121212

مديرية الرتبية والتعليم ملنطقة القصرمدرسة صفية بنت عبد املطلب االساسية املختلطة ملفمتابعة التعلم عن بعد آمنه حممد غائب الغامدي:إعداد املعلمةنهاد الليمون:إشراف املشرفة الرتبوية 0202\"0202للعام الدراسي



البيانات الشخصية آمنه حممد غائب الغامدي االسم رباعيماجستري علم نفس تربوياملؤهل 9832024962 الرقم الوطني 206438 الرقم الوزاريمعلم صف التخصص 5112018 تاريخ التعينيمدرسة صفية بنت عبداملطلب االساسية املختلطة اسم املدرسة علوم, تربية اسالمية, رياضيات, اللغة العربيةالتدريس موادالصف األول الصفوف 21 عدد احمصص [email protected] الربيد االلكرتوني 0790210063 رقم اجلوال

المصادر االجراءات النتاجاتالتنفيذمؤشر االداء متابعة عملية التعلم عن بعد بسبب وباءكورونا التواصل المستمر عبر شبكة االنترنت جهاز الحاسوبالهاتف, النقال االشراف والدعم المتواصل من االدارةوالكادر التعليمي تحديد الزمن الالزمالمواد إلنهاء استمراريةلتعلم عن بعد ا عبر منصة ء وإنشادرسك مجموعات عبر تطبيق واتس اب والتيمز التأكد من وصول جميع الطالب وإرسال الواجباتواألنشطة واالختبارات شبكة االنترنتمنصة درسك ارقام الهواتف الخاصةبالطلبة اولياء, االدارةمربيات, الزميالت,االمورالصفوف تنظيم الواجباتالعمل وأوراق واالختبارات االلكترونية واستالم الواجبات ورصد الحضوروالمتفاعلين استمرارية التفاعل مع الطالب من خالل التواصل المباشر التعلم بعمليةعن بعد تكليف الطالب بشرح الدروس على االستراتيجيات المختلفة مع تعزيز العملية بعملمسابقات لحفيزهم االنترنت وبرنامجpower pointمديرة المدرسة اولياء االمور الطالب تحضير االنشطة وتجهيز الفيديوهات المشروخة من الطالب تشجيع وتعزيز الطالب المستمر والتواصلالدائم معهم شهادات التقديرالجوائز المختلفة, الحاسوب والهاتفالنقال معلمة الصف+ الطالب نشر شهادات التقدير على صفحة المدرسة والمجموعات الطالبيةااللكترونية

المصادر االجراءات النتاجاتالتنفيذمؤشر االداء التواصل مع االدارة والمعلمين ومتابعة كل جديد التواصل المستمر عبر شبكة االنترنت االنترنتوسائل, التواصل االجتماعي المديرة والمعلمات وجود ملفات االنجاز على صفحةالمدرسة مواكبة التطورات بكل مايخصعجلة التعليم شرح الدروس المختلفة باستخدام برمجيات مختلفة شبكة االنترنتالهاتف, الكتاب, النقالالمدرسيالمديرة وجود الحصص على منصة درسك على المجموعات الطالبية المختلفة

: مناذج من الواجبات الفصلية للمواد التدريسية الدروس التي تعرض عبر المنصةالواجب نتاجاتالواجب عدد الطلبةالمتفاعلون نسبة التفاعلالمالحظات التحديات التربية االسالميةالوضوء: حلالتدريبات يحسن الوضوءبمفرده21شرح20% الوضوء بشكلعملي مشاكل عبر تقنية التواصل البصريمع الطالبالرياضيات الجمع باستخدام خط االعداد حل االمثلة والمسائل في كتاباالنشطة يجري عملية الجمع بشكل صحيح21محدودية22% االدراك التعليمي للطلبة تاريخ تسليم الواجبات اللغة العربية في الحقل نسخ الدرس تمكين الطالب من القدرة على الحفظوالفهم22الفجوة41% الزمنية لتسليمالواجبات اشتراك االهل في حلالواجبات: العلوم خصائص الكائنات الحية حل المراجعة تميز بين بئات الحيوانات وخصائص الكائنات الحية24عدم41% استخدام أي مجسمات في عمليةالشرح عدم ظهور بعض االجابات على المنصة

مرحلة التهيئة للتعلم عن بعد

كيف تهيئين أطفالك لتجربة الدراسة عن بعد ، أغلقت المدارس علمينفي ظل تسارع انتشار فيروس كورونا الجديد وحرصاً على سالمة األطفال والم. واختارت بعض الدول استبدال التعليم التقليدي بوسائل التعليم عن بعد. في الكثير من البلدانالتحدث بصراحة عن الظروف غير االعتيادية من المهم جداً أن تجلسي أطفالك وتتحدثي معهم بصراحة، وبأسلوب هادئوأن تحدثيهم عن هذا الفايروس وعن أهمية. التي يمر بها العالم اليومتعزيز المناعة مقاومته بفاعليةل . وأن تخبريهم أيضاً أن إغالق المدارس إجراء احترازي للحد من تسارع تفشي عدوى هذا الفايروس. .الجديدعدم التوتر هذه التجربة جديدة وغير مسبوقة، لذلك من المهم االلتحاق بها بهدوء ومع الرغبة في االستفادة قدرفمن المهم أن تتحدثي مع. ما بوسعه لتخطي هذه الفترة الصعبة فالجميع يعمل. اإلمكان، دون القلق والتوتر أطفالك عن االختالفات بين تجربة التعلم في الصف وتجربة التعلم عن بعد والتأكيد على ضرورة االلتزام بهاومن المهم جداً أال تقعي ضحية المقارنات وتقارني مدرسة أطفالك بمدارس أخرى، حيث. وعدم القلق منهان المدارس بقدراتها وبإمكانية حصولها على منصات التعليم اإللكتروني المختلفة. تتباي االستيقاظ باكراً سواء اختارت مدرسة أطفالك بث الحصص الدرسية بث مباشر من خالل تطبيقات التعلم عن بعد المختلفة،من المهم أن تجعلي أطفالك. أو حتى اكتفت بإرسال أوراق عمل أو اختارت إرسال تسجيالت مصورة،. .يشعرون أنهم ملتزمون نحو دوام مدرسيتجهيز مكان للدراسة أي كان المكان الذي سيدرس فيه طفلك تأكدي قبل بدء التعليم عن بعد أن يكون مكان فيه شبكة انترنتاطلبي منه ترتيبها وتجهيزها قبل بدء. ولة المكتبوإذا كان طفلك معتاداً أن يدرس في غرفته على طا. قوية . عن بعد. التعلمتجهيز مستلزمات الدراسة عن بعد كما ذكرنا سابقاً شبكة االنترنت القوية التي تحتمل بث مقاطع مصورة من أهم أساسيات إنجاح تجربة التعلمعن بعد تماً كما هي مهمة إلنجاح عن بعد تجربة العملوالمستلزم اآلخر المهم هو جهاز عالي الجودة،. سواء كان حاسوب محمول أو كمبيوتر لوحي ليتمكن الطفل متابعة منصات التعليم اإللكتروني، ومتابعةيفضل أال يستخدم الطفل الهاتف المحمول لمتابعة الدروس. الدروس وتحميل أوراق العمل التي يحتاجها. ة واد الدراسي وتحميل المتشجيع التواصلشجعي أطفالك على. بما أن هذه التجربة جديدة وغير مسبوقة من المهم إبقاء فرص التواصل مفتوحة التواصل مع مدرسيهم المتواجدين من خالل شبكات الدراسة عن بعد وسؤالهم عن أي أمر دراسي غير. اعدة منهم قدر المستطاع. واضح، وطلب المس

: رسك آلية الدخول إلى منصة د

: متابعة الدروس المعروضة على المنصة



: التحضير اليومي للدروس

: تكليف الطلبة بالواجبات

فوائد الوجبات المدرسية للطالبمع. يميل المعلمون إلى الشعور بمشاعر مختلطة حول الواجبات المنزلية االعتراف بالمزايا ، فإنهم يالحظون المواقف السلبية واألداء الضعيف منيمكن أن يؤدي وضع العالمات وتقديم المالحظات المفيدة حول. الطالبات الدوام الواجب المنزلي إلى نسبة كبيرة من وقت المعلم ، غالبًا بعد ساع.المدرسي ويمكن من خالل الوجبات المنزلية ان يقيم المدرسين نقاط القوة لدى الطالب. وتحديد نقاط الضعف لتقوية الطالب وتحسين مستواه  يعزز الواجب المنزلي ويساعد المتعلمين على االحتفاظ بالمعلومات.التي يتم تدريسها في الفصل وكذلك زيادة فهمهم العام للغة كما. يقوم الواجب المنزلي بتطوير عادات الدراسة والتعلم المستقل القواميس. يشجع المتعلمين على الحصول على الموارد مثلويمكن استخدامه. يوفر الواجب المنزلي االستمرارية بين الدروس.لتوحيد الصفوف الدراسية ، ولكن أيضا للتحضير للدرس القادم  . على محو الفجوة بين المدرسة والمنزلتساعد الواجبات المنزلية.يمكن للطالب والمعلمين وأولياء األمور مراقبة التقدم

: قياس وتقييم االداء للطالبالتقويم عن بعد\"باستخدام وهو تقييم لألنشطة المختلفة المعرفية والمهاريةوالتقييم اإللكتروني يتمثل. تقنيات الحاسوب وشبكة اإلنترنت في عملية أتمتة لعملية التقويم الورقي والمعمول به في عملية التقييم بشكل أساسي، إذ إن التقييم اإللكتروني يتبع في الشكل، ومع\" الفلسفي التقييم الورقي من ناحية النظريات العلميةلكتروني وتطبيق التعلم في بيئات رقمية في انتشار التعلم اإلالميادين التعليمية من مدارس وجامعات بدأت عملية التقييم بالتحول من استخدام الورقة والقلم إلى التقييم الالورقي، والذي يستخدم على نطاق واسع في المراكز التعليمية المفتوحةتقويم في والتعليم عن بعد في المدارس والجامعات، وبما أن ال التعليم عن بعد يعد عنصرا مهما من عناصر منظومة التعليم يتفاعل مع باقي عناصرها وعامال مؤثرا فيها، حيث هوالمدخل الفعال لتطوير التعليم عن بعدمتابعة نسبة التفاعل على المنصة



: رصد العالمات

: شهادات التقدير تاال المجالي جعفر المجاليمتابعة دروسه عن بعدحال الشقور

: اليوم المفتوح

المشاركة في فعاليات المولد النبوي

بطاقة معايدة في يوم المعلم ذكرى ميالد المغفور لهالملك الحسين بن طالل بطاقة شكر للمعلميوم الطفل العالمي ذكرى شهداء قلعةالكرك

االلعاب اإللكترونية التعليمية

: اطالق المبادرات : أوال إعداد ورشة تعليمية عن اعداد . االختبارات االلكترونية

إعداد القصص المصورة:ثانيا

اطالق مبادرة عائلتي تقرأ:ثالثا

\" اضحك للصورة\" مبادرة: رابعا

إعداد ورشة تدريبية: خامسا\" صناعة الورد من الورق\"

: خامسا

من خالل مبادرة المعلم الزائر تم مبادرة المعلم الزائر: سادسان التمكن من الوصل للطلبة الذي تعسر عليهم الدخول إلى المنصة حيث تم تقديم اوراق العمل وشرح الدروس وعقد االمتحانات لهم وفي نهاية اللقاء تم تقديم هدايا عينية للطلبة لتشجيع التواصل المستمر

التربية اإلسالميةمتابعة حفظ سور: سابعا

إعداد اوراق عمل: ثامنا

إعداد وسائل تعليمية: تاسعا

المشاركة في ملتقى التعلم عن: عاشرابعد

: انجازات المعلمة 1 - إعداد استبيان لرصد معوقات التعلم. عن بعد 2 - . دينيةاعداد مسابقة https://forms.gle/h5YSWtFKggod7GSz63 - إعداد اختبارات إلكترونيةhttps://forms.gle/m9cP5wWJYvxeNQvf8https://forms.gle/AKvfHkmPpxWc7yX36