REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2

Kata Pengantar Assalamualaikum Warrahmatullah hi wabarakatuh Salam & Bahagia untuk kita Semua! Tidak terasa kita sudah sampai di penghujung modul 1.2. Banyak pelajaran berharga yang saya petik dari modul 1.2 ini, termasuk diantaranya NILAI - NILAI & PERAN GURU PENGERAK. Banyak juga pengalaman berharga yang saya peroleh dari rekan - rekan guru hebat, pengajar praktik, fasilitator ataupun instruktur. Melalui jurnal dwi mingguan ini, saya mencoba menggambarkan pengalaman belajar yang saya alami selama mempelajari modul 1.2. Pengalaman - pengalaman berharga saat mempelajari modul 1.2 saya sajikan dengan model 4F atau 4P.

01

Fact Senin Pembelajaran saya mulai dengan mendownload modul ajar pada menu 1.2.a.1. Kemudian dilanjut dengan menonton video pembukaan berjudul “Surat dari 29 Instruktur” yang dibawakan oleh Bapak Aditya Dharma. Video berdurasi 1 menit Mei 45 detik itu menjelaskan nilai – nilai dari guru dalam penumbuhan dan pelestarian budaya positif. Selanjutnya ke modul 1.2.a.3 Mulai dari diri. Didalamnya saya diminta untuk membuat blog yang berisi trapesium usia, refleksi dari peristiwa positif dan negatif yang penah saya alami, dampak peristiwa itu terhadap diri saya, dan apa pengaruh dari peristiwa tersebut pada diri saya. Di blog ini saya juga diminta menuliskan Nilai dan peran guru penggerak menurut diri saya. Sangat menarik dan Alhamdulillah semua tugas bisa selesai tepat waktu.

Fact Setelah menyelesaikan tugas modul 1.2.a.3, saya lanjut ke modul 1.2.a.4 Eksplorasi konsep mandiri. Di modul ini saya belajar tentang hubungan antara emosi, cara kerja otak, kebutuhan dasar manusia, daya untuk memilih, motivasi intrinsik, dan struktur sistemik lingkungan dalam pembentukan nilai-nilai dalam diri seseorang. Dalam modul ini juga dijelaskan makna Profil Pelajar Pancasila dalam transformasi pendidikan, makna nilai-nilai yang perlu dikembangkan guru penggerak, serta makna peran guru penggerak dalam transformasi Pendidikan. Dari modul ini saya mengetahui bahwa keteladanan dan sistem pembiasaan yang konsisten di suatu lingkungan dapat mempengaruhi penumbuhan nilai-nilai dalam diri seseorang, dan mengelaborasi makna pemimpin pembelajaran di sekolahnya masing-masing. Dalam modul ekplorasi konsep ini terdapat 22 halaman yang harus saya baca dan saya isi.

Fact Selasa Hari ini belajar modul 1.2.a.4.1. Eksplorasi konsep – Forum diskusi. Pada modul ini tugasnya adalah diminta untuk merespon dua pertanyaan 30 tentang nilai - nilai Guru penggerak, saya juga diminta memberikan komentar dan umpan balik atas respon rekan CGP lainnya. Mei Senin Sesuai Jadwal, hari ini belajar modul 1.2.a.5 Ruang Kolaborasi. Pada sesi ini kami, sesama CGP, berdiskusi secara mandiri mengenai NILAI - NILAI & 5 PERAN GURU PENGGERAK. Setiap kelompok menuliskan nilai yang sudah menonjol pada diri masing – masing CGP. Kami di bagi menjadi Juni kelompok - kelompok yang terdiri dari 3 – 4 orang. Kemudian hasil diskusi kami tulis dalam bentuk power point untuk di presentasikan.

Fact Selasa Pada modul1.2.a.5.1 ruang kolaborasi presentasi - Pada sesi ini kami secara bergantian mempresentasikan hasil diskusi kelompok, memberi 6 tanggapan hasil diskusi kelompok lain dan saling bertanya. Sungguh pengalaman yang luar biasa. Diakhir modul kami diminta mengunggah hasil Juni diskusi kami ke LMS. Rabu-Kamis Disesi Modul 1.2.a.6.Demonstrasi kontektual, saya diminta untuk membayangkan diri saya telah lulus program PGP dan telah menjalani 7-8 peran sebagai Guru Penggerak selama 3 tahun. Tugas ini saya narasikan Juni dalam bentuk video sederhana yang menggambarkan aktivitas saya sebagai Guru Penggerak baik dalam keseharian, ataupun yang terprogram. Video tersebut saya unggah pada channel Youtube saya.

Fact Senin Pada hari ini saya belajar modul 1.2.a.8 Koneksi antar Materi . Di sesi ini saya diminta untuk menjelaskan koneki materi antar modul 1.1 dan modul 12 1.2. Saya memilih menjelaskan koneksi kedua materi tersebut melalui Juni media video. Diakhir video juga disertakan reflksi kegiatan dengan model 4F atau 4P. Sesi ini adalah lanjutan modul 1.2.a.8. Saya diminta menuliskan sebuah pertanyaan di LMS sebagai persiapan untuk berdiskusi Bersama instruktur. Pertanyaan-pertanyaan yang dituliskan akan disampaikan kepada instruktur. Selanjutnya kami melakukan vicon dengan instruktur. Saat vicon beberapa dari kami diminta menyampaikan pemahaman kami terhadap modul 1.2. Kami juga diminta untuk menyampaikan pengalaman positif dan negatif yang pernah kami alami di masa lalu. kegiatan ditutup dengan tanya jawab.

Fact Selasa Di akhir sesi modul ini, kegiatannya aksi nyata. Kami diminta melaksanakan rencana yang telah dituliskan pada refleksi 4P di bagian 13 Koneksi Antar Materi mengenai “pengembangan diri yang sederhana, Juni konkret dan rutin serta dapat dilakukan sendiri dari sekarang”. Kegiatan - kegiatan aksi nyata ini saya susun dalam bentuk video dan saya unggah ke dalam channel Youtube saya

02

Feeling Setelah saya mempelajari modul 1.2 saya merasa senang dan beruntung karena dapat mempelajari materi yang luar biasa. Hal yang membuat saya merasa senang dan beruntung karena saya dapat mengetahui apa saja nilai yang harus dimiliki seorang guru penggerak yaitu Berpijak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif,dan inovatif. Selain itu, saya juga memahami peran sebagai guru penggerak seperti Menjadi Pemimpin Pembelajaran, Menjadi Coach Bagi Guru Lain, Mendorong kolaborasi, Mewujudkan Kepemimpinan Murid, dan Menggerakkan Komunitas Praktisi. Nilai – nilai dan peran guru penggerak ini membuat saya tahu langkah apa yang akan saya ambil kedepannya sebagai guru penggerak.

03

Finding Melalui modul 1.2. ini saya mempelajari cara kerja otak yaitu sistem berfikir cepat dan sistem berfikir lambat. Saya juga belajar 5 kebutuhan dasar manusia yang sangat bermanfaat dalam mendidik murid. Kemudian saya juga belajar tentang diagram identitas gunung es yang berkaitan dengan memunculkan potensi seseorang yang tersembunyi. Melalui modul 1.2 ini saya juga mengetahui apa saja nilai- nilai yang harus ada pada diri seorang guru penggerak seperti mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif, dan berpihak pada murid. Dan akhirnya ,saya juga dapat memahami dan mengerti peran - peran yang harus saya lakukan sebagai guru penggerak baik sekarang ataupun nanti saat saya sudah lulus dari Pendidikan Guru Penggerak. Nilai - nilai guru penggerak inilah yang akan menguatkan peran guru penggerak sebagai pembawa perubahan pada dunia pendidikan Indonesia.

04

Future Setelah mempelajari modul 1.2. ini saya akan mencoba dan berusaha menerapkan nilai - nilai dan peran guru penggerak melalui kegiatan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan sistem among. Saya juga akan senantiasa berinovasi dengan menciptakan ide - ide baru dan berani berkreasi sebagai cerminan dari nilai inovatif. Saya juga akan mencoba menjadi pribadi yang berfikir terbuka dan belajar dari kesalahan sebagai bentuk nilai reflektif. Nilai mandiri akan saya terapkan pada diri saya dengan cara memotivasi diri dan berinisitif untuk tergerak, bergerak dan menggerakan. Sedangkan nilai kolaboratif akan saya wujudkan dengan selalu terbuka dan mau bekerja sama dengan siapa saja dimana saja serta dengan membentuk komunitas praktisi demi perbaikan dan kemajuan ke arah yang lebih baik

Demikian refleksi dari perasaan saya selama mempelajari modul 1.2. yang coba saya ungkapkan dalam jurnal ini. Semoga jurnal ini dapat mengispirasi dan dapat memberikan manfaat orang lain. Terakhir saya minta maaf apabila dalam penulisan jurnal ini masih terdapat banyak kesalahan dan kekurangan. Wassalamualaikum Wr. Wb. Salam Guru Penggerak!

THANKS ! CREDITS: YThuis lpireAsenntagtiognrteameplnatei,wSas.crPeadte.d by Slidesgo, including icons from Flaticon, and infographics & images by Freepik. CGP Angkatan 8 Kab. Pemalang