4.sar 2/62 Teacher RPK 31 ฐิติกานต์

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ของ นางสาวฐิติกานต์ โพธินา ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ผตู้ รวจรายงาน ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ วนั ที่ เดือน พ.ศ. 2563 เลขท่ีเอกสาร บท.SAR ๖๐ /๒๕๖3

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ก คานา รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประจาปีและการประเมนิ ตนเองสาหรับครู ประจาปีการศึกษา ๒๕๖2 ฉบับน้ี จัดทาข้ึนเพ่ือรายงานผู้บังคับบัญชา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ อาศัย อานาจตามความในมาตรา ๕ วรรคหน่ึง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๔๗ วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ ๓ ให้สถานศึกษาแต่ ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในส ถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของ ส ถ า น ศึ ก ษ า ใ ห้ เ ป็ น ไ ป ต า ม ม า ต ร ฐ า น ก า ร ศึ ก ษ า แ ต่ ล ะ ร ะ ดั บ แ ล ะ ป ร ะ เ ภ ท ก า ร ศึ ก ษ า ท่ี รั ฐ ม น ต รี ว่ า ก า ร กระทรวงศึกษาธิการประกาศกาหนด พร้อมท้ังจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศกึ ษา ตดิ ตามผลการดาเนินการเพ่ือพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่ง รายงานผลการประเมนิ ตนเองให้แกห่ นว่ ยงานตน้ สังกดั หรอื หน่วยงานทก่ี ากับดแู ลสถานศกึ ษาเปน็ ประจาทุกปี ดังน้ันจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพ่ือให้เป็นสารสนเทศเพ่ือจัดทารายงานประจาปี ของ สถานศกึ ษารายงานต่อตน้ สงั กัด และรายงานต่อสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพรต่ ่อสาธารณชนต่อไป ลงชอ่ื (นางสาวฐติ ิกานต์ โพธนิ า) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ วนั ท่ี / / รบั ทราบ ลงชอ่ื (นางวลิ าวลั ย์ ปาลี) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ข สารบญั หนา้ บทที่ ๑ ขอ้ มลู ท่ัวไป.......................................................................................................... ๑.๑ ข้อมูลส่วนตัว........................................................................................................ ๑ ๑.๒ ขอ้ มลู การปฏิบัติหนา้ ท่ี........................................................................................ ๑ ๑.๓ ขอ้ มูลผลงานทางวชิ าการ/การยกย่องเชิดชเู กียรติ ที่ได้รับรางวัล...................... ๑-๒ บทท่ี ๒ การพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี .................................................................... ๒.๑ การพัฒนาตนเอง................................................................................................. ๓ ๒.๒การพฒั นาวิชาชีพ................................................................................................ ๔-๕ บทที่ ๓ ผลการประเมินตนเอง.......................................................................................... ๓.๑ ผลการประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ าน สายงานการสอน 67 ๖-๙ ๓.๒ ผลการประเมินการปฏิบัตติ นในการรักษาวนิ ยั คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณ ๙-๑๐ วชิ าชีพ........................................................................................................................ ๓.๓ ผลการประเมนิ การปฏบิ ัติงาน/โครงการ............................................................. ๑๘ ๓.๔ ผลการประเมนิ การปฏบิ ัติงานในหน้าท่ีอื่น ทีไ่ ด้รับมอบหมาย............................ ๑๙ บทท่ี ๔ ขอ้ มลู ผลการประเมิน ตามมาตรฐานดา้ นผูเ้ รียน มาตรฐานการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑... ๑๙ ๔.๑ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผ้เู รยี น ๑.๑ ผลการสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผ้เู รียน.. ๔.๒ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ๑.๒ คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของผเู้ รียน..... ๒๖ บทท่ี ๕ สรุป อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ.................................................................... ๕.๑ สรุป ………………………………………………………………………………………………………. ๒๗ ๕.๒ อภิปรายผล ……………………………………………………………………………………………. ๒๗ ๕.๓ ขอ้ เสนอแนะ……………………………………………………………………………………………. ๒๘ ภาคผนวก......................................................................................................................... เกียรติบัตร.................................................................................................................... ๓๗ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๑ สว่ นท่ี 1 ข้อมูลทั่วไป ๑.๑ ขอ้ มลู สว่ นตัว ชอ่ื – สกุล นางสาวฐติ ิกานต์ โพธนิ า ตาแหน่ง พนักงานราชการ ท่อี ย่ตู ามภมู ิลาเนา 167 หมู่ 10 ตาบลท่าผา อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชียงใหม่ 50270 เบอร์โทรศัพท์ 080-1223934 Line ID titikan2535 E-mail [email protected] , [email protected] ระยะเวลาทางานในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ 1 ปี 3 เดอื น อายรุ าชการ/อายกุ ารทางาน 1 ปี 3 เดอื น ประวตั ิการศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน สาขาวชิ า สถาบันการศึกษา ระดบั ปรญิ ญาตรี หรือเทียบเทา่ สาขาวิชา คหกรรมศาสตร์ สถาบันการศกึ ษา ราชภฏั เชียงใหม่ ป.บัณฑิตวิชาชีพครู (ถ้ามี) สาขาวชิ า สถาบนั การศึกษา ระดบั ปรญิ ญาโท สาขาวิชา สถาบนั การศึกษา ระดบั ปริญญาเอก สาขาวิชา สถาบันการศึกษา ๑.๒ ขอ้ มลู การปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 ปฏบิ ัตกิ ารสอน จานวน 5 รายวิชา จานวน 10 ห้อง จานวน ชั่วโมง ดังน้ี ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรยี น ผู้เรยี น ชว่ั โมงเรียนท่ีปฏบิ ตั ิการสอน ในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 ที่ วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผู้เรยี น จานวนชั่วโมง 1 การงานอาชพี 2 การงานอาชพี ม.5/1 18 40 3 การงานอาชีพ 4 การงานอาชีพ ม.5/2 29 40 5 การจีบผา้ 6 โครงการ ม.5/3 26 40 7 การสรา้ งแบบการตดั เย็บเบ้ืองตน้ 8 การสร้างแบบตัดเย็บเบือ้ งต้น ม.5/4 28 40 รวม ม.5/4 10 160 ม.6/2 24 160 ม.4/4 9 100 ม.1-3 24 40 168 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๒ ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรท่ปี ฏบิ ัตใิ นภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 ที่ กจิ กรรม ห้อง จานวนผู้เรยี น จานวนชัว่ โมง กลมุ่ ๒ ๑ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ ม.ต้น ๓๕ (กจิ กรรมเพื่อนทีป่ รึกษา ) ม.ปลาย ๒ ม. ๔-๖ ๒๕๓ ๒ ๒ กิจกรรมลกู เสือวิสามัญ ๒/๒ ๓๖ ๖ ๓ กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ ๓๒๔ รวม 2) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ปฏบิ ัติการสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน หอ้ ง จานวน ชว่ั โมง ดังน้ี ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ หอ้ งเรียน ผูเ้ รียน ชว่ั โมงเรียนทป่ี ฏิบตั ิการสอนใน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ท่ี วิชา/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวนผ้เู รยี น จานวนชว่ั โมง 1 การงานอาชพี ม.2/1 36 20 2 การงานอาชีพ ม.2/2 29 20 3 การงานอาชีพ ม.2/3 35 20 4 การงานอาชพี ม.2/4 28 20 5 ปฏบิ ัติการปกั ผ้าดว้ ยมือ ม.4/4 9 100 6 ผ้าและการแตง่ กาย ม.5/4 10 80 7 การออกแบบและการตดั เย็บเบ้อื งตน้ ม.1-3 20 100 รวม ๑๖๗ ตารางที่ 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลักสูตรท่ีปฏิบตั ใิ นภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น จานวนช่ัวโมง/ กลมุ่ สัปดาห์ ๑ งานอาชพี ม.ต้น ๒๑ ๒ ม.ปลาย ๒ กจิ กรรมลูกเสือวสิ ามญั ๒๕๓ ๒ ๓ กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ ม. ๔-๖ ๓๖ ๒ ๒/๒ ๓๑๐ รวม 1.2.2 งานรองท่ีได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหาร ที่ กลมุ่ บริหาร งาน ตาแหนง่ พนกั งานราชการ 1. กล่มุ บรหิ ารงานโภชนาการ โภชนาการ พนักงานราชการ 2. กลุ่มงานอาคารสถานที่ ตกแต่งสถานท่ี ลูกเวร ๓ กลุ่มบริหารงานกจิ การ เวรประจาวัน ชดุ ที่ 6 ครูประจาคนที่ ๒ นกั เรียน ๔ กล่มุ บรหิ ารงานกิจการ ครเู รอื นนอน ราชพฤกษ์ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๓ 1.2.3 หน้าทพ่ี เิ ศษอ่นื ได้แก่ 1) ครทู ป่ี รกึ ษานกั เรยี นชั้น ม.2/1 มีจานวนนกั เรยี น 36 คน 2) ปฏิบัติหนา้ ที่ครูท่ปี รึกษาร่วมกบั นางสาวปวริศา ก๋าวงศ์วิน , นายวชริ วทิ ย์ หนั จางสทิ ธ์ิ 3) หนา้ ทภ่ี ายในหมวดวิชา/สาขาวิชา คือ คหกรรม (งานผ้า) ๔) ปฏิบัตงิ านอ่ืน ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ครูหอนอนราชพฤกษ์ , งานโภชนาการ , งานฝ่ายอาคาร สถานที่ , 1.2.4 งาน/โครงการท่ีรับผดิ ชอบ ชื่อโครงการ ตกแต่งสถานที่  เจ้าของโครงการ  ผูร้ ว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดับดีเยี่ยม  ระดบั ดี  ระดบั พอใช้  ระดบั ปรับปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ชอื่ โครงการ ลดร้อนด้วยผ้ามา่ น  ระดับพอใช้  ระดบั ปรบั ปรงุ  เจา้ ของโครงการ  ผ้รู ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดบั ดเี ยีย่ ม  ระดับดี ข้อเสนอแนะ 1.3 ข้อมูลการพัฒนาตนเอง (ปกี ารศึกษา 2562) ตารางท่ี 5 แสดงการเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการเพือ่ พัฒนาตนเอง วัน เดือน ปี เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานที่จัด 23-24 ส.ค. 62 อบรมเชิงปฏบิ ัติการขยายพลโรงเรียน โรงเรยี นศกึ ษา โรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์ เครอื ข่าย โครงการนักธรุ กิจน้อยมี สงเคราะหเ์ ชียงใหม่ เชยี งใหม่ คณุ ธรรมนาสเู่ ศรษฐกิจสรา้ งสรรค์ 11-12 ต.ค. 62 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ครั้งท6่ี 9 โรงเรียนฮอดวทิ ยาคม สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา 17-18 ม.ค.63 งานปฏริ ปู การศกึ ษาเชยี งใหม่ ครัง้ ที่5 หอประชมุ สินค้า องค์การบริหารสว่ นจงั หวดั นานาชาติ เชียงใหม่ 16-20 ม.ี ค.63 อบรมอาหารกลางวนั เด็กนกั เรยี น สถาบนั พฒั นา แรงงาน 19 เชยี งใหม่ ระยะเวลาการเข้ารับอบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จานวน 78 ชว่ั โมง/ปี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๔ 2. ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผูเ้ รียน 2.1 ความตอ้ งการหรือจดุ มุ่งหมายของหลกั สตู ร /พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรียนการ สอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุข มี ศกั ยภาพในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี โดยมุง่ หวงั ให้มคี วามสมบูรณท์ งั้ ด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีก ทั้งมีความรู้และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุคปัจจุบัน สาระสาคัญของหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน 2.2 สภาพทว่ั ไป /สภาพปญั หาของผู้เรียน สภาพโดยทั่วไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภมู ิพลอดุลยเดช ทรงพระกรณุ าโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญ ศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พื้นท่ีสาธารณะประโยชน์และพ้ืนที่ป่าเสื่อม โทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ที่ 10 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาต ให้ใช้พื้นที่ป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เม่ือวันพุธที่ 15 ตุลาคม 2540 โดย ท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ และ รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศกึ ษาธิการนายชมุ พล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจดั ตัง้ โรงเรยี น เม่อื วันที่ 30 เดือน กันยายน พทุ ธศักราช 2541 โดยมีวัตถุประสงค์ของการจัดต้ัง เพ่ือรับเด็กด้อยโอกาสที่มีความเป็นอยู่ด้อยกว่าเด็กปกติท่ัวไป ได้แก่เด็ก ยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดท้ิง เด็กในชนกลุ่ม น้อย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กท่ีได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ คุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพื้นท่ีอาเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 70 คน ฝากเรียนท่ีโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 จานวน 80 คน ฝากเรยี นทโี่ รงเรียนศึกษาสงเคราะห์ จงั หวัดเชียงใหม่ ปัญหาดา้ นผเู้ รยี น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ เปิดรบั นกั เรียนท่ีด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนท่ีบริการเข้ามา ศึกษาต่อทาใหเ้ กดิ ปญั หาหลายดา้ นเชน่ 1. ปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอยู่ประจา เน่ืองจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัวได้ เกดิ ปญั หาการย้ายและลาออกกลางคัน 2. ปัญหาความรู้พื้นฐานของนักเรียนที่มาจากแต่ละโรงเรียนมีพื้นฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จึงทา ให้นกั เรยี นมีปญั หาเร่ืองการจัดการเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งมั่น ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกตา่ งกัน 4. นกั เรยี นมคี า่ นิยมทางการเรยี นวชิ ากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างนอ้ ย คิดวา่ เปน็ รายวิชาท่ีเรียนไปแล้วไม่ได้ รับการตดั สนิ ผลการเรยี นเป็นระดบั ตา่ ง ๆ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๕ 2.3 เปา้ หมายของการพัฒนานกั เรียน เปา้ หมาย 1. มุง่ พฒั นาใหผ้ เู้ รียนรู้จกั และเหน็ ค่าในตนเองและผู้อนื่ มีวุฒภิ าวะทางอารมณ์ มีกระบวนการคิด มที ักษะ ในการดาเนนิ ชวี ติ อย่างเหมาะสม และมคี วามสุข มีจิตสานึกในการรบั ผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และ ประเทศชาติ 2. สง่ เสริมใหผ้ ้เู รยี นเกิดความรู้ ความสามารถ ความคิดสรา้ งสรรค์ และมีเจตคติท่ีดตี ่อสมั มาชพี ทุกประเภท 3. สง่ เสริมให้ผู้เรียนมีคุณลกั ษณะท่ีที่พงึ ประสงค์ซง่ึ กาหนดไวใ้ นหลกั สตู รการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน สาระการเรยี นร้ตู ามรายวชิ า การงานอาชีพ ม.๒ สาระที่ 1 การจัดการในบา้ น สาระที่ 2 การจดั ตกแต่งบ้าน สาระที่ ๓ การตัดเยบ็ เส้ือผ้าและของใชใ้ นบ้าน สาระที่ ๔ อาหารและโภชนาการ สาระการเรียนรตู้ ามรายวิชา การสร้างแบบและการตัดเยบ็ เบอ้ื งต้น ม.๑-๓ สาระท่ี 1 การใชแ้ ละบารุงรักษาจักรเยบ็ ผ้า สาระท่ี 2 เครอ่ื งมือและอปุ กรณ์ในการสร้างแบบ สาระที่ ๓ การสร้างแบบตัด สาระที่ ๔ การตดั เยบ็ เบอื้ งต้น สาระการเรียนรตู้ ามรายวชิ า ปฏิบัติการปักผา้ ดว้ ยมือ ม.๔ สาระท่ี 1 ความรู้ท่ัวไปเก่ียวกับการปักผา้ สาระที่ 2 การเลอื กวัสดอุ ุปกรณ์ในการปกั ผ้า สาระที่ ๓ การสร้างผลติ ภัณฑ์ สาระท่ี ๔ การจาหนา่ ยผลติ ภัณฑ์ สาระการเรยี นรตู้ ามรายวชิ า ผ้าและการแต่งกาย ม.๕ สาระท่ี 1 การเลือกเสื้อผ้า และเครื่องแต่งกาย สาระที่ 2 การเลอื กเสื้อผ้าสาเร็จรูป สาระที่ ๓ การดแู ลเสือ้ ผา้ และเครอ่ื งแต่งกาย สาระที่ ๔ การซอ่ มแซมเส้ือผ้า โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๖ 2. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏิบัติงาน (การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้) และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผูเ้ รยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมนิ ศักยภาพผเู้ รยี นก่อนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562)  ประเมนิ  ไมป่ ระเมิน ตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผเู้ รียน สามารถจาแนกผูเ้ รยี นทร่ี ับผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศักยภาพผูเ้ รยี นไปจดั กจิ กรรมการเรยี นร้ใู หเ้ หมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ดงั นี้ จานวน กลุ่มนกั เรยี น จานวน วธิ ีการพฒั นาส่งเสรมิ ศักยภาพ นักเรียน ผเู้ รียนแต่ละ ชัน้ หอ้ งท่ี ทงั้ หมด กลุ่ม 1 18 กลมุ่ ปญั ญาเลศิ 18 จัดกจิ กรรมท่ีตอบสนองความถนัดและ 5 2 29 กลุม่ ปกติ ความตอ้ งการท่ีแตกต่างของผู้เรยี นแตล่ ะ คน 3 26 กลุ่มปัญญาชา้ 4 28 กลุ่มพิเศษ 29 จัดกจิ กรรมทต่ี อบสนองความถนดั และ ความตอ้ งการทแี่ ตกตา่ งของผ้เู รยี นแตล่ ะ กลุม่ ปัญญาเลศิ คน กลมุ่ ปกติ 26 จัดกิจกรรมท่ีตอบสนองความถนดั และ กลุ่มปัญญาชา้ ความตอ้ งการทแ่ี ตกต่างของผู้เรยี นแตล่ ะ กลุ่มพเิ ศษ คน กลุ่มปญั ญาเลศิ 28 จัดกจิ กรรมที่ตอบสนองความถนดั และ กลุ่มปกติ ความตอ้ งการทแ่ี ตกต่างของผูเ้ รยี นแตล่ ะ คน กลมุ่ ปญั ญาช้า กลมุ่ พิเศษ กลุม่ ปัญญาเลศิ กลุ่มปกติ กล่มุ ปญั ญาช้า กลมุ่ พิเศษ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๗ จานวน กลมุ่ นกั เรยี น จานวน วิธีการพฒั นาส่งเสริมศักยภาพ ชัน้ หอ้ งท่ี นักเรยี น ผู้เรยี นแตล่ ะ กลุ่มปญั ญาเลิศ ทัง้ หมด กลมุ่ ปกติ กลมุ่ 54 9 กลุม่ ปัญญาชา้ 9 จัดกจิ กรรมท่ตี อบสนองความถนัดและ 6 2 18 กลมุ่ พเิ ศษ ความต้องการทีแ่ ตกต่างของผเู้ รยี นแต่ละ คน 44 9 กล่มุ ปญั ญาเลศิ กลมุ่ ปกติ 18 จดั กจิ กรรมที่ตอบสนองความถนัดและ 1-3 1-4 24 ความตอ้ งการท่ีแตกตา่ งของผู้เรยี นแตล่ ะ กลมุ่ ปญั ญาชา้ คน กลุ่มพิเศษ จัดกิจกรรมทตี่ อบสนองความถนดั และ กลุ่มปัญญาเลิศ 9 ความตอ้ งการทแ่ี ตกต่างของผ้เู รยี นแตล่ ะ กลุ่มปกติ คน กลุม่ ปัญญาช้า กลมุ่ พิเศษ 24 จดั กจิ กรรมที่ตอบสนองความถนัดและ ความต้องการท่แี ตกต่างของผ้เู รยี นแตล่ ะ กลุ่มปัญญาเลศิ คน กลุม่ ปกติ กล่มุ ปญั ญาช้า กลมุ่ พิเศษ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๘ 3. ผลการปฏิบตั งิ าน 3.1ผลการจัดการเรยี นรู้ การจดั การเรียนการเรียนรูต้ ามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน ไดจ้ ัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ที่ รายการ จานวน จานวน จานวน ช่วั โมง หน่วยการ แผน 1 การงานอาชพี ม.2 ท้ังหมด ทั้งหมด 2 การออกแบบและการตัดเยบ็ เบอ้ื งตน้ ม.1-3 20 เรียนรู้ 2 4 100 4 4 3.1.2 ผลิตสอื่ / นวตั กรรม 4 ชิ้น ได้แก่ จานวน (ช้ิน) ที่ ชื่อสื่อ/นวตั กรรม 4 1 แบบฝึกกิจกรรม 3.1.3. จดั ทาหน่วยการเรยี นรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่ หน่วยท่ี เรอื่ ง จานวนชั่วโมง 1 จดั กจิ กรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ ZONE 6 หน้าอาคารเรียน 2 4 3.1.4 จดั ทาวจิ ัยในช้นั เรยี น จานวน 1 เรื่อง ได้แก่ ระดับช้นั ที่ เรอ่ื ง ม.4/4 1 ผลติ ภณั ์จากผ้าลายจก 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศึกษาคน้ คว้า/ใช้แหล่งเรียนร้นู อกโรงเรยี นจานวนครง้ั ดังนี้ ที่ ช่ือแหล่งเรยี นรู้ เร่ือง จานวนคร้ัง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๙ 3.1.6 เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความรแู้ ก่นักเรยี น จานวน ครง้ั ไดแ้ ก่ เรอ่ื ง / หัวข้อ ที่ วนั /เดือน / ปี ชอื่ วิทยากร รปู แบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีครูใช้ คือ ขอ้ ใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ ) การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน กลุม่ สบื ค้นความรู้ การศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรูป การอภิปรายกลุ่มย่อย การเรียนรู้แบบรว่ มมือ การสาธิต/ทดลอง สถานการณจ์ าลอง กรณตี ัวอยา่ ง ศนู ย์การเรียน กลุม่ สมั พนั ธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อรยิ สัจ การทศั นศึกษานอกสถานท่ี การใช้ภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ โครงงาน ชุดการสอน บทบาทสมมุติ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การเรยี นรูจ้ ากหอ้ งสมุด การแกป้ ัญหา การใช้เกมประกอบการพัฒนา อนื่ ๆ ระบุ………………. กระบวนการคิด สรปุ จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่คี รูใช้ 8 วธิ ี 3.2 สภาพการปฏบิ ัตงิ านสอน เขียนเคร่อื งหมาย  ในชอ่ งทต่ี รงกบั ความเปน็ จรงิ ทที่ ่านปฏิบตั ิอยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทีส่ ุด กลาง ทส่ี ุด 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าทจ่ี บการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ  5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ  3.3 การประเมนิ ตนเองเกย่ี วกบั การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั (เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินดา้ นขวามือ) ดัชนีชว้ี ัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบตุ ัวชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้ และ ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะหต์ ัวชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ แยกออกเป็น3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรูท้ ี่คาดหวงั ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หน้า ๑๐ ดชั นชี ี้วัด ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เปน็ ขั้นตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูม้ ี (ระดบั 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ียน ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยุกต์ใช)้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มีความสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ทง้ั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบัตไิ ดจ้ รงิ 3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์  1. มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมีส่วนร่วมของผเู้ รยี น ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจน ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏบิ ตั ิจริง ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผูเ้ รียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมินผล  1. มีการประเมินผลการเรยี นในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีการกาหนดวิธกี ารประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏบิ ัติจรงิ 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้ 5. การใช้ส่อื อปุ กรณ์  1. มกี ารใชส้ ่ือ อุปกรณห์ รือแหลง่ เรียนรู้ การเรยี นรู้ 2. มีการกาหนดขนั้ ตอนหรือวธิ ีการใช้ส่ือ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ หรอื แหล่งเรียนรู้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารใชส้ อื่ อปุ กรณห์ รอื แหล่งการเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. มสี อ่ื อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ 5. มีการพฒั นาสื่อ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ รวมเฉลย่ี 15 เฉลี่ย/คุณภาพ 3 สรุป : การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นร้นู ้ี อยู่ในระดับคุณภาพดี. เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากทส่ี ดุ 3 หมายถงึ มีการปฏิบัติอยู่ในระดบั ดี หรือพอใจมาก 2 หมายถึง มกี ารปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ปรบั ปรงุ หรือไม่พอใจ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๑ 3.4 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏิบัตงิ านตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมนิ ตนเอง) ระดบั การปฏบิ ตั ิ /คะแนน ที่ รายการปฏบิ ตั ิ ดีเยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เป้าหมายของหลกั สตู รและการจดั การศกึ ษา  2 จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรูท้ ีเ่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญด้วยตนเอง  3 จัดทา/หา สือ่ ประกอบการสอน  4 ส่งเสริมให้ผเู้ รยี นสามารถเรยี นรูพ้ ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเตม็ ศักยภาพ 5 จัดเนื้อหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกตา่ งกันของผู้เรียน 6 ฝกึ ทักษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแกป้ ญั หา  7 ใหผ้ ูเ้ รียนฝกึ ปฏบิ ตั ิจรงิ คิดวิเคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์  8 ส่งเสริมกจิ กรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กลมุ่  9 กระตุ้นใหผ้ ้เู รยี นร้จู ักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สรา้ งองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง 10 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ  ความต้องการของผู้เรียน 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวชิ าทส่ี อน  12 ส่งเสรมิ เรยี นรจู้ ากแหลง่ เรยี นรูท้ งั้ ใน/นอกสถานศึกษา  13 ส่งเสรมิ การเรียนรจู้ ากส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยี  14 เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล 15 ใชส้ ่อื การเรยี นท่เี หมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมินพัฒนาการผเู้ รยี นด้วยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย และต่อเน่ือง  17 ใช้กระบวนการวิจยั ในการพฒั นาผเู้ รยี น  คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) 5 ๔๘ ๑๒ คะแนนรวม/การปฏบิ ัตงิ านการเรยี นการสอนของครู ๖๕/๑๗ ระดับคณุ ภาพ ๓.๘๒ จากตารางที่ 7 สรุปว่า การปฏบิ ตั ติ าม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่าในภาพรวมอยใู่ นระดับคุณภาพ ดีมาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๒ 3.5 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียน ตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียนภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 กลุ่มสาระ หอ้ ง จานวน จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ หมาย การเรียนรู้ (วชิ า) ช้นั ผู้เรยี น 0 เหตุ ที่ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 5/1 18 1 การงานอาชพี 5/2 29 16 2 7 5/3 26 5 12 5 2 2 การงานอาชพี 5/4 28 3 14 8 5 4/4 9 2 9 12 1 3 การงานอาชีพ 3 23 4 การงานอาชีพ 2/1 1 1 5 การออกแบบตดั 2/2 3 1 11 เย็บเบ้อื งต้น 2/3 5 1 211 6 การออกแบบตัด เยบ็ เบ้อื งต้น 2/4 1 1 7 การออกแบบตัด 3/1 5 2 2 เยบ็ เบ้อื งต้น 2/4 5 3 2 8 ปฏบิ ัติการปกั ผ้า ดว้ ยมอื 2/4 2 11 9 ปฏิบตั ิการปกั ผา้ 5/4 10 9 1 ดว้ ยมอื 6/2 18 4 10 4 10 ปฏิบตั ิการปกั ผา้ ด้วยมอื 11 ปฏิบตั ิการปักผา้ ด้วยมอื 12 ปฏบิ ัติการปกั ผา้ ด้วยมอื 13 การจบี ผา้ 14 โครงการ จากตารางท่ี 8 พบวา่ ผลการประเมนิ การเรียนผูเ้ รยี นร้อยละ ๑๐๐.๐๐ มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนในระดบั ดขี ้นึ ไป และมีนักเรยี นทีม่ ีผลการเรยี น ๓ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๘๒.๑๔ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า ๑๓ ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขียน ของผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 ห้อง จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ กล่มุ สาระการเรียนรู้ คุณลกั ษณะทีพ่ ึง อ่าน คดิ วเิ คราะห์ หมาย (วชิ า) เหตุ ที่ จานวน ประสงค์ เขยี น ผเู้ รยี น ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผ่าน ชั้น เยยี่ ม เย่ยี ม 1 การงานอาชพี 5/1 18 18 18 2 การงานอาชีพ 5/2 29 25 4 25 4 3 การงานอาชีพ 5/3 26 20 6 20 6 4 การงานอาชพี 5/4 28 25 3 25 3 5 การออกแบบตัดเยบ็ 4/4 9 9 9 เบอ้ื งตน้ 6 การออกแบบตดั เยบ็ 2/1 1 1 1 เบ้ืองตน้ 7 การออกแบบตดั เย็บ 2/2 3 3 3 เบ้ืองต้น 8 ปฏิบัติการปักผา้ ดว้ ย 2/3 5 5 5 มอื 9 ปฏบิ ัติการปักผ้าด้วย 2/4 1 1 1 มือ 10 ปฏบิ ัตกิ ารปกั ผา้ ด้วย 3/1 5 5 5 มือ 11 ปฏบิ ัติการปกั ผา้ ด้วย 2/4 5 5 5 มอื 12 ปฏิบัติการปักผา้ ด้วย 2/4 2 2 2 มือ 13 การจีบผา้ 5/4 10 10 10 14 โครงการ 6/2 18 8 10 8 10 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๔ 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รียน ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 จานวน 168 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ท่ี รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดบั ดี เยี่ยม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และดี (5) เยี่ยม 1 ครมู ีการเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรียนการ 95 30 3๐ ๕ ๙๒.๒๖ สอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรียนรู้ 100 35 25 ๑๐๐.๐๐ 3 เนอื้ หาทส่ี อนสอดคลอ้ งกับชวี ิตและทันสมยั 90 60 ๕ ๕ ๙๒.๒๖ 4 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรยี นรูท้ ่ี 100 35 25 ๑๐๐.๐๐ ชัดเจน 5 กิจกรรมการเรียนสอดคลอ้ งกับผลการเรียนรทู้ ่ี 89 15 26 30 ๗๗.๓๘ คาดหวัง 6 กจิ กรรมการเรยี นรู้สนกุ และนา่ สนใจ ๘๘ ๕๕ ๒๐ ๕ ๙๗.๐๒ 7 ครูมกี ารใช้สอื่ ประกอบการสอน 89 15 26 30 ๗๗.๓๘ 8 ครใู ห้โอกาสผเู้ รยี นซกั ถามปญั หา 90 60 10 ๑๐๐.๐๐ 9 ครูให้โอกาสผ้เู รียนทางานร่วมกนั เปน็ กลุ่ม ทมี 89 15 26 30 ๗๗.๓๘ 10 ครูสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมคี วามคดิ ริเร่มิ และร้จู ัก 90 60 10 ๑๐๐.๐๐ วิพากษว์ จิ ารณ์ 11 ครูยอมรบั ความคดิ ของผเู้ รยี นทต่ี ่างไปจากครู 90 60 10 ๑๐๐.๐๐ 12 ครูใช้วธิ ีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลุ่ม, 89 15 ๓6 ๒๘ ๘๓.๓๓ โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นคน้ คว้าหาความรจู้ ากหอ้ งสมุด ๙๙ ๕๕ ๑๔ ๑๐๐.๐๐ และแหลง่ เรียนร้นู อกหอ้ งเรยี น 14 ครูส่งเสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏิบตั ิการ 89 15 ๔๗ ๑๗ _๘๙.๘๘ หรอื นอกชน้ั เรยี นบ่อย ๆ 15 ผู้เรยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลลว่ งหน้า 90 60 ๘ ๒ ๙๔.๐๔ 16 ผู้เรียนมสี ว่ นรว่ มในการประเมินผลการเรียน 90 60 10 ๑๐๐.๐๐ 17 ครปู ระเมนิ ผลอย่างยุติธรรม ๙๙ ๕๕ ๑๐ ๔ ๙๗.๖๑ 18 ครตู ง้ั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผูเ้ รยี นในการทา ๘๘ ๕๕ ๒๐ ๕ ๙๗.๐๒ กจิ กรรม 19 ผูเ้ รยี นนาความรูจ้ ากวชิ าท่ี เรียนไปใชใ้ น ๘๘ ๕๕ ๒๐ ๕ ๙๗.๐๒ ชวี ิตประจาวนั ได้ 20 ผเู้ รยี นเรียนรอู้ ย่างมีความสขุ 90 60 10 ๑๐๐.๐๐ จากตารางที่ 10 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี น จานวน 16๘ คน ปรากฏว่า การสอนของครูใน รายการที่ ๒,๔,๘,๑๐,๑๑,๑๓,๑๖,๒๐ มีคา่ เฉล่ียสูงสุดท่ี ๑๐๐.๐๐ และการสอนรายการท่ี ๕,๗,๙ มคี า่ เฉลีย่ ตา่ ทีส่ ุด ๗๗.๓๘ ซ่งึ ต้องพฒั นาปรบั ปรุงต่อไป โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๕ ตารางที่ 11 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ของผู้เรยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ท่ี กลุม่ สาระ หอ้ ง จานวน 4 จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ หมาย การเรียนรู้ (วิชา) ชน้ั ผูเ้ รยี น 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 เหตุ 1 การงานอาชีพ 2/1 36 8 10 9 4 4 1 2 การงานอาชพี 2/2 29 4 3 14 3 4 1 3 การงานอาชพี 2/3 32 11 8 2 4 5 2 4 การงานอาชพี 2/4 28 5 5 7 4 5 2 5 การออกแบบตดั 2/1 7 2311 เย็บเบื้องต้น 6 การออกแบบตดั 2/2 5 221 เยบ็ เบอ้ื งต้น 7 การออกแบบตัด 2/4 8 233 เย็บเบอ้ื งต้น 8 ปฏบิ ัตกิ ารปกั ผา้ 4/4 ๙ 6 2 1 ดว้ ยมือ 9 ผ้าและการแตง่ กาย 5/4 ๑๐ 442 จากตารางท่ี 11 พบวา่ ผเู้ รียนร้อยละ ๑๐๐.๐๐ มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในระดบั ดีขนึ้ ไปเม่ือเทยี บกับปี การศกึ ษา 1/2562 พบว่า ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนเฉลย่ี สงู ข้นึ ร้อยละ ๗๑.๓๔ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๖ ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขียน ของผเู้ รียนภาคเรยี น ท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 หอ้ ง จานวนผู้เรียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน คุณลักษณะทีพ่ ึง อา่ น คดิ วเิ คราะห์ หมาย (วชิ า) ผเู้ รยี น เหตุ ที่ ประสงค์ เขียน ชั้น ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผ่าน เยี่ยม เยย่ี ม 1 การงานอาชีพ 2/1 36 30 6 30 6 2 การงานอาชพี 2/2 29 24 5 24 5 3 การงานอาชพี 2/3 32 22 10 22 10 4 การงานอาชพี 2/4 28 19 9 19 9 5 การออกแบบตดั เยบ็ 2/1 7 7 7 เบ้ืองตน้ 6 การออกแบบตัดเยบ็ 2/2 5 5 5 เบอ้ื งต้น 7 การออกแบบตัดเย็บ 2/4 8 8 8 เบอ้ื งตน้ 8 ปฏบิ ตั ิการปกั ผา้ ด้วย 4/4 ๙๙ 9 มือ 9 ผ้าและการแต่งกาย 5/4 ๑๐ 10 10 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๗ ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น ประจาปกี ารศึกษา 2562 สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ชั้น จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2  ๒/1 ๓๖    ๒/2 ๒๙     ๒/3 ๓๒     ๒/4 ๒๘     ๒/1 ๗     ๒/2 ๕   ๓ ๒/๔ ๘   ๔/๔ ๙   5/๔ ๑๐   รวม ๑๖๔   รอ้ ยละ ๓ 2 ๓๓ เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรบั ปรุง : 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน จานวน ๑๖๔ คน พบว่า นกั เรยี นมีสมรรถนะสาคญั อยู่ในระดบั ๓ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หน้า ๑๘ 3.7 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผูเ้ รยี น ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562 จานวน 164 คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ที่ รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดับดี เยยี่ ม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดเี ยีย่ ม 1 ครูมกี ารเตรียมการในการจัดกิจกรรมการเรียนการ ๘๗ ๖๕ ๑๐ ๒ ๙๘.๗๘ สอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน / แหล่งเรยี นรู้ ๙๙ ๕๕ ๑๐ ๑๐๐.๐๐ 3 เนื้อหาทส่ี อนสอดคลอ้ งกบั ชีวติ และทนั สมยั ๘๗ ๕๕ ๒๐ ๒ ๙๘.๗๘ 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรูท้ ี่ ๘๘ ๖๙ ๖ ๑ ๙๙.๓๙ ชัดเจน 5 กจิ กรรมการเรียนสอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนร้ทู ี่ ๙๐ ๖๕ ๙ ๑๐๐.๐๐ คาดหวัง 6 กิจกรรมการเรียนรูส้ นุกและนา่ สนใจ ๗๘ ๔๘ ๓๗ ๑ ๙๙.๓๙ 7 ครมู ีการใชส้ ือ่ ประกอบการสอน ๗๘ ๔๘ ๓๗ ๑ ๙๙.๓๙ 8 ครใู ห้โอกาสผูเ้ รยี นซกั ถามปัญหา ๘๐ ๗๕ ๕ ๔ ๙๗.๕๖ 9 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รียนทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ / ทมี ๘๐ ๗๕ ๕ ๔ ๙๗.๕๖ 10 ครูส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมคี วามคดิ ริเรม่ิ และรูจ้ กั ๙๐ ๖๕ ๙ ๑๐๐.๐๐ วิพากษว์ จิ ารณ์ 11 ครูยอมรบี ความคิดของผู้เรียนที่ต่างไปจากครู ๗๘ ๔๘ ๓๗ ๑ ๙๙.๓๙ 12 ครูใชว้ ิธีการสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกล่มุ , ๘๗ ๕๕ ๒๐ ๒ ๙๘.๗๘ โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนคน้ คว้าหาความร้จู ากหอ้ งสมดุ ๗๖ ๖๖ ๒๐ ๒ ๙๘.๗๘ และแหล่งเรียนรูน้ อกห้องเรยี น 14 ครสู ง่ เสริมใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ัตกิ าร ๙๖ ๔๖ ๑๗ ๕ ๙๖.๙๕ หรอื นอกช้ันเรยี นบ่อย ๆ 15 ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมินผลลว่ งหนา้ ๙๖ ๔๖ ๑๗ ๕ 16 ผเู้ รียนมสี ่วนร่วมในการประเมินผลการเรยี น ๘๖ ๖๐ ๑๘ ๑๐๐.๐๐ 17 ครูประเมินผลอย่างยุติธรรม ๙๐ ๗๐ ๔ ๑๐๐.๐๐ 18 ครูต้งั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รยี นในการทา ๙๖ ๔๖ ๑๗ ๕ ๙๖.๙๕ กจิ กรรม 19 ผ้เู รยี นนาความรูจ้ ากวชิ าที่ เรยี นไปใชใ้ น ๙๖ ๔๖ ๑๗ ๕ ๙๖.๙๕ ชวี ติ ประจาวนั ได้ 20 ผเู้ รียนเรียนรู้อยา่ งมคี วามสขุ ๘๖ ๖๐ ๑๘ ๑๐๐.๐๐ จากตารางที่ 13 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน จานวน ๑๖๔ คน ปรากฏว่า การสอนของครใู นรายการ ท่ี 2 การจัดสภาพห้องเรียน / แหลง่ เรยี นรู้ และรายการที่ กจิ กรรมการเรียนสอดคล้องกับผลการเรียนรูท้ ่คี าดหวงั กิจกรรมมีค่าเฉลี่ยสูงสดุ ที่ ๑๐๐.๐๐ และ การสอนรายการที่ ครใู หโ้ อกาสผู้เรียนทางานรว่ มกนั เปน็ กล่มุ / ทีม มี ค่าเฉล่ยี ต่าที่สุด ๙๗.๕๖ ซึง่ ต้องพัฒนาปรับปรุงต่อไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๙ 4. การปฏบิ ตั งิ านในหน้าทอี่ ื่นท่ไี ดร้ ับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 4.1 งานรองทไี่ ดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ าร งาน ผลการประเมินการปฏบิ ัติงาน ท่ี กลุม่ บริหารงาน ตาแหน่ง ดเี ยีย่ ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (5) (4) (3) (2) (1) ๑ อานวยการ ปฏคิ ม พนกั งานราชการ  ๒ อาคารสถานท่ี ตกแตง่ สถานท่ี พนกั งานราชการ  ๓ อาคารสถานที่ ลดร้อนด้วยผา้ ม่าน พนักงานราชการ  รวม ๘๓ คะแนนเฉลยี่ ๓.๖๖ วธิ ีคิด = 1 5 2 4 3 3 2 2 11 19 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๒๐ 4.2 ผลการปฏบิ ตั หิ น้าที่พเิ ศษ ระดับการปฏบิ ัติ กิจกรรม มากท่ีสดุ มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย 54 กลาง 2 ที่สดุ 1. งานหนา้ ทคี่ รปู ระจาชนั้ /ครูทป่ี รึกษาห้อง ม.2/1 3 1 - การดูแลกวดขันเรอ่ื งระเบยี บ วนิ ัย - การดูแลเร่อื งความสะอาด สวยงาม  - การใหก้ ารปรกึ ษา แนะนา  - การนิเทศ ตดิ ตาม ใหข้ วัญ กาลงั ใจ  2. กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น  - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน - กิจกรรมชมุ นุม  - กจิ กรรมแนะแนว   3. งานบุคคล ธุรการ การเงนิ พสั ดุ  - การมาปฏิบตั ิหนา้ ท่ี  - การลา - การใช้จ่ายงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณอ์ ย่างประหยัด คุม้ คา่  - การปฏบิ ตั ิตามระเบียบดา้ นการเงิน บัญชี พสั ดุ  - งานปฏบิ ัตติ ามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาส่งั ตา่ ง ๆ  4. งานกิจการนกั เรยี น  - งานครหู อนอน  - งานส่งเสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรม  - งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนประจา 5. งานบรหิ ารทั่วไป - การปฏิบัติหนา้ ทีค่ รเู วรประจาวนั  - การดแู ลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพื้นท/่ี หอ้ งเรียนท่ีรับผิดชอบ  - การรกั ษาทรพั ยส์ ิน/สิ่งแวดล้อมของโรงเรยี น  - มีจติ สาธารณะ  รวม ๕ ๔๔ ๒๑ คะแนนเฉลี่ย ๓.๖๘ วิธคี ดิ = 1 5 2 4 3 3 2 2 11 19 สรุป จากการประเมนิ พบวา่ การปฏิบตั ิหนา้ ที่พิเศษ มีค่าร้อยละ ๑๔ ถือว่าเป็นการปฏบิ ัติในระดับ ๔ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หน้า ๒๑ 5. การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวนิ ยั ท่ี ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน ระดบั การปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย 1 การสนบั สนนุ การปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเปน็ กลาง ท่ีสุด กลาง ทส่ี ุด ทางการเมอื ง 54321 2 การปฏิบตั ิหน้าทีด่ ้วยความซ่ือสัตย์สุจริต วิริยะ อุตสาหะ  3 การปฏิบัตติ ามระเบียบแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศึกษา   และคาสง่ั ของผ้บู ังคับบญั ชาที่ชอบด้วยกฎหมาย 4 การประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดแี กผ่ เู้ รยี นชุมชน และสังคม ตรงตอ่  เวลาและอุทิศตนต่องาน  5 การรกั ษาช่ือเสียงและเกียรติศักดข์ิ องตาแหน่งหนา้ ทีต่ นไม่กลัน่ แกล้ง ๑๕ ๘ กลา่ วหา หรือร้องเรียนผ้อู ื่นใหผ้ อู้ น่ื กระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาให้เส่ือมเสียชอื่ เสยี ง ๔.๖ รวม คะแนนเฉลีย่ วิธีคิด = 15 2 4 33 2 2 11 5 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๒๒ 6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏบิ ัติ ท่ี ลกั ษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่สุด กลาง ทส่ี ุด 54321 1 การปฏิบตั ติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจา้ อยู่หวั 2 การมจี ติ สาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสงั คมเขา้ รว่ มกจิ กรรมของสังคม  บาเพ็ญประโยชนแ์ ก่สงั คม 3 การมมี นุษยสมั พนั ธ์ที่ดตี อ่ ผูบ้ ังคบั บัญชา ผรู้ ่วมงาน ผู้เรียน และบคุ คลทว่ั ไป  4 การประพฤติและปฏิบัตติ นตามครรลองของวัฒนธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดงี ามของไทย 5 การเคารพในสิทธแิ ละหน้าทีข่ องผรู้ ่วมงานและผทู้ ี่เกยี่ วข้องให้  ความร่วมมือในการปฏิบตั งิ านตามหน้าท่ีอย่างเต็มกาลงั ความสามารถ รวม ๒๐ คะแนนเฉลี่ย ๔ วิธีคิด = 15 2 4 33 2 2 11 5 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๓ 7. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี ระดับการปฏิบัติ ที่ ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทส่ี ดุ (4) กลาง (2) ที่สดุ (5) (3) (1) 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมีวินยั ในตนเอง  1.2 การพฒั นาตนเองดา้ นวิชาชพี  1.3 การมวี ิสยั ทศั น์ ทนั ตอ่ การพฒั นาทางวชิ าการ เศรษฐกิจ สงั คม และ  การเมือง 2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชีพ 2.1 ความรัก ความศรัทธาตอ่ วิชาชพี  2.2 ความซอื่ สตั ยส์ จุ ริตและรบั ผดิ ชอบต่อวชิ าชีพ  2.3 การเป็นสมาชกิ ทดี่ ีขององค์กรวิชาชีพ  3 จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม ใหก้ าลงั ใจแกผ่ ู้เรียน  และผู้รับบริการ ตามบทบาทหนา้ ทโี่ ดยเสมอหนา้ 3.2 การสง่ เสริมให้เกิดการเรยี นรู้ ทักษะ และนสิ ัยท่ถี ูกตอ้ งดงี ามแก่  ผู้เรยี นผ้รู บั บรกิ ารตามบทบาทหนา้ ทอี่ ย่างเตม็ ความสามารถบรสิ ุทธิ์  3.3 การไมก่ ระทาตนเปน็ ปฏิปักษต์ อ่ ความเจริญทางกาย สติปัญญา จติ ใจ อารมณ์ และสังคมของผู้เรยี นและผู้รับบรกิ าร 3.4 การให้บริการดว้ ยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรอื  ยอมรบั ผลประโยชนจ์ ากการใชต้ าแหนง่ หน้าทโ่ี ดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณต่อผรู้ ว่ มประกอบวิชาชีพ 4.1 การช่วยเหลอื เก้อื กลู ซงึ่ กนั และกันอยา่ งสรา้ งสรรค์  4.2 การยึดม่ันในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามคั คใี นหมู่คณะ  5 จรรยาบรรณต่อสงั คม 5.1 การประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้นาในการอนุรักษ์  ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ และสิ่งแวดลอ้ ม 5.2 การประพฤติปฏบิ ัติตนเป็นผนู้ าในการพัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คม  5.3 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นผ้นู าในการรักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม  รวม ๔๘ ๑๒ คะแนนเฉลยี่ ๓.๗๕ วิธคี ิด = 1 5 2 4 33 2 2 11 16 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๔ ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา คาช้ีแจง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1 - 3 2. มาตรฐานท่ี 1 - 3 ประเมนิ ผลแล้วจะไดผ้ ลระดับคณุ ภาพตัวบ่งช้ี/มาตรฐาน แลว้ ทาเครื่องหมาย  ลงในช่องระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดับดเี ย่ียม 3 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดี 2 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยูใ่ นระดับปรบั ปรงุ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ระดับคุณภาพ ตวั บง่ ชี้ นกั เรียน 4 32 1 ทั้งหมด ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผเู้ รียน ๑) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอื่ สาร และการคดิ คานวณ ๑๖๔  ๒) มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย ๑๖๔  แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ และแก้ปญั หา ๔) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ๑๖๔  ๕) มีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา ๑๖๔  ๖) มีความรู้ ทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคตทิ ดี่ ตี ่องานอาชพี ๑๖๔  ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผ้เู รยี น ๑๖๔  ๑๖๔  ๑) การมีคณุ ลักษณะและคา่ นยิ มทด่ี ตี ามทส่ี ถานศึกษากาหนด ๑๖๔  ๒) ความภมู ใิ จในท้องถน่ิ และความเปน็ ไทย ๑๖๔  ๓) การยอมรับทจี่ ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ๔) สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม ระดับดีเยยี่ ม สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทด่ี าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน การจดั การเรียนรใู้ หเ้ ป็นไปตามศกั ยภาพของ จุดเด่น ผเู้ รยี น และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชีว้ ดั ผู้เรยี นอา่ นหนงั สือออก และอ่านคล่อง รวมทง้ั สามารถเขียนเพื่อการสื่อสารไดท้ กุ คน สามารถใช่ เทคโนโลยีในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง จุดควรพัฒนา ผูเ้ รียนต้องไดร้ บั การส่งเสริมในดา้ นทัศนคติทีด่ ตี อ่ ความ เปน็ ไทย ไมห่ ลงใหลกบั ค่านิยมต่างชาติ จนเกิดการ ลอกเลียนแบบ ทาใหล้ ืมวฒั นธรรมอนั ดีงามของไทย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๒๕ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ตัวบ่งชี้ ระดบั คุณภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน 4 321 ๒.๑ มเี ป้าหมายวสิ ยั ทัศน์ และพันธกิจท่ีสถานศึกษากาหนดชัดเจน  ๒.๒ มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา  ๒.๓ ดาเนินงานพัฒนาวิชาการทเี่ นน้ คุณภาพผ้เู รียนรอบด้านตาม  หลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลมุ่ เปา้ หมาย ๒.๔ พัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ คี วามเชยี่ วชาญทางวิชาชีพ  ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ีเออ้ื ตอ่ การจัดการเรียนรู้  อย่างมีคุณภาพ ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบริหารจัดการ และ  การจัดการเรียนรู้ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 ระดบั ดี กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน พฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเชยี่ วชาญทาง จุดเด่น วิชาชีพ การประชมุ แบบมีส่วนร่วม การประชมุ ระดมสมอง การประชมุ กล่มุ เพื่อใหท้ ุกฝา่ ยมีสว่ นรว่ มในการปรับ แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา จดุ ควรพฒั นา สรา้ งเครอื ข่ายความร่วมมือของผมู้ สี ว่ นเกีย่ วข้อง ในการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนใหม้ คี วามเขม้ แขง็ มี ส่วนรบั ผดิ ชอบตอ่ การจดั การศกึ ษา และการ ขบั เคลอื่ นคุณภาพการจัดการศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๖ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผ้เู รียนเปน็ สาคัญ ตัวบง่ ช้ี ระดับคุณภาพตวั บ่งช/้ี มาตรฐาน 4 321 ๓.๑ จดั การเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจรงิ และสามารถ  นาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตได้ ๓.๒ ใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ท่เี อื้อต่อการเรยี นรู้  ๓.๓ มกี ารบริหารจัดการชัน้ เรียนเชิงบวก  ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมา  พัฒนาผูเ้ รียน ๓.๕ มีการแลกเปลยี่ นเรยี นรแู้ ละใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพ่ือพัฒนาและ  ปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรู้ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 ระดับดี กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทด่ี าเนินการ ผลการดาเนินงาน การเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบัตจิ รงิ และ จุดเด่น สามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ได้ ครูมคี วามตง้ั ใจ มุ่งมัน่ ในการพัฒนาการสอน โดย จดั กจิ กรรมให้นักเรยี นได้เรียนรู้โดยการคดิ ไดป้ ฏิบัติ จรงิ มกี ารใหว้ ธิ ีการและแหล่งเรยี นรทู้ ่ีหลากหลาย ให้ นักเรยี นแสวงหาความรู้จากสอื่ เทคโนโลยีดว้ ยตนเอง อยา่ งต่อเน่ือง จุดควรพัฒนา ควรนาภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ให้เข้ามามีส่วนรว่ มในการ จดั กจิ กรรมให้นักเรยี นไดเ้ รียนรู้ และการให้ขอ้ มลู ยอ้ นกลบั แก่นกั เรียนทนั ทีเพือ่ นักเรียนนาไปใช้พฒั นา ตนเอง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๒๗ กจิ กรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเด่นท่มี คี วามภาคภูมใิ จและประทบั ใจ 1. การให้บรกิ ารแนะแนวอยา่ งมีประสิทธิภาพ 2. การทาชุดแบบฝกึ หัดชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๒ 3. เปน็ กรรมการงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ครัง้ ที่ ๖๙ ปจั จยั แหง่ ความสาเรจ็ 1. มีความมุ่งม่ันในเป้าหมายที่เราตง้ั ไว้ 2. การท่ีพรอ้ มทีจ่ ะเรยี นรอู้ ยูเ่ สมอ 3. ความคิดสร้างสรรค์ 4. มที ักษะการส่ือสารอย่างมีประสิทธิภาพ 5. การแกป้ ัญหาและตดั สนิ ใจ 6. มีการวางแผนในการจัดการเวลา เพื่อทจี่ ะทาใหง้ านสาเร็จ สรปุ จุดเดน่ ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ จดุ เด่น การแนะแนว ขบวนการทชี่ ว่ ยให้นกั เรยี นรูจ้ กั ตนเองและรถู้ ึงแนวทางที่จะใช้ความสามารถ ความสนใจ และ ความถนดั ของตนใหเ้ ป็นประโยชนแ์ ก่ตนเองและสังคมใหม้ ากท่ีสุดและชว่ ยใหส้ ามารถเผชญิ ความจริงได้อยา่ งกลา้ หาญ สามารถใชต้ ัดสนิ ใจเลือกและวางแนวชวี ิตในอนาคตของตนได้อย่างฉลาดและถกู ตอ้ ง ในปจั จุบัน หลักสตู ร ของโรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาเปน็ หลกั สตู รแบบกว้าง เปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นได้เลือกเรยี นตามถนดั ความสามารถ และ ความสนใจ ท้ังในปัจจบุ ันน้ีมีปัญหาตา่ ง ๆ เกดิ ข้ึนมากมาย บริการแนะแนวจงึ เขา้ มามีบทบาทเพ่ือชว่ ยใหน้ ักเรยี น รจู้ กั แก้ปญั หาทัง้ ปรบั ตนใหเ้ ข้ากบั สภาพแวดล้อมได้อยา่ งเหมาะสมซ่ึงก่อใหเ้ กิดประโยชนด์ ังน้ี 1. ประโยชนแ์ กผ่ ู้ปกครองหรือบดิ ามารดา 1.1 ได้รบั รู้และเขา้ ใจสถานภาพทางการเรียนของบตุ รหลานของทา่ น เมื่อทา่ นได้มีโอกาสปรกึ ษาหารือกับ ครแู นะแนว 1.2 ไดร้ บั ขอ้ มูลเก่ียวกบั โอกาสทบี่ ตุ รหลานของท่านจะได้เรียนต่อหรือออกไปประกอบอาชีพ 1.3 รบั รแู้ ละเข้าใจสภาพปญั หาของเด็กวัยรนุ่ เพื่อจะไดใ้ ห้ความรว่ มมอื กบั โรงเรียนในการปรบั ปรุง พฤติกรรมของบุตรหลานของทา่ นตอ่ ไป 2. ประโยชนต์ อ่ นักเรียน 2.1 ชว่ ยให้นกั เรยี นรู้จักตนเองดขี นึ้ และสามารถปรับปรุงตนเองในดา้ นการเรียน สังคมอารมณ์และ สติปัญญา 2.2 ชว่ ยใหน้ กั เรียนตดั สินใจได้ดว้ ยตนเองอยา่ งฉลาดและมีเหตผุ ล 2.3 ชว่ ยใหน้ ักเรยี นเข้าใจสาเหตุของปัญหาและวิธีแก้ปัญหาเพ่อื สามารถดาเนนิ ชวี ิตอยา่ งมีจดุ มุ่งหมายและ อยใู่ นสังคมอย่างมีความสุข 3. ประโยชนแ์ กค่ รู 3.1 ชว่ ยครใู หเ้ ข้าใจถึงปญั หาและสาเหตขุ องปญั หารวมท้ังหาวิธแี ก้ปัญหาน้ัน 3.2 ชว่ ยครใู นการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคล้องกบั ความต้องการและความสนใจของนักเรียน 3.3 ชว่ ยครูในการศึกษานักเรียนทาให้รจู้ กั นกั เรยี นดีขึน้ 4. ประโยชนแ์ กโ่ รงเรียน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๒๘ 4.1 ชว่ ยโรงเรยี นในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคล้องกบั ความต้องการและความสนใจของ นกั เรยี น 4.2 ชว่ ยลดปญั หาต่าง ๆ เชน่ ปญั หานักเรยี นเรยี นไมจ่ บหลกั สูตร หรือปญั หานักเรยี นเรียนอ่อน หรือหนี เรียน เปน็ ต้น ปัญหา อปุ สรรค การใหบ้ รกิ ารไม่ทัว่ ถงึ ในบางเวลา การส่อื สารท่ีไม่ค่อยชัดเจนเนอ่ื งจากเดก็ นักเรียนเปน็ เด็กชนเผา่ จานวน มาก ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข การตดิ ต่อสอื่ สารระหวา่ งผูป้ กครองและนกั เรยี นเพ่ือความชัดเจนในการให้ขอ้ มูลต่างๆ การพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต มีการปรบั ปรงุ และเปล่ียนแปลงอย่ตู ลอดเวลาให้ทนั ปจั จุบันและการหาขอ้ มลู ทเี่ ปน็ ประโยชนแ์ กน่ ักเรยี น รวมไปถึงการจดั ทาสารสนเทศเพื่อให้นักเรียนได้ดูและรู้เก่ยี วกับการศึกษา เป็น ลงช่อื ผู้รายงาน ลงชอ่ื ผู้รบั รองรายงาน ( นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ) (นายวิเศษ ฟองตา) ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผุ้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ........../................/........... ........../................/........... โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๙ ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๓๐ กิจกรรม หอนอนราชพฤกษ์ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๑ กิจกรรม การจดั การเรยี นการสอน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๒ กิจกรรม การจดั การเรยี นการสอน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๓๓ กจิ กรรม ตกแต่งสถานที่ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๓๔ กจิ กรรม ตกแต่งสถานที่ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๓๕ กจิ กรรม จดั นิทรรศการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๓๖ กจิ กรรม จดั นิทรรศการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๓๗ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่