หน่วยที่ 6 การอ่านบทร้อยกรอง

เด็กเอย๋ เด็กนอ้ ย ความรเู้ รายงั ดอ้ ยเรง่ ศึกษา เมื่อเติบใหญ่เราจะไดม้ ีวิชา เป็ นเครอื่ งหาเล้ยี งชีพสาหรบั ตน ไดป้ ระโยชนห์ ลายสถานเพราะการเรยี น จงพากเพียรไปเถิดจะเกิดผล ถึงลาบากตรากตรากจ็ าทน เกิดเป็ นคนควรหมน่ั ขยนั เอย

การอ่านออกเสียงบทรอ้ ยกรอง คอื การอา่ น ออกเสยี งตามจงั หวะและลีลาของบทร้อยกรอง แต่ละประเภท

แบ่งไดเ้ ปน็ 2 ประเภท คือ แบบธรรมดา แบบทานองเสนาะ

แบบธรรมดา 1. แบ่งจงั หวะวรรคตอนใหถ้ กู ตอ้ ง 2. อ่านใหถ้ กู อักขรวิธี 3. อ่านให้ชัดเจน คล่องแคล่ว 4. นา้ เสียงเหมาะสมกับเรอื่ งทอี่ า่ น

แบบทานองเสนาะ 1. แบง่ วรรคตอนการอ่านให้ถูกต้อง 2. ใชเ้ สยี งสงู -ตา่ ทอดเสยี งหนัก-เบา 3. เนน้ คาตามลักษณะของคาประพั นธ์ 4. ใช้น้าเสยี งแสดงอารมณต์ ามเรอื่ งท่อี า่ น

กลอนส่ี กลอนหก กลอนแปด กลอนสักวา

การอา่ นกลอนส่ี ลกั ษณะของกลอนส่ี 1 วรรคมี 4 คา ใช้จงั หวะการอา่ นเป็น 2/2 เหมอื นกนั ทุกวรรค

ตวั อย่างการอา่ นกลอนส่ี ดอกไม้/แสนสวย มากดว้ ย/กล่นิ หอม ผเี สื้อ/มาตอม ดมดอม/ดอกไม้

การอ่านกลอนหก ลักษณะของกลอนหก 1 วรรคมี 6 คา ใช้จงั หวะการอา่ นเป็น 2/2/2 เหมอื นกันทุกวรรค

ตัวอยา่ งการอ่านกลอนหก ความดี/มอี ยู่/คู่ชวั่ ติดตัว/กลั้วองิ /อาศยั ทาดี/ดชี ่วย/อวยชัย ทาชวั่ /ช่ัวให้/ใจตรม

การอา่ นกลอนแปด ลกั ษณะของกลอนแปด 1 วรรคมี 8 คา หรอื ใน 1 วรรคอาจมีตั้งแต่ 7 - 9 คาก็ได้

การอา่ นกลอนแปด วรรคที่มี 7 คา ใช้จังหวะ 2/2/3 หรือ 3/2/2 วรรคทม่ี ี 8 คา ใชจ้ ังหวะ 3/2/3 วรรคท่มี ี 9 คา ใชจ้ งั หวะ 3/3/3

ตัวอยา่ งการอา่ นกลอนแปด มีสลึง/พึ งประจบ/ให้ครบบาท อยา่ ใหข้ าด/สงิ่ ของ/ตอ้ งประสงค์ จงมักน้อย/กินน้อย/คอ่ ยบรรจง อยา่ จ่ายลง/ให้มาก/จะยากนาน

การอา่ นกลอนสักวา วรรคหนงึ่ ใชค้ าต้งั แต่ 6-9 คา ขึน้ ตน้ วรรคแรกดว้ ยคาวา่ สักวา แบง่ วรรคการอ่านเหมอื นกลอนแปด

ตวั อย่างการอ่านกลอนสกั วา สักวา/หวานอนื่ /มหี ม่นื แสน ไมเ่ หมอื นแมน้ /พจมาน/ทห่ี วานหอม กล่นิ ประเทยี บ/เปรยี บดวง/พวงพะยอม อาจจะนอ้ ม/จติ โนม้ /ดว้ ยโลมลม