แผนการจัดการเรยี นรูหนวยที่ 2เร่อื ง การบวกจํานวนที่มผี ลบวกไมเกนิ 100,000 รายวชิ าคณติ ศาสตร ชั้น ป.3 จดั ทาํ โดย นางสาวจรี าวรรณ คําปน ภาคเรยี นที่ 1 ปการศกึ ษา 2561 โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 อําเภอแมแ จม จังหวดั เชยี งใหม
แผนการจัด ชือ่ หนว ยการเรียนรูที่ 2. เรอ่ื ง การบ แผนการสอนที่ 1. เรอ่ื ง ทบทวนการบวกจาํ นวนที่ม ตวั ชว้ี ดั / ความรู ภาระงาน/ช้ินงาน การวดั และประเมินผล ผลการเรยี นรู การบวกจํานวนทมี่ ี ใบงาน ตรวจใบงาน 1.ค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คณู ผลบวกไมเกนิหาร และบวก ลบ คูณ หาร 100,000 มวี ธิ กี าร แตระคนของจํานวนนบั ไม ทห่ี ลากหลายและเกนิ หนง่ึ แสนและศนู ย ใชท กั ษะ ตาพรอ มท้ังตระหนกั ถึงความ กระบวนการทางสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ คณิตศาสตรในการ 2. หาคาํ ตอบและ ตรวจสอบความ นกั สมเหตสุ มผลของ คําตอบ ขอ ตร
ดการเรยี นรูบวกจํานวนท่มี ผี ลบวกไมเ กนิ 100,000มีผลบวกไมเกนิ 100,000 (ไมมที ด) โดยใชต ารางหลักกจิ กรรมการเรยี นรู สือ่ /แหลง เรียนรูครแู บงนักเรียนเปนกลุม กลมุ ละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ แลว ใหส มาชิก 1) หนังสือเรียนตล ะกลุมรว มกันศึกษาตวั อยา งการบวกจาํ นวนที่มีผลบวกไมเ กนิ 1,000 โดยใช คณติ ศาสตร ป.3ารางหลัก (ไมม ีทด) จากหนงั สอื เรียน 2) แบบฝก หัด คณติ ศาสตร ครแู จกใบงานท่ี 2.1 เร่ือง การบวกจาํ นวนท่มี ผี ลบวกไมเ กนิ 1,000 (ไมมีทด) ให ป.3กเรยี นแตล ะกลมุ ทาํ โดยใหสมาชิกแตล ะกลมุ แบง หนา ทกี่ นั ดงั นี้ 3) บทเรยี นคอมพวิ เตอร Smart L.O. LMS Lite - สมาชิกคนที่ 1 มหี นา ทอ่ี า นคาํ ชแ้ี จง และขอมูลท่กี าํ หนดใหจ ากใบงาน คณติ ศาสตร ป.3 บริษทั - สมาชกิ คนท่ี 2 มหี นาทีร่ วบรวมขอ มูลในการคิดคาํ นวณ - สมาชิกคนท่ี 3 มหี นา ทคี่ าํ นวณคาํ ตอบ - สมาชกิ คนที่ 4 มหี นา ทต่ี อบคาํ ถาม เพลยเอเบิล จาํ กดั ใหท กุ คนในกลุมหมนุ เวยี นเปลย่ี นหนาทก่ี ันในการทําใบงานจนครบทุก 4)บตั รตัวเลข บตั รภาพอ บัตรโจทย บัตรขอความ 3. ครใู หสมาชิกแตล ะกลุมตรวจสอบความถกู ตอง แลวนําใบงานสงครู 5)ตารางตัวเลข แผน ตารางรวจสอบความถูกตอ ง และครูประกาศผลกลมุ ท่ไี ดคะแนนสงู สุด รอ ย แผนตารางสิบ แผน ตารางหนว ย 6)เกมหากลุมจํานวน เกม มากกวาหรอื นอ ยกวา
แผนการจดั ชื่อหนวยการเรยี นรูท ี่ 2. เรือ่ ง การบว แผนการสอนที่ 2. เรอ่ื ง ทบทวนการบวกจาํ นวนท ตัวชี้วัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและประเมนิ ผ ผลการเรียนรู ชิน้ งานค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คณู หารและบวก ลบ คูณ หาร ระคนของ การบวกจํานวนทีม่ ี แบบฝกหดั ตรวจแบบฝก หดัจาํ นวนนับไมเกนิ หนง่ึ แสนและศนู ย พรอ มท้ังตระหนักถงึ ความ ผลบวกไมเกนิสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ 100,000 มีวิธีการ ทีห่ ลากหลายและ ใชทักษะ กระบวนการทาง คณิตศาสตรในการ หาคาํ ตอบและ ตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของ คาํ ตอบ
ดการเรียนรูวกจาํ นวนทมี่ ีผลบวกไมเกนิ 100,000ทมี่ ีผลบวกไมเกนิ 100,000 (ไมม ที ด) โดยใชว ธิ ลี ดัผล กจิ กรรมการเรียนรู ส่อื /แหลงเรียนรู1. นกั เรียนกลุม เดิมจบั คูรว มกนั ศกึ ษาตวั อยาง 1) หนังสอื เรยี น คณิตศาสตร ป.3การบวกจาํ นวนที่มีผลบวกไมเ กิน 1,000 (ไมม ที ด) 2) แบบฝกหดั คณติ ศาสตร ป.3โดยวิธลี ัด จากหนังสือเรยี น โดยนักเรียนแตละคู 3) บทเรียนคอมพิวเตอร Smart L.O.ผลดั กนั อภปิ รายเก่ียวกบั การบวกจาํ นวนท่ีมี LMS Lite คณติ ศาสตร ป.3 บรษิ ัท เพลยผลบวกไมเ กิน 1,000 (ไมม ีทด) โดยวิธลี ัด เอเบิล จํากดั 2. ครูแจกบตั รโจทยก ารบวกจาํ นวนทมี่ ี 4)บัตรตวั เลข บตั รภาพ บัตรโจทย บัตรผลบวกไมเกนิ 1,000 (ไมมีทด) ใหน ักเรยี นแตละ ขอความกลมุ กลุมละ 5 ใบ แลวใหส มาชิกแตล ะคนใน 5)ตารางตวั เลข แผนตารางรอ ย แผนกลมุ ชวยกันคดิ หาคําตอบของโจทยโ ดยวธิ ีลดั ตารางสบิ แผนตารางหนว ยนกั เรียนแตล ะกลุมสงตวั แทนนําเสนอคําตอบหนา 6)เกมหากลมุ จํานวน เกมมากกวาหรอืชั้นเรียน นอ ยกวา
แผนการจดั ช่ือหนวยการเรียนรทู ี่ 2. เรอื่ ง การบ แผนการสอนท่ี 3. เรอ่ื ง ทบทวนการบวกจาํ นวนท ตวั ชี้วดั / ความรู ภาระงาน/ชนิ้ งาน การวดั แล ผลการเรียนรูค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คูณ หาร การบวกจาํ นวนทมี่ ี แบบฝก หัด ตรวจแบบฝกและบวก ลบ คณู หาร ระคนของจํานวนนับไมเกินหนง่ึ แสนและ ผลบวกไมเ กนิ 100,000ศนู ย พรอ มทัง้ ตระหนกั ถงึความสมเหตุสมผลของคําตอบ มีวิธีการท่หี ลากหลาย และใชท กั ษะกระบวนการ ทางคณติ ศาสตรในการหา คําตอบและตรวจสอบ ความสมเหตสุ มผลของ คาํ ตอบ
ดการเรียนรูบวกจํานวนท่ีมผี ลบวกไมเกิน 100,000ที่มีผลบวกไมเ กนิ 1,000 (ไมมีทด) โดยใชตารางหลกัละประเมินผล กิจกรรมการเรยี นรู สอ่ื /แหลงเรียนรูกหดั 1. นกั เรยี นทกุ คนศกึ ษาตัวอยางการบวกจาํ นวนท่ีมี 1) หนงั สือเรียน ผลบวกไมเกนิ 1,000 (มีทด) โดยใชต ารางหลกั จาก คณิตศาสตร ป.3 หนงั สอื เรียน จากน้ันครูและนกั เรยี นรว มกัน อภปิ รายเกยี่ วกับการหาผลบวกโดยการใชตาราง 2) แบบฝก หดั คณติ ศาสตร หลักจนเขาใจ ป.3 3) บทเรียนคอมพิวเตอร 2. ครูสาธิตการเขียนแสดงการหาผลบวก Smart L.O. LMS Lite โดยใชตารางหลกั จากประโยคสญั ลกั ษณ พรอมกับ อธบิ ายไปทลี ะข้ันตอน แลว ครูยกตวั อยางใหนักเรยี น คณิตศาสตร ป.3 บริษัท ดอู ีก 2-3 ตัวอยา ง เพลยเอเบิล จาํ กดั 4)บตั รตัวเลข บตั รภาพ 3.นักเรียนแตล ะคนเขียนแสดงการหาผลบวกโดยใช บัตรโจทย บตั รขอ ความ ตารางหลกั จากประโยคสญั ลักษณท ีค่ รกู ําหนดตาม 5)ตารางตวั เลข แผนตาราง ตัวอยา งทคี่ รสู าธติ ใหด ู โดยมีครูคอยเสนอแนะการ รอย แผน ตารางสบิ แผน ปฏบิ ตั ิใหถูกตอง เพื่อนที่นง่ั ใกลก ันชวยกันตรวจสอบ ตารางหนว ย 6)เกมหากลมุ จํานวน เกม ดูวา เพ่อื นปฏิบตั ไิ ดถ กู ตอ งหรือไม มากกวาหรือนอยกวา
แผนการจดั ชื่อหนว ยการเรียนรูท่ี 2. เรอ่ื ง การบ แผนการสอนที่ 4. เรอ่ื ง ทบทวนการบวกจํานวนท ตัวช้วี ัด/ ความรู ภาระงาน/ชนิ้ งาน การว ผลการเรียนรู ประเมค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก การบวกจาํ นวนท่มี ี ใบงาน ตรวจใบงาลบ คณู หาร ระคนของจํานวนนับไมเ กนิ ผลบวกไมเ กนิหน่งึ แสนและศนู ย พรอมทัง้ ตระหนักถงึความสมเหตุสมผลของคําตอบ 100,000 มีวิธีการที่ หลากหลายและใช ทักษะกระบวนการ ทางคณิตศาสตรใ น การหาคาํ ตอบและ ตรวจสอบความ สมเหตสุ มผลของ คาํ ตอบ
ดการเรียนรูบวกจาํ นวนทมี่ ผี ลบวกไมเกนิ 100,000ทม่ี ีผลบวกไมเกนิ 1,000 (มที ด) โดยใชตารางหลักวัดและ กิจกรรมการเรียนรู ส่ือ/แหลง เรยี นรูมินผล 1) หนังสือเรยี น คณิตศาสตร ป.3าน 1.ครขู ออาสาสมคั รนกั เรยี นเขียนจาํ นวนนบั ไมเกนิ 2) แบบฝกหดั คณิตศาสตร ป.3 3) บทเรียนคอมพิวเตอร Smart 1,000 บนกระดาน แลวใหนกั เรียนท่เี หลอื หา L.O. LMS Lite คณติ ศาสตร ป.3 บริษัท เพลยเอเบลิ จํากดั จํานวนสองจาํ นวนท่ีบวกกนั แลวไดเทา กับจาํ นวนที่ 4)บัตรตวั เลข บตั รภาพ บัตรโจทย บัตรขอความ เพื่อนเขยี นใหไดมากทีส่ ดุ 5)ตารางตัวเลข แผน ตารางรอย แผน ตารางสิบ แผน ตารางหนวย 2. นักเรยี นกลุมเดมิ จับครู ว มกนั ศกึ ษาตัวอยา งการ 6)เกมหากลุม จาํ นวน เกมมากกวา หรอื นอยกวา บวกจํานวนทมี่ ีผลบวกไมเ กิน 1,000 (มที ด) โดยวธิ ี ลัด จากหนงั สือเรียน นกั เรยี นแตล ะคผู ลดั กนั อภปิ รายความรูท่ีศึกษาจนเขาใจตรงกัน 3. ครูยกตวั อยางการบวกจํานวนทมี่ ผี ลบวกไมเ กิน 1,000 (มีทด) โดยวธิ ีลัด แลวใหนกั เรียนทกุ คนทํา ใบงานท่ี 2.4 เรือ่ ง การบวกจาํ นวนที่มีผลบวกไม เกิน 1,000 (มีทด) โดยวิธลี ดั เสร็จแลวใหจบั คกู บั เพอื่ นในกลุมผลัดกันอธบิ ายคําตอบของใบงาน 4. สมาชกิ 2 คู ในกลุม เดียวกันผลดั กนั อธิบาย คําตอบของคตู นใหเพอ่ื นอกี คหู นึ่งฟง แลวใหแ ตละ กลมุ สรปุ คําตอบเปน มติของกลมุ จากนัน้ ครสู ุม ตวั แทนกลุมนําเสนอคาํ ตอบของใบงาน
แผนการจดั ชอื่ หนว ยการเรยี นรูท่ี 2. เรอื่ ง การบ แผนการสอนท่ี 5. เรอ่ื ง การบวกจํานวนท่ีมีผล ตวั ชีว้ ดั / ความรู ภาระงาน/ การวดั ผลการเรียนรู ช้ินงานค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คณู หาร และบวกลบ คณู หาร ระคนของจาํ นวนนับไมเ กนิ การบวกจํานวนทม่ี ี แบบฝกหดั ตรวจแบหน่ึงแสนและศนู ย พรอมทงั้ ตระหนกั ถงึความสมเหตสุ มผลของคําตอบ ผลบวกไมเ กิน 100,000 มีวิธกี ารที่หลากหลาย และใชท ักษะกระบวนการ ทางคณติ ศาสตรในการหา คําตอบและตรวจสอบ ความสมเหตสุ มผลของ คาํ ตอบ
ดการเรยี นรูบวกจํานวนทีม่ ีผลบวกไมเกิน 100,000ลบวกไมเกนิ 10,000 (ไมม ีทด) โดยใชตารางหลกัดและประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรียนรู ส่ือ/แหลง เรียนรูบบฝก หัด ครูใหนกั เรยี นกลมุ เดิมเลนเกมถอดรหัส 1) หนงั สือเรียน คณติ ศาสตร ป.3 มหศั จรรยพรี ะมดิ โดยครูอธบิ ายวธิ เี ลน 2) แบบฝกหัด คณติ ศาสตร ป.3 กฎ กตกิ า จนนกั เรียนเขา ใจ แลวจงึ เริม่ 3) บทเรยี นคอมพิวเตอร Smart เลน เกม (ครกู ําหนดระยะเวลาเลนตาม L.O. LMS Lite คณิตศาสตร ป.3 ความเหมาะสม) บรษิ ัท เพลยเอเบิล จาํ กดั ขน้ั สอน 4)บัตรตัวเลข บัตรภาพ บัตรโจทย บัตรขอความ 1. ครใู หนักเรียนแตละกลุม 5)ตารางตวั เลข แผนตารางรอย รวมกันศึกษาตัวอยา งการบวกจํานวนทม่ี ี แผน ตารางสิบ แผน ตารางหนวย ผลบวกไมเ กนิ 10,000 (ไมม ีทด) โดยใช 6)เกมหากลมุ จาํ นวน เกมมากกวา ตารางหลัก จากหนงั สือเรยี น สมาชิกแต หรือนอ ยกวา ละคนในกลมุ รว มกันอภปิ รายแลกเปลย่ี น ความรคู วามเขา ใจกัน 2. ครูยกตัวอยา งการบวก จํานวนท่ีมผี ลบวกไมเกิน 10,000 (ไมม ี ทด) โดยใชตารางหลกั ใหนักเรยี นดบู น กระดาน โดยการถาม-ตอบ จนนกั เรียน เขาใจ 3. ครูแจกบตั รโจทยใหนกั เรยี น แตล ะกลุม แลว ใหส มาชกิ กลมุ ชว ยกนั หา คําตอบจากบตั รโจทยท ไี่ ดร บั โดยใหท ุกคน
เขยี นลงในสมุด จากนัน้ ครูขอตวั แทนกลุมนําเสนอคาํ ตอบของบัตรโจทยห นา ชนั้เรยี นขน้ั ฝก ทักษะ 1. ครใู หส มาชกิ ในแตล ะกลมุจับคกู นั แลว จับสลากบัตรตัวเลข คลู ะ 1ใบ จากน้ันใหแตล ะคูหาจาํ นวนสองจํานวนที่บวกกันไดเทา กับจํานวนในบัตรตัวเลขทคี่ ูตนจับสลากได พรอมท้ังแสดงวิธหี าคาํ ตอบโดยใชตารางหลกั เสรจ็ แลวนําสงครตู รวจ 2. นกั เรยี นทกุ คนทาํ ใบงานที่2.5 เรอ่ื ง การบวกจํานวนที่มีผลบวกไมเกนิ 10,000 (ไมม ีทด) โดยใชต ารางหลักเสรจ็ แลว รวบรวมใบงานสงครตู รวจ 3. ครูจับสลากรายชือ่ ของนักเรยี นเฉลยคาํ ตอบของใบงาน ขอ ละ 1คน หนาช้ันเรียน
แผนการจดั ช่อื หนวยการเรยี นรทู ่ี 2. เรือ่ ง การบ แผนการสอนท่ี 6. เรอื่ ง การบวกจํานวนที่มผี ตวั ช้วี ดั / ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการเรียนรู ชนิ้ งาน ประเมนิ ผลค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คูณ หารและบวก ลบ คูณ หาร ระคนของ การบวกจาํ นวนทมี่ ี โจทยปญหา ตรวจสอบโจทยจํานวนนับไมเกินหนง่ึ แสนและศูนย พรอ มท้ังตระหนักถงึ ผลบวกไมเกิน ปญ หาความสมเหตุสมผลของคําตอบ 100,000 มีวธิ ีการที่ หลากหลายและใช ทักษะกระบวนการ ทางคณติ ศาสตรใ น การหาคาํ ตอบและ ตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของ คําตอบ
ดการเรียนรูบวกจาํ นวนท่มี ผี ลบวกไมเ กนิ 100,000ผลบวกไมเ กิน 10,000 (ไมมที ด) โดยใชวธิ ีลัดกจิ กรรมการเรยี นรู ส่ือ/แหลงเรยี นรู1. ครเู ขยี นโจทยการบวกจํานวนทมี่ ีผลบวกไมเ กิน 10,000 (ไมม ที ด) 1) หนงั สือเรยี น คณิตศาสตร ป.บนกระดาน แลว ใหนกั เรยี นทกุ คนหาผลบวกโดยใชตารางหลกั เสรจ็ 3แลวนําสง ครตู รวจ 2) แบบฝก หดั คณิตศาสตร ป.32. ครบู อกกับนักเรียนวา ครจู ะสาธติ การบวกจาํ นวนทม่ี ีผลบวกไม 3) บทเรยี นคอมพิวเตอร Smartเกิน 10,000 (ไมม ที ด) โดยวิธีลดั ใหนักเรียนดู โดยครูจัดเตรยี มบัตร L.O. LMS Lite คณติ ศาสตร ป.โจทยการบวกที่มผี ลบวกไมเ กนิ 10,000 ไมมีทด 3 บริษทั เพลยเอเบิล จาํ กดั3. ครสู าธติ การบวกจํานวนท่มี ีผลบวกไมเกิน 10,000 (ไมมีทด) โดย 4)บตั รตัวเลข บัตรภาพ บตั รวธิ ลี ดั พรอ มทั้งอธบิ ายประกอบทีละขนั้ ตอนอยา งละเอียด ครูเปด โจทย บัตรขอความโอกาสใหนักเรยี นซกั ถาม และถามนกั เรยี นวา การหาผลบวกโดยการ 5)ตารางตวั เลข แผน ตารางรอยใชตารางหลักกบั วธิ ีลัดเหมือนหรือตางกนั อยา งไร แผน ตารางสบิ แผนตารางหนวย 6)เกมหากลุมจาํ นวน เกม4. ครแู จกบัตรโจทยใหนกั เรียนแตล ะกลุม แลวใหสมาชกิ ทกุ คนใน มากกวาหรือนอยกวากลมุ หาผลบวกของโจทยท ี่ไดร บั โดยดูตวั อยา งการบวกจํานวนท่มี ีผลบวกไมเ กิน 10,000 (ไมม ีทด) โดยวธิ ลี ัด จากหนงั สือเรียน5. นักเรียนทกุ คนรว มกันสรุปหลกั การบวกจํานวนทีม่ ผี ลบวกไมเ กนิ10,000 (ไมม ที ด) โดยวิธีลดั จากนนั้ ครูเลือกตัวแทนนกั เรยี นอธบิ ายหลกั ในการบวกจํานวนท่ีมผี ลบวกไมเ กิน 10,000 (ไมม ีทด) โดยวิธีลัด
แผนการจดั ชอ่ื หนว ยการเรียนรูท่ี 2. เรอ่ื ง การบ แผนการสอนท่ี 7. เรอ่ื ง การบวกจาํ นวนทีม่ ผี ล ตัวชวี้ ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั แล ผลการเรียนรู ชิ้นงานค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คณู หาร ระคนของจํานวน การบวกจาํ นวนทีม่ ีผลบวกไม ใบงาน ตรวจใบงานนบั ไมเ กินหนง่ึ แสนและศนู ย พรอมท้งั ตระหนักถงึ ความสมเหตสุ มผล เกิน 100,000 มีวธิ กี ารที่ของคาํ ตอบ หลากหลายและใชทักษะ กระบวนการทางคณิตศาสตร ในการหาคําตอบและ ตรวจสอบความสมเหตสุ มผล ของคาํ ตอบ
ดการเรยี นรูบวกจํานวนทีม่ ผี ลบวกไมเ กิน 100,000ลบวกไมเ กิน 10,000 (มีทด) โดยใชต ารางหลกัละประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรียนรู ส่อื /แหลงเรยี นรูน 1) นักเรยี นแตล ะกลมุ รวมกนั ศกึ ษาตวั อยางการบวก 1) หนังสอื เรียน คณติ ศาสตร ป. จาํ นวนท่มี ีผลบวกไมเ กิน 10,000 (มีทด) โดยการใช 3 ตารางหลกั จากหนงั สอื เรียน 2) แบบฝกหดั คณิตศาสตร ป.3 2) ครูยกตัวอยา งการบวกจํานวนท่ีมผี ลบวกไมเ กิน 3) บทเรียนคอมพิวเตอร Smart 10,000 (มีทด) โดยการใชตารางหลัก แลว ให L.O. LMS Lite คณติ ศาสตร ป. นักเรยี นชวยกันหาคําตอบของโจทย 3-5 ตวั อยาง 3 บรษิ ัท เพลยเ อเบิล จาํ กัด 3) ครใู หนักเรียนรว มกันสรุปเก่ียวกบั การบวก จาํ นวนทม่ี ีผลบวกไมเกิน 10,000 (มที ด) โดยการใช 4)บัตรตวั เลข บัตรภาพ บัตร ตารางหลกั โจทย บัตรขอความ 4. ฝกฝน วินจิ ฉัย ปรับ ปรงุ และพฒั นาทักษะการ 5)ตารางตัวเลข แผนตารางรอย คดิ จนชาํ นาญ แผนตารางสบิ แผน ตารางหนว ย นักเรียนทุกคนทาํ ใบงานท่ี 2.7 เรอ่ื ง การบวก 6)เกมหากลุมจาํ นวน เกม จํานวนทีม่ ผี ลบวกไมเกิน 10,000 (มีทด) โดยใช มากกวาหรอื นอ ยกวา ตารางหลกั แลว จบั คูกับเพื่อนผลัดกัน อธิบายคําตอบที่ตนคิดไว สมาชกิ แตละคูใ นกลุม ผลัด กนั อธิบายคําตอบของคตู นใหเ พื่อนอกี คูหนงึ่ ฟง แลว ใหแตละกลุมสรปุ คําตอบเปนมตกิ ลมุ
แผนการจดั ชอื่ หนว ยการเรียนรทู ี่ 2. เรือ่ ง แผนการสอนที่ 8. เรอ่ื ง การบวกจาํ นวนท ตัวชี้วดั / ความรู ภาระงาน/ช้นิ งาน ผลการเรียนรูค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คณู หาร และ การบวกจาํ นวนท่มี ผี ลบวก แบบฝก หดับวก ลบ คณู หาร ระคนของจาํ นวนนบั ไมเกิน 100,000 มีวิธกี ารไมเกนิ หน่ึงแสนและศนู ย พรอ มท้งั ทหี่ ลากหลายและใชท กั ษะตระหนกั ถงึ ความสมเหตสุ มผลของ กระบวนการทางคาํ ตอบ คณิตศาสตรในการหา คําตอบและตรวจสอบ ความสมเหตสุ มผลของ คําตอบ
ดการเรียนรู การบวกจํานวนทม่ี ีผลบวกไมเกิน 100,000ท่ีมผี ลบวกไมเ กนิ 10,000 (มที ด) โดยใชลัดการวดั และประเมินผล กจิ กรรมการเรยี นรู สอ่ื /แหลงเรียนรูตรวจแบบฝกหัด 1. ครูใหนกั เรียนจับคูกัน แลวรวมกันศกึ ษา 1) หนังสอื เรียน ตวั อยางการบวกจาํ นวนทมี่ ีผลบวกไมเ กิน คณติ ศาสตร ป.3 10,000 (มีทด) โดยวธิ ีลดั จากหนังสอื เรียน 2) แบบฝก หัด คณติ ศาสตร จากนน้ั รวมกนั อภปิ รายแลกเปล่ียนความรู ป.3 กัน 3) บทเรียนคอมพิวเตอร 2. ครยู กตัวอยา งการหาผลลพั ธของโจทย Smart L.O. LMS Lite การบวกทม่ี ีผลบวกไมเกิน 10,000 (มที ด) คณิตศาสตร ป.3 บริษัท โดยวิธลี ดั ใหนักเรียนดพู รอ มทงั้ อธบิ ายให เพลยเอเบลิ จาํ กดั นักเรียนฟง เปน ขน้ั ตอน 4)บตั รตัวเลข บัตรภาพ 3. ครูตดิ บัตรโจทยการบวกทีม่ ีผลบวกไม บัตรโจทย บัตรขอความ เกิน 10,000 (มีทด) ใหน ักเรยี นทุกคน 5)ตารางตัวเลข แผนตาราง ชว ยกันหาผลบวกโดยวิธีลัด จนนกั เรยี น รอย แผนตารางสิบ แผน สามารถหาผลบวกของโจทยไ ดคลอ ง ตารางหนวย 4. นักเรียนทกุ คนทําใบงานที่ 2.8 เร่ือง 6)เกมหากลุม จาํ นวน เกม การบวกจาํ นวนท่มี ีผลบวกไมเกิน 10,000 มากกวาหรือนอยกวา (มที ด) โดยวธิ ลี ดั เสรจ็ แลว ใหจับคูกับเพื่อน ในกลมุ ผลดั กันอธบิ ายคําตอบของใบงาน จากนัน้ ครูจบั สลากตัวแทน 2-3 คู นาํ เสนอ คําตอบของใบงาน
แผนการจดั ชื่อหนวยการเรียนรูท ี่ 2. เรือ่ ง แผนการสอนท่ี 9. เรอ่ื ง การบวกจาํ นวนสองจํานวนท ตัวชว้ี ดั / ความรู ภาระงาน/ การวดั แ ผลการเรียนรู ชน้ิ งาน ประเมินค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก การบวกจํานวนทม่ี ีผลบวก ไมเ กนิ 100,000 มีวธิ ีการ ใบงาน ตรวจใบงานลบ คณู หาร ระคนของจาํ นวนนับไมเ กิน ทหี่ ลากหลายและใชท กั ษะ กระบวนการทางหน่งึ แสนและศนู ย พรอ มทัง้ ตระหนักถงึ คณิตศาสตรใ นการหาความสมเหตุสมผลของคําตอบ คําตอบและตรวจสอบ ความสมเหตสุ มผลของ คาํ ตอบ
ดการเรยี นรู การบวกจาํ นวนที่มีผลบวกไมเกนิ 100,000ที่มีผลบวกไมเกนิ 100,000 (ไมม ที ด) โดยใชตารางหลกัและ กจิ กรรมการเรยี นรู ส่อื /แหลง เรยี นรูนผลน 1. นกั เรียนกลมุ เดิมรว มกนั ศึกษาตัวอยา งการบวกจาํ นวนสอง 1) หนงั สือเรยี น จาํ นวนท่มี ผี ลบวกไมเกิน 100,000 (ไมมีทด) โดยใชต ารางหลัก คณิตศาสตร ป.3 จากหนงั สือเรียน 2) แบบฝก หดั คณิตศาสตร ป.3 2. ครูยกตัวอยางโจทยการบวกจํานวนสองจาํ นวนท่ีมี 3) บทเรียนคอมพิวเตอร ผลบวกไมเกนิ 100,000 (ไมม ีทด) โดยการใชตารางหลกั บน Smart L.O. LMS Lite กระดาน แลวตงั้ ประเด็นคาํ ถามถามนักเรียน แลว ครอู ธิบายให นกั เรียนเขาใจทลี ะขน้ั ตอน 3. ครูเขยี นโจทยการบวกจาํ นวนสองจาํ นวนทมี่ ีผลบวก คณิตศาสตร ป.3 บริษัท ไมเกิน 100,000 (ไมมีทด) บนกระดาน แลวใหน กั เรียนทุกคน เพลยเอเบิล จาํ กดั ชวยกันหาผลบวกโดยใชตารางหลัก 4. ครใู หน กั เรยี นแตละกลมุ จบั คกู นั เปน 2 คู แลว ใหแต 4)บตั รตวั เลข บตั รภาพ บตั รโจทย บตั รขอ ความ ละคชู วยกันทาํ ใบงานที่ 2.9 เรื่อง การบวกจํานวนสองจาํ นวนทมี่ ี 5)ตารางตัวเลข แผนตาราง ผลบวกไมเ กนิ 100,000 (ไมมีทด) โดยใชต ารางหลัก แลวให รอย แผน ตารางสบิ แผน สมาชิกคนหนง่ึ คิดหาคาํ ตอบและเขียนคําตอบ สว นสมาชิกอีกคน ตารางหนว ย หน่งึ เปนฝายสังเกต 6)เกมหากลุมจาํ นวน เกม 5. นักเรยี นทที่ าํ หนาที่เปน ฝา ยสงั เกตจะทาํ หนา ที่ ตรวจสอบและแสดงความคิดเหน็ ดว ย นกั เรยี นแตล ะคูเปล่ียน มากกวาหรอื นอยกวา บทบาทกันในคําถามขอ ตอไป เมอ่ื จบการตอบคาํ ถาม 2 ขอ แลว
ใหน ักเรยี นแตละคใู นกลมุ เดียวกันเปรยี บเทยี บคําตอบกัน และชวยกนั อธบิ าย 6. นักเรียนเปลยี่ นกันทาํ หนา ทใี่ นคาํ ถามขอตอ ไปจนครบคําถามในใบงานท่ี 2.9 นกั เรยี นแตละกลมุ รวมกนั ตรวจสอบคําตอบ และเขยี นคําตอบที่เปน ขอ สรุปของกลมุ ลงในใบงาน แลวนําสงครูตรวจ
แผนการจดั ชื่อหนว ยการเรียนรทู ี่ 2. เรอ่ื ง แผนการสอนที่ 10. เรอ่ื ง การบวกจาํ นวนสองจํานว ตวั ช้ีวดั / ความรู ภาระงาน/ การวัดและผลการเรยี นรู ชิน้ งาน ประเมินผลค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คูณ หาร และ การบวกจํานวนทมี่ ี ใบงาน ตรวจใบงานบวก ลบ คณู หาร ระคนของจํานวน ผลบวกไมเกนิ 100,000นบั ไมเกินหนงึ่ แสนและศนู ย พรอ ม มีวิธีการท่หี ลากหลายทั้งตระหนักถงึ ความสมเหตุสมผล และใชท กั ษะกระบวนการของคําตอบ ทางคณิตศาสตรในการหา คําตอบและตรวจสอบ ความสมเหตุสมผลของ คาํ ตอบ
ดการเรียนรู การบวกจํานวนที่มีผลบวกไมเ กนิ 100,000วนทม่ี ีผลบวกไมเกิน 100,000 (ไมม ีทด) โดยใชว ิธลี ัดะ กิจกรรมการเรียนรู สอื่ /แหลงเรยี นรูล 1) หนังสือเรยี น คณติ ศาสตร ป.3 1. นักเรยี นแตล ะคผู ลดั กันอธบิ ายเก่ียวกับการบวก 2) แบบฝก หดั คณิตศาสตร ป.3 3) บทเรียนคอมพิวเตอร Smart L.O. จํานวนสองจํานวนท่มี ผี ลบวกไมเกนิ 100,000 (ไม LMS Lite คณติ ศาสตร ป.3 บริษทั เพลยเ อเบลิ จํากัด มที ด) โดยวธิ ลี ดั 4)บตั รตวั เลข บตั รภาพ บตั รโจทย บัตร ขอ ความ 2. นกั เรียน 2 คู ในกลมุ เดียวกันผลดั กันอธิบาย 5)ตารางตัวเลข แผนตารางรอย แผน ตารางสิบ แผน ตารางหนวย เกย่ี วกับการบวกจาํ นวนสองจาํ นวนทีม่ ผี ลบวกไม 6)เกมหากลมุ จาํ นวน เกมมากกวา หรือ นอยกวา เกิน 100,000 (ไมม ีทด)3. ครูเขียนโจทยการบวก จาํ นวนสองจาํ นวนที่มีผลบวกไมเ กิน 100,000 (ไม มที ด) บนกระดาน แลว สมุ นักเรียนแสดงวิธีหา คําตอบ ครแู ละนักเรยี นกลมุ ทเ่ี หลอื ชวยกัน ตรวจสอบความถกู ตอ ง 4. ครแู ละนักเรยี นรว มกนั สรุปเกย่ี วกับการบวก จาํ นวนสองจํานวนทมี่ ีผลบวกไมเกิน 100,000 (ไม มีทด) โดยวธิ ีลดั ครูประเมินความรูความเขาใจของ นกั เรียนจากการตรวจใบงานท่ี 2.10 5.ครแู ละนักเรียนรวมกนั สรปุ เกยี่ วกับการบวก จํานวนสองจาํ นวนท่ีมีผลบวกไมเ กิน 100,000 (ไม มที ด) โดยวธิ ีลัด ครปู ระเมนิ ความรคู วามเขา ใจของ นกั เรยี นจากการตรวจใบงานที่ 2.10
แผนการจดั ชือ่ หนวยการเรียนรูท ี่ 2. เรอื่ ง แผนการสอนท่ี 11. เรือ่ ง การบวกจาํ นวนสองจํานว ตวั ชีว้ ดั / ความรู ภาระงาน/ การ ผลการเรียนรู ชิน้ งาน ประค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คณู หาร และบวกลบ คณู หาร ระคนของจํานวนนบั ไมเกิน การบวกจํานวนทม่ี ผี ลบวก แบบฝกหดั ตรวจแบหน่งึ แสนและศูนย พรอมท้งั ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคําตอบ ไมเกิน 100,000 มีวธิ ีการค 6.1 ป.1-3/1 ใชว ธิ ีการที่หลากหลายแกป ญ หา ทีห่ ลากหลายและใชทักษะ ค 6.1 ป.1-3/2 ใชความรูทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร กระบวนการทางในการแกปญ หาในสถานการณต างๆ ไดอยางเหมาะสม คณิตศาสตรในการหา คําตอบและตรวจสอบ ความสมเหตสุ มผลของ คําตอบ
ดการเรยี นรูการบวกจาํ นวนท่มี ีผลบวกไมเ กนิ 100,000วนทม่ี ผี ลบวกไมเกนิ 100,000 (ไมม ที ด) โดยใชวิธลี ดัรวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู สือ่ /แหลง เรยี นรูะเมินผล 1) หนงั สือเรียน คณติ ศาสตร ป.3บบฝก หัด ครูใหน กั เรยี นทุกคนแขงขันกันคดิ เลขเรว็ ตาม 2) แบบฝก หดั คณิตศาสตร ป.3 3) บทเรยี นคอมพิวเตอร Smart โจทยท ก่ี ําหนดใหต อ ไปน้ี L.O. LMS Lite คณติ ศาสตร ป.3 บรษิ ัท เพลยเ อเบิล จํากัด 1) 31,214 + 11,321 4)บัตรตวั เลข บัตรภาพ บตั รโจทย บัตรขอความ 2) 41,321 + 21,452 5)ตารางตัวเลข แผน ตารางรอย แผน ตารางสิบ แผน ตารางหนวย 3) 52,412 + 43,173 6)เกมหากลุมจํานวน เกมมากกวา หรอื นอยกวา 4) 43,517 + 23,221 5) 46,031 + 13,722 นักเรยี นคนใดคิดหาคําตอบไดรวดเรว็ และ ถูกตอ งทง้ั หมดจะเปน ผชู นะ 1. นักเรยี นกลมุ เดมิ จบั ครู วมกันศึกษาตวั อยา ง การบวกจาํ นวนที่มผี ลบวกไมเกิน 100,000 (มี ทด) โดยใชตารางหลัก จากหนังสือเรียน แลว นักเรยี นแตละคผู ลดั กันอภิปรายเกย่ี วกับการ บวกจํานวนทม่ี ผี ลบวกไมเกนิ 100,000 (มที ด) โดยใชตารางหลกั 2. ครแู จกบตั รโจทยการบวกจํานวน ท่ีมผี ลบวกไมเ กนิ 100,000 (มีทด) ใหนกั เรียน แตล ะกลุม แลว ใหสมาชกิ แตล ะคนในกลมุ ชว ยกนั คิดหาคาํ ตอบของโจทยโ ดยใชต าราง
หลกั จากนั้นใหนักเรยี นแตล ะกลมุ สงตวั แทนนาํ เสนอคําตอบของบัตรโจทยการบวกทกี่ ลมุ ไดรับหนาชั้นเรยี น
แผนการจดั ชื่อหนว ยการเรยี นรทู ี่ 2. เรื่อง แผนการสอนที่ 12. เรื่อง การบวกจํานวนสองจาํ น ตัวชีว้ ดั / ความรู ภาระงาน/ การวัดแ ผลการเรียนรู ช้ินงาน ประเมนิค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คูณ หาร ระคนของจาํ นวนนับ การบวกจาํ นวนที่มผี ลบวก ใบงาน ตรวจใบงานไมเ กินหนึ่งแสนและศูนย พรอ มท้ังตระหนกั ถึงความสมเหตุสมผลของ ไมเกนิ 100,000 มีวธิ ีการคําตอบ ท่ีหลากหลายและใชท กั ษะ กระบวนการทาง คณิตศาสตรใ นการหา คาํ ตอบและตรวจสอบ ความสมเหตุสมผลของ คําตอบ
ดการเรียนรูการบวกจํานวนท่มี ีผลบวกไมเกิน 100,000นวนที่มผี ลบวกไมเ กิน 100,000 (มีทด) โดยใชวิธีลดัและ กจิ กรรมการเรียนรู สอ่ื /แหลงเรยี นรูนผล 1) หนังสือเรียน คณติ ศาสตร ป.3 1. ครูเขียนโจทยก ารบวกจาํ นวนที่มผี ลบวกไม 2) แบบฝกหัด คณติ ศาสตร ป.3 3) บทเรียนคอมพิวเตอร Smart L.O. เกิน 100,000 (ไมม ที ด) บนกระดาน แลวให LMS Lite คณติ ศาสตร ป.3 บริษทั เพลยเ อเบลิ จํากัด นักเรียนทุกคนหาผลบวกโดยใชตารางหลกั 4)บัตรตวั เลข บัตรภาพ บตั รโจทย บตั ร ขอ ความ จากนน้ั ครแู ละนักเรียนรว มกันเฉลยคําตอบ 5)ตารางตวั เลข แผนตารางรอย แผน ตารางสบิ แผนตารางหนว ย 2. ครแู จง กบั นกั เรียนวา ครจู ะสาธิตการบวก 6)เกมหากลุมจํานวน เกมมากกวา หรือ จาํ นวนทม่ี ีผลบวกไมเกิน 100,000 (มีทด) โดย นอยกวา วิธีลัด ใหน กั เรียนดู โดยครจู ดั เตรยี มบัตรโจทย การบวกทม่ี ผี ลบวกไมเกิน 100,000 (มที ด) 3. นักเรียนทุกคนรว มกันสรุปหลกั การบวก จาํ นวนที่มีผลบวกไมเกิน 100,000 (มที ด) โดย วิธีลัด จากน้ันครูเลอื กตัวแทนนักเรยี นอธิบาย หลักในการบวกจํานวนทมี่ ีผลบวกไมเ กิน 100,000 (มีทด) โดยวิธลี ัด 4. นกั เรยี นทุกคนทําใบงานท่ี 2.12 เร่ือง การ บวกจาํ นวนสองจาํ นวนที่มผี ลบวกไมเกนิ 100,000 (มที ด) โดยวิธลี ัด จากน้ันครูและ นกั เรียนรว มกนั เฉลยคาํ ตอบของใบงาน
แผนการจดั ช่ือหนวยการเรียนรทู ี่ 2. เรอื่ ง การบ แผนการสอนท่ี 13. เรอื่ ง การบวกจาํ นว ตัวชว้ี ดั / ความรู ภาระงาน/ การวัด ผลการเรียนรู ชิ้นงาน ประเมค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คณู หาร และ การบวกจํานวนท่ีมีผลบวก แบบฝกหดั ตรวจแบบฝบวก ลบ คูณ หาร ระคนของจาํ นวนนับ ไมเกนิ 100,000 มีวธิ ีการไมเกินหนึง่ แสนและศูนย พรอ มทงั้ตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของ ทีห่ ลากหลายและใชท ักษะคําตอบ กระบวนการทาง คณิตศาสตรในการหา คําตอบและตรวจสอบ ความสมเหตุสมผลของ คําตอบ
ดการเรยี นรูบวกจาํ นวนทีม่ ผี ลบวกไมเกนิ 100,000วนสามจาํ นวนท่ีมีผลบวกไมเกนิ 100,000ดและ กจิ กรรมการเรียนรู สือ่ /แหลงเรยี นรูมนิ ผล 1) หนังสือเรียน คณติ ศาสตร ป.3ฝก หัด 1. ครูกําหนดโจทยการบวกจํานวนสองจํานวนให 2) แบบฝกหดั คณิตศาสตร ป.3 3) บทเรียนคอมพิวเตอร Smart นักเรียนชว ยกันหาผลบวก จากน้ันจงึ ใหน ักเรียน L.O. LMS Lite คณิตศาสตร ป.3 บริษัท เพลยเ อเบลิ จํากัด บวกจํานวนเพ่มิ อีกหนงึ่ จาํ นวนกบั ผลบวกทไ่ี ดใน 4)บัตรตัวเลข บตั รภาพ บัตรโจทย บัตรขอ ความ ตอนแรกวามผี ลบวกเทากับเทาใด แลวครเู ฉลย 5)ตารางตวั เลข แผน ตารางรอย แผน ตารางสิบ แผน ตารางหนว ย คาํ ตอบและแนะนําใหนักเรยี นเขาใจเก่ยี วกบั การ 6)เกมหากลุมจาํ นวน เกมมากกวา หรือนอ ยกวา บวกจํานวนสามจาํ นวน 2. ครูใหนกั เรียนแตละกลมุ จับคกู ันศึกษาความรู เรอื่ ง การบวกจํานวนสามจาํ นวนท่มี ผี ลบวกไมเ กนิ 100,000 จากหนังสอื เรียน ขน้ั อธิบายความรู 3.นักเรียนแตละคูผลัดกันอธิบายเกีย่ วกับการบวก จาํ นวนสามจํานวนทีม่ ีผลบวกไมเกิน 100,000 จากน้ันนักเรยี น 2 คู ในกลมุ เดียวกันผลดั กัน อธบิ ายเกีย่ วกับการบวกจาํ นวนสามจาํ นวนทมี่ ี ผลบวกไมเ กิน 100,000 ตามทคี่ ูตนไดรับ มอบหมายใหเพอ่ื นอกี คหู นึ่งฟง ขน้ั ขยายความเขา ใจ
4. ครเู ขยี นโจทยการบวกจํานวนสามจาํ นวนที่มีผลบวกไมเกิน 100,000 บนกระดาน แลวสมุนกั เรียน 1 กลุม ออกมาแสดงวธิ ีหาคําตอบ5. นกั เรยี นทกุ คนทําใบงานที่ 2.13 เรอื่ ง การบวกจาํ นวนสามจาํ นวนที่มผี ลบวกไมเกนิ 100,000 โดยครูตกลงกับนกั เรียนเรือ่ งกําหนดเวลา เสร็จแลวนาํ สงครู
แผนการจดั ชอ่ื หนว ยการเรยี นรูท่ี 2. เรื่อง การบ แผนการสอนท่ี 14. เร่อื ง โจทยปญ ห ตวั ชี้วดั / ความรู ภาระงาน/ การวดั และป ผลการเรยี นรู ชนิ้ งานค 1.2 ป.3/2 วเิ คราะหแ ละแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยป ญ หาและโจทยป ญหา การแกโจทยปญ หา ใบงาน ตรวจใบงานระคนของจํานวนนับไมเกินหนง่ึ แสนและศนู ย พรอมทัง้ ตระหนักถงึ ความ การบวก ตอ งสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบและสรางโจทยได วิเคราะหโจทย และ แสดงวิธีทาํ เพ่อื หา คาํ ตอบ รวมทัง้ ตรวจสอบความ สมเหตสุ มผลของ คําตอบ
ดการเรียนรูบวกจํานวนทีม่ ผี ลบวกไมเ กิน 100,000หาการบวกท่ีมผี ลบวกไมเ กิน 100,000ประเมนิ ผล กิจกรรมการเรยี นรู สื่อ/แหลง เรียนรู 1. ครตู ดิ บตั รโจทยปญหาการบวกจาํ นวนที่มผี ลบวกไมเ กิน 1) หนงั สือเรียน 100,000 แลว ใหนกั เรยี นรวมกันอานโจทยพรอ มๆ กัน จากนั้น คณิตศาสตร ป.3 ครูใหนักเรยี นสังเกตและตอบคาํ ถามตามประเด็นท่ีกาํ หนด 2) แบบฝกหดั 2. ครยู กตวั อยา งการหาคาํ ตอบโจทยป ญหาการบวกจํานวนท่ี คณติ ศาสตร ป.3 มีผลบวกไมเกิน 100,000 โดยครใู หน ักเรยี นพิจารณาตาม 3) บทเรยี นคอมพิวเตอร ขัน้ ตอนการแกปญหาและใชวิธกี ารถาม-ตอบใหนักเรยี นดู Smart L.O. LMS Lite 3. นักเรยี นกลุมเดมิ รว มกันศกึ ษาข้ันตอนการแกโ จทยปญหา คณิตศาสตร ป.3 บริษทั การบวกจาํ นวนท่มี ีผลบวกไมเกิน 100,000 จากหนังสือเรยี น เพลยเ อเบิล จาํ กดั 4)บตั รตัวเลข บตั รภาพ 4. นักเรยี นแตล ะกลุมสรุปขน้ั ตอนการแกโ จทยปญ หาการบวก บตั รโจทย บัตรขอความ จาํ นวนทม่ี ผี ลบวกไมเ กิน 100,000 ตามท่ีครูยกตวั อยางใหด ู 5)ตารางตวั เลข แผน และที่ไดจากการศกึ ษาความรู 5. ครสู มุ ตัวแทนกลมุ นําเสนอขั้นตอนการแกโจทยปญ หาการ บวกจํานวนที่มผี ลบวกไมเ กนิ 100,000 หนาช้ันเรียน และครู ตารางรอ ย แผนตารางสบิ อธบิ ายเพิ่มเตมิ แผนตารางหนวย 6)เกมหากลุม จาํ นวน เกม มากกวา หรือนอ ยกวา
แผนการจดั ชอื่ หนวยการเรียนรูที่ 2. เรื่อง การบ แผนการสอนท่ี 15. เรอ่ื ง การแกโจทยปญ ตัวชี้วัด/ ความรู ภาระงาน/ชิ้นงา ผลการเรยี นรูค 1.2 ป.3/2 วเิ คราะหแ ละแสดงวธิ ีหา การแกโจทยป ญ หาการบวก ใบงานคาํ ตอบของโจทยปญ หาและโจทยป ญ หา ตอ งวิเคราะหโจทย และแสดงระคนของจํานวนนับไมเ กินหนง่ึ แสนและ วธิ ีทาํ เพ่อื หาคาํ ตอบ รวมทัง้ศูนย พรอมทง้ั ตระหนักถึงความ ตรวจสอบความสมเหตสุ มผลสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบและสรางโจทยได ของคําตอบ
ดการเรยี นรูบวกจํานวนทีม่ ผี ลบวกไมเกนิ 100,000ญหาการบวกทม่ี ผี ลบวกไมเ กนิ 100,000าน การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู ส่ือ/แหลงเรยี นรู ประเมินผล ตรวจใบงาน 1. ครูใหน ักเรียนทกุ คนชว ยกันบอกขนั้ ตอน 1) หนงั สือเรยี น การแกโ จทยป ญหาการบวกท่มี ีผลบวกไมเ กนิ คณติ ศาสตร ป.3 100,000 2) แบบฝกหัด 2. ครูแจกบัตรโจทยป ญ หาการบวกทีม่ ผี ลบวก ไมเกิน 100,000 ใหนกั เรยี นกลุมเดิม โดยแต คณิตศาสตร ป.3 ละกลุมไดร บั โจทยไมซํ้ากนั สมาชิกแตล ะคน 3) บทเรียนคอมพิวเตอร ในกลมุ อา นโจทยป ญหาทไ่ี ดรบั แลวรว มกัน Smart L.O. LMS Lite คณิตศาสตร ป.3 บริษทั พิจารณาและวเิ คราะหโจทยป ญหา 3. นกั เรยี นแตล ะกลุมรว มกนั วางแผนแกโจทย เพลยเ อเบิล จาํ กดั ปญหาทีไ่ ดรบั เพ่อื หาคําตอบของโจทย แลว 4)บตั รตัวเลข บัตรภาพ เขยี นบันทกึ ลงในกระดาษ A4 บตั รโจทย บัตรขอ ความ 4. นักเรยี นแตละกลมุ ชวยกนั หาคําตอบของ 5)ตารางตัวเลข แผน โจทยปญหาตามแผนท่วี างไว พรอมท้งั ตารางรอย แผนตาราง ตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของคําตอบ สิบ แผนตารางหนวย 5. นกั เรียนแตละกลมุ สง ตัวแทนนําเสนอ 6)เกมหากลุมจาํ นวน แผนการแกโจทยป ญหาทไ่ี ดรับ ข้นั ตอนการ เกมมากกวา หรอื นอย หาคําตอบ และคาํ ตอบทค่ี ํานวณไดหนา ชน้ั กวา เรยี น
แผนการจดั ช่อื หนว ยการเรยี นรูที่ 2. เรอ่ื ง การบ แผนการสอนท่ี 16. เรือ่ ง การสรา ตัวช้วี ดั / ความรู ภาระงาน/ การวัด ผลการเรียนรู ช้ินงาน ประเมค 1.2 ป.3/2 วเิ คราะหแ ละแสดงวิธหี าคาํ ตอบของ การแกโจทย เกมส สงั เกตพฤตโจทยป ญ หาและโจทยป ญ หาระคนของจํานวนนบั ปญ หาการบวกไมเกินหน่ึงแสนและศนู ย พรอมทั้งตระหนกั ถงึความสมเหตุสมผลของคาํ ตอบและสรา งโจทยได ตองวเิ คราะห โจทย และแสดง วิธีทําเพือ่ หา คําตอบ รวมท้งั ตรวจสอบความ สมเหตสุ มผลของ คําตอบ
ดการเรียนรูบวกจํานวนท่มี ผี ลบวกไมเ กนิ 100,000างโจทยปญหาการบวกจากจํานวนดและ กจิ กรรมการเรยี นรู สอ่ื /แหลง เรียนรูมินผล 1) หนงั สอื เรยี น คณติ ศาสตร ป.3ตกิ รรม 1.ครแู ละนักเรียนรว มกันอภิปรายเก่ียวกบั การสรางโจทย 2) แบบฝก หัด คณติ ศาสตร ป.3 3) บทเรียนคอมพิวเตอร Smart ปญหาการบวกจากจํานวนท่ีกําหนดใหจนไดวา โจทย L.O. LMS Lite คณติ ศาสตร ป.3 บรษิ ัท เพลยเ อเบิล จํากดั ปญ หาประกอบดวยสว นทีโ่ จทยก ําหนดให และสว นที่ 4)บตั รตวั เลข บัตรภาพ บัตร โจทย บตั รขอความ โจทยถ าม ในการสรางโจทยป ญหา เราจะตอ งสรา งให 5)ตารางตวั เลข แผนตารางรอย แผน ตารางสบิ แผนตารางหนว ย ครบท้งั สองสวน 6)เกมหากลุม จํานวน เกม มากกวา หรอื นอยกวา 2.ครูตดิ บตั รตัวเลขแสดงจํานวน 2 ใบ จากนั้นครูใหเ วลา นกั เรยี นคิดขอความเพ่ือสรา งโจทยป ญ หาการบวกจาก บัตรตัวเลขแสดงจํานวน โดยครูเปน ผูส รา งโจทยตวั อยาง เปน คนแรก แลวสมุ นักเรยี นเขยี นโจทยป ญหาการบวกที่ ตนเองสรางข้ึนบนกระดาน ครแู ละนกั เรียนรว มกัน ตรวจสอบความถูกตอ ง 3.นกั เรยี นรวมกนั สรปุ หลกั การสรางโจทยป ญหาการบวก จากจาํ นวน
ช่ือหนว ยการเรยี นรูที่ 2. แผนการจดั เรื่อง แผนการสอนท่ี 17. เรื่อง การสรา งโจท ตัวชี้วัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดผลการเรยี นรู ชนิ้ งาน ประเมค 1.2 ป.3/2 วิเคราะหและแสดงวิธหี าคาํ ตอบของ การแกโจทย การสรา ง ตรวจสอโจทยปญหาและโจทยป ญ หาระคนของจาํ นวนนบั ไม ปญหาการบวก โจทยป ญ หา ความถกูเกนิ หนึ่งแสนและศนู ย พรอ มทัง้ ตระหนกั ถึงความ ตอ งวิเคราะหสมเหตสุ มผลของคําตอบและสรา งโจทยได โจทย และแสดง วธิ ที ําเพอื่ หา คาํ ตอบ รวมทั้ง ตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของ คาํ ตอบ
ดการเรียนรูการบวกจํานวนท่มี ผี ลบวกไมเกนิ 100,000ทยปญหาการบวกจากประโยคสญั ลกั ษณดและ กจิ กรรมการเรยี นรู สอ่ื /แหลงเรียนรูมนิ ผลอบ 1. ครนู าํ บัตรตวั เลขแสดงจาํ นวนมา 2 ใบ ตดิ บนกระดาน 1) หนังสอื เรียน คณิตศาสตร ป.3กตอง แลว ใหน ักเรยี นทกุ คนสรา งโจทยปญหาการบวกจาก 2) แบบฝกหัด คณิตศาสตร ป.3 จาํ นวนทกี่ ําหนดให จากนั้นครูสมุ นกั เรียนออกมาเขียน โจทยปญหาที่ตนเองสรา งบนกระดาน 3) บทเรียนคอมพิวเตอร Smart L.O. LMS Lite คณิตศาสตร ป.3 2.ครแู ละนักเรยี นรวมกันอภปิ รายเกย่ี วกับการสรา งโจทย ปญหาการบวกจากประโยคสัญลกั ษณ บรษิ ัท เพลยเ อเบลิ จํากดั ท่กี าํ หนดใหว า สามารถทําไดเชน เดยี วกับการสรา งโจทย 4)บัตรตวั เลข บัตรภาพ บตั รโจทย ปญ หาการบวกจากจํานวน บัตรขอความ 3. ครูนําบตั รประโยคสัญลกั ษณตดิ บนกระดาน จากนั้น 5)ตารางตวั เลข แผนตารางรอ ย ใหเวลานักเรียนคดิ ขอความเพื่อสรางโจทยปญ หาการบวก แผน ตารางสิบ แผน ตารางหนวย จากประโยคสญั ลักษณ โดยครสู รา งโจทยเ ปนตวั อยา งให 6)เกมหากลุมจาํ นวน เกมมากกวา นักเรียนดู แลวสมุ นกั เรียนเขยี นโจทยปญ หาการบวกที่ หรือนอ ยกวา ตนเองสราง ครแู ละนักเรียนรวมกันตรวจสอบความ ถูกตอ ง 4. ครแู ละนกั เรียนรวมกนั สรปุ หลักการสรางโจทยป ญหา การบวกจากประโยคสัญลกั ษณ
แผนการจดั ช่อื หนวยการเรียนรูท่ี 2. เร่ือง แผนการสอนท่ี 18. เร่อื ง การสรา ตวั ชีว้ ัด/ ความรู ภาระงาน/ ก ผลการเรียนรู ชนิ้ งาน ปค 1.2 ป.3/2 วเิ คราะหแ ละแสดงวิธหี าคําตอบของ การแกโจทย แตง โจทยปญ หา ตรวจสโจทยป ญหาและโจทยป ญหาระคนของจํานวนนบั ไม ปญ หาการบวก ตอ งเกินหนง่ึ แสนและศนู ย พรอมท้งั ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคําตอบและสรา งโจทยไ ด ตอ งวิเคราะห โจทย และแสดง วธิ ที าํ เพื่อหา คําตอบ รวมทงั้ ตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของ คําตอบ
ดการเรียนรูการบวกจาํ นวนทมี่ ีผลบวกไมเ กิน 100,000างโจทยปญหาการบวกจากขอ ความการวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู ส่ือ/แหลง เรยี นรูประเมินผล 1) หนงั สอื เรียน คณติ ศาสตร ป.3สอบความถูก 1.นักเรยี นสรางโจทยป ญหาจากจาํ นวนและ 2) แบบฝก หดั คณิตศาสตร ป.3 3) บทเรยี นคอมพิวเตอร Smart ประโยคสัญลักษณท ค่ี รกู าํ หนดให จากน้นั ครสู ุม L.O. LMS Lite คณิตศาสตร ป.3 บรษิ ทั เพลยเ อเบิล จาํ กดั นกั เรยี นออกมาเขียนโจทยปญ หาทส่ี รางหนาชนั้ 4)บัตรตัวเลข บตั รภาพ บตั รโจทย บตั รขอความ เรยี น ครตู รวจสอบความถูกตอ ง และอธิบาย 5)ตารางตวั เลข แผน ตารางรอ ย แผนตารางสิบ แผนตารางหนว ย เพ่ิมเติม 6)เกมหากลมุ จํานวน เกมมากกวา หรือนอยกวา 2.นักเรยี นทุกคนศกึ ษาตวั อยา งการสรา งโจทย ปญ หาการบวกจากขอ ความ จากหนังสอื เรียน แลวครูติดบัตรขอ ความ 2 ใบ ใหนักเรียนแตละ กลุม ชว ยกันสรางโจทยป ญ หาการบวกจาก ขอความตามความรูทีไ่ ดศึกษามา 3.นกั เรยี นแตละกลุมอธบิ ายวธิ กี ารสรางโจทย ปญหาการบวกจากขอ ความ พรอมทงั้ นําเสนอ โจทยป ญหาทก่ี ลุมตนสรางขนึ้ หนาช้นั เรยี น โดยมี ครูคอยตรวจสอบความถกู ตอ งของแตละกลุม พรอ มท้ังอธิบายเพม่ิ เติม
แบบฝกหดั หนว ยท่ี 2
Search
