แนวทางการจัดการบริหารข้อมูลสารสนเทศ นักเรียนรายบุคคล DMC-2565

146ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

147ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

148ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

149ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

150ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

151ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

152ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

153ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

154ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

155ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

156ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

157ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

158ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

159ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

160ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

161ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

162ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

163ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

Data Management Center DMC

ส่วนท่ี 5 กฎหมาย ระเบียบ และแนวปฏิบัติท่ีเก่ียวข้อง

สว่ นที่ 5 กฎหมาย ระเบียบ และแนวปฏบิ ัตทิ ่เี กย่ี วขอ้ ง ระบบจัดเกบ็ ขอ้ มูลนกั เรยี นรายบคุ คล (Data Management Center : DMC) กำรดำเนินกำรจัดทำระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรำยบุคคล (Data Management Center : DMC) ของสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร เป็นกำรดำเนินกำรตำมระเบียบ กฎหมำย แนวปฏบิ ตั ิ ทก่ี ำหนดใหส้ ถำนศึกษำดำเนินกำรใหเ้ ปน็ ไปตำมทก่ี ำหนด ดังนี้ กฎหมำย/ ระเบียบ/แนวปฏบิ ตั ิทีเ่ ก่ียวข้อง 1. พระรำชบัญญัตกิ ำรศึกษำภำคบังคบั พ.ศ. 2545 2. กฎกระทรวงกำหนดหลกั เกณฑแ์ ละวิธีกำรนับอำยุเด็กเพื่อเข้ำรบั กำรศึกษำภำคบังคับ พ.ศ. 2545 3. ระเบียบกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร ว่ำด้วยทะเบยี นนักเรียน พ.ศ. 2535 4. ระเบียบกระทรวงศึกษำธิกำร ว่ำด้วยหลักฐำนในกำรรับนักเรียนนักศึกษำเข้ำเรียนในสถำนศึกษำ พ.ศ. 2548 5. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าดว้ ยการจดั ตง้ั รวมหรอื เลกิ สถานศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พ.ศ. 2550 6. ประกำศกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร เรือ่ ง กำรส่งเดก็ เข้ำเรยี นในสถำนศึกษำ พ.ศ. 2546 7. ประกำศกระทรวงศกึ ษำธิกำร เร่อื ง หลกั เกณฑแ์ ละวิธีกำรปฏิบัติสำหรับผู้ท่ีมิใช่ผู้ปกครองซึ่งมีเด็กที่อยู่ใน เกณฑ์กำรศกึ ษำภำคบงั คบั อำศัยอยู่ พ.ศ. 2546 8. ประกำศกระทรวงศึกษำธิกำร เร่ือง หลักเกณฑ์และวิธีกำรผ่อนผันให้เด็กเข้ำเรียนก่อนหรือหลังอำยุตำม เกณฑก์ ำรศกึ ษำภำคบังคับ พ.ศ. 2546 9. ประกำศกระทรวงศกึ ษำธิกำร เร่อื ง กำรรบั นกั เรียน นักศกึ ษำท่ีไมม่ ีหลกั ฐำนทะเบียนรำษฎรหรอื ไมม่ สี ัญชำติ ลงวนั ท่ี 31 ตุลำคม พ.ศ.2562 166ระบบจดั เก็บข้อมลู นกั เรียนรายบคุ คล Data Management Center : DMC

กฎหมำย ระเบียบและแนวปฏบิ ตั ทิ เี่ ก่ียวข้อง : ระบบจดั เกบ็ ข้อมูลนกั เรียนรำยบคุ คล (Data Management Center : DMC) โดยมีประเด็นทีเ่ กยี่ วขอ้ ง ดังตอ่ ไปน้ี 1. กำรผ่อนผันให้เด็กเข้ำเรียน มี 2 ลักษณะของกำรผ่อนผัน ได้แก่ กำรผ่อนผันก่อนอำยุตำม เกณฑ์กำรศึกษำภำคบังคับ และกำรผ่อนผันหลังอำยุตำมเกณฑ์กำรศึกษำภำคบังคับ เป็นไปตำมแนวทำง กำรดำเนินงำนรับนกั เรยี น สงั กดั สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพ้ืนฐำน พ.ศ. 2556 2. กำรย้ำยนักเรียน เป็นกระบวนงำนทะเบียนนักเรียนที่มีกำรส่งต่อ ตอบรับนักเรียนเพ่ือเป็นกำร ยนื ยนั ว่ำนกั เรยี นไดย้ ้ำยออกและเข้ำเรียนในสถำนศึกษำแล้ว เป็นไปตำมแนวทำงกำรดำเนินงำนรับนักเรียน สงั กัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พ้ืนฐำน พ.ศ. 2556 3. กำรติดตำมเด็กเข้ำเรียน เป็นกระบวนงำนท่ีสถำนศึกษำติดตำมนักเรียนที่อำยุอยู่ในเกณฑ์ กำรศึกษำภำคบังคับ เข้ำเรียนในสถำนศึกษำ ซึ่งสอดคล้องกำรพระรำชบัญญัติกำรศึกษำภำคบังคับ พ.ศ. 2545 กฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีกำรนับอำยุเด็กเพื่อเข้ำรับกำรศึกษำภำคบังคับ พ.ศ. 2545 ประกำศกระทรวงศึกษำธกิ ำร เรื่อง กำรส่งเด็กเข้ำเรียนในสถำนศึกษำ พ.ศ. 2546 และประกำศ กระทรวงศึกษำธิกำร เร่ือง หลักเกณฑ์และวิธีกำรปฏิบัติสำหรับผู้ท่ีมิใช่ผู้ปกครองซ่ึงมีเด็กท่ีอยู่ในเกณฑ์ กำรศกึ ษำภำคบงั คบั อำศยั อยู่ พ.ศ. 2546 4. กำรจำหนำ่ ยนักเรยี น เป็นกำรดำเนนิ กำรตำมแนวทำงกำรดำเนินงำนรับนักเรียน สังกัดสำนักงำน คณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พน้ื ฐำน พ.ศ. 2556 ซึ่งกำหนดให้สถำนศึกษำสำมำรถจำหน่ำยนักเรียนออกจำก ทะเบยี นนักเรียน มอี ยู่ 5 สำเหตุ คือ 1. นักเรยี นยำ้ ยโรงเรียน 2. นกั เรยี นถึงแกก่ รรม 3. นกั เรียนหยุดเรียนตดิ ตอ่ กนั เปน็ เวลำนำน และไมม่ ีตัวตนอย่ใู นพ้ืนท่ี 4. นักเรียนอำยุพน้ เกณฑก์ ำรศึกษำภำคบังคบั 5. นักเรยี นเรยี นจบกำรศกึ ษำ 1 กำรผ่อนผนั ให้เดก็ เข้ำเรยี น พระรำชบัญญัติกำรศึกษำภำคบังคับ พ.ศ. 2545 กำหนดให้กำรศึกษำระดับประถมศึกษำและระดับ มัธยมศึกษำตอนต้น เป็นกำรศึกษำภำคบังคับ ที่บิดำ มำรดำ หรือผู้ปกครองมีหน้ำที่จัดให้บุตรหรือบุคคล ซึ่งอยู่ในควำมดูแลได้รับกำรศึกษำภำคบังคับ โดยให้เด็กซ่ึงมีอำยุย่ำงเข้ำปีเจ็ดจนถึงอำยุย่ำงเข้ำปีท่ีสิบหก เว้นแต่เด็กที่สอบได้ช้ันปีที่เก้ำของกำรศึกษำภำคบังคับ ซ่ึงตำมมำตรำ 6 ให้ผู้ปกครองร้องขอให้สถำนศึกษำ มีอำนำจผ่อนผันให้เด็กเข้ำเรียนก่อนหรือหลังอำยุตำมเกณฑ์กำรศึกษำภำคบังคับได้ และกระทรวง ศกึ ษำธิกำร ไดม้ ีประกำศเรอ่ื งกำรสง่ เดก็ เขำ้ เรียนในสถำนศึกษำ พ.ศ. 2546 สำระสำคัญของกำหนดว่ำกำรผ่อนผัน เด็กเข้ำเรียนก่อนหรือหลังอำยุตำมเกณฑ์กำรศึกษำภำคบังคับให้ ผู้ปกครองส่งคำร้องต่อสถำนศึกษำน้ัน ๆ โดยตรง เพื่อให้สถำนศึกษำพิจำรณำแต่ต้องเป็นไปตำมประกำศกระทรวงศึกษำธิกำร เรื่อง หลักเกณฑ์และ 167ระบบจัดเก็บขอ้ มูลนักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

วิธีกำรผอ่ นผนั ใหเ้ ดก็ เขำ้ เรยี นกอ่ นหรือหลงั อำยุตำมเกณฑก์ ำรศกึ ษำภำคบังคับ พ.ศ. 2546 ซ่ึงประกำศ ณ วันท่ี 13 มิถุนำยน พ.ศ. 2546 ผู้ได้รับมอบหมำยให้รับผิดชอบงำนกำรผ่อนผันให้เด็กเข้ำเรียน รับคำขอผ่อนผันตำมแบบ คำร้องขอผ่อนผันเด็กเข้ำเรียนของผู้ปกครองนักเรียน แต่งต้ังคณะกรรมกำรตำมองค์ประกอบ และนำเสนอ ตอ่ คณะกรรมกำร พจิ ำรณำพรอ้ มแจ้งผลกำรพจิ ำรณำใหก้ บั ผูป้ กครองทรำบ มีขัน้ ตอนมดี ังน้ี 1. ลกั ษณะท่สี ำมำรถขอผ่อนผนั กำรขอผอ่ นผันใหเ้ ด็กเข้ำเรยี นก่อนอำยุตำมเกณฑก์ ำรศึกษำภำคบังคับ ต้องมีเหตหุ นง่ึ เหตุใด ดงั นี้ 1.1 เดก็ เรยี นจบกำรศกึ ษำระดบั ปฐมวยั 1.2 ในกรณีท่ีเด็กไม่จบกำรศึกษำระดับปฐมวัยหรือเทียบเท่ำ แต่ผู้ปกครองร้องขอและผ่ำน กำรประเมินควำมพร้อมทำงด้ำนสติปัญญำ ร่ำงกำย จิตใจ อำรมณ์ และสังคม ตำมประกำศของคณะกรรมกำร ศึกษำธกิ ำรจงั หวดั 2. กำรขอผอ่ นผันใหเ้ ดก็ เขำ้ เรยี นหลังอำยุตำมเกณฑก์ ำรศกึ ษำภำคบังคบั ต้องมีเหตุหน่ึงเหตุใด ดังน้ี 2.1 เด็กเจ็บป่วยด้วยโรคติดต่อร้ำยแรงท่ีเป็นอุปสรรคต่อกำรเรียนรู้ของเด็กหรืออำจเป็น อนั ตรำยแกน่ กั เรียนอืน่ ตำมควำมเห็นของแพทย์ ผ้ซู ง่ึ ได้รับใบอนญุ ำตประกอบโรคศลิ ปะ 2.2 เด็กเจ็บป่วยและอยู่ในระหว่ำงพักรักษำตัวไม่สำมำรถเข้ำเรียน ในสถำนศึกษำภำยใน ส่ีสิบห้ำวัน นับแต่วันเปิดภำคเรียนแรกของปีกำรศึกษำตำมควำมเห็นของแพทย์ ผู้ซึ่งได้รับใบอนุญำต ประกอบโรคศลิ ปะ 2.3 เดก็ ทีม่ คี วำมจำเป็นอน่ื ทไ่ี ม่สำมำรถเขำ้ เรยี นตำมปกติได้ดว้ ย เหตุสุดวสิ ัยแลว้ แต่กรณี 3. ระยะเวลำกำรผ่อนผนั 3.1 กรณีเด็กเจ็บป่วยด้วยโรคร้ำยแรง หรือเจ็บป่วยและอยู่ในระหว่ำงพักรักษำตัวตำมข้อ 2.1 และ 2.2 ผ่อนผนั ไปจนกว่ำเด็กจะสำมำรถเข้ำเรียนตำมปกตไิ ด้ 3.2 กรณีเด็กมีควำมจำเป็นอื่น ตำมข้อ 2.3 ผ่อนผันได้ครั้งละหนึ่งปีกำรศึกษำ ถ้ำมีควำม จำเป็นต้องผ่อนผันเกินกว่ำหนึ่งคร้ัง ให้สถำนศึกษำพิจำรณำจัดกำรศึกษำเป็นพิเศษให้ 4. กำรขอผ่อนผันให้ผปู้ กครองย่ืนคำร้องขอผ่อนผันตำมแบบคำร้องขอผ่อนผันเด็กเข้ำเรียน (แบบ พฐ.18) ตอ่ ผบู้ ริหำรสถำนศึกษำกอ่ นวันเปิดภำคเรียนแรกของปีกำรศกึ ษำ ไม่น้อยกวำ่ 30 วัน 5. กำรพิจำรณำผ่อนผันให้สถำนศึกษำพิจำรณำผ่อนผัน โดยตั้งคณะกรรมกำรข้ึนคณะหนึ่งพิจำรณำ ประกอบด้วย ผู้บริหำรสถำนศึกษำ เป็นประธำน ครูผู้สอนชั้นประถมศึกษำปีที่ 1 หนึ่งคน ผู้แทนกรรมกำร สถำนศึกษำขั้นพื้นฐำนอย่ำงน้อยหน่ึงคน เป็นกรรมกำร และให้รองผู้อำนวยกำรหรือครูเป็นกรรมกำรและ เลขำนุกำร กำรวินิจฉัยให้ถือเสียงข้ำงมำกในกรณีเสียงเท่ำกันให้ประธำนออกเสียง เพิ่มข้ึนหน่ึงเสียงเป็น เสยี งชีข้ ำด 6. กำรแจ้งผลกำรผ่อนผันให้สถำนศึกษำแจ้งเป็นหนังสือให้ผู้ปกครองและรำยงำนคณะกรรมกำร สถำนศึกษำขั้นพื้นฐำนทรำบตำมแบบหนังสือแจ้งกำรผ่อนผันเด็กเข้ำเรียน (แบบ พฐ.18/1) และแบบ รำยงำนกำรผ่อนผันให้เด็กเข้ำเรียนก่อนหรือหลังอำยุตำมเกณฑ์กำรศึกษำภำคบังคับ (แบบ พฐ.18/2) ตำมลำดับ 168ระบบจดั เก็บขอ้ มลู นกั เรียนรายบคุ คล Data Management Center : DMC

หลังจำกท่ผี ูร้ บั ผดิ ชอบงำนผ่อนผันเด็กเข้ำเรียน ดำเนินงำนตำมขั้นตอนเรียบร้อยแล้ว ให้ส่งต่อผล กำรผ่อนผันเด็กเข้ำเรียนให้กับผู้รับผิดชอบงำนข้อมูลสำรสนเทศทำงกำรศึกษำทรำบ เพ่ือรวบรวมนำไป บันทึกในระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรำยบุคคล (Data Management Center : DMC) เมนู 3.1.8 ข้อมูล นักเรียนท่ไี มส่ ำมำรถจำหนำ่ ยออกจำกระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรำยบุคคล (Data Management Center : DMC) รำยละเอยี ดกำรผ่อนผนั ปรำกฏตำมแผนภมู ขิ ้นั ตอนกำรผ่อนผนั ใหเ้ ดก็ เข้ำเรยี น แผนภูมิ แสดงข้ันตอนกำรผอ่ นผนั ให้เดก็ เขำ้ เรยี น ผู้ปกครองนักเรยี นร้องขอผอ่ นผนั (แบบ พฐ.18) สถำนศึกษำแตง่ ตง้ั คณะกรรมกำรวนิ จิ ฉยั ขอผ่อนผัน ประชุมพจิ ำรณำผลรำยกรณี 1. จบระดบั กอ่ น 2. ไมจ่ บระดับกอ่ น 3. ปว่ ยด้วยโรคติดตอ่ 4. มีเหตุจำเปน็ หรือ ประถมศกึ ษำ ก่อน ประถมศึกษำ ร้ำยแรง และเปน็ เหตุสุดวสิ ยั อนื่ ใด อำยยุ ำ่ งเขำ้ ปที ่ี 7 หรอื เทียบเท่ำ อุปสรรคต่อกำรเรียน ไมส่ ำมำรถเข้ำเรยี นได้ หรอื อยู่ระหว่ำงกำร รักษำตัว ตำมปกตไิ ด้ • แจ้งผู้ปกครองนกั เรยี นนำเดก็ นกั เรียนเขำ้ เรยี นตำมปกติ ผลกำร ผอ่ นผนั (แบบ พฐ.18/1) ผอ่ นผนั ผลกำร ผ่อนผัน • รำยงำนคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ผอ่ นผนั ข้นั พ้นื ฐำน ไมผ่ อ่ นผัน • รำยงำน สพท. (แบบ พฐ.18/2) • แจง้ ผลกำรผอ่ นผันตอ่ ผรู้ บั ผดิ DMC ไมผ่ อ่ นผัน • แจง้ ผูป้ กครองนักเรยี นนำเด็กนกั เรียนเข้ำเรียน • แจง้ ผปู้ กครองนักเรยี นนำเดก็ นกั เรียนเขำ้ เรยี น ตำมปกติ (แบบ พฐ.18/1) ตำมปกติ (แบบ พฐ.18/1) • รำยงำนคณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำข้ันพืน้ ฐำน • รำยงำนคณะกรรมกำรสถำนศึกษำข้นั พืน้ ฐำน • รำยงำน สพท. (แบบ พฐ.18/2) • รำยงำน สพท. (แบบ พฐ.18/2) ผ้รู ับผดิ ชอบ DMC บนั ทกึ ขอ้ มลู เมนู 3.1.8 169ระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

2 กำรย้ำยนกั เรียน กำรยำ้ ยนักเรียน ดำเนินกำรตำมแนวทำงกำรดำเนินงำนรบั นักเรียน สังกดั สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำ ข้ันพนื้ ฐำน พ.ศ. 2556 ดงั นี้ 1. ผู้ปกครองยน่ื คำรอ้ งขอย้ำยนักเรียนต่อผู้บรหิ ำรสถำนศึกษำ (แบบ พฐ.19) 2. สถำนศกึ ษำทำหนังสอื สง่ นกั เรยี นขอย้ำยไปเข้ำเรยี นในสถำนศึกษำทข่ี อย้ำยเขำ้ (แบบ พฐ.19/1) พรอ้ มทงั้ สง่ เอกสำรหลักฐำน ดังตอ่ ไปน้ี 2.1 ระเบยี นแสดงผลกำรเรยี น (ปพ.1) 2.2 แบบรำยงำนผลกำรพัฒนำคณุ ภำพผู้เรยี นรำยบุคคล (ปพ.6) 2.3 ใบรบั รองผลกำรเรียน (ปพ.7) 2.4 สมดุ บนั ทึกผลกำรเรยี น (ปพ.9) 3. สถำนศกึ ษำท่ีนักเรียนขอย้ำยออก ขออนญุ ำตจำหน่ำยนักเรียนต่อสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ หรอื หนว่ ยงำนตน้ สังกัด แลว้ แต่กรณี (แบบ พฐ.20) 4. สถำนศกึ ษำทน่ี กั เรยี นขอย้ำยเข้ำ รบั เอกสำรหลกั ฐำนของนกั เรียนที่ย้ำยมำเข้ำเรียน จัดให้นักเรียน เข้ำเรียนและแจ้งผลกำรรับย้ำยนักเรียนไปให้สถำนศึกษำเดิมทรำบ (แบบ พฐ.19/3) พร้อมทั้งรำยงำนต่อ สำนักงำนเขตพืน้ ทกี่ ำรศกึ ษำ (แบบ พฐ.19/2) 5. สำนกั งำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ แจง้ กำรรับนักเรยี นไปยังสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำหรือองค์กร ปกครองส่วนท้องถ่ิน หรือหน่วยงำนท่ีจัดกำรศึกษำภำคบังคับท่ีสังกัด ท่ีนักเรียนย้ำยออกทรำบ (แบบ พฐ.19/4) เพื่ออนุญำตจำหนำ่ ยนกั เรียนออกจำกทะเบียนนักเรยี น 6. สถำนศกึ ษำที่นกั เรยี นขอยำ้ ยเขำ้ เรยี น รำยงำนสำนักงำนเขตพ้นื ท่ีกำรศกึ ษำหรือหนว่ ยงำนตน้ สังกัด แล้วแต่กรณี และแจง้ กำรรับนกั เรยี นให้สถำนศกึ ษำเดมิ ทรำบ (แบบ พฐ.19/2 และแบบ พฐ.19/3) 7. กรณผี ู้ปกครองขอย้ำยเดก็ ไปเข้ำเรยี นในสถำนศึกษำทอี่ ยตู่ ่ำงสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ หรือสังกัดอ่ืนให้สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำหรือหน่วยงำนที่นักเรียนย้ำยเข้ำแจ้งผลกำรรับนักเรียนให้ สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำหรอื หน่วยงำนทีน่ ักเรียนยำ้ ยออกทรำบ (แบบ พฐ.19/4) 8. กรณีผู้ปกครองไมพ่ ำนักเรยี นไปเขำ้ เรียนในสถำนศึกษำท่ีขอย้ำยไปเข้ำเรียน ให้สถำนศึกษำและ สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำหรือหน่วยงำนท่ีเกี่ยวข้องทุกแห่งติดตำมให้ผู้ปกครอง ส่งเด็กเข้ำเรียนและ ประสำนแจง้ ผลกำรตดิ ตำมให้ทรำบ (แบบ พฐ.21 และ แบบ พฐ.22) หลงั จำกทีผ่ รู้ บั ผิดชอบงำนทะเบียนนักเรียนดำเนินกำรตำมขั้นตอนกำรย้ำยนักเรียนเรียบร้อยแล้ว ให้ส่งตอ่ ข้อมูลกำรย้ำยนกั เรียนใหก้ ับผู้รบั ผิดชอบระบบจดั เกบ็ ข้อมูลนักเรียนรำยบุคคล (Data Management Center :DMC) ทรำบ เพื่อรวบรวมนำไปบันทึกในระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรำยบุคคล (Data Management Center :DMC) ในเมนู 2.7.5 ย้ำยออก รำยละเอยี ดกำรย้ำยนักเรียนปรำกฏตำมแผนภูมิขนั้ ตอนกำรย้ำยนักเรยี น 170ระบบจดั เก็บข้อมลู นักเรียนรายบคุ คล Data Management Center : DMC

แผนภูมิ แสดงขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำนเกยี่ วกับกำรย้ำยนกั เรยี น ผปู้ กครองย่นื คำขอยำ้ ยตอ่ สถำนศึกษำ (แบบ พฐ.19) พ้นื ทเ่ี ดยี วกัน กำรแจ้งย้ำย ต่ำงพ้ืนท่ี สถำนศกึ ษำ สถำนศึกษำ สถำนศึกษำ สถำนศกึ ษำ นกั เรยี นยำ้ ยออก นกั เรยี นย้ำยเข้ำ นักเรียนย้ำยออก นักเรยี นยำ้ ยเขำ้ • แจง้ สถำนศึกษำ • แจ้งนักเรยี นเข้ำเรียน • แจง้ สถำนศกึ ษำ • แจง้ นักเรียนเข้ำเรยี น นักเรียนยำ้ ยเข้ำ • แจง้ สถำนศกึ ษำ นักเรียนยำ้ ยเขำ้ • แจง้ สถำนศึกษำ (แบบ พฐ.19/1) (แบบ พฐ.19/1) นักเรยี นยำ้ ยออก นกั เรยี นย้ำยออก • ขอนญุ ำตจำหนำ่ ย (แบบ พฐ.19/3) • ขอนุญำตจำหน่ำย (แบบ พฐ.19/3) นกั เรียนตอ่ สพท. • รำยงำนผลกำรรับ นักเรียนตอ่ สพท. • แจ้ง สพท. นกั เรยี น (แบบ พฐ.20) นกั เรยี นตอ่ สพท. (แบบ พฐ.20) ย้ำยออก (แบบ อปท. หรือหนว่ ยงำน พฐ.19/2) ที่เกีย่ วข้อง สพท. อปท. แจ้งผล • สพท. องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิน่ ตรวจสอบกำรแจ้งยำ้ ยเขำ้ จำกสถำนศกึ ษำ • นกั เรยี นยำ้ ยเข้ำ ตรวจสอบกำรแจง้ ย้ำยเขำ้ สพท. อปท. • แจง้ ผลตอ่ สพท. หน่วยงำน สถำนศกึ ษำท่ี นักเรยี นยำ้ ยเขำ้ ตรวจสอบกำรแจง้ ย้ำยเข้ำจำกสถำนศกึ ษำ นกั เรยี นยำ้ ยออก (แบบ พฐ.19/4) ผล นักเรยี นยำ้ ยเขำ้ ไมไ่ ด้รบั ผล สอบถำม (แบบ พฐ.21) ไม่แจ้งผล สอบถำม สถำนศึกษำนักเรียนยำ้ ยออกและสถำนศึกษำ สพท. แจง้ อนญุ ำตให้สถำนศึกษำนกั เรยี นยำ้ ยออก นักเรียนยำ้ ยเข้ำ สพท. องค์กรปกครองสว่ นท้องถน่ิ จำหน่ำยนกั เรียน ติดตำมนกั เรียน ผู้รบั ผิดชอบ DMC บนั ทึกขอ้ มลู เมนู 2.7.5 171ระบบจัดเก็บข้อมูลนกั เรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

3 กำรตดิ ตำมเดก็ เข้ำเรียน ตำมพระรำชบัญญัติกำรศึกษำภำคบังคับ พ.ศ. 2545 ในมำตรำ 7 ที่ให้อำนำจของพนักงำน เจ้ำหน้ำที่ ตรวจสอบกำรเข้ำเรยี นของเด็ก หำกพบว่ำมีเด็กไม่ได้เข้ำเรียนในสถำนศึกษำ ให้ดำเนินกำรให้เด็ก นั้นได้เข้ำเรยี นในสถำนศกึ ษำ ซ่งึ แนวทำงกำรดำเนนิ งำนรับนักเรียน สังกดั สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำ ขนั้ พื้นฐำน พ.ศ. 2556 กำหนดวิธีดำเนินกำรให้ผู้รบั ผิดชอบกำรตดิ ตำมเดก็ เข้ำเรยี นไว้ ดงั น้ี กรณผี ู้ปกครองไมส่ ่งเด็กเขำ้ เรียน เม่อื สถำนศกึ ษำตรวจสอบพบวำ่ ผปู้ กครองไมส่ ง่ เด็กทม่ี อี ำยถุ งึ เกณฑ์กำรศึกษำภำคบังคับ เข้ำเรียน ชั้นประถมศึกษำปีที่ 1 หรือไม่ส่งเด็กที่เรียนจบชั้นประถมศึกษำปีท่ี 6 จำกสถำนศึกษำท่ีมิได้เปิดสอนระดับ มธั ยมศกึ ษำตอนตน้ เข้ำเรียนช้นั มธั ยมศึกษำปที ่ี 1 ตำมที่คณะกรรมกำรศกึ ษำธกิ ำรจังหวัดกำหนด ในวันเปิด เรยี นภำคเรยี นที่ 1 ของปีกำรศึกษำ มีแนวทำงดำเนนิ กำรตดิ ตำมเด็กเข้ำเรยี น ดังนี้ 1. ให้สถำนศึกษำที่รับผิดชอบเขตพ้ืนที่บริกำรของเด็กตรวจสอบ ติดตำมให้ผู้ปกครองส่งเด็ก เข้ำเรียน 2. ภำยในเจด็ วันนับแต่วันเปิดเรยี นภำคเรียนท่ี 1 ของปีกำรศึกษำถ้ำผู้ปกครองยังไม่ส่งเด็กเข้ำเรียน ใหส้ ถำนศึกษำแจ้งเป็นหนังสือให้ผู้ปกครองทรำบ (แบบ พฐ.14) เพ่ือนำเด็กมำเข้ำเรียนโดยส่งทำงไปรษณีย์ ลงทะเบียนตอบรับ หรือให้ผู้ปกครองลงช่ือรับหนังสือโดยตรง หำกผู้ปกครองไม่ส่งเด็กเข้ำเรียนให้ สถำนศึกษำรำยงำนคณะกรรมกำรศึกษำธิกำรจงั หวัด (กศจ.) ทรำบ (แบบ พฐ.15) 3. คณะกรรมกำรกำรศึกษำจังหวัด (กศจ.) แจ้งเป็นหนังสือส่งทำงไปรษณีย์ลงทะเบียนตอบรับ เตอื นใหผ้ ปู้ กครองสง่ เดก็ เข้ำเรยี นโดยพลัน (แบบ พฐ.14) 4. สำนกั งำนเขตพื้นท่กี ำรศึกษำประสำนกบั สถำนศกึ ษำเพ่อื ตดิ ตำมผลกำรสง่ เด็กเข้ำเรียน 5. ภำยหลังจำกผู้ปกครองได้รับหนังสือแจ้งเตือนให้ส่งเด็กเข้ำเรียนของคณะกรรมกำรศึกษำธิกำร จงั หวัด (กศจ.) แลว้ ผูป้ กครองยังไม่ส่งเด็กเข้ำเรียน ให้คณะกรรมกำรศึกษำธิกำรจังหวัด (กศจ.) ดำเนินกำร ตำมมำตรำ 13 แห่งพระรำชบัญญัตกิ ำรศึกษำภำคบงั คับ พ.ศ. 2545 (แบบ พฐ.16) กรณเี ดก็ นักเรยี นขำดเรยี น 1. เม่ือนกั เรยี นหยดุ เรยี นตดิ ต่อกันเกนิ 5 วนั หรอื หยดุ เรียนเกนิ 7 วัน ในหนึ่งเดือนให้สถำนศึกษำ แจง้ เป็นหนงั สือเตอื นให้ผู้ปกครองนำเด็กมำเข้ำเรียนโดยพลันโดยส่งทำงไปรษณีย์ลงทะเบียนตอบรับหรือให้ ผปู้ กครองลงช่ือรับหนงั สือโดยตรง (แบบ พฐ.17) 2. ถ้ำผู้ปกครองไม่ส่งเด็กเข้ำเรียนภำยหลังจำกได้รับแจ้งเป็นหนังสือตำมข้อ 1 แล้ว สถำนศึกษำ รำยงำนใหค้ ณะกรรมกำรศกึ ษำธิกำรจงั หวัด (กศจ.) ทรำบ (แบบ พฐ.17/1) 3. คณะกรรมกำรศึกษำธิกำรจังหวัด (กศจ.) ดำเนินกำรตรวจสอบติดตำมเพื่อให้เด็กได้เข้ำเรียน หรอื ดำเนนิ กำรตำมมำตรำ 15 แห่งพระรำชบัญญัตกิ ำรศกึ ษำภำคบังคบั พ.ศ. 2545 เพ่ือให้กำรดำเนินงำนกำรติดตำมนักเรียน เป็นไปตำมพระรำชบัญญัติกำรศึกษำภำคบังคับ พ.ศ. 2545 ประกอบกับเป็นกำรป้องกันเด็กขำดเรียนเป็นเวลำนำน ระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรำยบุคคล (Data Management Center : DMC) จึงกำหนดให้มีระยะเวลำในกำรติดตำมนักเรียน ตั้งแต่นักเรียนขำด เรียนโดยไม่ทรำบสำเหตุจนถึงวันที่เสนอให้พิจำรณำจำหน่ำยนักเรียน ให้มีระยะเวลำดำเนินกำร 30 วัน (นับวนั หยุดรำชกำร) โดยนบั จำกวันแรกทข่ี ำดเรยี นโดยไม่ทรำบสำเหตุ 172ระบบจัดเก็บขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล Data Management Center : DMC

กรณีติดตำมนักเรียนได้หรือมีกำรติดต่อจำกผู้ปกครองหรือนักเรียน ถึงสำเหตุของกำรขำดเรียน จะไม่นบั ระยะเวลำดำเนนิ กำร กรณีติดตำมแล้ว มีตัวตนอยู่ในเขตพ้ืนที่บริกำรของสถำนศึกษำแต่ไม่เข้ำเรียน ให้ดำเนินกำร ติดตำมตำมแนวทำงกำรดำเนินงำนรับนักเรียน สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พืน้ ฐำน พ.ศ.2556 กรณีติดตำมแล้ว ไม่มีตัวตนอยู่ในเขตพ้ืนที่บริกำรของสถำนศึกษำและอำยุไม่พ้นเกณฑ์กำรศึกษำ ภำคบังคับ ใหข้ อจำหนำ่ ยสำเหตนุ ักเรียนหยุดเรียนติดตอ่ กนั เปน็ เวลำนำน และไมม่ ีตัวตนอยใู่ นพ้ืนที่ กรณีติดตำมแล้ว หำกอำยุเกินเกณฑ์กำรศึกษำภำคบังคับ ให้ขอจำหน่ำยสำเหตุนักเรียนอำยุพ้น เกณฑ์กำรศึกษำภำคบังคับ ทั้งน้ี หำกภำยหลังนักเรียนกลับเข้ำเรียน ให้ดำเนินกำรตำมระเบียบกระทรวงศึกษำว่ำด้วย ทะเบยี นนักเรียน พ.ศ.2535 หลังจำกท่ีผูร้ ับผดิ ชอบงำนทะเบียนนักเรียน ดำเนนิ กำรกำรติดตำมเด็กเข้ำเรียน ตำมขั้นตอนเรียบร้อยแล้ว ให้ส่งต่อข้อมูลกำรติดตำมเด็กเข้ำเรียนให้กับผู้รับผิดชอบงำนระบบจัดเก็บข้อมูล นักเรียนรำยบุคคล (Data Management Center : DMC) ทรำบ เพ่ือรวบรวมนำไปบันทึกในระบบจัดเก็บ ข้อมูลนักเรียนรำยบุคคล (Data Management Center : DMC) โดยเปลี่ยนสถำนะจำกเมนู 3.1.8 เป็น เมนู 2.7.1 4 กำรจำหนำ่ ยนกั เรียน แนวทำงกำรดำเนนิ งำนรับนกั เรยี น สังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน พ.ศ. 2556 ได้กำหนดแนวปฏบิ ัติ ดงั น้ี กำรจำหนำ่ ยนักเรียน หมำยถงึ กำรดำเนินกำรให้นักเรียนพ้นสภำพกำรเป็นนักเรียนจำกโรงเรียน ทเ่ี รยี นอยู่สำเหตุทจี่ ะจำหน่ำยนักเรียนออกจำกทะเบียนนักเรยี น มีอยู่ 5 สำเหตุ คือ 1. นักเรยี นย้ำยโรงเรียน 2. นกั เรียนถงึ แกก่ รรม 3. นกั เรียนหยดุ เรยี นติดตอ่ กนั เป็นเวลำนำน และไมม่ ตี วั ตนอยใู่ นพืน้ ที่ 4. นักเรียนอำยุพน้ เกณฑก์ ำรศกึ ษำภำคบังคับ 5. นกั เรยี นเรียนจบกำรศกึ ษำ กรณใี ดกรณีหนง่ึ ดงั น้ี 5.1 กรณีนักเรียน เรียนจบชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 สำหรับสถำนศึกษำที่ไม่ได้รับอนุญำตให้เปิด สอนระดับมัธยมศึกษำตอนต้น 5.2 กรณนี ักเรียน เรียนจบชั้นมธั ยมศกึ ษำปที ี่ 3 กำรจำหนำ่ ยนกั เรียน มขี ัน้ ตอนดงั นี้ กรณนี ักเรียนยำ้ ยโรงเรยี น 1. สถำนศึกษำ ขออนุญำตจำหน่ำยนักเรียนท่ีขอย้ำยไปเข้ำเรียนในสถำนศึกษำอ่ืนต่อสำนักงำน เขตพน้ื ทก่ี ำรศกึ ษำ (แบบ พฐ.20) 173ระบบจัดเกบ็ ขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

2. สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศึกษำ ท่ีกำกับดูแลสถำนศึกษำท่ีนักเรียนย้ำยออกพิจำรณำ และแจ้งผล กำรพิจำรณำใหส้ ถำนศกึ ษำทรำบ 2.1 อนุญำต กรณีได้รับรำยงำนจำกสถำนศึกษำที่นักเรียนย้ำยเข้ำ (กรณีย้ำยภำยในสำนักงำน เขตหรือภำยในสังกัดเดียวกัน) หรือได้รับแจ้งจำกสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ หรือองค์กรปกครอง ส่วนท้องถ่นิ (กรณยี ้ำยตำ่ งสำนักงำนเขตหรือต่ำงสังกัด) วำ่ นักเรียนทีข่ อย้ำยไดเ้ ข้ำเรยี นแล้ว 2.2 ไม่อนุญำต กรณีได้รับรำยงำนจำกสถำนศึกษำที่นักเรียนย้ำยเข้ำ (กรณีย้ำยภำยใน สำนักงำนเขตหรือภำยในสังกัดเดียวกัน) หรือได้รับแจ้งจำกสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ หรือองค์กร ปกครองสว่ นทอ้ งถิน่ (กรณีย้ำยต่ำงสำนกั งำนเขตหรือต่ำงสงั กดั ) วำ่ นักเรียนทข่ี อย้ำยไมไ่ ดไ้ ปเข้ำเรยี น 3. สถำนศกึ ษำ จำหนำ่ ยนักเรยี นออกจำกทะเบยี นกรณีได้รับอนญุ ำต 4. สถำนศึกษำติดตำมเด็กเข้ำเรียน กรณีสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ไม่อนุญำตให้จำหน่ำย นักเรียน เนื่องจำกไม่ไปเข้ำเรียนตำมท่ีขอย้ำย หำกไม่สำมำรถติดตำมนักเรียนมำเข้ำเรียนได้ ให้ดำเนินกำร ขออนุญำตจำหนำ่ ยนกั เรียนออกจำกทะเบยี นนกั เรียน ด้วยเหตนุ กั เรียนไมม่ ตี ัวตนอยใู่ นพน้ื ท่ี กรณีนักเรียนถึงแกก่ รรม 1. สถำนศึกษำขอสำเนำใบมรณบัตรของนักเรียนท่ีถึงแก่กรรมจำกผู้ปกครอง โดยตรวจสอบกับ สำเนำเอกสำรฉบบั จรงิ กอ่ นดำเนินกำร 2. สถำนศึกษำขออนุญำตจำหน่ำยนักเรียนที่ถึงแก่กรรมต่อสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ (แบบ พฐ.20) 3. สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ พิจำรณำอนุญำตจำหน่ำยนักเรียน และแจ้งผลกำรพิจำรณำให้ สถำนศกึ ษำทรำบ 4. สถำนศกึ ษำจำหนำ่ ยนกั เรยี นท่ีถงึ แกก่ รรมออกจำกทะเบยี นนักเรียน กรณีนักเรยี นหยุดเรียนติดต่อกันเปน็ เวลำนำน และไมม่ ีตวั ตนอยู่ในพ้นื ที่ 1. สถำนศึกษำ ขอหนังสือรับรองกำรไม่มีตัวตนของผู้ปกครองและนักเรียน จำกผู้ใหญ่บ้ำน หรือ กำนนั หรืออำเภอ หรือองคก์ รปกครองสว่ นท้องถ่นิ แล้วแตก่ รณี (แบบ พฐ.23) 2. สถำนศึกษำ ขออนุญำตจำหน่ำยนักเรียนที่หยุดเรียนเป็นเวลำนำน ผู้ปกครองและนักเรียนไม่มี ตวั ตนในพ้นื ท่ตี ่อสำนักงำนเขตพน้ื ท่ีกำรศึกษำ 3. สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ พิจำรณำอนุญำตจำหน่ำยนักเรียน และแจ้งผลกำรพิจำรณำให้ สถำนศกึ ษำทรำบ 4. สถำนศกึ ษำจำหนำ่ ยนักเรยี นออกจำกทะเบยี นนกั เรียน 174ระบบจดั เก็บข้อมูลนักเรียนรายบคุ คล Data Management Center : DMC

กรณีนกั เรยี นอำยพุ น้ เกณฑก์ ำรศกึ ษำภำคบังคบั เม่อื นักเรียนมีอำยุพ้นเกณฑ์กำรศึกษำภำคบังคับ และผู้ปกครองไม่ประสงค์จะให้นักเรียนเรียนอยู่ ในสถำนศึกษำต่อไป ให้สถำนศึกษำพิจำรณำจำหน่ำยนักเรียนออกจำกทะเบียนนักเรียนแล้วรำยงำน สำนักงำนเขตพ้นื ที่กำรศึกษำ ทรำบ (แบบ พฐ.20/3 และแบบ พฐ.20/4) กรณนี กั เรียนท่เี รยี นจบกำรศกึ ษำ 1. กรณีนักเรียนที่เรียนจบช้ันประถมศึกษำปีที่ 6 ในสถำนศึกษำท่ีไม่ได้รับอนุญำตให้เปิดสอน ระดับมัธยมศึกษำตอนต้นเม่ือสถำนศึกษำได้รับอนุมัติตัดสินผลกำรเรียนของนักเรียน ท่ีเรียนจบชั้น ประถมศกึ ษำปที ี่ 6 แล้ว ใหด้ ำเนินกำร 1.1 จำหนำ่ ยนักเรียนออกจำกทะเบยี นนกั เรียน 1.2 รำยงำนสำนกั งำนเขตพ้นื ท่ีกำรศึกษำ ทรำบ (แบบ พฐ.20/3) 1.3 ส่งรำยชื่อนักเรียนท่ีเรียนจบช้ันประถมศึกษำปีที่ 6 ให้สถำนศึกษำท่ีเปิดสอนระดับ มัธยมศึกษำตอนต้น ท่ีรับผิดชอบเขตพ้ืนท่ีบริกำรของนักเรียนทรำบ และดำเนินกำรรับนักเรียนต่อไป (แบบ พฐ.13) 2. กรณีนักเรียนทีเ่ รียนจบชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 เมื่อสถำนศึกษำได้รับอนุมัติตัดสินผลกำรเรียนจบ ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีท่ี 3 แลว้ ให้ดำเนินกำร 2.1 จำหนำ่ ยนกั เรียนออกจำกทะเบยี นนกั เรยี น 2.2 รำยงำนสำนักงำนเขตพ้นื ทีก่ ำรศกึ ษำ ทรำบ หลังจำกท่ีผู้รับผิดชอบงำนกำรจำหน่ำยนักเรียน ดำเนินงำนตำมขั้นตอนเรียบร้อยแล้ว ให้ส่งต่อ ข้อมูลกำรจำหน่ำยนักเรียนให้กับผู้รับผิดชอบงำนข้อมูลสำรสนเทศทำงกำรศึกษำทรำบ เพ่ือรวบรวมนำไป บันทึกในระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรำยบุคคล (Data Management Center : DMC) ในเมนู 2.7.6 ออก กลำงคนั /จำหนำ่ ย 175ระบบจัดเกบ็ ข้อมูลนกั เรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

หลกั เกณฑ์กำรคดั กรองนกั เรยี นยำกจน 1.กำรคัดกรองนักเรียนยำกจนโดยใช้เกณฑ์กำรคัดกรองเดียวกับกองทุนเพ่ือควำมเสมอภำคทำง กำรศกึ ษำ โดยใช้กำรประเมนิ จำกข้อมลู 2 ประเภท ตำมแบบ นร.01/กสศ.01 ดังตอ่ ไปนี้ 1) ขอ้ มลู รำยไดเ้ ฉลยี่ ของสมำชกิ ครวั เรอื นต่อคนตอ่ เดือน พจิ ำรณำรำยได้เฉล่ียต่อคน ไม่เกิน 3,000 บำทต่อคนตอ่ เดอื น 2) ข้อมูลสถำนะครวั เรือน 8 ด้ำน ไดแ้ ก่ 1. สมำชกิ ครัวเรอื นท่ีมภี ำระพึ่งพงิ (พิกำร ผู้สงู อำยุ หรอื ไม่มรี ำยได้) 2. กำรอยู่อำศัย 3. สภำพท่ีอยอู่ ำศัย 4. ท่ดี ินทำกำรเกษตร (รวมเช่ำ) 5. แหลง่ นำ้ ด่มื /ใช้ 176ระบบจดั เกบ็ ข้อมลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

6. แหล่งไฟฟ้ำหลกั 7. ยำนพำหนะในครวั เรือน 8. ของใชใ้ นครวั เรือน (ทใี่ ช้งำนได)้ 2. ขอ้ มลู ประกอบกำรพิจำรณำข้อมลู กำรคดั กรองเพิ่มเตมิ 1) สถำนภำพครอบครวั 2) ภำพถำ่ ยสภำพบ้ำน และตำแหนง่ พิกดั บ้ำน 3) กำรเดนิ ทำง 3. กำรบันทึกข้อมูลรำยได้และข้อมูลสถำนะครัวเรือนในข้อ 1 ให้มีกำรรับรองควำมถูกต้องของ ขอ้ มลู โดย 3 ฝ่ำยดงั ตอ่ ไปน้ี 1) ผปู้ กครองของนักเรียน 2) ผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ 3) เจำ้ หนำ้ ท่ีของรฐั ให้เป็นไปตำมประกำศสำนักงำนกองทุนเพื่อควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ เรื่อง หลักเกณฑ์กำรจัดให้มีกำรรับรองข้อมูลกำรขำดแคลนทุนทรัพย์หรือด้อยโอกำสโดยเจ้ำหน้ำที่ของรัฐ ดังน้ี กำรรับรองข้อมูลกำรขำดแคลนทุนทรัพย์หรือด้อยโอกำส ให้ผู้ดำเนินโครงกำรจัดให้เจ้ำหน้ำท่ีของรัฐ ในตำบลทีก่ ลมุ่ เป้ำหมำยทขี่ ำดแคลนทุนทรัพย์หรอื ดอ้ ยโอกำสอำศยั อย่ใู นพื้นท่ี ดังตอ่ ไปน้ี เป็นผู้รับรอง 3.1 ขำ้ รำชกำรปกครองสว่ นทอ้ งถิน่ ผู้ดำรงตำแหนง่ ไม่ต่ำกว่ำระดับชำนำญงำนหรือชำนำญ กำร หรอื เทยี บเท่ำ 3.2 กำนนั ผู้ใหญ่บำ้ น และผู้ช่วยผู้ใหญ่บำ้ น 3.3 ผ้บู รหิ ำรท้องถ่ิน หรอื สมำชิกสภำทอ้ งถิ่น 177ระบบจดั เกบ็ ข้อมูลนกั เรียนรายบคุ คล Data Management Center : DMC

178ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

179ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

180ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

181ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

182ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

183ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

184ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

185ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

186ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

187ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

188ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

189ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

190ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

191ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

192ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

193ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

194ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC

195ระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล Data Management Center : DMC