5D พรีเมี่ยม กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จ

คำนำ สำนักงำน กศน. มนี โยบำยในกำรดำเนินกำรประเมนิ คดั เลอื ก กศน. ตำบล ตน้ แบบ 5 ดีพรีเมย่ี ม โดยมีวัตถุประสงค์ในกำรสร้ำง กศน. ตำบล ต้นแบบ ในกำรพัฒนำ กศน.ตำบล ให้มีประสิทธิภำพ อนั เปน็ ประโยชนต์ อ่ กำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยในชมุ ชน เปน็ แหล่งเรียนรู้ ของชมุ ชน โดยกำรพัฒนำครูและบุคลำกรท่ีเก่ียวข้องกับกำรจัดกิจกรรมกำรศึกษำกำรเรียนรู้ กำรจัดบรรยำกำศสภำพ แวดล้อมท่ีเอื้อต่อกำรเรียนรู้อย่ำงต่อเนื่อง กำรส่งเสริมกำรจัดกิจกรรมกำรศึกษำกำรเรียนรู้ภำยใน กศน.ตำบล/ แขวง กำรเสริมสร้ำงและให้ควำมรว่ มมือกบั ภำคเี ครอื ข่ำย และกำรนำเทคโนโลยดี ิจทิ ัล เขำ้ มำบูรณำกำร ปรับประยุกต์ใช้ ใหเ้ ป็นประโยชนใ์ นกำรพัฒนำและขยำยบทบำทกำรดำเนนิ งำนของ กศน.ตำบล กศน. ตำบล โพธ์ิเสด็จ ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย อำเภอ เมืองนครศรีธรรมรำช สำนกั งำน กศน.จังหวัดนครศรีธรรมรำช โดย นำงสำวรชั ณี กรรไพเรำะ ตำแหนง่ ครู กศน. ตำบลโพธิ์เสดจ็ ได้จัดทำเอกสำรประกอบกำรคัดเลอื ก กศน. ตำบล ต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปงี บประมำณ 2565 ตำมแบบประเมนิ คัดเลอื ก ทสี่ ำนกั งำน กศน. กำหนด มีรำยละเอียดข้อมูล กำรจัดกำรศกึ ษำนอกระบบและ กำรศึกษำตำมอัธยำศัยและกิจกรรมกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต ยึดชุมชนเป็นฐำนในกำรทำงำนและกำรจัดกำรเรียนรู้ ด้วยควำมร่วมมืออยำ่ งดียิ่งของภำคเี ครือขำ่ ยทงั้ ภำยในและภำยนอกชมุ ชน เพอ่ื ใหเ้ กิดประโยชน์สูงสดุ ตอ่ ประชำชน ผเู้ รยี น ผ้รู ับบรกิ ำร ชมุ ชน สังคม โดยรวมท้งั น้ี ขอขอบพระคณุ ทกุ ทำ่ นทีม่ สี ว่ นเก่ียวข้อง ให้ควำมรว่ มมือ มีส่วนร่วม ในกำรจัดกิจกรรมกำรรตู้ ลอดชวี ิตในชุมชนไดอ้ ย่ำงมปี ระสิทธภิ ำพประสทิ ธผิ ลอยำ่ งดยี ่ิง กศน.ตำบลโพธิ์เสดจ็ กศน.อำเภอเมอื งนครศรีธรรมรำช

สำรบัญ เรื่อง หนำ้ บทสรุป กศน. ตำบลโพธ์ิเสดจ็ กศน. ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ตอนท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไป 1 ตอนท่ี 2 ขอ้ มูลกำรประเมนิ 5 ดำ้ น ดำ้ นท่ี 1 ครูมสี มรรถนะในกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนทมี่ ีคุณภำพในระดบั ต่ำง ๆ 4 (Good Teacher) ด้ำนวชิ ำกำร 5 1.1.1 จำนวนข้อมลู ในระบบฐำนขอ้ มูลเพือ่ กำรบรหิ ำรจัดกำร (DMIS) ตวั ชว้ี ดั ที่ 1 ขอ้ มูลสถำนทีต่ ง้ั และลกั ษณะพื้นทีต่ ัง้ 5 ตวั ชี้วัดท่ี 2 พิกดั ต่ำแหนง่ 5 ตวั ช้ีวดั ที่ 3 ขอ้ มูลบุคลำกร 6 ตัวชว้ี ัดท่ี 4 ช่ือและเบอรต์ ดิ ตอ่ ของหวั หน้ำ กศน.ตำบล/แขวง 6 ตัวชว้ี ดั ที่ 5 ลงิ ค์ เว็บไซต์ หรือ Fanpage กศน.ตำบล/แขวง 7 ตวั ชี้วัดที่ 6 ขอ้ มลู สำธำรณปู โภค ไฟฟ้ำ นำ้ ประปำ โทรศพั ท์ และอนิ เตอร์เนต็ 7 ตัวชี้วดั ที่ 7 มสี ื่อ อุปกรณ์ และสงิ่ อ ำนวยควำมสะดวกในกำรจดั กำรเรยี นรู้ 7 ตัวช้ีวดั ท่ี 8 จำนวนผใู้ ช้สอ่ื อุปกรณ์ และสงิ่ อำนวยควำมสะดวกในกำรจัดกำรเรยี นรู้ เฉลีย่ ต่อวนั 8 ตัวชว้ี ัดที่ 9 จำนวนผเู้ ข้ำรบั บรกิ ำรที่ กศน.ตำบล/แขวงเฉลย่ี ต่อเดอื น 9 ตัวช้ีวัดที่ 10 ข้อมลู บุคลำกร กศน.ตำบล/แขวง 9 ตวั ชี้วดั ที่ 11 ขอ้ มลู คณะกรรมกำร กศน.ตำบล/แขวง 10 ตัวชี้วดั ที่ 12 มกี ำรรำยงำนผลข้อมูลพนื้ ฐำนให้ครบถว้ นและเปน็ ปจั จบุ นั 10 1.1.2 ระดับควำมสำเร็จของกำรทำแผนปฏบิ ัติกำร กศน.ตำบล/แขวง ตวั ชี้วดั ที่ 1 มีกำรรวบรวม ศึกษำขอ้ มลู พน้ื ฐำนของพน้ื ท่ีพรอ้ มทง้ั วเิ ครำะห์ขอ้ มูลบรบิ ท สภำพปญั หำและควำมต้องกำรจำเป็นที่เกี่ยวขอ้ ง เพื่อประกอบกำรจดั ทำแผน ปฏิบัติกำรใหเ้ ปน็ ปัจจบุ นั 11 ตวั ชว้ี ัดท่ี 2 มโี ครงกำรท่ีสำมำรถแกป้ ญั หำตำมบรบิ ทและควำมจำเป็น 11 ตวั ชี้วัดที่ 3 จดั ทำแผนปฏิบตั กิ ำรทส่ี อดคลอ้ งกบั นโยบำยและจุดเนน้ เสร็จตำมกำหนดเวลำ 13 ตวั ชี้วัดท่ี 4 มีกำรนำแผนไปสูก่ ำรปฏิบัตแิ ละดำเนินกำรตำมทก่ี ำหนดโดยใช้กระบวนกำร มสี ว่ นรว่ ม 14 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 5 รำยงำนผลกำรดำเนินงำนตำมแผนปฏิบัติกำรและจัดทำแผนในระดับ DMIS 14 1.1.3 จำนวนผเู้ รียนของหลกั สูตรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน ตัวช้วี ดั ที่ 1 ครู กศน.ตำบล/แขวง 1 คน มจี ำนวนผเู้ รยี น เป็นไปตำมเกณฑ์ทส่ี ำนกั งำน กศน. กำหนด 16

1.1.4 จำนวนควำมสำเร็จของกำรดำเนนิ งำนกำรศึกษำขนั้ พ้ืนฐำน ตัวชว้ี ัดที่ 1 มกี ำรวิเครำะหศ์ ักยภำพของกล่มุ เป้ำหมำยและสำรวจควำมตอ้ งกำร ของผเู้ รยี น เพือ่ รว่ มจดั วิธกี ำรเรียนใหเ้ หมำะสมกบั นักศกึ ษำ 19 ตวั ชี้วดั ที่ 2 มีกำรจดั ทำแผนกำรจดั กำรเรยี นรรู้ ำยสปั ดำห์/แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ออนไลน์ บันทกึ กำรเรียนรู้และจัดทำข้อมูลกำรลงทะเบยี นของผ้เู รียนและแจง้ ใหผ้ เู้ รียน รับทรบโดยทวั่ กัน 20 ตวั ชี้วดั ที่ 3 มกี ำรจัดทำปฏิทินกำรพบกลมุ่ ทั้งภำคเรยี นและแจ้งใหผ้ ู้เรียนรบั ทรำบโดยท่วั กัน 21 ตัวชี้วัดท่ี 4 ผู้เรยี นไมน่ อ้ ยกว่ำร้อยละ 70 ของผู้เรยี นทงั้ หมดท่ีรับผิดชอบในภำคเรียนนน้ั เข้ำรว่ มกจิ กรรมพัฒนำผู้เรยี น 20 ชว่ั โมงข้นึ ไป (ใหน้ บั รวมกิจกรรมทสี่ ถำนศึกษำ- ดำเนินกำรและครู กศน.ตำบลดำเนนิ กำร) 22 ตัวชี้วดั ที่ 5 ผู้เรียนรอ้ ยละ 75 ของผเู้ รียนที่คำดว่ำจะจบทรี่ บั ผดิ ชอบในภำคเรยี นน้นั เข้ำทดสอบ ทำงกำรศกึ ษำระดบั ชำติ (N-NET) และ E-Exam(สำมำรถนับรวมกนั ได)้ 27 ตวั ชว้ี ัดที่ 6 ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ 80 ของผเู้ รียนทง้ั หมดทร่ี ับผดิ ชอบในภำคเรยี นนัน้ มี username และ password และมกี ำรเข้ำใชส้ ่ือกำรเรยี นรู้ จำกรำยกำรโทรทศั นเ์ พอื่ กำรศกึ ษำ ผำ่ นเวบ็ ไซต์ www.etvthai.tv หรอื สอ่ื ออนไลนอ์ ่นื ๆ 27 ตวั ชวี้ ัดท่ี 7 มกี ำรช่วยเหลอื ผเู้ รยี น เชน่ บนั ทกึ ผลกำรตดิ ตำม กำรขำดเรยี นของผเู้ รียนท่ี ไม่มำพบกลมุ่ 29 ตวั ชว้ี ัดท่ี 8 มบี ัญชลี งเวลำของผู้เรียนและบญั ชลี งเวลำของครูผสู้ อน 30 ตัวช้ีวดั ท่ี 9 มรี ำยงำนกำรประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรมของผ้เู รียน 30 ตัวชี้วัดที่ 10 มบี นั ทกึ กำรตรวจรำยงำนกจิ กรรม กพช.ของผเู้ รียน 31 ตัวชว้ี ดั ท่ี 11 จดั ผู้เรียนเข้ำรว่ มกจิ กรรมกบั หน่วยงำนอนื่ ทปี่ ระสำนขอควำมร่วมมือ อย่ำงนอ้ ย 2 กิจกรรม/ภำคเรียน 32 ตวั ชี้วดั ท่ี 12 มีกำรวิจยั ชนั้ เรียนเพอ่ื พัฒนำกำรเรียนรู้ของผู้เรียนอย่ำงนอ้ ย1 เรอ่ื งตอ่ ภำคเรียน 33 ตวั ชว้ี ัดที่ 13 ผเู้ รียนรอ้ ยละ 80 ของผเู้ รียนทั้งหมดท่ีรบั ผดิ ชอบในภำคเรียน มสี ขุ ภำวะ ทำงกำยและสุนทรียภำพ 33 ตัวชี้วดั ที่ 14 ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 90 ของผเู้ รยี นท้งั หมดที่รบั ผิดชอบในภำคเรียนน้นั มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมค่ำนิยมและคณุ ลกั ษณะท่ีดตี ำมทส่ี ถำนศกึ ษำกำหนด 34 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 15 ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ 80 ของผเู้ รียนท้ังหมดที่รบั ผดิ ชอบในภำคเรียนน้ัน มีควำมสำมำรถ ในกำรคิดวเิ ครำะห์ คดิ อย่ำงวิจำรณญำณ และแลกเปล่ียนควำมคิดเห็นรว่ มกบั ผู้อน่ื เรยี นรู้อย่ำงตอ่ เนอ่ื งและคิดเป็น (ดจู ำกโครงงำน/ช้นิ งำน) 35 1.1.5 ร้อยละของผู้จบหลกั สูตรกำรศกึ ษำข้ันพ้ืนฐำน ตวั ชี้วดั ที่ 1 ร้อยละของผจู้ บหลักสูตรกำรศึกษำขน้ั พ้นื ฐำน (จำนวนผู้เรยี นคำดว่ำจะจบ- ทลี่ งทะเบยี นเรียน ตอ่ เนื่อง 4 ภำคเรียนยอ้ นหลงั และเทียบโอน) 36 1.1.6 ร้อยละของผู้เข้ำสอบปลำยภำค ตวั ชี้วัดที่ 1 ร้อยละของผู้เข้ำสอบปลำยภำค ทุกระดับ 37 1.1.7 รอ้ ยละของ จำนวนผเู้ รียนท่ีมีผลสมั ฤทธ์ิ ในวิชำบงั คับ ตัวชว้ี ัด 1 ผเู้ รยี นกำรศกึ ษำขั้นพน้ื ฐำนรำยวิชำบังคบั ทกุ ระดบั เฉพำะภำคเรยี นในรอบกำร ประเมินมีผลสมั ฤทธิท์ ำงกำรเรียนเฉลีย่ 2.00 ข้นึ ไป 37

1.1.8 จำนวนผูเ้ ข้ำร่วมกิจกรรมกำรศกึ ษำต่อเนอ่ื ง เมื่อเทียบกับเป้ำหมำย ตวั ชว้ี ัดที่ 1 จำนวนผู้เข้ำร่วมกจิ กรรมกำรศกึ ษำเพ่ือพฒั นำอำชพี กำรศกึ ษำเพอื่ พฒั นทกั ษะ ชีวิต กำรศึกษำเพอื่ พฒั นำสงั คมและชมุ ชน กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรตู้ ำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพียงมผี ลกำรดำเนนิ งำนบรรลตุ ำมเป้ำหมำย/มผี ลกำร ดำเนนิ งำนเกินกว่ำเป้ำหมำยตำมแผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปีของหน่วยงำน / สถำนศึกษำ ที่ครู กศน.ตำบล/แขวง รับผดิ ชอบ 38 1.1.9 รอ้ ยละของผู้จบหลกั สูตรกำรศึกษำต่อเนือ่ งที่นำควำมรู้ไปใช้เมอื่ เทยี บกบั เป้ำหมำย ตัวชว้ี ัดท่ี 1 กำรศกึ ษำเพอ่ื พัฒนำอำชีพ (รอ้ ยละของผจู้ บหลกั สตู รทน่ี ำควำมรู้ไปใชล้ ดรำยจ่ำย/ เพิ่มรำยได้/ต่อยอดอำชพี เดมิ / เพิม่ มลู ค่ำ) 39 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 กำรศกึ ษำเพอ่ื พัฒนำทักษะชวี ิต (ร้อยละของผจู้ บหลักสตู รทนี่ ำควำมรไู้ ปใชใ้ นกำรพัฒนำตนเอง) 40 ตวั ชว้ี ดั ที่ 3 กำรศกึ ษำเพอื่ พัฒนำสงั คมและชมุ ชน (ร้อยละของผจู้ บหลกั สูตรที่นำควำมรไู้ ปใชใ้ นกำรพัฒนำชมุ ชนและสงั คม) 40 ตัวชว้ี ัดท่ี 4 กำรจัดกระบวนกำรเรยี นร้ตู ำมหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง (รอ้ ยละของผจู้ บหลักสตู รท่ีนำควำมรู้ไปใช้ในชวี ิตประจำวันได้อย่ำงเหมำะสม) 40 1.1.10 จำนวนผรู้ บั บรกิ ำรกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัย ตวั ชี้วัดท่ี 1 จำนวนผ้รู ับบริกำรกจิ กรรมส่งเสรมิ กำรอ่ำน (กศน.ตำบล/ศนู ย์กำรเรยี นชมุ ชน) 47 ตวั ชว้ี ัดที่ 2 จำนวนผู้รบั บรกิ ำรบ้ำนหนังสอื ชมุ ชน/กจิ กรรมหอ้ งสมดุ ชำวตลำด 47 ตวั ชว้ี ัดที่ 3 จำนวนผรู้ บั บริกำรหน่วยบรกิ ำรสง่ เสรมิ กำรอ่ำนเคล่ือนท่ี 47 ตัวชี้วดั ท่ี 4 จำนวนอำสำสมคั รสง่ เสรมิ กำรอ่ำน 1.1.11 ควำมสำเร็จของกำรจัดโครงกำร/กจิ กรรมทจ่ี ัดในแหลง่ เรียนรู้บ้ำนหนงั สอื ชุมชน/ กจิ กรรมห้องสมดุ ชำวตลำด ตัวชี้วดั ท่ี 1 มโี ครงกำร/กิจกรรมในแหล่งเรยี นรู้บำ้ นหนังสือชมุ ชน/กจิ กรรมห้องสมุดชำวตลำด ทด่ี ำเนินกำรเพือ่ ส่งเสรมิ กำรเรยี นรู้ ที่สมั พันธก์ ับแหล่งเรียนรู้แกป่ ระชำชน 51 ตัวชี้วัดท่ี 2 มีกำรจดั ทำรำยงำนผลกำรจดั กจิ กรรม 51 ตัวชว้ี ัดที่ 3 ควำมพงึ พอใจในกำรจดั โครงกำร/กิจกรรมทจี่ ดั ในแหลง่ เรียนรบู้ ้ำนหนังสือชุมชน/ กจิ กรรมหอ้ งสมุดชำวตลำด 52 ตวั ชว้ี ัดที่ 4 มีกำรติดตำมผลผเู้ ข้ำรว่ มกจิ กรรมในแหลง่ เรียนรู้บำ้ นหนงั สอื ชุมชน/กิจกรรม ห้องสมุดชำวตลำด 52 ตวั ชว้ี ัดที่ 5 มแี บบอย่ำงที่ดขี องผเู้ ข้ำร่วมกจิ กรรม 53 1.1.12 ระดบั ควำมสำเร็จของครใู นกำรมีส่วนรว่ มกับภำคีเครอื ข่ำยในชุมชน ตัวช้วี ดั ท่ี 1 ครเู ข้ำประชุม/วำงแผน ร่วมกับภำคเี ครือข่ำย 55 ตวั ชี้วดั ที่ 2 ครจู ดั กิจกรรมร่วมกบั ภำคีเครอื ข่ำย 56 ตวั ชว้ี ัดท่ี 3 ครไู ด้รับกำรสนับสนนุ ทรัพยำกรจำกภำคเี ครอื ขำ่ ย 59 ตวั ชี้วดั ที่ 4 ครูนเิ ทศติดตำมผลร่วมกบั ภำคีเครือข่ำย 60 ตวั ชว้ี ัดที่ 5 ครูประเมินผลในกำรจดั กจิ กรรมร่วมกบั ภำคเี ครอื ข่ำย 60

1.1.13 จำนวนงำน ตำมนโยบำยเรง่ ดว่ นหรืองำนอื่น ๆ ท่ีไดร้ บั มอบหมำย 62 1. โครงกำร กศน.สู่ กศน. WOW 63 2. โครงกำรกำรจดั กำรขยะมูลฝอยในชุมชน 63 3. กศน.งำมตำ ประชำชื่นใจ 64 4. โครงกำรศนู ยด์ จิ ทิ ลั ชุมชน 5. โครงกำรทดสอบกำรใชส้ อ่ื กำรเรยี นออนไลน์ Digital platform เพ่ือกำรเรียนรู้แหง่ ชำติ 64 6. กำรปอ้ งกนั โควดิ 19 ในสถำนศกึ ษำ 65 7. โครงกำรจิตอำสำทำดดี ้วยหวั ใจ 65 8. โครงกำร Big cleaning day 66 9. โครงกำรส่งเสริมทกั ษะชีวติ ผสู้ งู อำยุ 67 10. โครงกำรนโยบำยเร่งดว่ นปลูกสมุนไพรตำ้ นภยั โควิด 19 67 11. โครงกำรคลงั สมอง กศน.ตำบลโพธิ์เสดจ็ จัดใหม้ กี ำรรวบรวมภูมิปญั ญำของตำบล 68 ในดำ้ นอำชีพและภูมปิ ญั ญำในด้ำนต่ำง ๆ 1.1 ดำ้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ตวั ชวี้ ัดที่ 1 กำรมวี ินัย 69 ตัวชว้ี ัดท่ี 2 กำรปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่ำงทดี่ ี 70 ตวั ชี้วัดที่ 3 กำรดำรงชวี ติ อย่ำงเหมำะสม 70 ตวั ชว้ี ัดท่ี 4 ควำมรักและศรทั ธำในวชิ ำชพี 71 ตวั ชี้วดั ท่ี 5 ควำมรับผดิ ชอบในวิชำชีพ 72 1.2 ดำ้ นควำมคดิ สรำ้ งสรรค์ และควำมร้คู วำมสำมำรถ ตวั ชว้ี ัดที่ 1 มีทกั ษะ เทคนิค กำรจดั กำรเรยี นกำรสอน ที่ครอบคลมุ และเข้ำถึงควำมต้องกำรของ ผเู้ รยี น อยำ่ งเปน็ ระบบและชัดเจน 73 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 มีกำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ 73 ตัวชีว้ ัดท่ี 3 มีกำรออกแบบกำรจัดกำรเรยี นรหู้ รอื สือ่ กำรเรยี นกำรสอน ให้มคี วำมหลำกหลำย ทันสมัย และน่ำสนใจ 73 ตวั ชี้วดั ท่ี 4. มที ักษะในกำรกระตนุ้ กำรเรยี นรู้ และพัฒนำ ตนเองอย่ำงตอ่ เนอ่ื ง 73 ตวั ชว้ี ดั ที่ 5 มีเทคนิคกำรประชำสมั พนั ธ์ 74 ตวั ชว้ี ัดท่ี 6 ควำมพึงพอใจของผเู้ รียน/ผรู้ บั บรกิ ำร 74 ด้ำนที่ 2 สภำพแวดล้อมทำงกำยภำพของ กศน.ตำบล ดึงดูดควำมสนใจและเอือ้ ตอ่ กำรเรียนรู้ (Good Place Best Check in) ตัวชว้ี ัดที่ 1 สภำพอำคำรอยู่ในสถำนท่มี นั่ คง มคี วำมเป็นสดั ส่วนและปลอดภัย 77 ตัวชว้ี ัดที่ 2 มกี ำรจดั สภำพแวดลอ้ ม โดยยึดหลัก 5 ส (สะสำง, สะดวก, สะอำด, สขุ ลกั ษณะ,สร้ำงนสิ ัย) และสะดุดตำ 80 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 ผู้ใช้บรกิ ำร เกดิ ควำมร้สู กึ เปน็ มิตร (friendly), สะอำดตำ (tidy), ปลอดภยั (safely), มีชีวติ ชีวำ (lively), และมคี วำมสุข (happy) ในกำรเข้ำใชบ้ รกิ ำร 81 ตวั ชี้วดั ที่ 4 มีกำรแสดงข้อมูลสำรสนเทศตำมบริบทของ กศน.ตำบล ทเ่ี ป็นปัจจุบัน 84 ตวั ช้ีวดั ที่ 5 มเี อกลักษณ์/ อตั ลกั ษณ์ ของตำบล ตำมบรบิ ทของพ้นื ท่ี 85

ตวั ชว้ี ัดที่ 6 มสี ง่ิ อำนวยควำมสะดวกทหี่ ลำกหลำยที่เออื้ ตอ่ กำรเรยี นรเู้ ช่น โตะ๊ , เก้ำอ้ี, คอมพวิ เตอร์ ฯลฯ 86 ตัวชว้ี ดั ท่ี 7 เปน็ สถำนทท่ี ีใ่ ช้ประโยชน์จำกเทคโนโลยีในกำร เรยี นรู้ของผใู้ ช้บรกิ ำร ได้แก่ Internet, Wifi, ส่อื กำรเรียนรู้ออนไลน์ เปน็ ต้น 87 ตวั ชวี้ ัดที่ 8 เป็นจุดเช็คอิน (Check in) ทส่ี ง่ ผลต่อกำร เรยี นรู้ของผ้เู ข้ำใช้บรกิ ำร 87 ตัวช้ีวดั ที่ 9 มกี ำรจัดทำรหสั คิวอำร์โคด้ (QR Code) เพื่อใช้ในกำรศกึ ษำ เรยี นรู้ ขอ้ มลู ต่ำง ๆ 88 ด้ำนที่ 3 กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ กำรศกึ ษำข้นั พื้นฐำน หรอื กำรศกึ ษำต่อเนอื่ ง หรือกำรศกึ ษำ ตำมอัธยำศยั มคี วำมทันสมัย มีประสทิ ธภิ ำพในกำรใหบ้ รกิ ำร (Good Activities) ตวั ชี้วดั ท่ี 1 มกี ำรจดั กจิ กรรมกำรศกึ ษำข้ันพ้ืนฐำน หรือกำรศกึ ษำต่อเนื่อง หรอื กำรศกึ ษำ ตำมอัธยำศยั มีผลเชิงประจักษ์ โดดเดน่ และมีกำรปฏิบตั ทิ ีด่ ีรวมทง้ั มกี ำรจดั กิจกรรม กำรเรียนรทู้ ีใ่ ชร้ ะบบออนไลน์ 90 1.1 มีกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้มผี ลเชงิ ประจกั ษ์โดดเด่น 90 1.2 มกี ำรปฏบิ ตั ทิ ด่ี ี (Best Practice) 92 1.3 มกี ำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ท่ใี ชร้ ะบบ ออนไลน์ 94 ตัวชวี้ ดั ที่ 2 มีกำรบูรณำกำรนำหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งมำใชใ้ นกำรจัดกจิ กรรม กำรเรยี นรู้ 98 ตัวช้ีวดั ท่ี 3 มกี ำรออกแบบและจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกบั สภำพปัญหำของชมุ ชนและ ควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำยอยำ่ งครอบคลมุ และเปน็ ระบบ โดยคำนงึ ถงึ ต้นน้ำ (Upstream) กลำงนำ้ (Midstream) ปลำยนำ้ (Downstream) 100 ตัวช้ีวดั ท่ี 4 มกี ำรใช้เทคโนโลยีทเ่ี หมำะสมกบั บรบิ ทของ ผเู้ รียน/ผรู้ บั บริกำรในแต่ละกิจกรรม แตล่ ะพื้นที่ จดั กระบวนกำรเรียนรูท้ ห่ี ลำกหลำย 101 ด้ำนที่ 4 ภำคเี ครือขำ่ ย รว่ มจัด สนับสนุนกำรจดั กำรเรยี นรตู้ ลอดชีวิตไดอ้ ย่ำงมีคุณภำพ (Good Partnership) ตัวช้ีวัดท่ี 1 มที ำเนยี บภมู ปิ ญั ญำท้องถิน่ แหล่งเรียนรแู้ ละภำคีเครอื ข่ำยในระดบั พืน้ ที่ ทีเ่ ป็นปัจจบุ นั 103 ตัวช้ีวดั ท่ี 2 มภี ำคีเครอื ข่ำยในระดับพ้นื ท่ี ร่วมวำงแผน กำรจัดกำรเรยี นรตู้ ลอดชีวติ 105 ตวั ช้ีวัดท่ี 3 มภี ำคเี ครอื ข่ำยในระดบั พนื้ ที่ ร่วมจดั กำรเรียนรู้ ตลอดชวี ติ 106 ตวั ช้ีวดั ท่ี 4 มภี ำคีเครือข่ำยในระดับพน้ื ท่ี ร่วมนิเทศ ประเมินผลกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต 106 ตัวชี้วัดที่ 5 มีภำคเี ครือข่ำยในระดบั พ้นื ท่ี รว่ มรบั ประโยชน์ กำรจดั กำรเรียนรตู้ ลอดชวี ิต 107 ตัวชี้วัดท่ี 6 มีอำสำสมคั ร กศน.ตำบล อำสำสมัครสง่ เสรมิ กำรอ่ำน หรอื อำสำสมัครรปู แบบอืน่ ๆ ที่ส่งเสริม สนบั สนนุ กำรจัดกำรเรียนร้ตู ลอดชวี ิตได้อย่ำงทว่ั ถึง และมีคณุ ภำพ 108 ตัวช้ีวัดที่ 7 มกี ำรจดั ทำบนั ทกึ ข้อตกลงควำมร่วมมอื (MOU) ร่วมกบั หนว่ ยงำนภำครัฐและเอกชน ในกำรจัด กิจกรรมกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต 110 ตัวชี้วัดที่ 8 มีกำรดำเนนิ กำรจดั กิจกรรมตำมบนั ทึก ข้อตกลงควำมรว่ มมือ (MOU) รว่ มกบั หนว่ ยงำน ภำครัฐและเอกชนในระดับพ้นื ทข่ี อง กศน.ตำบล ใน กำรจดั กำรเรยี นรู้ ตลอดชวี ิต 112 ตัวชี้วัดที่ 9 มภี ำคเี ครือข่ำย ไดร้ บั รำงวลั (โล,่ เกยี รติบตั ร ฯลฯ) จำกกำรร่วมจัดสง่ เสรมิ สนบั สนนุ กำรจดั กำรเรียนรู้ตลอดชีวิตของ กศน.ตำบล 113

ดำ้ นที่ 5 มีนวตั กรรมทีเ่ ป็นประโยชน์และสำมำรถนำไปใชไ้ ด้จรงิ (Good Innovation) ตวั ชวี้ ัดที่ 1 มีกำรนำเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมมำ ประยกุ ตใ์ ช้ในกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี น กำรสอนเพอื่ ใหช้ มุ ชนเกดิ กำรเรียนร้ตู ลอดชีวติ 115 ตวั ช้วี ดั ท่ี 2 มกี ำรทดลอง พัฒนำโดยใช้กระบวนกำรปฏบิ ัติทด่ี ี เพื่อกำรสรำ้ งนวัตกรรมกำรเรยี นรู/้ นวตั กรรม อำชีพ หรือนวัตกรรมอืน่ ท่สี อดคล้องกบั บรบิ ท ของชมุ ชนน้ัน ๆ อีกท้งั ประชำชนสำมำรถพฒั นำ ตนเองได้ พัฒนำชมุ ชนไดอ้ ย่ำงยั่งยนื 116 ตัวช้วี ดั ที่ 3 มกี ำรนำนวัตกรรมทเ่ี กดิ จำกกำรทดลอง กำรพัฒนำมำใช้ หรอื เผยแพร่ ผ่ำนช่องทำงตำ่ ง ๆ 117 ตัวชี้วดั ที่ 4 มีกำรประเมินผลกำรนำนวตั กรรมไปใช้ 118 ตัวช้ีวัดท่ี 5 มีแนวทำงกำรพัฒนำหรอื ต่อยอด เทคโนโลยี หรอื นวัตกรรมทีใ่ ช้ในกำรเรยี นรู้ ที่สอดคล้องกบั บรบิ ท ของชมุ ชน 118

บทสรปุ กศน. ตำบลโพธิ์เสดจ็ กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดพี รเี มีย่ ม สำนักงำน กศน. ได้ขบั เคล่ือนยทุ ธศำสตรก์ ำรพัฒนำประเทศ ยุทธศำสตรท์ ี่ 3 ด้ำนกำรพัฒนำและ เสริมสร้ำงศักยภำพมนุษย์ ซ่ึงมุ่งส่งเสริมกำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ที่ตอบสนองต่อกำรเปลี่ยนแปลงในศตวรรษ ที่ 21 เพ่ือให้ประชำชนคิดเป็น วิเครำะห์ได้ และตัดสินใจภำยใต้ข้อมูลท่ีถูกต้อง โดยมี กศน.ตำบลเป็นกลไก ในระดบั พ้ืนท่ี ทมี่ กี ำรดำเนนิ งำนจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ใหก้ บั ประชำชนกลุ่มเปำ้ หมำย โดยตรง ดังนั้น สำนักงำน กศน. จึงได้กำหนดนโยบำยในกำรเร่งยกระดับ กศน.ตำบล ให้เป็น กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดพี รีเม่ยี ม ใหเ้ ปน็ แหลง่ เรียนรู้ของชุมชนไดอ้ ย่ำงมปี ระสิทธิภำพ มุง่ ส่งเสริมและตอบสนองตอ่ ควำมต้องกำรของ ประชำชนในชุมชนให้เกิดกำรศึกษำตลอดชีวิตได้อย่ำงแท้จริง โดยมีกำรพัฒนำ 5 ด้ำน ได้แก่ ด้ำนท่ี 1 ครูมี สมรรถนะในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนท่ีมีคุณภำพในระดับต่ำง ๆ (Good Teacher) ด้ำนท่ี 2 สภำพแวดล้อมทำง กำยภำพของ กศน.ตำบล ดงึ ดูดควำมสนใจและเออ้ื ต่อกำรเรยี นรู้ (Good Place Best Check in) ดำ้ นท่ี 3 กิจกรรมกำรเรยี นรู้ กำรศึกษำข้ันพื้นฐำน หรือกำรศึกษำต่อเนื่อง และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย มีควำมทันสมัย มีประสิทธิภำพ ในกำรให้บรกิ ำร (Good Activities) ด้ำนที่ 4 ภำคีเครอื ขำ่ ย รว่ มจดั สนับสนนุ กำรจัดกำรเรยี นรตู้ ลอดชีวิตไดอ้ ยำ่ ง มคี ณุ ภำพ (Good Partnership) ด้ำนท่ี 5 มนี วตั กรรมประโยชน์ และสำมำรถนำไปใชไ้ ด้จรงิ (Good Innovation) กำรขับเคลอื่ น กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดีพรีเม่ียม ของ กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จ ประกอบดว้ ยกำรขับเคล่ือนเพอื่ กำร พัฒนำใน 5 ด้ำน ซ่ึงมีรำยละเอยี ดของเป้ำหมำยนโยบำย และผลกำรดำเนินงำน ดังน้ี ดำ้ นที่ 1 ครมู ีสมรรถนะในกำรจดั กำรเรียนกำรสอนทม่ี ีคุณภำพในระดบั ตำ่ ง ๆ (Good Teacher) เป้ำหมำย ครูมีสมรรถนะในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนท่ีมีคุณภำพผลกำรดำ เนินงำน นำงสำวรัชนี กรรไพเรำะ ครู กศน. ตำบล โพธ์เิ สดจ็ มีกำรพฒั นำตนเองอย่ำงตอ่ เนือ่ งเพอ่ื เสริมสร้ำงสมรรถนะของ ครูในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ได้แก่ กำรใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อส่งเสริมกำรเรียนรู้ กำรพัฒนำทักษะ กำรจัดกำรเรยี นกำรสอนออนไลน์ ทักษะกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้กำรพัฒนำส่อื กำรเรยี นรู้ในยคุ ดิจิทลั เพ่อื นำ ควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทักษะ มำใช้ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน เพื่อกำรพัฒนำผู้เรียนให้เกิดกำรเรียนรู้อย่ำง ตอ่ เนื่องตลอดชวี ติ มวี ฒุ กิ ำรศกึ ษำทสี่ ูงขึ้น มกี ำรประกอบอำชีพท่ีสำมำรถพ่ึงพำตนเองได้ สำมำรถปรับตัวในสงั คม ที่ เ ป ล่ี ย น แ ป ล ง โ ด ย ก ำ ร คิ ด เ ป็ น คิ ด วิ เ คร ำ ะ ห์ สั ง เ คร ำ ะ ห์ มี ทั ก ษะ ก ำ ร ใ ช้ เ ท คโ น โ ล ยี ดิ จิ ทั ล เพื่อกำรเรียนรู้และกำรประกอบอำชีพตำมบริบท ควำมต้องกำรจำเป็นของกลุ่มเป้ำหมำยทุกช่วงวัย ผู้เรียน ผู้รบั บริกำรได้รับประโยชน์ เปน็ แบบอยำ่ งได้ และสง่ ผลให้ นำงสำวรชั นี กรรไพเรำะ ครู กศน. ตำบล โพธิ์ เสด็จ มีสมรรถนะในกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนท่มี ีคณุ ภำพ (Good Teacher) ท้ังในดำ้ น กำรบรหิ ำรหลกั สูตรและกำร จัดกำรเรียนรู้กำรพัฒนำผู้เรียน กำรบริหำรจัดกำรช้ันเรียน กำรวิเครำะห์ สังเครำะห์และวิจัยเพื่อพัฒนำผู้เรียน ภำวะผู้นำ กำรสร้ำงควำมสัมพันธ์ และควำมร่วมมือกบั ชุมชน มีกำรปฏิบัติงำนมงุ่ ผลสัมฤทธิ์ ของกำรปฏิบตั งิ ำน กำรบริกำรทด่ี กี ำรพัฒนำตนเอง กำรทำงำนเปน็ ทมี จริยธรรมและจรรยำบรรณครูจนมีผลงำนเป็นทป่ี ระจักษ์

ด้ำนท่ี 2 สภำพแวดลอ้ มทำงกำยภำพของ กศน.ตำบล ดึงดดู ควำมสนใจและเอื้อต่อกำรเรยี นรู้ (Good Place Best Check in) เปำ้ หมำยสภำพแวดล้อมทำงกำยภำพ ของ กศน.ตำบล สะอำด สวยงำม เหมำะกบั บริบท ของพื้นท่ีและเอ้ือต่อกำรเรียนรู้ กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จ มีสภำพอำคำรมีสถำนท่ีมั่นคง สัดส่วนและปลอดภัย มกี ำรจดั สภำพแวดลอ้ มโดยยดึ หลัก 5 ส ผู้ใช้บรกิ ำรเกดิ ควำมรู้สึกเป็นมติ ร มกี ำรแสดงขอ้ มลู สำรสนเทศตำมบรบิ ท เอกลักษณ์/ อัตลักษณ์ตำบล ตำมบริบทของพื้นท่ี มีสิ่งอำนวยควำมสะดวกที่เอื้อต่อกำรเรียนรู้ เป็นสถำนท่ี ใชป้ ระโยชนจ์ ำกเทคโนโลยกี ำรเรียนรขู้ องผใู้ ช้บริกำร เปน็ จุดเช็คอิน ที่ส่งผลต่อกำรเรยี นรขู้ องผเู้ ข้ำใชบ้ ริกำร และ มีกำรจัดทำรหัสคิวอำร์โค้ด (QR Code) เพื่อใช้ในกำรศึกษำเรียนรู้ข้อมูลต่ำง ๆ ซ่ึงในกำรพัฒนำ กศน. ตำบล ได้รับควำมร่วมมืออย่ำงดีจำกภำคีเครือข่ำย กำรมีส่วนร่วมของผู้เรียน ผู้รับบริกำร และประชำชนในพ้ืนท่ี ทำให้ กศน.ตำบล โพธเิ์ สด็จ เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวติ ในชมุ ชน ดำ้ นท่ี 3 กิจกรรมกำรเรยี นรู้ กำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน หรือกำรศกึ ษำต่อเน่ือง หรือกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั มีควำมทนั สมยั มปี ระสิทธภิ ำพในกำรใหบ้ ริกำร (Good Activities) กำรจัดกิจกรรมกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน กำรศึกษำต่อเน่ือง และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย มีผลเชิงประจักษ์ โดดเด่นและมีกำรปฏิบัติที่ดี รวมทั้งมีกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ท่ีใช้ระบบออนไลน์ มีกำร บูรณำกำรนำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงมำใช้ในกำรจัดกำรเรียนรู้ กำรออกแบบ และจัดกิจกรรม กำรเรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกับสภำพปัญหำของกลุ่มเป้ำหมำยในชุมชนและควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำยอย่ำง ครอบคลุมและเป็นระบบ มีกำรใช้เทคโนโลยีทเ่ี หมำะสมกับบริบทของผูเ้ รียน / ผรู้ บั บริกำรในแตล่ ะกจิ กรรมแต่ละพื้นท่ี กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ที่หลำกหลำย ทำให้ผู้เรียน ผู้รับบริกำรได้รับควำมรู้ทักษะกำรเรียนรู้ ทักษะชีวิต กำรประกอบอำชพี อย่ำงมีคุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สำมำรถนำไปปรับประยุกตใ์ ชไ้ ด้ตำมหลักปรัชญำ ของเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งกิจกรรมกำรเรยี นรูก้ ำรศกึ ษำขั้นพื้นฐำน ท่ีได้รับกำรยอมรับเปน็ ต้นแบบทีด่ ีมกี ำรเผยแพร่ ใหก้ ับครู กศน. ของสถำนศึกษำ ได้นำไปปรับใช้ โดยนำเสนอเปน็ Best practice ระดบั อำเภอ ด้ำนที่ 4 ภำคเี ครือขำ่ ย รว่ มจัด สนับสนุนกำรจัดกำรเรียนรู้ตลอดชวี ติ ได้อย่ำงมคี ณุ ภำพ (Good Partnership) เป้ำหมำย มีภำคีเครือข่ำยทส่ี ำมำรถส่งเสรมิ สนบั สนุนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนได้อย่ำงมีคณุ ภำพ โดยมีทำเนยี บภมู ปิ ัญญำ มีภำคีเครอื ข่ำยระดับพืน้ ท่ีร่วมวำงแผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ร่วมจัดกำรศึกษำตลอด ชีวิต ร่วมนิเทศประเมินผล ร่วมรับประโยชน์มีอำสำสมัคร กศน.ตำบลมีกำรจัดทำบันทึกข้อตกลงควำมร่วมมือ (MOU) มีกำรดำเนินกำรจัดกจิ กรรมตำมบนั ทึกข้อตกลงควำมรว่ มมอื (MOU) ในระดับพื้นทขี่ องตำบล และมีภำคี เครือข่ำยท่ีได้รับรำงวัล จำกกำรร่วมจัดกิจกรรมส่งเสริม สนับสนุนกับกำรจัดกำรเรียนรู้ตลอ ดชีวิตของ กศน. ผลกำรดำเนินงำนที่มีภำคีเครือข่ำย ร่วมจัดสนับสนุนกำรจัดกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่ำงมีคุณภำพ คือ กำรจัด กจิ กรรมกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรบั กลุ่มเป้ำหมำยสำหรบั ผ้สู ูงอำยุ และภำคเี ครอื ข่ำยท่ีไดร้ ับรำงวัล จำกกำรรว่ มจัด กิจกรรม ส่งเสริมสนับสนุนกับกำรจดั กำรเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ของ กศน.

ดำ้ นท่ี 5 มนี วัตกรรมประโยชน์และสำมำรถนำไปใช้ได้จริง (Good Innovation) นำเทคโนโลยีดิจิทัล นวัตกรรมเข้ำมำบูรณำกำรปรับปรุง พัฒนำ และประยุกต์ใช้ต่อกำรจัด กำรศึกษำและกลุ่มเป้ำหมำย พัฒนำแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิต เพ่ือเป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตโดยใช้ ระบบอินเทอร์เน็ต กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน เป็นแหล่งเรียนรู้เพื่อบริกำรสำหรับศึกษำค้นคว้ำ ที่สอดคล้องกับบริบท เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ของ กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จ รวมทั้งเป็นช่องทำงกำรติดต่อสื่อสำร แลกเปลีย่ นเรียนร้รู ว่ มกนั ระหว่ำงครกู บั ผู้เรยี น ผูเ้ รยี นกบั ผเู้ รยี น ภมู ิปญั ญำทอ้ งถ่นิ และเครือข่ำย เพอ่ื ใหช้ ุมชนเกิด กำรเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมท้ังประชำชนสำมำรถพัฒนำตนเอง พัฒนำชุมชนได้อย่ำงยั่งยืน กระบวนกำรเรียนรู้ให้ ทันสมัย มีกำรพัฒนำนำนวัตกรรมเผยแพร่ผ่ำนช่องทำงต่ำง ๆ เพ่ือนำไปใช้ มีแนวทำงในกำรพัฒนำหรือต่อยอด เทคโนโลยีหรือนวัตกรรมที่ใชใ้ นกำรเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับบริบทของชุมชน โดยผเู้ รยี นผ้รู บั บริกำร สำมำรถเรยี นรู้ ดว้ ยตนเองผ่ำนช่องทำงต่ำง ๆ

1 ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทั่วไป

2 ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป กศน.ตำบลโพธิเ์ สดจ็ กศน.อำเภอเมอื งนครศรธี รรมรำช สำนักงำน กศน.จงั หวัดนครศรธี รรมรำช สถำนทีต่ ง้ั หอ้ งสมุดประชำชนวจั นสำร ถนนกระโรม หมู่ที่ 1 ตำบลโพธเ์ิ สดจ็ อำเภอเมอื งนครศรีธรรมรำช จงั หวัดนครศรธี รรมรำช รหัสไปรษณยี ์ 80000 นำงสำวรัชณี กรรไพเรำะ เบอรโ์ ทรศพั ท์ : 084-8521514 E-mail: [email protected]

3 กศน.ตำบลโพธิ์เสดจ็

4 องคป์ ระกอบดำ้ นท่ี 1 ครมู ีสมรรถนะในกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนทม่ี คี ณุ ภำพในระดบั ต่ำง ๆ (Good Teacher) QR Code รำยกำรเรียนนอกรัว้ ตอน กำรเรยี นรู้ตลอดชวี ิต กศน.ตำบลโพธ์ิเสดจ็ อ.เมอื ง จ.นครศรธี รรมรำช ทำงช่อง ETV สอื่ ดิจิทัลเพื่อกำรศึกษำ สัมภำษณ์ครูรัชณี กรรไพเรำะ ครู กศน.ตำบลโพธเิ์ สด็จ

5 1.1ด้ำนวชิ ำกำร 1.1.1 จำนวนขอ้ มลู ในระบบฐำนขอ้ มลู เพอ่ื กำรบริหำรจัดกำร (DMIS) กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จ ได้มีกำรรวบรวมข้อมูลสำรสนเทศพื้นฐำน กศน.ตำบล อย่ำงครบถ้วนทุกรำยกำร และได้ บนั ทกึ กำรรวบรวมขอ้ มลู เพ่ือกำรบริหำรจดั กำร (DMIS) ตรวจสอบและสรุปรำยงำนผลขอ้ มูลพ้ืนฐำนอยำ่ งครบถ้วน และเป็นปจั จบุ นั โดยมีขอ้ มลู ดงั น้ี ตัวชี้วัดที่ 1 ขอ้ มลู สถำนทต่ี ั้ง และลักษณะพ้ืนทีต่ ั้ง ตัวช้วี ดั ท่ี 2 พกิ ัดตำแหนง่ ละติจูด : 8.431595412232639 QR Code ลองตจิ ดู : 99.95378777464865 แผนที่ กศน.ตำบลโพธ์ิเสดจ็

6 ตัวชว้ี ดั ที่ 3 ข้อมูลบุคลำกร ตัวชว้ี ัดที่ 4 ชือ่ และเบอร์โทรของหัวหน้ำ กศน.ตำบล นำงสำวรชั ณี กรรไพเรำะ โทรศัพท์ 084-8521514 ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบลโพธเ์ิ สดจ็ สงั กัด กศน.อำเภอเมอื งนครศรีธรรมรำช E-mail [email protected]

7 ตวั ช้วี ัดที่ 5 ลิงค์ เวบ็ ไซต์ หรือ Fanpage กศน.ตำบล เพจ Facebook : กศน.ตำบลโพธเิ์ สดจ็ จังหวดั นครศรธี รรมรำช QR Code Facebook ตัวช้วี ัดที่ 6 ข้อมลู สำธำรณูปโภค ไฟฟ้ำ นำ้ ประปำ โทรศัพท์ และอินเทอรเ์ น็ต ลักษณะกำรใชไ้ ฟฟ้ำ : ไมใ่ ช้ร่วมกบั หน่วยงำนอน่ื นำ้ ประปำ : ไม่ใชร้ ่วมกับหน่วยงำนอื่น Internet : ใช้สำย Wifi : มี ตัวช้ีวัดที่ 7 มีส่ือ อุปกรณ์ และสงิ่ อำนวยควำมสะดวกในกำรจัดกำรเรยี นรู้ คอมพิวเตอร์ : 7 เคร่ือง ผูใ้ ชบ้ ริกำร (Internet / Wifi) / เดือน : 600 คน ผู้ใช้บริกำร กศน. / เดือน : 360 คน

8 อุปกรณส์ ำนกั งำน จำนวน 10 ตวั • โตะ๊ จำนวน 105 ตวั • เกำ้ อ้ี จำนวน 1 เครื่อง • โทรทัศน์ จำนวน - เคร่ือง • เครื่องเลน่ CD/DVD จำนวน - เครอ่ื ง • เคร่อื งโทรสำร จำนวน 1 ชดุ • จำนดำวเทยี ม ตวั ชวี้ ัดที่ 8 จำนวนผใู้ ช้ส่ือ อปุ กรณ์ และสงิ่ อำนวยควำมสะดวกในกำรจัดกำรเรียนรู้เฉลีย่ ต่อวัน กศน.ตำบลโพธ์ิเสดจ็ มีจำนวนผใู้ ช้สื่ออุปกรณแ์ ละส่ิงอำนวยควำมสะดวกในกำรจดั กำรเรยี นรเู้ ฉลย่ี ตอ่ วัน จำนวน 12 คนต่อวัน มกี ำรบันทกึ กำรใชใ้ นบัญชีรำยชอ่ื ผใู้ ช้ส่อื อุปกรณ์ สง่ิ อำนวยควำมสะดวกและสถำนท่ี ในกำรจดั กำรเรียนรู้ โดยมีครู กศน.ตำบลโพธ์เิ สดจ็ คอยให้คำชีแ้ จงกำรใชส้ ่ือและบริกำรอยำ่ งเป็นระบบ

9 ตวั ช้วี ัดท่ี 9 จำนวนผูเ้ ขำ้ รบั บริกำรท่ี กศน.ตำบล เฉลย่ี ต่อเดอื น กศน.ตำบลโพธิ์เสดจ็ มีจำนวนผูเ้ ขำ้ รบั บรกิ ำรเฉลี่ยต่อเดอื น จำนวน 240 คน โดยมีกำร จัดกระบวนกำรเรียนกำรสอน หลกั สตู รกำรศกึ ษำนอกระบบระดับกำรศึกษำข้ันพ้นื ฐำน พุทธศกั รำช 2551 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 10 ข้อมูลบุคลำกร กศน.ตำบลโพธ์เิ สดจ็

10 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 11 ขอ้ มูลคณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำ กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จ ตวั ช้ีวัดที่ 12 รำยงำนผลข้อมูลพ้ืนฐำนครบถ้วนและเปน็ ปัจจบุ ัน QR Code รำยงำนผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน

11 1.1.2 ระดบั ควำมสำเร็จของกำรทำแผนปฏบิ ัติกำร กศน.ตำบล/แขวง ตัวช้ีวัดท่ี 1 มีกำรรวบรวมศึกษำข้อมูลพื้นที่ พร้อมท้ังวิเครำะห์ข้อมูล บริบท สภำพปัญหำและควำม ตอ้ งกำรจำเปน็ ท่เี ก่ียวข้อง เพ่อื ประกอบกำรจดั ทำแผนปฏบิ ัติกำรให้เปน็ ปจั จบุ ัน กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จ ได้ศึกษำข้อมูลพื้นฐำนของตำบลโพธ์ิเสด็จ พร้อมท้ังได้วิเครำะห์ข้อมูลบริบท สภำพปัญหำ ควำมต้องกำร ควำมจำเป็นท่ีเกี่ยวข้องเพ่ือประกอบกำรจัดทำแผนปฏิบัติกำรให้เป็นปัจจุบัน และได้นำข้อมูลท่ีได้ศึกษำรวบรวม เพ่ือจัดทำโครงกำรท่ีสำมำรถแก้ปัญหำตำมบริบทและควำมจำเป็น โดยจัดทำแผนปฏิบตั กิ ำรท่ีสอดคล้องกับนโยบำยและจุดเนน้ ของสำนกั งำน กศน. มีกำรนำแผนไปสูก่ ำรปฏบิ ัติ และดำเนนิ กำรตำมแผน โดยใชก้ ระบวนกำรมสี ว่ นรว่ มของชุมชน มกี ำรรำยงำนผลตำมแผนกำรปฏบิ ัติงำนและ จดั ทำแผนในระบบ DMIS ให้เปน็ ปจั จุบนั ขอ้ มูลพ้ืนฐำน ตำบลโพธิ์เสด็จ QR Code ขอ้ มูลพื้นฐำน ตำบลโพธเิ์ สดจ็ ตัวชี้วดั ท่ี 2 มโี ครงกำรท่ีสำมำรถแก้ปัญหำตำมบริบทและควำมจำเป็น กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จ ได้จัดทำโครงกำรท่ีสำมำรถแก้ปัญหำตำมบริบทและควำมจำเป็น ต่อกำรเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ พัฒนำทักษะดำ้ นตำ่ ง ๆ อย่ำงตอ่ เน่ืองให้แก่ผู้เรยี นและประชำชนท่ัวไป ใหม้ สี มรรถนะ ที่พร้อมเข้ำสู่อำชีพ หรือมีทักษะด้ำนนวัตกรรมท่ีสำมำรถต่อยอดอำชีพ กำรเลือกประกอบอำชีพใหม่ๆ ที่ทันสมัยตรงกับควำมต้องกำรของตลำดและควำมต้องกำรของผู้บริโภค และมีกำรพัฒนำอย่ำงต่อเน่ือง โครงกำรพฒั นำคุณภำพชวี ติ ของผเู้ รยี นและกิจกรรมพัฒนำคณุ ภำพผเู้ รียน เชน่ โครงกำรจิตอำสำเรำทำควำมดี ด้วยหัวใจ โครงกำรอบรมประวัติศำสตร์ชำติไทยและบุญคุณของพระมหำกษัตริย์ไทย กำรจัดกำรเรียนรู้ กจิ กรรมตำมหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงกำร “โคก หนอง นำ โมเดล” นักศึกษำ กศน.

12 โครงกำรสอนเสริมรำยวิชำบังคับ โครงกำรอบรมเพศวิถีศึกษำและยำเสพติด กำรจัดกำรศึกษำต่อเน่ือง กำรศึกษำเพื่อพัฒนำอำชีพ โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน วิชำชีพระยะส้ัน รูปแบบกลมุ่ สนใจ เช่น หลักสตู ร กำรทำสเปรยแ์ อลกอฮอล์ล้ำงมอื หลกั สตู รกำรปลกู ผักอนิ ทรีย์ หลกั สูตรกำรขยำยพนั ธุ์กล้ำไม้ วชิ ำชพี ระยะสั้น รูปแบบชั้นเรียน เช่น หลักสูตรกำรตัดเย็บชุดตดิ กัน หลกั สูตรกำรทำผ้ำบำติก และหลักสตู รกำรปักผำ้ ด้วยมอื เบ้ืองต้น กำรจัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำสังคมและชุมชน โครงกำรพลังงำนบริสุทธิและสิ่งแวดล้อม กำรจัด กระบวนกำรเรยี นรตู้ ำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง โครงกำรปลกู ผักเพื่อกำรดำรงชีวิตในสถำนกำรณ์ โรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนำ (COVID-19) กำรจัดกำรศึกษำเพอ่ื พัฒนำทกั ษะชีวิต โครงกำรอบรมให้ควำมรู้เก่ียวกับ กำรป้องกันตนเองให้ปลอดภัยจำกโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ (COVID-19) กำรศึกษำตำมอัธยำศัย เช่น โครงกำรส่งเสริมกำรอ่ำนบ้ำนหนังสือชุมชน น่ังที่ไหนอ่ำนท่ีน่ัน บรรณำรักษ์อำสำ ห้องสมุดเคล่ือนท่ีสำหรับ ชำวตลำด โครงกำรบรรณสญั จรสง่ เสริมกำรอ่ำนในกศน.ตำบล QR Code แบบ กศน. กผ.-01 และกผ.-02 แผนงำน/โครงกำรปีงบประมำณ 2564

13 ตวั ชวี้ ัดท่ี 3 จดั ทำแผนปฏิบตั ิกำรทสี่ อดคล้องกับนโยบำยและจุดเนน้ เสร็จตำมกำหนดเวลำ กศน.ตำบลโพธ์เิ สด็จ ไดจ้ ัดทำแผนปฏิบัติกำร จัดทำฐำนข้อมูลชุมชนทส่ี อดคลอ้ งกับนโยบำยและ จุดเน้นกำรดำเนินงำน สำนักงำน กศน. โดยใช้กระบวนกำร PDCA กำรดำเนินกำรที่สอดคล้องกับแผนเป็น เส้นทำงทน่ี ำไปสคู่ วำมสำเรจ็ ของกำรปฏิบตั ิงำน พร้อมรำยงำนผลระบบฐำนข้อมลู เพื่อกำรบริกำรจัดกำรของ สำนักงำน กศน. (DMIS) นโยบำยและจุดเนน้ สำนกั งำน กศน. QR Code นโยบำยและจุดเน้น สำนกั งำน กศน. ยทุ ธศำสตรช์ ำติ 20 ปี QR Code ยุทธศำสตร์ชำติ

14 ตัวช้วี ัดท่ี 4 มีกำรนำแผนไปสกู่ ำรปฏิบัตแิ ละดำเนนิ กำรตำมทกี่ ำหนดโดยใช้กระบวนกำรมสี ว่ นร่วม กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จ มีกำรนำแผนปฏิบัติและดำเนินกำรตำมท่ีกำหนดโดยใช้กระบวนกำร มสี ว่ นรว่ มและกำรบูรณำกำรของชมุ ชนและเครือข่ำยเขำ้ มำมสี ่วนรว่ มจัดทำแผนปฏบิ ตั ิงำนทผี่ ำ่ นกำรเห็นชอบ จำกคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จ ผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ และจัดทำแผนในระบบ ฐำนข้อมูลเพอ่ื บรหิ ำรจดั กำร สำนักงำน กศน. (DMIS) คำรับรองกำรปฏิบัตริ ำชกำร ตัวชวี้ ัดที่ 5 รำยงำนผลกำรดำเนินงำนตำมแผนปฏิบตั กิ ำรและจดั ทำแผนในระดับ DMIS ครู กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จ มีกำรรวบรวมข้อมูลผลกำรดำเนินงำนโครงกำร/กิจกรรม ตำมแผนปฏบิ ัตกิ ำรและแผนในระดับ DMIS มีกำรรำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนโครงกำร/กจิ กรรม ในระบบ DMIS มกี ำรตดิ ตำม ประเมินผลและขอ้ เสนอแนะแนวทำงในกำรพฒั นำงำนตำมแผนปฏิบตั ิกำร กศน. ตำบลโพธเิ์ สดจ็ มกี ำรสรปุ ผลกำรดำเนินงำนตำมแผนปฏบิ ัตกิ ำร และมกี ำรรำยงำนผลตำมแผนปฏบิ ัติกำรที่จัดแตล่ ะโครงกำร/ กิจกรรม

15

16 รำยงำนผลกำรจดั กิจกรรม 1.1.3 จำนวนผเู้ รยี นของหลกั สตู รกำรศึกษำขนั้ พ้นื ฐำน ตวั ชี้วัดที่ 1 ครู กศน.ตำบล 1 คน มีจำนวนผูเ้ รยี นเป็นไปตำมเกณฑ์ที่สำนกั งำน กศน.กำหนด ภำคเรียน จำนวนนกั ศกึ ษำหลกั สตู รพ้นื ฐำน รวม (คน) 2/2563 ประถม ม.ตน้ ม.ปลำย 52 1/2564 69 2 19 31 3 22 44

17 รำยชอ่ื นักศกึ ษำระดบั ประถม รำยชื่อนักศกึ ษำระดบั มธั ยมศึกษำตอนต้น

18 รำยช่ือนกั ศึกษำระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย

19 1.1.4 จำนวนผสู้ ำเรจ็ ของกำรดำเนินงำนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ตัวชี้วัดที่ 1 มกี ำรวิเครำะหศ์ กั ยภำพของกลุม่ เปำ้ หมำยและสำรวจควำมตอ้ งกำรของผู้เรียน เพอ่ื จัดวิธีกำรเรียนใหเ้ หมำะสมกับนกั ศกึ ษำ ครู กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จ มีกำรดำเนินงำนด้ำนกำรศึกษำข้ันพื้นฐำนครบถ้วนโดยมีข้อมูล 15 รำยกำร ดังน้ี QR Code แบบสำรวจผู้เรยี นรำยบคุ คล กำรวดั ผลประเมนิ ผลกำรอ่ำนออกเขียนไดแ้ ละบนั ทกึ ผลในระบบบนั ทึกข้อมลู

20 หลักฐำนอำ่ น เขียน ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2 มกี ำรจัดทำแผนกำรจดั กำรเรียนรู้รำยสปั ดำห์ แผนกำรจัดกำรเรยี นรูอ้ อนไลน์ บันทกึ กำรเรยี นรู้ และจัดทำขอ้ มลู กำรลงทะเบียนของผ้เู รยี นและแจง้ ใหผ้ ูเ้ รยี นทรำบโดยท่วั กัน แผนจดั กระบวนกำรเรียนรู้

แผนกำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ม.ปลำย 21 (แผนท่1ี ) แผนกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ ม.ปลำย (แผนท2่ี ) แผนกำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ม.ปลำย แผนกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ ม.ปลำย (แผนท่ี3) (แผนที่4) ตัวช้วี ดั ท่ี 3 มีกำรจดั ทำปฏิทินพบกลุม่ ท้ังภำคเรียนและแจ้งใหผ้ เู้ รียนรับทรำบโดยทั่วกัน QR Code ปฏทิ ินกำรดำเนนิ งำน

22 ตัวชี้วัดที่ 4 ผู้เรียนไม่น้อยกว่ำร้อยละ 70 ของผู้เรียนทั้งหมดท่ีรับผิดชอบในภำคเรยี นน้ันเข้ำรว่ มกิจกรรม พัฒนำผ้เู รียน 20 ชว่ั โมงขน้ึ ไป (ให้นบั รวมกจิ กรรมท่ีสถำนศึกษำดำเนินกำรและครู กศน.ตำบล ดำเนินกำร) ครู กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จได้ดำเนินกำรจัดส่งนักศึกษำเข้ำร่วมกิจกรรม จำนวน 50 คน คิดเป็น ร้อยละ 76.9 ของผเู้ รยี นท้งั หมด ลำดับที่ โครงกำร / กจิ กรรม จำนวน จำนวน ชัว่ โมง นกั ศกึ ษำที่ เข้ำร่วม 1. พฒั นำควำมรคู้ วำมสำมำรถด้ำนเทคโนโลยสี ำรสนเทศ (ICT) 60 20 2. กจิ กรรมอบรมออนไลน์ยวุ กำชำด หลกั สูตรพ้ืนฐำน 15 42 3. กจิ กรรมอบรมออนไลน์ยวุ กำชำด หลกั สตู รกำรปฐมพยำบำล 10 42 4. กจิ กรรมอบรมออนไลนย์ ุวกำชำด หลักสตู รกำรดแู ลผสู้ ูงอำยุ 10 42 5. โครงกำรฝกึ อบรมลูกเสือวสิ ำมญั นกั ศึกษำ กศน.เพอื่ พฒั นำทักษะชีวิต 6 12 6. โครงกำร “ลำ้ นเมลด็ พันธ์ุ ศธ หว่ งใย ตำ้ นภยั โควดิ ” 6 45 7. โครงกำรอบรมให้ควำมรูก้ จิ กรรมจิตอำสำ “เรำทำควำมดดี ว้ ยหวั ใจ” 6 12 8. โครงกำรรรู้ อดปลอดภัย ห่ำงไกล โควดิ 19 6 16 9. โครงกำรอบรมประวัติศำสตร์ชำตไิ ทย และบญุ คุณของพระมหำกษตั รยิ ไ์ ทย 6 14 10. โครงกำรอบรมใหค้ วำมรู้ตำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่ “โคก หนอง นำ โมเดล ” 6 13 11. โครงกำรอบรมเพศวถิ ศี ึกษำและยำเสพติด 6 20 12. โครงกำรขบั ขปี่ ลอดภัย ใสใ่ จจรำจร 6 17 กิจกรรมพัฒนำผเู้ รียนด้ำนตำ่ ง ๆ ตำมหลกั สูตรกำรศกึ ษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน 1.กจิ กรรมเพ่อื พัฒนำควำมรคู้ วำมสำมำรถดำ้ นเทคโนโลยสี ำรสนเทศ (ICT) เป็นกิจกรรมเพื่อพัฒนำผู้เรียนให้มีควำมรู้และทักษะในกำรใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศ ( ICT) ระบบกำรเรยี นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ กำรแสวงหำควำมรหู้ รือเขำ้ ถงึ ข้อมูลและขำ่ วสำรอยำ่ งรเู้ ทำ่ ทัน โดยวำงแผน จัดกิจกรรมดังกลำ่ วในภำคเรยี นท่ี 1 ปกี ำรศึกษำ 2564 ณ กศน.ตำบลโพธิ์เสดจ็ เปน็ กจิ กรรมเพื่อพฒั นำผเู้ รียน ให้มคี วำมรแู้ ละทกั ษะในกำรใชเ้ ทคโนโลยีสำรสนเทศ (ICT) ระบบกำรเรยี นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ กำรแสวงหำควำมรู้

23 2.กิจกรรมจิตอำสำพฒั นำ กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จได้เข้ำร่วมโครงกำร “ล้ำนเมล็ดพนั ธ์ุ ศธ ห่วงใย ต้ำนภัยโควิด” เฉลิมพระเกยี รติ สมเด็จพระนำงเจ้ำสิริกิต์ิ พระบรมรำชินีนำถ พระบรมรำชชนนีพันปีหลวง เน่ืองในวโรกำสวันเฉลิม พระชนมพรรษำ ซ่ึงกับ 12 สิงหำคม 2564 ซึ่งศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอ เมอื งนครศรีธรรมรำชได้ปลกู ต้นฟำ้ ทะลำยโจรบริเวณห้องสมุดประชำชนจงั หวดั นครศรีธรรมรำช 3.กจิ กรรมอบรมออนไลนย์ ุวกำชำด กศน.ตำบลโพธ์เิ สดจ็ ได้เขำ้ ร่วมกิจกรรมกบั สภำกำชำด จำกสถำนกำรณ์ของกำรแพร่ระบำดโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนำ (COVID-19) จึงได้ปรับรูปแบบกำรอบรมให้ควำมรู้แบบค่ำยมำเป็นกำรอบรมแบบออนไลน์ ประกอบดว้ ยหลกั สตู รขน้ั พ้ืนฐำน หลักสตู รกำรปฐมพยำบำลเบื้องต้น และหลกั สูตรกำรดูแลผ้สู งู อำยุ รำยชอ่ื นกั ศึกษำ หลกั สตู รพนื้ ฐำนยวุ กำชำด

24 เกยี รตบิ ตั ร หลักสูตรพนื้ ฐำนยุวกำชำด 4.กิจกรรมกำรเรยี นรู้ประวตั ศิ ำสตร์ชำตไิ ทยและบญุ คณุ บรู พกษัตรยิ ไ์ ทย วันท่ี 3-5 สิงหำคม 2564 กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จได้เข้ำร่วมโครงกำรอบรมประวัติศำสตร์ชำติไทย และ บุญคุณของพระมหำกษัตริย์ไทย เพื่อเสริมสร้ำงอุดมกำรณ์รักชำติ ศำสนำ และสถำบันพระมหำกษัตริย์ไทย ให้มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ตระหนัก และสำนึกรักแผ่นดินไทย ท่ีบรรพชนหลำยยุคหลำยสมัยได้ต่อสู้รวบรวม ผืนแผน่ ดินให้เปน็ ประเทศไทย และทำนบุ ำรุงรกั ษำไว้ ซงึ่ จำรีตประเพณี วัฒนธรรม ในกำรจดั กิจกรรมคร้งั น้ี จะแบ่งเป็น 2 ส่วนคือ (1) กำรบรรยำยประกอบ แสง สี เสียง (2) ชุดนิทรรศกำรเป็นฐำนกำรเรียนรู้ตั้งแต่ สมัยยุคก่อนประวัตศิ ำสตร์ และเข้ำสู่ยุคประวตั ิศำสตร์สมัยตำ่ ง ๆ

25 5. กิจกรรมพฒั นำทักษะชีวิต โครงกำรขบั ขปี่ ลอดภยั ใส่ใจกฎจรำจร วันท่ี 24-26 สิงหำคม 2564 กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จ มีนักศึกษำจำนวน 17 คน เข้ำร่วมโครงกำร ขับข่ีปลอดภัย สร้ำงวินัยจรำจร เพื่อสร้ำงควำมรู้ควำมตระหนักและปลูกจิตสำนึกให้แก่นักศึกษำในเร่ือง ของกฎหมำยจรำจร กำรรกั ษำวนิ ยั ในกำรขบั ขี่ กำรรจู้ กั ป้องกนั ตวั เองขณะขับขยี่ ำนพำหนะและสรำ้ งเครือข่ำย แกนนำนกั ศึกษำในกำรรณรงคป์ ระชำสัมพันธใ์ หก้ ับนักศกึ ษำในเรอ่ื งของกำรป้องกนั อุบัติภยั จำกกำรจรำจร 6. โครงกำรอบรมให้ควำมรูต้ ำมหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ “โคก หนอง นำ โมเดล” วันที่ 6 – 8 สิงหำคม 2564 กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จได้เข้ำรว่ มกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ตำมหลักปรัชญำของ เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพฒั นำผเู้ รียนให้มีควำมรคู้ วำมเข้ำใจตำมหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง โดยสำมำรถ นำไปประยุกต์ให้เกิดผลในทำงปฏิบัติในกำรดำรงชีวิตประจำวันท้ังต่อตนเอง ครอบครัวชุมชนสังคมและ ประเทศชำติ

26 7. โครงกำรรรู้ อดปลอดภัยห่ำงไกล โควดิ 19 วนั ท่ี 13-15 สงิ หำคม 2564 กศน.ตำบลโพธิเ์ สด็จได้เข้ำร่วมกิจกรรมพฒั นำคุณภำพผู้เรยี น โครงกำร รรู้ อดปลอดภยั ห่ำงไกล โควดิ 19 เพอื่ ให้ควำมรู้กบั นกั ศกึ ษำ กศน. เป็นกำรป้องกนั กำรแพรร่ ะบำดของโรคติด เชื้อไวรัสโคโรนำ (COVID-19) เพ่ือระงับกำรระบำดของโรค และสร้ำงภูมิคุ้มกันโรคให้กับผู้ท่ีมีภำวะเสี่ยง โดยมี วัตถุประสงค์เพ่ือใหน้ ักศึกษำ กศน. มีควำมรู้ในกำรป้องกนั โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ (COVID-19) และสำมำรถ ป้องกันโรคระบำดดว้ ยตนเองเพ่ือสร้ำงควำมตระหนกั ใหน้ กั ศกึ ษำ เฝ้ำระวังและปอ้ งกนั โรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนำ (COVID-19) 8. โครงกำรอบรมเพศวิถศี ึกษำและยำเสพติด วันท่ี 20-22 สิงหำคม 2564 กศน.ตำบลโพธ์ิเสดจ็ นักศกึ ษำจำนวน 20 คน เข้ำรว่ มกจิ กรรมโครงกำร อบรมเพศวิถศี กึ ษำและยำเสพตดิ โดยมีวตั ถปุ ระสงคเ์ พื่อใหน้ ักศกึ ษำ กศน. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ เรื่องเพศวถิ ศี ึกษำและยำเสพติด สำมำรถนำควำมรู้มำปรบั ใชใ้ นกำรดำเนนิ ชีวิตประจำวันได้อยำ่ งปลอดภัย

27 ตัวช้ีวัดที่ 5 ผู้เรียนร้อยละ 75 ของผู้เรียนท่ีคำดว่ำจะจบท่ีรับผิดชอบในภำคเรียนนั้นเข้ำทดสอบ ทำงกำรศกึ ษำระดับชำติ N-NET และ E-Exam (สำมำรถนบั รวมกนั ได)้ ท่ี ระดับช้นั จำนวนผู้เรียน คิดเป็นร้อยละ หมำยเหตุ มีสทิ ธ์ิสอบ เขำ้ สอบจรงิ 1 ประถมศึกษำ 0 2 มัธยมศกึ ษำตอนตน้ 1- 100 3 มัธยมศึกษำตอนปลำย 33 100 44 87.50 รวมจำนวนทง้ั หมด 87 ในปงี บประมำณ 2564 ภำคเรยี นที่ 2/2563 มีผู้เรียนท่คี ำดว่ำจะจบ จำนวน 8 คน ได้เข้ำสอบ N-Net และ E-Exam จำนวน 7 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 87.50 ของผเู้ รยี นทีค่ ำดว่ำจะจบ ที่ ระดบั ชัน้ จำนวนผเู้ รียน คดิ เป็นร้อยละ หมำยเหตุ มสี ิทธส์ิ อบ เข้ำสอบจรงิ 1 ประถมศกึ ษำ 0 2 มัธยมศกึ ษำตอนตน้ 1- 100 3 มัธยมศกึ ษำตอนปลำย 33 100 33 85.71 รวมจำนวนทง้ั หมด 76 ในปีงบประมำณ 2564 ภำคเรยี นที่ 1/2564 มผี เู้ รยี นทค่ี ำดวำ่ จะจบ จำนวน 7 คน ได้ เข้ำสอบ N-Net และ E-Exam จำนวน 6 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 85.71 ของผูเ้ รยี นทคี่ ำดวำ่ จะจบ ตัวชี้วัดท่ี 6 ผู้เรียนร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมดที่รับผิดชอบในภำคเรียนนั้นมี username และ password และมีกำรเข้ำใช้สือ่ กำรเรียนรจู้ ำกรำยกำรโทรทัศนเ์ พอ่ื กำรศกึ ษำผำ่ นเวบ็ ไซต์ www.etvthai.tv หรือส่อื ออนไลนอ์ ่ืน ๆ ตำรำงสรุปรำยชื่อ username และ password ของนกั ศกึ ษำ กศน.ตำบลโพธเ์ิ สดจ็ สำหรับเข้ำรบั ชมรำยกำรจำกทำง ETV ระดบั ประถมศึกษำ ที่ ชื่อ - สกลุ username password 1 นำยณฐั ชพล ทวปี ะ ณัฐชพล 6011000143 2 เดก็ ชำยศิรพฒั น์ มำนพันธ์ุ ศริ พฒั น์ 6121000059 3 เดก็ หญิงชอ่ ผกำ คมขำ ช่อผกำ 6411000033

28 ตำรำงสรปุ รำยชื่อ username และ password ของนกั ศกึ ษำ กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จ สำหรับเข้ำรับชมรำยกำรจำกทำง ETV ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนต้น ที่ ช่ือ - สกุล username password 1 นำยพรี พัฒน์ มำนพศลิ ป์ พีรพัฒน์ 6212000218 2 นำยธีระเดช เจนชล ธรี ะเดช 6212001121 3 นำยณรงคช์ ัย เจนชล ณรงค์ชัย 6212001158 4 นำงสำววรรนดิ ำ ปรีชำชำญ ววรรนดิ ำ 6212002427 5 นำยชยั วัฒน์ วิลำดกำญจน์ ชัยวฒั น์ 6212002436 6 นำงสำวเพ็ญนภำ อำกะมำ เพ็ญนภำ 6212002445 7 นำยภำณุเดช ชูศรี ภำณุเดช 6222001128 8 นำยสุวัฒน์ มขี วด สุวฒั น์ 6312001003 9 นำยจักรำวุธ ชัยมุณี จกั รำวุธ 6322001792 10 นำงสำวฟำรดิ ำ สณั สำรำญ ฟำรดิ ำ 6322001804 11 นำยณฐั พล อำจหำญ ณัฐพล 6322001813 12 นำงสำวรัตนำภรณ์ แซ่เอ๊ียว รัตนำภรณ์ 6412002405 13 นำยอภชิ ำต โชตมิ ำศ อภิชำต 6412002423 14 นำยศภุ ฤกษ์ ขนุ รักษ์ ศภุ ฤกษ์ 6412002432 15 นำยเนตภิ ทั ร์ ทองบุญ เนตภิ ัทร์ 6412002517 16 นำยธนชั ชำ ทิพย์เสมำ ธนชั ชำ 6422000163 ตำรำงสรปุ รำยชอ่ื username และ password ของนกั ศึกษำ กศน.ตำบลโพธิ์เสดจ็ สำหรบั เขำ้ รบั ชมรำยกำรจำกทำง ETV ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย ท่ี ชอื่ - สกลุ username password 1 นำยโอภำส รักษแ์ ก้ว โอภำส 6023000454 2 นำยศรณรงค์ ขวดทอง ศรณรงค์ 6023000575 3 นำยวิศรุต บญุ เรอื ง วศิ รุต 6113002146 4 นำยนพรตั น์ คเชนทรภกั ดิ์ นพรตั น์ 6123000158 5 นำงสำวปัทวดี แสงอรณุ ปทั วดี 6213000145 6 นำยทรงยศ มำกมำรศรี ทรงยศ 6213000154 7 นำยภรี ณัฐ อำนวยศิลป์ ภรี ณฐั 6213000163 8 นำยณัฐพล ปรำบปญั จะ ณัฐพล 6213000172 9 นำงสำววรรณวษิ ำ คำนวนจติ ต์ วรรณวษิ ำ 6213000190 10 นำยอนำวลิ ฮำลำบี อนำวลิ 6213000275 11 นำงสำวธัญวรัตน์ รักไทรทอง ธญั วรตั น์ 6223000357 12 นำงสำวจรุ รี ัตน์ ฤทธ์ิบรรเจดิ จรุ รี ตั น์ 6223000816 13 นำยสรุ เชษฐ์ สมทอง สรุ เชษฐ์ 6223001103 14 นำงมลนิ ี สชุ ำตพิ งศ์ มลินี 6313000634 15 นำงสำวโสภดำ วงศำวะเดช โสภดำ 6313001079 16 นำงสำวชนญั ชดิ ำ สขุ อ่ิม ชนญั ชดิ ำ 6313002535

29 ที่ ช่อื - สกลุ username password 17 นำงสำววรรษมน สุวรรณรตั น์ วรรษมน 6323001133 18 นำงสำวมนตรท์ ยิ ำ โสภำ มนตร์ทยิ ำ 6323001254 19 นำยชนำวุฒิ อนิ ทอง ชนำวุฒิ 6323001683 20 นำงสำวสธุ ิดำ จันทร์ประทมุ สุธิดำ 6323002439 21 นำยวฒุ ิพงศ์ จินดำพล ฒิพงศ์ 6323002989 22 นำงสำวประภสั สร บญุ นำโค ประภัสสร 6413000105 23 นำงสำวสรุ ยิ ำ คำนวณจติ ร สรุ ิยำ 6413000114 24 นำงสำวชนิดำ คมขำ ชนดิ ำ 6413000990 25 นำงสำวโสรญำ แกว้ กระจ่ำง โสรญำ 6413001269 26 นำงสำวอำรดำ เพงิ รตั น์ อำรดำ 6413001755 ผเู้ รยี น กศน.ตำบลโพธิเ์ สดจ็ จำนวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ 88.88 มี username และ password และเขำ้ ใช้สอ่ื กำรเรยี นรู้ผ่ำนเวบ็ ไซต์ www.etvthai.tv ตัวช้ีวดั ที่ 7 มีกำรชว่ ยเหลอื ผูเ้ รยี น เชน่ บันทึกผลกำรตดิ ตำม กำรขำดเรยี นของผู้เรยี นท่ไี มม่ ำพบกลมุ่ กศน.ตำบลโพธเ์ิ สด็จ ได้มกี ำรเยย่ี มบ้ำนและตดิ ตำมผู้เรียน อีกทัง้ ยังมีหอ้ งแชท Messenger มไี ลน์กลมุ่ กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จ ไลนส์ ว่ นตวั ผู้เรียน ,Facebook สว่ นตัว ขอ้ มูลของผ้เู รียน และผู้ปกครอง เบอรโ์ ทรศัพท์ ทต่ี ิดตอ่ ได้ กำรติดตำมนักศกึ ษำผำ่ นชอ่ งทำง Application ไลน์

30 กำรเยี่ยมบ้ำนนักศกึ ษำ ตัวช้วี ดั 8 มีบัญชีลงเวลำของผู้เรียนและบญั ชลี งเวลำของครผู ู้สอน ตวั ชี้วดั ที่ 9 รำยงำนกำรประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรมของผู้เรยี น กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จ ได้มีกำรประเมินคุณธรรมจริยธรรมของผู้เรียน ตำมคุณลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ของผเู้ รียนตำมหลกั สูตรกำรศกึ ษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขนั้ พน้ื ฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 และประเมินคณุ ธรรมตำมเงอ่ื นไขโครงสรำ้ งเกณฑ์กำรจบหลกั สตู รของผเู้ รยี น

31 ตัวชีว้ ดั ที่ 10 มบี ันทึกกำรตรวจรำยงำนกิจกรรมพัฒนำคุณภำพชวี ติ (กพช.) ของผู้เรียน กศน.ตำบลโพธ์ิเสดจ็ ได้ให้ผเู้ รยี นหลักสตู รกำรศึกษำขั้นพ้นื ฐำนลงทะเบียนและเสนอโครงกำรกจิ กรรม พฒั นำคุณภำพชีวติ ทุกภำคเรยี น ภำคเรียนละ 50 ชัว่ โมง ตลอดหลกั สูตรไม่น้อยกวำ่ 200 ช่ัวโมง เปน็ เงอ่ื นไขใน กำรจบหลักสูตรโดยเน้นให้ผู้เรียนนำข้อมูล ควำมรู้ และประสบกำรณ์ มำฝึกทักษะกำรคิด กำรวำงแผน ปฏิบัติกำร ที่จะส่งผลกำรพฒั นำตนเอง ครอบครัว ชุมชนและสังคม เพื่อใหน้ ำควำมรูไ้ ปใช้ในกำรดำรงชีวิตอยู่ ในสังคมอยำ่ งมคี วำมสุข โดยได้สรปุ โครงกำรจดั กิจกรรมพัฒนำคุณภำพผเู้ รยี นในปีงบประมำณ 2564 ดงั นี้ 1. โครงกำรบำเพญ็ ประโยชน์ (เรยี นรู้ตำมรอยเทำ้ พอ่ ) จำนวน 21 คน 2. โครงกำรจติ อำสำพัฒนำ “เรำทำควำมดี เพอ่ื ชำติ ศำสน์ กษัตริย์” จำนวน 18 คน 3. โครงกำรแห่ผ้ำขึน้ ธำตใุ นวันมำฆบูชำ จำนวน 7 คน 4. โครกำรพฒั นำ กศน.ตำบลโพธิเ์ สด็จ จำนวน 52 คน เน่ืองจำกกิจกรรมพัฒนำคุณภำพชวี ิต (กพช.) เป็นโครงกำรทผ่ี เู้ รียนดำเนินกำรตำมโครงกำรทไี่ ดร้ บั กำรอนุมัติจำกสถำนศกึ ษำ พร้อมบนั ทึกกำรปฏบิ ตั งิ ำนเปน็ รำยบุคคล โดยอยูใ่ นกำรกำกบั ดแู ลของครูท่ปี รึกษำ โครงกำร ครู กศน.ตำบลโพธิเ์ สด็จ ได้มีบันทึกกำรตรวจกจิ กรรมพฒั นำคุณภำพชีวิต (กพช.) ของผู้เรียนทุกคน เพ่ือกำกับดูแลใหก้ ำรดำเนินงำนกิจกรรมพัฒนำคุณภำพชีวิต (กพช.) เป็นไปตำมกระบวนกำรดำเนนิ งำนและ มคี ณุ ภำพ

32 ตัวช้ีวัดที่ 11 จดั ผูเ้ รียนเข้ำร่วมกจิ กรรมกับหน่วยงำนอื่นที่ประสำนขอควำมร่วมมอื อย่ำงน้อย 2 กิจกรรม/ ภำคเรียน ครู กศน.ตำบลโพธ์เิ สดจ็ จัดผเู้ รยี นเขำ้ ร่วมกิจกรรมกับหน่วยงำนอน่ื ท่ีประสำนขอควำมร่วมมอื ดงั น้ี นกั ศึกษำเขำ้ รว่ มกจิ กรรมจติ อำสำพฒั นำ “เรำทำควำมดี เพอื่ ชำติ ศำสน์ กษัตริย์” เพ่อื ถวำยเป็นพระรำชกุศล และนอ้ มรำลกึ ในพระมหำกรณุ ำธคิ ณุ เนือ่ งในวนั พ่อแหง่ ชำติ 5 ธนั วำคม 2563 1.กิจกรรมจิตอำสำ ร่วมกบั เทศบำลตำบลโพธ์ิเสดจ็ 2. กิจกรรมกำรบริจำคโลหิต รว่ มกับเหลำ่ กำชำดจงั หวดั นครศรีธรรมรำชและโรงพยำบำลมหำรำช นครศรธี รรมรำช

33 ตวั ช้วี ัดที่ 12 มีวจิ ยั ชน้ั เรยี นเพอื่ พัฒนำกำรเรยี นรขู้ องผเู้ รยี นอยำ่ งนอ้ ย 1 เร่ืองตอ่ ภำคเรยี น ภำคเรียนท่ี 2/2563 ครู กศน.ตำบลโพธิ์เสดจ็ ไดด้ ำเนนิ กำรจดั ทำวิจยั ชัน้ เรียน เพอื่ พฒั นำกำร เรียนรูข้ องผเู้ รยี น จำนวน 1 เรอื่ ง วจิ ัยชน้ั เรียนกำรศกึ ษำสำเหตุเร่ืองกำรไม่ส่งงำน / กำรบำ้ นของนักศึกษำชั้น มัธยมศกึ ษำตอนต้น ภำคเรียนที่ 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2563 กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จ QR Code วจิ ยั ในช้ันเรยี น ตัวชว้ี ดั ท่ี 13 ผเู้ รียนรอ้ ยละ 80 ของผูเ้ รยี นท้ังหมดท่รี ับผิดชอบในภำคเรียนมสี ุขภำวะทำงกำยและ สุนทรียภำพ ผเู้ รียน กศน.ตำบลโพธเิ์ สดจ็ มจี ำนวน 53 คน ไดม้ ีกำรเรียนรใู้ นด้ำนกจิ กรรมเพอ่ื พฒั นำคณุ ภำพผเู้ รียน อย่ำงหลำกหลำย มีสุขภำวะทำงกำย และสุนทรียภำพ โดยเข้ำร่วมกิจกรรมท่ีจัดข้ึน จำนวน 45 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 84.90 ของผ้เู รยี น โดยกิจกรรมที่จดั เพ่ือส่งเสรมิ สุขภำวะทำงกำยภำพและสุนทรียภำพมีดงั นี้ 1.กศน.ตำบลสีขำว ปลอดบุหรี่ 2.ห้องเรียนสีขำว กศน.ตำบลโพธ์เิ สดจ็ 3.ศูนยเ์ พ่ือนใจวัยรุน่ กศน.ตำบลโพธเ์ิ สด็จ กำรตรวจสขุ ภำพนักศึกษำประจำปี

34 ตัวชี้วดั ที่ 14 ผู้เรียนร้อยละ 90 ของผ้เู รียนท้งั หมดทรี่ ับผิดชอบในภำคเรียนน้ันมีคณุ ธรรม จริยธรรมคำ่ นิยม และคุณลกั ษณะทดี่ ตี ำมทส่ี ถำนศกึ ษำกำหนด กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จ ได้มีกำรประเมินคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียนทุกภำคเรียน ในภำคเรียน ที่ 1/2564 ผลกำรประเมินปรำกฏว่ำ ผู้เรียน จำนวน 53 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 เป็นผทู้ ่ีมีคณุ ธรรมจริยธรรม ค่ำนิยมและคุณลักษณะที่ดีตำมท่ีสถำนศึกษำกำหนด ค่ำนิยมและคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน กศน.อำเภอเมอื งนครศรธี รรมรำช ไดก้ ำหนดไว้ 11 ประกำร นกั ศกึ ษำ กศน.ตำบลโพธิ์เสดจ็ มนี ้ำใจ บรจิ ำคเจลลำ้ งมอื ในชว่ งสถำนกำรณ์โรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนำ (COVID-19) โดยกำรร่วมกนั ผลิตเจลลำ้ งมอื นักศึกษำ มคี วำมขยนั รบั ผิดชอบในกำรพัฒนำ กศน.ตำบลโพธเิ์ สดจ็ ให้มีควำมสะอำด สวยงำมน่ำอยู่

35 ตัวช้ีวดั ที่ 15 ผเู้ รียนรอ้ ยละ 80 ของผเู้ รียนทั้งหมดท่ีรับผิดชอบในภำคเรยี นนั้น มคี วำมสำมำรถในกำรคิด วิเครำะห์คิดอย่ำงมีวิจำรณญำณและแลกเปล่ียนควำมคิดเห็นกับผู้อ่ืน เรียนรู้อย่ำงต่อเน่ืองและคิดเป็น (ดูจำกโครงงำน/ชนิ้ งำน) ครู กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จ ได้จัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนโดยมุ่งพัฒนำควำมสำมำรถ ในกำรคิดวิเครำะห์ คิดอย่ำงมีวิจำรณญำณ และแลกเปล่ียนควำมคิดเห็นร่วมกับผู้อ่ืน เรียนรู้อย่ำงต่อเน่ือง และคิดเป็น ครู กศน.ตำบลโพธิ์เสด็จ จะมอบหมำยงำนให้ผู้เรียนได้ศึกษำค้นคว้ำและฝึกปฏิบัติกำรทำงำน เป็นกลุ่ม ร่วมคิดร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ คดิ อยำ่ งรอบด้ำน โดยมกี ำรจัดกจิ กรรมต่ำง ๆ ดงั น้ี 1.กิจกรรมกระบวนกำรตำ่ ง ๆ เชน่ เกมส์ ร้องเพลง กำรเลน่ กีฬำ กำรทำโครงงำน กำรทำรำยงำนกลุ่ม และใบงำน 2. สอื่ เทคโนโลยีนำมำใชใ้ หเ้ กดิ กำรแลกเปล่ยี นเรยี นรู้แบบเรยี ลไทม์ เช่น e-learning YouTube คลปิ สรุปได้ว่ำผู้เรียน จำนวน 45 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 จำกจำนวนผู้เรียนท้ังหมด 53 คน ในภำคเรียนที่ 2/2563 มีควำมสำมำรถในกำรคิดวิเครำะห์คิดอย่ำงมีวิจำรณญำณและแลกเปล่ยี นควำมคิดเหน็ ร่วมกับผอู้ น่ื เรียนรู้อย่ำงต่อเนื่องและคิดเป็นผ่ำนกำรบูรณำกำรกิจกรรมต่ำง ๆ ในกำรเรียนรู้แต่ละรำยวิชำซึ่งกำรจัดทำ โครงงำนจะเปน็ กิจกรรมท่ีส่งเสรมิ กระบวนกำรคิดได้ดที สี่ ุดตวั อย่ำงโครงงำนของผเู้ รียน เชน่ โครงงำนประเภท วิทยำศำสตร์เรื่องกำรทำไข่เค็มสมุนไพร โครงงำนเร่ืองกระถำงต้นไม้จำกล้อยำงรถยนต์ โครงงำนนวัตกรรม เคร่ืองดดู อำกำศจำกพัดลมสง่ ลมเยน็ (เครือ่ งปรับอำกำศ) โครงงำนเรื่องสำนตะกร้ำจำกเส้นพลำสตกิ โครงงำนเรอื่ งกระถำงตน้ ไมจ้ ำกลอ้ ยำงรถยนต์ QR Code โครงงำน เรือ่ งกระถำงต้นไมจ้ ำกล้อยำงรถยนต์

36 โครงงำนนวัตกรรมเครอื่ งดูดอำกำศจำกพดั ลมสง่ ลมเย็น (เคร่อื งปรบั อำกำศ) QR Code โครงงำนนวตั กรรมเคร่อื งดดู อำกำศจำกพัดลมส่งลมเยน็ (เครือ่ งปรับอำกำศ) 1.1.5 รอ้ ยละของผเู้ รยี นจบหลกั สูตรกำรศกึ ษำขัน้ พื้นฐำน ตวั ชว้ี ัดที่ 1 ร้อยละของผู้จบหลกั สูตรกำรศึกษำขน้ั พ้ืนฐำน (จำนวนผู้เรียนคำดวำ่ จะจบที่ลงทะเบยี นเรียน ตอ่ เนอ่ื ง 4 ภำคเรียนย้อนหลงั และเทยี บโอน) เฉลย่ี รอ้ ยละ 85.71 ที่ ระดบั ช้นั จำนวนผู้เรียน คดิ เป็นรอ้ ยละ ลงทะเบยี น 4 ภำคเรียน จบกำรศึกษำพนื้ ฐำน 1 ประถมศึกษำ 75 2 มธั ยมศกึ ษำตอนตน้ -- 100 3 มธั ยมศึกษำตอนปลำย 43 85.71 33 รวมจำนวนท้ังหมด 76 กศน.ตำบลโพธ์ิเสดจ็ มผี เู้ รยี นคำดวำ่ จะจบท่ลี งทะเบยี นเรยี นตอ่ เน่อื ง 4 ภำคเรียนย้อนหลัง และเทยี บโอน จำนวน 7 คน ซงึ่ ผจู้ บหลกั สตู รกำรศกึ ษำขน้ั พน้ื ฐำน จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 85.71

37 1.1.6 รอ้ ยละของผเู้ ข้ำสอบปลำยภำค ตวั ช้วี ัดที่ 1 รอ้ ยละของผู้เข้ำสอบปลำยภำค ทกุ ระดบั (จำนวนผ้เู รียนที่ลงทะเบียนเรียน ในระดบั นั้น ๆ) เฉลีย่ ร้อยละ 92.45 ที่ ระดับชัน้ จำนวนผเู้ รยี น คดิ เป็นรอ้ ยละ 1 ประถมศกึ ษำ ลงทะเบียน เข้ำสอบปลำยภำค 100 2 มัธยมศกึ ษำตอนตน้ 89.47 3 มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย 33 93.55 92.45 รวมจำนวนทั้งหมด 19 17 31 29 53 49 กศน.ตำบลโพธ์เิ สดจ็ มจี ำนวนผเู้ รยี น จำนวน 53 คน มผี ูเ้ รียนเข้ำสอบปลำยภำค จำนวน 49 คน คิดเป็นร้อยละ 92.45 จำกผเู้ รยี น ทง้ั หมด 53 คน 1.1.7 ร้อยละของจำนวนผูเ้ รียนทมี่ ีผลสัมฤทธใ์ิ นวชิ ำบังคับ ตัวชี้วัดที่ 1 ผู้เรยี นกำรศึกษำขนั้ พ้ืนฐำนรำยวิชำบงั คบั ทุกระดับเฉพำะภำคเรียนในรอบกำรประเมินมี ผลสัมฤทธิท์ ำงกำรเรยี นเฉลย่ี 2.00 ขน้ึ ไป (จำนวนผูเ้ รียนท่ลี งทะเบยี นเรียน) เฉลี่ยรอ้ ยละ 92.45 ที่ ระดบั ชัน้ จำนวนผูเ้ รียน คดิ เป็นร้อยละ 1 ประถมศึกษำ ลงทะเบียนเฉพำะ มีผลสมั ฤทธิ์ 33.33 2 มัธยมศึกษำตอนต้น 94.74 3 มัธยมศึกษำตอนปลำย รำยวชิ ำบังคับ 2.00 ขน้ึ ไป 96.77 92.45 รวมจำนวนทัง้ หมด 31 19 18 31 30 53 49 กศน.ตำบลโพธ์ิเสด็จมีผู้เรียนกำรศึกษำข้ันพื้นฐำนรำยวิชำบังคับทุกระดับ มีผลสัมฤทธิ์ทำง กำรเรียนเฉล่ีย 2.00 ข้ึนไป ในประถมศึกษำจำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 33.33 ระดับมัธยมศึกษำตอนต้น จำนวน 18 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 94.74 ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย จำนวน 30 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 96.77 QR CODE สรปุ ผลกำรเรยี น ภำคเรียนที่ 2/2563 และภำคเรยี นท่ี 1/2564

38 1.1.8 จำนวนผู้เขำ้ รว่ มกิจกรรมกำรศกึ ษำต่อเนอ่ื งเม่อื เทียบกับเป้ำหมำย กศน.ตำบโพธ์ิเสด็จ ได้ดำเนินกำรสำรวจข้อมูลตำมสภำพปัญหำ และควำมต้องกำรของชุมชน แ ล ะ ได้ ด ำ เ นิ น ก ำ ร จั ด ท ำ เ วที ชุ ม ชน ร วบ ร วม ข้ อ มู ล ต ำ ม ส ภำ พ จ ริ ง แ ล ะ ต ำ ม ค วำ ม ต้ อ ง ก ำ ร เพื่อนำข้อมูลมำวิเครำะห์ จัดทำหลักสูตรอำชีพ มีกำรวำงแผนและพัฒนำหลักสูตรอำชีพท่ีสอดคล้อง กับควำมตอ้ งกำรของชมุ ชนและผู้รบั บรกิ ำรโดยใช้หลักกำรมีส่วนร่วม มีกำรนำหลักสตู รที่กำหนดขน้ึ ไปใช้ตำม แผนปฏิบัตงิ ำนประจำปงี บประมำณ 2564 มกี ำรใชแ้ หลง่ เรยี นรู้และภูมปิ ัญญำทอ้ งถิน่ ทเี่ หมำะสมกบั หลักสตู ร และกิจกรรมมีกำรประเมินควำมพงึ พอใจของผูร้ ับบริกำรทุกกิจกรรม และมีกำรประเมินผลหลังจำกเสร็จสิน้ หลักสูตรแล้วนำผลกำรประเมินมำพัฒนำและปรับปรุงกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้อย่ำงต่อเนื่อง ท้ังน้ีเพ่ือให้ ผูเ้ รยี นและผรู้ ับบริกำรทจ่ี บกำรศกึ ษำและหลักสตู รมีควำมรแู้ ละควำมสำมำรถตรงตำมหลกั สตู ร เพ่อื นำควำมรู้ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน เป็นกำรเสริมรำยได้ในครัวเรือน และสร้ำงอำชีพเสริมเพ่ิมรำยได้ โดยมีข้อมูล กำรดำเนนิ งำนโครงกำรศกึ ษำต่อเน่อื ง ดงั น้ี โครงกำร/กจิ กรรม ค่ำเป้ำหมำย ผลกำร ตำมแผน (คน) ดำเนินงำน 1. กำรศกึ ษำเพอ่ื พัฒนำอำชพี ศูนยฝ์ กึ อำชพี ชุมชน (พัฒนำอำชพี ไม่เกนิ 30 ชม.) 23 40 1) กำรทำสเปรยแ์ อลกอฮอลล์ ้ำงมือ จำนวน 3 ชัว่ โมง (2 กลมุ่ ) 2) หลักสตู รกำรปลูกผักอนิ ทรยี ์ จำนวน 3 ชวั่ โมง 3) หลกั สูตรกำรขยำยพันธุ์กล้ำไม้ จำนวน 27 ชัว่ โมง โครงกำร/กิจกรรม คำ่ เป้ำหมำย ผลกำร ตำมแผน (คน) ดำเนินงำน ศูนย์ฝกึ อำชีพชมุ ชน (ชัน้ เรยี นวชิ ำชพี 31 ชม.ขึน้ ไป) 60 112 1) กำรตัดเย็บชดุ ติดกัน จำนวน 60 ช่วั โมง 2) หลกั สูตร กำรกำรทำผำ้ บำตกิ จำนวน 50 ชว่ั โมง (2 กลมุ่ ) 3) หลกั สตู ร กำรตัดเย็บเสือ้ ผำ้ จำนวน 60 ชั่วโมง 4) หลกั สตู ร กำรปักผ้ำดว้ ยมอื เบอ้ื งต้น จำนวน 40 ชว่ั โมง 2. กำรศกึ ษำเพอ่ื พัฒนำทักษะชีวิต 20 21 - โครงกำรอบรมใหค้ วำมรเู้ กีย่ วกบั กำรป้องกนั ตนเองใหป้ ลอดภัยจำก โรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนำ 3. กำรศกึ ษำเพอื่ พฒั นำสงั คมและชุมชน 18 38 - โครงกำรพลังงำนบรสิ ุทธแิ ละสิ่งแวดล้อม 4. กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ตำมหลักปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง 6 7 - โครงกำรปลูกผักเพ่ือกำรดำรงชีวติ ในสถำนกำรณ์ โรคติดตอ่ โควดิ (COVID-19)

39 1.1.9 รอ้ ยละของผจู้ บหลกั สูตรกำรศกึ ษำตอ่ เนื่องที่นำควำมรไู้ ปใช้ เมื่อเทยี บกบั เป้ำหมำย ตวั ชีว้ ัดที่ 1 กำรศึกษำเพอ่ื พัฒนำอำชีพ(ร้อยละของผู้จบหลักสูตรท่ีนำควำมรไู้ ปใช้ลดรำยจำ่ ย/เพมิ่ รำยได้/ ต่อยอดอำชพี เดมิ /เพม่ิ มลู คำ่ ) โครงกำร/กจิ กรรม ค่ำเปำ้ หมำย ผลกำร ร้อยละ ตำมแผน (คน) ดำเนินงำน 1. กำรศกึ ษำเพือ่ พัฒนำอำชพี ศนู ยฝ์ ึกอำชพี ชมุ ชน (พัฒนำอำชพี ไมเ่ กิน 30 ชม.) 23 40 100 1) กำรทำสเปรย์แอลกอฮอลล์ ำ้ งมอื จำนวน 3 ช่ัวโมง (2 กลุ่ม) 2) หลักสูตรกำรปลูกผกั อนิ ทรยี ์ จำนวน 3 ช่ัวโมง 3) หลักสตู รกำรขยำยพันธก์ุ ล้ำไม้ จำนวน 27 ชัว่ โมง ศนู ย์ฝกึ อำชีพชมุ ชน (ช้ันเรียนวิชำชีพ 31 ชม.ขึ้นไป) 80 112 100 1) กำรตัดเยบ็ ชดุ ตดิ กัน จำนวน 60 ชว่ั โมง 2) หลกั สตู ร กำรทำผำ้ บำติก จำนวน 50 ชั่วโมง (2 กลุม่ ) 3) หลักสตู ร กำรตดั เย็บเสื้อผำ้ จำนวน 60 ช่ัวโมง 4) หลักสูตร กำรปกั ผำ้ ด้วยมอื เบื้องตน้ จำนวน 40 ช่ัวโมง ตำรำงกำรศกึ ษำเพอ่ื พฒั นำอำชีพ (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรทน่ี ำควำมรไู้ ปใชล้ ดรำยจำ่ ย/เพ่ิมรำยได/้ ต่อยอดอำชพี เดมิ /เพมิ่ มลู ค่ำ) กำรนำไปใช้ประโยชน์ ท่ี หลักสูตร/โครงกำร ต้องกำรมี ต้องกำร ต้องกำร ใชเ้ วลำ อื่น ๆ หมำยเหตุ รำยได้ มีอำชพี ได้รับกำร ว่ำงให้เกิด โปรด พฒั นำ ประโยชน์ ระบุ 1. กำรทำสเปรย์แอลกอฮอลล์ ้ำงมอื - - 3 3 2. หลักสตู รกำรปลูกผกั อนิ ทรีย์ -4 - 3 3. หลกั สตู รกำรขยำยพันธุก์ ลำ้ ไม้ 5 5 - 2 4. หลักสตู กำรตัดเยบ็ ชดุ ตดิ กนั 10 10 - - 5. หลกั สูตรกำรทำผำ้ บำติก 5 10 5 - 6. หลกั สตู ร กำรตัดเยบ็ เสอื้ ผำ้ 7 10 3 - 7. หลกั สูตร กำรปกั ผำ้ ด้วยมือ 5 10 3 2 เบอื้ งต้น