sar60

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 1 รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2560 นางสาวปารชิ าติ สิงคาโล ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ผตู้ รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ วนั ท…่ี …….เดอื น……………........พ.ศ. 2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเองฉบับน้ี ได้จัดทาข้ึนเพ่ือรายงานผลการปฏิบัติหน้าท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมาย ด้านการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏิบัติงาน ข้อมูลการประเมินการปฏิบัติหน้าท่ีครูท่ีปรึกษา / ครูประจาช้ัน และครูผู้สอนตามมาตรฐานด้านผู้เรียน ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ให้แก่ผู้บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาในปกี ารศกึ ษาตอ่ ไปให้มคี ณุ ภาพสูงข้นึ ลงชอ่ื ...........................................ผรู้ ายงาน ( นางสาวปารชิ าติ สงิ คาโล ) ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 3สารบัญเร่อื ง หน้าคานา 2สารบญั 3สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ท่ัวไป 4ความตอ้ งการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพัฒนาผู้เรียน 7ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา 24มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น 24มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 26มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ 27มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกันคณุ ภาพภายในทม่ี ีประสทิ ธิผล 28โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 4 ส่วนที่ 1 ข้อมลู ท่วั ไป1. ข้อมูลทั่วไป 1.1 ขอ้ มูลส่วนตัว ชื่อนางสาวปาริชาติ นามสกุล สงิ คาโล ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย รับเงินเดอื นในอนั ดบั ครูผชู้ ่วยอตั ราเงนิ เดือน 15,800 บาท ปฏบิ ตั ิงานเป็นเวลานาน 3 เดือน ปฏิบัตกิ ารสอนชน้ั ป.2, ป.3, ม.1, ม.4, ม.6กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ วฒุ กิ ารศึกษา  ปรญิ ญาตรี สาขา วิทยาการคอมพวิ เตอร์  ปรญิ ญาโท สาขา.............................  ปรญิ ญาเอก สาขา.......................... 1.2 ข้อมลู การปฏิบตั ิหน้าที่ ปกี ารศึกษา 2560 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560 ปฏบิ ัติการสอน จานวน 6 รายวิชา จานวน 5 ห้อง จานวน 13 ชว่ั โมง ดังนี้ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน ผู้เรยี น ช่วั โมงเรยี นท่ปี ฏบิ ัตกิ ารสอนในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560ท่ี วิชา/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รียน จานวนช่วั โมง1 รายวิชาการงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.2 14 12 รายวชิ าการงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.3 13 13 รายวชิ าโปรแกรมมัลติมีเดยี เบอื้ งตน้ ม.1 30 34 รายวิชาโปรแกรมตารางคานวณ ม.4 12 45 รายวชิ าการเป็นผู้ประกอบการ ม.6 16 26 รายวิชาความร้เู ก่ียวกับงานอาชีพ ม.6 16 2 รวม 101 13ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สตู รท่ีปฏิบัตใิ นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 ห้องที่ กจิ กรรม กลมุ่ จานวนผเู้ รียน จานวนช่ัวโมง1 กจิ กรรมลูกเสือสามญั รนุ่ ใหญ่ ม.1 1 153 คน 402 กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ 1 20 คน 40 รวม 2 173 801.2.2 งานรองท่ไี ด้รับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบริหารที่ กลมุ่ บรหิ าร งาน ตาแหน่ง-- - - โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 51.2.3 หนา้ ทีพ่ เิ ศษอนื่ ไดแ้ ก่ 1) ครูที่ปรกึ ษานกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 มจี านวนนักเรียน 28 คน 2) ปฏิบตั ิหน้าที่ครทู ี่ปรึกษาร่วมกบั นายภมู พิ ฒั น์ รัตนเ์ รงิ วทิ ย์กลุ 3) หน้าทภี่ ายในหมวดวิชา/สาขาวชิ า คือ การงานอาชพี และเทคโนโลยี สาขาคอมพิวเตอร์ 4) ปฏบิ ัตงิ านอ่ืนๆตามทไี่ ดร้ บั มอบหมาย1.2.4 งาน/โครงการทรี่ บั ผิดชอบ ชอื่ โครงการ - เจ้าของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเย่ยี ม  ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรุง ขอ้ เสนอแนะ .........................................1.3 ข้อมูลการพัฒนาตนเอง (ปีการศกึ ษา 2560) ตารางที่ 3 แสดงการเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการเพอ่ื พัฒนาตนเอง วัน เดอื น ปี เร่อื ง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจัด24-25 ก.พ. 61 การอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารเพอ่ื ฝกึ ทกั ษะ โรงเรยี นราชประชานุ โรงเรยี นเรยี นรวมเชยี งใหม่23-24 มี.ค. 61 การปรบั พฤตกิ รรมให้กบั ครูผ้ดู แู ลเดก็ เคราะห์ 31 จงั หวดั เขต 6 วัยเรยี นกลุ่มเส่ียง เชยี งใหม่ เขา้ ร่วมประชุมเชิงปฏบิ ัติการพัฒนา โรงเรียนยพุ ราช สานกั งานเขตพืน้ ที่ หลกั สูตรสถานศึกษาเพอ่ื รองรับการ วิทยาลยั เชยี งใหม่ การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ปรับมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ัด 34 ระยะเวลาการเข้ารบั อบรม/สัมมนาพฒั นาตนเอง จานวน 20 ช่ัวโมง/ปี2. ความตอ้ งการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพฒั นาผเู้ รยี น 2.1 ความต้องการหรือจดุ มุ่งหมายของหลกั สตู ร /พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี.โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ท้ังด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกทั้งมีความรู้และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพ่ือการแข่งขันในยคุ ปัจจบุ ัน สาระสาคัญของหลักสตู รแกนกลาง กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี 2.2 สภาพทั่วไป /สภาพปญั หาของผเู้ รียน สภาพโดยทว่ั ไป พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั ภมู พิ ลอดลุ ยเดช ทรงพระกรณุ าโปรดเกลา้ ฯ ให้กรมสามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนที่สาธารณะประโยชน์และพื้นท่ีป่าเส่ือมโทรม ในบรเิ วณ บา้ นแมป่ าน หมู่ท่ี 10 ตาบลชา่ งเคง่ิ อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชียงใหม่ กับกรมปา่ ไม้ และอนญุ าตให้ใชพ้ นื้ ทป่ี ่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพธุ ที่ 15 ตลุ าคม 2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบรหิ ารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ และรัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เมื่อวันท่ี 30 เดือน กันยายนพทุ ธศักราช 2541 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 6 โดยมีวัตถุประสงค์ของการจัดต้ัง เพ่ือรับเดก็ ดอ้ ยโอกาสท่ีมีความเป็นอยู่ด้อยกว่าเด็กปกติท่ัวไป ได้แก่เด็กยากจนมากเป็นพเิ ศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ตอ่ ปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดท้ิง เด็กในชนกลุ่มน้อย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กที่ได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้ืนที่อาเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อปญั หาดา้ นผูเ้ รยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนที่บริการเข้ามาศึกษาตอ่ ทาใหเ้ กดิ ปัญหาหลายดา้ นเช่น 1. ปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอยู่ประจา เนื่องจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเร่ืองการปรับตวั เข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัวได้ เกิดปญั หาการยา้ ยและลาออกกลางคัน 2. ปญั หาความรู้พืน้ ฐานของนกั เรยี นทีม่ าจากแตล่ ะโรงเรยี นมีพนื้ ฐาน การเรียนรทู้ ีแ่ ตกตา่ งกนั มาก จึงทา ใหน้ ักเรียนมปี ญั หาเรือ่ งการจดั การเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งมั่น ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกต่างกัน 4. นกั เรยี นมคี า่ นยิ มทางการเรยี นวชิ ากจิ กรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดวา่ เป็นรายวชิ าท่ีเรียนไปแล้วไม่ได้ รบั การตัดสนิ ผลการเรียนเป็นระดับต่างๆ 2.3 เปา้ หมายของการพัฒนานักเรียน เป้าหมาย 1. มุ่งพัฒนาใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลาง 2551 ในกลมุ่ สาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2. สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนเกิดทักษะดา้ นอาชีพตามความถนัดและความสนใจ 3. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นมคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ซึ่งกาหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาข้ันพน้ื ฐานสาระที่ ๑ การดารงชีวิตและครอบครัวมาตรฐาน ง๑.๑ เข้าใจการทางาน มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการทางานร่วมกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลกั ษณะนสิ ัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรพั ยากร และ สิ่งแวดล้อมเพ่อื การดารงชวี ิตและครอบครวัสาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยีมาตรฐาน ง ๒.๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างส่ิงของเคร่ืองใช้ หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อ ชีวิต สังคม สิ่งแวดลอ้ ม และมีสว่ นรว่ มในการจดั การเทคโนโลยีทีย่ ่ังยืนสาระท่ี ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารมาตรฐาน ง ๓.๑ เข้าใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมี คณุ ธรรมสาระท่ี ๔ การอาชีพมาตรฐาน ง ๔.๑ เข้าใจ มีทักษะที่จาเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพ่ือพัฒนา อาชพี มคี ุณธรรม และมเี จตคตทิ ด่ี ีต่ออาชีพ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 7 2. ข้อมลู การวางแผนการปฏบิ ัติงาน (การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้) และการดาเนินการตามแผน 2.1 การประเมินศกั ยภาพผ้เู รยี นกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมนิ ศักยภาพผเู้ รยี นก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560)  ประเมนิ  ไมป่ ระเมนิ ตารางท่ี 4 แสดงผลการประเมินศักยภาพผูเ้ รยี น สามารถจาแนกผู้เรยี นท่ีรบั ผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นไปจดั กจิ กรรมการเรียนรใู้ หเ้ หมาะสมในแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี จานวน จานวน ผเู้ รียนแต่ละชน้ั ห้องท่ี นกั เรยี น กลุ่มนกั เรยี น วิธีการพฒั นาสง่ เสริมศักยภาพ ท้งั หมด กลมุ่ กลุ่มปญั ญาเลศิ -ป.2 1 14 คน - ใหก้ ลุ่มน้ีชว่ ยเหลือเพอื่ นทบทวนการฝกึ ปฏบิ ัติ กลมุ่ ปกติ การฝกึ ปฏิบตั ิงานหลายๆ ครั้งป. 3 1 13 คน กลุ่มปัญญาชา้ 12 กลุ่มพิเศษ 2 -ม. 1 1 30 คน กลุ่มปัญญาเลศิ - - - ให้กลมุ่ นชี้ ว่ ยเหลือเพือ่ นทบทวนการฝึกปฏิบัติม. 4 1 12 คน กลุ่มปกติ 10 การฝึกปฏบิ ัติงานหลายๆ คร้งั กลมุ่ ปัญญาช้า 3 -ม. 6 1 16 คน กลมุ่ พิเศษ - - กลุม่ ปญั ญาเลศิ - ให้กลมุ่ นชี้ ว่ ยเหลือเพื่อนทบทวนการฝึกปฏิบัติม. 6 1 16 คน การฝึกปฏบิ ตั งิ านหลายๆ ครั้ง กล่มุ ปกติ 25 กลุ่มปญั ญาชา้ 5 - กลุ่มพิเศษ - กลมุ่ ปญั ญาเลศิ - - 12 การฝึกปฏิบตั งิ านหลายๆ คร้ัง กลุม่ ปกติ - กลุม่ ปญั ญาชา้ - - กลุ่มพเิ ศษ - - กล่มุ ปัญญาเลศิ 16 - - การฝึกปฏิบตั ิงานหลายๆ ครงั้ กลุ่มปกติ - - กลมุ่ ปญั ญาชา้ - - กลมุ่ พเิ ศษ 16 - กลุ่มปัญญาเลศิ - การฝึกปฏบิ ัติงานหลายๆ ครง้ั - - กลุ่มปกติ - กลุ่มปญั ญาช้า กล่มุ พเิ ศษ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 83. ผลการปฏบิ ตั งิ าน 3.1 ผลการจดั การเรียนรู้ การจดั การเรยี นการเรยี นรู้ตามพระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ รายวชิ า จานวน จานวน จานวน ชว่ั โมง หนว่ ยการ แผน1 การเปน็ ผ้ปู ระกอบการ ท้ังหมด ทง้ั หมด2 โปรแกรมตารางคานวณ เรียนรู้ 80 6 6 40 9 93.1.2 ผลิตสือ่ / นวัตกรรม - ชน้ิ ไดแ้ ก่ที่ ชื่อส่ือ/นวัตกรรม จานวน (ช้นิ )-- -3.1.3. จัดทาหนว่ ยการเรยี นรูแ้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่หนว่ ยท่ี เร่อื ง จานวนชวั่ โมง - - -3.1.4 จดั ทาวิจัยในชั้นเรยี น จานวน - เรอื่ ง ได้แก่ที่ เรอื่ ง ระดบั ชัน้-- -3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศกึ ษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้นอกโรงเรยี นจานวนครง้ั ดงั น้ีที่ ชื่อแหลง่ เรยี นรู้ เรอ่ื ง จานวนครงั้-- --1.3.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู้ ก่นกั เรียน จานวน - ครัง้ ไดแ้ ก่ที่ วนั /เดอื น / ปี ชือ่ วทิ ยากร เรอื่ ง / หวั ขอ้-- - - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 9รปู แบบ / วธิ ีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ช้ คือ ขอ้ ใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ ) การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน การสาธิต / ทดลอง กล่มุ สบื ค้นความรู้ การใช้เกมประกอบ กลมุ่ สัมพนั ธ์ สถานการณ์จาลอง การเรยี นรู้แบบร่วมมือ กรณีตัวอย่าง ความคดิ รวบยอด บทบาทสมมตุ ิ  อรยิ สัจ 4 การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รูป การทัศนศึกษานอกสถานที่ ศนู ยก์ ารเรียน การเรยี นรู้จากหอ้ งสมดุ ชดุ การสอน การพัฒนากระบวนการคดิ คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน การใชภ้ ูมิปัญญาท้องถิ่น  การอภปิ รายกลุม่ ยอ่ ย โครงงาน การถามตอบ การแกป้ ญั หา อ่ืน ๆ ระบุ............ อน่ื ๆ ระบ…ุ …………………...…สรุป จานวนรูปแบบ / วธิ ีการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนทค่ี รูใช้ 5 วิธี3.2 สภาพการปฏบิ ตั ิงานสอน เขยี นเคร่อื งหมาย  ในช่องท่ีตรงกบั ความเป็นจรงิ ทที่ า่ นปฏิบตั ิอยู่ที่ รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่สดุ กลาง ที่สดุ1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าทจี่ บการศึกษา2 ตรงตามความถนดั 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน4 ตรงกับความรูค้ วามสามารถ 5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ    โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 10 3.3 การประเมนิ ตนเองเกย่ี วกบั การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ เี่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ(เขยี นเครื่องหมาย / ลงในชอ่ งระดบั คณุ ภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมินด้านขวามือ)ดชั นชี ้ีวัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 43211. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบุตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้และ ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ 2. มีการวเิ คราะห์ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้(ระดับ 4 มี 5 ข้อ แยกออกเป็น3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวังระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนร้เู ปน็ ขั้นตอนการเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้มี(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ยี นระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ระดับ 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยกุ ต์ใช)้ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกับจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ทัง้ 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏบิ ตั ิได้จริง3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์  1. มีการจัดกิจกรรมการเรียนร้โู ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมีส่วนร่วมของผู้เรยี นระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจนระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ัติจริงระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผ้เู รยี นสนกุ สนาน เกิดการเรียนรู้4. การออกแบบประเมินผล  1. มีการประเมินผลการเรยี นในแตล่ ะแผน(ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มกี ารกาหนดวธิ ีการประเมนิ ผลหลากหลายระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ ีการประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารระดับ 2 มี 3 ข้อ เรียนรู้ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏบิ ัตจิ รงิ 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้5. การใชส้ ื่ออุปกรณก์ ารเรียนรู้  1. มีการใช้ส่ือ อุปกรณ์หรอื แหล่งเรียนรู้(ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกาหนดขัน้ ตอนหรือวธิ ีการใช้สอ่ืระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรอื แหล่งเรยี นรู้ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการใช้ส่อื อุปกรณ์หรอื แหล่งการเรยี นรู้ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4. มสี อื่ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มีการพฒั นาสอื่ อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรียนร้นู ้ี อยใู่ นระดับคุณภาพ………2…….. โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 11เกณฑก์ ารตดั สิน มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดีมาก หรอื พอใจมากทีส่ ุด 4 หมายถงึ มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดี หรอื พอใจมาก 3 หมายถงึ มีการปฏิบตั อิ ย่ใู นระดบั ปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 2 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั อิ ยใู่ นระดับปรับปรุง หรือไมพ่ อใจ 1 หมายถึง 3.4 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางที่ 5 แสดงผลการประเมินระดบั การปฏิบตั ิงานตามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมนิ ตนเอง) ระดบั การปฏบิ ตั ิ /คะแนนที่ รายการปฏิบตั ิ ดเี ย่ียม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง (5) (4) (3) (2) (1)1 ร้เู ป้าหมายของหลักสูตรและการจดั การศึกษา 2 จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั ด้วยตนเอง 3 จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน 4 ส่งเสริมให้ผู้เรยี นสามารถเรยี นรพู้ ัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติ  และเตม็ ศกั ยภาพ5 จัดเนื้อหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกต่างกันของผู้เรียน6 ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ และการแก้ปัญหา 7 ให้ผู้เรียนฝกึ ปฏิบัตจิ ริง คิดวิเคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 8 ส่งเสรมิ กจิ กรรมการทางานและรับผดิ ชอบตอ่ กลมุ่ 9 กระตนุ้ ใหผ้ ู้เรียนรจู้ ักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สรา้ งองคค์ วามรดู้ ว้ ยตนเอง10 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาตแิ ละ  ความต้องการของผเู้ รยี น11 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในวิชาที่สอน 12 สง่ เสริมเรียนรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้ท้งั ใน/นอกสถานศกึ ษา 13 สง่ เสรมิ การเรียนรูจ้ ากสอ่ื นวัตกรรม และเทคโนโลยี 14 เปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นมสี ว่ นร่วมในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล15 ใชส้ ื่อการเรยี นทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พัฒนาการผู้เรยี นดว้ ยวิธกี ารที่หลากหลาย และต่อเนื่อง 17 ใชก้ ระบวนการวิจัยในการพัฒนาผเู้ รียน  คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) 10 36 9 0 3 คะแนนรวม การปฏบิ ัตงิ านการเรียนการสอนของครู 58/17 ระดบั คณุ ภาพ 3.41 จากตารางท่ี 5 สรปุ ว่า การปฏบิ ัตติ าม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบว่าในภาพรวมอยูใ่ นระดับคณุ ภาพ ดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 123.5 ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของผูเ้ รยี นตารางท่ี 6 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รยี น ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน....101... คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับ ในระดับดีที่ รายการประเมิน เย่ียม (4) (3) (2) ปรุง ดมี าก และดี (5) (1) เยี่ยม1 ครมู กี ารเตรียมการในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน - 51 35 15 85.142 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรียนรู้ - 20 70 11 89.103 เนอื้ หาทส่ี อนสอดคลอ้ งกับชีวติ และทันสมัย - 10 78 13 87.124 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นรทู้ ช่ี ดั เจน - 50 50 1 99.005 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวงั 25 50 22 4 96.036 กจิ กรรมการเรยี นรู้สนกุ และนา่ สนใจ - 20 61 20 80.197 ครมู ีการใช้ส่อื ประกอบการสอน 10 35 41 15 85.148 ครใู หโ้ อกาสผเู้ รียนซกั ถามปญั หา 50 40 6 5 95.049 ครูให้โอกาสผูเ้ รียนทางานรว่ มกนั เป็นกลุ่ม ทีม 20 40 34 7 93.0610 ครสู ง่ เสริมให้ผู้เรยี นมีความคดิ ริเรม่ิ และรจู้ กั วิพากษว์ จิ ารณ์ 10 35 46 10 90.0911 ครูยอมรบั ความคดิ ของผู้เรียนท่ีต่างไปจากครู 40 25 30 6 94.0512 ครูใช้วิธกี ารสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกล่มุ , 5 39 25 32 68.31 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครูสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนค้นคว้าหาความรู้จากหอ้ งสมุดและ - 35 42 24 76.23 แหลง่ เรียนรนู้ อกหอ้ งเรยี น14 ครสู ่งเสริมใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ัติการหรอื นอก 25 22 26 28 72.27 ชัน้ เรยี นบอ่ ย ๆ15 ผเู้ รียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลลว่ งหน้า 39 35 17 10 90.0916 ผูเ้ รียนมีส่วนรว่ มในการประเมนิ ผลการเรยี น 5 39 43 14 86.1317 ครปู ระเมนิ ผลอยา่ งยุติธรรม 50 40 5 6 94.0518 ครูตงั้ ใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รียนในการทากจิ กรรม 25 30 40 6 94.0519 ผู้เรยี นนาความรู้จากวิชาท่ี เรยี นไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้ 37 21 36 8 93.0620 ผู้เรียนเรยี นรู้อยา่ งมีความสุข 30 35 39 - 100 จากตารางที่ 6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี น จานวน 101 คน ปรากฏวา่ การสอนของครูในรายการท่ี 20 มีคา่ เฉล่ียสูงสดุ ที่ 100 และการสอนรายการท่ี 12 มคี ่าเฉลย่ี ต่าที่สุด 68.31 ซ่งึ ต้องพัฒนาปรบั ปรุงต่อไป โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 13ตารางท่ี 7 แสดงผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น ของผู้เรยี นภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 หอ้ ง จานวน จานวนผเู้ รียน แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพที่ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ผู้เรยี น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย (วิชา) ชน้ั เหตุ1 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.2 14 4 5 2 3 - - - -2 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.3 13 - 3 - 3 7 - - -3 โปรแกรมมลั ติมีเดียเบอื้ งตน้ ม.1 30 18 9 3 - - - - -4 โปรแกรมตารางคานวณ ม.4 12 8 1 3 - - - - -5 การเปน็ ผปู้ ระกอบการ ม.6 16 4 9 3 - - - - -6 ความรูเ้ กีย่ วกบั งานอาชีพ ม.6 16 12 3 1 - - - - - รวม 101 46 30 12 6 7 - - - รอ้ ยละ 45.5 29.7 11.8 5.94 6.93 ร้อยละของระดับดีขนึ้ ไป 87.12จากตารางที่ 7 พบวา่ ผู้เรียนร้อยละ 87.12 มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนในระดบั ดขี ึ้นไปตารางที่ 8 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขยี น ของผเู้ รียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพท่ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จานวน คณุ ลักษณะท่พี ึง อา่ น คิดวเิ คราะห์ หมาย(วิชา) ช้ัน ผเู้ รียน ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผ่าน เยี่ยม เยี่ยม1 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.2 14 11 3 - 11 3 -2 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.3 13 3 10 - 3 10 -3 โปรแกรมมลั ติมเี ดยี เบอื้ งต้น ม.1 30 30 - - 30 - -4 โปรแกรมตารางคานวณ ม.4 12 12 - - 12 - -5 การเปน็ ผู้ประกอบการ ม.6 16 16 - - 16 - -6 ความรู้เกย่ี วกบั งานอาชพี ม.6 16 16 - - 16 - - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 14ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น ประจาปีการศึกษา 2560 สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียนชนั้ จานวน ันกเ ีรยน(คน) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ ัทกษะ ชีวิต ความสามารถในการใช้ เทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 123 123 1 23 1 2 3 1232 14 5 2 7 59 59 68 143 13 5 4 4 6 5 2 4 8 1 3 2 8 3 6 41/1 7 43 34 34 34 341/2 8 1 3 4 44 44 44 441/3 8 4 4 134 2 3 3 35 81/4 7 2 3 2 2 5 322 25 344/1 12 12 12 12 12 126/1 10 10 10 10 10 106/2 12 39 39 39 39 396/3 6 15 6 6 666/4 4 4 4 4 44รวม 101 13 24 64 9 23 69 9 28 64 3 23 75 3 33 65ร้อยละ 12.87 23.76 63.36 8.91 22.77 68.31 8.91 27.72 63.36 2.97 22.77 74.25 2.97 32.67 64.35 เกณฑก์ ารสรปุ ผล ดีมาก - 3 ดี - 2 พอใช้ - 1 ต้องปรบั ปรุง - 0ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน จานวน 101 คน พบวา่ นักเรียนมีสมรรถนะสาคัญอยู่ในระดับ ดีมาก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 154. การปฏิบัตงิ านในหนา้ ทอ่ี ่นื ที่ได้รบั มอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน)4.1 งานรองที่ไดร้ ับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบรหิ ารท่ี กลมุ่ บรหิ ารงาน ผลการประเมนิ การปฏบิ ัตงิ าน งาน ตาแหนง่ ดเี ยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 5432 1-- -- ระดับคุณภาพ -4.2 ผลการปฏิบตั หิ น้าทพ่ี เิ ศษ กิจกรรม ระดับการปฏบิ ตั ิ มากทีส่ ดุ มาก ปาน น้อย น้อย 54 กลาง 2 ทีส่ ุด 1 31. งานหนา้ ท่คี รูประจาชั้น/ครูท่ปี รึกษาหอ้ ง ป.6  - การดแู ลกวดขนั เร่อื งระเบียบ วนิ ยั  - การดแู ลเรือ่ งความสะอาด สวยงาม - การใหก้ ารปรกึ ษา แนะนา  - การนเิ ทศ ตดิ ตาม ให้ขวัญ กาลังใจ 2. กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น - - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น  - กิจกรรมชุมนมุ - กจิ กรรมแนะแนว -3. งานบคุ คล ธุรการ การเงิน พัสดุ  - การมาปฏิบัติหนา้ ที่  - การลา  - การใช้จา่ ยงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณ์อย่างประหยัด คุม้ ค่า  - การปฏบิ ตั ติ ามระเบียบดา้ นการเงิน บญั ชี พัสดุ  - งานปฏิบัติตามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสง่ั ตา่ ง ๆ 4. งานกจิ การนกั เรยี น  - งานครหู อนอน  - งานสง่ เสริมคุณธรรมจริยธรรม - งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นประจา5. งานบริหารทวั่ ไป- การปฏบิ ัตหิ น้าทคี่ รเู วรประจาวัน - การดแู ลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพื้นท/่ี ห้องเรยี นทรี่ ับผิดชอบ - การรกั ษาทรัพยส์ นิ /สิ่งแวดล้อมของโรงเรียน - มจี ิตสาธารณะ รวม 70 8 3 คะแนน/ระดบั คณุ ภาพ 81/5สรุป จากการประเมินพบว่า การปฏิบตั ิหนา้ ทีพ่ ิเศษ มคี า่ รอ้ ยละ 84 ถอื ว่าเป็นการปฏบิ ัติในระดับดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 16 5. การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวนิ ยั ระดับการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ที่ ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมนิ ทส่ี ุด กลาง ท่สี ุด 54321 1 การสนับสนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมอื ง   2 การปฏบิ ตั หิ น้าท่ีด้วยความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ วริ ยิ ะ อตุ สาหะ 3 การปฏิบัตติ ามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศึกษา  และคาส่งั ของผบู้ งั คบั บญั ชาที่ชอบด้วยกฎหมาย  4 การประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีแก่ผู้เรยี นชุมชน และสงั คม ตรงต่อ 100 % เวลาและอุทิศตนตอ่ งาน 5 การรกั ษาชื่อเสียงและเกียรตศิ กั ดข์ิ องตาแหน่งหนา้ ที่ตนไม่กลั่นแกลง้ กล่าวหา หรือร้องเรียนผ้อู ่ืนใหผ้ อู้ นื่ กระทาการหา ประโยชนอ์ นั อาจทาให้เสือ่ มเสียช่ือเสียง เฉลย่ี 6. การรายงานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระดับการปฏบิ ตั ิที่ ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่ีสุด กลาง ทส่ี ุด 543211 การปฏิบตั ิตามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจ้าอยู่หวั2 การมจี ติ สาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคมเข้ารว่ มกจิ กรรมของสงั คม  บาเพญ็ ประโยชน์แกส่ งั คม3 การมีมนุษยสมั พนั ธ์ท่ีดีต่อผบู้ ังคบั บญั ชา ผรู้ ว่ มงาน ผูเ้ รยี น และบคุ คลทว่ั ไป 4 การประพฤตแิ ละปฏบิ ตั ติ นตามครรลองของวัฒนธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณีอนั ดีงามของไทย5 การเคารพในสทิ ธแิ ละหน้าทข่ี องผู้ร่วมงานและผูท้ เ่ี กยี่ วขอ้ งให้  ความรว่ มมือในการปฏบิ ตั ิงานตามหนา้ ทอ่ี ยา่ งเต็มกาลงั ความสามารถ เฉล่ีย 100 % โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 17 7. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี ระดบั การปฏบิ ัติที่ ลักษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่สี ดุ 4 กลาง 2 ทีส่ ุด 5 1 31 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมวี นิ ยั ในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ  1.3 การมวี ิสัยทัศน์ ทนั ต่อการพฒั นาทางวิชาการ เศรษฐกจิ สังคม และ  การเมือง2 จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชพี 2.1 ความรกั ความศรทั ธาตอ่ วชิ าชีพ  2.2 ความซ่อื สัตยส์ จุ ริตและรับผิดชอบต่อวชิ าชีพ  2.3 การเปน็ สมาชิกทีด่ ขี ององค์กรวชิ าชพี 3 จรรยาบรรณต่อผู้รบั บริการ 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ ใหก้ าลังใจแก่ผู้เรยี น  และผู้รบั บรกิ าร ตามบทบาทหน้าทโ่ี ดยเสมอหนา้ 3.2 การส่งเสรมิ ให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสยั ที่ถูกต้องดีงามแก่ผ้เู รียน  ผูร้ บั บริการตามบทบาทหน้าท่ีอย่างเต็มความสามารถบรสิ ุทธ์ิ 3.3 การไม่กระทาตนเปน็ ปฏปิ กั ษต์ อ่ ความเจรญิ ทางกาย สติปญั ญา จติ ใจ  อารมณ์ และสังคมของผเู้ รยี นและผรู้ บั บรกิ าร 3.4 การใหบ้ รกิ ารดว้ ยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรบั หรอื  ยอมรบั ผลประโยชนจ์ ากการใชต้ าแหนง่ หน้าทโี่ ดยมิชอบ4 จรรยาบรรณตอ่ ผ้รู ว่ มประกอบวชิ าชพี 4.1 การชว่ ยเหลือเกอ้ื กูลซ่งึ กันและกนั อย่างสรา้ งสรรค์  4.2 การยึดมัน่ ในระบบคณุ ธรรม  4.3 ความสามัคคีในหมูค่ ณะ 5 จรรยาบรรณต่อสงั คม 5.1 การประพฤติปฏิบัติตนเปน็ ผนู้ าในการอนรุ กั ษ์  ศลิ ปวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ินและสิ่งแวดลอ้ ม 5.2 การประพฤตปิ ฏิบัติตนเป็นผนู้ าในการพฒั นาเศรษฐกิจและสังคม  5.3 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นผนู้ าในการรกั ษาผลประโยชนข์ องสว่ นรวม  เฉลี่ย 75/16 (4.68) โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 18 ตอนท่ี 2ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษาคาชี้แจง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 มาตรฐานท่ี 1-4 2. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคุณภาพตวั บ่งชี/้ มาตรฐาน แล้วทาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ เกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ย่ใู นระดับดเี ย่ยี ม 3 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดี 2 หมายถึง มีผลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดับพอใช้ 1 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดับปรับปรุง มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน นักเรยี น ระดับคณุ ภาพ 1 ท้ังหมด ตวั บ่งชี้ 101 432 6 101 61.1 ผู้เรียนมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่อื สารและการคิดคานวณ 101 12 62 21 41.2 ผู้เรียนมคี วามสามารถในดา้ นการสอื่ สารท้งั ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ 20 40 351.3 ผ้เู รียนความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียนความ 101 32 60 5 4 คดิ เหน็ และแก้ปัญหา 101 51 44 2 41.4 ผเู้ รียนมีความรู้ ทักษะและเจตคตทิ ่ดี ี พร้อมท่ีจะศึกษาตอ่ ในระดับชั้นที่สูงขน้ึ หรอื มีวุฒิภาวะ 101 4 101 28 65 4 0 ทางอาชพี เหมาะสมกับชว่ งวัย 101 31 53 13 01.5 ผู้เรียนมคี วามคิดริเริ่ม และสร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภูมใิ จ 54 45 21.6 ผู้เรียนใชเ้ ทคโนโลยแี ละการส่อื สารในการเรียนรู้และนาเสนอผลงาน 101 60 40 1 01.7 ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรยี นรู้และ สือ่ ตา่ งๆ รอบตวั 101 01.8 ผู้เรียนมีความประพฤตดิ า้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม จิตสงั คม และจติ สานึกตามที่ 89 11 1 101 81 20 0 0 โรงเรียนกาหนดปรากฏชดั เจน 101 01.9 ผู้เรียนมีส่วนรว่ มในการอนรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม อยา่ งเป็นรปู ธรรม 101 80 21 0 01.10 ผู้เรียนมีความภาคภมู ิใจในท้องถน่ิ ในความเปน็ ไทยและเหน็ คุณคา่ เก่ียวกบั ภมู ปิ ญั ญาไทย 101 18 82 1 0 101 0 และแสดงออกได้อยา่ งเหมาะสมในชวี ิตประจาวัน 101 73 25 3 01.11 ผู้เรียนยอมรับเหตผุ ลความคิดเห็นของผู้อ่นื และมมี นุษยสมั พนั ธ์ดี 100 1 01.12 ผ้เู รยี นรูแ้ ละมวี ิธีการป้องกันตนเองจากการล่อลวง ขม่ เหงรังแก 1616 90 11 0 28 101 72 22 7 21.13 ผเู้ รียนไม่เพิกเฉยต่อการกระทาส่งิ ทไี่ ม่ถูกตอ้ ง และอยูร่ ว่ มกนั ด้วยดใี นครอบครัว1.14 ผู้เรียนมวี ธิ กี ารรักษาสขุ ภาพของตนเองให้แข็งแรง 891 602 951.15 ผเู้ รยี นรกั ษาอารมณแ์ ละสุขภาพจติ ให้ดอี ยู่เสมอ1.16 ผู้เรยี นมคี วามร้สู ึกทดี่ ีตอ่ อาชีพสุจริตและหาความร้เู กี่ยวกับอาชพี ท่ีตนเองสนใจ 60 41 6 สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 101 ระดับดีมากโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 19มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ตวั บ่งช้ี ระดบั คุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน 4 3212.1 สถานศึกษามกี ารกาหนดเป้าหมายวิสัยทศั น์ และพนั ธกิจตรงกับวัตถปุ ระสงค์ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคลอ้ งกับความต้องการ ของชมุ ชน ทอ้ งถนิ่ อยา่ งชดั เจน2.2 สถานศึกษาพัฒนาวชิ าการที่เนน้ ผู้เรยี นทกุ กลุ่มเปา้ หมายทกุ คนและ  ดาเนนิ การอย่างเป็นรปู ธรรม2.3 สถานศกึ ษาพฒั นาครูและบคุ ลากรให้มคี วามเชย่ี วชาญทางวชิ าชพี มี ความรคู้ วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง2.4 สถานศึกษาบริหารจดั การข้อมลู สารสนเทศท่ีมคี วามถกู ต้องครบถว้ น ทนั สมยั นาไปประยกุ ตใ์ ช้ได้ และดาเนนิ การอย่างเป็นระบบ2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่ดีและกระต้นุ ใหผ้ ูเ้ รียนใฝ่เรยี นรู้ทั่วถงึ ทุกกลุ่มเป้าหมาย2.6 ผูเ้ กี่ยวขอ้ งทุกฝ่ายมีสว่ นรว่ มและมเี ครือขา่ ยความรว่ มมือในการรว่ ม รบั ผดิ ชอบต่อผลการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและไดม้ าตรฐาน2.7 สถานศกึ ษากากับ ติดตามและประเมนิ ผลการบรหิ ารและการจัด การศกึ ษาอย่างเหมาะสม ชัดเจนและเปดิ โอกาสให้ผเู้ ก่ียวข้องมีส่วนรว่ มสรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 16 12 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน1. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาปี 2559 – 2562 จุดเด่น2. แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา 2560 1. มีบคุ ลากรท่เี พียงพอ และมีความสามารถในการบริหาร3. กจิ กรรมพัฒนาบุคลากร จดั การงานทางการศึกษาอย่างมีประสิทธภิ าพ4. กิจกรรมคนดีศรีราชประชา 2. มโี ครงสร้างการบรหิ ารงานทีช่ ดั เจนมีประสิทธิภาพ5. กจิ กรรมงานสง่ เสริมมาตรฐาน 3. ผู้บรหิ ารส่งเสรมิ ใหบ้ ุคลากรในโรงเรยี นมีการแสดงออกและจรรยาบรรณวิชาชีพ ทางความคิดอยา่ งเหมาะสม และกระตุ้นการตัดสินใจร่วมกัน6. กจิ กรรมการนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินผล จดุ ควรพัฒนา7. โครงการพฒั นาคณุ ภาพทางวิชาการของครผู ้สู อน 1. สร้างจิตสานกึ ให้นกั เรียนในเร่อื งการดูแลสาธารณะสมบตั ิ8. โครงการพัฒนางานหลักสูตร รว่ มกัน9. โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา 2. การนาผลการประเมินต่างๆมาวางแผนการพัฒนางานในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ปีตอ่ ไป10. งานเครอื ข่ายจดั การศกึ ษา11. งานปรับภมู ิทศั น์12. งานตกแตง่ สถานที่ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 20มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั ระดบั คุณภาพตัวบ่งช้ี/มาตรฐาน 4321 ตัวบง่ ช้ี 3.1 ผู้เรยี นมีสว่ นร่วมในการวิเคราะห์ตนเอง กาหนดเนอื้ หาสาระกิจกรรมที่ สอดคล้องกับความสนใจและความถนดั เปน็ รายบุคคล อย่างเป็นรปู ธรรมทง้ั ระบบ3.2 เปดิ โอกาสให้ผู้เรียนเรียนรโู้ ดยผ่านกระบวนการคิด ไดป้ ฏบิ ตั ิจริงด้วยวิธีการ และแหลง่ เรียนรู้ทห่ี ลากหลาย สรุปองค์ความรู้ และ สามารถนาไปใชใ้ นสถานการณต์ ่างๆ ได้เปน็ อย่างดี 3.3 จดั กิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝกึ ทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน แสดงความ คดิ เหน็ คดิ เปน็ รักการอ่าน และแสวงหาความรจู้ ากส่ือเทคโนโลยดี ้วยตนเองอย่างเป็นรปู ธรรมและตอ่ เนือ่ ง 3.4 ผเู้ รยี นได้เรยี นรโู้ ดยเชอื่ มโยงบรู ณาการสาระการเรยี นรแู้ ละทักษะด้านตา่ งๆ3.5 ผ้เู รียนได้เรียนร้โู ดยใชก้ ระบวนการวิจัยอยา่ งเป็นรูปธรรม และต่อเนอื่ ง 3.6 จัดกจิ กรรมให้ผูเ้ รียนได้เรียนรู้จากแหลง่ เรยี นรูแ้ ละภูมปิ ญั ญ ท้องถน่ิ ในการ จัดการเรียนการสอน 3.7 ชุมชนมีสว่ นร่วมแสดงความคิดเปน็ หรือร่วมจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนอย่างเป็นรปู ธรรมและตอ่ เนอื่ ง 3.8 ประเมินผเู้ รียนจากสภาพจริง 3.9 มีขัน้ ตอนตรวจสอบและประเมนิ อย่างเป็นระบบ 4 24 43.10 ใชเ้ คร่อื งมือและวธิ กี ารวัดและประเมนิ ผลท่ีเหมาะสมกบั เป้าหมาย และการจัดการเรยี นการสอน3.11 นักเรียนและผ้มู สี ว่ นเกยี่ วข้อง มีสว่ นรว่ มในการวดั และประเมินผล3.12 ให้ขอ้ มลู ยอ้ นกลับแก่ผ้เู รียน และผเู้ รียนนาไปพฒั นาตนเองสรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ดี าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน1. กจิ กรรมสรปุ องคค์ วามรโู้ ดยใช้ ผงั มโนทัศน์ จดุ เด่น2. กจิ กรรมบรู ณาการการเรียนร้วู ันสาคัญตา่ งๆ ทางประเพณีและ 1. การดาเนนิ การจัดกิจกรรมต่างๆ เป็นไปตามวฒั นธรรมทอ้ งถนิ่ แผนการดาเนนิ งานท่ีวางไว้3. กิจกรรมทัศนศึกษา 2. ครแู ละบคุ ลากรมีศักยภาพในการปฏบิ ตั งิ านอย่าง4. กจิ กรรมเดินทางไกลและเขา้ ค่ายพกั แรมลูกเสือเนตรนารี เต็มท่ี5. กจิ กรรมจติ อาสา เราทาดีด้วยหวั ใจ 3. ได้รบั ความรว่ มมอื จากหนว่ ยงานในชุมชนเป็นอยา่ ง6. กจิ กรรมบูรณาการการเรยี นร้โู ดยใช้สวนพฤกษศาสตรเ์ ปน็ ฐาน ดี7. กจิ กรรมบรู ณาการการเรยี นรูเ้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง จดุ ควรพัฒนา จดั กิจกรรมที่มงุ่ ใหน้ ักเรียนไดฝ้ กึ ด้านความกล้า แสดงออกให้มากข้ึนโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 21มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในท่มี ปี ระสทิ ธผิ ล ระดบั คณุ ภาพตัวบ่งชี/้ มาตรฐาน ตวั บ่งช้ี 4 32 1 4.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกนั คุณภาพภายในของ สถานศกึ ษาทสี่ ง่ ผลตอ่ คุณภาพผู้เรยี นอยา่ งเปน็ รปู ธรรม4.2 มขี ้ันตอนการประกนั คุณภาพภายในชัดเจน และมคี วามเป็นไป  ได้ในการปฏบิ ัติ 834.3 พ่อแม่ ผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ทอ้ งถนิ่และผมู้ ีสว่ นเก่ียวข้อง มคี วามมนั่ ใจตอ่ ระบบการบริหารและการจดั การของสถานศึกษาสรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 4กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน1. งานชุมชนสัมพนั ธ์ จดุ เดน่2. โครงการพฒั นาระบบประกนั ทีม่ ีคุณภาพ 1. ครแู ละบคุ ลากรในโรงเรยี น มมี นษุ ยสมั พนั ธแ์ ละมี3. กิจกรรมประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา สมั พันธภาพที่ดชี มุ ชน จดุ ควรพัฒนา -กิจกรรม/ผลงาน/ชน้ิ งานเดน่ ที่มคี วามภาคภูมิใจและประทบั ใจ -ปัจจยั แหง่ ความสาเร็จ 1. ไดร้ บั ความรว่ มมือจากผ้บู รหิ ารและบคุ ลากรทกุ ระดับให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจ ตระหนกั ถงึ ความสาคญั และประโยชน์ของการจดั การความรู้ 2. มแี รงจูงใจดว้ ยการยกย่องชมเชย หรอื ใหร้ างวลัโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 22สรปุ จุดเด่น ขอ้ จากดั และขอ้ เสนอแนะจุดเดน่ 1. มสี ถานท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ และการจดั เรียนการสอนได้เป็นอย่างดี 2. การลงมือปฏิบตั จิ ริงทาใหผ้ ู้เรยี นเกิดความสนใจปัญหา อุปสรรค 1. ครมู ีภาระงานมาก ทาใหก้ ารดาเนินงานไม่ประสบความสาเร็จเทา่ ที่ควร 2. ครมู ีภาระงานนอกเหนอื จากการสอนไมเ่ ท่ากนั 3. ครบู างคนยดึ ความคิดเหน็ ของตวั เองเป็นใหญ่ โดยมองความคดิ เห็นของผอู้ ่ืนเป็นเร่อื งไร้สาระ 4. ครบู างคนนาเอานสิ ัยและอคตสิ ่วนตวั มาใช้ในการทางานเลือกปฏิบัตกิ ับบางคนเทา่ นน้ั 5. นกั เรยี นมกี จิ กรรมมากจนเกนิ ไป ควรเหน็ ความสาคัญของการเรยี นการสอนมากกว่ากิจกรรมขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข 1. งานนอกเหนอื การสอน ควรจัดหาบุคลากรอนื่ ทาหน้าทีแ่ ทนครู เพ่อื ใหค้ รไู ด้เน้นการสอนอย่างจรงิ จัง 2. ลดกจิ กรรมต่างๆทีไ่ มม่ คี วามจาเป็นต่อตัวนักเรยี น ลดภาระช้นิ งานของนักเรยี นในบางรายวชิ า 3. ควรจัดหาสือ่ เทคโนโลยีทที่ นั สมัยใหก้ ับนกั เรยี นการพฒั นางานต่อไปในอนาคต พัฒนาและเตรียมความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนอยา่ งเต็มศักยภาพ ลงชอื่ ................................................ผู้รายงาน ( นางสาวปาริชาติ สิงคาโล ) ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย ลงชอ่ื ...................................................ผรู้ บั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผูอ้ านวยการโรงเรียน ........../................/........... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 23 กจิ กรรมการเรียนการสอนโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่