คู่มือนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหาดใหญ่_65_ปวส

ตวั อยา่ งกิจกรรมที่ 5 การพฒั นาตนเองดา้ นการเรยี น วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ ให้นกั เรียน นกั ศึกษาไดป้ ระเมินตนเองในด้านการเรียน 2. เพ่อื ใหน้ กั เรยี น นักศึกษาสามารถบอกวธิ ีท่ีจะพฒั นาตนเองในเรอื่ งการเรียน สาระส�ำคัญ การส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษาได้ส�ำรวจและรู้จักตนเองในเร่ืองการเรียนจะช่วยให้นักเรียน นกั ศึกษามองเหน็ แนวทางในการพัฒนาตนเองด้านการเรียนใหป้ ระสบความสำ� เร็จ การด�ำเนนิ กิจกรรม 1. ครอู ธบิ ายเกณฑ์การจบหลักสตู ร 2. ใหน้ ักเรียนรายงานการแกไ้ ข ศนู ย,์ ขร, มส, มผ. ส�ำหรับนกั เรียนนักศกึ ษาทมิ่ ผี ลการเรียนดงั กล่าว 3. ใหน้ กั เรยี น นกั ศกึ ษารายงานผลการเรยี นเฉลย่ี รายวชิ าแตล่ ะภาคเรยี นโดยเสนอเปน็ กราฟแทง่ ให้นกั เรยี น นักศึกษาทไ่ี ด้ผลการเรยี นดใี นแตล่ ะรายวชิ าเล่าวธิ ีการเรียนทที่ �ำให้ประสบผลส�ำเรจ็ 4. ครนู ำ� อภิปรายเรอื่ งการจดั แบ่งเวลาในการ การทำ� การบา้ น, การดูหนัง, การทำ� กิจกรรมนอกหลกั สูตร, การชว่ ยงานผปู้ กครอง, การท�ำโนต้ ย่อ ฯลฯ ตวั อยา่ งกิจกรรมท่ี 6 ภัยใกล้ตวั วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอ่ื ใหน้ กั เรียน นกั ศึกษาตระหนักถึงภยั ทอ่ี ยูร่ อบตัว 2. เพ่ือให้นักเรยี น นกั ศึกษารจู้ กั วิธีปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หาท่ีพบ สาระส�ำคัญ ท่ามกลางภาระความเปล่ียนแปลงของสภาพสังคมปัจจุบัน มีภัยต่าง ๆ เกิดขึ้นมากมาย โดยท่ีเราไม่คาดคิดหรือระวังตัว การรู้เท่าทันเหตุการณ์และการเรียนรู้ทักษะการแก้ปัญหา เฉพาะหน้า จะเป็นการเตรียมตัวให้นักเรียน นักศึกษารู้จักป้องกันหลีกเลี่ยงหรือสามารถแก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้า ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ การดำ� เนนิ กิจกรรม 1. ใหน้ กั เรยี นนกั ศกึ ษาวเิ คราะหข์ า่ วเกยี่ วกบั ภยั ใกลต้ วั จากหนงั สอื พมิ พแ์ ละอภปิ รายรว่ มกนั เกย่ี วกบั สาเหตุ วิธีการป้องกัน วิธกี ารแก้ไข หากตนเองประสบกับ เหตุการณ์ดงั กลา่ ว 2. ให้นักเรียนนัก ศึกษาเล่าประสบการณ์เกี่ยวกับภัยที่เคยเกิดกับตัวเอง และวิธีการแก้ไขของนักเรียน นกั ศกึ ษาครนู ำ� อภิปรายซกั ถาม 3. ให้นักเรยี น นกั ศกึ ษาอภิปรายถงึ ภยั ทีอ่ าจเกดิ ขน้ึ ได้ในชีวติ ประจ�ำวนั นอกเหนือจากขา่ วใน หนังสือพมิ พ์ และวิธีการป้องกัน เช่น ความปลอดภยั ใน ห้องน�ำ้ การไปตวิ ท่บี ้านเพ่อื น การเดนิ ในท่ีเปลย่ี ว การเทย่ี วกลางคนื การแต่งกาย ฯลฯ ตวั อย่างกิจกรรมที่ 7 การผอ่ นคลายความเครียด วัตถุประสงค์ 1. เพอ่ื ให้นักเรียน นักศึกษาตระหนกั ถึงความสำ� คญั การผอ่ นคลายความเครยี ด 2. เพอ่ื ให้นกั เรียน นกั ศกึ ษารวู้ ิธใี นการผ่อนคลายความเครยี ด สาระสำ� คัญ ความเครยี ดเกดิ ขน้ึ ไดก้ บั คนทกุ เพศ ทกุ วยั ซงึ่ หากนกั เรยี นนกั ศกึ ษารเู้ ทา่ กนั และขจดั ออกไปได้ ยิ่งเร็วเท่าไรก็จะท�ำให้สุขภาพจิตดีข้ึนเท่านั้น แต่หากปล่อยให้สะสมมากข้ึนจะส่งผลให้เกิดความเปลี่ยนแปลง ทั้งร่างกายและจิตใจ ท�ำให้ขาดความสุขในการด�ำเนินชีวิตและความสามารถในการเรียนลดลง ตลอดจน ส่งผลกระทบต่อคนรอบขา้ งไดอ้ กี ด้วย ค่มู ือนกั ศึกษา ระดบั ปวส. วิทยาลยั เทคนิคหาดใหญ่ 143

การด�ำเนินกจิ กรรม 1. ขออาสาสมัครนักเรียน นักศึกษาเล่าถึงสถานการณ์ท่ีตนเองเกิดความเครียด และ วิธีการจัดการกับ ความเครยี ดนัน้ แล้ว อภิปรายรว่ มกันถึงสาเหตแุ ละผลของ ความเครียด รวมทัง้ แนวทางการขจดั ความเครยี ด 2. ครูน�ำเสนอเทคนิคการผ่อนคลายความเครียดเบ้ืองต้น และให้นักเรียนนักศึกษาฝึกปฏิบัติตามครู แล้วน�ำไปใชก้ บั ตนเอง เชน่ การผ่อนคลาย เป็นต้น ตัวอยา่ งกจิ กรรมที่ 8 ความขยันสูค่ วามส�ำเรจ็ วัตถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ ให้นกั เรียน นกั ศกึ ษาตระหนกั ถึงความส�ำคัญและผลดขี องความขยนั 2. เพ่ือใหน้ ักเรยี น นกั ศกึ ษามีทกั ษะทด่ี ีในเร่ืองความขยัน โดยเฉพาะอยา่ งยิ่งดา้ นการเรียน 3. เพื่อให้นักเรียน นักศึกษาได้รู้จักตนเอง และส�ำรวจตนเอง พร้อมที่จะปรับปรุงหรือพัฒนา ใหต้ นเองมีความขยันเพิม่ ขึ้น ตอ่ ไป สาระสำ� คญั ความขยันเป็นส่ิงที่ดี และสามารถจะน�ำบุคคลให้ประสบความส�ำเร็จในส่ิงท่ีตนเองหวังไว้ โดยเฉพาะอย่างในเรื่องการเรียน หากนักเรียน นักศึกษาเกียจคร้าน ไม่มีความขยันศึกษาเล่าเรียน ก็จะทำ� ให้ นกั เรยี น นักศึกษาเรยี นไดไ้ มด่ เี ท่าท่ีควร การด�ำเนินกิจกรรม 1. นักเรียน นักศึกษารว่ มกันอภิปรายตามความเข้าใจของตนเองวา่ “ความขยนั คืออะไร” และ “ความขยัน มีความส�ำคญั หรือมีประโยชน์อยา่ งไร” 2. นักเรียน นักศึกษาร่วมกันอภิปราย การปฏิบัติตนเกี่ยวกับความขยันกับการเรียน ความขยันกับ การท�ำงานกลุม่ และความขยันกับอาชพี 3. ใหน้ กั เรยี น นักศกึ ษาท�ำแบบทดสอบ “ความขยันสคู่ วามส�ำเร็จ” พร้อมแปลผลแบบทดสอบ 4. นกั เรยี น นกั ศกึ ษาดแู ลของแบบทดสอบ แลว้ นำ� มาปรบั ปรงุ หรอื พฒั นาตนเอง หากระดบั ของความขยนั มนี อ้ ย 5. นักเรยี น นกั ศกึ ษาบันทึกการวิเคราะห์ตนเองในใบงาน “ความขยันสคู่ วามสำ� เรจ็ ” ◆◆◆◆◆ 144 ค่มู อื นักศึกษา ระดับ ปวส. วิทยาลยั เทคนิคหาดใหญ่

• แบบทดสอบความขยันสคู่ วามส�ำเรจ็ • ให้นักเรียนท�ำแบบทดสอบเก่ียวกับความขยันของตนเองโดยขีดเครื่องหมาย ว่ามีลักษณะเช่นใด โดยตอบ ให้ตรงกบั ความคิดหรือความรสู้ ึกของตนเองมากที่สดุ ดงั ต่อไปน้ี ขอ้ ข้อความ ใช่ ไม่ใช่ บางคร้งั (3) (2) (1) 1. ขา้ พเจ้าอยากเรียนหนังสอื มากกวา่ ทำ� อยา่ งอน่ื 2. ข้าพเจา้ ท�ำการบ้านทุกวิชาท่ีครูใหโ้ ดยสมำ�่ เสมอ 3. ข้าพเจ้าตัง้ เป้าหมายชีวิตไวแ้ ล้ว และจะด�ำเนนิ การตามนัน้ 4. ข้าพเจา้ ชอบค้นควา้ บทเรยี นในเรอ่ื งทส่ี นใจเปน็ พิเศษ 5. ข้าพเจ้าชอบอธิบายบทเรียนยากๆ ใหเ้ พ่ือนฟงั เสมอ 6. ขา้ พเจา้ มกั จะดหู นงั สอื โดยพยายามทำ� ความเขา้ ใจบทเรยี นอยเู่ สมอ 7. ข้าพเจา้ คิดวา่ ขา้ พเจา้ ชอบเรียนหนงั สอื มากกว่าบริการผูอ้ ่ืน 8. ขา้ พเจ้าชอบมาโรงเรยี นทุกวัน 9. ข้าพเจ้าเห็นว่าการนง่ั เรยี นในหอ้ งเรยี นเปน็ เร่อื งท่ีนา่ เบอื่ หนา่ ย 10. ขา้ พเจ้ามีความสขุ ทุกคร้ังทีใ่ ห้บรกิ ารเพ่ือนหรอื ครู 11. เมอื่ ครสู งั่ ใหเ้ ขยี นรายงานสง่ ขา้ พเจา้ มกั จะสง่ ทนั ตามกำ� หนดเวลาเสมอ 12. ถา้ ขา้ พเจา้ ไดร้ บั มอบหมายใหท้ ำ� กจิ กรรมอน่ื ๆนอกบทเรยี นขา้ พเจา้ จะมคี วามรสู้ กึ ตน่ื เตน้ และสนใจ 13. เม่ือข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ท�ำงานใดๆ ข้าพเจ้าจะท�ำงานน้ัน ได้สำ� เรจ็ 14. ถ้ามีใครมาขอความร่วมมือจากข้าพเจ้าในเร่ืองท่ีไม่ใช่การเรียน ขา้ พเจา้ มกั จะให้ความร่วมมอื 15. เมอ่ื มวี นั เวลาวา่ ง ขา้ พเจา้ ชอบทำ� งานอดเิ รกมากกวา่ นงั่ ทอ่ งหนงั สอื การแปลผลคะแนน 31-45 คะแนน หมายถึง นักเรียนเป็นคนขยันในการเล่าเรียนมีความมานะพยายาม สนใจศึกษา หาความรใู้ นเรอ่ื งบรกิ าร หรือชว่ ยเหลอื ผ้อู ่นื นกั เรยี นคดิ ว่าเป็นสงิ่ ทน่ี า่ ภูมใิ จ ฉะน้นั นกั เรียนควรจะฝึกใหม้ นี สิ ยั รักการทำ� งาน แล้วจะเปน็ คนทีน่ ่าคบมาก 16-30 คะแนน หมายถึง นักเรียนเป็นคนท�ำตามอารมณ์ของตนเอง นักเรียนพอใจจะท�ำสิ่งใดก็ท�ำ สิ่งนั้นถ้าไม่ชอบก็ไม่อยากท�ำ ควรปรับปรุงตนเองให้มีนิสัยรักความขยัน แล้วนักเรียนจะประสบความส�ำเร็จ ในทกุ ด้าน 1-15 คะแนน หมายถึง นักเรียนเปน็ คนคอ่ นข้างจะไม่ขยันในการเลา่ เรยี น แตม่ ีความสุขในการท�ำงาน บริการผูอ้ ืน่ มีจติ ใจโอบอ้อมอารี เปน็ คนที่นา่ รักมาก ๆ สามารถดำ� เนินชวี ิตอย่างมคี วามสขุ ◆◆◆◆◆ คมู่ ือนกั ศึกษา ระดบั ปวส. วทิ ยาลยั เทคนิคหาดใหญ่ 145

• ใบงาน “ความขยนั สคู่ วามส�ำเร็จ” • ค�ำช้ีแจง ให้นักศึกษาวิเคราะห์ตนเองเก่ียวกับหัวข้อต่อไปน้ี ตามความคิดเห็นของตนเอง พร้อมบันทึก ลงในใบงานน้ี 1. ความเหน็ ของนกั ศึกษาในเรือ่ งความหมายของความขยนั คอื .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. 2. บคุ คลท่ีประสบความส�ำเรจ็ ในชีวติ เพราะความขยนั หมั่นเพยี รทีน่ กั ศกึ ษาประทับใจมากทีส่ ุด คือ .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ทั้งนี้เพราะ......................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. 3. ความขยนั หม่ันเพยี รมีคณุ ค่าและประโยชน์ต่อการศึกษาเล่าเรยี น คอื .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................... 4. ความขยันหม่นั เพยี รมคี ุณคา่ และประโยชน์ต่ออาชีพการงาน คือ ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. 146 คู่มือนกั ศกึ ษา ระดบั ปวส. วิทยาลัยเทคนคิ หาดใหญ่

5. ความขยนั หม่นั เพียรมีคณุ คา่ และประโยชนต์ อ่ สังคม และประเทศชาติ คือ ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. 6. ผลเสียท่ีเกิดจากความเกียจครา้ น คอื ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ◆◆◆◆◆ คูม่ ือนักศึกษา ระดับ ปวส. วิทยาลยั เทคนิคหาดใหญ่ 147

• แนวทางการปฏิบตั กิ จิ กรรมการพบนกั ศึกษา • ของครูทีป่ รกึ ษา (โฮมรูม) ภาคเรียนที่ 1 สปั ดาหท์ ี่ 1 กิจกรรม 1. ครูที่ปรึกษาจัดกจิ กรรมคดั เลือกหัวหน้าช้นั รองหวั หน้าชน้ั (ปวช.1, ปวส.1) 2. ใหน้ ักเรียน นกั ศึกษาเขยี นประวตั ลิ งในระเบียนสะสม (ปวช.1, ปวส.1) 3. ให้นักเรียน นกั ศกึ ษาอา่ นทำ� ความเขา้ ใจคมู่ ือนกั เรียน นกั ศึกษา (ปวช.1, ปวส.1) 4. ให้ค�ำปรึกษาการลงทะเบียนเรียนช้า ลงทะเบียนบางรายวิชา ลงทะเบียนเรียนซ้�ำ ปรับเกรด การเพ่มิ วชิ าเรยี น (ทุกช้นั ป)ี 5. ติดตาม ผลการสอบแก้ตัว, ศนู ย์, มส. และผลการแก้กจิ กรรมเขา้ แถวหน้าเสาธง (ทกุ ช้ันป)ี 6. อธิบายชแ้ี จงการเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า การเขา้ รว่ มกจิ กรรมชมรมกจิ กรรมโฮมรูม (ทุกช้ันปี) 7. สอบถามติดตามเร่อื งบตั รลงทะเบยี นเรยี น (ทุกชน้ั ปี) 8. เสนอแนะ หรอื แจง้ เร่ืองอื่น ๆ ตามแนวทางของครทู ปี่ รึกษา (ทุกชน้ั ปี) 9. ประชาสมั พนั ธเ์ รอ่ื งการขอรบั ทุนการศกึ ษา, กองทนุ กู้ยมื กยศ. และทนุ อนื่ ๆ ใหน้ กั เรียน นักศึกษา ทราบ (ทกุ ช้ันป)ี 10. ลงทะเบยี นตามแผนการเรียน ตรวจสอบวันเวลาท่ีงานทะเบียน (ปวช.1, 2, 3 กลุ่ม MEP ชย., ชฟ., ชอ. และ ปวส.1, 2 ทุกสาขาวชิ า) 11. ลงทะเบียนเรียนช้า วันที่ ตรวจสอบวันเวลาที่งานทะเบียน (ปวช.1, 2, 3 (กลุ่มปกติ) ทุกสาขาวิชา และนกั เรยี นตกคา้ ง 12. ลงทะเบียนเรียนช้า ตรวจสอบวันเวลาท่ีงานทะเบียน (ปวช.1, 2, 3 กลุ่ม MEP ชย., ชฟ., ชอ. และ ปวส.1, 2 ทกุ สาขาวชิ า และนกั เรยี นตกค้าง) 13. ลงทะเบียนบางรายวิชา ตรวจสอบวันเวลาที่งานทะเบียน (ปวช.1, 2, 3 ทุกสาขาวิชา และ นกั เรยี นตกคา้ ง) 14. จดั กจิ กรรม “ผู้นำ� ทเ่ี หมาะสม” (ปวช.1, ปวส.1 ดูตวั อยา่ งการจัดกิจกรรมที่ 1 แนบมาด้วยแล้ว) 15. ครูทปี่ รกึ ษาสง่ รายงานการพบนกั เรียน นกั ศกึ ษาท่ีงานครทู ี่ปรกึ ษา (สปั ดาหท์ ่ี 1) สปั ดาห์ท่ี 2 กจิ กรรม 1. ครูท่ีปรกึ ษา ตดิ ตามเรื่องการเขียนประวัตลิ งในระเบยี นสะสมของนักเรียน นกั ศึกษา (ปวช.1, ปวส.1) 2. ครูที่ปรกึ ษาเนน้ ยำ�้ ติดตามเรื่องบตั รลงทะเบียนเรยี น (ทุกชัน้ ปี) 3. ติดตามเร่ืองการลงทะเบียนเรียน การเพ่ิม การถอน ซ่อมเสริม รายวิชา และการรักษาสภาพ การเปน็ นกั เรียน นักศกึ ษา (ทกุ ช้นั ป)ี 4. เน้นย้ำ� เรอื่ งการการเขา้ แถวหน้าเสาธงตอนเชา้ การเขา้ รว่ มกจิ กรรมชมรม กจิ กรรมโฮมรูม (ทกุ ชัน้ ปี) 5. เสนอแนะ หรอื แจ้งเรอ่ื งอ่ืน ๆ ตามแนวทางของครูทีป่ รกึ ษา (ทุกชัน้ ป)ี 6. เรื่องการขอรบั ทนุ การศกึ ษา, กองทนุ ก้ยู มื กยศ. ทนุ อ่นื ๆ ใหต้ ดิ ต่อกรอกเอกสารได้ท่ีงานแนะแนว โดยงานแนะแนวจะพิจารณาจากใบสมคั รตอ่ ไป (ทุกช้นั ป)ี 148 ค่มู อื นักศกึ ษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลัยเทคนคิ หาดใหญ่

7. ลงทะเบียนเรียนซ้�ำ ปรับเกรด เพิ่มวิชาเรียน ตรวจสอบวันเวลาที่งานทะเบียน (ปวช.1, 2, 3 ทุกสาขาวิชา และนกั เรยี นตกคา้ ง) 8. ลงทะเบียนเรียนบางรายวิชา ตรวจสอบวันเวลาที่งานทะเบียน (ปวส.1, 2 ทุกสาขาวิชา และ นกั เรยี นตกค้าง) 9. ลงทะเบียนเรียนซ้�ำ ปรับเกรด เพิ่มวิชาเรียน ตรวจสอบวันเวลาท่ีงานทะเบียน (ปวส.1, 2 ทกุ สาขาวิชา และนักเรยี นตกค้าง) 10. จัดกจิ กรรม “เพอ่ื นใหมใ่ สกก๊ิ ” ปวช.1, ปวส.1 (ดตู วั อย่างการจดั กิจกรรมที่ 2 แนบมาดว้ ยแลว้ ) 11. ครทู ป่ี รึกษาส่งรายงานการพบนกั เรียน นกั ศึกษาที่งานครทู ีป่ รกึ ษา (สัปดาห์ท่ี 2) สัปดาหท์ ี่ 3 กิจกรรม 1. ตรวจสอบรายชอ่ื นักเรยี น นกั ศึกษา ทย่ี ังไมล่ งทะเบยี นเรียน และขอพักการเรยี น (ทุกช้นั ป)ี 2. ติดตามเร่ืองการเรียนว่ามีปัญหาด้านไหนเพื่อหาทางแก้ไขปัญหาท่ีเกิดขึ้นให้กับนักเรียน นักศึกษาเพ่ือ จะไดช้ ่วยเหลอื อย่างทันท่วงที (ทุกช้นั ป)ี 3. เน้นยำ้� เร่ืองการการเขา้ แถวหน้าเสาธงตอนเชา้ การเข้ารว่ มกิจกรรมชมรม กจิ กรรมโฮมรมู (ทกุ ชั้นปี) 4. เสนอแนะ หรอื แจ้งเร่ืองอ่นื ๆ ตามแนวทางของครูที่ปรึกษา (ทุกช้นั ปี) 5. ติดตามการขอรบั ทุนการศกึ ษา, กองทนุ กยู้ ืมเงนิ จากรัฐบาล กยศ. และทุนอ่ืน ๆ (ทุกช้นั ป)ี 6. จัดกิจกรรม “ความดี-ความสามารถทมี่ ”ี ตัวอย่างกิจกรรมท่ี 3 แนบมาด้วยแลว้ (ทกุ ชั้นป)ี 7. ครทู ่ปี รกึ ษาส่งรายงานการพบนักเรยี น นกั ศกึ ษา (สัปดาหท์ ่ี 3) สปั ดาห์ที่ 4 กจิ กรรม 1. ติดตามเรอ่ื งการเสนอรายช่ือนกั เรียน นกั ศกึ ษา ท่ตี อ้ งการขอรับทุนการศึกษา (ทุกชนั้ ป)ี 2. ตรวจสอบรายช่อื นกั เรียน นกั ศกึ ษา ทีย่ งั ไม่ลงทะเบียนเรยี น และขอพกั การเรียนอกี คร้ัง (ทกุ ชน้ั ปี) 3. ติดตามเรื่องการเรียนเพิ่มเติมว่ามีปัญหาด้านไหน เพ่ือหาทางแก้ไขปัญหาท่ีเกิดข้ึนให้กับนักเรียน นักศึกษา เพื่อจะได้ชว่ ยเหลืออยา่ งทันทว่ งที (ทกุ ช้ันปี) 4. ครูท่ีปรึกษามอบหมายหัวหน้าช้ัน และรองหัวหน้าชั้น ติดตามพฤติกรรมของเพื่อน ๆ ในช้ันเรียน อย่างใกล้ชดิ (ทุกชน้ั ปี) 5. ครูที่ปรึกษาเนน้ ย้�ำ เรือ่ งการเรยี น การส่งงาน การเข้าแถวหน้าเสาธง (ทกุ ชัน้ ป)ี 6. วันสุดท้ายของการรักษาสภาพและพักการเรียน ตรวจสอบวันเวลาท่ีงานทะเบียน (ทุกระดับช้ันปี/ ทุกสาขาวิชา และนักเรยี นตกค้าง) 7. เสนอแนะ หรอื แจง้ เร่ืองอนื่ ๆ ตามแนวทางของครทู ่ีปรกึ ษา (ทุกช้ันป)ี 8. ครทู ่ีปรกึ ษาส่งรายงานการพบนกั เรียน นกั ศกึ ษาทีง่ านครทู ป่ี รกึ ษา (สปั ดาห์ท่ี 4) คมู่ ือนักศึกษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลัยเทคนคิ หาดใหญ่ 149

สัปดาหท์ ่ี 5 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดท่ีมีปัญหา ท�ำการตกั เตอื นช่วยเหลือ หรือแจง้ ใหผ้ ู้ปกครองทราบตามลำ� ดบั (ทกุ ชั้นป)ี 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าช้ัน รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชน้ั เรยี น (ทกุ ชน้ั ปี) 3. เสนอแนะ หรือแจง้ เรอ่ื งอื่น ๆ ตามแนวทางของครูที่ปรึกษา (ทกุ ช้ันป)ี 4. ตรวจสอบเร่ืองการถอนวิชาเรียน ตรวจสอบวันเวลาที่งานทะเบียน (ทุกระดับชั้น/ทุกสาขาวิชา และ นักเรียนตกค้าง) 5. จัดกิจกรรม “ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน” ตวั อย่างกจิ กรรมท่ี 4 แนบมาดว้ ยแลว้ 6. ครูท่ีปรึกษาส่งรายงานการพบนักเรยี น นักศึกษาสง่ ที่งานครทู ปี่ รึกษา (สัปดาห์ท่ี 5) สปั ดาห์ท่ี 6 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อ่ืน ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดที่มีปัญหา ทำ� การตกั เตือนชว่ ยเหลือ หรอื แจ้งใหผ้ ปู้ กครองทราบตามล�ำดบั (ทุกชนั้ ปี) 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าช้ัน รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชัน้ เรียน (ทกุ ชั้นปี) 3. ครทู ี่ปรกึ ษาเน้นยำ้� เร่ืองการเรยี น การส่งงาน (ทุกชัน้ ปี) 4. เสนอแนะ หรือแจง้ เร่อื งอืน่ ๆ ตามแนวทางของครูทป่ี รกึ ษา (ทุกชนั้ ปี) 5. ครูท่ปี รึกษาสง่ รายงานการพบนักเรยี น นกั ศกึ ษาท่ีงานครทู ป่ี รกึ ษา (สปั ดาห์ที่ 6) สปั ดาห์ที่ 7 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดท่ีมีปัญหา ทำ� การตกั เตอื นช่วยเหลอื หรือแจง้ ใหผ้ ปู้ กครองทราบตามล�ำดับ (ทกุ ชั้นป)ี 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในช้ันเรียน (ทุกช้ันป)ี 3. จดั กิจกรรม “การพัฒนาตนเองดา้ นการเรยี น” (ทกุ ชั้นปี) (ตัวอยา่ งกจิ กรรมที่ 5 แนบมาด้วยแลว้ ) 4. เสนอแนะ หรอื แจง้ เรื่องอื่น ๆ ตามแนวทางของครทู ปี่ รกึ ษา (ทกุ ชัน้ ป)ี 5. ครูท่ีปรกึ ษาสง่ รายงานการพบนักเรยี น นักศึกษา (สัปดาห์ท่ี 7) 150 คมู่ ือนักศึกษา ระดับ ปวส. วิทยาลัยเทคนคิ หาดใหญ่

สปั ดาหท์ ี่ 8 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อ่ืน ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพื่อนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดท่ีมีปัญหา ท�ำการตกั เตือนชว่ ยเหลอื หรอื แจง้ ให้ผ้ปู กครองทราบตามลำ� ดับ (ทุกชั้นป)ี 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าชั้นรายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพื่อน ๆ ในช้นั เรยี น (ทกุ ช้นั ปี) 3. ครูที่ปรึกษาเนน้ ยำ�้ เรื่องการเรยี น การสง่ งาน (ทกุ ช้ันป)ี 4. จดั กิจกรรม “ภยั ใกล้ตัว” (ทกุ ช้ันปี ตวั อย่างกจิ กรรมที่ 6 แนบมาด้วยแลว้ ) 5. เสนอแนะ หรอื แจง้ เร่อื งอื่น ๆ ตามแนวทางของครูทปี่ รกึ ษา (ทกุ ชน้ั ป)ี 6. ครูที่ปรกึ ษาส่งรายงานการพบนักเรยี น นักศกึ ษาท่ีงานครทู ป่ี รึกษา (สัปดาห์ที่ 8) สัปดาห์ที่ 9 กิจกรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อ่ืน ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดที่มีปัญหา ทำ� การตักเตือนช่วยเหลือ หรอื แจ้งใหผ้ ปู้ กครองทราบตามล�ำดบั (ทกุ ช้นั ปี) 2. ครูท่ีปรึกษาให้หัวหน้าชั้น หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชน้ั เรยี น (ทุกชั้นป)ี 3. จดั กจิ กรรม “การผอ่ นคลายความเครยี ด” (ตัวอยา่ งกิจกรรมที่ 7 แนบมาด้วยแล้ว (ทกุ ช้นั ปี)) 4. เสนอแนะ หรอื แจง้ เรอ่ื งอืน่ ๆ ตามแนวทางของครทู ป่ี รึกษา (ทกุ ชั้นป)ี 5. ครทู ป่ี รกึ ษาส่งรายงานการพบนกั เรียน นกั ศกึ ษาที่งานครูที่ปรึกษา (สปั ดาห์ที่ 9) สปั ดาห์ท่ี 10 กิจกรรม 1. ติดตาม สอบถาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพื่อนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดที่มีปัญหา ท�ำการตักเตอื นช่วยเหลือ หรือแจง้ ใหผ้ ูป้ กครองทราบตามลำ� ดบั (ทกุ ช้นั ปี) 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าชั้นหรือรองหัวหน้าช้ัน รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพื่อน ๆ ในช้ันเรยี น (ทกุ ชน้ั ป)ี 3. ครูท่ปี รกึ ษาเน้นย�้ำ เร่ืองการเรียน การสง่ งาน (ทุกช้ันปี) 4. เสนอแนะ หรอื แจ้งเรือ่ งอ่ืน ๆ ตามแนวทางของครทู ่ปี รกึ ษา (ทุกชนั้ ปี) 5. ครูที่ปรึกษาส่งรายงานการพบนกั เรียน นักศึกษาทีง่ านครทู ่ปี รกึ ษา (สัปดาหท์ ่ี 10) คมู่ อื นกั ศกึ ษา ระดบั ปวส. วทิ ยาลัยเทคนิคหาดใหญ่ 151

สปั ดาห์ท่ี 11 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดที่มีปัญหา ทำ� การตกั เตอื นชว่ ยเหลือ หรอื แจง้ ใหผ้ ู้ปกครองทราบตามลำ� ดับ (ทกุ ชน้ั ป)ี 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าชั้น หรือรองหัวหน้าช้ัน รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชั้นเรียน (ทุกช้ันปี) 3. เสนอแนะ หรือแจ้งเรอ่ื งอืน่ ๆ ตามแนวทางของครทู ่ปี รึกษา (ทกุ ชั้นป)ี 4. ครูท่ปี รึกษาสง่ รายงานการพบนกั เรียน นักศกึ ษา (สัปดาห์ที่ 11) สปั ดาห์ท่ี 12 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดท่ีมีปัญหา ทำ� การตักเตอื นช่วยเหลือ หรอื แจง้ ใหผ้ ู้ปกครองทราบตามลำ� ดบั (ทกุ ช้นั ปี) 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าช้ัน รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในช้ันเรยี น (ทุกช้นั ป)ี 3. เสนอแนะ หรือแจ้งเร่อื งอื่น ๆ ตามแนวทางของครทู ป่ี รกึ ษา (ทกุ ชั้นปี) 4. ครทู ่ีปรึกษาส่งรายงานการพบนกั เรียน นักศกึ ษา (สัปดาหท์ ี่ 12) สปั ดาหท์ ี่ 13 กิจกรรม 1. ติดตาม สอบถาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดท่ีมีปัญหา ทำ� การตกั เตือนชว่ ยเหลอื หรือแจ้งใหผ้ ู้ปกครองทราบตามล�ำดบั (ทกุ ชน้ั ปี) 2. ครูท่ีปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชั้นเรียน (ทุกชนั้ ปี) 3. เสนอแนะ หรอื แจ้งเร่ืองอ่นื ๆ ตามแนวทางของครทู ป่ี รกึ ษา (ทกุ ช้ันปี) 4. ครทู ี่ปรึกษาส่งรายงานการพบนกั เรยี น นักศึกษา (สปั ดาหท์ ่ี 13) สัปดาห์ท่ี 14 กิจกรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อ่ืน ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดที่มีปัญหา ทำ� การตกั เตือนช่วยเหลือ หรือแจ้งให้ผปู้ กครองทราบตามล�ำดับ (ทกุ ชนั้ ป)ี 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชัน้ เรียน (ทกุ ช้ันปี) 3. เสนอแนะ หรือแจ้งเร่อื งอน่ื ๆ ตามแนวทางของครทู ่ีปรกึ ษา (ทกุ ชัน้ ป)ี 4. ครทู ป่ี รกึ ษาสง่ รายงานการพบนักเรยี น นกั ศึกษา (สปั ดาห์ที่ 14) 152 คู่มอื นักศกึ ษา ระดับ ปวส. วิทยาลยั เทคนิคหาดใหญ่

สปั ดาห์ที่ 15 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดที่มีปัญหา ทำ� การตกั เตือนช่วยเหลือ หรือแจง้ ให้ผูป้ กครองทราบตามล�ำดบั (ทุกชั้นป)ี 2. ครูท่ีปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าช้ัน รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชน้ั เรียน (ทุกชน้ั ป)ี 3. เสนอแนะ หรือแจง้ เรอื่ งอ่นื ๆ ตามแนวทางของครูท่ปี รึกษา (ทุกชั้นปี) 4. ครูท่ปี รกึ ษาส่งรายงานการพบนักเรยี น นกั ศึกษา (สปั ดาห์ที่ 16) สัปดาห์ที่ 16 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อ่ืน ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพื่อนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดที่มีปัญหา ท�ำการตกั เตอื นชว่ ยเหลือ หรือแจ้งให้ผู้ปกครองทราบตามล�ำดับ (ทกุ ช้นั ป)ี 2. ครูท่ีปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในช้ันเรยี น (ทุกชั้นป)ี 3. ใหน้ กั เรียน นักศกึ ษารายงานผลการปฏิบตั งิ านของโครงการ (ทุกช้นั ปี) 4. ครูที่ปรึกษาเนน้ ยำ้� ใหน้ ักเรียน นกั ศึกษาอา่ นหนังสอื ทบทวนบทเรียนเนื่องจากใกล้สอบแล้ว (ทกุ ช้นั ปี) 5. ให้นักเรียน นักศึกษาติดตามงานในรายวิชาต่าง ๆ ที่ยังค้างส่งกับครูผู้สอนประจ�ำวิชาด้วย เพราะใกล้สอบ (ทกุ ชน้ั ป)ี 6. เสนอแนะ หรือแจ้งเร่อื งอืน่ ๆ ตามแนวทางของครทู ปี่ รกึ ษา (ทกุ ชน้ั ปี) 7. ครทู ป่ี รึกษาส่งรายงานการพบนักเรยี น นักศกึ ษาทีง่ านครูทป่ี รกึ ษา (สัปดาหท์ ี่ 16) สปั ดาห์ท่ี 17 กิจกรรม 1. ติดตาม สอบถาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้าและพฤติกรรม อ่ืน ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาคนใดมีปัญหา ทำ� การตักเตอื นช่วยเหลอื หรือแจ้งใหผ้ ู้ปกครองทราบตามล�ำดับ (ทกุ ชั้นป)ี 2. ครูท่ีปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชั้นเรียน (ทกุ ชน้ั ป)ี 3. ครูท่ปี รึกษาเนน้ ยำ้� ใหน้ กั เรียน นกั ศกึ ษาอา่ นหนังสือ ทบทวนบทเรียนเน่ืองจากใกล้สอบแลว้ (ทุกชัน้ ปี) 4. เสนอแนะ หรือแจง้ เร่ืองอน่ื ๆ ตามแนวทางของครูทป่ี รกึ ษา (ทกุ ชนั้ ป)ี 5. ครูท่ปี รกึ ษาสง่ รายงานการพบนกั เรียน นกั ศึกษาท่งี านครูท่ปี รกึ ษา (สปั ดาหท์ ่ี 17) หมายเหต ุ กจิ กรรมพบนกั เรยี น นกั ศกึ ษานเ้ี ปน็ เพยี งแนวทางใหค้ รทู ปี่ รกึ ษาจดั กจิ กรรมใหก้ บั นกั เรยี น นกั ศกึ ษา ซงึ่ ครทู ป่ี รกึ ษาสามารถปรับเปลยี่ นหรอื เพ่ิมตามความเหมาะสม ◆◆◆◆◆ คู่มือนักศกึ ษา ระดบั ปวส. วิทยาลัยเทคนคิ หาดใหญ่ 153

• แนวทางการปฏบิ ัติกิจกรรมการพบนกั ศกึ ษา • ของครทู ปี่ รึกษา (โฮมรูม) ภาคเรยี นท่ี 2 สัปดาห์ที่ 1 กจิ กรรม 1. ลงทะเบยี นเรยี นตามแผนการเรยี น ทกุ ระดับชนั้ ปี 2. ลงทะเบียนเรียนชา้ ระดบั ปวช. ทกุ ระดบั ชั้นปี 3. ลงทะเบยี นเรียนบางรายวิชา ทกุ ระดับชน้ั ปี 4. ให้คำ� ปรกึ ษาการลงทะเบยี นเรยี น การลงทะเบยี นเรียนช้า การลงทะเบียนบางรายวชิ า การลงทะเบยี น เรียนซำ้� การปรบั เกรด การเพม่ิ วิชาเรียน การถอนวิชาเรียน 5. ชี้แจงให้คำ� ปรึกษาเร่ืองการรกั ษาสภาพและพักการเรียน 6. แจ้งเรื่องการสอบแก้ตวั และแก้ มส. ทกุ ระดบั ช้นั 7. ตดิ ตามผลการแกก้ ิจกรรมเข้าแถวหนา้ เสาธง (ตดิ ตามจากงานกิจกรรม) 8. สอบแกต้ วั (ระดบั ปวช.) และแก้ มส. ทกุ ระดบั ช้นั (ตดิ ตามวันเวลาจากงานวดั ผล) 9. ติดตามผลการสอบแกต้ ัว ศนู ย,์ มส. (ติดตามจากงานวัดผล) 10. เสนอแนะหรือแจ้งเรอ่ื งอน่ื ๆ ท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั นกั เรียน นักศึกษา ตามแนวทางของครทู ป่ี รกึ ษา 11. ครทู ป่ี รกึ ษาสรุปรายงาน สปั ดาห์ที่ 2 กิจกรรม 1. ติดตามเรื่อง การลงทะเบียนเรียน การลงทะเบียนเรียนช้า การลงทะเบียนบางรายวิชา การลงทะเบียนเรียนซ�้ำ การปรับเกรด การเพิม่ วชิ าเรียน การถอนวชิ าเรียน 2. ตดิ ตามเรื่องการรกั ษาสภาพและพกั การเรียน กรณที นี่ ักเรียน นักศกึ ษามปี ัญหา 3. ตดิ ตามผลการสอบแก้ตัว ศูนย,์ มส. (ตดิ ตามจากงานวดั ผล) 4. เนน้ ย�้ำการเขา้ เรยี น การต้ังใจเรียน การแตง่ กายทถี่ กู ระเบยี บ และตารางเรยี น 5. เน้นยำ้� การเข้าร่วมกจิ กรรมเข้าแถวหน้าเสาธง กจิ กรรมโฮมรูม และกจิ กรรมชมรมวชิ าชีพ 6. เสนอแนะหรอื แจ้งเร่อื งอนื่ ๆ ท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั นกั เรยี น นกั ศึกษา ตามแนวทางของครทู ป่ี รึกษา 7. ครูทปี่ รกึ ษาสรปุ รายงาน สปั ดาห์ที่ 3 กิจกรรม 1. ใหน้ กั เรยี น นกั ศกึ ษาตดิ ตาม ข่าวสาร การประชาสัมพันธ์ และการนัดหมาย การประชมุ ผ้ปู กครอง ของวิทยาลยั ฯ 2. ตรวจสอบรายชื่อนกั เรยี น นักศกึ ษา ท่ยี ังไมล่ งทะเบียนเรียน และขอพกั การเรยี น 3. ติดตามพฤติกรรมจากหวั หน้าชน้ั เพ่ือนในห้องเรียน และครผู ูส้ อน 4. ติดตามเรื่องการเรียนว่ามีปัญหาด้านไหน เพื่อหาทางแก้ไขปัญหาท่ีเกิดข้ึนให้กับนักเรียน นักศึกษา เพื่อจะไดช้ ่วยเหลืออย่างทนั ท่วงที 154 คูม่ อื นกั ศกึ ษา ระดบั ปวส. วทิ ยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่

5. เสนอแนะ หรือแจง้ เรอ่ื งอน่ื ๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับนกั เรียน นกั ศึกษา ตามแนวทางของครทู ี่ปรกึ ษา 6. ครูที่ปรกึ ษาสรุปรายงาน สัปดาหท์ ่ี 4 กิจกรรม 1. การดำ� เนินการเรือ่ งการถอนวิชาเรยี น ทุกระดับช้นั ทุกสาขา และนกั เรียนตกค้าง 2. ติดตามเรื่องการเรียนเพิ่มเติมว่ามีปัญหาด้านไหน เพ่ือหาทางแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นให้กับ นักเรียน นกั ศกึ ษาเพื่อจะได้ช่วยเหลืออย่างทนั ท่วงที 3. ครูท่ีปรึกษามอบหมายหัวหน้าช้ัน และรองหัวหน้าช้ัน ติดตามพฤติกรรมของเพื่อน ๆ ในชั้นเรียน อยา่ งใกลช้ ดิ 4. ครทู ่ีปรึกษาเนน้ ย้ำ� เรือ่ งการเรยี น การส่งงาน การเข้ารว่ มกิจกรรมหน้าเสาธงตอนเช้า 5. เสนอแนะ หรอื แจง้ เรือ่ งอนื่ ๆ ท่ีเกย่ี วขอ้ งกับนกั เรยี น นักศึกษา ตามแนวทางของครทู ป่ี รกึ ษา 6. ครูท่ีปรึกษาสรปุ รายงาน สัปดาห์ท่ี 5 กิจกรรม 1. เน้นย�้ำ ติดตาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาที่มีปัญหา ท�ำการ ตักเตอื นช่วยเหลือ หรอื แจ้งให้ผูป้ กครองทราบตามล�ำดบั 2. ครูท่ีปรึกษาให้หัวหน้าชั้น หรือรองหัวหน้าช้ัน รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชั้นเรียน 3. เสนอแนะ หรือแจ้งเรือ่ งอ่นื ๆ ท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั นักเรยี น นักศึกษา ตามแนวทางของครทู ป่ี รึกษา 4. ตดิ ตามเร่อื งการรกั ษาสภาพและพักการเรียนของนกั เรยี น นกั ศึกษา 5. กำ� หนดการประชุมผ้ปู กครอง 6. ครทู ี่ปรึกษาสรปุ รายงาน สัปดาหท์ ่ี 6 กิจกรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อ่ืน ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาที่มีปัญหา ท�ำการ ตักเตือนช่วยเหลือ หรือแจง้ ใหผ้ ูป้ กครองทราบตามล�ำดบั 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าชั้น หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชัน้ เรยี น 3. ครทู ี่ปรกึ ษาเน้นย้�ำ เรื่องการเรียน การส่งงาน 4. ติดตามการด�ำเนนิ การเรื่องการถอนวิชาเรียน 5. เสนอแนะ หรอื แจง้ เรอ่ื งอน่ื ๆ ทเ่ี กยี่ วข้องกับนกั เรยี น นักศึกษา ตามแนวทางของครทู ่ีปรกึ ษา 6. ครูทีป่ รึกษาสรปุ รายงาน คู่มอื นกั ศกึ ษา ระดับ ปวส. วิทยาลัยเทคนคิ หาดใหญ่ 155

สปั ดาหท์ ี่ 7 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาท่ีมีปัญหา ท�ำการ ตกั เตอื นชว่ ยเหลอื หรือแจ้งใหผ้ ปู้ กครองทราบตามล�ำดับ 2. ครูท่ีปรึกษาให้หัวหน้าชั้น หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชั้นเรยี น 3. ครูที่ปรกึ ษาเน้นยำ�้ เรอ่ื งการเรยี น การสง่ งาน 4. เสนอแนะ หรอื แจง้ เรอ่ื งอืน่ ๆ ทีเ่ กยี่ วขอ้ งกับนกั เรยี น นกั ศึกษา ตามแนวทางของครทู ี่ปรึกษา 5. ครทู ี่ปรกึ ษาสรปุ รายงาน สัปดาห์ท่ี 8 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพื่อนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาท่ีมีปัญหา ท�ำการ ตกั เตือนช่วยเหลือ หรอื แจง้ ให้ผ้ปู กครองทราบตามล�ำดบั 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าชั้น หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชั้นเรียน 3. ครูทป่ี รกึ ษาเนน้ ยำ้� เรื่องการเรยี น การสง่ งาน 4. ครูที่ปรกึ ษาเน้นย�้ำ เรื่องการเรยี น การส่งงาน 5. เสนอแนะ หรือแจง้ เรอ่ื งอน่ื ๆ ท่เี กี่ยวข้องกับนักเรียน นักศกึ ษา ตามแนวทางของครทู ี่ปรึกษา 6. ครทู ี่ปรกึ ษาสรปุ รายงาน สัปดาห์ที่ 9 กิจกรรม 1. ติดตาม สอบถาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อ่ืน ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพื่อนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาที่มีปัญหา ท�ำการ ตกั เตือนชว่ ยเหลือ หรือแจง้ ใหผ้ ปู้ กครองทราบตามล�ำดับ 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชน้ั เรยี น 3. ครทู ี่ปรึกษาเนน้ ย้�ำ เรอื่ งการเรียน การสง่ งาน 4. แจ้งวันส�ำคัญ วันท่ี 10 ธันวาคม 2560 เป็นวันพระราชทานรัฐธรรมนูญ โดยให้ความรู้ความส�ำคัญ และการปฏิบัติตน การค้นควา้ หาความรู้ ความเป็นมาหรอื ใหจ้ ัดกิจกรรม 5. เสนอแนะ หรอื แจง้ เรอ่ื งอื่น ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั นกั เรยี น นักศกึ ษา ตามแนวทางของครทู ี่ปรึกษา 6. ครูทปี่ รึกษาสรปุ รายงาน 156 คมู่ ือนกั ศกึ ษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลัยเทคนิคหาดใหญ่

สปั ดาหท์ ่ี 10 กิจกรรม 1. ติดตาม สอบถาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาท่ีมีปัญหา ท�ำการ ตักเตือนชว่ ยเหลอื หรือแจง้ ให้ผู้ปกครองทราบตามลำ� ดับ 2. ครูท่ีปรึกษาให้หัวหน้าชั้น หรือรองหัวหน้าช้ัน รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของ เพ่ือน ๆ ในช้นั เรยี น 3. ครูที่ปรึกษาเน้นยำ�้ เรอื่ งการเรียน การส่งงาน 4. เสนอแนะ หรอื แจง้ เรื่องอ่นื ๆ ท่ีเกี่ยวข้องกับนักเรยี น นักศึกษา ตามแนวทางของครทู ่ปี รึกษา 5. ครูท่ีปรกึ ษาสรปุ รายงาน สัปดาหท์ ี่ 11 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อ่ืน ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาท่ีมีปัญหา ท�ำการ ตักเตอื นช่วยเหลอื หรอื แจง้ ใหผ้ ู้ปกครองทราบตามล�ำดับ 2. ครูท่ีปรึกษาให้หัวหน้าชั้น หรือรองหัวหน้าช้ัน รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชน้ั เรียน 3. ครูที่ปรึกษาเนน้ ย�้ำ เร่อื งการเรยี น การสง่ งาน 4. เสนอแนะ หรือแจ้งเรอ่ื งอ่นื ๆ ที่เกย่ี วข้องกับนักเรยี น นกั ศึกษา ตามแนวทางของครทู ี่ปรึกษา 5. ครทู ป่ี รึกษาสรุปรายงาน สปั ดาห์ที่ 12 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพื่อนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาที่มีปัญหา ท�ำการ ตักเตอื นชว่ ยเหลอื หรอื แจ้งให้ผู้ปกครองทราบตามลำ� ดบั 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของ เพ่ือน ๆ ในชั้นเรยี น 3. ครูทีป่ รกึ ษาเนน้ ยำ้� เร่ืองการเรียน การสง่ งาน 4. เสนอแนะ หรอื แจง้ เรื่องอ่ืน ๆ ที่เก่ยี วข้องกบั นกั เรยี น นกั ศึกษา ตามแนวทางของครูทปี่ รึกษา 5. ครทู ป่ี รกึ ษาสรุปรายงาน สัปดาหท์ ่ี 13 กจิ กรรม 1. ติดตาม สอบถาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อ่ืน ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพื่อนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาท่ีมีปัญหา ท�ำการ ตักเตือนชว่ ยเหลอื หรือแจ้งใหผ้ ปู้ กครองทราบตามลำ� ดับ คูม่ อื นกั ศึกษา ระดบั ปวส. วทิ ยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่ 157

2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าชั้น หรือรองหัวหน้าช้ัน รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของ เพ่ือน ๆ ในชัน้ เรยี น 3. ครูที่ปรึกษาเนน้ ยำ้� ให้นกั เรยี น นักศึกษาอา่ นหนงั สือทบทวนบทเรยี นเน่ืองจากใกลส้ อบแลว้ 4. ครูทปี่ รกึ ษาเน้นย้�ำ เร่ืองการเรยี น การสง่ งาน 5. เสนอแนะ หรือแจ้งเรื่องอน่ื ๆ ที่เกี่ยวขอ้ งกับนักเรยี น นักศึกษา ตามแนวทางของครูทปี่ รึกษา 6. ครทู ป่ี รกึ ษาสรปุ รายงาน สปั ดาห์ที่ 14 กิจกรรม 1. ติดตาม สอบถาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพื่อนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาที่มีปัญหา ท�ำการ ตักเตือนช่วยเหลอื หรอื แจ้งใหผ้ ู้ปกครองทราบตามลำ� ดับ 2. ครูที่ปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของ เพ่ือน ๆ ในชน้ั เรียน 3. ครูที่ปรกึ ษาเน้นยำ้� ให้นกั เรียน นกั ศกึ ษาอ่านหนังสอื ทบทวนบทเรียนเนอ่ื งจากใกล้สอบปลายภาค 4. ครทู ี่ปรกึ ษาเน้นยำ้� เรื่องการเรยี น การสง่ งาน 5. เสนอแนะ หรือแจง้ เรื่องอน่ื ๆ ทเ่ี ก่ยี วข้องกับนักเรียน นกั ศกึ ษา ตามแนวทางของครทู ่ปี รกึ ษา สัปดาหท์ ่ี 15 กิจกรรม 1. ติดตาม สอบถาม เร่ืองการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อ่ืน ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าช้ัน และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาที่มีปัญหา ท�ำการ ตกั เตือนช่วยเหลอื หรือแจง้ ใหผ้ ปู้ กครองทราบตามลำ� ดับ 2. ครูท่ีปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าชั้น รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของเพ่ือน ๆ ในชัน้ เรยี น 3. ครูท่ีปรกึ ษาเน้นย�้ำให้นักเรยี น นกั ศกึ ษาอ่านหนงั สือทบทวนบทเรียนเนื่องจากใกล้สอบ 4. ให้นักเรียนนักศกึ ษาตดิ ตามงานในรายวิชาต่าง ๆ ทยี่ ังค้างส่งกับครผู ู้สอนประจ�ำจ�ำวชิ าดว้ ยเพราะใกล้ สอบแล้ว 5. แจ้ง เนน้ ยำ้� เร่อื งการสอบมาตรฐานวชิ าชีพ ปวช.3, ปวส.2 6. เสนอแนะ หรือแจง้ เรอ่ื งอน่ื ๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับนกั เรยี น นกั ศกึ ษา ตามแนวทางของครูทีป่ รกึ ษา 7. ครทู ี่ปรึกษาสรุปรายงาน สัปดาห์ท่ี 16 กิจกรรม 1. ติดตาม สอบถาม เรื่องการเข้าเรียน การขาดเรียน การเข้าแถวหน้าเสาธงตอนเช้า และพฤติกรรม อื่น ๆ จากครูประจ�ำวิชา หัวหน้าชั้น และเพ่ือนในห้องเรียน ถ้าพบว่านักเรียน นักศึกษาที่มีปัญหา ท�ำการ ตักเตือนชว่ ยเหลือ หรอื แจ้งใหผ้ ปู้ กครองทราบตามล�ำดับ 158 คู่มือนักศกึ ษา ระดบั ปวส. วทิ ยาลยั เทคนิคหาดใหญ่

2. ครูท่ีปรึกษาให้หัวหน้าช้ัน หรือรองหัวหน้าช้ัน รายงานผลการติดตามพฤติกรรมของ เพ่ือน ๆ ในชั้นเรยี น 3. ครทู ี่ปรกึ ษาเน้นย้�ำให้นักเรียนนกั ศกึ ษาอา่ นหนังสอื ทบทวนบทเรยี นเน่อื งจากใกล้สอบแลว้ 4. ให้นักเรียน นักศึกษาติดตามงานในรายวิชาต่าง ๆ ที่ยังค้างส่งกับครูผู้สอนประจ�ำจ�ำวิชาด้วย เพราะใกลส้ อบปลายภาค 5. เน้นยำ้� เรอ่ื งการสอบมาตรฐานวชิ าชพี ปวช.3, ปวส.2 6. เร่ืองการสอบ V-Net 7. เสนอแนะ หรือแจ้งเรอ่ื งอืน่ ๆ ที่เก่ยี วข้องกับนกั เรยี น นกั ศึกษา ตามแนวทางของครทู ี่ปรึกษา 8. ครูที่ปรกึ ษาสรปุ รายงาน สัปดาห์ท่ี 17 กิจกรรม 1. แจง้ การสอบปลายภาคเรียนที่ 2. แจ้งเรื่องประกาศผลการเรียนประจำ� ภาคเรยี น 3. แจ้งเรื่องการสอบแก้ตวั (ระดบั ปวช.) และแก้ มส. 4. แจ้งเรื่อง การประกาศผลการสอบแกต้ ัว และผลการปรบั มส. 5. ครทู ี่ปรกึ ษาเน้นย้�ำใหน้ ักเรียนนักศกึ ษาอา่ นหนังสอื ทบทวนบทเรียนเนือ่ งจากใกล้สอบแล้ว 6. เสนอแนะ หรอื แจง้ เร่อื งอื่นๆ ท่เี กีย่ วข้องกบั นกั เรียนนักศกึ ษา ตามแนวทางของครทู ปี่ รกึ ษา 7. ครูที่ปรกึ ษาสรุปรายงาน หมายเหตุ กิจกรรมการพบนักเรียน นักศึกษาน้ีเป็นเพียงแนวทางให้ครูท่ีปรึกษาจัดกิจกรรม ซึ่งครูท่ีปรึกษา สามารถปรับเปลีย่ นหรือเพม่ิ ตามความเหมาะสม ◆◆◆◆◆ คมู่ อื นกั ศกึ ษา ระดบั ปวส. วิทยาลยั เทคนิคหาดใหญ่ 159

• ขนั้ ตอนการรายงานการขาดเรียน • ครผู ้สู อนบนั ทึกการขาดเรียนของนกั ศกึ ษา นกั ศกึ ษาทข่ี าดเรยี นเกนิ 2 ครัง้ ส่งมายังงานครทู ีป่ รึกษา งานครทู ป่ี รึกษาบันทึกข้อมลู และตดิ ตอ่ ไปยงั โทรศัพทม์ ือถือของผู้ปกครองนักศึกษา งานครูท่ีปรกึ ษาเกบ็ ต้นฉบับไว้ และสง่ ส�ำเนา ให้กบั ครูท่ีปรึกษาเพอ่ื เกบ็ ไว้เปน็ ข้อมลู *แบบรายงานการขาดเรียนรับไดท้ ีง่ านครทู ่ีปรึกษา ◆◆◆◆◆ 160 คู่มือนกั ศึกษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่

ค่มู ือนกั ศึกษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลัยเทคนิคหาดใหญ่ 161

162 คมู่ อื นกั ศึกษา ระดับ ปวส. วิทยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่

ค่มู ือนกั ศึกษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลัยเทคนิคหาดใหญ่ 163

164 คมู่ อื นกั ศึกษา ระดับ ปวส. วิทยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่

ค่มู ือนกั ศึกษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลัยเทคนิคหาดใหญ่ 165

166 คมู่ อื นกั ศึกษา ระดับ ปวส. วิทยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่

ค่มู ือนกั ศึกษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลัยเทคนิคหาดใหญ่ 167

168 คมู่ อื นกั ศึกษา ระดับ ปวส. วิทยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่

ค่มู ือนกั ศึกษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลัยเทคนิคหาดใหญ่ 169

170 คมู่ อื นกั ศึกษา ระดับ ปวส. วิทยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่

ค่มู ือนกั ศึกษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลัยเทคนิคหาดใหญ่ 171

172 คมู่ อื นกั ศึกษา ระดับ ปวส. วิทยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่

◆ งานวางแผนและงบประมาณ ◆ งานศูนย์ข้อมูลสารสนเทศ ◆ งานความร่วมมือ ◆ งานส่งเสริมผลิตผล การค้า และประกอบธุรกิจ ◆ งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ◆ งานวิจัย พัฒนานวัตกรรม และส่ิงประดิษฐ์



• ศูนย์เทคโนโลยสี ารสนเทศและอนิ เทอร์เนต็ • การใชบ้ รกิ ารศนู ย์เทคโนโลยีสารสนเทศและอินเทอร์เนต็ วิทยาลัยฯ ได้มีนโยบายในการจัดตั้งศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและอินเทอร์เน็ต เพื่อให้บริการ เครื่องคอมพิวเตอร์ ท่ีใช้ในการสืบค้นข้อมูลจากเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ขณะน้ีมีจ�ำนวนเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ให้บริการจำ� นวน 100 เครือ่ ง อาคาร 60 ปี ชั้น 4 ประกอบดว้ ยหอ้ งใหบ้ ริการ 2 หอ้ ง คือ หอ้ ง 6401 และ ห้อง 6403 เวลาให้บรกิ าร วนั เปดิ ภาคเรียน วนั จันทร์ - ศกุ ร ์ เวลา 09.00 - 18.00 น. คา่ ใช้บรกิ าร ภาคเรยี นละ 250 บาท โดยไมจ่ �ำกัดชั่วโมงการใช้งาน (เฉพาะนกั ศกึ ษา ปวส.) ข้นั ตอนการเข้าใชบ้ รกิ าร 1. แสดงบตั รประจำ� ตวั นักเรยี นตอ่ เจา้ หนา้ ทปี่ ระจำ� ศนู ย์ฯ เพอื่ บนั ทกึ เวลาเข้าใช้ 2. เข้าใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ โดยให้เวลาในการใช้งานต่อเน่ืองไม่เกินคนละ 1 ชั่วโมง หากครบทุก 1 ชัว่ โมงต้องการใช้เครอ่ื งต่อและไม่มีผรู้ อใชง้ าน สามารถใชง้ านตอ่ ไดอ้ ีก 1 ช่วั โมง 3. เมอ่ื ตอ้ งการเลกิ ใชง้ านใหแ้ จง้ เจา้ หนา้ ทป่ี ระจำ� ศนู ยฯ์ เพอื่ บนั ทกึ เวลาออกและตรวจสอบความเรยี บรอ้ ย ของเครอื่ งทีใ่ ช้งาน 4. หา้ มนำ� อาหาร-เครอื่ งดม่ื เขา้ มาในศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ 5. เคร่ืองคอมพิวเตอร์ท่ีจัดให้ส�ำหรับใช้เพ่ือการศึกษาเท่าน้ัน ห้ามใช้เครื่องในทางท่ีไม่เหมาะสม เช่น เลน่ เกมส์ หรือเขา้ website ทไ่ี ม่เหมาะสม เปน็ ตน้ 6. ควรศกึ ษามารยาทในการใชง้ านศนู ยเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ และมารยาทในการใชง้ านอินเทอร์เน็ต 7. เพ่ือให้เคร่ืองคอมพิวเตอร์ใช้งานได้ตลอดเวลา โปรดช่วยกันดูแลและศึกษาวิธีการใช้งานเครื่อง คอมพวิ เตอรท์ ถี่ ูกวธิ ี โดยสามารถขอคำ� แนะนำ� การใช้ไดจ้ ากเจา้ หน้าทีป่ ระจำ� ศูนยฯ์ 8. หากพบเครอ่ื งคอมพิวเตอรช์ ำ� รดุ ใหแ้ จง้ เจา้ หน้าทีป่ ระจ�ำศูนยเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศทนั ที การใหบ้ ริการอ่นื ๆ ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและอินเทอร์เน็ต มีให้บริการในการจัดอบรมให้กับครูและหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกวิทยาลัยฯ โดยคิดค่าใช้จ่ายในอัตราท่ีเหมาะสม รวมท้ังการจัดอบรมให้กับนักเรียน ทั้งหลักสูตรการอบรมท่ีทางศูนย์ฯ จัดข้ึน และนักเรียนเสนอหลักสูตรที่ต้องการให้ทางศูนย์ฯ จัดอบรมให้ โดยสามารถแจ้งได้ท่ีเจ้าหน้าท่ีประจ�ำศูนย์ฯ นอกจากน้ี ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศยังมีบริการพิมพ์เอกสาร ในราคาถูก ◆◆◆◆◆ คมู่ อื นกั ศกึ ษา ระดบั ปวส. วิทยาลยั เทคนิคหาดใหญ่ 175

• หมายเลขโทรศพั ท์ภายใน อาคารอ�ำนวยการ วทิ ยาลัยเทคนคิ หาดใหญ่ • (074-212300) ลำ� ดับที่ ช่ือ (หน่วยงาน) เบอร์โทรศพั ท์ 1 งานประชาสมั พนั ธ์, ศูนย์ทปี่ รกึ ษาและแกไ้ ขปัญหาการเรียนของนักเรียน นักศึกษา 0, 101 2 สำ� นกั งานผู้อำ� นวยการ 102 3 สายดว่ ยรับขอ้ ร้องเรยี น โดยผู้บรหิ ารวิทยาลยั เทคนิคหาดใหญ่ 103 4 ผู้อ�ำนวยการวิทยาลัย 104 5 รองผอู้ �ำนวยการ ฝา่ ยบริหารทรัพยากร 105 6 รองผอู้ �ำนวยการ ฝ่ายพฒั นากิจการนกั เรียน นกั ศกึ ษา 106 7 รองผูอ้ �ำนวยการ ฝา่ ยแผนงาน และความรว่ มมือ 107 8 รองผู้อำ� นวยการ ฝ่ายวชิ าการ 108 9 งานบริหารงานทว่ั ไป, งานบคุ ลากร 109 10 งานความรว่ มมือ, งานศูนย์ขอ้ มูลสารสนเทศ, งานวางแผนงบประมาณ 110 11 งานบัญชี 111 12 งานทะเบยี น 112 13 งานวดั ผลและประเมนิ ผล 113 14 งานการเงิน 114, 115 15 งานพฒั นาหลักสูตร และการเรยี นการสอน 116, 117 16 งานประกนั คุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา 118 17 งานวจิ ัยฯ และสงิ่ ประดษิ ฐ์ 119 18 งานศูนยว์ ิทยบรกิ าร และหอ้ งสมุด 120 19 งานอาชวี ศึกษา ระบบทวภิ าคี 121 20 ห้องประชุมม่วงคราม 1 124 21 ป้อมยามรักษาการณ์ (รปภ.) 125 22 ส�ำนกั งานอาชวี ศึกษา จังหวัดสงขลา 126 23 งานกิจกรรมนกั เรยี น นักศึกษา 127 24 งานปกครอง 128 25 งานแนะแนว (กองทุนกยู้ มื ) 129 26 งานแนะแนวศกึ ษาตอ่ 130 27 งานสวสั ดิการวทิ ยาลยั เทคนิคหาดใหญ่ 131 176 ค่มู ือนักศึกษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลัยเทคนิคหาดใหญ่

ลำ� ดบั ที่ ช่ือ (หน่วยงาน) เบอร์โทรศพั ท์ 28 รา้ นคา้ สวัสดกิ ารวิทยาลัยเทคนคิ หาดใหญ่ 132 29 งานโครงการพิเศษและบริการชมุ ชน 133 30 งานพสั ดุ 134, 135 31 งานส่ือการเรยี รการสอน 136 32 แผนกวชิ าสามญั สัมพันธพ์ ้นื ฐาน 137 33 งานครทู ปี่ รึกษา 138 ◆◆◆◆◆ คู่มือนักศกึ ษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลยั เทคนิคหาดใหญ่ 177

178 คมู่ อื นกั ศึกษา ระดับ ปวส. วิทยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่

ค่มู ือนกั ศึกษา ระดับ ปวส. วทิ ยาลัยเทคนิคหาดใหญ่ 179

180 คมู่ อื นกั ศึกษา ระดับ ปวส. วิทยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่

• มารช์ วิทยาลัยเทคนคิ หาดใหญ่ • คำ� รอ้ ง/ท�ำนอง : แฉล้ม โกยทา เรียบเรียง : จมุ พล ทองตัน วทิ ยาลัยเทคนิคหาดใหญ ่ เราภูมใิ จหนง่ึ ในทักษณิ รวมน�ำ้ ใจรวมพลังเราทง้ั ส้นิ สรา้ งงานศิลปใ์ ฝ่ศึกษาบชู าความดี วนิ ยั เป็นเลิศ ก�ำเนิดทกั ษะ สละเพื่อสังคมสร้างสมสามคั คี ค�ำขวัญเตือนให้เหล่าเรานอ้ งพี ่ เป็นสักขมี ีสีม่วงรวมใจ พระวษิ ณกุ รรมเสมาธรรมจักร เป็นตราหลักแหง่ ความเกรยี งไกร รักชาติศาสนาองคพ์ ระภวู ไนย วทิ ยาลยั เทคนคิ หาดใหญ่รวมใจของเรา • วันลาอาลยั • คำ� ร้อง/ท�ำนอง : แฉล้ม โกยทา เรียบเรียง : จุมพล ทองตนั ลาก่อนลาไกลลาแลว้ วทิ ยาลยั เทคนิคหาดใหญ่ขอลา สถาบันที่เคยร่ำ� เรียนวิชา เทคนิคนานา ทกั ษะปัญญาแตกฉาน ก้มกราบกลางใจร�ำลกึ พระคณุ ย่ิงใหญ ่ ทห่ี ล่ังจากใจคณาจารย์ มอบวิชาเพ่มิ พูนวิทยาการ ศษิ ย์ของอาจารย์ทุกคนจะจ�ำไปบ�ำเพญ็ ตน เพือ่ นเอย อยู่หลงั จงตัง้ ใจเรียน พากเพยี รไปเถดิ จะบังเกิดผล สื่อสายใยความรักมาให้ทกุ คน เลอื ดของเราเขม้ ขน้ สีมว่ งผูกพัน ความภาคภูมใิ จจารึกวิทยาลัย เทคนิคหาดใหญ่ไวน้ ริ นั ดร์ จะรกั ษาเกยี รตภิ ูมิใจของสถาบัน ก่อนคลอ้ ยไกลกันสัญญาผูกพันในวันอำ� ลา