30900-0005 ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศกึ ษาใหน้ กั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. สื่อการเรียนการสอน ส่ือสิ่งพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมดุ ส่ือโสตทศั น์ 3. เคร่ือง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบเุ กณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธิพสิ ัย (40 คะแนน) รายละเอียดของเครื่องมือ เครื่องมือวัด จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ ข้อ เต็ม การผ่าน จุดประสงค์พฤตกิ รรมทต่ี ้องการวดั แบบทดสอบ 1.แบบทดสอบรูปแบบการเชื่อมตอ่ แบบทดสอบ 1 10 17 ระบบเครือขา่ ย สอบปฎิบตั ิ 2. แบบทดสอบการทาํ งานโครงสร้างการ 4 10 8 เช่ือมตอ่ ระบบเครือขา่ ย 3. ทดสอบวาดโครงสร้างการเชือ่ มตอ่ 2 20 17 ระบบเครือข่าย ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ 10 คะแนน – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน50 คะแนน 10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถูกตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 50 คะแนน – งานนาํ เสนอมีเน้ือหาถกู ตอ้ ง รวม

ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 4.ซ่ือสตั ยส์ ุจริต 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มวี นิ ยั 8. สะอาด 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมุข 11. ความกตญั �ู 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 10. แบบฝึ กหัด / คาํ ถาม / ปัญหา a.ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บนั ทกึ หลงั การสอน สปั ดาห์ท่ี 4 วนั ท่ี 22 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2564 ถึง วนั ท่ี 26 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2564 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1.ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ผสู้ อนไดจ้ ดั การสอนตามแผนการเรียนรู้ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน 2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา 2.1 นกั ศกึ ษามคี วามเขา้ ใจในเรื่องการทาํ งานไดด้ ี 2.2 นกั ศกึ ษาสามารถเขา้ ใจการทาํ งานกบั โปรแกรมท่ีกาํ หนดไดต้ ามกฎท่ีเรียนไดร้ ้อยละ 100 หลงั จากที่ไดต้ รวจแบบฝึกหดั ท่ีไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน 3. ผลการสอนของครู สามารถสอนนกั ศึกษาไดต้ ามแผนการจดั การเรียนรู้ที่กาํ หนด และไดร้ ับความร่วมมอื จากนกั ศกึ ษาเป็นอยา่ งดี 4. ปัญหาท่ีพบ 4.1 เนื่องจากรายวชิ าระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ เป็นวชิ าบรรยายทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาเกดิ เบ่ือ อาจจะนง่ั หลบั บา้ งบางคน แต่อาจารย์ ไดต้ กั เตือนและหากิจกรรมอื่นเพื่อเปลี่ยนอริ ิยาบถ 4.2 นกั ศกึ ษาบางคนมาเขา้ หอ้ งเรียนสาย 5. แนวทางการแก้ไข 5.1 อธิบายใหล้ ะเอยี ด ชา้ ลงและหาขอ้ เปลยี บเทียบกบั เรื่องท่ีเรียนใหเ้ ขา้ ใจง่าย 5.2 เตือนนกั ศกึ ษาที่มาสายใหม้ าเรียนใหท้ นั ในคาบหนา้ ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวิชา) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา



สัปดาห์ที่ 5 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 4 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเรื่อง ระบบปฏบิ ตั กิ ารเชื่อมต่อระบบเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. ความหมายของระบบปฎิบตั ิการ 2. บริการต่างๆของระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย 3. ตวั อยา่ งระบบปฎิบตั กิ ารเครือข่าย 2. สาระสําคญั การทาํ งานร่วมกนั เป็ นระบบเครือข่ายน้นั จะตอ้ งประกอบไปดว้ ยส่วนต่างๆมากมายหลายส่วนโดยเฉพาะในระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ซ่ึงประกอบไปดว้ ยฮาร์ดแวร์ ซอฟตแ์ วร์ สื่อกลางในการส่งขอ้ มูลและโพรโตคอล และเพอ่ื ใหก้ ารทาํ งาน ในระบบเครือข่ายทาํ ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพจึงตอ้ งมีผคู้ วบคุมการทาํ งานของส่วนประกอบต่างๆใหท้ าํ งานประสานกนั ได้ รี ยกว่าระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย ซ่ึงปัจจุบนั ระบบปฎิบตั ิการเครือข่ายท่ีนิยมนาํ ไปใชง้ านมีมากมายหลายประเภทและแต่ละ ประเภทมคี วามสามารถในการทาํ งานที่แตกต่างกนั ๆไป 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. สามารถอธิบายความหมายและความสาํ คญั ของระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย 2. เพอ่ื ใหอ้ ธิบายรายละเอียดของบริการต่างๆของระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย 3. สามารถเลือกใชง้ านระบบปฎิบตั ิการเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 4. จดุ ประสงค์ทัว่ ไป จุดประสงค์ท่วั ไป 1. มคี วามรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความหมายและความสาํ คญั ของระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย 2. มคี วามรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั รายละเอียดของบริการต่างๆของระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย 3. มีความรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การเลือกใชง้ านระบบปฎิบตั ิการเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.ทราบความหมายและความสาํ คญั ของระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย 2. อธิบายรายละเอยี ดของบริการต่างๆของระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย 3. เลอื กใชง้ านระบบปฎิบตั ิการเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สัปดาห์ท่ี 5 แผนการเรียนรู้ หน่วยท่ี 4 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเรื่อง ระบบปฏบิ ตั กิ ารเช่ือมต่อระบบเครือข่าย 5. คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมีเหตุผล นกั ศกึ ษามีเหตุและผลในการคิดเกีย่ วกบั ประโยชนข์ องระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศกึ ษามีความพอประมาณในการใชอ้ ุปกรณ์การเรียน 5.1.3 การมภี ูมิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี นกั ศกึ ษานงั่ เรียนอยา่ งมีวนิ ยั ในการเรียนไม่ก่อความวุน่ วาย นกั ศึกษาซกั ถามเกี่ยวกบั เน้ือหาท่ีไม่เขา้ ใจ นกั ศึกษา ตอบคาํ ถามท่ีครูถามได้ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั ศกึ ษารู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศกึ ษาช่วยเหลอื กนั และสามคั คีกนั ระหวา่ งเพ่อื นร่วมหอ้ งเวลามีปัญหาเพ่ือน ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ มไ่ ดค้ นที่ตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย นกั ศกึ ษาช่วยกนั แสดงความคิดเห็นและช่วยกนั ตอบคาํ ถาม 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศึกษามคี วามซื่อสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานที่มอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นักเรียนใชเ้ วลาในการเรียนและศึกษาเพิ่มเติมเก่ียวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ให้นกั ศึกษาให้ความสนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกว่าเสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนกั เรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาห์ที่ 4 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาหน์ ้ีในหน่วย ข้นั เตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาท่ีเรียนไปเม่อื สปั ดาหท์ ี่ 4ใน หน่วย ท่ี 4 ระบบปฏบิ ตั ิการเครือข่าย ที่ 3 การเชื่อมต่อระบบเครือข่าย 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั 2. ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาหน์ ้ีใน หน่วยที่ 4 ระบบปฏบิ ตั ิการเครือข่าย หน่วยท่ี 4ระบบปฏบิ ตั กิ ารเครือข่าย 3. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาเน้ือหาในบทเรียนในหน่วยท่ี 4 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาท่ีจะเรียน ระบบปฏบิ ตั ิการเครือข่าย ท้งั หมดวา่ ในหน่วยท่ี 4 ระบบปฏบิ ตั ิการเครือข่าย ข้นั นาํ เข้าสู่บทเรียน 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ บนั ทึกข้ึนมาให้ 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ในหน่วยท่ี 4 ระบบปฏบิ ตั ิการเครือข่าย อาจารยต์ รวจเพอื่ รับคะแนน 5. ใหน้ กั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทึกท่ีใช้ 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั ประกอบการเรียนการสอนข้ึนมาเพ่ือครูจะตรวจ และใหค้ ะแนนกบั นกั ศกึ ษาที่มีหนงั สือเรียนละ 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ สมุดบนั ทึกครบ ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหาที่ อาจารยส์ อนเพม่ิ เติมในหนงั สือเรียนไมม่ ี 6. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาบทเรียนในหน่วยที่ 4 ระบบปฏบิ ตั ิการเครือข่าย 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกในเน้ือหา ท่ีอาจารยส์ อนเพม่ิ เติมไปในสมุด ข้นั ดาํ เนินการสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ท่ีเป็นเน้ือหาเกี่ยวกบั 9. นกั ศกึ ษาที่อาจารยถ์ ามตอบคาํ ถามอาจารย์ หน่วยการเรียนรู้ที่4 ระบบปฏิบตั ิการเครือข่าย 10. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหาระบบปฏิบตั ิการ ส่ือกลางในการส่งขอ้ มูล เครือข่ายที่มกี ารอพั เดทข้ึนมาใหม่ และยกตวั อยา่ ง 11. นกั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย ประกอบเพอ่ื เปรียบเทียบ 9. สุ่ม ถาม ผเู้ รียนเก่ียวกบั ส่ือกลางในการส่งขอ้ มูล ข้นั สรุป 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาในหอ้ งสรุปความรู้ท่ีไดจ้ าก การเรียนทกุ หวั ขอ้ การเรียนรู้ในหน่วยท่ี 4 ระบบปฏบิ ตั ิการเครือข่าย 11. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. สื่อการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมดุ ส่ือโสตทัศน์ 3. เครื่อง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบเุ กณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธิพสิ ัย (40 คะแนน) รายละเอยี ดของเครื่องมอื เครื่องมือวดั จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ ข้อ เตม็ การผ่าน จุดประสงค์พฤติกรรมท่ตี ้องการวดั แบบทดสอบ แบบทดสอบ 1 10 8 1.ใหน้ กั ศกึ ษาเขียนถึงความหมาย แบบทดสอบ 1 10 8 และความสาํ คญั ของระบบปฎิบตั ิ การเครือข่าย 20 20 17 2. ใหน้ กั ศกึ ษาเขยี นถงึ รายละเอยี ด ของบริการต่างๆของระบบปฎิบตั ิ การเครือข่าย 3. ทาํ แบบฝึ กหดั ทา้ ยบท ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 4.ซ่ือสตั ยส์ ุจริต 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มวี ินยั 8. สะอาด 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมุข 11. ความกตญั �ู 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 10. แบบฝึ กหัด / คาํ ถาม / ปัญหา a.ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บันทกึ หลงั การสอน สปั ดาหท์ ่ี 5 วนั ที่ 29 เดือนพฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564 ถึง วนั ที่ 3 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2564 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ทนั ครบตามแผนในเร่ืองท่วี างไวค้ ือ การเช่ือมต่อเครือข่าย รูปแบบการเช่ือมต่อเครือข่าย ส่วนประกอบของเครือข่ายทอ้ งถิ่น อปุ กรณ์สาํ หรับเช่ือมต่อเครือข่าย เทคโนโลยเี ครือข่ายระดบั ทอ้ งถิน่ ,ระดบั เมือง ,ระดบั ประเทศ และการสวติ ช่ิง 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา ดีมากนกั ศกึ ษาใหค้ วามสนใจในเรื่อง รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่าย 3. ผลการสอนของครู นกั ศกึ ษาสามารถอธิบาย รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่าย อุปกรณ์สาํ หรับเช่ือมต่อเครือข่าย เทคโนโลยเี ครือข่ายระดบั ทอ้ งถน่ิ ,ระดบั เมือง ระดบั ประเทศ และการสวติ ช่ิง ไดท้ กุ คน 4. ปัญหาที่พบ - 5. แนวทางการแก้ไข - ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวิชา) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา



สัปดาห์ท่ี 6 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเรื่อง ปฎบิ ตั กิ ารรับส่งข้อมลู บนเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. เทคนิคการส่งขอ้ มูลผา่ นสื่อกลาง 1.1 การส่งขอ้ มลู แบบเบสแบนด์ 1.2 การส่งขอ้ มลู แบบบรอดแบนด์ 2. การควบคุมการรับ/ส่งขอ้ มูลในเครือข่าย 2.1 วธิ ีการช่วงชิงกนั ส่งขอ้ มูล(CSMA/CD) 2.2 วธิ ีการใชโ้ ทเคน(Token Passing) 2. สาระสําคญั การนาํ เครื่องคอมพิวเตอร์แต่ละเครื่องมาเช่ือมต่อกนั เป็ นระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์น้ัน จะตอ้ งมี การศึกษาถึงเทคนิคการส่งขอ้ มูลผ่านสื่อกลาง และวิธีการควบคุมการรับส่งขอ้ มูลในเครือข่าย เพื่อไม่ให้เกิด การชนกนั ของขอ้ มูล 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. สามารถอธิบายความหมายของเทคนิคการส่งขอ้ มูลผา่ นส่ือกลางแต่ละวธิ ีได้ 2. สามารถอธิบายการควบคุมการรับ/ส่งขอ้ มลู ในเครือข่ายวิธี CSMA/CD 3. สามารถอธิบายการการควบคุมการรับ/ส่งขอ้ มลู ในเครือข่ายวิธี Token Passing 4. สามารถเลอื กใชง้ านควบคุมการรับ/ส่งขอ้ มูลในเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ท่ัวไป 1. มีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั เทคนิคการส่งขอ้ มลู ผา่ นสื่อกลางแต่ละวิธี 2. มีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั การควบคุมการรับ/ส่งขอ้ มูลในเครือข่ายวธิ ี CSMA/CD 3. มคี วามรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั การควบคุมการรับ/ส่งขอ้ มูลในเครือข่ายวธิ ี Token Passing 4. สามารถเลือกใชง้ านควบคุมการรับ/ส่งขอ้ มลู ในเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั เทคนิคการส่งขอ้ มูลผา่ นสื่อกลาง 2. เพอื่ ใหน้ กั เรียนมีความรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การควบคุมการรับ/ส่งขอ้ มูลในเครือข่ายแต่ละวธิ ี 3. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนสามารถเลือกใชง้ านควบคุมการรับ/ส่งขอ้ มลู ในเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สัปดาห์ที่ 6 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 5 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเรื่อง การรับส่งข้อมลู บนเครือข่าย 5. คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมเี หตุผล นกั ศกึ ษามีเหตุและผลในการคิดเกย่ี วกบั ประโยชนข์ องระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศกึ ษามีความพอประมาณในการใชอ้ ุปกรณ์การเรียน 5.1.3 การมภี ูมิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดี นกั ศกึ ษานงั่ เรียนอยา่ งมีวนิ ยั ในการเรียนไม่ก่อความวนุ่ วาย นกั ศกึ ษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาที่ไม่ เขา้ ใจ นกั ศึกษาตอบคาํ ถามท่ีครูถามได้ 5.1.4 เง่ือนไขความรู้ นกั ศึกษารู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศกึ ษาช่วยเหลือกนั และสามคั คีกนั ระหว่างเพือ่ นร่วมหอ้ งเวลามีปัญหาเพือ่ น ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ ม่ไดค้ นที่ตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศึกษาคิดและทดลองเขา้ หวั RJ -45 และนาํ ไปเชื่อมต่อกบั คอมพวิ เตอร์ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศกึ ษามคี วามซื่อสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานท่ีมอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั ศกึ ษาใชเ้ วลาในการเรียนและศกึ ษาเพ่มิ เติมเกี่ยวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาใหค้ วาม สนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกวา่ เสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนกั เรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาหท์ ี่ 5 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน ข้ันเตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาท่ีเรียนไปเมอ่ื สปั ดาหท์ ่ี หน่วยท่ี 6 การรับส่งขอ้ มลู บนเครือข่าย 5 ใน หน่วยที่ 4 ระบบปฏบิ ตั ิการ 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั เครือข่าย 2. ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน หน่วยที่ 5 การรับส่งขอ้ มูลบนเครือข่าย หน่วยท่ี 5 การรับส่งขอ้ มูลบนเครือข่าย 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาท่ีจะ 3. ใหน้ กั ศกึ ษาศึกษาเน้ือหาในบทเรียนใน หน่วยท่ี 5 การรับส่งขอ้ มูลบนเครือข่าย เรียนท้งั หมดวา่ ในหน่วยท่ี 5 การรับส่งขอ้ มลู บน เครือข่าย ข้ันนําเข้าสู่บทเรียน 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทึกข้ึนมาให้ 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ใน อาจารยต์ รวจเพื่อรับคะแนน หน่วยที่56 การรับส่งขอ้ มลู บนเครือข่าย 5. ใหน้ กั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุด 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั บนั ทึกที่ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ ข้ึนมาเพ่อื ครูจะตรวจและใหค้ ะแนนกบั นกั ศกึ ษาที่มีหนงั สือเรียนละสมดุ ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหา บนั ทึกครบ ที่อาจารยส์ อนเพ่มิ เติมในหนงั สือเรียนไมม่ ี 6. ใหน้ กั ศึกษาศึกษาบทเรียนในหน่วยท่ี 5 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกใน การรับส่งขอ้ มูลบนเครือข่าย เน้ือหาที่อาจารยส์ อนเพ่มิ เติมไปในสมดุ ข้ันดาํ เนินการสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ที่เป็นเน้ือหา เกี่ยวกบั หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 การรับส่ง ขอ้ มลู บนเครือข่าย 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหา ระบบปฏบิ ตั ิการเครือข่ายที่มกี าร อพั เดทข้ึนมาใหม่ และยกตวั อยา่ ง ประกอบเพ่อื เปรียบเทียบ

ข้ันสรุป 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน 9. อาจารยใ์ หน้ กั ศกึ ษาในหอ้ งสรุปความรู้ สื่อกลางในการส่งขอ้ มลู ที่ไดจ้ ากการเรียนทุกหวั ขอ้ การเรียนรู้ ในหน่วยที่ 6 การรับส่งขอ้ มลู บน 10. นกั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย เครือข่าย 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ย หน่วย

7. งานที่มอบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. ส่ือการเรียนการสอน ส่ือสิ่งพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมุด ส่ือโสตทศั น์ 3. เคร่ือง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบเุ กณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธิพสิ ัย (20 คะแนน) รายละเอียดของเครือ่ งมอื เคร่ืองมือวัด จาํ นวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เตม็ การผ่าน จุดประสงค์พฤตกิ รรมทีต่ ้องการวัด 1. ทาํ แบบฝึ กหดั ทา้ ยบท 20 20 17 ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ 10 คะแนน – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน 10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถกู ตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 50 คะแนน – งานนาํ เสนอมเี น้ือหาถูกตอ้ ง รวม ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 4.ซ่ือสตั ยส์ ุจริต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 8. สะอาด 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มีวนิ ยั 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมุข 11. ความกตญั �ู 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 1. ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บันทกึ หลงั การสอน สปั ดาหท์ ี่ 6 วนั ท่ี 6 เดือนธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถึง วนั ที่ 10 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2564 วชิ า ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1.ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ - 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา - 3. ผลการสอนของครู - 4. ปัญหาทพ่ี บ - 5. แนวทางการแก้ไข - ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่ บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D /

บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า) บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ อาจารยช์ วนากร สุขเกษม ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงชื่อ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ าย วิชาการ) อาจารยศ์ ริ ิซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 7 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 6 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเร่ือง ปฏบิ ตั กิ ารเชื่อมต่อระบบเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. อุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย 1.1 โมเด็ม (Modem) 1.2 แผงวงจรเชื่อมต่อเครือข่าย (Network Interface Card) 1.3 ฮบั (Hub) 1.4 สวิตช่ิงฮบั (Switching Hub) 2. สาระสําคญั การนาํ เคร่ืองคอมพิวเตอร์แต่ละเครื่องมาเชื่อมต่อกนั เป็ นระบบเครือข่ายน้ัน เพอื่ ประสิทธิภาพในการ แลกเปลี่ยนขอ้ มูลข่างสารระหว่างกัน ต้องอาศยั อุปกรณ์สาํ หรับเครือข่าย ซ่ึงสาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละ ประเภทจาํ เป็นตอ้ งใชอ้ ุปกรณ์ที่ต่างกนั ดงั น้นั เพ่ือใหก้ ารใชง้ านระบบเครือข่ายเกิดประโยชน์และมีประสิทธิภาพในการใชง้ านสูงสุด จาํ เป็นตอ้ งเลือกใชง้ านอุปกรณ์ใหเ้ หมาะสมกบั เครือข่ายแต่ละประเภท 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. สามารถอธิบายหนา้ ที่ของอปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละประเภทได้ 2. สามารถอธิบายวธิ ีการใชง้ านของอปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละประเภทได้ 3. สามารถเลอื กใชอ้ ปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 4. จดุ ประสงค์การเรียน จดุ ประสงค์ท่วั ไป 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หนา้ ท่ีของอปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละประเภท 2. มีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั การใชง้ านของอปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละประเภท 3. สามารถเลอื กใชง้ านอปุ กรณ์สาํ หรับเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั หนา้ ท่ขี องอุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละ ประเภท 2. เพ่ือใหน้ กั เรียนมีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั วธิ ีการใชง้ านของอปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละ ประเภท 3. เพอื่ ใหส้ ามารถเลือกใชง้ านอปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สัปดาห์ท่ี 7 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 6 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเร่ือง ปฏบิ ัตกิ ารเชื่อมต่อระบบเครือข่าย 5. คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมีเหตุผล นกั ศกึ ษามีเหตุและผลในการคิดเกยี่ วกบั ประโยชนข์ องระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศกึ ษามีความพอประมาณในการใชอ้ ปุ กรณ์การเรียน 5.1.3 การมภี ูมคิ ุม้ กนั ในตวั ที่ดี นกั ศึกษานงั่ เรียนอยา่ งมีวนิ ยั ในการเรียนไมก่ ่อความวนุ่ วาย นกั ศึกษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาที่ไม่ เขา้ ใจ นกั ศึกษาตอบคาํ ถามท่ีครูถามได้ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั ศึกษารู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เง่ือนไขคุณธรรม นกั ศึกษาช่วยเหลือกนั และสามคั คีกนั ระหว่างเพือ่ นร่วมหอ้ งเวลามีปัญหาเพ่อื น ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ มไ่ ดค้ นท่ีตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศึกษาคิดและทดลองเขา้ หวั RJ -45 และนาํ ไปเชื่อมต่อกบั คอมพวิ เตอร์ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศกึ ษามีความซ่ือสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานท่ีมอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั ศกึ ษาใชเ้ วลาในการเรียนและศกึ ษาเพม่ิ เติมเก่ียวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาใหค้ วาม สนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกว่าเสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาห์ท่ี 6 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาหน์ ้ีใน ข้ันเตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาท่ีเรียนไปเม่อื สปั ดาห์ที่ หน่วยที่ 6 อุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย 6 ใน หน่วยที่ 6 การรับส่งขอ้ มลู บน 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั เครือข่าย 2. ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน หน่วยท่ี 6 อุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย หน่วยที่ 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบ 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาท่ีจะ เครือข่าย 3. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาเน้ือหาในบทเรียนใน เรียนท้งั หมดว่าในหน่วยท่ี 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบ หน่วยที่ 6 อุปกรณ์สาํ หรับระบบ เครือข่าย เครือข่าย 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทึกข้ึนมาให้ อาจารยต์ รวจเพือ่ รับคะแนน ข้ันนาํ เข้าสู่บทเรียน 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ใน 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั หน่วยที่ 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบ 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ เครือข่าย 5. ใหน้ กั ศึกษานาํ หนงั สือเรียนและสมุด ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหา บนั ทึกที่ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน ที่อาจารยส์ อนเพ่มิ เติมในหนงั สือเรียนไม่มี ข้ึนมาเพือ่ ครูจะตรวจและใหค้ ะแนนกบั 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกใน นกั ศกึ ษาที่มีหนงั สือเรียนละสมุด เน้ือหาที่อาจารยส์ อนเพม่ิ เติมไปในสมุด บนั ทึกครบ 6. ใหน้ กั ศึกษาศกึ ษาบทเรียนในหน่วยที่ 6 อุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย ข้นั ดาํ เนนิ การสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ที่เป็นเน้ือหา เก่ียวกบั หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 อุปกรณ์ สาํ หรับระบบเครือข่าย 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหา ระบบปฏิบตั ิการเครือข่ายท่ีมกี าร อพั เดทข้ึนมาใหม่ และยกตวั อยา่ ง ประกอบเพื่อเปรียบเทียบ

ข้ันสรุป 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน 9. อาจารยใ์ หน้ กั ศกึ ษาในหอ้ งสรุปความรู้ สื่อกลางในการส่งขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ากการเรียนทุกหวั ขอ้ การเรียนรู้ 10. นกั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย ในหน่วยท่ี 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบ เครือข่าย 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ย หน่วย

7. งานทมี่ อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. สื่อการเรียนการสอน สื่อสิ่งพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมดุ ส่ือโสตทัศน์ 3. เครื่อง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธพิ สิ ัย (20 คะแนน) รายละเอียดของเครื่องมือ เคร่ืองมือวัด จาํ นวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เตม็ การผ่าน จุดประสงค์พฤตกิ รรมท่ตี ้องการวัด 1. ทาํ แบบฝึ กหดั ทา้ ยบท 20 20 17 ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถูกตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – งานนาํ เสนอมเี น้ือหาถกู ตอ้ ง 10 คะแนน รวม 50 คะแนน ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 4.ซ่ือสตั ยส์ ุจริต 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มีวนิ ยั 8. สะอาด 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมุข 11. ความกตญั �ู 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 1. ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บนั ทกึ หลงั การสอน สปั ดาหท์ ี่ 7 วนั ท่ี 13 เดือนธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 17 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2564 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1.ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ - 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา - 3. ผลการสอนของครู - 4. ปัญหาทีพ่ บ - 5. แนวทางการแก้ไข - ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ) อาจารยว์ ชิ าญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ ลงชื่อ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ าย วิชาการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา



สัปดาห์ที่ 8 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 6 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเร่ือง ปฏบิ ตั กิ ารเช่ือมต่อระบบเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. อุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย 1.1 รีพีตเตอร์ (Repeater) 1.2 บริดจ์ (Bridge) 1.3 เราเตอร์ (Router) 1.4 เกตเวย์ (Gateway) 2. สาระสําคญั การนาํ เคร่ืองคอมพวิ เตอร์แต่ละเคร่ืองมาเชื่อมต่อกนั เป็ นระบบเครือข่ายน้ัน เพือ่ ประสิทธิภาพในการ แลกเปล่ียนขอ้ มูลข่างสารระหว่างกัน ต้องอาศยั อุปกรณ์สําหรับเครือข่าย ซ่ึงสาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละ ประเภทจาํ เป็นตอ้ งใชอ้ ุปกรณ์ท่ีต่างกนั ดงั น้นั เพือ่ ใหก้ ารใชง้ านระบบเครือข่ายเกิดประโยชน์และมีประสิทธิภาพในการใชง้ านสูงสุด จาํ เป็นตอ้ งเลือกใชง้ านอปุ กรณ์ใหเ้ หมาะสมกบั เครือข่ายแตล่ ะประเภท 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. สามารถอธิบายหนา้ ท่ีของอุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละประเภทได้ 2. สามารถอธิบายวิธีการใชง้ านของอุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละประเภทได้ 3. สามารถเลอื กใชอ้ ปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 4. จดุ ประสงค์การเรียน จดุ ประสงค์ท่ัวไป 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั หนา้ ที่ของอุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละประเภท 2. มคี วามรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั การใชง้ านของอุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละประเภท 3. สามารถเลือกใชง้ านอุปกรณ์สาํ หรับเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. เพอื่ ใหน้ กั เรียนมคี วามรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั หนา้ ท่ขี องอปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละ ประเภท 2. เพื่อใหน้ กั เรียนมีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั วธิ ีการใชง้ านของอุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายแต่ละ ประเภท 3. เพื่อใหส้ ามารถเลือกใชง้ านอปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สัปดาห์ท่ี 8 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 6 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเร่ือง ปฏบิ ัตกิ ารเชื่อมต่อระบบเครือข่าย 5. คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมีเหตุผล นกั ศกึ ษามีเหตุและผลในการคิดเกยี่ วกบั ประโยชนข์ องระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศกึ ษามีความพอประมาณในการใชอ้ ปุ กรณ์การเรียน 5.1.3 การมภี ูมคิ ุม้ กนั ในตวั ที่ดี นกั ศึกษานงั่ เรียนอยา่ งมีวนิ ยั ในการเรียนไมก่ ่อความวนุ่ วาย นกั ศึกษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาที่ไม่ เขา้ ใจ นกั ศึกษาตอบคาํ ถามท่ีครูถามได้ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั ศึกษารู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เง่ือนไขคุณธรรม นกั ศึกษาช่วยเหลือกนั และสามคั คีกนั ระหว่างเพือ่ นร่วมหอ้ งเวลามีปัญหาเพ่อื น ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ มไ่ ดค้ นท่ีตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศึกษาคิดและทดลองเขา้ หวั RJ -45 และนาํ ไปเชื่อมต่อกบั คอมพวิ เตอร์ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศกึ ษามีความซ่ือสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานท่ีมอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั ศกึ ษาใชเ้ วลาในการเรียนและศกึ ษาเพม่ิ เติมเก่ียวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาใหค้ วาม สนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกว่าเสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาห์ท่ี 6 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาหน์ ้ีใน ข้ันเตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาท่ีเรียนคา้ งไวเ้ ม่ือ หน่วยที่ 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย สปั ดาหท์ ่ี 6 ใน หน่วยที่ 6 การรับส่ง 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ขอ้ มลู บนเครือข่าย 2. ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาหน์ ้ีใน หน่วยที่ 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย หน่วยที่ 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบ 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาท่ีจะ เครือข่าย วา่ เราจะเรียนต่อใหจ้ บหน่วย 3. ใหน้ กั ศึกษาศกึ ษาเน้ือหาในบทเรียนใน เรียนท้งั หมดวา่ ในหน่วยท่ี 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบ หน่วยที่ 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบ เครือข่าย เครือข่าย ต่อจากสปั ดาห์ที่ 6 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทึกข้ึนมาให้ อาจารยต์ รวจเพอ่ื รับคะแนน ข้ันนาํ เข้าสู่บทเรียน 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ใน 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั หน่วยที่ 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบ 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ เครือข่าย ต่อ 5. ใหน้ กั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุด ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหา บนั ทึกที่ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน ท่ีอาจารยส์ อนเพม่ิ เติมในหนงั สือเรียนไมม่ ี ข้ึนมาเพอื่ ครูจะตรวจและใหค้ ะแนนกบั 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกใน นกั ศกึ ษาท่ีมหี นงั สือเรียนละสมุด เน้ือหาท่ีอาจารยส์ อนเพ่มิ เติมไปในสมุด บนั ทึกครบ 6. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาบทเรียนในหน่วยที่ 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย ข้นั ดําเนนิ การสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ท่ีเป็นเน้ือหา เกี่ยวกบั หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 อุปกรณ์ สาํ หรับระบบเครือข่าย 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหา ระบบปฏิบตั ิการเครือข่ายท่ีมกี าร อพั เดทข้ึนมาใหม่ และยกตวั อยา่ ง ประกอบเพ่อื เปรียบเทียบ

ข้ันสรุป 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน 9. อาจารยใ์ หน้ กั ศกึ ษาในหอ้ งสรุปความรู้ ส่ือกลางในการส่งขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ากการเรียนทุกหวั ขอ้ การเรียนรู้ 10. นกั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย ในหน่วยท่ี 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบ เครือข่าย 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาทาํ แบบทดสอบการ ทาํ งานของอุปกรณ์สื่อสารแต่ละชนิด ทาํ งานอยา่ งไรบา้ ง

7. งานท่ีมอบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยใหเ้ สร็จภายในคาบเรียนและทาํ การเฉลยไปพร้อมกนั ในหอ้ งเรียน 8. ส่ือการเรียนการสอน ส่ือส่ิงพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวิชา ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมุด ส่ือโสตทัศน์ 3. เครื่อง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธิพสิ ัย (20 คะแนน) รายละเอียดของเครื่องมอื เคร่ืองมือวดั จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เตม็ การผ่าน จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมที่ต้องการวัด 20 20 17 1. ทาํ แบบทดสอบการทาํ งานของ อปุ กรณ์สื่อสารแต่ละชนิดทาํ งาน อยา่ งไรบา้ ง ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถกู ตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – งานนาํ เสนอมเี น้ือหาถูกตอ้ ง 10 คะแนน รวม 50 คะแนน ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 4.ซื่อสตั ยส์ ุจริต 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มวี นิ ยั 8. สะอาด 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมขุ 11. ความกตญั �ู 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 1. ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บนั ทกึ หลงั การสอน สปั ดาหท์ ี่ 8 วนั ท่ี 20 เดือนธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 24 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2564 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1.ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ - 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา - 3. ผลการสอนของครู - 4. ปัญหาทีพ่ บ - 5. แนวทางการแก้ไข - ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ) อาจารยว์ ชิ าญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ ลงชื่อ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ าย วิชาการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 9 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ - รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเร่ือง การสอบกลางภาค (สอบทฤษฏ)ี 1. เนื้อหาสาระ 1. สอบทฤษฏกี ลางภาค 2. สาระสําคญั นกั เรียนไดป้ ระยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ท่ีไดเ้ รียนไปท้งั หมดในการทาํ ขอ้ สอบกลางภาค(สอบทฤษฏ)ี ตามที่ ตอ้ งการ 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย - 4. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ทวั่ ไป - จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม -

สัปดาห์ที่ 9 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี - รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเรื่อง การสอบกลางภาค (สอบทฤษฏ)ี 5. คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมีเหตุผล นกั เรียนรู้จกั คิดหาเหตุผลในการพจิ ารณาเลอื กคาํ ตอบไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 5.1.2 ความพอประมาณ นกั เรียนสามารถทาํ ขอ้ สอบไดถ้ ูกตอ้ ง ตรงตามเวลาท่ีกาํ หนด 5.1.3 การมีภูมคิ ุม้ กนั ในตวั ท่ีดี นกั เรียนเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ มคี ามรอบคอบในการทาํ ขอ้ สอบ 5.1.4 เง่ือนไขความรู้ นกั เรียนมคี วามรู้และสามารถนาํ ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการทาํ ขอ้ สอบไดต้ ามตอ้ งการ 5.1.5 เง่ือนไขคุณธรรม นกั เรียนมคี วามซื่อสตั ยใ์ นการทาํ ขอ้ สอบ ไม่ทุจริตในการสอบ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย นกั ศกึ ษารับฟังและดาํ เนินการาํ ขอ้ สอบตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั เรียนรู้จกั การเตรียมความพร้อมในการสอบ และไม่หาวธิ ีในการทุจริตการสอบ 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั เรียนสามารถประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ท่ีเรียนมาการทาํ ขอ้ สอบได้ รู้จกั รับผดิ ชอบหน้าท่ีของการเป็ น นกั เรียนที่ดี ไมพ่ ่ึงพายาเสพติด

2. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน กจิ กรรมครู 1. สอบถามขอ้ สงสยั ในการดาํ เนินการสอบ ข้ันเตรียมกจิ กรรม 2. ทาํ ความใจในการทาํ ขอ้ สอบ 1. แนะนาํ วิธีการดาํ เนินการสอบ ข้ันนาํ เข้าสู่บทเรียน 3. ลงมอื ทาํ ขอ้ สอบดว้ ยตนเอง 2. อธิบายการทาํ ขอ้ สอบ ข้นั ดาํ เนนิ การสอน 4. นกั เรียนทาํ ขอ้ สอบและส่งใหผ้ คู้ ุมสอบตรวจความ 3. แจกขอ้ สอบใหน้ กั เรียน เรียบร้อย ข้ันสรุป 4. กาํ หนดส่งขอ้ สอบตามกาํ หนดเวลา 6. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ขอ้ สอบกลางภาค 7. สื่อการเรียนการสอน ส่ือส่ิงพมิ พ์ 1. ขอ้ สอบกลางภาค 8. ส่ือโสตทัศน์ - 9. การประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชดั เจน) 1. ขอ้ สอบกลางภาค 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 1. ขอ้ สอบกลางภาค

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บนั ทกึ หลงั การสอน สปั ดาห์ท่ี 9 วนั ที่ 26 เดือนธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 30 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2564 วชิ า ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ - 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา - 3. ผลการสอนของครู - 4. ปัญหาที่พบ - 5. แนวทางการแกไ้ ข - ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ) อาจารยว์ ชิ าญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ ลงชื่อ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ าย วิชาการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา



สัปดาห์ที่ 10 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ - รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเรื่อง การสอบกลางภาค (สอบทฤษฏ)ี 1. เนื้อหาสาระ 1. สอบทฤษฏกี ลางภาค 2. สาระสําคญั นกั เรียนไดป้ ระยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ท่ีไดเ้ รียนไปท้งั หมดในการทาํ ขอ้ สอบกลางภาค(สอบทฤษฏ)ี ตามท่ี ตอ้ งการ 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย - 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทว่ั ไป - จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม -

สัปดาห์ที่ 10 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี - รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเร่ือง การสอบกลางภาค (สอบทฤษฏ)ี 5. คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมีเหตุผล นกั เรียนรู้จกั คิดหาเหตุผลในการพจิ ารณาเลอื กคาํ ตอบไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 5.1.2 ความพอประมาณ นกั เรียนสามารถทาํ ขอ้ สอบไดถ้ ูกตอ้ ง ตรงตามเวลาท่ีกาํ หนด 5.1.3 การมีภูมคิ ุม้ กนั ในตวั ท่ีดี นกั เรียนเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ มคี ามรอบคอบในการทาํ ขอ้ สอบ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั เรียนมคี วามรู้และสามารถนาํ ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการทาํ ขอ้ สอบไดต้ ามตอ้ งการ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั เรียนมคี วามซื่อสตั ยใ์ นการทาํ ขอ้ สอบ ไม่ทุจริตในการสอบ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย นกั ศึกษารับฟังและดาํ เนินการาํ ขอ้ สอบตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั เรียนรู้จกั การเตรียมความพร้อมในการสอบ และไม่หาวธิ ีในการทุจริตการสอบ 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั เรียนสามารถประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ท่ีเรียนมาการทาํ ขอ้ สอบได้ รู้จกั รับผดิ ชอบหน้าท่ีของการเป็ น นกั เรียนที่ดี ไมพ่ ่ึงพายาเสพติด

2. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน กจิ กรรมครู 1. สอบถามขอ้ สงสยั ในการดาํ เนินการสอบ ข้ันเตรียมกจิ กรรม 2. ทาํ ความใจในการทาํ ขอ้ สอบ 1. แนะนาํ วิธีการดาํ เนินการสอบ ข้ันนาํ เข้าสู่บทเรียน 3. ลงมอื ทาํ ขอ้ สอบดว้ ยตนเอง 2. อธิบายการทาํ ขอ้ สอบ ข้นั ดาํ เนนิ การสอน 4. นกั เรียนทาํ ขอ้ สอบและส่งใหผ้ คู้ ุมสอบตรวจความ 3. แจกขอ้ สอบใหน้ กั เรียน เรียบร้อย ข้ันสรุป 4. กาํ หนดส่งขอ้ สอบตามกาํ หนดเวลา 6. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ขอ้ สอบกลางภาค 7. สื่อการเรียนการสอน ส่ือส่ิงพมิ พ์ 1. ขอ้ สอบกลางภาค 8. ส่ือโสตทัศน์ - 9. การประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชดั เจน) 1. ขอ้ สอบกลางภาค 10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา 1. ขอ้ สอบกลางภาค

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บันทกึ หลงั การสอน สปั ดาหท์ ี่ 10 วนั ที่ 4 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565 ถงึ วนั ท่ี 7 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565 วชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ ตรงตามแผนที่วางไว้ นกั เรียนสามารถทาํ ขอ้ สอบกลางภาคไดต้ ามที่โจทยก์ าํ หนด 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา นกั เรียนสามารถทาํ ขอ้ สอบกลางภาคได้ 3. ผลการสอนของครู - 4. ปัญหาที่พบ - 5. แนวทางการแกไ้ ข - ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ) อาจารยว์ ชิ าญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ ลงชื่อ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ าย วิชาการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา



สัปดาห์ที่ 11 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 7 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเร่ือง ศึกษาและปฎบิ ัตเิ กย่ี วกบั ความหมายของระบบเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. มาตรฐาน IEEE 802 1.1 มาตรฐาน IEEE 802.3 หรือ อีเทอร์เน็ต (Ethernet) 1.2 มาตรฐาน IEEE 802.4 หรือ โทเคนบสั (Token Bus) 1.3 มาตรฐาน IEEE 802.5 หรือ โทเคนริง (Token Ringt) 2. สาระสําคญั ระบบเครือข่ายทอ้ งถิน่ และระบบเครือข่ายแลน เป็นระบบเครือข่ายท่ีมกี ารเช่ือมต่อเครื่องคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ต่างๆเขา้ ดว้ ยกนั อย่างอิสระ ซ่ึงเทคโนโลยีที่ใชใ้ นระบบเครือข่ายทอ้ งถิ่นสามารถแบ่งไดห้ ลาย ประเภท แต่ละประเภทมีความสามารถ ขอ้ ดี และขอ้ เสียที่แตกต่างกนั ดงั น้นั การศกึ ษาถึงคุณสมบตั ิการใชง้ าน ของเทคโนโลยที ี่ใชใ้ นระบบเครือข่ายทอ้ งถิ่นจึงเป็ นสิ่งที่สาํ คญั เพื่อให้สามารถเลือกใชเ้ ทคโนโลยใี นระบบ เครือข่ายทอ้ งถน่ิ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและมปี ระสิทธิภาพสูงสุด 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. สามารถอธิบายลกั ษณะของมาตรฐาน IEEE 802.3 หรือ อีเทอร์เน็ต (Ethernet) 2. สามารถอธิบายลกั ษณะของมาตรฐาน IEEE 802.4 หรือ โทเคนบสั (Token Bus) 3. สามารถอธิบายลกั ษณะของมาตรฐาน IEEE 802.5 หรือ โทเคนริง (Token Ringt) 4. สามารถเลอื กใชง้ านมาตรฐานเครือข่ายทอ้ งถน่ิ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 4. จดุ ประสงค์การเรียน จดุ ประสงค์ท่ัวไป 1. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเก่ียวกบั ลกั ษณะของมาตรฐาน IEEE 802.3 หรือ อีเทอร์เน็ต (Ethernet) 2. มคี วามรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ลกั ษณะของมาตรฐาน IEEE 802.4 หรือโทเคนบสั (Token Bus) 3. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ลกั ษณะของมาตรฐาน IEEE 802.5 หรือ โทเคนริง (Token Ringt) จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. เพอื่ ใหน้ กั ศึกษามคี วามรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั ลกั ษณะของมาตรฐาน IEEE 802 2. เพือ่ ใหน้ กั ศึกษาสามารถเลือกใชง้ านมาตรฐานเครือข่ายทอ้ งถ่นิ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สัปดาห์ที่ 11 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 7 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเร่ือง ศึกษาและปฎบิ ัตเิ กยี่ วกบั ความหมายของระบบเครือข่าย 5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมีเหตุผล นกั ศกึ ษารูจ้ กั คิดหาเหตุผลในการพจิ ารณาเลือกใชง้ านมาตรฐานของระบบเครือข่ายไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศกึ ษารู้จกั วางแผนกาํ หนดระยะเวลาในการทบทวนบทเรียน 5.1.3 การมภี ูมิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดี นกั ศกึ ษานัง่ เรียนอยา่ งมีวินยั ในการเรียนไม่ก่อความวุ่นวายและมกี ารซกั ถาม-ตอบตามขอ้ สงสัย อยู่ ตลอดเวลา 5.1.4 เง่ือนไขความรู้ นกั ศึกษามคี วามรู้เกี่ยวกบั มาตรฐานของระบบเครือข่าย 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศึกษารู้จกั ความรักและความสามคั คีและเหลือกนั ระหว่างเพ่ือนร่วมห้อง เวลามปี ัญหาเพ่ือน ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ ม่ไดค้ นที่ตอบไดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย นกั ศกึ ษารับฟังและดาํ เนินการตามระเบียบของการเขา้ เรียนตามที่ผสู้ อนกาํ หนดไว้ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศึกษารู้จกั การเตรียมความพร้อมในการสอบ และไมห่ าวิธีในการทุจริตการสอบ 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั ศึกษารู้จกั ใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชน์ โดยการทบทวนบทเรียนต่างๆเพ่ือเตรียมตวั สอบและ หลีกเลี่ยงการใชเ้ วลาวา่ งไปยงุ่ เกี่ยวกบั ยาเสพติด

2. กจิ กรรมการเรียนการสอน 1. นกั ศกึ ษาพดู คุยโตต้ อบกบั อาจารย์ ข้ันเตรียมกจิ กรรม 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาหน์ ้ีใน 1. พดู คุยกบั นกั ศกึ ษาเก่ียวกบั การสอบวชิ า หน่วยท่ี 7 ระบบเครือข่ายทอ้ งถิ่น ระบบเครือข่ายของสปั ดาหท์ ่ี 10 ว่า 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั นกั ศกึ ษาทาํ ขอ้ สอบไดม้ ากนอ้ ยแค่ไหน หน่วยท่ี 7 ระบบเครือข่ายทอ้ งถิ่น 2. ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาห์น้ีใน 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาท่ีจะ หน่วยที่ 7 ระบบเครือข่ายทอ้ งถิน่ เรียนท้งั หมดวา่ ในหน่วยท่ี 7 ระบบเครือข่าย 3. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาเน้ือหาในบทเรียนใน ทอ้ งถน่ิ หน่วยที่ 7 ระบบเครือข่ายทอ้ งถิ่น 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ บนั ทึกข้ึนมา ใหอ้ าจารยต์ รวจเพอ่ื รับคะแนน ข้ันนาํ เข้าสู่บทเรียน 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ในหน่วยท่ี 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ 7 ระบบเครือข่ายทอ้ งถิน่ ใตข้ อ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกใน 5. ใหน้ กั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทกึ เน้ือหาที่อาจารยส์ อนเพิม่ เติมในหนงั สือเรียนไม่ ท่ีใชป้ ระกอบการเรียนการสอนข้ึนมาเพื่อ มี ครูจะตรวจและใหค้ ะแนนกบั นกั ศกึ ษาที่มี 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกใน หนงั สือเรียนละสมุดบนั ทึกครบ เน้ือหาที่อาจารยส์ อนเพ่มิ เติมไปในสมดุ 6. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาบทเรียนในหน่วยที่ 7 ระบบเครือข่ายทอ้ งถิน่ 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน ส่ือกลางในการส่งขอ้ มูล ข้นั ดาํ เนินการสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ที่เป็นเน้ือหาเกี่ยวกบั 10. นกั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย หน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 ระบบเครือข่ายทอ้ งถิน่ เครือข่าย 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหา ระบบปฏบิ ตั ิการเครือข่ายท่ีมกี ารอพั เดท ข้ึนมาใหม่ และยกตวั อยา่ งประกอบเพอื่ เปรียบเทียบ ข้ันสรุป 9. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาในหอ้ งสรุปความรู้ท่ีได้ จากการเรียนทกุ หวั ขอ้ การเรียนรู้ในหน่วยท่ี 7 ระบบเครือข่ายทอ้ งถิ่น 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ย หน่วย