หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา (หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน)

คำนำ สำนักงานคณะกรรมการการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (ป.ป.ช) ร่วมกับ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน (สพฐ.) ได้จดั ทำหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา สำหรับใช้ ในทุกระดับการศึกษา ในส่วนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้จัดทำ หลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษา รายวิชาเพ่มิ เติม “การป้องกนั การทจุ รติ ” ขึน้ เพื่อให้การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา รายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทุจริต” ไปใช้ อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (สพฐ.) จึงได้จัดทำ แนวทางการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา รายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทุจริต”ขึ้น เพื่อให้ สถานศึกษาใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการจัดการเรียนรู้และประยุกต์ใช้ตามบริบทของ สถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) หวังเป็นอย่างยิ่งว่า แนวทางการใช้ หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา รายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทจุ ริต” เป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษา และผเู้ ก่ียวข้องทุกฝ่าย หากมีขอ้ เสนอแนะอน่ื ใดทจ่ี ะทำใหแ้ นวทางการใช้หลกั สตู รตา้ นทุจริตศึกษา ศึกษาเล่มนี้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น โปรดแจ้งคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทราบด้วย จักขอบพระคุณยิ่ง และขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทำแนวทางการใช้หลักสูตรต้าน ทจุ ริตศึกษาทกุ ทา่ นไว้ ณ โอกาสนี้ สำนกั พัฒนานวัตกรรมการจดั การศกึ ษา สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

สารบญั - แนวทางการนำหลักสูตรตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ 1 - คำช้แี จง 1 - กรอบการประเมินการนำหลักสูตรต้านทจุ ริตศึกษาไปใช้ 1 - เกณฑ์การให้คะแนนการนำหลกั สูตรตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ 2 - กรอบการสง่ ผลงาน “นำหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษาไปใช้” 2 - เกณฑ์การตดั สินผลงานฯ 3 - แนวทางท่ี 1 : จดั ทำเป็นรายวชิ าเพิ่มเตมิ 4-6 - เกณฑ์การประเมิน แนวทางท่ี 1 จัดทำเปน็ รายวชิ าเพม่ิ เติม 7-9 - แนวทางที่ 2 : บูรณาการการเรยี นการสอนกับกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา 10-13 และวฒั นธรรม - เกณฑ์การประเมนิ แนวทางที่ 2 บรู ณาการการเรยี นการสอนกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ 14-16 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม - แนวทางท่ี 3 : บูรณาการการเรียนการสอนกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ืน่ ๆ 17-19 - เกณฑ์การประเมนิ แนวทางที่ 3 บูรณาการการเรยี นการสอนกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่ืน ๆ 20-22 - แนวทางท่ี 4 : จัดในกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 23-25 - เกณฑ์การประเมิน แนวทางที่ 4 จดั ในกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 26-28 - แนวทางท่ี 5 : จัดเปน็ กจิ กรรมเสริมหลักสูตร 29-32 - เกณฑ์การประเมนิ แนวทางท่ี 5 จดั เป็นกิจกรรมเสริมหลักสูตร 33-35 - แนวทางที่ 6 : บูรณาการกบั วิถีชวี ติ ในสถานศึกษา 36-38 - เกณฑ์การประเมิน แนวทางท่ี 6 บูรณาการกับวถิ ชี ีวติ ในสถานศกึ ษา 39-41 - แนวทางการเขยี นรายงาน “การนำหลักสตู รต้านทจุ ริตศึกษาไปใช้” ระดับการศึกษา 42-43 ข้นั พน้ื ฐาน “รายวชิ าเพ่ิมเติม การปอ้ งกนั การทุจรติ ”

การประเมินการนำหลกั สตู รต้านทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ ระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน “รายวชิ าเพิ่มเติม การป้องกันการทจุ ริต” แนวทางการนำหลกั สตู รไปใช้  จัดทำเป็นรายวิชาเพ่มิ เติม  บูรณาการการเรียนการสอนกับกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม  บรู ณาการการเรียนการสอนกบั กลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ่นื ๆ  จัดในกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน  จัดเป็นกจิ กรรมเสริมหลักสูตร  บรู ณาการกับวถิ ีชีวิตในโรงเรยี น คำช้แี จง 1. แนวทางการนำหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ มี 6 แนวทาง ประกอบดว้ ย 1.1 จดั ทำเปน็ รายวิชาเพมิ่ เติม 1.2 บูรณาการการเรยี นการสอนกับกลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.3 บรู ณาการการเรียนการสอนกับกลมุ่ สาระการเรยี นรูอ้ ืน่ ๆ 1.4 จดั ในกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน 1.5 จัดเปน็ กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร 1.6 บรู ณาการกบั วิถีชวี ิตในโรงเรยี น 2. การประเมินการนำหลักสูตรต้านทุจรติ ไปใช้ ประกอบดว้ ยรายการพจิ ารณาแนวทางละ 8 รายการ ดังนี้ 2.1 การบริหารจัดการหลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศึกษา ประกอบดว้ ย 7 รายการย่อย 2.2 แนวทางการนำหลกั สตู รต้านทจุ รติ ศึกษาไปใช้ แนวทางที่ 1, 2, 3 ประกอบด้วย 10 รายการยอ่ ย แนวทางที่ 4 ประกอบด้วย 8 รายการย่อย แนวทางที่ 5 กรณที ่ี 1 ประกอบด้วย 8 รายการย่อย กรณที ี่ 2 ประกอบด้วย 5 รายการยอ่ ย แนวทางท่ี 6 ประกอบด้วย 6 รายการย่อย 2.3. นิเทศ ตดิ ตามผลการนำหลักสตู รตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ ประกอบด้วย 5 รายการย่อย 2.๔. ผลท่ีเกดิ จากการนำหลักสูตรตา้ นทุจรติ ศึกษาไปใช้ ประกอบดว้ ย 3 รายการย่อย 2.5. การประเมินผลการใช้หลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษาของสถานศึกษา ประกอบดว้ ย 5 รายการย่อย 2.6. ปจั จัยความสำเรจ็ 2.7. ประโยชนท์ ไ่ี ดร้ บั จากการนำหลักสตู รต้านทุจริตศึกษาไปใช้ 2.8. ปัญหา/อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ หมายเหตุ แต่ละรายการประเมินจะต้องแสดงเอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ ประกอบ

2 3. การให้คะแนนการนำหลกั สูตรต้านทุจรติ ศึกษาไปใช้ แตล่ ะแนวทางคะแนนเตม็ 100 คะแนน ดงั น้ี 3.1 การบริหารจดั การหลกั สูตรต้านทจุ รติ ศึกษา 14 คะแนน 3.2 แนวทางการนำหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษาไปใช้ 40 คะแนน 3.3 นเิ ทศ ติดตามการนำหลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษาไปใช้ 10 คะแนน 3.4 ผลทเี่ กดิ จากการใช้หลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา 15 คะแนน 3.5 การประเมนิ ผลการใชห้ ลกั สูตรต้านทุจริตศึกษา 5 คะแนน 3.6 ปัจจยั ความสำเรจ็ 3 คะแนน 3.7 ประโยชน์ทีไ่ ด้จากการนำหลักสูตรตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ 5 คะแนน 3.8 ปัญหา/อุปสรรคและข้อเสนอแนะ 3 คะแนน การพิจารณาการใหค้ ะแนนในแตล่ ะรายการ พิจารณา ดงั นี้ 1. การปฏิบตั ิในแตล่ ะรายการ ถ้าปฏบิ ัติและถูกตอ้ ง ได้คะแนนตามที่กำหนด 2. ถ้าปฏิบตั ิแตไ่ มถ่ ูกตอ้ ง หรือไม่ปฏิบัติ ไมไ่ ด้คะแนนตามท่ีกำหนด 4. การสง่ ผลงาน “การนำหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษาไปใช้” เข้าร่วมแข่งขันตอ้ งส่งเอกสารประกอบ ตามรายการประเมนิ ดงั นี้ 1) การบริหารจัดการหลกั สตู รต้านทจุ รติ ศึกษา 2) แนวทางการนำหลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศึกษาไปใช้ 3) การนิเทศ ตดิ ตามผลการนำหลกั สูตรตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ 4) ผลท่ีเกดิ จากการใชห้ ลกั สูตรต้านทจุ ริตศึกษา 5) การประเมินผลการใช้หลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษาของสถานศึกษา 6) ปจั จยั ความสำเรจ็ 7) ประโยชน์ท่ไี ด้จากการนำหลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ 8) ปัญหา/อุปสรรคและข้อเสนอแนะ 9) ภาคผนวก 9.1 เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง ประกอบการประเมนิ แต่ละรายการ 9.2 ภาพถา่ ยตา่ ง ๆ 9.3 เอกสารอน่ื ๆ ท่เี ก่ียวข้อง หมายเหตุ 1) การส่งผลงานเขา้ แข่งขนั ต้องจัดทำเอกสารตามรายการประเมนิ ข้อ 1-8 เนื้อหาไมเ่ กนิ 30 หน้า 2) ภาคผนวก ตามความเหมาะสมของโรงเรียน

3 เกณฑ์การใหค้ ะแนน ระดับคุณภาพ 5 ระดบั รายละเอียด ดงั น้ี ระดับคณุ ภาพ ดีเย่ียม คะแนน ดีมาก 91-100 ดี 81-90 พอใช้ 71-80 61-70 พฒั นาเพ่ิมเตมิ ตงั้ แต่ 60 ลงมา เกณฑ์ระดับการให้รางวัล 5 ระดบั รายละเอยี ด ดังนี้ ระดับรางวัล เหรยี ญทอง คะแนน เหรียญเงนิ 91-100 เหรยี ญทองแดง 81-90 71-80 ชมเชย 61-70 เขา้ ร่วมกิจกรรม ตง้ั แต่ 60 ลงมา

4 แผนภมู ิ แนวทางที่ 1 จัดทำเป็นรายวชิ าเพิม่ เตมิ การนำหลักสตู รตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ รายวิชาเพ่มิ เติม 1. การบรหิ ารจัดการหลักสูตรฯ 2. การนำหลกั สูตรฯ ไปใช้ - กำหนดรหัสวิชา - จดั การสอน 40 ชม. - ปรับโครงสร้างเวลาเรยี น - ลงบันทกึ หลงั สอน - ใสร่ ายวชิ าในโครงสรา้ งเวลาเรยี น - วดั ผลและประเมินผล - ใสค่ ำอธบิ ายรายวิชา - นำผลการประเมินลงโปรแกรม - กำหนดเวลาเรยี น/ตารางสอน - จัดทำ ปพ.5 และ ปพ.1 3. การนเิ ทศตดิ ตามผลการนำหลกั สตู รฯ ไปใช้ 4. ผลท่ีเกิดจากการนำหลักสตู รฯ ไปใช้ ไมผ่ ่าน 5.ประเมินผลการใชห้ ลกั สูตรฯ ไมผ่ ่าน ผา่ น 6. ปัจจัยความสำเรจ็ 7. ประโยชนท์ ี่ไดร้ บั 8. ปญั หา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ สรุปและรายงานผล

5 แนวทางการนำหลักสตู รต้านทุจรติ ศกึ ษาไ ปใช้ แนวทางท่ี 1 จดั ทำเป็นรายวชิ าเพม่ิ เติม รายการพจิ ารณา เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง ๑. การบรหิ ารจัดการหลกั สตู รต้านทุจริตศกึ ษา - บนั ทึกการประชุม ๑.๑ ประชมุ ครูเพอื่ สร้างการรับรแู้ ละความตระหนกั ในการนำหลักสูตร - คำสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งาน - บันทึกการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา ต้านทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ - ประชาสมั พนั ธผ์ า่ น Line/Facebook/แผ่น ๑.๒ แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนินงาน พบั /website ๑.๓ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน เพื่อขอความ - คำสงั่ มอบหมายงาน - คำสง่ั แตง่ ต้ังผู้นิเทศภายในสถานศึกษา เหน็ ชอบเกยี่ วกบั การนำหลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ - รายงานผลการนำหลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษา ๑.๔ ประชาสมั พนั ธแ์ นวทางการนำหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษาไปใช้ให้ ไปใช้ - อืน่ ๆ (ระบุ)...................... ผปู้ กครองและผู้มีส่วนเกย่ี วข้องทราบ ผา่ นช่องทางตา่ ง ๆ ๑.๕ จดั ทำคำสงั่ มอบหมายให้ครนู ำหลักสตู รต้านทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ ในการจัดการเรียนรู้แต่ละระดบั ชั้นเรยี น ๑.๖ แต่งตง้ั ผนู้ เิ ทศภายในสถานศึกษาทำหน้าทน่ี ิเทศการนำหลักสูตร ตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ ๑.๗ จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานต่อต้นสงั กัดอย่างต่อเนื่อง ๒. แนวทางการนำหลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ - หลักสูตรสถานศึกษา ๒.๑ กำหนดรหัสวชิ าตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ทเี่ พม่ิ เติม - แผนการจัดการเรียนรู้ ๒.๒ ปรับโครงสรา้ งเวลาเรยี นในหลักสตู รสถานศึกษา โดยใสร่ ายวชิ า - เครื่องมือวัดผลประเมินผล - ตารางเรยี น/ตารางสอน เพ่มิ เติมและจำนวนช่วั โมง/หน่วยกิต - บันทึกหลงั สอนของแต่ละช้ัน ๒.๓ ใสร่ ายวชิ าเพิม่ เติมการปอ้ งกันการทุจริตในโครงสร้างเวลาเรยี น - บันทึกผลการเรียน ประจำรายวชิ าหรอื ผล การพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน (ปพ.5) แต่ละระดับช้นั ของสถานศึกษา - ระเบียนแสดงผลการเรียน จ(ปพ.1) ๒.๔ นำคำอธบิ าย “รายวิชาเพ่ิมเตมิ การป้องกนั การทุจรติ ” ไปเพ่ิมใน - อืน่ ๆ (ระบ)ุ ...................... หลกั สูตรสถานศกึ ษาในกลุ่มสาระการเรียนร้ทู ่ีเพิ่มเตมิ ๒.๕ กำหนดตารางเรียน/ตารางสอน ๒.๖ ครูจัดการเรยี นการสอนตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ๒.๗ ครบู ันทกึ ผลหลงั สอนในแต่ละแผนการจัดการเรียนรู้ ๒.๘ ครูวัดและประเมินผล รวมทงั้ ตัดสนิ ผลการเรยี น (ตามเกณฑ์ที่ สถานศึกษากำหนด) ๒.๙ ครนู ำผลการวัดและประเมนิ ผล ลงในโปรแกรมการวัดและ ประเมนิ ผลของสถานศกึ ษา ๒.๑๐ ครจู ดั ทำหลักฐานแสดงผลการเรียนรายวิชาเพิ่มเติมการป้องกัน การทจุ ริต (ป.พ.๕) และลงในแบบระเบยี นแสดงผลการเรียน (ป.พ.๑) ๓. นิเทศติดตามผลการนำหลักสตู รต้านทจุ ริตศึกษาไปใช้ - เครอ่ื งมือนเิ ทศภายในโรงเรยี น ๓.๑ จัดทำเครือ่ งมอื นเิ ทศเป็นรายภาคและหรือรายปี - ปฏิทินและหรอื แผนการนิเทศภายใน - ภาพถ่ายการนเิ ทศ/ภาพถ่ายการสะท้อนผล

6 รายการพิจารณา เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง ๓.๒ จัดทำปฏทิ ินการนิเทศ และหรือแผนการนเิ ทศ - บันทึกการนเิ ทศ ๓.๓ ดำเนินการนเิ ทศตามปฏิทินและหรือแผนการนเิ ทศ - อ่นื ๆ (ระบุ).................... ๓.๔ สะทอ้ นผลการนิเทศ ๓.๕ นำผลการนิเทศไปปรับปรงุ และหรอื พัฒนา - เครือ่ งมือประเมนิ คุณลกั ษณะ 5 ประการของ โครงการโรงเรียนสจุ ริต ๔. ผลทีเ่ กดิ จากการนำหลักสูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ - สรุปผลการประเมนิ คณุ ลักษณะ 5 ประการ 4.1 จัดทำเครอ่ื งมือประเมินผลคุณลักษณะ 5 ประการของโครงการ ของโครงการโรงเรียนสจุ รติ - อื่น ๆ (ระบ)ุ ...................... โรงเรยี นสุจริต 4.2 ดำเนินการประเมินผลคณุ ลกั ษณะ 5 ประการของโครงการ โรงเรียน สุจริต 4.3 สรปุ ผลการประเมินคุณลกั ษณะ 5 ประการของโครงการโรงเรียน สุจริต 1) นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ มีทักษะกระบวนการคดิ ในระดบั ดขี ้ึนไป 2) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีวนิ ยั ในระดับดขี น้ึ ไป 3) นกั เรียนร้อยละ ๘๐ มคี วามซือ่ สัตยส์ ุจริต ในระดบั ดีขนึ้ ไป 4) นักเรยี นร้อยละ ๘๐ อยู่อย่างพอเพียง ในระดบั ดีข้นึ ไป 5) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มจี ติ สาธารณะ ในระดบั ดีขึ้นไป ๕. การประเมินผลการใช้หลักสูตรตา้ นทุจริตศึกษาของสถานศกึ ษา โดย - แบบประเมนิ การใช้หลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศึกษา ประเมินเกีย่ วกับ - รายงานผลการประเมินการใชห้ ลกั สตู รต้าน ทจุ รติ ศึกษา 5.1 โครงสร้างหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา - อน่ื ๆ (ระบ)ุ ...................... 5.2 เน้ือหาสาระ/หน่วยการเรียนรู้ 5.3 วิธกี ารจดั การเรยี นร/ู้ สื่อแหลง่ เรียนรู้ 5.4 การวัดและประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ 5.5 รายงานผลการประเมินการใช้หลกั สตู รต้านทจุ รติ ศึกษา ๖. ปัจจยั ความสำเรจ็ ๗. ประโยชนท์ ีไ่ ด้รับจากการนำหลกั สตู รต้านทจุ รติ ศึกษาไปใช้ 8. ปัญหา/อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ

7 เกณฑ์การประเมิน : แนวทางท่ี 1 จัดทำเป็นรายวชิ าเพมิ่ เติม รายการพจิ ารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง 14 ทไี่ ด้ 1. การบรหิ ารจัดการหลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศึกษา 2 - บันทกึ การประชมุ ๑.๑ ประชุมครูเพ่อื สร้างการรับรู้และความตระหนกั ในการ - คำสั่งแตง่ ตง้ั นำ 2 คณะกรรมการดำเนนิ งาน 2 - บนั ทึกการประชมุ หลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษาไปใช้ 2 คณะกรรมการสถานศึกษา ๑.๒ แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนินงาน 2 - ประชาสัมพันธผ์ ่าน ๑.๓ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือขอ 2 Line/Facebook/แผน่ พับ/ 2 website ความเห็นชอบเกย่ี วกบั การนำหลักสตู รตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ - คำสง่ั มอบหมายงาน ๑.๔ ประชาสมั พนั ธแ์ นวทางการนำหลกั สูตรต้านทุจริตศึกษา - คำส่งั แต่งต้ังผนู้ ิเทศภายใน สถานศึกษา ไปใชใ้ ห้ผูป้ กครองและผูม้ สี ่วนเกี่ยวขอ้ งทราบ ผา่ นชอ่ งทางตา่ ง ๆ - รายงานผลการนำหลกั สูตร ๑.๕ จดั ทำคำส่งั มอบหมายให้ครูนำหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา ตา้ นทจุ รติ ศึกษา ไปใช้ - อืน่ ๆ (ระบ)ุ ...................... ไปใชใ้ นการจดั การเรียนรู้แตล่ ะระดับชนั้ เรียน ๑.๖ แต่งตั้งผ้นู เิ ทศภายในสถานศกึ ษาทำหน้าท่ี นิเทศการนำ หลักสูตรต้านทจุ ริตศึกษาไปใช้ ๑.๗ จัดทำรายงานผลขับเคล่ือนหลกั สูตรสถานศึกษา รวมคะแนน 40 - หลักสูตรสถานศกึ ษา 4 - แผนการจดั การเรียนรู้ 2. แนวทางการนำหลกั สตู รต้านทุจริตศกึ ษาไปใช้ 4 - เครื่องมือวดั ผลประเมินผล - ตารางเรยี น/ตารางสอน ๒.๑ กำหนดรหสั วชิ าตามกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ทเ่ี พม่ิ เติม 4 - บนั ทึกหลังสอนของแตล่ ะ ชนั้ ๒.๒ ปรบั โครงสรา้ งเวลาเรยี นในหลักสตู รสถานศึกษา โดย 4 - บนั ทกึ ผลการเรียน ใส่รายวิชาเพ่มิ เตมิ และจำนวนช่ัวโมง/หนว่ ยกิต ประจำรายวชิ าหรือผลการ 4 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น ๒.๓ ใส่รายวชิ าเพิ่มเตมิ การป้องกันการทุจรติ ในโครงสร้าง 4 (ปพ.5) เวลาเรียนแต่ละระดบั ชนั้ ของสถานศึกษา 4 - ระเบยี บแสดงผลการ 4 เรียน (ปพ.1) ๒.๔ นำคำอธบิ าย “รายวิชาเพมิ่ เตมิ การป้องกันการทจุ ริต” - อื่น ๆ (ระบุ)...................... ไปเพิ่มในหลกั สตู รสถานศกึ ษาในกลมุ่ สาระการเรียนรูท้ ีเ่ พ่มิ เตมิ 4 ๒.๕ กำหนดตารางเรียน/ตารางสอน 4 ๒.๖ ครูจดั การเรียนการสอนตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ๒.๗ ครบู นั ทึกผลหลังสอนในแตล่ ะแผนการจดั การเรยี นรู้ ๒.๘ ครูวดั และประเมินผล รวมทัง้ ตดั สนิ ผลการเรียน (ตามเกณฑ์ทส่ี ถานศึกษากำหนด) ๒.๙ ครนู ำผลการวดั และประเมนิ ผล ลงในโปรแกรมการวัด และประเมินผลของสถานศึกษา ๒.๑๐ ครจู ดั ทำหลักฐานแสดงผลการเรยี นรายวิชาเพ่ิมเติม การปอ้ งกนั การทุจริต (ป.พ.๕) และลงในแบบระเบยี นแสดงผล การเรียน (ป.พ.๑)

8 รายการพจิ ารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง ทีไ่ ด้ รวมคะแนน 10 - เครอ่ื งมือนเิ ทศภายใน ๓. การนิเทศติดตามผลการนำหลักสตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษาไปใช้ 2 โรงเรียน 2 - ปฏทิ ินหรือแผนการนิเทศ ๓.๑ จัดทำเครอ่ื งมือนเิ ทศเป็นรายภาคและหรือรายปี ภายใน ๓.๒ จัดทำปฏิทนิ การนเิ ทศ และหรอื แผนการนเิ ทศ 2 - ภาพถา่ ยการนเิ ทศ/ ๓.๓ ดำเนนิ การนเิ ทศตามปฏิทินและหรือแผนการนิเทศ 2 ภาพถ่ายการสะท้อนผล ๓.๔ สะทอ้ นผลการนิเทศ 2 - บันทกึ การนิเทศ ๓.๕ นำผลการนิเทศไปปรับปรุงและหรอื พัฒนา - อื่น ๆ (ระบ)ุ .................... ๓.๑ จดั ทำเครอื่ งมือนิเทศเป็นรายภาคและหรือรายปี 20 - เครอ่ื งมือประเมนิ รวมคะแนน คณุ ลักษณะ 5 ประการของ ๔. ผลที่เกดิ จากการนำหลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ โครงการโรงเรยี นสจุ ริต - สรุปผลการประเมิน 4.1 จัดทำเครอ่ื งมือประเมินผลคุณลักษณะ 5 ประการ ของ 5 คุณลักษณะ 5 ประการของ โครงการโรงเรียนสุจรติ 5 โครงการโรงเรียนสุจริต - อื่น ๆ (ระบ)ุ ...................... 4.2 ดำเนนิ การประเมนิ ผลคณุ ลักษณะ 5 ประการของ 2 โครงการโรงเรยี นสจุ ริต 2 2 4.3 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลักษณะ 5 ประการของโครงการ 2 โรงเรียนสจุ รติ 2 1) นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีทกั ษะกระบวนการคดิ ใน ระดับดขี ้นึ ไป 2) นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ มีวนิ ยั ในระดับดีข้ึนไป 3) นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มคี วามซ่ือสตั ย์สุจริต ในระดบั ดีขึ้นไป 4) นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ อยอู่ ย่างพอเพียง ในระดับ ดีขึ้นไป 5) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มจี ติ สาธารณะ ในระดับดีขนึ้ ไป รวมคะแนน 5 - แบบประเมนิ การใช้ ๕. การประเมินผลการใชห้ ลักสูตรต้านทุจริตศึกษาของ หลักสตู รตา้ นทุจริตศึกษา สถานศึกษา โดยประเมินเก่ยี วกบั 1 - รายงานผลการประเมนิ 1 การใช้หลักสูตรต้านทจุ รติ 5.1 โครงสร้างหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา 1 ศึกษา 5.2 เนอ้ื หาสาระ/หนว่ ยการเรยี นรู้ 1 - อ่นื ๆ (ระบุ)...................... 5.3 วธิ กี ารจัดการเรยี นร้/ู ส่อื แหลง่ เรยี นรู้ 1 5.4 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ 5.5 รายงานผลการประเมินการใช้หลักสูตรต้านทุจรติ ศึกษา รวมคะแนน

9 รายการพิจารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง 3 ทีไ่ ด้ ๖. ปจั จยั ความสำเร็จ 5 รวมคะแนน 3 100 ๗. ประโยชนท์ ไี่ ดร้ ับจากการนำหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ รวมคะแนน 8. ปญั หา/อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ รวมคะแนน รวมคะแนนท้ังหมด

10 แผนภูมิ แนวทางที่ 2 บูรณาการกบั กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษาฯ การนำหลกั สตู รต้านทจุ ริตศึกษาไปใช้ บรู ณาการกบั กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษาฯ 1. การบรหิ ารจัดการหลกั สตู รฯ 2. การนำหลกั สูตรฯ ไปใช้ - ใสห่ มายเหตุ บูรณาการกับกลุม่ สงั คมฯ - จดั ทำแผนการเรยี นร้บู รู ณาการ - ใสค่ ำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ - จัดการเรียนการสอน - วเิ คราะหเ์ นือ้ หาในสงั คมกับรายวชิ าเพิม่ เตมิ - จดั ทำส่อื การสอน - บูรณาการเน้ือหาทส่ี อดคลอ้ งกนั - วดั ผล/ประเมนิ ผล - ตรวจสอบเน้อื หาทบี่ ูรณาการให้ครบ - ตัดสินรวมกับกลุ่มสารการเรียนรู้ 40 ชม. สังคมฯ 3. การนเิ ทศติดตามผลการนำหลักสตู รฯ ไปใช้ 4. ผลที่เกิดจากการนำหลักสตู รฯ ไปใช้ ไม่ผา่ น ไม่ผา่ น 5.ประเมินผลการใช้หลกั สูตรฯ ผ่าน 6. ปจั จัยความสำเร็จ 7. ประโยชนท์ ่ไี ดร้ ับ 8. ปญั หา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ สรปุ และรายงานผล

11 แนวทางการนำหลักสตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษาไปใช้ แนวทางที่ 2 บรู ณาการการเรียนการสอนกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายการพจิ ารณา เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง ๑. การบรหิ ารจดั การหลักสตู รต้านทจุ ริตศกึ ษา - บนั ทกึ การประชมุ ๑.๑ ประชมุ ครูเพอื่ สรา้ งการรับรูแ้ ละความตระหนกั ในการนำ - คำสงั่ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนินงาน หลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ - บนั ทกึ การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ๑.๒ แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนินงาน - ประชาสมั พนั ธผ์ ่าน Line/Facebook/แผน่ พบั / ๑.๓ ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน เพ่ือขอความ website เหน็ ชอบเก่ยี วกบั การนำหลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ - คำส่งั มอบหมายงาน ๑.๔ ประชาสัมพันธ์แนวทางการนำหลกั สตู รต้านทจุ รติ - คำสั่งแตง่ ต้ังผ้นู ิเทศภายในสถานศกึ ษา ศึกษาไปใช้ ให้ผู้ปกครองและผมู้ สี ่วนเกย่ี วข้องทราบ ผา่ นช่องทางตา่ ง ๆ - รายงานผลการนำหลักสูตรต้านทุจรติ ศึกษา ไปใช้ ๑.๕ จัดทำคำสัง่ มอบหมายให้ครนู ำหลักสตู รต้านทจุ รติ - อ่ืน ๆ (ระบ)ุ ...................... ศึกษาไปใช้ในการจดั การเรียนรู้แตล่ ะระดับช้นั เรียน ๑.๖ แต่งต้ังผู้นิเทศภายในสถานศึกษาทำหนา้ ท่นี ิเทศ การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้ ๑.๗ จัดทำรรายงานผลการดำเนินงานตอ่ ตน้ สงั กัดอย่างต่อเนอ่ื ง ๒. แนวทางการนำหลักสูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษาไปใช้ - หลกั สูตรสถานศึกษา ๒.๑ ใสห่ มายเหตุ คำวา่ บรู ณาการ “รายวชิ าเพ่ิมเตมิ การปอ้ งกนั - แบบวเิ คราะหเ์ นอ้ื หาทบี่ ูรณาการระหวา่ งกลุ่ม สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาฯ กบั รายวิชาเพิ่มเติม การทจุ ริต”กบั กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษาฯ ใต้โครงสรา้ งวลาเรียน การป้องกันการทจุ ริต ของหลกั สตู รสถานศึกษา - แผนการจัดการเรยี นรู้ ทบี่ ูรณาการกบั กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ๒.๒ นำคำอธิบาย “รายวชิ าเพมิ่ เตมิ การป้องกนั การทุจริต” ใส่เพ่มิ ศาสนา และวัฒนธรรม ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาฯ - ส่อื ประกอบการสอน - เคร่อื งมือวัดและประเมนิ แผนในแตล่ ะผลการ ๒.๓ วิเคราะหห์ น่วยการเรียนร/ู้ ผลการเรียนร้/ู จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เรียนรู้ และเนอ้ื หาทก่ี ำหนดใน“รายวิชาเพม่ิ เตมิ การป้องกนั การทุจรติ ” แต่ละ - บันทกึ หลงั สอน ประเดน็ ทสี่ มั พนั ธห์ รอื สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชว้ี ัด สาระ - อืน่ ๆ (ระบุ)........................ และเน้อื หาสาระของกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ โดยวเิ คราะห์ ให้ครบทุกหน่วยการเรยี นรแู้ ละครบเนื้อหาตามที่ “รายวิชาเพม่ิ เติม การปอ้ งกนั การทุจรติ ”กำหนด ๒.๔ นำเน้อื หาท่สี ัมพนั ธห์ รอื สอดคล้องกนั มาบูรณาการด้วยกัน และ กำหนดเวลาเรยี นในแต่ละครัง้ 2.5 ตรวจสอบเน้ือหา”รายวิชาเพิม่ เตมิ การป้องกนั การทุจริต” กบั เนือ้ หาท่ีบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษาฯ ให้ครบ ท้ัง 4 หน่วยการเรียนรู้ และครบ 40 ชัว่ โมง ๒.๖ จดั ทำแผนการเรียนรูบ้ รู ณาการ “รายวชิ าเพ่ิมเติม การปอ้ งกนั การทุจรติ ”กบั กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษาฯ ให้สอดคล้องกบั ตาราง วิเคราะห์

12 รายการพจิ ารณา เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง ๒.7 ครูจัดการเรียนรู้ตามแผนการจดั การเรียนรู้ ทบี่ ูรณาการกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาฯ ๒.8 ครูจัดทำ/จดั หาสือ่ ที่สอดคลอ้ งกับแผนการเรยี นรู้ทบี่ รู ณาการ กบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ ๒.9 ครวู ดั และประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ในแต่ละครงั้ และลง บันทกึ หลงั สอน 2.10 ครูตดั สินผลการเรียน “รายวิชาเพ่ิมเติมการป้องกนั การ ทุจรติ ” รวมกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษาฯ เมื่อสน้ิ ปกี ารศึกษา หรือส้ินภาคเรยี น (ตามเกณฑ์ ท่สี ถานศกึ ษากำหนด) ๓. นเิ ทศตดิ ตามผลการนำหลกั สตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษาไปใช้ - เคร่ืองมือนเิ ทศภายในโรงเรยี น ๓.๑ จัดทำเครอ่ื งมอื นเิ ทศเป็นรายภาคและหรือรายปี - ปฏิทนิ หรอื แผนการนิเทศภายใน ๓.๒ จัดทำปฏิทินการนิเทศและหรอื แผนการนเิ ทศ - ภาพถา่ ยการนิเทศ/ภาพถ่ายการสะท้อนผล ๓.๓ ดำเนินการนเิ ทศตามปฏทิ ินและหรอื แผนการนเิ ทศ - บนั ทึกการนิเทศ ๓.๔ สะทอ้ นผลการนิเทศ - อน่ื ๆ (ระบุ)....................... ๓.๕ นำผลการนิเทศไปปรับปรุงและหรือพฒั นา ๔. ผลทเ่ี กดิ จากการใช้หลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษา - เครอื่ งมือประเมนิ คุณลักษณะ5 ประการของ 4.1 จัดทำเคร่อื งมือประเมนิ ผลคณุ ลักษณะ 5 ประการของโครงการ โครงการโรงเรยี นสจุ ริต โรงเรียนสุจรติ - สรุปผลการประเมนิ คณุ ลักษณะ5 ประการของ 4.2 ดำเนินการประเมินผลคุณลักษณะ 5 ประการของโครงการ โครงการโรงเรียนสุจรติ โรงเรยี นสจุ รติ - อื่น ๆ (ระบุ)........................ 4.3 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะ 5 ประการของโครงการ โรงเรียนสจุ รติ 1) นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐ มีทักษะกระบวนการคดิ ในระดบั ดีข้ึนไป 2) นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มวี นิ ยั ในระดับดีขน้ึ ไป 3) นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีความซื่อสตั ย์สจุ ริต ในระดบั ดขี ึน้ ไป 4) นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐ อย่อู ย่างพอเพยี ง ในระดับดีขนึ้ ไป 5) นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มจี ิตสาธารณะ ในระดับดีข้ึนไป ๕. การประเมนิ ผลการใช้หลักสูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษาของสถานศกึ ษา - แบบประเมนิ การใชห้ ลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา โดยประเมนิ เกีย่ วกบั - รายงานผลการประเมินการใช้หลักสูตร - อื่น ๆ (ระบุ)........................ 5.1 โครงสรา้ งหลักสตู รต้านทุจริตศึกษา 5.2 เนือ้ หาสาระ/หนว่ ยการเรยี นรู้ 5.3 วธิ ีการจัดการเรยี นรู้/สื่อแหล่งเรยี นรู้ 5.4 การวดั และประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ 5.5 รายงานผลการประเมินการใช้หลกั สตู รต้านทุจรติ ศึกษา

รายการพิจารณา 13 ๖. ปัจจัยความสำเรจ็ เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง ๗. ประโยชน์ท่ไี ด้รบั จากการนำหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษาไปใช้ 8. ปญั หา/อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ

14 เกณฑก์ ารประเมิน : แนวทางที่ 2 บรู ณาการการเรียนการสอนกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายการพจิ ารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง 14 ทไ่ี ด้ 1. การบริหารจดั การหลักสตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษา 2 - บนั ทึกการประชมุ ๑.๑ ประชมุ ครเู พอ่ื สร้างการรับรู้และความตระหนกั ใน 2 - คำสง่ั แตง่ ตั้ง 2 คณะกรรมการดำเนนิ งาน การนำหลักสตู รต้านทจุ ริตศึกษาไปใช้ 2 - บนั ทึกการประชมุ ๑.๒ แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนินงาน คณะกรรมการสถานศึกษา ๑.๓ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือขอ 2 - ประชาสมั พนั ธ์ผ่าน 2 Line/Facebook/แผน่ ความเหน็ ชอบเกย่ี วกับการนำหลักสตู รต้านทจุ ริตศึกษาไปใช้ 2 พับ/website ๑.๔ ประชาสัมพนั ธ์แนวทางการนำหลกั สตู รต้านทจุ รติ - คำส่งั มอบหมายงาน 40 - คำสง่ั แตง่ ตง้ั ผู้นิเทศ ศึกษาไปใชใ้ ห้ผปู้ กครองและผู้มีส่วนเกย่ี วข้องทราบ ผ่าน 4 ภายในสถานศึกษา ชอ่ งทางต่าง ๆ - รายงานผลการนำ 4 หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ๑.๕ จดั ทำคำสงั่ มอบหมายให้ครนู ำหลักสตู รต้านทุจริต 4 ไปใช้ ศึกษาไปใชใ้ นการจดั การเรยี นรแู้ ต่ละระดบั ช้ันเรียน - อื่น ๆ 4 (ระบ)ุ ...................... ๑.๖ แต่งตัง้ ผนู้ เิ ทศภายในสถานศกึ ษาทำหน้าทน่ี ิเทศ การนำหลักสตู รตา้ นทุจริตศกึ ษาไปใช้ - หลกั สตู รสถานศึกษา - แบบวิเคราะห์เน้ือหาท่ี ๑.๗ จัดทำรายงานผลขับเคล่ือนหลักสตู รสถานศึกษา บูรณาการระหวา่ งกล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คม รวมคะแนน ศกึ ษาฯ กับรายวิชา 2. แนวทางการนำหลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษาไปใช้ เพ่ิมเติมการป้องกันการ ทจุ รติ ๒.๑ ใสห่ มายเหตุ คำว่า บรู ณาการ “รายวชิ าเพ่ิมเตมิ - แผนการจดั การเรยี นรู้ การป้องกนั การทจุ รติ ”กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ที่บูรณาการกบั กลุ่มสาระ สังคมศึกษาฯ ใตโ้ ครงสร้างวลาเรียนของหลักสูตร การเรยี นร้สู งั คมศึกษา สถานศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม - ส่ือประกอบการสอน ๒.๒ นำคำอธบิ าย “รายวชิ าเพ่มิ เติมการป้องกัน - เครอ่ื งมือวดั และ การทุจริต” ใส่เพมิ่ ในกล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ ประเมินผลในแต่ละ แผนการเรียนรู้ ๒.๓ วเิ คราะห์หนว่ ยการเรยี นรู/้ ผลการเรียนร/ู้ จุดประสงค์ - บนั ทึกหลังสอน การเรียนรู้และเน้ือหาที่กำหนดใน“รายวชิ าเพมิ่ เติมการป้องกนั การทุจริต” แต่ละประเดน็ ทส่ี ัมพนั ธห์ รือสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชี้วัด สาระและเนื้อหาสาระของกลุ่ม สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ โดยวเิ คราะห์ให้ครบทุกหน่วย การเรียนร้แู ละครบเน้อื หาตามท่ี “รายวชิ าเพิม่ เตมิ การปอ้ งกัน การทจุ รติ ”กำหนด ๒.๔ นำเน้ือหาทสี่ ัมพนั ธ์หรือสอดคล้องกันมาบูรณาการ ดว้ ยกัน และกำหนดเวลาเรียนในแตล่ ะคร้ัง

15 รายการพจิ ารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง 4 ท่ีได้ 2.5 ตรวจสอบเนื้อหา”รายวชิ าเพิม่ เตมิ การปอ้ งกันการ - อ่นื ๆ ทจุ ริต” กับเน้ือหาทบ่ี รู ณาการกับกล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคม 4 (ระบ)ุ ........................ ศึกษาฯ ให้ครบท้งั 4 หน่วยการเรียนรู้ และครบ 40 ชั่วโมง 4 - เคร่ืองมือนิเทศภายใน ๒.๖ จัดทำแผนการเรียนรู้บูรณาการ “รายวิชาเพิ่มเติม 4 โรงเรยี น การปอ้ งกันการทจุ ริต”กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ 4 - ปฏิทนิ และหรือแผนการ ให้สอดคล้องกบั ตารางวเิ คราะห์ 4 นิเทศภายใน - ภาพถ่ายการนเิ ทศ/ ๒.7 ครจู ัดการเรยี นรู้ตามแผนการจดั การเรียนรู้ ทบี่ รู ณา 10 ภาพถ่ายการสะท้อนผล การกับกลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษาฯ 2 - บนั ทึกการนิเทศ 2 - อืน่ ๆ (ระบ)ุ .............. ๒.8 ครจู ดั ทำ/จัดหาส่อื ที่สอดคล้องกับแผนการเรียนรู้ที่ 2 บรู ณาการกบั กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาฯ 2 - เครอื่ งมือประเมิน 2 คุณลกั ษณะ 5 ประการ ๒.9 ครวู ัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละครง้ั ของโครงการโรงเรยี น และลงบันทึกหลังสอน 20 สจุ รติ 5 - สรุปผลการประเมนิ 2.10 ครูตดั สนิ ผลการเรียน “รายวชิ าเพิ่มเติม 5 คุณลักษณะ 5 ประการ การป้องกันการทจุ รติ ” รวมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คม ของโครงการโรงเรียน ศึกษาฯ เม่ือส้นิ ปีการศึกษา หรอื สิน้ ภาคเรียน (ตามเกณฑ์ 2 สจุ ริต ท่สี ถานศึกษากำหนด) - อน่ื ๆ (ระบ)ุ ........................ รวมคะแนน ๓. นเิ ทศตดิ ตามผลการนำหลักสตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ ๓.๑ จัดทำเครอื่ งมอื นิเทศเปน็ รายภาคและหรือรายปี ๓.๒ จัดทำปฏทิ ินการนิเทศและหรือแผนการนเิ ทศ ๓.๓ ดำเนนิ การนเิ ทศตามปฏิทนิ และหรือแผนการนเิ ทศ ๓.๔ สะท้อนผลการนิเทศ ๓.๕ นำผลการนเิ ทศไปปรับปรุงและหรอื พฒั นา รวมคะแนน ๔. ผลท่ีเกดิ จากการนำหลักสตู รตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ 4.1 จดั ทำเครื่องมือประเมนิ ผลคุณลกั ษณะ 5 ประการของ โครงการโรงเรยี นสุจรติ 4.2 ดำเนินการประเมนิ ผลคุณลักษณะ 5 ประการของ โครงการโรงเรียนสุจริต 4.3 สรปุ ผลการประเมินคุณลกั ษณะ 5 ประการของ โครงการโรงเรยี นสุจริต 1) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีทักษะกระบวนการคิด ในระดบั ดีขน้ึ ไป

รายการพิจารณา คะแนน 16 คะแนน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง 2) นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ มวี ินัย ในระดบั ดขี ึ้นไป 2 ที่ได้ 3) นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มคี วามซื่อสตั ย์สจุ รติ ในระดบั 2 ดขี ้นึ ไป 2 - แบบประเมนิ การใช้ 4) นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ อยู่อย่างพอเพยี ง ในระดับ 2 หลักสูตรตา้ นทุจริตศึกษา ดขี น้ึ ไป - รายงานผลการประเมนิ 5) นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มจี ิตสาธารณะ ในระดบั 5 การใชห้ ลักสตู รตา้ นทุจรติ ดีข้ึนไป 1 ศึกษา 1 - อ่นื ๆ (ระบ)ุ ............ รวมคะแนน 1 ๕. การประเมนิ ผลการใชห้ ลักสูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษาของ 1 สถานศกึ ษา โดยประเมินเกยี่ วกับ 1 5.1 โครงสร้างหลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา 3 5.2 เนอื้ หาสาระ/หน่วยการเรียนรู้ 5 5.3 วธิ ีการจัดการเรียนรู้/สื่อแหลง่ เรียนรู้ 5.4 การวดั และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ 3 5.5 รายงานผลการประเมนิ การใช้หลกั สตู รต้านทุจรติ 100 ศึกษา รวมคะแนน ๖. ปัจจยั ความสำเร็จ รวมคะแนน ๗. ประโยชน์ท่ีได้รบั จากการนำหลักสูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา ไปใช้ รวมคะแนน 8. ปัญหา/อปุ สรรค และขอ้ เสนอแนะ รวมคะแนน รวมคะแนนทัง้ หมด

17 แผนภมู ิ แนวทางที่ 3 บูรณาการการเรยี นการสอนกับกลมุ่ สาระอ่ืน การนำหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษาไปใช้ บรู ณาการการเรยี นการสอนกับกลุ่มสาระอน่ื 1.การบริหารจัดการหลกั สูตรฯ 2. การนำหลักสตู รฯ ไปใช้ - ใสห่ มายเหตุ บูรณาการ “รายวิชาเพ่ิมเตมิ การป้องกนั การทจุ รติ ใตโ้ ครงสรา้ งเวลา เรยี นกบั กล่มุ สาระอ่นื - นำคำอธกิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ตอ่ ทา้ ยคำอธบิ ายวิชาทบ่ี รู ณาการ - วเิ คราะหาหนว่ ย/ผลการเรียนรู้ ครบทกุ หน่วยการเรยี นรู้ - กำหนดเน้ือหา/สาระการเรยี นรทู้ สี่ อดคล้องฯ - ตรวจความสอดคล้องระหว่างกลุม่ สาระฯ กับหลกั สตู รท่ีบรู ณาการ - จดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ่บี รู ณาการ - จดั ทำ/จดั หาส่อื ทสี่ อดคล้อง - วัดและประเมนิ ผลฯ - ตัดสินผลการจัดการเรียนรู้ 3. การนิเทศตดิ ตามผลการนำหลกั สตู รฯ ไปใช้ 4. ผลท่ีเกิดจากการนำหลักสตู ร ฯ ไปใช้ ไม่ผ่าน ไม่ผา่ น 5.ประเมินผลการใชห้ ลักสูตร ผ่าน 6. ปจั จัยความสำเรจ็ 7. ประโยชนท์ ่ไี ดร้ บั 8. ปัญหา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ สรุปและรายงานผล

18 แนวทางการนำหลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ แนวทางที่ 3 บูรณาการการเรยี นการสอนกบั กลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่ืน รายการพิจารณา เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง ๑. การบรหิ ารจดั การหลักสตู รต้านทจุ ริตศึกษา - บนั ทึกการประชุม ๑.๑ ประชมุ ครเู พ่อื สร้างการรับร้แู ละความตระหนัก ในการนำหลกั สตู ร - คำส่ังแต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินงาน ต้านทุจรติ ศึกษาไปใช้ - บันทกึ การประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา ๑.๒ แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งาน - ประชาสัมพนั ธผ์ า่ น Line/Facebook/แผ่น ๑.๓ ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน เพื่อขอความ พับ/website เหน็ ชอบเกี่ยวกบั การนำหลักสูตรตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ - คำสัง่ มอบหมายงาน ๑.๔ ประชาสัมพันธแ์ นวทางการนำหลกั สตู รต้านทุจริตศึกษาไปใช้ - คำสงั่ แต่งต้ังผูน้ ิเทศภายในสถานศึกษา ให้ผปู้ กครองและผู้มีสว่ นเกยี่ วข้องทราบ ผ่านชอ่ งทางต่าง ๆ - รายงานผลการนำหลกั สตู รต้านทุจริตศึกษา ๑.๕ จัดทำคำสั่งมอบหมายให้ครูนำหลักสูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ ไปใช้ ในการจัดการเรียนรู้แต่ละระดบั ชั้นเรียน - อ่นื ๆ (ระบุ)...................... ๑.๖ แตง่ ตั้งผนู้ เิ ทศภายในสถานศกึ ษาทำหน้าท่ีนิเทศการนำหลกั สูตร ตา้ นทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ ๑.๗ จัดทำรายงานผลการดำเนนิ งานตอ่ ต้นสังกัดอย่างต่อเน่ือง ๒. แนวทางการนำหลกั สูตรตา้ นทุจริตศกึ ษาไปใช้ - หลักสูตรสถานศึกษา ๒.๑ ใส่หมายเหตุ บรู ณาการ “รายวิชาเพมิ่ เตมิ การปอ้ งกนั การทุจรติ ” - แบบวเิ คราะห์การบรู ณาการกลุ่มสาระ กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ ใต้โครงสร้างเวลาเรียนของหลักสตู รสถานศึกษา การเรียนรอู้ ่นื กบั รายวิชาเพิม่ เตมิ ๒.๒ นำคำอธิบาย “รายวชิ าเพมิ่ เติมการป้องกนั การทุจรติ ” ไปใส่เพิ่ม - แผนการจัดการเรยี นรู้ ท่ีบูรณาการกับกลมุ่ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ทีน่ ำไปบรู ณาการ สาระการเรียนรู้อนื่ ๆ ๒.๓ วิเคราะหห์ น่วยการเรียนร/ู้ ผลการเรยี นรู้/จุดประสงคก์ ารเรยี นรแู้ ละ - บันทึกหลังการสอน เนื้อหาที่กำหนดใน“รายวิชาเพ่มิ เตมิ การป้องกนั การทจุ ริต” แตล่ ะ - สอ่ื ประกอบการสอน ประเด็นทสี่ มั พนั ธห์ รอื สอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ัด สาระและ - เครอ่ื งมือวดั ผลและประเมินผลในแตล่ ะ เนื้อหาของกลุ่มสาระการเรยี นรู้ที่นำไปบูรณาการ โดยวเิ คราะห์ให้ครบ แผนการเรียนรู้ ทุกหน่วยการเรยี นรู้และครบตามเนอื้ หาที่ “รายวิชาเพ่มิ เติมการป้องกนั การ - อนื่ ๆ (ระบุ)........................ ทจุ ริต”กำหนด ๒.๔ นำเนือ้ หาท่ีสัมพันธ์หรอื สอดคล้องกันมาบูรณาการดว้ ยกนั และ กำหนดเวลาเรยี นในแต่ละครั้ง 2.5 ตรวจสอบเนอ้ื หา”รายวชิ าเพิม่ เตมิ การป้องกนั การทุจริต” กับ เน้อื หาทบี่ รู ณาการกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื ๆ ใหค้ รบท้ัง 4 หน่วยการ เรยี นรู้ และครบ 40 ชว่ั โมง ๒.๖ จัดทำแผนการเรียนรู้บรู ณาการ “รายวชิ าเพมิ่ เติม การปอ้ งกนั การ ทจุ ริต”กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่ ๆ ให้สอดคล้องกับตารางการวิเคราะห์ ๒.7 ครูจัดการเรยี นการรู้ตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ที่บูรณาการ ๒.8 ครูจัดทำและจัดหาส่ือทีส่ อดคลอ้ งกบั การจัดการเรียนรู้ทบ่ี รู ณาการ ๒.9 ครูวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ในแต่ละครง้ั

19 รายการพิจารณา เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง 2.10 ครูตดั สนิ ผลการเรยี นรู้ “รายวิชาเพมิ่ เตมิ การปอ้ งกันการทจุ รติ ” รวมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทน่ี ำ ไปบรู ณาการ เมื่อส้ินปีการศกึ ษา หรอื สิน้ ภาคเรยี น (ตามเกณฑท์ ี่สถานศกึ ษากำหนด) ๓. นเิ ทศติดตามผลการนำหลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษาไปใช้ - เครอื่ งมือนเิ ทศภายในโรงเรียน ๓.๑ จดั ทำเครอ่ื งมือนิเทศเปน็ รายภาคและหรือรายปี - ปฏทิ นิ และหรือแผนการนิเทศภายใน ๓.๒ จัดทำปฏทิ นิ การนเิ ทศ และหรอื แผนการนิเทศ - ภาพถา่ ยการนเิ ทศ/ภาพถา่ ยการสะท้อนผล ๓.๓ ดำเนินการนิเทศตามปฏิทนิ และหรอื แผนการนิเทศ - บนั ทกึ การนเิ ทศ ๓.๔ สะท้อนผลการนิเทศ - อืน่ ๆ (ระบุ)....................... ๓.๕ นำผลการนเิ ทศไปปรับปรุงและหรือพัฒนา ๔. ผลทเ่ี กิดจากการนำหลักสูตรต้านทุจริตศกึ ษาไปใช้ - เครอื่ งมือประเมินคุณลกั ษณะ 5 ประการ 4.1 จัดทำเครือ่ งมือประเมนิ ผลคุณลกั ษณะ 5 ประการ ของโครงการ ของโครงการโรงเรยี นสจุ ริต - สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะ 5 ประการ โรงเรียนสจุ ริต ของโครงการโรงเรยี นสจุ รติ 4.2 ดำเนินการประเมินผลคุณลักษณะ5 ประการ ของโครงการ - อ่ืน ๆ (ระบุ)........................ โรงเรยี นสจุ ริต . 4.3 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะ5 ประการ ของโครงการโรงเรยี น สจุ รติ 1) นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มที ักษะกระบวนการคิด ในระดับดขี ึน้ ไป 2) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีวินัย ในระดบั ดขี ้ึนไป 3) นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มคี วามซอ่ื สัตย์สจุ รติ ในระดบั ดขี ึ้นไป 4) นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ อย่อู ยา่ งพอเพียง ในระดบั ดีข้ึนไป 5) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีจิตสาธารณะ ในระดบั ดีขึน้ ไป ๕. การประเมินผลการใช้หลักสตู รตา้ นทุจริตศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดย - แบบประเมนิ การใชห้ ลักสตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษา ประเมนิ เก่ยี วกบั - รายงานผลการประเมินการใช้หลกั สูตรตา้ น ทจุ รติ ศกึ ษา 5.1 โครงสรา้ งหลักสูตรตา้ นทุจรติ ศึกษา 5.2 เนื้อหาสาระ/หน่วยการเรยี นรู้ - อนื่ ๆ (ระบุ)........................ 5.3 วธิ กี ารจัดการเรยี นร้/ู สือ่ แหล่งเรียนรู้ 5.4 การวดั และประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้ 5.5 รายงานผลการประเมินการใช้หลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา ๖. ปัจจยั ความสำเรจ็ ๗. ประโยชนท์ ่ีได้รับจากการนำหลกั สตู รตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ 8. ปญั หา/อปุ สรรค และขอ้ เสนอแนะ

20 เกณฑ์การประเมนิ : แนวทางที่ 3 บูรณาการการเรียนการสอนกับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่ืน รายการพจิ ารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง 14 ทีไ่ ด้ 1. การบรหิ ารจดั การหลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา 2 - บนั ทึกการประชุม ๑.๑ ประชุมครเู พ่อื สร้างการรับรู้และความตระหนกั 2 - คำสง่ั แต่งตงั้ คณะกรรมการ 2 ดำเนนิ งาน ในการนำหลกั สตู รต้านทุจรติ ศึกษาไปใช้ - บันทึกการประชุม ๑.๒ แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งาน 2 คณะกรรมการสถานศึกษา ๑.๓ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน - ประชาสัมพันธ์ผา่ น 2 Line/Facebook/แผน่ พบั / เพ่ือขอความเห็นชอบเกี่ยวกบั การนำหลักสูตรต้านทจุ รติ 2 website ศกึ ษาไปใช้ 2 - คำสัง่ มอบหมายงาน - คำส่งั แต่งตงั้ ผู้นิเทศภายใน ๑.๔ ประชาสมั พันธแ์ นวทางการนำหลักสตู รต้านทจุ รติ สถานศกึ ษา ศึกษา ไปใชใ้ ห้ผูป้ กครองและผู้มีสว่ นเกี่ยวข้องทราบ ผ่าน - รายงานผลการนำหลักสตู ร ชอ่ งทางตา่ ง ๆ ตา้ นทุจรติ ศึกษา ไปใช้ - อนื่ ๆ (ระบ)ุ ...................... ๑.๕ จัดทำคำสงั่ มอบหมายให้ครนู ำหลักสูตรต้านทจุ ริต ศึกษาไปใชใ้ นการจดั การเรียนรูแ้ ต่ละระดับช้ันเรยี น ๑.๖ แตง่ ต้งั ผู้นิเทศภายในสถานศกึ ษาทำหน้าทีน่ ิเทศ การนำหลกั สูตรต้านทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ ๑.๗ จดั ทำรายงานผลขบั เคลอื่ นหลกั สูตรสถานศึกษา รวมคะแนน 40 - หลกั สูตรสถานศกึ ษา 4 - แบบวเิ คราะห์การบรู ณาการ 2. แนวทางการนำหลักสตู รต้านทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้อืน่ กับ 4 รายวิชาเพมิ่ เติม ๒.๑ ใส่หมายเหตุ บูรณาการ “รายวิชาเพม่ิ เติม การ - แผนการจดั การเรียนรู้ ท่ี ป้องกันการทจุ รติ ”กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืน ใตโ้ ครงสรา้ ง 4 บูรณาการกับกลุม่ สาระการ เวลาเรียนของหลกั สูตรสถานศกึ ษา 4 เรียนรู้อื่น ๆ - บันทกึ หลังการสอน ๒.๒ นำคำอธบิ าย “รายวิชาเพมิ่ เติมการป้องกัน - สอ่ื ประกอบการสอน การทจุ รติ ” ไปใส่เพิ่มในกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีนำไป - เครือ่ งมือวดั ผลและ บูรณาการ ประเมนิ ผลในแตล่ ะแผนการ เรยี นรู้ ๒.๓ วิเคราะหห์ นว่ ยการเรียนร้/ู ผลการเรยี นร/ู้ จดุ ประสงค์ การเรยี นรแู้ ละเน้ือหาที่กำหนดใน“รายวชิ าเพม่ิ เติมการ - อื่น ๆ (ระบุ)........................ ป้องกนั การทุจริต” แต่ละประเด็นทสี่ ัมพนั ธห์ รือสอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวี้ ดั สาระและเน้ือหาของกลุม่ สาระการเรียนรู้ทนี่ ำไปบรู ณาการ โดยวิเคราะห์ให้ครบ ทุกหน่วยการเรียนรู้ และครบตามเน้อื หาที่ “รายวชิ าเพ่มิ เติม การปอ้ งกนั การทจุ ริต”กำหนด ๒.๔ นำเนือ้ หาท่ีสัมพันธ์หรือสอดคล้องกันมาบูรณาการ ดว้ ยกนั และกำหนดเวลาเรยี นในแตล่ ะครั้ง 2.5 ตรวจสอบเน้ือหา”รายวิชาเพิ่มเตมิ การป้องกนั การทจุ ริต” กับเนื้อหาที่บูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อ่ืน ๆ ใหค้ รบทั้ง 4 หน่วยการเรยี นรู้ และครบ 40 ชัว่ โมง

21 รายการพิจารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง 4 ทไี่ ด้ ๒.๖ จัดทำแผนการเรยี นรูบ้ รู ณาการ “รายวชิ าเพิ่มเติม การปอ้ งกนั การทุจรติ ”กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื ๆ ให้ 4 - เครอ่ื งมือนิเทศภายใน สอดคลอ้ งกับตารางการวิเคราะห์ 4 โรงเรียน 4 - ปฏทิ ินและหรือแผนการ ๒.7 ครูจัดการเรยี นการรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ 4 นิเทศภายใน ทบี่ รู ณาการ - ภาพถา่ ยการนิเทศ/ภาพถา่ ย 10 การสะท้อนผล ๒.8 ครูจดั ทำและจัดหาสื่อท่สี อดคล้องกับการจัดการ 2 - บันทึกการนเิ ทศ เรียนรู้ทบี่ ูรณาการ 2 - อ่นื ๆ (ระบ)ุ ....................... 2 - เครื่องมือประเมนิ ๒.9 ครูวดั และประเมนิ ผลการจดั การเรยี นร้ใู นแต่ละครง้ั 2 คณุ ลักษณะ 5 ประการ ของ และประเมนิ ผล 2 โครงการโรงเรียนสจุ รติ - สรุปผลการประเมนิ 2.10 ครูตดั สนิ ผลการเรยี นรู้ “รายวิชาเพมิ่ เติม 20 คุณลักษณะ 5 ประการ ของ การปอ้ งกันการทุจรติ ” รวมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ท่นี ำ 5 โครงการโรงเรียนสุจริต ไปบูรณาการ เม่ือสน้ิ ปีการศึกษา หรือสิ้นภาคเรียน 5 - อ่ืน ๆ (ระบ)ุ ........................ (ตามเกณฑ์ท่ีสถานศึกษากำหนด) 2 . รวมคะแนน 2 ๓. นิเทศตดิ ตามผลการนำหลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษาไปใช้ 2 ๓.๑ จดั ทำเคร่ืองมือนิเทศเปน็ รายภาคและหรือรายปี ๓.๒ จัดทำปฏิทินการนเิ ทศ และหรือแผนการนเิ ทศ ๓.๓ ดำเนนิ การนเิ ทศตามปฏทิ นิ และหรอื แผนการนเิ ทศ ๓.๔ สะท้อนผลการนิเทศ ๓.๕ นำผลการนิเทศไปปรับปรงุ และหรือพัฒนา รวมคะแนน ๔. ผลที่เกิดจากการนำหลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษาไปใช้ 4.1 จดั ทำเคร่ืองมือประเมินผลคุณลักษณะ 5 ประการ ของ โครงการโรงเรียนสุจรติ 4.2 ดำเนินการประเมนิ ผลคุณลกั ษณะ5 ประการ ของ โครงการโรงเรยี นสจุ ริต 4.3 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะ5 ประการ ของ โครงการโรงเรยี นสจุ ริต 1) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีทักษะกระบวนการคิด ในระดบั ดีขนึ้ ไป 2) นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีวนิ ยั ในระดบั ดีขึ้นไป 3) นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีความซอื่ สตั ย์สุจรติ ในระดบั ดีข้ึนไป

รายการพจิ ารณา คะแนน คะแนน 22 ทไ่ี ด้ เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง 4) นักเรียนร้อยละ ๘๐ อยู่อย่างพอเพยี ง ในระดบั ดขี นึ้ ไป 2 5) นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีจติ สาธารณะ ในระดบั 2 ดขี นึ้ ไป 5 - แบบประเมินการใช้หลกั สูตร รวมคะแนน ต้านทุจรติ ศึกษา ๕. การประเมินผลการใช้หลักสตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษาของ สถานศกึ ษา โดยประเมนิ เกยี่ วกับ 1 - รายงานผลการประเมินการ 1 ใชห้ ลักสูตรต้านทุจริตศึกษา 5.1 โครงสร้างหลักสตู รต้านทุจรติ ศกึ ษา 5.2 เนอ้ื หาสาระ/หนว่ ยการเรยี นรู้ 1 - อื่น ๆ (ระบุ)........................ 5.3 วธิ ีการจัดการเรยี นรู้/ส่ือแหล่งเรียนรู้ 1 5.4 การวดั และประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ 5.5 รายงานผลการประเมินการใช้หลักสูตรตา้ นทจุ ริต 1 ศึกษา 3 รวมคะแนน 5 ๖. ปัจจัยความสำเรจ็ 3 รวมคะแนน 100 ๗. ประโยชนท์ ่ีได้รับจากการนำหลักสตู รต้านทุจริตศกึ ษา ไปใช้ รวมคะแนน 8. ปัญหา/อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ รวมคะแนน รวมคะแนนท้งั หมด

23 แผนภมู ิ แนวทางที่ 4 จดั ในกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น การนำหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ จัดในกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 1.การบรหิ ารจัดการหลกั สูตรฯ 2. การนำหลักสตู รฯ ไปใช้ - ใส่หมายเหตรุ ายวิชาเพิม่ เตมิ - จัดทำ/หาสือ่ การจัดกิจกรรม จัดในกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน - วัดและประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรม - วเิ คราะหห์ น่วยการเรยี นรู้กบั - ตดั สินผลการเรียนรวมกับกิจกรรม กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น พฒั นาผูเ้ รียน (ผ/มผ) - บูรณาการเนื้อหาท่สี อดคลอ้ งกัน - ตรวจสอบเนือ้ หาครบ4 หน่วย 40 ชม. - จัดทำแผนการจดั กจิ กรรม 3. การนเิ ทศติดตามผลการนำหลักสูตรฯ ไปใช้ 4. ผลที่เกิดจากการนำหลักสตู รฯ ไปใช้ ไม่ผา่ น 5.ประเมนิ ผลการใช้หลักสูตรฯ ไมผ่ ่าน ผา่ น 6. ปจั จัยความสำเร็จ 7. ประโยชนท์ ไ่ี ด้รับ 8. ปัญหา/อปุ สรรค/ขอ้ เสนอแนะ สรปุ และรายงาน ผล

24 แนวทางการนำหลกั สตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษาไปใช้ แนวทางท่ี 4 จดั ในกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น รายการพจิ ารณา เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง - บนั ทึกการประชมุ 1. การบรหิ ารจัดการหลกั สตู รต้านทุจริตศึกษา - คำสั่งแต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งาน ๑.๑ ประชุมครเู พื่อสร้างการรับรู้และความตระหนักในการนำ - บันทึกการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา หลักสตู รตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ - ประชาสมั พันธ์ผ่าน Line/Facebook/แผน่ พบั / ๑.๒ แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนินงาน website ๑.๓ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพ่ือขอความ - คำสัง่ มอบหมายงาน เห็นชอบเก่ยี วกบั การนำหลักสูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษาไปใช้ - คำสั่งแต่งตง้ั ผู้นเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ๑.๔ ประชาสัมพันธ์แนวทางการนำหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษาไปใช้ - รายงานผลการนำหลักสูตรตา้ นทุจรติ ศกึ ษา ไปใช้ ให้ผปู้ กครองและผู้มสี ่วนเกีย่ วข้องทราบ ผ่านช่องทางตา่ ง ๆ - อนื่ ๆ (ระบุ)...................... ๑.๕ จัดทำคำส่ังมอบหมายให้ครนู ำหลกั สตู รต้านทุจริตศกึ ษาไปใช้ ในการจดั การเรยี นรู้แต่ละระดับชัน้ เรยี น - หลกั สูตรสถานศึกษา ๑.๖ แตง่ ตง้ั ผู้นเิ ทศภายในสถานศึกษาทำหน้าทีน่ ิเทศการนำ - แบบวิเคราะห์ ความสอดคล้องระหวา่ ง หลักสตู รตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ รายวิชาเพมิ่ เติมการป้องกนั การทุจรติ กบั กิจกรรม ๑.๗ จัดทำรายงานผลการดำเนินงานตอ่ ตน้ สังกัดอย่างต่อเน่ือง พัฒนาผู้เรยี น - แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนทส่ี อดคล้องกบั 2. แนวทางการนำหลักสตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ การปอ้ งกนั การทจุ รติ กรณีท่ี จัดในกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน - สอ่ื ประกอบการสอน ๒.๑ ใสห่ มายเหตุ “รายวชิ าเพม่ิ เติมการป้องกันการทุจริต” จัดใน - เครื่องมือวัดและประเมนิ ผลในแตล่ ะแผนการจดั กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ไวใ้ ต้โครงสรา้ งเวลาเรยี นหลกั สูตรสถานศึกษา กจิ กรรม ๒.๒ วิเคราะหห์ น่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้/จดุ ประสงคก์ าร - บันทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้ เรยี นรู้และเน้ือหาในหลักสูตร “รายวชิ าเพม่ิ เตมิ การป้องกนั การทุจรติ ” - เอกสารบันทึกผลการประเมิน ว่าแตล่ ะหน่วยการเรียนรู้ มเี นือ้ หาใดทีส่ ามารถจัดในกจิ กรรมพัฒนา - อน่ื ๆ (ระบุ)........................ ผ้เู รียน 3 กิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน (ลกู เสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ผ้บู ำเพ็ญประโยชน์ กจิ กรรมชุมนุมชมรม) กิจกรรม เพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ได้ ๒.๓ นำเน้ือหาท่สี มั พนั ธ์หรอื สอดคล้องกันมาบรู ณาการดว้ ยกัน และกำหนดเวลาเรียนในแตล่ ะครงั้ 2.4 ตรวจสอบเน้ือหา”รายวิชาเพิ่มเติมการป้องกนั การทุจรติ ” กบั เนอ้ื หาทจี่ ัดในกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ใหค้ รบท้งั 4 หนว่ ยการเรียนรู้ และครบ 40 ชว่ั โมง ๒.5 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ให้ครบ 40 ชัว่ โมง ๒.6 ครูจดั ทำหรอื จัดหาสื่อท่ีสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมทีจ่ ัดให้กับ นกั เรียนในแตล่ ะครงั้ ๒.7 วัดและประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมในแต่ละครัง้ และลงบนั ทึก หลังการจัดกจิ กรรม 2.8 ครูตดั สนิ ผลการจัดกิจกรรมรวมกับกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ตาม เกณฑ์ทีก่ ำหนดในกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น (ผา่ น/ไมผ่ า่ น)

25 รายการพจิ ารณา เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง ๓. นเิ ทศ ตดิ ตามผลการนำหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษาไปใช้ - แบบสังเกตการจดั กิจกรรม ๓.๑ จัดทำเครื่องมือสังเกตการจดั กิจกรรม - บนั ทึกสงั เกตการณ์จัดกจิ กรรม ๓.๒ จัดทำปฏิทนิ การสังเกตการจัดกจิ กรรม - ปฏิทนิ การจดั กจิ กรรม ๓.๓ ดำเนินการสังเกตการจดั กิจกรรม - ภาพถา่ ยการจดั กจิ กรรม/ภาพถา่ ยการสะท้อนผล ๓.๔ การสะทอ้ นผลการสงั เกตการจดั กิจกรรม เพื่อนำไปปรบั ปรุง/ - บนั ทึกการจดั กิจกรรม - อื่น ๆ (ระบ)ุ ...................... พฒั นา ๓.๕ นำผลการสะทอ้ นการสังเกต ไปปรับปรุง/พัฒนา ๔. ผลทเี่ กดิ จากการนำหลักสตู รตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ - เคร่ืองมือประเมนิ คุณลักษณะ5 ประการของ 4.1 จดั ทำเคร่อื งมือประเมนิ ผลคุณลักษณะ 5 ประการของโครงการ โครงการโรงเรียนสจุ ริต โรงเรียนสจุ รติ - สรุปผลการประเมนิ คุณลักษณะ5 ประการของ 4.2 ดำเนินการประเมินผลคุณลกั ษณะ5 ประการของโครงการ โครงการโรงเรียนสจุ รติ โรงเรยี นสจุ รติ - อื่น ๆ (ระบุ)........................ 4.3 สรปุ ผลการประเมินคุณลักษณะ5 ประการของโครงการ โรงเรยี นสจุ รติ 1) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มที กั ษะกระบวนการคดิ ในระดบั ดีขนึ้ ไป 2) นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐ มวี ินัย ในระดบั ดขี ้นึ ไป 3) นกั เรียนร้อยละ ๘๐ มีความซอื่ สัตย์สุจริต ในระดับดีขึน้ ไป 4) นกั เรียนร้อยละ ๘๐ อยู่อย่างพอเพียง ในระดบั ดีข้นึ ไป 5) นกั เรียนร้อยละ ๘๐ มจี ิตสาธารณะ ในระดบั ดีข้ึนไป ๕. การประเมนิ ผลการใชห้ ลักสูตรต้านทจุ ริตศึกษาของสถานศกึ ษา - แบบประเมินการใชห้ ลักสตู รต้านทจุ ริตศึกษา โดยประเมินเกย่ี วกับ - รายงานผลการประเมินการใช้หลักสูตรตา้ นทจุ ริต ศกึ ษา 5.1 โครงสรา้ งหลกั สูตรตา้ นทุจริตศกึ ษา 5.2 เน้ือหาสาระ/หน่วยการเรียนรู้ - อ่นื ๆ (ระบ)ุ ........................ 5.3 วิธกี ารจดั การเรยี นร้/ู สือ่ แหล่งเรยี นรู้ 5.4 การวดั และประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ 5.5 รายงานผลการประเมินการใช้หลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษา ๖. ปัจจัยความสำเร็จ ๗. ประโยชนท์ ี่ได้รับจากการนำหลักสตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ 8. ปัญหา/อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ

26 เกณฑก์ ารประเมนิ : แนวทางที่ 4 จัดในกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น รายการพิจารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง ทไี่ ด้ - บนั ทกึ การประชุม 1. การบริหารจัดการหลักสตู รต้านทุจรติ ศกึ ษา 14 - คำสัง่ แตง่ ต้ัง ๑.๑ ประชมุ ครูเพอ่ื สรา้ งการรับรู้และความตระหนกั ใน 2 คณะกรรมการดำเนนิ งาน 2 - บนั ทกึ การประชมุ การนำหลกั สูตรตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ 2 คณะกรรมการ 2 สถานศึกษา ๑.๒ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน - ประชาสัมพันธผ์ า่ น 2 Line/Facebook/แผ่น ๑.๓ ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน เพ่ือขอ 2 พบั /website ความเหน็ ชอบเกีย่ วกับการนำหลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศึกษาไปใช้ 2 - คำสั่งมอบหมายงาน - คำส่ังแตง่ ต้ังผนู้ เิ ทศ ๑.๔ ประชาสัมพนั ธแ์ นวทางการนำหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ภายในสถานศึกษา ศึกษาไปใชใ้ ห้ผปู้ กครองและผู้มีส่วนเก่ยี วข้องทราบ ผ่าน - รายงานผลการนำ ชอ่ งทางต่าง ๆ หลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา ไปใช้ ๑.๕ จัดทำคำส่งั มอบหมายให้ครูนำหลักสูตรตา้ นทุจริต - อื่น ๆ ศกึ ษาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้แตล่ ะระดับชนั้ เรยี น (ระบ)ุ ...................... ๑.๖ แตง่ ตง้ั ผนู้ เิ ทศภายในสถานศกึ ษาทำหนา้ ทีน่ ิเทศ การนำหลกั สูตรต้านทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ ๑.๗ จัดทำรายงานผลขับเคล่ือนหลักสูตรสถานศึกษา รวมคะแนน 40 - หลักสูตรสถานศกึ ษา 5 - แบบวเิ คราะห์ ความ 2. แนวทางการนำหลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษาไปใช้ 5 สอดคล้องระหวา่ ง รายวชิ าเพิม่ เติมการ ๒.๑ ใสห่ มายเหตุ “รายวิชาเพ่มิ เตมิ 5 ปอ้ งกันการทุจรติ กับ การป้องกันการทจุ ริต”จดั ในสกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ไว้ใต้ 5 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น โครงสร้างเวลาเรยี นหลักสตู รสถานศึกษา - แผนการจดั กจิ กรรม พัฒนาผูเ้ รียนทสี่ อดคลอ้ ง ๒.๒ วเิ คราะห์หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้/จุดประสงค์ กับรายวชิ าเพม่ิ เติมการ การเรยี นรู้และเน้ือหาในหลักสูตร “รายวชิ าเพ่มิ เตมิ การ ปอ้ งกนั การทุจรติ ป้องกนั การทุจรติ ” วา่ แต่ละหนว่ ยการเรยี นรู้ มเี น้อื หาใดท่ี - ส่ือประกอบการสอน สามารถจัดในกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน 3 กิจกรรม ไดแ้ ก่ - เครอ่ื งมือวัดและ กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมนกั เรียน (ลูกเสอื เนตรนารี ยวุ ประเมินผลในแตล่ ะ กาชาด ผูบ้ ำเพญ็ ประโยชน์ กิจกรรมชมุ นุมชมรม) กิจกรรมเพอ่ื แผนการจดั กจิ กรรม สงั คมและสาธารณประโยชน์ได้ ๒.๓ นำเนอ้ื หาที่สัมพันธ์หรอื สอดคล้องกันมาบรู ณาการ ด้วยกนั และกำหนดเวลาเรียนในแต่ละครั้ง 2.4 ตรวจสอบเน้ือหา”รายวิชาเพมิ่ เตมิ การปอ้ งกนั การ ทุจรติ ” กบั เน้ือหาที่จดั ในกับกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน ให้ครบทงั้ 4 หน่วยการเรียนรู้ และครบ 40 ช่ัวโมง

27 รายการพิจารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง 5 ที่ได้ ๒.5 จดั ทำแผนการจัดกจิ กรรมที่สอดคล้องกับกจิ กรรม 5 - บันทึกหลังการจัดการ พฒั นาผ้เู รยี นใหค้ รบ 40 ชว่ั โมง 5 เรยี นรู้ 5 - เอกสารบันทึกผลการ ๒.6 ครูจัดทำหรือจัดหาสื่อทส่ี อดคล้องกบั กจิ กรรมท่จี ัด ประเมิน ใหก้ ับนักเรียนในแต่ละครง้ั - อน่ื ๆ (ระบุ)........................ ๒.7 วัดและประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมในแตล่ ะครงั้ และ ลงบนั ทกึ หลงั การจดั กจิ กรรม 2.8 ครูตัดสนิ ผลการจัดกจิ กรรมรวมกบั กจิ กรรมพฒั นา ผเู้ รยี น ตามเกณฑ์ท่กี ำหนดในกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น (ผ่าน/ ไม่ผ่าน) รวมคะแนน 3. นิเทศ ตดิ ตามผลการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้ 10 - แบบสงั เกตการจัด ๓.๑ จัดทำเครือ่ งมือสงั เกตการจัดกิจกรรม 2 กิจกรรม ๓.๒ จัดทำปฏิทนิ การสงั เกตการจัดกิจกรรม 2 - บันทกึ สงั เกตการณ์จัด ๓.๓ ดำเนินการสังเกตการจดั กจิ กรรม 2 กจิ กรรม ๓.๔ การสะท้อนผลการสังเกตการจัดกิจกรรม เพื่อนำไป 2 - ปฏทิ ินการจดั กจิ กรรม - ภาพถ่ายการจดั ปรบั ปรงุ /พฒั นา 2 กจิ กรรม/ภาพถ่ายการ ๓.๕ นำผลการสะทอ้ นการสังเกต ไปปรับปรงุ /พฒั นา สะทอ้ นผล - บันทกึ การจัดกจิ กรรม รวมคะแนน 20 ๔. ผลทีเ่ กดิ จากการนำหลกั สูตรต้านทจุ รติ ศึกษาไปใช้ 5 - อ่นื ๆ 5 (ระบุ)...................... 4.1 จดั ทำเครอื่ งมือประเมนิ ผลคุณลกั ษณะ5 ประการ ของโครงการโรงเรียนสุจรติ 2 - เคร่อื งมือประเมนิ 2 คุณลักษณะ5 ประการ 4.2 ดำเนนิ การประเมินผลคณุ ลักษณะ5 ประการของ 2 ของโครงการโรงเรยี น โครงการโรงเรียนสุจริต สุจริต - สรุปผลการประเมนิ 4.3 สรปุ ผลการประเมินคณุ ลักษณะ5 ประการของ คณุ ลกั ษณะ5 ประการ โครงการโรงเรียนสจุ รติ ของโครงการโรงเรียน สจุ ริต 1) นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ มีทักษะกระบวนการคิด ใน ระดับดีขน้ึ ไป - อน่ื ๆ (ระบุ)........................ 2) นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีวินัย ในระดับดขี ้ึนไป 3) นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ มีความซ่อื สตั ย์สุจรติ ใน ระดับดีข้ึนไป

รายการพจิ ารณา 28 คะแนน คะแนน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง 4) นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ อยอู่ ย่างพอเพยี ง ในระดับ ดขี นึ้ ไป ที่ได้ 2 5) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มจี ติ สาธารณะ ในระดบั ดขี นึ้ ไป 2 รวมคะแนน 5 - แบบประเมินการใช้ หลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา ๕. การประเมนิ ผลการใช้หลักสูตรต้านทุจรติ ศึกษาของ สถานศึกษา โดยประเมินเก่ยี วกับ 1 - รายงานผลการประเมิน 1 การใชห้ ลักสตู รตา้ นทจุ ริต 5.1 โครงสร้างหลกั สตู รต้านทจุ รติ ศึกษา 1 ศึกษา 5.2 เนื้อหาสาระ/หนว่ ยการเรียนรู้ 1 - อื่น ๆ 5.3 วธิ ีการจดั การเรยี นรู้/สอื่ แหลง่ เรียนรู้ 1 (ระบุ)........................ 5.4 การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 5.5 รายงานผลการประเมนิ การใช้หลกั สตู รตา้ นทจุ รติ 3 ศึกษา 5 รวมคะแนน ๖. ปจั จัยความสำเรจ็ 3 รวมคะแนน 100 ๗. ประโยชน์ท่ไี ด้รบั จากการนำหลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา ไปใช้ รวมคะแนน 8. ปัญหา/อุปสรรค และข้อเสนอแนะ รวมคะแนน รวมคะแนนทัง้ หมด

29 แผนภมู ิ แนวทางที่ 5 จัดเปน็ กจิ กรรมเสริมหลักสูตร การนำหลกั สูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้ จัดเป็นกจิ กรรมเสริมหลกั สตู ร 1.การบรหิ ารจดั การหลักสตู ร 2. การนำหลักสูตรฯ ไปใช้ กรณที ่ี 1 จัดให้ “รายวิชาเพมิ่ เตมิ การปอ้ งกนั การทจุ ริตฯ เปน็ กจิ กรรมเสรมิ หลักสูตร - กำหนดผู้รับผิดชอบ - กำหนดเวลา - วเิ คราะหก์ ิจกรรม ให้ครบ 4 หนว่ ย/40 ชม. - จดั ทำแผนการจดั กจิ กรรม –จดั ทำเกณฑ์การวัดประเมนิ ผล – ดำเนินกจิ กรรม – วัดและประเมินผล – ตดั สินฯ ตามเกณฑ์ กรณีท่ี 2 นำ “รายวิชาเพ่มิ เติมการป้องกนั การทุจริต” ไปบรู ณาการกับกิจกรรมเสรมิ หลักสตู ร - วเิ คราะห์หน่วยการเรยี นร/ู้ ผลการเรยี นรู้แตล่ ะประเดน็ ทส่ี มั พันธ์กนั – จดั ทำแผนการ จดั กจิ กรรมเสริมหลักสตู รที่บูรณาการฯ ใหค้ รบ 40 ชม. – กำหนดเกณฑก์ ารประเมนิ (ผ่าน/ไม่ผา่ น) – ดำเนนิ การจัดกิจกรรมตามแผนท่ีกำหนด – ประเมนิ และตดั สนิ ผลการ จดั กิจกรรมเสริมหลักสตู ร (ผ่าน/ไมผ่ ่าน) 3. การนิเทศตดิ ตามผลการนำหลกั สตู รตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ 4. ผลทีเ่ กิดจากการนำหลกั สูตรต้านทุจรติ ศึกษาไปใช้ ไมผ่ า่ น ไมผ่ ่าน 5.ประเมินผลการใช้หลักสูตร ผ่าน 6. ปจั จัยความสำเรจ็ 7. ประโยชน์ท่ไี ดร้ บั 8. ปญั หา/อปุ สรรค/ขอ้ เสนอแนะ สรปุ และรายงานผล

30 แนวทางการนำหลักสูตรตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ แนวทางท่ี 5 จัดเป็นกจิ กรรมเสรมิ หลักสูตร รายการพจิ ารณา เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1.การบริหารจดั การหลกั สตู รต้านทุจริตศกึ ษา - บันทกึ การประชมุ ๑.๑ ประชุมครเู พื่อสรา้ งการรับรแู้ ละความตระหนักในการนำ - คำสัง่ แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนนิ งาน หลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ - บันทึกการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา ๑.๒ แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน - ประชาสมั พันธ์ผ่าน Line/Facebook/แผ่นพบั / ๑.๓ ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐานเพ่ือขอความ website เห็นชอบเกยี่ วกบั การนำหลักสตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษาไปใช้ - คำสง่ั มอบหมายงาน ๑.๔ ประชาสมั พันธแ์ นวทางการนำหลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใชใ้ ห้ - คำสง่ั แตง่ ตั้งผ้นู ิเทศภายในสถานศกึ ษา ผปู้ กครองและผู้มีส่วนเก่ียวข้องทราบ ผา่ นช่องทางตา่ ง ๆ - รายงานผลการนำหลกั สตู รต้านทุจริตศึกษา ๑.๕ จัดทำคำสง่ั มอบหมายให้ครนู ำหลกั สตู รต้านทุจรติ ศึกษาไปใช้ ไปใช้ ในการจัดการเรียนรู้แตล่ ะระดับชน้ั เรยี น - อ่ืน ๆ (ระบ)ุ ...................... ๑.๖ แต่งตง้ั ผนู้ ิเทศภายในสถานศกึ ษาทำหนา้ ทนี่ ิเทศการนำหลกั สตู ร ตา้ นทุจริตศกึ ษาไปใช้ ๑.๗ จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานต่อต้นสังกัดอย่างต่อเน่อื ง 2. แนวทางการนำหลกั สตู รตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ กรณีจดั เปน็ กิจกรรม - แบบวเิ คราะห์ ความสอดคล้องระหว่าง รายวิชา เสรมิ หลักสตู ร เพม่ิ เติมการป้องกนั การทุจริตกบั กิจกรรมเสรมิ 2.1 กรณที ่ี 1 : จัดให้ “รายวิชาเพิม่ เติมการป้องกันการทจุ ริต” เปน็ หลกั สูตร กิจกรรมเสริมหลักสตู รกจิ กรรมหน่ึงของสถานศึกษา ดำเนินการ ดงั นี้ - แผนการจดั กจิ กรรมเสริมหลกั สตู ร - สือ่ ประกอบการจัดกิจกรรม 1) กำหนดผู้รบั ผดิ ชอบกจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู รของสถานศึกษา - เครื่องมือวัดและประเมินผลการจัดกิจกรรม 2) กำหนดเวลาในการจัดกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตร เสรมิ หลกั สตู ร 3) วิเคราะห์กิจกรรมที่นำมาใช้ โดยจัดให้ครบท้ัง 4 หน่วยการ - บันทกึ ผลหลังการจัดกิจกรรมเสริมหลกั สตู ร เรียนรู้ และ 40 ชวั่ โมง - เอกสารบันทึกผลการประเมิน 4) จัดทำแผนการจัดกจิ กรรม - อืน่ ๆ ระบุ)........................ 5) จัดทำเกณฑก์ ารวัดและประเมินการจัดกิจกรรมเสริมหลกั สูตร 6) ดำเนนิ การจดั กิจกรรมตามแผนการจัดกิจกรรมท่ีกำหนด (40 ช่ัวโมง) 7) วดั และประเมินผลการเข้าร่วมกจิ กรรมเสริมหลกั สตู รของ นกั เรียนแตล่ ะครั้ง 8) ตดั สินผลการเข้าร่วมกจิ กรรมตามเกณฑ์ที่กำหนด (ผ่าน/ไมผ่ ่าน) 2.2 กรณีท่ี 2 : สถานศกึ ษานำ “รายวิชาเพ่ิมเตมิ การป้องกันการ ทุจรติ ” ไปบูรณาการกบั โครงการหรอื กจิ กรรมเสริมหลกั สตู รอืน่ ที่ สถานศึกษาดำเนนิ การอยู่แล้ว โดย 1) วิเคราะห์หน่วยการเรียนร/ู้ ผลการเรยี นร/ู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ และเน้ือหาท่ีกำหนดใน “รายวชิ าเพิ่มเตมิ การป้องกนั การทุจริต” แต่ละ

31 รายการพิจารณา เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง ประเดน็ ทสี่ มั พนั ธ์หรอื สอดคล้องกบั โครงการหรือกิจกรรมเสริมหลกั สตู รท่ี สถานศึกษาดำเนินการอยู่แล้ว 2) จดั ทำแผนการจดั กจิ กรรมเสรมิ หลักสูตรเฉพาะที่บูรณาการ กบั โครงการ หรอื กจิ กรรมเสริมหลกั สูตรอ่ืน ๆ ในระดับชั้นที่สถานศึกษา กำหนดให้ครบ 40 ชัว่ โมง 3) กำหนดเกณฑก์ ารประเมนิ “รายวิชาเพ่ิมเติมการป้องกนั การ ทจุ รติ ” ทจ่ี ดั เปน็ กจิ กรรมเสริมหลักสตู ร โดยประเมนิ (ผา่ น/ไม่ผ่าน) 4) ดำเนนิ การจัดกิจกรรมตามแผนท่ีกำหนด 5) ประเมินและตดั สนิ ผลการเรยี น ตามเกณฑ์ทกี่ ำหนดในกิจกรรม เสรมิ หลักสตู ร (ผา่ น/ไม่ผ่าน) ๓. นิเทศ ตดิ ตามการนำหลักสตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ในกิจกรรมเสริม - แบบสงั เกตการจดั กจิ กรรม หลกั สตู ร โดยการสงั เกตการร่วมกจิ กรรม - บันทกึ สงั เกตการจดั กจิ กรรม ๓.๑ จัดทำเครอ่ื งมอื การสังเกตการจัดกจิ กรรม - ปฏิทินการจัดกิจกรรม ๓.๒ จัดทำปฏทิ นิ การสงั เกตการจดั กิจกรรม - ภาพถ่ายการจดั กจิ กรรม/ภาพถ่ายการสะท้อน ๓.๓ ดำเนินการสงั เกตการจดั กิจกรรม ผล ๓.๔ การสะทอ้ นผลการสังเกตการจัดกิจกรรมเพื่อนำไปปรับปรงุ / - บันทกึ การจดั กิจกรรม พัฒนา - อน่ื ๆ (ระบ)ุ ...................... ๓.๕ ครนู ำผลการสะทอ้ นการสงั เกตไปปรับปรุง/พัฒนา ๔. ผลที่เกดิ จากการใช้หลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา - เครื่องมือประเมนิ คุณลกั ษณะ 5 ประการของ 4.1 จัดทำเครือ่ งมือประเมินผลคณุ ลกั ษณะ 5 ประการของโครงการ โครงการโรงเรยี นสจุ ริต โรงเรียนสจุ ริต - สรุปผลการประเมินคุณลักษณะ 5 ประการของ 4.2 ดำเนนิ การประเมินผลคุณลกั ษณะ 5 ประการของโครงการ โครงการโรงเรียนสจุ ริต โรงเรยี นสุจริต - อ่ืน ๆ (ระบ)ุ ........................ 4.3 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะ 5 ประการของโครงการโรงเรียน สจุ รติ 1) นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐ มที ักษะกระบวนการคิด ในระดบั ดีข้นึ ไป 2) นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มวี นิ ัย ในระดับดขี น้ึ ไป 3) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความซอ่ื สตั ยส์ ุจริต ในระดับดขี ึน้ ไป 4) นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ อยูอ่ ยา่ งพอเพียง ในระดับดีข้นึ ไป 5) นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีจติ สาธารณะ ในระดบั ดีขน้ึ ไป ๕. การประเมินผลการใช้หลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษาของสถานศกึ ษา - แบบประเมนิ การใช้หลักสูตรตา้ นทุจรติ ศกึ ษา โดยประเมนิ เกีย่ วกบั - รายงานผลการประเมินการใชห้ ลักสตู รต้าน ทจุ ริตศกึ ษา 5.1 โครงสร้างหลกั สูตรต้านทุจริตศกึ ษา 5.2 เน้ือหาสาระ/หน่วยการเรียนรู้ - อ่นื ๆ (ระบ)ุ ........................ 5.3 วิธีการจัดการเรยี นรู/้ ส่ือแหลง่ เรียนรู้

รายการพจิ ารณา 32 5.4 การวดั และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 5.5 รายงานผลการประเมินการใช้หลักสตู รตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ ๖. ปัจจยั ความสำเรจ็ ๗. ประโยชน์ท่ีได้รับจากการนำหลักสตู รต้านทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ 8. ปัญหา/อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ

33 เกณฑ์การประเมิน : แนวทางที่ 5 จดั เป็นกจิ กรรมเสริมหลักสตู ร รายการพิจารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง 14 ทไ่ี ด้ 1. การบรหิ ารจัดการหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา 2 - บันทึกการประชมุ ๑.๑ ประชุมครูเพ่ือสร้างการรับรู้และความตระหนักใน 2 - คำสงั่ แต่งตง้ั คณะกรรมการ 2 ดำเนนิ งาน การนำหลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษาไปใช้ - บนั ทกึ การประชมุ ๑.๒ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนินงาน 2 คณะกรรมการสถานศึกษา ๑.๓ ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พืน้ ฐาน เพื่อ - ประชาสมั พันธ์ผ่าน 2 Line/Facebook/แผน่ พบั / ขอความเห็นชอบเก่ยี วกับการนำหลักสตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา 2 website ไปใช้ 2 - คำสั่งมอบหมายงาน - คำสง่ั แตง่ ต้งั ผู้นิเทศภายใน ๑.๔ ประชาสัมพันธแ์ นวทางการนำหลักสตู รต้านทจุ ริต สถานศึกษา ศกึ ษาไปใช้ให้ผู้ปกครองและผู้มีสว่ นเกี่ยวขอ้ งทราบ ผา่ น - รายงานผลการนำหลกั สตู ร ชอ่ งทางต่าง ๆ ตา้ นทจุ รติ ศึกษา ไปใช้ - อื่น ๆ (ระบ)ุ ...................... ๑.๕ จัดทำคำสง่ั มอบหมายให้ครนู ำหลกั สูตรต้านทจุ รติ ศึกษาไปใช้ในการจดั การเรียนร้แู ตล่ ะระดับช้นั เรียน 40 ๑.๖ แตง่ ต้ังผนู้ ิเทศภายในสถานศึกษาทำหนา้ ที่นิเทศ - แบบวิเคราะห์ ความ การนำหลกั สตู รต้านทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ สอดคล้องระหว่าง รายวชิ า ๑.๗ จัดทำรายงานผลขบั เคลอื่ นหลกั สตู รสถานศึกษา รวมคะแนน เพม่ิ เติมการป้องกัน การ 2. แนวทางการนำหลักสูตรตา้ นทุจริตศกึ ษาไปใช้ 5 ทุจรติ กับกิจกรรมเสรมิ กรณที ี่ 1 : จดั ให้ “รายวิชาเพมิ่ เตมิ การป้องกนั การทุจริต” หลกั สตู ร เป็นกจิ กรรมเสริมหลักสูตรกิจกรรมหน่งึ ของสถานศกึ ษา 5 - แผนการจดั กิจกรรมเสริม ดำเนนิ การ ดังน้ี 5 หลกั สตู ร - ส่อื ประกอบการจัดกิจกรรม 1) กำหนดผ้รู บั ผดิ ชอบกจิ กรรมเสริมหลกั สตู ร - เครื่องมือวัดและ ของสถานศกึ ษา 5 ประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรม 5 เสริมหลกั สตู ร 2) กำหนดเวลาในการจัดกิจกรรมเสรมิ หลกั สตู ร 3) วเิ คราะห์กิจกรรมทีน่ ำมาใช้ โดยจัดใหค้ รบทัง้ 4 5 - บันทกึ ผลหลงั การจัด หน่วยการเรยี นรู้ และ 40 ช่วั โมง กิจกรรมเสรมิ หลักสตู ร 4) จดั ทำแผนการจัดกจิ กรรม - เอกสารบันทึกผลการ 5) จดั ทำเกณฑก์ ารวดั และประเมินการจดั กจิ กรรม 5 ประเมิน เสริมหลกั สตู ร 6) ดำเนินการจดั กจิ กรรมตามแผนการจัดกจิ กรรม 5 - อ่นื ๆ ระบุ)........................ ทีก่ ำหนด (40 ชั่วโมง) 7) วัดและประเมินผลการเข้าร่วมกิจกรรมเสริม หลักสตู รของนักเรียนแต่ละครั้ง 8) ตดั สนิ ผลการเข้ารว่ มกิจกรรมตามเกณฑ์ที่กำหนด (ผา่ น/ไมผ่ ่าน) รวมคะแนน

34 รายการพจิ ารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง ที่ได้ กรณีท่ี 2 : สถานศึกษานำ “รายวชิ าเพิ่มเตมิ การปอ้ งกนั 8 - แบบวเิ คราะห์ ความ การทจุ รติ ” ไปบรู ณาการกับโครงการหรือกิจกรรมเสรมิ สอดคลอ้ งระหว่าง รายวชิ า หลกั สูตรอน่ื ท่ีสถานศกึ ษาดำเนินการอยแู่ ลว้ โดย 8 เพิม่ เติมการป้องกัน การ ทุจริตกบั กิจกรรมเสรมิ 1) วิเคราะหห์ นว่ ยการเรยี นร/ู้ ผลการเรยี นร/ู้ จดุ ประสงค์ 8 หลักสูตร การเรียนรู้และเน้ือหาท่ีกำหนดใน “รายวชิ าเพิ่มเติมการ - แผนการจัดกิจกรรม ป้องกนั การทจุ รติ ” แตล่ ะประเดน็ ทส่ี มั พันธห์ รอื สอดคล้อง 8 เสริมหลกั สูตร กับโครงการหรือกิจกรรมเสริมหลกั สตู รทส่ี ถานศึกษา 8 - สือ่ ประกอบการจดั กิจกรรม ดำเนนิ การอยู่แลว้ - เครื่องมือวดั และ 10 ประเมินผลการจดั กิจกรรม 2) จัดทำแผนการจดั กิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรเฉพาะ ท่ี 2 - บันทึกผลหลังการจดั บรู ณาการกบั กบั โครงการ หรือกจิ กรรมเสริมหลักสตู ร 2 กิจกรรม อืน่ ๆ ในระดบั ช้นั ที่สถานศึกษากำหนดให้ครบ 40 ชวั่ โมง 2 - เอกสารบันทึกผลการ 2 ประเมิน 3) กำหนดเกณฑก์ ารประเมิน “รายวิชาเพ่ิมเตมิ การ 2 - อนื่ ๆ ระบุ)........................ ปอ้ งกนั การทุจรติ ” ท่จี ัดเป็นกิจกรรมเสริมหลักสตู ร โดย ประเมนิ (ผ่าน/ไม่ผ่าน) 20 - แบบสงั เกตการจัดกิจกรรม 5 - บันทึกสงั เกตการจัด 4) ดำเนนิ การจดั กจิ กรรมตามแผนที่กำหนด 5 กจิ กรรม 5) ประเมนิ และตดั สนิ ผลการเรยี น - ปฏทิ นิ การจดั กจิ กรรม ตามเกณฑท์ ี่กำหนดในกจิ กรรมเสรมิ หลักสูตร (ผา่ น/ไมผ่ า่ น) - ภาพถ่ายการจดั กจิ กรรม/ ภาพถ่ายการสะท้อนผล รวมคะแนน - บันทึกการจัดกจิ กรรม 3. นเิ ทศ ตดิ ตามผลการนำหลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศึกษาไปใช้ - อนื่ ๆ (ระบ)ุ ...................... ๓.๑ จัดทำเคร่อื งมือสังเกตการจดั กจิ กรรม ๓.๒ จัดทำปฏทิ ินการสังเกตการจัดกจิ กรรม - เครื่องมือประเมิน ๓.๓ ดำเนนิ การสงั เกตการจดั กิจกรรม คุณลกั ษณะ 5 ประการของ ๓.๔ การสะท้อนผลการสังเกตการจดั กิจกรรม เพ่ือนำไป โครงการโรงเรียนสจุ ริต ปรบั ปรงุ /พฒั นา - สรปุ ผลการประเมิน ๓.๕ นำผลการสะท้อนการสงั เกต ไปปรับปรุง/พัฒนา คุณลักษณะ 5 ประการของ โครงการโรงเรียนสุจรติ รวมคะแนน ๔. ผลทเี่ กิดจากการนำหลักสูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ 4.1 จดั ทำเครอื่ งมือประเมนิ ผลคณุ ลกั ษณะ5 ประการ ของโครงการโรงเรยี นสจุ รติ 4.2 ดำเนินการประเมนิ ผลคุณลกั ษณะ5 ประการของ โครงการโรงเรยี นสจุ รติ 4.3 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะ5 ประการของ โครงการโรงเรยี นสุจริต

35 รายการพจิ ารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 2 ทไี่ ด้ 1) นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีทักษะกระบวนการคิด ในระดบั ดีขึน้ ไป - อ่นื ๆ (ระบ)ุ ........................ 2) นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มวี ินัย ในระดับดีข้นึ ไป 2 3) นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ มีความซื่อสตั ย์สจุ ริต 2 ในระดับดีขนึ้ ไป 4) นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ อยู่อย่างพอเพยี ง ในระดบั 2 ดขี นึ้ ไป 5) นกั เรียนร้อยละ ๘๐ มีจิตสาธารณะ ในระดับ 2 ดขี ึน้ ไป 5 - แบบประเมนิ การใช้ รวมคะแนน หลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา ๕. การประเมินผลการใชห้ ลักสตู รตา้ นทุจริตศึกษาของ สถานศึกษา โดยประเมินเกี่ยวกับ 1 - รายงานผลการประเมนิ การ 1 ใช้หลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา 5.1 โครงสรา้ งหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา 5.2 เน้อื หาสาระ/หนว่ ยการเรยี นรู้ 1 - อื่น ๆ (ระบุ)........................ 5.3 วธิ ีการจดั การเรยี นรู้/ส่อื แหล่งเรยี นรู้ 1 5.4 การวดั และประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ 5.5 รายงานผลการประเมนิ การใช้หลักสูตรตา้ นทจุ ริต 1 ศึกษา 3 รวมคะแนน 5 ๖. ปจั จยั ความสำเร็จ 3 รวมคะแนน 100 ๗. ประโยชนท์ ไ่ี ดร้ ับจากการนำหลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษา ไปใช้ รวมคะแนน 8. ปัญหา/อุปสรรค และข้อเสนอแนะ รวมคะแนน รวมคะแนนทั้งหมด

36 แผนภมู ิ แนวทางที่ 6 บูรณาการกบั วถิ ีชีวิตในโรงเรียน การนำหลักสตู รตา้ นทุจริตศกึ ษาไปใช้ บูรณาการกับวิถชี ีวิตในโรงเรยี น 1. การบรหิ ารจดั การหลักสูตรฯ ไมผ่ ่าน 2. การนำหลกั สตู รฯ ไปใช้ - กำหนดผรู้ ับผดิ ชอบ - วิเคราะหห์ น่วยการเรยี นรู้/เน้อื หาสาระ - จดั ทำแผนการจัดกิจกรรมท่ีบรู ณาการ รายภาค/รายปี - กำหนดเกณฑ์ (ผา่ น/ไมผ่ ่าน) - จัดกจิ กรรมตามแผนการเรียนรู้ (40 ชม.) - ประเมนิ ผลและตดิ สนิ ผลการประเมนิ (ผ่าน/ไม่ผา่ น) 3. การนิเทศติดตามผลการนำหลักสตู รฯ ไปใช้ 4. ผลทเี่ กดิ จากการนำหลักสูตร ฯ ไปใช้ ไม่ผ่าน 5.ประเมินผลการใชห้ ลักสูตร ผา่ น 6. ปัจจัยความสำเรจ็ 7. ประโยชน์ท่ีไดร้ บั 8. ปญั หา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ สรปุ และรายงานผล

37 แนวทางการนำหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษาไปใช้ แนวทางท่ี 6 บูรณาการกับวิถีชีวิตในโรงเรียน รายการพจิ ารณา เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง 1.การบรหิ ารจดั การหลักสูตรตา้ นทุจริตศึกษา - บนั ทึกการประชมุ ๑.๑ ประชุมครเู พอ่ื สร้างการรับรแู้ ละความตระหนักในการนำหลักสตู ร - คำส่งั แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนนิ งาน ต้านทุจริตศึกษาไปใช้ - บนั ทึกการประชมุ คณะกรรมการ ๑.๒ แต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนินงาน สถานศกึ ษา ๑.๓ ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานเพ่ือขอความเหน็ ชอบ - ประชาสมั พันธ์ผา่ น Line/Facebook/แผ่น เกีย่ วกบั การนำหลักสูตรต้านทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ พบั /website ๑.๔ ประชาสัมพันธ์แนวทางการนำหลักสูตรต้านทุจรติ - คำส่งั มอบหมายงาน ศกึ ษาไปใชใ้ ห้ผู้ปกครองและผู้มีสว่ นเกีย่ วขอ้ งทราบ ผ่านชอ่ งทางต่าง ๆ - คำสง่ั แตง่ ต้ังผนู้ เิ ทศภายในสถานศกึ ษา ๑.๕ จดั ทำคำสงั่ มอบหมายให้ครูนำหลักสตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษาไปใชใ้ นการ - รายงานผลการนำหลกั สูตรต้านทุจริตศึกษา จัดการเรียนรแู้ ต่ละระดบั ช้ันเรียน ไปใช้ ๑.๖ แต่งตั้งผู้นเิ ทศภายในสถานศกึ ษาทำหน้าที่นิเทศการนำหลักสูตร - อน่ื ๆ (ระบุ)...................... ตา้ นทจุ ริตศึกษาไปใช้ ๑.๗ จดั ทำรายงานผลการดำเนินงานตอ่ ตน้ สังกัดอย่างต่อเนอ่ื ง 2. แนวทางการนำหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ - แบบวิเคราะห์ ความสอดคล้องระหวา่ ง 2.1 กำหนดผรู้ ับผิดชอบการบรู ณาการหลักสูตร “รายวิชาเพิม่ เตมิ การ รายวชิ าเพิ่มเตมิ การปอ้ งกันการทจุ ริตกบั ป้องกนั การทุจรติ ” กับวถิ ชี ีวติ ในสถานศกึ ษา กิจกรรมเสรมิ หลักสตู ร - แผนการจดั กจิ กรรมทบ่ี รู ณาการกับวิถีชีวติ 2.2 วิเคราะหห์ นว่ ยการเรียนรู้ และเน้อื หาท่ีกำหนด ใน “รายวิชา เพิ่มเติมการป้องกนั การทุจรติ ” ในแต่ละระดบั ชัน้ ทสี่ อดคล้องกบั กิจกรรมท่ี ในโรงเรียน - ส่อื ประกอบการจัดกิจกรรมวถิ ีชีวิตใน จดั เป็นวถิ ีชวี ติ ในโรงเรยี น 2.3 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมที่บรู ณาการรายวิชาเพิ่มเตมิ การป้องกนั โรงเรียน การทจุ รติ กบั กิจกรรมทจ่ี ดั เป็นวิถชี ีวติ ในโรงเรยี นเป็นรายภาคเรยี น/รายปี - เคร่อื งมือวัดและประเมินผลการจัดกจิ กรรม ทบ่ี ูรณาการกบั วถิ ีชวี ิตในโรงเรยี น การศึกษา - บนั ทึกผลหลังการจัดกิจกรรม - เอกสารบันทึกผลการประเมินการจัดกิจกรรม 2.4 กำหนดเกณฑ์การเข้าร่วมกจิ กรรมที่บูรณาการกบั วถิ ชี ีวิตในโรงเรียน ที่บรู ณาการกับวิถีชีวิตในโรงเรยี น โดยตัดสนิ ผลการประเมนิ (ผ่าน/ไมผ่ ่าน) - อ่นื ๆ ระบ)ุ ........................ 2.5 จดั กจิ กรรมตามแผนการจัดกจิ กรรมทกี่ ำหนดใหค้ รบ 40 ชวั่ โมง 2.6 ประเมนิ ผลและตัดสินผลการประเมิน (ผา่ น/ไมผ่ า่ น) ๓. นิเทศ ตดิ ตามการนำหลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศึกษาไปใชใ้ นกจิ กรรมทีเ่ ป็นวิถี - เคร่ืองมือสังเกตการจัดกจิ กรรม ชวี ติ ในโรงเรียน โดยการสังเกตการร่วมกิจกรรม - บันทกึ การสงั เกตการจัดกิจกรรม ๓.๑ จัดทำเคร่ืองมือการสังเกตการจดั กจิ กรรมฯ - ปฏิทินการจดั กจิ กรรม ๓.๒ จัดทำปฏทิ ินการสงั เกตการจดั กจิ กรรมฯ - ภาพถ่ายการจดั กจิ กรรม/ภาพถ่ายการ ๓.๓ ดำเนินการสังเกตการจดั กจิ กรรมฯ สะทอ้ นผล ๓.๔ การสะทอ้ นผลการสงั เกตการจดั กจิ กรรมเพ่ือนำไปปรบั ปรุง/พัฒนา - บันทกึ การจัดกจิ กรรม ๓.๕ ครนู ำผลการสะทอ้ นการสงั เกตไปปรบั ปรุง/พัฒนาการจดั กจิ กรรม - อน่ื ๆ (ระบุ)......................

38 รายการพจิ ารณา เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง - เครอื่ งมือประเมนิ คุณลกั ษณะ 5 ประการ ๔. ผลทเ่ี กิดจากการนำหลักสตู รต้านทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ ของโครงการโรงเรียนสุจรติ 4.1 จดั ทำเครือ่ งมือประเมินผลคณุ ลักษณะ 5 ประการของโครงการ - สรุปผลการประเมินคุณลักษณะ 5 ประการของโครงการโรงเรยี นสจุ ริต โรงเรียนสจุ รติ 4.2 ดำเนินการประเมนิ ผลคุณลักษณะ 5 ประการของโครงการโรงเรียน - อื่น ๆ (ระบ)ุ ........................ สุจรติ 4.3 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลักษณะ 5 ประการของโครงการโรงเรยี น สุจริต 1) นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีทักษะกระบวนการคดิ ในระดับดีขนึ้ ไป 2) นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ มวี ินัย ในระดบั ดีขึ้นไป 3) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต ในระดบั ดีขึน้ ไป 4) นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ อยอู่ ย่างพอเพยี ง ในระดบั ดีข้ึนไป 5) นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ มีจติ สาธารณะ ในระดับดีขึ้นไป ๕. การประเมินผลการใช้หลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษาของสถานศกึ ษา โดย - แบบประเมนิ การใชห้ ลักสตู รต้านทจุ รติ ประเมินเก่ยี วกบั ศกึ ษา - รายงานผลการประเมินการใชห้ ลักสูตร 5.1 โครงสรา้ งหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา ต้านทจุ ริตศึกษา 5.2 เนือ้ หาสาระ/หน่วยการเรยี นรู้ - อ่นื ๆ (ระบุ)........................ 5.3 วิธกี ารจัดการเรยี นร/ู้ ส่ือแหลง่ เรยี นรู้ 5.4 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ 5.5 รายงานผลการประเมินการใช้หลกั สตู รต้านทจุ รติ ศึกษา ๖. ปัจจยั ความสำเรจ็ ๗. ประโยชน์ท่ีไดร้ ับจากการนำหลักสูตรต้านทจุ ริตศึกษาไปใช้ 8. ปญั หา/อุปสรรค และข้อเสนอแนะ

39 เกณฑก์ ารประเมิน: แนวทางท่ี 6 บรู ณาการกบั วิถีชีวติ ในสถานศึกษา รายการพิจารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง ทไ่ี ด้ - บันทึกการประชมุ 1. การบริหารจัดการหลกั สูตรต้านทจุ ริตศึกษา 14 - คำสงั่ แตง่ ตัง้ คณะกรรมการ 2 ดำเนนิ งาน ๑.๑ ประชมุ ครเู พ่ือสร้างการรับรู้และความตระหนกั ใน 2 - บันทกึ การประชมุ การนำหลกั สูตรต้านทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ 2 คณะกรรมการสถานศึกษา - ประชาสมั พันธ์ผ่าน ๑.๒ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งาน 2 Line/Facebook/แผน่ พบั / website ๑.๓ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน 2 - คำสง่ั มอบหมายงาน เพอ่ื ขอความเหน็ ชอบเกยี่ วกบั การนำหลกั สตู รต้านทจุ รติ 2 - คำส่ังแตง่ ตัง้ ผู้นเิ ทศภายใน ศกึ ษาไปใช้ 2 สถานศึกษา 40 - รายงานผลการนำหลักสตู ร ๑.๔ ประชาสัมพนั ธ์แนวทางการนำหลกั สตู รตา้ นทุจรติ 8 ตา้ นทุจริตศกึ ษา ไปใช้ ศึกษาไปใช้ให้ผปู้ กครองและผู้มสี ่วนเกย่ี วข้องทราบ ผ่าน - อ่นื ๆ (ระบุ)...................... ช่องทางตา่ ง ๆ 8 - แบบวเิ คราะห์ ความ ๑.๕ จัดทำคำสั่งมอบหมายให้ครนู ำหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ 8 สอดคลอ้ งระหว่าง รายวิชา ศกึ ษาไปใชใ้ นการจดั การเรียนร้แู ตล่ ะระดับชนั้ เรยี น เพิม่ เติมการป้องกันการทุจรติ 8 กบั กจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู ร ๑.๖ แตง่ ตง้ั ผูน้ เิ ทศภายในสถานศึกษาทำหนา้ ทน่ี ิเทศ 8 - แผนการจัดกิจกรรมทบ่ี รู ณา การนำหลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศึกษาไปใช้ การกบั วถิ ชี ีวติ ในโรงเรียน - ส่ือประกอบการจดั กจิ กรรม ๑.๗ จดั ทำรายงานผลขับเคล่ือนหลกั สตู รสถานศึกษา วถิ ีชวี ิตในโรงเรยี น - เครอ่ื งมือวดั และประเมนิ ผล รวมคะแนน การจัดกิจกรรมท่บี รู ณาการกับ วถิ ีชวี ิตในโรงเรยี น 2. แนวทางการนำหลักสตู รต้านทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ - บนั ทกึ ผลหลังการจัดกิจกรรม - เอกสารบันทึกผลการประเมิน 2.1 กำหนดผ้รู ับผดิ ชอบการบูรณาการหลักสูตร การจดั กิจกรรมท่บี ูรณาการกับ “รายวชิ าเพิ่มเติมการป้องกนั การทจุ รติ ” กับวิถีชีวติ ใน วถิ ชี ีวิตในโรงเรียน สถานศึกษา - อื่น ๆ ระบ)ุ ........................ 2.2 วเิ คราะหห์ น่วยการเรยี นรู้ และเน้ือหาท่ีกำหนด ใน “รายวิชาเพ่มิ เตมิ การป้องกันการทจุ ริต” ในแตล่ ะระดับชน้ั ที่ สอดคล้องกับกิจกรรมทจี่ ัดเป็นวถิ ชี ีวติ ในโรงเรยี น 2.3 จัดทำแผนการจัดกิจกรรมทีบ่ รู ณาการรายวชิ า เพม่ิ เติมการป้องกันการทุจริต กับกจิ กรรมท่จี ดั เปน็ วิถีชีวติ ใน โรงเรียนเป็นรายภาคเรียน/รายปีการศึกษา 2.4 กำหนดเกณฑ์การเข้ารว่ มกจิ กรรมที่บูรณาการกบั วิถชี ีวิตในโรงเรียนโดยตัดสนิ ผลการประเมิน (ผา่ น/ไม่ผา่ น) 2.5 จัดกิจกรรมตามแผนการจดั กิจกรรมทกี่ ำหนดให้ ครบ 40 ชว่ั โมง รวมคะแนน

40 รายการพิจารณา คะแนน คะแนน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง 10 ท่ีได้ ๓. นิเทศ ตดิ ตามผลการนำหลักสูตรต้านทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ - เครื่องมือสังเกตการจดั ในกิจกรรมทบี่ ูรณาการกับวิถชี วี ิตในโรงเรียน โดยสังเกต 2 กจิ กรรม การร่วมกิจกรรม 2 - บันทึกการสงั เกตการจดั 2 กิจกรรม ๓.๑ จัดทำเครือ่ งมือการสังเกตการจัดกจิ กรรมฯ - ปฏทิ ินการจดั กิจกรรม ๓.๒ จัดทำปฏทิ ินการสงั เกตการจัดกจิ กรรมฯ 2 - ภาพถ่ายการจดั กจิ กรรม/ ๓.๓ ดำเนนิ การสังเกตการจดั กจิ กรรมฯ ภาพถ่ายการสะท้อนผล ๓.๔ การสะทอ้ นผลการสังเกตการจัดกิจกรรมเพื่อนำไป - บนั ทกึ การจดั กิจกรรม ปรับปรุง/พัฒนา - อ่นื ๆ (ระบุ)...................... ๓.๕ นำผลการนิเทศไปปรบั ปรุงและหรือพฒั นาการจัด กจิ กรรม รวมคะแนน ๔. ผลทเ่ี กิดจากการนำหลักสูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ 20 - เคร่ืองมือประเมนิ 5 คณุ ลักษณะ 5 ประการของ 4.1 จัดทำเครือ่ งมือประเมินผลคุณลักษณะ 5 ประการ โครงการโรงเรยี นสุจริต ของโครงการโรงเรยี นสุจรติ 5 - สรุปผลการประเมนิ คุณลักษณะ 5 ประการของ 4.2 ดำเนินการประเมนิ ผลคุณลกั ษณะ 5 ประการของ 2 โครงการโรงเรียนสจุ รติ โครงการโรงเรียนสจุ ริต - อน่ื ๆ (ระบุ)........................ 2 4.3 สรุปผลการประเมินคณุ ลักษณะ 5 ประการของ 2 - แบบประเมนิ การใชห้ ลักสตู ร โครงการโรงเรยี นสุจรติ ต้านทจุ ริตศกึ ษา 2 - รายงานผลการประเมินการ 1) นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ มีทักษะกระบวนการคดิ ใช้หลกั สูตรต้านทจุ รติ ศึกษา ในระดับดีข้ึนไป 2 - อน่ื ๆ (ระบุ)........................ 2) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีวนิ ัย ในระดบั ดีขึ้นไป 5 3) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความซ่ือสัตยส์ จุ รติ ใน 1 ระดับดขี นึ้ ไป 1 1 4) นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ อยู่อย่างพอเพยี ง ในระดับ 1 ดขี ้นึ ไป 1 5) นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ มจี ติ สาธารณะ ในระดบั ดขี นึ้ ไป รวมคะแนน ๕. การประเมินผลการใช้หลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษาของ สถานศกึ ษา โดยประเมนิ เกีย่ วกบั 5.1 โครงสร้างหลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา 5.2 เน้อื หาสาระ/หนว่ ยการเรยี นรู้ 5.3 วธิ ีการจดั การเรยี นรู้/ส่อื แหล่งเรยี นรู้ 5.4 การวดั และประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ 5.5 รายงานผลการประเมินการใช้หลักสตู รต้านทจุ ริต ศึกษา

รายการพจิ ารณา คะแนน คะแนน 41 ที่ได้ เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง รวมคะแนน ๖. ปัจจัยความสำเรจ็ 3 5 รวมคะแนน ๗. ประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั จากการนำหลักสตู รต้านทุจรติ ศกึ ษา 3 ไปใช้ 100 รวมคะแนน 8. ปัญหา/อปุ สรรค และขอ้ เสนอแนะ รวมคะแนน รวมคะแนนท้งั หมด

42 แนวทาง รายงาน “การนำหลกั สูตรตา้ นทุจริตศกึ ษาไปใช้” ระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน “รายวชิ าเพิ่มเตมิ การป้องกันการทุจริต” โรงเรียน .................................................................................................................... .......................... สงั กัด สพป./สพม. .............................................................................................................................. ชือ่ ผู้นำเสนอ ....................................................................................................................................... โทรศพั ท์ .................................................................................................................... ......................... โดยใช้แนวทาง  จัดทำเปน็ รายวชิ าเพิ่มเติม  บูรณาการการเรยี นการสอนกับกล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม  บูรณาการการเรยี นการสอนกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อน่ื ๆ  จัดในกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน  จดั เปน็ กิจกรรมเสริมหลกั สูตร  บูรณาการกับวิถชี ีวติ ในสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบ/ตามกรอบงาน 1. การบริหารจัดการหลักสูตรต้านทุจริต ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ........................................................... 2. แนวทางการนำหลักสตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษาไปใช้ ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ................................ ................................................................................................. ............................................................ 3. การนิเทศ ตดิ ตามและการติดตามการจดั กิจกรรม ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................... .............................................................. 4. ผลท่เี กิดจากการใช้หลักสตู รต้านทุจรติ ศกึ ษาไปใช้ ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ................................ ....................................................................................... ......................................................................

43 5. การประเมินผลการใช้หลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษา ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................. ................................ 6. ปจั จยั ความสำเร็จ ................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ................................ ................................................................................................................................................... .......... 7. ประโยชน์ทีไ่ ดจ้ ากการนำหลักสตู รตา้ นทุจริตศึกษาไปใช้ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................ ....................................................................................................................................... ...................... 8. ปัญหา/อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ ................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ........................................................... 9. ภาคผนวก 9.1 ............................................................................................................................. ........................ 9.2 ...................................................................................................................................................... 9.3 ............................................................................................................................. ........................ หมายเหตุ 1. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………

รายชื่อคณะทำงาน ที่ปรึกษา เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 1. นายอัมพร พินะสา รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 2. ว่าทีร่ ้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ สำนกั พัฒนานวตั กรรมการจัดการศึกษา 3. นางรัตนา ศรีเหรญั คณะทำงานฝ่ายจดั ทำแนวทางการดำเนินงานและการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ 1. นายภธู ร จันทะหงษ์ ปุณยจรัสธำรง ผ้อู ำนวยการ ประธานคณะทำงาน สำนกั พฒั นานวัตกรรมการจัดการศึกษา 2. นางองั สนา พไิ สยสามนต์เขต ข้าราชการบำนาญ กระทรวงศึกษาธิการ คณะทำงาน 3. นายพนม เข็มเงนิ ผอู้ ำนวยการเชยี่ วชาญ คณะทำงาน โรงเรียนวดั บอ่ กรุ “ครุ ปุ ระชาสรรค์” สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาสุพรรณบรุ ี เขต 3 4. นางสาวกมลทพิ ย์ ใจเทยี่ ง ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน โรงเรยี นวัดพรหมสาคร สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสิงห์บุรี 5. นายอดุลย์ เตาวะโต ผู้อำนวยการชำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน โรงเรยี นบ้านแป-ระเหนือ สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาสตลู 6. นายดวงชยั มงคลกุล ผอู้ ำนวยการชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน โรงเรยี นบ้านหนองนกทา สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาร้อยเอด็ เขต 3 7. นางพชั รนิ ทร์ ศรวี ฒุ พิ งศ์ ผู้อำนวยการชำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน โรงเรียนบ้านอ้อยช้าง สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 6 8. นางอรทัย พลวิเศษ ผอู้ ำนวยการชำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน โรงเรียนบา้ นโนนกระพ้ีวิทยา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 6 9. นางวัชรา คำภู่ นกั วิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน ปฏิบตั หิ นา้ ที่ ผู้อำนวยกลุ่มส่งเสรมิ การศึกษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอตุ รดิตถ์ เขต 1 10. นายอินสวน สาธุเม ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ ปฏบิ ัติหน้าที่ คณะทำงาน ผอู้ ำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษากาฬสินธ์ุ เขต ๑ 11. นายพนิ จิ เช้ือแพ่ง ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ ปฏิบตั ิหน้าที่ คณะทำงาน ผู้อำนวยการกลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 /12. นางสาวกงิ่ นภา....

ข 12. นางสาวกงิ่ นภา สกุลต้ัง ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ ปฏิบัตหิ น้าท่ี คณะทำงาน ผ้อู ำนวยการกลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาเลย เขต ๑ 13. นางอมรรัตน์ ศรีวิเศษ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ ปฏิบตั หิ น้าที่ คณะทำงาน ผูอ้ ำนวยการกลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 2 14. นางสาวหฤทยั วรรทมาตร์ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาชมุ พร เขต 1 15. นางสพุ ิชา เนตรวรนันท์ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 4 16. นางสาวรตั นชนก รัตนภมู ิ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3 17. วา่ ที่ ร.ต.หญงิ เสาวลกั ษณ์ สินสมุทร์ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาพจิ ิตร เขต 2 18. นางณฐั พร พ่วงเฟื่อง ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 19. นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบรู ณ์ เขต 3 20. นางยภุ าพิน ทนึ หาร ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 21. นางสดุ ารัตน์ มงคลกลุ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 22. นางยุวดี ชมุ ปญั ญา ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 23. นางรชั ณยี ์ เกื้อเดช ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 24. นายเจนวทิ ย์ อสุ สวิโร ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสตูล 25. นางสาวศภุ วลั ย์ ชมู ี ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญพิเศษ คณะทำงาน สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสตูล 26. นางอรณุ วรรณ ไตรสรณะพงษ์ ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม 27. นางอรัญญา มูสีสทุ ธิ์ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 28. นายวนิ ยั อสณุ ี ณ อยุธยา ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 29. นางจนิ ตนา คงอานนท์ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแกน่ /30. นางสุภาพรรณ....

ค 30. นางสุภาพรรณ ปรุงชยั ภูมิ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน 31. นายปราโมทย์ เจตนเสน สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาชัยภมู ิ 32. นายพิจารณ์ ดิษฐประชา ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน 33. นางสาวกัญญาภัค มูลศรีแกว้ 34. นางสาวฉลวย พีรฉตั รปกรณ์ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี 35. นางสาวประจวบ พุทธวาศรี ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน 36. นางสาวรณิดา อนิ นุพฒั น์ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี 37. นางสภุ ัทตรา เพลียหาญ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน 38. นายภาณุวฒั น์ วรพทิ ยเ์ บญจา สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษาศรสี ะเกษ ยโสธร 39. นางสาวิตรี วรพิทย์เบญจา ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตลู 40. นายพิเชษฐ์ บุญทวี ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ คณะทำงาน 41. นายวรวิทย์ ไชยวงศ์คต สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาสงขลา สตลู นักวิชาการศึกษาชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน 42. นางสาวสุธาทพิ ย์ เลศิ ลำ้ สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช 43. นางรจุ ิรา มธรุ ส 44. นางสาวพัชริดา เมืองคำ นักจัดการงานท่ัวไปชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน 45. นายยอดย่ิง ทองรอด สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลำพนู เขต 1 46. นายสุภทั รชัย กระสนิ หอม ครชู ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน โรงเรยี นแจค้ อนวิทยา สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาลำปาง เขต 3 ครชู ำนาญการพิเศษ คณะทำงาน โรงเรยี นแจค้ อนวทิ ยา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3 ครูชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน โรงเรียนทุง่ ชา้ ง สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน ครูชำนาญการพิเศษ คณะทำงาน โรงเรียนเจริญศิลป์ศกึ ษา “โพธคิ์ ำอนุสรณ”์ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร ศึกษานเิ ทศกช์ ำนาญการ คณะทำงาน สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการ คณะทำงาน สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต 2 ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการ คณะทำงาน สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษานนทบรุ ี เขต 1 ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการ คณะทำงาน สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการ คณะทำงาน สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสระบรุ ี เขต 2 /47. นายปริญญา....

ง 47. นายปริญญา อินทรา ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการ คณะทำงาน 48. นางสาวศริ ิมาส เจนหัตถการกจิ 49. นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์ สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี 50. นายศรัณย์พงศ์ คุ้มวงศ์ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการ คณะทำงาน 51. นางพชิ าพัทธ์ นพคุณรังสฤษดิ์ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษานนทบรุ ี 52. นางสาวสุขวรรณ ทองสุข ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการ คณะทำงาน 53. นายวันเฉลมิ วุฒวิ ศิ ิษฏ์สกุล สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษานครศรธี รรมราช นกั วชิ าการศึกษาชำนาญการ คณะทำงาน 54. นางสาวณัฐปวยี ์ บรรยงศิวกลุ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 55. นางสาวนลิ ประภา วงษา นักวิชาการศึกษาชำนาญการ คณะทำงาน 56. นายศุภฤกษ์ ดำรงวงศ์คำพวง สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ 57. นายดุรงคก์ ร นุม่ เกลย้ี ง นักวเิ คราะห์นโยบายและแผนชำนาญการ คณะทำงาน 58. นายณฐั ดนยั คำวงค์ สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสงิ ห์บรุ ี 59. นายสทุ ธิพงศ์ นาคทรัพย์ ครชู ำนาญการ คณะทำงาน 60. นางสาวธดิ ารตั น์ พาโนมยั โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณก์ ุลกนั ยา 61. นางสาวภารวี หริรกั ษ์ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาสงขลา สตูล 62. นางสาวศรณั ยา ยิ่งยวด ศกึ ษานิเทศก์ คณะทำงาน 63. นางสาวชมภูนชุ จันทรแ์ สง สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 64. นายพงษ์พฒั น์ พร้อมสุขสันต์ ครู โรงเรียนวัดเวตวันธรรมาวาส คณะทำงาน 65. นางสาวกเฌอ วรรณประเสริฐ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร ครู โรงเรียนวัดเวตวนั ธรรมาวาส คณะทำงาน สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร ครู โรงเรยี นวัดเวตวนั ธรรมาวาส คณะทำงาน สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร ครู โรงเรยี นสายน้ำทิพย์ คณะทำงาน สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร ครู โรงเรยี นสายน้ำทิพย์ คณะทำงาน สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ครู โรงเรยี นบ้านหนองบอน (นัยนานนท์อนุสรณ์) คณะทำงาน สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร ครู โรงเรียนบา้ นหนองบอน (นัยนานนทอ์ นสุ รณ์) คณะทำงาน สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร ครู โรงเรียนเอกชัย คณะทำงาน สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสมุทรสาคร ครู โรงเรียนทวธี าภเิ ศก คณะทำงาน สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 ครู โรงเรยี นสามเสนวทิ ยาลัย คณะทำงาน สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1 ครู โรงเรยี นโพธสิ ารพทิ ยากร คณะทำงาน สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1 /66. นายวรวุฒิ....