แฟ้ม 3

๑ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ้ชู ่วย ครัง้ ที่ ๑ วันที่ ๑๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ถงึ ๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นหนองเก็ม สังกัดสำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาบุรรี ัมย์ เขต ๒ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓.๑ การพฒั นาวิชาชพี และ ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนเหมาะสมกบั ความ • ภาพกจิ กรรม บุคลิกภาพอยา่ งต่อเน่ือง เป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และ • คำสง่ั ปฏิบตั ิหน้าท่ี ๓.๒ การมีวสิ ยั ทัศน์ รแู้ ละเข้าใจ มกี ารพัฒนาตนจนเป็นทีย่ อมรบั ใน สนใจ ติดตามความเปล่ียนแปลง • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ดา้ นวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สังคม สถานศกึ ษา ว่าเปน็ ผู้ทปี่ ระพฤตปิ ฏบิ ตั ิ การเมืองของไทย และนานาชาติ ในปจั จุบัน ตนตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ๓.๓ การไมอ่ าศัยวิชาชีพแสวงหา มงุ่ หวงั ความเจรญิ ก้าวหนา้ โดย • ภาพกจิ กรรม ผลประโยชน์ทไ่ี มถ่ ูกตอ้ ง กำหนดเปา้ หมายในการปฏบิ ัตงิ าน และ • สงั เกตพฤติกรรม ๓.๔ การมงุ่ มั่นต่อการพฒั นา การศึกษาต่อ โดยมกี ารติดตามข่าวการ ความรคู้ วามสามารถของผู้เรยี น เคลือ่ นไหวทางการศกึ ษาในเร่ือง ความกา้ วหน้าในวชิ าชีพอย่เู สมอ เพ่ือ จะได้นำมาวางแผนและปรบั ตัว เพ่ือ ความก้าวหน้าในวชิ าชพี ข้าพเจ้าเหน็ คณุ ค่าและความสำคัญ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ของการเป็นครูท่ดี ีอยเู่ สมอ โดยมคี วาม นกั เรยี น ผูป้ กครอง เพื่อน รกั และศรัทธาในวชิ าชพี ครู พึงกระทำ รว่ มงาน ตนใหเ้ ปน็ แบบอย่างทดี่ ตี ่อศิษย์ท้งั ทางตรงและทางอ้อม • สงั เกตพฤตกิ รรม ขา้ พเจา้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน โดยไมม่ ี • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ความย่อท้อต่อปญั หาและอุปสรรค นกั เรยี น ผูป้ กครอง เพ่ือน ที่เกดิ ขึ้น เพ่อื ใหบ้ รรลุเป้าหมายที่ ร่วมงาน กำหนดไว้ • สงั เกตพฤตกิ รรม

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๒ ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ขา้ พเจ้ามีความรักและศรทั ธาใน • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร นกั เรยี น ผปู้ กครอง เพ่ือน ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหบ้ รกิ าร วิชาชีพครู พงึ กระทำตนใหเ้ ป็น รว่ มงาน ผเู้ รียนทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ท้ังทางตรงและ • สงั เกตพฤติกรรม ทางอ้อม สง่ เสริม สนบั สนุน ช่วยเหลอื ศิษย์เสมอมา ๓.๗ การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นท่ี ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสภุ าพอ่อน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ยอมรับของผู้เรยี น ผบู้ รหิ าร เพอื่ น น้อม สำรวมในกิรยิ ามารยาท และการ นกั เรยี น ผู้ปกครอง เพื่อน รว่ มงาน ผ้ปู กครอง ชมุ ชน แสดงออกด้วยปยิ วาจา แตง่ กายสะอาด ร่วมงาน เรียบรอ้ ย และถูกกาลเทศะ • สงั เกตพฤตกิ รรม ๓.๘ ไมป่ ฏิบตั ติ นทีเ่ ปน็ ผลเชิงลบ ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนที่ดีเป็นแบบอย่าง • สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร ต่อกายและใจของผูเ้ รยี น ให้ กั บ ผู้ เรี ย น ทั้ งก าย แ ล ะ ใจ เป็ น นักเรยี น ผ้ปู กครอง เพื่อน ๓.๙ การทำงานกบั ผ้อู ่ืนโดยยึด หลกั ความสามคั คี เกื้อกลู ซงึ่ กัน แบบอย่างทีด่ ีตอ่ ศิษย์ รว่ มงาน และกัน • สงั เกตพฤติกรรม ขา้ พเจา้ ทำงานรว่ มงานกบั เพื่อน โดย • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ยึดหลกั ความสามัคคี ชว่ ยเหลือซึง่ กันละ นกั เรยี น ผู้ปกครอง เพ่ือน กันมงุ่ มั่นในการทำงาน โดยไม่มีความย่อ รว่ มงาน ทอ้ ต่อปญั หาและอปุ สรรค ทีเ่ กดิ ข้นึ • สงั เกตพฤติกรรม เพอ่ื ใหบ้ รรลุเปา้ หมายที่กำหนดไว้ ๓.๑๐ การใช้ความร้คู วามสามารถ ข้าพเจ้าดำเนินชวี ติ ตามหลัก • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ที่ทำอยู่ นำใหเ้ กดิ ความ เศรษฐกจิ พอเพยี งและพยายามนอ้ มนำ นกั เรยี น ผปู้ กครอง เพ่ือน เปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ รว่ มงาน ผู้เรยี นโรงเรียนหรอื ชมุ ชนในด้าน ในการดำเนนิ ชีวติ และจดั การเรียนรู้ • สังเกตพฤตกิ รรม ใดดา้ นหนึง่ (ดา้ นการอนุลักษณ์ ให้กับผเู้ รยี นโรงเรยี นและชมุ ชน ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปัญญา และ สิ่งแวดล้อม) ๓.๑๑ การยดึ ม่ันในระบอบ ข้าพเจ้าไดป้ ฏิบตั ิตน ปฏบิ ัติงานโดยได้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ยดึ หลกั ความมน่ั คงในระบอบประชาธิป- นกั เรียน ผู้ปกครอง เพ่ือน ทรงเปน็ ประมกุ ไตรอันมพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุก รว่ มงาน และได้นำมาใชใ้ นการจัดการเรยี นการ • สงั เกตพฤตกิ รรม สอนให้กบั ผู้เรียน

๓ • ภาพกจิ กรรม • คำสัง่ • อื่น ๆ

๓.จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ๔ ภาพที่ ๑ หมั่นศกึ ษาและพฒั นาตนเองและงานอยา่ งเสมอ ภาพท่ี ๒ หม่ันศึกษาและพัฒนาตนเองและงานอยา่ งเสมอ

๕ ภาพที่ ๓ หมน่ั ศึกษาและพัฒนาตนเองและงานอย่างเสมอ ภาพท่ี ๔ ทำงานรว่ มงานกับเพอื่ น โดยยึดหลักความสามคั คี ช่วยเหลอื ซึ่งกันละกนั มุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มีความยอ่ ท้อต่อ ปญั หาและอปุ สรรค

๖ ภาพท่ี ๕ ปฏิบัตติ นทดี่ ีเปน็ แบบอยา่ งให้กับผู้เรยี นทั้งกายและใจ เปน็ แบบอย่างทีด่ ีต่อศษิ ย์ ภาพที่ ๖ ปฏบิ ตั ติ นที่ดีเป็นแบบอยา่ งให้กบั ผเู้ รยี นทง้ั กายและใจ เปน็ แบบอยา่ งที่ดตี ่อศิษย์

๗ ภาพท่ี ๗ ปฏบิ ัตติ นทีด่ เี ปน็ แบบอยา่ งใหก้ บั ผู้เรยี นทั้งกายและใจ เปน็ แบบอยา่ งท่ีดีตอ่ ศิษย์ ภาพท่ี ๘ ดำเนนิ ชวี ติ ตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี งและพยายามนอ้ มนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นการดำเนิน ชวี ติ และจดั การเรยี นรู้

๘ ภาพท่ี ๙ ทำงานรว่ มงานกบั เพอ่ื น โดยยึดหลักความสามัคคี ช่วยเหลือซึ่งกันละกนั มุ่งมัน่ ในการทำงาน โดยไม่มีความย่อท้อต่อ ปัญหาและอุปสรรค ภาพท่ี ๑๐ ทำงานร่วมงานกบั เพอ่ื น โดยยึดหลกั ความสามคั คี ชว่ ยเหลือซึง่ กนั ละกนั ม่งุ มัน่ ในการทำงาน โดยไมม่ คี วามย่อทอ้ ต่อปญั หาและอปุ สรรค

๙ ภาพที่ ๑๑ มงุ่ ม่นั ในการทำงานและหน้าที่ทีไ่ ด้รบั หมอบหมาย ภาพที่ ๑๑ มุ่งมั่นในการทำงานและหน้าทที่ ไี่ ดร้ บั หมอบหมาย

๑๐ ภาพที่ ๑๒ อบรบการจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครูประถมศึกษาปที ี่ ๑-๓ ภาพที่ ๑๓ อบรบการจดั การเรียนรูว้ ทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครปู ระถมศึกษาปที ี่ ๔-๖

๑๑ ภาพท่ี ๑๔ อบรบออนไลน์ OBEC 2021 Webinar ในหวั ข้อ แนวทางการพฒั นาการเรียนออนไลน์และการสอนความปลอดภยั บนโลกอนิ เทอรเ์ น็ตด้วยการเรยี นเชิงรุก ภาพที่ ๑๕ อบรบออนไลน์ OBEC 2021 Webinar ในหัวขอ้ เทคนิคและวธิ กี ารสอนออนไลน์แบบมีปฏิสัมพนั ธ์และห้องเรยี น ออนไลนโ์ ดยใช้โครงงานเปน็ ฐาน

๑๒ ภาพท่ี ๑๖ อบรบออนไลน์ OBEC 2021 Webinar ในหัวขอ้ การจดั กจิ กรรมการเรียนออนไลน์ตามแนวคิดเกมฟิ ิเคชันและการ วัดและประเมินสำหรับการเรยี นออนไลน์ ภาพท่ี ๑๗ อบรบออนไลน์ OBEC 2021 Webinar ในหวั ข้อ การส่งเสรมิ ศักยภาพการเรียนรดู้ ้วยสอื่ วดี โี อออนไลนแ์ ละ หอ้ งเรยี นกลับด้านด้วยวดี โี อแบบมปี ฏิสมั พันธ์

๑๓

๑๔