การตรวจราชการ 1 มี.ค.64

ศนู ยก์ ำรศึกษำพเิ ศษประจำจงั หวัดระนอง สังกดั สำนกั บรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพเิ ศษ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร

ข้อมูลพืน้ ฐำน ศูนยก์ ำรศึกษำพิเศษประจำจังหวัดระนอง ตั้งอยู่ อำคำรร่วมเย็น หมู่ท่ี 3 ตำบลบำงริ้น อำเภอเมอื ง จังหวดั ระนอง 077 810 693 [email protected] ศูนยก์ ำรศึกษำพเิ ศษประจำจงั หวัดระนอง www.speranong.com

ขอ้ มูลผบู้ ริหำร นำยบญั ชำ เกตุแก้ว ผ้อู ำนวยกำรศูนยก์ ำรศึกษำพเิ ศษประจำจงั หวดั ระนอง วุฒกิ ำรศกึ ษำ ปริญญำโท ครศุ ำสตรมหำบัณฑติ สำขำ กำรบริหำรกำรศกึ ษำ

ขอ้ มูลข้ำรำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ ผู้อำนวยกำร 1 คน ศนู ยก์ ำรศกึ ษำพิเศษประจำจังหวัดระนอง รองผูอ้ ำนวยกำร 1 คน จำนวน 46 คน ข้ำรำชกำรครู 19 คน พนกั งำนรำชกำร 3 คน ครอู ตั รำจ้ำงหอ้ งเรียนคขู่ นำนออทสิ ติก 2 คน ครูอัตรำจำ้ งโครงกำรเจ็บปว่ ยเรอ้ื รงั 1 คน พนกั งำนธุรกำร 1 คน พีเ่ ลย้ี งเด็กพิกำร 14 คน พนักงำนบริกำร 4 คน

ข้อมูลนกั เรยี น ปีกำรศกึ ษำ 2564 จำนวน 190 คน 11 คน 1 คน 9 คน บุคคลท่ีมคี วำมบกพรอ่ งทำงกำรเห็น 48 คน 58 คน บุคคลทีม่ คี วำมบกพร่องทำงกำรได้ยนิ บคุ คลที่มีควำมบกพรอ่ งทำงสติปญั ญำ 1 คน บุคคลทม่ี คี วำมบกพร่องทำงร่ำงกำยหรือสขุ ภำพ 62 คน บุคคลทม่ี ีควำมบกพรอ่ งทำงพฤตกิ รรมหรอื อำรมณ์ บคุ คลออทสิ ตกิ บคุ คลพกิ ำรซอ้ น

3.จดั ระบบและสง่ เสริมสนบั สนนุ การจดั ทา 4.จัดระบบบริการช่วยเช่อื มตอ่ สาหรับคน แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล พกิ าร ( Transitional Services ) (Individualized Education Program: IEP) 3.จดั ระบบและสง่ เสรมิ สนับสนนุ การจัดทา บทบำทหน้ำที่ 5. ใหบ้ รกิ ารพืน้ ฟสู มรรถภาพคนพกิ ารโดย แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ศูนย์กำรศกึ ษำพเิ ศษ ครอบครวั และชุมชนด้วยกระบวนการศึกษา ประจำจงั หวัดระนอง (Individualized Education Program: IEP) 6.เปน็ ศูนยร์ วมข้อมูลรวมทง้ั จัดระบบขอ้ มลู สารสนเทศด้านการศกึ ษาสาหรบั คนพกิ าร 2.พัฒนาและฝึกอบรมผูด้ แู ลเด็กพิการบคุ ลากร ทจ่ี ัดการศกึ ษาสาหรับคนพิการ 7.จัดระบบสนบั สนุนการจดั การเรียนร่วมและ ประสานงานการจัดการศกึ ษาสาหรบั คนพกิ าร 1. จัดและสง่ เสรมิ สนับสนุนการศึกษาในลักษณะศูนยบ์ รกิ าร ช่วยเหลือระยะเริม่ (Early Intervention: EI)และเตรยี มความ ในจังหวัด พรอ้ มของคนพิการเพ่ือเข้าศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ โรงเรยี นอนุบาล 8. ภาระหนา้ ท่ีอืน่ ตามกฎหมายกาหนดหรือ โรงเรียนเรียนร่วม โรงเรียนเฉพาะความพกิ าร หนว่ ยงานท่ี ตามที่ได้รบั มอบหมาย เก่ยี วข้องเป็นตน้

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ตำมนโยบำยกำรตรวจรำชกำรและตดิ ตำมประเมนิ ผล กำรจดั กำรศกึ ษำของกระทรวงศึกษำธกิ ำร ประจำปีงบประมำณ 2564

01 ดำ้ นควำมมนั่ คง 1.1 การสง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมที ศั นคตทิ ีต่ อ้ งตอ่ บา้ นเมือง มพี ้นื ฐานชีวิตท่ีมนั่ คง และมีคุณธรรมความเปน็ พลเมอื ง ปลูกฝังความมีระเบยี บวินัย โดยกระบวนการลกู เสือ และยวุ กาชาด - อยู่รว่ มกับผู้อน่ื ในสังคมไดโ้ ดย ไมม่ ีความเดอื ดรอ้ น Add Text - มีระเบียบวินยั ร้จู กั การรอคอย ปจั จัยควำมสำเร็จ - ไม่กระทาสง่ิ ที่ผดิ - รู้จกั ปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนา - นักเรยี นรอ้ ยละ 70 มคี ุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ ข้อค้นพบ/อุปสรรค เน่ืองจากผเู้ รียนเปน็ กลุ่มบคุ คลทม่ี คี วามตอ้ งการจาเป็นพิเศษ และมีความ แตกต่างของลักษณะทางกายภาพและพฤตกิ รรม รปู แบบการจดั กิจกรรม จงึ มกี ารปรับเปลี่ยนใหเ้ หมาะสม เพอื่ ให้ผเู้ รยี นไดม้ ีส่วนรว่ มตามศักยภาพ ของแตล่ ะบุคคล ผลกำรขับเคลือ่ น - กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น - โครงการส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - โครงการศกึ ษาด้านอาชพี สาหรับเดก็ ท่มี ีความบกพร่องทางดา้ นสตปิ ญั ญา

02 ด้ำนกำรสร้ำงควำมสำมำรถทำงกำรแข่งขนั 2.1 การพฒั นาทรพั ยากรมนุษย์ทุกชว่ งวัย โดยการเพ่มิ พนู ทักษะ (re-skill) พฒั นาทักษะ (up-skill) และการเรยี นรู้ทักษะใหม่ (new-skill) เพ่ือเพม่ิ ศกั ยภาพในการแข่งขนั ปจั จยั ควำมสำเร็จ Add Text รำงวัลระดบั ชำติในกำรแข่งขัน ศลิ ปหัตถกรรม คร้งั ท่ี 69 กำรศกึ ษำ พิเศษ จำนวน 21 เหรยี ญทอง ผลกำรขบั เคล่อื น - พัฒนาผ้เู รียนในทุกช่วงวัยตั้งแต่แรกเกดิ หรอื แรกพบความพกิ าร - พัฒนาผู้เรียนตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) แผนการใหก้ ารชว่ ยเหลือเฉพาะครอบครัว IFSP - ความพร้อมในการเข้าส่บู ริการชว่ งเชอื่ มตอ่ หรอื ส่งต่อ โรงเรียนเรียนรวม โรงเรียนเฉพาะความพกิ าร สร้างอาชีพ - ความสามารถในการแข่งขนั ระดับชาติ ระดบั กล่มุ สถานศกึ ษา ระดบั สถานศกึ ษา

03 ดำ้ นกำรพัฒนำและเสริมสรำ้ งศักยภำพทรพั ยำกรมนุษย์ 3.1กำรเสรมิ สรำ้ งสนับสนนุ ให้สถำนศกึ ษำจัดกำรเรียนกำรสอนเพ่อื พฒั นำผูเ้ รียนใหม้ ที ักษะในศตวรรษที่ 21 พฒั นำผูเ้ รยี นให้มคี ณุ ภำพตำม สง่ เสรมิ ให้มีทกั ษะทำงคอมพิวเตอรพ์ ้นื ฐำน มำตรฐำนกำรศกึ ษำ . ทักษะวชิ ำกำร อ่ำนออก เขียนได้ กิจกรรมสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม เบื้องต้นในกลมุ่ เรยี นได้ . เรียนรู้จำกกำรลงมือปฏบิ ัตดิ ้วย ผลกำรขับเคลื่อนนโยบำย 6.เนน้ ศกึ ษำกำรใช้ชวี ติ อยใู่ น กระบวนกำรกลุม่ สังคมรว่ มกับผู้อน่ื

03 ด้ำนกำรพฒั นำและเสริมสรำ้ งศักยภำพทรพั ยำกรมนษุ ย์ 3.2 กำรพัฒนำครูให้มีทักษะควำมรู้และควำมชำนำญกำรใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั และภำษำองั กฤษรวมทงั้ กำรจดั กำรเรยี น กำรสอน (Human Capital Excellence Center : HCEC) จดั ทำคลังสอื่ ออนไลน์ของศูนยก์ ำรศกึ ษำพเิ ศษ ประจำจงั หวัดระนอง ทำงช่อง Youtube พัฒนำครูใหม้ ีกำรจัดทำสอ่ื CAI สง่ เสริมสนับสนนุ ใหค้ รจู ัดทำสือ่ ออนไลน์ ผลกำรขบั เคลื่อนนโยบำย

04 ด้ำนกำรสรำ้ งโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสงั คม กำรจัดกำรศึกษำเดก็ ปฐมวัย หลักสตู รการศกึ ษาปฐมวยั สาหรับเด็กท่มี คี วามต้องการจาเป็นพเิ ศษ ตั้งแตแ่ รกเกิด – 6 ปบี ริบูรณ์ ด้ำนทักษะจำเป็นเฉพำะควำมพิกำร พัฒนำกำรด้ำนอำรมณ์ จติ ใจ พัฒนำกำรดำ้ นสตปิ ัญญำ พัฒนำด้ำนร่ำงกำย พฒั นำกำรด้ำนสงั คม ผลกำรขับเคลือ่ นนโยบำย รับบริกำรท่ศี ูนย์กำรศกึ ษำพเิ ศษประจำจงั หวัดระนอง 44 คน รับบรกิ ำรทบ่ี ำ้ น จำนวน 7 คน รวมท้งั สน้ิ 51 คน

04 ด้ำนกำรสรำ้ งโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสังคม ผลกำรขบั เคล่อื นนโยบำย กำรเข้ำถึงทำงกำรศกึ ษำสำหรบั คนพกิ ำร และผู้ด้วยโอกำส ลงพืน้ ทีต่ ิดตำมเย่ยี ม บ้ำนเดก็ นกั เรียน ให้บริกำรในรปู แบบ สนบั สนุนสอื่ เทคโนโลยี 1.นักเรยี นไป-กลบั สิง่ อำนวยควำมสะดวก สื่อ 2.หนว่ ยบรกิ ำรประจำ บรกิ ำรและควำมชว่ ยเหลืออ่ืน อำเภอ (สุขสำรำญ กะเปอร์ ละอุ่น กระบุร)ี ใดทำงกำรศกึ ษำ 3.รับบริกำรทบ่ี ้ำน ให้บริกำรกำยภำพบำบัด สำรวจค้นหำเดก็ พิกำร ด้วยนกั กำยภำพบำบัด. ในพ้ืนที่

04 ดำ้ นกำรสรำ้ งโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสังคม กำรเขำ้ ถึงทำงกำรศึกษำสำหรับคนพกิ ำร และผูด้ ้วยโอกำส ครอบครัวเด็กพกิ ารบางกลุ่มอย่ใู นพื้นท่ีหา่ งไกล เชน่ บนเกาะ บนเขา ขอ้ คน้ พบ/ปัญหำอุปสรรค ฐานะยากจน ไมม่ ีอาชีพ ขาดรายได้ สภาพท่ีอยอู่ าศยั ชารุดทรดุ โทรม ขาดการสนบั สนนุ ทางดา้ นงบประมาณ (โครงการปรบั บ้านเปน็ ห้องเรียน เปลีย่ นพอ่ แมเ่ ป็นครู) วิธกี ำรแกป้ ัญหำ สนับสนุนเคร่ืองอุปโภค บริโภคใหก้ ับครอบครวั คนพิการ ดาเนินการสร้างเครอื ข่ายในเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา

04 ด้ำนกำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสงั คม กำรเข้ำถึงทำงกำรศกึ ษำสำหรบั คนพิกำร และผ้ดู ้วยโอกำส ขอ้ เสนอแนะ จดั สรรงบประมาณใหเ้ พียงพอต่อการดาเนินงาน ปัจจยั ควำมสำเร็จ (นวตั กรรม) ทุกหนว่ ยงานสามารถเข้าถงึ ขอ้ มลู ระบบสารสนเทศเพือ่ การคน้ หาและนาทาง ผเู้ รียนไดร้ บั โอกาสในการพัฒนา รวบรวมข้อมูลความพกิ ารในจังหวดั ขอ้ มลู ไม่ตกหล่น

กำรจัดกำรเรยี นกำรสอนและกำรดำเนนิ กำรตำมมำตรกำรกำรป้องกัน ในสถำนกำรณแ์ พรร่ ะบำดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนำ่ (COVID -19) เรยี นที่บำ้ นด้วยแบบฝกึ และใบงำน กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน จัดทำสอ่ื ออนไลน์ ในสถำนกำรณแ์ พรร่ ะบำด ของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนำ่ (COVID -19) ติดตำมเยย่ี มบำ้ นช่วยเหลือผู้เรยี น

มำตรกำรป้องกนั ในสถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ่ (COVID -19) มกี ำรตรวจคัดกรองวดั ไขก้ อ่ นเขำ้ เว้นระยะห่ำงอย่ำงน้อย 1-2 เมตร สถำนศกึ ษำ สวมหน้ำกำกผำ้ หรือหนำ้ กำกอนำมยั ตลอด ทำควำมสะอำดห้องเรยี น อุปกรณ์ เม่อื อยใู่ นสถำนศึกษำ มีจุดลำ้ งมอื ด้วยสบู่ และนำ้ หรอื แอลกอฮอร์ ลดกำรแออัดหรอื กจิ กรรมใหส้ ้นั ลง ปญั หำอุปสรรค ความพรอ้ มของอุปกรณแ์ ละเทคโนยี ข้อจากัดของสภาพความพิการ