thaibo8

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 8 เรือ่ ง เท่ียวไปไดค้ วามรู้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 จดั ทาโดย นางสาวจรี าวรรณ คาปัน

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 8 เร่ือง เท่ยี วไปไดค้ วามรู้ แผนการสอนท่ี 1. เรือ่ ง การอา่ นออกเสียง รายวิชาภาษาไทย ชนั้ ป.3 รหสั วชิ า ท 13101 ครูผสู้ อน นางสาวจรี าวรรณ คาปนั ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1. ชัว่ โมง ตัวชว้ี ดั / บรู ณาการความรู้ อา่ น เขยี น คิด ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ วเิ คราะห์ ทักษะชีวิต ชิน้ งาน ประเมนิ ผล อ่านออกเสียงเน้ือหาในบทเรียนได้ 1. ครถู ามนักเรยี นว่า ใครเคยอา่ นขา่ วหรอื หนังสอื ให้ หนังสอื เรียน ท 1.1 ป.3/1 จบั ใจความเรอ่ื งที่อา่ นได้ แบบฝกึ หดั นักเรียนอา่ นออก ผปู้ กครองฟังบา้ ง ถา้ เคยนกั เรยี นเคยไดร้ บั คาตชิ ม แบบฝกึ หดั ป.3/2 ป.3/3 ตอบคาถามเร่ืองที่อ่านได้ เสียงเน้ือหาใน หรอื ไม่ อยา่ งไร ป.3/5 ป.3/6 บทเรียนได้ ป.3/9 นักเรยี นจับใจความ 2. ครูสนทนากบั นักเรยี นเกย่ี วกบั หลกั ปฏบิ ตั ใิ นการอ่าน ท 4.1 ป.3/6 เรื่องที่อา่ นได้ ออกเสยี งคาใหถ้ ูกตอ้ ง และชดั เจน จากนนั้ ครแู ละ นกั เรยี นตอบคาถาม นักเรยี นรว่ มกนั สรปุ หลกั การอ่านออกเสยี งคา เร่อื งทอี่ า่ นได้ 3. ครูคดั เลอื กนกั เรยี นทอ่ี า่ นออกเสยี งไดถ้ ูกตอ้ ง ชดั เจน ออกมาอา่ นวรรณกรรมเรอ่ื ง เทย่ี วไปไดค้ วามรู้ จากหนงั สอื เรยี น ตามย่อหนา้ ทค่ี รกู าหนด 4. นักเรยี นสงั เกตการอา่ นออกเสยี ง การเวน้ วรรคตอนใน การอ่าน จากนนั้ ครูอธบิ ายหลกั การอา่ นออกเสยี ง คาใหน้ ักเรยี นฟัง 5. ครูแบ่งนักเรยี นเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกนั ตาม ความสามารถ แลว้ ใหแ้ ต่ละกลุ่มฝึกอ่านออกเสยี ง วรรณกรรมเร่อื ง เทย่ี วไปไดค้ วามรู้ จากหนังสอื เรยี น ตามแบบทเ่ี พอ่ื นอ่าน 6. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ฝึกอ่านออกเสยี งวรรณกรรมเร่อื ง เทย่ี วไปไดค้ วามรู้ จากหนงั สอื เรยี น ใหเ้ กดิ ความ คลอ่ งแคลว่ แลว้ มาทดสอบการอา่ นกบั ครูนอกเวลาเรยี น เพอ่ื ใหค้ รปู ระเมนิ ผล

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 8 เร่อื ง เทีย่ วไปไดค้ วามรู้ แผนการสอนที่ 2. เรอื่ ง การบอกความหมาย ของคา รายวชิ าภาษาไทย ชัน้ ป.3 รหัสวิชา ท 13101 ครูผ้สู อน นางสาวจรี าวรรณ คาปนั ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1. ชว่ั โมง ตัวช้วี ดั / บรู ณาการความรู้ อา่ น เขียน คิด ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ ชิ้นงาน ท 1.1 ป.3/1 วเิ คราะห์ ทักษะชีวติ แบบฝึกหัด ประเมินผล . นกั เรยี นแต่ละกลุ่มรว่ มกนั อ่านออกเสยี งวรรณกรรมเรอ่ื ง หนังสอื เรียน ป.3/2 ป.3/3 เทย่ี วไปไดค้ วามรู้ จากหนงั สอื เรยี น แบบฝกึ หดั ป.3/5 ป.3/6 คาถาม – ตอบคาถามเรอ่ื งทอ่ี ่าน นกั เรยี นตงั้ คาถาม ป.3/9 ได้ – ตอบคาถาม 2. ครใู หส้ มาชกิ แต่ละคนในกลุ่มเลอื กคาศพั ทท์ น่ี ่าสนใจ ท 4.1 ป.3/6 แสดงเหตุผลในการตอบคาถามได้ เร่อื งทอ่ี ่านได้ จากวรรณกรรมเรอ่ื ง เทย่ี วไปไดค้ วามรู้ คนละ 3 คา สรุปขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอ่านได้ นกั เรยี นแสดง จากนนั้ เขยี นลงในสมุด แลว้ อธบิ ายความหมายของคา เหตุผลในการตอบ คาถามได้ 3. เมอ่ื นกั เรยี นเขยี นคาศพั ทแ์ ละความหมายของคาเสรจ็ นกั เรยี นสรปุ แลว้ ใหน้ กั เรยี นรวมกลุ่มตามเดมิ ผลดั กนั อ่านคาศพั ท์ ขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ าก และอธบิ ายความหมายของคาทน่ี กั เรยี นแต่ละคนเลอื ก การอ่านได้ ใหเ้ พอ่ื นในกล่มุ ฟังทลี ะคนแบบเล่าเร่อื งรอบวง 4. ตวั แทนนกั เรยี นแต่ละกลุ่มออกมาเขยี นคาศพั ทบ์ น กระดาน พรอ้ มกบั อธบิ ายความหมายของคาใหค้ รฟู ัง ครตู รวจสอบความถูกต้อง 5. นกั เรยี นแต่ละคนทาแบบฝึ กหดั เรอื่ ง คำศพั ทก์ บั ควำมหมำย เม่อื ทาเสรจ็ แลว้ ใหน้ กั เรยี นแต่ละคน รวมกลมุ่ ตามเดมิ ผลดั กนั บอกคาศพั ทท์ ต่ี รงกบั ความหมาย แลว้ ช่วยกนั สรปุ คาตอบทถ่ี ูกต้อง

6. ครสู มุ่ ตวั แทนนกั เรยี น 1-2 กลุ่ม นาเสนอคาตอบใน แบบฝึกหดั ครแู ละเพ่อื นนกั เรยี นรว่ มกนั ตรวจสอบ ความถกู ตอ้ ง

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 8 เร่อื ง เทีย่ วไปได้ความรู้ แผนการสอนท่ี 3. เรอ่ื ง การต้ังคาถามและตอบคาถาม รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครผู สู้ อน นางสาวจรี าวรรณ คาปนั ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชว่ั โมง ตัวชี้วดั / บรู ณาการความรู้ อา่ น เขียน คิด ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ วิเคราะห์ ทกั ษะชีวิต ชิ้นงาน ประเมินผล . 1. นักเรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั ตงั้ คาถามจาก หนังสือเรียน ท 1.1 ป.3/1 คาถาม – ตอบคาถามเร่อื งทอ่ี ่านได้ แบบฝึกหัด วรรณกรรมเร่อื ง เทย่ี วไปไดค้ วามรู้ กลมุ่ ละ 4 แบบฝกึ หัด ป.3/2 ป.3/3 แสดงเหตุผลในการตอบคาถามได้ นกั เรยี นตงั้ คาถาม เพอ่ื ใหเ้ พอ่ื น นกั เรยี นกลมุ่ อน่ื ๆ รว่ มกนั ป.3/5 ป.3/6 สรุปขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอ่านได้ คาถาม – ตอบ ตอบ ป.3/9 คาถามเร่อื งท่ี ท 4.1 ป.3/6 อ่านได้ 2. ครสู ุ่มตวั แทนนกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ออกมานาเสนอ นกั เรยี นแสดง คาถามหน้าชนั้ เรยี น โดยกลมุ่ ใดทต่ี อบไดถ้ ูกต้อง เหตุผลในการ จะไดร้ บั ขอ้ ละ 1 คะแนน ตอบคาถามได้ นกั เรยี นสรุป 3. ครตู รวจสอบคาถามและคาตอบของนักเรยี นแต่ละ ขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ าก กล่มุ พรอ้ มปรบมอื และกล่าวชมเชยนักเรยี นกล่มุ ท่ี การอ่านได้ ไดค้ ะแนนสูงสุด 4. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั ทาแบบฝึ กหดั เรอื่ ง กำรตงั้ คำถำมและตอบคำถำมเรอ่ื ง เท่ียวไปได้ ควำมรู้ โดยใหน้ กั เรยี นแต่ละกลุ่มแบ่งหน้าทก่ี นั ปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี - สมาชกิ คนท่ี 1 อ่านคาถาม แยกประเดน็ ให้ ชดั เจน - สมาชกิ คนท่ี 2 ฟังขนั้ ตอน รวบรวมขอ้ มูล หา แนวทางและเสนอแนะในการตอบคาถาม - สมาชกิ คนท่ี 3 ตอบคาถาม - สมาชกิ คนท่ี 4 ตรวจสอบความถูกตอ้ ง

สมาชกิ แต่ละคนในกลุม่ หมนุ เวยี นเปลย่ี นหน้าทก่ี นั ในการตอบคาถามแต่ละขอ้ ในใบงานจนเสรจ็ ครบ ทุกขอ้ แลว้ นาสง่ ครูตรวจ

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 8 เรือ่ ง เท่ยี วไปได้ความรู้ แผนการสอนที่ 4. เร่อื ง ความรู้และขอ้ คิด รายวชิ าภาษาไทย ช้ัน ป.3 รหัสวิชา ท 13101 ครผู ูส้ อน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1. ชวั่ โมง ตวั ชว้ี ัด/ บรู ณาการความรู้ อา่ น เขยี น คิด ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ วิเคราะห์ ทกั ษะชีวติ ชิน้ งาน ประเมินผล ท 1.1 ป.3/1 คาถาม – ตอบคาถามเรอ่ื งทอ่ี ่านได้ แบบฝกึ หดั นกั เรยี นตงั้ คาถาม 1. ครูใหน้ ักเรยี นเปรยี บเทยี บลกั ษณะวถิ ชี วี ติ ของ หนังสอื เรยี น ป.3/2 ป.3/3 แสดงเหตุผลในการตอบคาถามได้ ป.3/5 ป.3/6 สรุปขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอ่านได้ – ตอบคาถามเร่อื ง นกั เรยี นกบั ลกั ษณะวถิ ชี วี ติ ของคนไทยในชนบท แบบฝกึ หัด ป.3/9 ทอ่ี ่านได้ ว่ามคี วามเหมอื นหรอื มคี วามแตกต่างกนั อย่างไร ท 4.1 ป.3/6 นกั เรยี นแสดง 2. ครูส่มุ เลขทน่ี กั เรยี น 5 คน สรุปผลการเปรยี บเทยี บ เหตุผลในการตอบ ลกั ษณะวถิ ชี วี ติ ของนักเรยี นกบั ลกั ษณะวถิ ชี วี ติ คาถามได้ ของ คนไทยในชนบท นกั เรยี นสรุปขอ้ คดิ 3. ครูใหส้ มาชกิ แต่ละคนในกล่มุ แสดงความคดิ เหน็ และ ทไ่ี ดจ้ ากการอ่านได้ ยกตวั อย่างเกย่ี วกบั ความรแู้ ละขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั จาก การอา่ นวรรณกรรมเรอ่ื ง เทย่ี วไปไดค้ วามรู้ 4. สมาชกิ แต่ละคนในกลุ่มผลดั กนั แสดงความคดิ เหน็ และยกตวั อยา่ งเกย่ี วกบั ความรแู้ ละขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั จากนนั้ รวบรวมและจาแนกความแตกต่าง 5. ตวั แทนนกั เรยี นแต่ละกลุ่มออกมาสรปุ ผลการ แสดงความคดิ เหน็ และยกตวั อย่างเกย่ี วกบั ความรู้ และขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั หน้าชนั้ เรยี น 6. นกั เรยี นรว่ มกนั เปรยี บเทยี บและหาลกั ษณะรว่ ม ของความรแู้ ละขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั จากการอา่ น วรรณกรรมเรอ่ื ง เทย่ี วไปไดค้ วามรู้

7. นักเรยี นร่วมกนั ระบคุ วามรแู้ ละขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั จากการ อา่ นวรรณกรรมเรอ่ื ง เทย่ี วไปไดค้ วามรู้

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 8 เรื่อง เท่ยี วไปไดค้ วามรู้ แผนการสอนที่ 5. เรอื่ ง ลักษณะของภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิน่ รายวชิ าภาษาไทย ชนั้ ป.3 รหสั วิชา ท 13101 ครผู ู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1. ชั่วโมง ตวั ชี้วัด/ บรู ณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ชิ้นงาน การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ เขยี น คิดวเิ คราะห์ ทักษะ ประเมินผล ชีวิต ท 1.1 ป.3/1 แบบฝึกหัด นกั เรยี นบอก 1. ครูเขยี นคาวา่ ลาแตๆ้ แซบอหี ลี หรอยจงั ฮู้ อร่อย บนกระดาน หนังสอื เรียน ป.3/2 ป.3/3 บอกลกั ษณะของคำพอ้ งได้ ลกั ษณะของคำ แลว้ ใหน้ กั เรยี นช่วยกนั บอกว่า คาทค่ี รูเขยี นนนั้ เป็นคาของ แบบฝกึ หัด ป.3/5 ป.3/6 อ่ำนคำพอ้ งไดถ้ ูกต้องตำม พอ้ งได้ ภาษาถน่ิ ภาคใด ป.3/9 บรบิ ท นกั เรยี นอ่ำนคำ ท 4.1 ป.3/6 พอ้ งไดถ้ ูกตอ้ ง 2. ครูอา่ นออกเสยี งคาทค่ี รูเขยี นบนกระดานใหน้ ักเรยี นฟัง 2 ตำมบรบิ ท รอบ แลว้ ใหน้ ักเรยี นฝึกอา่ นตามทลี ะคา ตามสาเนยี งของภาษาถน่ิ นนั้ ๆ จากนนั้ ครอู ธบิ ายให้ นักเรยี นฟัง 1. ครใู หน้ กั เรยี นจบั คูก่ นั ตามความสมคั รใจ จากนนั้ รว่ มกนั ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง ภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถนิ่ จากหนงั สอื เรยี น 2. นักเรยี นแต่ละคูอ่ ธบิ ายลกั ษณะของภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถน่ิ จากนนั้ ทาแบบฝึ กหดั เร่อื ง ภำษำไทย มำตรฐำนและภำษำถ่ิน 3. นักเรยี นแต่ละคู่ฝึกพดู ภาษาถนิ่ ต่างๆ ตามครู แลว้ เขยี นวา่ ตรงกบั ภาษาไทยมาตรฐานวา่ อย่างไร โดยใหน้ กั เรยี นแต่ ละคนคดิ หาคาตอบดว้ ยตนเองจนครบทกุ ขอ้ จากนนั้ ผลดั กนั อภปิ รายคาตอบจนไดข้ อ้ สรุป แลว้ เขยี นคาตอบลงใน ใบงานท่ี 8.3

4. ครขู ออาสาสมคั รนกั เรยี น 3 คู่ นาเสนอคาตอบ ครู ตรวจสอบความถูกต้อง

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 8 เร่ือง เที่ยวไปไดค้ วามรู้ แผนการสอนท่ี 6. เร่อื ง การเลอื กใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนิ่ รายวชิ าภาษาไทย ชัน้ ป.3 รหสั วิชา ท 13101 ครูผ้สู อน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชั่วโมง ตวั ชี้วัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ เขียน คดิ วิเคราะห์ ทกั ษะ ชนิ้ งาน ประเมนิ ผล ชีวิต ท 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 การเลอื กใชภ้ าษาไทย แบบฝึกหัด นกั เรยี นอ่าน 1. ครสู ุม่ แจกบตั รคาภาษาไทยมาตรฐานใหน้ กั เรยี นคนละ 1 หนงั สอื เรียน ป.3/5 ป.3/6 เขยี นคาทม่ี ี ใบ จากนนั้ ใหน้ กั เรยี นคนทไ่ี ดร้ บั บตั รคาออกมาพดู แบบฝึกหดั ป.3/9 มาตรฐานและภาษาถน่ิ ได้ ตวั อกั ษรไม่ ภาษาถนิ่ ใดถน่ิ หน่งึ ตามบตั รคาภาษาไทยมาตรฐานท่ี ท 4.1 ป.3/6 ออกเสยี งได้ ตนเองไดร้ บั ใหเ้ พ่อื นฟัง เหมาะสมกบั กาลเทศะ ผู้ นกั เรยี นแจก ลกู สะกดคาทม่ี ี 2.ครใู หเ้ พอ่ื นนกั เรยี นช่วยกนั ตอบวา่ คาทเ่ี พ่อื นพดู นนั้ เป็น ศกึ ษาจะต้องมคี วามรถู้ งึ ตวั อกั ษรไม่ คาของภาษาถนิ่ ใด และมคี วามหมายวา่ อย่างไร พรอ้ ม ออกเสยี งได้ ออกเสยี งตามสาเนียงของภาษาถนิ่ นนั้ ๆ ความแตกต่างระหว่าง 3. สมาชกิ แต่ละคนในกล่มุ ยกตวั อย่างคาภาษาถน่ิ ในทอ้ งถนิ่ ภาษาไทยมาตรฐานและ ของตนเอง และเปรยี บเทยี บกบั ภาษาไทยมาตรฐาน จากนนั้ ช่วยกนั พจิ ารณาวา่ ภาษาไทยมาตรฐานทใ่ี ช้มี ภาษาถน่ิ ต่างๆ ความหมายตรงหรอื ครอบคลมุ กบั คาภาษาถน่ิ นนั้ ๆ หรอื ไม่ เพราะเหตุใด นกั เรยี นอ่านเขยี นคาทม่ี ี 4.ครตู งั้ ประเดน็ คาถามแลว้ ใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ ชว่ ยกนั ตวั อกั ษรไมอ่ อกเสยี งได้ วเิ คราะห์ และบอกแนวทางในการปฏบิ ตั ิ นกั เรยี นแจกลกู สะกดคาทม่ี ี 5. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ สรปุ ผลการวเิ คราะหแ์ นวทางในการ ปฏบิ ตั ทิ เ่ี หมาะสม จากนนั้ ครชู แ้ี จงใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจ ตวั อกั ษรไมอ่ อกเสยี งได้

6. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สนทนาเกย่ี วกบั ความสาคญั และ ประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั จากการศกึ ษาภาษาถน่ิ ต่างๆ

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 8 เรื่อง เทย่ี วไปไดค้ วามรู้ แผนการสอนท่ี 7. เรื่อง การแบ่งกลุ่มภาษาถิน่ รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครูผสู้ อน นางสาวจรี าวรรณ คาปนั ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชวั่ โมง ตัวชวี้ ดั / บูรณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ชน้ิ งาน การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ แบบฝกึ หดั ประเมนิ ผล เขยี น คดิ วิเคราะห์ ทักษะ 1. ครนู าตวั อยา่ งแผนทป่ี ระเทศไทย มาใหน้ กั เรยี นดู แลว้ หนงั สือเรียน ท 1.1 ป.3/1 นกั เรยี นตงั้ ป.3/2 ป.3/3 ชีวติ คาถาม – ตอบ ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั ระบุภาษาทใ่ี ชใ้ นแต่ละภาค แบบฝึกหัด ป.3/5 ป.3/6 คาถามเรอ่ื งท่ี ป.3/9 คาถาม – ตอบคาถามเรอ่ื ง อ่านได้ ตามทก่ี าหนดในแผนทใ่ี หถ้ ูกตอ้ ง ท 4.1 ป.3/6 ทอ่ี ่านได้ นกั เรยี นแสดง แสดงเหตุผลในการตอบ เหตุผลในการ 2. ครขู ออาสาสมคั รนกั เรยี นยกตวั อย่างคาทกั ทายของแต่ คาถามได้ ตอบคาถามได้ สรุปขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอ่าน นกั เรยี นสรปุ ละทอ้ งถนิ่ ครูตรวจสอบความถูกต้อง และอธบิ าย ได้ ขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ าก การอ่านได้ เชอ่ื มโยงใหน้ กั เรยี นฟัง 3. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง การแบง่ ภาษาถนิ่ ตามสภาพภูมศิ าสตร์ จากหนงั สอื เรยี น และ หอ้ งสมดุ 4. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ชว่ ยกนั แบง่ กลุ่มภาษาถน่ิ ใน ประเทศไทย พรอ้ มทงั้ ระบชุ อ่ื จงั หวดั ทใ่ี ชภ้ าษาถน่ิ นนั้ ๆ ประกอบดว้ ย 5. ครใู หน้ ักเรยี นแต่ละกลมุ่ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรม ภาษาถน่ิ ใด เอ่ย โดยครูบอกคาภาษาถน่ิ ตา่ งๆ แลว้ ใหน้ กั เรยี น แต่ละกลุ่มช่วยกนั บอกว่าเป็นคาของภาษาถน่ิ ใด และมี ความหมายวา่ อยา่ งไร

6. กลุม่ ทต่ี อบไดถ้ ูกตอ้ งและรวดเรว็ ทส่ี ดุ จะไดข้ อ้ ละ 1 คะแนน เมอ่ื สน้ิ สดุ กจิ กรรม กลมุ่ ใดทไ่ี ดค้ ะแนนสะสม มากทส่ี ดุ จะเป็นฝ่ายชนะ

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เร่ือง เทย่ี วไปไดค้ วามรู้ แผนการสอนที่ 8. เรอื่ ง ภาษาถ่นิ ภาคต่างๆ รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครผู สู้ อน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1. ชั่วโมง ตัวชวี้ ดั / บรู ณาการความรู้ อา่ น เขียน ภาระงาน/ชิ้นงาน การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ ประเมนิ ผล คิดวิเคราะห์ ทกั ษะชวี ิต แบบฝกึ หดั 1. นักเรยี นกลมุ่ เดมิ เรยี กว่า กลมุ่ บา้ น แลว้ กาหนด หนังสอื เรียน ท 1.1 ป.3/1 นกั เรยี นตงั้ หมายเลขประจาตวั ใหส้ มาชกิ แต่ละคนในกลมุ่ เป็น แบบฝกึ หัด ป.3/2 ป.3/3 คาถาม – ตอบคาถามเร่อื งท่ี คาถาม – ตอบ หมายเลข 1-4 จากนนั้ ใหน้ ักเรยี นทม่ี หี มายเลขเดยี วกนั มา ป.3/5 ป.3/6 อ่านได้ คาถามเรอ่ื งท่ี นงั่ รวมกนั เรยี กวา่ กลมุ่ ผเู้ ช่ยี วชาญ เพ่อื ร่วมกนั ศกึ ษา ป.3/9 แสดงเหตุผลในการตอบ อ่านได้ ความรเู้ รอ่ื ง ภาษาถนิ่ ภาคตา่ งๆ จากหนังสอื เรยี น และ ท 4.1 ป.3/6 คาถามได้ นกั เรยี นแสดง หอ้ งสมดุ ตามประเดน็ ทค่ี รูกาหนด ดงั น้ี สรุปขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอ่านได้ เหตุผลในการ - กลมุ่ หมายเลข 1 ศกึ ษาภาษาถนิ่ เหนือ ตอบคาถามได้ - กลมุ่ หมายเลข 2 ศกึ ษาภาษาถน่ิ อสี าน นกั เรยี นสรปุ - กลมุ่ หมายเลข 3 ศกึ ษาภาษาถนิ่ กลาง ขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ าก - กลมุ่ หมายเลข 4 ศกึ ษาภาษาถนิ่ ใต้ การอ่านได้ ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ หมายเลขศกึ ษาแลว้ ยกตวั อยา่ งคาภาษาถน่ิ 5 คา พรอ้ มบอกความหมายของคา 2. สมาชกิ กลมุ่ ผเู้ ช่ยี วชาญกลบั ไปยงั กลมุ่ เดมิ ของตนท่ี เรยี กว่า กลมุ่ บา้ น แลว้ ผลดั กนั อธบิ ายความรเู้ รอ่ื ง ภาษา ถนิ่ ภาคต่างๆ พรอ้ มแสดงตวั อยา่ งคา และบอก ความหมายของคา เพ่อื ถ่ายทอดความรทู้ ่ตี นไดไ้ ปศกึ ษา มา 3. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ นาเสนอความรเู้ รอ่ื ง ภาษาถน่ิ ภาค ตา่ งๆ หน้าชนั้ เรยี น ครตู รวจสอบและประเมนิ การนาเสนอของนักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ 4. นักเรยี นแตล่ ะคนทาแบบฝึ กหดั เรอื่ ง ภำษำถ่ินภำค ต่ำงๆ เป็นการบา้ น แลว้ นาสง่ ครใู นชวั่ โมงเรยี นถดั ไป

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 8 เร่ือง เท่ียวไปได้ความรู้ แผนการสอนที่ 9. เร่ือง หลักการเลอื กอา่ นหนังสอื รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ป.3 รหัสวิชา ท 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 1. ช่วั โมง ตัวช้ีวัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ ช้นิ งาน ประเมนิ ผล เขยี น คิดวิเคราะห์ ทักษะ 1. ครูสนทนากบั นกั เรยี นเกย่ี วกบั หนงั สอื เล่มทน่ี ักเรยี น หนังสือเรียน ท 1.1 ป.3/1 ชวี ติ แบบฝึกหัด ตรวจแบบฝึกหดั ชอบหรอื ประทบั ใจมากทส่ี ดุ จากนนั้ ครูขออาสาสมคั ร แบบฝกึ หดั ป.3/2 ป.3/3 นกั เรยี น 2-3 คน ออกมาเลา่ ขอ้ มูลเกย่ี วกบั หนงั สอื เล่ม ป.3/5 ป.3/6 การอ่านหนังสอื จะตอ้ งเรมิ่ ดงั กลา่ ว ป.3/9 ฝึกจากการอา่ นหนงั สอื ท่ี ท 4.1 ป.3/6 ตนเองสนใจ และควรมี 2. ครูแจกหนังสอื และแผน่ พบั ใหน้ ักเรยี นกลุ่มละ 3 เล่ม มารยาทในการอา่ น และ 3 แผน่ พบั จากนนั้ ชว่ ยกนั หาคาตอบวา่ หนังสอื และแผน่ พบั นนั้ ผอู้ า่ นมจี ุดม่งุ หมายในการอา่ นอยา่ งไร 3. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ รว่ มกนั ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง หลกั การ เลอื กอ่านหนงั สอื จากหนงั สอื เรยี น 4. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั หลกั การเลอื กอ่านหนงั สอื ทส่ี นใจ จากนนั้ ร่วมกนั สรปุ หลกั ในการเลอื กอ่านหนังสอื 5. นักเรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั พจิ ารณาหนงั สอื และแผน่ พบั ทไ่ี ดร้ บั เพอ่ื จาแนกประเภทตามจุดมงุ่ หมาย จากนนั้ ส่งตวั แทนกลมุ่ ออกมานาเสนอหน้าชนั้ เรยี น ครูและนักเรยี นกลุ่มอ่นื ๆ ร่วมกนั ตรวจสอบความ ถูกตอ้ ง

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 8 เรื่อง เท่ยี วไปได้ความรู้ แผนการสอนที่ 10. เรอื่ ง การเลือกอา่ นหนงั สือทส่ี นใจ รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครูผ้สู อน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชั่วโมง ตัวช้วี ดั / บรู ณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล เขยี น คิดวเิ คราะห์ ทักษะ 1. ครสู นทนากบั นักเรยี นเกย่ี วกบั หนงั สอื ทน่ี กั เรยี น หนงั สอื เรียน ท 1.1 ป.3/1 แบบฝกึ หัด ตรวจแบบฝกึ หดั สนใจ แลว้ ใหบ้ อกว่าเป็นหนงั สอื ประเภทใด เพราะเหตุใด แบบฝกึ หดั ป.3/2 ป.3/3 ชวี ิต จงึ สนใจหนงั สอื ประเภทนนั้ ป.3/5 ป.3/6 ป.3/9 การอ่านหนงั สอื ทส่ี นใจ 2. ครนู านกั เรยี นไปทห่ี อ้ งสมุด แลว้ ใหน้ ักเรยี นแต่ละ ท 4.1 ป.3/6 จะต้องเลอื กอ่านหนงั สอื กลมุ่ เลอื กหนงั สอื ทส่ี มาชกิ กล่มุ สนใจ 1 เล่ม ทม่ี ปี ระโยชน์ จบั ใจความ สาคญั เรอ่ื งทอ่ี ่านใหไ้ ด้ 3. ครกู าหนดประเดน็ ความรเู้ พ่อื ใหน้ กั เรยี นสามารถ ฝึกอ่านหนงั สอื อยา่ ง ปฏบิ ตั ไิ ดง้ ่าย ดงั น้ี สม่าเสมอ และมมี ารยาท 1) ขอ้ มลู เกย่ี วกบั หนงั สอื ในการอ่าน 2) สาระสาคญั ของเรอ่ื ง 3) ความรแู้ ละขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั 4. สมาชกิ แต่ละคนในกลุ่มอ่านหนงั สอื ทเ่ี ลอื กมา แลว้ บนั ทกึ ขอ้ มลู ลงในแบบฝึ กหดั เรอ่ื ง กำรเลือกอ่ำน หนังสือที่สนใจ

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 8 เรือ่ ง เทีย่ วไปได้ความรู้ แผนการสอนที่ 11. เรื่อง การเลอื กอ่านหนงั สอื ที่ครแู ละนกั เรียนกาหนดรว่ มกนั รายวิชาภาษาไทย ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครูผ้สู อน นางสาวจรี าวรรณ คาปนั ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชั่วโมง ตวั ชี้วดั / บรู ณาการความรู้ อา่ น เขียน ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ ช้ินงาน ประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู้ คิดวเิ คราะห์ ทักษะชีวิต 1. ครูเลา่ นทิ านพน้ื บา้ นเร่อื ง ขวานฟ้าหน้าดา ให้ หนงั สอื เรียน แบบฝึกหัด ตรวจแบบฝกึ หดั นักเรยี นฟัง และใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั สรุปขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั แบบฝึกหดั ท 1.1 ป.3/1 กำรอำ่ นหนังสอื จะต้องจบั จากเรอ่ื ง ป.3/2 ป.3/3 ใจควำมสำคญั เรอ่ื งทอ่ี ่ำนใหไ้ ด้ ป.3/5 ป.3/6 ฝึกอ่ำนหนังสอื อย่ำงสม่ำเสมอ 2. นกั เรยี นร่วมกนั เสนอรายชอ่ื หนังสอื ทน่ี ักเรยี นอยาก ป.3/9 และควรมมี ำรยำทในกำรอำ่ น อา่ นหรอื ครกู าหนดรายชอ่ื หนงั สอื ทเ่ี หมาะสมกบั วยั และความสนใจของนกั เรยี น แลว้ ใหน้ กั เรยี นช่วยกนั ท 4.1 ป.3/6 ลงคะแนนเลอื กหนังสอื 3. ครสู รปุ ชอ่ื หนังสอื ทน่ี ักเรยี นแต่ละกลุ่มจะต้องร่วมกนั อ่าน และบนั ทกึ ความรตู้ ามประเดน็ ทก่ี าหนด ดงั น้ี 1) ขอ้ มลู เกย่ี วกบั หนังสอื 2) สาระสาคญั ของเรอ่ื ง 3) ความรแู้ ละขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั จากนนั้ ครูนานกั เรยี นไปทห่ี อ้ งสมุดเพอ่ื อา่ นหนงั สอื ท่ี กาหนดร่วมกนั 4. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั วางแผนการอ่านหนงั สอื ตามทก่ี าหนด และปฏบิ ตั กิ จิ กรรมร่วมกนั ตาม ประเดน็ ทก่ี าหน

5. สมาชกิ แต่ละคนในกลมุ่ รว่ มกนั อภปิ รายและสรุปประเดน็ ความรู้ จากนนั้ คดั เลอื กตวั แทนกลุ่มออกมานาเสนอผลงาน หน้าชนั้ เรยี น ครูตรวจสอบความถูกตอ้ ง