ชุดกิจกรรม เรื่อง บรรยากาศของโลก วิชาวิทยาศาสตร์ 2 ว21102 ครูจุฑารัตน์ สนิทชัย

ชดุ กจิ กรรม เร่ือง บรรยากาศของโลก วิชาวิทยาศาสตร์ 2 รหัสวชิ า ว21102 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 จัดทาโดย นางสาวจุฑารัตน์ สนทิ ชยั กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ อาเภอจอมพระ จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สงั กัดสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาเขต 33

ค่มู อื การใชช้ ุดกจิ กรรม เรื่อง บรรยากาศของโลก คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมเป็นเอกสารช้ีแจงลักษณะของรูปแบบชุดกิจกรรม วิธีการใช้แบบ ชุดกิจกรรม รวมท้ังขอ้ เสนอแนะในการดาเนินการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ซ่ึงมีส่วนประกอบดงั น้ี 1. องค์ประกอบของเน้ือหา ชุดกิจกรรม เรื่อง บรรยากาศของโลก ตรงตามเน้ือหาในหลักสูตรตามคาอธิบาย รายวิชากลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์ 2 รหัสวิชา ว21102 ช้ันมัธยมศึกษา ปที ่ี 1 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 เรอ่ื ง กระบวนการเปลย่ี นแปลงลมฟ้าอากาศ 2. เอกสารชุดน้ปี ระกอบด้วย 2.1 คมู่ ือการใช้ชุดกจิ กรรม เวลา 2 ชวั่ โมง 2.2 คาชแ้ี จงในการใช้ชุดกิจกรรม 2.3 ข้นั ตอนการใช้ชุดกจิ กรรม 2.4 บทบาทของครู 2.5 บทบาทของนักเรียน 2.6 ชุดกิจกรรม

3. สิง่ ทค่ี รูจะต้องเตรยี ม ครจู ะต้องเตรียมสื่อการเรยี นรู้ใหค้ รบตามขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ดังนี้ 3.1 แบบทดสอบก่อนเรียน 3.2 ชุดกิจกรรม 3.3 แบบสรุปการเรียน 3.4 แบบทดสอบหลังเรยี น 4. การจัดช้ันเรียน การจัดชั้นเรียนการใช้ชุดกิจกรรมในขณะจัดกิจกรรม จะแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน จะมีกี่กลุ่มขึ้นอยู่กับจานวนนักเรียนแต่ละห้อง และเม่ือทากิจกรรมกลุ่มเสร็จ เรียบร้อยแลว้ แตล่ ะกลุ่มจะแยกน่งั เด่ียวเพ่ือทาการวดั ผลการเรียนรู้ โดยใชแ้ บบทดสอบ หลงั เรยี น 5. การประเมินผลการเรียนรู้ 5.1 ประเมินผลด้านความรู้ ความก้าวหนา้ ในการเรยี นรู้ จากแบบทดสอบ - ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น - ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน 5.2 ประเมินด้านทักษะ/ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ - ประเมินตามสภาพจริงตามตวั บ่งช้ีการอภิปรายร่วมกนั 5.3 ประเมินดา้ นจิตวทิ ยาศาสตร์ ประเมนิ โดยใช้แบบสงั เกตพฤติกรรมนักเรียน

คาช้แี จงในการใชช้ ุดกจิ กรรม กอ่ นนาชดุ กิจกรรมไปใช้ควรปฏบิ ตั ดิ ังน้ี 1. ศึกษาคู่มือการใช้ชุดกิจกรรม และปฏิบัติตามขั้นตอนในชุดกิจกรรม ให้ถูกต้อง ตามลาดับ 2. ศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้โดยละเอียด และปฏิบัติกิจกรรมตามแผนการ จัดการเรียนรใู้ ห้ครบทกุ ขั้นตอน 3. ศึกษาเนื้อหา วิธีการจัดกิจกรรม การวัดและประเมินผลของชุดกิจกรรม โดยละเอียด 4. ควรเตรยี มสอื่ วัสดอุ ปุ กรณ์ตา่ ง ๆ ใหพ้ ร้อมทจ่ี ะใชง้ านได้

ขนั้ ตอนการใช้ชุดกจิ กรรม ครูผ้ใู ช้ชดุ กจิ กรรม จะได้ศกึ ษาขัน้ ตอนในการใช้ชดุ กิจกรรม ให้เขา้ ใจ ดงั น้ี 1. นักเรียนทาแบบทดสอบวัดความรู้พื้นฐาน (ก่อนเรียน) เร่ือง บรรยากาศของโลก จานวน 20 ขอ้ เป็นแบบเลอื กตอบ 4 ตวั เลือก ใช้เวลา 60 นาที 2. ครูอธิบายวิธกี ารเรียนโดยใช้ชดุ กิจกรรม 3. ครูชี้แจงบทบาทของนักเรียน ให้นักเรียนเข้าใจบทบาทของตนเองในการดาเนิน กจิ กรรมในชุดกจิ กรรม 4. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามเกี่ยวกับวิธี หรือขั้นตอน หรือบทบาทของนักเรียน ตลอดจนข้อสงสัยอื่น ๆ 5. ครูดาเนินการจัดกิจกรรมตามที่กาหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ เพ่ือกระตุ้นให้ นกั เรยี นเกดิ ความสนใจในเนอ้ื หาท่ีกาลงั เรียน 6. ครูดาเนินการจัดกิจกรรมตามที่กาหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้โดยคานึงถึง ความสามารถในการรับรู้ของนักเรียน และเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้นักเรียนได้ปฏิบัติตามกิจกรรม ทก่ี าหนดไว้ ลักษณะการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ควรปฏบิ ตั ิ ดงั นี้ - อธิบายเร่ืองราวจากเรื่องท่ีสอน โดยใช้วิธีการต่าง ๆ เช่น การอธิบาย การซักถาม การใหเ้ ดก็ แสดงความคดิ เห็น เปน็ ต้น 7. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันสรุปส่งิ ท่ไี ดเ้ รียนมา โดยใหน้ ักเรียนอภปิ รายและ ครูคอยชีแ้ นะ 8. นักเรียนทาแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (หลังเรียน) เมื่อจัดกิจกรรม การเรียนรู้ แบบทดสอบเป็นชุดเดียวกับแบบทดสอบวัดความรู้พ้ืนฐาน (ก่อนเรียน) จานวน 20 ข้อ ใช้เวลา 60 นาที

บทบาทของครู สงิ่ ทคี่ รูควรปฏิบัติ กอ่ น-หลัง และขณะใช้ชดุ กจิ กรรม มดี งั นี้ 1. ครคู วรศกึ ษาและทาความเข้าใจวิธีการใช้ชุดกจิ กรรม ข้ันตอนการดาเนนิ กิจกรรม การ ใชส้ ่ือและอุปกรณ์ รวมทงั้ วิธีวดั และประเมินผลของชดุ กจิ กรรม ให้ชัดเจน สาหรับเกณฑ์ในการผา่ น จดุ ประสงค์ ในแต่ละแผนนั้นกาหนดไวร้ ้อยละ 70 2. ครูควรค้นคว้าและอ่านเน้ือหาที่เก่ียวข้องเพิ่มเติม จากหนังสือเรียน คู่มือครู และ หนังสือเสริมประสบการณ์ต่าง ๆ ในเรื่อง บรรยากาศ ของ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความแม่นยาในเนือ้ หาใหม้ ากย่ิงข้นึ 3. ครูควรเตรียมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ล่วงหน้า และเตรียมสถานที่ตลอดจน สอ่ื ตา่ ง ๆ ใหพ้ ร้อมกอ่ นใช้ชุดกิจกรรม 4. ครูควรเตรียมส่ือต่าง ๆ ที่กาหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้และไม่อาจ บรรจุลงใน แบบฝึกทกั ษะได้ 5. ครคู วรตรวจวัสดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ท่ีมอี ยู่ในชุดกิจกรรม ให้เรียบรอ้ ยท้ังก่อนและหลังใช้ แบบฝกึ ทักษะทกุ ครง้ั 6. การจัดชั้นเรียน จัดนักเรียนน่ังเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน คละ เก่ง ปานกลาง อ่อน ตามความเหมาะสม เพอื่ ฝึกทักษะการทางานกลมุ่ (ทกั ษะกระบวนการ) ร่วมกับผู้อื่น 7. ครูควรช้ีแจงบทบาทของนักเรียน เวลาท่ีใช้ในการประกอบกิจกรรมแต่ละกิจกรรม หรือแตล่ ะแผนการจดั การเรยี นรู้ ใหน้ กั เรียนทราบ 8. แจ้งจดุ ประสงค์การเรียนรู้ให้นกั เรียนทราบ 9. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียน ก่อนเร่ิม เรียนในแต่ละชุด 10. แจกชุดกิจกรรม ให้นักเรียนศึกษาและแนะนาวธิ ีใช้แบบฝึกทักษะ เพื่อนักเรียนจะได้ ปฏิบัติไดอ้ ย่างถูกต้อง 11. ดาเนนิ การสอนตามกิจกรรมการเรียนรทู้ ่กี าหนดไว้ในแผนการจดั การเรยี นรู้

12. ในขณะท่ีนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ครูควรให้การดูแลอย่างทั่วถึง และให้คาแนะนา กรณีที่นักเรียนไม่เข้าใจในกิจกรรมต่าง ๆ และต้องพยายามกระตุ้นให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมด้วย ตนเองมากท่ีสดุ 13. หากมีนักเรียนคนใดเรียนไม่ทัน ครูควรให้คาแนะนาหรืออาจมอบหมายงานหรือ เอกสารใหศ้ ึกษาเพิ่มเตมิ ในเวลาวา่ ง 14. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน หลังจากที่เรียนโดยใช้ ชุดกิจกรรม เสร็จเรยี บรอ้ ยในแต่ละชุด 15. เม่ือนักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน ครูควรตรวจคาตอบแล้วแจ้งคะแนนให้ นักเรียนทราบทันที และเม่ือเรียนจบเน้ือหาให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน ครูตรวจคาตอบ แล้วแจ้งคะแนนให้นักเรียนทราบ เพื่อดูความก้าวหน้าของตนเอง หากมีนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ครู ควรใหน้ กั เรียนรบั ชุดกจิ กรรม ท่ีไมผ่ า่ นเกณฑไ์ ปศกึ ษาเองเพ่ิมเตมิ นอกเวลาเรียน 16. ครูควรสรุปผลการใช้ชุดกิจกรรม สภาพปัญหาและข้อเสนอแนะ หลังจากใช้ชุด กิจกรรม แตล่ ะครงั้ เพื่อนาไปปรับปรงุ ในการใชค้ รัง้ ตอ่ ไป

บทบาทของนักเรยี น 1. อ่านคู่มือการใช้ชุดกิจกรรม และบทบาทของนักเรียนให้เข้าใจก่อนลงมือศึกษา ชดุ กิจกรรม 2. นักเรียนรับชดุ กิจกรรม คนละ 1 ชดุ ทค่ี รูผู้สอน 3. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนจานวน 20 ขอ้ โดยใชเ้ วลา 60 นาที เพอื่ ประเมินความรูเ้ ดิม ของนักเรยี น 4. นักเรยี นศึกษาชุดกิจกรรม ตามขนั้ ตอนทีร่ ะบุไว้ 5. ทาแบบทดสอบหลังเรียน จานวน 20 ข้อ โดยใช้เวลา 60 นาที เพื่อทราบความ กา้ วหนา้ ในการเรยี นของนกั เรียนหลงั จากทากิจกรรมเสร็จเรียบร้อยในแต่ละชุด 6. บอกคะแนนท่ีทาไดจ้ ากแบบทดสอบหลังเรยี นทุกชุดให้ครูทราบเพ่ือบันทึกลงในแบบ บนั ทึกผลการประเมินด้านความรูจ้ ากการทากิจกรรมตามชดุ กจิ กรรม เพื่อหาคะแนนสรุป 7. หลังจากทากิจกรรมเสร็จเรียบร้อยแล้ว ให้นักเรียนเก็บวัสดุอุปกรณ์ประกอบ ชดุ กจิ กรรม ให้เรียบร้อย 8. ในการทากิจกรรมตามชุดกิจกรรม ขอให้นักเรียนทาด้วยความต้ังใจ ให้ความร่วมมือ และมีความซอื่ สตั ย์ต่อตนเองให้มากที่สุด โดยไมด่ ูเฉลยกอ่ นทากจิ กรรมและแบบทดสอบ 9. หากนักเรียนคนใดเรียนไม่ทันหรือเรียนยังไม่เข้าใจ ให้รับชุดกิจกรรม ไปศึกษา เพิ่มเตมิ นอกเวลาเรยี น เพอื่ ให้เข้าใจมากยง่ิ ขึ้น

ชดุ กจิ กรรม เรอ่ื ง บรรยากาศของโลก ตวั ช้วี ัด ว 3.2 ม.1/1 สร้างแบบจาลองทีอ่ ธบิ ายการแบง่ ช้ันบรรยากาศและเปรยี บเทยี บประโยชน์ ของบรรยากาศแต่ละช้ัน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้สู่ตวั ช้ีวัด 1. อธบิ ายองคป์ ระกอบของบรรยากาศได้ 2. จาแนกช้ันบรรยากาศโดยใช้การเปล่ยี นแปลงอุณหภูมิตามระดบั ความสูงเปน็ เกณฑ์ ได้ 3. อธบิ ายประโยชน์ของบรรยากาศได้ ทกั ษะ/กระบวนการ 1. การจาแนกประเภท 2. การลงความเหน็ จากขอ้ มลู 3. การจัดกระทาและสื่อความหมายข้อมลู สว่ นประกอบในชุดกิจกรรม 1. บตั รคาสงั่ 2. แบบทดสอบกอ่ นเรียน เร่ือง บรรยากาศของโลก 3. ใบความรู้ เร่ือง บรรยากาศของโลก 4. ใบกจิ กรรม เร่อื ง บรรยากาศของโลก 5. แบบทดสอบหลงั เรียน เรอื่ ง บรรยากาศของโลก 6. แนวการบนั ทกึ ผลกิจกรรม 7. เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน เรอื่ ง บรรยากาศของโลก 8. เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง บรรยากาศของโลก

บัตรคาสั่ง คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นแต่ละคนปฏบิ ัตติ ามขน้ั ตอนต่อไปนี้ 1. นักเรยี นสามารถศึกษาเปน็ รายบุคคลตามระดบั ความสามารถและเปน็ รายกลุ่ม ซึง่ ควรมสี มาชกิ ประมาณกลมุ่ ละ 4-5 คนในแตล่ ะกลุม่ (คละ เกง่ ปานกลาง อ่อน) 2. อา่ นคาชี้แจงในการใช้ชดุ กิจกรรม 3. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเป็นรายบุคคล 4. ศึกษาใบความรู้ เรือ่ ง ช้ันบรรยากาศ ดว้ ยความตง้ั ใจ 5. ศึกษาใบกจิ กรรม 6. ปฏิบตั ติ ามใบกจิ กรรม 7. บันทึกผลการทากิจกรรมลงในแบบบนั ทึกกิจกรรม 8. ทาแบบทดสอบหลังเรยี นเปน็ รายบุคคล

แบบทดสอบกอ่ นเรียน เร่ือง บรรยากาศของโลก คาชแ้ี จง จงเลือกคาตอบท่ีถกู ตอ้ งทีส่ ุดเพยี งคาตอบเดียว 1. ส่วนประกอบของอากาศท่ีมีปริมาณมากท่ีสดุ คอื อะไร ก. แกส๊ อาร์กอน ข. แกส๊ ออกซเิ จน ค. แกส๊ ไนโตรเจน ง. แกส๊ คารบ์ อนไดออกไซด์ 2. สว่ นประกอบของอากาศในขอ้ ใดมีสถานะเปน็ ของแข็ง ก. อาร์กอน ข. ออกซเิ ขน ค. ไฮโดรเจน ง. ฝ่นุ ละออง 3. ข้อใดกล่าวถึงบรรยากาศได้ถูกตอ้ ง ก. อากาศทหี่ ่อหมุ้ โลกจากพน้ื โลกขน้ึ ไปประมาณ 600 กโิ ลเมตร ข. อากาศท่ปี ระกอบด้วยแก๊สไนโตรเจน มเี ทนคาร์บอนไดออกไซด์ และแก๊สเฉื่อย ค. อากาศที่ห่อหมุ้ โลกสูงจากพนื้ โบกขนึ้ ไปประมาณ 80 กิโลเมตร มีความชื่นปนอยู่ด้วย ง. อากาศทหี่ ่อหุม้ โลกสงู จากพื้นโบกข้ึนไปประมาณ 80 กโิ ลเมตร และเป็นอากาศที่ไม่รวม ไอนา้ 4. หากแบง่ ชั้นบรรยากาศโดยใชอ้ ณุ หภูมิของอากาศเปน็ เกณฑ์ ข้อใดเรยี งลาดับชนั้ บรรยากาศ ได้ถกู ต้องเมื่อเรียงจากผิวโลกข้นึ ไป ก. มีโซสเฟยี ร์ เทอร์โมสเฟียร์ สตราโตสเฟยี ร์ โทรโพสเฟยี ร์ เอกโซสเฟียร์ ข. สตราโตสเฟียร์ มโี ซสเฟียร์ เอกโซสเฟยี ร์เทอรโ์ มสเฟยี ร์ โทรโพสเฟยี ร์ ค. มโี ซสเฟียร์ เอกโซสเฟยี ร์ สตราโตสเฟียร์ เทอรโ์ มสเฟยี ร์ โทรโพสเฟยี ร์ ง. โทรโพสเฟียร์ สตราโตสเฟียร์ มีโซสเฟยี ร์ เทอรโ์ มสเฟียร์ เอกโซสเฟยี ร์

5. ช้นั บรรยากาศใดท่ีอุณหภมู ิจะลดลงตามระดับความสูง ก. ชั้นโทรโพสเฟียร์ และชัน้ มีโซสเฟยี ร์ ข. ชน้ั มีโซสเฟียร์ และช้นั สตราโตสเฟยี ร์ ค. ชั้นเทอร์โมสเฟยี ร์ และชนั้ โทรโพสเฟยี ร์ ง. ชัน้ สตราโตสเฟยี ร์ และชนั้ เอกโซสเฟียร์ 6. ชั้นบรรยากาศใดท่ีมคี วามแปรปรวนของสภาพอากาศเนอ่ื งจากเกดิ เมฆ ฝน พายุฟา้ คะนอง ก. ชน้ั มโี ซสเฟยี ร์ ข. ชั้นโทรโพสเฟยี ร์ ค. ชั้นเทอร์โมสเฟียร์ ง. ชัน้ สตราโตสเฟียร์ 7. ในช้ันโทรโพสเฟียร์ ย่ิงสูงขึน้ ไปอากาศมลี ักษณะอยา่ งไร ก. เยน็ ลง ความดันอากาศลดลง ข. เย็นลง ความดันอากาศสงู ขึ้น ค. ร้อนขนึ้ ความดันอากาศลดลง ง. ร้อนขึ้น ความดนั อากาศสงู ขน้ึ 8. บรรยากาศช้ันใดท่ีอณุ หภมู ิเพิ่มข้ึนตามความสูงจากพ้ืนโลก ก. โทรโพสเฟียร์ และ สตราโตสเฟียร์ ข. มโี ซสเฟยี ร์ และ เทอร์โมสเฟียร์ ค. โทรโพสเฟียร์ และ มโี ซสเฟียร์ ง. สตราโตสเฟียร์ และ เทอร์โมสเฟียร์ 9. ข้อใดเปน็ สาเหตุหลกั ที่ทาให้รงั สอี ลั ตราไวโอเลตจากดวงอาทติ ยผ์ า่ นมายังพนื้ ผิวโลกได้ น้อยลง ก. เมฆในชั้นโทรโพสเฟยี ร์ ช่วยสะท้อนรงั สีอัลตราไวโอเลต ข. โอโซนในช้ันสตราโตสเฟยี ร์ ช่วยดูดกลืนรังสอี ัลตราไวโอเลต ค. แกส๊ ออกซเิ จนในชั้นโทรโพสเฟยี ร์ ชว่ ยดูดกลนื รังสอี ลั ตราไวโอเลต ง. อากาศทแ่ี ตกตัวเปน็ ประจุในชัน้ เทอรโ์ มสเฟยี ร์ชว่ ยสะท้อนรังสอี ลั ตราไวโอเลต 10. ชนั้ บรรยากาศใดจะเร่มิ เผาไหม้วัตถุจากนอกโลก ก. ชั้นมีโซสเฟยี ร์ ข. ชน้ั เทอร์โมสเฟยี ร์ ค. ช้นั โทรโพสเฟยี ร์ ง. ชน้ั สตราโตสเฟยี ร์

11. บรรยากาศช้ันใด มแี กส๊ โอโซนจานวนมาก ก. โทรโพสเฟียร์ ข. สตราโตสเฟยี ร์ ค. มีโซสเฟียร์ ง. เอกโซสเฟียร์ 12. ขอ้ ใดกลา่ ว ไมถ่ ูกต้อง เกี่ยวกบั บรรยากาศช้ันโทรโพสเฟียร์ ก. นักอตุ ุนิยมวิทยานาข้อมลู จากบรรยากาศชั้นน้ีมาใช้ในการพยากรณ์อากาศ ข. เป็นชน้ั บรรยากาศท่ีมีผลต่อการดารงชีวติ ประจาวนั ของมนุษยม์ ากท่สี ุด ค. ส่วนใหญ่นักบินจะขับเคร่อื งบินอยูใ่ นบรรยากาศชั้นนี้ ง. เป็นชนั้ บรรยากาศท่ีอากาศมีความหนาแนน่ มากทสี่ ดุ 13. บรรยากาศชั้นเทอร์โมสเฟียรใ์ ช้ประโยชนใ์ นการส่ือสารได้เพราะเหตุใด ก. มีไอน้าอยู่น้อยทาให้คลื่นวิทยุสง่ ผ่านได้ง่ายขนึ้ ข. มีรงั สอี ลั ตราไวโอเลตน้อย ทาให้คลื่นวทิ ยุทะลผุ า่ นได้ ค. มีเมฆหมอกหนาทึบชว่ ยใหเ้ กิดการสะท้อนคลน่ื วิทยุได้ ง. มอี นภุ าคไฟฟ้าที่มีประจุ ซง่ึ สามารถสะท้อนคลื่นวทิ ยไุ ด้ 14. ขอ้ ใด ไม่ เก่ียวข้องกบั บรรยากาศชนั้ สตราโตสเฟยี ร์ ก. แก๊สโอโซน ข. ไม่มเี มฆและพายุ ค. มรี ะดบั ความสูง 10-15 km ง. มีประจุไฟฟ้าที่สามารถสะท้อนคลืน่ วทิ ยุได้ 15. ช้ันบรรยากาศใดท่ีอยู่ด้านนอกสดุ ของบรรยากาศ ก. มีโซสเฟยี ร์ ข. โทรโพสเฟยี ร์ ค. เอกโซสเฟยี ร์ ง. เทอรโ์ มสเฟียร์ 16. นกั อุตุนิยมวิทยานาขอ้ มูลจากบรรยากาศชั้นใดมาใช้ในการพยากรณอ์ ากาศ ก. มีโซสเฟียร์ ข. สตราโตสเฟยี ร์ ค. โทรโพสเฟียร์ ง. เทอรโ์ มสเฟยี ร์

17. เพราะเหตุใดเครอื่ งบินโดยสารระหวา่ งประเทศ ต้องบนิ ในตอนลา่ งสดุ ของบรรยากาศช้ัน สตราโตสเฟียร์ ก. ช้ันโทรโพสเฟียรม์ วี ิสยั ทัศน์ไม่ดีมีฝนุ่ ละอองมาก ข. เพื่อหลีกเลี่ยงสภาพอากาศทแี่ ปรปรวนในชนั้ โทรโพสเฟียร์ ค. ชน้ั สตราโตสเฟียรม์ แี ก๊สออกซิเจนหนาแนน่ กวา่ ชนั้ อ่ืน ๆ ง. บรรยากาศชน้ั สตราโตสเฟยี ร์ไมม่ อี ากาศจึงเดินทางสะดวก 18. ข้อความตอ่ ไปน้ีข้อใดกล่าว ไม่ถกู ต้อง ก. ในบรรยากาศชัน้ สตราโตสเฟียรแ์ ละมีโซสเฟยี ร์อณุ หภมู ิจะเพ่มิ ขึ้นตามความสงู ทเี่ พิ่มข้ึน ข. ในบรรยากาศชนั้ โทรโพสเฟยี รอ์ ณุ หภมู ิของอากาศจะลดลงตามความสูงท่ีเพิ่มขน้ึ ค. ในระยะความสงู 22 km จากผวิ โลก จะมปี ริมาณแก๊สโอโซนมากสดุ โดยแก๊สนีจ้ ะชว่ ยดดู รังสอี ัลตราไวโอเลต ง. คล่ืนโทรทศั น์ คลน่ื เรดาร์ คล่ืนไมโครเวฟ และคล่ืนวทิ ยุ เอฟ เอม็ จะไม่สะท้อนกับ บรรยากาศชั้นไอโอโนสเฟยี ร์ 19. ขอ้ ใดไมใ่ ช่ ประโยชน์ของบรรยากาศที่หุม้ ห่อโลก ก. ช่วยกรองรังสอี ลั ตราไวโอเลต ข. ช่วยกระจายรังสีทเี่ ขา้ มายังโลก ค. ดูดกลืนและทาลายวัตถทุ ่ีพุ่งเขา้ หาโลก ง. ชว่ ยลดความรอ้ นให้แก่บรรยากาศบนโลก 20. ข้อใดไม่ใชป่ ระโยชน์ของบรรยากาศ ก. ป้องกันรงั สีอนั ตรายจากนอกโลก ข. ป้องกนั การกลายพันธุ์ของสง่ิ มีชีวติ ค. ช่วยให้อณุ หภมู ขิ องโลกไมส่ งู ไปในตอนกลางวัน ง. ช่วยให้อณุ หภูมิของโลกไม่ตา่ ไปในตอนกลางคนื

แบบบนั ทึกผลแบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรือ่ ง บรรยากาศของโลก ช่อื -สกลุ .........................................................................................ช้นั .......................... เลขที่................. ขอ้ ที่ คาตอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ใบความรูท้ ี่ 1 เร่อื ง องคป์ ระกอบของบรรยากาศ บรรยากาศ (Atmosphere) หมายถึง อากาศท่ีอยู่รอบตัวเราและห่อหุ้มโลกไว้ทัง้ หมด อากาศ (Weather) หมายถงึ บรรยากาศบรเิ วณใกลผ้ ิวโลก และที่อยู่รอบๆ ตัวเรา อากาศทาหน้าทีค่ ลา้ ยผา้ ห่มที่หุ้มหอ่ โลก จงึ ช่วยปรับอณุ หภูมิโลกให้พอเหมาะที่สิ่งมีชวี ิตจะ ดารงชีวิตอยไู่ ด้ อากาศที่หุ้มห่อโลกทาให้โลกร้อนขนึ้ อยา่ งช้าๆ ในเวลากลางวัน และทาให้โลกเย็นตัวลง ชา้ ๆ ในเวลากลางคนื อากาศที่หุ้มห่อโลก ช่วยปอ้ งกันอันตรายจากรังสีและอนภุ าคต่างๆ ท่ีมาจากนอกโลกดังนี้ ดูดกลนื รงั สีอตั ราไวโอเลต ทาให้รังสีอลุ ตราไวโอเลตลงสู่พ้ืนโลกในปริมาณที่ไม่เป็นอนั ตรายต่อส่งิ มีชีวติ ทาอุกกาบาตลุกไหมจ้ นหมดไปหรอื มีขนาดเลก็ ลงเมื่อตกถงึ พ้นื โลก จงึ ไม่เปน็ อนั ตรายต่อส่งิ มชี วี ติ

สว่ นประกอบของอากาศ บรรยากาศ คือ อากาศท่ีอยู่รอบตวั เราและห่อห้มุ โลกเราอยู่ อากาศที่อยูร่ อบตัวเราเปน็ ของผสม เพราะประกอบด้วยไอน้า ควันไฟ ฝุ่นละออง และก๊าซ ต่างๆสว่ นประกอบของอากาศแหง้ อากาศแหง้ คือ อากาศท่ีไม่มไี อน้าผสมอย่เู ลย ส่วนประกอบของอากาศ ปริมาณ (ร้อยละโดยปรมิ าตร) ก๊าซไนโตรเจน (N2) 78.08 กา๊ ซออกซเิ จน (O2) 20.95 ก๊าซอารก์ อน (Ar) 0.93 กา๊ ซคาร์บอนไดออกไซด์ (CO2) 0.03 ก๊าซอ่นื ๆ 0.01 ส่วนประกอบของอากาศช้นื อากาศช้นื คอื อากาศที่ไอนา้ ผสมอยู่ สว่ นประกอบของอากาศชนื้ จะเปลีย่ นแปลงไปตามสถานท่ี เชน่ ชายทะเล ภูเขา ปา่ ไม้ ชุมชน พืน้ ที่อตุ สาหกรรม ส่วนประกอบของอากาศ ที่มีปรมิ าณมากทีส่ ุดคือ ก๊าซไนโตรเจน อัตราส่วนของปรมิ าณก๊าซไนโตรเจนและกา๊ ซออกซิเจน ในอากาศมีค่าประมาณ 4 : 1 โดยปรมิ าตร

ใบกิจกรรมที่ 1 เร่ือง การแบง่ ช้นั บรรยากาศโดยใชก้ ารเปลยี่ นแปลง อุณหภมู ิของอากาศตามระดบั ความสูงเป็นเกณฑ์ จุดประสงคข์ องกจิ กรรม 2).......................................................... อธิบายองค์ประกอบของบรรยากาศได้ 4).......................................................... กลมุ่ ที.่ .............. สมาชกิ ในกลุม่ 1)............................................................ 3)............................................................ 5)............................................................ คาชีแ้ จง จงเตมิ ข้อความหรืออธิบายให้ถูกต้องสมบรู ณ์ 1. บรรยากาศ คือ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. อากาศประกอบดว้ ย คือ ……………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. อากาศแห้ง คือ ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….... 4. องคป์ ระกอบของอากาศ ประกอบดว้ ยแก๊สชนดิ ใดบ้าง ปริมาณเท่าไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………….

ใบความรู้ท่ี 2 เรอื่ ง การแบง่ ช้นั บรรยากาศโดยใช้ การเปลย่ี นแปลงอณุ หภูมขิ องอากาศตามระดับความสูงเปน็ เกณฑ์ การแบ่งชั้นบรรยากาศที่ห่อหุ้มโลกอาจใช้เกณฑ์ต่าง ๆ ในการแบ่งได้ หลายรปู แบบ ซงึ่ อาจมีชอ่ื เรียกช้ันบรรยากาศเหมอื นกนั หรือแตกต่างกัน การแบ่งชน้ั บรรยากาศมีการแบ่งชน้ั โดยใชเ้ กณฑแ์ ตกต่างกนั ดังน้ี 1. การแบง่ ชน้ั บรรยากาศโดยใช้การเปลี่ยนแปลงอุณหภมู ิของอากาศ ตามระดับความสูงเป็นเกณฑ์ 2. การแบง่ ชน้ั บรรยากาศโดยใชส้ มบัติของแกส๊ หรือส่วนผสม ของอากาศเป็นเกณฑ์ 3. การแบ่งชนั้ บรรยากาศโดยใช้สมบตั ิทางอตุ ุนิยมวทิ ยาเปน็ เกณฑ์ 1. การแบ่งชั้นบรรยากาศ โดยใชก้ ารเปลย่ี นแปลง อุณหภมู ขิ องอากาศตาม ระดับความรเู้ ปน็ เกณฑ์ แบ่งได้เปน็ 5 ชน้ั ดงั นี้ การแบง่ ช้นั บรรยากาศโดยใช้อุณหภมู ขิ องอากาศเปน็ เกณฑ์ ทมี่ า : http://blog.eduzones.com/montra/2865

1. โทรโพสเฟยี ร์ (Troposphere) 1) ขอบเขตของบรรยากาศชนั้ นี้ ในแตล่ ะแห่งอาจไมเ่ ท่ากนั - บริเวณข้ัวโลกสูงจากพ้นื ดนิ ประมาณ 8-10 กิโลเมตร - บรเิ วณศูนยส์ ตู รสงู จากพนื้ ดินประมาณ 16-18 กิโลเมตร 2) มีอากาศหนาแนน่ ประมาณรอ้ ยละ 80 ของอากาศทง้ั หมด 3) อณุ หภูมิลดลงเมื่อความสงู เพมิ่ ขึ้น คา่ เฉลยี่ 6.5 ๐C ต่อความสูง 1 กโิ ลเมตร จนถงึ ประมาณ 12 กิโลเมตร อุณหภมู คิ งทปี่ ระมาณ -60 ๐C 4) อากาศแปรปรวนมาก เน่ืองจากมีไอน้าในอากาศมากพอทจ่ี ะทาให้เกิดเปน็ เมฆ ฝน พายตุ า่ ง ๆ ฟา้ แลบ ฟา้ ร้อง ฟ้าผ่า และสภาวะลมฟ้าอากาศต่าง ๆ ได้ 5) สดุ เขตบรรยากาศชน้ั นเี้ รยี กวา่ โทรโพพอส (Tropopause) มีอณุ หภูมิต่ามาก ทีบ่ รเิ วณศนู ย์สูตรประมาณ -80 ๐C บริเวณข้วั โลกประมาณ -60 ๐C 2. สตราโตสเฟียร์ (Stratosphere) 1) สงู จากพืน้ ดินประมาณ 10 – 50 กโิ ลเมตร 2) มีอากาศเบาบาง มวลอากาศมีประมาณร้อยละ 19.9 มีความช้ืนและฝุ่นผงเล็กน้อย อากาศไม่แปรปรวน จึงนิยมนาเคร่ืองบินมาบนิ ตอนล่างของอากาศชั้นน้ี 3) อุณหภูมิในระดับล่างของช้ันนี้จะคงท่ีจนถึงระดับความสูง 20 กิโลเมตร จากน้ัน อุณหภูมิจะค่อย ๆ สูงขึ้นจนถึงระดับ 30 – 35กิโลเมตร และต่อจากนั้นอุณหภูมิจะสูงข้ึนอย่าง รวดเรว็ ดว้ ยอัตราประมาณ 0.5 องศาเซลเซยี สตอ่ กิโลเมตร 4) บรรยากาศช้ันนี้มี แก๊สโอโซน (Ozone) มากซึ่งอยู่ท่ีความสูงประมาณ 25 กิโลเมตร แก๊สโอโซนนี้จะช่วยดูดกลืนรังสีอัลตราไวโอเลต จากดวงอาทิตย์ไว้บางส่วน เพื่อไม่ให้รังสี อัลตราไวโอเลตผา่ นลงมาสพู่ ้นื ผิวโลกมากเกนิ ไป 5) สุดเขตบรรยากาศชั้นน้ีเรียกว่า สตราโตพอส (Stratopause) มีอุณหภูมิประมาณ -10 ๐C

3. มีโซสเฟียร์ (Mesosphere) 1) สูงจากพ้ืนดนิ ประมาณ 50 - 80 กโิ ลเมตร 2) มอี ากาศไม่ถงึ ร้อยละ 0.1 ของมวลอากาศท้ังหมด 3) บรรยากาศชั้นน้ีอณุ หภมู ลิ ดลงตามระดับความสูงจากประมาณ -10 ๐C ที่ความสงู 50 กโิ ลเมตร ลดลงเป็นประมาณ -90 ๐C ท่คี วามสูง 80 กโิ ลเมตร เน่ืองจากอยูห่ า่ งจากแหลง่ ความ ร้อน และไม่ดดู กลืนรงั สยี ูวี 4) สุดเขตบรรยากาศช้นั นี้เรียกว่า มโี ซพอส (Mesopause) มีอุณหภมู ปิ ระมาณ -140 ๐C บรรยากาศชน้ั โทรโพสเฟียร์ สตราโตสเฟยี ร์ และมโี ซสเฟยี ร์ มสี ว่ นผสมของ อากาศค่อนข้างคงที่ (ยกเว้นโอโซน และไอน้า ที่เปล่ียนแปลงได้) จึงอาจ เรยี กบรรยากาศท้งั สามช้นั น้ีรวมกนั วา่ โฮโมสเฟยี ร์ (Homosphere) 4. เทอร์โมสเฟียร์ (Thermosphere) 1) สงู จากพ้ืนดินประมาณ 80 – 500 กิโลเมตร 2) อณุ หภูมิสงู ขน้ึ อย่างชา้ ๆ จากตา่ กว่า -90 ๐C ถึงประมาณ 227 ๐C ในชว่ ง 80 – 100 กโิ ลเมตร หลังจาก 100 กิโลเมตร อุณหภูมิจะสูงข้นึ อย่างรวดเรว็ จนถงึ ประมาณ 720 ๐C 3) มแี ก๊สต่าง ๆ น้อยมาก โมเลกลุ ของแก๊สตา่ ง ๆ จะไดร้ ับพลงั งานความร้อนจาก ดวงอาทิตย์ จนมีอณุ หภูมิสูงขึ้นและแตกตวั เปน็ อนภุ าคที่มีประจไุ ฟฟา้ เรยี กวา่ ไอออน (Ion) ซง่ึ ไอออนน้สี ามารถสะท้อนคลนื่ วิทยุบางความถี่ได้ จงึ เรียกบรรยากาศช้นั นอ้ี ีกอย่างหน่งึ ว่า ไอโอ โนสเฟยี ร์ (Ionosphere) บรรยากาศช้นั น้มี ีไอออนมากรบั สง่ คลน่ื วิทยไุ ด้และมีแสงเหนือแสงใต้ หรอื แสงออโรราดว้ ยนะ

5. เอกโซสเฟยี ร์ (Exosphere) 1) อย่สู งู จากพ้ืนดินประมาณ 500 – 1,000 กโิ ลเมตร 2) บรรยากาศช้ันน้ีได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์มาก อุณหภูมิจึงสูงมากประมาณ 726 ๐C ขน้ึ ไป 3) องค์ประกอบส่วนใหญ่เป็นแก๊สไฮโดรเจนและฮีเลียม มีอากาศเจือจางมากจนเกือบ ถือได้ว่าไมม่ ี ดงั น้นั อกุ กาบาตจงึ ไมเ่ กิดการเสยี ดสขี องอากาศจนทาให้เกิดการลุกไหม้ 4) มแี รงดึงดูดของโลกหรือแรงโน้มถว่ งน้อยมาก จนถอื ว่าไม่มี

ใบกิจกรรมท่ี 2 เรื่อง การแบง่ ชนั้ บรรยากาศโดยใช้การเปลยี่ นแปลง อณุ หภมู ขิ องอากาศตามระดบั ความสงู เปน็ เกณฑ์ จดุ ประสงค์ของกจิ กรรม จาแนกชนั้ บรรยากาศโดยใช้การเปลยี่ นแปลงอุณหภมู ิอากาศตามความสูงเปน็ เกณฑ์ กล่มุ ท่ี............... สมาชกิ ในกลุ่ม 1)............................................................ 2).......................................................... 3)............................................................ 4).......................................................... 5)............................................................ ระดับความสูงจากผิวโลก ชอ่ื ช้ันบรรยากาศ อณุ หภมู ิอากาศ (กโิ ลเมตร) 0 - 11 12 - 48 48 - 95 95 - 600 600 ขน้ึ ไป

ใบกิจกรรมที่ 3 เรื่อง การแบง่ ช้ันบรรยากาศโดยใชก้ ารเปล่ยี นแปลง อณุ หภูมขิ องอากาศตามระดับความสงู เปน็ เกณฑ์ ชื่อ-สกลุ ............................................................................................ชนั้ .................... เลขท่ี.................... ตอนที่ 1 คาชแ้ี จง จงเติมคาหรือข้อความในช่องวา่ งให้ถูกต้อง 1. การแบ่งชั้นบรรยากาศทห่ี ่อห้มุ โลก ใช้เกณฑ์อะไรบ้างในการแบง่ ช้ันบรรยากาศ ........................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ........ 2. การแบ่งช้นั บรรยากาศโดยใชอ้ ณุ หภูมิเปน็ เกณฑ์ แบง่ ได้เป็นก่ชี ั้น อะไรบา้ ง ......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............ 3. บรรยากาศช้นั ท่มี ีความแปรปรวนมากท่ีสดุ คือ................................................................. 4. บรรยากาศชน้ั ทีม่ ีแก๊สโอโซนมาก คือ................................................................................ 5. โอโซน มีความสาคัญต่อสิ่งมชี ีวิตบนโลก คอื ................................................................... ............................................................................................................................. ............ 6. ลักษณะเดน่ ของบรรยากาศชั้นเทอรโ์ มสเฟียร์ คือ............................................................. ............................................................................................................................. ............ ......................................................................................................................................... 7. สว่ นประกอบสาคัญของบรรยากาศช้ันโทรโพสเฟยี ร์ คือ................................................. 8. บรรยากาศชั้นใดท่ีมีอุณหภมู สิ งู มาก เนื่องจากสาเหตใุ ด........................……………….. ............................................................................................................................. ............ 9. โฮโมสเฟียร์ คือ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............ 10. กัปตันเคร่ืองบินจะนาเครื่องบนิ บนิ อยใู่ นบรรยากาศชนั้ ใด เนอ่ื งจากอะไร .........................................................................................................................................

ตอนท่ี 2 คาช้แี จง ใหน้ กั เรยี นจับค่ชู ้ันบรรยากาศและลกั ษณะสาคัญของชนั้ บรรยากาศให้ถูกต้องสมั พนั ธก์ นั ...........1) เปน็ ช้ันบรรยากาศที่อยู่ระหวา่ งโทรโพสเฟียร์และ ก. โทรโพสเฟียร์ สตราโตสเฟยี ร์ เป็นเขตทีแ่ บ่งช้ันทมี่ ไี อน้าและไม่มีไอน้า ข. สตราโตสเฟยี ร์ ค. มโี ซสเฟียร์ ...........2) สว่ นผสมบรรยากาศทสี่ าคญั คือ อากาศแตกตัวเปน็ ไอออน ง. เทอรโ์ มสเฟยี ร์ สามารถสะท้อนคลนื่ วิทยุบางความถ่ีได้ จ. โทรโพพอส ฉ. บรรยากาศชน้ั สูง ...........3) บรรยากาศทอ่ี ยใู่ นระดับความสงู จากผวิ โลก 500 km ข้ึนไป ไมม่ แี รงดึงดดู ของโลก มแี กส๊ เบาบางมาก จนไม่ถือว่า ช. โอโซโนสเฟยี ร์ เปน็ สว่ นหนง่ึ ของบรรยากาศ ซ. ไอโอโสเฟียร์ ฌ. เอกโซสเฟียร์ ...........4) ชอื่ เรียกบรรยากาศช้นั โทรโพสเฟียร์ สตราโตสเฟียร์ และ ญ. โฮโมสเฟียร์ มโี ซสเฟียรร์ วมกนั ...........5) อณุ หภูมลิ ดลงตามระดับความสูง ซึ่งมีอุณหภูมปิ ระมาณ -140 องศาเซลเซียส ...........6) ดาวตกและอุกกาบาตจะเรมิ่ ลกุ ไหม้ในบรรยากาศชั้นน้ี ...........7) ชน้ั บรรยากาศท่ีมีผลต่อการดารงชีวติ ประจาวันของมนุษย์ มากท่สี ดุ ...........8) สว่ นผสมบรรยากาศทส่ี าคญั คือ โอโซน ...........9) อากาศเบาบาง มีเมฆน้อย อากาศไม่แปรปรวน นักบนิ จงึ นา เครอื่ งบินบินอยู่ในชั้นน้ี ...........10) เปน็ ช้นั บรรยากาศที่อยูเ่ หนือสตราโตสเฟยี ร์จนถึงขอบ นอกสุดของบรรยากาศ

ใบความรู้ที่ 3 เร่ือง ประโยชน์ของบรรยากาศ อากาศหรอื บรรยากาศท่ีหอ่ หุ้มโลกมปี ระโยชน์ต่อสงิ่ มชี ีวิตบนโลก ดังน้ี 1. ช่วยปรบั อุณหภูมิของโลกให้เหมาะสมกับการดารงชวี ิต กล่าวคอื โดยปกติในช่วงกลางวนั ท่ีมแี สงแดด อากาศทห่ี ่อหุ้มโลกจะชว่ ยดูดกลืนความร้อนจาก ดวงอาทติ ย์ไวบ้ างสว่ นทาให้โลกมีความอบอนุ่ ข้นึ ส่วนชว่ งกลางคนื ที่ไม่มแี สงแดด อากาศจะชว่ ยระบาย ความรอ้ นทาใหโ้ ลกเยน็ ลง ถา้ ไมม่ ีอากาศห่อหุ้มโลกไว้แล้วในช่วงกลางวันอุณหภมู ิบนผวิ โลกจะสูงถงึ ประมาณ 110 องศาเซลเซียส และในช่วงกลางคนื อุณหภูมิบนผิวโลกจะลดต่าลงจนถึงประมาณ -180 องศาเซลเซียส 2. ช่วยป้องกันอันตรายจากรังสีต่าง ๆ จากดวงอาทิตย์ เช่น รังสีอัลตราไวโอเลต (รังสีเหนือ ม่วง) จะถูกแก๊สโอโซนในบรรยากาศดูดซับไว้บางส่วนและปล่อยรังสีอัลตราไวโอเลต ลงมายังผิวโลกใน ปรมิ าณที่เหมาะสม สาหรับมนุษย์ถ้ารา่ งกายถูกรงั สีอลั ตราไวโอเลตทม่ี ีความเข้มมากเกนิ ไป เซลล์ผิวหนัง จะถูกทาลายและอาจทาใหเ้ ป็นมะเรง็ ทผี่ ิวหนงั ได้ 3. ชว่ ยปกป้องสิ่งมชี ีวิตจากสิง่ แปลกปลอมมาจากนอกโลก ได้แก่ อุกกาบาต และ รงั สคอมิก อกุ กาบาตเปน็ วตั ถุท้องฟา้ ทตี่ กลงมายังโลก แลง้ เกิดการเสยี ดสกี ับ บรรยากาศของโลก ทาใหเ้ กิดการลกุ ไหมจ้ น หมดในชน้ั บรรยากาศ หรอื เหลือเพียงบางสว่ นที่ตกลงมายัง พืน้ ผวิ โลก ซ่ึงมี ขนาดเลก็ มาก ไมก่ ่อใหเ้ กิดอนั ตรายใดๆ ยกเวน้ แตอ่ กุ กาบาตทมี่ ขี นาดใหญ่ มากๆ ซึ่ง นานๆครั้งจึงจะพบ เชน่ อุกกาบาตแบริเยอร์ทต่ี กในรฐั แอริโซนาประเทศสหรัฐอเมรกิ า ทาใหเ้ กดิ หลุมบน แผน่ ดินเรยี กวา่ หลุมอกุ กาบาต

4.ช่วยใหส้ ิ่งมีชีวติ มีชีวติ อยูไ่ ด้ อากาศจาเป็นสาหรับการหายใจของส่ิงมีชีวิต ถ้าขาดอากาศ ส่ิงมีชีวิตจะไม่สามารถมีชีวติ อยู่ได้ และยังช่วยให้เกิดกระบวนการบางอย่างท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต เช่น แก๊สออกซิเจนเป็น แก๊สท่ีใช้ในกระบวนการหายใจของสิ่งมีชีวิตและ ช่วยให้ไฟติดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นแก๊สที่ใช้ใน กระบวนการสงั เคราะห์ดว้ ยแสงของพชื 5.ช่วยใหเ้ กดิ ลมฟ้าอากาศ การเปลี่ยนแปลงของ ลม ฟ้า อากาศ เชน่ อากาศรอ้ น อากาศหนาว ลมแรง ฝนตก พายุ เปน็ ต้น ซี่งมีผลต่อการดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิตขนโลก พืชต้องการลมฟ้าอากาศที่เหมาะสมในการเจริญเติบโต น้าฝนท่ีตกลงมามีประโยชน์ต่อมนุษย์และสัตว์ ซ่ึงนามาใช้ในการอุปโภคบริโภคเพื่อการดารงชีวิต นอกจากนกี้ ารเกิดลมพายุทีร่ นุ แรงอาจก่อใหเ้ กิดอนั ตรายต่อสง่ิ มชี วี ิตและทรัพยส์ นิ ของมนษุ ย์ได้เช่นกนั

ใบกิจกรรมที่ 4 เรอื่ ง ประโยชน์ของบรรยากาศ ช่อื -สกุล..........................................................................................ชนั้ .................... เลขท่ี.................... คาชีแ้ จง จงตอบคาถามใหถ้ ูกต้องสมบูรณ์ 1. บรรยากาศช่วยปรบั อุณหภูมิของโลกใหเ้ หมาะสมกับการดารงชีวติ อย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. บรรยากาศชว่ ยใหเ้ กดิ ลมฟา้ อากาศอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. บรรยากาศช่วยปกป้องสิ่งมีชวี ิตจากสิง่ แปลกปลอมมาจากนอกโลกไดอ้ ย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. บรรยากาศชว่ ยป้องกนั อันตรายจากรงั สตี ่าง ๆ จากดวงอาทติ ย์อย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง บรรยากาศของโลก คาชแ้ี จง จงเลือกคาตอบที่ถกู ต้องทสี่ ดุ เพยี งคาตอบเดียว 1. สว่ นประกอบของอากาศที่มีปริมาณมากท่ีสดุ คอื อะไร ก. แกส๊ อาร์กอน ข. แก๊สออกซิเจน ค. แกส๊ ไนโตรเจน ง. แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ 2. สว่ นประกอบของอากาศในขอ้ ใดมีสถานะเปน็ ของแข็ง ก. อาร์กอน ข. ออกซเิ ขน ค. ไฮโดรเจน ง. ฝ่นุ ละออง 3. ข้อใดกล่าวถึงบรรยากาศได้ถูกตอ้ ง ก. อากาศทหี่ ่อหุ้มโลกจากพ้นื โลกขึน้ ไปประมาณ 600 กโิ ลเมตร ข. อากาศที่ประกอบดว้ ยแกส๊ ไนโตรเจน มีเทนคาร์บอนไดออกไซด์ และแก๊สเฉื่อย ค. อากาศท่ีห่อหมุ้ โลกสูงจากพืน้ โบกขึ้นไปประมาณ 80 กโิ ลเมตร มีความช่นื ปนอยดู่ ว้ ย ง. อากาศทีห่ ่อห้มุ โลกสูงจากพ้นื โบกข้นึ ไปประมาณ 80 กโิ ลเมตร และเปน็ อากาศท่ไี มร่ วม ไอนา้ 4. หากแบ่งชั้นบรรยากาศโดยใช้อุณหภูมิของอากาศเปน็ เกณฑ์ ข้อใดเรยี งลาดบั ชนั้ บรรยากาศ ได้ถูกตอ้ งเม่ือเรยี งจากผิวโลกขนึ้ ไป ก. มโี ซสเฟยี ร์ เทอร์โมสเฟยี ร์ สตราโตสเฟยี ร์ โทรโพสเฟยี ร์ เอกโซสเฟียร์ ข. สตราโตสเฟียร์ มโี ซสเฟียร์ เอกโซสเฟียร์เทอรโ์ มสเฟยี ร์ โทรโพสเฟียร์ ค. มีโซสเฟยี ร์ เอกโซสเฟียร์ สตราโตสเฟยี ร์ เทอร์โมสเฟยี ร์ โทรโพสเฟยี ร์ ง. โทรโพสเฟยี ร์ สตราโตสเฟียร์ มีโซสเฟยี ร์ เทอรโ์ มสเฟยี ร์ เอกโซสเฟียร์ 5. ชั้นบรรยากาศใดที่อุณหภูมิจะลดลงตามระดบั ความสูง ก. ช้ันโทรโพสเฟียร์ และชัน้ มโี ซสเฟียร์ ข. ชน้ั มีโซสเฟียร์ และช้นั สตราโตสเฟยี ร์ ค. ช้ันเทอรโ์ มสเฟยี ร์ และชัน้ โทรโพสเฟียร์ ง. ชน้ั สตราโตสเฟียร์ และช้นั เอกโซสเฟยี ร์

6. ช้ันบรรยากาศใดทีม่ ีความแปรปรวนของสภาพอากาศเนือ่ งจากเกดิ เมฆ ฝน พายุฟ้าคะนอง ก. ชน้ั มีโซสเฟยี ร์ ข. ชนั้ โทรโพสเฟียร์ ค. ชน้ั เทอรโ์ มสเฟยี ร์ ง. ชัน้ สตราโตสเฟยี ร์ 7. ในช้นั โทรโพสเฟยี ร์ ยงิ่ สูงขึน้ ไปอากาศมลี ักษณะอย่างไร ก. เย็นลง ความดันอากาศลดลง ข. เย็นลง ความดันอากาศสงู ข้นึ ค. ร้อนขน้ึ ความดันอากาศลดลง ง. รอ้ นขึ้น ความดนั อากาศสงู ขึ้น 8. บรรยากาศช้ันใดทีอ่ ณุ หภมู ิเพ่ิมขน้ึ ตามความสูงจากพ้ืนโลก ก. โทรโพสเฟียร์ และ สตราโตสเฟียร์ ข. มโี ซสเฟียร์ และ เทอรโ์ มสเฟียร์ ค. โทรโพสเฟียร์ และ มโี ซสเฟยี ร์ ง. สตราโตสเฟยี ร์ และ เทอรโ์ มสเฟียร์ 9. ขอ้ ใดเป็นสาเหตหุ ลกั ทที่ าให้รงั สีอัลตราไวโอเลตจากดวงอาทิตยผ์ ่านมายงั พ้นื ผิวโลกได้ นอ้ ยลง ก. เมฆในช้ันโทรโพสเฟียร์ ช่วยสะท้อนรังสอี ลั ตราไวโอเลต ข. โอโซนในชั้นสตราโตสเฟียร์ ช่วยดดู กลืนรงั สีอัลตราไวโอเลต ค. แก๊สออกซเิ จนในช้นั โทรโพสเฟียร์ ชว่ ยดูดกลนื รงั สีอลั ตราไวโอเลต ง. อากาศทีแ่ ตกตวั เปน็ ประจใุ นช้นั เทอร์โมสเฟยี ร์ชว่ ยสะท้อนรังสีอัลตราไวโอเลต 10. ช้นั บรรยากาศใดจะเรมิ่ เผาไหม้วตั ถุจากนอกโลก ก. ชนั้ มโี ซสเฟยี ร์ ข. ชั้นเทอรโ์ มสเฟียร์ ค. ชั้นโทรโพสเฟียร์ ง. ช้นั สตราโตสเฟียร์ 11. บรรยากาศช้ันใด มีแก๊สโอโซนจานวนมาก ก. โทรโพสเฟยี ร์ ข. สตราโตสเฟยี ร์ ค. มโี ซสเฟียร์ ง. เอกโซสเฟยี ร์

12. ขอ้ ใดกลา่ ว ไมถ่ กู ต้อง เก่ียวกับบรรยากาศชัน้ โทรโพสเฟียร์ ก. นกั อุตนุ ยิ มวทิ ยานาข้อมูลจากบรรยากาศชัน้ นมี้ าใชใ้ นการพยากรณ์อากาศ ข. เป็นชน้ั บรรยากาศที่มผี ลตอ่ การดารงชีวติ ประจาวันของมนุษย์มากทสี่ ุด ค. สว่ นใหญ่นกั บนิ จะขับเครอ่ื งบินอยู่ในบรรยากาศชัน้ นี้ ง. เปน็ ชั้นบรรยากาศท่ีอากาศมีความหนาแนน่ มากทสี่ ุด 13. บรรยากาศช้ันเทอร์โมสเฟียร์ใช้ประโยชนใ์ นการสือ่ สารได้เพราะเหตุใด ก. มีไอน้าอยนู่ ้อยทาให้คล่นื วิทยุสง่ ผ่านได้งา่ ยขน้ึ ข. มีรงั สีอลั ตราไวโอเลตน้อย ทาให้คล่นื วิทยทุ ะลุผ่านได้ ค. มีเมฆหมอกหนาทบึ ชว่ ยให้เกิดการสะท้อนคลื่นวทิ ยุได้ ง. มอี นุภาคไฟฟ้าที่มีประจุ ซึง่ สามารถสะท้อนคลนื่ วทิ ยไุ ด้ 14. ขอ้ ใด ไม่ เก่ียวข้องกับบรรยากาศชนั้ สตราโตสเฟยี ร์ ก. แก๊สโอโซน ข. ไมม่ เี มฆและพายุ ค. มรี ะดบั ความสงู 10-15 km ง. มีประจไุ ฟฟา้ ทสี่ ามารถสะท้อนคลืน่ วทิ ยไุ ด้ 15. ช้ันบรรยากาศใดท่ีอยดู่ ้านนอกสุดของบรรยากาศ ก. มโี ซสเฟียร์ ข. โทรโพสเฟียร์ ค. เอกโซสเฟยี ร์ ง. เทอร์โมสเฟยี ร์ 16. นักอุตุนิยมวิทยานาข้อมูลจากบรรยากาศช้ันใดมาใช้ในการพยากรณ์อากาศ ก. มโี ซสเฟยี ร์ ข. สตราโตสเฟยี ร์ ค. โทรโพสเฟยี ร์ ง. เทอรโ์ มสเฟียร์ 17. เพราะเหตุใดเครอ่ื งบินโดยสารระหวา่ งประเทศ ตอ้ งบนิ ในตอนลา่ งสุดของบรรยากาศช้นั สตราโตสเฟยี ร์ ก. ชั้นโทรโพสเฟียรม์ ีวสิ ยั ทศั นไ์ ม่ดมี ีฝุ่นละอองมาก ข. ชน้ั สตราโตสเฟยี รม์ ีแกส๊ ออกซิเจนหนาแนน่ กวา่ ชัน้ อน่ื ๆ ค. บรรยากาศชัน้ สตราโตสเฟียร์ไม่มอี ากาศจึงเดนิ ทางสะดวก ง. เพอื่ หลกี เลีย่ งสภาพอากาศทแี่ ปรปรวนในช้ันโทรโพสเฟียร์

18. ขอ้ ความต่อไปนีข้ ้อใดกล่าว ไมถ่ กู ต้อง ก. ในบรรยากาศชน้ั สตราโตสเฟียรแ์ ละมีโซสเฟียร์อุณหภูมจิ ะเพิ่มขน้ึ ตามความสงู ทเี่ พมิ่ ขนึ้ ข. ในบรรยากาศช้ันโทรโพสเฟยี ร์อุณหภูมขิ องอากาศจะลดลงตามความสูงท่ีเพ่ิมขนึ้ ค. ในระยะความสงู 22 km จากผิวโลก จะมปี ริมาณแก๊สโอโซนมากสุด โดยแกส๊ นีจ้ ะชว่ ยดดู รังสอี ัลตราไวโอเลต ง. คลืน่ โทรทัศน์ คลื่นเรดาร์ คลื่นไมโครเวฟ และคลื่นวทิ ยุ เอฟ เอม็ จะไมส่ ะท้อนกับ บรรยากาศชน้ั ไอโอโนสเฟียร์ 19. ขอ้ ใดไมใ่ ช่ ประโยชน์ของบรรยากาศท่หี ุม้ หอ่ โลก ก. ชว่ ยกรองรงั สอี ัลตราไวโอเลต ข. ชว่ ยกระจายรงั สีทเี่ ข้ามายังโลก ค. ดูดกลนื และทาลายวตั ถุท่ีพุ่งเข้าหาโลก ง. ช่วยลดความรอ้ นใหแ้ ก่บรรยากาศบนโลก 20. ขอ้ ใดไมใ่ ช่ประโยชน์ของบรรยากาศ ก. ปอ้ งกันรังสีอันตรายจากนอกโลก ข. ป้องกันการกลายพันธ์ุของส่ิงมีชีวติ ค. ชว่ ยใหอ้ ณุ หภูมิของโลกไม่สงู ไปในตอนกลางวนั ง. ช่วยใหอ้ ณุ หภมู ิของโลกไม่ตา่ ไปในตอนกลางคืน

แบบบันทึกผลแบบทดสอบหลังเรยี น เรื่อง บรรยากาศ ชื่อ-สกุล.........................................................................................ชน้ั .......................... เลขท่ี................. ข้อท่ี คาตอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

แนวการบันทกึ ผลกจิ กรรม ใบกจิ กรรมที่ 1 เรอ่ื ง การแบง่ ชัน้ บรรยากาศโดยใช้การเปล่ยี นแปลง อณุ หภมู ิของอากาศตามระดบั ความสงู เปน็ เกณฑ์ จดุ ประสงค์ของกิจกรรม 2).......................................................... อธบิ ายองคป์ ระกอบของบรรยากาศได้ 4).......................................................... กลมุ่ ท่ี............... สมาชิกในกลมุ่ 1)............................................................ 3)............................................................ 5)............................................................ คาช้แี จง จงเตมิ ข้อความหรืออธบิ ายให้ถูกต้องสมบูรณ์ 1. บรรยากาศ คือ อากาศท่อี ยู่รอบตัวเราและห่อหุ้มโลกไว้ท้ังหมด ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. อากาศประกอบดว้ ย คือ ไอน้า ควันไฟ ฝนุ่ ละออง และก๊าซ ตา่ งๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. อากาศแห้ง คอื อากาศทไี่ มม่ ีไอนา้ ผสมอยเู่ ลย ………………………………………………………………………………………………………………………………….... 4. องค์ประกอบของอากาศ ประกอบด้วยแก๊สชนดิ ใดบ้าง ปริมาณเท่าไร สว่ นประกอบของอากาศ ปริมาณ (ร้อยละโดยปรมิ าตร) แกส๊ ไนโตรเจน (N2) 78.08 แกส๊ ออกซิเจน (O2) 20.95 แก๊สอาร์กอน (Ar) 0.93 แก๊สคารบ์ อนไดออกไซด์ (CO2) 0.03 แก๊สอน่ื ๆ 0.01

แนวการบนั ทึกผลกิจกรรม ใบกิจกรรมที่ 2 เร่อื ง การแบง่ ชน้ั บรรยากาศโดยใชก้ ารเปลี่ยนแปลง อณุ หภูมขิ องอากาศตามระดับความสูงเป็นเกณฑ์ จดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม จาแนกชั้นบรรยากาศโดยใช้การเปลยี่ นแปลงอณุ หภมู ิอากาศตามความสงู เป็นเกณฑ์ กลุ่มท่.ี .............. สมาชกิ ในกลมุ่ 1)............................................................ 2).......................................................... 3)............................................................ 4).......................................................... 5)............................................................ ระดับความสูงจากผิวโลก ชอ่ื ชัน้ บรรยากาศ อณุ หภูมิอากาศ (กิโลเมตร) 1. โทรโพสเฟียร์ - อุณหภูมลิ ดลงตามความสูงที่ 0 - 11 เพมิ่ ข้ึน 6.5 °C/km 2. สตราโตสเฟยี ร์ - อุณหภมู ิเพ่ิมขึ้นตามความสูง 12 - 48 48 - 95 3. มีโซสเฟยี ร์ - อุณหภมู ิลดลงตามความสงู 95 - 600 4. เทอร์โมสเฟียร์ - อณุ หภูมคิ ่อย ๆ สงู ขึ้นแลว้ เพิ่มข้นึ 600 ข้นึ ไป 5. เอกโซสเฟียร์ อย่างรวดเรว็ - อยู่เหนอื ชน้ั สตราโตสเฟยี ร์ข้ึนไป

แนวการบันทกึ ผลกจิ กรรม ใบกิจกรรมที่ 3 เรื่อง การแบ่งชน้ั บรรยากาศโดยใช้การเปลีย่ นแปลง อุณหภมู ิของอากาศตามระดับความสงู เป็นเกณฑ์ ตอนท่ี 1 คาชีแ้ จง จงเตมิ คาหรอื ข้อความในช่องวา่ งให้ถูกต้อง 1. การแบ่งชน้ั บรรยากาศท่หี ่อหุ้มโลก ใช้เกณฑ์อะไรบ้างในการแบง่ ชั้นบรรยากาศ อาจใช้เกณฑต์ า่ ง ๆ ในการแบ่งไดห้ ลายรูปแบบ เช่นใช้อุณหภูมิของอากาศ ใชส้ มบัติ ของแก๊สหรอื ส่วนผสมของอากาศ ใช้สมบตั ิทางอุตนุ ยิ มวทิ ยา เปน็ เกณฑ์ 2. การแบ่งชั้นบรรยากาศโดยใช้อณุ หภูมิเป็นเกณฑ์ แบ่งได้เป็นก่ชี น้ั อะไรบา้ ง แบ่งไดเ้ ป็น 5 ชั้น ดงั น้ี 1) ชั้นโทรโพสเฟียร์ 2) ชัน้ สตราโตสเฟยี ร์ 3) ชัน้ มีโซสเฟียร์ 4) ช้นั เทอรโ์ มสเฟยี ร์ 5) ชัน้ เอกโซสเฟยี ร์ 3. บรรยากาศช้ันท่มี ีความแปรปรวนมากที่สดุ คือ ชั้นโทรโพสเฟียร์ 4. บรรยากาศชั้นทม่ี แี กส๊ โอโซนมาก คือ ชน้ั สตราโตสเฟียร์ และชัน้ โอโซโนสเฟียร์ 5. โอโซน มคี วามสาคญั ต่อสงิ่ มชี ีวิตบนโลก คอื ชว่ ยกรองรงั สอี ัลตราไวโอเลต ทา้ ให้ ปรมิ าณรงั สอี ัลตราไวโอเลตเหลอื ปรมิ าณเล็กน้อยเมอื่ ถึงพื้นผวิ โลก 6. ลกั ษณะเด่นของบรรยากาศชน้ั เทอรโ์ มสเฟียร์ คือ อุณหภูมขิ องบรรยากาศจะสูงขึ้นอยา่ ง รวดเร็วในช่วง 80-100 km มแี กส๊ ตา่ ง ๆ น้อยมาก อยู่ในลักษณะทีเ่ ป็นอนุภาคทเ่ี ปน็ ประจไุ ฟฟ้าเรียกว่า ไอออน สามารถสะท้อนคลน่ื วทิ ยุได้ 7. ส่วนประกอบสาคัญของบรรยากาศชน้ั โทรโพสเฟียร์ คือ ไอนา้ 8. บรรยากาศชน้ั ใดที่มอี ุณหภูมิสูงมาก เนื่องจากสาเหตุใด ชน้ั เอกโซสเฟียร์ เน่อื งจาก เป็นชน้ั บรรยากาศทีต่ ่อเนื่องกับอวกาศ ไดร้ ับพลงั งานจากดวงอาทติ ย์มาก 9. โฮโมสเฟยี ร์ คอื ช่ือท่ีเรียกบรรยากาศชัน้ โทรโพสเฟยี ร์ สตราโตสเฟยี ร์ และมีโซสเฟยี ร์ ทง้ั สามช้นั นี้รวมกัน 10. กัปตันเครื่องบินจะนาเครื่องบินบนิ อยู่ในบรรยากาศช้ันใด เนื่องจากอะไร ช้นั สตราโตสเฟียร์ เนือ่ งจาก มปี ริมาณไอน้านอ้ ย อากาศไม่แปรปรวน

ตอนที่ 2 คาช้ีแจง ให้นกั เรียนจับคชู่ ั้นบรรยากาศและลกั ษณะสาคัญของช้ันบรรยากาศให้ถกู ต้องสมั พนั ธก์ นั .....จ...1) เป็นชนั้ บรรยากาศทอี่ ยูร่ ะหว่างโทรโพสเฟยี รแ์ ละ ก. โทรโพสเฟียร์ สตราโตสเฟยี ร์ เป็นเขตทแี่ บ่งชชนั้ ทีม่ ไี อนา้ และไม่มไี อน้า ข. สตราโตสเฟยี ร์ ค. มีโซสเฟียร์ .....ซ...2) ส่วนผสมบรรยากาศทีส่ าคญั คือ อากาศแตกตวั เป็นไอออน ง. เทอร์โมสเฟียร์ สามารถสะทอ้ นคลน่ื วทิ ยบุ างความถีไ่ ด้ จ. โทรโพพอส ฉ. บรรยากาศช้ันสงู .....ฌ...3) บรรยากาศทีอ่ ยู่ในระดับความสูงจากผิวโลก 500 km ข้ึนไป ไม่มีแรงดงึ ดูดของโลก มแี ก๊สเบาบางมาก จนไม่ถือวา่ ช. โอโซโนสเฟียร์ เปน็ สว่ นหน่งึ ของบรรยากาศ ซ. ไอโอโสเฟยี ร์ ฌ. เอกโซสเฟียร์ ....ญ...4) ชอ่ื เรยี กบรรยากาศชั้นโทรโพสเฟยี ร์ สตราโตสเฟยี ร์ และ ญ. โฮโมสเฟียร์ มีโซสเฟียร์ รวมกัน .....ค...5) อุณหภูมลิ ดลงตามระดบั ความสูง ซึ่งมีอณุ หภมู ปิ ระมาณ -140 องศาเซลเซียส .....ง...6) ดาวตกและอุกกาบาตจะเรม่ิ ลุกไหม้ในบรรยากาศชัน้ นี้ ....ก....7) ชนั้ บรรยากาศทม่ี ผี ลตอ่ การดารงชวี ติ ประจาวันของมนุษย์ มากทส่ี ุด ....ช...8) สว่ นผสมบรรยากาศท่ีสาคญั คือ โอโซน ....ข...9) อากาศเบาบาง มีเมฆนอ้ ย อากาศไม่แปรปรวน นักบนิ จึงนา เคร่ืองบินบินอยู่ในชั้นนี้ ....ฉ...10) เปน็ ชั้นบรรยากาศทอ่ี ยู่เหนือสตราโตสเฟียรจ์ นถึง ขอบนอกสดุ ของบรรยากาศ

แนวการบันทกึ ผลกิจกรรม ใบกิจกรรมที่ 4 เร่อื ง ประโยชน์ของบรรยากาศ ช่อื -สกุล..........................................................................................ช้ัน.................... เลขท.ี่ ................... คาชีแ้ จง จงตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ งสมบรู ณ์ 1. บรรยากาศช่วยปรับอณุ หภมู ิของโลกใหเ้ หมาะสมกับการดารงชวี ติ อย่างไร โดยปกติในชว่ งกลางวนั ท่มี ีแสงแดด อากาศท่หี อ่ หุ้มโลกจะช่วยดูดกลนื ความรอ้ นจาก ดวงอาทติ ย์ไวบ้ างสว่ นทา้ ใหโ้ ลกมีความอบอุ่นขน้ึ สว่ นชว่ งกลางคืนที่ไม่มแี สงแดด อากาศจะ ช่วยระบายความร้อนท้าให้โลกเย็นลง ถา้ ไม่มีอากาศหอ่ หุ้มโลกไวแ้ ล้วในชว่ งกลางวันอณุ หภมู ิ บนผวิ โลกจะสูงถึงประมาณ 110 องศาเซลเซยี ส และในชว่ งกลางคนื อณุ หภูมิบนผิวโลกจะลด ตา่้ ลงจนถึงประมาณ -180 องศาเซลเซียส 2. บรรยากาศเกยี่ วข้องกับลมฟ้าอากาศอย่างไร การเปลีย่ นแปลงของ ลม ฟ้า อากาศ เชน่ อากาศรอ้ น อากาศหนาว ลมแรง ฝนตก พายุ เปน็ ตน้ ซ่ีงมีผลตอ่ การด้ารงชวี ติ ของสิง่ มีชีวิตขนโลก พชื ต้องการลมฟ้าอากาศทเี่ หมาะสมในการ เจริญเตบิ โต น้าฝนทตี่ กลงมามีประโยชน์ต่อมนุษยแ์ ละสัตว์ ซึ่งน้ามาใช้ในการอุปโภคบรโิ ภค เพอื่ การดา้ รงชวี ติ นอกจากนี้การเกดิ ลมพายุท่ีรนุ แรงอาจก่อให้เกดิ อันตรายต่อส่ิงมีชวี ติ และ ทรพั ย์สินของมนุษย์ได้เช่นกนั 3. บรรยากาศช่วยปกป้องสิ่งมีชวี ิตจากสิง่ แปลกปลอมมาจากนอกโลกไดอ้ ยา่ งไร อกุ กาบาต และ รังสคอมิก อกุ กาบาตเปน็ วตั ถทุ ้องฟา้ ที่ตกลงมายงั โลก แลง้ เกดิ การเสยี ดสีกบั บรรยากาศของโลก ทา้ ใหเ้ กดิ การลุกไหมจ้ น หมดในชัน้ บรรยากาศ หรอื เหลือเพียงบางส่วนที่ ตกลงมายังพน้ื ผิวโลก ซึง่ มี ขนาดเล็กมาก ไม่กอ่ ใหเ้ กิดอนั ตรายใดๆ ยกเว้นแต่อุกกาบาตทีม่ ี ขนาดใหญ่ มากๆ ซึ่งนานๆคร้ังจึงจะพบ เชน่ อกุ กาบาตแบริเยอร์ทต่ี กในรัฐแอรโิ ซนาประเทศ สหรัฐอเมริกา ทา้ ให้เกิดหลมุ บนแผน่ ดินเรียกวา่ หลมุ อุกกาบาต 4. บรรยากาศชว่ ยปอ้ งกนั อันตรายจากรังสีต่าง ๆ จากดวงอาทิตย์อย่างไร รังสอี ลั ตราไวโอเลต (รงั สีเหนือม่วง) จะถูกแกส๊ โอโซนในบรรยากาศดูดซับไว้บางส่วนและ ปล่อยรงั สอี ลั ตราไวโอเลต ลงมายังผิวโลกในปริมาณท่เี หมาะสม สา้ หรบั มนษุ ย์ถ้ารา่ งกายถกู รังสีอลั ตราไวโอเลตท่ีมคี วามเขม้ มากเกนิ ไป เซลลผ์ ิวหนงั จะถูกทา้ ลายและอาจท้าให้เปน็ มะเร็งที่ผิวหนังได้

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น เรอื่ ง กาบรรยากาศของโลก ช่อื -สกลุ .........................................................................................ชั้น.......................... เ ลขท่ี................. ข้อท่ี คาตอบ 1ค 2ง 3ก 4ง 5ก 6ข 7ข 8ง 9ข 10 ก 11 ข 12 ง 13 ง 14 ง 15 ค 16 ค 17 ง 18 ก 19 ข 20 ข

บรรณานกุ รม กอบนวล จติ ตนิ นั ทน.์ คู่มือเตรียมสอบสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ชว่ งช้นั ท่ี 3 (ม.1-3) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1. กรงุ เทพมหานคร : ภูมบิ ัณฑิต, 2547. ถนัด ศรบี ุญเรือง, กนษิ ฐา อุ่นอนันต์ และ ปน่ิ ศักดิ์ ชุมเกษยี น. สอื่ การเรียนรู้รายวชิ าพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ สัมฤทธม์ิ าตรฐานวิทยาศาสตร์ ม.1 เลม่ 2 ช่วงชน้ั ท่ี 3 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1. พิมพ์ครงั้ ท่ี 4. กรุงเทพมหานคร : อักษรเจริญทัศน,์ 2547. ________. ส่ือการเรยี นรรู้ ายวชิ าพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ สัมฤทธ์ิมาตรฐาน วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 2 ชว่ งช้ันท่ี 3 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1. พมิ พ์คร้งั ท่ี 7. กรุงเทพมหานคร : อกั ษรเจริญทัศน,์ 2550. ________. สอื่ การเรียนรู้รายวิชาพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เล่ม 2. กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทัศน์, 2552. บญั ชา แสนทวี และคณะ. หนงั สอื เรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน วทิ ยาศาสตร์ เล่ม 2 กลุ่มสาระ การเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ชว่ งชน้ั ท่ี 3 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ฉบับปรบั ปรุง. กรุงเทพมหานคร : วฒั นาพานชิ , 2550. ประดบั นาคแกว้ และ ดาวลั ย์ เสรมิ บุญสุข. หนังสือเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน วิทยาศาสตร์ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร.์ กรุมเทพมหานคร : แมค็ . 2553. ปรชี า สวุ รรณพินิจ, นงลักษณ์ สวุ รรณพนิ ิจ และ ปิยดา สวุ รรณพนิ ิจ. คมู่ ือเตรียมสอบวทิ ยาศาสตร์ ม.1-2-3 กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : ไฮเอ็ดพบั ลิชชงิ่ , 2550. พมิ พพ์ ันธ์ เตชะคปุ ต์ และคณะ. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้พฒั นาการคิดวิเคราะห์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 เล่ม 2. กรงุ เทพมหานคร : บริษัทพัฒนาคุณภาพ วชิ าการ, 2546. ________. หนังสือเรียน รายวชิ าพ้ืนฐาน วิทยาศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1. กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ทั พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ, 2552. ฝ่ายวชิ าการสานกั พมิ พ์ภูมิบัณฑิต. คู่มือเตรียมสอบ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษา ปีท่ี 1. กรุงเทพมหานคร : ภูมิบณั ฑติ , 2553. ยุพา วรยศ และคนอ่นื ๆ. หนังสอื เรียนสาระการเรียนรพู้ ื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ม.1 ช่วงช้ันที่ 3. กรุงเทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น,์ 2547.

ชดุ กจิ กรรม เร่ือง บรรยากาศของโลก วิชาวิทยาศาสตร์ 2 รหัสวชิ า ว21102 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 จัดทาโดย นางสาวจุฑารัตน์ สนทิ ชยั กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ อาเภอจอมพระ จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สงั กัดสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาเขต 33