เอกสาร ๕ ดีพรีเมี่ยมพลัส

การประเมนิ คดั เลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดพี รีเมี่ยม พลัส กศน.ตำบลตะมะยงู

ก คำนำ เอกสารรายงานผลการดำเนินงาน กศน.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม พลัส ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ของ กศน.ตำบลตะมะยูง ฉบับนี้เป็นการรวบรวมข้อมูลเพื่อการรายงานผลการดำเนินงานตามนโยบายของ สำนกั งาน กศน. เพอื่ ยกระดบั คุณภาพการศึกษาของ กศน.ตำบลตะมะยงู ใหม้ ีคณุ ภาพใน ๕ ดา้ น ได้แก่ ดา้ นที่ ๑ ครู มีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพในระดับต่างๆ (Good Teacher) ด้านที่ ๒ สภาพแวดล้อมทาง กายภาพของ กศน.ตำบลดึงดดู ความสนใจและเอื้อต่อการเรียนรู้ (Good Place Best – Check in) ดา้ นท่ี ๓ กิจกรรม การเรียนรู้ การศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือการศึกษาต่อเนื่อง หรือการศึกษาตามอัธยาศัย มีความทันสมัย มีประสิทธิภาพ ในการให้บรกิ าร (Good Activities) ดา้ นที่ ๔ ภาคีเครอื ข่าย ร่วมจดั สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่าง มีคุณภาพ (Good Partnership) ด้านที่ ๕ มีนวัตกรรมที่เป็นประโยชน์และสามารถนำไปใช้ได้จริง (Good Innovation) กศน.ตำบลตะมะยูงหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อคณะกรรมการผู้ประเมิน และผเู้ กยี่ วข้องทกุ ท่าน กศน.ตำบลตะมะยูง

ข สารบญั คำนำ ก สารบัญ ข ขอ้ มลู พื้นฐาน กศน.ตำบล ๑ ประวัติครู กศน.ตำบลตะมะยูง ๘ ดา้ นท่ี ๑ ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรียนการสอนท่มี ีคณุ ภาพในระดับตา่ งๆ ๓๒ (Good Teacher) ๔๕ ด้านที่ ๒ สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตำบลดึงดูดความสนใจและเอ้ือต่อการเรียนรู้ ๖๐ ๖๘ (Good Place Best – Check in) ดา้ นท่ี ๓ กจิ กรรมการเรียนรู้ การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน หรือการศึกษาต่อเนื่อง หรือการศึกษาตามอัธยาศัย มีความ ทนั สมัย มีประสิทธภิ าพในการให้บรกิ าร (Good Activities) ดา้ นท่ี ๔ ภาคเี ครือข่าย รว่ มจัด สนับสนุนการจดั การเรยี นรตู้ ลอดชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ (Good Partnership) ด้านท่ี ๕ มีนวัตกรรมท่ีเป็นประโยชนแ์ ละสามารถนำไปใช้ได้จรงิ (Good Innovation )

ตอนท่ี ๑ ข้อมูลทั่วไป

๑ ข้อมลู พ้นื ฐาน กศน.ตำบลตะมะยูง ประวัตคิ วามเป็นมาตำบลตะมะยูง ตำบลตะมะยูงตั้งอยู่ในพื้นที่ในสมัยหนึ่ง ก่อนที่หมู่บ้านจะเกิดขึ้นมีชายคนหนึ่งชื่อว่านายตะมิยูง มาจาก ไหนไม่ปรากฏ เป็นคนแรกที่จัดตั้งครอบครัวและบุกเบิกทำมาหากินในหมู่บ้านตะมะยูง นายตะมิยูง มาจัดต้ัง บ้านเรือนอยู่ติดกับลำคลองสายหนึ่งในบริเวณนั้น นายตะมิยูง อาศัยอยู่หลายปีจนมีลูกหลานหลายคนและมีคนอน่ื มาจากที่อื่นมาอาศัยอยู่ด้วยอีกมาก ด้วยเหตุที่นายตะมิยูง เป็นคนโอบอ้อมอารี จึงเป็นที่รักใคร่ของทุกคน พอนาย ตะมยิ งู ตาย ชาวบา้ นทัง้ หลาย จงึ ต้งั ชื่อลำคลองสายนัน้ ว่า “ตะมิยูง” และหมู่บา้ นกช็ ื่อตะมิยูงจนมาถึงปัจจุบัน เพ้ยี นเป็น ตะมะยูง จนถงึ ทุกวนั น้แี ละปัจจุบันตำบลตะมะยูงมหี มูบ่ า้ นทัง้ หมด ๖หมบู่ า้ นไดแ้ ก่ ๑ การปกครอง ๖ หมู่บ้าน หมทู่ ่ี หมู่บา้ น ชือ่ - สกุล ( ผูใ้ หญ่บ้าน) ตำแหนง่ ๑ บา้ นตอหลงั นายมะรอดิง โตะอิแต ผู้ใหญ่บ้าน ๒ บ้านตะมะยงู นายนรู รูดงิ เบ็ญวาณิช ผู้ใหญบ่ ้าน ๓ บา้ นคลองหงส์ นายธรี ะยทุ ธ เฉลิมขวญั ผใู้ หญ่บา้ น ๔ บ้านลโู บ๊ะบาตู นายรอพเี อ สาฮบี าตู ผใู้ หญ่บา้ น ๕ บา้ นจอื แรง นายอาลยี ะ เปาะซู กำนัน ผใู้ หญ่บ้าน ๖ บ้านบือแนนากอ นายอุสมาน เงาะ ๒.จำนวนประชากรใน ตำบลตะมะยูง จำนวนหลงั คาเรือน :๙๓๕ หลังคาเรือน จำนวนประชากร : ๕,๓๘๘ คน จำนวนผู้สูงอายุ : ๖๐๕ คน จำนวนเดก็ แรกเกดิ ถึง ๖ ปี : ๒๗๕ คน จำนวนผู้สูงอายุ ทปี่ ่วยเปน็ ๑๑๘ คน โรคเรอ้ื รัง : จำนวนสตรีตงั้ ครรภ์ : ๗๘ คน จำนวนผสู้ งู อายุ ทชี่ ่วยตนเอง ๖ คน ไม่ได้ : จำนวนสตรีอายุ ๓๕ ปี ข้ึนไป : ๒๑๖ คน จำนวนผพู้ ิการ: ๑๐ คน

๓ ท่ตี ้งั ท่ตี ้ัง และแผนที่ ๒ อำเภอรอื เสำะ N อำเภอรือเสำะ ตำบลตะมะยูง = มสั ยิด = บา้ นประชาชน = หมบู่ า้ น = บารา เซ=าโะรหงเ์ รียน

๓ ทำเนียบครู กศน.ตำบล ลำดบั ที่ ช่อื -สกุล ตำแหน่ง ระยะเวลาท่ีดำรงตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล ๒๕๔๙-ปจั จุบัน ๑. นางเจ๊ะกามารเี ย๊าะ มะแซ ทำเนยี บครู อาสาฯสมคั ร ลำดบั ที่ ชอ่ื -สกุล ตำแหนง่ ระยะเวลาทีด่ ำรงตำแหนง่ ครอู าสาฯ ๒๕๕๑-ปัจจุบนั ๒. นายยาฮารี นากอ ทำเนียบครู อาสาฯสมัครประจำสถาบันปอเนาะ ลำดบั ที่ ชอ่ื -สกุล ตำแหน่ง ระยะเวลาทดี่ ำรงตำแหน่ง ครอู าสาฯประจำ ๒๕๖๐-ปัจจุบัน ๓. นางรอกยี ะห์ ยูโซะ๊ สถาบนั ปอเนาะอีคอบี

๔ ประวตั ิครู กศน.ตำบลตะมะยงู ชื่อ นางเจ๊ะกามารเี ยา๊ ะ มะแซ เกิดวันที่ ๒๒ เดือนพฤศจกิ ายน พ.ศ.๒๕๑๘ ประวตั ิการศึกษา จบการศกึ ษาระดับปรญิ ญาตรี สาขา คหกรรมศาสตร์ คณะครุศาสตร์บัณฑิต ประวตั ิการทำงาน เร่มิ ปฏบิ ตั ิงาน ครกู ศน.ตำบลตะมะยูง พ.ศ.๒๕๔๙ ผลงาน - ได้รบั รางวลั การจดั กระบวนการเรยี นรู้การศึกษาข้ันพ้ืนฐานดเี ด่น ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒ - ไดร้ บั รางวลั จำนวนผเู้ ข้าสอบปลายภาค ภาคเรยี นที่๑ปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ได้รบั รางวัลชนะเลิศในระดบั จงั หวัดนราธวิ าส กศน.ตำบล ตน้ แบบ ๕ ดี พรีเมีย่ ม - ไดร้ บั รางวลั ชนะเลิศในระดับสำนักงานกศน.จงั หวดั ชายแดนภาคใตก้ ศน.ตำบลตน้ แบบ ๕ ดี พรเี ม่ยี ม - ได้รับรางวลั ท่ี ๓ ระดับภาคใต้ กศน.ตำบล ต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓

๕

๖ ประวัตคิ รู อาสาฯประจำตำบล ช่อื นายยาฮารี นากอ เกิดวนั ท่ี ๑๙ เดือนสิงหาคม พ.ศ.๒๕๑๘ ประวตั กิ ารศึกษา จบการศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี สาขา การจดั การทวั่ ไป คณะวิทยาการจดั การ ประวัติการทำงาน เรม่ิ ทำงานตำแหน่ง ครูอาสาฯปอเนาะ ต้ังแต่ พ.ศ.๒๕๔๗-๒๕๕๐ ตำแหนง่ ครอู าสาฯตำบลตะมะยงู ต้งั แต่ พ.ศ.๒๕๕๑-ปัจจบุ ัน ผลงาน -รางวัลท่ี ๑ ประเภทครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ดน่ ๒๕๖๔

๗ ประวัตคิ รู อาสาฯประจำตำบลสถาบนั ปอเนาะอีคอบี ชือ่ รอกยี ๊ะ ยูโซ๊ะ เกดิ วนั ที่ ๒๐ เดอื นธนั วาม พ.ศ.๒๕๑๙ ประวตั ิการศึกษา จบการศึกษาระดบั ปริญญาตรี สาขาเอกปฐมวยั คณะครุศาสตร์บัณฑติ ประวตั ิการทำงาน เรมิ่ ทำงานตำแหน่ง ครูอาสาฯประจำสถาบันปอเนาะ พ.ศ.๒๕๖๐-ปจั จุบนั ผลงาน -

ด้านท่ี ๑ ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนทม่ี ี คณุ ภาพในระดับตา่ งๆ (Good Teacher)

๘ ดา้ นท่ี ๑ ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนที่มคี ณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ (Good Teacher) ............................................................................................................................. ................................................. ด้านวิชาการ ๑.๑.๑ จำนวนข้อมลู ในระบบฐานข้อมลู เพ่อื การบริหารจัดการ (DMIS)

๙

๑๐

๑๑ ๓.ขอ้ มลู บคุ ลากร

๑๒ ๑๑.ขอ้ มูคณะกรรมการ กศน.ตำบล

๑๓ ๑.๑.๒ ระดบั ความสำเร็จของการทำแผนปฏิบตั กิ ารกศน.ตำบลตะมะยงู ๑.กศน.ตำบลตะมะยูงได้มีการรวบรวม ศึกษาข้อมลู พ้นื ฐานที่พรอ้ มทัง้ วเิ คราะห์ขอ้ มูล บริบท สภาพปญั หา และความต้องการจำเป็นทเ่ี ก่ียวข้องเพอื่ ประกอบการจดั ทำแผนปฏิบตั ิการใหเ้ ปน็ ปัจจบุ นั ๒.กศน.ตำบลตะมะยูงมโี ครงการที่สามารถแก้ปัญหาตามบริบทและความจำเปน็ ๓.กศน.ตำบลตะมะยูงมีการจัดทำแผนทสี่ อดคล้องกับนโยบายและจดุ เน้นเสร็จตามกำหนด ๕.กศน.ตำบลตะมะยงู ได้นำแผนไปสูก่ ารปฏบิ ัติและดำเนินการตามแผนท่ีกำหนดโดยใช้กระบวนการมสี ว่ น รว่ ม ๕.กศน.ตำบลตะมะยงู มีการรายงานผลการดำเนนิ งานตามแผนปฏิบตั กิ ารและจดั ทำแผนในระบบ DMIS

๑๔ ๑๕

๑๕ ๑.๑.๓ จำนวนผเู้ รียนของหลักสตู รการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ครกู ศน.ตำบล ระดับ ปีการศกึ ษา๑/๒๕๖๔ ปกี ารศกึ ษา ๒/๒๕๖๔ - ประถมศึกษา - ๒๑ คน มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๒๔ คน ๔๒ คน ๖๓ คน มัธยมศึกษาตอนปลาย ๔๔ คน ปีการศกึ ษา ๒/๒๕๖๔ รวมทั้งหมด ๖๘ คน - ครอู าสาฯประจำตำบล ปกี ารศึกษา๑/๒๕๖๔ ๑๙ คน ระดบั - ๒๖ คน ๔๕ คน ประถมศกึ ษา ๒๐ คน มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๒๒ คน ปกี ารศกึ ษา ๒/๒๕๖๔ มัธยมศึกษาตอนปลาย ๔๒ คน ๕ คน รวมท้ังหมด ๒๗ คน ๒๒ คน ครูอาสาฯประจำสถาบันปอเนาะอคี อบี ปีการศกึ ษา๑/๒๕๖๔ ๕๔ คน ระดบั ๑๑ คน ๒๒ คน ประถมศึกษา ๑๙ คน มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๕๒ คน มธั ยมศึกษาตอนปลาย รวมท้ังหมด ๑.๑.๔ จำนวนความสำเร็จของการดำเนินงานการศึกษาข้ันพื้นฐาน ๑.กศน.ตำบลตะมะยูงมีการวเิ คราะห์ศกั ยภาพกลุ่มเปา้ หมาย

๑๖ ๒.กศน.ตำบลตะมะยูงมีการจัดทำแผนการเรยี นรรู้ ายสัปดาห์ ๓.กศน.ตำบลตะมะยูงมีการจัดทำปฏิทนิ การพบกลุ่มรายภาค ๕ มีบญั ชีลงเวลาของผูเ้ รยี นและบญั ชีลงเวลาของครผู สู้ อน -มสี มดุ ใบเซ็นชื่อผ้เู รยี นและบญั ชีลงเวลาของครูผสู้ อนตามเวลาราชการ

๑๗ ๔.ผู้เรยี นรอ้ ยละ ของผูเ้ รยี นท้ังหมดเข้าร่วมกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน ๒๐ ช่วั โมงขึน้ ไป ระดับ จำนวนนกั ศกึ ษาทั้งหมด จำนวนนักศึกษาท่เี ขา้ คดิ เปน็ ร้อยละ ร่วมกจิ กรรมพฒั นา คุณภาพผเู้ รยี น ๒๐ ช่ัวโมงขนึ้ ไป ประถมศกึ ษา --- มัธยมศึกษาตอนต้น ๒๑ ๓๕ ๗๙.๕๕ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๔๒ ๓๐ ๓๕.๐๐

๑๘ ๕.รายงานข้อมูลนกั ศึกษาเข้าสอบ(Non-Formal National Education Test) N-NETภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๔ กศน.ตำบลตะมะยงู ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอศรสี าคร กศน.ตำบลตะมะยงู (ครูกศน.ตำบล) ท่ี ระดับการศกึ ษา จำนวนเต็ม เขา้ สอบ รอ้ ยละ ขาดสอบ ร้อยละ ๑ ประถมศกึ ษา - -- - - ๑. มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๘ ๕ ๖๒.๕๐ ๓ ๓๗.๕๐ ๒. มัธยมศึกษาตอนปลาย ๘ ๖ ๗๕.๐๐ ๒ ๒๕.๐๐ รวม ๑๖ ๑๑ ๖๘.๗๕ ๕ ๓๑.๒๕ กศน.ตำบลตะมะยูง (กลุ่ม ครอู าสาฯประจำตำบล) ท่ี ระดับการศึกษา จำนวนเตม็ เข้าสอบ ร้อยละ ขาดสอบ รอ้ ยละ ๑ ประถมศกึ ษา - -- - - ๒. มัธยมศกึ ษาตอนต้น ๒ ๒ ๑๐๐ - - ๓. มธั ยมศึกษาตอนปลาย ๖ ๕ ๘๓.๓๓ ๑ ๑๖.๖๗ รวม ๘ ๗ ๘๗.๕๐ ๑ ๑ สถาบันศึกษาปอเนาะอคี อบี จำนวนเตม็ เข้าสอบ ร้อยละ ขาดสอบ ร้อยละ ท่ี ระดับการศึกษา ๒ ๒ ๑๐๐ - - ๑ ประถมศกึ ษา ๑. มัธยมศกึ ษาตอนต้น ๓ ๒ ๖๖.๖๖ ๑ ๓๓.๓๓ ๒. มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๔ ๒ ๕๐ ๒ ๕๐.๐๐ รวม ๙ ๖ ๖๖. ๖๖ ๓ ๓๓.๓๓ ๑.๑.๕ รอ้ ยละของผจู้ บหลกั สตู รการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กศน.ตำบลตะมะยูง (ครกู ศน.ตำบล) ที่ ระดับการศึกษา จำนวนผ้เู รียนคาดว่าจะจบท่ี ผู้จบหลักสตู ร รอ้ ยละ ลงทะเบียนตอ่ เนอ่ื ง ๔ ภาค - - ๔ ๔๔.๔๔ ๑ ประถมศึกษา - ๖ ๖๖.๖๖ ๑๐ ๕๕.๕๕ ๑. มัธยมศึกษาตอนต้น ๙ ๒. มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๙ รวมท้ัง๒ระดับ ๑๘

๑๙ กศน.ตำบลตะมะยูง (กลุ่ม ครูอาสาฯประจำตำบล) ที่ ระดบั การศกึ ษา จำนวนผู้เรยี นคาดว่าจะจบท่ี ผจู้ บหลกั สตู ร รอ้ ยละ ลงทะเบียนตอ่ เน่ือง ๔ ภาค - - ๑ ประถมศกึ ษา - ๑ ๕๐ ๓ ๕๐ ๑. มัธยมศึกษาตอนต้น ๒ ๔ ๕๐ ๒. มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๖ รวมทั้ง๒ระดบั ๘ สถาบันศกึ ษาปอเนาะอีคอบี จำนวนผู้เรียนคาดวา่ จะจบท่ี ผู้จบหลักสูตร ร้อยละ ท่ี ระดบั การศึกษา ลงทะเบียนตอ่ เนื่อง ๔ ภาค ๒ ๑๐๐ ๑ ประถมศึกษา ๒ ๒ ๖๖.๖๖ ๑. มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๒ ๕๐.๐๐ ๒. มธั ยมศึกษาตอนปลาย ๓ ๖ ๖๖.๖๖ รวมทัง้ ๒ระดับ ๔ ๙ ๑.๑.๖ รอ้ ยละของผูเ้ ข้าสอบปลายภาค รายงานข้อมูลนกั ศกึ ษาเขา้ สอบปลายภาคเรยี น(รายวิชาบงั คับ) ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๔ กศน.ตำบลตะมะยูง (ครกู ศน.ตำบล) ที่ ระดบั การศกึ ษา จำนวนเตม็ เขา้ สอบ รอ้ ยละ ขาดสอบ ร้อยละ - ๑ ประถมศกึ ษา - --- ๑๔.๒๘ ๑. มัธยมศึกษาตอนต้น ๒๑ ๑๘ ๘๕.๗๑ ๓ ๑๖.๑๓ ๒. มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๔๒ ๓๕ ๘๐.๙๕ ๗ ๑๕.๘๗ รวมทงั้ ๒ระดบั ๖๓ ๕๓ ๘๔.๑๒ ๑๐ กศน.ตำบลตะมะยงู (กลุ่ม ครูอาสาฯประจำตำบล) ที่ ระดับการศกึ ษา จำนวนเต็ม เข้าสอบ รอ้ ยละ ขาดสอบ รอ้ ยละ - - - ๑ ประถมศกึ ษา -- ๙๔.๗๓ ๑ ๕.๒๘ ๑. มัธยมศึกษาตอนตน้ ๑๙ ๑๘ ๘๔.๖๑ ๔ ๑๕.๓๙ ๒. มัธยมศึกษาตอนปลาย ๒๖ ๒๒ ๘๘.๘๘ ๕ ๑๑.๑๑ รวม ๔๕ ๔๐

๒๐ สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะอคี อบี จำนวนเต็ม เข้าสอบ ร้อยละ ขาดสอบ รอ้ ยละ ท่ี ระดับการศึกษา ๕ ๕ ๑๐๐ - - ๑ ประถมศึกษา ๒๗ ๒๕ ๙๒.๕๙ ๒ ๗.๔๑ ๑. มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๒๒ ๒๐ ๙๐.๙๐ ๒ ๙.๑๐ ๒. มัธยมศึกษาตอนปลาย ๕๔ ๕๐ ๕๔ ๔ ๗.๔๐ รวม ๑.๑.๗ ร้อยละของจำนวนผ้เู ข้าเรยี นทม่ี ีผลสมั ฤทธิ์ในวชิ าบงั คบั ไมต่ ่ำกว่า ๒.๐๐ขนึ้ ไป รายงานข้อมลู นกั ศกึ ษาเข้าสอบปลายภาคเรยี น(รายวชิ าบงั คบั ) ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๔ กศน.ตำบลตะมะยูง กศน.ตำบลตะมะยูง (ครกู ศน.ตำบล) ท่ี ระดบั การศกึ ษา จำนวนนักศกึ ษา หมายเหตุ นักศกึ ษา นกั ศกึ ษาทีม่ ผี ลสมั ฤทธ์ิทางการ ร้อยละ - ทง้ั หมดที่ เรียนเฉล่ีย ๒.๐๐ ขึน้ ไป - หมายเหตุ ลงทะเบียน ๕๕.๑๒ - (วิชาบังคับ) ๕๙.๕๓ ๕๕.๖๑ - ๑. ประถมศึกษา - - รอ้ ยละ - ๒. มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๗๘ ๔๓ - - มัธยมศึกษาตอนปลาย ๑๑๘ ๖๖ ๓๙.๑๙ แ๓. ๓๑.๕๘ รวม ๑๙๖ ๓๓ ๓๕.๘๘ กศน.ตำบลตะมะยงู (กลุ่ม ครูอาสาฯประจำตำบล) ท่ี ระดบั การศกึ ษา จำนวนนักศึกษา นกั ศกึ ษาทงั้ หมด นกั ศึกษาที่มีผลสัมฤทธ์ิทางการ เรยี นเฉลี่ย ๒.๐๐ ขึ้นไป ๑. ประถมศกึ ษา - - ๒. มัธยมศึกษาตอนตน้ ๗๔ ๒๙ ๓. มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๕๗ ๑๘ รวม ๑๓๑ ๔๗

๒๑ สถาบันศกึ ษาปอเนาะอีคอบี จำนวนนักศึกษา หมายเหตุ ที่ ระดับการศกึ ษา นักศกึ ษาทีม่ ีผลสมั ฤทธทิ์ างการ ร้อยละ นักศึกษาทง้ั หมด เรียนเฉลีย่ ๒.๐๐ ข้นึ ไป ๒๕ - ๒ ๑๑.๙๐ ๑. ประถมศกึ ษา ๗ ๕๓.๕๕ ๒. มัธยมศึกษาตอนต้น ๑ ๑๐ ๕๑.๑๖ ๓. มัธยมศึกษาตอนปลาย ๒๐ ๕๓ ๑๐ รวม ๒๒ ๑.๑.๘จำนวนผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมการศกึ ษาต่อเนื่องเม่ือเทียบกบั เป้าหมาย ที่ กจิ กรรม เป้าหมาย (คน) (คน) (ร้อยละ) ๑. การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง ๖ ๖ ๑๐๐ ๑.๑ เพอื่ พัฒนาอาชพี ๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ๘ ๘ ๑๐๐ - หลกั สตู รระยะส้นั (๑-๓๐ ชัว่ โมง) - หลักสตู รชน้ั เรยี นวชิ าชีพ (๓๑ ชวั่ โมงข้นึ ไป) ๑.๒ เพ่อื พฒั นาสังคมและชุมชน ๑.๑.๙ รอ้ ยละของผจู้ บหลักสตู รการศกึ ษาต่อเนอื่ งท่ีนำความรไู้ ปใชเ้ ม่อื เทียบกับเป้าหมาย การดำเนนิ งาน การนำความรู้/ทักษะไปใช้ประโยชน์ ที่ กิจกรรม เป้าหมาย หลงั จากจบหลักสูตร ๑. การศกึ ษาต่อเน่ือง (คน) ประกอบ พฒั นาตนเอง/ เป็นวิทยากร รอ้ ยละ อาชีพ ขยายเครอื ข่าย ๑.๑ เพื่อพฒั นาอาชีพ - หลกั สูตรระยะส้ัน (๑-๓๐ ๖ ๖ ๑๑๐๐๐๐ ช่ัวโมง) - หลกั สูตรช้ันเรียนวิชาชพี ๑๑ ๑๑ ๑๐๐๑๐๐ (๓๑ ชว่ั โมงขึ้นไป) ๑.๒ เพ่อื พัฒนาสังคมและชุมชน ๘ ๘ ๑๐๑๐๐๐

๒๒ ๑.๑.๑๐.จำนวนผูร้ ับบริการการศกึ ษาตามอัธยาศยั การดำเนินงาน ท่ี กจิ กรรม เปา้ หมาย (คน) ผลการดำเนินงาน หน่วยงานภาคเี ครอื ข่ายที่ ได้รับการสนบั สนนุ ๑. การศึกษาตามอธั ยาศัย ๑๐๐ (คน) (ร้อยละ) ๑.๑ การส่งเสริมการอ่านใน ๓๐ ๑๐๐ ๑๐๐ หอ้ งสมดุ อำเภอศรีสาคร ๓๐ ๑๐๐ ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอศรี ห้องสมุดประชาชน สาคร ๑.๒ บา้ นหนังสอื ชมุ ชน ๕๕ ๑๐๐ ๑๐๐ ท่ีทำการกำนัน ๕ ที่ทำการผ้ใู หญ่บ้านม.๓ ๑.๓ หอ้ งสมดุ เคล่ือนที่ชาวตลาด ๖๐ ๖๐ ๑๐๐ บา้ นคลองหงษ์ ๑.๔ กิจกรรมการอา่ นอื่นๆ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ประชาชนท้ัง ๖ หมบู่ า้ นใน พ้นื ท่ีตำบลตะมะยูง ภาพกิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น “โครงการครอบครัวรักการอ่าน”

๒๓ กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นโครงการห้องสมดุ เคล่ือนที่สำหรับชาวตลาด

๒๔ ภาพกจิ กรรมการจัดกจิ กรรมในแหล่งเรยี นรู้บา้ นหนงั สอื ชุมชน

๒๕ ๑.๑.๑๑.ความสำเรจ็ ของการจดั โครงการ/กิจกรรมทจี่ ดั ในแหลง่ เรียนรู้/บ้านหนงั สอื ชุมชน/หอ้ งสมุดชาวตลาด การดำเนนิ งาน หนว่ ยงานภาคี ท่ี กิจกรรม เป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน เครือขา่ ยทไ่ี ดร้ ับ (คน) (คน) (ร้อยละ) การสนับสนุน ๑. การศึกษาตามอธั ยาศยั ๑.๑ การส่งเสรมิ การอ่าน ๘๓ ๑๐๐ ๑๐๐ ประชาชนท้งั ๖ ๑.๒ บา้ นหนงั สอื ชุมชน หมบู่ า้ นในพืน้ ท่ี ๑.๓ ห้องสมดุ เคล่ือนที่ชาวตลาด ตำบลตะมะยงู ๕๕ ๑๐๐ ๑๐๐ ท่ที ำการกำนนั ๕ ท่ที ำการผ้ใู หญ่บ้าน ม.๓ ๕๐ ๘๐ ๑๐๐ บ้านคลองหงษ์ ๑.๔ กจิ กรรมการอ่านอื่นๆ ๕๐ ๗๐ ๑๐๐ ประชาชนทง้ั ๖ หมู่บา้ นในพ้ืนที่ ตำบลตะมะยงู ๑.๑.๑๒ ระดับความสำเร็จของครใู นการมีส่วนรว่ มกับภาคีเครอื ขา่ ย ๑.ครูกศน.ตำบลตะมะยูงไดม้ ีสว่ นร่วมในการประชุมวางแผนกับภาคเี ครอื ข่าย

๒๖ ๒.ครูจดั กิจกรรมรว่ มกบั ภาคีเครอื ขา่ ย

๒๗ ๑.๑.๑๓ จำนวนงานตามนโยบายเรง่ ด่วนหรอื งานอ่นื ๆที่ได้รับมอบหมาย โครงการอบรมการพัฒนาทกั ษะชีวติ 4 มิติ โครงการภาษาอังกฤเพอื่ การสื่อสารด้านอาชพี โครงการเดินรณรงค์เลือกต้ัง (อบต)

๒๘ โครงการกีฬา กศน.ชายแดนใต้เกมส์ โครงการหอ้ งสมุดเคล่ือนทสี่ ำหรบั ชาวตลาด โครงการจิตอาสา กศน.อำเภอศรสี าคร “เราทำดดี ว้ ยหัวใจ”ฯลฯ

๒๙ โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบตั ิการออกแบบผลติ ภัณฑ์ โครงการพฒั นาศนู ย์พฒั นาทักษะเพ่อื การสอื่ สารสำหรับนักศกี ษาฯ โครงการอบรมใหค้ วามรรู้ ่วมใจป้องกันปัญหายาเสพตดิ

๓๐ ๑.๒ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ครู กศน.ตำบลตะมะยงู มคี ณุ ธรรม จริยธรรมทเี่ ปน็ แบบอยา่ งที่ดี ดำรงชีวติ อยา่ งเหมาะสม มีความรกั และ ศรทั ธาในวชิ าชพี และมคี วามรับผดิ ชอบในวิชาชพี ครู

๓๑ ด้านความคิดสรา้ งสรรค์ ครูกศน.ตำบลมีทักษะ เทคนคิ การจดั การเรยี นการสอนที่ครอบคลุม และเข้าถงึ ความต้องการของผูเ้ รยี น อย่างชัดเจน

ด้านท่ี ๒ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตำบล ดึงดูดความสนใจและเออ้ื ต่อการ เรยี นรู้ (Good Place Best – Check in)

๓๒ ดา้ นท่ี ๒ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตำบล ดึงดดู ความสนใจและเอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ ( Good Place Best-Check in ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -กศน.ตำบลตะมะยูง มีสภาพอาคารแข็งแรง มีอาคารเอกเทศ มีความเป็นสัดส่วน อยู่ติดถนน มี สภาพแวดล้อมที่ดี มีศูนย์ดิจิทัลชุมชน/เทคโนโลยี มีจุด Check in รวมทั้งมีสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆที่ หลากหลาย เช่น คอมพิวเตอร์ อินเตอรฺ์เนต ไว้บริการ และมีการจัดสภาพแวดล้อม โดยยึดหลัก ๕ ส. คือสะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ สรา้ งนิสัยและสะดดุ ตา มแี หลง่ เรียนรู้ การปลกู ผักแบบผสมผสาน ทำใหผ้ ้รู บั บรกิ ารเกิด ความรสู้ กึ เปน็ มติ ร มีชีวติ ชวี าและมีความสุข ๒.๑ สภาพอาคารอยใู่ นสถานทมี่ ั่นคงเปน็ เอกเทศ ลกั ษณะอาคารเปน็ เอกเทศ มธี งชาติและจดุ เช็คอินทสี่ วยงาม

๓๓ ภมู ทิ ศั น์ภายนอก

๓๔ ลกั ษณะอาคารภายใน น

๓๕ ๒.๒ มีการจดั สภาพแวดล้อม โดยยดึ หลกั ๕ ส (สะสาง,สะดวก,สะอาด,สขุ ลกั ษณะ,สร้างนิสัย) และสะดุดตา

๓๖ ๒.๓ ผใู้ ช้บรกิ าร เกิดความรู้สึกเป็นมิตร (Friendly)สะอาดตา (tidy)ปลอดภยั (Safely)มชี ีวติ ชวี า (Lively ) และมคี วามสขุ (happy)ในการเขา้ ใชบ้ รกิ าร

๓๗ ๒.๔ มกี ารแสดงขอ้ มลู สารสนเทศตามบริบทของ กศน.ตำบลที่เปน็ ปจั จบุ นั

๓๘ ๒.๕ มเี อกลกั ษณ์/อัตลกั ษณ์ ของตำบลตามบริบทของพื้นที่ อตั ลักษณ์ กศน.ตำบลตะมะยงู “ใฝเ่ รียนรู้ คู่คุณธรรมมีจติ สาธารณะ” เอกลกั ษณ์กศน.ตำบลตะมะยงู “มคี วามรู้ คสู่ ามคั คี ตามวิถีพอเพียง” ๒.๖ มีสงิ่ อำนวยความสะดวกทห่ี ลากหลายทเ่ี อื้อต่อการเรียนรู้ เช่น โต๊ะ เก้าอี้ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ

๓๙ ๒.๗เปน็ สถานท่ีท่ใี ชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยใี นการเรียนรูข้ องผใู้ ชบ้ รกิ าร ได้แก่ Internet,Wifi,ส่อื การเรียนรู้ ออนไลน์ เป็นต้น

๔๐ ๒.๘เปน็ จดุ เชค็ อิน(Check in)ท่ีสง่ ผลต่อการเรยี นร้ขู องผ้ใู ช้บรกิ าร

๔๑ ๒.๙ มีการจัดทำรหสั คิวอาโคด้ (QR Code) เพื่อใชใ้ นการศกึ ษา เรยี นรู้ ขอ้ มูลตา่ งๆ

๔๒ ๒.๑๐ เป็นศนู ยร์ วมและถา่ ยทอดองค์ความรู้ศกึ ษาดูงานด้านตา่ งๆ เชน่ ด้านเทคโนโลยี ดา้ นเศรษฐกจิ พอเพยี ง ด้านสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย ด้านส่งเสรมิ การเรยี นรูต้ ลอดชีวิต ฯลฯ ศูนยร์ วมและถ่ายทอดองคค์ วามรูศ้ ึกษาดา้ นเทคโนโลยี ศนู ย์รวมและถ่ายทอดองค์ความร้ศู กึ ษาดา้ นส่งเสริมการเรยี นรู้ตลอดชีวิต

๔๓ ศูนยร์ วมและถ่ายทอดองค์ความรศู้ ึกษาดา้ นด้านเศรษฐกิจพอเพยี ง ศูนย์รวมและถ่ายทอดองค์ความรศู้ ึกษาด้านส่งเสริมประชาธปิ ไตย ศนู ยร์ วมและถ่ายทอดองค์ความร้ศู ึกษาด้านไบโอแก๊ส