Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore แบบนิเทศ ติดตามผลการดําเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education

แบบนิเทศ ติดตามผลการดําเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education

Published by t.kruyok004, 2021-08-05 17:31:11

Description: แบบนิเทศ ติดตามผลการดําเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education

Search

Read the Text Version

แบบนิเทศ ติดตามผลการดําเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2554 คําชี้แจง แบบติดตามนี้ใช้ในการติดตามและประเมินผลการดําเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพอพัฒนาการศึกษา เพื่อติดตามความก้าวหน้าในการดําเนินงานื่โครงการของสถานศึกษา ....................................................................................................................................................... ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนน้ําปลีกศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อํานาจเจริญ เปิดทําการสอนในระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จํานวนนักเรียนทั้งหมด 465 คน ชาย 218 คน หญิง 247 คน ครูและบุคลากรทางการศึกษา จํานวนครูทั้งหมด 28 คน ชาย 11 คน หญิง 17 คน จํานวนบุคลากรทางการศกษาทั้งหมด 34 คน ชาย 14 คน หญิง 20 คน ึตอนที่ 2 การติดตามผลที่เกิดกับการดําเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2554 1) สถานศึกษามการประชุมชี้แจงการดําเนินการโครงการ ี มี มีการประชุมชี้แจง และติดตามนิเทศทุกระยะ เมื่อครูสร้างนวัตกรรมบทเรียนสําเร็จรูป นําลงสู่กระบวนการเรียนรู้ผ่านกระบวนการการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ข้อสอบอิงมาตรฐานกระตุ้นการเรียนรู้ของโรงเรียนน้ําปลีกศึกษา NamPleeksuksa Education Active Technique NP-EAT 15 ()ขั้นตอน ดังนี้1. จัดทํา/ปรับโครงการยกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ครอบคลุมทุกกิจกรรมมีกําหนดชัดเจนURL: https://pubhtml5.com/bookcase/qhou 2. เมื่อครูวางแผนการสอนตามมาตรฐาน และตัวชี้วัดแล้ว ให้โรงเรียนตรวจสอบการวิเคราะห์หลักสูตรให้ตรงตามตัวชี้วัดURL: https://pubhtml5.com/bookcase/dpeg

3. วางแผนการสอนชั้น ม. 3 และ ม.6 ให้จบ และครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภายในวันที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2563 ศึกษาขอมูลผลสัมฤทธิ์ O-Net ที่กลุ่มงาน้วิชาการได้ทําการวิเคราะห์ ปีการศึกษา 59-62 URL: https://wow.in.th/fPOVV4. สืบค้นสื่อ และ แบบทดสอบ เพื่อจัดทําบัญชีรายชื่อคลังสื่อ และแบบทดสอบ O-Net จาก Google และYoutube URL: https://wow.in.th/K4HaL๕.เข้าพัฒนาความรู้การจัดทําข้อสอบอิงมาตรฐานการเรียนรู้และจัดทําข้อสอบอิงมาตรฐานการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนปกติและสอนเสริมเติมเต็ม ตามแนวข้อสอบของ สทศ. ในห้องเรียน หรือ กําหนดกิจกรรม วันเวลาให้ชัดเจน URL: https://wow.in.th/KY6Q66. ครูผู้รับผิดชอบในโรงเรียนทุกคนร่วมกันสร้างข้อสอบตามแนวข้อสอบของ สทศ. ข้อสอบอิงมาตรฐานการเรียนรู้ แล้วแลกเปลี่ยนข้อสอบผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ขั้นตอนการสร้างข้อสอบURL: http://online.pubhtml5.com/ylqa/aypx/7. นําแนวข้อสอบ O-NET ไปใช้แทรกในการเรียนการสอนปกติ และในการสอนเสริมเติมเต็ม ในชั้นเรียนให้นักเรียนคุ้นเคยและมีประสบการณการทําข้อสอบ (รูปแบบ์ข้อสอบ/กระดาษคําตอบ/การระบายคําตอบฯ) URL: https://online.pubhtml5.com/ylqa/pxcr/8. ผู้บริหารกําหนดปฏิทินการนิเทศภายในโรงเรียนเพอยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการื่เรียนให้ชัดเจน (กําหนดวันที่ กิจกรรมที่ต้องทํา)URL: https://online.pubhtml5.com/ylqa/kdwz/

9. ผู้บริหารติดตามการนําข้อสอบ O-NET ไปใช้ในสถานศกษา การนําข้อสอบ O-ึNET ไปใช้ในชั้นเรียน ติดตามผลการทํางานของครูผู้รับผิดชอบทุกระยะอย่างใกล้ชิดเพื่อให้ดําเนินงานบรรลุตามแผนงาน หรือแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้ทันเวลาURL: https://pubhtml5.com/bookcase/dpeg10. จัดกิจกรรมสอนเสริมเติมเต็ม ให้ต่อเนื่องก่อนถึงวันสอบจริง O-NET สอบ เดือน 13-14 มีนาคม พ.ศ.2564 และ 27-28 มีนาคม พ.ศ.2564 URL: https://online.pubhtml5.com/ylqa/yxrs/11. จัดสอบเสมือนจริง โดยใช้ข้อสอบ กระดาษคําตอบ การคุมสอบ เวลาสอบเสมือนจริงทุกประการ โดยใช้ข้อสอบในคลังข้อสอบ ซึ่งจัดทําขึ้นตามแนวข้อสอบของ สทศ. บันทึกผลการสอบ ตรวจคําตอบ และวิเคราะห์ผลการทดสอบเพอื่ปรับปรุงแกไขนักเรียนก่อนวันสอบจริง ้URL: https://wow.in.th/5Fx0k12. จัดกิจกรรมเสริมแรงทางบวก (จัดอาหารว่างน้ําหวาน ขนมช่วงพักสอบ) สร้างบรรยากาศผ่อนคลาย ทําสมาธิก่อนเวลาสอบ 13. ประชาสัมพันธ์ความสําคัญของการสอบ O-NET ทุกสัปดาห์ 14. ประกาศ/ป้าย นับเวลาถอยหลัง Count Down ทุกวัน URL: https://wow.in.th/5Fx0k15. โรงเรียนให้รางวัลนักเรียนที่มีคะแนนสอบสูง/มีความก้าวหน้าสูง โดยกําหนดหนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ที่มีผลการทดสอบสูงกว่า 50% จะได้ทุนการศกษาวิชาึละ ๒00บาท ในทุกรายวิชา และมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ที่มีผลการทดสอบสูงกว่า 50% จะได้ทุนการศกษาวิชาละ 300บาท ในทุกรายวิชา ึURL: https://wow.in.th/CkqMC( ) ไม่มี เนื่องจาก ....................................................................................................................... 2) สถานศึกษามการสร้างการรับรู้เกี่ยวกับการดําเนินงานโครงการฯ ี มี

ขั้นตอนการด าเนินงานพัฒนาครูและบุคลากร  การสนับสนุนบุคลากรผู้เชี่ยวชาญ ให้แก่โรงเรียนโดยศึกษาธิการจังหวัดอํานาจเจริญ จัดการอบรมให้ความรู้โดยโรงเรียนน้ําปลีกศึกษา นําโดยผู้อํานวยการโรงเรียน ดร.โชติชัย กิ่งแก้ว และนายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท เข้ารับการอบรม และนํามาขยายผลในโรงเรียน การประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพของบุคลากรด้านนวัตกรรมการบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้ และการนิเทศ ติดตามประเมินผลตามโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) ผศ.ดร.ภูมิพงษ์ จอมหงส์พิพัฒน์ วิทยากร อาจารย์ มหาวทยาลัยราชภัฏอบลราชธานี ิุ ผู้อํานวยการโรงเรียน ดร.โชติชัย กิ่งแก้ว และนายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท นํามาขยายผลในโรงเรียนโดยจัดอบรมโดยงบประมาณสนับสนุนโดยศึกษาธิการจังหวัดอํานาจเจริญจํานวน 1,800บาท จัดการอบรมขยายผลให้ความรู้แก่บุคลากรโรงเรียนน้ําปลีกศึกษา  ผู้อํานวยการโรงเรียน ดร.โชติชัย กิ่งแก้ว และนายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท เข้ารับการอบรม และนํามาขยายผลในโรงเรียนโดยจัดอบรมโดยจบประมาณสนับสนุนโดยศึกษาธิการจังหวัดอํานาจเจริญ รายงานการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพของบุคลากรด้านนวัตกรรมการบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้ และการนิเทศ ติดตามและประเมินผลLink : https://online.pubhtml5.com/ylqa/dqyj/เอกสารประกอบการประชุมเชิงปฏิบัติการการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ภายใต้รูปแบบ 1L3R ภายในโรงเรียนน้ําปลีกศึกษา Link : https://online.pubhtml5.com/ylqa/qcia/

ตัวอย่าง บทเรียนสําเร็จรูปออนไลน์โดยใช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง คลื่นกล รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม รหัสวิชา ว 32201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5URL:https://wow.in.th/H4Gdt๓) ขั้นตอนการดําเนินงานพัฒนา ( ) ไม่มี เนื่องจาก......................................................................................................................... 3) สถานศึกษามีนวัตกรรมการบริหารจัดการ มี ชื่อนวัตกรรม การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ด้วยนวัตกรรมบทเรียนสําเร็จรูป๑L๓R เพื่อยกระดับผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐานของโรงเรียนน้ําปลีกศึกษา การศึกษาค้นคว้าอิสระการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ด้วยนวัตกรรมบทเรียนสําเร็จรูป๑L๓R เพื่อยกระดับผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐานของโรงเรียนน้ําปลีกศึกษาLink : https://online.pubhtml5.com/ylqa/aipz/( ) ไม่มี เนื่องจาก ……………………………………………………………………… ………………………………... 4) สถานศึกษามีนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ มี ชื่อนวัตกรรม การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ด้วยนวัตกรรมบทเรียนสําเร็จรูป๑L๓R เพื่อยกระดับผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐานของโรงเรียนน้ําปลีกศึกษา การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้บทเรียนส าเร็จรูปกระตุ้นการเรียนรู้ตามรูปแบบ ๑L๓R ของโรงเรียนน้ าปลีกศึกษาLink : https://online.pubhtml5.com/ylqa/qvys/5) สถานศึกษามีนวัตกรรมด้านการนิเทศภายใน มี ชื่อนวัตกรรม การนิเทศแบบร่วมพัฒนา(Cooperaive Development Supervision) เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโรงเรียนน้ําปลีกศึกษา ( ) ไม่มี เนื่องจาก ……………………………………………………………………………………….

การนิเทศแบบร่วมพัฒนา(Cooperaive Development Supervision) เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโรงเรียนน้ําปลีกศึกษา Link : https://online.pubhtml5.com/ylqa/kdwz/บันทึกเพิ่มเติม / จุดเด่น / ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะสําหรับการศกษาครั้งต่อไป ึสําหรับการศึกษาครั้งต่อไปในประเด็นที่เกี่ยวกับการบริหารงานแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ เพอเป็นแนวทางสําหรับผู้ที่ื่สนใจไว้เป็น 3 แนวทาง ดังต่อไปนี้ 1 ความสําเร็จของการบริหารงาน 1) ดําเนินการศึกษาเพอสร้างตัวชี้วัดที่สามารถใช้เป็นเกณฑ์ในการวัดความสําเร็จของการ บริหารงานแบบมุ่งื่ผลสัมฤทธิ์ 2) ศึกษาเพอเชื่อมโยงผลที่ได้จากระบบ/กระบวนการจัดการความรู้ กับผลลัพธ์สุดท้ายที่จะ เกิดนักเรียน ื่ในกรณีนี้อาจใช้กรณีศึกษาทอนได้ด้วยเช่นกัน ี่ื่3) ดําเนินการศึกษาเพอค้นหาวิธีการวัดผลลัพธ์สุดท้ายที่สามารถใช้ได้เป็นการทั่วไป ื่4) ทําการศึกษาจัดการความรู้ให้ครบวงจรเซกิ เช่น เกิดวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ แล้วมีผลดี เกิดขึ้นหรือไม่ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กันใหม่หรือไม่ และมการพัฒนาไปสู่การหมุนวงจนเซกิ อย่างต่อเนื่องหรือไม่เป็นต้น โดยีเน้นจุดสนใจไปที่จุดปฏิบัติงานที่ใดที่หนึ่งก็ได้ 2 ศาสตร์การบริหารงาน 1) ศึกษาเปรียบเทียบศาสตร์ในการบริหารงานแบบมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ ระหว่างองค์การ ต่างๆ ทั้งนี้อาจเปรียบเทียบระหว่างองค์การภาครัฐ กับเอกชน หรือกับรัฐวิสาหกิจ เป็นต้นว่ามี ความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร 2) ศึกษาเพอวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความสําเร็จของการบริหารงาน กับระดับ ผลสัมฤทธิ์ ื่3 ประเด็นอื่นๆ ทางด้านการบริหารงาน 1) ศึกษาปัจจัยด้านอื่นๆ กับผลกระทบต่อการบริหารงานแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ 2) ศึกษาการจัดความรู้ในรูปแบบการลงมือปฏิบัติควบคู่ไปกับการทําวิจัย เพื่อค้นหา รูปแบบ/ตัวแบบทางการจัดการความรู้ หรือเพอสร้างความรู้ใหม่ทางด้านการจัดการความรู้ในบริบท ของสังคมต่อไป ื่ ผู้นิเทศ ( นายโชติชัย กิ่งแก้ว ) ผู้อ านวยการโรงเรียนน าปลีกศึกษา


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook