ครูผู้มีผลงานดีเด่นทามะกา

2.1 การปรบั ปรงุ ระบบบรกิ าร จัดบรรยากาศในชั้นเรียนและนอกหอ้ งเรียนให้เปน� แหลง่ เรยี นรู้มีระเบียบ สะอาดสวยงาม วางเปน� ระบบการจัดเก็บเอกสารต่างอย่างเป�นระเบยี บ มีผลงานสังเกตพฤติกรรมนกั เรยี น เพ่อื นำไปจัดการเรยี นการสอนอย่างมรี ะบบ เชน่ เกบ็ ข้อมลู รายบุคคล สื่อการเรยี นรู้ บันทึกเยี่ยมบ้าน

3.1 การศกึ ษาค้นคว้า ด้วยการเขา้ ประชมุ วชิ าการ อบรม สมั มนา หรือวิธีการอ่นื ๆ มคี วามม่งุ ม่ัน กระตอื รอื รน้ ใน การพัฒนาการจัดการเรียนการสอน เข้ารบั การอบรมเทคนคิ การสอนใหม่ๆ อทุ ิศเสยี สละเวลาใหก้ ับการทำงานจนงาน ที่ได้รบั มอบหมายบรรลุผล เช่น การเข้าร่วมอบรมพฒั นาตนเอง นำเสนอผลงาน งานวิจัย อบรม สสวท.ออนไลน์

3.2 การรวบรวมและประมวลความรู้ในการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี มีการรวบรวม ประมวลความรู้ จัดเป�น หมวดหมู่ และปรับปรุงใหท้ ันสมัย เพอ่ื ใช้ ในการพัฒนาตนเอง พฒั นางานในหนา้ ท่ี และพฒั นาองค์กรอย่างตอ่ เน่ือง เช่นแฟ้ม สะสมงาน 3.3 การแลกเปล่ยี นความคดิ เหน็ ด้านวชิ าการในหม่เู พื่อนรว่ มงานเขา้ ประชมุ แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ภายใน หนว่ ยงาน ความรู้ท่ีได้รับเผยแพร่แก่ ผู้อื่นด้วยความเตม็ ใจ เช่น การแลกเปลยี่ นนวัตกรรมการเรยี นรู้ โรงเรยี นคุณภาพประจำ ตำบล ประเมินครูผชู้ ่วย นิเทศติดตามสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ประชุมครู อบรมด้านวิทยาศาสตร์

4.1 การให้ความร่วมมอื ชว่ ยเหลอื สนับสนุนเพอื่ นรว่ มงาน ข้าพเจา้ มมี นุษย์สมั พนั ธ์กับเพ่ือนรว่ มงานเสมอ ให้ความ รว่ มมอื กบั เพอื่ นร่วมงานดว้ ยความเตม็ ใจและต้งั ใจ เพ่อื นำไปสู่ การพัฒนางานในหนา้ ทที่ ไี่ ดร้ บั มอบหมาย เขา้ รว่ มกจิ กรรมกบั ชุมชนอย่าง ต่อเน่ือง

4.2 การแสดงบทบาทผนู้ ำ หรือผูต้ ามได้อย่างเหมาะสม ข้าพเจา้ ร่วมกจิ กรรมกบั เพือ่ นร่วมงานและปฏิบัติงาน ตามบทบาทที่ไดร้ ับอย่างเต็มความสามารถ เช่น คำส่ัง ปฏบิ ัติในสถานศกึ ษา คำสัง่ รบั ผดิ ชอบโครงการในสถานศึกษา กจิ กรรมประสานงานแนะแนว กจิ กรรมวนั ภาษาไทย กิจกรรมสภานกั เรยี น เทศบาลทา่ ไม้ งานอนามยั โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพกระตา่ ยเตน้ ประชมุ ครู และคณะกรรมการสถานศึกษา มีสว่ นอบรมและศึกษาดูงาน



4.3 การปรบั ตวั เข้ากบั สถานการณ์และกลมุ่ คนทีห่ ลากหลาย ขา้ พเจ้าได้ร่วมเป�นคณะทำงานในกจิ กรรม/โครงการต่างๆ ของโรงเรียน ปฏบิ ัติหน้าทที่ ่ีได้รบั มอบหมาย สำเร็จลลุ ่วงไปได้ด้วยดี เช่น กิจกรรมถวายพระพร กจิ กรรมการอบรมภาษาอังกฤษ กจิ กรรมประชุมผ้ปู กครอง กจิ กรรมเดนิ รณรงค์ต่อต้านยาเสพตดิ และเข้าร่วมประชมุ สภานกั เรยี นร่วมกับเทศบาลตำบลท่าไม้

4.4 การเสรมิ แรงใหก้ ำลังใจ ส่งเสรมิ สนบั สนุนเพอื่ นรว่ มงานในการปฏิบตั งิ าน ขา้ พเจ้าเขา้ รว่ มกิจกรรมความสามัคคี ให้เกยี รติ ให้ กำลังใจเพื่อนรว่ มงานในโอกาสท่เี หมาะสม เช่น รว่ ม แสดงความยินดีในความสำเรจ็ ของเพ่ือน รว่ มงานในโอกาสตา่ งๆ ให้คำปรึกษาและให้ กำลงั ใจแก่เพื่อนรว่ มงานใน การท างานเสมอ เชน่ รว่ มกจิ กรรมวนั เด็กแหง่ ชาติ กิจกรรมแสดงความยินดี สง่ และรบั ครูบรรจใุ หม่ การประเมนิ ขา้ ราชการครู 5.1 ความรู้ ความเข้าใจ เร่ืองการออกแบบการเรยี นรู้ ข้าพเจา้ มกี ารวเิ คราะห์หลักสูตรการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน /หลักสูตรสถานศึกษา /หลกั สตู รแกนกลางกลุ่มสาระ การเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพ่อื นำไปวิเคราะหไ์ ปเตรียมการจดั การเรียนการสอน กจิ กรรมการเรยี นรู้ คำอธบิ ายรายวิชาและหนว่ ยการเรยี นรู้ วิเคราะหผ์ ู้เรนี เพอ่ื การจดั การเรยี นรู้ความแตกต่างผู้เรียนให้ตรงตามศกั ยภาพ เม่ือสอนแล้วเกดิ ป�ญหากับผู้เรียนมีการแก้ป�ญหา โดยการสอนซ่อมเสริม จดั ทำรายงานวจิ ยั ในช้ันเรียนอย่างงา่ ย และ รายงานผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นแกผ่ เู้ รยี น

5.2 ความสามารถในการออกแบบการเรยี นรู้ ข้าพเจา้ จัดทำแผนการจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ตามรายชัน้ ท่ีตนเองสอน โดย เลือกและใชว้ ิธกี ารการสอนอย่างเหมาะสมปรบั ให้เหมาะสมกบั ผู้เรียนและความสามารถของผู้เรยี น จัดทำจัดสร้างสื่อ การเรียนใหเ้ พียงพอกบั ผู้เรียน และมกี ารบนั ทึกผลการนิเทศติดตามภายในสถานศกึ ษา 5.3 การนำผลการออกแบบการเรยี นรไู้ ปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน ข้าพเจ้าจดั บรรยากาศในชั้นเรยี นให้ตรงตาม ศกั ยภาพและความต้องการของผู้เรยี น โด คำนงึ ถึงการนำไปใชจ้ รงิ ในการ ดำเนนิ ชีวิต มีการจดั การเรยี นการสอนโดยใช้แหลง่ เรยี นรทู้ ัง้ ในหอ้ งเรยี นและการ สบื คน้ จาก อนิ เตอรเ์ น็ต เชน่ กิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์ กิจกรรมปลกู ผักสวนครวั กิจกรรมประชาธิปไตย กจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี กจิ กรรชมุ นุมวิทยาศาสตร์

6.1 การปลกู ฝ�งคุณธรรม จรยิ ธรรม ให้แกผ่ ู้เรียน ข้าพเจ้าไดจ้ ดั การเรยี นร้เู พอ่ื เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นเกิดทกั ษะ พัฒนาตาม ศักยภาพ โดยสอดแทรก คุณธรรม จรยิ ธรรมแก่ผเู้ รียนอย่เู สมอ เนน้ ให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนา และครู ประพฤติปฏิบัตติ นเปน� แบบอย่างท่ีดี เช่นแผนการสอนสอดแทรก คุณธรรม จริยธรรมแก่ผู้เรียน แสดงตนเป�นพทุ ธ มามกะ สวดมนตป์ ระจำสัปดาห์ สมุดบนั ทกึ กจิ กรรมโฮมรูม กิจกรรมวันสำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา จติ อาสา โครงงานคุณธรรมประจำห้องเรยี น 6.2 การพฒั นาทักษะชีวิต สขุ ภาพกาย และสุขภาพจติ ของผู้เรียน ขา้ พเจ้ามีการจัดกจิ กรรมให้ผ้เู รยี นได้รบั การ พฒั นาเกี่ยวกบั การรู้จักดูแลตนเอง มที ักษะในการ เรียนรแู้ ละการทำงาน เชน่ อบรมรณรงคป์ อ้ งกันยาเสพติด จัดหาและคัดเลือกนกั เรียนเข้า รบั ทุนการศกึ ษา เดนิ รณรงค์ต่อต้านยาเสพติด ค่ายคณุ ธรรมจริยธรรม

6.3 การปลูกฝ�งการเป�นประชาธปิ ไตยและความภูมใิ จในความเป�นไทยใหก้ บั ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ปลูกฝง� การเป�น ประชาธิปไตยและความ ภมู ใิ จในความเปน� ไทยให้กับผเู้ รยี น เช่น กจิ กรรมเลอื กตง้ั สมาชกิ สภานกั เรียน หวั หน้าห้อง และหัวหน้าเวรประจำวนั 6.4 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น จดั ทำข้อมูลผเู้ รียนเป�นรายบคุ คล นำข้อมลู ไปใชใ้ นการช่วยเหลือผู้เรียนดา้ น การเรียน และการปรับปรงุ พฤตกิ รรม ดแู ลความปลอดภยั ของผูเ้ รียน สง่ เสรมิ ผู้เรียนปฏิบตั ิตนใหเ้ หมาะสมกบั คา่ นิยม อนั ดี จดั หาและสง่ เสริมให้ผู้เรียนมคี วาม เสมอภาคในการเรยี นรู้ จัดหาทุน บรจิ าคทุนการศกึ ษา

7.1 การจดั บรรยากาศการจัดการเรียนการสอน สร้างบรรยากาศในห้องเรยี นให้มีความ ยดื หยนุ่ ในการจัดหอ้ งเรียน มี ปา้ ยนิเทศ หรอื สอื่ การเรียนการสอนในมุมพฒั นา ตนเองสำหรบั ศกึ ษาคน้ ควา้ ส่งเสริมให้ ผู้เรียนช่วยเหลอื เกื้อกูลกนั มี ปฏิสัมพันธ์ ท่ีดรี ะหว่างครกู ับ ผู้เรยี น เชน่ ป้ายนิเทศตามความสนใจของผเู้ รียน มมุ ส่ือสร้างสรรค์และมมุ เกมส์ มุม หนังสอื อ่านนอก จดั บรรยากาศในห้องเรยี นให้สะอาด เรียบร้อย สวยงามเหมาะแกก่ ารเรยี นรู้ ข้อตกลงของหอ้ ง ทใ่ี หผ้ ู้เรยี นไดป้ ฏบิ ัติตามที่ไดค้ ิดร่วมกัน

7.2 การจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศและเอกสารประจำชั้นเรียน/ประจำวชิ า มกี ารจำแนกข้อมูลที่ จำเปน� และเอกสาร ประจำชั้นเรียน ประจำวชิ าจัดทำระบบ ข้อมูลและเอกสารประจำช้นั เรียน ประจำวชิ าให้มีความถกู ตอ้ งครบถ้วน และ เปน� ปจ� จุบนั สามารถนำไปใช้ในการพัฒนา ผเู้ รยี นไดอ้ ยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ 7.3 การกำกบั ดแู ลชัน้ เรยี น/ประจำวชิ า มีการสร้างข้อตกลงในการอยรู่ ว่ มกันในชน้ั เรียน/ประจำวชิ า เพอ่ื ให้ผูเ้ รยี น ไดเ้ รยี นรู้ อย่างเต็มศักยภาพ กำกบั ดแู ล การปฏิบัติ ของผู้เรยี นใหเ้ ปน� ไปตามข้อตกลงและ สามารถปรับพฤตกิ รรม ผเู้ รียนให้เรียน ร่วมกนั ได้

มคี ำสั่งการปฏิบตั งิ านของสถานศกึ ษา ปก� ารศึกษา 2562-2563



ภาพกิจกรรม

ภาพกจิ กรรรมการดำเนนิ งานกิจกรรม การพฒั นาชดุ กจิ กรรมการจดั การเรยี นรูต้ ามแนวสะเตม็ ศึกษาร่วมกบั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งเพื่อพฒั นา ความสามารถด้านการคดิ ของผเู้ รยี นระดบั ประถมศึกษาและมธั ยมศึกษาตอนต้น

ภาพกจิ กรรรมการดำเนนิ งานกิจกรรม การพฒั นาชดุ กจิ กรรมการจดั การเรยี นรูต้ ามแนวสะเต็มศึกษาร่วมกบั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งเพื่อพฒั นา ความสามารถด้านการคดิ ของผเู้ รยี นระดบั ประถมศึกษาและมธั ยมศึกษาตอนต้น

ภาพกจิ กรรรมการดำเนนิ งานกิจกรรม การพฒั นาชดุ กจิ กรรมการจดั การเรยี นรูต้ ามแนวสะเต็มศึกษาร่วมกบั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งเพื่อพฒั นา ความสามารถด้านการคดิ ของผเู้ รยี นระดบั ประถมศึกษาและมธั ยมศึกษาตอนต้น