45 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1. การบรรยาย 2. การสาธติ ทดลอง 3. การฝึกปฏิบตั ิจริง 4. ศกึ ษาจากเอกสารส่งิ พิมพ์ / ใบความรู้ 5. ศึกษาจากผ้รู ู้ หรือภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ 6. ศึกษาจากอนิ เตอร์เน็ต สื่อการเรยี นรู้ 1. แผน่ พับเร่อื งการประกอบอาชีพช่างฝา้ และเพดาน / ใบความรู้เรอ่ื งการประกอบอาชพี ช่างฝ้าและเพดาน 2. แหลง่ เรียนรูใ้ นชมุ ชน 3. อนิ เตอร์เนต็ https://furringline.com/articles/difference-between-concealed-and-grid-system- ceiling/ 4. แบบทดสอบ การวัดและประเมินผล 1. การประเมินความรูภ้ าคทฤษฎีระหวา่ งเรยี นและจบหลักสูตร 2. การประเมนิ ผลระหว่างเรียนจากการปฏิบัตงิ านทม่ี คี ุณภาพ เง่อื นไขการจบหลักสูตร 1. มเี วลาเรียนและฝกึ ปฏิบตั ติ ามหลักสูตรไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 2. มีผลการประเมนิ ผ่านตลอดหลักสูตร ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 3. มีผลงานผ่านการประเมินทดสอบทม่ี ีคุณภาพตามหลักเกณฑ์ เอกสารหลกั ฐานการศกึ ษาทจี่ ะได้รับหลังจากจบหลักสตู ร 1. หลักฐานการประเมินผล 2. วุฒบิ ตั รออกโดยสถานศกึ ษา 3. ทะเบยี นคมุ วฒุ ิบตั ร
46 แบบ กศ.ตน.15 แบบเขยี นหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนอื่ ง ช่ือหลักสูตร วชิ าช่างพน้ื ฐาน (ช่างเดินสายไฟขน้ั พนื้ ฐาน) จำนวน 35 ชว่ั โมง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอสงั ขะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ความเป็นมา ตามนโยบายการดำเนินงานของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ยุทธศาสตร์ที่ 1 ลดความเหลื่อมล้ำ สร้างโอกาส และยกระดับคุณภาพการศึกษา ข้อ 1.6 มุ่งเน้นการฝึก หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นในวิชาช่างพื้นฐาน (ช่างเดินสายไฟขั้นพื้นฐาน) ที่สอดคล้องกับควาต้องการของ ตลาดแรงงาน บริบทของพื้นที่และส่งเสริมการใช้ระบบเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาอาชีพในอันที่จะประกอบ อาชีพทีส่ ร้างรายได้ไดจ้ รงิ เพอื่ ให้สอดคล้องกบั นโยบาย ดังกลา่ ว กศน.ตำบล จงึ ไดส้ ำรวจความต้องการด้านอาชีพหลักสูตรวิชา ช่างพ้นื ฐาน (ช่างเดินสายไฟข้นั พ้นื ฐาน) พบวา่ กล่มุ เป้าหมายในพ้นื ที่ มคี วามต้องการฝึกอาชพี ช่างไฟ เน่ืองจาก มีการปลูกสร้างบา้ นพักอาศัยมากขน้ึ ทำให้ต้องมีการวางระบบไฟฟ้าภายในอาคาร เพื่อความปลอดภัยสำหรับ ผู้อยู่อาศัยและความสวยงาม อาชีพช่างเดินสายไฟในอาคารจึงมีความจำเป็นอย่างมากในยุคปัจจุบัน เพราะ เป็นอาชีพที่ใช้ ทักษะความรู้และความชำนาญ สามารถทำเป็นอาชีพหลักและอาชีพเสริม สร้างงาน สร้าง รายได้ ใหก้ บั ครอบครัวได้อย่างมนั่ คง จากเหตุผลและความสำคัญความจำเป็นดังกล่าว กศน.อำเภอสังขะ จึงได้จัดทำหลักสูตรวิชาช่าง พื้นฐาน (ช่างเดินสายไฟขั้นพื้นฐาน) จำนวน 35 ชั่วโมงขึน้ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายของสำนักงาน กศน. และความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ หลักการของหลกั สตู ร 1. เป็นหลกั สูตรเพอื่ สร้างอาชพี และเพมิ่ รายได้ 2. เปน็ หลกั สูตรทีส่ ง่ เสริมให้ผ้เู รยี นไดเ้ รยี นรูจ้ ากการฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ และเกิดทกั ษะ 3. เปน็ หลกั สตู รที่สามารถนำความรูแ้ ละประสบการณท์ ไ่ี ดใ้ ชใ้ นการประกอบอาชพี วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกับการประกอบอาชีพช่างเดินสายไฟข้นั พ้นื ฐาน 2. เพ่ือใหผ้ ้เู รียนมีทักษะในงานชา่ งเดินสายไฟข้ันพืน้ ฐาน 3. เพือ่ เพม่ิ ช่องทางในการประกอบอาชพี ให้กบั ตนเอง กลมุ่ เป้าหมาย - ประชาชนทั่วไปในพื้นทอี่ ำเภอสงั ขะ จงั หวัดสรุ นิ ทร์ - ประชาชนผู้ทส่ี นใจ ระยะเวลา จำนวน 5 ช่ัวโมง จำนวน 30 ชัว่ โมง ภาคทฤษฎี จำนวน 35 ช่ัวโมง ภาคปฏบิ ตั ิ รวม
47 โครงสรา้ งหลกั สูตร ท่ี เร่ือง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา กระบวนการจดั การ จำนวนช่วั โมง 1 หลักสตู รช่าง เรียนรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ัติ พน้ื ฐาน (ชา่ ง 1.เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมีความรู้ 1. ความรู้ท่วั ไปของความ 1. วทิ ยาการให้ความรู้ 5- เดินสายไฟขัน้ พ้ืนฐาน) ความเข้าใจเก่ยี วกบั สาเหตุ ปลอดภยั เก่ยี วกับไฟฟา้ เรอ่ื งการเดินสายไฟในบ้าน 2 การเตรยี ม ของการเกดิ อบุ ตั เิ หตุ และ 1.1 ความปลอดภยั ใน 2. วิทยากรอธบิ ายการ อุปกรณแ์ ละ เลือกวัสดุ การปอ้ งกัน อบุ ัตเิ หตุ การ ปฏิบตั งิ าน เลอื กวัสดุอปุ กรณ์ในการใช้ 3 ทกั ษะการเดิน อุปกรณ์ ป้องกนั อุบตั เิ หตุ 1.2 ขอ้ ควรระวังเก่ยี วกับ งาน สายไฟข้นั พ้ืนฐาน ตลอดจนตระหนักถึง ความ การใชไ้ ฟฟา้ ปลอดภยั ในการ ทำงาน 1.3 การปฐมพยาบาลผู้ท่ี ของตนเองและ ผู้อนื่ ได้รบั อนั ตรายจากไฟฟา้ 1. เพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นมี ความรู้ 1 ข้ันเตรยี มการประกอบ 1. วทิ ยากรบรรยายให้ - 10 ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั การ อาชีพการ เดนิ สายไฟฟ้าใน ความรแู้ ละสาธติ การตดิ ต้ัง การเดินสายไฟฟ้าภายใน บ้าน สายไฟในบ้าน บ้าน 1.1 ความรเู้ บอ้ื งตน้ 2. วิทยากรให้ผู้เรยี นฝกึ 2. เพื่อให้ผู้เรยี น เกดิ ทกั ษะ เก่ียวกับไฟฟา้ ปฏิบัติ การ เรียนรูก้ ารเดนิ 1.2 เครอ่ื งมือและ สายไฟฟา้ ภายใน บา้ นอยา่ ง อปุ กรณ์ เครื่องใชไ้ ฟฟ้า ปลอดภัย 1.3 การเลือกซือ้ วสั ดุ 3. เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รยี น สามารถ นำความรู้ และทกั ษะทไ่ี ด้รบั ไปประกอบอาชีพ และมี รายได้ เพ่มิ ข้นึ 1. เพ่ือให้ผ้เู รียนมคี วามรู้ 1. การต่อวงจรไฟฟา้ 1. วทิ ยาการให้ความรู้ - 10 ความเข้าใจในการเดนิ 1.1 การตอ่ แบบอนกุ รม 2. สาธิต สายไฟดว้ ยรางได้ 1.2 การตอ่ แบบขนาน 3. ใหผ้ ู้เรียนฝึกปฏิบตั ิ 1.3 การต่อแบบผสม 4. วิทยากรตรวจสอบ 2. การใชเ้ ครอื่ งมือวัด อธบิ ายเพมิ่ เตมิ กระแสไฟฟา้ 5. สรปุ และแลกเปล่ียน 3. การติดต้ังเดนิ สายไฟด้วย ประสบการณ์/ความรู้ รางเดนิ สาย รว่ มกัน
48 ท่ี เรือ่ ง จุดประสงค์การเรยี นรู้ เนอื้ หา กระบวนการจัดการ จำนวนชว่ั โมง เรียนรู้ ทฤษฎี ปฏิบตั ิ 4 การบรหิ าร จดั การในการ 1. เพอ่ื ให้ผ้เู รยี นมีความรู้ 1. การบรหิ ารจัดการใน 4. สรปุ และแลกเปลย่ี น - 10 ประกอบ อาชพี ช่างเดิน ความเขา้ ใจเก่ยี วกับ การประกอบ อาชพี ชา่ ง ประสบการณ์/ความรู้ สายไฟข้นั พ้นื ฐาน บริหารจดั การในการ เดินสายไฟฟ้าพนื้ ฐาน รว่ มกัน ประกอบ อาชีพการเดิน 2. การจดั การความเสีย่ ง สายไฟฟา้ 3. ความต่อเนอ่ื งในการ 2. เพื่อให้ผู้เรยี น เกิด ประกอบอาชพี ทกั ษะในการแก้ปญั หา 4. การแกป้ ัญหาความ ความเสยี่ งใน การ เส่ยี งใน การประกอบอาชพี ประกอบอาชีพการเดนิ สายไฟฟ้าภายในบ้าน 5 30 รวม 35 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1. การบรรยาย 2. การสาธติ ทดลอง 3. การฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ 4. ศกึ ษาจากเอกสารส่งิ พิมพ์ /ใบความรู้เกีย่ วกับการเดนิ สายไฟขั้นฐาน 5. ศึกษาจากผู้รู้ และวิทยากร สอ่ื /วสั ดุอปุ กรณ์การเรียนรู้ 1. เอกสาร / ใบความร้เู ร่อื งการเดนิ สายไฟข้ันฐาน 2. แหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชน การวัดและประเมินผล 1. การประเมนิ ความรู้ภาคทฤษฎแี ละจากการปฏิบตั ริ ะหวา่ งเรียน 2. แบบทดสอบ 3. สังเกตพฤตกิ รรมการมสี ว่ นรว่ ม 4. ผลงาน/ชิน้ งานท่ีมคี ุณภาพ เง่อื นไขการจบหลกั สูตร 1. มีเวลาเรียน ไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 2. มผี ลการประเมินตลอดหลกั สูตร ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 60 เอกสารหลักฐานการศกึ ษาที่จะได้รบั หลงั จากจบหลกั สตู ร 1. หลักสูตรการประเมินผล 2. วฒุ บิ ตั รผ่านการศกึ ษา ออกโดยสถานศกึ ษา 3. ทะเบยี นคุมวฒุ บิ ตั ร
49 แบบเขยี นหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง แบบ กศ.ตน.15 ช่อื หลักสูตรวชิ าช่างพ้นื ฐาน (ช่างทาสี) จำนวน ๓๕ ช่วั โมง ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอสงั ขะ จังหวัดสุรนิ ทร์ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ความเปน็ มา ตามที่สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้มอบหมายภารกิจเร่งด่วน ที่จะขอให้ ดำเนินการเปน็ งาน quick win ที่ต้องการเห็นผลในไตรมาส 3-4 โดยมีกิจกรรมท่ีจะมอบหมายให้ดำเนนิ การในการสง่ เสริมอาชีพ ประชาชน การฝกึ อาชีพ re-skill และ up-skill โดยมงุ่ เน้นทก่ี ลุม่ ผถู้ กู เลิกจา้ ง ผ้วู า่ งงาน ผู้อยากเปลี่ยนอาชพี เช่น หลักสตู ร 5 กลุ่มอาชีพในการส่งเสริมฝึกอาชีพให้แก่กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ กลุ่มอาชีพด้านเกษตรกรรม กลุ่มอาชีพด้านอุตสาห กรรมหรือ หัตถกรรม กลมุ่ อาชพี ดา้ นพาณชิ ยกรรมและบรกิ าร กล่มุ อาชีพสรา้ งสรรค์ กลุม่ อาชพี เฉพาะทาง หรือวิชาชีพอนื่ ๆ ท่กี ลมุ่ เป้าหมาย สนใจ เพ่ือใหส้ อดคลอ้ งกับนโยบายดังกลา่ ว กศน.อำเภอสังขะ จึงได้สำรวจความต้องการทางด้านอาชพี ขัน้ พนื้ ฐานของประชาชนในพื้นที่ ตำบลทบั ทนั พบว่าอาชีพช่างทาสีมีความต้องการเรียนรู้เป็นอย่างมาก เนอ่ื งจากเปน็ กลมุ่ อาชีพเฉพาะทาง ท่สี ามารถสร้างรายได้ ให้กับประชาชน และเป็นอาชีพที่ขาดแคลน สถานประกอบการต้องการแรงงานระดับกลางจำนวนมาก เพราะตลาดแรงงานมี ความต้องการมากแตแ่ รงงานมีน้อย จงึ สามารถเป็นชอ่ งทางประกอบเปน็ อาชพี หลักหรืออาชีพเสริม สร้างรายได้ให้กับตนเองและ ครอบครัวได้ กศน.อำเภอสังขะ จงึ ไดจ้ ัดทำหลักสูตรวิชางานช่างพน้ื ฐาน(ช่างทาสี) เพือ่ ให้สอดคล้องกับนโยบายของสำนักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย และกลุม่ เปา้ หมายในพ้นื ท่ี หลกั การของหลักสตู ร 1. เป็นหลักสูตรทีเ่ นน้ การจดั การศกึ ษาอาชีพเพื่อการมงี านทำ 2. เป็นหลักสูตรทีเ่ น้นการเรียนร้จู ากการปฏบิ ตั ิจริง เพือ่ ประโยชนใ์ นการประกอบอาชพี ได้จรงิ จุดหมาย ผูเ้ รยี นมคี วามรู้ มที ักษะในการทาสี และประกอบอาชพี อยา่ งมคี ณุ ธรรม สามารถประกอบอาชีพเลี้ยง ตนเองและครอบครัวได้ กลมุ่ เป้าหมาย ประชาชนท่วั ไปในพน้ื ที่อำเภอสังขะ จงั หวดั สรุ ินทร์ ประชาชนที่สนใจ ระยะเวลา จำนวน 10 ช่ัวโมง 1. ทฤษฎี จำนวน 25 ชัว่ โมง 2. ปฏบิ ตั ิ จำนวน 35 ช่ัวโมง รวม
50 โครงสรา้ งหลักสตู ร ท่ี เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนอื้ หา กระบวนการจัดการ จำนวนชั่วโมง 1 ความปลอดภยั เรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ เพอ่ื ให้ผ้รู บั การฝกึ มี ความรู้ ศกึ ษาเกี่ยวกับ กฎ ระเบียบ ในการทำงาน เกย่ี วกับสาเหตุ ของการเกดิ และ ข้อบงั คับในการ 1. วทิ ยากรบรรยายให้ 2- อบุ ัตเิ หตแุ ละ การปอ้ งกนั ปฏบิ ัติงาน สาเหตุ ของ ความรเู้ กี่ยวกับอบุ ตั ิเหตุ 2 การใช้และ อบุ ตั ิเหตุ อุปกรณ์ ปอ้ งกนั อุบตั ิเหตุการ ปอ้ งกนั และการป้องกันในการ 12 บำรงุ รักษา อบุ ตั ิเหตุ ตลอดจนตระหนัก อบุ ตั ิเหตจุ าก การปฏบิ ัติงาน ทำงานเก่ียวกบั งานสี เครอ่ื งมอื งานสี ถึง ความปลอดภัยในการ การ ใช้อุปกรณ์ป้องกนั 23 ทำงาน ของตนเองและ ผ้อู ่ืน อันตรายส่วนบคุ คล การ 1. วิทยากรบรรยายให้ 3 ทฤษฎีชา่ งสี ปฐมพยาบาล เบอื้ งตน้ และ ความรเู้ กี่ยวกบั การใช้ เพอ่ื ให้ผู้รบั การฝกึ มี ความรู้ กฎแห่งความ ปลอดภยั และ บำรุงรกั ษาเคร่ืองมือ เกย่ี วกบั การใช้ และ ศกึ ษาวธิ กี ารใชแ้ ละ งานสี บำรุงรักษาเคร่ืองมือ เชน่ บำรุงรักษาเครือ่ งมอื เชน่ 2.วทิ ยากรสาธิตการใช้ เหล็กโป๊ แปรงซ่ี แปรงขนสตั ว์ เหลก็ โป๊ แปรงซ่ี แปรงขน เครือ่ งมอื งานสี ลูก ประคบ พู่กันจีน ลกู กลิง้ สัตว์ ลกู ประคบ พู่กันจนี กาพน่ สี เคร่อื งปัม๊ ลม ฯลฯ ลกู กล้งิ กาพ่นสี เคร่อื งปัม๊ 1. วิทยากรบรรยายให้ การใช้เคร่ืองมือให้ เหมาะสม ลม ฯลฯ การใช้เครอ่ื งมือให้ ความรู้ กบั ประเภทของงาน เหมาะสมกบั ประเภท ของ 2.วทิ ยากรสาธิตวิธตี รวจ งาน ฝึกปฏิบัติ ใช้และ ความเรียบร้อยของสี เพ่ือให้ผ้รู บั การฝึกมี ความรู้ บำรงุ รกั ษาเครอ่ื งมือ เชน่ เทคนิคและการแก้ปัญหา เกย่ี วกับทฤษฎสี ี จิตวิทยาการ เหลก็ โป๊ แปรงซี่ แปรงขน ท่ี เกิดข้ึนกบั งาน ใชส้ ี วิธี เลอื กใชส้ ใี ห้ สตั ว์ ลกู ประคบ พ่กู นั จนี เหมาะสมกบั พนื้ ผวิ วัตถุ ลกู กลิ้ง กา พน่ สี เคร่อื งป๊มั วิธกี ารผสมและการทาสี ลม ฯลฯ การใช้เครือ่ งมอื ประเภทต่างๆ เช่น สนี ำ้ ให้เหมาะสมกบั ประเภท พลาสติก สีนำ้ มนั สีงาน ไม้ ของงาน ฯลฯ ศกึ ษาทฤษฎสี ี จติ วทิ ยาการ วธิ ตี รวจความเรยี บร้อย ของสี ใช้สี วธิ ี เลอื กใชส้ ีให้ เทคนิคและการ แกป้ ญั หาท่ี เหมาะสม กบั พน้ื ผิววตั ถุ เกิดข้ึนกบั งาน วิธีการ ผสมและการทาสี ประเภทต่างๆ เช่น สีน้ำ พลาสติก สนี ำ้ มนั สีงานไม้ ฯลฯ วิธตี รวจ ความเรียบรอ้ ยของ สี เทคนคิ และการ แกป้ ญั หาที่เกดิ ขน้ึ กบั งาน
51 ท่ี เรอื่ ง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เน้อื หา กระบวนการจัดการ จำนวนชั่วโมง เรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ 4 การทาสีรองพ้นื เพอื่ ใหผ้ รู้ บั การฝกึ มี ความรู้ ศกึ ษาวิธกี ารเตรยี ม พน้ื ผวิ 1. วิทยากรบรรยายให้ 2 8 และสี ทับหนา้ เกี่ยวกบั การ เตรยี มพืน้ ผิวงาน งาน การ เตรยี มวัสดุ ความรู้ การ เตรียมวสั ดุ อุปกรณ์ การ อุปกรณ์ การผสมและ 2.วทิ ยากรสาธิตการทาสี ผสมและอัตราสว่ น การผสมสี อัตราสว่ นการ ผสมสี รอง พ้นื และสที ับหนา้ ประเภทต่างๆ เช่น สีรองพ้นื ประเภทตา่ งๆ เชน่ สรี อง ปูนเกา่ ใหม่ สีกันเช้อื รา สีกัน พ้นื ปนู เกา่ ใหม่ สีกันเช้ือรา สนิม สนี ำ้ พลาสตกิ สีน้ำมนั สกี ัน สนมิ สนี ำ้ พลาสติก สี ฯลฯ เทคนคิ การเลอื กวัสดุ น้ำมัน ฯลฯ เทคนิค การ และกรรมวธิ ีการทาสรี อง พืน้ เลอื กวสั ดุและ กรรมวิธกี าร การทาสีทบั หนา้ การตรวจ ทาสรี อง พ้ืน การทาสที ับ ความ เรียบร้อยของงาน หน้า การตรวจความ เทคนคิ การใชแ้ ปรงดอก หญา้ เรียบรอ้ ยของงาน เทคนิค แปรงซ่ี แปรงขน สตั ว์ ลกู กลง้ิ การใช้ แปรงดอกหญา้ ฯลฯ แปรง ซี่ แปรงขนสัตว์ ลกู กลงิ้ ฯลฯ 5 การทาสีลวดลาย เพ่ือให้ผรู้ บั การฝึกมี ความรู้ ฝึกปฏิบัติ เตรยี ม ลวดลาย 1. วิทยากรบรรยายให้ - 5 เกี่ยวกับเตรียม ลวดลายตาม ตามแบบ เตรียมพืน้ ผวิ งาน ความรู้ แบบ เตรยี มพ้ืนผวิ งาน การ การเตรยี มวสั ดุ อปุ กรณ์ 2.วิทยากรสาธติ การทาสี เตรียมวสั ดุอุปกรณ์ การ ผสม การ ผสมสแี ละอัตราส่วน ลวดลาย สีและอัตราสว่ น เทคนิคการ เทคนิคการทาสี ลวดลาย ทาสลี วดลาย โดยวธิ ีต่างๆ โดยวธิ ีตา่ งๆ การตรวจความ การตรวจ ความเรียบร้อย เรยี บร้อยของงาน ของงาน 6 การทาสีพนื้ ผิว เพ่ือให้ผรู้ บั การฝกึ มี ความรู้ ฝกึ ปฏิบัติ เตรียม พื้นผวิ งาน 1. วิทยากรบรรยายให้ - 5 ขรุขระ เก่ียวกับการ เตรยี มพน้ื ผวิ งาน การ เตรยี มวัสดอุ ุปกรณ์ ความรู้ การ เตรยี มวสั ดอุ ุปกรณ์ การ การผสมสแี ละ อตั ราสว่ น 2.วิทยากรสาธิตการทาสี ผสมสีและอตั ราสว่ น เทคนคิ เทคนคิ การทาสีพ้ืนผิว พืน้ ผิวขรุขระ การทาสีพน้ื ผวิ ขรขุ ระ โดยวิธี ขรุขระ โดยวิธีตา่ งๆ การ ต่างๆ การ ตรวจความ ตรวจความเรียบรอ้ ย ของ เรยี บรอ้ ยของ งาน งาน 7 การตกแตง่ ผิวสี เพอ่ื ให้ผู้รับการฝึกมี ความรู้ ฝึกปฏิบตั ิ ทาสีทับ หน้าคร้งั 1. วทิ ยากรบรรยายให้ 1 2 ทับหนา้ เกย่ี วกับการทาสี ทับหน้าครง้ั สุดท้าย การ ทาสีพืน้ ท่ี ความรูก้ ารประมาณราคา การประมาณ สดุ ทา้ ย การ ทาสพี ้นื ท่ีแคบๆ แคบๆ การ ตรวจความ งานสี ราคางานสี การตรวจความเรียบร้อย เรยี บร้อย 2.วทิ ยากรสาธิตการ ตกแตง่ ผวิ สีทบั หนา้ 8 การวดั และ เพอ่ื ทดสอบความรคู้ วาม เป็นการวัดผลผ้รู ับ การฝกึ ทดสอบ 2- ประเมนิ ผล โดยการ ประเมินผลหลงั 10 25 เขา้ ใจและทดสอบฝีมอื การ ฝกึ อบรม ผู้เรยี น รวม
52 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ 1. การบรรยาย 2. การสาธิต ทดลอง 3. การฝกึ ปฏิบตั ิจริง 4. ศึกษาจากเอกสารสิง่ พมิ พ์ /ใบความรู้ 5. ศึกษาจากผรู้ ู้ และวิทยากร ส่อื การเรียนรู้ 1. เอกสาร / ใบความรู้เรอื่ งการประกอบอาชพี ชา่ งทาสี 2. แหล่งเรยี นรูใ้ นชุมชน / วิทยากร ๓. สอ่ื ออนไลน์ https://www.youtube.com/watch?v=lEMZIeaZrXs การวดั และประเมินผล 1. การประเมนิ ความรู้ภาคทฤษฎีระหวา่ งเรยี นและจบหลกั สตู ร 2. การประเมินผลระหว่างเรยี นจากการปฏบิ ัติงานทม่ี คี ุณภาพเพยี งพอ สามารถสร้างรายไดใ้ ห้กับตนเอง ความสำเร็จของ การปฏบิ ัตแิ ละจบหลกั สูตร การจบหลกั สตู ร 1. มเี วลาเรียนและฝกึ ปฏิบัติตามหลกั สูตรไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 2. มีผลการประเมนิ ผ่านตลอดหลกั สูตร ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 80 3. มผี ลงานผา่ นการประเมนิ ทดสอบทีม่ คี ุณภาพตามหลักเกณฑ์ เอกสารหลักฐานการศกึ ษาท่จี ะได้รับหลงั จากจบหลักสูตร 1. หลักฐานการประเมนิ ผล 2. วุฒิบตั รออกโดยสถานศกึ ษา 3. ทะเบียนคมุ วุฒบิ ัตร
53 แบบเขยี นหลกั สตู รการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง แบบ กศ.ตน.15 ช่อื หลักสูตร การผกู ผ้าในงานพธิ ี จำนวน 35 ช่ัวโมง ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอสังขะ จังหวดั สรุ นิ ทร์ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ความเปน็ มา ตามที่สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้มอบหมายภารกิจเร่งด่วนทีจ่ ะขอให้ ดำเนนิ การเป็นงาน quick win ทต่ี ้องการเหน็ ผลในไตรมาส 3-4 โดยมีกจิ กรรมทจ่ี ะมอบหมายให้ดำเนินการในการส่งเสริม อาชีพประชาชน การฝึกอาชีพ re-skill และ up-skill โดยมุ่งเน้นที่กลุ่มผูถ้ ูกเลิกจ้าง ผู้ว่างงาน ผู้อยากเปลี่ยนอาชีพ เช่น หลักสูตร 5 กลุ่มอาชีพในการส่งเสริมฝึกอาชีพให้แก่กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ กลุ่มอาชีพด้านเกษตรกรรม กลุ่มอาชีพด้าน อุตสาหกรรมหรือหัตถกรรม กลุ่มอาชีพด้านพาณิชยกรรมและบริการ กลุ่มอาชีพสร้างสรรค์ กลุ่มอาชีพเฉพาะทาง หรือ วิชาชีพอน่ื ๆ ทีก่ ลมุ่ เป้าหมายสนใจ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสงั ขะ ได้ดำเนนิ การสำรวจความตอ้ งการด้านอาชีพของ ประชาชนในพืน้ ทโี่ ดยการเขา้ ร่วมประชาคมร่วมกับผนู้ ำหมบู่ ้าน จึงได้เล็งเหน็ ความสำคัญของการประกอบชีพผูกผ้าในงานพิธี ซงึ่ เป็นกลมุ่ อาชีพเฉพาะทางมีความจำเป็นสำหรบั ผู้ท่ีต้องการพัฒนารูปแบบการ ผูกผ้าในงานพิธีให้มีความสวยงามทันสมัย ในปัจจุบันมีแนวโนม้ ความเป็นไปได้ในการประกอบอาชีพและการขยายโอกาสให้แก่ผู้ที่สนใจเรียนได้พฒั นาฝีมือและความ ชำนาญเปน็ การยกระดับมาตรฐานอาชพี และช่องทางในการประกอบอาชีพหรอื เป็นเจา้ ของธรุ กจิ ท่ีสามารถสรา้ งรายได้ หลกั การของหลักสูตร 1. เป็นหลักสตู รเพอ่ื สร้างอาชพี และเพมิ่ รายได้ 2. เปน็ หลักสูตรทส่ี ง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รยี นได้เรียนร้จู ากการฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ และเกดิ ทกั ษะ 3. เปน็ หลักสูตรที่สามารถนำความรแู้ ละประสบการณ์ที่ได้ใช้ในการประกอบอาชพี จดุ ม่งุ หมาย 1. เพอ่ื ให้ผู้เรยี นมีความร้คู วามเข้าใจในการผกู ผา้ ในงานพธิ ี 2. เพื่อใหผ้ ้เู รยี นมเี ทคนคิ วธิ กี ารทีถ่ ูกตอ้ ง และเกดิ ความชำนาญในการผูกผา้ ในงานพธิ ี ๓. เพ่อื ให้ผูเ้ รยี นมที ักษะในการผูกผ้าในงานพธิ ี 4. เพอ่ื เพิม่ ช่องทางในการประกอบอาชีพให้กบั ตนเอง กลมุ่ เป้าหมาย 1. ประชาชนทัว่ ไปในพนื้ ที่อำเภอสังขะ จงั หวัดสรุ ินทร์ ๒. ประชาชนผู้สนใจ ระยะเวลา จำนวน 10 ชวั่ โมง จำนวน 25 ชั่วโมง 1. ภาคทฤษฎี จำนวน 35 ชวั่ โมง 2. ภาคปฏบิ ัติ รวม
54 ท่ี เรอ่ื ง จุดประสงค์การเรยี นรู้ เน้อื หา กระบวนการจดั การ จำนวนชว่ั โมง เรียนรู้ ทฤษฎี ปฏิบตั ิ 4 การผกู ผ้า 1. เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนมี ความรู้ 1. การผกู ผา้ ประดับ ประดับเตน็ ท์ ความเขา้ ใจ เก่ยี วกบั การผูก เตน็ ทแ์ ละอาคาร 1. วิทยากรให้ความรู้ - 10 และอาคาร เกยี่ วกับการผกู ผ้า ผ้า ประดบั เตน็ ท์และอาคาร 2. การผกู ผา้ ประดับ ประดบั เต็นทแ์ ละ 10 25 2. เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนปฏิบัติ เต็นทแ์ ละอาคารแบบ อาคาร 2. ผ้เู รียนฝกึ ปฏิบตั ิ เก่ยี วกับการผกู ผ้าประดับ ระย้า 3. การผูกผ้าประดบั เต็นทแ์ ละอาคาร เตน็ ท์และอาคาร 4. การผกู ผา้ ประดับ อาคารแบบระย้า 5. การผูกผา้ ประดบั เตน็ ท์และอาคาร รวม การจัดกระบวนการเรยี นรู้ 1. การบรรยาย 2. การสาธติ ทดลอง 3. การฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ 4. ศกึ ษาจากเอกสารสิง่ พมิ พ์ /ใบความรู้เก่ียวกบั การจบั ผ้ารูปแบบต่างๆ 5. ศึกษาจากผรู้ ู้ และวทิ ยากร 6. ศึกษาจากอินเตอรเ์ น็ต https://youtu.be/dZeRXXH2m9c https://youtu.be/V1DBNCUeilQ สือ่ การเรยี นรู้ 1. เอกสาร / ใบความรู้เรื่องการจับผ้ารูปแบบต่างๆ 2. แหลง่ เรียนรใู้ นชุมชน การวดั และประเมนิ ผล 1. การประเมนิ ความรูภ้ าคทฤษฎีและจากการปฏบิ ัตริ ะหวา่ งเรียน 2. แบบทดสอบ 3. สังเกตพฤติกรรมการมสี ว่ นร่วม เง่อื นไขการจบหลกั สตู ร 1. มีเวลาเรียน ไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ 80 2. มผี ลการประเมินตลอดหลกั สูตร ไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 80 3. มผี ลงาน/ชนิ้ งานที่มีคณุ ภาพ เอกสารหลกั ฐานการศกึ ษาท่ีจะได้รบั หลงั จากจบหลกั สตู ร 1. วฒุ ิบตั รผา่ นการอบรม
Search
