5.กรณีศึกษาคุณธรรมจริยธรรมของครู

กรณีศึกษาคุณธรรม จริยธรรมของครู

กรณีท่ี 1 ครูปราณี จูงแขนคนแกข่ า้ มถนนแสดงวา่ มีคุณธรรมตาม พรหมวิหาร 4 กรุณา ความสงสาร ความชว่ ยเหลือผูอ้ ่ืน กรณีที่ 2 ครูวิภาใหก้ ารดูแลเพ่ือนร่วมงานเป็นอยา่ งดี แสดงวา่ ปฏิบตั ิตาม หลกั ธรรมทิศ 6 อุตต รทิส หมายถึง มิตรสหาย กรณีที่ 3 ครูวิไลกาลงั จะลงโทษนักเรียนท่ีทาแบบฝึกหดั ไมไ่ ด้ แตค่ ิดไดว้ า่ ยงั ไมส่ มควรลงโทษ แสดงวา่ ครูวิไล มีคุณธรรมตามหลกั ฆราวาสธรรม 4 ทมะ หมายถึง ฝึกตน ขม่ จิต และรกั ษาใจ บงั คบั ตวั เองเพ่ือลดและละกิเลส และรักษาสจั จะ

กรณที ี่ 4 ครูนิภาเป็นผมู้ ีนิสยั ออ่ นโยน มีมนุษยสมั พนั ธ์ตรงกบั หลกั ทศพธิ ราชธรรม มทั วะ หมายถึง ความออ่ นโยน กรณีที่ 5 ดารุณีเป็นผูม้ ีมนุษยส์ มั พนั ธเ์ ป็นท่ีรกั ของเพ่ือน มีคุณธรรม สงั คหวตั ถธุ รรมุ หมายถึง หลกั การครองใจคน