Revista Edicion III

Escuela GlobalMiércoles 1 de junio de 2016. Tercera Edición www.escuelaglobal.netActos y discursos alusivos20 de Junio Día de la bandera Nacional. Pág. 9 16 de Junio Fallecimiento del SUMATE AL APRENDIZAJE COLECTIVO Gral. Martin Miguel de Güemes. Pág. 5 Docente Siglo XXI19 de Junio Dia del Padre El docente como líder El modelo educativo actual plantea un aprendizaje basado en competencias. Pág. 3Concurso Homenaje. Pág. 11

Escuela Global Pág. 1 Miércoles 1 de junio de 2016 Sumario ¿Quiénes Somos? Notas Pág. 3 Somos docentes que pensamos que la educación y la información tiene queEl Docente como Líder Pág. 13 fluir y llegar a todos los rincones del territorio argentino para que otros Pág. 14 colegas puedan apropiarse de ella y hacer uso de la misma sin barreras ni Videos Sugeridos ataduras. Sala de Profesores Creemos que la Lic. Lic. T.S. A. educación es parte de la Justiniano Petrecca Sistema Noticias cultura de los pueblos V. Liliana Patricia Martin por eso queremos llegar Fonseca a todos con un único fin, el de realizar proyectarse una vez otras dimensiones: aportes que hacen al finalizada su tarea y políticas, económicas quehacer docente, encontrarse con otros y sociales. Por todo lo contar las experiencias colegas en otro ámbito expuesto somos áulicas y compartir libre para poder crear. quienes estarán a información que diario colaborando posibilite la apropiación Porque creemos que con la tarea docente. de conocimientos en educar va mucho más pos de las futuras allá que las fronteras generaciones. institucionales y porque Pensamos que, si la educación trasciende existe un espacio disponible para el docente, este tendrá la posibilidad de Pág. 15Clasificados Pág. 16Vidriera Pág. 17

Escuela Global Pág. 2 Miércoles 1 de junio de 2016

Escuela Global Pág. 3 Miércoles 1 de junio de 2016NOTAS / Docente Siglo XXI“El docente líder se El docente como lídercaracteriza portener la capacidadde influir en lamente de susalumnos”El modelo educativoactual plantea unaprendizaje basado encompetencias, orientadono solo a formarprofesionalescompetentes sino tambiéna personas, que seancapaces de responder alas necesidades ydemandas de nuestrasociedad.Este nuevo enfoque que haciendo que estos trabajen la capacidad suficiente ingredientes en laintegra lo educacional con con entusiasmo y motivación para avanzar, valorar su enseñanza es el amor y lalo productivo implica que para alcanzar ciertas metas. potencial para de esta pasión por ella.el docente abandone el manera fomentar sumodo tradicional de 3 actitudes fundamentales autonomía. La escucha efectiva, setransmitir conocimientos, del líder. trata de conocer cómo ellosen el cual el alumno es un Estar al servicio de los interpretan la información,pasivo receptor del El docente para cumplir su alumnos: Interesarse por como resuelven lasmismo, para tomar el rol de líder debe adoptar tres los que ellos necesitan y situaciones problemáticas,desafío de promover el actitudes en su relación con encontrar la forma de entender la forma de pensardescubrimiento y hacer los alumnos que le satisfacer esa demanda. que tienen sus alumnos.que sus alumnos logren permitirán generar confianza Esto implica respetar los Para eso es necesarioun aprendizaje y compromiso de parte de diversos estilos de escuchar más de lo que sesignificativo. ellos. aprendizaje e inteligencias habla, de esta manera el múltiples adecuando las docente ayudará a losCompetencias del Establecer una visión metodologías para lograr alumnos a pensar por sudocente compartida: Tener en claro que todos se sientan propia cuenta. cuáles son los objetivos en incluidos en lasLos nuevos enfoques de la el aula y que los alumnos actividades que propone. Espero que este artículo teeducación hacen los compartan, es decir haya sido útil parareferencia a ciertas lograr que vayan todos en la Algunas competencias reflexionar acerca de tucompetencias que debe misma dirección. básicas del docente propia práctica en el aula y sitener el docente moderno líder te gustó podés compartirlo y Empoderar a sus alumnos comentar. ¡Muchas gracias!para lograr con éxito su (empowerment): Confiar en Creer en la enseñanza,tarea, una de ellas es ser ellos, saber que ellos tienen uno de los principales Lic. Petrecca Patricialíder en el aula.El docente líder secaracteriza por tener lacapacidad de influir en lamente de sus alumnos

Escuela Global Pág. 4 Miércoles 1 de junio de 2016NOTAS / CIENCIA Los científicos; algo más que una investigación científicaAfirmo que el dinero es (“Congreso Internacional defundamental para realizarinvestigaciones, los Neurociencias”, por ejemplo),investigadores necesitanrecursos para comprar donde acuden miles y milesaparatos, reactivos(“frasquitos”), y otros de personas, o sobre temasinsumos. Pero tambiénnecesitan recursos para específicos (“Simposiootras cosas, por ejemplo,para viajar, o para invitar a Europeo de secuencias decolegas del exterior. Y estoes así porque la ciencia no pequeños genomas”, oes una actividad que sedesarrolla solamente dentro “Workshop latinoamericanode las fronteras de un país:hay un aspecto fundamental de genética de plantasde la investigación que tieneque ver con las relaciones tropicales”). El mecanismocon otros investigadores enotras partes del mundo. Si formal implica que quienesuno se pasa un día enteroen un laboratorio, lo primero quieren participar debenque va a observar es quelos investigadores, sobre preparar una ponencia otodo el director y los másexperimentados, se pasan comunicación los menosmuchísimo tiempo en lacomputadora, leyendo e prestigiosos o más jóvenesintercambiando e-mails,informaciones, textos, bases presentan “posters” quede datos, cuadros,imágenes y demás yerbas deben ser aceptados por elcon otra gente. Una partefundamental de eso es la Comité Científico del Por Lic. Justiniano Lilianaasistencia a congresos,coloquios, workshops (o congreso o evento entalleres), seminarios ydemás. Esas reuniones se cuestión. Hay sesiones enhacen periódicamente endiferentes lugares del que cada uno de losmundo, y están organizadascomo para abarcar a toda investigadores participantes investigador en el medio de Y, sin embargo, no es así: eluna disciplina congresos de la especialidad. conjunto de relaciones con presenta su trabajo, el que es Por lo tanto, los científicos no se proveedores, autoridades, discutido por los otros restringen sólo a relacionarse agencias de financiamiento y colegas. De hecho, los con colegas de sus propios colegas de otras disciplinas, congresos son países, sino que se vinculan entre otras tienen una acontecimientos sociales que influencia directa sobre el conocimiento que se produce. cristalizan espacios de con colegas de cualquier lugar Todas estas son cuestiones sociabilidad que, de otro del mundo. También deben que en las historias “oficiales” de la ciencia suelen dejarse de modo, serían invisibles: establecer lado como aspectos “anecdóticos”. multitud de redes, de relaciones/vínculos/negociacion Esto deja a las claras que los relaciones y de vínculos entre es con otra gente: las científicos aplican además científicos del mundo que se autoridades de las instituciones. tecnología, transformando a la Este aspecto, que parece obvio, ciencia en Tecnociencia materializan cuando se propiamente dicha. es muy importante, porque los encuentran en los congresos. investigadores casi siempre Mucho para pensar y discutir Las Universidades de los están peleando por una Estados Unidos, que a cuestión tan simple como el menudo reclutan espacio físico: “Fulano tiene investigadores para sus sólo 2 becarios y tiene el doble Departamentos en una de espacio que yo. Todas estas especie de “mercado cuestiones, en principio, académico”, arreglan para parecerían “externas” al mundo entrevistarse con los de la ciencia propiamente dicha. candidatos a un cargo de

Escuela Global Pág. 5 Miércoles 1 de junio de 2016NOTAS ACTO - MARTIN MIGUEL DE GUEMESPresentación Lic. Justiniano V. LilianaSrta. Directora, personal de administración, profesores, padres,alumnos……………….Las cumbres se alcanzan con esfuerzo y lucha, así presentaba él su idea de libertad,impregnó de valor y coraje este suelo querido y como las montañas salteñas, su idealera alto, por eso quedó para siempre enmarcado en el cerro San Bernardo, como vigíade su tierra querida.GENERAL MARTIN MIGUEL DE GUEMES hoy te recordamos haciendo honor avuestra entrega por el amor a la patria, el honor de los salteños y por el valor de losgauchos que te acompañaron.Banderas de ceremoniaLa bandera azul, celeste y blanca es el símbolo de la eternidad, de esta patria grande y fraterna. Bajo sus colores estaresumida toda la historia argentina. A continuación, recibimos las banderas de ceremonia portadas por:Bandera Argentina, portada porAbanderado………………………………………………………………………………….....Escoltas…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Bandera Salteña, portada porAbanderado………………………………………………………………………………………Escoltas…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Himno Nacional Argentino¡Libertad! ¡Libertad! cantan los argentinos y libertad anuncia el sol radiante de la tierra del General Güemes.Un héroe ha dado la vida para que podamos con orgullo cantar. ¡Oíd! ¡El ruido de rotas cadenas! De pie para entonarlas estrofas del Himno Nacional Argentino.Himno a GüemesDice Cesar Luzzatto: “Camino del Chamical, el héroe va desangrándose”. La tierra salteña con su sangre ha sidofecundada, ya se alista el gauchaje para homenajear con su canto el honor y gloria del general. A continuación,entonamos el himno a Martín Miguel de Güemes.

Escuela Global Pág. 6 Miércoles 1 de junio de 2016DiscursoGüemes no solo dono su fortuna, sino que se dio por entero a su patria entregándole su vida y su alma. Para referirse altema, palabras alusivas a cargo de ………………………..Minuto de silencioDice la canción “Con sus guardamontes al aire serpenteaba las orillas, sabiendo quizás que la muerte cruel rondaba en lashiguerillas”. Recordamos y rendimos homenaje, a Don Martín M. de Güemes con un minuto de silencio.PoesíaHoy, queremos homenajear a un hijo ilustre de Salta que con sus gauchos salteños y su valentía incalculable defendió elnorte de nuestro país. A continuación ………………………. a cargo delalumno………………………………………………………………………………………..Retiro de bandera de ceremoniaBandera Argentina, serás hoy y siempre el ideal, la obra, la justicia, la libertad y la gloria: Despedimos a las banderas deceremonia con un fuerte aplauso.Martin M. de Güemes heroicamente defendió la frontera norteña, acción por la cual se debe en gran parte la libertad deArgentina Chile y Perú. Hoy le rendimos homenaje a él y a sus gauchos, aquellos hombres nobles y valientes, decididos yresueltos a todo tipo de sacrificio con tal de defender a su patria. A continuación, el profesor ………………………..…… noshará escuchar en un solo de guitarra, “La cuartelera”. …………………………………………Fue el caudillo popular por excelencia, supo aprovechar las dotes de sus gauchos para emprender la guerra en contra losrealistas, defendió con garras fu propio suelo y el ideal de América, Salta lo considera su hijo predilecto. A continuación,haremos entrega a los profesores y a los directivos del colegio un presente donde está impresa la historia del general Güemes.Ya viene la noche negra y el silencio trepador dibuja la sombra del héroe, la muerte sube por la lanza al corazón. Que llorenlas 3 Marías sobre la muerte del sol Don Martín M. de Güemes que en este día murió. Seguidamente haremos entrega depremios, al curso ganador del proyecto, Rescatando nuestra cultura que plasmaron los resultados en los afiches.Para finalizarGüemes fue caudillo caballeresco y leal, bondadoso y justo el más heroico y noble de los pueblos de América. Su vidatronchada el 17 de junio 1821 dejo como ejemplo al pueblo salteño “Coraje y Grandeza”. Así se lo debe recordar. Damospor finalizado este acto recordando los valores que el general Martin M. de Güemes nos legó. Queremos agradecer a losalumnos de …º y ….º año, que colaboraron en la ornamentación.

Escuela Global Pág. 7 Miércoles 1 de junio de 2016NOTAS DISCURSO ACTO MARTÍN MIGUEL DE GÜEMESDon Martín Miguel Juan de la Mata Güemes Montero Goyechea y la Corte nació en Salta el 8 de febrero de 1775, era elsegundo hijo de 9 hermanos. Realizó sus primeros estudios en el colegio de los padres jesuitas y a los 14 años ingresócomo cadete en la compañía en el tercer batallón del regimiento de infantería de Buenos Aires.El joven Güemes actuó con valentía en las Invasiones Inglesas, este hecho le valió su ascenso a subteniente, participóen el enfrentamiento de Suipacha contra los españoles, donde con sus gauchos decidieron el triunfo.En 1812 Güemes ingresó al ejército del Norte donde estuvo a las órdenes de Belgrano y San Martín, regreso a la ciudadde Salta que estaba ocupada por los españoles a quienes derrotó en el Tuscal de Velarde. Reorganizó la guerra gaucha.San Martín encontró en Güemes y sus hombres el apoyo necesario para cumplir su plan libertador.La elección que hacen los salteños, el 06 de mayo de 1.815, para gobernador a favor de Martín Güemes, fue multitudinariay popular, con solo siete votos en contra. El pueblo de Salta, Jujuy y Tarija rendía de esta manera un homenaje y premiabaal bravo Coronel de treinta años recién cumplidos, otorgándosele el título máximo: Gobernador Intendente.Las ideas políticas de Güemes que guiaron su accionar como Gobernador de Salta no pueden reducirse solamente a serun brillante militar y estratega. Por más que su estrategia esté dirigida a guerrear incansablemente por la libertad de supatria chica (el ex virreinato del Rio de la Plata) y de su patria grande (la América Española), sostener que esa fuesolamente su meta y objetivo sería minimizar su acción y su pensamiento.El fuego interno de Güemes no deja de ser la “libertad de la Patria Chica y de la Patria Grande”, pero no deja de bregarpor la felicidad de sus súbiditos, respetando las leyes y las autoridades en cualquier ocasión, en la convicción profundade ser ante todo y sobre todo un Gobernante.Nos encontramos así, con un Güemes, hombre político, al que las necesidades del momento llevaron a empuñar lasarmas para defender los derechos que surgían de las nuevas naciones.Brilla en Güemes la convicción que la tarea política tiene su justificación en el servicio por el cual el gobernante se ponea disposición de su pueblo para ayudarlo a conquistar su propio bienestar, pues para eso se lo invistió de autoridad. Yeste sentimiento de servicio no puede desconocer los derechos fundamentales de las personas humanas en relación alBien Común General.Este es el Güemes auténtico en todos los sentidos. Defensor de los humildes, el antecesor del Estatuto del Peón a travésde su Fuero Gaucho. El socorro de madres y viudas pobres, de sus huérfanos que, perdían a sus padres en la GuerraGaucha. El profundo humanista que nunca mando a fusilar a nadie.Este es el General Güemes Gobernador, el PADRE DE LOS POBRES.Vaya para Ud. esta oración, Mi General, el Padre Nuestro Gaucho, del Ing. Carlos Díaz San Millan, Presidente de laAgrupación Tradicionalista Salta Gauchos de Güemes: Prof. Wilma Dorado

Escuela Global Pág. 8 Miércoles 1 de junio de 2016 ORACIÓN GAUCHA Prof. Dorado Porcel, Wilma Padre Gaucho que estas en lo 16 de junio de 2016 alto Instituto P. G. Tommasini Allá en el puesto del descanso, Nosotros los hombres de Güemes Venimos a darte las gracias Y a ponernos al servicio Pá que se haga tu voluntá. Te pedimos que bendigas Y protejas nuestros ranchos Hoy, y en todo momento, Y también las cementeras Pá que no falte el alimento A toda esta raza criolla. Perdona nuestros errores, Como hizo, por quererte Don Martín Miguel de Güemes. Con grandeza de corazón, Perdonando a los traidores Que le acercaron la muerte. Te pedimos por la patria Por la grande y por la chica, Y que suenen tus palabras Como si fueran campanas Pá que todas las naciones Vuelvan a ser hermanas. ¡¡¡¡ESTOS SON SUS GAUCHOS, DON MARTIN, PASE REVISTA, MI GENERAL!!!!

Escuela Global Pág. 9 Miércoles 1 de junio de 2016NOTAS ACTO DIA DE LA BANDERA Y FALLECIMIENTO DEL GRAL. BELGRANO PRESENTACION Hoy hacemos un alto en nuestra tares diaria para rendir homenaje al Gral. Manuel Belgrano, creador de nuestra insignia patria. “La bandera Nacional”. Manuel Belgrano nació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770, fue el cuarto hijo del matrimonio de Don Domingo Belgrano y Doña Josefa Gonzales Caseros. Realizó sus estudios en el Colegio de San Carlos en Bs.As. A los 16 años fue enviado a España donde siguió la carrera de derecho y se recibió de abogado. A fines de 1793 regresó a Buenos Aires donde se desempeñó como economista, periodista y político. En 1797 fue nombrado por el virrey Melo de Portugal del regimiento de milicias urbanas de infantería. Al mando del ejercito del norte logró los triunfos de Tucumán y Salta e invadió el alto Perú. Pensando que sus soldados necesitaban un distintivo que los diferencie de los soldados españoles creo la escarapela, también pensó que era importante crear una bandera para que los soldados se identificaran con ella como símbolo de libertad por la que luchaban. Así el 27 de febrero a orillas del rio Paraná izó por primera vez la bandera celeste y blanca. Presentación de banderas La bandera de la Patria Celeste y Blanca es símbolo de unión y fuerza con que nuestros padres, héroes de la patria, dieron INDEPENDENCIA Y LIBERTAD. Recibimos a nuestras banderas de ceremonia portada por: Bandera Argentina portada por………………………………………………………….. Escoltada por…………………………………………….y por…………………………….. Bandera de Salta portada por…………………………………………………………………. Escoltada por …………………………………………….y por …………………………….. Bandera papal portada por …………………………………………………………………… Escoltada por……………………………………………..y por ………………………………… Himno Nacional Sus notas resuenan y brotan, acordes y armoniosas, en nuestra canción patria. Entonamos las estrofas del Himno Nacional Argentino. Discurso Bandera Argentina que flamea por siempre por nuestras murallas y fortalezas, a lo alto de los mástiles de nuestras naves y a la cabeza de nuestras legiones, que el honor sea su aliento, la gloria su aureola y la justicia su empresa. Palabras alusivas a cargo de la profesora…………………………………………………………

Escuela Global Pág. 10 Miércoles 1 de junio de 2016Jura de la banderaDesde muy jóvenes nos preparamos para participar a su debido tiempo de las nobles virtudes inherentes a lo queimplica el ser ciudadano. Rescatemos de nuestra historia y de sus grandezas benefactoras el delicado y generososentimiento de amor a la patria. A continuación, alumnos de cuarto grado juraran a la bandera.Despedida de las banderasBandera Gloriosa que representa la Patria de los Argentinos, por eso es importante quererla con amor intenso y formarledesde la aurora de la vida culto fervoroso e imborrable en nuestros corazones.Con respeto y orgullo despedimos a nuestros símbolos patrios.Con este sencillo acto damos por finalizado, el homenaje a nuestros símbolos patrios y recordamos la muerte del Gral.Manuel Belgrano, recordando que un símbolo patrio nos da sentido de identidad y unión. Queremos agradecer a losalumnos de …º y ….º año, que colaboraron en la ornamentación. Lic. Justiniano Liliana DISCURSO DIA DE LA BANDERA Y FALLECIMIENTO DEL GENERAL MANUEL BELGRANOHoy hacemos un alto en nuestras tareas diarias para rendir homenaje al general Manuel Belgrano, creador de nuestrainsignia patria “La bandera Nacional”.Manuel Belgrano nació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770, fue el cuarto hijo del matrimonio de don Domingo Belgranoy de Doña Josefa Gonzalez Casero. Realizó sus estudios en el colegio de San Carlos (en Bs. As.). A los dieciséis añosfue enviado a España donde siguió la carrera de derecho y se recibió de abogado. A fines de 1793 regresó a BuenosAires donde se desempeñó como; economista, periodista y político. A fines de 1797 fue nombrado por el Virrey Melo dePortugal, capitán del regimiento de Milicias Urbanas de Infantería. Al mando del Ejercito del Norte logró los triunfos deTucumán y Salta e invadió el Alto Perú.SI COMPLETAS EL TEXTO PARTICIPAS DE UN SORTEO, ENVIANOSTU ESCRITO (1 PARRAFO) PARA COMPLETAR EL DISCURSO Awww.facebook.com/escuelaglobalsalta/ [email protected]

Escuela Global Pág. 11 Miércoles 1 de junio de 2016El papel del padre en la educación de los niños. Una LAS 10 COSAS QUE HACE EL BUENfigura fundamental PADRELos padres, junto con 1. Escucha de forma activa a tus hijos. No sólo lo quelas madres, son una dicen, sino como lo dicen y lo que quieren decir.figura 2. Pasa tiempo de calidad confundamental en la tus hijos. Valora más la calidad que la cantidad deeducación de los niños, tiempo.cuya influencia 3. Juega con ellos, es capaz de entrar en su mundo.será 4. Establece normas claras yirremplazable y de gran consensuadas. Que sirven de guía para los niños.valor. 5. Sabe motivar a sus hijos,Normalmente se habla mucho sobre el papel de la madre y el vínculo con ésta, poniéndoles metas asequibles y sin presiones.sin embargo, el papel del padre suele quedar relegado a un segundo plano. El 6. Atiende y respeta los ritmospapel del padre es tan importante como el de la madre, es por ello que no y necesidades de sus hijos. Respeta su desarrollo.debemos pasar por alto este vínculo y relación tan especial. 7. Emplea una disciplinaEl papel del padre en la educación de los hijos/as positiva.El padre es una de las figuras de base de las familias. La familia es una pequeña 8. Es capaz de creer en lassociedad que se crea en torno a las figuras del padre y de la madre y la unión de capacidades y habilidadesambos. Ambos son las primeras figuras de apego del niño y por lo tanto su de sus hijos.influencia es determinante en su desarrollo. Tanto el padre como la madre van aconstituir las primeras figuras masculina y femenina, respectivamente sobre las 9. Se comunica con ellos,que el niño y la niña formen sus modelos de hombre y de mujer. La nueva aprende a entender susociedad ha hecho que la presencia del padre en la educación y crianza de los lenguaje.niños y niñas cobre una mayor importancia. En el mundo actual ambosprogenitores trabajan y han de colaborar en el cuidado de los hijos. Esto ha hecho 10. Razona con sus hijos, lesque los vínculos afectivos que influyen en el desarrollo de los niños y niñas se explica y ayuda a entender.hayan enriquecido mucho. El papel del padre es fundamental en la educación,desarrollo y en la formación de la personalidad de los pequeños. El vínculo esindispensable, siendo fundamental que el padre esté presente en la dinámicafamiliar, que participe y se involucre en la crianza. Lic. Celia Rodríguez Ruiz

SABÍAS QUE… POEMA DE UN HIJO A SU PADRE1 ¿PORQUÉ FESTEJAMOS EL DÍA DEL PADRE EL TERCER DOMINGO DE JUNIO? No me des siempre todo lo que pida, a veces yo sólo pido para ver cuántoEl origen de esta celebración se remonta al año 1910. La estadounidense Sonora puedo obtener.Smart quiso homenajear con una fiesta a su padre por haberse hecho cargo deforma ejemplar de sus seis hijos cuando murió su mujer en el parto del último No me des siempre órdenes;de los niños, quien había nacido un 19 de junio. si a veces me pidieras las cosas lo haría con gusto.En Argentina, se celebró por primera vez en 1958, aunque originalmente elfestejo era el 24 de agosto, día en el que nació la hija de José de San Martín, Cumple siempre tus promesas;considerado el Padre de la Patria. En honor al Libertador de América se había si me prometes un premio o unelegido la fecha del nacimiento de Mercedes para homenajear a todos los castigo, dámelo.padres. No me compares con nadie¿Por qué no continuó siendo ese día? Si me haces lucir peor que los demás seré yo quien sufra.Los padres se quejaron de trabajar en su día, por lo tanto en 1966, Argentinaadhirió a la proclamación realizada por el presidente Lyndon B. Johnson, de No me corrijas delante de los demás,Estados Unidos, en la cual declaraba el tercer domingo de junio como fecha para enséñame a ser mejor cuando estemosla celebración del Día del Padre. a solas. No me grites, te respeto menos cuando lo haces y me enseñas a gritar. Déjame valerme por mi mismo o nunca aprenderé. Cuando estás equivocado admítelo, y crecerá la opinión que tengo de ti. Haré lo que tú hagas, pero nunca lo que digas y no hagas. Cuando te cuente mis problemas, no me digas no tengo tiempo; compréndeme y ayúdame. Quiéreme y dímelo, me gusta oírtelo decir. Autor del poema: Anónimo Un HOMBRE es realmente RICO cuando sus HIJOS corren a sus BRAZOS aunque sus MANOS estén VACÍAS. - ¡Feliz Día del PADRE! -

Escuela Global Pág. 13 Miércoles 1 de junio de 2016Videos Sugeridos Gral. Martin Miguel de Güemes – Día de la Bandera https://www.youtube.com/watch?v=JSZ6n-IeRM8 Fábrica de Pins, llaveros, (Himno Nacional Argentino) medallas, imanes, identificación, servicio de grabado laser y toda https://www.youtube.com/watch?v=Fi7-YoB188o clase de servicio de promoción. (Himno a Güemes - Letra) Gral. Güemes 640. Tel. 387 – 4220221. https://www.youtube.com/watch?v=wWuG658tsVE (Toque de Silencio) https://www.youtube.com/watch?v=jlL7-KSFPx8 (Avenida de las Camelias) https://www.youtube.com/watch?v=HpXLMcjRqSE (Zamba del Gaucho Guerrero) https://www.youtube.com/watch?v=v60Ab67nFzg (La Fortinera) HISTORIA DE GUEMES 1ª Parte https://www.youtube.com/watch?v=ngpKBO3h3kw 2ª Parte https://www.youtube.com/watch?v=W83wPSeMORc 3ª Parte https://www.youtube.com/watch?v=1ccD6HtDtdA https://www.youtube.com/watch?v=xNgJPhzyXM8 (Mi Bandera - Marcha) https://www.youtube.com/watch?v=SS2HWBUhFlg (Mi Bandera - Baglieto) https://www.youtube.com/watch?v=DSBPyuwDZug (Salta es una mujer – Chaqueño Palavecino) https://www.youtube.com/watch?v=gNJa9wHyytk&lis t=PLqKOv76dzOyU6G51wAKoYnYJWzTJjkD48 (A Mi País – Facundo Saravia) https://www.youtube.com/watch?v=LJRy6xwTvWo&li st=PLqKOv76dzOyU6G51wAKoYnYJWzTJjkD48&index= 5 (Bandera Tuya y Mia – Para Jardines)

Escuela Global Pág. 14 Miércoles 1 de junio de 2016SALA DE PROFESORES ANECDOTASLa sala de profesores es unlugar de encuentro, deanécdotas, de risas y decontención, es un espacioúnico donde los docentescomparten la vida escolar ysus propias vidas.Contános tus anécdotas [email protected] paso una vez: Me paso una vez: Me paso una vez: Le dije a mi señora que me deje laHoy tomé evaluación, dicto los Llego a la sala de profesores intento ropa preparada para el día siguientetemas y observo que una hacerme un café batido, coloco los sobre la silla, suena el despertadoralumna posaba su cara en una ingredientes, bato por 2 minutos, 6:15 hs. Y repito la rutina de todos losmano como si estuviera mientras converso del resultado de días. Segundo timbre voy a desayunardescansando en ella y con la las evaluaciones de tercer año, me a la sala de profesores, al levantar laotra escribía, en un instante se dirijo al dispenser a colocar el pierna para cruzarla se corre elle cae la cartuchera, cuando le agua… cuando hago el primer pantalón un poco hacia arriba ysolicito que la levante no lo sorbo, ¡SORPRESA! había descubro que tenía puesto una mediaquería hacer, ante la insistencia colocado agua fría. A aguantarse la de un color azul y la otra de colorle digo que se ponga de pie y risa de mis compañeros. M.F. verde, enseguida me levanté yveo que tenía la cara pegada a desayuné parado para que no mesu mano, cuando le pido que descubran. ¡Menos mal que no meretire su mano de la cara, descubrieron mis compañeras de¡Vaya sorpresa! Tenía el trabajo! L.R.auricular puesto, que tapabacon su cabello, el cable poratrás de la oreja y metido por lacampera, el cable conectado alcelular que guardaba en elbolsillo. Con la mano en la caratapaba la ingeniosa manera decopiar. ¡Vaya si se dan mañas!R.T.

Escuela Global Pág. 15 Miércoles 1 de junio de 2016NOTICIAS Recital de Peteco Carabajal en el Teatro Agenda del Día: 12/06/2016 Hora: 21:00 hs Lugar: Ciudad de Salta, Teatro Provincial. Zuviría 70 Descripción: Nacido en Santiago del Estero en el seno de una de las familias más emblemáticas del folklore argentino, Peteco Carabajal lleva más de 40 años difundiendo la música de su tierra por el mundo. Entradas a la venta en boletería del Teatro a partir del lunes 2 de mayo:  Platea VIP (fila 1 a 15) $450 y $400 (fila 16 a 25).  Palco $300  Pullman $200.

Escuela Global Pág. 16 Miércoles 1 de junio de 2016 CLASIFICADOS VENTAS VARIAS SERVICIOS VENDO base para mesa. Cel. CONSULTORA CELSSA. 155849008. (Solo por la tarde). https://www.facebook.com/21 3958825617737/videos/266543 OPORTUNIDAD. Vendo 017025984/ Peugeot 206 modelo 2007 diesel motor 1.9 recibo BUSCAMOS Docentes de menor valor (motor a todos los niveles y todas las reparar). Cel. 154124000 materias para armar equipos VENDO ollas essen. Cel. de trabajos y formar parte 155111456. de nuestra base de datos. VENDO computadora [email protected] $1100. Cel. 154876304. Programa de entrenamiento en Atención, Memoria y Funciones Ejecutivas. Dictado por Lic. Diego Dutto. Informes: 387-154655533.

Escuela Global Pág. 17 Miércoles 1 de junio de 2016VIDRIERASitios Sugeridos  https://www.youtube.com/watch?v=tGxPUgmaSpk (Para prevenir la Gripe A, primera hay que conocerla).  http://ideasparalaclase.com/2013/06/17/40- recursos-para-trabajar-lectura-y-escritura-usando-las- herramientas-tic/ (40 Recursos para trabajar lectura y escritura usando las herramientas TIC)  http://www.imageneseducativas.com/tablas-verbos- didacticos-la-taxonomia-bloom/ (Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM). 31/05 Incentivo Docente 22/06 Aguinaldo Primer Semestre 2016. http://www.clarin.com/sociedad/educacion-secundaria-encuesta- estudiantes-pofesores_0_1483051772.html APROBAR ¿SI O NO? Esperamos tu opinión en nuestro: www.facebook.com/escuelaglobalsalta/ O [email protected]

Escuela Global Pág. 18 Miércoles 1 de junio de 2016 • SI TENÉS UN COMERCIO, EMPRENDIMIENTO, INSTITUCIÓN, BRINDÁS UN SERVICIO O TE INTERESA COMPARTIR UNA INFORMACIÓN PODÉS PUBLICAR EN: ESCUELA GLOBAL CONTACTANOS: www.facebook.com/escuelaglobalsalta [email protected]