1.1. NEUROMARKETING El neuromarketing como fusión de saberes Sensaciones y emociones El valor empresarial del hábito Los hábitos arraigados dirigen cer- En los últimos años estamos asistiendo a un gran avance en el Nuestro cerebro combina, por tanto, las sensaciones con emo- ca de la mitad de nuestras actividades diarias y constituyen una de conocimiento de las neurociencias que estudian el funcionamien- ciones para crear una historia continua de experiencias que ten- las formas en que el cerebro aprende conductas complejas. to del cerebro y determinan la localización, frecuencia y momento gan sentido. Si entendemos el espectro de los sentimientos y Los neurocientíficos creen que los hábitos nos permiten enfocar de la actividad cerebral con elevada precisión. Esto ha permitido emociones, podemos provocar experiencias estimulantes e in- nuestra atención en ciertas cosas, reservando respuestas automáti- una rigurosa valoración del pensamiento, creencias y sentimien- olvidables. cas para las acciones involuntarias. El valor de los hábitos para tos, para vincularlos a alternativas, decisiones y comportamientos Un caso interesante de gestión de sensaciones lo proporciona la cualquier negocio radica en que son respuestas automáticas que humanos. El termino neuromarketing describe la aplicación de compañía británica Walkers, líder en la categoría de snacks y pata- cambian la conducta de las personas y crean un gran compromiso métodos neurocientíficos de laboratorio al mundo del marketing y tas fritas. La idea subyacente consiste en mezclar sabores y emo- con ellas. Por lo tanto, el objetivo de cualquier empresa que ofrez- puede definirse como «la utilización de métodos neurocientíficos ciones mediante la involucración de los sentidos. En cuanto a las ca productos o servicios de alta frecuencia es que sus clientes los para analizar y comprender el comportamiento humano y sus emociones, podemos decir sin exagerar que ellas son la fuerza usen sin tener que ser tentados mediante la publicidad y las pro- emociones en relación con el mercado y sus motivadora más importante conocida en el ser humano. Hoy en mociones. Fomentar los hábitos en los consumidores es una mane- intercambios». La forma en que las personas toman sus decisiones día se sabe que la decisión de compra se conduce más por facto- ra eficaz de aumentar el valor de la empresa y manejar de forma y cómo se puede influir sobre ellas adoptan bajo esta amplia ópti- res emocionales asociados a la marca que por otros factores como óptima el ciclo de vida del cliente. Los hábitos de consumo incre- ca un nuevo nivel y un panorama prometedor. precio o funcionalidad. mentan tanto la duración como el volumen del ciclo de vida del En los últimos años se han producido importantes descubrimien- La marca que pueda crear sentimientos positivos y emociones cliente. Por tanto, los hábitos proporcionan a las empresas una tos sobre cómo el cerebro evalúa los reconocimientos y los ries- fuertes es la que triunfará. Algunas como Coca-Cola, Procter & gran flexibilidad a la hora de elevar los precios de sus productos y gos, y calcula probabilidades. Se pueden documentar las áreas y Gamble, Unilever, Nestlé, Hallmark o Apple han llevado a cabo servicios. Muchos innovadores y emprendedores caen en la tram- circuitos neuronales que se activan en los momentos de la toma profundos análisis sobre emociones específicas para comprender pa de idear productos marginalmente mejores que los existentes de decisiones sobre inversión o compra mediante la imagen por sus matices más sutiles y su funcionamiento. Sin embargo, la may- con la esperanza de que sus novedades impresionarán a los usu- resonancia magnética funcional del cerebro. El cerebro conduce, oría de psicólogos coincide con la idea general de que las emo- arios y batirán a la competencia. a menudo, a acciones sin sentido lógico, aunque tienen un perfec- ciones son comunicaciones a uno mismo y a los demás, que Los hábitos no se cambian fácilmente, y por eso los nuevos pro- to sentido emocional. Los circuitos emocionales en el interior del señalan acontecimientos relevantes para las propias necesidades ductos y servicios deben ofrecer algo francamente mejor. Por tan- cerebro conducen instintivamente a la adopción de sentimientos significativas u objetivos. También existe consenso en que las to, los productos destinados a provocar un cambio importante de que pueden ser reconfortantes y a rechazar todo aquello que se emociones negativas se producen por motivos o situaciones que conducta están condenados a fracasar si el beneficio de usarlos no asocie con riesgos. amenazan o bloquean los objetivos deseados, mientras que las es claro y sustancial. El modelo Hook te dotará de un método sen- Se ha descubierto que la ilusión del precio de la marca es una de positivas involucran a progresos para alcanzarlos. cillo y poderoso para ayudar a tus clientes a formar hábitos que las variables más influyentes en el comportamiento cerebral. En El neuromarketing comprende las enormes oportunidades que of- conecten con sus problemas y con tu solución. uno de ellos, realizado en el Instituto Tecnológico de California, se recen los intercambios emocionales. Años atrás, una marca de piz- invitó a un grupo de individuos a que cataran unas marcas de vi- za llevó a cabo un estudio de mercado para determinar el princi- INTRODUCCION AL NEUROMARKETING nos, y se les mencionaba su precio mientras se les escaneaba el pal miedo de los clientes al pedir una pizza de entrega a domicilio. cerebro. La metodología del neuromarketing consiste en estudiar Sin embargo, los hallazgos permitieron identificar que el principal (Roberto Álvarez del Blanco) las diferentes etapas que, progresivamente, seducen al cerebro miedo de los clientes era la «ansiedad por el desconocimiento de Las investigaciones que se llevan a cabo en este nuevo campo del cliente hasta convertirlo en un verdadero aliado. Planteados cuándo llegaría la pizza». Esta solución, pionera y legendaria, solo contribuyen a comprender mejor la reacción del consumidor al los distintos estímulos que caracterizan a la marca, el profesional se pudo instrumentar con el diagnóstico certero del miedo de los marketing de la marca. El marketing del siglo XXI, si quiere ser del neuromarketing estará en condiciones de definir el «punto S» clientes. efectivo, debe responder a las necesidades, aspiraciones, frustra- del cliente, también conocido como el «interruptor de compra» Las neurociencias han confirmado que únicamente las emociones ciones, impulsos y emociones profundas de un consumidor que . pueden poner en movimiento las decisiones. suele tomar decisiones de forma irracional, inconsciente e impul- (Blanco, 2011) siva. A partir del estudio del funcionamiento del cerebro y, en es- pecial, del cerebro primitivo, emocional o límbico, lo que nos aporta el neuromarketing es un mejor conocimiento de los estímu- los que condicionan las decisiones en el mercado y una reflexión sobre las causas profundas que afectan al funcionamiento del mar- keting tradicional.
1.2. INTRODUCCION AL FENG SHUI 1.3. INFORMACIÓN FIBONACCI Y REGLA 2.1. INTELIGENCIA EMOCIONAL DE AUREA DANIEL GOLEMAN Introducción “Viento y agua” es la traducción literal del famoso arte de crear ambientes equilibrados y armoniosos en Chi (energía (Pisa, 1179) El concepto de Inteligencia Emocional ha llegado a prácticamente vital) inventado por los antiguos chinos de la región de Yantze El mismo, relata que su padre ocupaba un cargo consular en Arge- todos los rincones de nuestro planeta, en forma de tiras cómicas, hace más de 3000 años. Los principios básicos de este arte fueron lia y que lo llevó para iniciarlo en los cálculos aritméticos de los programas educativos, juguetes que dicen contribuir a su desar- plasmados en el Libro de los Ritos que más adelante Kung Fu-Tsé árabes pues Leonardo se había educado con la numeración al- rollo o anuncios clasificados de personas que afirman buscarla en (Confucio) recogería en su I-Ching o libro de las mutaciones. Yang fabética de los griegos y de los latinos, y con el uso del ábaco. sus parejas. Yung-Sun fue el primero en realizar un manual sobre Feng Shui ya Con los nuevos conocimientos se entusiasmó y viajó a diversos No en vano, la Harvard Business Review ha llegado a calificar a la en el siglo IX d.c. El ambiente ideal se crea aprovechando la en- países árabes, recibiendo ahí lecciones de sabios musulmanes. De inteligencia emocional como un concepto revolucionario, una no- ergía que se extiende por la tierra siguiendo la dirección de los vuelta a Pisa, compuso 5 obras: la primera de ellas en 1.202, revis- ción arrolladora, una de las ideas más influyentes de la década en vientos, los ríos, las montañas y valles, además de analizar la situ- ada y aumentada en 1.228 es Liber Abaci . Con ella introduce el el mundo empresarial. Revelando de forma esclarecedora el valor ación con respecto a la esfera celeste. Así nos permite activar los uso del cero en Occidente y presenta al mundo la famosa sucesión subestimado de la misma, la directora de investigación de un head efectos positivos y anular los negativos que puedan estar afectan- mediante un problema referido a los conejos. hunter ha puesto de relieve que los CEO son contratados por su do a nuestra vivienda mediante sencillas técnicas muy relaciona- capacidad intelectual y su experiencia comercial y despedidos por das la mayoría de las veces con la decoración. Las casas pueden REGLA AUREA su falta de inteligencia emocional. Su tesis defiende que, con mu- estar mal diseñadas para el correcto fluir del Chi lo que puede in- cha frecuencia, la diferencia radica en ese conjunto de habilidades fluir directamente sobre nuestro ánimo, forma de ver las cosas, Puede decirse que la proporción áurea surge de la relación entre que ha llamado «inteligencia emocional», entre las que destacan enfermedades, tensiones familiares... un segmento a y un segmento b. Un concepto íntimamente ligado el autocontrol, el entusiasmo, la empatía, la perseverancia y la ca- por ello un correcto análisis de la vivienda a través de Feng Shui al de proporción áurea es la sucesión de Fibonacci, descubierta pacidad para motivarse a uno mismo sería muy importante para mejorar nuestra calidad de vida. Gen- por el matemático italiano Leonardo de Pisa, también responsable eralmente escogemos nuestros hábitats en función de nuestros de la difusión del sistema árabe de numeración en el continente criterios de comodidad, pero lamentablemente por ejemplo a europeo. Proporción áurea aunque su definición resulte abstracta veces un individuo tendente a estar bajo de energía escoge un y algo difícil de entender, la aplicación de la proporción áurea es lugar bajo de energía para vivir cuando debería ser al contrario, importante en la fotografía, la pintura, la escultura y otras artes simplemente porque se siente más a gusto o porque tiene el trans- que suelen vincular el ideal de belleza a las simetrías y las propor- porte más cerca... El Feng Shui intenta concienciarnos de que a la ciones. hora de escoger una vivienda o si ya la hemos escogido, a la hora de decorarla, no olvidemos uno de los principios universales, el Chi. Para ello los factores que se tienen en cuenta para un buen análisis suelen ser la ubicación de la vivienda, el contorno, los ma- teriales con los que está hecha, los colores utilizados, la dirección de las ventanas y puertas, su situación frente a otros edificios, el año de nacimiento del futuro inquilino, sonidos, vigas, estructura de las habitaciones, etc. El Feng Shui no sólo es utilizable para las casas, sino también sobre personas, para el negocio, la riqueza.
3.1. DEFINICIÓN DE BRANDING Branding Personal Country Branding El término ‘branding’ hace referencia al proceso de construir una La era digital abre paso a que los individuos puedan trabajar su La marca de los países o ciudades también deben desarrollar marca (brand) a través de todos los elementos que la componen e propia marca personal. Uno de los motivos principales para desar- branding. La tecnología ya no es una novedad, por lo que el incluye su nombre y logotipo. Estos elementos la identifican e in- rollar una marca personal es generar confianza. El director ejecuti- branding digital es necesario para fomentar relaciones más pro- fluyen en su valor tanto para los clientes como para la propia em- vo de Amazon, Jeff Bezos, define el branding personal como lo fundas entre las marcas y las personas. presa. Hoy en día, cada vez resulta más difícil diferenciarse, por lo que dicen de ti cuando no estás en la sala». que el branding es clave para los negocios, ya que constituye el Esta clasificación existe independientemente si uno quiere o no, elemento diferenciador de la marca. ya que es lo que las personas perciben de uno. 3.2. TIPOS DE BRANDING Branding comercial Branding Social Branding emocional El propósito por excelencia del branding es diferenciar ante la El branding social, también conocido como el «Activismo la mar- Es importante llegar al consumidor a través de las emociones competencia una marca que ofrece el mismo producto o servicio. ca», es una herramienta útil para aportar valor a una marca. Cons- antes que por la Este tipo de branding hace referencia a la construcción, elabo- ta de acciones como el apoyo de una causa, en la que las marcas razón. El branding emocional refleja una serie de estrategias y ración y a la gestión de los activos de una marca. Este ejemplo proyectan su responsabilidad social a través de las campañas. Bas- recursos de mercadotecnia con el objetivo de conectar con las básicamente es una explicación sencilla de cómo el branding cor- ta con sumergirse un poco en los problemas que se presentan emociones del público. porativo actúa, y la capacidad de asociar una marca como top of actualmente y buscar soluciones en la que la empresa pueda con- mind. tribuir a un bien social. Al ejecutar este tipo de branding es impor- Al no hacerlo, se corre el riesgo de que el público lo haga por ti y tante ser cuidadosos, ya que puede ser contraproducente. que no sea favorable.
2.1. MODELOS DE DESARROLLO ➢ Modelo keynesiano La Población, si no encuentra obstáculos, aumenta en progresión geométrica. Los alimentos tan sólo aumentan en progresión arit- 2.1.1. ¿Qué es un modelo de desarrollo? son varios modelos económicos, generalmente basados en la in- mética. Basta con poseer las más elementales nociones de númer- terpretación neokeynesiana de los principios de los principios de os para poder apreciar la inmensa diferencia a favor de la primera Un modelo de desarrollo constituye un conjunto de lineamientos la economía keynesiana, que buscan armonizar la percepción de estas dos fuerzas. surgidos a partir de consensos y acuerdos que buscan lograr el keynesiana y la neoclásica, concepciones que inicialmente se con- No veo manera por la que el hombre pueda eludir el peso de esta desarrollo de una unidad territorial determinada, y que involucra sideraban del mundo de los rehenes son utilizados para identificar ley, que abarca y penetra toda la naturaleza animada. Ninguna no sólo el ámbito económico, sino también los ámbitos social, el nivel de equilibrio y analizar las interrupciones de los mercados pretendida igualdad, ninguna reglamentación agraria, por radical político y cultural. de bienes y servicios, es decir, estudiar los niveles relativos tanto que sea, podrá eliminar, durante un siglo siquiera, INVI. Propuesta INVI. 2005. Equipo investigación SIV. (Modificada de producción como los ingresos agregados la presión de esta ley, que aparece, pues, como decididamente por Martín Macías, 2015). Tomamos en cuenta la definición de las Matemáticamente el modelo tiene más variables que ecuaciones. opuesta a la posible existencia de una sociedad cuyos miembros 2 palabras. No es un modelo determinado o con solución única. El modelo puedan todos tener una vida de reposo, felicidad y relativa hol- Modelo: Arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reprodu- keynesiano considera constante la masa monetaria M. Una aprox- ganza y no sientan ansiedad ante la dificultad de proveerse de los cirlo. En las obras de ingenio y en las acciones morales, ejemplar imación a las soluciones parciales del modelo keynesiano se en- medios de subsistencia que necesitan ellos y sus familias. que por su perfección se debe seguir e imitar. Representación en cuentra en el modelo Hicks Hansen o modelo IS-LM. IS es la recta Thomas Robert Malthus, Primer ensayo sobre la población (1798) pequeño de alguna cosa. definida por la renta y el tipo de interés que equilibran el mercado Desarrollo: Acción y efecto de desarrollar o desarrollarse (Dicho de bienes keynesiano ➢ Modelo sustentable de una comunidad humana: Progresar, crecer económica, social, Nicholas Gregory Mankiw es un profesor de economía y macro- cultural o políticamente). Evolución progresiva de una economía economista estadounidense. Mankiw consiguió su título de econ- Las expresiones desarrollo sostenible,1 desarrollo sustentable2 y hacia mejores niveles de vida. (RAE, 2015) omista summa cum laude en la universidad de Princeton. Actual- desarrollo perdurable3 se aplican al principio organizador para al- mente es profesor universitario en Harvard. canzar los objetivos de desarrollo humano y al mismo tiempo 2.1.2. Planteo de modelos de desarrollo Gregory Mankiw sostener la capacidad de los sistemas naturales de proporcionar los recursos naturales y los servicios del ecosistema en función de ➢ Modelo Socialista ➢ Modelo Neomalthusiano los cuales dependen la economía y la sociedad. Es a partir de este informe cuando se acató el término inglés sustainable develop- Según expresa el socialismo, el principal fin es la consecución de El neomalthusianismo es una teoría demográfica, social y pobla- ment, y de ahí nació la confusión entre los términos «desarrollo una sociedad justa y solidaria, libre de clases sociales y que cuente cional que considera el exceso de población de las clases pobres sostenible» y «desarrollo sustentable». La diferencia es sustantiva con un reparto de riqueza igualitario. El socialismo generalmente u obreras como un problema para su calidad de vida ya que «desarrollo sostenible» implica un proceso en el tiempo y propone que la economía debe ser planificada y por tanto, los El neomalthusianismo clásico pretendía resolver principalmente el espacio y va de la mano de la eficiencia, lo cual le permite además medios de producción deben ser del Estado, quién se encarga problema de la miseria de las familias numerosas pobres y la ser eficaz. Por tanto, un verdadero desarrollo sostenible implica además de mediar en los mercados y proteger a la ciudadanía necesidad de promover la procreación consciente y la difusión de por añadidura sustentabilidad, pero la sustentabilidad no implica tratando de garantizar una situación de justicia métodos anticonceptivos. En ocasiones el Neomalthusiano con- necesariamente sostenibilidad. social. Aunque existen excepciones como el socialismo de merca- tenía principios que hoy llamaríamos ambientalistas -los recursos En resumen, el desarrollo sostenible o sustentable es un concepto do o socialismo libertario. eran escasos para una población en aumento y era necesaria ver- desarrollado hacia el fin del siglo XX como alternativa al concepto Desde el origen del socialismo sus principios o características bási- dadera armonía humana con el medio natural- feministas -emanci- de desarrollo habitual, haciendo énfasis en la reconciliación entre cas son pación de la mujer en condiciones de igualdad con el hombre y el bienestar económico, los recursos naturales y la sociedad, Su base es la propiedad colectiva en los medios de producción y maternidad libre- y catastrofistas -un aumento ilimitado de la po- evitando comprometer la posibilidad de vida en el planeta, ni la distribución, buscando el bien social. Injerencia del estado en el blación abocaba al caos social, a la miseria y a la guerra calidad de vida de la especie humana espectro económico y social, no dejando al mercado toda la ca- Se considera Neomalthusiano las políticas de control de natalidad pacidad de decisión y control. Bajo ciertas premisas básicas como radicales de la India (1952) y China, así como de otros muchos Concepto de sustentabilidad el control de los gobiernos en el ámbito económico y financiero y países menos poblados y son criticadas desde grupos sociales y la protección del ciudadano para evitar situaciones de desigual- religiosos contrarios a la difusión de métodos anticonceptivos, Se puede entender la sustentabilidad como un paradigma para dad o abuso social. Se trata de sistemas económicos mixtos cono- prácticas abortivas, etc pensar en un futuro en el que las consideraciones ambientales, cidos como socialismo de mercado o socialdemocracia. Considerando aceptados mis postulados, afirmo que la capacidad sociales y económicas se balanceen en la búsqueda del desarrollo . Javier Sánchez Galán de crecimiento de la población es infinitamente mayor que la ca- y una mejor calidad de vida (Mckeown et al., 2002). Finalmente, se pacidad de la tierra para producir alimentos para el hombre. enfatiza en que el concepto de desarrollo sustentable debe tener unas bases éticas, como pueden ser la justicia intergeneracional, la equidad intergeneracional o la preocupación ecocéntrica de preservación de la diversidad biológica (Biofilia) (Gallopín, 2003).
2.2. ESCUELAS FILOSOFICAS ➢ Escuela de Abdera ➢ Escuela de Aristóteles 2.2.1. Definición Esta escuela es una contrapropuesta a las ideas formuladas por Después de haber pertenecido a la Academia de Platón por cerca Parménides. La escuela toma su nombre de la ciudad de Abdera, de 20 años, Aristóteles se ausenta de Atenas para ejercer como Casi una totalidad de los estudiosos considera que la filosofía, sitio de nacimiento de su principal representante, Demócrito. preceptor del hijo de Filipo como término, concepto o ciencia, surge en la antigua Grecia. La En la Escuela de Abdera recibió sus primeras enseñanzas Sócrates. Cuenta la tradición que Aristóteles gustaba de leer y enseñar a sus superioridad de los griegos con relación a los demás pueblos, aún El postulado principal de esta escuela, que dio origen a su doctri- discípulos dando paseos, ya fuera por los jardines y enramados aquellos que habían logrado elevados niveles de civilización antes na, establece que el ser no es unidad, sino un compuesto de vari- elevados del Liceo, o por los portales cubiertos de este, conoci- que estos, no es de carácter puramente cuantitativo, sino cualita- os elementos simples e indivisibles llamados átomos. dos como peripatoi. Aristóteles se les llamo peripatéticos y al re- tivo, en la medida en que lo que aquellos crearon al instituir la fi- De aquí el calificativo de escuela atomista. cinto donde se reunían a aprender, Peripatos. Con la muerte de losofía constituyó, en cierta medida, una novedad absoluta, deter- Alejandro Magno, se desata una persecución contra los consider- minante en la cosmovisión y desarrollo de las naciones que ➢ Escuela cirenaica de Aristipo ados «amigos de los macedonios», entre los que se contaba surgieron a partir de ellos. Aristóteles. Aristipo nació en Cirene, una antigua ciudad griega ubicada al Tras la huida de Aristóteles, Teofrasto le sucede en la dirección del 2.2.2. Clasificación de las escuelas filosóficas norte de la actual Libia. Fue la más importante de las cinco colo- Liceo y la escuela comienza a preocuparse más por cuestiones ➢ Escuelas filosóficas de la Antigüedad nias griegas de la región, y le di el nombre a esta de Cirenaica. Se naturalistas y científicas que por problemas estrictamente filosófi- afirma que estos filósofos representaron más una tendencia filosó- cos. Es importante resaltar que la diferencia entre la escuela de Cuando pensamos en las escuelas filosóficas de la edad antigua fica Platón y la de Aristóteles no se encuentra en la vertiente filosófica, tenemos que ubicarnos, necesariamente, en Grecia, en el período que una escuela propiamente dicha. Según Aristipo, la felicidad sino en la esfera de los demás intereses. Aristóteles, en las obras comprendido entre el siglo vi a. Este periodo marca el fin de las del hombre consiste en liberarse de toda inquietud a través de la esotéricas, abandona el elemento místicoreligioso, tan apreciable escuelas paganas al ser clausuradas de manera definitiva por el autarquía . en los escritos de su maestro. emperador romano Justiniano. En estas escuelas se consideraba Los cirenaicos rechazaron las investigaciones físicas y matemáticas Al dejar de lado este componente, Aristóteles quiso proceder a un que las doctrinas eran un secreto del cual solo los adeptos podían ya que no tenían ninguna relación con el bien ni con la felicidad. discurso filosófico más riguroso. entrar en conocimiento y cuya difusión se hallaba severamente Desde esta concepción, la felicidad no es el producto de una re- Aristóteles y la organizó en la famosa división de escritos exotéri- prohibida. flexión o acción humana objetiva, sino que cada individuo con- cos y esotéricos, y Aristóxeno, Sátiro, Eudemo de Rodas, entre struye su propia felicidad y posee su propia verdad. otros. Esta es la época de oro para las escuelas filosóficas. ➢ Escuela de Mileto Esta posición dio origen a lo que hoy llamamos «relativismo abso- luto», el cual relativiza todo, dentro y fuera del sistema, a diferen- ➢ Las escuelas helenísticas Para Anaximandro, el origen del universo no radicaba en el agua cia del relativismo einsteniano, que relativiza los fenómenos es- como lo afirmaba su maestro, sino que estaba centrado en el ele- trictamente sujetos a un sistema de referencia. Esta condición Al propagarse entre los distintos pueblos y las diferentes razas, la mento ápeiron, que quiere decir lo indeterminado. Anaximandro hace que dicho fenómeno deje de ser absolutamente relativo al cultura helénica de la Grecia clásica, se da comienzo a una etapa dijo que el «principio», o sea, el elemento de los seres, es lo inde- ser sometido a las reglas y condiciones del sistema al que pert- de la historia antigua conocida como período helenístico. Para la terminado, siendo el primero en introducir este nombre para el enece. filosofía y las escuelas filosóficas de la época, esto significó salirse principio. Él afirma que su origen está en el aire. del contexto de la poli griega y abrirse hacia el mundo conocido. ➢ Academia de Platón ➢ Escuela de Elea ➢ Escuela estoica de Zenón Señala un acontecimiento memorable para la época, dado que en Se cree que Parménides provenía de una familia rica y noble, y Grecia no habían existido antes instituciones de esta clase. Es- La escuela estoica se creó en Atenas hacia el 300 a. por Zenón de que su primer maestro fue Jenófanes, de quien se apartó para cuelas filosóficas y científicas como referentes para pensar las es- Citio. Zenón, cuya filosofía provenía en gran parte de Crates de asociarse posteriormente con un pitagórico de nombre Aminias, cuelas de pensamiento de la época, aunque también se enseñaban Tebas, abrió su escuela en una columnata conocida como la Stoa al que prefirió finalmente como maestro otras disciplinas como la Medicina, la Retórica y la Astronomía. Pecile . Entre sus discípulos figuraba Cleantes de Aso, una ciudad En el ámbito de la filosofía de la physis, Parménides se presenta Aunque la Academia de Platón había sido destruida durante la de la Tróade, área circundante a la antigua Troya. como un innovador. En su escuela, la cosmología se transforma en Primera Guerra Estas tres personalidades representan el primer período de la filo- una ontología. El objeto de reflexión debe ser exactamente este La Academia de Platón es considerada la predecesora de las uni- sofía estoica. El segundo período abarca la difusión generalizada ser y no las apariencias. La reflexión filosófica a partir de esta es- versidades. Por otro lado, mientras vivió Platón, la academia estu- de esta filosofía y su expansión en el mundo romano. Panecio in- cuela es puramente intelectual y apela a las intuiciones racionales vo regida bajo el principio de que el conocimiento vuelve mejores trodujo el estoicismo en Roma y entre sus discípulos estaba Po- que tienen soporte en un pensamiento de carácter deductivo. a los hombres y, por consiguiente, también a la sociedad y al Esta- sidonio de Apamea , que a su vez fue maestro del gran orador Esto significa que las intuiciones sensoriales logradas por la obser- do. Precisamente, con el fin de alcanzar este objetivo ético-políti- Marco Tulio Cicerón. El tercer período del estoicismo tuvo su cen- vación quedan reemplazadas por las intuiciones intelectivas que co, la academia abrió sus puertas a personalidades que poseían tro en Roma, como sede del Imperio Romano. son fruto de los procesos lógicos de la mente. una formación y unas tendencias muy diversas.
➢ Semejanzas y diferencias entre escuelas filosóficas Todo esto significaba sencillamente retraer al hombre a la esfera Después de la gran desilusión determinada por el «humanismo y científicas del hombre mismo, manteniendo una apariencia cristiana mien- antropocéntrico» y de la atroz experiencia del anti humanismo de tras se reemplazaba el Evangelio por la razón humana o por la nuestros días, lo que el mundo necesita es un nuevo humanismo, Sin embargo, estas escuelas no han constituido sistemas de pens- bondad humana, y en tanto se esperaba de la naturaleza del hom- un humanismo «teocéntrico o integral» que considere al hombre amiento independiente y ajeno entre sí. Veamos entonces cuáles bre lo que antes se había esperado de la virtud de Dios, al darse a en toda su grandeza y en toda su debilidad naturales, en la totali- son esas semejanzas y diferencias que caracterizan a las escuelas sí mismo a sus criaturas. dad de su ser herido y habitado por Dios, en toda la realidad de filosóficas y científicas vistas en conjunto. En los albores de los tiempos modernos se le hicieron al hombre su naturaleza, de su pecado y de su santidad. enormes, divinas promesas Tal humanismo reconocería todo lo que hay de irracional en el Semejanzas hombre, para hacerlo dócil a la razón, y todo lo que tiene de su- ➢ La idea de una nueva civilización cristiana prarregional, a fin de que la razón quede vivificada por ello, y de En las escuelas filosóficas y científicas se engendran conocimien- que el hombre sea accesible al descenso, en él, de lo divino. tos que expresan el deseo de encontrar la verdad. Los hallazgos Si la descripción que tracé más arriba es exacta, resulta evidente Este «humanismo de la Encarnación» cuidaría de las masas, de los de estas escuelas se expresan en teorías científicas o en ideas fi- que el único modo de regenerar la comunidad humana es volver derechos de éstas a una condición temporal digna del hombre, y losóficas. Así mismo, en estas escuelas el conocimiento es el fruto a descubrir la verdadera imagen del hombre y realizar un intento a la vida espiritual, y también atendería al movimiento que lleva a de la investigación colectiva. También en estas se busca siste- definitivo por erigir una nueva civilización cristiana, una nueva cris- las clases trabajadoras a la responsabilidad social propia de su matizar, conservar y difundir un saber, que es producto de sus in- tiandad. Los cristianos se encuentran hoy, en el orden de la civili- madurez. Tendería a substituir la civilización materialista individu- vestigaciones, elucubraciones y disquisiciones epistemológicas o zación temporal, alista y un sistema económico basado en la fecundidad del dinero, científicas. frente a problemas parecidos a los que sus antepasados tuvieron no por una economía colectivista, sino por una democracia «per- Escuelas filosóficas y científicas como referentes para pensar las que hacer frente en los siglos XVI Y XVII. En aquella época, la física sonalista cristiana». escuelas de pensamiento tiene su forma de acercarse a la realidad y la astronomía modernas formaban un todo con los sistemas fi- Además, la civilización moderna, que paga hoy muy caro los er- y poner acento en alguna parte de ella. Por otro lado, tanto las losóficos en pugna con la tradición cristiana. Sería desastroso volv- rores del pasado, da la impresión de verse impulsada por fuerzas escuelas científicas como las filosóficas están interesadas en la er a caer hoy nuevamente en parecidos errores, en el campo de la contradictorias y ciegas hacia formas acusadas de miseria y de in- transformación de la sociedad y el individuo. Las escuelas se iden- filosofía de la civilización. tensificado materialismo. tifican por una creencia compartida por todos sus integrantes. Hay que construir un mundo de inspiración genuinamente human- Para sobreponernos a estas ciegas coacciones necesitamos un ista y cristiana. A los ojos del observador de la evolución histórica, despertar de la libertad y de sus fuerzas creadoras, cosa que el Diferencias una nueva civilización cristiana será bien diferente de la civilización hombre podrá lograr no por obra del Estado o de la pedagogía, medieval, aunque el cristianismo esté en la raíz de ambas. sino por ese amor que fija el centro de la vida humana infinita- Las escuelas filosóficas se dedican, en su mayoría, a los grandes Para decirlo brevemente, la civilización medieval, cuyo ideal mente por encima del mundo y de la historia temporal. problemas del hombre y la humanidad, como el ser, el hacer y el histórico era el Santo Imperio, constituía una civilización cristiana En particular, el proceso de paganización de nuestras sociedades conocer. Las escuelas científicas se interesan «sacra» en la que las cosas temporales, la razón filosófica y cientí- se debe a que el hombre cifró sus esperanzas únicamente en la en problemas concretos en el marco de una disciplina o saber es- fica y los poderes reinantes eran órganos subordinados o instru- fuerza y en la eficacia del odio, en tanto que, para el humanismo pecífico, con cuya solución se pretende mejorar las condiciones mentos de las cosas espirituales, de la fe religiosa y de la Iglesia. integral, lo único capaz de dirigir la obra de regeneración social es de la vida humana en algún sentido. La desgracia estriba en que ese proceso tomó mal camino y en un ideal político de justicia y de fraternidad cívica que, si bien re- lugar de ser un proceso de distinción, con miras a lograr una mejor quiere fuerza política y elementos técnicos, ha de estar inspirado 2.2.3. Humanismo – cristianismo forma de unión, fue separando progresivamente la civilización ter- por el amor. renal de la inspiración evangélica «secular», en la que las cosas (Maritain, 1942) Aquí nos hallamos frente al proceso de secularización del hombre temporales, la razón filosófica y científica y la sociedad civil gocen cristiano, que se llevó a cabo desde el siglo XVI en adelante. No de autonomía y al mismo tiempo reconozcan el papel animador e nos dejemos engañar por el aspecto puramente filosófico de tal inspirador que desempeñan desde su plano superior las cosas es- proceso. En realidad, el hombre del racionalismo cartesiano era pirituales, la fe religiosa y la Iglesia. una mente pura concebida de acuerdo a un arquetipo angélico. El Entonces, una filosofía cristiana de la vida guiaría a una comuni- hombre de la religión natural era un caballero cristiano que no dad vitalmente yno decorativamente cristiana, a una comunidad necesitaba de la gracia, del milagro o de la revelación, y que era con derechos humanos y con la dignidad de la persona humana, virtuoso y justo por su propia naturaleza buena. en la que los hombres pertenecientes a diferentes razas y a diver- El hombre de Juan Jacobo Rousseau era, de manera mucho más sas formaciones espirituales trabajarían en una tarea común tem- profunda y significativa, el mismo hombre de San Pablo transferi- poral que fuera realmente humana y progresista. do al plano de la naturaleza pura, era inocente como Adán antes del pecado original, ansiaba un estado de libertad y de bienaven- turanza divina, y estaba corrompido por la vida social y la civili- zación, como los hijos de Adán por el pecado original.
DESARROLLO DE PRODUCTOS. •Análisis FODA de cada contexto escogido. •Contexto Escogido Contextos de estudio El análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Como contexto escogido tiene el contexto Espiritual, ya que para •Contexto económico Amenazas), también conocido como análisis DAFO, es una herra- ella en todos los contextos o áreas de su vida Dios es su centro y mienta de estudio de la situación de una empresa, institución, esta en control de todo, para ella su mayor propósito de vida es Shayla Ibañez empezó trabajando vendiendo unos postres el 2015 proyecto o persona, analizando sus características internas (Debil- ayudar a los demás y poder expresar la luz que lleva dentro gracias teniendo un gran recibimiento hacia su cheesecake de oreo, ac- idades y Fortalezas) y su situación externa (Amenazas y Oportuni- a la gracias de Dios. tualmente trabaja en una empresa de marketing digital llamada dades) en una matriz cuadrada. Global Technology Support manejando redes sociales de muchas •Orden de contextos empresas ganando por comisión ella en un futuro desea desen- •En el contexto económico volverse mas en el área de diseño y manejo de plataformas para -Contexto Laboral así poder generar una fuente de ingreso más grande. F: Es una persona amigable en el trabajo, trata de aportar en lo -Contexto Academico mas que se pueda a los demás. -Contexto Económico •Contexto académico: O: Recibe apoyo económico de una pension familia para su niña -Contexto Cultural D: Es insegura pero tiene una autosuficiencia y deseos e su- -Contexto Social Ella realizo sus estudios en el colegio técnico humanistico Luis peración. -Contexto Geografico Quintin Vila, salió con titulo de técnico medio en artesanía, actual- A: Tiene falta de experiencia mente estudia Diseño Grafico y Comunicación Visual en la Univer- •Visión sidad Mayor de San Simón, en el futuro desea concluir la carrera. •En el contexto académico La pasión con disciplina te hace eficaz. El enfoque y la visión a •Contexto laboral: F: Es un persona perfeccionista con los trabajos, trata en su posib- través del orden te hace productivo ilidad adelantar o no acular las tareas pendientes. (Habif, 2019) Como trabajo firme empezó el 2019 a principios colaborando en O: Estudia en la universidad de su elección propia, costeándose . algunos spots publicitarios o post de algunas empresas luego em- sola los estudios. Mi visión es construir una vida con dedicación compromiso sobre pezó a trabajar en la oficina ayudando en algunos diseños, actual- D: Es una persona creativa al momento de colaborar con los todo para llegar a ser una madre y una mujer emprendedora, mente sigue trabajando en la empresa con descuentos en las em- demás, pero se siente intimidada por los demás es muy insegura fuerte y luchadora para sacar adelante a su familia , siempre mo- presas. con sus opiniones. tivando e influenciando a los demás a ser mejores personas a A: Es una persona muy distraída ya que su mente esta mas enfo- través de sus valores y habilidades para cambiar la sociedad y el •Contexto Espiritual: cada en lo familiar. mundo. Tiene como filosofía inclinada al Humanismo Cristianismo para ella •En el contexto laboral •Misión Dios es su centro asistiendo a una iglesia cristiana Comunidad Cristiana Cochabamba impartiendo la escuela dominical con niños F: Es una persona motivadora, innovadora y muy servicial con los C ada día que pasa veo como mi misión en la vida evoluciona con- de 3 a 5 años. demás. stantemente, es realmente apasionante mirar cada día más lejos la O: Tener un trabajo en el área que mas le gusta. tierra prometida y aún así seguir luchando por ella. •Contexto Geográfico: D: Falta de experiencia. Este proceso es sanador y una cura a la soberbia. Jamás quiero A: Competencias llegar al “Así estoy bien”y conformarme. Shayla Ibañez nacio un 25 de diciembre del 1995, a sus 24 años de (Habif, 2019) vida tiene un gran motivo de vida que es su hija de 4 años de edad •En el contexto cultural Mi misión personalmente esta mas relacionado a los valores que siendo ella el motor que impulsa su vida, como meta futura tiene tengo a partir de los mismos definiré mis metas a seguir, poder irse al extranjero y conocer la ciudad de Londres. F: Es una persona talentosa al momento de escribir. cumplir cada meta y sueños dando todo lo mejor de mí, siendo O: Escucha y lee mucho a su orador preferido. responsable con mi familia también estando dispuesta a aprender •Contexto Cultural: D: Falta de tiempo. nuevas cosas sin cerrarme a adquirir nuevas experiencias de vida, A: Falta de confianza eh inseguridad de si misma. tener un hogar estable es lo que veo como misión primordial. Shayla Ibañez es una persona que le gusta mucho escribir y tiene un gran sueño de emprender por gusto y pasión en el ámbito de la escritura, Asistio a muchas conferencias de oradores, inclinán- dose por el orador Daniel Habif, estando a la espera de una con- ferencia en Cochabamba Bolivia.
HISTORIA PERSONAL Esta historia empieza un 2014 cuando Shayla Ibañez de 19 años de edad ingresa a la Universidad Mayor de San Simón, Ella estaba muy emocionada y feliz porque pudo costearse el ingreso y su estadía en la universidad durante ese año ella conocio a muchas personas entre ellas al que en ese entoces era el amor de su vida juntos construyeron un mar de historia sintiendo una alegría inmensa dando paso a la llegada de ese suspiro de vida un septiembre del 2015, para ambos no fue fácil el enfrentar una vida de papás jóvenes pero sabían que su amor crecio aun mas. Tiempo después las actividades de ambos llegaron a distaciar ese hogar pasando de ser una familia unida a unos padres completamente comprometidos con su pequeñita, dando paso al final de ese amor. Siendo ese final el comienzo y el principio de nuevas historias llenas de crecimiento, Shayla retomando con mas fuerzas la universidad con su pequeñita un 2018 juntas empezaron una vida distinta pero con muchas fuerzas para seguir con la vida, Shayla no es una persona que se rinde fácilmente pero si es una persona de sentimientos muy frágiles y de decisiones muy firmes, teniendo como meta el trabajar y estudiar a la par sin dejar de ser 24/7 mamá, compañera, confidente de su pequeña, Talvez en estos momentos de la historia no sea muy agradable pero nada es perfecto porque lo perfec- to no le agrada a la pasión. Actualmente encontrándose un 2020 Shayla llena de experiencias y fortaleza se encuentra trabajando en un área el cual ella veía inalcanzable llegar siguiendo con sus estudios poco a poco pasito a pa- sito pero avanzando sabiendo que puede volver otro huracán a tratar de desvanecer lo construido pero sabe que nada podrá contra ella, en el aspecto económico sola saca adelante a su pequeña, cre- ciendo junto a ella. Su mayor y único enfoque en la vida es sacar adelante a su hija no solo en salud estudios o economía si no en lo que para ella es lo más importante crecer como persona creciendo espiritualmente llena de valores y humildad. Con el paso del tiempo y tantas actividades de vida Shayla dejo de lado su corazón en el aspecto de rehacer una vida amorosa, en estos momentos ella está enfocada a seguir creciendo como persona, pero no deja de creer en que en el momento que Dios vea pertimemte llegara un amor ese amor que ella espera con mucha paciencia, esperando a ese amor maduro que pueda entender y sobre todo amar a su pequeñita, un amor sin un fin un amor lleno de historia en construcción de dia a dia, pero para eso ella quiere y sueña terminar los estudios y ejercer su carrera teniendo un trabajo estable o porque no ser ella la dueña de esa empresa de diseño que tanto desea tener sin dejar de lado la humildad que la caracteriza tanto. Viendo en un futuro a su hija crecer y cumpliendo sus propias metas y sueños sin dejarla de lado apoyándola en todo lo que su pequeña se proponga. Su pasado marco un enfoque y un motivo muy importante de vida para su presente y para su futuro sabiendo que en cada decisión o en cada paso tiene que estar simpre pensado y/o hecho en el entor- no a su hija siendo ella su único motivo de aliento. Shayla sabe que ella puede mas aun mas y que sus días mas felices jams dejaran de pasar, dejando esa escarcha del sielencio.
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