RPS Desain Grafis

RENCANA PEMBELAJA Nama Mata Kuliah : Desain Grafis Semester / TA : Ganjil (I) / 2021-2022 SKS/Status Matakuliah : 3 SKS / Wajib Dosen Pengampu : Fahmy Syahputra S, S.Kom., M.Kom. Program Studi : Pendidikan Teknologi Informasi dan K FAKULTA UNIVERSITAS N 20

ARAN SEMESTER (RPS) Komputer (S-1) S TEKNIK NEGERI MEDAN 21

UNIVERSITAS N FAKULTA PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTR INFORMATIKA RENCANA PEMBELA MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK Desain Grafis 3TIK48008 Komputer OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Fahmy Syahputra, S.Kom., M.Kom Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK Pembelajaran CPL-1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistemati pengetahuan dan/atau teknologi yang memerhatikan CPL-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan CPL-3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau impl humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan k atau kritik seni. CPL-6 Mampu memelihara dan mengembangkan dan meme luar lembaganya CPL-7 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelo pembelajaran secara mandiri. CPL-8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelo pembelajaran secara mandiri. CPL-9 Mampu mendokumantasikan, menyimpan, mengama plagiasi Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) CPMK Mampu melakukan pemrosesan dan manipulasi dasa dan pencetakan. CPL Sub-CPMK Sub-CPMK-1. Mampu menjelaskan tujuan, capaian, teknik penila Sub-CPMK-2. Mampu melakukan instalasi software desain grafis Sub-CPMK-3. Mampu menjelaskan kegunaan dan fungsi serta int

NEGERI MEDAN KODE DOKUMEN AS TEKNIK RO / PENDIDIKAN TEKNOLOGI SEMEST Tgl Penyusunan DAN KOMPUTER ER AJARAN SEMESTER 1 31 - 8 – 2020 BOBOT (sks) Ka PRODI Drs. Sriadhi, S.T., M.Pd., M.Kom., Ph.D T=1 P=1 Koordinator RMK Fahmy Syahputra, S.Kom., M.Kom is, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu n dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. terukur lementasi ilmu pengetahuan, teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain elihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat, baik di dalam maupun di ompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola ompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola ankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihah dan mencegah ar pada image digital, pada grafis vektor dan raster, serta melakukan manajamen warna aian dari mata kuliah desain grafis. s serta menjelaskan kegunaan software Desain grafis terface dari aplikasi desain grafis

Diskripsi Singkat Sub-CPMK-4. Mampu mengolah objek dasar dengan cara memo MK Sub-CPMK-5. Mampu membuat objek teks dan mengelolanya Sub-CPMK-6. Mampu membuat produk Desain Grafis Dalam mata kuliah ini dibahas tentang pemrosesan dan mani manajamen warna dan pencetakan. Bahan Kajian: 1. Pengenalan Mata Kuliah Materi 2. Pengenalan dan instalasi Software Desain Grafis. pembelajaran 3. Membuat Objek dasar sederhana dengan aplikasi corel Dra 4. Mengolah Objek Dasar dengan fungsi trim, weld dan Tran 5. Membuat Objek Teks 6. Produk Desain Grafis Pustaka Utama: 1. Wahana Komputer. (2017), Corel Drow X7 for Advertising. Yo Dosen Pengampu Matakuliah syarat Pendukung: 2. Forum Komputer (https://www.forumkomputer.com) 3. Gapra. (2019), Panduan Lengkap Menjadi Seorang Desainer P 4. Arifin Zainul. (2012), Belajar Corel Drow. Ebook Fahmy Syahputra, S.Kom., M.Kom -

otong, menyatukan, merubah dan memperbanyak ipulasi dasar pada image digital, pada grafis vektor dan raster, serta melakukan aw. nsform ogyakarta: Andi Profesional Corel Drow. Gapra27

Mg Ke- Sub-CPMK Penilaian (sbg kemampuan akhir yg diharapkan) Indikator Kriteria & Bentu (1) (2) (3) (4) 1 Sub-CPMK-1. Mampu  Ketepatan dalam Kriteria: menjelaskan tujuan, capaian, persepsi mengenai teknik penilaian dari mata matakuliah  Pedoman kuliah desain grafis Penilaian Bentuknon-test:  Hal hal yang perlu dipersiapkan dalam matakuliah 2 Sub-CPMK-2. Mampu  Ketepatan dalam Kriteria: melakukan instalasi software menentukan software  Instalasi Softwa desain grafis serta menjelaskan kegunaan  Ketepatan dalam Desain Grafis software Desain grafis pemilihan software Bentuknon-test:  Ketepatan dalam  Persiapan melakukan instalasi hardware software  Persiapan software 3, 4 Sub-CPMK-3. Mampu  Ketepatan dalam Kriteria: menjelaskan kegunaan dan penggunaan tools fungsi serta interface dari  Menggambar aplikasi desain grafis objek sederhan  Mewarnai obje Bentuknon-test:  Membuat objek dasar dengan aplikasi desain grafis

Bentuk Pembelajaran; Metode Materi Pembelajaran Bobot Pembelajaran; Penugasan; [Pustaka] Penilaian [Estimasi Waktu] (%) uk Tatap muka/Luring Daring (5) (6) (7) (8) Pengenalan Mata Kuliah eLearning : Kuliah TM : 1 X (2 X 50”) https://elearnin BT : 1 X (2 X 50”) gft.unimed.ac.id [RPS] BM: 1 X (2 X 50”) Diskusi TR 1: Meringkas Materi Kuliah Kuliah eLearning : Pengenalan dan are TM : 1 X (2 X 50”) https://elearning instalasi Software ft.unimed.ac.id Desain Grafis. BT : 1 X (2 X 50”) BM: 1 X (2 X 50”) Diskusi [2]https://www.forumk TR 2: Membuat omputer.com/2018/04 ringkasan /tutorial-cara-instal- instalasi/pemasangan dan-aktivasi-corel.html software desain grafis Kuliah eLearning : Membuat Objek TM : 1 X (2 X 50”) https://elearning dasar sederhana na BT : 1 X (2 X 50”) ft.unimed.ac.id dengan aplikasi ek BM: 1 X (2 X 50”) Desain Grafis Diskusi [3] Hal. 29-80 TR 3: Menciptakan objek dasar dengan berbagai bentuk https://www.acade mia.edu/16540433/ CBR BAB_2_Membuat_O Mereview buku :

5 Sub-CPMK-4. Mampu  Ketepatan dalam Kriteria: mengolah objek dasar dengan menggunakan fungsi cara memotong, menyatukan, weld  Menyatukan merubah dan memperbanyak  Ketepatan dalam Objek menggunakan fungsi  Memotong Obj  Merubah objek trim  Menduplikat  Ketepatan dalam objek

1. The Shape of Design - bjek_Dasar_X4 Frank Chimero 2. An Introduction to Adobe Photoshop - Steve Bark 3. Design's Iron Fist - Jarrot Drydale 4. Creative Suite Printing Guide - Adobe 5. Creative Suite Printing Guide - Steven Hay (https://www.creativebl oq.com/design/free- ebooks-designers- 7133700) Kuliah TM : 1 X (2 X 50”) BT : 1 X (2 X 50”) BM: 1 X (2 X 50”) Diskusi TR 4: Menciptakan objek dan mewarnai Objek yang telah diciptakan dengan menggunakan color palate Kuliah eLearning : Mengolah Objek TM : 1 X (2 X 50”) https://elearnin Dasar dengan BT : 1 X (2 X 50”) gft.unimed.ac.id fungsi trim, weld dan Transform jek BM: 1 X (2 X 50”) k Diskusi [4]. Hal 45-60 TR 5: Menciptakan Sebuah Logo Orisinil

menggunakan fungsi Bentuknon-test: transform Mengolah objek dasar 6,7 Sub-CPMK-5. Mampu  Ketepatan dalam Kriteria: membuat objek teks dan mengelolanya menggunaka efek  Membuat teks countor dengan efek  Ketepatan dalam desain countor  Membuat teks teks menggunakan yang mengikuti mengikuti Path path Bentuknon-test: Desain logo berbasis tulisan UTS : Mendesain Logo dan Kop Surat perusahaan dengan Tema Keuangan 9, 10, Sub-CPMK-6. Mampu  Ketepatan dalam Kriteria: 11, 12, membuat produk desain mengkombinasikan 13, 14, grafis objek  Pembuatan Pamflet 15  Ketepatan dalam mengkombinasikan  Pembuatan warna leaflet  Ketepatan dalam  Pembuatan menentukan ukuran baliho desain  Pembuatan cov  Ketepatan dalam buku menentukan unit  Desain kaos  Desain mug

dengan tema http://www.belajarc “Pendidikan Teknologi oreldraw.co/2012/0 Informasi dan 4/fungsi-shaping- Komputer” pada- CJR: Pemanfaatan coreldraw.html Desain Grapfis dalam berbagai Bidang Kuliah eLearning : Membuat Objek TM : 1 X (2 X 50”) https://elearnin Teks BT : 1 X (2 X 50”) gft.unimed.ac.id BM: 1 X (2 X 50”) [4]. Hal 61-90 Diskusi http://www.belajarc i TR 6: Desain stiker oreldraw.co/2012/1 1/memberi-efek- dengan isi teks contour-pada-text- di.html Kuliah TM : 1 X (2 X 50”) BT : 1 X (2 X 50”) BM: 1 X (2 X 50”) http://www.belajarc Diskusi oreldraw.co/2011/1 TR 7: Desain stempel 1/fit-text-to- dengan berbagai bentuk path.html (lingkaran dan segi lima) Kuliah eLearning : Produk Desain https://elearnin Grafis TM : 1 X (2 X 50”) gft.unimed.ac.id [1]. Hal. 1-202 BT : 1 X (2 X 50”) BM: 1 X (2 X 50”) http://sablondigitalj akarta.com/news/40 Diskusi /Cara- Menggunakan- TR 8: Membuat Pamflet Mesin-Press- dengan tema Sumpah dengan-Baik-dan- ver Pemuda Rekayasa Ide: Pemanfaatan Disain Grafis dalam berbagai

ukuran (pixel)  Desain pin  Ketepatan dalam  Desain objek pemilihan modus warna pada media terpisah untuk print (keramik)  Ketepatan dalam menentukan media Bentuknon-test: cetak Desain Pamflet  Ketepatan dalam menentukan jenis tinta cetak  Ketepatan dalam menentukan tema dan estetika UAS : Desain Backdrop untuk 3D Photo Spot dengan Tema PTIK

aspek kehidupan Benar TR 9: Membuat Leaftleat https://bengkelprint. dengan tema olah raga co.id/blog/menggun TR 10: Membuat baliho akan-mesin-press- mug-sebagai-alat- dengan Tema custom-mug/ Pameran Produk KKNI Fakultas Teknik https://bengkelprint. TR 11: Membuat cover co.id/blog/cara- buku mata kuliah menggunakan-alat- Desain grafis. cetak-ganci-untuk- TR 12: Mendesain PIN pemula/ dengan tema Milenial Mini Riset: Desain Milenial TR 13: Mendesain objek pada mug dengan tema PTIK TR 14: Mencetak Kaos dengan dengan Tema PTIK Projet : Desain Kaos dengan konsep warna Glow in the dark

Silabus Singkat MataKuliah UNIVERSITAS NEGERI MEDAN FAKULTAS TEKNIK JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN INFORMATIKA KOMPUTER SILABUS SINGKAT MATA Nama Desain Grafis Kode 3TIK48008 KULIAH Kredit 2 sks Semester 1 DESKRIPSI MATA KULIAH Dalam mata kuliah ini dibahas tentang pemrosesan dan manipulasi dasar pada image digital, pada grafis vektor dan raster, serta melakukan manajamen warna dan pencetakan. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK) 1 Mampu melakukan pemrosesan dan manipulasi dasar pada image digital, pada grafis vektor dan raster, serta melakukan manajamen warna dan pencetakan. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK) 1 Mampu menjelaskan tujuan, capaian, teknik penilaian dari mata kuliah desain grafis. 2 Mampu melakukan instalasi software desain grafis serta menjelaskan kegunaan software Desain grafis 3 Mampu menjelaskan kegunaan dan fungsi serta interface dari aplikasi desain grafis 4 Mampu mengolah objek dasar dengan cara memotong, menyatukan, merubah dan memperbanyak 5 Mampu membuat objek teks dan mengelolanya 6 Mampu membuat produk Desain Grafis MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengenalan Mata Kuliah 2. Pengenalan dan instalasi Software Desain Grafis. 3. Membuat Objek dasar sederhana dengan aplikasi corel Draw. 4. Mengolah Objek Dasar dengan fungsi trim, weld dan Transform 5. Membuat Objek Teks 6. Produk Desain Grafis PUSTAKA 1. Wahana Komputer. (2017), Corel Drow X7 for Advertising. Yogyakarta: Andi 2. Forum Komputer (https://www.forumkomputer.com) 3. Gapra. (2019), Panduan Lengkap Menjadi Seorang Desainer Profesional Corel Drow. Gapra27 4. Arifin Zainul. (2012), Belajar Corel Drow. Ebook PRASYARAT (Jika ada) 1. -

Bentuk dan Kriteria Penilaian Tugas: 1. Tugas Rutin: Tugas rutin akan diberikan dalam setiap kompetensi dasar dalam bentuk praktek/implementasi, dan di serahkan pada pertemuan berikutnya atau secara daring. 2. Critical Book Report (CBR): Judul buku diajukan oleh kelompok dan harus mendapat persetujuan dari dosen pengampu matakuliah. Laporan CBR diserahkan dalam bentuk hardcopy dan softcopy, pada pertemuan /mingguke 12. Sistematika CBR terdiridari 4 bab, yaitu : Identitas buku Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, tujuan, manfaat) Bab II. Isi Buku (ringkasan buku setiap bab) Bab III. Pembahasan (analisis, keunggulandankelemahan) Bab IV. Penutup (kesimpulan dan saran) 3. Critical Jurnal Report (CJR) Jurnal yang direview diajukan oleh kelompok mahasiswa dan harus mendapat persetujuan dari dosen pengampu. Jurnal yang akan direview adalah jurnal asing tentang pemrograman. Laporan CJBR diserahkan dalam bentuk hardcopy dan softcopy, pada pertemuan /mingguke 10. Sistematika CJR adalah sebagai berikut: A. Identitas jurnal B. Ringkasan isi jurnal pada setiap bagian C. Analisisdanisijurnal D. Penutup 4. Rekayasa Ide (RI) Rekayasa ide merupakan penugasan terhadap individu mahasiswa untuk pengembangan suatu Produk desain grafis. Ide pengembangan dituangkan dalam bentuk karya ilmiah yang harus diserahkan dalam bentuk hardcopy dan softcopy pada pertemuan/mingguke 13. Sistematika laporan RI adalah sebagaiberikut. A. Latar belakang (landasan mengapa ide perlu dikembangkan) B. Tujuan dan manfaat C. Dukungan teori D. Metodologi E. Hasil yang diharapkan F. Penutup

G. DaftarPustaka 5. Mini research Tugas ini merupakan tugas kelompok yang dilakukan mahasiswa dengan melakukan riset sederhana di lapangan (institusi, industry, dll) tentang Produk desain grafis. Laporan diserahkan dalam bentuk hard copy dan softcopy pada pertemuan/minggu 9 dengan sistematika laporan sebagai berikut: Halaman judul Bab I. Pendahuluan Bab 2. KajianTeoritis Bab 3. Metodologi Bab 4. Hasil riset danPembahasan Bab 5. Kesimpulan DaftarPustaka 6. Tugas Proyek Tugas ini diberikan kepada mahasiswa secara berkelompok untuk melakukan projek (pengembangan) Produk desain grafis. Laporan diserahkan dalam bentuk hardcopy beserta hasil projek, dan softcopy pada pertemuan/minggu 15. Sistematika laporan adalah sebagai berikut. Halamanjudul Bab I. Pendahuluan Bab 2. KajianTeoritis Bab 3. Metodologi Bab 4. Hasilriset (percobaan/eksperimen) danPembahasan Bab 5. Kesimpulan DaftarPustaka B. KriteriaPenilaian Penilaian tingkat penguasaan dilakukan atas kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan mahasiswa dengan pembobotan sebagaimana tercantum di bawah ini: Kemudian nilai yang diperoleh dalam setiap komponen di hitung dengan menggunakan rumus berikut: NA = 0,1F1 + 0,1F2+ 0,15F3 + 0,65F4 Catatan: NA = NilaiAkhir F1 = Rata-rata Tugas Rutin F2 =0,2CBR + 0,3CJR + 0,5R1 F3 =0,4MR + 0,6TP F4 =0,5 Formatif 1+0,5 Formatif 2 NilaiAkhir (NA) dikategorikanatas: A = skor 90 sampai 100 B = skor 80 sampai 89 C = skor 70 sampai 79

E = skor dibawah 70