ว33291 ม.64(7) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

ว33291 การเขียนโปรแกรม บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ เ ท ค โ น โ ล ยี ( ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ ) ม. 6/4(7) BY: UBONRAT  BOONPRASERT

วิชา ว33191 เ ก ณ ฑ์ ก า ร ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร เ รี ย น ภาคเรียนที่ 1/2564 1. การเข้าเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 (10 คะแนน) 2. รู้จักกับคอมพิวเตอร์ช่วย องค์ประกอบ ความสำคัญและประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (10 คะแนน) 3. เริ่มต้อนเรียนรู้ศึกษาการใช้โปรแกรมเบื้องต้น และขั้นตอนการ ดาวน์โหลดโปรแกรมเพื่อใช้งาน สามารถติดตั้งและใช้งานโปรแกรมอรรถประโยชน์ (10 คะแนน) และโปรแกรมประยุกต์ได้ 4. สามารถใช้คำสั่งและเครื่องมือต่างๆ เพื่อสร้างสรรค์ (10 คะแนน) ชิ้นงานได้ 5. สามารถประยุกต์ใช้งานร่วมกับโปรแกรมต่าง ๆ ได้ และสร้างสรรค์ ผลงานหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ได้ (15 คะแนน) 6. มีทักษะในการปฏิบัติงานการใช้งานโปรแกรม อรรถประโยชน์เผยแพร่ผลงานผ่านระบบเครือข่าย ภายในโรงเรียนได้ Google Meet (15 คะแนน) 7. มีคุณลักษณะนิสัยที่พึงประสงค์ และเจตคติที่ดีในวิชาชีพ คอมพิวเตอร์ (10 คะแนน) 8. ส-อบปสลอายบภปาคร1น/ั2ย56ผ6่าน Onilne (20 คะแนน) - สอบอัตนัยผ่าน Onilne รวมคะแนนเต็ม (100 คะแนน)

การติดตั้งโปรแกรม Desktop Author มี ขั้ น ต อ น ดั ง ต่ อ ไ ป นี้ 1 .     ไ ป ยั ง ตำ แ ห น่ ง ที่ เ ก็ บ ไ ฟ ล์ ติ ด ตั้ ง โปรแกรม  Desktop Author  จะปรากฏ ไ ฟ ล์ ที่ ใ ช้ ใ น ก า ร ติ ด ตั้ ง     ดั ง ภ า พ 2.  ติดตั้งโปรแกรมโดยการดับเบิ้ลคลิกที่ ไฟล์  จากนั้นจะปรากฏหน้าต่างต้อนรับการ ติดตั้งโปรแกรม  ให้คลิกปุ่ม  Next

3 .     จ า ก นั้ น จ ะ ป ร า ก ฏ ห น้ า ต่ า ง ลิ ข สิ ท ธิ์ โปรแกรม  ให้คลิกเลือก  I accept the license agreement  เพื่อยอมรับลิขสิทธิ์  จากนั้นกดปุ่ม  Next > 4 .     เ มื่ อ ป ร า ก ฏ ห น้ า ต่ า ง ชื่ อ ผู้ ใ ช้ ง า น ใ ห้ ก ด ปุ่ ม Next >  ผ่านไปเลย          5.  จากนั้นจะปรากฏหน้าต่างตำแหน่งการติด ตั้งของโปรแกรม  โดยโปรแกรมจะถูกติดตั้ง ไว้ที่  C:\\Progarm Files\\DesktopAuthor\\   ใ ห้ ค ลิ ก ปุ่ ม   N e x t >     ผ่ า น ไ ป อี ก ค รั้ ง 6.  จากนั้นจะปรากฏหน้าต่างเกี่ยวกับ การ Update โปรแกรม  ให้คลิกปุ่ม  Next>

        7 .     โ ป ร แ ก ร ม จ ะ เ ริ่ ม ติ ด ตั้ ง โ ด ย ก า ร ค ด ล อ ก ไ ฟ ล์ ต่าง ๆ  ลงในเครื่อง  ให้รอจนกว่าการติดตั้ง จ ะ แ ล้ ว เ ส ร็ จ 8.  จากนั้นจะปรากฏหน้าจอเสร็จสิ้นการติด ตั้งโปรแกรม  แสดงว่าการติดตั้งโปรแกรม เรียบร้อยแล้ว  ให้คลิกปุ่ม  Finish  เพื่อเสร็จ สิ้ น ก า ร ติ ด ตั้ ง โ ป ร แ ก ร ม

ความหมายของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์e-Book คืออะไร e-Book (electronic + Book = e-Book) ได้กลายมา เป็นส่วนหนึ่งของการปฏิวัตินวัตกรรมที่เร็วมาก (Hottest) บนระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตทุกวันนี้  ผู้บริหารการศึกษา ในรัฐเท็กซัล ได้เห็นความจำเป็นที่ต้องใช้ e-Book ที่ไร้ กระดาษที่ปรากฏขึ้นใน Cyberspace จะมีผลกระทบต่อ การผลิตหนังสือการดาษที่มีมาก่อนมากน้อยเพียงใด ย่อม ขึ้นอยู่กัลป์เทคโนโลยีที่นำมาใช้ทำให้เกิดความสะดวกสบาย และความคุ้มค่าในระยะสั้น ระยะยาว และวัฒนธรรมการอ่าน จากจอคอมพิวเตอร์สามารถทำให้เปลี่ยนไปด้วย e-Book หมายถึง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่อยู่ในรูปแบบดิ จิตัล ผู้อ่านสามารถอ่านโดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์หรือ เครื่องอ่าน e-Book (Rocket e-Book Softbook,Microsoft Reader) e-Book มี คุณลักษณะพิเศษกว่าหนังสือกระดาษหลายประการ อาทิ แสดงผลด้วย ภาพ ข้อความ เสียงภาพเคลื่อนไหว เป็นต้น ซึ่งสามารถเปิดอ่านเหมือนหนังสือทั่วไป และพกพา หนังสำจำนวนมากติดตัวไปได้ทุกที่ ทุกเวลา สามารถ Download มาไว้ใน Palm Pilot เปิดออกมาอ่านตาม ต้องการและยังสามารถเชื่อมโยงกับข้อความต่างๆ ภายใน ตัวหนังสือหรือภายนอกเว็บไซต์อื่นๆ จากอินเทอร์เน็ต ยิ่ง กว่านั้นผู้อ่านสามารถอ่านพร้อมๆ กันได้โดยไม่ต้องรอการ ยืมหรือคืนเหมือนหนังสือกระดาษในห้องสมุด

e-Book ทำงานเหมือน Web-brower สามารถ ดาวน์โหลดมายังคอมพิวเตอร์ได้ สามารถอ่านในรูปแบบ Offline ได้ หรือพิมพ์ก็ได้ e-Book กำลังปฏิวัติรูปแบบการ จัดการและการนำเสนอสารสนเทศ ที่เปลี่ยนไปจากการนำ เสนอเนื้อหาแบบเดิมและพร้อมๆ กับการปฏิวัติ  e- Learning รวมทั้งการพัฒนาศักยภาพของคอมพิวเตอร์ e-Book จะมุ่งการเรียนรู้ด้วยการเห็น และการปฏิสัมพันธ์ มีการสะท้อนโลกกว้างให้เห็นและทำให้เกิดการปฏิสัมพันธ์ แม้อยู่ไกลกันคนละซีกโลก โดยที่การสร้าง e-Book ที่ใช้ ซอฟต์แวร์จัดระบบเป็นพิเศษในแฟ้ม EXE หรือ PDF ขอบเขตของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ไม่จำกัดแต่เพียงการ แปลงหนังสือรูปแบบกระดาษมาเป็นหนังสือรูปแบบ อิเล็กทรอนิกส์ แต่จะหมายรวมถึง ข้อมูล สารสนเทศ บทความต่างๆ ในลักษณะข่าวสาร หนังสือ วารสาร อิเล็กทรอนิกส์ รวมทั้งคู่มือการใช้งานช่วยเหลือใน โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เว็บเพ็จแฟ้มข้อมูลใน CD ROM และ World Wind Web จากความหมายที่กล่าวมา สามารถสรุปได้ว่า หนังสืออิเล็กทรอนิกส์  หมายถึง การนำหนังสือหนึ่งเล่ม หรือหลายๆ เล่ม มาออกแบบใหม่ให้อยู่ในรูปของ อิเล็กทรอนิกส์  โดยปรับปรุงหรือเปลี่ยนแปลงข้อมูลเหล่า นั้นให้อยู่รูปของตัวอักษร, ภาพนิ่ง , ภาพเคลื่อนไหว , เสียง , ลักษณะที่ตอบโต้กันได้ (interactive) HTTPS://DOCS.GOOGLE.COM/DOCUMENT/D/1ULF1KITBTCBPW9P 2BMDECDCMQ4ELXKMYK3OTHY6KFBA/EDIT

และการเชื่อมโยงแบบไฮเปอร์เท็กซ์ สามารถทำบุ๊คมาร์ก และหมายเหตุประกอบตามที่ผู้ใช้ต้องการได้ โดยอาศัยพื้น ฐานของเล่มหนังสือเป็นหลัก ลักษณะของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์มีโครงสร้างเหมือน ๆ กับ หนังสือเล่มทั่วๆ ไปโดยจะประกอบด้วยหน้าปกหน้า-หลัง, สารบัญ, เนื้อหาภายในเล่ม และดัชนี เนื้อหาภายในเล่มอาจ จะแบ่งออกเป็นบทแต่ละบทมีจำนวนหน้ามากน้อยแตกต่าง กันไป ในแต่ละหน้าจะประกอบด้วย  ตัวอักษร, ภาพนิ่ง, ภาพเคลื่อนไหว, เสียง (อาจจะแสดงทันทีหรือปรากฏเป็น ปุ่มไว้ให้กดเรียกก็ได้)  หนังสืออิเล็กทรอนิกส์จะแตกต่าง จากหนังสือเล่มในการพลิกหน้า โดยที่ไม่ได้มีการพลิกหน้า จริง หากแต่เป็นไปในลักษณะของการซ้อนทับกัน สิ่งที่แตก ต่างกันระหว่างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์กับหนังสือเล่มอย่าง เด่นชัดคือ การปฏิสัมพันธ์และความเป็นพลวัต ซึ่งอาจจะ แตกต่างกันล่างในหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แต่ละเล่ม ทั้งนี้ขึ้น อยู่กับจุดประสงค์การใช้งาน และการปฏิสัมพันธ์จากผู้อ่าน หนังสืออิเล็กทรอนิกส์มีลักษณะเหมือนกับหนังสือเล่มดัง ภาพประกอบ 2 คือ มีหน้าปกเพื่อบอกข้อมูลต่าง ๆ เกี่ยว กับหนังสือ หากใน 1 หน้า มีข้อมูลเป็นหน้าคู่ ด้านซ้ายมือ เป็นหน้าซ้ายด้านขวามือจะเป็นหน้าขวา กดปุ่ม HTTPS://DOCS.GOOGLE.COM/DOCUMENT/D/1ULF1KITBTCBPW9P 2BMDECDCMQ4ELXKMYK3OTHY6KFBA/EDIT

ไปหน้าก็จะไปยังหน้าต่อไป กดปุ่มถอยหลังจะกลับไปหน้า ก่อน  นอกจากนี้ยังสามารถกระโดดข้ามไปยังหน้าที่ผู้อ่าน ต้องการได้อีกด้วย หน้าสุดท้ายจะเป็นหน้าก่อนออกจาก โปรแกรม ถึงแม้ว่าหนังสืออิเล็กทรอนิกส์จะคล้ายกับ หนังสือเล่มมากแต่ข้อจำกัดที่มีอยู่มากมายในหนังสือเล่ม ไม่สามารถส่งอิทธิพลมายังหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แต่อย่าง ใด การเปรียบเทียบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ 3 รูปแบบ การที่ยกหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ทั้ง 3 ประเภทคือ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพนิ่ง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพเคลื่อนไหว และ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์มัลติมีเดีย มาเปรียบเทียบนั้นเพราะว่าหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ทั้ง 3 ประเภทนี้จัดเป็นพื้ นฐานของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ทั้งหมดที่มีอยู่ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ 2 ชนิดแรก สนับสนุนคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ (Computer – Assisted Learning) ส่วนชนิดสุดท้ายเป็นหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ที่สนับสนุนสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้แบบ ปฏิสัมพันธ์ เพื่อสนับสนุนการเรียนแบบค้นพบของ คอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพนิ่ง 1. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพนิ่ง (Static Picture Books)หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพนิ่งเป็นการรวบรวมภาพที่ เกี่ยวข้องกันเอาไว้ด้วยกันตามแต่จุดประสงค์ใดๆ ก็ตามที่ผู้ ผลิตต้องการ ยกตัวอย่างเช่น ใช้ประกอบการสอน เป็นต้น  โมเดลคำนิยามของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพนิ่งมีดังภาพ ประกอบ 3 อันประกอบด้วย ปกหน้า ,กลุ่มภาพนิ่ง , และปก หลัง ภาพนิ่งนี้อาจเป็นภาพจากวิดีโอ, ซีดีรอม หรือจากที่อื่นๆ ก็ได้  ข้อจำกัดอย่างหนึ่งของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพนิ่งคือ ขาดโครงสร้างของบท แต่หากจะให้มีก็สามารถทำได้ไม่ยากโดย เก็บรวบรวมภาพที่มีลักษณะแนวเดียวกัน เช่น หัวข้อเกี่ยวกับ สัตว์  ซึ่งเป็นบทที่อยู่ตามลำพังไม่ขึ้นกับบทอื่น ใช้รวบรวมสัตว์ พวกแมว, หมา, นก และสัตว์อื่นๆ สิ่งสำคัญสำหรับหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ภาพนิ่ง คือ ต้องมีการควบคุททรงเลือกที่หลาก หลายแทนลูกศรในโมเดลของมันซึ่งอาจควบคุมหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ทั้งเล่มหรือเป็นบางตอนก็ได้

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพเคลื่อนไหว 2. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพเคลื่อนไหว (Moving Picture Book)หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพเคลื่อนไหวเป็นหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์แบบหนึ่งซึ่งบรรจุภาพเคลื่อนไหวไว้มากว่า หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหวเหล่านี้อาจมา จากคอมพิวเตอร์หรือสื่อจากสื่ออื่น เช่น วิดีโอหรือซีดีรอม ภาพ จะมีการนำเสนออย่างไรขึ้นอยู่กับอัตราที่ตั้งไว้ อาจนำเสนอ อย่างรวดเร็ว, ช้าหรือปกติก็ได้ โมเดลคำนิยามของหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ภาพเคลื่อนไหวมีดังภาพประกอบ 4 ภาพ เคลื่อนไหวเป็นการแสดงชุดของภาพที่มีลักษณะคล้ายกันต่อ เนื่องกันอย่างรวดเร็ว โมเดลของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ชนิดนี้ เหมือนกับโมเดลของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพนิ่ง โดยจะมีปก หน้าและปกหลัง ตรงกลางจะประกอบด้วยโครงสร้างของบทที่ มีลักษณะเหมือนกันดังภาพประกอบ 1 แต่ละบทจะประกอบ ด้วย ภาพจำนวนมากซึ่งเรียงลำดับตามหัวข้อหรือเนื้อเรื่อง ถ้า ต้องการแบ่งเป็นหมวดหมู่หรือย่อยไปกว่านั้นก็สามารถกำหนด ให้เพิ่มขึ้นได้อีกในโครงสร้าง ความมีการควบคุมทางเลือกที่ หลากหลายของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพเคลื่อนไหว

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ภาพเคลื่อนไหว โดยสามารถเล่น, หยุดดู, ถอยหลัง, ไปหน้าได้ ตามที่ผู้อ่าน ต้องการด้วย 3. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์มัลติมีเดีย (Multi – Media Books)หนังสืออิเล็กทรอนิกส์มัลติมีเดียประกอบด้วยตัวอักษร เสียงและภาพรวมกันโครงสร้างหน้าของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มัลติมีเดียมีดังภาพประกอบ 1 ในส่วนที่แรเงาในภาพนำเสนอ ตัวอักษร เสียง และภาพตามที่ผู้ใช้เลือก ภาพของหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์มัลติมีเดียอาจเป็นภาพธรรมดาที่มีเอฟเฟค หรือ ภาพเคลื่อนไหวก็ได้ ในหนึ่งหน้าจอ จะประกอบไปด้วยหลายๆ ส่วนดังภาพประกอบ 5 ได้แก่ ตัวอักษร ภาพนิ่ง ภาพวิดีโอ กรอบโต้ตอบระหว่างผู้อ่านกับคอมพิวเตอร์ในหน้านี่อาจใส่เสียง ด้วย

โดยอาจใส่ไว้ในรูปของปุ่มเพื่อให้ผู้เรียนเลือกใช้ หนังสือ อิเล็กทรอนิกส์หลายๆ ประเภท รวมทั้งหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มัลติมีเดียจะได้รับความสะดวกสลายจากตัวจัดการซ้อนทับ (Overlay Manager) ดังภาพประกอบ 6 หน้าจอทั้งหมดที่ผู้ใช้ มองเห็นเกิดจากการรวมตัวของแต่ละหน้าจอทางตรรกะวิทยา (Logical Screen) ที่มีอยู่โดยแต่ละหน้าจอจะมีภาพพื้นฐานเป็น ภาพหลัก ตัวซ้อนทับ 1,2,3 และ 4 จะปรากฏขึ้นเอง หรือต้อง อาศัยการกดปุ่มช่วยขึ้นอยู่กับผู้ออกแบบโปรแกรมว่าจะ ออกแบบไว้อย่างไร ตัวจัดการการซ้อนทับมีประโยชน์ต่อการ รวบรวม การควบคุมโครงสร้าง และการที่จะเป็นหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์มัลติมีเดีย จะต้องอาศัยพื้นฐานโมเดลตัวจัดการ ซ้อนทับ (Overlay Model) ด้วย ข้อดีและข้อจำกัดของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ 1. ข้อดีของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มีข้อดีดังต่อไปนี้ 1.1 เป็นสื่อที่รวมเอาจุดเด่นของสื่อแบบต่างๆ มารวมอยู่ในสื่อตัว เดียว คือ  สามารถแสดงภาพ แสง เสียง ภาพเคลื่อนไหว และ การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้ 1.2 ช่วยให้ผู้เรียนเกิดพัฒนาการเรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาวิชาได้ เร็วขึ้น 1.3 ครูสามารถใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในการชักจูงผู้เรียนใน การอ่าน, การเขียน, การฟังและการพูดได้

1.4 มีความสามารถในการออนไลน์ผ่านเครือข่ายและเชื่อมโยงไปสู่โฮมเพจ และเว็บไซต์ต่างๆอีกทั้งยังสามารถอ้างอิงในเชิงวิชาการได้ 1.5 หากหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ตหรือ อินทราเน็ตจะทำให้การกระจายสื่อทำได้อย่างรวดเร็ว และกว้างขว้างกว่า สื่อที่อยู่ในรูปสิ่งพิมพ์ 1.6 สนับสนุนการเรียนการสอนแบบห้องเรียนเสมือน ห้องสมุดเสมือน และห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์   1.7 มีลักษณะไม่ตายตัว สามารถแก้ไขปรับปรุงเปลี่ยนแปลงได้ตลอด เวลา อักทั้งยังสามารถเชื่อมโยงไปสู่ข้อมูลที่เกี่ยวข้องได้โดยใช้ความสามา รถของไฮเปอร์เท็กซ์   1.8 ในการสอนหรืออบรมนอกสถานที่ การใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์จะ ช่วยให้เกิดความคล่องตัวยิ่งขึ้น เนื่องจากสื่อสามารถสร้างเก็บไว้ในแผ่นซีดี ได้ ไม่ต้องหอบหิ้วสื่อซึ่งมีจำนวนมาก    1.9 การพิมพ์ทำได้รวดเร็วกว่าแบบใช้กระดาษ สามารถทำสำเนาได้เท่า ที่ต้องการประหยัดวัสดุในการสร้างสื่อ อีกทั้งยังช่วยอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมอีก ด้วย   1.10 มีความทนทาน และสะดวกต่อการเก็บบำรุงรักษา ลดปัญหาการ จัดเก็บเอกสารย้อนหลังซึ่งต้องใช้เนื้อที่หรือบริเวณกว้างกว่าในการจัดเก็บ สามารถรักษาหนังสือหายากและต้นฉบับเขียนไม่ให้เสื่อมคุณภาพ 1.11 ช่วยให้นักวิชาการและนักเขียนสามารถเผยแพร่ผลงานเขียนได้ อย่างรวดเร็ว

2. ข้อจำกัดของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์  ถึงแม้ว่าหนังสืออิเล็กทรอนิกส์จะมี ข้อดีที่สนับสนุนด้านการเรียนการสอนมากมายแต่ก็ยังมีข้อจำกัดด้วยดังต่อ ไปนี้  2.1 คนไทยส่วนใหญ่ยังคงชินอยู่กับสื่อที่อยู่ในรูปกระดาษมากกว่า  อีกทั้งหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ยังไม่สมารถใช้งานได้ง่ายเมื่อเทียบกับสื่อสิ่ง พิมพ์ และความสะดวกในการอ่านก็ยังน้อยกว่ามาก  2.2 หากโปรแกรมสื่อ มีขนาดไฟล์ใหญ่มากๆ จะทำให้การเปลี่ยนหน้าจอมีความล่าช้า  2.3 การ สร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อให้ได้ประสิทธิภาพที่ดี ผู้สร้างต้องมีความรู้ และความชำนาญในการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์และการสร้างสื่อดีพอ สมควร  2.4 ผู้ใช้สื่ออาจจะไม่ใช่ผู้สร้างสื่อฉะนั้นการปรับปรุงสื่อจึงทำได้ ยากหากผู้สอนไม่มีความรู้ด้านโปรแกรมคอมพิวเตอร์  2.5 ใช้เวลาในการ ออกแบบมากเพราะต้องใช้ทักษะในการออกแบบเป็นอย่างดีเพื่อให้ได้สื่อที่ มีคุณภาพ โครงสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book Construction) ลักษณะโครงสร้างของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์จะมีความคล้ายคลึงกับหนังสือ ทั่วไปที่พิมพ์ด้วยกระดาษ หากจะมีความแตกต่างที่เห็นได้ชัดเจนก็คือ กระบวนการผลิต รูปแบบ และวิธีการอ่านหนังสือสรุปโครงสร้างทั่วไปของ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ประกอบด้วย1. หน้าปก (Front Cover)2. คำนำ (Introduction)3. สารบัญ (Contents)4. สาระของหนังสือแต่ละหน้า (Pages Contents)5. อ้างอิง (Reference)6. ดัชนี (Index)7. ปกหลัง (Back Cover)หน้าปก หมายถึง ปกด้านหน้าของหนังสือซึ่งจะอยู่ส่วนแรก เป็นตัวบ่งบอกว่าหนังสือเล่มนี้ชื่ออะไร ใครเป็นผู้แต่ง

คำนำ หมายถึง คำบอกกล่าวของผู้เขียนเพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยว กับข้อมูลและเรื่องราวต่างๆ ของหนังสือเล่มนั้นสารบัญ หมายถึง ตัวบ่ง บอกหัวเรื่องสำคัญที่อยู่ภายในเล่มว่าประกอบด้วยอะไรบ้างอยู่ที่หน้าใดของ หนังสือ สามารถเชื่อมโยงไปสู่หน้าต่างๆ ภายในเล่มได้สาระของหนังสือ แต่ละหน้า หมายถึง ส่วนประกอบสำคัญในแต่ละหน้า ที่ปรากฏภายในเล่ม ประกอบด้วย- หน้าหนังสือ (Page Number)- ข้อความ (Texts)- ภาพ ประกอบ (Graphics) .jpg, .gif, .bmp, .png, .tiff- เสียง (Sounds) .mp3, .wav, .midi- ภาพเคลื่อนไหว (Video Clips, flash) .mpeg, .wav, .avi- จุดเชื่อมโยง (Links) อ้างอิง หมายถึง แหล่งข้อมูลที่ใช้นำมาอ้างอิง อาจ เป็น  เอกสาร ตำรา หรือ เว็บไซต์ก็ได้ดัชนี หมายถึง การระบุคำสำคัญหรือ คำหลักต่างๆ ที่อยู่ภายในเล่ม โดยเรียงลำดับตัวอักษรให้สะดวกต่อการ ค้นหา พร้อมระบุเลขหน้าและจุดเชื่อมโยงปกหลัง หมายถึง ปกด้านหลัง ของหนังสือซึ่งจะอยู่ส่วนท้ายเล่ม

โปรแกรม Desktop Author ในปัจจุบันการเรียนการสอนสามารถที่จะเรียนรู้ได้ด้วยตนเองโดยผ่าน ทางสื่อต่าง ๆโดยเปลี่ยนจากหนังสือหรือเอกสารทั่ว ๆ ไปมาเป็นการเรียน การสอนแบบ E-learning, e-bookหรือใช้สื่ออื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเข้ามาช่วย ทำให้มีการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้น่าสนใจมากยิ่งขึ้น

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน Sites.google.com-a-ds.ru.ac.th-2019ubonrat BY KruUbonrat (แบบ Classic) Google Sites ที่นักเรียนควรมีไว้เพื่อนำสื่อที่ได้สรา้งสรรค์ต่าง ๆ มา รวบรวมเก็บไว้บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยการใช้ E-Mail ของโรงเรียน สาธิตรามฯ ที่กำหนด Mail account เช่น @ds.ru.ac.th ฟรี! ตัวอย่างเช่น [email protected] เป็นตัน โ BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน Sites KruUbonrat.b-IT2020 (แบบ New) BY KruUbonrat Google Sites โดยการใช้ E-Mail ของโรงเรียนสาธิตรามฯ ที่กำหนด account ตัวอย่างเช่น [email protected] เป็นตัน โดยให้นักเรียนตั้งชื่อที่ใช้ในการสร้าง Google Sites ของนักเรียนให้ตรงกันกับ Mail account เช่นนี้ 64904.example นักเรียนก็จะได้หน้าเว็บไซต์แล้ว จากนั้นทำการปรับเปลี่ยนโลโก้ตามต้องการ หรือตามหัวข้อที่ครูผู้สอนกำหนดไว้ แล้วทำการปรับแต่งให้หน้าเว็บไซต์ให้สวยงาม BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน https://pubhtml5.com BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน https://fliphtml5.com BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน https://canva.com BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน https://canva.com BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน สำหรับวาดรูปภาพ บนเว็บไซต์ 1.Google Jamboard BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน สำหรับวาดรูปภาพ บนเว็บไซต์ 1. canvas.apps.chrome Google เปิดตัวแอปบนเว็บไซต์เกี่ยวกับแอปที่มีชื่อว่า Chrome Canvas ที่นักเรียนสามารถวาดรูปภาพต่าง ๆ ตามต้องการได้ หรือจะเป็นการวาดรูปเล่น แล้วบันทึกเก็บในบัญชี Google ได้เพียงแค่นักเรียนพิมพ์ canvas.apps.chrome ลงในเบราว์เซอร์ Chrome ด้วย Mail address ของนักเรียนก็จะพบกับแอปวาด รูปอย่างง่ายได้โดยไม่ต้องดาวน์โหลดโปรแกรมหรือแอปใด ๆ ซึ่ง Chrome Canvas ก่อนหน้านี้เปิดตัวเป็นแอปใน Chrome OS เวอร์ชันนักพัฒนา แต่ตอน นี้พร้อมเปิดให้ใช้งานได้ในทุกเบราว์เซอร์ที่รองรับ WebAssembly อย่าง Firefox เป็นต้น ฟีเจอร์ของแอปนี้ก็ค่อนข้างเรียบง่าย มีเพียงเครื่องมือง่าย ๆ ประกอบไปด้วยดินสอ ปากกา ปากกาเน้น ชอล์ก และเครื่องมือลบ พ่วงด้วย แถบจานสี BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน https://canva.com BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน https://canva.com BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน https://canva.com BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน https://canva.com BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การนำไปประยุกต์้งานร่วมกันโปรแกรม หรือผ่านระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต โปรแกรมบนเว็บไซต์ ที่นักเรียนควรมีไว้ใช้สำหรับการเรียนการสอน Sites.google.com-a-ds.ru.ac.th-2019ubonrat BY KruUbonrat p.1 (แบบ Classic) Sites KruUbonrat.b-IT2020 (แบบ New) BY KruUbonrat p.1 https://pubhtml5.com https://fliphtml5.com BY: UBONRAT  BOONPRASERT

การติดตั้งโปรแกรม Flip album Pro 6.0 มี ขั้ น ต อ น ดั ง ต่ อ ไ ป นี้ 1.  ไปยังตำแหน่งที่เก็บไฟล์ติดตั้งโปรแกรม  Flip album Pro 6.0  จะปรากฏไฟล์ที่ใช้ในการ ติ ด ตั้ ง     ดั ง ภ า พ 2.  ติดตั้งโปรแกรมโดยการดับเบิ้ลคลิกที่ไฟล์  จากนั้นจะปรากฏหน้าต่างต้อนรับการติดตั้ง โปรแกรม  ให้คลิกปุ่ม  Next

การติดตั้งโปรแกรม Flip album Pro 6.0 มี ขั้ น ต อ น ดั ง ต่ อ ไ ป นี้ → →1. เปิดโปรแกรม FlipAlbum 6 Pro ดังรูป คลิกที่ start Programs E-Book → →Systems FlipAlbum 6 Pro FlipAlbum Pro ยังตำแหน่งที่เก็บไฟล์ติดตั้ง โปรแกรม  Flip album Pro 6.0  จะปรากฏไฟล์ที่ใช้ในการติดตั้ง  ดังภาพ 2.  ติดตั้งโปรแกรมโดยการดับเบิ้ลคลิกที่ไฟล์  จากนั้นจะปรากฏหน้าต่างต้อนรับการติดตั้ง โปรแกรม  ให้คลิกปุ่ม  Next

ว33291 ​ BY: UBONRAT  BOONPRASERT