หน่วยที่ 1 ธรรมชาติและพัฒนาการ ทางฟิสิกส์ ครบู ษุ กร มากชิต 1 โรงเรียนสรุ าษรธ์ านี๒
2
3
4
หวั ขอ้ สำคญั ������ ธรรมชาติทางฟิสิกส์ ������ การวดั และรายงานผลการวดั ปริมาณทางฟิสิกส์ ������ การทดลองทางฟิสิกส์ ������ หนว่ ยในระบบเอสไอ (SI Unit) ������ การแปลงหนว่ ย ������ ความไม่แนน่ อนในการวดั ������ สญั กรณ์วิทยาศาสตร์ ������ เลขนยั สำคญั (Significant Figures) ������ การบนั ทึกขอ้ มลู 5
(Think pair share) ตอบคำถามต่อไปนี้ 1. ความรู้ ทฤษฎี หลักการ หรือกฎทางวิทยาศาสตรท์ ีร่ ้จู กั มีอะไรบา้ ง 2. นักวิทยาศาสตรม์ ีวิธีการในการไดม้ าซึง่ ความรู้ ทฤษฎี หลักการ หรือกฎทาง วิทยาศาสตร์อยา่ งไร 3. ความรู้ ทฤษฎี หลกั การ หรือกฎทางวิทยาศาสตร์ มีการเปลี่ยนแปลงและ พัฒนาอย่างไร 4. ความรู้ ทฤษฎี หลักการ หรือกฎทางวิทยาศาสตร์ มีผลตอ่ การแสวงหา ความร้ใู หมท่ างวิทยาศาสตร์ สาขาอื่น ๆ และการพฒั นาเทคโนโลยี อย่างไร 5. ความรแู้ ละพฒั นาการทางฟิสิกส์ไมม่ ีการเปลีย่ นแปลง 6. ฟิสิกส์ไม่มีผลต่อการแสวงหาความรใู้ หมท่ างวิทยาศาสตรแ์ ละพฒั นา เทคโนโลยี 6
สืบค้นขอ้ มูล ������ การประยกุ ตใ์ ช้ฟิสิกส์ในด้านต่าง ๆ เพื่อใหน้ กั เรียนสามารถ เชื่อมโยงความรู้ทางฟิสิกส์กบั ชีวิตประจำวัน แลว้ นำมาออกแบบ เปน็ โปสเตอร์ทีน่ ่าสนใจ 7
สืบค้นขอ้ มูล ������ การประยุกตใ์ ช้ฟิสิกส์ในดา้ นต่าง ๆ เพือ่ ให้นักเรียนสามารถ เชือ่ มโยงความร้ทู างฟิสิกสก์ บั ชีวิตประจำวนั แล้วนำมาทำเปน็ สื่อทีน่ ่าสนใจ 8
Question #4 ������แปลงหน่วยที่ยกกำลงั (ตาราง, ลกู บาศก.์ ..) 1. 50 cm2 to ____ m2 2. 0.32 cm3 to ____ m3 3. 0.32 cm3 to ____ mm3 30
Question #5 ������แปลงหน่วยอนพุ ทั ธ์ (มีมากกวา่ 1 หนว่ ย) 1. Convert 72 km/hr to m/s 2. Convert 108 km/hr to m/s 3. Convert 200 g/cm3 to kg/m3 31
������Let’s think…������ 1. Convert 12 miligrams to kilograms 2. Convert 2 nanoseconds to seconds 3. Convert 14 Mm to nm 4. Convert 0.3 mm to cm 5. Convert 8 cm3 to m 6. Velocity of cyclist from 90 km/hr to m/s 7. Radio frequency from 102.3 MHz to Hz 32
การเลือกใช้เครือ่ งมือวัดและความคลาดเคลือ่ น 33
การเลือกใชเ้ ครื่องมือวดั และความคลาดเคลือ่ น ������วดั ความกวา้ งของโตะ๊ เรียน คืบ ไมบ้ รรทัด ������ การวดั ปริมาณใด ๆ มีความคลาดเคลือ่ นเกิดขึ้นเสมอไปหรือไม่ ������ ปจั จยั ใดบ้างที่มีผลตอ่ ความคลาดเคลื่อนในการวัด ������ ยกตัวอย่างผลกระทบอาจเกิดขึน้ ไดจ้ ากความคลาดเคลื่อนในการวัด 34
เครื่องมือวดั 35
การอ่านค่าผลจากเครื่องมือวดั การอ่านคา่ จากเครือ่ งมือวดั แบบแสดงผลดว้ ยขีดสเกล 1. ต้องทราบความละเอียดของเครือ่ งมือวัดก่อนว่า สามารถอ่าน ได้ละเอียดที่สุดเท่าไร 2. ต้องประมาณค่าตัวเลขด้วยสายตาอีก 1 ตำแหน่ง เพือ่ ให้ได้ผล การวดั ใกล้เคียงความจริงทีส่ ดุ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ 36
������ทุกคร้ังทีอ่ า่ นคา่ จากเครือ่ งวดั แบบสเกล ต้องใหร้ ะดับสายตาทีม่ องตั้ง ฉากกับเครื่องวัดทกุ ครง้ั เพือ่ จะไดผ้ ลการวดั ใกล้เคียงความจริงที่สดุ ������ ������การอา่ นคา่ จากเครือ่ งวัดแบบแสดงผลดว้ ยตัวเลข สามารถอา่ นไดโ้ ดยตรงตามตวั เลขบน สำหรบั ค่าความ ไม่แนน่ อน หรือความคลาดเคลือ่ นใหด้ ูจากค่มู ือการใชง้ านของเครื่องมือวดั ������ 37
Search
