วิชาวิทยาการคำนวณ

โครงสร้าง วิชาวิทยาการคานวณ กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ระดบั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 นางสาวปาริชาติ สงิ คาโล ตาแหนง่ ครู คศ.1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คาอธบิ ายรายวิชา รายวชิ าวิทยาการคานวณ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 จานวน 1 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ศึกษาการออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหา หรือการทางานที่พบในชีวิตจริง การ ออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีใช้ตรรกะและฟังก์ชันในการแก้ปัญหา การเขียนโปรแกรมโดยใช้ซอฟต์แวร์ Scratch, python, java และ c อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทางานของระบบคอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อ ประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหาเบ้ืองต้น ตลอดจนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ สร้างและ แสดงสิทธใิ นการเผยแพร่ผลงาน โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning) และการเรียนรู้แบบใช้ โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning) เพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์ การแก้ปัญหาวางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และนาเสนอผ่านการทากิจกรรมโครงงาน เพ่ือให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา จนสามารถนาเอาแนวคิดเชิงคานวณมาประยุกต์ใช้ใน การสรา้ งโครงงานได้ เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ การนาข้อมูลปฐมภูมิเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ วิเคราะห์ ประเมิน นาเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ได้ตามวตั ถปุ ระสงค์ ใช้ทกั ษะการคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง และ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพื่อช่วยในการแก้ปัญหา ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสารอย่างรู้เท่าทันและ รับผิดชอบต่อสังม ตลอดจนนาความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม และการดารงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการ ทักษะในการส่ือสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ท่ีมีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และ ค่านิยมในการใชว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีอยา่ งสรา้ งสรรค์ ตวั ชีว้ ดั ว 4.1 ม.2/1 ออกแบบอลั กอริทมึ ท่ใี ชแ้ นวคดิ เชงิ คานวณในการแก้ปัญหาหรือการทางานที่พบในชีวิตจริง ว 4.1 ม.2/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีใชต้ รรกะและฟังกช์ ันในการแก้ปัญหา ว 4.1 ม.2/3 อภิปรายองค์ประกอบและหลกั การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีการสื่อสาร เพือ่ ประยุกต์ใช้งานหรอื แกป้ ญั หาเบอื้ งตน้ ว 4.1 ม.2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ สร้างและแสดงสิทธิในการ เผยแพรผ่ ลงาน รวมทัง้ หมด 4 ตวั ช้ีวัด

ผงั มโนทัศน์ วชิ าวทิ ยาการคานวณ ระดับมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 หน่วยที่ 1 หน่วยที่ 2 แนวคดิ เชงิ คานวณกับการแกป้ ัญหา การออกแบบ ขน้ั ตอนการทางานและการเขยี น 2 ชัว่ โมง โปรแกรมดว้ ยภาษา Python 9 ช่วั โมง วทิ ยาการคานวณ ม.2 จานวน 20 ชั่วโมง หน่วยที่ 3 หน่วยท่ี 4 ระบบคอมพวิ เตอร์ การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย 5 ช่วั โมง 4 ชั่วโมง

โครงสร้างรายวชิ าวทิ ยาการค ภาคเรียนท่ี 1 ป หนว่ ยท่ี ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ 1 แนวคดิ เชงิ คานวณกบั การ 1. บอกความหมายของแนวคิดเชงิ คานวณได้ (K) 2. อธิบายองคป์ ระกอบของแนวคิดเชิงคานวณได้ แก้ปญั หา (K) 3. เขยี นภาพการทางานขององค์ประกอบแนวคิด เชงิ คานวณได้ (P) 4. สนใจใฝร่ ใู้ นการศกึ ษา (A) 5. บอกวิธีการแก้ปัญหาการเข้าแถวตามลาดับ ความสูงของนักเรียนใหเ้ ร็วท่ีสดุ ได้ (K) 6. บอกวิธีการแก้ปัญหาการจัดเรียงเสื้อผ้าให้หา งา่ ยทส่ี ุดได้ (K) 7. เขียนวิธีการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิง คานวณได้ (P) 8. เล็งเหน็ ถงึ ความสาคญั ของการแก้ปญั หาโดยใช้ แนวคดิ เชิงคานวณได้ (A)

คานวณ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระสาคญั เวลา น้าหนักคะแนน คะแนน (ช่วั โมง) K PA เตม็ แนวคิดเชงิ คานวณ เป็นแนวคิดในการ 2 62 10 แกป้ ญั หาตา่ ง ๆ อยา่ งเปน็ ระบบ มลี าดบั 2 ขน้ั ตอนชัดเจน ซ่งึ เป็นกระบวนการท่มี นุษย์ และคอมพวิ เตอร์สามารถเข้าใจร่วมกนั ได้

หน่วยที่ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ 2 การออกแบบ ขน้ั ตอนการ 1. บอกวธิ กี ารออกแบบขัน้ ตอนการทางานของ ทางานและการเขียนโปรแกรม โปรแกรมได้ ด้วยภาษา Python 2. เขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน (Python) ได้ 3. เขยี นคาส่ังควบคุมการทางานตามโครงสรา้ ง ของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้ 4. สนใจใฝ่เรียนรู้ 3 ระบบคอมพวิ เตอร์ 1. อธิบายองค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ได้ (K) 2. อธิบายหลักการทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ได้ (K) 3. บอกความหมายของเทคโนโลยีการสื่อสารได้ (P) 4. บอกวิธีการประยุกต์ใช้งานและการแก้ปัญหา เบอ้ื งตน้ ได้ (P) 5. สนใจใฝร่ ู้ในการศึกษา (A)

สาระสาคญั เวลา น้าหนกั คะแนน คะแนน (ชัว่ โมง) K PA เต็ม 10 15 5 30 - การออกแบบ 9 - ขัน้ ตอนการทางานและการเขียนโปรแกรม - องคป์ ระกอบของระบบคอมพวิ เตอร์ 5 4 4 2 10 - การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์

หน่วยท่ี ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ 4 การใชเ้ ทคโนโลยี 1. บอกวิธีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง สารสนเทศอยา่ งปลอดภัย ปลอดภัยได้ (K) 2. อธิบายการปฏิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาไม่ เหมาะสมได้ (K) 3. อธิบายความรับผิดช อบต่อการใช้งาน เทคโนโลยีได้ (P) 4. บอกความหมายของลิขสิทธ์ไิ ด้ (K) สอบกลางภาค และสอบปลายภาค

สาระสาคญั เวลา น้าหนักคะแนน คะแนน - การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (ชวั่ โมง) K PA เตม็ 4 42 10 4 รวม 20 40 100

การวิเคราะห์มาตรฐานแล รายวิชาวิทยาการคานวณ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 จ ผลการเรียนรู้ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิน้ 1. ออกแบบอัลกอริทึมท่ี รอู้ ะไร ออกแบบอัลกอรทิ ึมท ใช้แนวคิดเชิงคานวณใน แ น ว คิ ด เ ชิ ง ค า น ว ณ ใ น ก า ร เชิงคานวณในการแก การแก้ปัญหาหรือการ แก้ปญั หาหรอื การทางาน การทางานที่พบในชีว ทางานทพี่ บในชีวติ จริง ทาอะไร ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิด เชิงคานวณในการแก้ปัญหาหรือ การทางานท่พี บในชีวติ จริง 2. ออกแบบและเขียน รูอ้ ะไร ออกแบบและเขียนโป โปรแกรมที่ใช้ตรรกะและ เขียนโปรแกรมท่ีใช้ตรรกะและ ใช้ตรรกะและฟังกช์ นั ฟงั ก์ชนั ในการแกป้ ัญหา ฟังก์ชนั แก้ปญั หา ทาอะไร ออกแบบและเขียนโปรแกรมที่ใช้ ต ร ร ก ะ แ ล ะ ฟั ง ก์ ชั น ใ น ก า ร แกป้ ัญหา

ละตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ คุณลกั ษณะอนั พงึ จานวน 0.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ประสงค์ นงาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะของวิชา ที่ใชแ้ นวคิด 1. ความสามารถในการ 1. ทกั ษะการส่ือสาร 1. มีวนิ ยั รับผิดชอบ ก้ปญั หาหรอื 2. ใฝ่เรยี นรู้ วติ จรงิ สือ่ สาร 2. ทักษะการแลกเปลี่ยน 3. ม่งุ มน่ั ในการทางาน 2. ความสามารถในการคดิ ขอ้ มูล ปรแกรมที่ 3. ความสามารถในการ 1. มีวินยั รบั ผิดชอบ นในการ แก้ปัญหา 3. ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ 2. ใฝ่เรียนรู้ 4. ความสามารถในการใช้ 4. ทักษะการคดิ เชงิ 3. มุ่งมั่นในการทางาน ทักษะชวี ิต คานวณ 5. ความสามารถในการใช้ 5. ทกั ษะการแกป้ ัญหา 6. ทักษะการสบื คน้ ข้อมลู เทคโนโลยี 1. ความสามารถในการ 1. ทกั ษะการสือ่ สาร สอื่ สาร 2. ทกั ษะการแลกเปลี่ยน 2. ความสามารถในการคิด ขอ้ มูล 3. ความสามารถในการ แก้ปัญหา 3. ทักษะการคิดวเิ คราะห์ 4. ความสามารถในการใช้ 4. ทกั ษะการคดิ เชงิ ทกั ษะชีวิต คานวณ 5. ความสามารถในการใช้ 5. ทกั ษะการแกป้ ัญหา 6. ทกั ษะการสบื คน้ ขอ้ มลู เทคโนโลยี

3. อภิปรายองค์ประกอบ รู้อะไร เขยี นอภิปรายองค์ปร และหลักการทางานของ องค์ประกอบ หลักการทางาน หลกั การทางานของร ระบบคอมพิวเตอร์และ ของระบบคอมพิวเตอร์และ คอมพิวเตอร์และเทค เทคโนโลยกี ารส่ือสาร เ ท ค โ น โ ล ยี ก า ร สื่ อ ส า ร ทาอะไร ส่ือสาร เพื่อประยุกต์ใช้งานหรือ เขียนอภิปรายองค์ประกอบและ แกป้ ัญหาเบ้อื งตน้ ห ลั ก ก า ร ท า ง า น ข อ ง ร ะ บ บ คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีการ สื่อสาร เพื่อประยุกต์ใช้งานหรือ แกป้ ัญหาเบอ้ื งตน้ 4. ใช้เทคโนโลยี รอู้ ะไร เขยี นความปลอดภัยใ สารสนเทศอยา่ งปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ สิทธิใน เทคโนโลยีสารสนเทศ มคี วามรับผิดชอบ สร้าง การเผยแพรผ่ ลงาน แสดงสิทธิในการเผยแ และแสดงสิทธิในการ ทาอะไร เผยแพรผ่ ลงาน เขียนความปลอดภัยในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการ แสดงสิทธใิ นการเผยแพรผ่ ลงาน

ระกอบและ 1. ความสามารถในการ 1. ทกั ษะการสื่อสาร 1. มีวินัย รบั ผิดชอบ ระบบ 2. ใฝ่เรยี นรู้ คโนโลยีการ ส่ือสาร 2. ทักษะการแลกเปล่ียน 3. มงุ่ มน่ั ในการทางาน 2. ความสามารถในการคิด ข้อมูล 3. ความสามารถในการ แก้ปญั หา 3. ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ 4. ความสามารถในการใช้ 4. ทักษะการคดิ เชงิ ทกั ษะชวี ิต คานวณ 5. ความสามารถในการใช้ 5. ทักษะการแกป้ ัญหา 6. ทักษะการสืบค้นข้อมลู เทคโนโลยี ในการใช้ 1. ความสามารถในการ 1. ทักษะการสอ่ื สาร 1. มีวินยั รับผดิ ชอบ ศและการ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ แพร่ผลงาน สื่อสาร 2. ทักษะการแลกเปลย่ี น 3. มุ่งมัน่ ในการทางาน 2. ความสามารถในการคดิ ข้อมูล 3. ความสามารถในการ แก้ปัญหา 3. ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ 4. ความสามารถในการใช้ 4. ทักษะการคิดเชงิ ทักษะชวี ิต คานวณ 5. ความสามารถในการใช้ 5. ทกั ษะการแกป้ ญั หา 6. ทักษะการสืบคน้ ขอ้ มลู เทคโนโลยี

การวัดและประเมนิ ผล รายวชิ าวิทยากา เป้าหมาย ภาระงาน/ชิ้นงาน 1. ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิง 1. ออกแบบอัลกอริทึมท่ีใช้แนวคิดเชิงค คานวณในการแก้ปัญหาหรือการทางานที่พบ แก้ปญั หาหรือการทางานทพ่ี บในชวี ติ จร ในชีวติ จริง 2. ออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีใช้ตรรกะ 1. ออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีใ และฟงั ก์ชนั ในการแกป้ ญั หา ฟงั ก์ชันในการแก้ปัญหา 3. อภิปรายองค์ประกอบและหลักการ 1. เขียนอภิปรายองค์ประกอบและหล ทางานของระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี ของระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยกี การส่อื สาร เพ่ือประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหา เบอ้ื งตน้ 4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มี 1. เขียนความปลอดภยั ในการใช้เทคโนโ ความรับผิดชอบ สร้างและแสดงสิทธิในการ สารสนเทศและการแสดงสทิ ธิในการเผย เผยแพร่ผลงาน

ารคานวณ ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 วธิ ีวดั เคร่ืองมอื วดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน ทดสอบ คานวณในการ แบบทดสอบ ความถกู ตอ้ ง 10 ริง ใช้ตรรกะและ ปฏบิ ตั ิ แบบประเมิน ความถูกตอ้ ง 20 การปฏบิ ตั ิ ความถูกตอ้ ง 15 ลักการทางาน ทดสอบ การสอ่ื สาร แบบทดสอบ โลยี ทดสอบ แบบทดสอบ ความถกู ต้อง 15 ยแพรผ่ ลงาน