ยุทธศาสตร์ชาติ

คลังขอ้ สอบครูผ้ชู ว่ ย อ.นนท์ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580) เกดิ จากรัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย หมวดท่ี 6 แนวนโยบายแห่งรัฐ มาตรา 65 กําหนดให้ ..... “รัฐพงึ จดั ให้มยี ทุ ธศาสตรช์ าติ เปน็ เป้าหมายการพฒั นาประเทศอย่างยงั่ ยนื ” วิสยั ทศั นป์ ระเทศไทย “ประเทศไทยมีความมน่ั คง มงั่ คั่ง ยง่ั ยนื เปน็ ประเทศพัฒนาแล้ว ดว้ ยการพฒั นาตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง” คตพิ จน์ “มั่นคง มง่ั คงั่ ย่ังยนื ” ประเด็นยุทธศาสตร์ 1 1. ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ า้ นความมนั่ คง 2. ยทุ ธศาสตรช์ าติด้านการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั 3. ยทุ ธศาสตรช์ าติด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 4. ยุทธศาสตรช์ าตดิ า้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 5. ยุทธศาสตรช์ าติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตท่ีเปน็ มติ รกบั สิง่ แวดลอ้ ม 6. ยทุ ธศาสตรช์ าติด้านการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการภาครฐั คลงั ข้อสอบครูผู้ชว่ ย

คลงั ข้อสอบครูผูช้ ว่ ย อ.นนท์ Key = ปลอดภยั ความม่นั คง การมีความมนั่ คงปลอดภยั จากภยั และการเปลยี่ นแปลงทง้ั ภายในประเทศ และภายนอกประเทศในทกุ ระดบั ทั้งระดับประเทศ สังคม ชมุ ชน ครัวเรอื น และปัจเจกบคุ คล และมีความม่ันคงในทกุ มิติ ท้งั มิติทางการทหาร เศรษฐกจิ สังคม ส่ิงแวดลอ้ ม และการเมอื ง เชน่ ประเทศมีความมน่ั คงในเอกราชและอธปิ ไตย มกี ารปกครอง ระบอบประชาธิปไตยทีม่ พี ระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริยม์ คี วามเข้มแข็งเป็น ศูนย์กลางและเป็นท่ยี ึดเหนี่ยวจิตใจของประชาชน มรี ะบบการเมืองทีม่ ั่นคงเปน็ กลไกทนี่ ําไปสกู่ ารบรหิ ารประเทศท่ี ต่อเนอ่ื งและโปร่งใสตามหลกั ธรรมาภิบาล สงั คมมคี วามปรองดองและความสามคั คี สามารถผนึกกาํ ลังเพอื่ พัฒนา ประเทศ ชุมชน มีความเข้มแข็ง ครอบครัวมคี วามอบอุน่ ประชาชนมีความม่ันคงในชวี ติ มงี านและรายไดท้ ี่ม่ันคง พอเพยี งกับการดาํ รงชีวติ มกี ารออมสาํ หรบั วัยเกษยี ณ ความมน่ั คงของอาหาร พลงั งาน และนาํ้ มที ี่อยู่อาศัย และ ความปลอดภัยในชวี ติ ทรพั ย์สนิ Key = เศรษฐกิจ ความม่งั คงั่ ประเทศไทยมีการขยายตัวของเศรษฐกจิ อย่างตอ่ เนื่องและมคี วามยง่ั ยืน จนเข้าสกู่ ล่มุ ประเทศรายได้สูง ความเหล่ือมลา้ํ ของการพัฒนาลดลง ประชากรมีความอยดู่ ีมสี ุขได้รบั ผลประโยชนจ์ ากการพฒั นาอย่างเทา่ เทยี มกัน มากขนึ้ และมกี ารพัฒนาอยา่ งท่วั ถึงทกุ ภาคสว่ น มคี ณุ ภาพชวี ติ ตามมาตรฐานขององค์การสหประชาชาติ ไม่มี ประชาชนทอ่ี ย่ใู นภาวะความยากจน เศรษฐกิจในประเทศมีความเขม้ แข็ง ขณะเดยี วกันต้องมีความสามารถในการ แขง่ ขันกบั ประเทศต่าง ๆ ทง้ั ในตลาดโลกและตลาดภายในประเทศเพอ่ื ใหส้ ามารถสร้างรายได้ทง้ั จากภายในและ ภายนอกประเทศ ตลอดจนมกี ารสร้างฐานเศรษฐกิจและสังคมแหง่ อนาคต เพอื่ ให้สอดรบั กับบรบิ ทการพฒั นาท่ี เปลย่ี นแปลงไป และประเทศไทยมบี ทบาททีส่ ําคญั ในเวทีโลก และมีความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และการคา้ อย่าง แนน่ แฟน้ กับประเทศในภมู ภิ าคเอเชีย เป็นจุดสําคญั ของการเชอื่ มโยงในภูมภิ าค ท้ังการคมนาคมขนส่ง การผลิต การคา้ การลงทนุ และการทาํ ธรุ กิจ เพือ่ ให้เป็นพลังในการพฒั นา นอกจากนี้ ยงั มคี วามสมบูรณ์ในทนุ ทีจ่ ะสามารถ สรา้ งการพัฒนาต่อเนอ่ื งไปได้ ไดแ้ ก่ ทนุ มนุษย์ ทนุ ทางปัญญา ทุนทางการเงนิ ทนุ ที่เปน็ เครอื่ งมือเครอื่ งจกั ร ทนุ ทางสังคม และทนุ ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม คลงั ขอ้ สอบครูผู้ชว่ ย 2

คลงั ขอ้ สอบครูผู้ชว่ ย อ.นนท์ Key = รายได้ , เป็นมติ รกบั ส่ิงแวดล้อม ความยง่ั ยืน การพัฒนาท่สี ามารถสรา้ งความเจริญ รายได้ และคณุ ภาพชวี ติ ของประชาชนใหเ้ พิ่มขน้ึ อยา่ งต่อเนื่อง ซงึ่ เปน็ การเจรญิ เติบโตของเศรษฐกิจที่อยูบ่ นหลักการใช้ การรักษา และการฟ้ืนฟฐู านทรพั ยากรธรรมชาติอย่าง ย่งั ยืน ไมใ่ ชท้ รัพยากรธรรมชาติจนเกนิ พอดี ไม่สรา้ งมลภาวะตอ่ สิ่งแวดล้อมจนเกินความสามารถในการรองรับและ เยยี วยาของระบบนเิ วศ การผลิตและการบรโิ ภค เปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม และสอดคล้องกบั เปา้ หมายการพฒั นาที่ ยัง่ ยืน ทรพั ยากรธรรมชาตมิ ี ความอุดมสมบรู ณ์มากขน้ึ และสิ่งแวดลอ้ มมคี ณุ ภาพดขี นึ้ คนมีความรบั ผิดชอบต่อสงั คม มคี วามเอ้อื อาทร เสียสละเพอ่ื ผลประโยชน์สว่ นรวม รัฐบาลมนี โยบายทมี่ ุง่ ประโยชนส์ ว่ นรวมอย่างยั่งยืน และให้ ความสําคญั กับการมสี ว่ นร่วมของประชาชน และทกุ ภาคสว่ นในสังคมยดึ ถือและปฏิบตั ิตาม หลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งเพือ่ การพฒั นาอยา่ งสมดุล มเี สถียรภาพ และย่ังยนื การประเมินผลการพัฒนายทุ ธศาสตร์ (ตวั ชีว้ ัดยทุ ธศาสตร)์ 1. ความอย่ดู ีมีสขุ ขอคนไทยและสงั คมไทย 2. ขีดความสามารถในการแข่งขนั การพฒั นาเศรษฐกจิ และการกระจายรายได้ 3. การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ 4. ความเท่าเทยี มและความเสมอภาคของสังคม 5. ความหลากหลายทางชีวภาพ คณุ ภาพสิ่งแวดล้อม และความยงั่ ยืนของทรัพยากรธรรมชาติ 6. ประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การและการเขา้ ถงึ การให้บริการของภาครฐั คลงั ข้อสอบครูผู้ชว่ ย 3

คลังข้อสอบครูผ้ชู ว่ ย อ.นนท์ คลงั ข้อสอบครูผชู้ ว่ ย 4

คลังขอ้ สอบครูผู้ชว่ ย อ.นนท์ ยุทธศาสตร์ชาติ ประกอบด้วย 6 ยุทธศาสตร์ มสี าระสําคญั ประกอบดว้ ยดังนี้ 1. ยุทธศาสตรช์ าติด้านความมน่ั คง มเี ป้าหมายการพฒั นาทีส่ าํ คญั คือ - ประเทศชาตมิ นั่ คงประชาชนมีความสุข - เนน้ การบริหารจัดการสภาวะแวดล้อมของประเทศใหม้ ีความม่ันคง ปลอดภัย เอกราช อธปิ ไตย - มุ่งเนน้ การพัฒนาคน เครอ่ื งมือ เทคโนโลยีและระบบฐานข้อมูลขนาดใหญ่ - ให้มคี วามพร้อมสามารถรับมอื กบั ภยั คุกคามและภัยพบิ ัตไิ ด้ทกุ รปู แบบ 2. ยทุ ธศาสตร์ชาติดา้ นการสร้างความสามารถในการแข่งขัน เปา้ หมายการพฒั นาท่ีมงุ่ เนน้ การยกระดบั ศักยภาพ ของประเทศในหลากหลายมติ ิบนพน้ื ฐานแนวคิด 3 ประการ ไดแ้ ก่ (1) “ต่อยอดอดตี ” โดยมองกลับไปทีร่ ากเหง้า นามประยกุ ต์ผสมผสานกบั เทคโนโลยีและนวตั กรรม เพอ่ื ใหส้ อดรบั กบั บรบิ ทของเศรษฐกจิ และสงั คมโลกสมยั ใหม่ (2) “ปรับปจั จุบัน” เพื่อปทู างสู่อนาคตผ่านการพฒั นาโครงสร้างพื้นฐานของประเทศในมติ ติ ่างๆ (3) “สร้างคณุ คา่ ใหม่ในอนาคต” ด้วยการเพม่ิ ศกั ยภาพของผู้ประกอบการ พฒั นาคนรุน่ ใหม่รวมถงึ ปรับรูปแบบ ธรุ กิจ เพ่ือตอบสนองต่อความตอ้ งการของตลาด ผสมผสานกบั ยุทธศาสตร์ท่รี องรับอนาคต 3. ยุทธศาสตร์ชาตดิ ้านการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ มีเปา้ หมายการพัฒนาทส่ี ําคญั - เพอื่ พฒั นาคนในทกุ มิติ และในทกุ ช่วงวยั ให้เปน็ คนดี เก่ง และมคี ุณภาพ - มีทกั ษะที่จําเป็นในศตวรรษที่ 21 - มที ักษะสือ่ สารภาษาอังกฤษและภาษาทีส่ าม และอนุรักษภ์ าษาทอ้ งถิ่น 4. ยุทธศาสตรช์ าติด้านการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม มเี ปา้ หมายการพฒั นาท่ีใหค้ วามสาํ คัญกบั - การดงึ เอาพลงั ของภาคส่วนตา่ งๆ ท้งั ภาคเอกชน ประชาสังคม ชมุ ชนท้องถ่นิ มารว่ มขับเคลอื่ น - และการเตรยี มความพร้อมของประชากรไทยท้ังในมิติสุขภาพ เศรษฐกจิ สงั คม และสภาพแวดล้อม - ใหเ้ ปน็ ประชากรทม่ี ีคุณภาพ สามารถพงึ่ ตนเอง - โดยรฐั ให้หลักประกันการเข้าถงึ บริการและสวัสดกิ ารทมี่ ีคุณภาพอย่างเป็นธรรมและท่ัวถงึ คลังข้อสอบครูผชู้ ว่ ย 5

คลังขอ้ สอบครูผู้ชว่ ย อ.นนท์ 5. ยทุ ธศาสตร์ชาติด้านการสรา้ งการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ติ ท่เี ป็นมิตรกับส่งิ แวดล้อม - ใช้พน้ื ทเ่ี ปน็ ตวั ต้ังในการกาํ หนดกลยุทธ์ และแผนงาน - และการใหท้ กุ ฝ่ายท่เี กย่ี วขอ้ งไดเ้ ขา้ มามีส่วนรว่ มในแบบทางตรงใหม้ ากทสี่ ดุ เท่าทจ่ี ะเป็นไปได้ - โดยเปน็ การดาํ เนินการบนพ้ืนฐานการเตบิ โตร่วมกนั - ไม่วา่ จะเปน็ ทางเศรษฐกจิ สงิ่ แวดลอ้ ม และคณุ ภาพชีวิต - โดยให้ความสําคญั กบั การสร้างสมดลุ ทง้ั 3 ดา้ น อนั จะนาํ ไปสคู่ วามย่ังยนื เพอื่ คนร่นุ ต่อไปอยา่ งแทจ้ ริง 6. ยุทธศาสตรช์ าติดา้ นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ มเี ป้าหมายการพัฒนาที่สําคญั - เพื่อปรับเปลย่ี นภาครฐั ทยี่ ดึ หลกั “ภาครฐั ของประชาชนเพอื่ ประชาชนและประโยชน์ส่วนรวม” - โดยภาครฐั ตอ้ งมขี นาดทีเ่ หมาะสมกบั บทบาทภารกจิ - และพรอ้ มท่จี ะปรับตัวใหท้ ันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกอยูต่ ลอดเวลา สง่ิ ทค่ี วรร้เู พิ่มเตมิ เกี่ยวกับยทุ ธศาสตร์ชาติ Q : การประกาศใช้ยุทธศาสตรช์ าตใิ หท้ าํ เป็น >> ประกาศพระบรมราชโองการ Q : คณะกรรมการจัดให้มกี ารทบทวนยทุ ธศาสตรช์ าติ >> ทุก 5 ปี Q : ใครเปน็ ประธานคณะกรรมการยทุ ธศาสตร์ชาติ >> นายกรัฐมนตรี Q : รองประธานคณะกรรมการยทุ ธศาสตรช์ าติ >> มี 3 คน คนที่ 1 ประธาน ส.ส. คนท่ี 2 ประธาน ส.ว. คนที่ 3 รองนายกรฐั มนตรี/ที่นายกมอบหมาย Q : ก่อนท่ีนายกจะทูลเกลา้ ฯ เพือ่ มีพระบรมราชโองการประกาศใช้ยุทธศาสตรช์ าติ ตอ้ งผ่านความเห็นชอบจากใคร >> คณะรัฐมนตรี และสภานติ บิ ญั ญัตแิ หง่ ชาติ คลงั ขอ้ สอบครูผูช้ ว่ ย 6