Week02-Overview Innovation_STD

TEP508Education Information and Technology นวตั กรรม และเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศกึ ษา

Quiz ศตวรรษที่ 21 ทาใหท้ า่ นตอ้ งปรบั ตวั อยา่ งไรบา้ ง

การเรยี นรูใ้ นศตวรรษท่ี 2121st Century Student Outcomes

21st Century Student Outcomesแนวคดิ ด้ังเดิม1. เป็นการเตรยี มตวั เพอื่ ชีวติ ดังนนั้ เม่ือถึงระยะหนงึ่ การเรียนรู้กจ็ ะสน้ิ สดุ ลง เพอ่ื การเร่ิมตน้ ของชวี ิต2. ส่วนใหญ่เกดิ ขึ้นในโรงเรียน3. ผู้ทีม่ ีความเชี่ยวชาญ หรือมีความรเู้ ปน็ ผู้ถา่ ยทอดความรู้4. ไม่รจู้ กั เรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง5. จดจาความรู้ไดม้ าก ยอ่ มเรียนรไู้ ด้ดกี ว่า

21st Century Student Outcomesแนวคดิ แหง่ อนาคต1. การเรียนรู้ คือ ชีวติ เพราะมนษุ ยเ์ ป็นสตั ว์ทต่ี อ้ งเรยี นรู้2. การเรยี นรเู้ กิดข้นึ ได้ทุกหนทกุ แห่งท่ีไหนก็ได้3. สามารถเรยี นรไู้ ด้ดว้ ยตนเอง4. การศกึ ษาเปน็ กจิ กรรมตลอดชีวติ โรงเรียนต้องมหี ลักสตู รที่หลากหลาย เพือ่ ให้ผู้เรยี นสามารถนาไปใช้ใหส้ อดคลอ้ งกบั ลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลได้

21st Century Student Outcomesแนวคดิ แห่งอนาคต5. สามารถเรยี นรู้ และตัดสินใจได้วา่ จะเรยี นอะไร เรียนอย่างไร6. ควรได้รับการยอมรบั ในขีดความสามารถของความจาที่ไมเ่ ท่ากัน เราจงึ ควรให้ความสาคัญเรอื่ งน้ีมากที่สดุ (Individual)7. ได้รับการกลอ่ มเกลา และมีความเจริญก้าวหนา้ ขึน้ เร่ือยๆ ในสังคมที่เป็นสมาชิก

21st Century Student Outcomesแนวทางการจดั การเรียนรู้1. มนุษย์มีรปู แบบการเรียนรู้ทีแ่ ตกตา่ งกนั ผสู้ อนจึงตอ้ งใช้วธิ ีการสอนท่ี หลากหลาย2. ผู้เรียนควรเปน็ ผ้กู าหนดองคค์ วามรขู้ องตนเอง3. โลกยคุ ใหม่ต้องการผูเ้ รียนซ่งึ มีวนิ ยั มีพฤติกรรมท่ีรู้จกั ยืดหยุน่ หรอื ปรบั เปลี่ยน ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

21st Century Student Outcomesแนวทางการจดั การเรยี นรู้4. ขอ้ มลู ขา่ วสารในโลกจะทวีเพม่ิ ขึ้นเป็น 2 เทา่ ทกุ ๆ 10 ปี จงึ ตอ้ งใชว้ ธิ สี อนท่ีหลากหลาย ใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รียนรูใ้ นรูปแบบต่างๆ5. กฎเหล็กของการศึกษา “ระบบที่เข้มงวดจะผลติ คนทเี่ ข้มงวด” และ “ระบบทยี่ ดื หยุน่ ก็จะผลติ คนทีร่ จู้ ักการยดื หยนุ่ ”6. โลกยุคขอ้ มลู ขา่ วสาร ทาให้การเรียนรูส้ ามารถเกดิ ขึ้นไดใ้ นหลายๆ สถานท่ี

21st Century Student Outcomesแนวทางการจดั การเรียนรู้7. การเรยี นรแู้ บบเจาะลึก มคี วามจาเปน็ มากกว่าการเรียนรแู้ บบผิวเผนิ - จะเรยี นอะไรตอ้ งเรยี นใหร้ ู้จรงิ - ใหร้ ลู้ ึก รู้รอบ8. การสอนทจ่ี ัดว่ามปี ระสิทธิภาพ ต้องการครทู ม่ี คี ุณลักษณะเป็น ผู้ชี้แนะการเรียนรู้ (Learning Coach) และ เปน็ ตวั แทนในการนาผู้เรียนทอ่ งเที่ยวไปสู่โลกแห่งการเรยี นรู้ได้ (Learning Travel Agent)

21st Century Student Outcomesแนวทางการจดั การเรยี นรู้9. การศกึ ษาเลา่ เรยี นในโรงเรยี น (Schooling) กบั การศกึ ษา (Education) ไม่ใช่ เร่อื งเดยี วกนั10. โลกอนาคตจะให้ความสาคัญกับการจดั การศกึ ษาทบ่ี า้ น (Home – Based Education) มากข้นึ เดก็ ๆ จะเรยี นอยูท่ ่ีบา้ น จากประสบการณ์ของ นักการศกึ ษาทีม่ ีความรใู้ นเร่อื งนนั้ ๆ โดยตรง Education Technology

21st Century Student Outcomesระบบการเรยี นรู้1. ผูเ้ รียนเปน็ ผู้จดั การเรอื่ งการเรียนรู้ของตนเอง2. การเรยี นรจู้ ะใชร้ ะบบเครอื ข่าย3. หลักสตู รจะถูกจัดแยกเป็นประเภท ผูเ้ รยี นมีโอกาสเลอื กเรยี นหลักสตู รท่ี หลากหลายมากขึน้4. มีแผนการเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personal Learning Plan) ?โอกาสและความเปน็ ไปได้ แต่ละประเด็น

21st Century Student Outcomesระบบการเรียนรู้5. การเรยี นรจู้ ากคอมพิวเตอรจ์ ะเข้ามามบี ทบาทมากข้ึน6. ครูมบี ทบาทในฐานะเปน็ ตวั แทนของการเรยี นรู้ (Learning Agent)7. ระบบการประเมนิ จะหลากหลายมากขึน้ ไมไ่ ด้วัดเฉพาะความรใู้ นแบบทดสอบ เทา่ น้นั เราจะวัดผ้เู รียนอย่างไรได้บ้าง

21st Century Student Outcomesรปู แบบการเรยี น

The Networked Teacher ลักษณะของครูในยุคศตวรรษท่ี 21

ลกั ษณะของครใู นยคุ ศตวรรษที่ 21 e-Teachere-Teacher Experience จัดการเรียนรแู้ บบใหมๆ่ ผา่ นส่อื เทคโนโลยี Extended Expanded Internet, e-Mail, Cloud Exploration Evaluation End-User Enabler Engagement Efficient and Effective

e-Teacherลกั ษณะของครูในยคุ ศตวรรษที่ 21 e-Teacher Experience Extended แสวงหาความรู้ เพ่อื ขยายองค์ความรู้ Expanded ของตนเองตลอดเวลาผา่ นสอ่ื เทคโนโลยี Exploration Evaluation End-User Enabler Engagement Efficient and Effective

ลกั ษณะของครใู นยุคศตวรรษท่ี 21 e-Teacher Experience มีความสามารถในการถา่ ยทอด หรือขยายความรู้ Extended ของตนเองสู่ผู้เรียนผา่ นสอ่ื เทคโนโลยีe-Teacher Expanded Exploration Evaluation End-User Enabler Engagement Efficient and Effective

ลกั ษณะของครใู นยุคศตวรรษที่ 21 e-Teachere-Teacher Experience มีความสามารถในการเสาะหา คัดเลอื กเน้ือหา Extended ทท่ี ันสมัย เหมาะสม และเป็นประโยชน์ต่อผ้เู รยี น Expanded Exploration Evaluation End-User Enabler Engagement Efficient and Effective

ลกั ษณะของครูในยุคศตวรรษท่ี 21 e-Teacher Experience Extendede-Teacher Expanded Exploration เป็นนักประเมนิ ทด่ี ี บริสุทธ์ิ ยุตธิ รรม Evaluation สามารถใชเ้ ทคโนโลยใี นการประเมนิ ผล End-User Enabler Engagement Efficient and Effective

Example Nearpod.com

ลกั ษณะของครใู นยคุ ศตวรรษท่ี 21 e-Teacher Experience เปน็ ผ้ใู ช้ (USER) สอื่ เทคโนโลยอี ยา่ งคมุ้ คา่e-Teacher Extended และมีความหลากหลาย Expanded Exploration Evaluation End-User Enabler Engagement Efficient and Effective

ลกั ษณะของครใู นยุคศตวรรษท่ี 21 e-Teacher Experience Extendede-Teacher Expanded Exploration สามารถใชเ้ ทคโนโลยสี รา้ งบทเรยี น เนอื้ หา Evaluation และสื่อการเรยี นรไู้ ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ End-User Enabler Engagement Efficient and Effective

ลกั ษณะของครูในยุคศตวรรษที่ 21 e-Teachere-Teacher Experience ต้องรว่ มมอื และแลกเปลยี่ นเรยี นรซู้ ่ึงกนั และกนั Extended ผ่านสอ่ื เทคโนโลยี จนพฒั นาเป็นเครือข่ายร่วมมือ Expanded ในลักษณะชุมชนออนไลน์ Exploration Evaluation End-User Enabler Engagement Efficient and Effective

ลกั ษณะของครูในยุคศตวรรษที่ 21 e-Teacher Experience สามารถใชส้ ่อื เทคโนโลยอี ยา่ งมีประสทิ ธิภาพe-Teacher Extended และมปี ระสทิ ธิผล ทงั้ ในฐานะผผู้ ลิตความรู้ Expanded Exploration กระจายความรู้ และผูใ้ ช้ความรู้ Evaluation End-User Enabler Engagement Efficient and Effective

และจากท่ไี ด้ทราบความหมายของนวัตกรรมสาเหตุการเกดิ นวตั กรรมทางการศึกษา การเพม่ิ ปริมาณผู้เรยี น การเปล่ียนแปลงเทคโนโลยี มีการเรียนร้ดู ว้ ยตนเองมากข้นึ และความกา้ วหน้าของเทคโนโลยีสารสนเทศ และโทรคมนาคม

ขอบขา่ ยของนวัตกรรมทางการศกึ ษาการสอนดว้ ยวิธีการใหมๆ่เทคนคิ วิธีการสอนทีไ่ มเ่ คยมมี าก่อนพฒั นาสอ่ื ใหมๆ่ มาใช้ในกระบวนการเรยี นการสอนการใช้เทคโนโลยีดา้ นคอมพิวเตอร์มาปรบั ใช้ในระบบการเรยี นการสอนในระบบทางไกลวิธกี ารในการออกแบบหลกั สูตรใหมๆ่การจดั การด้านการวดั ผลแบบใหม่

Phase Phase ระยะเวลาของนวตั กรรม Innovation Development Phase ประดษิ ฐ์คดิ คน้ ทดลองใช้ Complete/Applyหรือปรับปรงุ แต่งของเก่า ใหเ้ หมาะกับกาลเวลา Pilot Project นาไปใช้จรงิ ในสถานการณท์ วั่ ไป

รูปแบบการพัฒนานวัตกรรมType of Innovation Development

R&D Innovation รูปแบบการพฒั นานวัตกรรมจากการวิจัย และพัฒนา R&D Innovationเป็นนวัตกรรมท่มี ีการคดิ ค้นใหม่ จากการคัดลอก และพัฒนา และคน้ พบใหม่ดว้ ยตนเองโดยคณะวจิ ยั หรือคณะทางาน เปน็ นวตั กรรมทเี่ กิดจากการ คัดลอก ลอกเลยี นผลงานเดิม และนามาพฒั นา

R&D Innovation ลกั ษณะการเกิดนวัตกรรมเชงิ วิจยั และพฒั นาStudy Invention Development Actionขั้นการศกึ ษาคน้ คว้า ข้นั ประดิษฐ์คิดคน้ ขั้นพฒั นาการ ขั้นการปฏบิ ัติ

R&D Innovation ลกั ษณะการเกดิ นวตั กรรมเชงิ วจิ ัย และพฒั นา เป็นนวตั กรรมท่ีพัฒนาจากนวัตกรรมเกา่ หรือตอ่ ยอด เช่น - การพัฒนาความคดิ - การพัฒนารปู แบบ - การพัฒนาวิธกี าร - การพฒั นาเทคนิค - การพัฒนาแนวทางใหม่ - การพัฒนาผลผลติ ใหม่

R&D Innovation ลักษณะการเกิดนวตั กรรมเชงิ วจิ ยั และพัฒนา Develop Copy Action ขัน้ การพฒั นา ข้นั การลอกเลียนแบบ ข้ันการนาไปปฏบิ ัติ

ประเภทของนวตั กรรมการศึกษา Type of Education Innovation

ประเภทของนวตั กรรมการศึกษาประเภทที่ 1 นวตั กรรมแผนการจดั การเรยี นรู้- แผนการจดั การเรยี นรูโ้ ดนเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั- แผนการจดั การเรียนร้แู บบบูรณาการ

ประเภทของนวัตกรรมการศึกษาประเภทที่ 2 นวัตกรรมวิธีสอน หรือวิธีการจดั การเรยี นรู้- การสอนแบบอุปนยั (Inductive Method)- การสอนแบบนริ นยั (Deductive Method- การสอนแบบวทิ ยาศาสตร์ (Scientific Method)- การสอนแบบแกป้ ัญหา (Problem Solving)- การสอนแบบโครงการ (Project Method)- การสอนแบบบทบาทสมมตุ ิ (Role-Play Method)

ประเภทของนวตั กรรมการศกึ ษาประเภทท่ี 3 นวัตกรรมสอ่ื และเทคโนโลยี สือ่ สง่ิ พมิ พ์ ส่ือเทคโนโลยี ส่อื อน่ื ๆ- หนงั สอื อ่านนอกเวลา - วดี ิทัศน์ - สอ่ื บุคคล- หนงั สอื อา่ นเพิ่มเติม - แถบบนั ทกึ เสยี ง - ส่ือธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม- หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ น - คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน - สอ่ื กจิ กรรม- การเขียนสารคดี - ซีดีรอม - ส่ือกระบวนการ- การเขียนเชิงสร้างสรรค์

นวตั กรรมการศกึ ษาท่สี าคัญo บทเรยี นโปรแกรม บางครง้ั เรียกว่า บทเรียนสาเรจ็ รูปo เครือ่ งสอน (Teaching machine)o การใช้คอมพิวเตอรก์ ารเรียนการสอน (CAI)o ชุดการสอน และโมดลู (Instructional packages and module)o การสอนเปน็ คณะ (Team teaching)

นวตั กรรมการศึกษาทีส่ าคัญo ศนู ย์การเรยี น (Learning center)o การสอนแบบจุลภาค (Micro teaching)o การจดั ตารางเรยี นแบบยืดหยุน่ (Flexible scheduling)o โครงการสง่ เสริมสมรรถภาพการสอน (RIT)o การใช้ส่อื มวลชนเพือ่ การศกึ ษา

นวัตกรรมการเรียนรู้Education Innovation

นวตั กรรมการเรียนรู้นวตั กรรมเกีย่ วกับหลักสตู ร• Standard Base Curriculum• หลกั สตู ร และแผนการเรยี นรู้รายบคุ คล• หลักสูตร Site Base / Area Base / School Base• หลกั สตู รอบรมภาวะงานปกติ• หลกั สูตรการเรยี นร้ทู างไกล / Online• การเรยี นรแู้ บบบูรณาการ• การเรียนรูแ้ บบวิถชี ีวิต• การเรียนรแู้ บบ e-learning / Web Base

นวัตกรรมการเรียนรู้นวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้• โรงเรยี นวถิ พี ุทธ• โรงเรียนในฝัน• โรงเรียนขนาดเลก็• โรงเรียน ICT• โรงเรียนสองภาษา• Standard Base Curriculum

นวัตกรรมการเรียนรู้การวดั ผล ประเมนิ ผล• การประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ• การจดั ทาธนาคารข้อสอบ