THAI_Teacher_Guide_Intensive_Thai_for_Grade_1

๒.๓ การสอนอา่ นผนั วรรณยกุ ตค์ ำพยญั ชนะอกั ษรกลางประสมสระอะ อา อิ อี อึ อื อุ อู มตี ัวสะกด ควรสอนผันวรรณยุกตท์ ลี ะเสยี ง จนครบทกุ เสียง ตวั อย่างกิจกรรมท่ี ๑ คำชี้แจง ให้นักเรยี นอ่านผันวรรณยกุ ตค์ ำท่พี ยญั ชนะอกั ษรกลางประสมสระอะ อา อิ อี อึ อื อุ อู มตี วั สะกด ดังน้ ี ๑. พยัญชนะ อ ประสมสระอะ อา อิ อี อึ อื อุ อ ู ๒. พยญั ชนะ ก จ ด ต บ ป ประสมสระอะ อา อิ อี อึ อื อุ อู ก จ ด ต บ ป อ ่ ้ ๊ ๋ กงั ก่งั กง้ั ก๊งั กงั๋ กาง กา่ ง ก้าง กา๊ ง กา๋ ง กงิ กิง่ ก้ิง กง๊ิ กิ๋ง กงี กี่ง กง้ี กง๊ี กง๋ี กึง กง่ึ กง้ึ กงึ๊ ก๋ึง กงื กื่ง ก้ืง ก๊ืง กื๋ง กุง กงุ่ ก้งุ กงุ๊ กู๋ง กูง กงู่ กงู้ ก๊งู กงู๋ ตวั อย่างการอ่าน ๑. การอ่านแบบสะกดคำ กาง อ่านผนั วรรณยกุ ต์วา่ กอ - อา - กา - กา - งอ - กาง กา่ ง อา่ นผันวรรณยุกตว์ ่า กอ - อา - กา - กา - งอ - กาง - กาง - ไม้เอก - ก่าง ก้าง อา่ นผนั วรรณยุกตว์ า่ กอ - อา - กา - กา - งอ - กาง - กาง - ไม้โท - ก้าง กา๊ ง อา่ นผนั วรรณยุกต์ว่า กอ - อา - กา - กา - งอ - กาง - กาง - ไมต้ รี - ก๊าง ก๋าง อ่านผันวรรณยกุ ตว์ า่ กอ - อา - กา - กา - งอ - กาง - กาง - กาง - ไมจ้ ัตวา - ก๋าง ๒. การผนั วรรณยกุ ตแ์ บบไลเ่ สยี ง กาง ก่าง กา้ ง ก๊าง กา๋ ง หนงั สอื คู่มือแนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น 45

ตัวอย่างกิจกรรมที่ ๒ คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นอ่านคำตอ่ ไปน้ี ๑. อ่านพร้อมกันทั้งช้ันเรยี น ๒. อา่ นตามแถวที่น่งั แถวละคำ ๓. อ่านทีละคน การฝึกอ่านคำ ๑ พยางค์ อ่าง ด่าง ตั้ง จ่นั ก้นั ปัน้ ป่าน ก้าน กา้ ง จา้ ง บา้ ง อ่าน อ่าว ก่ิง บ้าน ดา้ ม บ่าย ด้าย ตื่น ตื้น ปิ้ง อ่ิม จ้มิ ก่งึ จุ่ม ต่มุ ด่มื กุง้ บุง้ อุ่น อุ้ม บมุ๋ ป๋ยุ การฝึกอา่ นคำ ๒ พยางค์ ก้ามกุ้ง อ้งุ มือ ก้ามปู บงุ้ ก ี๋ อึ่งอ่าง ค่าจ้าง มีอา่ ง อืน่ อื่น กา้ วขา กน้ั ฝา ต่างกนั ก้งิ กา่ บากบนั่ ป้นั ดิน ผ้าป่าน ที่บ้าน ฝาตมุ่ กระต่าย กระด่ิง ด่มื ยา ปดิ ตุ่ม 46 หนังสอื ค่มู อื แนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรยี นเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น

ตวั อย่างกิจกรรมที่ ๓ คำชแ้ี จง ให้นกั เรยี นอ่านเรอ่ื ง “พี่สะอาง กับ พสี่ ะอาด” พสี่ ะอาง กบั พี่สะอาด ทบี่ ้านพ่ีสะอาง กับ พีส่ ะอาด มีกระจาด กระบงุ บุง้ กดี๋ ดี ี พ่ีสะอางกับพส่ี ะอาด มปี ู่ ชอ่ื อมุ่ มยี า่ ชอื่ อมิ่ มนี า้ ชอ่ื องึ่ มอี าชอื่ อนั้ มปี า้ ชอื่ ปนุ่ ทบี่ า้ นพีส่ ะอาง กับ พส่ี ะอาด ติดกับปา่ ทีป่ า่ ติดกับบึง ท่บี ึงมกี ระจบั มีปลา มีปู ทป่ี ่ามมี ะตูม มะตาด มะดนั ปา้ ปนุ่ ถอื กระจาด มาหากระจบั ทบ่ี ึง พส่ี ะอาดมากบั ป้าปุ่น พ่สี ะอางตามมาหา พ่ีสะอาด วา่ กบั พสี่ ะอาดวา่ ท่นี นี่ า่ ดู ตัวอยา่ งกิจกรรมที่ ๔ คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนฝกึ เขยี นคำท่ีมีวรรณยกุ ต์ ๒ พยางค์ ข้อ คำ ตัวอยา่ ง ๑. กา้ มกงุ้ ....ก...า้ ..ม..ก...งุ้ .. ... ....ก...้า..ม..ก...ุง้ .. ... .....ก..า้ ..ม..ก..ุ้ง.. .... ๒. อึ่งอา่ ง ............................... ............................... ............................... ๓. ต่างกัน ............................... ............................... ............................... ๔. ก้งิ กา่ ............................... ............................... ............................... ๕. ปิดตุ่ม ............................... ............................... ............................... ๖. ดม่ื กิน ............................... ............................... ............................... ๗. ค่าจา้ ง ............................... ............................... ............................... ๘. ปมุ้ ปยุ้ ............................... ............................... ............................... ๙. ก่ิงก้าน ............................... ............................... ............................... ๑๐. ป้าอมุ้ ............................... ............................... ............................... ก้าวก่าย ............................... ............................... ............................... หนงั สือคูม่ อื แนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรยี นเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนตน้ 47

ตัวอยา่ งกจิ กรรมท่ี ๕ คำช้แี จง ให้นกั เรยี นเขียนคำใหม่ใหเ้ หมอื นคำทใ่ี ช้ในปจั จุบนั ขอ้ คำทใี่ ชใ้ นหนงั สอื แบบเรียน คำทใี่ ช้ในปจั จุบนั ............ก..ร..ะ...จ..ับ... ........... ตัวอย่าง กะจบั ................................... ๑. กะจาด ................................... ๒. กะดาน ................................... ๓. กะตกุ ................................... ๔. กะตา่ ย ................................... ๕. กะบงุ ................................... ๖. กะปกุ ................................... ๗. ดักกบั ................................... ๘. ปุง้ ก ี๋ ................................... ๙. ................................... ๑๐. ช่ื ................................... ๑๑. ถ ื อ้งุ ม ื ๔. กระตา่ ย ๕. กระบุง ๙. ช่อื ๑๐. ถอื เฉลย ๓. กระตุก ๑. กระจาด ๒. กระดาน ๘. บุง้ กี๋ ๖. กระปุก ๗. กับดกั ๑๑. อุ้งมือ ๓. คำศพั ท์ ๓.๑ ความหมายของคำศัพท์ คำศพั ท์ ความหมาย กระจาด ภาชนะสาน รปู เตยี้ ๆ ปากกว้าง ก้นสอบ กระจบั ชอ่ื ไมน้ ้ำ บงุ้ ก ี๋ เคร่อื งสานรูปคล้ายเปลือกหอยแครง ใช้สำหรบั โกยดนิ เป็นตน้ ผ้าดิบ ผ้าทท่ี อด้วยดา้ ยที่ยังไมไ่ ด้ฟอก กบี มา้ เลบ็ เทา้ ของม้า 48 หนงั สือคูม่ อื แนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเรยี นเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้

๓.๒ คำทีเ่ ขียนแตกตา่ งจากปจั จุบัน คำทีใ่ ชใ้ นปัจจุบัน คำทใี่ ชใ้ นหนังสือแบบเรยี นเร็วใหม่ เลม่ ๑ กระจบั ตอนตน้ กระจาด กระดาน กะจับ กระดูก กะจาด กระตา่ ย กะดาน กระบงุ กะดกู กระปกุ กะต่าย กบั ดัก กะบงุ ช่ือ กะปกุ ถือ ดกั กบั อ้งุ มือ ช่ ื ถื อุ้งมื หนังสือคมู่ อื แนวทางการจดั การเรียนการสอนแบบเรียนเรว็ ใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น 49

บทที่ ๘ ๑. เน้ือหา การอา่ นออกเสียงคำท่มี พี ยัญชนะต้นเป็นอกั ษรสงู ประสมสระอะ อา อิ อี อึ อื อุ อู มตี ัวสะกด ๒. แนวทางการจัดกจิ กรรม ๒.๑ การสอนอา่ นคำทปี่ ระสมสระและมตี วั สะกดควรเรม่ิ จากการประสมสระกอ่ น จากนนั้ จงึ สอนใหอ้ า่ นสะกดคำ คำท่มี ีพยัญชนะต้นทเ่ี ปน็ อักษรสงู จนครบทุกตัว ตวั อย่างกิจกรรม คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอา่ นคำทป่ี ระสมสระและมตี วั สะกดควรเรมิ่ จากการประสมสระกอ่ น จากนนั้ จงึ สอนใหอ้ า่ นสะกดคำ คำทม่ี พี ยญั ชนะตน้ ทเ่ี ปน็ อกั ษรสงู จนครบทกุ ตวั อา่ นจากซ้ายไปขวา ข ฉ ถ ผ ฝ ส ห ง น ม ย ว ก ด บ ขะ ขงั ขัน ขัม ขยั - ขัก ขดั ขับ อ่านจาก ขา ขาง ขาน ขาม ขาย ขาว ขาก ขาด ขาด ข้างบน ขิ ขงิ ขนิ ขมิ - ขิว ขิก ขดิ ขบิ ลงมา ข ี ขงี ขีน ขีม - - ขีก ขดี ขบี ข้างล่าง ข ึ ขงึ ขึน ขึม - - ขกึ ขึด ขบึ ข ื ขืง ขนื ขืม - - - ขืด ขืบ ข ุ ขุง ขุน ขมุ ขยุ - ขุก ขุด ขุบ ข ู ขงู ขูน ขมู - - ขูก ขดู ขบู 50 หนังสอื คมู่ อื แนวทางการจดั การเรียนการสอนแบบเรยี นเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนตน้

ตัวอยา่ งการอ่าน การอา่ นเพอื่ จำสระ อา่ นจากซา้ ยไปขวา ขะ ขัง ขัน ขมั ขยั ขกั ขดั ขับ ตวั อย่างการอา่ นสะกดคำ ขะ อา่ นสะกดคำว่า ขอ - อะ - ขะ ขัง อา่ นสะกดคำว่า ขอ - อะ - งอ - ขัง ขนั อ่านสะกดคำว่า ขอ - อะ - นอ - ขนั ขัม อ่านสะกดคำว่า ขอ - อะ - มอ - ขมั ขยั อา่ นสะกดคำวา่ ขอ - อะ - ยอ - ขยั ขกั อ่านสะกดคำวา่ ขอ - อะ - กอ - ขกั ขดั อ่านสะกดคำว่า ขอ - อะ - ดอ - ขัด ขบั อา่ นสะกดคำวา่ ขอ - อะ - บอ - ขับ การอ่านเพ่ือจำตวั สะกด - อ่านจากขา้ งบนลงมาขา้ งลา่ ง ขงั ขาง ขิง ขีง ขึง ขืง ขงุ ขงู - อ่านจากข้างล่างขึน้ ไปข้างบน ขูง ขุง ขืง ขึง ขงี ขงิ ขาง ขัง ตัวอยา่ งการอ่านสะกดคำ ขงั อา่ นสะกดคำว่า ขอ - อะ - งอ - ขัง ขาง อา่ นสะกดคำวา่ ขอ - อา - งอ - ขาง ขิง อา่ นสะกดคำวา่ ขอ - อิ - งอ - ขงิ ขงี อา่ นสะกดคำว่า ขอ - อี - งอ - ขงี ขึง อา่ นสะกดคำวา่ ขอ - อึ - งอ - ขงึ ขืง อ่านสะกดคำว่า ขอ - อื - งอ - ขืง ขุง อ่านสะกดคำวา่ ขอ - อุ - งอ - ขงุ ขูง อ่านสะกดคำวา่ ขอ - อู - งอ - ขูง หนงั สือค่มู อื แนวทางการจดั การเรียนการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น 51

๒.๒ การฝึกอ่านและเขียนคำ ทั้งการอ่านเป็นคำ อ่านจากเรื่อง การเขียนคำ การวาดภาพระบายสี ฯลฯ จะช่วยพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนย่ิงขึ้น โดยแบบฝกึ ทใี่ หอ้ า่ นเปน็ คำนน้ั ถา้ นกั เรยี นยงั อา่ นไมค่ ลอ่ งอาจใหอ้ า่ นสะกดคำกอ่ น เมอื่ คลอ่ งแลว้ ตอ้ งใหฝ้ กึ อ่านเปน็ คำเพอ่ื ไมใ่ หเ้ คยชนิ วา่ ตอ้ งสะกดคำทุกคร้ัง ตัวอย่างกจิ กรรมท่ี ๑ คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นอา่ นคำตอ่ ไปน้ี ๑. อา่ นพร้อมกนั ทัง้ ชั้นเรยี น ๒. อา่ นตามแถวที่น่งั แถวละคำ ๓. อา่ นทีละคน การฝึกอา่ นคำ ๑ พยางค์ ถัง ฝัง ขัน ฉนั หัน ถกั ผกั ฝัก ขดั หดั ขับ ฉาง หาง สาน ถาม สาม หาม ขาย สาย หาย ขาว สาว ถาก ฝาก สาก ขาด ถาด ฉาบ หาบ ขงิ ผงิ หิน ผวิ หิว ผดิ หดิ สบิ ฉีก ขดี หบี ขงึ ถงึ ถงุ หงุ สุม ขยุ สกุ ขดุ หุบ ฝูง สงู ถกู ผกู ขดู สูบ การฝกึ อ่านคำ ๒ พยางค์ ถามถึง ถกู ผดิ ผดั ขิง ขดั ขนั ขึงขัง สาบสาง สิบสาม สามสบิ สากหิน ฝกึ หัด หาบหาม หาบผัก จกั สาน สีขาว ขดุ ดิน ตัดสนิ ร้สู ึก ปา่ สกั สิบส ่ี ห้าสบิ กนั สาด กระสนุ พ่ีสาว ผา้ ขาว ค้าขาย ขับขี่ ผักช ี สีส่ ิบ สิบห้า ระหัด กงั หนั หางตา ตฉี าบ ฉดี ยา กาฝาก ผิวปาก สายป่าน ปากถัง กระถาง ถุงมือ มะขาม ซื้อขาย ตะขาบ สินค้า ถามหา หุบปาก ผกั กาด ผิดกัน ฝงู กา มาถงึ ปากถุง ผกั บงุ้ 52 หนังสือคู่มือแนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เลม่ ๑ ตอนตน้

ตวั อยา่ งกิจกรรมท่ี ๒ คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนฝกึ เขียนคำ ๑ พยางค ์ ขอ้ คำ ตวั อย่าง ขัง ........ข..งั.. ....... ........ข..ัง.. ....... ........ข..ัง.. ....... ๑. ฉัน ............................... ............................... ............................... ๒. หาง ............................... ............................... ............................... ๓. สาม ............................... ............................... ............................... ๔. ขาว ............................... ............................... ............................... ๕. หวิ ............................... ............................... ............................... ๖. ฉีก ............................... ............................... ............................... ๗. ถึง ............................... ............................... ............................... ๘. หบุ ............................... ............................... ............................... ๙. ถกู ............................... ............................... ............................... ๑๐. ผดุ ............................... ............................... ............................... ตวั อย่างกจิ กรรมที่ ๓ คำช้ีแจง ให้นักเรยี นฝกึ เขยี นคำ ๒ พยางค์ ขอ้ คำ ตัวอย่าง ผัดขงิ .....ผ...ดั ..ข...งิ.. .... .....ผ...ัด..ข...ิง.. .... ......ผ..ดั ..ข..งิ.. ..... ............................... ............................... ............................... ๑. กังหนั ๒. หาบผัก ............................... ............................... ............................... ๓. สขี าว ๔. สิบสาม ............................... ............................... ............................... ๕. ผกั กาด ๖. หุบปาก ............................... ............................... ............................... ๗. ขดุ ดนิ ๘. ฝูงกา ............................... ............................... ............................... ๙. ขา้ วขาว ๑๐. ถกู ผดิ ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... หนงั สือคูม่ อื แนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรียนเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้ 53

๒.๓ การฝึกผันอักษรสูงท่ีมีตัวสะกดและมีรูปวรรณยุกต์ ให้ฝึกผันวรรณยุกต์ พยญั ชนะตน้ ตามแผนภูมทิ ่ีกำหนดจนคลอ่ งกอ่ น จากนัน้ ให้นำพยญั ชนะตวั อ่นื ได้แก่ ฉ ถ ผ ฝ ส และ ห มาฝึกผันตอ่ จนครบถ้วน ตวั อยา่ งกจิ กรรมที่ ๑ คำชแี้ จง ให้นักเรียนฝึกผันเสียงวรรณยุกต์คำพยัญชนะอักษรสูงประสมสระอะ อา อิ อี อึ อื อุ อู ทลี ะคำ ข ฉ ถ ผ ฝ ส ห ่ ้ ขงั ขง่ั ขั้ง ขาง ขา่ ง ขา้ ง ขงิ ข่ิง ข้ิง ขีง ขง่ี ขีง้ ขึง ข่งึ ขง้ึ ขงื ขื่ง ขง้ื ขุง ขุ่ง ขงุ้ ขงู ขู่ง ขู้ง ตัวอย่างการอา่ น ๑. การอ่านแบบสะกดคำ ขาง อ่านผันวรรณยกุ ตว์ ่า ขอ - อา - ขา - ขา - งอ - ขาง ขัง่ อา่ นผันวรรณยกุ ตว์ ่า ขอ - อา - ขา - ขา - งอ - ขาง - ขาง - ไมเ้ อก - ขา่ ง ข้งั อ่านผนั วรรณยุกตว์ า่ ขอ - อา - ขา - ขา - งอ - ขาง - ขาง - ไมโ้ ท - ขา้ ง ๒. การผนั วรรณยกุ ต์แบบไลเ่ สียง ขาง ขา่ ง ข้าง 54 หนงั สือคู่มอื แนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรียนเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น

ตัวอย่างกิจกรรมที่ ๒ คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนอ่านคำตอ่ ไปนี้ ๑. อ่านพรอ้ มกนั ทั้งชัน้ เรยี น ๒. อา่ นตามแถวทนี่ ่งั แถวละคำ ๓. อ่านทลี ะคน การฝกึ อ่านคำ ๑ พยางค์ ฝั่ง สง่ั สั่น หัน่ สั้น หา่ ง ช้าง หา้ ง ผ่าน หา่ น ขา้ ม ห้าม ข่าย ถ่าย ฝา้ ย ขา่ ว ขา้ ว ฉงิ่ หง้ิ สนิ้ สิว่ หวิ้ ผึง่ ผง้ึ ขน้ึ ขื่น ผนื่ ขุน่ ฝุ่น หุ่น สุ่ม หมุ้ การฝกึ อา่ นคำ ๒ พยางค์ ห่นั ผกั ขผี้ ง้ึ ผึ่งผาย ปนั่ ฝ้าย ถา่ นหิน สุกหา่ ม ถามขา่ ว ขา้ มค ู ข้าวสุก ผา้ ซิน่ ยาถา่ ย ตาข่าย หูหว้ิ ปั้นหนุ่ ปดั ฝุน่ ฝา่ ยด ี สานส่มุ ด้ามส่ิว ตฉี ่งิ หนังสือคู่มอื แนวทางการจดั การเรียนการสอนแบบเรียนเรว็ ใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น 55

ตัวอยา่ งกจิ กรรมท่ี ๓ คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นอ่านเร่อื ง “ฉัน กับ บดิ า น้าสาว พ่สี าว” ฉนั กบั บดิ า นา้ สาว พส่ี าว ๖ ฉนั ต่นื ฉนั จัดผา้ ฉันมี ถู ฉนั ถู ฉนั สะอาด บดิ าฉันคา้ ขาย มีสนิ คา้ ตา่ งต่าง มขี า้ ว ถา่ น ฝา้ ย กับสง่ิ อ่นื อ่ืนอกี นา้ สาวฉนั คา้ ขายผกั มีผกั กาด ผกั บงุ้ ผักชี กะทือ ขงิ ขา่ ฉันกับพส่ี าวหัดอา่ น 56 หนังสือค่มู ือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้

ตัวอย่างกิจกรรมที่ ๔ คำชี้แจง ให้นักเรียนฝึกเขยี นคำพยัญชนะอกั ษรสงู ประสมสระ และมีรูปวรรณยุกต ์ ข้อ คำ ตัวอยา่ ง สง่ั ........ส..ง่ั.. ....... ........ส..ัง่.. ....... ........ส..ั่ง.. ....... ๑. ห่าง ............................... ............................... ............................... ๒. ขา้ ว ............................... ............................... ............................... ๓. ถ่าน ............................... ............................... ............................... ๔. ห้ิว ............................... ............................... ............................... ๕. ส่าย ............................... ............................... ............................... ๖. ข้ผี ึง้ ............................... ............................... ............................... ๗. ตาข่าย ............................... ............................... ............................... ๘. ผ้าฝา้ ย ............................... ............................... ............................... ๙. ปนั้ หุน่ ............................... ............................... ............................... ๑๐. เตา้ ห ู้ ............................... ............................... ............................... ตัวอย่างกจิ กรรมท่ี ๕ คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนเขยี นคำใหมใ่ หเ้ หมอื นคำทีใ่ ชใ้ นปัจจบุ นั ข้อ คำท่ใี ช้ในหนังสือแบบเรียน คำทใี่ ช้ในปจั จบุ นั ตัวอยา่ ง กะสุน ............ก..ร..ะ...ส..ุน... ........... ๑. กะถาง ................................... ๒. กะทื ................................... ๓. ซื้ขาย ................................... ๔. ผา้ สิ้น ................................... ๕. ถุงมื ................................... เฉลย ๒. กะทอื ๓. ซอ้ื ขาย ๔. ผ้าซ่ิน ๕. ถุงมือ ๑. กระถาง หนังสอื คมู่ ือแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น 57

๓. คำศพั ท ์ ๓.๑ ความหมายของคำศัพท์ คำศัพท์ ความหมาย กะทอื ขผ้ี ้ึง ชือ่ ไม้ลม้ ลกุ เหงา้ มกี ลนิ่ หอม ใชป้ รงุ อาหารและทำยาได้ ผา้ ซ่นิ รงั ผึง้ ที่เอามาหงุ ใชใ้ นการต่างๆ เชน่ ทำเทียน สีเทยี น ระหดั ผ้าถุงอย่างหนง่ึ ทีผ่ ้หู ญงิ น่งุ มักยาวกรอมขอ้ เท้า สมุ่ เคร่ืองมือวดิ น้ำอย่างหนึ่ง เปน็ ราง ใชถ้ บี ดว้ ยเทา้ หรอื ดว้ ยเครือ่ งจกั ร เคร่ืองใชส้ านด้วยไม้ไผ่ใชค้ รอบไก่ หรือเครอ่ื งใช้ที่สานดว้ ยไมไ้ ผ ่ สว่ิ ใชส้ ำหรบั หาปลา เครื่องมือของช่างไม้ ชา่ งทอง สำหรับใชต้ อก เจาะ สลัก เซาะ เปน็ ตน้ ๓.๒ คำท่เี ขยี นแตกตา่ งจากปัจจุบนั คำทีใ่ ช้ในปจั จุบัน คำทีใ่ ช้ในหนังสือแบบเรียนเร็วใหม่ เลม่ ๑ กระสนุ ตอนต้น กระถาง กะทือ กะสุน ซือ้ ขาย กะถาง ผ้าซนิ่ กะท ื ถุงมอื ซืข้ าย ผา้ ส้ิน ถุงมื 58 หนงั สอื ค่มู ือแนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรียนเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น

๔. ขอ้ สังเกตและขอ้ เสนอแนะ การสอนผันวรรณยุกต์นั้น เนื่องจากอักษรสูงมีรูปวรรณยุกต์เพียง ๒ รูป คือ เอก โท และผันได้เพียง ๓ เสียง ดังนั้น ครูอาจสอนผันควบคู่ไปกับอักษรต่ำคู่ จะได้เสียง วรรณยกุ ต์ครบ ๕ เสียง หนังสือคมู่ ือแนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรยี นเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้ 59

บทท่ี ๙ ๑. เนื้อหา การอา่ นออกเสยี งคำทีม่ พี ยญั ชนะต้นเปน็ อกั ษรต่ำประสมสระอะ อา อิ อี อึ อื อุ อู มีตวั สะกด ๒. แนวทางการจดั กิจกรรม ๒.๑ การสอนอา่ นคำทป่ี ระสมสระและมตี วั สะกดควรเรม่ิ จากการประสมสระกอ่ น จากนัน้ จงึ สอนให้อา่ นสะกดคำ คำทม่ี พี ยัญชนะตน้ ทเ่ี ป็นอักษรตำ่ จนครบทกุ ตวั ตัวอยา่ งกิจกรรม คำชแี้ จง ให้นักเรียนฝึกอ่านผันเสียงวรรณยุกต์คำพยัญชนะอักษรต่ำประสมสระอะ อา อิ อี อึ อื อุ อู ทีละคำ อา่ นจากซ้ายไปขวา ค ง ช ซ ท น พ ฟ ม ย ร ล ว ฮ ง น ม ย ว ก ด บ คะ คัง คัน คมั คัย - คัก คดั คบั คา คาง คาน คาม คาย คาว คาก คาด คาบ คิ คิง คิน คิม - คิว คิก คดิ คบิ คี คงี คีน คมี - - คกี คดี คีบ คึ คงึ คึน คมึ - - คึก คดึ คึบ ค ื คงื คนื คืม - - - คดื คบื ค ุ คุง คนุ คุม คยุ - คุก คดุ คุบ คู คูง คนู คมู - - คูก คดู คูบ 60 หนังสอื คูม่ ือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรยี นเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนตน้

ตัวอย่างการอา่ น การอ่านเพ่ือจำสระ อ่านจากซา้ ยไปขวา คะ คัง คนั คัม คยั คกั คัด คบั ตวั อย่างการอา่ นสะกดคำ คะ อา่ นสะกดคำว่า คอ - อะ - คะ คัง อา่ นสะกดคำว่า คอ - อะ - งอ - คงั คัน อ่านสะกดคำวา่ คอ - อะ - นอ - คนั คมั อ่านสะกดคำวา่ คอ - อะ - มอ - คัม คัย อา่ นสะกดคำว่า คอ - อะ - ยอ - คยั คัก อา่ นสะกดคำว่า คอ - อะ - กอ - คัก คัด อ่านสะกดคำว่า คอ - อะ - ดอ - คัด คบั อา่ นสะกดคำวา่ คอ - อะ - บอ - คับ การอ่านเพอ่ื จำตวั สะกด - อ่านจากข้างบนลงมาข้างลา่ ง คัง คาง คิง คงี คงึ คงื คงุ คงู - อ่านจากขา้ งล่างข้ึนไปข้างบน คงู คงุ คืง คึง คีง คงิ คาง คงั ตวั อยา่ งการอ่านสะกดคำ คัง อ่านสะกดคำวา่ คอ - อะ - งอ - คัง คาง อา่ นสะกดคำวา่ คอ - อา - งอ - คาง คิง อา่ นสะกดคำวา่ คอ - อิ - งอ - คงิ คงี อา่ นสะกดคำว่า คอ - อี - งอ - คงี คึง อา่ นสะกดคำวา่ คอ - อึ - งอ - คงึ คืง อา่ นสะกดคำว่า คอ - อื - งอ - คงื คุง อ่านสะกดคำว่า คอ - อุ - งอ - คุง คงู อ่านสะกดคำว่า คอ - อู - งอ - คงู ๒.๒ การฝึกอ่านและเขียนคำ ท้ังการอ่านเป็นคำ อ่านจากเร่ือง การเขียนคำ การวาดภาพระบายสี ฯลฯ จะช่วยพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนย่ิงขึ้น โดยแบบฝกึ ทใี่ หอ้ า่ นเปน็ คำนนั้ ถา้ นกั เรยี นยงั อา่ นไมค่ ลอ่ งอาจใหอ้ า่ นสะกดคำกอ่ น เมอื่ คลอ่ งแลว้ ตอ้ งให้ฝกึ อ่านเปน็ คำเพื่อไมใ่ ห้เคยชนิ วา่ ต้องสะกดคำทกุ ครง้ั หนังสอื คมู่ อื แนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนตน้ 61

ตวั อยา่ งกจิ กรรม คำช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นอ่านคำต่อไปนี้ ๑. อ่านพรอ้ มกนั ทง้ั ชน้ั เรียน ๒. อ่านตามแถวท่ีนัง่ แถวละคำ ๓. อ่านทลี ะคน การฝึกอา่ นคำ ๑ พยางค์ ฟัง รัง ลัง พัน ฟัน มนั วนั วยั พกั หกั รัก ชัด พัด มัด วดั นับ พับ รบั ลับ คาง ทาง ยาง วาง คาน งาน พาน งาม ชาม พาย ยาย ยาว มาก ราก ลาก พาด ราด ลาด ราบ พิง ยิง ลิง รนิ ชิม คดิ รบิ คมี ซีก มดี รดี รบี ลบี นกึ ลกึ คนื ยนื ยืม มืด คืบ ซุง ยงุ ลุง ทุน คยุ ชุด ชบุ นูน ฟูก ลูก พดู ลบู การฝึกอา่ นคำ ๒ พยางค์ มงั คุด ยางยืด มดื มาก ลับมดี มดิ ชดิ ยุงชมุ ลกู ชาย พูดชัด ทางลัด ลากซงุ ซักรดี ทางลาด ลานวัด ทุกวัน วานซนื ทกุ คนื มงั คุด คึกคัก ทกั ทาย รบี พาย มีดพับ ทับทิม นิทาน ที่พัก หักฟืน ถูฟนั มันกงุ้ รกั กนั วนั น ี้ ชาวนา ตายาย ยนิ ด ี รงั ดมุ งามด ี พช่ี าย ชิงช้า ชายคา น่ารกั มะรุม มะรนื ลายมอื ละมุด ชุบมือ มะนาว นบั ถือ คดิ ถงึ รงั ผึง้ สะพาน ขึ้นคาน ทะนาน คันนา ท่าทาง รบั จ้าง ลางสาด นางสาว ฟักข้าว ลกุ ข้นึ ลกู ข่าง ข้ามฟาก 62 หนังสอื คู่มือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรียนเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้

๒.๓ การฝึกผันอักษรต่ำที่มีตัวสะกดและมีรูปวรรณยุกต์ ให้ฝึกผันวรรณยุกต์ พยญั ชนะตน้ ตามแผนภูมิท่ีกำหนดจนคล่องก่อน จากน้ันให้นำพยัญชนะตัวอื่นมาฝึกผันต่อ จนครบถ้วน ตัวอย่างกจิ กรรมที่ ๑ คำชแี้ จง ให้นักเรียนฝึกอ่านผันเสียงวรรณยุกต์คำพยัญชนะอักษรต่ำประสมสระอะ อา อิ อี อึ อื อุ อู ทีละคำ ค ง ช ซ ท น พ ฟ ม ย ร ล ว ฮ ่ ้ คงั ค่งั คง้ั คาง ค่าง ค้าง คงิ คิ่ง คง้ิ คีง คี่ง คงี้ คงึ คง่ึ ค้ึง คงื คง่ื ค้งื คงุ คุ่ง คงุ้ ตวั อย่างการอ่าน ๑. การอ่านแบบสะกดคำ คาง อ่านผนั วรรณยกุ ตว์ ่า คอ - อา - คา - คา - งอ - คาง คงั่ อา่ นผันวรรณยกุ ตว์ า่ คอ - อา - คา - คา - งอ - คาง - คาง - ไมเ้ อก - ค่าง คงั้ อ่านผันวรรณยกุ ตว์ า่ คอ - อา - คา - คา - งอ - คาง - คาง - ไมโ้ ท - คา้ ง ๒. การผนั วรรณยกุ ตแ์ บบไล่เสียง คาง คา่ ง ค้าง ตัวอย่างกจิ กรรมท่ี ๒ คำช้ีแจง ให้นักเรียนอา่ นคำต่อไปน้ี ๑. อา่ นพร้อมกันทง้ั ชน้ั เรยี น ๒. อา่ นตามแถวทนี่ ั่ง แถวละคำ ๓. อ่านทีละคน หนงั สือค่มู ือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เลม่ ๑ ตอนตน้ 63

การฝึกอา่ นคำ ๑ พยางค์ ชัน้ นัน้ ค่าง ขา้ ง ยา่ ง ท่าน ชงั่ นั่ง นัน่ ง่าย ว่าย ซ้าย ท้าย ว่าว นิง่ ม่าน ร้าน ยา่ ม ย้มิ ค้ิว นว้ิ ซงึ่ น่งึ ลื่น ว่ิง ริ้น ลิน้ มงุ้ ยุง้ นุ่น วุน้ ทุ่ม พมุ่ ชื้น พ้ืน นุ่ง ซุ้ม ยุ่ย คุย้ การฝึกอ่านคำ ๒ พยางค์ ตาช่งั น่งั นิง่ ทนี่ ั้น ขีดคัน่ ลิงคา่ ง ลา้ งมอื กางมงุ้ ย่างก้งุ รา่ งกาย สายร้งุ ยุง้ ข้าว ชา่ งคิด ค้างคาว ข่ีชา้ ง ลูกชิ้น ลิ้นชัก ชนั้ ล่าง ขัดล่ิม ล้นิ จี ่ ดยี ่ิง ม้าวง่ิ ชักว่าว ข้าวนึ่ง หา้ นิ้ว ปุยนนุ่ น่งุ ผา้ ท่ีพึง่ ผ้าพ้นื ชน่ื บาน ลา้ งบ้าน ตวั อยา่ งกจิ กรรมที่ ๓ คำช้ีแจง ให้นกั เรียนอา่ นเรื่อง “ฉันรักวิชา” ฉันรักวิชา ฉนั รักวิชา ฉนั มาหาวิชาทุกทกุ วัน ๘ น. ฉันอา่ น คัดฝึกหัดวชิ าตา่ งตา่ ง ฉันมพิ ดู คยุ กนั ๑๑ น. ฉันพกั กนิ ขา้ ว มีผู้มาขายกบั ข้าว มงั คุด ละมุด ลางสาด ลนิ้ จี่ ทบั ทิม กบั สง่ิ อื่นอืน่ อกี มาก ถา้ ฉันอมิ่ ฉนั ลา้ งมอื ล้างปาก ถฟู นั สะอาดดี ฉันตา่ งพดู คยุ กันถงึ นทิ านตา่ งต่างทน่ี ่าฟัง ฉันรกั กันมาก บางวันถา้ ฉันมิมา ฉันคดิ ถงึ กนั ถา้ ฉันดีดี ฉนั มาหาวชิ าทกุ ทุกวนั ฉันรกั วิชามาก บิดาทา่ นวา่ ถ้ามวี ิชาดี จะมีผนู้ บั ถอื หากนิ ง่ายดี 64 หนงั สือคู่มือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น

๓. คำศพั ท ์ ๓.๑ ความหมายของคำศัพท์ คำศัพท์ ความหมาย ขึ้นคาน มีฝีมือในทางใดทางหน่ึงจนไมม่ ีคู่แขง่ ขนั ปจั จุบันเป็นภาษาปาก หมายถึง หญิงโสดท่ีมีอายแุ ตย่ งั ไมม่ สี ามี คันนา ดินที่พูนข้ึนเป็นคนั ตามทอ้ งนาสำหรับขังนำ้ ไว้, ลูกคัน หรอื หวั คนั นา กเ็ รียก ทะนาน เครอ่ื งตวงอยา่ งหนง่ึ ทำดว้ ยกะโหลกมะพรา้ ว หรอื ทำดว้ ยทองเหลอื ง เปน็ ต้น มะรืน วนั ท่ีถัดจากวันพรุ่งนไ้ี ปวันหนง่ึ มิมา ไมม่ า ๑๑ น. ๑๑ นาฬิกา ๓.๒ คำทีเ่ ขยี นแตกตา่ งจากปจั จุบัน คำท่ีใชใ้ นปจั จบุ ัน คำทใ่ี ช้ในหนงั สือแบบเรยี นเร็วใหม่ เลม่ ๑ ลายมือ ตอนตน้ ชุบมอื นบั ถือ ลายมื ลา้ งมอื ชบุ มื นบั ถื ลา้ งมื ๔. ขอ้ สังเกตและขอ้ เสนอแนะ ๔.๑ การสอนผันวรรณยุกต์นั้น เนื่องจากอักษรต่ำมีรูปวรรณยุกต์เพียง ๒ รูป คือ เอก โท และผนั ไดเ้ พยี ง ๓ เสยี ง ดงั นนั้ ครอู าจสอนผนั ควบคไู่ ปกบั อกั ษรตำ่ คู่ จะไดเ้ สยี ง วรรณยกุ ตค์ รบ ๕ เสยี ง หนงั สอื คู่มอื แนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น 65

๔.๒ การสอนผนั วรรณยกุ ตอ์ กั ษรตำ่ คู่ ครอู าจนำอกั ษรสงู มาชว่ ยผนั และไลเ่ สยี ง วรรณยกุ ต์ ใหค้ รบ ๕ เสียง ตัวอยา่ ง สามญั เอก โท ตร ี จัตวา คัง ขง่ั คงั่ /ขง้ั คงั้ ขัง คาง ขา่ ง ค่าง/ขา้ ง ค้าง ขาง คิง ข่งิ คิ่ง/ขง้ิ คิ้ง ขงิ คีง ขงี่ คง่ี /ขงี้ คี้ง ขงี คงึ ข่ึง คงึ่ /ข้ึง คง้ึ ขึง คืง ขง่ื คงื่ /ขื้ง คื้ง ขืง คุง ข่งุ คุ่ง/ขุ้ง คุ้ง ขุง คูง ขู่ง คู่ง/ขู้ง คู้ง ขงู 66 หนังสือค่มู ือแนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้

บทที่ ๑๐ ๑. เนอ้ื หา ๑.๑ คำอักษรสามหมู่ประสมกับสระเอะ เอ แอะ แอ โอะ โอ เอาะ ออ ไมม่ ี ตัวสะกด ๑.๒ การผนั ไล่เสยี งวรรณยกุ ต์อักษรสามหมู่ประสมกับสระเอ แอ โอ ออ ไมม่ ี ตัวสะกด ๒. แนวทางการจัดกิจกรรม ๒.๑ การสอนประสมอกั ษรสามหมกู่ บั สระเอะ เอ แอะ แอ โอะ โอ เอาะ ออ ไมม่ ตี วั สะกด หากตอ้ งการให้นักเรยี นจำสระได้ ใหน้ ักเรยี นอ่านจากซา้ ยไปขวา แต่ถา้ ตอ้ งการ ให้นักเรียนจำพยัญชนะ ให้นักเรียนอ่านจากข้างบนลงมาข้างล่าง หรืออ่านจากข้างล่างขึ้นไป ขา้ งบนเป็นแถวๆ ตวั อย่างกจิ กรรม อา่ นจากซ้ายไปขวา เ-ะ เ- แ-ะ แ- โ-ะ โ- เ-าะ -อ อ่าน จาก ก เกะ เก แกะ แก โกะ โก เกาะ กอ ขขลา้้างงง มลบาา่ น ง ข เขะ เข แขะ แข โขะ โข เขาะ ขอ ค เคะ เค แคะ แค โคะ โค เคาะ คอ ตวั อย่างการอ่าน การอ่านเพ่ือจำสระ อ่านจากซา้ ยไปขวา เกะ เก แกะ แก โกะ โก เกาะ กอ ตัวอย่างการอ่านสะกดคำ เกะ อา่ นสะกดคำว่า กอ - เอะ - เกะ เก อา่ นสะกดคำว่า กอ - เอ - เก แกะ อา่ นสะกดคำว่า กอ - แอะ - แกะ แก อ่านสะกดคำว่า กอ - แอ - แก โกะ อา่ นสะกดคำว่า กอ - โอะ - โกะ หนังสอื คมู่ อื แนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรยี นเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น 67

โก อ่านสะกดคำว่า กอ - โอ - โก เกาะ อ่านสะกดคำว่า กอ - เอาะ - เกาะ กอ อา่ นสะกดคำว่า กอ - ออ - กอ การอา่ นเพื่อจำพยัญชนะ - อา่ นจากขา้ งบนลงมาข้างล่าง เกะ เขะ เคะ - อา่ นจากข้างลา่ งข้นึ ไปข้างบน เคะ เขะ เกะ ตัวอยา่ งการอ่านสะกดคำ เกะ อา่ นสะกดคำว่า กอ - เอะ - เกะ เขะ อ่านสะกดคำวา่ ขอ - เอะ - เขะ เคะ อา่ นสะกดคำวา่ คอ - เอะ - เคะ ๒.๒ การสอนผนั วรรณยกุ ตอ์ กั ษรสามหมกู่ บั สระเอะ เอ แอะ แอ โอะ โอ เอาะ ออ ไม่มีตัวสะกด ให้นักเรียนหัดผันไล่เสียงวรรณยุกต์ท่ีเป็นอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ำ ตามลำดบั เพราะเสยี งผนั จะมรี ะดบั เสยี งเดยี วกนั ผนั งา่ ย ไมส่ บั สน หากตอ้ งเปลยี่ นเสยี งอา่ นคำ จากอักษรกลางเปน็ อกั ษรสงู และอกั ษรตำ่ ซงึ่ มรี ะดบั เสยี งไมเ่ ทา่ กนั ทำใหเ้ สยี งอา่ นไมล่ น่ื ไหล และอา่ นตดิ ขดั ได้ สง่ ผลให้อา่ นผดิ ได ้ ตวั อยา่ งกิจกรรมที่ ๑ คำช้แี จง ให้นกั เรียนฝกึ ผนั วรรณยกุ ตอ์ กั ษรสามหมู่กับสระเอะ เอ แอะ แอ โอะ โอ เอาะ ออ ไม่มีตวั สะกด ดงั นี ้ ๑) เสยี งวรรณยุกตค์ ำท่ีเปน็ อกั ษรกลาง ก ท้ัง ๔ แถว ๒) เสยี งวรรณยุกตค์ ำทเี่ ปน็ อักษรสงู ข ทั้ง ๔ แถว ๓) เสียงวรรณยกุ ต์คำอกั ษรต่ำ ค ทั้ง ๔ แถว อักษรกลาง อักษรสูง อกั ษรตำ่ ่ ้ ๊ ๋ ่ ้ ่ ้ เก เก่ เก ้ เก๊ เก๋ เข เข่ เข้ เค เค่ เค้ แก แก ่ แก ้ แก ๊ แก ๋ แข แข ่ แข้ แค แค ่ แค ้ โก โก่ โก้ โก๊ โก ๋ โข โข ่ โข้ โค โค ่ โค้ กอ ก่อ ก้อ กอ๊ กอ๋ ขอ ข่อ ข้อ คอ ค่อ ค้อ 68 หนงั สือคมู่ ือแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเรยี นเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น

ตวั อยา่ งการอ่าน ๑. การอ่านแบบสะกดคำ เก อ่านผันวรรณยกุ ตว์ า่ กอ - เอ - เก เก่ อ่านผนั วรรณยุกต์วา่ กอ - เอ - เก - เก - ไม้เอก - เก ่ เก้ อา่ นผนั วรรณยกุ ต์ว่า กอ - เอ - เก - เก - ไมโ้ ท - เก้ เก๊ อา่ นผนั วรรณยุกตว์ ่า กอ - เอ - เก - เก - ไม้ - ตรี - เก ๊ เก๋ อ่านผันวรรณยกุ ต์วา่ กอ - เอ - เก - เก - ไมจ้ ัตวา - เก๋ ๒. การผนั วรรณยกุ ต์แบบไล่เสียง เก เก่ เก้ เก๊ เก๋ ตวั อยา่ งกิจกรรมที่ ๒ คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นอ่านคำตอ่ ไปนี้ ๑. อ่านพรอ้ มกันท้ังชั้นเรียน ๒. อ่านตามแถวทีน่ งั่ แถวละคำ ๓. อา่ นทลี ะคน การฝึกอา่ นคำ ๑ พยางค์ แนะ แพะ แวะ แก ่ แก้ เตะ เห เห ่ แกะ แพ แม่ แร ่ แล แล ่ แต ่ แห แห ่ แท ้ โซ ่ โม ่ เกาะ เจาะ เบาะ โปะ โต โอ โถ ก่อ ปอ ออ้ ถอ่ ห่อ เคาะ เพาะ เมาะ กอ พอ พอ่ คอ ช่อ ซอ ทอ่ การฝกึ อา่ นคำ ๒ พยางค์ ปทู ะเล เฮฮา สาเก เวลา ฝาโถ ปน่ิ โต สายโซ่ มดี โต้ กะโล ่ ตะโก้ แพะแกะ สะแก พ่อแม ่ ดูแห่ ถอ่ แพ ฝกั แค แน่แท้ ขื่อแป ชาวแพ ขุดแร ่ กระแต ย้มิ แต้ แลด ู เจาะร ู ลกู เงาะ กระเพาะ ปเี ถาะ ปูเมาะ ขอ้ มือ แมค่ ้า ขดุ บอ่ ก่อตกึ ต่อต ู้ ขุดตอ่ ปจี อ ลูกล้อ ปา่ นปอ ลูกยอ สซี อ ก็ดี เพดาน ดินสอ ทอผ้า ช่อฟ้า ห่อผา้ พอด ี ปมี ะแม มะละกอ หนังสือคมู่ ือแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้ 69

ตัวอย่างกิจกรรมที่ ๓ คำชแี้ จง ให้นักเรยี นอา่ นเรื่อง “ลกู รกั พอ่ แม่” ลูกรกั พ่อแม่ พอ่ แม่ท่านรกั ลกู มาก ระวังดแู ลลูกทุกวนั ทุกคนื ถา้ ลกู รกั และนบั ถือพ่อแม่ มดิ ื้อดงึ ต่อพอ่ แม่ จงึ จะช่อื วา่ รักและนับถอื ทา่ น ฉนั มดิ ื้อดงึ ต่อทา่ น บางทที า่ นกซ็ อื้ ผา้ และสงิ่ อนื่ อนื่ อกี มาฝากฉนั ฉนั ยนิ ดมี าก พอ่ กบั แมพ่ ูดกับฉันวา่ ฉันรักและนับถอื พ่อแมด่ ี กริ ยิ าวาจาก็ดี น่าดู น่ารัก วา่ ก็ง่ายมดิ ื้อดงึ และรู้จักสิ่งท่ีดี ทีส่ ะอาด โตขนึ้ จะดมี าก จะมผี ู้รกั และนับถือ 70 หนงั สอื คู่มอื แนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้

๓. คำศพั ท์ ๓.๑ ความหมายของคำศัพท์ คำศพั ท์ ความหมาย เมาะ ทีน่ อนทำคลา้ ยฟูก แตย่ ัดนนุ่ หลวมๆ สำหรับเด็ก หรือเปน็ ชอ่ื ไมล้ ม้ ลกุ ชนดิ หนง่ึ ลำตน้ อวบ ใบใหญ่ กา้ นใบกนิ ได้ มมี ากทางภาคใต ้ กะโล่ ภาชนะสานของโบราณ ทารัก รูปแปน้ ปากลมุ่ ใชใ้ สข่ อง มีเครอ่ื งตดั ผม หรือเป็นชอ่ื หมวกกันแดดชนิดหน่ึง ทรงคล่มุ มปี ีกแข็งโดยรอบ โครงทำด้วยไมฉ้ ำฉา หรือไมก้ ๊อกแล้วหมุ้ ผ้า ทำดว้ ยใบลาน ขอ่ื แป - ขอ่ื หมายถงึ ชอื่ ไม้เครอ่ื งบนสำหรบั ยึดหวั เสาดา้ นขวาง - แป หมายถึง ไม้เครอ่ื งเรือนท่ีวางบนจันทนั สำหรับกลอนพาด ปเู มาะ การปูทนี่ อนคลา้ ยฟูก ใหค้ ล่ีออกลาดลงแนบกับพ้นื แล่ นอนมีดเฉือนใหเ้ ป็นแผน่ บางๆ สะแก ช่ือตน้ ไมช้ นดิ หนึง่ ๓.๒ คำท่ีเขยี นแตกตา่ งจากปัจจบุ ัน คำทีใ่ ช้ในปจั จุบัน คำที่ใชใ้ นหนังสอื แบบเรียนเร็วใหม่ เลม่ ๑ กระแต ตอนต้น กระเพาะ กะแต กะเพาะ หนงั สือคูม่ ือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรยี นเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนตน้ 71

๔. ข้อสงั เกตและข้อเสนอแนะ ๔.๑ การฝกึ หดั อ่าน หดั ผันไล่เสียงพยญั ชนะ การประสมอกั ษรสามหมู่กับสระ จะพบกับคำท่ีไม่มีความหมายหลายๆ คำ เช่น เคะ แคะ โคะ แก๋ แบ่ แค้ ก๊อ ก๋อ ครูไม่จำเป็นต้องสอนให้รู้ความหมาย แต่เน้นให้รู้จักการประสมอักษร แจกลูก ผันไล่เสียง วรรณยุกต์ จากอักษรสงู อักษรกลาง อกั ษรต่ำ ใหค้ ล่องแคล่ว ๔.๒ การสอนอ่านคำในแบบฝึกหัดแต่ละคำ ไม่ควรให้อ่านออกเสียงเพียง อย่างเดียว แต่ควรคำนึงถึงคำที่มีความหมายเข้าใจยาก โดยครูอาจพูดหรือเขียนประโยค ใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจคำมากขน้ึ เช่น แล ่ - แม่ใช้มดี แลเ่ น้ือให้เปน็ แผ่นบางๆ ย้ิมแต ้ - แดงยมิ้ แตเ้ มื่อครชู มวา่ ลายมอื สวย ๔.๓ การอ่านเร่ือง “ลกู รักพ่อแม”่ เม่อื นกั เรยี นอ่านจบครูอาจตง้ั คำถามเพื่อให้ นกั เรยี นเกิดคุณลักษณะที่ดี คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ เช่น - การจะได้ชอื่ ว่าลกู รักและนับถือพ่อแมค่ วรทำอยา่ งไร - ทำอยา่ งไรจะให้มีคนรักและนบั ถือเม่อื โตขึ้น 72 หนังสือคู่มอื แนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้

บทท่ี ๑๑ ๑. เน้อื หา ๑.๑ คำอกั ษรสามหมปู่ ระสมกบั สระเอะ เอ แอะ แอ โอะ โอ เอาะ ออ มตี วั สะกด ๑.๒ การผันวรรณยกุ ตอ์ กั ษรสามหมูป่ ระสมกับสระเอ แอ โอ ออ มีตัวสะกด ๒. แนวทางการจดั กจิ กรรม ๒.๑ การสอนประสมอกั ษรสามหมู่กบั สระเอะ เอ แอะ แอ โอะ โอ เอาะ ออ มีตัวสะกด หากต้องการให้นักเรียนจำสระได้ให้นักเรียนอ่านจากซ้ายไปขวา แต่ถ้าต้องการ ใหน้ กั เรยี นจำพยญั ชนะไดใ้ ห้นักเรียนอ่านจากข้างบนลงมาข้างล่าง หรืออ่านจากข้างล่างขึ้นไป ข้างบนเป็นแถวๆ ตวั อย่างกิจกรรม คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นฝกึ อา่ นคำอกั ษรสามหมกู่ บั สระเอะ เอ แอะ แอ โอะ โอ เอาะ ออ มตี วั สะกด อ่านจากซา้ ยไปขวา ง น ม ย ว ก ด บ เอะ เอง็ เอน็ เอ็ม เอ็ย เอว็ เอ็ก เอด็ เอ็บ อ่าน จาก เอ เอง เอน เอม เอย เอว เอก เอด เอบ ข้า งบน แอะ แอ็ง แอ็น แอม็ - แอว็ แอ็ก แอด็ แอบ็ ล งมา แอ แอง แอน แอม - แอว แอก แอด แอบ ข้า งลา่ ง โอะ อง อน อม - - อก อด อบ โอ โอง โอน โอม โอย - โอก โอด โอบ เอาะ อ็อง ออ็ น อ็อม อ็อย - อ็อก อ็อด ออ็ บ ออ ออง ออน ออม ออย - ออก ออด ออบ ตวั อยา่ งการอา่ น การอ่านเพอ่ื จำสระ อ่านจากซา้ ยไปขวา เอะ เอง็ เอ็น เอม็ เอ็ย เอว็ เอก็ เอด็ เอ็บ หนังสอื คูม่ ือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรียนเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้ 73

ตัวอยา่ งการอ่านสะกดคำ ออง เอะ อา่ นสะกดคำว่า ออ - เอะ - เอะ เอ็ง เอง็ อ่านสะกดคำวา่ ออ - เอะ - งอ - เอง็ เอน็ อ่านสะกดคำวา่ ออ - เอะ - นอ - เอ็น เอม็ อา่ นสะกดคำว่า ออ - เอะ - มอ - เอ็ม เอ็ย อา่ นสะกดคำว่า ออ - เอะ - ยอ - เอ็ย เอว็ อ่านสะกดคำว่า ออ - เอะ - วอ - เอ็ว เอ็ก อา่ นสะกดคำว่า ออ - เอะ - กอ - เอ็ก เอ็ด อา่ นสะกดคำว่า ออ - เอะ - ดอ - เอ็ด เอ็บ อา่ นสะกดคำว่า ออ - เอะ - บอ - เอ็บ การอา่ นเพ่ือจำตัวสะกด - อา่ นจากข้างบนลงมาข้างล่าง เอ็ง เอง แอง็ แอง อง โอง อ็อง - อ่านจากขา้ งล่างขนึ้ ไปข้างบน ออง ออ็ ง โอง อง แอง แอ็ง เอง ตัวอยา่ งการอา่ นสะกดคำ เอง็ อ่านสะกดคำวา่ ออ - เอะ - งอ - เอ็ง เอง อ่านสะกดคำวา่ ออ - เอ - งอ - เอง แอ็ง อา่ นสะกดคำวา่ ออ - แอะ - งอ - แอ็ง แอง อา่ นสะกดคำว่า ออ - แอ - งอ - แอง อง อา่ นสะกดคำวา่ ออ - โอะ - งอ - อง โอง อา่ นสะกดคำวา่ ออ - โอ - งอ - โอง ออ็ ง อา่ นสะกดคำวา่ ออ - เอาะ - งอ - ออ็ ง ออง อ่านสะกดคำว่า ออ - ออ - งอ - ออง ๒.๒ การสอนผนั วรรณยกุ ตอ์ ักษรสามหมู่กับสระเอะ เอ แอะ แอ โอะ โอ เอาะ ออ มีตัวสะกด ให้นักเรียนหัดผันไล่เสียงวรรณยุกต์ท่ีเป็นอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ำ ตามลำดบั เพราะเสยี งผนั จะมรี ะดบั เสยี งเดยี วกนั ผนั งา่ ย ไมส่ บั สน หากตอ้ งเปลย่ี นเสยี งอา่ นคำ จากอักษรกลางเปน็ อักษรสูงและอกั ษรต่ำ ซ่ึงมรี ะดบั เสียงไมเ่ ท่ากัน ทำให้เสียงอ่านไมล่ น่ื ไหล และอ่านติดขดั ได้ สง่ ผลให้อา่ นผดิ ได้ 74 หนังสอื คมู่ อื แนวทางการจดั การเรียนการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น

ตวั อย่างกิจกรรมท่ี ๑ คำชแ้ี จง ให้นักเรียนฝกึ ผันวรรณยุกตอ์ กั ษรสามหมูก่ ับสระเอะ เอ แอะ แอ โอะ โอ เอาะ ออ ไม่มตี วั สะกด ดงั น้ี ๑. เสียงวรรณยกุ ตค์ ำที่เปน็ อักษรกลาง ก ทงั้ ๕ แถว ๒. เสียงวรรณยกุ ต์คำท่ีเปน็ อกั ษรสูง ข ทั้ง ๕ แถว ๓. เสียงวรรณยกุ ต์คำอักษรตำ่ ค ทงั้ ๕ แถว อักษรกลาง อักษรสูง อกั ษรต่ำ ่ ้ ๊ ๋ ่ ้ ่ ้ เกง เกง่ เกง้ เกง๊ เกง๋ เขง เขง่ เข้ง เคง เคง่ เค้ง แกง แกง่ แกง้ แกง๊ แก๋ง แขง แข่ง แข้ง แคง แคง่ แค้ง กง ก่ง ก้ง กง๊ ก๋ง ขง ข่ง ขง้ คง คง่ ค้ง โกง โกง่ โก้ง โก๊ง โกง๋ โขง โขง่ โข้ง โคง โคง่ โค้ง กอง กอ่ ง ก้อง กอ๊ ง กอ๋ ง ของ ขอ่ ง ข้อง คอง คอ่ ง ค้อง ตวั อย่างการอา่ น ๑. การอา่ นแบบสะกดคำ เกง อ่านผนั วรรณยกุ ต์ว่า กอ - เอ - เก - เก - งอ - เกง เก่ง อ่านผันวรรณยุกต์ว่า กอ - เอ - เก - เก - งอ - เกง - เกง - ไมเ้ อก - เกง่ เก้ง อา่ นผนั วรรณยุกต์ว่า กอ - เอ - เก - เก - งอ - เกง - เกง - ไมโ้ ท - เกง้ เก๊ง อ่านผนั วรรณยุกต์ว่า กอ - เอ - เก - เก - งอ - เกง - เกง - ไมต้ รี - เกง๊ เกง๋ อา่ นผันวรรณยกุ ต์ว่า กอ-เอ-เก-เก-งอ-เกง-เกง- ไมจ้ ตั วา-เกง๋ ๒. การผันวรรณยุกตแ์ บบไล่เสยี ง เกง เกง่ เกง้ เกง๊ เกง๋ ตวั อย่างกจิ กรรมท่ี ๒ คำช้ีแจง ให้นกั เรยี นอา่ นคำต่อไปน้ี ๑. อ่านพรอ้ มกนั ทงั้ ช้ันเรียน ๒. อา่ นตามแถวทีน่ ัง่ แถวละคำ ๓. อา่ นทลี ะคน หนงั สอื คูม่ อื แนวทางการจดั การเรียนการสอนแบบเรียนเรว็ ใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น 75

การฝกึ อา่ นคำ ๑ พยางค์ เลง็ เห็น เยน็ เข็ม เค็ม เด็ก เลก็ เปด็ เช็ด เล็บ เล่น เลม่ เหว แขง็ แกง แตง แป้ง แขน แผน่ แกม้ แจว แมว แบก แขก แดด แปด ผง สง่ ต้น ฝน ทน กม้ ดม ตม้ ผม สม้ นม รม่ ลม หก นก มด กบ พบ โอง่ โรง โกน โคม โรย โลก สอง ห้อง อ่อน สอน ช้อน นอน รอ้ น หอม ย้อม ลอ้ ม อ้อย หอย นอ้ ย รอ้ ย ตอก ปอก ทอด มอด จอบ ชอบ การฝกึ อา่ นคำ ๒ พยางค์ เชด็ ห้อง หอยโข่ง นกแกว้ เก็บเหด็ ทอดแห ปอกแห้ว งมหอย ออ่ นนอ้ ม ซอ่ มแซม แข็งแรง ซ้อมรบ รอบคอบ ดอกเข็ม ขนนก ฝอยทอง แตงดอง ชอ้ นส้อม ลอ้ มคอก ค่อยค่อย ตน้ อ้อย อดทน พี่น้อง หอ้ งนอน ทองแดง แสงแดด มดแดง แมงป่อง ท้องร่อง ซกั ฟอก ฟักทอง ตอนเย็น อ่อนโยน ฝนตก สิบหก หอบฟนื หนทาง คางคก กระโถน มีดโกน กางเกง กางร่ม แลเหน็ ส้มโอ สะเอว ต้นกก กงุ้ แหง้ แมงมมุ โมแ่ ป้ง แตงโม ปีวอก ข้าวตอก สิบเอ็ด สบิ เจ็ด กระจก แกงจดื เจด็ วัน เชด็ มือ พบปะ ขา้ วตม้ สะโพก เด็กชาย กระชอน น้องชาย กระสอบ เซน็ ชอื่ กระบอก กระรอก ชะลอม โรงนา น้องสาว พดั ลม เข็มขัด ลบั มดี แมงดา เยบ็ ผา้ ตดั ผม มดี พับ ตดั เล็บ โรงสี ปีมะเสง็ สบั ปะรด ปมี ะโรง 76 หนงั สอื คมู่ อื แนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น

ตัวอยา่ งกจิ กรรมท่ี ๓ คำชแี้ จง ให้นักเรยี นอา่ นเรอ่ื ง “รา่ งกายต้องสะอาด” รา่ งกายตอ้ งสะอาด ฉนั มีมอื สองขา้ ง มือฉันมนี ว้ิ ข้างละห้านวิ้ น้วิ มือฉันมเี ลบ็ แข็งแข็ง ถ้าเล็บฉันยาว แมก่ ต็ ดั จนสนั้ และทา่ นบอกฉนั ว่า มือจบั สิง่ ของต่างตา่ ง ผงจากสิ่งของนั้นนน้ั มนั ตดิ ตามซอกเล็บบ้าง ท่นี ิ้ว และทงี่ ่ามมอื บ้าง ทีพ่ ูดกันวา่ ขเ้ี ล็บและขมี้ อื มนั เป็นส่ิงท่มี สิ ะอาด ตอ้ งเชด็ ลา้ งมอื จนสะอาดจึงจะดี และท่านห้ามฉันอีกวา่ อมนวิ้ มอื เล่น กัดเล็บเลน่ นน้ั ก็มิดี ขม้ี ือและข้ีเลบ็ จะตดิ ที่ปาก และลงสทู่ อ้ ง แล้วเจ็บถึงแกต่ ายกันบ่อยบ่อยก็มี แมท้ ร่ี า่ งกายแหง่ อนื่ เชน่ หู ตา ปาก ผม เปน็ ตน้ กต็ อ้ งสะอาดทกุ แหง่ รา่ งกายทีส่ ะอาดยอ่ มสดช่นื ดี และดกู ็งดงาม เป็นทช่ี อบพอของคนอน่ื อื่น ดังนัน้ เดก็ ทุกทกุ คน ตอ้ งมีร่างกายสะอาดจงึ จะดี ๓. คำศัพท์ ๓.๑ ความหมายของคำศพั ท์ คำศัพท ์ ความหมาย สะเอว สว่ นกลางของร่างกายระหวา่ งชายโครงกับกระดกู ตะโพก ๒ ขา้ ง หนังสือค่มู ือแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเรียนเรว็ ใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น 77

๓.๒ คำทเี่ ขียนแตกตา่ งจากปจั จุบัน คำท่ใี ช้ในปัจจบุ นั คำทใ่ี ช้ในหนงั สือแบบเรยี นเร็วใหม่ เล่ม ๑ กระโถน ตอนตน้ กระจก กระบอก กะโถน กระรอก กะจก กระสอบ กะบอก กระชอน กะรอก แขง็ ๆ กะสอบ ตา่ งๆ กะชอน น้ันๆ แขง็ แขง็ บ่อยๆ ตา่ งต่าง อืน่ ๆ น้ันนั้น ทกุ ๆ บอ่ ยบ่อย อนื่ อื่น ทุกทุก ๔. ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ ๔.๑ การฝึกหัดอ่าน หัดผันวรรณยุกต์ การประสมอักษรสามหมู่กับสระท่ีม ี ตัวสะกด จะพบกับคำท่ีไม่มีความหมายจำนวนมาก เช่น เอ็ย อ็อย อ็อด อ็อบ ครูไม่จำเป็น ตอ้ งสอนใหร้ คู้ วามหมาย แตเ่ นน้ ใหร้ จู้ กั การประสมอกั ษร แจกลกู ผนั วรรณยกุ ต์ จากอกั ษรกลาง อกั ษรสงู อกั ษรตำ่ ใหค้ ลอ่ งแคล่ว ๔.๒ การสอนสะกดคำ ในบทนี้อาจทำให้นกั เรยี นสงสยั ได้ เนอื่ งจากเวลาสะกด คำบางคำทีม่ ตี วั สะกด มวี ิธีการแตกตา่ งกันไป ๔.๒.๑ ไม่มีสระปรากฏอยใู่ นคำน้นั เลย เรยี กวา่ สระลดรปู เชน่ สระท่ปี ระสม คำที่สระลดรูป ไมป่ รากฏสระให้เห็นในคำ สระโอะ อง อน อม อก อด อบ ผง ฝน ทน ดม ผม ต้ม ก้ม สม้ นม รม่ ลม หก นก มด คด กบ พบ 78 หนังสือคมู่ ือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เลม่ ๑ ตอนตน้

เวลาสอน ครตู อ้ งสะกดใหน้ กั เรยี นฟงั ทุกคำ เชน่ อด อา่ นสะกดคำวา่ ออ - โอะ - ดอ - อด (สระโอะ ลดรปู ไป เหลอื แต่ อ อา่ ง กบั ด เดก็ อา่ นวา่ อด) ตม้ อา่ นสะกดคำวา่ ตอ - โอะ - มอ - ตม - ตม - ไมโ้ ท - ตม้ (สระโอะ ลดรปู ไป เหลอื แต่ ต เตา่ ม มา้ ไมโ้ ท อา่ นวา่ ตม้ ) ๔.๒.๒ สระเปล่ียนรูปจากสระอะ (วิสรรชนีย์) เป็นไม้ไต่คู้แทน เรียกว่า สระเปลย่ี นรปู เช่น สระท่ีประสม คำท่สี ระเปล่ยี นรูปเปน็ ไม้ไต่ค้ ู สระเอะ เอ็ง เอ็น เอม็ เอ็ด เอบ็ เลง็ เห็น เยน็ เขม็ เค็ม เดก็ เล็ก เป็ด เชด็ เลบ็ เจ็ด เซน็ เสง็ เลบ็ สระเเอะ เเอ็ง เเอ็น เเอ็ม เเอด็ แข็ง สระเอาะ อ็อง ออ็ น ออ็ ม อ็อก อ็อบ เวลาสอน ครูต้องสะกดให้นักเรยี นฟงั ทุกคำ เชน่ เอง็ อา่ นสะกดคำว่า ออ - เอะ - งอ - เอ็ง (อา่ นเสยี งสนั้ ) แอ็ง อา่ นสะกดคำวา่ ออ - แอะ - งอ - แอ็ง (อ่านเสยี งส้ัน) ออ็ ง อ่านสะกดคำว่า ออ - เอาะ - งอ - ออ็ ง (อ่านเสยี งสั้น) ๔.๓ การสอนอ่านคำในแบบฝึกหัดแต่ละคำ ไม่ควรให้อ่านออกเสียงเพียง อย่างเดียว แต่ควรคำนึงถึงคำท่ีมีความหมายเข้าใจยาก โดยครูอาจพูดหรือเขียนประโยค ใหน้ กั เรยี นเข้าใจคำมากขึน้ เช่น แจว - ลงุ แจวเรอื พาผมไปเกบ็ ดอกบวั ในบึงข้างบ้าน โรงนา - แม่เก็บจอบ และเสยี มไว้ทโี่ รงนาอย่างเป็นระเบียบ ๔.๔ การอ่านเรื่อง “ร่างกายต้องสะอาด” เม่ือนักเรียนอ่านจบครูอาจให้ นักเรยี นไปสอนวธิ ลี ้างมอื ใหส้ ะอาด หรือร้องเพลงทเี่ กย่ี วกับการทำความสะอาดรา่ งกาย ฯลฯ หนังสอื คู่มือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น 79

บทท่ี ๑๒ ๑. เนอื้ หา ๑.๑ คำอกั ษรสามหมปู่ ระสมกบั สระอวั ะ อวั เอยี ะ เอยี เออื ะ เออื เออะ เออ ไมม่ ตี วั สะกด ๑.๒ การผนั วรรณยกุ ตอ์ กั ษรสามหมปู่ ระสมกบั สระอวั ะ อวั เอยี ะ เอยี เออื ะ เออื เออะ เออ ไม่มีตัวสะกด ๒. แนวทางการจดั กิจกรรม ๒.๑ การสอนประสมอักษรสามหมู่กับสระอัวะ อัว เอียะ เอีย เอือะ เอือ เออะ เออ ไม่มีตัวสะกด หากต้องการให้นักเรียนจำสระ ให้นักเรียนอ่านจากซ้ายไปขวา แต่ถ้าต้องการให้นักเรียนจำพยัญชนะ ให้นักเรียนอ่านจากข้างบนลงมาข้างล่าง หรืออ่านจาก ขา้ งลา่ งข้นึ ไปข้างบนเปน็ แถวๆ ตวั อยา่ งกิจกรรม คำชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นฝกึ อา่ นคำอักษรสามหมูก่ บั สระอัวะ อัว เอียะ เอีย เออื ะ เอือ เออะ เออ ไมม่ ีตวั สะกด อ่านจากซา้ ยไปขวา -ัวะ -ัว เ-ยี ะ เ-ีย เ-อื ะ เ-อื เ-อะ เ-อ อขข่าล้าา้ นงงงมลจบา่าาน งก ก กวั ะ กวั เกยี ะ เกยี เกือะ เกือ เกอะ เกอ ข ขัวะ ขัว เขยี ะ เขีย เขือะ เขอื เขอะ เขอ ค ควั ะ ควั เคยี ะ เคยี เคือะ เคือ เคอะ เคอ ตวั อย่างการอา่ น การอ่านเพ่อื จำสระ อา่ นจากซ้ายไปขวา กวั ะ กวั เกียะ เกยี เกอื ะ เกือ เกอะ เกอ 80 หนังสอื คมู่ อื แนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น

ตวั อยา่ งการอ่านสะกดคำ กวั ะ อา่ นสะกดคำว่า กอ - อัวะ - กัวะ กัว อ่านสะกดคำวา่ กอ - อวั - กัว เกยี ะ อ่านสะกดคำว่า กอ - เอียะ - เกียะ เกยี อ่านสะกดคำวา่ กอ - เอยี - เกีย เกอื ะ อา่ นสะกดคำว่า กอ - เอือะ - เกือะ เกอื อ่านสะกดคำวา่ กอ - เออื - เกือ เกอะ อา่ นสะกดคำว่า กอ - เออะ - เกอะ เกอ อ่านสะกดคำวา่ กอ - เออ - เกอ การอ่านเพือ่ จำพยัญชนะ - อ่านจากข้างบนลงมาขา้ งลา่ ง กัวะ ขวั ะ คัวะ - อา่ นจากข้างลา่ งขนึ้ ไปขา้ งบน คัวะ ขัวะ กัวะ ตัวอย่างการอา่ นสะกดคำ กวั ะ อ่านสะกดคำวา่ กอ - อัวะ - กัวะ ขวั ะ อา่ นสะกดคำว่า ขอ - อวั ะ - ขวั ะ ควั ะ อา่ นสะกดคำวา่ คอ - อวั ะ - คัวะ ๒.๒ การสอนผันวรรณยกุ ต์อักษรสามหมูก่ ับสระอวั ะ อัว เอยี ะ เอีย เออื ะ เอือ เออะ เออ ไม่มีตัวสะกด ให้นักเรียนหัดผันวรรณยุกต์ท่ีเป็นอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ำ ตามลำดบั เพราะเสยี งผนั จะมรี ะดบั เสยี งเดยี วกนั ผนั งา่ ย ไมส่ บั สน หากตอ้ งเปลยี่ นเสยี งอา่ นคำ จากอกั ษรกลางเป็นอกั ษรสงู และอกั ษรตำ่ ซงึ่ มีระดบั เสยี งไมเ่ ทา่ กัน ทำใหเ้ สียงอา่ นไม่ลืน่ ไหล และอา่ นตดิ ขัดได้ สง่ ผลให้อา่ นผิดได ้ หนังสือคูม่ อื แนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น 81

ตัวอย่างกิจกรรมท่ี ๑ คำชแี้ จง ให้นักเรียนฝึกผันวรรณยุกต์อักษรสามหมู่กับสระอัว เอีย เอือ เออ ไม่มี ๑) เสียงวรรณยุกต์คำที่เป็นอักษรกลาง ก ทัง้ ๔ แถว ตัวสะกด ดงั น้ี ๒) เสยี งวรรณยกุ ตค์ ำท่ีเป็นอกั ษรสงู ข ทัง้ ๔ แถว ๓) เสยี งวรรณยกุ ตค์ ำทีเ่ ปน็ อกั ษรตำ่ ค ทงั้ ๔ แถว อักษรกลาง อักษรสูง อกั ษรต่ำ ่ ้ ๊ ๋ ่ ้ ่ ้ กวั ก่ัว กั้ว กว๊ั กว๋ั ขัว ขั่ว ขั้ว ควั คว่ั ค้ัว เกีย เกย่ี เกีย้ เก๊ีย เก๋ีย เขีย เขีย่ เขยี้ เคีย เคี่ย เค้ีย เกือ เกือ่ เกอ้ื เกอ๊ื เกื๋อ เขือ เขื่อ เข้ือ เคอื เคอ่ื เคือ้ เกอ เก่อ เก้อ เกอ๊ เก๋อ เขอ เข่อ เขอ้ เคอ เคอ่ เคอ้ ตัวอย่างการอา่ น ๑. การอ่านแบบสะกดคำ กวั อ่านผันวรรณยกุ ตว์ ่า กอ - อวั - กัว กว่ั อา่ นผนั วรรณยุกต์ว่า กอ - อัว - กวั - กัว - ไม้เอก - กว่ั กั้ว อ่านผนั วรรณยกุ ตว์ า่ กอ - อวั - กวั - กวั - ไม้โท - กวั้ กว๊ั อา่ นผนั วรรณยุกต์ว่า กอ - อัว - กัว - กัว - ไมต้ รี - กั๊ว กัว๋ อา่ นผนั วรรณยุกตว์ ่า กอ - อัว - กวั - กวั - ไม้จตั วา - กว๋ั ๒. การผนั วรรณยกุ ต์แบบไลเ่ สยี ง กัว กั่ว กวั้ กวั๊ กว๋ั ตวั อยา่ งกจิ กรรมที่ ๒ คำช้ีแจง ให้นักเรยี นอ่านคำตามข้ันตอนตอ่ ไปน้ี ๑. อา่ นพรอ้ มกนั ทัง้ ชั้นเรียน ๒. อา่ นตามแถวท่ีนงั่ แถวละคำ ๓. อ่านทีละคน 82 หนังสอื คมู่ ือแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น

การฝกึ อ่านคำ ๑ พยางค์ ถั่ว หวั ผัวะ จั่ว ตัว ต๋วั บวั ข้ัว เข่ยี เสยี ค่วั รั้ว ววั เผียะ เตยี้ เบ้ยี เนอื้ เมื่อ เถอื เผือ่ เสือ เส่ือ เส้อื เช่ือ เออ่ เรอ เยือ่ เร่อื เจอะ เถอะ เยอะ เจอ การฝกึ อา่ นคำ ๒ พยางค์ ตัวผู ้ ผเี สือ้ ทอเส่อื ผวั ะเผียะ ถว่ั พู แผ่เผ่ือ ช่างเถอะ เลอะเทอะ เยอะแยะ เน้อื ววั ดอกบัว เพาะถว่ั เจอวัว เรอื รว่ั ตีตว๋ั ย้วั เยี้ย คุ้ยเขี่ย เบย้ี จ่นั หัวเราะ เรือรบ แขง่ เรือ แตง่ ตวั หัวตอ ตะก่วั เอ้อื เฟอ้ื เยอื่ ห ู หัวหอม มะเด่ือ พายเรือ ลอ้ มรัว้ ลกู เสือ ซักเสือ้ เชือ่ ฟงั หวั ขว้ั มะเขอื เสอื ด ุ ช่วั โมง เมือ่ กี้ ปีมะเมีย ดอกบวั ลกู เสือ พายเรือ หนงั สอื คู่มือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้ 83

ตวั อยา่ งกิจกรรมที่ ๓ คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนอา่ นเรื่อง “พอ่ แมร่ ักลกู ” พ่อแมร่ กั ลูก เม่ือฉันยงั เป็นเดก็ เลก็ เล็ก พ่อแมเ่ ปน็ ผู้คอยดูแลฉันมา เป็นตน้ วา่ เวลาจะกินกด็ ี เวลาจะนอนกด็ ี เวลาจะเลน่ กด็ ี เวลาจะนงั่ ยนื ก็ดี ทา่ นคอยระวงั ดแู ลฉนั ทกุ ทกุ เวลา ฉนั รกั ทา่ นมาก บางทีท่านซ้ือของเล่น ที่ฉนั ชอบมาฝาก เชน่ ตุก๊ ตา วา่ ว และรถเล็กเล็ก เป็นตน้ ฉนั ชอบเปน็ ลกู เสอื ฝกึ หดั ทา่ ทางตา่ งตา่ ง ฉนั ชอบนกั รบ แตฉ่ นั มชิ อบเปน็ คนเกะกะเกเร ฉนั ชอบแตง่ ตัวสะอาดสะอาด ฉนั ชอบซักผา้ ของฉนั เอง ฉนั เพาะผกั ตา่ งตา่ งกบั พ่อแมข่ องฉัน เช่น เพาะมะเขอื ผักชี ถัว่ เปน็ ต้น ฉันชอบฟังพ่อแมฉ่ ันส่ังสอน ฉนั เชื่อฟงั มิด้ือดงึ ฝา่ ฝนื วาจาของทา่ น ฉันร้จู กั เกบ็ รูจ้ กั จา่ ยเงิน และส่ิงของอ่นื อ่นื แต่พอดีมสิ ุร่ยุ สรุ ่าย ฉนั ชอบเปน็ คนเออื้ เฟอ้ื เผื่อแผ่ โอบออ้ มอารี และเป็นคนทีอ่ ่อนโยนต่อผู้อน่ื ฉันจะตั้งตนเปน็ คนดี สมกับท่ีพ่อแมร่ กั ฉนั 84 หนงั สอื คมู่ อื แนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้

๓. คำศัพท ์ ๓.๑ ความหมายของคำศพั ท์ คำศัพท์ ความหมาย ผวั ะเผยี ะ เสียง อย่าง เช่น ไมห้ ัก หรอื เสยี งตบ เสยี งตี ช่ือหอยทะเลกาบเดีย่ ว นำมาใช้แทนเงนิ ตรา เบยี้ จนั่ สิง่ ท่เี ป็นแผ่นบางอยู่ในหู ดา้ นหวั ของผลไม้ส่วนท่ตี ดิ อยู่กับขัว้ หรอื กา้ น เยือ่ ห ู หัวขวั้ ๓.๒ คำทเ่ี ขียนแตกต่างจากปจั จุบัน คำทีใ่ ชใ้ นปัจจุบนั คำทีใ่ ชใ้ นหนังสอื แบบเรียนเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้ เบ้ียจกั จั่น เลก็ ๆ เบี้ยจั่น ทุกๆ เล็กเลก็ ต่างๆ ทกุ ทุก อืน่ ๆ ตา่ งตา่ ง อน่ื อ่ืน ๔. ข้อสงั เกตและขอ้ เสนอแนะ ๔.๑ การสอนอ่านคำในแบบฝึกหัดแต่ละคำ ไม่ควรให้อ่านออกเสียงได้เพียง อย่างเดียว แต่ควรคำนึงถึงคำท่ีมีความหมายเข้าใจยาก โดยครูอาจพูดหรือเขียนประโยค ให้นกั เรยี นเข้าใจคำมากขน้ึ เช่น เบ้ยี จกั จน่ั - พี่แดงไปเที่ยวทะเล ตอนกลับนำหอยทะเลที่เรียกว่า เบยี้ จักจนั่ มาฝากผมดว้ ย เยื่อห ู - พีแ่ ดงเย่อื หอู ักเสบ เพราะชอบฟงั เพลงดงั เกนิ ไปบ่อยๆ ๔.๒ การอ่านเร่ือง “พ่อแม่รักลูก” เม่ือนักเรียนอ่านจบครูควรสอนแทรก คุณธรรม เร่ือง การเช่ือฟังพ่อแม่ ความประหยัด ความโอบอ้อมอารี ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เป็นตน้ หนังสอื คมู่ อื แนวทางการจดั การเรียนการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้ 85

บทท่ี ๑๓ ๑. เนื้อหา การอ่านและผันพยัญชนะอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ำ ประสมกับสระอัวะ อัว เอียะ เอยี เอือะ เอือ เออะ เออ ม ี ง น ม ย ว ก ด บ เปน็ ตวั สะกด ๒. แนวทางการจดั กจิ กรรม ๒.๑ การสอนประสมอกั ษรสามหมกู่ บั สระอวั ะ อวั เอยี ะ เอยี เออื ะ เออื เออะ เออ มี ง น ม ย ว ก ด บ เป็นตัวสะกด หากต้องการให้นักเรียนจำสระได้ ให้นักเรียนอ่านจาก ซ้ายไปขวา แต่ถ้าต้องการให้นักเรียนจำพยัญชนะ ให้นักเรียนอ่านจากข้างบนลงมาข้างล่าง หรอื อา่ นจากขา้ งลา่ งขนึ้ ไปขา้ งบนเปน็ แถวๆ ตัวอย่างกิจกรรม คำช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นฝกึ อา่ นคำอกั ษรสามหมกู่ บั สระอวั ะ อวั เอยี ะ เอยี เออื ะ เออื เออะ เออ ม ี ง น ม ย ว ก ด บ เปน็ ตวั สะกด (ครอู าจใหอ้ า่ นเฉพาะคำทใ่ี ชใ้ นปจั จบุ นั เทา่ นนั้ ) อ่านจากซ้ายไปขวา ง น ม ย ว ก ด บ อว็ บ อวั ะ อ็วง อว็ น อว็ ม อว็ ย - อ็วก อว็ ด อวบ อา่ น จาก อัว อวง อวน อวม อวย - อวก อวด เอีย ็ บ ข้า งบน เอียะ เอีย ็ ง เอยี็ น เอยี็ ม - เอยี ็ ว เอีย็ ก เอยี ็ ด เเออ็ ืียอบบ ล งมา เอีย เอียง เอียน เอยี ม - เอยี ว เเอออีืย ็ กก เเออีืยอ ็ ดด เอือบ ข้า งลา่ ง เอือะ เออื็ ง เออื ็ น เอือ ็ ม เอือ็ ย - เออื ก เอือด เอิบ ็ เอือ เอือง เออื น เออื ม เอือย - เอิก็ เอดิ็ เอบิ เออะ เองิ็ เอนิ็ เอิม ็ - - เอกิ เอิด เออ เองิ เอิน เอมิ เอยิ - 86 หนงั สอื คู่มือแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเรียนเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้

ตัวอย่างการอา่ น การอ่านเพ่อื จำสระ อา่ นจากซา้ ยไปขวา อวั อวง อวน อวม อวย อวก อวด อวบ ตวั อย่างการอ่านสะกดคำ อะั อ่านสะกดคำวา่ ออ - อัว - อัว อวง อ่านสะกดคำวา่ ออ - อัว - อัว - อัว -งอ - อวง อวน อ่านสะกดคำว่า ออ - อวั - อัว - อัว -นอ - อวน อวม อ่านสะกดคำวา่ ออ - อวั - อวั - อัว -มอ - อวม อวย อ่านสะกดคำว่า ออ - อัว - อวั - อัว -ยอ - อวย อวก อ่านสะกดคำวา่ ออ - อวั - อวั - อวั -กอ - อวก อวด อ่านสะกดคำวา่ ออ - อัว - อวั - อัว -ดอ - อวด อวบ อ่านสะกดคำว่า ออ - อวั - อัว - อัว -บอ - อวบ การอ่านเพ่อื จำตัวสะกด - อา่ นจากข้างบนลงมาขา้ งล่าง อวง เอียง เอือง เอิง - อ่านจากขา้ งลา่ งขน้ึ ไปขา้ งบน เองิ เอือง เออี ง อวง ตัวอย่างการอ่านสะกดคำ อวง อ่านสะกดคำวา่ ออ - อวั - อวั - อัว - งอ - อวง เอียง อ่านสะกดคำวา่ ออ - เอยี - เอีย - เอีย - งอ - เอียง เออื ง อา่ นสะกดคำวา่ ออ - เออื - เอือ - เอือ - งอ - เอือง เอิง อ่านสะกดคำว่า ออ - เออ - เออ - เออ - งอ - เองิ ๒.๒ การสอนผนั วรรณยกุ ต์อกั ษรสามหมู่กบั สระอัวะ อวั เอยี ะ เอีย เออื ะ เออื เออะ เออ ม ี ง น ม ย ว ก ด บ เป็นตวั สะกด ใหน้ กั เรียนหดั ผันวรรณยุกตท์ เี่ ปน็ อกั ษร กลาง อักษรสูง อักษรต่ำ ตามลำดับ เพราะเสียงจะมีระดับเดียวกัน ผันง่าย ไม่สับสน หากต้องเปลี่ยนเสียง อ่านคำจากอักษรกลาง เป็นอักษรสูงและอักษรต่ำ ซ่ึงมีระดับเสียง ไมเ่ ท่ากัน ทำให้เสยี งอ่านไมล่ ื่นไหลและอา่ นติดขัด ส่งผลใหอ้ า่ นผดิ ได ้ หนงั สอื คมู่ อื แนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เลม่ ๑ ตอนตน้ 87

ตัวอยา่ งกิจกรรมท่ี ๑ คำชีแ้ จง ให้นักเรียนฝึกผันวรรณยุกต์อักษรสามหมู่กับสระอัว เอีย เอือ เออ มีตัวสะกด ดงั นี้ ๑) เสียงวรรณยกุ ตค์ ำทเ่ี ปน็ อักษรกลาง ก ทั้ง ๔ แถว ๒) เสยี งวรรณยกุ ต์คำทเี่ ปน็ อักษรสงู ข ท้งั ๔ แถว ๓) เสยี งวรรณยกุ ต์คำท่ีเปน็ อักษรตำ่ ค ทงั้ ๔ แถว อักษรกลาง อกั ษรสงู อกั ษรตำ่ ่ ้ ๊ ๋ ่ ้ ่ ้ กวง ก่วง กว้ ง ก๊วง ก๋วง ขวง ข่วง ข้วง ควง ค่วง คว้ ง เกียง เก่ยี ง เกย้ี ง เกย๊ี ง เก๋ียง เขียง เข่ียง เข้ียง เคยี ง เค่ยี ง เคย้ี ง เกอื ง เก่อื ง เกื้อง เกอ๊ื ง เกือ๋ ง เขอื ง เขอ่ื ง เขอ้ื ง เคือง เคอื่ ง เคอ้ื ง เกงิ เกิ่ง เกิง้ เกง้ิ เกง๊ิ เขงิ เข่ิง เขง้ิ เคิง เคิง่ เค้งิ ตัวอย่างการอา่ น ๑. การอ่านแบบสะกดคำ กวง อ่านผันวรรณยุกต์ว่า กอ - อวั - กัว - กัว - งอ - กวง ก่วง อ่านผันวรรณยุกต์ว่า กอ - อัว - กวั - กัว - งอ - กวง - กวง - ไมเ้ อก - กว่ ง ก้วง อา่ นผนั วรรณยกุ ตว์ า่ กอ - อวั - กัว - กวั - งอ - กวง - กวง - ไม้โท - กว้ ง ก๊วง อา่ นผนั วรรณยุกต์วา่ กอ - อัว - กัว - กัว - กวง - กวง - ไมต้ รี - ก๊วั ง กว๋ ง อา่ นผันวรรณยกุ ตว์ ่า กอ - อวั - กัว - กวั - งอ - กวง - กวง - ไมจ้ ัตวา - กว๋ ง ๒. การผันวรรณยกุ ต์แบบไล่เสยี ง กวง กว่ ง กว้ ง ก๊วง ก๋วง ตัวอย่างกจิ กรรมที่ ๒ คำชแี้ จง ใหน้ กั เรียนอา่ นคำตามข้นั ตอนตอ่ ไปนี้ ๑. อา่ นพร้อมกันทงั้ ชน้ั เรียน ๒. อ่านตามแถวท่นี ่งั แถวละคำ ๓. อ่านทีละคน 88 หนงั สอื คมู่ อื แนวทางการจดั การเรียนการสอนแบบเรยี นเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนต้น

การฝึกอา่ นคำ ๑ พยางค์ กวน อว้ น สวน ชวน ม้วน ด้วง ตวง พ่วง รว่ ง ถว้ ย สวย ช่วย พวก ขวด ส้วม ทว่ ม รวม ป่วย เท่ยี ง เตยี น เขียน เทยี น เรยี น ลวด บวบ เตียง เขียง เค้ยี ว เปียก เรียก เรียบ เมอื ง เสียม เก่ียว เขยี ว เคียว เรอื น เลอื้ ย เผือก เชอื ก เรือด เรอื่ ง เดือน เตือน เพอ่ื น เงิน เคย เลย เปดิ เลอื ด เกอื บ เพิง เดนิ การฝึกอ่านคำ ๒ พยางค์ นักเรยี น เรยี บรอ้ ย รวบรวม พ่วงเรือ ร้องเรียก โรงเรยี น งูเล้ือย โรงเลือ่ ย บ้านเรอื น ทุเรียน รวงข้าว แปดขวบ เก่ยี วข้าว เดือนข้ึน เคยเห็น หายป่วย เลีย้ งเป็ด ปีชวด ถ้วยชาม ผูกเชอื ก ช่วยกัน ตะเกียง กระเบอื้ ง บว้ นปาก ปทู่ วด เทย่ี งวัน เล้ยี งวัว วาดเขยี น จุดเทยี น เงนิ ทอง ถัว่ เขยี ว เดย๋ี วนี้ เตยี งนอน นกเอย้ี ง ตีอวน ถี่ถ้วน นำ้ ท่วม รวมกนั ปเี กิด เปดิ ตู ้ ตกั เตอื น เดอื นตก เพ่มิ เติม ตัวด้วง ดวงเดือน เพ่ือนฝูง มะเฟอื ง บา้ นเมอื ง มะม่วง ม้วนเสอื่ ส้วมซึม จอบเสยี ม ชาวสวน สวยงาม หนงั สือคู่มอื แนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนตน้ 89

ตัวอยา่ งกิจกรรมท่ี ๓ คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นอ่านเร่อื ง “จงเปน็ คนดขี องบา้ นเมอื ง” จงเป็นคนดขี องบ้านเมอื ง บ้านเมืองน้ัน ทุกทุกคนน่าจะรู้จักดี เม่ือก่อนน้ัน ฉันยังเป็นเด็กโง ่ ฟังผู้อ่ืนพูดกันว่า คนทุกคนต้องรักบ้านเกิดเมืองนอนของตน ฉันก็พูดตามผู้อ่ืนบ้าง แต่เด๋ียวนี้ฉันเป็นนักเรียน ฉันมีมานะอดทนเรียนวิชา มิท้อถอย จึงได้รู้จัก ว่าคนที่รัก บ้านเมืองแท้แท้นั้น มิสักว่าพูดกันแต่ปาก ต้องช่วยบ้านเมืองของตนด้วย แม้จะต้องเสีย เงินทอง ขา้ วของต่างต่างก็มิเสยี ดาย ถึงท่ีสดุ ตัวของตัวจะตาย กต็ ้องยอมด้วยยินดี ดังน้ี จงึ จะชอื่ วา่ รกั บา้ นเกดิ เมอื งนอนแท้ คนทพ่ี ดู แตป่ าก วา่ รกั บา้ นเมอื ง แตม่ ชิ ว่ ยบา้ นเมอื งนนั้ เป็นคนขีป้ ด และคนที่คดิ เห็นแกต่ วั มาก และกดข่ขี ม่ เหงผอู้ น่ื นน้ั จะตอ้ งนับวา่ เปน็ คน เชน่ เดยี วกับเด็กท่โี ง่ และช่วั ชา้ มาก เดี๋ยวนี้ฉันเป็นนักเรียน ฉันมีมานะเรียนวิชาของฉัน ฉันจะมาโรงเรียน ตามเวลาทกุ วนั เมอื่ ฉนั เตบิ โตขนึ้ ฉนั จะมวี ชิ าตดิ ตวั รจู้ กั หากนิ เลย้ี งตวั เอง ฉนั จะเปน็ คนดี ของบ้านเมือง ฉนั จะชว่ ยบา้ นเมอื ง เพราะบา้ นเกดิ เมืองนอน เป็นทีร่ ักย่งิ ของฉัน 90 หนงั สือคู่มือแนวทางการจดั การเรียนการสอนแบบเรยี นเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น

ตัวอย่างกจิ กรรมที่ ๔ คำชี้แจง ให้นกั เรยี นฝกึ เขยี นคำตอ่ ไปนี้ ขอ้ คำ ตัวอยา่ ง กวน ......ก...ว..น... ..... ......ก...ว..น... ..... .......ก..ว..น.. ...... ๑. ตวง ............................... ............................... ............................... ๒. บวบ ............................... ............................... ............................... ๓. เตยี ง ............................... ............................... ............................... ๔. เปียก ............................... ............................... ............................... ๕. เมอื ง ............................... ............................... ............................... ๖. เรอื น ............................... ............................... ............................... ๗. เดิน ............................... ............................... ............................... ๘. เปดิ ............................... ............................... ............................... ๙. เงนิ ............................... ............................... ............................... ๑๐. เรียง ............................... ............................... ............................... ตวั อย่างกิจกรรมที่ ๕ คำชีแ้ จง ให้นักเรยี นฝกึ เขยี นคำต่อไปน้ี ข้อ คำ ตัวอยา่ ง นกั เรียน ...น...ัก...เ.ร..ยี ..น... .. ...น...ัก..เ.ร..ยี...น... .. ....น..ัก...เ.ร.ีย..น... ... ๑. โรงเรยี น ๒. ปชี วด ............................... ............................... ............................... ๓. วาดเขยี น ............................... ............................... ............................... ๔. รวบรวม ............................... ............................... ............................... ๕. เงินทอง ............................... ............................... ............................... ๖. แปดขวบ ............................... ............................... ............................... ๗. ทเุ รียน ............................... ............................... ............................... ๘. ปีเกดิ ............................... ............................... ............................... ๙. สวยงาม ............................... ............................... ............................... ๑๐. ตะเกยี ง ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... หนังสือคมู่ อื แนวทางการจดั การเรยี นการสอนแบบเรียนเรว็ ใหม่ เล่ม ๑ ตอนตน้ 91

ตัวอยา่ งกิจกรรมที่ ๖ คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นฝึกเขียนคำต่อไปนี้ ขอ้ คำ ตวั อย่าง บา้ นเรอื น ..บ...า้..น...เ.ร..อื ..น... . ..บ...้า..น...เ.ร..ือ..น... . ...บ..า้..น...เ.ร.อื..น... .. ๑. เกย่ี วขา้ ว ............................... ............................... ............................... ๒. เล้ยี งวัว ............................... ............................... ............................... ๓. ผูกเชือก ............................... ............................... ............................... ๔. โรงเลื่อย ............................... ............................... ............................... ๕. น้ำท่วม ............................... ............................... ............................... ๖. ถถ่ี ว้ น ............................... ............................... ............................... ๗. เปดิ ตู้ ............................... ............................... ............................... ๘. เพ่มิ เตมิ ............................... ............................... ............................... ๙. เปด็ ไก่ ............................... ............................... ............................... ๑๐. รอ้ งเรยี ก ............................... ............................... ............................... ๓. คำศพั ท์ ๓.๑ ความหมายของคำศพั ท์ คำศัพท์ ความหมาย เคียว - เครอื่ งมือเก่ียวข้าวและหญ้า เป็นต้น ทำด้วยเหลก็ รปู โค้ง มีคม เรือด - รบี ไป รีบมา ชอ่ื แมลงหลายชนดิ หลายสกลุ ลำตวั แบนราบรูปไข่ ปกี ลดรปู เหลือเพียงตงิ่ ลำตัวยาว ๔ - ๕ มลิ ลิเมตร สีน้ำตาลแดง พบซ่อนตัว อยูใ่ นทีอ่ ับ เช่น ท่ีอยู่อาศัยของคนและสตั ว์ โดยเฉพาะเตียงนอน กระเบอื้ ง พ้ืนบ้าน ทน่ี อนหมอนมุ้ง รอ่ งกระดาน ดดู กินเลอื ดคนและสตั ว ์ วสั ดุทีใ่ ชม้ งุ หลังคา ทำผนังหรอื ปพู ืน้ เป็นตน้ ทำด้วยดินเผา หรอื ซเี มนต์ หรอื วสั ดอุ น่ื ๆ มกั ทำเปน็ แผน่ สี่เหลี่ยม มีขนาดต่างๆ อาจมสี ีหรือลวดลายกไ็ ด้ มีพื้นหรือลวดลายเป็นสตี า่ งๆ ตีอวน เรยี กรวมวา่ เคร่อื งกระเบ้ือง จบั ปลาดว้ ยอวน 92 หนงั สือค่มู อื แนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนตน้

๓.๒ คำทเ่ี ขยี นแตกต่างจากปจั จุบนั คำท่ใี ช้ในปจั จบุ นั คำที่ใชใ้ นหนังสอื แบบเรยี นเร็วใหม่ เลม่ ๑ กระเบ้อื ง ตอนตน้ กะเบอื้ ง ๔. ขอ้ สังเกตและข้อเสนอแนะ เมื่อนักเรียนฝึกผันวรรณยุกต์จนคล่องแล้ว ให้นักเรียนอ่านเรื่อง “จงเป็น คนดี ของบ้านเมือง” และครูควรต้งั คำถามจากเร่อื งทีอ่ ่าน หนังสือคูม่ ือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรียนเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น 93

บทท่ี ๑๔ ๑. เนื้อหา การอา่ นและผันอกั ษรสามหม่ปู ระสมกบั สระอำ ใอ ไอ เอา ๒. แนวทางการจดั กิจกรรม ๒.๑ การสอนประสมอักษรสามหมู่กับสระอำ ใอ ไอ เอา หากต้องการ ให้นักเรียนจำสระได้ ให้นักเรียนอ่านจากซ้ายไปขวา แต่ถ้าต้องการให้นักเรียนจำพยัญชนะ ใหน้ ักเรยี นอ่านจากขา้ งบนลงมาข้างลา่ ง หรืออา่ นจากขา้ งล่างข้ึนไปขา้ งบนเป็นแถวๆ ตัวอย่างกิจกรรม คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นฝึกอา่ นคำอักษรสามหมกู่ ับสระอำ ใอ ไอ เอา อา่ นจากซา้ ยไปขวา -ำ -ใ -ไ เ-า อ่านจาก ก กำ ใก ไก เกา ขา้ งบน ข ขำ ใข ไข เขา ลงมา ค คำ ใค ไค เคา ขา้ งลา่ ง ตัวอย่างการอา่ น การอ่านเพื่อจำสระ อา่ นจากซ้ายไปขวา กำ ใก ไก เกา ตัวอย่างการอา่ นสะกดคำ กำ อา่ นสะกดคำว่า กอ - อำ - กำ ใก อา่ นสะกดคำวา่ กอ - ใอ - ใก ไก อา่ นสะกดคำว่า กอ - ไอ - ไก เกา อา่ นสะกดคำวา่ กอ - เอา - เกา 94 หนงั สอื คมู่ อื แนวทางการจัดการเรยี นการสอนแบบเรยี นเร็วใหม่ เลม่ ๑ ตอนต้น