Szuloi_kezikonyv_kek_szoveg_PUBHTML5_rendezve_uj

Abacusan Stúdió Szülői [email protected] Kézikönyv +36203722628 Abacusan Stúdió

2 3 Mire számíthatsz? Mire számíthatsz? 1 5 Bemutatkozás Szükséges alapok Kik vagyunk? Miért nem szükséges alapismeret 2 a sikeres fejlődéshez ? 6 A kezdet STEM vs. STEAM Miért érdemes most valami újba fogni? Miért nem kérdés, hogy mind a kettő?! 3 7 A csatlakozás Elérhetőségeink Miért ne félj egy újabb felületre „bevinni” gyermekedet? Hol találsz meg bennünket? 4 Lehetőségek Miért jelent előnyt a robotika alapismeretek elsajátítása? Abacusan Stúdió

4 3 Bemutatkozunk Csapatunk tagjai Alapítók, oktatók, segítők Kik vagyunk? Alapító Oktató Alapító 10. éve foglalkozunk Gazdasági Szandavári Pedagógiai oktatással, oktatás- vezető Balázs vezető szervezéssel valamint Balu tananyagfejlesztéssel. Büti Sugár Már 4. éve tevékeny- István Sára ségünk fókuszában a robotika oktatás és a Csurgó hozzá kapcsolódó Ar- Cintia TeC eszközök állnak. Évek óta működtetünk Farkas „Kölyök mérnök” és Krisztina „Robotika” szakköröket Budapesten és orszá- gosan is több helyszínen. Abacusan Stúdió Nemzetközi szinten is egyedülálló módon a ro- botokat a szövegértés fejlesztésre is elkezd- tük használni. Így ma már nem ritka, hogy iro- dalom tanárok, fejlesztő pedagógusok kezébe kelnek életre az ArTeC robotok. Sőt, az or- szág 6 megyéjében már könyvtárakban is jelen vannak az oktatási célokra fejlesztett roboti- ka készleteink. A robotika szakköreinken, az országos versenyeinken és programjainkon is jellemzően a STEAM szemléletmódra támasz- kodva adjuk át az ismereteket a résztvevők- nek.

6 11 Kezdet Miért érdemes most valami újba fogni? Igazi egyensúlyozó mű- Az új „helyszínre” terelt iskolai tananyag megta- vészként kell helytállniuk a szü- nulása, visszaadása még nem teszi feltétlenül izgalmassá lőknek járványügyi szabályok, az a napokat, heteket. Ma még sokakat megijeszt ”az élet- iskolai kötelezettségek és a dél- hosszig tartó tanulás” trendje. Főleg azoknak, akik csak utáni idősáv hasznos megtöltése az oktatás poroszos, zártabb rendszereit ismerik, ta- között. Hiszen a gyerekek igénye pasztalják meg iskolás éveik során. Azonban itt a nagy- továbbra is fent áll, hogy új is- szerű lehetőség, hogy gyermeked számára megmutasd, mereteket szerezzenek, megta- hogy a tanulás lehet színes-szagos és élvezetes, nem pasztalják a világ sokszínűségét. mellesleg játékos, feltöltő és izgalmas! Ezt szolgálják az online Mi a tanulás teljes folyamatát „elrejtettük” több, térbe terelt szakkörszerű kurzu- STEM fókuszú kurzusban. Itt a foglalkozásvezető szak- saink, melyekbe a gyerekek biz- emberek a https://studium.abacusan.hu/ oldalon minden tonságos terükből, az otthonból szükséges információt és ismeretet megosztanak a vide- csatlakozhatnak be. ókban, ami szükséges ahhoz, hogy a gyerekek elsajátít- sák a robotépítés és programozás alapjait. Valamint ez az időszak nem feltétlenül az új kapcsolatok kialakításáról szól a legtöb- bek életében. Azonban ez sem lehetetlen, ha velünk tartotok az Abacusan online kur- zusokon, mivel az oktatók vezetésével csa- patot is szervezünk a résztvevőkből. Az online felületen megoszthatják a gyerekek a témához kapcsolódó alkotá- saikat, videóikat, tanácsokat adhatnak egymásnak. Az oktatókkal ugyan itt kerülhetnek interaktív kapcsolatba végig a kurzus alatt. Abacusan Stúdió

8 5 A csatlakozás Amiért érdemes egy élmény alapú képzést Miért ne félj akár digitális munkarend idején most beiktatnotok a mindennapjaitokba: egy újabb online felületre „bevinni” gyermekedet? ● Legyen pozitív kapcsolata (is) az új felüle- tekkel a gyerekednek A jelenlegi helyzetben sok új dolog lett a min- ● Rendezett, áttekinthető teljes oktatási dennapok része. Ezek egyik fő eleme a digitális mun- struktúra már az első pillanattól szülőknek és karend bevezetése az oktatásban. Ezzel együtt be- gyerekeknek egyaránt költözött a családok életébe a ZOOM, a TEAMS, a ● Önálló tanulási folyamat kialakítása Classroom… stb. kifejezések sokasága. Eltelt 2-3 ● A megszerzett tanulási tapasztalat, képes- hét mire a szereplők mindegyike kicsit már otthono- ség más területeken való alkalmazásának lehe- sabban mozgott ebben a helyzetben. tősége ● XXI. századi készségek megszerzése A folyamat magával hozta a digitális térben ● Fent maradhat továbbra is a délutáni elfog- való nagyobb jártasságot, újabb ismeretek laltság, hasonlóan mint, iskolaidőben a szakkö- elsajátítását. Talán léptünk is mindannyian a digitális rök analfabetizmus felszámolásában egyet-kettőt előre. ● A foglalkozás ideje és annak későbbi feldol- Várhatóan hamarosan visszarendeződik az életünk, gozása alatt, te szabad lehetsz az iskola pedig újra indul. Azonban a tanulás-oktatás ● Egy új, hasonló érdeklődésű hallgatókból álló területén megszerzett digitális jártasságot gyerme- közösség tagjaivá válhattok ked esetében ne hagyd elveszni! Itt a lehetőség, hogy új területen is javatokra fordítsátok a kiala- Abacusan Stúdió kult helyzetet.

10 9 A lehetőségek Szükséges alapok Milyen előnyei vannak a robotika alapismeretek Miért nem szükséges alapismeret a sikeres elsajátításának? fejlődéshez ? 20-22000 programozó A programozás Oktatók Szülő, mint mentor Szakemberek, akik végig az Támogató légkör biztosí- élményalapú tudásmegosz- tása, szükség esetén a tásra fókuszálnak gyermek biztatása a segít- ségkérésre Komplex Ismeretlen fogalmak Életkor Videó anyagok Jó esetben a 2. osztá- Megállítható, többször lyon már túl vagytok. visszanézhető formátu- Ennél több alapismeret mú videók a gyerekeknek sem szükséges Közösségépítés Nem vagy egyedül A digitális felületen öt- E-mail, Facebook, tele- leteid., anyagait. Vala- fon... mint inspirálódhatsz a Keress bennünket ha többiektől. Ismeret- segíthetünk, ha kérdé- szerzési lehetőséget is sed van, ha megoszta- ad. nád tapasztalatodat. Abacusan Stúdió

Oldal 8 7 STEM vs. STEAM? Még hazánkban csak bon- togatja szárnyait a komplex ok- Miért mindkettő? tatás (különböző tantárgyak in- tegrált oktatása), addig mi már Mi a különbség Míg a lassan egy évtizede aktívan kép- a STEM és STEM viseljük ezt a szemléletet. a STEAM kifejezetten között? letisztult Az átalakuló munkaerőpiac tudományos átalakuló oktatási szemléletet is kíván a megszokott módokon kívül. A STEM mozaik- koncepcióra koncentrál, A memorizálás szerepe kissé hát- addig a STEAM ezeket térbe szorulni látszik, míg a fó- kuszba a problémamegoldó szem- szó összefoglalja a ter- egy kreatív folyamatba lélet, az integrált oktatás, az in- ágyazza be. Ez teszi formációk elemzése kerül. mészettudományokat, a lehetővé, hogy a A szerethető tanulás hívó szavai: technológiát, a mérnöki problémamegoldás folyamata során a  kreativitás tudományokat és a ma- a  kommunikáció gyerekek kitekintsenek  együttműködés  kritikus gondolkodás tematikát. A STEAM tudomány kereteiből és magával ragadó, befogadó Abacusan Stúdió mindezt kiegészíti a és a valós világra művészeti ágakkal: hu- reflektáló válaszokat mán tudományokkal, adjanak. A tudomány és a nyelvművészetekkel, művészet nem zárják ki, hanem kiegészíthetik tánccal, egymást. Ezzel teremtve drámával, lehetőséget mindazok zenével, számára, aki élnek ezzel a komplex szemlélettel, képzőművé- hogy a bennük rejlő szetekkel, dizájnnal és képességek, készségek maximálisan felszínre a média világával. kerüljenek.