeni maddeler fabrikalarda kimyasal reaksiyonlarla üre endüstrisi sayesinde oluşturulmuştur. Birçok sektör için düstrisi denir. Kimya sektörü, ham madde olarak çoğun Cumhuriyetten önce temizlik maddeleri üreten işletme t sonra gelişme göstermiştir. 1950 yılından sonra tekstil, d Petrokimya Tesisi, 2000’li yıllarda ise küçük ve orta ölçe istenilen seviyeye ulaşmış değildir. Aşağıda 2017 yılı verilerine göre ülkemizde kimya sektö Kimya sektörü ithalatımız / ihracatımız (Milyon ABD doları) Kauçuk ve 2950 kauçuktan eşya 2500 Plastik ve plastikten 5474 mamul eşya Sabunlar 781 780 Boya, macun, vernik 2009 689 Eczacılık ürünleri 4450 Organik 875 kimyasallar 5387 İnorganik 657 kimyasallar 1443 1316 Mineral yakıtlar / 4327 yağlar Verilen bilgiler ve grafikten yola çıkarak aşağıdakilerde A) Bütün dallarda ithalatımız ihracatımızdan daha fazla B) Hem ithalat hem ihracatta en büyük dilimi mineral y C) Devlet cumhuriyetin ilanından sonra kimya sektörün mıştır. D) Ülkemizde hayvancılığa bağlı olarak deri, pamuk ye 2000’li yıllardan önce gerçekleşmiştir.

TEST 27 TÜRKİYE’DE KİMYA ENDÜSTRİSİ - II etilmektedir. Kullanmış olduğumuz malzemelerin çoğu kimya TEST - 22ihtiyaç duyulan ham maddelerin karşılandığı alana Kimya En- nlukla petrol ürünlerini ve metalleri kullanır. tesisi kurulmuş ancak kimya endüstrisi cumhuriyetin ilanından deri, boya, gübre alanında fabrikalar, 1985 yılında İzmir Aliağa ekli fabrikalar açılmıştır. Ancak ülkemizde kimya sektörü henüz öründe bazı maddelerin ithalat ve ihracat miktarları verilmiştir. : İthalat : İhracat 13264 37200 en hangisi söylenemez? a gerçekleşmektedir. yakıtlar ve yağlar oluşturmaktadır. ne destek vermiş ancak sektörü istenilen seviyeye ulaştırama- yetiştiriciliğine bağlı olarak da tekstil fabrikalarının kurulması

8. SINIF FEN BİLİMLERİ KAZANIM TE 2. Türk Kimya Sanayis Kimya Pazarla Yüzde (%) 0,36 0,36 2012 2013 Kimya sektörünün 2017 yılı ilk sekiz ayındaki ithalatı %20 rünün Türkiye’nin toplam ithalatından aldığı pay %29,6 ik İthalatta bağımlılığın azaltılması amacıyla katma değerli rekmektedir. Dışa bağımlılığı azaltmak için yatırım teşvikl patılması ile orta vadede ithalata olan bağımlılığın sürme Öte yandan sektörün temel sorunları olarak şu başlıklar ö • Pazarlama konusunda yetersizlikler • Kurumsallaşamama problemi • Teknoloji ve AR-GE eksikliği • Çevre mevzuatı başta olmak üzere uyulması gereken s Yukarıda verilen metin dikkate alındığında aşağıdaki çık A) Sektörün gelişimine katkıda bulunmak için yabancı bü B) Dışa bağımlılığı azaltmak için yerli madde ve doğal kay C) Türk kimya sanayisinin ihracatta küresel kimya pazarı D) Kimya sektörünün Türkiye’nin toplam ithalatında aldı göstermiştir.

ESTİ TEST 27 sinin İhracatta Küresel arından Aldığı Pay 0,44 0,43 0,38 2014 2015 2016 Yıl 0 artışla 46,5 milyar USD olmuştur. 2016 yılında kimya sektö- ken 2017’nin ilk sekiz ayında aldığı pay %31,2'dir. üretime geçiş için AR-GE çalışmalarına ağırlık verilmesi ge- leri ve ortamının iyileştirilmesi, nitelikli personel açığının ka- emesi beklenmektedir. öne çıkmaktadır: standartlar ve düzenlemelerin maliyet artışına neden olması karımlardan hangisi yapılamaz? üyük firmalarla ortaklık anlaşmaları yapılabilir. ynakların kullanılmasıyla ihracatın teşvik edilmesi sağlanabilir. ından aldığı pay artarak devam etmiştir. ığı pay 2017 yılının ilk sekiz ayında bir önceki yıla göre artış

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Kaldıraçlarda uygulanan kuvvetten daha büyük kuvvet uzaklığının yükün desteğe olan uzaklığından fazla olma mek için levye ve zincir kullanarak aynı zeminde 20 metr resini 2. durumdaki gibi zinciri levyenin belirtilen nokta sürüklemeyi başarmıştır. 2. durum 10 metre Buna göre İbrahim Bey’in uyguladığı kuvvet ve kuvvet A) Uygulanan kuvvet Kuvvet kazancı 12 Durum 12 Durum Kuvvet kazancı C) Uygulanan kuvvet 12 Durum 12 Durum 2. Hareketli makaralar uygulanan kuvvetin büyüklüğünü a için kullanılır. Her bir hareketli makara uygulanan kuvve likteki platformlara çıkarmak istiyor. Bunu gerçekleştirm 1. düzenek 2. düzenek Her işçinin halatı 4 metre çektiği andaki durumla ilgili A) Yükün yükselme miktarı 3. düzenekte en az, 1. düzen B) 2. düzenekteki işçinin uyguladığı kuvvet 3. düzenekt C) Düzeneklerdeki kuvvet kazancı sıralaması 3 > 1 = 2 o D) 3. düzenekteki hareketli makara sayısı 2. düzenekten kinden daha azdır.

TEST 28 BASİT MAKİNELER - I t elde edilebilir. Bunun için uygulanan kuvvetin desteğe olan TEST - 22ası gerekir. İbrahim Bey ormandaki tomrukları araçlara yükle- re sürüklemiştir. İlk 10 metresini 1. durumdaki gibi, son 10 met- alarına yerleştirerek kuvvet uygulamış ve toplamda 20 metre 1. durum 10 metre t kazancı ile ilgili çizilen grafiklerden hangisi doğru olur? B) Uygulanan kuvvet Kuvvet kazancı 12 Durum 12 Durum Kuvvet kazancı D) Uygulanan kuvvet 12 Durum 12 Durum azaltmak için, sabit makaralar ise sadece yönünü değiştirmek eti yarıya düşürür. Üç işçi aynı ağırlıktaki kasaları aynı yüksek- mek için kullanacakları düzenekler aşağıdaki gibidir. 3. düzenek aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlış olur? nekte en fazla olmuştur. teki işçinin uyguladığı kuvvetten büyüktür. olur. n fazla olduğu için yükün yer değiştirme miktarı 2. düzenekte-

SINIF8 . FEN BİLİMLERİ KAZANIM TE 3. Kilo verip istediği fiziksel görünüme sahip olmak ve sağ- lıklı bir yaşam sürmek isteyen İrfan, spor salonundaki ağırlık çalışma istasyonunda çalışmaktadır. Ağırlık çalışma istasyonuyla ilgili şu açıklamalar yapıl- mıştır: • Ağırlıklar isteğe bağlı olarak artırılıp azaltılabilmek- tedir. • Makaranın bağlı olduğu sürgülü metal K ve L nok- tası arasında hareket ettirilerek belirlediğimiz nok- tada sabitlenebilmektedir. • Sürtünmeler ve makara ağırlıkları önemsenmemek- tedir. Buna göre ağırlık çalışma istasyonu ile ilgili, I. İrfan, çelik halatı 1 metre çektiğinde ağırlıklar yarım m II. İrfan, sürgülü metali yukarı hareket ettirip L noktasınd ları kaldırır. III. İrfan, ağırlıkların yarısı kadar kuvvet uygulayarak ağır IV. Ağırlık istasyonunda hareketli ve sabit makaralar kulla ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) I ve II  B) II ve IV  4. Eğik düzlem ile cisimleri ağırlıklarından daha az bir kuvvetle tıkça kuvvet kazancı da artar. Bir öğrenci eğik düzlem konu uzunluğunda paket lastiği, oyuncak araba, 50 ve 70 cm uz Şekil-1 Şekil-2 30 cm 25 cm Oyuncak 20 cm 50 cm tahta araba • Uzunluğu 10 cm olan paket lastiğinin ucuna oyuncak a yor. (Şekil-1) • Desteğe 20 cm yükseklikten sabitlenen ve sürtünmes dengeleniyor. (Şekil-2) • Daha sonra aynı yükseklikten sabitlenen 70 cm uzunlu geleniyor. (Şekil-3) Hazırlanan düzeneklerdeki paket lastiğinin uzama mikta A) Tahtanın uzunluğu arttığında kuvvet kazancı da artmı B) Şekil-2 ve Şekil-3’teki düzeneklerde oyuncak arabala iş yapılmış olurdu. C) Şekil-2’deki kuvvetten kazancı Şekil-3’tekinden daha D) Paket lastiğindeki uzama miktarı ile yer çekiminin oyu

TEST 28 ESTİ Çelik halat L Ağırlıklar Sürgülü K metal metre yükselir. da sabitlediğinde K noktasına göre daha az kuvvetle ağırlık- rlıkları kaldırabilir. anılmıştır. C) I ve III  D) I, III ve IV e yüksek bir konuma çıkarabiliriz. Eğik düzlemin uzunluğu art-20 cm usunu pekiştirmek için bir düzenek hazırlıyor. Bunun için 10 cm zunluğunda tahta kullanarak deneyi şu şekilde yapmıştır. Şekil-3 20 cm 70 cm tahta arabayı asıyor ve paket lastiğinin boyunu 30 cm olarak ölçü- si önemsiz 50 cm’lik tahtada oyuncak araba paket lastiği ile uğundaki tahtada oyuncak araba paket lastiği ile tekrar den- arı incelendiğinde aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? ıştır. ar zeminden en üst noktaya çıkarılsaydı Şekil-3’te daha fazla fazladır. uncak arabalara uyguladığı kuvvet ters orantılıdır.

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Kullanım amaçları tabloda verilen basit makinelerin bir kıs çimindeki bir çubuğu saran eğik düzlemden oluşan çıkın hiptir. Çevresindeki çıkıntılara diş adı verilir ve kuvvet ka Fen bilimleri öğretmeni öğrencilerinden özelliklerini verd kinelere ait görselleri tabloda I, II, III ve IV ile gösterilen y tirmesini ister. Buna göre öğrencilerin yaptığı aşağıdaki eşleştirmeler I. II. A) B) C) D) 2. Cenk, uç genişlikleri aynı, sap kalınlıkları farklı tornavida ları kullanarak özdeş üç vidayı aynı tahtaya monte etmiş tir. Vidaların tahtadaki gömülme durumu ve tornavidala rın sap kalınlıkları yandaki şekilde gösterilmiştir. Cenk K, L, M vidalarını sırayla X, Z, Y tornavidalarını ku lanarak tahtaya monte ettiğine göre bu vidalarla ilgili, I. Kuvvet kazancı sıralaması Z > X > Y’dir. II. Y tornavidası daha fazla döndürülmüştür. III. K, L ve M vidaları döndürülürken Y tornavidasına uy IV. Z tornavidası 1 tam tur döndürüldüğünde L vidasını ifadelerinden hangileri yanlış olur? A) Yalnız II  B) III ve IV 

TEST 29 BASİT MAKİNELER - II smı silindir bi- Basit makine ntılı yapıya sa- örneği azancı sağlar. TEST - 22Kullanım amaçları Nesneleri birbirine tutturmak I diği basit ma- yerlere yerleş- Cisimleri kaldırmak ya da indirmek II Delik açmak III Cisimleri sıkıştırmak IV rden hangisi doğrudur? III. IV. a- r 4r 3r 5r XYZ ş- D) I, II ve IV a- r r ul- L M K ygulanan kuvvet en azdır. 5 tam tur döndürür. C) I ve III 

SINIF8 . FEN BİLİMLERİ KAZANIM TE 3. Dişli çarklar hareketin yönünü ve hızını değiştirerek harek lanılır. Yürüyen merdivenler günümüzde özellikle metrola dır. Bu merdivenlerin yapımında kasnaklar, dişliler ve zinc Aşağıda bir alışveriş merkezinde bakımı yapılan yürüyen K kasnağı 2r 3r P dişlisi Buna göre yürüyen merdivenle ilgili, I. N dişlisi 1 yönünde dönerse R dişlisi 2 yönünde döner II. K ve L kasnaklarının dönüş yönü aynıdır. III. R ve M dişlileri ortak merkezlidir. IV. N ve P dişlilerinin dönüş sayıları farklıdır. ifadelerinden hangileri doğru olur? A) I ve II  B) II ve IV  4. Hakan Öğretmen, okul bahçesinde kurduğu bir düzenekle farklı yarıçapta ve birbirine sabitlenmiş, kasnaklar vardır ne monte edilmiştir. Birbirine perçinlenmiş silindirlerin et leri sağlanmıştır. Etkinlikte yarışacak öğrencilerden uzun kat daha kuvvetlidir. Alp 4F Etkinlikte birinci turda beraberlik, ikinci turda ise saat yön Silindirlerin yarıçapları arasında iki kat fark olduğuna gö I. Galibiyet olan turda küçük silindirden Tarık, büyük sili II. Beraberlik olan turda Alp büyük silindirden, Tarık, Ege III. Karşılıklı ikişer öğrencinin farklı silindirlerden çekmesi ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız II   B) I ve II  

TEST 29 ESTİ keti birbirine aktarmak için günümüzde çeşitli alanlarda kul- arda ve alışveriş merkezlerinde yoğun şekilde kullanılmakta- cirler bulunur. merdivenin şeması görülmektedir. L kasnağı M dişlisi 2r 2r r R dişlisi Motor N dişlisi 2 r 1 r. C) II, III ve IV  D) I, II ve III e öğrencileriyle halat çekme etkinliği yapacaktır. Düzenekte, ve bir mil etrafında rahat dönebilecek şekilde okul bahçesi- trafına halat dolayarak öğrencilerin rahat bir şekilde çekme- boylu erkekler kısa boylu erkeklerden iki kat, kızlardan dört p Tarık Ege Elif Murat Eda F 4F 2F F 2F F nünde bir galibiyet gerçekleşmiştir. öre, indirden Elif, Eda ve Murat birlikte çekmiştir. e, Elif ve Eda küçük silindirden birlikte çekmiştir. i durumunda hiçbir zaman beraberlik sağlanmaz.    C) II ve III   D) I, II ve III

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Arşimet yaklaşık 2000 yıl önce yaşamış bir mucittir. Yaşamını sürdürdüğü Sicilya’nın Sirakuza şehrinin sa- vunması için basit makinelerden yararlanarak bir düze- nek tasarlar. Düzenekte surlara yaslanan kalın ahşaptan kolların kale içinde kalan kısmı uzun, deniz tarafında ka- lan kısmı daha kısadır. Her bir kısa kolun ucunda borda kancası bulunur. Düzeneğin uzun kolu atlar yardımıyla aşağı yukarı hareket ettirilerek surlara yaklaşan Roma- lıların gemileri borda kancaları ile kavranarak yukarı kal- dırılıp ters çevrilir. Arşimet’in tasarladığı düzenekle ilgili aşağıdaki ifa- delerden hangisi söylenemez? A) Arşimet’in düzeneğinde kaldıraç kullanılarak kuvvet B) Düzenek, desteğin uçta olduğu tek taraflı kaldıraca C) Düzenekte birden fazla basit makine kullanılmıştır. D) Düzenekteki kaldıraç kuvvetin yönünü değiştirmiştir 2. Merve, proje ödevi için bir asansör modeli yapmaya karar • Asansörler sağlam çelik halatlar sayesinde yukarı aş en altında büyük makaralarla sarılmıştır. • Asansör kabininde bir elektrik motoru üstteki mak asansör kabini hareket ettirir. • Ancak asansörün sırrı denge ağırlığıdır. Denge ağırlı kabini ise çelik halatın diğer ucunda asılıdır. Denge a Merve ulaştığı bilgiler doğrultusunda aşağıdaki malzem x 3 adet makara x 1 adet elektrik motoru 4 adet çivi x 30 x 60 cm ebatlarında tahta x 1 adet kibrit kutusu içi (asansör) x Yeterince ip x 1 büyük demir vida (denge ağırlığı) x Buna göre Merve’nin oluşturduğu düzeneğin çalışması A) Düzenekteki makaralar kuvvet kazancı sağlamamışt B) Elektrik motoru saat yönünde dönerse asansör aşağ C) Denge ağırlığı 10 cm yükselirse asansör 5 cm alçalır. D) Asansör doluyken yukarıdan aşağıya inmesi için ele

TEST 30 BASİT MAKİNELER - III TEST - 22 t kazancı sağlanmıştır. örnek verilebilir. r. r verir. Yaptığı araştırmalarda asansörlerle ilgili şu bilgilere ulaşır: şağı hareket eder. Halatlar asansör boşluğunun en üstünde ve karaya güç sağlar ve makaraları her iki yönde de döndürerek ığı çelik halatın ucuna asılmış, ağır metal bir külçedir. Asansör ağırlığının aşağı doğru hareketi asansörü yukarı çıkarır. meleri kullanarak bir asansör modeli hazırlamıştır. İp Motor Asansör Denge ağırlığı ı ile ilgili aşağıda yapılan yorumlardan hangisi doğrudur? tır. ğı doğru hareketi eder. r. ektrik motoru daha fazla kuvvet uygular.

8 . FEN BİLİMLERİSINIF KAZANIM TE 3. Birden fazla basit makineden oluşan bir bileşik makine ta reketli makara kullanmıştır. Düzeneğinde rüzgârın hareke ne aktarılır. M dişlisinden N dişlisine ve P silindirine aktarı K Rüzgâr M gülü L Düzenekteki basit makinelerin yarıçapları arasındaki iliş hangisi doğrudur? A) P silindirine sarılan ipin uzunluğu yükün yükselme mi B) Rüzgâr gülünün saat yönünde dönmesiyle L kasnağı C) Rüzgâr gülü bir tam tur dönerse M ve N dişlisi de bir D) Kovanın yükselebilmesi için M dişlisinin saat yönünün 4. Eski çağlarda elektrik motoru olmadığından hare- D ket enerjisi havanın ya da suyun hareketinden sağ- Ö lanırdı. Nehir veya dere kenarlarına kurulan değir- k menler öğütme amaçlı kullanılırdı. Su değirmenleri ile ilgili araştırma yapan Ersin, yandaki düzeneği ha- zırlayarak şu açıklamaları yapar: Değirmenlerde su çarkını çeviren hareketli su, milin dönmesini sağlardı. Mile bağlı çıkıntılar tokmak sa- pını aşağı yönde bastırarak tokmağı yukarı kaldırıp kap içine düşerek tahılın ezilmesini sağlardı. Milin ucundaki 8 dişli çark ise değirmen taşındaki çarkı döndürerek öğütücü kaidesindeki tahılları öğütür ve böylece un elde edilirdi. Basit makinelerin kullanıldığı bu sistemle ilgili, I. Su çarkı bir tam tur döndüğünde 16 dişli çark daha fa II. Düzenekteki su çarkı kuvvet kazancı sağlar. III. Tokmakların çalışabilmesi için su çarkının 1 yönünde d IV. Değirmen taşı ve 8 dişli çark aynı yönde döner. ifadelerinden hangileri söylenemez? A) I ve II  B) III ve IV 

TEST 30 ESTİ asarlayan Serkan, rüzgâr gülü, kasnak, dişli çark, sabit ve ha- et enerjisi K silindiri ve kayış sayesinde L kasnağı ve M dişlisi- ılarak hareketli makaraya bağlı kovanın yükselmesi sağlanır. N P Kova şki N > M = L > K = P olduğuna göre aşağıdaki ifadelerden iktarının yarısı kadardır. saat yönünün tersine döner. tam tur döner. n tersine dönmesi gerekir. 16 dişli çark 8 dişli çark Mil Değirmen Çıkıntı 2 taşı 1 Öğütücü kaidesi Tokmak Su çarkı azla döner. D) I ve IV dönmesi gerekir. C) II ve III 

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Şimşek ve yıldırım günlük yaşamda sık kar- K bulut şılaşılan elektriklenme olaylarıdır. Şimşek, elektrikle yüklü bulutların birbiri ile teması sonucu elektrik yüklerinin bulutlar üzerinde yer değiştirip ortamı aydınlatması şeklinde gerçekleşir. Yıldırım ise elektriksel yük faz- lalığı olan bulutlardan elektriksel yük eksik- liği olan yeryüzünün uç noktalarına elektrik boşalmasıdır. Atmosferde gerçekleşen bu doğa olayla- rındaki elektriklenme ile ilgili; Yıldırım olayında Yıldırım oluşmasında bulutlardan yeryüzüne doğal olmayan yapıların elektriksel yük akışı etkisi yoktur. gerçekleşir. DY DY açıklamalarının doğru veya yanlış olma durumları sıras A) D - D - Y - D  B) Y - D - Y - D  2. Aynı cins elektriksel yükle yüklü cisimler birbirini iter, far simler ise birbirlerine kuvvet uygulamazken yüklü cisim Bu durumu gözlemlemek isteyen Ayşe, aşağıdaki düzen rını dinamometre ile ölçmüştür. Daha sonra cisimlerin a şimleri Şekil-II’deki gibi gözlemlemiştir. 77 KM Şekil-I Buna göre K, L ve M cisimlerinin yük durumlarıyla ilgili I. K cismi pozitif (+) yüklü ise M cismi kesinlikle negat II. L cismi kesinlikle nötr olamaz. III. M cismi L cismi ile aynı, K cismi ile zıt yüklüdür. ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) Yalnız I  B) I ve III 

TEST 42 ELEKTRİK YÜKLERİ VE ELEKTRİKLENME - I tu Bulutlar arası TEST - 22yük boşalması L bulutu Ev Tepe Bulut ve yer arasında yük boşalması Aynı bulutta hem Elektriksel yüklü elektriksel yük fazlalığı bulutlar arasında gerçekleşen şimşek olayında K bulutundan hem elektriksel yük eksikliği olabilir. L bulutuna elektriksel yük geçişi olur. DY D Y sıyla nasıl değerlendirilebilir? C) D - Y - D - Y   D) D - D - Y - Y rklı cins elektriksel yükle yüklü cisimler birbirini çeker. Nötr ci- mler tarafından çekilir. nekleri kurduktan sonra ilk olarak K ve M cisimlerinin ağırlıkla- altına özdeş L cisimlerini yerleştirerek dinamometredeki deği- 12 5 K L M L i, Şekil-II tif (–) yüklüdür. C) II ve III  D) I, II ve III

8 . FEN BİLİMLERİSINIF KAZANIM TE 3. Her ikisinde de elektriksel yük eksikliği (po- Kâğıt zitif yüklü) ya da fazlalığı (negatif yüklü) bu- girişi lunan cisimlerin birbirini ittiği, birinde elekt- riksel yük eksikliği diğerinde yük fazlalığı olan cisimlerin ise birbirini çektiği bilinmektedir. Aşağıda fotokopi makinesinin çalışma prensi- bine ait bilgiler verilmiştir. • Fotoreseptör silindire elektrik akımı verile- rek elektrik yüküyle yüklenir. • İşlemciden gelen bilgi lazer ışını olarak si- lindir üzerine düşer ve bu noktalar yüksüz hâle gelir. Böylece yazdırılmak istenen harf, şekil ve re • Daha sonra silindir üzerine elektrik yüklü toner tozlar bölgeler ise toner tozlarını iterek yapışmasını engeller • Elektriksel yüklü kâğıt, zıt yüklü silindir üzerinden ge kâğıda aktarılmış olur. • Kâğıt üzerindeki yapışmış toner tozunun, ısıtıcı baskı Verilen bilgiler ve şekil dikkate alınırsa kâğıt, toner ve si malıdır? Kâğıt A) B) Toner Negatif Negatif Silindir Pozitif Pozitif Negatif Pozitif 4. Yalıtkan levhalarla birbirinden ayrılmış X, Y ve Z özdeş ile te X, Y, Z kürelerine ait (+) ve (–) yük miktarları gösterilm XYZ Yalıtkan levha Tavana asılı kürelerle ilgili aşağıdaki işlemler yapılırsa, I. Küreler arasındaki yalıtkan X Y levhalar alınıp birbirlerine dokundurulursa konumla- rı şekildeki gibi olur. III. X ve Z küreleri yalıtkan zemin üzerinde sabitlenip Y relere eşit mesafedeyken serbest bırakılırsa Y küres de hareket eder. durumlarından hangilerinin gerçekleşmesi beklenir? A) I ve II  B) Yalnız II 

TEST 42 ESTİ Yazıcı İşlemciden gelen bilgi ile silindir işlemcisi üzerindeki bazı noktalar lazer ışığı ile işaretlenir. Fotoreseptör silindir üzerinde işaretlenen noktalara toz (toner) tanecikeri yapışır. Yüklü kâğıt silindirden geçerken istenen çıktı sonucu kâğıda aktarılmış olur. Isıtıcı bir baskı silindiri yardımıyla tanecikler kâğıda iyice yerleşir. Kâğıt çıkışı esimler oluşturulmuş olur. rı püskürtülerek yüksüz bölgelere yapışması sağlanır. Yüklü r. eçerken toner tozlarını kendine çeker ve yazdırılacak bölüm silindirinden geçirilip eritilerek kâğıda yapışması sağlanır. ilindirin yük durumları seçeneklerden hangisindeki gibi ol- C) D) Pozitif Pozitif Negatif Pozitif Pozitif Negatif etken küreler görülmektedir. Eşit bölmelendirilmiş bir grafik- mektedir. Negatif yük (–) ZX Y Pozitif yük (+) II. Küreler arasındaki X YZ levhalar alındığında konumları şekildeki Z gibi olur. Y küresi bu kü- Batı Z Y X Doğu si doğu yönün- Sabit Sabit C) I ve III  D) I, II ve III

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Bir maddenin elektrik yüklü bir maddeyle etkileşmesi s elektriksel yüklerin yer değiştirmesine elektriklenme den ler aşağıdaki gibidir. 12 3 1. Plastik tarağı saçına sürtüyor. 2. Plastik tarağı musluğa dokunduruyor. 3. Sonra çeşmeden akan suya yaklaştırıyor ve su- yun akış yönünün değişmediğini gözlemliyor. Yukarıdaki etkinlik ile ilgili öğrencilerin yaptığı, I. Saç ve tarak arasında elektriklenme olayı gerçekleşm II. Metal musluk, plastik tarağın yüksüz hâle gelmesini III. Plastik tarağın su taneciklerine çekme kuvveti uygul yorumlarından hangileri doğrudur? A) I ve II  B) Yalnız III  2. Cisimleri oluşturan atomlarda negatif yüklü parçacıkları Yörüngedeki elektronlar hareket hâlindeyken çekirdekte lenmesi sırasında bu durum geçerlidir. Başlangıçta birbirini etkilemeyen cam çubuk ile ipek kum şa elektriksel yük geçişi olduğunu bilen bir öğrenci aşağ Cam çubuk nötr Sürtülüyor İpek kumaş nötr Verilen bilgilere ve deney sonuçlarına göre öğrenci aşa A) Nötr cisimlerden cam çubuk pozitif yüklü, ipek kum B) Sürtünme işleminden sonra cam çubuk ile ipek kum C) İpek kumaştaki yüklü parçacık sayısı azalırken cam ç D) Aynı yüklü cisimler birbirini iter, zıt yüklü cisimler bi

TEST 43 ELEKTRİK YÜKLERİ VE ELEKTRİKLENME - II sonucu sahip olduğu özelliğe elektriksel yük, sahip oldukları TEST - 22nir. Konuyu açıklamak isteyen bir öğretmenin yaptığı etkinlik- 1 2 1. Plastik tarağı saçına sürtüyor. 2. Daha sonra çeşmeden akan suya yaklaştırıyor ve suyun akış yönünün değiştiğini gözlemliyor. miştir. sağlamıştır. laması elektriksel yüklü olduğunu göstermez. C) II ve III  D) I, II ve III ı elektronlar, pozitif yüklü parçacıkları ise protonlar oluşturur. eki protonlar hareket edemez. Cisimlerin elektrik yükü ile yük- maşın birbirine sürtüldükten sonra cam çubuktan ipek kuma- ğıdaki deneyi yapıyor. ağıdaki çıkarımlardan hangisini yapamaz? maş negatif yüklü hâle geçmiştir. maş zıt yükle yüklenmiştir. çubukta artmıştır. irbirini çeker.

SINIF8 . FEN BİLİMLERİKAZANIM TE 3. Fen bilimleri öğretmeni, elektriklenme çeşitleriyle ilgili o deney düzeneği hazırlayarak öğrencilerinin gözlemlemes Deneyin aşamaları: 1. Strafor köpük, alüminyum folyo ile kaplanarak naylon 2. Plastik kalem yün kumaşa sürtülerek negatif yükle yü 3. Yüklü plastik kalem nötr alüminyum kaplı strafor topa 4. Daha sonra dokundurulup tekrar yaklaştırılır. Deneyi gözlemleyen öğrencilerin deneyle ilgili, I. Plastik kalemden yün kumaşa elektriksel yük geçişi o II. 3. aşamada plastik kalem alüminyum folyo kaplı straf III. 4. aşamada cisimler aynı yüklü olduğundan birbirini itm IV. Temastan sonra plastik kalemin elektriksel yük miktar yorumlarından hangileri doğru değildir? A) Yalnız I  B) II ve III  4. Aşağıda; nötr K ve L balonları destek çubuğunda birbirin kumaşa sürtülmüş cam çubuk balonlara yaklaştırılıyor. Ca de destek çubuğuna asılıyor. Daha sonra cam çubuk uzak İpek kumaşa sürtülmüş cam çubuk yaklaştırılır. KL Verilenlere göre balonların elektriklenme durumuyla ilg A) Yüklü cam çubuk balonlara yaklaştırıldığında K balon B) Yaklaştırma ve uzaklaştırma durumunda cam çubukta C) Etkinlik sonunda K balonu pozitif, L balonu negatif yü D) Etkinlik sonunda cam çubuk K balonuna yaklaştırılırsa

ESTİ TEST 43 olarak farklı malzemelerden sini sağlayacaktır. iple destek çubuğuna asılır. üklenir. a yaklaştırılır. olmuştur. D) II, III ve IV for topu kendine çekmiştir. miştir. rı azalırken strafor topun artmıştır. C) I ve IV  ne temas edecek şekilde yan yana asılıyor. Daha sonra ipek am çubuk uzaklaştırılmadan balonlar temas etmeyecek şekil- klaştırılıyor. Cam çubuk KL Önce balonlar Sonra çubuk ayrılır. uzaklaştırılır. gili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? nundan L balonuna negatif yük geçişi olur. aki negatif ve pozitif yük miktarı değişmiştir. ükle yüklenmiştir. a balon uzaklaşır.

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Elektriksel yüklenen cisimlerde yük transferinden dolayı ve negatif (–) yük dengesizliği oluşur. Negatif yükleri faz sim az olan cisme dokundurulursa her ikisi de aynı cins yüke sahip olur. Yüklü bir elektroskobun yük cinsini bulmak isteyen Nida radığı plastik tarağı yaprakları açık olan bu elektroskoba duğunda yaprakların tamamen kapandığını görüyor. Nida’nın yapmış olduğu bu etkinlikle ilgili, I. Saçı ile plastik tarak arasında sürtünmeden dolayı y II. Elektroskobun topuzundan tarağa yük geçişi olduğu III. Negatif yüklü taraktan elektroskoba yük geçişi sayesi miştir. IV. Elektroskop nötr hâle geldiği için etkinlikten önce p ifadelerinden hangileri doğru olur? A) I ve II  B) II ve IV  2. K, L ve M iletken kürelerinin elektriksel yük miktarlarının Yük miktarı Yük miktarı (+) (–) Yük cinsi (+) K küresi L Bir öğrenci, aşağıda yüklü olup olmadığı bilinmeyen A, B kürelerine şekildeki gibi yaklaştırmıştır. Bunun sonucund Yalıtkan AK B çubuk Buna göre A, B ve C cisimlerinin yük durumuyla ilgili, I. A çubuğu cam olup nötr hâldeyken ipek kumaşa sü II. B çubuğu plastik olup nötr hâldeyken yün kumaşa y III. C çubuğu yün kumaşa sürtülerek yüklenen ebonit çub ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) I ve II  B) Yalnız III 

TEST 44 ELEKTRİK YÜKLÜ CİSİMLER - I ı pozitif (+) TEST - 22 zla olan ci- elektriksel a, saçını ta- dokundur- yük dengesizliği oluşmuştur. undan yapraklar kapanmıştır. inde her ikisinde de pozitif (+) ve negatif (–) yük sayısı eşitlen- pozitif yüklü olduğu tespit edilmiştir. C) I, III ve IV  D) I ve III n kıyaslanması aşağıdaki grafiklerle gösterilmiştir. Yük miktarı Yük cinsi (+) (–) Yük cinsi (–) küresi M küresi B ve C cisimlerini yük durumu grafiklerdeki gibi olan K, L ve M da çubukların hareket yönleri şekildeki gibi olmuştur. LC M Yalıtkan ürtülmüş olabilir. çubuk yaklaştırılmış olabilir. Yer buk olabilir. D) II ve III C) I ve III 

SINIF8 . FEN BİLİMLERİ KAZANIM TE 3. Özdeş kütlelere sahip nötr iletken K ve L küreleri yalıtkan a lar üzerinde birbirine temas edecek şekilde yerleştiriliyor küreler nötr bir elektroskoba kablolar yardımıyla bağlan Kürelere X ve Y çubukları yaklaştırıldıktan sonra birbirin ayrılıyor. İlk önce 1 anahtarı kapatıldığında elektroskobun yaprakları lıyor. Daha sonra 1 anahtarı kapalı iken 2 anahtarı kapatıldı da elektroskobun yaprakları kapanıyor. Buna göre küreler birbirinden ayrıldığında X, Y çubuklar K, L kürelerinin yükleri hangi seçenekteki gibi olamaz? XYKL A) + + Nötr Nö B) + Nötr – + C) – + + – D) Nötr – – + 4. Bir öğrenci yüklü olup olmadığını bilmediği K ve L cisimle kopların son durumu Şekil-1’deki gibi oluyor. K cismi L cismi 30° 30° Şekil-1 Daha sonra iletken bir tel yardımıyla elektroskopların t Şekil-2’deki gibi oluyor. Buna göre öğrencinin elektroskopların topuzuna dokun hangisindeki gibi olabilir? A) +–+– B) – ++ + C) + – +– – +–++ + –+– –+– ––+ +––

ESTİ TEST 44 ayak- X Ayrılır Y r. Bu KL 2 Anahtar nıyor. İletken nden 1 kablo ı açı- ığın- rı ile L ötr + – + erini nötr ve özdeş iki elektroskoba dokunduruyor. Elektros- İletken tel Şekil-2 topuzları birbirine bağlanıyor ve yaprakların son durumu ndurduğu K ve L cisimlerinin yük durumu aşağıdakilerden – + + D) – + –– – + – –+ ––– + ––+––+– +––

8. FEN BİLİMLERİ SINIF KAZANIM TESTİ 1. Yüklü cisimler, üzerindeki yük dengesinin sağlanması içi toprağa geçer ya da topraktaki negatif yükler cisme ge topraklama adı verilir. Bir öğrenci topraklama olayını gö Plastik çubuk Plastik Yün çubuk kumaş 1. işlem: Plastik çubuk yün 2. işlem: Pla kumaşa sürtülür. elektroskob Verilen bilgiler ve etkinlik dikkate alındığında aşağıdak A) 1. işlemde yün kumaştaki negatif yükler plastik çubu B) Nötr elektroskop 2. işlem sonunda pozitif yükle yük C) 3. işlemde elektroskoptan toprağa negatif yük geçiş D) 3. işlem sonunda elektroskoptaki pozitif ve negatif y 2. Elektrot Klemens bağlantısı Petrol tankerlerinin yakıt ikmali sırasında hava ile sürtün için tankerin arkasına bir klemens bağlantısı kurulur. Bu geçişi sağlanır. Böylece oluşabilecek tehlikeler önlenmiş Buna göre aşağıdakilerden hangisi yapılan bu uygulam A) Minarelerin ucuna kalın bakır çubuk takılır ve buna b B) Bazı elektrikli cihazların fişleri üç çubukludur ve bun rek zarar görmesini önler. C) Uçakların kanat ucu kenarlarına yerleştirilmiş deşarj D) Elektrikle çalışan cihazlara sigorta konularak yüksek

TEST 45 ELEKTRİK YÜKLÜ CİSİMLER - II in yerle temas ettirildiğinde ya üzerindeki fazla negatif yükler TEST - 22eçer. Bu şekilde pozitif ve negatif yük sayısının eşitlenmesine özlemlemek için bir etkinlik yapıyor. İletken kablo Toprak astik çubuk nötr 3. işlem: Elektroskop iletken ba dokundurulur. kablo ile toprağa bağlanır. kilerden hangisine ulaşılamaz? uğa geçerek yük dengesizliği oluşmuştur. klendiği için yapraklar birbirini itmiştir. şi olmuştur. yük sayıları eşitlenmiştir. nmeden dolayı oluşabilecek ani yük boşalmalarını engellemek u bağlantının diğer ucu elektroda bağlanarak yüklerin toprağa ş olur. ma ile benzer amaçla yapılmaz? bağlı kalın bakır tel toprağa gömülü metal plakaya bağlanır. nlardan bir tanesi elektrik kaçağı durumunda cihazı nötrleye- j fitilleri sayesinde yıldırımdan zarar görmesi önlenir. k gerilim sırasında zarar görmesi önlenir.

SINIF8 . FEN BİLİMLERİ KAZANIM TE 3. Faraday kafesi çevreledikleri hacmi, dışarıda meydana gel den meydana gelmeli ve kabuk şeklinde korunacak nesn bakır tel ağıyla sağlanabilir. En iyi performans için kafesin ması gerekir. Aşağıda iki farklı düzenek ile Faraday kafesi Kafes aralığ • Verilen bilgiler ve örnekler doğrultusunda, I. Faraday kafesi canlı ve cansız varlıkları elektrik akımın II. Bina üzerine yıldırım düşmesi esnasında yakalama uç dımıyla akımın binadan toprağa doğru geçmesini sağ III. İnsanın içinde bulunduğu kafesin telleri ince ve göz sa IV. Binalardaki birden fazla yakalama ucu elektrik akımın ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) I ve III  B) II ve IV  4. Aşağıda Şekil-1’deki görselde yelkenli bir teknenin yıldırı Şekil-2’de yıldırım düşmesi esnasında gerçekleşebilecek e Yakalama İletken ucu kablo İletken halatlar Suya temas İletken eden bağlantı kabloları metal plaka Şekil-1 Görseller incelendiğinde yelkenli ve donanımlı tekne ile durumu ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Yelkenli tekneye yıldırım düştüğünde elektrik yükleri B) Yelkensiz teknede paratoner sistemi olmadığından yü C) Her iki teknede de buluttaki negatif yükler toprak gib D) Yelkenli teknede iletken halatlar Faraday kafesi gibi etk çişini önler.