math p3

คาํ อธิบายรายวชิ าคณติ ศาสตร์ค 13101 คณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณติ ศาสตร์ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 200 ชั่วโมง /ปี จาํ นวน 2.5 หน่วยกติ_____________________________________________________________________คาํ อธิบายรายวชิ า ศึกษาฝึ กทักษะการคิดคาํ นวณและฝึ กการแก้ปัญหาในสาระต่อไปน้ีจํานวนนับ 1 ถึง100,000 การอ่านและการเขียนตวั หนงั สือ ตวั เลขแทนจาํ นวน ชื่อหลกั ค่าของตวั เลขในแต่ละหลกัการเขียนในรูปการกระจาย การเปรียบเทียบจาํ นวน การใชเ้ คร่ืองหมาย = ≠ < > การเรียงลาํ ดับจาํ นวน การนับเพ่มิ ทีละ 3 ทีละ 4 ทีละ 25 และทีละ 50 การนบั ลดทีละ 3 ทีละ 4 ทีละ 25 และทีละ50 การบวก การลบ การคูณ การหาร และโจทย์ปัญหา การบวกจาํ นวนท่ีมีผลบวก ไม่เกิน 100,000การลบจาํ นวนท่มี ีตวั ต้งั ไม่เกิน 100,000 การคูณจาํ นวนท่ีมีหน่ึงหลกั กบั จาํ นวนไม่เกินส่ีหลกั การคูณจาํ นวนท่ีมีหน่ึงสองหลกั กบั จาํ นวนไม่เกินสองหลกั การหารที่มีตวั ต้งั ไม่เกินสี่หลกั และตวั หารหน่ึงหลกั การบวก ลบ คูณ หารระคน โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน การวัดความยาว การวดั ความยาว ความสูง และระยะทางท่ีมีหน่วยมาตรฐานเป็ นเมตรเซนติเมตรและมิลลิเมตร การเลือกใชเ้ ครื่องวดั และหน่วยวดั ความยาว ความสูง หรือระยะทางท่ีเป็ นมาตรฐาน ความสัมพนั ธ์ระหว่างหน่วยการวดั ความยาว การเปรียบเทียบความยาว ความสูงหรือระยะทาง การคาดคะเนความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร โจทยป์ ัญหาการบวกและการลบเก่ียวกบั ความยาว ความสูง หรือระยะทาง การช่ัง การชัง่ เป็ นกิโลกรัม กรัม และขีด การเลือกใชเ้ คร่ืองชง่ั และหน่วยการชง่ั ท่ีเป็ นมาตรฐาน ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งหน่วยการชงั่ การเปรียบเทียบน้าํ หนัก การคาดคะเนน้าํ หนกั เป็ นกิโลกรัม กรมั และขีด โจทยป์ ัญหาการบวกและการลบเกี่ยวกบั น้าํ หนกั การตวง การตวงเป็นลิตรมิลลิลิตร ถ้วยตวงและช้อนตวง การเปรียบเทียบความจุ การคาดคะเนปริมาตรเป็ นลิตร โจทย์ปัญหาการบวกและการลบเก่ียวกบั ปริมาตรของสิ่งที่ตวงหรือความจุของภาชนะ เงิน บอกจาํ นวนเงิน การเขยี นจาํ นวนเงินโดยใชจ้ ุดและการอ่าบนั ทึกรายรบั รายจา่ ย โจทยป์ ัญหาการบวกและการลบเกี่ยวกบั เงิน เวลา การบอกเวลา การเขียนบอกเวลาโดยใชจ้ ดุ และการอ่าน ความสัมพนั ธร์ ะหว่างหน่วยเวลา บนั ทึกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ต่างๆ ท่ีระบุเวลา โจทยป์ ัญหา รูปเรขาคณิตและสมบัติบางประการของรูปเรขาคณิต รูปสามเหล่ียม รูปสี่เหล่ียม รูปห้าเหลี่ยม รูปหกเหล่ียม การจาํ แนกรูปเรขาคณิตสองมิติ รูปท่ีมีแกนสมมาตร รูปเรขาคณิตสามมิติ การจาํ แนกรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ จุด ส่วนของเส้นตรง รังสี เส้นตรง และมุม แบบรูปและความสัมพันธ์ แบบรูปของ

จาํ นวนทีเ่ พมิ่ ข้นึ ทีละ 3 ทลี ะ 4 ทีละ 25 และทีละ 50 แบบรูปของจาํ นวนทีล่ ดลงทีละ 3 ทลี ะ 4 ทีละ25 และทีละ 50 แบบรูปเรขาคณิตและรูปอ่ืน ๆ ทสี่ มั พนั ธก์ นั ในลกั ษณะของรูปร่าง หรือขนาด หรือสี สองลักษณะ สถิติและความน่าจะเป็ นเบื้องต้น การเก็บรวบรวมขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเองและส่ิงแวดลอ้ มท่ีพบเห็นในชีวิตประจาํ วนั การจาํ แนก จดั ประเภท นาํ เสนอขอ้ มูล การอ่าน แผนภูมิรูปภาพ แผนภูมิแท่ง และอภปิ ราย เพื่อให้ผูเ้ รียนไดศ้ ึกษาและจดั ประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ทีใกลต้ วั ให้ผูเ้ รียนได้ศกึ ษาคน้ ควา้ โดยปฏิบตั จิ ริง ทดลอง สรุป รายงาน เพ่อื พฒั นาทกั ษะ/กระบวนการในการคดิ คาํ นวณการแกป้ ัญหา การให้เหตุผล การส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ และนาํ ประสบการณ์ดา้ นความรู้ความคิด ทักษะ กระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจาํ วนั อยา่ งสร้างสรรค์ รวมท้งั เห็นคุณค่าและเจตคติทีด่ ีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทาํ งานอยา่ งเป็ นระบบระเบียบรอบคอบ มีความรับผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณและเช่ือมนั่ ในตนเองรหัสตวั ชี้วัดค1.1 ป.3/1 เขยี นและอ่านตวั เลขฮินดอู ารบกิ ตวั เลขไทย และตวั หนงั สือ แสดงปริมาณของส่ิงของหรือจาํ นวนนบั ทไ่ี ม่เกินหน่ึงแสน และศนู ย์ค1.1 ป.3/2 เปรียบเทยี บ และเรียงลาํ ดบั จาํ นวนนบั ไม่เกินหน่ึงแสน และศูนย์ค1.2 ป.3/1 บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจาํ นวนนบั ไม่เกินหน่ึงแสน และศนู ย์พร้อมท้งั ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบค1.2 ป.3/2 วเิ คราะหแ์ ละแสดงวิธีหาคาํ ตอบของโจทยป์ ัญหาและโจทยป์ ัญหาระคนของจาํ นวนนบัไม่เกินหน่ึงแสน และศนู ย์ พร้อมท้งั ตระหนกั ถึงความสมเหตุ สมผลของคาํ ตอบและสรา้ งโจทยไ์ ด้ค2.1 ป.3/1 บอกความยาวเป็ น เมตร เซนติเมตร และมิลลิเมตร เลือกเคร่ืองวดั ทเี่ หมาะสมและเปรียบเทยี บความยาวค2.1 ป.3/2 บอกน้าํ หนกั เป็นกิโลกรมั กรมั และขดี เลือกเครื่องชงั่ ท่ีเหมาะสม และเปรียบเทียบน้าํ หนกัค2.1 ป.3/3 บอกปริมาตรและความจเุ ป็ นลิตร มิลลิลิตร เลือกเคร่ืองตวงที่เหมาะสมและเปรียบเทยี บปริมาตรและความจใุ นหน่วย เดียวกนัค2.1 ป.3/4 บอกเวลาบนหนา้ ปัดนาฬกิ า (ช่วง ๕ นาที) อ่านและเขยี นบอกเวลาโดยใชจ้ ดุค2.1 ป.3/5 บอกความ สมั พนั ธข์ อง หน่วยการวดั ความยาว น้าํ หนกั และเวลาค2.1 ป.3/6 อ่านและเขยี นจาํ นวนเงนิ โดยใชจ้ ดุค2.2 ป.3/1 แกป้ ัญหาเกี่ยวกบั การวดั -ความยาว การชงั่ การตวง เงิน และเวลา

ค2.2 ป.3/2 อ่านและเขียนบนั ทกึ รายรบั รายจา่ ยค2.2 ป.3/3 อ่านและเขียนบนั ทึกกิจกรรมหรือเหตกุ ารณ์ทีร่ ะบุเวลาค3.1 ป.3/1 บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิตทิ ีเ่ ป็ นส่วนประกอบของส่ิงของทม่ี ีลกั ษณะเป็ นรูปเรขาคณิตสามมิติค3.1 ป.3/2 ระบุรูปเรขาคณิตสองมิตทิ ี่มีแกนสมมาตรจากรูปทกี่ าํ หนดให้ค3.1 ป.3/3 เขียนช่ือจุดเสน้ ตรง รังสีส่วนของเสน้ ตรงมุม และเขยี นสญั ลกั ษณ์ค3.2 ป.3/1 เขียนรูปเรขาคณิตสองมิตทิ ีก่ าํ หนดใหใ้ นแบบตา่ ง ๆค3.2 ป.3/2 บอกรูปเรขาคณิตต่าง ๆ ที่อยใู่ นส่ิงแวดลอ้ มรอบตวัค4.1 ป.3/1 บอกจาํ นวนและความสมั พนั ธ์ ในแบบรูปของจาํ นวนท่เี พมิ่ ข้ึนทีละ ๓ ทลี ะ ๔ ทลี ะ ๒๕ทลี ะ ๕๐ และลดลงทลี ะ ๓ ทีละ ๔ ทีละ ๕ ทลี ะ ๒๕ ทีละ ๕๐ และแบบรูปซ้าํค4.1 ป.3/2 บอกรูปและความสมั พนั ธใ์ นแบบรูปของรูปทม่ี ีรูปร่าง ขนาด หรือสีท่สี มั พนั ธก์ นัสองลกั ษณะค5.1 ป.3/1 รวบรวมและจาํ แนกขอ้ มูล เก่ียวกบั ตนเอง และสิ่งแวดลอ้ ม ใกลต้ วั ทีพ่ บเห็นในชีวติ ประจาํ วนัค5.1 ป.3/2 อ่านขอ้ มูล จากแผนภมู ิ-รูปภาพ และ แผนภูมิแท่งอยา่ งง่ายค6.1 ป.3/1 ใชว้ ธิ ีการทหี่ ลากหลายแกป้ ัญหาค6.1 ป.3/2 ใชค้ วามรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาในสถานการณ์ตา่ งๆไดอ้ ยา่ งเหมาะสมค6.1 ป.3/3 ใหเ้ หตผุ ลประกอบการตดั สินใจ และสรุปผลไดอ้ ยา่ งเหมาะสมค6.1 ป.3/4 ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร การส่ือความหมาย และการนาํ เสนอไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งค6.1 ป.3/5 เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตร์และเช่ือมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อื่นๆค6.1 ป.3/6 มีความคดิ ริเร่ิมสรา้ งสรรค์รวม 28 ตัวชี้วัด



การจัดทาํ โวิชา คณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 จาํท่ี ชื่อหน่วย รหัส มฐ.ตวั ชี้วดั สาร1 จํานวนนับไม่เกิน ค 1.1 ป.3/1 จาํ นวนนบั ไม่เกินหน่ึงแส 100,00 ค 1.1 ป.3/2 เท่าๆ กนั สามารถเขยี นเป็นต ค 6.1 ป.1-3/3 และตวั หนงั สือ แสดงในรูป ค 6.1 ป.1-3/4 ต่างๆ จาํ นวนสองจาํ นวนอาจ ค 6.1 ป.1-3/5 นอ้ ยกวา่ กนั เพยี งอยา่ งเดียวเ จาํ นวนหลายๆ จาํ นวน ทาํ ไ2 การบวกจํานวนท่ี ค 1.2 ป.3/1 ละคู่ มีผลบวกไม่เกิน ค 1.2 ป.3/2 100,00 ค 6.1 ป.1-3/1 การบวกจาํ นวนทมี่ ีผลบ ค 6.1 ป.1-3/2 ค 6.1 ป.1-3/4 หลากหลายและใชท้ กั ษะกร การหาคาํ ตอบและตรวจสอ คาํ ตอบ ส่วนการแกโ้ จทยป์ ั

โครงสร้างรายวชิ าานวน 100 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2560ระสําคญั เวลา (ชม.) คะแนน 18 KPA 6 10 4สน และการนบั เพม่ิ นบั ลดทีละตวั เลขฮินดูอารบกิ ตวั เลขไทยปการบวกค่าของเลขโดดในหลกัจมีค่าเทา่ กนั มากกวา่ กนั หรือเท่าน้นั ส่วนการเรียงลาํ ดบัไดโ้ ดยการเปรียบเทียบจาํ นวนทีบวกไม่เกิน 100,000 มีวธิ ีการท่ี 18 6 10 4ระบวนการทางคณิตศาสตร์ในอบความสมเหตุสมผลของปญหาการบวก ตอ้ งวเิ คราะห์

โจทย์ และแสดงวธิ ีทาํ เพอ่ื ห ความสมเหตุสมผลของคาํ ตที่ ชื่อหน่วย รหัส มฐ.ตวั ชี้วดั สาร3 การลบจาํ นวนทม่ี ี ค 1.2 ป.3/1 การลบจาํ นวนทม่ี ีตวั ต้งั ไ ตัวต้งั ไม่เกิน ค 1.2 ป.3/2 หลากหลายและใชท้ กั ษะกร 100,00 ค 6.1 ป.1-3/1 การหาคาํ ตอบและตรวจสอ ค 6.1 ป.1-3/2 คาํ ตอบ ส่วนการแกโ้ จทยป์ ั ค 6.1 ป.1-3/4 และแสดงวธิ ีทาํ เพอ่ื หาคาํ ตอ สมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ4 การวิเคราะห์และ ค 3.1 ป.3/1 การนําเสนอข้อมูล ค 3.1 ป.3/2 การรวบรวมและการจาํ ค 6.1 ป.1-3/2 เบ้ืองตน้ ซ่ึงสามารถนาํ เสน ค 6.1 ป.1-3/4 และแผนภูมิแทง่5 การวัดความยาว ค 2.1 ป.3/1 เมตร เซนติเมตร และมิล

หาคาํ ตอบ รวมท้งั ตรวจสอบตอบระสําคญั คะแนน เวลา (ชม.) KPAไม่เกิน 100,000 มีวธิ ีการที่ระบวนการทางคณิตศาสตร์ในอบความสมเหตุสมผลของปญหาการลบ ตอ้ งวเิ คราะห์โจทย์ อบ รวมท้งั ตรวจสอบความาแนกขอ้ มูลเป็ นวธิ ีการทางสถิติ 7 442นอขอ้ มูลอยใู่ นรูปแผนภมู ิรูปภาพลลิเมตรเป็ นหน่วยมาตรฐานที่ใช้ 13 442

ความสูง และ ค 2.1 ป.3/5 บอกความยาว ความสูง หรือ ระยะทาง ค 6.1 ป.1-3/1 กนั ส่วนการแกป้ ัญหาเก่ียวก6 เวลา ค 6.1 ป.1-3/3 และระยะทาง สามารถทาํ ไดท่ี ช่ือหน่วย ค 6.1 ป.1-3/4 แกป้ ัญหาทดี่ ีทีส่ ุด ค 6.1 ป.1-3/57 การช่ัง ค 2.1 ป.3/4 นาฬิกาเป็ นเคร่ืองมือทใ่ี ช ค 2.1 ป.3/5 นิยมใชจ้ ุดคน่ั ระหวา่ งชวั่ โม ค 2.2 ป.3/1 รหัส มฐ.ตวั ชี้วัด สาร ค 2.2 ป.3/3 นาฬกิ าและนาที ซ่ึงหน่วยข ค 6.1 ป.1-3/1 การบนั ทึกกิจกรรมหรือเหต เขา้ ใจชดั เจนข้นึ ค 6.1 ป.1-3/3 ค 6.1 ป.1-3/4 กรัม กิโลกรัม และขดี เป ค 6.1 ป.1-3/5 น้าํ หนกั และมีความสมั พนั ธ ค 2.1 ป.3/2 ค 2.1 ป.3/5 ค 2.2 ป.3/1

อระยะทาง และมีความสมั พนั ธ์กบั การวดั ความยาว ความสูงดห้ ลายวธิ ี แตค่ วรเลือกวธิ ีชบ้ อกเวลา การเขียนบอกเวลา 11 442มงกบั นาที โดยอ่านหน่วยเป็ นระสําคญั คะแนน เวลา (ชม.) KPAของเวลาจะมีความสมั พนั ธก์ นัตุการณ์ทร่ี ะบุเวลาจะช่วยให้ป็ นหน่วยมาตรฐานที่ใชบ้ อก 14 442ธก์ นั ส่วนการแกป้ ัญหาเก่ียวกบั

ค 6.1 ป.1-3/1 น้าํ หนกั สามารถทาํ ไดห้ ลายค 6.1 ป.1-3/3 ที่สุดค 6.1 ป.1-3/4ค 6.1 ป.1-3/5

ยวธิ ี แตค่ วรเลือกวธิ ีแกป้ ัญหาที่ดีรวม 100 34 46 20

การวเิ คราะห์มวชิ า คณติ ศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง จาํ นวนนับไม่เกมาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรค 1.1 ป.3/1 รู้อะไร เขียนและอ่านตวั เลขฮินดู 1) การเขียนตวั เลขฮินดูอารบกิ ตวั เลขไทย และ ตวั หนงั สือแสดงจาํ นวนอารบิก ตวั เลขไทย และ 2) การอ่านตวั เลขฮินดูอารบิกและตวั เลขไทยตวั หนงั สือแสดงปริมาณของ 3) หลกั และค่าของเลขโดดในแต่ละหลกั และการใช้สิ่งของหรือจาํ นวนนบั ที่ไม่ 0 เพอ่ื ยดึ ตาํ แหน่งของหลกัเกินหน่ึงแสนและศูนย์ 4) การเขียนตวั เลขแสดงจาํ นวนในรูปกระจาย ทาํ อะไรค 1.1 ป.3/2 1) เขียนตวั เลขฮินดูอารบกิ ตวั เลขไทย และ ตวั หนงั สือแสดงจาํ นวน 2) อ่านตวั เลขฮินดูอารบกิ และตวั เลขไทย 3) หลกั และค่าของเลขโดดในแต่ละหลกั และใช้ 0 เพื่อยดึ ตาํ แหน่งของหลกั 4) เขียนตวั เลขแสดงจาํ นวนในรูปกระจาย รู้อะไร

มาตรฐานและตัวชีว้ ดักนิ 100,00 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2559 ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์1. ทาํ แบบฝึกหัด 1. ความสามารถ2. ทาํ ใบงาน ในการสื่อสาร 1. ความกระตือรือร้น 1. มีวนิ ยั3. นาํ เสนอ 2. ความสามารถ 2. ความสนใจ 2. ใฝ่เรียนรู้ ในการคิด 3. ความสามารถ 3. ความรอบคอบ 3. มงุ่ มนั่ ในการ ในการใชท้ กั ษะ 4. กระบวนงานกลุ่ม ทาํ งาน ชีวิต 4. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา

เปรียบเทียบและเรียงลาํ ดบั 1) การเปรียบเทียบจาํ นวน และการใชเ้ คร่ืองหมาย =จาํ นวนนบั ไมเ่ กินหน่ึงแสน ≠ > <และศนู ย์ 2) การเรียงลาํ ดบั จาํ นวนไมเ่ กินห้าจาํ นวน 3) นบั เพม่ิ ทีละ 3 ทลี ะ 4 ทีละ 25 และทีละ 50 (ต่อ)มาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรค 6.1 ป.1-3/3 4) นบั เพิ่มทลี ะ 3 ทีละ 4 ทลี ะ 5 ทลี ะ 25 และทีละ 50 ให้เหตุผลประกอบการ ทาํ อะไร 1) เปรียบเทียบจาํ นวน และการใชเ้ ครื่องหมาย = ≠ตดั สินใจและสรุปผลไดอ้ ยา่ ง ><เหมาะสม 2) เรียงลาํ ดบั จาํ นวนไม่เกินห้าจาํ นวนค 6.1 ป.1-3/4 3) นบั เพม่ิ ทลี ะ 3 ทีละ 4 ทีละ 25 และทีละ 50 4) นบั เพ่มิ ทลี ะ 3 ทีละ 4 ทีละ 5 ทีละ 25 และทีละ 50 ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทาง รู้อะไรคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร 1) วธิ ีการใหเ้ หตุผลประกอบการตดั สินใจและการสื่อความหมาย และการ สรุปผล 2) วิธีการใชภ้ าษาและสัญลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ใน การสื่อสาร การส่ือความหมาย และการนาํ เสนอ 3) วธิ ีการเช่ือมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และ เช่ือมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆ

ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

นาํ เสนอไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ทาํ อะไรค 6.1 ป.1-3/5 1) ให้เหตุผลประกอบการตดั สินใจและสรุปผล 2) ใชภ้ าษาและสัญลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการ เช่ือมโยงความรู้ต่างๆ ใน สื่อสาร การส่ือความหมาย และการนาํ เสนอคณิตศาสตร์และเชื่อมโยง 3) เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆ เช่ือมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆ



การวเิ คราะห์มวชิ า คณติ ศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกจาํ นวนทมี่ ผี ลบวกมาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรค 1.2 ป.3/1 รู้อะไร บวก ลบ คูณ หาร และบวก 1) วธิ ีการบวก ลบ คูณ หารของจาํ นวนนบั ไม่เกิน หน่ึงแสนและศนู ย์ลบ คูณ หารระคนของจาํ นวน 2) วธิ ีการบวก ลบ คูณ หาร ระคนของจาํ นวนนบั ไม่นบั ไมเ่ กินหน่ึงแสนและศนู ย์ เกินหน่ึงแสนและศูนย์พร้อมท้งั ตระหนกั ถึงความ 3) ความสมเหตุสมผลของคาํ ตอบสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ ทาํ อะไร 1) บวก ลบ คูณ หารของจาํ นวนนบั ไม่เกินหน่ึงแสนค 1.2 ป.3/2 และศนู ย์ วเิ คราะห์และแสดงวธิ ีหา 2) บวก ลบ คูณ หาร ระคนของจาํ นวนนบั ไมเ่ กิน หน่ึงแสนและศูนย์คาํ ตอบของโจทยป์ ัญหาและ 3) ตรวจสอบสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ รู้อะไร 1) วิธีการวเิ คราะห์โจทยป์ ัญหาและโจทยป์ ัญหา ระคนของจาํ นวนนบั ไม่เกินหน่ึงแสนและศนู ย์

มาตรฐานและตัวชีว้ ดักไม่เกนิ 100,00 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2559 ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คุณลกั ษณะของวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์1. ทาํ แบบฝึกหดั 1. ความสามารถ2. ทาํ ใบงาน ในการส่ือสาร 1. ความกระตือรือร้น 1. มีวนิ ยั3. นาํ เสนอ 2. ความสามารถ 2. ความสนใจ 2. ใฝ่เรียนรู้ ในการคิด 3. ความสามารถ 3. ความรอบคอบ 3. มงุ่ มนั่ ในการ ในการใชท้ กั ษะ 4. กระบวนงานกลุ่ม ทาํ งาน ชีวิต 4. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา

โจทยป์ ัญหาระคนของ 2) วธิ ีการสร้างโจทยป์ ัญหาจาํ นวนนบั ไมเ่ กินหน่ึงแสน ทาํ อะไรและศนู ย์ 1) วิเคราะห์โจทยป์ ัญหาและโจทยป์ ัญหาระคนของพร้อมท้งั ตระหนกั ถึงความ จาํ นวนนบั ไม่เกินหน่ึงแสนและศนู ย์ (ต่อ)สมเหตุสมผลของคาํ ตอบและมาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรสร้างโจทยไ์ ด้ 2) สร้างโจทยป์ ัญหา รู้อะไรค 6.1 ป.1-3/1 1) การใชว้ ธิ ีการท่ีหลากหลายแกป้ ัญหา ใชว้ ิธีการที่หลากหลาย 2) วธิ ีการใชค้ วามรู้ ทกั ษะและกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาในสถานการณ์ต่างๆแกป้ ัญหา 3) วธิ ีการใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในค 6.1 ป.1-3/2 การสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนาํ เสนอ ใชค้ วามรู้ ทกั ษะและ ทาํ อะไรกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 1) ให้เหตุผลประกอบการตดั สินใจและสรุปผลในการแกป้ ัญหาใน 2) การใชค้ วามรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางสถานการณ์ต่างๆ ไดอ้ ยา่ ง คณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาในสถานการณต์ ่างๆเหมาะสม 3) ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการค 6.1 ป.1-3/4 ใชภ้ าษาและสัญลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการ

ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

สื่อสาร การส่ือความหมาย สื่อสาร การส่ือความหมาย และการนาํ เสนอและการนาํ เสนอไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง



การวเิ คราะห์มวชิ า คณติ ศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การลบจํานวนทมี่ ตีมาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรค 1.2 ป.3/1 รู้อะไร บวก ลบ คูณ หาร และบวก 1) วิธีการบวก ลบ คูณ หารของจาํ นวนนบั ไม่เกิน หน่ึงแสนและศนู ย์ลบ คูณ หารระคนของจาํ นวน 2) วธิ ีการบวก ลบ คูณ หาร ระคนของจาํ นวนนบั ไม่นบั ไมเ่ กินหน่ึงแสนและศูนย์ เกินหน่ึงแสนและศูนย์พร้อมท้งั ตระหนกั ถึงความ 3) ความสมเหตุสมผลของคาํ ตอบสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ ทาํ อะไร 1) บวก ลบ คูณ หารของจาํ นวนนบั ไม่เกินหน่ึงแสนค 1.2 ป.3/2 และศนู ย์ วิเคราะห์และแสดงวธิ ีหา 2) บวก ลบ คูณ หาร ระคนของจาํ นวนนบั ไม่เกิน หน่ึงแสนและศนู ย์คาํ ตอบของโจทยป์ ัญหาและ 3) ตรวจสอบสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ รู้อะไร 1) วธิ ีการวเิ คราะห์โจทยป์ ัญหาและโจทยป์ ัญหา ระคนของจาํ นวนนบั ไม่เกินหน่ึงแสนและศนู ย์

มาตรฐานและตัวชี้วดัตวั ต้งั ไม่เกนิ 100,00 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2559 ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คุณลกั ษณะของวชิ า คุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์1. ทาํ แบบฝึกหดั 1. ความสามารถ2. ทาํ ใบงาน ในการส่ือสาร 1. ความกระตือรือร้น 1. มีวนิ ยั3. นาํ เสนอ 2. ความสามารถ 2. ความสนใจ 2. ใฝ่เรียนรู้ ในการคิด 3. ความสามารถ 3. ความรอบคอบ 3. มุ่งมนั่ ในการ ในการใชท้ กั ษะ 4. กระบวนงานกลุ่ม ทาํ งาน ชีวติ 4. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา

โจทยป์ ัญหาระคนของ 2) วิธีการสร้างโจทยป์ ัญหาจาํ นวนนบั ไมเ่ กินหน่ึงแสน ทาํ อะไรและศนู ย์ 1) วิเคราะห์โจทยป์ ัญหาและโจทยป์ ัญหาระคนของพร้อมท้งั ตระหนกั ถึงความ จาํ นวนนบั ไม่เกินหน่ึงแสนและศนู ย์ (ต่อ)สมเหตุสมผลของคาํ ตอบและมาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรสร้างโจทยไ์ ด้ 2) สร้างโจทยป์ ัญหา รู้อะไรค 6.1 ป.1-3/1 1) การใชว้ ธิ ีการท่ีหลากหลายแกป้ ัญหา ใชว้ ิธีการทห่ี ลากหลาย 2) วิธีการใชค้ วามรู้ ทกั ษะและกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาในสถานการณต์ ่างๆแกป้ ัญหา 3) วธิ ีการใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในค 6.1 ป.1-3/2 การส่ือสาร การสื่อความหมาย และการนาํ เสนอ ใชค้ วามรู้ ทกั ษะและ ทาํ อะไรกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 1) ให้เหตุผลประกอบการตดั สินใจและสรุปผลในการแกป้ ัญหาใน 2) การใชค้ วามรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางสถานการณต์ ่างๆ ไดอ้ ยา่ ง คณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาในสถานการณต์ ่างๆเหมาะสม 3) ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการค 6.1 ป.1-3/4 ใชภ้ าษาและสัญลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการ

ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

สื่อสาร การส่ือความหมาย สื่อสาร การส่ือความหมาย และการนาํ เสนอและการนาํ เสนอไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง



การวเิ คราะห์มวชิ า คณติ ศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง การวเิ คราะห์และการนําเสมาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรค 5.1 ป.3/1 รู้อะไร รวบรวมและจาํ แนกขอ้ มลู วิธีการรวบรวมและจาํ แนกขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองเกี่ยวกบั ตนเองและ และสิ่งแวดลอ้ มใกลต้ วั ทีพ่ บเห็นในชีวติ ประจาํ วนัส่ิงแวดลอ้ มใกลต้ วั ทีพ่ บเห็นในชีวติ ประจาํ วนั ทาํ อะไร การรวบรวมและจาํ แนกขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและ สิ่งแวดลอ้ มใกลต้ วั ทีพ่ บเห็นในชีวติ ประจาํ วนัค 5.1 ป.3/2 รู้อะไรอ่านขอ้ มูลจากแผนภูมิ วธิ ีการอ่านขอ้ มูลจากแผนภูมริ ูปภาพและแผนภูมิรูปภาพและแผนภูมิแท่งอยา่ ง แท่งอยา่ งง่ายง่าย ทาํ อะไร การอ่านขอ้ มูลจากแผนภูมิรูปภาพและแผนภูมิ แท่งอยา่ งง่ายค 6.1 ป.1-3/2

มาตรฐานและตัวชี้วดัสนอข้อมลู ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2559 ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์1. ทาํ แบบฝึกหดั 1. ความสามารถ2. ทาํ ใบงาน ในการส่ือสาร 1. ความกระตือรือร้น 1. มวี ินยั3. นาํ เสนอ 2. ความสามารถ 2. ความสนใจ 2. ใฝ่เรียนรู้ ในการคิด 3. ความสามารถ 3. ความรอบคอบ 3. มุ่งมนั่ ในการ ในการใชท้ กั ษะ 4. กระบวนงานกลุ่ม ทาํ งาน ชีวติ 4. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา

ใชค้ วามรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาในสถานการณต์ ่างๆ ไดอ้ ยา่ งมาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรเหมาะสม รู้อะไร 1) วธิ ีการใชค้ วามรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางค 6.1 ป.1-3/2 คณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาในสถานการณต์ ่างๆ ใชค้ วามรู้ ทกั ษะและ 2) วิธีการใชภ้ าษาและสัญลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ใน การส่ือสาร การสื่อความหมาย และการนาํ เสนอกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาใน ทาํ อะไรสถานการณ์ต่างๆ ไดอ้ ยา่ ง 1) การใชค้ วามรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางเหมาะสม คณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาในสถานการณต์ ่างๆค 6.1 ป.1-3/4 2) ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการ ส่ือสาร การส่ือความหมาย และการนาํ เสนอ ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร การส่ือความหมายและการนาํ เสนอไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

การวเิ คราะห์มวชิ า คณติ ศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เรื่อง การวดั ความยาว ควา มาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรค 2.1 ป.3/1 รู้อะไร บอกความยาวเป็ นเมตร 1) วิธีการบอกความยาวเป็นเมตร เซนติเมตร และเซนติเมตร และมลิ ลิเมตรเลือกเครื่องวดั ทเ่ี หมาะสม มลิ ลิเมตรและเปรียบเทียบ 2) วธิ ีการเลือกเครื่องวดั ที่เหมาะสมความยาว 3) การปรียบเทยี บความยาวค 2.1 ป.3/5 ทาํ อะไร บอกความสมั พนั ธข์ อง 1) บอกความยาวเป็นเมตร เซนติเมตร และหน่วยวดั ความยาว น้าํ หนกั มลิ ลิเมตรและเวลา 2) รเลือกเครื่องวดั ท่ีเหมาะสมค 6.1 ป.1-3/1 3) ปรียบเทยี บความยาว รู้รู้อะไร ความสัมพนั ธข์ องหน่วยวดั ความยาว ทาํ อะไร บอกความสมั พนั ธข์ องหน่วยวดั ความยาว รู้อะไร

มาตรฐานและตัวชีว้ ดัามสูง และระยะทาง ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2559 ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์1. ทาํ แบบฝึกหัด 1. ความสามารถ2. ทาํ ใบงาน ในการสื่อสาร 1. ความกระตือรือร้น 1. มีวนิ ยั3. นาํ เสนอ 2. ความสามารถ 2. ความสนใจ 2. ใฝ่เรียนรู้ ในการคิด 3. ความสามารถ 3. ความรอบคอบ 3. มงุ่ มนั่ ในการ ในการใชท้ กั ษะ 4. กระบวนงานกลุ่ม ทาํ งาน ชีวิต 4. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา

ใชว้ ธิ ีการท่ีหลากหลาย 1) การใชว้ ธิ ีการท่หี ลากหลายแกป้ ัญหาแกป้ ัญหา 2) วิธีการให้เหตุผลประกอบการตดั สินใจและค 6.1 ป.1-3/3 สรุปผล 3) วธิ ีการใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ใน ใหเ้ หตุผลประกอบการ การส่ือสาร การส่ือความหมาย และการนาํ เสนอมาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรตดั สินใจและสรุปผลไดอ้ ยา่ ง 4) วิธีการเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และเหมาะสม เช่ือมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆค 6.1 ป.1-3/4 ทาํ อะไร ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ 1) ใชว้ ธิ ีการท่ีหลากหลายแกป้ ัญหา 2) ให้เหตุผลประกอบการตดั สินใจและสรุปผลทางคณิตศาสตร์ในการ 3) ใชภ้ าษาและสัญลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร การส่ือความหมาย ส่ือสาร การสื่อความหมาย และการนาํ เสนอและการนาํ เสนอไดอ้ ยา่ ง 4) เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และถูกตอ้ ง เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆค 6.1 ป.1-3/5 เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และเช่ือมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อื่นๆ

ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

การวเิ คราะห์ม วชิ า คณติ ศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 เร่ือง เวลามาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรค 2.1 ป.3/4 รู้อะไร บอกเวลาบนหนา้ ปัด 1) วิธีการบอกเวลาบนหนา้ ปัดนาฬิกา (ช่วง 5นาฬิกา (ช่วง 5 นาท)ี อ่าน นาท)ีและเขียนบอกเวลาโดยใชจ้ ุด 2) วิธีการอ่านเวลาโดยใชจ้ ุด 3) วธิ ีการเขียนบอกเวลาโดยใชจ้ ุดค 2.1 ป.3/5 บอกความสัมพนั ธ์ของ ทาํ อะไรหน่วยการวดั ความยาว 1) บอกเวลาบนหนา้ ปัดนาฬิกา (ช่วง 5 นาที)น้าํ หนกั และเวลา 2) อ่านเวลาโดยใชจ้ ุดค 6.1 ป.1-3/1 3) เขียนบอกเวลาโดยใชจ้ ุด ใชว้ ิธีการท่ีหลากหลาย รู้อะไร ความสมั พนั ธข์ องเวลา ทําอะไร บอกความสมั พนั ธ์ของเวลา รู้อะไร 1) การใชว้ ิธีการทหี่ ลากหลายแกป้ ัญหา

มาตรฐานและตัวชีว้ ดัช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2559 ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์1. ทาํ แบบฝึกหัด 1. ความสามารถ2. ทาํ ใบงาน ในการส่ือสาร 1. ความกระตือรือร้น 1. มีวนิ ยั3. นาํ เสนอ 2. ความสามารถ 2. ความสนใจ 2. ใฝ่เรียนรู้ ในการคิด 3. ความสามารถ 3. ความรอบคอบ 3. มงุ่ มนั่ ในการ ในการใชท้ กั ษะ 4. กระบวนงานกลุ่ม ทาํ งาน ชีวิต 4. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา

แกป้ ัญหา 2) วิธีการใหเ้ หตุผลประกอบการตดั สินใจและค 6.1 ป.1-3/3 สรุปผลให้เหตุผลประกอบการ 3) วธิ ีการใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในตดั สินใจและสรุปผลไดอ้ ยา่ ง การส่ือสาร การส่ือความหมาย และการนาํ เสนอมาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรเหมาะสม 4) วธิ ีการเช่ือมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และค 6.1 ป.1-3/4 เช่ือมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆ ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ ทาํ อะไรทางคณิตศาสตร์ในการ 1) ใชว้ ิธีการท่หี ลากหลายแกป้ ัญหาสื่อสาร การส่ือความหมาย 2) ใหเ้ หตุผลประกอบการตดั สินใจและสรุปผลและการนาํ เสนอไดอ้ ยา่ ง 3) ใชภ้ าษาและสัญลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการถูกตอ้ ง สื่อสาร การสื่อความหมาย และการนาํ เสนอค 6.1 ป.1-3/5 4) เช่ือมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และ เช่ือมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆ เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และเช่ือมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆ

ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

การวเิ คราะห์ม วชิ า คณติ ศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เร่ือง การช่ังมาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรค 2.1 ป.3/2 รู้อะไร บอกน้าํ หนกั เป็นกิโลกรัม 1) วธิ ีการบอกน้าํ หนกั เป็นกิโลกรัม กรัม และขีดกรัม และขีด เลือกเครื่องชงั่ ท่ี เลือกเครื่องชง่ั ที่เหมาะสมและเปรียบเทยี บน้าํ หนกัเหมาะสมและเปรียบเทียบ 2) วธิ ีการอ่านเวลาโดยใชจ้ ุดน้าํ หนกั 3) วิธีการเขียนบอกเวลาโดยใชจ้ ุดค 2.1 ป.3/5 ทําอะไร บอกความสมั พนั ธ์ของ 1) บอกน้าํ หนกั เป็นกิโลกรัม กรัม และขีด เลือกหน่วยการวดั ความยาว เครื่องชง่ั ทเ่ี หมาะสมและเปรียบเทยี บน้าํ หนกัน้าํ หนกั และเวลา 2) อ่านเวลาโดยใชจ้ ุดค 6.1 ป.1-3/1 3) เขียนบอกเวลาโดยใชจ้ ุด รู้อะไร ความสัมพนั ธข์ องน้าํ หนกั ทาํ อะไร บอกความสัมพนั ธข์ องน้าํ หนกั รู้อะไร

มาตรฐานและตัวชีว้ ดัง ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2559 ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์1. ทาํ แบบฝึกหัด 1. ความสามารถ2. ทาํ ใบงาน ในการส่ือสาร 1. ความกระตือรือร้น 1. มีวนิ ยั3. นาํ เสนอ 2. ความสามารถ 2. ความสนใจ 2. ใฝ่เรียนรู้ ในการคิด 3. ความสามารถ 3. ความรอบคอบ 3. มุ่งมนั่ ในการ ในการใชท้ กั ษะ 4. กระบวนงานกลุ่ม ทาํ งาน ชีวิต 4. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา

ใชว้ ิธีการทห่ี ลากหลาย 1) การใชว้ ิธีการทห่ี ลากหลายแกป้ ัญหาแกป้ ัญหา 2) วิธีการใหเ้ หตุผลประกอบการตดั สินใจและค 6.1 ป.1-3/3 สรุปผล 3) วิธีการใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ใน ใหเ้ หตุผลประกอบการ การสื่อสาร การส่ือความหมาย และการนาํ เสนอมาตรฐานและตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาํ อะไรตดั สินใจและสรุปผลไดอ้ ยา่ ง 4) วธิ ีการเช่ือมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และเหมาะสม เช่ือมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆค 6.1 ป.1-3/4 ทาํ อะไร ใชภ้ าษาและสัญลกั ษณ์ 1) ใชว้ ิธีการทีห่ ลากหลายแกป้ ัญหา 2) ใหเ้ หตุผลประกอบการตดั สินใจและสรุปผลทางคณิตศาสตร์ในการ 3) ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย ส่ือสาร การส่ือความหมาย และการนาํ เสนอและการนาํ เสนอไดอ้ ยา่ ง 4) เช่ือมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และถูกตอ้ ง เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆค 6.1 ป.1-3/5 เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆ

ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์