โครงสร้างรายวิชาม.-4

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ า วาดเส้น ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 จัดทาโดย นายสมโภช เกษมเลศิ ตระกูลนักศึกษาฝึ กประสบการณ์วชิ าชีพครู สาขาวชิ าศิลปศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชียงใหม่ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเคง่ิ อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 100 ชั่วโมง จานวน 3 หน่วยกติคาอธิบายรายวิชา เป็ นการเริ่มต้นในการฝึ กทักษะของผู้ที่เรียนรู้ในข้ันเริ่มต้น หุ่นนิ่งมีอยู่หลายประเภทข้ึนอยู่กับความต้องการของผู้วาดที่ต้องการถ่ายทอดภาพที่มองเห็น ไม่ว่าจะเป็ นเรื่องราวของวตั ถุธรรมชาติหรือวตั ถุที่มนุษย์สร้างข้ึนการวาดเส้นหุ่นนิ่งที่ดีน้ันผูว้ าดจึงจาเป็ นต้องศึกษาให้เข้าใจถึงคุณสมบัติเฉพาะตัวของหุ่นน่ิงต้นแบบ ที่จัดวางไวว้ ่าหุ่นนิ่งแต่ละประเภทว่ามีความแตกต่างทางกายภาพภายนอกของความเป็ นวตั ถุน้ัน ๆ อย่างไรบ้าง นอกจากสิ่งที่ได้กล่าวไปแล้วน้ัน องค์ประกอบสาคัญในการจัดวางหุ่นก็เป็ นส่ิงสาคัญอันจะขาดเสียไม่ได้ เพราะเป็ นส่วนหน่ึงของหลักสุนทรียะภาพที่จะเกิดข้ึนในงานน้ัน ๆผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 1.เดก็ นกั เรียนสามารถวาดกระดูกได้ 2.เดก็ นกั เรียนสามารถวาดมือและเทา้ ได้ 3.เด็กเรียนสามารถวาดเส้นคนเตม็ ตวั ไดอ้ ยา่ งมีมิติและสวยงาม 4.เด็กนกั เรียนสามรถวาดรูปคนเหมือนไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและสวยงาม 5.เด็กนกั เรียนสามารถจดั องคป์ ระกอบภาพในการวาดเส้นไดส้ มบูรณ์แบบ 6.เด็กนกั เรียนเขา้ ใจหลกั การวาดเส้นและเห็นคุณค่าในงานการวาดเส้นรวมท้งั หมด 6 ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั

ผงั มโนทศั น์รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะวชิ า วาดเส้น 2 ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 25612. ชอื่ หนว่ ย มือและเท้าจำนวน 10 ชว่ั โมง : 6 คะแนน 1.ชอื่ หนว่ ย กระดูก 3.ชอื่ หนว่ ย ภาพคนเตม็ ตัวจำนวน 20 ชวั่ โมง : 12 จำนวน 15 ชว่ั โมง : 9 คะแนน คะแนน รายวชิ า วาดเส้น 2 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 จานวน 100 ชั่วโมง4.ชอ่ื หนว่ ย คนเหมือน 5.ชอ่ื หนว่ ย วาดเส้นสร้างสรรค์จำนวน 30 ชวั่ โมง : 18 จำนวน 25 ชว่ั โมง : 15 คะแนน คะแนน

ผงั มโนทศั น์รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะวชิ า วาดเส้น 1 ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง กระดูก จานวน 24 ชั่วโมง : 12 คะแนน1.ชอื่ เรอ่ื ง วำดเสน้ กระดูก 2. ชอ่ื เรอื่ ง วำดเสน้ กระดกู มอื เทำ้ จำนวน 5 ชว่ั โมง : 3 จำนวน 5 ชว่ั โมง : 3 คะแนน คะแนนหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง กระดูกจานวน 20 ชั่วโมง3.ชอ่ื เรอ่ื ง วำดเสน้ หวั 4. ชอื่ เรอ่ื ง วำดเสน้ โครง กระโหลก กระดกูจำนวน 5 ชวั่ โมง : 3 จำนวน 5 ชวั่ โมง : 3 คะแนน คะแนน

ผงั มโนทศั น์รายวชิ า เพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะวชิ า วาดเส้น 2 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง มือและเท้า จานวน 12 ชั่วโมง : 6 คะแนน 5. ชอื่ เรอ่ื ง วำดเสน้ หู จมูก ปำก ตำ จำนวน 5 ชวั่ โมง : 3 คะแนน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง มือและเท้า จานวน 10 ช่ัวโมง 6. ชอ่ื เรอ่ื ง วำดเสน้ มอื และ เทำ้ จำนวน 5 ชว่ั โมง : 3 คะแนน

ผงั มโนทัศน์รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะวชิ า วาดเส้น 2 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง ภาพคนเตม็ ตวั จานวน 18 ช่ัวโมง : 9 คะแนน 7. ชอ่ื เรอื่ ง หนุ่ นง่ิ คนนงั่ จำนวน 5 ชวั่ โมง : 3 คะแนนหน่วยการเรียนรู้ที่ 3เรื่อง ภาพคนเตม็ ตวัจานวน 15 ชั่วโมง8. ชอ่ื เรอ่ื ง หนุ่ นง่ิ คนยนื 9. ชือ่ เรอื่ ง หนุ่ นงิ่ สรำ้ งสรรค์ จำนวน 5 ช่ัวโมง : 3 จำนวน 5 ชว่ั โมง : 3 คะแนน คะแนน

ผงั มโนทศั น์รายวชิ า เพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะวชิ า วาดเส้น 2 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 4 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง คนเหมือน จานวน 36 ช่ัวโมง : 18 คะแนน11. ชอ่ื เรอ่ื ง หนุ่ นง่ิ คนผหู้ ญงิจำนวน 5 ชวั่ โมง : 3 คะแนน 10. ชอื่ เรอื่ ง หนุ่ นง่ิ คนลอกงำน 12. ชอื่ เรอ่ื ง หนุ่ นงิ่ คนผชู้ ำย จำนวน 5 ชวั่ โมง : 3 คะแนนศลิ ปนิ จำนวน 5 ชวั่ โมง : 3คะแนน หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง คนเหมือน จานวน 30 ชั่วโมง13.ชอ่ื เรอ่ื ง ห่นุ นงิ่ คน (หนำ้ เพอ่ื น) 15. ชอื่ เรอ่ื ง หนุ่ นง่ิ คนสรำ้ งสรรค์ จำนวน 5 ชว่ั โมง : 3 คะแนน จำนวน 5 ชว่ั โมง : 3 คะแนน14. ชอ่ื เรอื่ ง หนุ่ นง่ิ คน (หนำ้ คร)ู จำนวน 5 ชว่ั โมง : 3 คะแนน

ผงั มโนทศั น์รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะวชิ า วาดเส้น 2 ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เร่ือง วาดเส้นสร้างสรรค์ จานวน 30 ช่ัวโมง : 15 คะแนน 17. ชอื่ เรอ่ื ง หนุ่ เหลยี่ มจำนวน 5 ชวั่ โมง : 3 คะแนน16. ชอ่ื เรอื่ ง หนุ่ นง่ิ วตั ถุ 18. ชอื่ เรอื่ ง หนุ่ เหลยี่ ม 2จำนวน 5 ชวั่ โมง : 3 คะแนน จำนวน 5 ชว่ั โมง : 3 คะแนน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5เรื่อง วาดเส้นสร้างสรรค์ จานวน 25 ช่ัวโมง19. ชอ่ื เรอื่ ง วำดคนสรำ้ งสรรค์ 20. ชอ่ื เรอ่ื ง วำดคนสรำ้ งสรรค์ 1จำนวน 5 ชวั่ โมง : 3 คะแนน จำนวน 5 ชว่ั โมง : 3 คะแนน

โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าเพมิ่ เติม กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 2 ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง กระดูก ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561ท่ี ช่ือหน่วย รหสั มฐ.ตัวชี้วดั / สาระสาคญั เวลา คะแนน A1 กระดูก ผลการเรียนรู้ (ชม.) รวม KP 2 20 12 28 - นกั เรียนสามารถอธิบายกระดูกได้ - กระดูกเป็นองคป์ ระกอบของสรีระของสตั วท์ ุกชนิด 2 20 12 28 ถูกตอ้ ง การวาดภาพคนตอ้ งมีการเร่ิมจากโครงกระดูกซ่ึงเป็น - นกั เรียนสามารถปฏิบตั ิรวาดกระดูก ส่วนประกอบท่ีขาดไม่ได้ ไดถ้ ูกตอ้ ง - นกั เรียนมีความสุขกบั การ ปฏิบตั ิงาน รวม

โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 2 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง มือและเทา้ ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561ท่ี ช่ือหน่วย รหัส มฐ.ตวั ชี้วดั / สาระสาคัญ เวลา คะแนน A1 มือและเทา้ (ชม.) รวม K P 1 ผลการเรียนรู้ - เป็นพ้ืนฐานของงานทศั นศิลป์ และการออกแบบมี 10 6 1 4 - นกั เรียนสามารถอธิบายการการวาด ความสาคญั เป็นอยา่ งยงิ่ เพราะการ วาดมือเทา้ ทาให้ 1 เส้นในงานศิลปะ เขา้ ใจเรื่องของ โครงสร้าง สัดส่วน ของมนุษย์ ที่จะ 10 6 1 4 - นกั เรียนสามารถปฏิบตั ิการวาดมือ นามาวาดเป็ นภาพคนแบบเตม็ ตวั และประยกุ ตใ์ ชใ้ น และเทา้ ไดอ้ ยา่ งสวยงาม การสร้างงานศิลปะโดยการสร้างภาพสองมิติและสาม - นกั เรียนมีความสุขกบั การเรียนและ มิติ เห็นคุณคา่ งานศิลปะ รวม

โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง ภาพคนเตม็ ตวั ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561ท่ี ช่ือหน่วย รหัส มฐ.ตวั ชี้วดั / สาระสาคัญ เวลา คะแนน A1 ภาพคนเตม็ ตวั ผลการเรียนรู้ (ชม.) รวม K P 2 - นกั เรียนสามารถอธิบายการวาดเส้น - เป็นพ้นื ฐานของการต่อยอดจากการวาด โครงกระดูก 15 9 2 5 2 ภาพคนเตม็ ตวั ได้ ของมนุษย์ มีความสาคญั เป็ นอยา่ งยงิ่ เพราะการ ภาพคน - นกั เรียนสามารถปฏิบตั ิการวาดเส้น เตม็ ตวั ทาใหเ้ ขา้ ใจเรื่องของ โครงสร้าง สดั ส่วน ของ ภาพคนเตม็ ตวั แบบง่ายไดอ้ ยา่ ง มนุษย์ และประยกุ ตใ์ ชใ้ นการสร้างงานศิลปะโดยการ สวยงาม สร้างภาพสองมิติและสามมิติ - นกั เรียนมีความสุขกบั การปฏิบตั ิงาน และเห็นคุณคา่ ของงานตวั เอง รวม 15 9 2 5

โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าเพม่ิ เติม กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เร่ือง คนเหมือน ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561ที่ ช่ือหน่วย รหสั มฐ.ตัวชี้วดั / สาระสาคัญ เวลา คะแนน1 คนเหมือน ผลการเรียนรู้ (ชม.) รวม K P A - นกั เรียนสามารถอธิบายการ - เป็นการฝึกทกั ษะของผทู้ ี่เรียนรู้ในการวาดภาพคนเหมือน หุ่นน่ิงคน 30 18 4 12 2 วาดเส้นคนเหมือนได้ การวาดเส้นหุ่นนิ่งท่ีดีน้นั ผวู้ าดจึงจาเป็ นตอ้ งศึกษาใหเ้ ขา้ ใจถึงกลา้ มเน้ือ - นกั เรียนสามารถปฏิบตั ิการ โครงสร้างของมนุษย์ คนแต่ละเพศมีความแตกต่างทางกายภาพภายนอก วาดคนเหมือนไดอ้ ยา่ ง ของโครงสร้าง สวยงาม - นกั เรียนมีความสุขกบั การ ปฏิบตั ิงานและเห็นคุณคา่ ของ งานตวั เอง รวม 30 18 4 12 2

โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เร่ือง วาดเส้นสร้างสรรค์ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561ที่ ช่ือหน่วย รหสั มฐ.ตัวชี้วดั / สาระสาคญั เวลา คะแนน1 วาดเส้นสร้างสรรค์ ผลการเรียนรู้ (ชม.) รวม K P A - นกั เรียนสามารถอธิบาย - เป็นการฝึกทกั ษะของผทู้ ่ีเรียนรู้ในการวาดภาพคนเหมือน หุ่นน่ิงคน 25 15 3 10 2 หลกั การวาดภาพคนได้ การวาดเส้นหุ่นนิ่งท่ีดีน้นั ผูว้ าดจึงจาเป็ นตอ้ งศึกษาใหเ้ ขา้ ใจถึงกลา้ มเน้ือ - นกั เรียนสามารถปฏิบตั ิการ โครงสร้างของมนุษย์ คนแต่ละเพศมีความแตกตา่ งทางกายภาพภายนอก วาดเส้นภาพคนเหมือนได้ ของโครงสร้าง สมารถรับรู้ไดด้ ว้ ยการมอง หรือการเขียนแบบ หรือการ อยา่ งสวยงาม วาดภาพจากความเป็ นจริงตามท่ีตาเห็น เป็นภาพ 3 มิติ - นกั เรียนมีความสุขกบั การ ปฏิบตั ิงานและเห็นคุณคา่ ของ งานตวั เอง รวม 25 15 3 10 2

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวชี้วดั รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง กระดูก ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ตวั ชี้วดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ ผลการเรียนรู้ รู้อะไร - ชิ้นงานท่ี 1 - ความสามารถใน - ความรับผิดชอบ - ซ่ือสตั ยส์ ุจริต- นกั เรียนสามารถ - รู้จกั การวาดกระดูก - ชิ้นงานท่ี 2 การสื่อสาร - ความรอบคอบ - มีวนิ ยัอธิบายกระดูกได้ - รู้จกั ชนิดของกระดูก - ชิ้นงานที่ 3 - ความสามารถใน - ใฝ่ เรียนรู้ถูกตอ้ ง ทาอะไร - ชิ้นงานที่ 4 การคิด -- นกั เรียนสามารถ - นกั เรียนสามารถอธิบายและการปฏิบตั ิการวาดเส้นระ มุ่งมนั่ ในการทางานปฏิบตั ิรวาดกระดูก กระดูกแสงและเงาตามหลกั การไดถ้ ูกตอ้ ง ในการไดถ้ ูกตอ้ ง สร้างสรรคง์ านผลศิลปะไดอ้ ยา่ งสวยงามและถูกตอ้ ง- นกั เรียนมีความสุขกบั การปฏิบตั ิงาน

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตวั ชี้วดั รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ช่ือหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง วาดเส้นมือและเท้า ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ตวั ชี้วดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะผลการเรียนรู้ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ - ชิ้นงานท่ี 5 - ความสามารถใน - ความรับผดิ ชอบ - ซื่อสตั ยส์ ุจริต- นกั เรียนสามารถ รู้อะไร - ชิ้นงานท่ี 6 การส่ือสาร - ความรอบคอบ - มีวนิ ยั - ความสามารถใน - ใฝ่ เรียนรู้อธิบายการการวาด - รู้จกั มือและเทา้ ของมนุษย์ การคิด - มุง่ มนั่ ในการทางานเส้นในงานศิลปะ - รู้จกั ลกั ษณะกระดูกและกลา้ มเน้ือมือและเทา้- นกั เรียนสามารถ ทาอะไรปฏิบตั ิการวาดมือ - นกั เรียนสามารถอธิบายและการปฏิบตั ิหลกั การวาดและเทา้ ไดอ้ ยา่ ง ภาพคนเตม็ ตวั ในการสร้างสรรคง์ านผลศิลปะไดอ้ ยา่ งสวยงาม สวยงาม- นกั เรียนมีความสุขกบั การเรียนและเห็นคุณค่างานศิลปะ

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวชี้วดั รายวชิ าเพม่ิ เติม กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง วาดเส้นภาพคนเตม็ ตวั ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ตัวชี้วดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ ผลการเรียนรู้ รู้อะไร - ชิ้นงานที่ 7 - ความสามารถใน - ความรับผดิ ชอบ - ซื่อสัตยส์ ุจริต- นกั เรียนสามารถ - รู้จกั โครงสร้างของมนุษย์ - ชิ้นงานท่ี 8 การส่ือสาร - ความรอบคอบ - มีวนิ ยัอธิบายการวาดเส้น - รู้จกั เพศของมนุษย์ - ชิ้นงานที่ 9 - ความสามารถใน - ใฝ่ เรียนรู้ภาพคนเตม็ ตวั ได้ ทาอะไร การคิด -- นกั เรียนสามารถ - นกั เรียนสามารถอธิบายและการปฏิบตั ิหลกั การวาด มุ่งมนั่ ในการทางานปฏิบตั ิการวาดเส้น ภาพคนเตม็ ตวั ในการสร้างสรรคง์ านผลศิลปะไดอ้ ยา่ งภาพคนเตม็ ตวั แบบ สวยงามง่ายไดอ้ ยา่ งสวยงาม- นกั เรียนมีความสุขกบั การปฏิบตั ิงานและเห็นคุณคา่ ของงานตวั เอง

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตวั ชี้วดั รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง คนเหมือน ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ตวั ชี้วดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ ผลการเรียนรู้ รู้อะไร - ชิ้นงานที่ 10 - ความสามารถใน - ความรับผดิ ชอบ - ซื่อสตั ยส์ ุจริต- นกั เรียนสามารถ - รู้จกั การวาดเส้นคนเหมือน - ชิ้นงานท่ี 11 การส่ือสาร - ความรอบคอบ - มีวนิ ยัอธิบายการวาดเส้น - รู้จกั แสงและเงาในการคนเหมือนสร้างสรรค์ - ชิ้นงานที่ 12 - ความสามารถใน - ใฝ่ เรียนรู้คนเหมือนได้ ทาอะไร - ชิ้นงานที่ 13 การคิด -- นกั เรียนสามารถ - นกั เรียนสามารถอธิบายและปฏิบตั ิข้นั ตอนในการ - ชิ้นงานที่ 14 มุ่งมน่ั ในการทางานปฏิบตั ิการวาดคน สร้างสรรคง์ านผลศิลปะคนเหมือน ไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ - ชิ้นงานท่ี 15เหมือนไดอ้ ยา่ ง สวยงามสวยงาม- นกั เรียนมีความสุขกบั การปฏิบตั ิงานและเห็นคุณค่าของงานตวั เอง

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตวั ชี้วดั รายวชิ าเพม่ิ เติม กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เร่ือง วาดเส้นสร้างสรรค์ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 ตวั ชี้วดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะผลการเรียนรู้ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ - ชิ้นงานท่ี 16 - ความสามารถใน - ความรับผิดชอบ - ซื่อสตั ยส์ ุจริต- นกั เรียนสามารถ รู้อะไร - ชิ้นงานท่ี 17 การสื่อสาร - ความรอบคอบ - มีวนิ ยั - ชิ้นงานท่ี 18 - ความสามารถใน - ใฝ่ เรียนรู้อธิบายหลกั การวาด - รู้จกั หลกั การวาดโครงสร้างของมนุษย์ - ชิ้นงานที่ 19 การคิด - - ชิ้นงานที่ 20 มุ่งมน่ั ในการทางานภาพคนได้ - รู้จกั หลกั การวาดภาพคนเหมือน- นกั เรียนสามารถ - รู้จกั แสงและเงาในงานในภาพคนปฏิบตั ิการวาดเส้น ทาอะไรภาพคนเหมือนได้ - นกั เรียนสามารถอธิบายและการปฏิบตั ิการวาดภาพอยา่ งสวยงาม คนเหมือน และคนเหมือนสร้างสรรค์ ในการ- นกั เรียนมีความสุข สร้างสรรคง์ านได้กบั การปฏิบตั ิงานและเห็นคุณคา่ ของงานตวั เอง

การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง กระดูก ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีวดั เคร่ืองมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 12สาระสาคัญ - ชิ้นงานที่ 1 - การตรวจชิ้นงาน - ชิ้นงานการ - เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 ระดบั ในการให้- กระดูกเป็นองคป์ ระกอบของ - ชิ้นงานท่ี 2 การปฏิบตั ิท่ี 1-4 ปฏิบตั ิท่ี 1-4 คะแนนชิ้นงานแต่ละชิ้นงานแบ่งออกได้สรีระของสัตวท์ ุกชนิดการวาด - ชิ้นงานท่ี 3 - การสนทนาซกั ถาม ดงั ตอ่ ไปน้ีภาพคนตอ้ งมีการเร่ิมจากโครง - ชิ้นงานที่ 4 - การอภิปรายของ - ความคิดสร้างสรรค์ 1 คะแนนกระดูกซ่ึงเป็ นส่วนประกอบที่ นกั เรียน - ความรับผิดชอบ 1 คะแนนขาดไมไ่ ด้ - ความสวยงาม 1 คะแนน คะแนนเตม็ 3 คะแนน - เกณฑค์ ุณภาพ 2 ระดบั ชิ้นงานกบั คาถามทา้ ยบทในแตล่ ะชิ้นงานแบ่งออก ไดด้ งั ต่อไปน้ี - คะแนน 2 - 3 ผา่ น - คะแนน 0 - 1 พอใช้

การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ช่ือหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง วาดเส้นมือและเท้า ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีวดั เคร่ืองมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 6สาระสาคญั - ชิ้นงานที่ 5 - การตรวจชิ้นงาน - ชิ้นงานการ - เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 ระดบั ในการ การปฏิบตั ิที่ 5 - 6 ปฏิบตั ิท่ี 5 - 6 ใหค้ ะแนนชิ้นงานแตล่ ะชิ้นงานแบง่ ออก- เป็นพ้ืนฐานของงานทศั นศิลป์ - ชิ้นงานท่ี 6 - การสนทนาซกั ถาม ไดด้ งั ต่อไปน้ี - การอภิปรายของ - ความคิดสร้างสรรค์ 1 คะแนนและการออกแบบมีความสาคญั นกั เรียน - ความรับผดิ ชอบ 1 คะแนน - ความสวยงาม 1 คะแนนเป็นอยา่ งยง่ิ เพราะการ วาดมือ คะแนนเตม็ 3 คะแนน - เกณฑค์ ุณภาพ 2 ระดบั ชิ้นงานกบัเทา้ ทาใหเ้ ขา้ ใจเร่ืองของ คาถามทา้ ยบทในแตล่ ะชิ้นงานแบ่งออก ไดด้ งั ต่อไปน้ีโครงสร้าง สดั ส่วน ของมนุษย์ - คะแนน 2 - 3 ผา่ น - คะแนน 0 - 1 พอใช้ที่จะนามาวาดเป็ นภาพคนแบบเตม็ ตวั และประยกุ ตใ์ ชใ้ นการสร้างงานศิลปะโดยการสร้างภาพสองมิติและสามมิติ

การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง ภาพคนเต็มตัว ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีวดั เคร่ืองมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 9- เป็นพ้นื ฐานของการต่อ - ชิ้นงานท่ี 7 - การตรวจชิ้นงาน - ชิ้นงานการ - เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 ระดบั ในการ การปฏิบตั ิท่ี 7 - 9 ปฏิบตั ิท่ี 7 - 9 ใหค้ ะแนนชิ้นงานแตล่ ะชิ้นงานแบง่ ออกยอดจากการวาด โครงกระดูก - ชิ้นงานที่ 8 - การสนทนาซกั ถาม ไดด้ งั ต่อไปน้ี - การอภิปรายของ - ความคิดสร้างสรรค์ 1 คะแนนของมนุษย์ มีความสาคญั เป็ น - ชิ้นงานที่ 9 นกั เรียน - ความรับผดิ ชอบ 1 คะแนน - ความสวยงาม 1 คะแนนอยา่ งยงิ่ เพราะการ ภาพคนเตม็ คะแนนเตม็ 3 คะแนน - เกณฑค์ ุณภาพ 2 ระดบั ชิ้นงานกบัตวั ทาใหเ้ ขา้ ใจเร่ืองของ คาถามทา้ ยบทในแต่ละชิ้นงานแบ่งออก ไดด้ งั ต่อไปน้ีโครงสร้าง สดั ส่วน ของมนุษย์ - คะแนน 2 - 3 ผา่ น - คะแนน 0 - 1 พอใช้และประยกุ ตใ์ ชใ้ นการสร้างงานศิลปะโดยการสร้างภาพสองมิติและสามมิติ

การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง คนเหมือน ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีวดั เคร่ืองมือวดั ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 18สาระสาคัญ - ชิ้นงานที่ 10 - การตรวจชิ้นงาน - ชิ้นงานการ - เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 ระดบั ในการ การปฏิบตั ิท่ี 10 - 15 ปฏิบตั ิท่ี 10 - 15 ใหค้ ะแนนชิ้นงานแต่ละชิ้นงานแบ่งออก- เป็นการฝึกทกั ษะของผทู้ ่ี - ชิ้นงานท่ี 11 - การสนทนาซกั ถาม ไดด้ งั ต่อไปน้ี - การอภิปรายของ - ความคิดสร้างสรรค์ 1 คะแนนเรียนรู้ในการวาดภาพคน - ชิ้นงานที่ 12 นกั เรียน - ความรับผดิ ชอบ 1 คะแนน - ความสวยงาม 1 คะแนนเหมือน หุ่นน่ิงคน การวาดเส้น - ชิ้นงานที่ 13 คะแนนเตม็ 3 คะแนน - เกณฑค์ ุณภาพ 2 ระดบั ชิ้นงานกบัหุ่นนิ่งที่ดีน้นั ผวู้ าดจึง - ชิ้นงานท่ี 14 คาถามทา้ ยบทในแต่ละชิ้นงานแบ่งออก ไดด้ งั ต่อไปน้ีจาเป็นตอ้ งศึกษาใหเ้ ขา้ ใจถึง - ชิ้นงานที่ 15 - คะแนน 2 - 3 ผา่ น - คะแนน 0 - 1 พอใช้กลา้ มเน้ือ โครงสร้างของมนุษย์คนแตล่ ะเพศมีความแตกตา่ งทางกายภาพภายนอกของโครงสร้าง

การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ วชิ าวาดเส้น 1 ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เรื่อง วาดเส้นสร้างสรรค์ ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีวดั เคร่ืองมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 15สาระสาคัญ - ชิ้นงานท่ี 16 - การตรวจชิ้นงาน - ชิ้นงานการ - เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 ระดบั ในการให้ การปฏิบตั ิท่ี 16 - 20 ปฏิบตั ิที่ 16 - 20 คะแนนชิ้นงานแต่ละชิ้นงานแบง่ ออกได้- เป็นการฝึกทกั ษะของผทู้ ่ี - ชิ้นงานที่ 17 - การสนทนาซกั ถาม ดงั ตอ่ ไปน้ี - การอภิปรายของ - ความคิดสร้างสรรค์ 1 คะแนนเรียนรู้ในการวาดภาพคน - ชิ้นงานท่ี 18 นกั เรียน - ความรับผดิ ชอบ 1 คะแนน - ความสวยงาม 1 คะแนนเหมือน หุ่นน่ิงคน การวาดเส้น - ชิ้นงานท่ี 19 คะแนนเตม็ 3 คะแนน - เกณฑค์ ุณภาพ 2 ระดบั ชิ้นงานกบัหุ่นน่ิงที่ดีน้นั ผวู้ าดจึง - ชิ้นงานที่ 20 คาถามทา้ ยบทในแต่ละชิ้นงานแบง่ ออก ไดด้ งั ต่อไปน้ีจาเป็นตอ้ งศึกษาใหเ้ ขา้ ใจถึง - คะแนน 2 - 3 ผา่ น - คะแนน 0 - 1 พอใช้กลา้ มเน้ือ โครงสร้างของมนุษย์คนแต่ละเพศมีความแตกตา่ งทางกายภาพภายนอกของโครงสร้าง สมารถรับรู้ไดด้ ว้ ยการมอง หรือการเขียนแบบหรือการวาดภาพจากความเป็ นจริงตามท่ีตาเห็น เป็ นภาพ 3 มิติ