กศน.นครปฐมรายงานผลการติดตามการดำเนินงานตามนโยบาย

43 ตาราง การจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล กจิ กรรมศูนย์ดจิ ิทลั ชมุ ชน จำนวนตำบล จัดสรร (ไตรมาส 3-4) (แห่ง) ที่ สถานศึกษา เป้าหมายทั้งปี งบประมาณ (คน) (บาท) 1 กศน.อำเภอเมืองนครปฐม 25 375 90,000.00 2 กศน.อำเภอกำแพงแสน 15 225 54,000.00 3 กศน.อำเภอดอนตูม 8 120 28,800.00 4 กศน.อำเภอนครชยั ศรี 24 360 86,400.00 5 กศน.อำเภอบางเลน 15 225 54,000.00 6 กศน.อำเภอพทุ ธมณฑล 3 45 10,800.00 57,600.00 7 กศน.อำเภอสามพราน 16 240 รวมทั้งส้ิน 106 1,590 381,600.00 ขอ้ ค้นพบ/ปญั หาอปุ สรรคในการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล ของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงาน กศน. จงั หวดั นครปฐม เนื่องจากไดร้ ับการจดั สรรงบประมาณสำหรับการอบรมประชาชนในชว่ งไตรมาส 3 สง่ ผลให้ กศน. อำเภอบางแห่งดำเนินการแล้ว เช่น กศน.อำเภอสามพราน กศน.อำเภอนครชัยศรี ดำเนินการโครงการ (หลักสูตร การค้าออนไลน์ กลยุทธ์การตลาดเชื่อมโยงจาก Online และ Offline) ส่วนสถานศึกษาบางแห่งอยู่ระหว่าง การดำเนินการโครงการ โดยมีขอ้ ค้นพบ/ปญั หาอุปสรรคในการดำเนินงาน รายละเอยี ด ดงั นี้ ดา้ นการบริหารจดั การ 1) ด้านเวลาเนือ่ งจากผูเ้ รยี นบางสว่ นติดภารกิจจึงไม่สามารถมาเรียนไดค้ รบชวั่ โมงในแตล่ ะวนั 2) ผู้เรียนมีความรู้พืน้ ฐานไมเ่ ท่ากันทำใหเ้ ปน็ อุปสรรคในการจดั การเรียนการสอนซึง่ วิทยากร ตอ้ งมจี ิตวทิ ยาในการถ่ายทอดความรู้ ดา้ นส่อื วัสดอุ ุปกรณ์ 1) อปุ กรณ์ในการจดั การเรียนการสอนจำเปน็ ต้องมีความเสถยี รและสะดวกแกก่ ารใชง้ าน แต่ เนื่องจากอุปกรณ์ของผู้เรียนไม่ได้รองรับการใช้งานทุกรูปแบบในการการเรียนการสอนตามหลักสูตร จึงทำให้มี ปญั หาในการเรยี นรู้และใช้งาน 2) สัญญาณอินเตอรเ์ น็ตมคี วามสำคัญในการจัดการเรียนการสอนเป็นอย่างมาก แตเ่ น่ืองจาก ระบบเครือข่ายที่มีไม่สามารถรองรับการใช้งานผ่านระบบWIFI พร้อมกันได้จากผู้ใช้งานในครั้งเดียวกันเป็นจำนวน มากได้ อาจจะมีปัญหาระบบช้าและไม่เสถียรจึงทำให้เกิดปัญหาล่าช้า สัญญาณตัด และต้องแก้ไขปัญหาไปด้วย พรอ้ มๆกับการเรียนรู้

44 ด้านอ่ืน ๆ 1) เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19) ทำให้ไม่สามารถเขา้ ถงึ ตวั ผ้เู รยี นอยา่ งใกล้ชดิ ได้ 2) มีข้อจำกัดของช่องทางขยายผลและติดตามผลหลังจบหลักสูตร เนื่องจากกลุ่ม OOCC เป็นกลุ่มคนทไ่ี มไ่ ดแ้ พร่หลายเหมือนช่องทางเสรใี นการติดต่อซ้ือขายสินคา้ ท่วั ไป จงึ ทำใหก้ ลุ่ม OOCC มีแต่กลุ่มคน ทีเ่ ป็นผขู้ ายมารวมตัวกันมากกว่าผู้ซอื้ แนวทางการแก้ไขปญั หาในการดำเนนิ งาน 1) จัดให้มีระบบการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้วิทยากรการศึกษา ตอ่ เนอ่ื ง ดำเนินการจดั การเรยี นรไู้ ดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลมากขนึ้ 2) วสั ดุอปุ กรณ์บางอย่างให้ผ้เู รียนไดม้ ีส่วนร่วมในเตรียมมาดว้ ยในการฝกึ อบรม 3) หมั่นตรวจสอบและดูแลคุณภาพของสัญญาณอินเตอร์เน็ตให้อยู่ในสภาพที่พร้อมใช้งานอยู่ เสมอ หากพบว่าผิดปกติให้ติดต่อเจ้าหน้าผู้ให้บริการอินเตอร์เน็ตเข้ามาดำเนินการแก้ไขทันที รวมทั้งสถานศึกษา ควรสนับสนุนอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้ฝึกปฏิบัติทักษะการใช้โปรแกรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และจัดให้มีมาตรการการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด – ๑๙ อย่างเคร่งครัด เพื่อให้เกิดความมั่นใจ แกผ่ รู้ ับบริการ ปจั จัยความสำเรจ็ ด้านหลักสูตร สถานศึกษาได้ดำเนินการพัฒนาหลักสูตรการค้าออนไลน์ กลยุทธ์การตลาดเชื่อมโยงจาก Online และ Offline ให้แก่ประชาชนได้รับผลกระทบจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (COVID - 19) ที่สอดคล้องกับบริบท พื้นที่ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของ ตลาดแรงงาน และสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน โดยได้มีการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้น การพัฒนาหลักสูตรที่มีความทันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ มีการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละช่วงวัย และ การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ ส่งเสริมให้มีการยกระดับ ผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมี คุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการจําหน่าย สามารถออกแบบและใช้ งานโปรแกรมที่มีความหลากหลาย และรองรับความต้องการในการใช้งานเพื่อสร้างมลู ค่าให้ผลติ ภัณฑ์ และการใช้ งานเพือ่ สรา้ งงาน สรา้ งอาชพี และนำไปปรบั ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ดา้ นกระบวนการพัฒนา สถานศึกษาได้มีการพัฒนาศักยภาพของวิทยากรแกนนำด้านดิจิทัลระดับตำบล (ครู ค.) ให้มี ความเข้าใจกลไกการทำงานและแนวโน้มของสื่อสังคมออนไลน์ที่มีผลต่องานการตลาดและการขาย รวมถึง การตลาดขั้นพื้นฐานที่จะนำไปใช้เชื่อมโยงระหว่างการตลาดแบบดั้งเดิมและการตลาดออนไลน์ ผ่านเครื่องมือที่ หลากหลาย และพฤติกรรมผู้บริโภคในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรน่า 2019 (Covid-19) เพื่อนำไปถ่ายทอดความรู้ให้กับประชาชนในพื้นที่ โดยการสำรวจความต้องการของประชาชนในพื้นที่ ผ่าน กศน. ตำบล เก่ียวกับความต้องการและความสนใจด้านอาชีพ เพื่อให้ครู กศน.ตำบลสามารถนำความรู้ ความเข้าใจ

45 ไปการพัฒนา ปรับรูปแบบ กระบวนการ และวิธีการดําเนินงานในการจัดกิจกรรม ให้สอดคล้องกับสถานการณ์ การใชช้ วี ติ ประจำวัน ผลการปฏบิ ัตงิ านทเี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) 1. กศน.ตำบลง้ิวราย ผู้ผ่านการอบรมโครงการศูนย์ดิจิทัลชมุ ชน นางสาวนัน เอ พติ อายุ 33 ปี อาชพี คา้ ขาย ประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับจากการอบรมและสงิ่ ทป่ี ระสบความสำเรจ็ เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ และเกดิ ทักษะ ในการค้าออนไลน์ เกิดความรู้ ความเข้าใจในการใชง้ านโซเชียลเพอ่ื การคา้ มากขนึ้ สามารถจดั ทำเพจในการขาย สนิ คา้ สามารถจัดทำแผ่นภาพ การออกแบบโลโกส้ นิ ค้า สร้างภาพลกั ษณใ์ หส้ ินค้ามคี วามน่าสนใจมากขนึ้ และ สามารถจัดการวางแผนการตลาด การเสนอขายสนิ ค้าทางออนไลน์ เป็นการชว่ ยเพิม่ ยอดขายสนิ คา้ ไดม้ ากขึ้นกวา่ การขายหน้าร้าน Fanpage : ทราย เรอื นทรายสมุนไพร 2. กศน.ตำบลลานตากฟ้า ผู้ผ่านการอบรมโครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน นางยุพิน ภู่ระหงษ์ อายุ 57 ปี อาชีพ ค้าขาย ประโยชน์ที่ได้รับจากการอบรมและสิ่งที่ประสบความสำเร็จ เกิดความรู้ ความเข้าใจ และเกิดทักษะในการค้าออนไลน์ การใช้งานโซเชียลมิเดียเพื่อการค้ามากขึ้น สามารถจัดทำเพจในการขายสินค้า สามารถ สร้างภาพลักษณ์ให้สินค้ามีความน่าสนใจมากขึ้น และสามารถจัดการวางแผนการตลาด การเสนอขาย สนิ ค้าทางออนไลนไ์ ด้ เปน็ การชว่ ยเพิ่มยอดขายสินค้าได้มากขึ้นกวา่ เดิม Fanpage : กลุ่มอาชีพหตั กรรมลานตากฟ้า 3. กศน.ตำบลดอนแฝก ผู้ผ่านการอบรมโครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน ว่าที่ รต.หญิง ชลพูนุช นาค รอด อายุ 50 ปี อาชีพ ค้าขาย ประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั จากการอบรมและส่งิ ที่ประสบความสำเร็จ เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ และเกิดทักษะในการค้าออนไลน์ เกิดความรู้ ความเข้าใจในการใช้งานโซเชียลเพื่อการค้ามากขึ้น สามารถจัดทำ เพจในการขายสินค้าสามารถจัดทำแผ่นภาพ การออกแบบโลโก้สินค้า สร้างภาพลักษณ์ให้สินค้ามีความน่าสนใจ มากขึ้น และสามารถจัดการวางแผนการตลาด การเสนอขายสินค้าทางออนไลน์ เป็นการช่วยเพิ่มยอดขายสินค้า ได้มากข้นึ กว่าการขายหนา้ รา้ น Fanpge : ดอกไม้ดินไทย ,บ้านปทมุ พร ปัญหาอปุ สรรค จากหลักสูตรที่กำหนด มีข้อจำกัดเรื่องอุปกรณ์ที่ใช้ในการฝึกอบรมพอสมควร ถึงแม้ผู้เรียนจะมี ความตั้งใจและเตม็ ใจในการเรยี นรู้ แต่เนื่องจากอุปกรณ์ที่ใชใ้ นการอบรมของผู้เรียนจำเป็นจะตอ้ งมีหน่วยความจำ และมี ความเสถียรในการใช้งานพอสมควร เพราะเนื้อหาหลักสูตรจะต้องมีการปฏิบัติ โหลดโปรแกรมและ การออกแบบ โหลดรูปภาพหรือค้นหาข้อมูลประกอบการอบรม หากเครื่องมือสื่อสารมีหน่วยความจำไม่พอจะไม่ สามารถใช้งานได้เท่าที่ควร รวมไปถึงสัญญาณอินเตอร์เน็ตทั้งแบบสาธารณะที่ให้บริการและสัญญาณส่วนตัวที่มี อาจจะมีปัญหาติดขัด กระตุกหรือมีความล่าช้าเกี่ยวกับตัวปล่อยสัญญาณ ทำให้เรียนรู้ได้ช้ากว่าผู้เรียนท่านอื่น สร้างความหงุดหงิดและบรรยากาศในการเรียนรู้ที่ไม่ราบรื่นตลอดกระบวนการอบรม ต้องใช้ความสามารถของ ครูผู้สอนในการใช้จิตวิทยาในการสร้างบรรยากาศและปรับสถานการณ์ให้ดีขึ้นและผ่านไปได้ด้วยดี อีกท้ัง สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19) ทำใหก้ ารรวมกลุ่มในการดำเนินการ จัดกิจกรรมเป็นไปอย่างยากลำบาก เนื่องจากต้องดำเนินการจัดกิจกรรมตามแบบมาตรการการเว้นระยะห่างทาง สงั คม (Social Distancing) จึงเปน็ อปุ สรรคในการทำกิจกรรมบางข้นั ตอนทต่ี ้องมคี วามใกลช้ ดิ ในการเรียนการสอน การให้คำแนะนำ วิธีการหรือสาธิตขั้นตอนการทำงาน ออกแบบตามเนื้อหาหลักสูตร อย่างไรก็ตาม ทางครูผู้สอน ยงั คงรักษามาตรการการเวน้ ระยะหา่ งทางสงั คม (Social Distancing)อยา่ งเคร่งครัด

46 ภาพกจิ กรรมโครงการศูนยด์ จิ ทิ ัลชุมชน ของสำนักงาน กศน.จงั หวัดนครปฐม (หลกั สูตรการค้าออนไลน์ กลยทุ ธ์การตลาดเช่ือมโยงจาก Online และ Offline สำหรับ ครู ข และ ครู ค)

47 ภาพกิจกรรมของโครงการพัฒนาเศรษฐกจิ ดจิ ิทลั กศน.อำเภอสามพราน (หลกั สูตรการคา้ ออนไลนก์ ลยทุ ธก์ ารตลาดเช่ือมโยงจาก Online และ Offline) ภาพกจิ กรรมของโครงการพฒั นาเศรษฐกิจดจิ ิทลั กศน.อำเภอนครชัยศรี (หลักสูตรการคา้ ออนไลน์กลยทุ ธก์ ารตลาดเช่อื มโยงจาก Online และ Offline)

48 26. โครงการภาษาต่างประเทศเพ่อื การส่ือสารดา้ นอาชีพ นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนินงาน 1. นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ 4 การศกึ ษาเพือ่ พฒั นาทกั ษะอาชพี และเพมิ่ ขดี ความสามารถในการแข่งขัน 2. นโยบายของรัฐมนตรชี ่วยวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ 3 สง่ เสริมการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ทีท่ ันสมัยและมีประสทิ ธิภาพ : Good Activities 3. นโยบายจุดเนน้ ของสำนกั งาน กศน. ขอ้ 3.2 ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 6) ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษา ให้กับบุคลากร กศน. และ ผู้เรียนเพือ่ รองรบั การพัฒนาประเทศ ความรู้ความเขา้ ใจในการนำนโยบายตา่ ง ๆ ของผู้บรหิ ารสกู่ ารปฏิบัติ ด้วย สำนักงาน กศน. ได้จัดสรรเงินงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ.2565 เพื่อเป็นค่าใช้จา่ ยในการ ดำเนินการจัดอบรมประชาชนตามโครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ประจำปีงบประมาณ 2565 ให้กับประชาชน เพื่อให้ประชาชนได้ความรู้ มีเจตคติและทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน แจ้ง ให้สถานศึกษาในสังกัดดำเนินการฝึกอบรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพให้แก่ประชาชนในพื้นท่ี ซึ่งการเข้าสู่ไทยยุค “ไทยแลนด์ 4.0” ภาษาอังกฤษซึ่งเป็นภาษาสากลที่ถูกใช้เป็นสื่อกลาง ในการสื่อสาร กันระหว่างประชาคมโลกอย่างไม่มีขีดจำกัด และยังถูกกำหนดให้เป็น “ภาษากลาง” ในการสื่อสารการ พัฒนา ทักษะภาษาอังกฤษ เป็นหัวใจสำคัญในการสื่อสารกับนานาชาติ ทั้งเพื่อการติดต่อสื่อสาร การแลกเปลี่ยนความรู้ การประสานความร่วมมือและการค้าขาย ประกอบกับสำนักงาน กศน. มีนโยบายให้สถานศึกษาในสังกัด ดำเนินการจัดโครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพให้กับประชาชนในพื้นที่ ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางเลน ได้ให้ความสำคัญ โดยนำแนวทางการดำเนินโครงการฯ มาสนับสนุน เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนได้มีความรู้ส่งเสริมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพให้กับประชาชน ท้ังนี้เพื่อเป็น รากฐานในการใช้ชวี ิตประจำวัน ต่อไป สำนักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม จึงเห็นความสำคัญในการพัฒนาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้าน อาชีพให้แก่ประชาชนในพื้นที่ จึงได้ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาในสังกัดจัดทำโครงการภาษาต่างประเทศ เพอื่ การส่อื สารด้านอาชีพ หลักสตู รทีส่ อดคลอ้ งกบั ความต้องการของประชาชนในพืน้ ที่ของสถานศึกษา และเพ่ือให้ ประชาชนกลุม่ เป้าหมายทีผ่ ่านการอบรมตามโครงการภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารด้านอาชพี สามารถนำความรู้ที่ ได้รับไปประยุกตใ์ ช้ในการประกอบอาชีพและดำเนนิ ชวี ิตประจำวนั ได้ ซง่ึ สถานศึกษาในสังกัด ได้ดำเนินการสำรวจ ความต้องการ การอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพของประชาชนในพื้นที่ เพื่อนำข้อมูลมา คัดเลือกกลุ่มเป้าหมายในการจัดการอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ โดยมีการกำหนดจำนวน กลุ่มเป้าหมายและพัฒนาหลักสูตรอาชีพต่าง ๆ ที่ตรงกับความต้องการและสอดคล้องกับบริบทของประชาชน ท้ังยงั เป็นการสง่ เสริมพฒั นาทกั ษะดา้ นภาษาใหก้ บั บุคลากร กศน.และผูเ้ รียนเพ่อื รองรบั การพฒั นาประเทศ

49 ตาราง การจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษา ที่ย่งั ยนื กิจกรรมภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการสื่อสารดา้ นอาชีพ ท่ี สถานศึกษา สถานศึกษาดำเนนิ การ สถานศกึ ษาดำเนนิ การ รอการจดั สรรสำหรับให้ ไตมาส 1-2 ไตมาส 3 สถานศึกษาดำเนนิ การ 1 กศน.อำเภอเมืองนครปฐม 2 กศน.อำเภอนครชยั ศรี เป้าหมาย งบประมาณ เป้าหมาย งบประมาณ ไตมาส 4 3 กศน.อำเภอบางเลน (คน) (บาท) (คน) (บาท) 4 กศน.อำเภอสามพราน เป้าหมาย งบประมาณ 5 กศน.อำเภอพทุ ธมณฑล 15 17,700.00 - - (คน) (บาท) 6 กศน.อำเภอกำแพงแสน 15 17,700.00 - - 7 กศน.อำเภอดอนตูม 15 17,700.00 - - -- 15 17,700.00 - - รวม - 15 17,700.00 -- - - - - - - - - -- 60 - 15 17,700.00 70,800.00 -- -- 15 17,700.00 15 17,700.00 30 35,400.00 ข้อค้นพบ/ปัญหาอปุ สรรคในการดำเนินงาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ไตรมาส 1-2 สถานศึกษาในสังกัดสำนักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ดังนี้ กศน.อำเภอเมืองนครปฐม โครงการ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเบื้องต้น (ด้านอาชีพ) กศน.อำเภอนครชัยศรี โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพ หลักสูตรการท่องเที่ยวและบริการ กศน.อำเภอบางเลน ขัดโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพ หลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการค้าขาย กศน.อำเภอสามพราน โครงการภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพกลุ่มอาชีพนวดแผนไทย และไตรมาส 3 กศน.อำเภอพุทธมณฑล จะดำเนินการโครงการภาษาอังกฤษ เพือ่ การสื่อสารด้านอาชีพสำหรับพนักงานรักษาความปลอดภยั จากการดำเนนิ การจัดกจิ กรรมดังกล่าวพบว่าปัญหาอปุ สรรคในการจัดกิจกรรม ประกอบด้วย 1. ผ้เู รยี นบางคนไม่กล้าแสดงออก ไม่กล้าพดู ทำให้เรียนรู้ได้ช้า 2. ผู้เรยี นแต่ละคนมพี ืน้ ฐานภาษาองั กฤษไมเ่ ทา่ กนั 3. วัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนบางอย่างที่ผู้เรียนต้องการไม่สามารถจัดหาให้ผู้เรียน ไดด้ ้วยเงื่อนไขข้อจำกัดของระเบยี บการเบิกจ่าย แนวทางการแก้ไขปญั หาในการดำเนินงาน 1. วิทยากรต้องปรับรูปแบบการจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายซึ่งเป็นผูพ้ ิการทางการ เหน็ ในรปู แบบการฟงั การพดู และการสาธติ การลงมอื ปฏิบตั ิ

50 ปจั จัยความสำเร็จ 1. สถานศึกษาพัฒนาหลักสตู รและปรบั ปรุงเนื้อหาตามความเหมาะสม ของกลุม่ เป้าหมาย 2. สถานศึกษามภี าคเี ครือข่าย ทสี่ ่งเสรมิ สนบั สนนุ การจดั กิจกรรมให้ ประสบความสำเร็จ 3. วิทยากรเป็นผูม้ คี วามรูค้ วามสามารถเฉพาะดา้ น มีการพัฒนา ปรับรูปแบบ กระบวนการ และ วธิ กี ารดําเนนิ งานในการจัดกจิ กรรมเพื่อให้เหมาะสมกับกลุ่มเปา้ หมายซงึ่ เปน็ ผู้พิการทางการเห็นในรปู แบบการฟัง การพดู และการสาธิตการลงมอื ปฏบิ ตั ิ 4. ไดร้ ับความสนใจจากประชาชนในพื้นที่อยา่ งดมี าก และสามารถนำความร้ทู ่ไี ดไ้ ปใชใ้ นการ ประกอบอาชีพหรือพฒั นาตนเองต่อไปได้ ผลการปฏบิ ตั ิงานทีเ่ ป็นเลิศ (Best Practice) - ปัญหาอุปสรรค 1. ระยะเวลาในการจัดตามหลกั สตู รยาวนานเกนิ ไป 2. การจดั กจิ กรรมอยู่ในชว่ งที่มกี ารระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (โควิด – 19) จึงตอ้ งปฏบิ ัตติ น ตามมาตรการป้องกันโรคไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด – 19) อย่างเคร่งครัด ทำให้เกิดอุปสรรคต่อการฝึกสนทนา ระหว่างผู้เข้าอบรมด้วยกัน และไม่สามารถไปฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริงในชุมชนที่มีแหล่งท่องเที่ยวสำคัญ และ ไมส่ ามารถไปฝึกพูดกบั ชาวต่างชาตนิ อกสถานท่ฝี ึกอบรมได้ ภาพกิจกรรมโครงการภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพหลักสตู รนวดแผนไทย ของ กศน.อำเภอสามพราน

51 โครงการภาษาองั กฤษเพอื่ การสอ่ื สารดา้ นอาชีพ หลกั สูตรการทอ่ งเท่ยี วและบริการ ของ กศน.อำเภอนครชัยศรี

52 31. โครงการพัฒนาทกั ษะครู กศน.ตน้ แบบการสอนภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร นโยบายและจุดเน้นการดำเนนิ งาน 1. นโยบายของรฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ 5 การสง่ เสรมิ สนับสนนุ วิชาชีพครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 2. นโยบายของรฐั มนตรีช่วยวา่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อ 1 พัฒนาครู กศน. และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ : Good Teacher 3. นโยบายจดุ เนน้ ของสำนกั งาน กศน. ขอ้ 3.4 ด้านการบรหิ ารจัดการคุณภาพ 4) ส่งเสรมิ การพัฒนาบุคลากรทกุ ระดบั ความรคู้ วามเข้าใจในการนำนโยบายต่าง ๆ ของผู้บรหิ ารสู่การปฏิบัติ ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาครู กศน.ตำบล และบุคลากรให้มีทักษะภาษาต่างประเทศ และทักษะการ จัดกระบวนการเรียนรู้ ปรบั ปรงุ และทบทวน หลกั สตู รเนอื้ หา กระบวนการเรียนรู้ เพ่อื สร้างทักษะพ้ืนฐานที่จำเป็น ดำเนินการประชาสัมพันธ์ครู กศน. เพ่ือเข้ารว่ มการอบรมโครงการพฒั นาทักษะการใช้ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร สำหรับครู กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ตามคุณสมบัติ โดยทำแบบทดสอบวัดความรู้ทางออนไลน์ ระยะท่ี 1 ระหวา่ งวันที่ 20-25 เมษายน 2565 แตไ่ ม่มผี ู้ผ่านเกณฑเ์ ข้ารับการอบรมณ์ ในระยะท่ี 2 ส่งเสริมบุคลากรให้เข้ารับการพัฒนาในโครงการพัฒนาสมรรถนะบุคลากรของกระทรวงศึกษาธิการ หลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพในศตวรรษที่ 2 ของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ระหว่างวันที่ 1 มีนาคม - 10 กรกฎาคม 2565 ส่งผลให้บุคลากรที่เข้ารับการอบรม เกิดการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษได้อย่างถูกจุด พัฒนาทักษะภาษอังกฤษในทุกด้าน ทั้ง ฟัง พูด อ่าน เขียน เพิ่ม ความมั่นใจให้ผู้เข้าร่วมโครงการในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร สามารถใช้ทักษะภาษาอังกฤษที่ได้รับมาใช้ ประโยชน์ทางวิชาการ สามารถใช้ทักษะภาษาอังกฤษที่ได้รับมาใช้ประโยชน์ในการค้นคว้าหาข้อมูล ซึ่งข้อมูลนั้น เป็นประโยชน์ต่อการทำงาน การประกอบอาชีพ รวมทัง้ การทำวิจัยเพ่ือสนับสนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ต่อไป ข้อค้นพบ/ปญั หาอปุ สรรคในการดำเนนิ งาน 1. ผู้เข้ารว่ มโครงการไมม่ ีเปา้ หมายในการเรียนภาษาอังกฤษที่ชดั เจน 2. เนื่องจากการเข้าร่วมโครงการจำเป็นที่จะต้องใช้เวลาในการเข้าร่วมอบรมค่อนข้างมาก ทำใหผ้ เู้ ข้าร่วมอบรมขาดวนิ ยั ในการเรยี นรูอ้ ยา่ งสมำ่ เสมอ 3. ผู้เข้าร่วมโครงการบางราย มีประสบการณ์ที่แย่ในเรื่องของสำเนียงการพูดภาษาอังกฤษ ทำใหร้ ู้สึกอายไม่กลา้ พดู แนวทางการแก้ไขปญั หาในการดำเนนิ งาน 1 มีการกำหนดเป้าหมายของการเรียนภาษาอังกฤษที่ชัดเจน ชี้ให้เห็นประโยชน์ของการพัฒนา ทกั ษะภาษาองั กฤษ 2 ผ้เู ข้ารว่ มอบรมต้องมกี ารจัดสรรเวลาและมวี นิ ยั ในการเข้ารว่ มอบรมโครงการเพิ่มขึ้น 3 สร้างทัศนคติหรอื แรงบนั ดาลใจ ส่งเสริมให้กล้าแสดงออก ให้ผู้เข้ารว่ มอบรมมีความรู้สึกที่ดีใน การสอื่ สารภาษาอังกฤษ

53 ปจั จัยความสำเร็จ 1. แรงกระตุ้นและแรงบนั ดาลใจ 2. ความคิดและทศั นคตขิ องผู้เขา้ รว่ มโครงการ 3. ความรขู้ องวิทยากร 4. ความพร้อมของอุปกรณ์การเรียน ผลการปฏบิ ัตงิ านท่เี ปน็ เลิศ (Best Practice) - ปญั หาอุปสรรค -

54 32. โครงการพฒั นาบคุ ลากร สำนกั งาน กศน. นโยบายและจุดเนน้ การดำเนินงาน 1. นโยบายของรฐั มนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ข้อ 5 การส่งเสริมสนับสนนุ วชิ าชพี ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 2. นโยบายของรัฐมนตรชี ว่ ยวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ข้อ 1 พัฒนาครู กศน. และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ : Good Teacher 3. นโยบายจุดเน้นของสำนกั งาน กศน. ขอ้ 3.4 ด้านการบริหารจัดการคณุ ภาพ 4) สง่ เสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดบั ความรู้ความเข้าใจในการนำนโยบายตา่ ง ๆ ของผู้บริหารส่กู ารปฏบิ ตั ิ สถานศึกษาทุกแห่งในสังกัดสำนักงาน กศน.จังหวัดนครปฐมได้การนำนโยบายต่าง ๆ สู่การปฏิบัติ โดยการส่งเสริม สนับสนุนให้บุลากรทุกคน ได้รับการพัฒนา การเพิ่มพูนความรู้ ความสามารถ สมรรถนะ ทักษะ ศักยภาพในการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ ตามสายงาน พร้อมการฝึกอบรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ระเบียบ วินัย กฎหมายที่เกี่ยวข้อง สอดคล้องตามภารกิจที่รับผิดชอบ และความเป็นมืออาชีพตามสาย งาน โดยสถานศกึ ษาได้มีวธิ กี ารพัฒนาบคุ ลากร ภายในสถานศกึ ษา ดงั น้ี 1) ให้ความรู้ คำแนะนำ ระเบียบปฏิบัติต่าง ๆ แนวทางการดำเนินงาน นโยบาย แผนงาน และ บริบทพื้นฐานของพื้นที่ที่ต้องปฏิบัติงาน และความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการทำงาน จากผู้บริหาร และ หวั หนา้ กลมุ่ งานตา่ ง ๆ 2) สถานศึกษามีการส่งเสริม สนับสนุนบุคลากรของสถานศึกษาให้ได้รับการพัฒนา จาก หนว่ ยงานภายใน หรือภายนอกสงั กดั สำนกั งาน กศน. ตามความถนัด และความตอ้ งการ 3) เมื่อมีหน่วยงานที่เชิญเข้ารับการอบรม สถานศึกษาก็ส่งเสริมสนับสนุนให้ได้รับการพัฒนา จากหน่วยงานภายใน หรอื ภายนอกสังกดั สำนกั งาน กศน. 4) เสริมสร้างขวัญและกำลังใจให้กับข้าราชการและบุคลากรทุกประเภทในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การประกาศเกยี รตคิ ณุ การมอบโล่ / วุฒิบตั ร สรปุ การประชุม/อบรมการพัฒนาบคุ ลากร หลกั สตู ร จำนวน (ชว่ั โมง) ท่ี โครงการ/กิจกรรม ระยะเวลา สถานที่ กลมุ่ เปา้ หมาย ผู้เข้าอบรม (คน) 1 การประชุมเชิงปฏิบตั ิการพฒั นา 8 26 ตุลาคม หอ้ งประชุม ผูบ้ ริหาร 25 ศักยภาพบุคลากรส่งเสริม สนบั สนุน 2564 สำนกั งาน กศน. ข้าราชการ การจัดการศึกษา ด้านการบรหิ ารจัด จงั หวดั นครปฐม ครอู าสาฯ การเงนิ งบประมาณ สังกัดสำนักงาน ครศู รช. กศน.จังหวดั นครปฐม

55 หลักสูตร จำนวน (ชวั่ โมง) ที่ โครงการ/กจิ กรรม ระยะเวลา สถานที่ กลุ่มเปา้ หมาย ผเู้ ขา้ อบรม (คน) 2 โครงการพฒั นาบุคลากรตาม 16 29-30 ณ โรงแรมไมด้า - ผบู้ ริหาร 32 หลักเกณฑ์และวิธกี ารประเมิน พฤศจิกายน แกรนด์ ทวารวดี การศึกษา ตำแหนง่ และวทิ ยฐานะข้าราชการครู 2564 นครปฐม - ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา สถานศกึ ษา ศึกษานเิ ทศก์ และผบู้ รหิ ารการศึกษา - ครู 3 การฝึกอบรมบคุ ลากรทางการ 24 22-24 หอประชุมทวาร ครู กศน. 2 ลูกเสอื หลกั สตู รลูกเสือจิตอาสา กุมภาพันธ์ วดพี ระประโทณ ตำบล พระราชทาน 2565 โรงเรียนวดั พระ ประโทณเจดยี ์ จงั หวัดนครปฐม 4 โครงการคลังความรู้ กศน.เพื่อการ 16 14-17 โรงแรมเดอ ผ้บู ริหาร 2 พัฒนาคณุ ภาพชีวิต (TKP) กมุ ภาพันธ์ ไพรม์รางน้ำ ข้าราชการ 2565 กรุงเทพมหานคร 5 โครงการประชมุ TK Forum 8 31 มนี าคม Facebook Live ขา้ ราชการ 12 2022 “Learning City and 2565 และ Zoom Lifelong Learning Ecosystem” Webinar 6 โครงการอบรมพัฒนาครผู ู้สอนคน 24 8-10 โรงแรมสยาม ครผู ู้สอน 2 พกิ ารเกี่ยวกับการจดั ทำแผนการจัด เมษายน วลิ ลา่ สวที คนพิการ การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) และ 2565 สวุ รรณภูมิ เขต แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (IP) รุ่นที่ 2 ลาดกระบัง กรงุ เทพมหานคร 7 โครงการเสรมิ สรา้ งศักยภาพครู 16 26-27 โรงแรมผ้ึง-หวาน ครูอาสาฯ 4 อาสาสมคั รฯ กศน.เพื่อพฒั นาการ เมษายน รีสอรท์ แอนด์ จัดการศึกษานอกระบบ ระดับภาค 2565 สปา อ.เมอื ง กลาง กาญจนบรุ ี จ.กาญจนบุรี

56 หลกั สูตร จำนวน (ชัว่ โมง) ที่ โครงการ/กิจกรรม ระยะเวลา สถานท่ี กลมุ่ เป้าหมาย ผู้เขา้ อบรม (คน) 8 ประชุมโครงการประชมุ เชิง 24 23 – 25 โรงแรมไมด้า - ผบู้ ริหาร 87 ปฏบิ ัติการจัดทำแผนพฒั นา พฤษภาคม เดอ ซี หวั หนิ - ขา้ ราชการ คณุ ภาพการศึกษา (พ.ศ. 2566 - 2565 จังหวัดเพชรบรุ ี - พนักงาน 2570) ของสำนักงาน กศน.จังหวัด ราชการ นครปฐม 9 โครงงานวิทยาศาสตร์ ดา้ น 8 10 หอ้ งประชุมศนู ย์ ครกู ศน.ตำบล 10 สง่ิ แวดล้อม ประเภทนวตั กรรม จาก ขยะสำหรับนกั ศกึ ษา กศน.ประจำปี มถิ นุ ายน วทิ ยาศาสตร์เพื่อ 2565 2565 การศึกษา กาญจนบรุ ี จ.กาญจนบรุ ี 10 โครงการอบรมพัฒนาศกั ยภาพ 16 23-24 ยูนแิ ลนด์ กอล์ฟ ข้าราชการ 149 เพื่อประสิทธิภาพในการปฏบิ ัติงาน มิถนุ ายน แอนด์ คนั ทรี ครอู าสาฯ ของพนกั งานราชการสงั กัด 2565 คลบั อำเภอ สำนักงาน กศน.จงั หวดั นครปฐม เมอื ง จังหวดั ครูกศน.ตำบล นครปฐม ครูผสู้ อนคน พิการ ขอ้ ค้นพบ/ปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน - บคุ ลากรมบี ทบาทหนา้ ทีห่ ลายดา้ น ทำใหก้ ารทำงานท่ีมีประสทิ ธิภาพนอ้ ยลง - บุคลากรยังขาดทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ทันสมัย ยังไม่สามารถนำเทคโนโลยีมาใช้ให้ เกดิ ผลเทา่ ทคี วร แนวทางการแก้ไขปญั หาในการดำเนินงาน - สถานศึกษา ควรพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ ีความสามารถในการจัด กระบวนการเรียนรู้ โดยใช้เทคโนโลยีให้เป็นไปในทศิ ทางเดียวกัน และอบรมเพิ่มความรใู้ ห้กบั บคุ ลากรอยา่ ง ต่อเนือ่ ง

57 ปัจจยั ความสำเร็จ - บุคลากรที่ไปเข้ารบั การอบรม และเมื่อผ่านการอบรมเรยี บร้อย นำความรู้ ทักษะมาถ่ายทอด และถอดองค์ความรู้ ทักษะ และเปน็ พเี่ ล้ียงให้กับบุคลากรทีไ่ ม่ได้รับการอบรม เพ่ือนำไปปฏิบตั งิ านได้อยา่ ง ถูกต้อง ผลการปฏิบัตงิ านทีเ่ ป็นเลิศ (Best Practice) - ปญั หาอุปสรรค - รปู ภาพโครงการพัฒนาบคุ ลากร กศน.อำเภอสามพราน โครงการอบรมพัฒนาศักยภาพเพื่อเพิม่ ประสิทธภิ าพในการปฏิบตั งิ านของพนักงานราชการ สังกัด สำนกั งาน กศน.จงั หวัดนครปฐม ระหว่างวันที่ 23 -24 มิถุนายน พ.ศ. 2565 โครงการประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา (พ.ศ. 2566- พ.ศ.2570 ) ระหว่างวันที่ 23 – 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2565

58 33. โครงการคลงั ความรู้ กศน. เพ่อื การพัฒนาคุณภาพชวี ิต (TKP) นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน 1. นโยบายของรัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ข้อ 5 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ วิชาชพี ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2. นโยบายของรัฐมนตรชี ่วยวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ข้อ 1 พฒั นาครู กศน. และบุคลากรท่ีเกย่ี วข้องกับการจัดกิจกรรมการศกึ ษาและเรียนรู้ : Good Teacher 3. นโยบายจดุ เนน้ ของสำนักงาน กศน. ขอ้ 3.1 ด้านการจดั การเรียนรู้คุณภาพ 7) พัฒนา Digital Learning Platform ความร้คู วามเข้าใจในการนำนโยบายตา่ ง ๆ ของผบู้ ริหารสูก่ ารปฏบิ ตั ิ สำนักงาน กศน. โดยสถาบันการศึกษาทางไกล ดำเนินการโครงการคลังความรู้ กศน. เพื่อการพัฒนา คณุ ภาพชีวติ (TKP) ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 โดยการอบรมพฒั นาครู กศน.ของสถานศึกษาในสงั กัดสำนกั งาน กศน.จงั หวดั นครปฐม ในการนำความรู้ข้อมูลหรือหลักสูตรจากพื้นที่หรือชุมชน มาสร้างเป็นเว็บไชต์การศึกษาเรียนรู้ กระจายไปทุก หน่วยงาน สถานศึกษา กศน.ตำบลและชุมชน พฒั นาเป็นเครอื ข่ายการเรียนรชู้ ุมชน (knowledge Network Sites) สามารถ บริหารข้อมูล โดยคนในชุมชนและครู กศน.ตำบล การกำกับติดตามและควบคุมคุณภาพโดย กศน.อำเภอ สำหรับ การดำเนนิ งานในปี 2565 ตามโครงการคลังความรู้ กศน. เพื่อการพัฒนาคุณภาพชวี ิต (TKP) กศน.อำเภอกำกบั ติดตามและ ควบคุมคุณภาพ และพฒั นาคลงั ความรู้ กศน.เพ่อื การพฒั นาคณุ ภาพชีวิต (TKP) ใหถ้ กู ต้องเป็นปัจจุบัน ผู้ดแู ลระบบระดับ จังหวดั จะนำข้อมลู ขน้ึ บนเวบ็ ไซต์ TKP ภายใน 31 มกราคม 2565 ขอ้ ค้นพบ/ปัญหาอปุ สรรคในการดำเนนิ งาน ความสามารถในการบริหารข้อมูลของคนในชุมชนและครู กศน.ตำบลบางแห่งมีไม่เท่ากัน ทำให้ต้อง ปรบั ปรุงแก้ไขพัฒนาคลงั ความรใู้ หส้ มบูรณ์ จึงจะเผยแพรต่ อ่ ไปได้ แนวทางการแกไ้ ขปัญหาในการดำเนนิ งาน ผู้ดูแลระบบระดับจังหวัดได้ประสานงานกับผู้ดูแลระบบระดับอำเภอให้ปรับปรุงแก้ไขข้อมูล ก่อนจะนำ ข้อมลู ขนึ้ บนเว็บไซต์ TKP ปัจจัยความสำเรจ็ ดำเนนิ งานโดยการบริหารข้อมูลของคนในชุมชนและครู กศน.ตำบล ผลการปฏิบัตงิ านทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) - ปญั หาอปุ สรรค -

59 ภาพโครงการคลงั ความรู้ กศน. เพือ่ การพัฒนาคุณภาพชวี ติ (TKP) https://173nakhonpathom.blogspot.com/2022/02/blog- https://173nakhonpathom.blogspot.com/2022/02/blog- post_93.html post_2.html https://173nakhonpathom.blogspot.com/2022/02/blog- https://173nakhonpathom.blogspot.com/2022/02/blog- post_45.html?m=0 post_98.html?m=0

60 https://173nakhonpathom.blogspot.com/2022/02/blog- https://173nakhonpathom.blogspot.com/2022/02/blog- post_55.html?m=0 post_8.html https://173nakhonpathom.blogspot.com/2022/02/air- https://173nakhonpathom.blogspot.com/2022/02/blog- orchids-supermarket.html post_57.html https://173nakhonpathom.blogspot.com/2022/02/blog- https://173nakhonpathom.blogspot.com/2022/02/blog- post_1.html?m=0 post_11.html?m=0

61 35. โครงการพัฒนาครูผู้สอนคนพิการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยสำหรับคนพิการ นโยบายและจุดเน้นการดำเนนิ งาน 1. นโยบายของรัฐมนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ ขอ้ 5 การสง่ เสริมสนบั สนุนวิชาชพี ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 2. นโยบายของรัฐมนตรชี ่วยว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ข้อ 1 พัฒนาครู กศน. และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ : Good Teacher 3. นโยบายจดุ เน้นของสำนักงาน กศน. ข้อ 3.4 ดา้ นการบรหิ ารจัดการคุณภาพ 4) ส่งเสรมิ การพัฒนาบคุ ลากรทกุ ระดบั ความรู้ความเข้าใจในการนำนโยบายตา่ ง ๆ ของผบู้ รหิ ารสู่การปฏิบตั ิ สถานศึกษาได้การนำนโยบายต่าง ๆ ของผู้บริหารสู่การปฏิบัติ โดยการส่งเสริม สนับสนุนให้ บุลากรทุกคน ได้รับการพัฒนา การเพิ่มพูนความรู้ ความสามารถ สมรรถนะ ทักษะ ศักยภาพในการปฏิบัติงาน ตามบทบาทหน้าที่ ตามสายงาน พร้อมการฝึกอบรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ระเบียบ วินัย กฎหมายที่เกี่ยวข้อง สอดคล้องตามภารกิจท่ีรับผิดชอบ และความเป็นมืออาชีพตามสายงาน โดยสถานศกึ ษาได้มวี ิธีการพัฒนาบุคลากร ภายในสถานศึกษา ดงั นี้ 1) ให้ความรู้ คำแนะนำ ระเบียบปฏิบัติต่าง ๆ แนวทางการดำเนินงาน นโยบาย แผนงาน และบริบท พนื้ ฐานของพน้ื ท่ีทต่ี ้องปฏบิ ัติงาน และความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการทำงาน จากผู้บรหิ าร และหัวหน้ากลุ่ม งานตา่ ง ๆ 2) สถานศึกษามีการส่งเสริม สนับสนุนบุคลากรของสถานศึกษาให้ได้รับการพัฒนา จากหน่วยงานภายใน หรือภายนอกสงั กัดสำนกั งาน กศน. ตามความถนดั และความตอ้ งการ 3) เมื่อมีหน่วยงานที่เชิญเข้ารับการอบรม สถานศึกษาก็ส่งเสริมสนับสนุนให้ได้รับการพัฒนา จากหนว่ ยงานภายใน หรือภายนอกสังกดั สำนกั งาน กศน. 4) เสริมสร้างขวัญและกำลังใจให้กับข้าราชการและบุคลากรทุกประเภทใ นรูปแบบต่าง ๆ เช่น การประกาศเกียรตคิ ณุ การมอบโล่ / วฒุ บิ ตั ร สำหรับครูผู้สอนคนพิการได้รับโครงการอบรมพัฒนาครูผู้สอนคนพิการเกี่ยวกับการจัดทำแผนการจัด การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) และแผนการสอนเฉพาะบุคคล (IP) รุน่ ที่ 2 หลักสตู ร 24 ชว่ั โมง ระหวา่ งวนั ท่ี 8-10 เมษายน 2565 ณ โรงแรมสยาม วิลล่า สวีท สุวรรณภูมิ เขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร โครงการอบรมพัฒนาศักยภาพ เพื่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของพนักงานราชการ สังกัดสำนักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม ระหว่าง วนั ท่ี 23-24 มิถุนายน 2565 ณ ยูนแิ ลนด์ กอลฟ์ แอนด์ คันทรี คลับ อำเภอเมืองฯ จงั หวดั นครปฐม ขอ้ คน้ พบ/ปญั หาอุปสรรคในการดำเนินงาน ครูผู้สอนคนพิการยังไม่เข้าใจการจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และแผนการ สอนเฉพาะบุคคล (IP)

62 แนวทางการแก้ไขปญั หาในการดำเนินงาน ส่งเสริม สนับสนนุ ใหค้ รผู ูส้ อนคนพิการไดร้ ับการพฒั นาความร้ทู ั้งที่ศกึ ษาเรียนร้ดู ้วยตนเองหรอื เข้ารว่ มโครงการต่าง ๆ อยา่ งต่อเนอ่ื ง และหาข้อมลู เพิม่ เติมจากศูนย์การศึกษาพเิ ศษเขต 1 นครปฐม เป็นตน้ ปัจจยั ความสำเร็จ - ผลการปฏบิ ตั งิ านทีเ่ ป็นเลศิ (Best Practice) - ปัญหาอุปสรรค - ภาพกิจกรรมโครงการพัฒนาครูผู้สอนคนพกิ าร เพ่อื เพมิ่ ประสทิ ธิภาพในการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั สำหรบั คนพกิ าร

ภาคผนวก

คณะผู้จดั ทำ ทปี่ รกึ ษา นายบุญเลิศ ตองติดรมั ย์ รองผูอ้ ำนวยการสำนักงาน กศน.กทม.รักษาการ ในตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสำนกั งาน กศน.จงั หวดั นครปฐม ผสู้ นบั สนนุ ขอ้ มลู บคุ ลากรสำนักงาน กศน.จงั หวัดนครปฐม บุคลากร กศน.อำเภอเมืองนครปฐม บุคลากร กศน. อำเภอนครชยั ศรี บคุ ลากร กศน. อำเภอสามพราน บุคลากร กศน. อำเภอกำแพงแสน บคุ ลากร กศน. อำเภอบางเลน บคุ ลากร กศน. อำเภอดอนตูม บุคลากร กศน. อำเภอพทุ ธมณฑล ผูร้ วบรวม/เรยี บเรยี ง/จัดพมิ พ์และรปู เล่ม นางสาวณัฐณชิ า สำราญอนิ ทร์ นักวิชาการศึกษาชำนาญการ นางสาวพรรณสร ชวี รฐั พัฒน์ นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน นางสาวรังสมิ า นวไพบูลย์ นกั วิเคราะหน์ โยบายและแผน

2 สำนักงาน กศน. จงั หวัดนครปฐม QR Code เลขท่ี 140 หมู่ 7 ตำบลธรรมศาลา อำเภอเมอื ง เลม่ รายงานผลการดาเนินงาน จงั หวัดนครปฐม 73000 โทรศพั ท์ 0-3439-5104 โทรสาร 0-3439-5105 E-mail : [email protected]