30900-0005 ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. ส่ือการเรียนการสอน สื่อสิ่งพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวิชา ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมดุ สื่อโสตทศั น์ 3. เครื่อง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบเุ กณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธิพสิ ัย (20 คะแนน) รายละเอียดของเครื่องมือ เคร่ืองมือวดั จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เตม็ การผ่าน จุดประสงค์พฤติกรรมท่ีต้องการวัด 20 20 17 1. ทาํ แบบทดสอบการทาํ งานของ อุปกรณ์ส่ือสารแต่ละชนิดทาํ งาน อยา่ งไรบา้ ง ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถกู ตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – งานนาํ เสนอมีเน้ือหาถกู ตอ้ ง 10 คะแนน รวม 50 คะแนน ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 4.ซื่อสตั ยส์ ุจริต 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มวี นิ ยั 8. สะอาด 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมขุ 11. ความกตญั �ู 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 1. ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บันทกึ หลงั การสอน สปั ดาห์ที่ 11 วนั ที่ 10 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565 ถงึ วนั ที่ 14 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ - 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา - 3. ผลการสอนของครู - 4. ปัญหาท่ีพบ - 5. แนวทางการแกไ้ ข - ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวิชา อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณา การเศรษฐกิจพอเพยี ง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวิชา) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 12 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 8 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเร่ือง ประเภทของเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. ความหมายของระบบเครือข่ายไร้สาย 2. ลกั ษณะการติดต่อสื่อสารระหวา่ งอปุ กรณ์เครือข่ายไร้สาย 3. สถาปัตยกรรมของเครือข่ายไร้สาย 4. มาตรฐาน IEEE 802.11 5. หลกั เกณฑใ์ นการพิจารณาเลอื กใชอ้ ปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายไร้สาย 6. ประเภทของระบบเครือข่ายไร้สาย 2. สาระสําคญั ปัจจุบนั เทคโนโลยรี ะบบเครือข่ายไร้สายกาํ ลงั ไดร้ ับความนิยมเป็นอยา่ งมาก เพราะเป็นระบบที่สร้าง ความสะดวกและมีอิสระในการใชง้ าน อุปกรณ์ต่างๆสาํ หรับครือข่ายไร้สายไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและก่อ ประสิทธิภาพสูงสุด 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. สามารถอธิบายความหมายของระบบเครือข่ายไร้สายได้ 2. สามารถอธิบายลกั ษณะการติดต่อสื่อสารระหว่างอปุ กรณ์ในระบบเครือข่ายไร้สายได้ 3. สามารถอธิบายรายละเอียดของมาตรฐาน IEEE 802.11ได้ 4. สามารถอธิบายหลกั เกณฑใ์ นการพจิ ารณาเลอื กใชอ้ ปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายไร้สายได้ 5. สามารถอธิบายประเภทของระบบเครือข่ายไร้สายได้ 4. จุดประสงค์การเรียน จดุ ประสงค์ทั่วไป 1. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบเครือข่ายไร้สาย 2. มคี วามรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประเภทของระบบเครือข่ายไร้สาย 3. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ลกั ษณะการใชง้ านของเครือข่ายไร้สาย จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. เพื่อใหน้ กั ศึกษามคี วามรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบเครือข่ายไร้สาย 2. เพ่อื ใหน้ กั ศึกษามคี วามรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประเภทของระบบเครือข่ายไร้สาย 3. เพ่อื ใหน้ กั ศึกษาสามารถเลือกใชง้ านระบบเครือข่ายไร้สายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สัปดาห์ที่ 12 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 8 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเรื่อง ประเภทของเครือข่าย 5. คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมเี หตุผล นกั ศกึ ษามเี หตุและผลในการคิดเก่ียวกบั ประโยชน์ของระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศึกษามีความพอประมาณในการใชอ้ ุปกรณ์การเรียน 5.1.3 การมีภูมคิ ุม้ กนั ในตวั ท่ีดี นกั ศึกษานง่ั เรียนอยา่ งมวี ินยั ในการเรียนไม่ก่อความวุน่ วาย นกั ศกึ ษาซกั ถามเกี่ยวกบั เน้ือหาที่ไม่ เขา้ ใจ นกั ศึกษาตอบคาํ ถามที่ครูถามได้ 5.1.4 เง่ือนไขความรู้ นกั ศกึ ษารู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศึกษาช่วยเหลอื กนั และสามคั คีกนั ระหว่างเพ่ือนร่วมหอ้ งเวลามปี ัญหาเพ่ือน ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ ม่ไดค้ นท่ีตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศึกษาคิดและทดลองเขา้ หวั RJ -45 และนาํ ไปเช่ือมต่อกบั คอมพิวเตอร์ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศกึ ษามคี วามซ่ือสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานที่มอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั ศกึ ษาใชเ้ วลาในการเรียนและศกึ ษาเพิม่ เติมเก่ียวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาใหค้ วาม สนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกว่าเสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนกั เรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาหท์ ี่ 11 ข้ันเตรียมกจิ กรรม 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาหน์ ้ีใน 1. ทบทวนเน้ือหาท่ีเรียนคา้ งไวเ้ ม่ือ หน่วยที่ 8 ระบบเครือข่ายไร้สาย สปั ดาหท์ ี่ 11 ใน หน่วยท่ี 7 ระบบ เครือข่ายทอ้ งถิน่ 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั 2. ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน หน่วยท่ี 8 ระบบเครือข่ายไร้สาย หน่วยที่ 8 ระบบเครือข่ายไร้สาย 3. ใหน้ กั ศึกษาศึกษาเน้ือหาในบทเรียนใน 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาที่จะ หน่วยที่ 8 ระบบเครือข่ายไร้สาย เรียนท้งั หมดว่าในหน่วยท่ี 8 ระบบเครือข่ายไร้สาย ข้ันนาํ เข้าสู่บทเรียน 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทึกข้ึนมาให้ 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ใน อาจารยต์ รวจเพ่อื รับคะแนน หน่วยที่ 8 ระบบเครือข่ายไร้สาย 5. ใหน้ กั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุด 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั บนั ทึกที่ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน ข้ึนมาเพือ่ ครูจะตรวจและใหค้ ะแนนกบั 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ นกั ศกึ ษาที่มีหนงั สือเรียนละสมุด ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหา บนั ทึกครบ ท่ีอาจารยส์ อนเพม่ิ เติมในหนงั สือเรียนไมม่ ี 6. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาบทเรียนในหน่วยที่ 8 ระบบเครือข่ายไร้สาย 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกใน เน้ือหาท่ีอาจารยส์ อนเพม่ิ เติมไปในสมุด ข้นั ดาํ เนนิ การสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ท่ีเป็นเน้ือหา เกี่ยวกบั หน่วยการเรียนรู้ท่ี 8 ระบบ เครือข่ายไร้สาย 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหาระบบ เครือข่ายไร้สาย ที่มกี ารอพั เดทข้นึ มา ใหม่ และยกตวั อยา่ งประกอบเพอ่ื เปรียบเทียบ

ข้ันสรุป 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน 9. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาในหอ้ งสรุปความรู้ ส่ือกลางในการส่งขอ้ มลู ที่ไดจ้ ากการเรียนทุกหวั ขอ้ การเรียนรู้ ในหน่วยที่8 ระบบเครือข่ายไร้สาย 10. นกั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศกึ ษาทาํ แบบทดสอบการ ทาํ งานของอุปกรณ์สื่อสารแต่ละชนิด ทาํ งานอยา่ งไรบา้ ง

7. งานที่มอบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. ส่ือการเรียนการสอน ส่ือสิ่งพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมดุ สื่อโสตทัศน์ 3. เครื่อง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบเุ กณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธพิ สิ ัย (20 คะแนน) รายละเอียดของเครือ่ งมือ เครื่องมือวัด จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เตม็ การผ่าน จดุ ประสงค์พฤติกรรมทต่ี ้องการวัด 20 20 17 1. ทาํ แบบทดสอบทา้ ยหน่วย ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถูกตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – งานนาํ เสนอมเี น้ือหาถกู ตอ้ ง 10 คะแนน รวม 50 คะแนน ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 4.ซื่อสตั ยส์ ุจริต 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มวี นิ ยั 8. สะอาด 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมขุ 11. ความกตญั �ู 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 1. ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บันทกึ หลงั การสอน สปั ดาห์ที่ 12 วนั ท่ี 17 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565 ถงึ วนั ที่ 21 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1.ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ - 2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา - 3. ผลการสอนของครู - 4. ปัญหาทพี่ บ - 5. แนวทางการแก้ไข - ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวิชา อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณา การเศรษฐกิจพอเพยี ง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวิชา) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 13 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเร่ือง ระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต 1. เนื้อหาสาระ 1. ระบบการแทนชื่อในระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต 2. การเชื่อมต่อเครื่องคอมพวิ เตอร์เขา้ กบั ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 3. บริการต่างๆบนเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต 4. การประยกุ ตใ์ ชร้ ะบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต 2. สาระสําคญั การประยกุ ตค์ อมพิวเตอร์มาใชง้ าน สามารถทาํ ได้หลายดา้ นและหลายรูปแบบ แต่ที่นิยมมากท่ีสุด คือการประยกุ ตน์ าํ คอมพวิ เตอร์มาเชื่อมต่อเป็นระบบเครือข่ายเพ่อื การติดต่อส่ือสารแลกเปลีย่ นขอ้ มลู ส่ือสารซ่ึงกนั และกนั ระบบคอมพวิ เตอร์มมี ากมายหลายประเภทแตกต่างกนั ไปตามลกั ษณะการใชง้ าน แต่ ที่ไดร้ ับความสนใจอยา่ งกวา้ งขวางคือเครือข่ายอนิ เทอร์เนต็ 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. สามารถอธิบายความหมายของการแทนช่ือในระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้ 2. รู้และเขา้ เก่ียวกบั เช่ือมต่อคอมพิวเตอร์เขา้ กบั ระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต 3. สามารถใชง้ านการบริการต่างๆบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้ 4. จุดประสงค์การเรียน จดุ ประสงค์ทั่วไป 1. มีความรูค้ วามเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต 2. มคี วามรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั บริการต่างๆบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 3. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ลกั ษณะการใชง้ านการบริการต่างๆบนเครือข่ายอินเทอร์เนต็ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. เพอ่ื ใหน้ กั ศกึ ษามคี วามรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต 2. เพอื่ ใหน้ กั ศึกษามคี วามรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั บริการต่างๆบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 3. เพอ่ื ใหน้ กั ศึกษาสามารถเลอื กใชง้ านการบริการต่างๆบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สัปดาห์ท่ี 13 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 8 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเรื่อง ระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เนต็ 5. คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมเี หตุผล นกั ศกึ ษามีเหตุและผลในการคิดเกีย่ วกบั ประโยชนข์ องระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศึกษามคี วามพอประมาณในการใชอ้ ปุ กรณ์การเรียน 5.1.3 การมภี ูมิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดี นกั ศกึ ษานงั่ เรียนอยา่ งมวี นิ ยั ในการเรียนไมก่ ่อความวุ่นวาย นักศกึ ษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาที่ไม่ เขา้ ใจ นกั ศึกษาตอบคาํ ถามที่ครูถามได้ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั ศึกษารู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศึกษาช่วยเหลือกนั และสามคั คีกนั ระหวา่ งเพื่อนร่วมหอ้ งเวลามีปัญหาเพอื่ น ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ มไ่ ดค้ นที่ตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศกึ ษาคิดและทดลองเขา้ หวั RJ -45 และนาํ ไปเช่ือมต่อกบั คอมพิวเตอร์ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศกึ ษามคี วามซื่อสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานที่มอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั ศกึ ษาใชเ้ วลาในการเรียนและศกึ ษาเพม่ิ เติมเกี่ยวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาใหค้ วาม สนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกวา่ เสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนกั เรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาห์ท่ี 12 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน ข้ันเตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาที่เรียนคา้ งไวเ้ มอื่ หน่วยท่ี 9 ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สปั ดาห์ท่ี 12 ใน หน่วยท่ี 8 ระบบ 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั เครือข่ายไร้สาย 2. ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาหน์ ้ีใน หน่วยท่ี 9 ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต หน่วยท่ี 9 ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาท่ีจะ 3. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาเน้ือหาในบทเรียนใน หน่วยที่ 9 ระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต เรียนท้งั หมดว่าในหน่วยท่ี 9 ระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต ข้ันนําเข้าสู่บทเรียน 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทึกข้ึนมาให้ 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ใน อาจารยต์ รวจเพอื่ รับคะแนน หน่วยท่ี 9 ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 5. ใหน้ กั ศึกษานาํ หนงั สือเรียนและสมุด 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั บนั ทึกท่ีใชป้ ระกอบการเรียนการสอน 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ ข้ึนมาเพ่อื ครูจะตรวจและใหค้ ะแนนกบั นกั ศกึ ษาท่ีมีหนงั สือเรียนละสมดุ ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหา บนั ทึกครบ ที่อาจารยส์ อนเพม่ิ เติมในหนงั สือเรียนไม่มี 6. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาบทเรียนในหน่วยที่ 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกใน 9 ระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต เน้ือหาท่ีอาจารยส์ อนเพม่ิ เติมไปในสมุด ข้ันดาํ เนนิ การสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ท่ีเป็นเน้ือหา เก่ียวกบั หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 ระบบ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหา ระบบ เครือข่ายอนิ เทอร์เน็ตที่มกี ารอพั เดท ข้ึนมาใหม่ และยกตวั อยา่ งประกอบเพ่ือ เปรียบเทียบ

ข้ันสรุป 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน 9. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาในหอ้ งสรุปความรู้ ส่ือกลางในการส่งขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ากการเรียนทุกหวั ขอ้ การเรียนรู้ ในหน่วยท่ี 9 ระบบเครือข่าย 10. นกั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย อนิ เทอร์เน็ต 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาทาํ แบบทดสอบการ ทาํ งานของอุปกรณ์สื่อสารแต่ละชนิด ทาํ งานอยา่ งไรบา้ ง

7. งานท่มี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. สื่อการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมุด ส่ือโสตทัศน์ 3. เครื่อง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธพิ สิ ัย (20 คะแนน) รายละเอียดของเครือ่ งมอื เครื่องมือวัด จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เตม็ การผ่าน จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมทตี่ ้องการวดั 20 20 17 1. ทาํ แบบทดสอบทา้ ยหน่วย ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถกู ตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – งานนาํ เสนอมเี น้ือหาถกู ตอ้ ง 10 คะแนน รวม 50 คะแนน ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 4.ซื่อสตั ยส์ ุจริต 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มวี นิ ยั 8. สะอาด 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมขุ 11. ความกตญั �ู 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 2. ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บันทกึ หลงั การสอน สปั ดาห์ที่ 13 วนั ท่ี 24 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565 ถงึ วนั ที่ 28 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1.ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ - 2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา - 3. ผลการสอนของครู - 4. ปัญหาทพี่ บ - 5. แนวทางการแก้ไข - ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวิชา อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณา การเศรษฐกิจพอเพยี ง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา



สัปดาห์ที่ 14 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 8 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเรื่อง การออกแบบและการบริหารดูแลระบบเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. การประเมินความตอ้ งการในการใชง้ านระบบเครือข่าย 2. ส่ิงท่ีตอ้ งคาํ นึงถึงในการออกแบบระบบเครือข่าย 2.1 การเลือกประเภทของระบบเครือข่าย 2.2 การเลอื กเทคโนโลยขี องระบบเครือข่าย 2.3 การเลือกอุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย 2.4 การติดต้งั สายสญั ญาณ 2.5 เซิร์ฟเวอร์และการใหบ้ ริการ 2.6 การระบบปฏิบตั กิ ารเครือข่าย 2. สาระสําคญั การนาํ ระบบเครือข่ายมาอินเทอร์เน็ตใชง้ านดา้ นตา่ งๆในองคก์ ร จาํ เป็นตอ้ งมบี ุคคลากรท่ีมีความรู้ เพือ่ ดูแลและจดั การระบบเครือข่ายน้นั โดยเฉพาะการออกแบบและติดต้งั ระบบเครือข่ายในคร้ังแรก การออกแบบและติดต้งั ระบบเครือข่ายในคร้ังแรกน้ี เพอ่ื ใหร้ ะบบเครือข่ายน้นั สามารถใชง้ านได้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ ทาํ ได้ 2 วธิ ี คือ 1. การจา้ งบริษทั ท่ีปรึกษาทางดา้ นระบบเครือข่าย 2. การจดั หาบคุ ลากรในองคก์ ร เพือ่ ทาํ หนา้ ที่ออกแบบและตดิ ต้งั ระบบเครือข่าย เมอ่ื ทาํ การออกแบบและติดต้งั ระบบเครือข่ายเรียบร้อยแลว้ จาํ เป็นตอ้ งมีบุคลากรทาํ หนา้ ท่ีดูแล บริหารจดั การระบบเครือข่ายเพอื่ ใหส้ ามารถใชง้ านไดต้ ลอดไป 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. สามารถอธิบายการประเมินความตอ้ งการในการใชง้ านระบบเครือข่ายได้ 2. สามารถอธิบายส่ิงต่างๆ ท่ีควรคาํ นึงถึงในการออกแบบระบบเครือข่ายได้ 3. สามารถออกแบบระบบเครือข่ายไดเ้ หมาะสมกบั การใชง้ าน 4. จดุ ประสงค์การเรียน จดุ ประสงค์ท่ัวไป 1. มีความรูค้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั การประเมนิ ความตอ้ งการในการใชง้ านระบบเครือข่าย 2. สามารถทาํ การประเมนิ ความตอ้ งการในการใชง้ านระบบเครือข่ายได้ 3. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การออกแบบระบบเครือข่าย จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 2. เพอื่ ใหน้ กั ศึกษามคี วามรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การประเมนิ ความตอ้ งการในการใชง้ านระบบ เครือข่าย 3. เพอื่ ใหน้ กั ศึกษาสามารถทาํ การประเมินความตอ้ งการในการใชง้ านระบบเครือข่ายได้ เพอ่ื ใหน้ กั ศึกษามคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั สิ่งที่ควรคาํ นึงถงึ ในการออกแบบระบบเครือข่าย

สัปดาห์ที่ 14 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเรื่อง การออกแบบและการบริหารดูแลระบบเครือข่าย 5. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมเี หตุผล นกั ศกึ ษามีเหตุและผลในการคิดเกีย่ วกบั ประโยชน์ของระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศึกษามีความพอประมาณในการใชอ้ ุปกรณ์การเรียน 5.1.3 การมภี ูมคิ ุม้ กนั ในตวั ที่ดี นกั ศึกษานงั่ เรียนอยา่ งมีวนิ ยั ในการเรียนไมก่ ่อความวนุ่ วาย นกั ศึกษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาที่ไม่ เขา้ ใจ นกั ศึกษาตอบคาํ ถามท่ีครูถามได้ 5.1.4 เง่ือนไขความรู้ นกั ศึกษารู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศึกษาช่วยเหลอื กนั และสามคั คีกนั ระหวา่ งเพื่อนร่วมหอ้ งเวลามปี ัญหาเพื่อน ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ มไ่ ดค้ นที่ตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศกึ ษาคิดและทดลองเขา้ หวั RJ -45 และนาํ ไปเช่ือมต่อกบั คอมพวิ เตอร์ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศกึ ษามคี วามซ่ือสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานที่มอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั ศกึ ษาใชเ้ วลาในการเรียนและศึกษาเพม่ิ เติมเกี่ยวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาใหค้ วาม สนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกวา่ เสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาห์ท่ี 13 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน ข้ันเตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาท่ีเรียนคา้ งไวเ้ ม่ือ หน่วยที่ 10 การออกแบบระบบเครือข่าย สปั ดาหท์ ่ี 13 ใน หน่วยที่ 9 ระบบ 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั เครือข่ายอินเทอร์เน็ต 2. ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน หน่วยที่ 10 การออกแบบระบบเครือข่าย หน่วยที่ 10 การออกแบบระบบ 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาที่จะ เครือข่าย 3. ใหน้ กั ศกึ ษาศึกษาเน้ือหาในบทเรียนใน เรียนท้งั หมดวา่ ในหน่วยท่ี 10 การออกแบบระบบ หน่วยท่ี 10 การออกแบบระบบ เครือข่าย เครือข่าย 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ บนั ทึกข้ึนมาให้ อาจารยต์ รวจเพื่อรับคะแนน ข้ันนาํ เข้าสู่บทเรียน 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ใน 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั หน่วยท่ี 10 การออกแบบระบบ 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ เครือข่าย 5. ใหน้ กั ศึกษานาํ หนงั สือเรียนและสมุด ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหา บนั ทึกท่ีใชป้ ระกอบการเรียนการสอน ที่อาจารยส์ อนเพ่มิ เติมในหนงั สือเรียนไมม่ ี ข้ึนมาเพื่อครูจะตรวจและใหค้ ะแนนกบั 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกใน นกั ศกึ ษาท่ีมีหนงั สือเรียนละสมุด เน้ือหาที่อาจารยส์ อนเพ่มิ เติมไปในสมดุ บนั ทึกครบ 6. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาบทเรียนในหน่วยท่ี 10 การออกแบบระบบเครือข่าย ข้ันดําเนนิ การสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ท่ีเป็นเน้ือหา เก่ียวกบั หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การ ออกแบบระบบเครือข่าย 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหา การ ออกแบบระบบเครือข่ายท่ีมกี ารอพั เดท ข้ึนมาใหม่ และยกตวั อยา่ งประกอบเพ่ือ เปรียบเทียบ

ข้ันสรุป 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน 9. อาจารยใ์ หน้ กั ศกึ ษาในหอ้ งสรุปความรู้ สื่อกลางในการส่งขอ้ มูล ท่ีไดจ้ ากการเรียนทุกหวั ขอ้ การเรียนรู้ ในหน่วยที่ 10 การออกแบบระบบ 10. นกั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย เครือข่าย 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศกึ ษาทาํ แบบทดสอบการ ทาํ งานของอุปกรณ์สื่อสารแต่ละชนิด ทาํ งานอยา่ งไรบา้ ง

7. งานท่มี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. สื่อการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมุด ส่ือโสตทัศน์ 3. เครื่อง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธพิ สิ ัย (20 คะแนน) รายละเอียดของเครือ่ งมอื เครื่องมือวัด จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เตม็ การผ่าน จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมทตี่ ้องการวดั 20 20 17 1. ทาํ แบบทดสอบทา้ ยหน่วย ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ 10 คะแนน – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน 10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถกู ตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 50 คะแนน – งานนาํ เสนอมเี น้ือหาถกู ตอ้ ง รวม ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 4.ซื่อสตั ยส์ ุจริต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 8. สะอาด 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มวี นิ ยั 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมขุ 11. ความกตญั �ู 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 1. ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บนั ทกึ หลงั การสอน สปั ดาหท์ ี่ 14 วนั ที่ 31 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565 ถึง วนั ที่ 4 เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1.ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ผสู้ อนไดจ้ ดั การสอนตามแผนการเรียนรู้ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา 2.1 นกั ศกึ ษามคี วามเขา้ ใจในเร่ืองการทาํ งานไดด้ ี 2.2 นกั ศกึ ษาสามารถเขา้ ใจการทาํ งานกบั โปรแกรมที่กาํ หนดไดต้ ามกฎท่ีเรียนไดร้ ้อยละ 100 หลงั จาก ท่ีไดต้ รวจแบบฝึกหดั ท่ีไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหว่างเรียน 3. ผลการสอนของครู สามารถสอนนกั ศึกษาไดต้ ามแผนการจดั การเรียนรู้ทีก่ าํ หนด และไดร้ ับความร่วมมอื จากนกั ศกึ ษา เป็นอยา่ งดี 4. ปัญหาทพ่ี บ 4.1 เนื่องจากรายวิชาระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ เป็นวิชาบรรยายทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาเกิดเบ่ือ อาจจะนง่ั หลบั บา้ ง บางคน แต่อาจารยไ์ ดต้ กั เตือนและหากิจกรรมอนื่ เพอื่ เปลย่ี นอริ ิยาบถ 4.2 นกั ศกึ ษาบางคนมาเขา้ หอ้ งเรียนสาย 5. แนวทางการแก้ไข 5.1 อธิบายใหล้ ะเอียด ชา้ ลงและหาขอ้ เปลียบเทียบกบั เรื่องท่ีเรียนใหเ้ ขา้ ใจง่าย 5.2 เตือนนกั ศกึ ษาที่มาสายใหม้ าเรียนใหท้ นั ในคาบหนา้ ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่)

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวิชา อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณา การเศรษฐกิจพอเพยี ง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวิชา) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา



สัปดาห์ท่ี 15 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 8 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเร่ือง การออกแบบและการบริหารดูแลระบบเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. การอา้ งอิงการบริหารจดั การเครือข่าย 2. การบริหารจดั การบญั ชีผใู้ ชง้ านในระบบเครือข่าย 3. การบริหารจดั การทรัพยากรในระบบเครือข่าย 4. การบริหารจดั การประสิทธิภาพของระบบเครือข่าย 5. การบริหารจดั การเก่ียวกบั ระบบรักษาความปลอดภยั 6. เคร่ืองมอื ท่ีใชใ้ นการบริหารการจดั การระบบเครือข่าย 2. สาระสําคญั การนาํ เคร่ืองคอมพิวเตอร์แต่ละเคร่ืองมาเช่ือมต่อกนั เป็นระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์น้นั จะตอ้ ง เกี่ยวขอ้ งกบั ส่วนประกอบต่างๆมากมาย และส่วนประกอบเหล่าน้นั จะตอ้ งทาํ งานประสานกนั อยา่ งเป็น ระบบ และเพอื่ ใหก้ ารใชง้ านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เกิดประโยชนแ์ ละมปี ระสิทธิภาพการใชง้ าน สูงสุด จาํ เป็นตอ้ งมีการบริหารจดั การระบบเครือข่ายท่ีดีดว้ ย 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. สามารถอธิบายแบบอา้ งอิงการบริหารจดั การระบบเครือข่ายได้ 2. สามารถอธิบายการบริหารจดั การบญั ชีผใู้ ชง้ านในระบบเครือข่ายได้ 3. สามารถอธิบายการบริหารจดั การทรัพยากรในระบบเครือข่ายได้ 4. สามารถอธิบายการบริหารจดั การประสิทธิภาพของระบบเครือข่ายได้ 5. สามารถอธิบายการบริหารจดั การเกี่ยวกบั การรกั ษาความปลอดภยั ได้ 6. ทราบวธิ ีการใชง้ านเครื่องมอื ท่ีใชใ้ นการบริหารจดั การระบบเครือข่าย 4. จุดประสงค์การเรียน จดุ ประสงค์ท่ัวไป 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การบริหารจดั การระบบเครือข่าย 2. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั จดั การทรพั ยากรในระบบเครือข่าย 3. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การบริหารจดั การประสิทธิภาพของระบบเครือข่าย 4. รู้และเขา้ ใจวธิ ีการใชง้ านเครื่องมือท่ีใชใ้ นการบริหารจดั การระบบเครือข่าย จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. เพ่อื ใหน้ กั ศกึ ษามคี วามรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั แบบอา้ งองิ การบริหารจดั การระบบเครือข่าย 2. เพ่อื ใหน้ กั ศึกษามคี วามรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั การบริหารจดั การระบบเครือข่ายในดา้ นต่างๆ

สัปดาห์ที่ 15 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 11 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเรื่อง การออกแบบและการบริหารดูแลระบบเครือข่าย 5. คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมเี หตุผล นกั ศกึ ษามเี หตุและผลในการคิดเกยี่ วกบั ประโยชนข์ องระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศกึ ษามคี วามพอประมาณในการใชอ้ ปุ กรณ์การเรียน 5.1.3 การมีภูมคิ ุม้ กนั ในตวั ท่ีดี นกั ศกึ ษานงั่ เรียนอยา่ งมวี นิ ยั ในการเรียนไมก่ ่อความวนุ่ วาย นักศึกษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาที่ไม่ เขา้ ใจ นกั ศึกษาตอบคาํ ถามที่ครูถามได้ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั ศกึ ษารู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศกึ ษาช่วยเหลอื กนั และสามคั คีกนั ระหวา่ งเพื่อนร่วมหอ้ งเวลามีปัญหาเพอ่ื น ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ มไ่ ดค้ นท่ีตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศึกษาคิดและทดลองเขา้ หวั RJ -45 และนาํ ไปเช่ือมต่อกบั คอมพิวเตอร์ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศกึ ษามคี วามซื่อสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานที่มอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั ศกึ ษาใชเ้ วลาในการเรียนและศกึ ษาเพิ่มเติมเก่ียวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาใหค้ วาม สนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกวา่ เสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนกั เรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาห์ที่ 14 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน ข้ันเตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาที่เรียนคา้ งไวเ้ มอ่ื หน่วยที่ 11 การบริหารจดั การระบบเครือข่าย สปั ดาหท์ ี่ 14 ใน หน่วยท่ี 11 การ 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั บริหารจดั การระบบเครือข่าย 2. ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน หน่วยท่ี 11 การบริหารจดั การระบบเครือข่าย หน่วยท่ี 11 การบริหารจดั การระบบ 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาท่ีจะ เครือข่าย 3. ใหน้ กั ศกึ ษาศึกษาเน้ือหาในบทเรียนใน เรียนท้งั หมดวา่ ในหน่วยที่ 11 การบริหารจดั การ หน่วยที่ 11 การบริหารจดั การระบบ ระบบเครือข่าย เครือข่าย 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ บนั ทึกข้ึนมาให้ อาจารยต์ รวจเพื่อรับคะแนน ข้ันนาํ เข้าสู่บทเรียน 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ใน 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั หน่วยที่ 11 การบริหารจดั การระบบ 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ เครือข่าย 5. ใหน้ กั ศึกษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหา บนั ทึกท่ีใชป้ ระกอบการเรียนการสอน ที่อาจารยส์ อนเพ่มิ เติมในหนงั สือเรียนไม่มี ข้ึนมาเพ่ือครูจะตรวจและใหค้ ะแนนกบั 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกใน นกั ศกึ ษาที่มีหนงั สือเรียนละสมดุ เน้ือหาท่ีอาจารยส์ อนเพ่มิ เติมไปในสมุด บนั ทึกครบ 6. ใหน้ กั ศึกษาศกึ ษาบทเรียนในหน่วยท่ี 11 การบริหารจดั การระบบเครือข่าย ข้ันดําเนินการสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ที่เป็นเน้ือหา เก่ียวกบั หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 การ บริหารจดั การระบบเครือข่าย 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหา การ บริหารจดั การระบบเครือข่ายที่มกี าร อพั เดทข้ึนมาใหม่ และยกตวั อยา่ ง ประกอบเพ่อื เปรียบเทียบ

ข้ันสรุป 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน 9. อาจารยใ์ หน้ กั ศกึ ษาในหอ้ งสรุปความรู้ สื่อกลางในการส่งขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ากการเรียนทุกหวั ขอ้ การเรียนรู้ ในหน่วยที่ 11 การบริหารจดั การระบบ 10. นกั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย เครือข่าย 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาทาํ แบบทดสอบการ ทาํ งานของอุปกรณ์สื่อสารแต่ละชนิด ทาํ งานอยา่ งไรบา้ ง

7. งานท่มี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. สื่อการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมุด ส่ือโสตทัศน์ 3. เครื่อง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธพิ สิ ัย (20 คะแนน) รายละเอียดของเครือ่ งมอื เครื่องมือวัด จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เตม็ การผ่าน จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมทตี่ ้องการวดั 20 20 17 1. ทาํ แบบทดสอบทา้ ยหน่วย ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ 10 คะแนน – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน 10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถกู ตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 50 คะแนน – งานนาํ เสนอมเี น้ือหาถกู ตอ้ ง รวม ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 4.ซื่อสตั ยส์ ุจริต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 8. สะอาด 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มวี นิ ยั 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมขุ 11. ความกตญั �ู 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 1. ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บันทกึ หลงั การสอน สปั ดาห์ท่ี 15 วนั ที่ 7 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565 ถึง วนั ที่ 11 เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1.ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ผสู้ อนไดจ้ ดั การสอนตามแผนการเรียนรู้ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา 2.1 นกั ศกึ ษามคี วามเขา้ ใจในเร่ืองการทาํ งานไดด้ ี 2.2 นกั ศกึ ษาสามารถเขา้ ใจการทาํ งานกบั โปรแกรมที่กาํ หนดไดต้ ามกฎท่ีเรียนไดร้ ้อยละ 100 หลงั จาก ที่ไดต้ รวจแบบฝึกหดั ที่ไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหว่างเรียน 3. ผลการสอนของครู สามารถสอนนกั ศึกษาไดต้ ามแผนการจดั การเรียนรู้ที่กาํ หนด และไดร้ ับความร่วมมือจากนกั ศกึ ษา เป็นอยา่ งดี 5. ปัญหาท่พี บ - 5. แนวทางการแก้ไข - ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่)

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวิชา อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณา การเศรษฐกิจพอเพยี ง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 16 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเรื่อง การออกแบบและการบริหารดูแลระบบเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. คาํ ศพั ทท์ ี่เกี่ยวกบั สถาปัตยกรรมระบบเครือข่าย 2. สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายรูปแบบ OSI 2.1 การทาํ งานในแต่ละระดบั ช้นั ของสถาปัตยกรรมรูปแบบ OSI 2.2 หนา้ ท่ีของแต่ละระดบั ช้นั ของสถาปัตยกรรมรูปแบบ OSI 2. สาระสําคญั ในระบบเครือข่ายหน่ึงๆ ยอ่ มมอี ปุ กรณ์การส่ือสารเช่ือมโยงกนั มากกว่าหน่ึงเครื่อง และเพ่ีอให้ ระบบเครือข่ายน้นั สามารถรองรับปริมาณงานท่ีเพม่ิ ข้ึนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ จึงจาํ เป็นตอ้ งมกี ารเพ่มิ อุปกรณ์ฮาร์ดแวร์และซอฟตแ์ วร์เพ่ือใชใ้ นการส่ือสาร ซ่ึงถา้ อุปกรณ์ที่นาํ มาเพ่มิ เขา้ ไปในระบบเครือข่ายมี มาตรฐานการใชง้ านเหมือนกบั อปุ กรณ์เดิม ระบบเครือข่ายน้นั กส็ ามารถทาํ งานต่อไปไดป้ กติ แต่ถา้ อุปกรณ์ที่นาํ มาเพม่ิ เขา้ ไปในระบบเครือข่ายมีมาตรฐานการทาํ งานต่างกนั หรือมาจากผผู้ ลติ ต่างกนั ใหเ้ กิด ปัญหาในการส่ือสารถึงกนั ดงั น้นั ผผู้ ลิตอุปกรณ์ต่างๆ จึงไดพ้ ยายามพฒั นามาตรฐานการสื่อสารขอ้ มูลแบบต่างๆ เพ่อื ใชใ้ น การผลิตและพฒั นาสินคา้ ของตนใหม้ ีมาตรฐานเดียวกนั สามารถใชง้ านร่วมกนั ได้ ซ่ึงมาตรฐานการสื่อสาร ขอ้ มลู ที่ไดม้ ีการกาํ หนดข้ึนมาน้ี เรียกว่าสถาปัตยกรรมระบบเครือข่าย(Network Architecture) 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. เพอื่ ใหท้ ราบถงึ หลกั การติดต่อส่ือสารในระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. เพือ่ ใหท้ ราบถงึ สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายชุดโพรโตคอล TCP/IP 3. เพอื่ ใหท้ ราบถึงการนาํ สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายมาใชง้ าน 4. จดุ ประสงค์การเรียน จดุ ประสงค์ทัว่ ไป 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั การติดต่อส่ือสารในระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 2. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายรูปแบบ TCP/IP 3. รู้และเขา้ ใจหลกั การนาํ สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายมาใชง้ าน จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีความรู้และความเขา้ ใจถึงการแบ่งการทาํ งานในระบบเครือข่ายออกเป็นระดบั ช้นั 2. เพ่อื ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจหลกั การทาํ งานของสถาปัตยกรรมระบบเครือข่าย TCP/IP แต่ละระดบั ช้นั 3. เพ่ือใหน้ กั เรียนมีความสามคั คี สามารถทาํ งานร่วมกนั เป็นทีมได้

สัปดาห์ท่ี 16 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเร่ือง การออกแบบและการบริหารดูแลระบบเครือข่าย 5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมีเหตุผล นกั ศกึ ษามีเหตุและผลในการคิดเกี่ยวกบั ประโยชน์ของระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศึกษามีความพอประมาณในการใชอ้ ปุ กรณ์การเรียน 5.1.3 การมีภูมคิ ุม้ กนั ในตวั ที่ดี นกั ศึกษานงั่ เรียนอยา่ งมวี ินยั ในการเรียนไม่ก่อความวนุ่ วาย นกั ศึกษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาที่ไม่ เขา้ ใจ นกั ศึกษาตอบคาํ ถามที่ครูถามได้ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั ศึกษารู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศึกษาช่วยเหลือกนั และสามคั คีกนั ระหว่างเพื่อนร่วมหอ้ งเวลามปี ัญหาเพื่อน ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ มไ่ ดค้ นที่ตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศกึ ษาคิดและทดลองเขา้ หวั RJ -45 และนาํ ไปเช่ือมต่อกบั คอมพวิ เตอร์ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศึกษามีความซื่อสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานที่มอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั ศกึ ษาใชเ้ วลาในการเรียนและศึกษาเพม่ิ เติมเกี่ยวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาใหค้ วาม สนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกวา่ เสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนกั เรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาหท์ ่ี 15 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาหน์ ้ีใน ข้ันเตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาที่เรียนคา้ งไวเ้ มอื่ หน่วยท่ี 12 สถาปัตยกรรมระบบเครือข่าย สปั ดาห์ท่ี 15 ใน หน่วยที่ 11 การ 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั บริหารจดั การระบบเครือข่าย 2. ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน หน่วยที่ 12 สถาปัตยกรรมระบบเครือข่าย หน่วยท่ี 12 สถาปัตยกรรมระบบ 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาที่จะ เครือข่าย 3. ใหน้ กั ศกึ ษาศึกษาเน้ือหาในบทเรียนใน เรียนท้งั หมดวา่ ในหน่วยที่ 12 สถาปัตยกรรมระบบ หน่วยที่ 12 สถาปัตยกรรมระบบ เครือข่าย เครือข่าย 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทึกข้ึนมาให้ อาจารยต์ รวจเพ่อื รับคะแนน ข้ันนาํ เข้าสู่บทเรียน 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ใน 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั หน่วยที่ 12 สถาปัตยกรรมระบบ 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ เครือข่าย 5. ใหน้ กั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหา บนั ทึกที่ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน ท่ีอาจารยส์ อนเพม่ิ เติมในหนงั สือเรียนไม่มี ข้ึนมาเพ่ือครูจะตรวจและใหค้ ะแนนกบั 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกใน นกั ศกึ ษาที่มีหนงั สือเรียนละสมุด เน้ือหาที่อาจารยส์ อนเพม่ิ เติมไปในสมุด บนั ทึกครบ 6. ใหน้ กั ศกึ ษาศึกษาบทเรียนในหน่วยที่ 11 การบริหารจดั การระบบเครือข่าย ข้ันดาํ เนินการสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ท่ีเป็นเน้ือหา เก่ียวกบั หน่วยการเรียนรู้ท่ี 12 สถาปัตยกรรมระบบเครือข่าย 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหา 12 สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายท่ีมกี าร อพั เดทข้ึนมาใหม่ และยกตวั อยา่ ง ประกอบเพือ่ เปรียบเทียบ

ข้ันสรุป 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน 9. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาในหอ้ งสรุปความรู้ ส่ือกลางในการส่งขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ากการเรียนทุกหวั ขอ้ การเรียนรู้ ในหน่วยที่ 12 สถาปัตยกรรมระบบ 10. นกั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย เครือข่าย 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาทาํ แบบทดสอบการ ทาํ งานของอุปกรณ์สื่อสารแต่ละชนิด ทาํ งานอยา่ งไรบา้ ง

7. งานท่มี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. สื่อการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมุด ส่ือโสตทัศน์ 3. เครื่อง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธพิ สิ ัย (20 คะแนน) รายละเอียดของเครือ่ งมอื เครื่องมือวัด จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เตม็ การผ่าน จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมทตี่ ้องการวดั 20 20 17 1. ทาํ แบบทดสอบทา้ ยหน่วย ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ 10 คะแนน – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน 10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถกู ตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 50 คะแนน – งานนาํ เสนอมเี น้ือหาถกู ตอ้ ง รวม ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 4.ซื่อสตั ยส์ ุจริต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 8. สะอาด 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มวี นิ ยั 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมขุ 11. ความกตญั �ู 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 1. ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บนั ทกึ หลงั การสอน สปั ดาห์ท่ี 16 วนั ที่ 14 เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565 ถึง วนั ท่ี 18 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1.ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ผสู้ อนไดจ้ ดั การสอนตามแผนการเรียนรู้ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน 2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา 2.1 นกั ศกึ ษามคี วามเขา้ ใจในเรื่องการทาํ งานไดด้ ี 2.2 นกั ศกึ ษาสามารถเขา้ ใจการทาํ งานกบั โปรแกรมท่ีกาํ หนดไดต้ ามกฎท่ีเรียนไดร้ ้อยละ 100 หลงั จาก ท่ีไดต้ รวจแบบฝึกหดั ท่ีไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน 3. ผลการสอนของครู สามารถสอนนกั ศกึ ษาไดต้ ามแผนการจดั การเรียนรู้ทีก่ าํ หนด และไดร้ ับความร่วมมอื จากนกั ศกึ ษา เป็นอยา่ งดี 4. ปัญหาท่พี บ - 5. แนวทางการแก้ไข - ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่)

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวิชา อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณา การเศรษฐกิจพอเพยี ง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา



สัปดาห์ที่ 17 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเร่ือง การออกแบบและการบริหารดูแลระบบเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายชุดโพรโตคอล TCP/IP 1.1 การทาํ งานในแต่ละระดบั ช้นั ของสถาปัตยกรรมรูปแบบ OSI 1.2 หนา้ ที่ของแต่ละระดบั ช้นั ของสถาปัตยกรรมชดุ โพรโตคอล TCP/IP 2. สาระสําคญั ในระบบเครือข่ายหน่ึงๆ ยอ่ มมีอปุ กรณ์การสื่อสารเชื่อมโยงกนั มากกวา่ หน่ึงเครื่อง และเพี่อให้ ระบบเครือข่ายน้นั สามารถรองรับปริมาณงานท่ีเพ่มิ ข้ึนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ จึงจาํ เป็นตอ้ งมกี ารเพ่มิ อปุ กรณ์ฮาร์ดแวร์และซอฟตแ์ วร์เพือ่ ใชใ้ นการสื่อสาร ซ่ึงถา้ อปุ กรณ์ที่นาํ มาเพม่ิ เขา้ ไปในระบบเครือข่ายมี มาตรฐานการใชง้ านเหมือนกบั อุปกรณ์เดิม ระบบเครือข่ายน้นั กส็ ามารถทาํ งานต่อไปไดป้ กติ แต่ถา้ อปุ กรณ์ที่นาํ มาเพ่มิ เขา้ ไปในระบบเครือข่ายมมี าตรฐานการทาํ งานต่างกนั หรือมาจากผผู้ ลติ ต่างกนั ใหเ้ กิด ปัญหาในการสื่อสารถึงกนั ดงั น้นั ผผู้ ลติ อปุ กรณ์ต่างๆ จึงไดพ้ ยายามพฒั นามาตรฐานการสื่อสารขอ้ มูลแบบต่างๆ เพ่ือใชใ้ น การผลติ และพฒั นาสินคา้ ของตนใหม้ มี าตรฐานเดียวกนั สามารถใชง้ านร่วมกนั ได้ ซ่ึงมาตรฐานการสื่อสาร ขอ้ มลู ที่ไดม้ ีการกาํ หนดข้ึนมาน้ี เรียกวา่ สถาปัตยกรรมระบบเครือข่าย(Network Architecture) 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. เพอ่ื ใหท้ ราบถึงหลกั การติดต่อสื่อสารในระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. เพ่อื ใหท้ ราบถงึ สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายชุดโพรโตคอล TCP/IP 3. เพือ่ ใหท้ ราบถงึ การนาํ สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายมาใชง้ าน 4. จุดประสงค์การเรียน จดุ ประสงค์ท่วั ไป 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั การติดต่อส่ือสารในระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 2. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายรูปแบบ TCP/IP 3. รู้และเขา้ ใจหลกั การนาํ สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายมาใชง้ าน จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. เพื่อใหน้ กั เรียนมคี วามรู้และความเขา้ ใจถึงการแบ่งการทาํ งานในระบบเครือข่ายออกเป็นระดบั ช้นั 2. เพื่อใหน้ กั เรียนเขา้ ใจหลกั การทาํ งานของสถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายรูปแบบ TCP/IP แต่ละระดบั ช้นั 3. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีความสามคั คี สามารถทาํ งานร่วมกนั เป็นทีมได้

สัปดาห์ท่ี 17 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเร่ือง การออกแบบและการบริหารดูแลระบบเครือข่าย 5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมีเหตุผล นกั ศกึ ษามีเหตุและผลในการคิดเกี่ยวกบั ประโยชน์ของระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศึกษามีความพอประมาณในการใชอ้ ปุ กรณ์การเรียน 5.1.3 การมีภูมคิ ุม้ กนั ในตวั ที่ดี นกั ศึกษานง่ั เรียนอยา่ งมวี ินยั ในการเรียนไม่ก่อความวนุ่ วาย นกั ศึกษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาที่ไม่ เขา้ ใจ นกั ศึกษาตอบคาํ ถามที่ครูถามได้ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั ศึกษารู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศกึ ษาช่วยเหลือกนั และสามคั คีกนั ระหว่างเพื่อนร่วมหอ้ งเวลามปี ัญหาเพื่อน ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ มไ่ ดค้ นที่ตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศกึ ษาคิดและทดลองเขา้ หวั RJ -45 และนาํ ไปเช่ือมต่อกบั คอมพวิ เตอร์ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศึกษามีความซื่อสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานที่มอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั ศกึ ษาใชเ้ วลาในการเรียนและศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาใหค้ วาม สนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกวา่ เสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนกั เรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาหท์ ่ี 15 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาหน์ ้ีใน ข้ันเตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาที่เรียนคา้ งไวเ้ มอื่ หน่วยท่ี 12 สถาปัตยกรรมระบบเครือข่าย สปั ดาห์ท่ี 15 ใน หน่วยที่ 11 การ 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั บริหารจดั การระบบเครือข่าย 2. ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน หน่วยที่ 12 สถาปัตยกรรมระบบเครือข่าย หน่วยท่ี 12 สถาปัตยกรรมระบบ 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาที่จะ เครือข่าย 3. ใหน้ กั ศกึ ษาศึกษาเน้ือหาในบทเรียนใน เรียนท้งั หมดวา่ ในหน่วยที่ 12 สถาปัตยกรรมระบบ หน่วยที่ 12 สถาปัตยกรรมระบบ เครือข่าย เครือข่าย 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทึกข้ึนมาให้ อาจารยต์ รวจเพ่อื รับคะแนน ข้ันนาํ เข้าสู่บทเรียน 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ใน 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั หน่วยที่ 12 สถาปัตยกรรมระบบ 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ เครือข่าย 5. ใหน้ กั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหา บนั ทึกที่ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน ท่ีอาจารยส์ อนเพม่ิ เติมในหนงั สือเรียนไม่มี ข้ึนมาเพ่ือครูจะตรวจและใหค้ ะแนนกบั 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกใน นกั ศกึ ษาที่มีหนงั สือเรียนละสมุด เน้ือหาที่อาจารยส์ อนเพม่ิ เติมไปในสมุด บนั ทึกครบ 6. ใหน้ กั ศกึ ษาศึกษาบทเรียนในหน่วยที่ 11 การบริหารจดั การระบบเครือข่าย ข้ันดาํ เนินการสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ท่ีเป็นเน้ือหา เก่ียวกบั หน่วยการเรียนรู้ท่ี 12 สถาปัตยกรรมระบบเครือข่าย 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหา 12 สถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายท่ีมกี าร อพั เดทข้ึนมาใหม่ และยกตวั อยา่ ง ประกอบเพือ่ เปรียบเทียบ

ข้ันสรุป 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน 9. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาในหอ้ งสรุปความรู้ ส่ือกลางในการส่งขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ากการเรียนทุกหวั ขอ้ การเรียนรู้ ในหน่วยที่ 12 สถาปัตยกรรมระบบ 10. นกั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย เครือข่าย 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาทาํ แบบทดสอบการ ทาํ งานของอุปกรณ์สื่อสารแต่ละชนิด ทาํ งานอยา่ งไรบา้ ง

7. งานท่มี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. สื่อการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมุด ส่ือโสตทัศน์ 3. เครื่อง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธพิ สิ ัย (20 คะแนน) รายละเอียดของเครือ่ งมอื เครื่องมือวัด จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เตม็ การผ่าน จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมทตี่ ้องการวดั 20 20 17 1. ทาํ แบบทดสอบทา้ ยหน่วย ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ 10 คะแนน – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน 10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถกู ตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 50 คะแนน – งานนาํ เสนอมเี น้ือหาถกู ตอ้ ง รวม ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 4.ซื่อสตั ยส์ ุจริต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 8. สะอาด 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มวี นิ ยั 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมขุ 11. ความกตญั �ู 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 1. ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บันทกึ หลงั การสอน สปั ดาหท์ ี่ 17 วนั ท่ี 21 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565 ถึง วนั ท่ี 25 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1.ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ผสู้ อนไดจ้ ดั การสอนตามแผนการเรียนรู้ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา 2.1 นกั ศกึ ษามคี วามเขา้ ใจในเร่ืองการทาํ งานไดด้ ี 3. ผลการสอนของครู สามารถสอนนกั ศึกษาไดต้ ามแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีกาํ หนด และไดร้ ับความร่วมมือจากนกั ศกึ ษา เป็นอยา่ งดี 4. ปัญหาทพี่ บ - 5. แนวทางการแก้ไข - ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่)

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวิชา อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณา การเศรษฐกิจพอเพยี ง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 18 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ - รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเร่ือง การสอบปลายภาค 1. เนื้อหาสาระ 1. สอบทฤษฏปี ลายภาค 2. สาระสําคญั นกั เรียนไดป้ ระยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ที่ไดเ้ รียนไปท้งั หมดในการทาํ ขอ้ สอบปลายภาค(สอบทฤษฏ)ี ตามท่ี ตอ้ งการ 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย - 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ท่ัวไป - จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม -

สัปดาห์ที่ 9 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี - รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเรื่อง การสอบกลางภาค (สอบทฤษฏ)ี 5. คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมีเหตุผล นกั เรียนรู้จกั คิดหาเหตุผลในการพจิ ารณาเลอื กคาํ ตอบไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 5.1.2 ความพอประมาณ นกั เรียนสามารถทาํ ขอ้ สอบไดถ้ ูกตอ้ ง ตรงตามเวลาท่ีกาํ หนด 5.1.3 การมีภูมคิ ุม้ กนั ในตวั ท่ีดี นกั เรียนเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ มคี ามรอบคอบในการทาํ ขอ้ สอบ 5.1.4 เง่ือนไขความรู้ นกั เรียนมคี วามรู้และสามารถนาํ ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการทาํ ขอ้ สอบไดต้ ามตอ้ งการ 5.1.5 เง่ือนไขคุณธรรม นกั เรียนมคี วามซื่อสตั ยใ์ นการทาํ ขอ้ สอบ ไม่ทุจริตในการสอบ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย นกั ศกึ ษารับฟังและดาํ เนินการาํ ขอ้ สอบตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั เรียนรู้จกั การเตรียมความพร้อมในการสอบ และไมห่ าวิธีในการทุจริตการสอบ 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั เรียนสามารถประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ท่ีเรียนมาการทาํ ขอ้ สอบได้ รู้จกั รับผดิ ชอบหน้าท่ีของการเป็ น นกั เรียนที่ดี ไมพ่ ่ึงพายาเสพติด