รายงานออกพื้นที่ ศกศ.ระนอง 2563

รายงาน การออกพืน้ ที่เย่ียมบ้านนักเรยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวดั ระนอง สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

บันทึกการออกพื้นที่เยี่ยมบ้านนักเรียน (ราย บุคคล) [email protected] สลับบัญชี *จำเป็ น อีเมล * อีเมลของคุณ วัน/เดือน/ปี * วันที่ mm / dd / yyyy ชื่อ-สกุลนักเรียน (ด.ช./ด.ญ./นาย/นางสาว) * คำตอบของคุณ ประเภทความพิการ * คำตอบของคุณ

พัฒนาการปัจจุบันของนักเรียน * คำตอบของคุณ กิจกรรมการเรียนรู้ตามแผน IEP ที่จัดให้กับนักเรียน * คำตอบของคุณ การให้คำแนะนำ/ปรึกษาแก่ผู้ปกครอง * คำตอบของคุณ การวางแผนการฝึกในครั้งต่อไป * คำตอบของคุณ ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะ * คำตอบของคุณ ลงชื่อครูผู้สอน * ล้างแบบฟอร์ม คำตอบของคุณ ส่ง ห้ามส่งรหัสผ่านใน Google ฟอร์ม แบบฟอร์มนี้ถูกสร้างขึ้นภายใน สพป.ระนอง รายงานการละเมิด

9/3/2021 เด็กชายฟาติน ขนุ ติ้ง พิการซอ น นกั เรียนสามารถรอ ยหลอดดายได ครใู หน กั เรียนรอ ยหลอดดา ยดว ยตนเอง ฝกใหน ักเรียนรอ ยอาทติ ยล ะ3 คร้ัง ฝกการรอยหลอดดา ยจาํ นวน5ครั้ง นักเรียนไมม ีสมาธิ/ควรฝก ในพ้ืนทสี่ ว นตัว ณัฐพล มง่ั ค่ัง

9/3/2564 เด็กหญงิ วรทั ยา แสนนามวงษ บุคคลท่ีมคี วามบกพรองทางการไดยิน นกั เรียน ชว ยเหลือตนเองในชวี ิตประจาํ วันได การทําความสะอาดรางกาย ฝกใหชวยเหลือตัวเองในชีวติ ประจําวันได ใหช วยเหลอื ตัวเองเรอ่ื งชวี ิตประจําวนั นอ งทาํ ไมสะอาด ตองฝกซาํ แ ละบอย นางสาวกมลวรรณ พรมสะอาด

9/3/2564 เดก็ ชายอัศวิน บุญเกิด รางกายเดินไมได สติปญ ญา (พกิ ารซอ น) หนั ตามเสยี งไดบ างเปนครัง้ คราวและถือวตั ถุส่งิ ของไดบา ง หันตามเสียงเรยี กหรอื วัตถทุ ม่ี ีเสยี ง และจบั วตั ถุส่งิ ของได แนะนําใหทาํ บอยๆซําๆ หนั ตามเสยี งดวยวตั ถแุ ละจบั ส่งิ ของท่ีนุมมอื กลา มเนือ้ มอื ไมแ ข็งแรง นางสาวกมลวรรณ พรมสะอาด

9/3/2564 นายณสั พงศ แสงทอง สติปญ ญา บอกคา ของจํานวนเงินได รูจักการใชเ งิน สามารถบอกทอ่ี ยูได เรยี นรคู าของเงนิ เพ่อื ใชในชีวติ ประจาํ วัน พูดซาํ้ บอ ยๆเรื่องสถานทอ่ี ยอู าศัย และการรูจักคาเงินและการใชเงิน การรูจกั คาเงินและใชเ งนิ นกั เรยี นบา นหางจากชนบท นางสาวกมลวรรณ พรมสะอาด

10/3/2021 เด็กชายชยพล ทวีทอง บกพรอ งทางรา งกายหรือสุขภาพ นักเรียนสามารถเดินได และทาํ ตามคาํ ส่งั ได ฝก นกั เรยี นใหร จู กั ชี/้ บอก ความตอ งการของนกั เรียน และการปฏบิ ตั ติ นในชวี ติ ประจําวนั ใหผ ูปกครองลดความชวยเหลอื นกั เรยี นลง ใหน ักเรียนเปล่ยี นเส้อื ผา ดวยตนเอง ไมม ี พัชรียา ปาระมี

3/9/2021 เดก็ ชายชติ พล บญุ มา บกพรองทางดา นสติปญ ญา นกั เรียนสามารถสวมถอดกางเกงไดโดยครูคอยชว ยเหลอื เล็กนอ ย ครูใหนกั เรียนใชมือสองขา งจับขอบกางเกงแบบมีตะขอและซปิ ยกขาทีละขางสอดเขาไปใน กางเกง จากน้นั ใชมอื สองขางดงึ ขอบกางเกงข้ึนมาถึงเอว ครูจับมือนกั เรียนใหตดิ ตะขอ รดู ซิปขึน้ และจดั ขอบกางเกง โดยครคู อยชว ยเหลือเล็กนอย ฝกใหนักเรยี นสวมกางเกงเอง ใหนักเรยี นใชม ือสองขา งจบั ขอบกางเกงแบบมีตะขอและซปิ ยกขาทีละขางสอดเขา ไปใน กางเกง จากนั้นใชมือสองขา งดงึ ขอบกางเกงขึ้นมาถึงเอว ครูจับมอื นกั เรียนใหตดิ ตะขอ รูด ซิปขน้ึ และจัดขอบกางเกง นกั เรียนมีสมาธคิ อนขางนอ ยสนใจส่ิงแวดลอมรอบขา ง/ควรนาํ นักเรียนไปฝกในหอ งทไี่ มม สี งิ่ รบกวน นางสาวรตั ตกิ าล ชวยเชิด

9/3/2021 เดก็ ชายธนายทุ ธ ดวงคง บกพรอ งทางรางกายหรอื การเคล่ือนไหวฯ นักเรยี นกรอกตาไปมาได นกั เรียนสามารถควบคุมศีรษะใหอยใู นแกนกลางได นกั เรยี นมเี สมหะ ใหคาํ แนะนาํ ในการเคาะปอดระบายเสมหะ กายภาพบาํ บัดยืดกลา มเนอื้ เคลื่อนไหวขอ ตอ เพื่อไมใ หขอตดิ ผิดรูป ฝกควบคุมศรี ษะใหอ ยู แกนกลาง นกั เรยี นมีเสมหะเปน อยางมาก รตั นาภรณ หาญพรม

9/3/2021 ด.ช.กวิน มอห้าํ หมาด บกพรองทางรา งกายหรือการเคลอ่ื นไหวฯ เกาะยนื ได นักเรียนสามารถยืนลงนา้ํ หนกั ทีเ่ ทาทง้ั สองขางได 15 วินาที ฝก ออกกาํ ลงั กายกลามเนอ้ื กน กลามเนือ้ ขา ยืดกลามเน้อื และออกกาํ ลังกายกลามเนอ้ื ขา กน และฝก ยืนลงนา้ํ หนกั นกั เรยี นขอ้ี าย ตองสรา งความคุนเคยกอ น รัตนาภรณ หาญพรม

9/3/2021 เด็กชายกฤษฎากร ขนุ ทอง บกพรองทางสติปญ ญา สอ่ื สารเปนประโยค เลา เรอื่ งไมซ ับซอนได ดแู ลความสะอาดทาํ ความสะอาดรา งกายไดดวย ตนเอง นักเรยี นสามารถบอกรปู ทรงเรขาคณิตได แนะนาํ ใหผปู กครองพานกั เรียนไปเรียนรูตามแหลง เรยี นรูในทอ งถ่นิ ของนกั เรยี น ใหน กั เรียนช้ีบอกรปู ทรงหา เหลี่ยมในส่ือท่คี รเู ตรยี มไปได ไมม ี รตั นาภรณ หาญพรม

9/3/2021 นายสนั ตภิ าพ มีศริ ิ รา งกายหรือการเคลือ่ นไหวฯ ติดเตียง กระตนุ ตวั เองโดยใชม ือทบุ ศีรษะ ขอติดผดิ รปู นกั เรยี นสามารถเคล่อื นไหวศรี ษะในแนวก่งึ กลางได การดแู ลแผลกดทบั การจดั ทานอนไมใหส ะโพกบดิ ฝก การเคล่ือนไหวของแขน นกั เรียนไมสบายเนอ่ื งจากสภาพอากาศทเ่ี ปลยี่ นแปลง รตั นาภรณ หาญพรม

10/3/2564 เด็กชายรัฐภาพ หวัน่ โทน บกพรองทางดา นรา งกายและการเคล่ือนไหวหรือสขุ ภาพ มีอาการเกร็งของกลา มเน้อื ไมส ามารถเคลือ่ นไหวรางกายไดดว ยตวั เอง การทํากายภาพบาํ บัดเพ่อื ปอ งกนั ภาวะแทรกซอ น แนะนําการดแู ลสุขลกั ษณะของนกั เรียน การทาํ กายทํากายภาพบาํ บดั ใหแ กน กั เรียน ฝก การทํากายภาพบําบดั เพ่ือปอ งกันขอยดึ ติด ผปู กครองยงั ขาดความรูใ นการจัดทา ใหแกนกั เรยี น อิสรยิ า สทุ ธิพนั ธ

10/3/2564 เด็กหญิงพิชญาพร รตั นะทองมา บกพรองทางดา นรางกาย อารมณด ี ไมมภี าวะแทรกซอน รับรูแตไ มสามารถสื่อสารได การฝก กายภาพบําบัดโดยการยืดกลามเนอ้ื เพ่ือปอ งกนั ภาวะขอ ตดิ การทาํ กายภาพบําบัดใหนักเรยี นในทกุ วนั ฝกการนัง่ ทรงตวั เพอื่ ใหก ารทาํ งานของปอดดีขนึ้ แมไ มส ามารถพามาศนู ยได แนะนําใหท าํ กายภาพใหน ักเรียนทกุ วัน อสิ ริยา สทุ ธพิ นั ธ

10/3/2021 เด็กหญงิ เมษินี แซตนั ปญ หาพฤตกิ รรม ดขี ึน้ ชวยเหลอื ครอบครวั ได ทักษะทางสังคม พานักเรียนไปทําหมนั่ ..และฝก ใหทํางานบาน ทกั ษะสังคม ไมน ่งิ รุงนภา โพธิ

10/3/2021 เด็กหญงิ ภัสสรา กา หริมลา บกพรองทางการไดย ิน นกั เรยี นสามารถดูแลนอ งได เรยี นรูสื่อการสินผา นยูทปู ผปู กครองไมอยู ฝกทักษาสงั คม การสื่อสาร รุง นภา โพธิ

10/3/2021 เด็กชายกรวชิ ญ ไชยสนิ บกพรองทางการไดยิน สมวัย ยูทูปภาษามอื ฝกใหนักเรยี นทํางาน ทักษะสังคม นักเรยี นเปน วยั รนุ แลว ..มีอารมณเ ปลย่ี นแปลงบอ ย รงุ นภา โพธิ

10/3/2021 เดก็ หญิงมกุ ขติณณ รจุ ริ ัตน บุคคลออทสิ ตกิ ไมด ขี ึน้ เลย ไมไ ดส อน เด็กหลบั เจอคณุ ยาย พยายามใหน ักเรยี นหลับในเวลากลางคืน และใหพามาโรงเรียนในตอนเชา ความนงิ่ โดยการรอยลกู ปด ไมมาโรงเรยี น ตอนกลางคืนไมนอน มานอนเชา รุง นภา โพธิ

10/3/2021 เดก็ ชายกฤธเิ ดช ทองสมอินทร บุคคลออทิสติก ดีข้ึนมาก บัตรภาพ ตัวตอ พูด ถาม เด็กบอยๆอยา ใหเ ลน โทรศัพท ฝกเรอ่ื งสี ความจํา รุงนภา โพธิ

10/3/2021 เด็กหญงิ วาริศา เอยี่ วภู บุคคลออทสิ ตกิ มพี ัฒนาการดขี ้นึ บัตรภาพ ใหพดู และถามนกั เรียนบอยๆ การตอภาพ ความจําสนั้ รุงนภา โพธิ

10/3/2021 เดก็ ชายบุญชุบ มากมี บกพรอ งทางสตปิ ญญา ชวยเหลอื ผูปกครองได การทักทาย ใหน กั เรียนชว ยดแู ลทาํ ความสะอาดที่อยูอ าศยั ใหส ะอาด การดูแลที่อยูอาศัย ผูปกครองขาดการเขาใจใสนักเรยี น รงุ นภา โพธิ

10/3/2021 เด็ดชายวรเชษฐ แซล ้มิ บกพรองทางสติปญ ญา มพี ัฒนาการดีขึน้ บัตรภาพ ใหพูด.ถาม กับนกั เรยี นบอ ยๆ การตอบอ็ กภาพ นักเรยี นขาดความมั่นใจ รุง นภา โพธิ

3/10/2021 เดก็ หญงิ บุญยนชุ ราญพยัฆ บคุ คลท่มี คี วามบกพรอ งทางดา นรางกายหรือสุขภาพหรือการเคลอ่ื นไหว นกั เรยี นสามารถเดินข้ึนลงบนั ไดไดโ ดยไมจ บั ราวบันได 4.1 นักเรยี นเดินข้ึน-ลงบนั ไดโดยไมจับราวบนั ไดแบบแบบสลบั ได 1-2 ข้นั ดวยตนเอง ฝกการทรงตวั ในการเดนิ ขน้ึ ลงบันไดโดยไมจ ับราว วนั ละ 2 ขัน้ จํานวน 5 ครงั้ นักเรยี นเดนิ ขึน้ -ลงบันไดโดยไมจบั ราวบันไดแบบแบบสลับได 3-4 ขั้น นักเรยี นขาดความมนั่ ใจในตนเอง/ใหแ รงเสรมิ ดว ยการชมเชย/ปรบมอื เมือ่ นกั เรียนปฏิบตั ไิ ด นางสาวรัตตกิ าล ชว ยเชดิ

10/3/2021 เดก็ หญงิ นนั ทนภัส พรรณา บกพรอ งทางรา งกายหรือสขุ ภาพ นกั เรยี นนอนตดิ เตียงใชเครอ่ื งชวยหายใจ สอนผูปกครองใหช ว ยเคล่อื นไหวขอ ตอ ใหก ับนักเรียน เพื่อปองกนั ภาวะแทรกซอ น ใหผ ูปกครองเปลย่ี นทานอนใหนักเรียนทุก 2 ชวั่ โมง ปองกันภาวะแทรกซอน ขอ ติด และแผลกดทับ นกั เรยี นใชเครื่องชว ยหายใจ ใหร ะวงั เครือ่ งมือหลดุ พัชรียา ปาระมี

10/3/2021 เด็กหญิงวชิ ญาพร อินทะพงษ บกพรองทางรา งกายหรอื สุขภาพ นกั เรยี นนอนติดเตียง สามารถพลกิ ตะแคงตวั ได ฝกการนัง่ ทรงตัวโดยใชม ือในการค้าํ ยัน โดยนักเรียนสามารถทรงตวั ได 10 วินาที ใหฝก นกั เรียนซํา้ ๆ ใหเ พ่มิ เวลาในการนั่งทรงตัวของนกั เรียนใหถึง 1 นาที ไมมี พัชรยี า ปาระมี

10/3/2021 เดก็ ชายชยธร สามเรอื นทอง ออทิสตกิ นักเรยี นสามารถรับประทานอาหารเองได ไมสามารถบอกความตอ งการของตนเองได ทํากิจกรรมใหนักเรยี นรจู ักกิจวตั รประจาํ วัน โดยใชบตั รภาพ ประกอบทาทางใหน กั เรยี นทาํ ตาม ใหคาํ ปรึกษาในเร่ืองน้าํ หนักเกินของนักเรียน โดยใหพานกั เรียนเดินออกจากหอ งบา ง เคลื่อนไหวรา งกายบา ง ฝก ใหน กั เรยี นทํากจิ วตั รประจาํ วันของตนเอง นักเรียนมนี ํ้าหนักเกนิ เคลอ่ื นไหวลําบาก และไมใ หความในใจในการเรียน กิตตร์ิ ัฐ ภเู สม

10/3/2021 เดก็ หญิงมาลิตา จูคา บกพรอ งทางสตปิ ญ ญา นกั เรยี นสามารถชวยเหลือตนเองและผอู ่นื ได สามารถทอง ก-ฮ และ 1-100 ได ทํากิจกรรมใหน กั เรยี นบอกบัตรภาพ ทคี่ รูหยบิ ขึ้นมา โดยใหบ อกไดถ ูกตอ งเปน จํานวน 3 คร้งั /บตั รภาพ ใหผปู กครองทบทวนนกั เรียนซํา้ ๆ เมอ่ื นักเรยี นจาํ อักษรไทยครบแลว ใหสอนเรือ่ งสระตอ นักเรยี นมีความทรงจาํ ท่ีสนั้ ใหทบทวนซา้ํ ๆ ณัฐพล ม่งั คง่ั

10/3/2021 เด็กชายศิวกร จนั ทรชา ง บกพรอ งทางรา งกายหรอื สุขภาพ นักเรยี นสามารถเดนิ ไดดวยตนเอง ไมส ามารถบอกอักษร ก-ฮ ได ใหน ักเรียน อานบัตรภาพ ก - ฮ และพูดตามคาํ ที่ผปู กครองบอก หลงั จากน้ันใหนักเรยี น บอกบตั รภาพเอง ใหผ ปู กครองฝกนกั เรียนเปน ประจาํ เมอื่ นักเรียนทอ ง ก - ฮ ได ใหน กั บอกตามบตั รภาพ โดยสลบั อกั ษร เนน ย้ําใหผปู กครองสอนนกั เรียนเปน ประจาํ อยา ปลอยใหบุตรอยกู บั โทรศพั ทมอื ถือ กติ ตริ์ ัฐ ภูเสม

10/3/2021 เด็กหญงิ ศิริวรรณ สวุ ัตถกิ ุล บกพรอ งทางรา งกายหรอื สุขภาพ นักเรียนนอนติดเตยี ง สามารถมองตามสงิ่ ของได ฝกนกั เรยี นใหรจู ักการพลิกตะแคงตัว โดยผปู กครองใหความชวยเหลอื ใหผูป กครองฝกนักเรยี นซ้ํา ๆ ทุกวัน ฝกใหน กั เรยี นพลิกตะแคงตวั จนกวานกั เรียนจะทําไดเอง ใหผูปกครอง ปอ งกนั ภาวะแทรกซอ นตา ง ๆ เชน แผลกดทับ หรือขอ ตดิ เปน ตน พชั รยี า ปาระมี

10/3/2021 เดก็ หญิงนิตา พันช่ัง บกพรอ งทางรา งกายหรอื สุขภาพ นักเรยี นนอนตดิ เตยี งสามารถพลิกตะแคงตวั ได สามารถพูดสือ่ สารได ฝก นักเรียนในการใชมอื หยิบจับวตั ถุตา ง ๆ นกั เรียนสามารถเอื้อมมอื ไปหยิบวตั ถุท่ีครูบอกได ฝก นักเรยี นเปนประจําทกุ วัน และใหป ระสานกบั โรงพยาบาลเร่ืองขอ สะโพกทต่ี ดิ ไมสามารถ เคล่อื นไหวได ฝก การใชก ลา มเน้ือมดั เลก็ ในการหยบิ จบั จากปลายนิ้ว นกั เรยี นมขี อติดตรงสะโพก ทําใหไ มสามารถน่ังเองได ใหผ ูปกครองประสานกับโรงพยาบาล พชั รียา ปาระมี

10/3/2021 เดก็ หญงิ พิชญา ทองเปย บกพรอ งทางรางกายหรือสุขภาพ นกั เรยี นนอนติดเตยี ง สามารถพูดส่อื สารได ไมพ บนกั เรยี น เนอ่ื งจากนักเรียนไปพบแพทย - ฝก การนั่งทรงตัวโดยใชม อื ค้ํายนั ควรโทรนัดหมายกับผปู กครอง และติดตามพฒั นาการอยางตอเนื่อง พัชรยี า ปาระมี

10/3/2021 เดก็ ชายธนวสั สวาทนนั ท บกพรองทางรา งกายหรอื สขุ ภาพ นกั เรียนสามารถนับ 1-10 ก-ฮ และบอกสี ได สอนนักเรยี นใหร ูจ กั สัตวท สี่ ามารถพบไดใ นพนื้ ทอ่ี ยูอาศยั นักเรยี นสามารถชี้ และบอกไดถกู ตอ ง ใหค ําปรกึ ษาแกผ ูปกครองในเร่อื งพัฒนาการของนกั เรยี น สามารถสงตอแกโ รงเรียนเรียน รวมได สอนนกั เรยี นในเรื่องของรปู รา งและรูปทรง ไมมี ณัฐพล ม่ังค่ัง

10/3/2021 เดก็ ชายณฐั วฒุ ิ มานพ บกพรองทางสตปิ ญญา นักเรียนสามารถสอื่ สารได ทาํ ตามคําสง่ั ได ไมส ามารถบอก ก-ฮ 1-10 ได ไมพบนกั เรยี นเนอ่ื งจากนกั เรยี นไปทศั นศกึ ษาที่จังหวดั ภเู ก็ต - - ควรโทรประสานผูปกครองในเรอ่ื งการฝก นักเรียน กิตติร์ ฐั ภูเ สม

10/3/2021 เด็กชายสทิ ธพิ งษ หมาดหลี บกพรอ งทางสติปญญา นักเรยี นสามารถทําตามคําสั่งได สามารถพูดส่ือสารประโยคคําเดยี วได ฝก นักเรยี นใหร ูจ ักตนเองและคนรอบขาง โดยการชนี้ ํา และใหน กั เรยี นพูดตาม ใหผปู กครองฝกนกั เรยี นทกุ วัน เมื่อนักเรยี นรจู ักตนเองและคนรอบขางแลว เพมิ่ เรื่องกิจวัตรประจาํ วนั นกั เรยี นใหความสนใจในชว งสนั้ ๆ ตองมีกจิ กรรมใหมๆ มาดงึ ความสนใจ ณฐั พล มงั่ ค่งั

10/3/2564 ด.ญ. ขวญั จิดาภา ศศิวงศาโรจน บุคคลพิการซอน สามารถพลิกตะแคงและคว่าํ เองได การตงั้ คลาน แนะนําฝกการปองกันขอ ยดึ ติด ภาวะแทรกซอน และฝก การตัง้ คลาน การทรงตัวในทานัง่ ฝกกลา มเนื้อแกนกลางลําตัว และฝก นัง่ แนะนําใหน กั เรยี นมารับบริการทีศ่ นู ยก ารศกึ ษาพเิ ศษ อิสรยิ า สุทธิพันธ

10/3/2021 นางสาวอมรณัฐ สนุ ทรพัฒน บกพรองทางรา งกายหรือสขุ ภาพ นกั เรียนนอนตดิ เตียงไมสามารถชวยเหลอื ตนเองได ฝก ใหนักเรียนเอื้อมมอื หยิบจับวัตถุตาง ๆ โดยมีความชวยเหลือจากผปู กครอง ทํากายภาพบาํ บัดนกั เรยี นทุกวนั ปองกันแผลกดทับ ตดิ ตามอาการนักเรียน ปองกันภาวะแทรกซอน นกั เรียนนอนติดเตียงไมสามารถทาํ ตามคาํ สงั่ ได พัชรยี า ปาระมี

10/3/2021 เดก็ หญิงพรพรรณ หมนั จติ ร บกพรอ งทางสติปญ ญา นกั เรียนสามารถทาํ ตามคาํ สั่งงา ย ๆ ได แตไ มส ามารถชว ยเหลอื ตนเองได ฝกกิจกรรมการสวมเส้อื แบบใสก ระดุมดว ยตนเอง ใหผปู กครองลดความชวยเหลอื นกั เรยี นลง และใหนกั เรยี นทํากจิ วตั รประจําวันดว ยตนเอง หากนักเรียนสามารถสวมเนือ้ แบบมกี ระดุมได ใหเ พ่มิ การสวมเสือ้ แบบมีซปิ นักเรยี นไมค ุนชนิ กบั ครู จงึ ไมค อยทาํ ตามคําสง่ั กติ ตร์ิ ัฐ ภเู สม

10/3/2021 เดก็ หญิงรุงรดา หมนั จติ ร บกพรองทางสติปญ ญา นักเรยี นสามารถทาํ ตามคําสงั่ งา ย ๆ ได ไมส ามารถพูดสือ่ สารได ฝกกจิ กรรมใหนักเรียนสวมเส้ือคอปกแบบมีกระดุม ใหผูปกครองลดการชว ยเหลอื นักเรยี นลง ใหน ักเรยี นชวยเหลอื ตนเองใหม ากขน้ึ ตดิ ตามผลการฝก สวมเสื้อแบบมกี ระดุม หากทาํ ไดใหเ พมิ่ การฝก การสวมเสอ้ื แบบมีซิป นักเรียนไมคุนชินกับครู จึงไมยอมทําตามคาํ สง่ั กติ ตร์ิ ัฐ ภูเ สม

10/3/2021 เดก็ ชายภูชรนิ ทร กลาศึก พิการซอน นกั เรียนสามารถเดนิ ไดด ว ยตนเอง สามารถหยบิ จบั วตั ถุได ไมสามารถบอกหรือชีส้ ิ่งตาง ๆ ได นักเรียนสามารถชหี้ รือบอกวัตถุตาง ๆ ที่ครถู ามได ใหผ ปู กครองชวยแนะนาํ นกั เรยี นโดยใชสงิ่ ของภายในบา น ฝก การรจู ักสี นกั เรียนมีปญ หาสขุ ภาพ ไมค อยใหค วามรว มมอื ในการฝก พัชรยี า ปาระมี

10/3/2021 ด.ญ.บุญยานชุ ราญพยัฆ บกพรอ งทางรา งกายหรอื สขุ ภาพ นักเรยี นสามารถยนื ทรงตวั เองได ใชม อื ในการหยิบจับวตั ถุตาง ๆ ได รับประทานอาหารเอง ได นักเรียนสามารถยืนทรงตวั โดยมกี ารถายเทน้าํ หนักไปดานหนา ดานหลัง และดา นขา งได ฝก การยนื ทรงตวั ของนักเรยี น โดยใหแรงตานในดา นตาง ๆ ฝกการทรงตวั ขณะเคลือ่ นไหว ขาดความตอเนอื่ งในการฝก แนะนําผปู กครองใหฝก นักเรยี นทกุ วัน พชั รียา

9/3/2021 เดก็ หญงิ วรินทร ชูแกว บกพรองทางดานรางกายหรือสุขภาพหรอื การเคลอ่ื นไหว นกั เรียนสามารถรอ ยหลอดดูดน้าํ ได ใหนักเรยี นรอ ยหลอดดูดนาํ้ จํานวน3ครง้ั ฝกซา้ํ ๆ ใหนักเรียนรอ ยหลอดดูดนา้ํ จํานวน5ครั้ง นักเรียนไมส ามารถนง่ั รอ ยนานๆได/ ใหนกั เรยี นนง่ั โดยมีพนกั พงิ ณัฐพล มง่ั คัง่

17/3/2564 นางสาวดวงฤดี ปน สังข บคคลท่ีมีความบกพรองทางสตปิ ญญา นางสาวดวงฤดี ปน สังข สามารถบอกพยญั ชนะได ใหนักเรยี นผสมคํางา ยๆดวยตนเอง เชน กา นา ตี สี เปนตน แบบฝกหัดใหน กั เรียนฝก เขียนผสมคํา วางแผนการฝก ดา นอาชีพ นกั เรียนขาดเรียนบอย แนะนําผูปกครองใหฝ ก อาชพี ดานท่นี กั เรียนสนใจ นางสาวสราวดี สุขหม่ืน

18/3/2021 เดก็ ชายพุฒเิ มษ คงคุม บกพรองทางดานรา งกายฯ นกั เนียนสามารถพลิกตัวเองไดจากนอนกงานเปนนอนควาํ่ ฝก ใหนักเรียนสามารถใชหลอดดดู ของเหลวใหได การทาํ กายภาพสว นตา งๆของนกั เรียน ฝกใหผ ปู กครองจดั ทาในการทาํ กายภาพใหถ ูกตอง การทาํ กายภาพ และการใชห ลอดดูดของเหลวพรอมกบั การหนั ตามเสยี งได นักเรยี นมอี าการเกรง็ เปนบางชว ง ใชการเรยี กช่ือและสําผสั รางกายเพอ่ื ใหร สู ึกปลอดภยั และไวใ จ ทาํ ใหก ารฝก ไดระยะเวลาที่ นานขนึ้ นายเอกสทิ ธ์ิ ใจดี

18/3/2021 นายจักรกฤษณ อนิ ไชยา พิการซอน สามารถนัง่ ไดโดยผูปกครองชวยในการพยุงตวั ข้ึนนง่ั จากทา นง่ั นักเรียนสามารถขยับแขนได การฝกนักเรียนในทานอน ทาน่งั ทา ยนื การจดั ทาใหถูกตอ ง เพอ่ื ลดอาการบาดเจบ็ และ สามารถทาํ กายภาพไดอ ยางถกู ตอง การดูดของเหลวจากหลอดได นักเรยี นมอี าการเกรง็ และตอตา นการฝกเปนระยะๆ นายเอกสิทธิ์ ใจดี

18/3/2021 เดก็ ชายฐสพุ ล ดอนกระโทก บกพรองทางสติปญญา สามารถออกเสียงเปนคําได แตย งั ไมเ ปนประโยค สามารถทําตามคาํ สง่ั งายๆได สามารถมองตามวัตถุท่เี คล่อื นทีไ่ ด การพานกั เรยี นออกเสียงคํางายๆ และสามารถบอกถึงความตองการได การออกเสียงคําท่ีประกอบดว ยสระ อา อี อู ไอ โอ ได และสามารถหันตามแหลงที่มาของ เสยี งได นกั เรียนอยูในวนั กําลงั ซน ตอ งใชก ารสรา งความคุน เคยและมีรางวัลเปนแรงจงู ใจ เชน ตบมือ คาํ ชมเชย ขนม ของเลน เปน สิ่งตอบแทนมือนกั เรยี นใหความรว มมือในการเรียน นายเอกสทิ ธิ์ ใจดี

18/3/2021 เดก็ หญิงนวพร เภรีภาศ บกพรองทางสติปญ ญา นักเรยี นสามารถลากเสนพื้นฐานได การลากเสน และวาดภาพทป่ี ระกอบดวยเสน พืน้ ฐานได การฝกการใชด นิ สอลากเสน การระบายสใี หอยูในกรอบภาพ การออกเสียงคาํ ทป่ี ระกอบดวยสระ อา อี อู ออ โอ พรอ มภาพประกอบ นักเรียนขาดความม่ันใจ ตอ งสรางความคุนเคยและใหร างวัลเปน แรงเสริม เอกเอกสิทธ์ิ ใจดี

18/3/2021 เด็กชายอภิรกั ษ แนน อน บกพรอ งทางการมองเห็น นกั เรียนสามาถบอกถึงความตอ งการได การหยิบจับวตั ถทุ ี่ตอ งการไดและชวยเหลอื ตัวเองในชวี ิตประจําวันได การฝกอยางตอเน่อื โดยคอยลดความชวยเหลือลง ในการรบั ประทานอาหารดว ยตนเอง การ รจู ักทศิ ทาง การฝกเร่อื งทศิ ทางโดยการจับมือพาทาํ นกั เรยี นมสี มาธิสน้ั ไมใหความรว มมือและยงั ไมร จู ักทิศ ซา ย ขวา หนา หลงั นายเอกสทิ ธิ์ ใจดี

18/3/2021 เด็กชายพุฒเิ มษ คงคุม บกพรอ งทางดา นรา งกายฯ นักเรียนสามารถชนั คอและพลกิ ตัวเองไดจากนอนหงายเปน อนควา่ํ ได การดูดของเหลวโดยการใช การทาํ กายภาพในสว นของการฝก กลามเน้อื แขนและขาเพือ่ ลดอาการขอติดและความ แขง็ แรงของกลามเนอ้ื การจัดทาในการทาํ กายภาพและการใชห ลอดในการดดู ของเหลว นักเรยี นมีอาการเกรง็ ของกลามเนือ้ แขนและขา นายเอกสทิ ธ์ิ ใจดี

18/3/2021 นายจักรกฤษณ อินไชยา พกิ ารซอน สามารถนัง่ ทรงตวั เองได สามารถน่งั ทรงตวั จากทานอนได การทาํ กายภาพบาํ บดั เพ่ือเสรมิ พัฒนาการทางดานกลามเนื้อ การฝกน่ังใหไ ดน านข้นึ และหนั ตามเสยี งได นักเรียนมอี าการตอ ตานกานฝก ตอ งสรางความคุนเคยและความรวมมือในการฝกของผู ปกครอง นายเอกสทิ ธิ์ ใจดี