แผนการจัดการเรียนรู้วิชาออกแบบและเทคโนโลยีม1

9. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื (นางสาวฐติ มิ า สวาสนา) ตำแหน่ง หัวหนา้ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วันท่.ี .........เดือน...........................พ.ศ............. 10. ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้ชว่ ยผู้อำนวยการกล่มุ งานบริหารวิชาการ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ (นายวิรพงษ์ ปะนามะเส) ตำแหนง่ ผ้ชู ว่ ยผ้อู ำนวยการกลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ วนั ท.่ี .........เดอื น...........................พ.ศ............. 11. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรยี น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................. ................ .................................................................................................................. ............................................................ ลงชอ่ื (นางเยาวลักษณ์ สอนสะอาด) ตำแหนง่ รองผ้อู ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม วันท.่ี .........เดอื น...........................พ.ศ.............

12. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรยี น ..................................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................... .......................... ลงช่ือ (นายนภภูมิ แกว้ วิเศษ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพทิ ยาคม วันท.่ี .........เดอื น...........................พ.ศ............. 13. บันทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้ 13.1 ผลการเรยี นรู้ท่ีเกดิ ขึน้ กับผู้เรยี น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.2 ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.3 ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .................................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ..............................ผ้สู อน (นางสาวจริ าภรณ์ หว่างแสง) ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ………../………./…………

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 โรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2566 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 6 เร่อื ง การสรา้ งแบบเกบ็ ข้อมูลบน Google Forms โดยนำขนึ้ บนระบบการประมวลผลแบบคลาวน์ เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง ผสู้ อนนางสาวจริ าภรณ์ หว่างแสง สอนวนั ที่........เดือน.............พ.ศ. ........... 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคดิ เชงิ คำนวณในการแก้ปญั หาที่พบในชีวติ จรงิ อย่างเปน็ ขัน้ ตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแกป้ ญั หาไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ รูเ้ ท่า ทัน และมจี ริยธรรม ตวั ชวี้ ัด ว 4.2 ม.1/3 รวบรวมขอ้ มูลปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอขอ้ มูล และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรอื บริการบนอนิ เทอร์เน็ตท่ีหลากหลาย 2. สาระการเรยี นรู้ การสร้างแบบเก็บข้อมลู บน Google Forms จะต้องสรา้ งโดยนำข้นึ บนระบบการประมวลผล แบบคลาวน์ 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายการสร้างแบบเก็บข้อมูลบน Google Forms โดยนำข้นึ บนระบบการประมวลผล แบบคลาวน์ (K) 2. สรา้ งแบบเกบ็ ข้อมลู โดยนำขน้ึ บนระบบการประมวลผลแบบคลาวน์ (P) 3. มีความกระตือรือรน้ ในกจิ กรรมการเรยี นรู้ (A) 4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. มุ่งมั่นในการทำงาน

6. กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1.ขั้นสงั เกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) 1. นักเรยี นจบั ค่หู รอื แบ่งกลุ่มตามความเหมาะสมของจำนวนเครื่องคอมพิวเตอร์ โดยมนี ักเรียน 1 คน ที่มีประสบการณ์ในการใชง้ านคอมพวิ เตอร์ 2. นักเรียนสรา้ งแบบเกบ็ ข้อมูลเพ่ือเก็บข้อมูลนำขนึ้ บนระบบการประมวลผลแบบคลาวน์ โดยปฏบิ ตั ิตามขัน้ ตอน ดังน้ี 2.1 เขา้ สู่ Google Drive ของตนเอง ผา่ น web browser 2.2 สร้างไฟล์สำหรับเก็บข้อมูล ในรูปแบบแบบเกบ็ ขอ้ มูล โดยการคลิกเมาส์เลือก จากนั้นเล่อื นเมาสม์ าท่ี More แลว้ คลิกเมาสเ์ ลือก Google Forms 2.2

2.3 พมิ พช์ ื่อแบบเกบ็ ข้อมลู สำหรับเก็บข้อมลู โดยคลิกเมาสเ์ ลอื ก Untitled form เปลย่ี นชอ่ื ใหม่ โดยในภาพ เปลี่ยนชอื่ เปน็ แบบเกบ็ ข้อมลู ความนยิ มการใชเ้ ชื้อเพลงิ 2.3 2.4 สรา้ งหัวข้อรายการเพื่อเกบ็ ข้อมูล ในภาพเป็นข้อมูล เพศ ท่ีตอ้ งการเกบ็ ดว้ ยการพิมพ์ข้อความ 2.4 2.5 สร้างตวั เลอื กเพื่อให้ผ้ใู ห้ข้อมูลเลอื กตอบ โดยคลกิ เมาส์เลือก เป็นการควบคุมข้อมูลให้ผใู้ หข้ ้อมูลเลอื กตอบตามที่กำหนดเทา่ นั้น 2.5

2.6 ควบคมุ ไม่ให้ผู้ใหข้ ้อมูลละเลยการตอบคำถามในข้อน้ี โดยคลิกเมาสเ์ ลอื ก ให้ ปรากฏ 2.6 2.ขั้นคดิ วิเคราะหแ์ ละสรุปความรู้ (Processing) 3. นักเรียนรว่ มกันสรุปสิง่ ทเ่ี ขา้ ใจเปน็ ความรูร้ ว่ มกนั ดงั น้ี การสรา้ งแบบเกบ็ ข้อมูลบน Google Forms จะต้องสรา้ งโดยนำขน้ึ บนระบบการประมวลผลแบบคลาวน์ 3.ขน้ั ปฏิบัติและสรุปความรหู้ ลงั การปฏบิ ัติ (Applying and Constructing the Knowledge) 4. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มออกมาบอกเล่าวธิ กี ารสร้างแบบเกบ็ ข้อมลู เพอื่ เก็บข้อมูลนำขน้ึ ระบบการประมวลผล แบบคลาวน์ ของกลุม่ ตนเองว่ามีวธิ กี ารสรา้ งอยา่ งไร สรา้ งสำเรจ็ หรอื ไม่ ในระหวา่ งการสร้าง พบปัญหาหรือไม่ และมีวธิ กี ารแก้ปัญหาอยา่ งไร หนา้ ช้นั เรยี น 5. นักเรยี นร่วมกนั อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ เก่ยี วกับการสรา้ งแบบเก็บข้อมลู บน Google Forms โดยนำข้นึ บนระบบการประมวลผลแบบคลาวน์ โดยตอบคำถาม ดงั นี้ • เพราะเหตุใดจงึ ต้องมีการกำหนดการควบคุมไม่ใหผ้ ู้ให้ข้อมูลละเลยการตอบถามในหัวข้อ ท่ีเรากำหนด (ตวั อยา่ งคำตอบ เพ่ือให้ไดข้ ้อมลู ของผู้รับบริการอยา่ งครบถ้วน) 6. นกั เรียนรว่ มกันอภิปรายสรุปเก่ียวกบั วิธีการทำงานให้เห็นการคดิ เชิงระบบและวิธีการทำงาน ทีม่ แี บบแผน 7. สื่อการเรยี นรู้ 7.1 สอื่ การเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียน รายวิชาพนื้ ฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ของสถาบันพฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.) 2. หอ้ งคอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรูท้ ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรยี น

8. กระบวนการวัดและประเมนิ ผล 1. ประเมินความรู้ เรอื่ ง การสรา้ งแบบเกบ็ ขอ้ มูลบน Google Forms โดยนำขนึ้ ระบบการประมวลผลแบบคลาวด์ (K) ดว้ ยแบบทดสอบ 2. ประเมนิ กระบวนการทำงานกลมุ่ (P) ด้วยแบบประเมิน 3. ประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ด้านใฝเ่ รียนรู้ ม่งุ ม่นั ในการทำงาน (A) ด้วยแบบประเมิน แบบประเมินตามสภาพจรงิ (Rubrics) แบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลุม่ รายการการประเมิน ระดับคณุ ภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลุ่ม ไมม่ กี ารกำหนด มกี ารกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท บทบาทสมาชิก และไมม่ ีการชี้แจง สมาชกิ ชัดเจน สมาชกิ ชดั เจน เฉพาะหัวหนา้ เป้าหมาย สมาชกิ ตา่ งคนต่างทำงาน และมีการชี้แจงเปา้ หมาย มกี ารช้แี จงเปา้ หมาย ไม่มีการชีแ้ จงเปา้ หมาย การทำงาน อย่างชัดเจนและ อย่างชดั เจน มีการปฏิบตั งิ านร่วมกนั ปฏิบัตงิ านร่วมกัน ปฏิบัติงานร่วมกัน อย่างร่วมมือร่วมใจ แตไ่ มม่ ีการประเมนิ ไมค่ รบทกุ คน พร้อมกับการประเมนิ เป็น เป็นระยะ ๆ ระยะ ๆ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ช้ีวัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดีเย่ียม (3) ดี (2) ผา่ น (1) ไม่ผ่าน (0) 4.1.1 ตัง้ ใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่ เขา้ เรียนตรงเวลา เขา้ เรียนตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ตง้ั ใจเรยี น และมีความเพยี ร พยายาม ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ตัง้ ใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรยี นรู้ 4.1.3 สนใจเขา้ รว่ ม และมคี วามเพยี ร และมคี วามเพียร ในการเรยี น มีส่วนรว่ ม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ พยายาม พยายาม ในการเรยี นรู้ และเข้า ในการเรยี นรู้ มสี ่วน ในการเรียนรู้ มสี ว่ น รว่ มกิจกรรมการ ร่วมในการเรยี นรู้ และ รว่ มในการเรียนรู้ และ เรียนรตู้ ่าง ๆ เข้ารว่ มกิจกรรมการ เข้ารว่ มกิจกรรมการ เปน็ บางคร้ัง เรยี นรตู้ ่าง ๆ เรียนรตู้ ่าง ๆ บอ่ ยครงั้ ทง้ั ภายในและ ภายนอกโรงเรยี นเป็น ประจำ

มงุ่ ม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวดั ที่ 6.1 ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีการงาน พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดเี ยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ตง้ั ใจและรับผิดชอบ ไมต่ ้งั ใจปฏิบัติ 6.1.1 เอาใจใส่ต่อ ตั้งใจและรับผดิ ชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ในการปฏิบตั หิ น้าที่ หนา้ ที่การงาน ที่ไดร้ ับมอบหมาย ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย การปฏิบัตหิ น้าที่ ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ใหส้ ำเร็จ มีการ ใหส้ ำเร็จ ปรบั ปรุงและ ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย พฒั นาการทำงานให้ ดขี ้ึน 6.1.2 ตงั้ ใจและ ให้สำเร็จ มีการ รบั ผดิ ชอบใน ปรับปรงุ และ การทำงานให้ พัฒนาการทำงานให้ สำเรจ็ ดีข้ึนด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุงและ พฒั นาการทำงาน ด้วยตนเอง

9. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ (นางสาวฐิตมิ า สวาสนา) ตำแหน่ง หวั หนา้ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วันท.ี่ .........เดือน...........................พ.ศ............. 10. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้ชว่ ยผู้อำนวยการกล่มุ งานบริหารวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ (นายวิรพงษ์ ปะนามะเส) ตำแหน่ง ผู้ช่วยผอู้ ำนวยการกลมุ่ งานบริหารวชิ าการ วนั ท่ี..........เดือน...........................พ.ศ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรยี น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ (นางเยาวลกั ษณ์ สอนสะอาด) ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม วนั ท่ี..........เดอื น...........................พ.ศ.............

12. ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรยี น ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................ ...... ลงชอื่ (นายนภภูมิ แก้ววิเศษ) ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพทิ ยาคม วันท่.ี .........เดอื น...........................พ.ศ............. 13. บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรยี นรู้ 13.1 ผลการเรยี นรทู้ ีเ่ กดิ ขน้ึ กับผเู้ รยี น .................................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................... ........................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 13.2 ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.3 ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .................................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ..............................ผู้สอน (นางสาวจิราภรณ์ หวา่ งแสง) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ………../………./…………

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 โรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2566 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7 การสรา้ งคำถามใหมแ่ ละการกำหนดประเภทของ คำตอบในแบบเก็บข้อมูลบน Google Forms เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง ผูส้ อนนางสาวจริ าภรณ์ หว่างแสง สอนวันท่.ี .......เดอื น.............พ.ศ. ........... 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใช้แนวคิดเชงิ คำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชวี ิตจรงิ อย่างเป็นข้ันตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแกป้ ญั หาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ รูเ้ ทา่ ทัน และมจี รยิ ธรรม ตัวช้ีวัด ว 4.2 ม.1/3 รวบรวมข้อมลู ปฐมภมู ิ ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอข้อมลู และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ซอฟตแ์ วร์ หรอื บริการบนอนิ เทอร์เนต็ ท่ีหลากหลาย 2. สาระการเรยี นรู้ เมือ่ เราสรา้ งแบบเก็บข้อมลู แล้วจะตอ้ งมีการสรา้ งคำถามและกำหนดคำตอบสำหรบั ใช้เกบ็ ข้อมูล ของผูท้ รี่ บั บริการข้อมลู 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1.อธิบายการสร้างคำถามใหมแ่ ละการกำหนดประเภทของคำตอบในแบบเกบ็ ข้อมูลบน Google Forms (K) 2.แสดงวิธีการสรา้ งคำถามใหม่และกำหนดประเภทของคำตอบในแบบเกบ็ ข้อมูลบน Google Forms (P) 3.มคี วามกระตือรือรน้ ในกจิ กรรมการเรียนรู้ (A) 4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งม่ันในการทำงาน

6. กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1.ขัน้ สังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) 1. นักเรยี นกลุ่มเดิมจากชว่ั โมงที่แล้วรว่ มกนั เปดิ ไฟลง์ านของกล่มุ ตนเองที่บนั ทกึ ไวเ้ พื่อนำมาทำตอ่ 2. นักเรยี นสรา้ งคำถามใหมแ่ ละกำหนดประเภทของคำตอบ โดยปฏบิ ตั ติ ามขั้นตอน ดงั น้ี 2.1 สรา้ งคำถามใหม่ เพอื่ เก็บข้อมูลข้อถัดไป โดยคลิกเมาสเ์ ลือก 2.1 2.2 สรา้ งคำถามขอ้ ถัดไป โดยการพิมพ์ข้อความในภาพเป็นข้อมูลอายุ 2.2

2.3 กำหนดประเภทของคำตอบ ในข้อนี้ต้องการข้อมูลเปน็ อายุ จึงเลอื ก และควบคุมไม่ใหผ้ ู้ใหข้ ้อมลู ละเลยการตอบคำถามในข้อน้ี โดยคลกิ เมาส์เลือก ให้ ปรากฏ 2.3 2.4 สร้างหวั ข้อรายการเกบ็ ข้อมูล ประเภทของคำตอบในข้อนี้ต้องการขอ้ มูลเปน็ รายได้ต่อเดือน จึงคลิก เมาสเ์ ลอื ก และควบคุมไม่ให้ผใู้ ห้ข้อมูลละเลยการตอบคำถามในข้อน้ี โดยคลกิ เมาส์เลือก ให้ ปรากฏ 2.4 3. นกั เรยี นร่วมกนั สรุปสงิ่ ทเ่ี ขา้ ใจเปน็ ความร้รู ่วมกัน ดังน้ี เม่อื เราสร้างแบบเกบ็ ข้อมลู แล้วจะต้องมีการสรา้ งคำถามและกำหนดคำตอบสำหรับใชเ้ กบ็ ข้อมูลของผ้ทู ีร่ ับ บรกิ ารข้อมูล

2.ขนั้ คิดวิเคราะหแ์ ละสรุปความรู้ (Processing) 4. นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ออกมาเล่าวธิ กี ารสรา้ งคำถามใหมแ่ ละการกำหนดประเภทของคำตอบของกลุ่มตนเอง วา่ มวี ิธีการสรา้ งและกำหนดอยา่ งไร ทำสำเรจ็ หรอื ไม่ ในระหว่างการปฏิบัติพบปัญหาหรือไม่ และมีวธิ ีการแกป้ ัญหา อยา่ งไร หน้าช้ันเรียน 5. นักเรยี นรว่ มกนั อภปิ รายแลกเปล่ยี นความคิดเห็นเก่ยี วกบั การสรา้ งคำถามใหมแ่ ละการกำหนดประเภท ของคำตอบ โดยตอบคำถาม ดังนี้ • การสรา้ งคำถามใหม่และการกำหนดประเภทของคำตอบจะช่วยให้ผสู้ รา้ งได้ส่ิงใด (ตัวอย่างคำตอบ ได้ข้อมลู ตามทีต่ ้องการและข้อมลู มีความเท่ยี งตรง) 3.ข้นั ปฏบิ ัตแิ ละสรุปความรหู้ ลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) 6. นกั เรยี นร่วมกนั อภิปรายสรุปเกย่ี วกบั วธิ กี ารทำงานใหเ้ ห็นการคดิ เชิงระบบและวิธีการทำงาน ที่มแี บบแผน 7. สอื่ การเรยี นรู้ 7.1 ส่อื การเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรยี น รายวชิ าพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 ของสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) 2. ห้องคอมพิวเตอร์ 3. แหลง่ การเรยี นรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น 8. กระบวนการวัดและประเมนิ ผล 1. ประเมนิ ความรู้ เรอื่ ง การสรา้ งคำถามใหม่และการกำหนดประเภทของคำตอบในแบบเก็บข้อมูล บน Google Forms (K) ดว้ ยแบบทดสอบ 2. ประเมนิ กระบวนการทำงานกลมุ่ (P) ด้วยแบบประเมิน 3. ประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ด้านใฝเ่ รียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน (A) ดว้ ยแบบประเมิน แบบประเมนิ ตามสภาพจริง (Rubrics) แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม รายการการประเมิน ระดับคณุ ภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลมุ่ ไม่มีการกำหนด มีการกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท บทบาทสมาชิก และไมม่ ีการชแ้ี จง สมาชิกชดั เจน สมาชกิ ชัดเจน เฉพาะหวั หน้า เป้าหมาย สมาชกิ ตา่ งคนต่างทำงาน และมีการช้ีแจงเปา้ หมาย มกี ารชีแ้ จงเปา้ หมาย ไมม่ กี ารชแี้ จงเป้าหมาย การทำงาน อย่างชัดเจนและ อย่างชัดเจน มกี ารปฏบิ ตั ิงานรว่ มกัน ปฏิบตั งิ านร่วมกนั ปฏบิ ัติงานร่วมกัน อยา่ งรว่ มมือรว่ มใจ แต่ไมม่ กี ารประเมิน ไมค่ รบทุกคน พรอ้ มกบั การประเมินเปน็ เป็นระยะ ๆ ระยะ ๆ

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ดีเย่ยี ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) 4.1.1 ตง้ั ใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่ เขา้ เรียนตรงเวลา เขา้ เรยี นตรงเวลา เขา้ เรียนตรงเวลา ไมต่ ง้ั ใจเรยี น และมีความเพยี ร พยายาม ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่ ตง้ั ใจเรียน เอาใจใส่ ตัง้ ใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเขา้ ร่วม และมคี วามเพยี ร และมีความเพียร ในการเรียน มีส่วนรว่ ม กิจกรรมการเรยี นรู้ ต่าง ๆ พยายาม พยายาม ในการเรยี นรู้ และเข้า ในการเรียนรู้ มสี ่วน ในการเรยี นรู้ มีส่วน รว่ มกจิ กรรมการ ร่วมในการเรยี นรู้ และ รว่ มในการเรยี นรู้ และ เรยี นรตู้ ่าง ๆ เขา้ รว่ มกิจกรรมการ เขา้ ร่วมกิจกรรมการ เป็นบางครัง้ เรียนรตู้ า่ ง ๆ เรียนรูต้ ่าง ๆ บอ่ ยคร้ัง ทง้ั ภายในและ ภายนอกโรงเรยี นเปน็ ประจำ มุ่งม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวัดท่ี 6.1 ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าท่กี ารงาน พฤติกรรมบ่งช้ี ดีเยย่ี ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ า่ น (0) ตั้งใจและรบั ผิดชอบ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบ ไม่ต้ังใจปฏบิ ัติ 6.1.1 เอาใจใสต่ ่อ ตั้งใจและรับผิดชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ที่ ในการปฏิบัติหน้าท่ี หน้าทกี่ ารงาน ท่ีได้รับมอบหมาย ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย การปฏิบัติหน้าท่ี ในการปฏิบัตหิ น้าท่ี ให้สำเร็จ มีการ ใหส้ ำเรจ็ ปรับปรุงและ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ทีไ่ ด้รับมอบหมาย พัฒนาการทำงานให้ ดีขึน้ 6.1.2 ตั้งใจและ ใหส้ ำเร็จ มีการ รับผิดชอบใน ปรับปรุง และ การทำงานให้ พฒั นาการทำงานให้ สำเรจ็ ดขี น้ึ ด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุงและ พัฒนาการทำงาน ด้วยตนเอง

9. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ (นางสาวฐิติมา สวาสนา) ตำแหนง่ หวั หน้ากลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วนั ที่..........เดือน...........................พ.ศ............. 10. ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผชู้ ว่ ยผู้อำนวยการกลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ......................................................................................................................... ..................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................ ...................... ลงชอ่ื (นายวิรพงษ์ ปะนามะเส) ตำแหนง่ ผ้ชู ่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารวิชาการ วันที่..........เดือน...........................พ.ศ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรียน .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ (นางเยาวลักษณ์ สอนสะอาด) ตำแหนง่ รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม วนั ท่ี..........เดือน...........................พ.ศ.............

12. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นายนภภมู ิ แกว้ วิเศษ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพทิ ยาคม วนั ที.่ .........เดอื น...........................พ.ศ............. 13. บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้ 13.1 ผลการเรยี นรทู้ ี่เกิดขึน้ กับผเู้ รียน ............................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ............................................................................ 13.2 ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .................................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ..............................ผูส้ อน (นางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง) ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ………../………./…………

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2 กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 8 เรือ่ ง การสร้างหวั ข้อรายการเก็บขอ้ มูล เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง ผู้สอนนางสาวจริ าภรณ์ หว่างแสง สอนวันที่........เดอื น.............พ.ศ. ........... 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปญั หาที่พบในชวี ิตจริงอยา่ งเปน็ ขั้นตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปญั หาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เทา่ ทัน และมจี รยิ ธรรม ตวั ช้วี ดั ว 4.2 ม.1/3 รวบรวมขอ้ มลู ปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอขอ้ มูล และสารสนเทศ ตามวตั ถุประสงค์ โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรอื บริการบนอนิ เทอร์เนต็ ท่ีหลากหลาย 2. สาระการเรียนรู้ การสร้างหัวขอ้ รายการเกบ็ ข้อมูล เมื่อสร้างเสร็จแลว้ จะได้แบบเก็บข้อมลู ที่บุคคลอ่ืนสามารถมองเหน็ ได้ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1.อธิบายวธิ ีการสร้างหัวขอ้ รายการเกบ็ ข้อมลู (K) 2.ปฏิบัตกิ ารสร้างหัวข้อรายการเก็บข้อมลู (P) 3.มีความกระตอื รือร้นในกิจกรรมการเรียนรู้ (A) 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. มุง่ มน่ั ในการทำงาน

6. กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1.ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) 1. นักเรียนกลมุ่ เดิมจากชวั่ โมงท่ีแล้วร่วมกนั เปดิ ไฟลง์ านของกลุ่มตนเองที่บนั ทึกไว้ เพื่อนำมาทำตอ่ 2. นักเรียนสร้างหัวขอ้ รายการเก็บขอ้ มลู โดยปฏบิ ตั ติ ามขัน้ ตอน ดังน้ี 2.1 สรา้ งหวั ข้อรายการเกบ็ ข้อมูล ประเภทของคำตอบในข้อนต้ี ้องการข้อมูลชนิดของเชื้อเพลงิ ทใ่ี ช้กบั รถของผู้ให้ข้อมลู จึงคลิกเมาสเ์ ลอื ก และควบคุมไม่ใหผ้ ู้ใหข้ ้อมลู ละเลย การตอบคำถามในข้อน้ี โดยคลกิ เมาสเ์ ลือก ให้ ปรากฏ 2.1 2.2 สร้างหัวขอ้ รายการเก็บข้อมูล ประเภทของคำตอบในข้อนตี้ ้องการข้อมูลชนดิ ของรถท่ผี ู้ใหข้ ้อมลู ใช้ เดนิ ทางเป็นสว่ นใหญ่ ซ่งึ เปน็ ตัวเลือกข้อความท่ีกำหนด จึงคลกิ เมาสเ์ ลอื ก และควบคุมไม่ให้ผ้ใู หข้ ้อมลู ละเลยการตอบคำถามในข้อนี้ โดยคลิกเมาส์เลือก ให้ ปรากฏ 2.2

2.3 เม่อื สร้างคำถามเพื่อเกบ็ ข้อมูลครบแล้ว มุมมองน้เี ป็นมุมมองทม่ี ีเครอ่ื งมือสำหรับการสร้าง แกไ้ ข การเพ่ิมข้อความ และปรับแต่ง แต่หากผสู้ ร้างแบบเกบ็ ข้อมูลตอ้ งการทดสอบเปิดแบบเก็บข้อมูลในมุมมองของผใู้ ห้ ขอ้ มูล สามารถคลกิ เมาส์เลอื ก ด้านบนขวาของรายการเพื่อเปดิ แบบเกบ็ ข้อมูลนส้ี ำหรบั ตรวจสอบอีกคร้งั กอ่ นนำไปเผยแพร่ 2.3 2.4 มมุ มองของแบบเก็บข้อมลู ทบ่ี ุคคลอน่ื มองเห็น

3. นกั เรียนรว่ มกันสรปุ สิ่งท่เี ข้าใจเปน็ ความรรู้ ่วมกัน ดังน้ี การสร้างหวั ข้อรายการเกบ็ ข้อมูล เมื่อสร้างเสรจ็ เรยี บร้อยแล้วจะได้แบบเก็บข้อมลู ท่ีบุคคลอื่นสามารถ มองเหน็ ได้ 2.ขน้ั คดิ วิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) 4. นกั เรียนแต่ละกล่มุ ออกมาเล่าวธิ ีการสร้างหวั ข้อรายการเก็บขอ้ มูลของกลมุ่ ตนเองว่ามวี ธิ กี ารอย่างไร ทำ สำเร็จหรอื ไม่ ในระหว่างปฏิบัติพบปญั หาหรือไม่ และมีวิธกี ารแกป้ ัญหาอย่างไรหนา้ ชั้นเรยี น 5. นักเรียนร่วมกันอภิปรายแลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั การสร้างหัวข้อรายการเกบ็ ข้อมูล โดยตอบคำถาม ดังนี้ • การสร้างหัวข้อรายการเกบ็ ข้อมูลทำเพื่อประโยชนใ์ ด (ตัวอย่างคำตอบ ทำเพ่ือแยกหัวขอ้ ประเภทของข้อมลู รายย่อยใหม้ ีระเบยี บ และมคี วามชัดเจน ของข้อมลู ซึง่ ง่าย ต่อผใู้ ห้บริการข้อมูลในการให้ข้อมลู และงา่ ยต่อผูเ้ กบ็ ขอ้ มูลในการทำสถิต)ิ 3.ข้นั ปฏิบตั ิและสรุปความรหู้ ลงั การปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) 1.นกั เรียนรว่ มกันอภิปรายสรุปเกี่ยวกับวธิ กี ารทำงานใหเ้ ห็นการคิดเชงิ ระบบและวธิ กี ารทำงาน ท่มี ีแบบแผน 7. สอื่ การเรียนรู้ 7.1 ส่อื การเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สือเรยี น รายวชิ าพืน้ ฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ของสถาบนั พัฒนาคณุ ภาพวิชาการ (พว.) 2. ห้องคอมพวิ เตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ทง้ั ภายในและภายนอกโรงเรยี น 8. กระบวนการวดั และประเมินผล 1. ประเมินความรู้ เรือ่ ง การสร้างหัวขอ้ รายการเก็บข้อมูล (K) ด้วยแบบทดสอบ 2. ประเมนิ กระบวนการทำงานกลุม่ (P) ดว้ ยแบบประเมิน 3. ประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ด้านใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน (A) ด้วยแบบประเมิน

แบบประเมนิ ตามสภาพจริง (Rubrics) แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม รายการการประเมิน ระดบั คุณภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลมุ่ ไมม่ กี ารกำหนด มกี ารกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท บทบาทสมาชิก และไมม่ กี ารช้ีแจง สมาชกิ ชดั เจน สมาชกิ ชัดเจน เฉพาะหวั หนา้ เปา้ หมาย สมาชกิ ตา่ งคนตา่ งทำงาน และมกี ารชี้แจงเป้าหมาย มกี ารชี้แจงเป้าหมาย ไมม่ กี ารชี้แจงเปา้ หมาย การทำงาน อย่างชัดเจนและ อยา่ งชดั เจน มีการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกนั ปฏบิ ัติงานรว่ มกนั ปฏบิ ตั ิงานรว่ มกนั อยา่ งรว่ มมือร่วมใจ แต่ไมม่ ีการประเมนิ ไม่ครบทกุ คน พรอ้ มกบั การประเมินเปน็ เปน็ ระยะ ๆ ระยะ ๆ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ช้วี ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) 4.1.1 ตัง้ ใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่ เขา้ เรียนตรงเวลา เข้าเรียนตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ตั้งใจเรียน และมคี วามเพยี ร พยายาม ตง้ั ใจเรียน เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่ ตั้งใจเรยี น เอาใจใส่ ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเขา้ รว่ ม และมีความเพยี ร และมคี วามเพยี ร ในการเรียน มีส่วนร่วม กิจกรรมการเรยี นรู้ ตา่ ง ๆ พยายาม พยายาม ในการเรียนรู้ และเข้า ในการเรยี นรู้ มสี ่วน ในการเรียนรู้ มีสว่ น รว่ มกจิ กรรมการ รว่ มในการเรยี นรู้ และ รว่ มในการเรยี นรู้ และ เรียนรู้ตา่ ง ๆ เขา้ ร่วมกิจกรรมการ เข้าร่วมกิจกรรมการ เปน็ บางคร้งั เรียนร้ตู า่ ง ๆ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ บ่อยครัง้ ท้งั ภายในและ ภายนอกโรงเรียนเปน็ ประจำ

มงุ่ ม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวดั ที่ 6.1 ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีการงาน พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดเี ยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ต้งั ใจและรับผิดชอบ ไมต่ ้งั ใจปฏิบัติ 6.1.1 เอาใจใส่ต่อ ตั้งใจและรับผดิ ชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ในการปฏิบตั หิ น้าที่ หนา้ ที่การงาน ที่ไดร้ ับมอบหมาย ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย การปฏิบัตหิ น้าที่ ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ใหส้ ำเร็จ มีการ ใหส้ ำเร็จ ปรบั ปรุงและ ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย พฒั นาการทำงานให้ ดขี ้ึน 6.1.2 ตงั้ ใจและ ให้สำเร็จ มีการ รบั ผดิ ชอบใน ปรับปรงุ และ การทำงานให้ พัฒนาการทำงานให้ สำเรจ็ ดีข้ึนด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุงและ พฒั นาการทำงาน ด้วยตนเอง

9. ความคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นางสาวฐิตมิ า สวาสนา) ตำแหน่ง หวั หนา้ กลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วนั ที่..........เดอื น...........................พ.ศ............. 10. ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผชู้ ่วยผู้อำนวยการกลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื (นายวิรพงษ์ ปะนามะเส) ตำแหนง่ ผูช้ ว่ ยผู้อำนวยการกลมุ่ งานบริหารวชิ าการ วันที่..........เดอื น...........................พ.ศ............. 11. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรียน .................................................................................................................................................................. ............ ...................................................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นางเยาวลักษณ์ สอนสะอาด) ตำแหนง่ รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม วนั ที่..........เดือน...........................พ.ศ.............

12. ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผอู้ ำนวยการโรงเรียน .................................................................................................................................. ............................................ ...................................................................................... ........................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ (นายนภภูมิ แก้ววเิ ศษ) ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม วันท่ี..........เดอื น...........................พ.ศ............. 13. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 13.1 ผลการเรียนรู้ทีเ่ กดิ ขน้ึ กับผู้เรยี น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.2 ปัญหา/อุปสรรค ........................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................. ................ 13.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ..............................ผสู้ อน (นางสาวจริ าภรณ์ หวา่ งแสง) ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ………../………./…………

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 โรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 9 เรื่อง การเผยแพร่ข้อมูลทางระบบอนิ เทอรเ์ น็ต และการประมวลผลสารสนเทศ เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง ผ้สู อนนางสาวจิราภรณ์ หวา่ งแสง สอนวันท่ี........เดือน.............พ.ศ. ........... 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใช้แนวคดิ เชงิ คำนวณในการแก้ปัญหาท่พี บในชีวิตจริงอย่างเปน็ ขน้ั ตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ รู้เท่า ทัน และมจี ริยธรรม ตวั ช้วี ัด ว 4.2 ม.1/3 รวบรวมขอ้ มลู ปฐมภมู ิ ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอข้อมลู และสารสนเทศ ตามวตั ถุประสงค์ โดยใชซ้ อฟต์แวร์ หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย 2. สาระการเรียนรู้ การเผยแพร่ข้อมูลทางอนิ เทอรเ์ นต็ เปน็ การส่งผา่ นและกระจายขอ้ มูลไปถึงกลุ่มเป้าหมายอยา่ งรวดเร็วโดย ผ่านสองทาง คือ การสง่ ทางอีเมล และการสง่ ลงิ กผ์ า่ นเครือขา่ ยสงั คมออนไลน์ เม่ือได้ข้อมูลมาแลว้ จะต้องนำข้อมลู มา ประมวลผลให้เป็นสารสนเทศในรูปแบบที่เข้าใจงา่ ย โดยอาศยั ซอฟต์แวร์ชว่ ยในการประมวลผล 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. ระบุวิธีการเผยแพรข่ ้อมลู บนอนิ เทอร์เน็ตและการประมวลผลสารสนเทศ (K) 2.แสดงวิธกี ารเผยแพรข่ ้อมลู ทางอีเมล การสง่ ลงิ ก์ผ่านเครือขา่ ยสงั คมออนไลน์และการประมวลผลสารสนเทศ(P) 3. เห็นประโยชน์ของการเผยแพรข่ ้อมลู บนอนิ เทอร์เน็ตและการประมวลผลสารสนเทศ (A) 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. ม่งุ ม่นั ในการทำงาน

6. กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1. ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลงั การปฏบิ ตั ิ (Applying and Constructing the Knowledge) 1. นกั เรยี นกลุ่มเดิมจากชั่วโมงที่แลว้ ร่วมกันเปดิ ไฟลง์ านของกลุ่มตนเองที่บันทกึ ไว้ เพอื่ นำมาทำต่อ 2. นกั เรียนสรา้ งแบบเก็บข้อมลู และนำข้อมูลมาเผยแพรท่ างเครอื ขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ โดยปฏบิ ตั ิ ตามขนั้ ตอน ดงั นี้ 2.1 การส่งทางอเี มล มีขน้ั ตอน ดังน้ี 1) จากมมุ มองของแบบเกบ็ ข้อมูลทท่ี ำเสรจ็ แล้ว ผ้สู ร้างแบบเก็บข้อมลู สามารถเผยแพร่แบบเกบ็ ข้อมลู นีไ้ ปยังผูใ้ หข้ ้อมูลได้ โดยคลิกเมาสเ์ ลอื ก 1) 2) ผูส้ รา้ งแบบเก็บข้อมลู พมิ พ์ข้อความทอ่ี ยู่อีเมล (e-mail address) และข้อความทต่ี อ้ งการสื่อสารใน ช่อง Subject แนบไปกบั แบบเกบ็ ข้อมูลไปยังผใู้ ห้ข้อมูล แลว้ คลิกเมาส์เลอื ก 2)

3) ผู้ใหข้ ้อมลู ซ่ึงเป็นกลุ่มเป้าหมายจะไดร้ บั แบบเก็บขอ้ มูลและข้อความจากผูเ้ ผยแพร่ ผู้ใหข้ อ้ มูลเมอ่ื ไดร้ บั อีเมลซึ่งมีลิงก์แนบมา เพยี งคลิกเมาส์เลือก กส็ ามารถเปิด แบบเก็บข้อมูลเพือ่ กรอกข้อมูลได้ทนั ที 3) 2.2 การส่งลงิ กผ์ า่ นเครือข่ายสงั คมออนไลน์ เช่น ไลน์ อินสตราแกรม เฟซบุ๊ก เป็นการนำ URL ซง่ึ เป็นลิงก์ ท่ีนำไปสู่การเปิดไฟลไ์ ด้เช่นกัน มีขน้ั ตอน ดังน้ี 1) ผสู้ รา้ งแบบเก็บข้อมูลเลือกมุมมองของแบบเก็บข้อมลู ท่ีทำเสร็จแล้ว ผสู้ ร้างแบบเกบ็ ขอ้ มูลสามารถ เผยแพรแ่ บบเกบ็ ข้อมลู น้ีไปยังผ้ใู ห้ข้อมูลโดยคลิกเมาส์เลอื ก 1)

2) เปลี่ยนเลือกเปน็ สง่ ลิงก์แทน โดยคลิกเมาส์เลือก โปรแกรมจะแสดงลิงก์ เป็นข้อความยาว ๆ ข้ึนต้นด้วย https://... 2) 3) ผสู้ รา้ งแบบเกบ็ ข้อมลู สามารถทำลิงก์ใหส้ ั้นลงเพอ่ื ใหจ้ ดจำได้งา่ ย โดยคลกิ เมาส์เลือก ใหค้ ลิกเมาสใ์ นช่องว่าง จากนั้นเคร่ืองหมาย จะปรากฏโปรแกรมจะประมวลผล ให้ลิงกส์ นั้ ลง ซง่ึ งา่ ยต่อการสำเนา 3) 4) ผสู้ ร้างแบบเกบ็ ข้อมลู สามารถสำเนา (copy) ลงิ ก์นสี้ ง่ ให้กับบุคคลทตี่ ้องการเก็บขอ้ มูลได้โดยบันทกึ หรือคลกิ เมาสเ์ ลือก เพือ่ คัดลอก URL แล้วสง่ ลงิ กข์ ้อความไปสกู่ ลมุ่ เป้าหมาย เชน่ ส่งผา่ น เครอื ข่ายไลน์

3. นกั เรียนปฏบิ ัติการแปรผลข้อมลู ในทิศทางทต่ี ้องการ ประมวลผลข้อมูลใหต้ รงกบั ความต้องการ โดยเขา้ ถงึ ตำแหน่งของไฟล์ท่ีเก็บข้อมูล ชอื่ ไฟล์และข้อมูลเปน็ ชือ่ ไฟล์เดยี วกับข้อมลู ทส่ี รา้ ง แตจ่ ะมีคำวา่ Responses ตอ่ ทา้ ยชือ่ ไฟล์ดังกลา่ ว 4. นกั เรียนเปิดไฟลเ์ พ่ือตรวจสอบรายการข้อมลู ก่อนการประมวลผล เพือ่ ให้ได้สารสนเทศ ทต่ี นเองต้องการ ถา้ ต้องการประมวลผลเพื่อหาผลลัพธค์ ่าร้อยละจะดูตัวอยา่ งการใช้สตู รเพ่อื หาผลลพั ธ์ ในหนังสอื เรียนประกอบ 5. นักเรยี นทำการประมวลผลเพื่อหาอายุเฉลี่ย และค่าเฉลย่ี ของรายได้ตอ่ เดือน สามารถทำได้ ตามข้ันตอน โดยใช้คำสั่ง =AVERAGE ในชว่ งขอ้ มลู ท่ตี ้องการ สามารถเลอื กคำสงั่ ดงั กลา่ วไดจ้ ากไอคอนบนรายการหลกั ได้ และกำหนดค่าพารามเิ ตอร์ในช่องที่ต้องการคำนวณหาผลลัพธ์ 6. นกั เรยี นนำข้อมูลหรือสารสนเทศท่ีไดม้ าจัดทำการนำเสนอเผยแพร่ในรปู แบบท่ีเขา้ ใจง่าย โดยใช้แผนภูมิต่าง ๆ ในการนำเสนอ 7. นกั เรียนร่วมกันสรุปสงิ่ ทเี่ ขา้ ใจเป็นความร้รู ่วมกัน ดังนี้ การเผยแพร่ข้อมลู ทางอนิ เทอรเ์ นต็ เป็นการส่งผา่ นและกระจายข้อมูลไปถงึ กลุ่มเปา้ หมาย อยา่ งรวดเรว็ โดยผา่ นสองทาง คือ การสง่ ทางอเี มล และการส่งลงิ กผ์ ่านเครือข่ายสงั คมออนไลน์ เม่ือได้ข้อมูลมาแลว้ จะต้องนำข้อมูลมาประมวลผลใหเ้ ป็นสารสนเทศในรปู แบบทีเ่ ขา้ ใจง่าย โดยอาศยั ซอฟตแ์ วรช์ ่วยในการประมวลผล 2.ขน้ั ส่ือสารและนำเสนอ (Applying the Communication Skill) 8. นกั เรยี นแตล่ ะกลุม่ ออกมาเล่าวิธีการเผยแพร่ข้อมูลทางระบบอนิ เทอร์เน็ตและการประมวลผลสารสนเทศ ของกลุม่ ตนเองวา่ มีวิธีการอย่างไร ทำสำเรจ็ หรือไม่ ในระหวา่ งปฏิบัตพิ บปญั หาหรือไม่ และมวี ิธกี ารแก้ปัญหาอยา่ งไร หน้าชนั้ เรียน 9. นักเรียนรว่ มกนั อภปิ รายแลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ เกี่ยวกับ การเผยแพรข่ ้อมูลทางระบบอินเทอรเ์ นต็ และ การประมวลผลสารสนเทศ โดยตอบคำถาม ดังน้ี • นักเรียนสามารถเผยแพร่ข้อมูลไดจ้ ากส่ือใดอีกบา้ ง (ตวั อยา่ งคำตอบ Gmail, YouTube, LINE, facebook) • การประมวลผลสารสนเทศของขอ้ มลู ทีไ่ ด้มาท้งั หมด หากไม่ใช้ซอฟต์แวร์มาชว่ ยประมวลผล จะมีผลกระทบอย่างไร (ตัวอยา่ งคำตอบ ใช้เวลาในการประมวลผลนาน และอาจเกิดความผิดพลาดไดม้ าก) 10. นกั เรียนร่วมกนั อภิปรายสรปุ เก่ยี วกบั วิธกี ารทำงานใหเ้ หน็ การคดิ เชิงระบบและวธิ ีการทำงานที่มีแบบแผน 7. สอ่ื การเรยี นรู้ 7.1 สอื่ การเรยี นรู้/แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สือเรยี น รายวชิ าพื้นฐาน วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1ของสถาบันพัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) 2. ห้องคอมพวิ เตอร์ 3. แหล่งการเรยี นร้ทู ้ังภายในและภายนอกโรงเรียน

8. กระบวนการวัดและประเมนิ ผล 1. ประเมนิ ความรู้ เร่ือง การเผยแพรข่ ้อมลู ทางระบบอนิ เทอรเ์ นต็ และการประมวลผลสารสนเทศ (K) ดว้ ยแบบทดสอบ 2. ประเมินกระบวนการทำงานกลุม่ (P) ด้วยแบบประเมิน 3. ประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ดา้ นใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ ม่ันในการทำงาน (A) ด้วยแบบประเมิน แบบประเมนิ ตามสภาพจรงิ (Rubrics) แบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลมุ่ รายการการประเมนิ ระดับคุณภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลมุ่ ไมม่ กี ารกำหนด มีการกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท บทบาทสมาชิก และไมม่ กี ารชีแ้ จง สมาชกิ ชดั เจน สมาชกิ ชัดเจน เฉพาะหวั หน้า เปา้ หมาย สมาชกิ ต่างคนต่างทำงาน และมกี ารชี้แจงเปา้ หมาย มีการชแ้ี จงเป้าหมาย ไมม่ กี ารช้แี จงเปา้ หมาย การทำงาน อยา่ งชดั เจนและ อยา่ งชดั เจน มกี ารปฏิบตั งิ านรว่ มกัน ปฏิบตั ิงานรว่ มกนั ปฏิบัติงานรว่ มกัน อยา่ งร่วมมือรว่ มใจ แตไ่ มม่ ีการประเมิน ไมค่ รบทกุ คน พร้อมกับการประเมนิ เป็น เปน็ ระยะ ๆ ระยะ ๆ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตัวช้ีวดั ที่ 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ า่ น (0) 4.1.1 ตั้งใจเรยี น เขา้ เรยี นตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ต้ังใจเรยี น 4.1.2 เอาใจใส่ ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ตง้ั ใจเรียน เอาใจใส่ และมีความเพียร และมีความเพยี ร และมีความเพยี ร ในการเรียน มีสว่ นร่วม พยายาม พยายาม พยายาม ในการเรยี นรู้ และเข้า ในการเรยี นรู้ ในการเรียนรู้ มีสว่ น ในการเรยี นรู้ มีสว่ น รว่ มกจิ กรรมการ 4.1.3 สนใจเข้ารว่ ม รว่ มในการเรียนรู้ และ ร่วมในการเรียนรู้ และ เรยี นร้ตู ่าง ๆ กจิ กรรมการเรยี นรู้ เขา้ ร่วมกจิ กรรมการ เขา้ ร่วมกจิ กรรมการ เป็นบางครงั้ ตา่ ง ๆ เรียนรตู้ า่ ง ๆ เรยี นรู้ตา่ ง ๆ บ่อยครง้ั ทัง้ ภายในและ ภายนอกโรงเรียนเปน็ ประจำ

มงุ่ ม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวดั ที่ 6.1 ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีการงาน พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดเี ยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ตง้ั ใจและรับผิดชอบ ไมต่ ้งั ใจปฏิบัติ 6.1.1 เอาใจใส่ต่อ ตั้งใจและรับผดิ ชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ในการปฏิบตั หิ น้าที่ หนา้ ที่การงาน ที่ไดร้ ับมอบหมาย ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย การปฏิบัตหิ น้าที่ ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ใหส้ ำเร็จ มีการ ใหส้ ำเร็จ ปรบั ปรุงและ ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย พฒั นาการทำงานให้ ดขี ้ึน 6.1.2 ตงั้ ใจและ ให้สำเร็จ มีการ รบั ผดิ ชอบใน ปรับปรงุ และ การทำงานให้ พัฒนาการทำงานให้ สำเรจ็ ดีข้ึนด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุงและ พฒั นาการทำงาน ด้วยตนเอง

9. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ (นางสาวฐิตมิ า สวาสนา) ตำแหน่ง หวั หนา้ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วันท.ี่ .........เดือน...........................พ.ศ............. 10. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้ชว่ ยผู้อำนวยการกล่มุ งานบริหารวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ (นายวิรพงษ์ ปะนามะเส) ตำแหน่ง ผู้ช่วยผอู้ ำนวยการกลมุ่ งานบริหารวชิ าการ วนั ท่ี..........เดือน...........................พ.ศ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรยี น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ (นางเยาวลกั ษณ์ สอนสะอาด) ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม วนั ท่ี..........เดอื น...........................พ.ศ.............

12. ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผอู้ ำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื (นายนภภมู ิ แกว้ วเิ ศษ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม วันที.่ .........เดือน...........................พ.ศ............. 13. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 13.1 ผลการเรียนรู้ท่เี กดิ ขึน้ กับผู้เรียน .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.2 ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .................................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ..............................ผสู้ อน (นางสาวจิราภรณ์ หวา่ งแสง) ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย ………../………./…………

แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 โรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2566 แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 10 เรื่อง การสร้างแบบเกบ็ ข้อมลู บน Google Forms ทใี่ ช้ในชวี ติ ประจำวัน เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง ผู้สอนนางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง สอนวนั ท.ี่ .......เดอื น.............พ.ศ. ........... 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปญั หาท่พี บในชีวติ จริงอยา่ งเปน็ ขน้ั ตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแก้ปญั หาไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่า ทัน และมีจรยิ ธรรม ตัวชวี้ ัด ว 4.2 ม.1/3 รวบรวมขอ้ มลู ปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอขอ้ มูล และสารสนเทศ ตามวตั ถุประสงค์ โดยใช้ซอฟตแ์ วร์ หรือบริการบนอินเทอร์เนต็ ท่ีหลากหลาย 2. สาระการเรยี นรู้ การใชซ้ อฟต์แวร์หรอื บริการบนอนิ เทอรเ์ น็ตท่ีหลากหลายในการรวบรวม ประมวลผล สรา้ งทางเลือก ประเมินผล นำเสนอ จะช่วยแกป้ ญั หาได้อย่างรวดเร็ว ถูกต้องและแมน่ ยำ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. สรปุ วธิ กี ารสรา้ งแบบเกบ็ ข้อมูลบน Google Forms ทใี่ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน (K) 2. สรา้ ง Google Forms ตามขัน้ ตอน และแปรผลข้อมลู (P) 3. เหน็ ความสำคญั ของการเผยแพรข่ ้อมลู บนอนิ เทอร์เน็ตและการประมวลผลสารสนเทศโดยใช้ซอฟต์แวร์หรือ บรกิ ารบนอินเทอรเ์ นต็ (A) 4. มคี วามกระตอื รือรน้ ในกิจกรรมการเรยี นรู้ (A) 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มุ่งมน่ั ในการทำงาน

6. กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1.ขน้ั ปฏิบัตแิ ละสรุปความรู้หลงั การปฏบิ ตั ิ (Applying and Constructing the Knowledge) 1. นกั เรยี นกลมุ่ เดิมจากชวั่ โมงที่แลว้ ร่วมกันเปิดไฟล์งานของกล่มุ ตนเองท่ีบนั ทึกไวเ้ พ่ือนำมาทำต่อ 2. นกั เรยี นสรา้ งแบบเก็บข้อมลู บน Google Forms โดยกำหนดหวั ข้อคำถามท่ีเกี่ยวข้องกับการ ใชช้ วี ิตประจำวันท่ตี นเองสนใจ และต้องการเก็บรวบรวมข้อมลู จากนั้นเผยแพรแ่ บบเก็บข้อมลู บนเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ต และปฏบิ ตั ิการเขา้ ถึงขอ้ มูลและการแปรผลข้อมลู จากการตอบกลับของผู้ให้ขอ้ มลู บนแบบเก็บข้อมลู ท่ีตนเองได้เผยแพร่บน เครอื ข่ายอินเทอรเ์ น็ต 3. นกั เรยี นรว่ มกันสรปุ ส่ิงที่เข้าใจเป็นความร้รู ่วมกนั ดังนี้ การใชซ้ อฟต์แวร์หรือบริการบนอนิ เทอร์เนต็ ที่หลากหลายในการรวบรวม ประมวลผล สรา้ งทางเลอื กประเมินผล นำเสนอ จะชว่ ยแก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็ว ถูกตอ้ งและแมน่ ยำ 2.ขนั้ สื่อสารและนำเสนอ (Applying the Communication Skill) 4. นักเรียนแต่ละกลมุ่ ออกมานำเสนอผลการปฏิบัตกิ ารสร้างแบบเก็บข้อมูล การเผยแพร่แบบเกบ็ ข้อมูล การ เข้าถงึ ข้อมูล และการแปรผลขอ้ มูล นำเสนอหนา้ ชัน้ เรียน เพอ่ื แลกเปลี่ยนเรยี นรู้กนั โดยอาจนำเสนอเป็น Microsoft Office PowerPoint หรือ วิดีโอเพ่ือให้น่าสนใจ 5. นกั เรียนรว่ มกันแสดงความคดิ เห็นและประเมนิ ผลการสร้างแบบเก็บข้อมลู การเผยแพรแ่ บบเก็บข้อมูล โดยรว่ มกันตอบคำถามในประเด็นตอ่ ไปน้ี • นักเรียนพบปัญหาระหวา่ งการปฏบิ ตั งิ านหรือไม่ หากพบปัญหานกั เรยี นแก้ปญั หาน้นั อย่างไร • นกั เรยี นปฏิบัตกิ ารสรา้ งแบบเกบ็ ข้อมลู สำเร็จหรือไม่ เพราะเหตใุ ด • นักเรียนปฏบิ ัติการเผยแพร่แบบเก็บข้อมูลบนเครือข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ สำเร็จหรือไม่ เพราะเหตุใด • นกั เรยี นปฏิบัตกิ ารเข้าถงึ ขอ้ มูลและแปรผลข้อมลู สำเร็จหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด 6. นกั เรยี นร่วมกนั อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ เก่ยี วกบั การสรา้ งแบบเก็บขอ้ มูลบน Google Forms ที่ ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั • นกั เรยี นจะนำความรู้เกี่ยวกับการสร้างแบบเกบ็ ข้อมลู บน Google Forms ไปใช้ใหเ้ กิดประโยชนต์ ่อสงั คม หรอื ชุมชนได้อย่างไร (ตวั อยา่ งคำตอบ นำไปสรา้ งแบบเก็บข้อมลู เกี่ยวกับเรือ่ ง โทษของยาเสพตดิ จากนนั้ นำข้อมลู ท่ไี ดส้ รปุ ผล แลว้ ไปเผยแพร่ทางระบบอนิ เทอร์เน็ต) 7. นกั เรียนร่วมกนั อภปิ รายสรปุ เกยี่ วกับวิธกี ารทำงานใหเ้ ห็นการคดิ เชงิ ระบบและวิธีการทำงาน ทม่ี แี บบแผน 3.ข้ันประเมนิ เพ่อื เพ่ิมคณุ คา่ บรกิ ารสงั คมและจติ สาธารณะ (Self-Regulating) 8. นกั เรียนร่วมกันจัดเก็บข้อมูลการมาโรงเรียนสายของเพือ่ นในห้องเรียนเพื่อนำไปสู่ การปรับเปลีย่ นพฤติกรรมและลดการมาโรงเรยี นสายของนักเรยี นตอ่ ไป

9. นกั เรียนประเมินตนเอง โดยเขยี นแสดงความรู้สึกหลังการเรียนและหลังการทำกิจกรรม ในประเด็นต่อไปน้ี • สง่ิ ท่นี ักเรยี นได้เรียนรใู้ นวนั นี้คืออะไร • นกั เรียนมสี ว่ นรว่ มกจิ กรรมในกลมุ่ มากน้อยเพยี งใด • เพ่ือนนักเรียนในกลุ่มมสี ว่ นรว่ มกิจกรรมในกลุ่มมากน้อยเพียงใด • นกั เรียนพึงพอใจกบั การเรยี นในวนั นี้หรือไม่ เพียงใด • นักเรยี นจะนำความรทู้ ่ีได้น้ไี ปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครวั และสังคมทว่ั ไป ไดอ้ ย่างไร จากนนั้ แลกเปล่ียนตรวจสอบขัน้ ตอนการทำงานทุกข้นั ตอนวา่ จะเพิม่ คณุ คา่ ไปส่สู ังคม เกดิ ประโยชน์ต่อสงั คมให้มากข้ึนกวา่ เดิมในขนั้ ตอนใดบา้ ง สำหรบั การทำงานในครง้ั ต่อไป 7. สือ่ การเรียนรู้ 7.1 สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียน รายวิชาพน้ื ฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1ของสถาบันพัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) 2. ห้องคอมพิวเตอร์ 3. แหลง่ การเรยี นร้ทู ั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น 8. กระบวนการวัดและประเมนิ ผล 1. ประเมนิ ความรู้ เร่ือง การสร้างแบบเก็บข้อมูลบน Google Forms โดยนำขนึ้ ระบบการประมวลผลแบบ คลาวน์ การสร้างคำถามใหม่และการกำหนดประเภทของคำตอบ การสร้างหวั ข้อรายการเกบ็ ข้อมูล การเผยแพร่ข้อมูล ทางระบบอนิ เทอรเ์ นต็ และการประมวลผลสารสนเทศ การสร้างแบบเกบ็ ข้อมลู บน Google Forms ที่ใช้ใน ชวี ิตประจำวนั (K) ด้วยแบบทดสอบ 2. ประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม (P) ด้วยแบบประเมนิ 3. ประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ดา้ นใฝเ่ รียนรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน (A) ด้วยแบบประเมิน

แบบประเมนิ ตามสภาพจริง (Rubrics) แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม รายการการประเมิน ระดบั คุณภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลมุ่ ไมม่ กี ารกำหนด มกี ารกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท บทบาทสมาชิก และไมม่ กี ารช้ีแจง สมาชกิ ชดั เจน สมาชกิ ชัดเจน เฉพาะหวั หนา้ เปา้ หมาย สมาชกิ ตา่ งคนต่างทำงาน และมกี ารชี้แจงเป้าหมาย มกี ารชี้แจงเป้าหมาย ไมม่ กี ารชี้แจงเปา้ หมาย การทำงาน อย่างชัดเจนและ อยา่ งชดั เจน มีการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกนั ปฏบิ ัติงานรว่ มกนั ปฏบิ ตั ิงานรว่ มกนั อยา่ งรว่ มมือร่วมใจ แต่ไมม่ ีการประเมนิ ไม่ครบทกุ คน พรอ้ มกบั การประเมินเปน็ เปน็ ระยะ ๆ ระยะ ๆ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ช้วี ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) 4.1.1 ตัง้ ใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่ เขา้ เรียนตรงเวลา เข้าเรียนตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ตั้งใจเรียน และมคี วามเพยี ร พยายาม ตง้ั ใจเรียน เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่ ตั้งใจเรยี น เอาใจใส่ ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเขา้ รว่ ม และมีความเพยี ร และมคี วามเพยี ร ในการเรียน มีส่วนร่วม กิจกรรมการเรยี นรู้ ตา่ ง ๆ พยายาม พยายาม ในการเรียนรู้ และเข้า ในการเรยี นรู้ มสี ่วน ในการเรียนรู้ มีสว่ น รว่ มกจิ กรรมการ รว่ มในการเรยี นรู้ และ รว่ มในการเรยี นรู้ และ เรียนรู้ตา่ ง ๆ เขา้ ร่วมกิจกรรมการ เข้าร่วมกิจกรรมการ เปน็ บางคร้งั เรียนร้ตู า่ ง ๆ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ บ่อยครัง้ ท้งั ภายในและ ภายนอกโรงเรียนเปน็ ประจำ

มงุ่ ม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวดั ที่ 6.1 ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีการงาน พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดเี ยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ต้งั ใจและรับผิดชอบ ไมต่ ้งั ใจปฏิบัติ 6.1.1 เอาใจใส่ต่อ ตั้งใจและรับผดิ ชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ในการปฏิบตั หิ น้าที่ หนา้ ที่การงาน ที่ไดร้ ับมอบหมาย ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย การปฏิบัตหิ น้าที่ ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ใหส้ ำเร็จ มีการ ใหส้ ำเร็จ ปรบั ปรุงและ ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย พฒั นาการทำงานให้ ดขี ้ึน 6.1.2 ตงั้ ใจและ ให้สำเร็จ มีการ รบั ผดิ ชอบใน ปรับปรงุ และ การทำงานให้ พัฒนาการทำงานให้ สำเรจ็ ดีข้ึนด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุงและ พฒั นาการทำงาน ด้วยตนเอง

9. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากล่มุ สาระการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ (นางสาวฐิติมา สวาสนา) ตำแหน่ง หัวหนา้ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วันที.่ .........เดอื น...........................พ.ศ............. 10. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผชู้ ่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารวิชาการ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นายวริ พงษ์ ปะนามะเส) ตำแหนง่ ผูช้ ว่ ยผูอ้ ำนวยการกลุ่มงานบริหารวิชาการ วันท.่ี .........เดือน...........................พ.ศ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรยี น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นางเยาวลกั ษณ์ สอนสะอาด) ตำแหน่ง รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม วันท่.ี .........เดอื น...........................พ.ศ.............

12. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผอู้ ำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ (นายนภภมู ิ แกว้ วเิ ศษ) ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพทิ ยาคม วนั ท่ี..........เดอื น...........................พ.ศ............. 13. บันทึกผลหลังการจัดการเรยี นรู้ 13.1 ผลการเรียนรู้ท่ีเกิดขึ้นกับผ้เู รยี น ............................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 13.2 ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ................................................. 13.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................. ............................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................ผู้สอน (นางสาวจิราภรณ์ หวา่ งแสง) ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ………../………./…………

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2566 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรื่อง ความสำคัญของขอ้ มลู ส่วนตวั และวธิ ปี กป้องขอ้ มูลส่วนตัว เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง ผู้สอนนางสาวจิราภรณ์ หวา่ งแสง สอนวันท.่ี .......เดอื น.............พ.ศ. ........... 1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใช้แนวคิดเชงิ คำนวณในการแก้ปญั หาทพ่ี บในชีวิตจริงอยา่ งเป็นขั้นตอนและเปน็ ระบบ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแกป้ ัญหาได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ รู้เท่า ทนั และมจี รยิ ธรรม ตวั ชี้วดั ว 4.2 ม.1/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ใชส้ ือ่ และแหลง่ ข้อมูลตามข้อกำหนดและข้อตกลง 2. สาระการเรียนรู้ ข้อมูลส่วนตวั มคี วามสำคัญทแี่ สดงถงึ ความเป็นตวั ตนของแต่ละบคุ คล ถ้าบุคคลอ่ืนรู้ก็สามารถนำไปใช้ซึ่ง อาจทำให้เกิดความเสียหายแก่เจ้าของข้อมลู ได้ ดังน้นั เราต้องปกป้องขอ้ มลู ด้วยวธิ ีการต่าง ๆ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธบิ ายความสำคัญของข้อมูลสว่ นตัวและวิธปี กปอ้ งข้อมูลสว่ นตวั (K) 2. แสดงวธิ ีการปกป้องขอ้ มลู ส่วนตัว (P) 3. เห็นความสำคัญและประโยชน์ของข้อมูลสว่ นตัวและวธิ ปี กปอ้ งขอ้ มลู ส่วนตัว (A) 4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 4. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 5. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน 6. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1.ขัน้ สงั เกต รวบรวมข้อมลู (Gathering) 1. นกั เรยี นรว่ มกันสนทนาเกีย่ วกับความสำคัญของขอ้ มูลส่วนตวั แลว้ ตอบคำถาม ดังน้ี • ขอ้ มูลสว่ นตวั คืออะไร (ตวั อยา่ งคำตอบ ขอ้ มูลทีส่ ามารถยืนยันการเป็นตัวตนของเราได้ดที ีส่ ุด)

• นกั เรียนคดิ ว่าข้อมูลอะไรบา้ งที่เป็นขอ้ มลู สว่ นตวั (ตวั อยา่ งคำตอบ วัน เดือน ปีเกิด หมายเลขบตั รประจำตวั ประชาชน กรุป๊ เลือด สำเนาทะเบยี นบ้าน) • ข้อมลู สว่ นตัวท่ีมีความสำคญั ประกอบด้วยข้อมลู ประเภทใดบา้ ง โดยเขยี นเปน็ แผนภาพความคดิ ดังตัวอย่าง บัตรเครดติ บัตรประจำตวั ประชาชน หนังสือเดินทาง ข้อมูลสว่ นตัว ท่มี ีความสำคญั หมายเลขบัญชีธนาคาร สำเนาทะเบยี นบ้าน • หากนกั เรยี นใช้คอมพวิ เตอร์หรอื อุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ นกั เรียนจะมีวิธกี ารใดบ้าง ทใ่ี ช้ยืนยนั วา่ ผูใ้ ช้คือใคร (ตวั อยา่ งคำตอบ ใชห้ มายเลขบตั รประจำตวั ประชาชน ใชร้ หสั ผา่ นทล่ี งทะเบยี นไว้ ใช้ระบบ จดจำใบหนา้ ใชล้ ายนวิ้ มือ) 2. นกั เรียนรว่ มกนั สงั เกตและรวบรวมข้อมูลเกยี่ วกับเรอ่ื ง ความสำคญั ของข้อมูลส่วนตัวและวธิ ี ปกป้องข้อมลู สว่ นตัว จากแหลง่ การเรียนรูท้ ห่ี ลากหลาย เช่น หนังสือเรยี น อินเทอร์เน็ต 2.ขนั้ คิดวเิ คราะห์และสรุปความรู้ (Processing) 3. นกั เรยี นแบ่งกลุม่ กลุม่ ละเท่า ๆ กนั จากนนั้ แต่ละกลมุ่ รว่ มกันคิดวเิ คราะหเ์ กีย่ วกับวธิ ีปกป้อง ขอ้ มูลส่วนตัว โดยตอบคำถาม ดังน้ี • ทำไมต้องปกปอ้ งข้อมูลสว่ นตวั (ตัวอย่างคำตอบ เพราะปอ้ งกันบคุ คลอืน่ ท่ไี ม่หวังดีนำข้อมูลไปใชใ้ นทางท่ีไม่ดี และส่งผลเสีย ต่อเจ้าของขอ้ มูล) 4. นกั เรียนรว่ มกนั คดิ วเิ คราะหเ์ กี่ยวกับการต้ังรหัสผ่านปอ้ งกันในอุปกรณ์ท่เี ช่อื มต่อกบั อินเทอรเ์ นต็ โดยตอบคำถาม ดังนี้ • เม่ือตั้งรหัสผ่านอปุ กรณ์แล้วตอ้ งการให้อุปกรณม์ ีความปลอดภัยมากขึ้น ควรทำอย่างไร (ตัวอย่างคำตอบ เปลีย่ นรหสั ผา่ นเป็นระยะ ๆ)

5. นกั เรียนรว่ มกันวเิ คราะห์การปกปอ้ งข้อมลู สว่ นตวั โดยการตง้ั รหัสผ่านปอ้ งกนั ในอปุ กรณ์ ที่เชื่อมต่อกบั อินเทอรเ์ น็ต และผลทเ่ี กดิ ขน้ึ เมื่อปฏิบตั ิและไม่ปฏิบตั ิลงในแผนภาพความคิดบนกระดาน ดังตวั อยา่ ง ผลท่เี กดิ ขึน้ วิธีการปกปอ้ งข้อมูลส่วนตัว ถา้ ปฏิบัติ ผู้ไมห่ วงั ดไี ม่สามารถเข้าถงึ ข้อมูล ส่วนตัวได้ ต้ังรหสั ผา่ นป้องกนั ในอปุ กรณ์ ท่ีเช่ือมต่อกับอนิ เทอรเ์ น็ต ผลทเี่ กดิ ขน้ึ ถา้ ไมป่ ฏบิ ัติ ผไู้ ม่หวงั ดีสามารถเขา้ ถึงข้อมูล ส่วนตวั ได้ 6. นักเรยี นรว่ มกันวิเคราะหเ์ กยี่ วกับการเก็บรักษาข้อมลู สว่ นตัวและอตั ลกั ษณไ์ วใ้ หป้ ลอดภยั โดยตอบคำถาม ดงั นี้ • การต้งั คา่ รหัสผา่ นไม่ให้แสดงรหสั ผา่ นใหผ้ ู้อ่ืนเหน็ ควรทำอยา่ งไร (ตวั อย่างคำตอบ ตั้งคา่ แสดงรหัสผ่านใหเ้ หน็ เป็นเพยี ง ******) 7. นกั เรียนร่วมกันวิเคราะหว์ ธิ กี ารปกป้องข้อมูลส่วนตวั โดยการเกบ็ รกั ษาข้อมลู สว่ นตวั และอัตลกั ษณ์ ไว้ให้ปลอดภัย และผลท่เี กิดข้ึนเมอื่ ปฏบิ ตั แิ ละไมป่ ฏิบัตลิ งในแผนภาพความคิดบนกระดาน ดังตัวอย่าง การเก็บรกั ษาข้อมลู ส่วนตวั และอัตลกั ษณ์ ถา้ ปฏบิ ัติ ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ไวใ้ ห้ปลอดภัย ผู้ไมห่ วงั ดีมองเหน็ และจดจำ รหสั ผ่านไดย้ าก การปอ้ งกันด้วยการตั้งคา่ รหัสผา่ นไมใ่ หแ้ สดง ผลทีเ่ กิดข้ึน รหสั ผ่านให้บุคคลอ่ืนเห็นในกรณีเม่ือป้อนค่า ตัวเลขหรือตวั อกั ษรในชอ่ งรหสั ผ่าน ถูกผู้ไม่หวงั ดจี ดจำรหสั ผา่ น ถา้ ไม่ปฏบิ ตั ิ ไดง้ า่ ย และสามารถเข้าถึงขอ้ มูล ส่วนตวั ได้ทนั ทเี ม่ือถูกโจรกรรม 8. นักเรยี นรว่ มกนั วิเคราะห์เก่ยี วกบั การใช้ระบบเตือนของผใู้ ห้บริการ และการลงช่อื ออกจากบญั ชี ทุกคร้ังเมอ่ื เลิกใชง้ านอนิ เทอร์เนต็ โดยตอบคำถาม ดังนี้ • ระบบเตอื นการใช้บญั ชีไลน์พีซี (LINE Pc) จะสง่ ข้อมลู ไปแจ้งผู้ใช้ในลักษณะใด (ตัวอยา่ งคำตอบ ส่งขอ้ มูลแจ้งไปที่อปุ กรณ์ โดยแจง้ รหัสผ่าน 4 หลัก เพ่อื ให้ผูใ้ ช้นำรหัสดงั กล่าว มารอยืนยันเพอื่ เข้าระบบ)

9. นักเรยี นร่วมกนั คดิ วิเคราะหว์ ิธีการปกปอ้ งข้อมูลส่วนตัว โดยการลงชอ่ื ออกจากบัญชที ุกคร้ัง เมอื่ เลิกใช้งานอินเทอร์เนต็ และผลทเ่ี กิดขึ้นเมื่อปฏิบัตแิ ละไมป่ ฏบิ ัติลงในแผนภาพความคิดบนกระดาน ดังตัวอย่าง ผลทีเ่ กิดข้นึ วิธกี ารป้องกนั ข้อมูลส่วนตวั ถา้ ปฏิบัติ บคุ คลอ่นื ทใี่ ช้อุปกรณต์ ่อไม่สามารถ เขา้ ถึงบัญชีข้อมลู ทำให้ข้อมลู สว่ นตวั ใน ลงช่อื ออกจากบัญชที ุกคร้ัง บัญชีปลอดภยั เม่อื เลกิ ใช้งานอินเทอรเ์ นต็ ผลท่ีเกดิ ขน้ึ ถา้ ไม่ปฏิบัติ ทำให้บคุ คลอน่ื ที่ใช้อปุ กรณต์ ่อสามารถ เขา้ ถงึ บญั ชีของเจ้าของข้อมูล ได้ 10. นกั เรยี นรว่ มกันคดิ วิเคราะหเ์ กยี่ วกับการปกป้องอเี มล หมายเลขโทรศพั ท์ หรือหมายเลขบัตร ประจำตัวประชาชน และการใช้ความรอบคอบให้ขอ้ มลู จากบริการบนอินเทอรเ์ นต็ โดยตอบคำถาม ดังนี้ • เพราะเหตุใดจึงต้องปกปอ้ งอีเมล หมายเลขโทรศัพท์ หรือหมายเลขบัตรประจำตวั ประชาชน และตอ้ งใช้ความรอบคอบในการให้ข้อมลู ของตนเองจากบริการบนอินเทอร์เนต็ (ตวั อยา่ งคำตอบ เพราะเป็นข้อมูลส่วนตัวที่สำคัญทีย่ นื ยนั ความเป็นตวั ตนของบคุ คล ถา้ ข้อมลู รวั่ ไหลอาจมผี ู้ไมห่ วังดีนำไปแอบอ้าง หรือใชใ้ นทางทผ่ี ดิ กฎหมายได้) 11. นักเรียนรว่ มกันวเิ คราะห์และอธบิ ายเหตผุ ลประกอบ เพื่อแสดงใหเ้ ห็นถึงผลทเ่ี กิดขนึ้ วิธีปกปอ้ ง ขอ้ มลู ส่วนตัวในการปกปอ้ งอีเมล หมายเลขโทรศัพท์ หรือหมายเลขบัตรประจำตวั ประชาชน และการใช้ ความรอบคอบให้ข้อมูลจากบรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ โดยเขยี นบันทึกลงในแผนภาพความคิดบนกระดาน ดังตัวอย่าง ปกป้องอีเมล หมายเลขโทรศพั ท์ ถา้ ปฏบิ ัติ ผลท่ีเกดิ ข้นึ หรือหมายเลขประจำตัวประชาชน มีความปลอดภยั ต่อการเข้าใช้ ผู้ให้บรกิ ารหลายเว็บไซต์จะมีการยนื ยัน บริการ ตวั บุคคลของการใช้บญั ชอี เี มล หมายเลข โทรศัพท์ถูกกำหนดเป็นบัญชีผูใ้ ช้งาน ผลที่เกดิ ขึ้น บางบริการจำกัดการเขา้ ใชง้ าน ผูไ้ ม่หวงั ดีสามารถนำข้อมูล ถา้ ไมป่ ฏิบตั ิ ส่วนตวั ไปแอบอ้างหรือกระทำ การทีไ่ มด่ ีได้

การใช้ความรอบคอบให้ข้อมูลจากบริการ ผลที่เกดิ ขึน้ บนอนิ เทอร์เน็ต ถา้ ปฏิบตั ิ ขอ้ มลู ส่วนตวั มีความปลอดภยั การตระหนกั ถึงและเลือกการสมคั ร มีความรอบคอบในการเขา้ ใชง้ าน จากเวบ็ ไซตท์ ี่น่าเช่ือถือในความปลอดภยั อินเทอร์เน็ต ของขอ้ มลู และความรอบคอบของผสู้ มคั ร กบั ผใู้ หบ้ ริการท่ีเก็บขอ้ มลู ผลทเี่ กดิ ขึน้ ขอ้ มลู ส่วนตวั ถกู ผไู้ มห่ วงั ดี ถา้ ไม่ปฏิบตั ิ นาขอ้ มลู ไปใชท้ าใหเ้ กิดความ เสียหายแก่ตนเอง 12. นกั เรียนร่วมกนั วิเคราะหเ์ กย่ี วกบั การตั้งค่าเครือข่ายสงั คมออนไลนใ์ หส้ อดคล้องกบั ความจำเป็น โดยใช้คำถาม ดังนี้ • การตงั้ ค่าบัญชี เจ้าของบัญชคี วรกำหนดค่าอย่างไร (ตวั อยา่ งคำตอบ ต้ังคา่ ใหส้ อดคล้องกับความจำเปน็ ในการใช้งาน การเปดิ ชอ่ งทางหรอื ตั้งค่า ไมส่ อดคล้องอาจกอ่ ให้เกดิ ผลเสียมากกวา่ ผลดี) 13. นักเรยี นรว่ มกันวเิ คราะห์วิธีการปกป้องขอ้ มูลส่วนตัว โดยการตั้งคา่ เครือข่ายสังคมออนไลน์ ให้สอดคล้องกับความจำเป็น และผลทเี่ กดิ ข้ึนเม่ือปฏิบตั ิและไม่ปฏิบตั ลิ งในแผนภาพความคดิ บนกระดาน ดงั ตวั อย่าง ผลท่ีเกิดขึ้น วธิ ีการปกปอ้ งข้อมูลส่วนตัว ถา้ ปฏิบัติ บุคคลอ่ืนสามารถเขา้ ถงึ ขอ้ มูล สว่ นตัวได้ยาก การตั้งค่าเครือขา่ ยสงั คมออนไลนใ์ ห้ สอดคล้องกบั ความจำเปน็ ผลทเ่ี กิดขน้ึ ถา้ ไมป่ ฏบิ ัติ บุคคลอนื่ สามารถเข้าถึงข้อมลู ส่วนตวั ได้งา่ ย 14. นักเรียนร่วมกนั ยกตัวอย่างเครอื ข่ายสังคมออนไลนห์ ลาย ๆ ตัวอย่าง แล้วอธบิ ายการตง้ั ค่า ที่เหมาะสมกับเครอื ข่ายสังคมออนไลน์ดงั กล่าว

15. นกั เรียนรว่ มกนั คิดวเิ คราะห์เกยี่ วกับการตรวจสอบความปลอดภยั จากโปรแกรมแฝง โดยตอบคำถาม ดงั น้ี • ซอฟตแ์ วร์ทแ่ี ฝงตวั ในระบบทเ่ี รยี กวา่ ไวรัสในเครอ่ื งคอมพิวเตอร์หรอื อุปกรณ์ เมือ่ มีการใชง้ าน อินเทอร์เนต็ และใชง้ านข้อมลู จะเกดิ ผลอย่างไร (ตวั อยา่ งคำตอบ จะทำการคัดลอกข้อมูลแล้วส่งให้เจา้ ของซอฟตแ์ วร์ ทำให้ขอ้ มูลสำคญั รัว่ ไหล) • เมือ่ ข้อมลู สำคัญรว่ั ไหลจะส่งผลอย่างไรต่อเจ้าของบัญชี (ตัวอย่างคำตอบ อาจเกิดผลเสยี และเป็นภัยอย่างยงิ่ ตอ่ เจา้ ของบัญชหี รือเจา้ ของอปุ กรณ์เทคโนโลยี ทใี่ ช้งาน) 16. นกั เรียนร่วมกนั คดิ วเิ คราะห์วิธกี ารปกป้องข้อมูลส่วนตัว โดยตรวจสอบความปลอดภยั จากโปรแกรมแฝง และผลท่ีเกิดขนึ้ เมื่อปฏบิ ตั แิ ละไมป่ ฏบิ ัติลงในแผนภาพความคิดบนกระดาน ดงั ตัวอย่าง วธิ กี ารปกปอ้ งข้อมูลส่วนตัว ผลทีเ่ กดิ ขึ้น การตรวจสอบความปลอดภยั ถา้ ปฏบิ ัติ ข้อมลู สำคัญปลอดภยั จากการโจรกรรม จากโปรแกรมแฝง ข้อมูล ผลทีเ่ กิดขึ้น ถ้าไมป่ ฏิบตั ิ ข้อมูลสำคัญรวั่ ไหล ผไู้ มห่ วังดี อาจนำไปใชใ้ นทางท่ีไม่ดี ทำใหเ้ กดิ ความเสยี หายต่อเจา้ ของข้อมูลได้ 17. นกั เรยี นร่วมกันคิดวเิ คราะหเ์ กีย่ วกับวธิ กี ารปกป้องข้อมูลส่วนตัว โดยการงดการตง้ั ค่าแบบจดจำคา่ โดยตอบคำถาม ดงั นี้ • ถ้านักเรยี นไมต่ ้องการให้บุคคลอน่ื ทราบประวัติการใช้งานบนอนิ เทอร์เนต็ ควรทำอย่างไร (ตวั อยา่ งคำตอบ ลา้ งคา่ cookies หลงั จากการใชง้ านอินเทอรเ์ น็ต) 18. นกั เรยี นร่วมกนั คิดวเิ คราะห์วิธีการปกปอ้ งข้อมลู ส่วนตวั โดยการงดการตง้ั ค่าแบบจดจำค่า และผลทเ่ี กดิ ขึน้ เมื่อปฏิบตั ิและไม่ปฏิบัติลงในแผนภาพความคดิ บนกระดาน ดงั ตัวอยา่ ง วธิ กี ารปกป้องข้อมูลส่วนตัว ผลทเ่ี กิดขึ้น ถา้ ปฏบิ ตั ิ ลดความเสย่ี งตอ่ การเขา้ ถงึ บัญชสี ่วนตัว งดการตั้งคา่ แบบจดจำค่า ผลท่ีเกิดขนึ้ ถา้ ไมป่ ฏิบตั ิ เส่ียงตอ่ การเขา้ ถึงบัญชีส่วนตัว

19. นกั เรยี นรว่ มกันสรปุ ความคดิ รวบยอดเกี่ยวกับความสำคัญ วิธปี กป้อง และการใชข้ ้อมลู สว่ นตัว อย่างปลอดภยั ดังน้ี การปกป้องข้อมูลสว่ นตวั และอตั ลักษณ์ของตนเองเปน็ ส่งิ ทเ่ี จ้าของต้องพงึ ระวงั ในการเขา้ ใช้งาน บนอนิ เทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ เพ่อื ความปลอดภัยของตนเอง ลดความเสยี่ งในการถูกผไู้ มห่ วงั ดีนำข้อมลู ส่วนตวั ไปใชใ้ ห้เกดิ ความเสียหายต่อตนเอง 3.ขั้นปฏิบัติและสรปุ ความร้หู ลงั การปฏิบตั ิ (Applying and Constructing the Knowledge) 20.นกั เรียนปกป้องข้อมลู สว่ นตัว โดยเลอื กวธิ กี ารปกป้องข้อมูลที่ตนเองสนใจ 1 วิธี จากนนั้ บันทึกลงในแบบ บนั ทึก 21. นกั เรยี นร่วมกันสรปุ ส่งิ ท่ีเข้าใจเป็นความรู้รว่ มกัน ดงั นี้ ข้อมลู ส่วนตวั มคี วามสำคญั ทแี่ สดงถึงความเปน็ ตัวตนของแต่ละบคุ คล ถา้ บุคคลอน่ื รกู้ ็สามารถนำไปใช้ ซ่งึ อาจ ทำใหเ้ กดิ ความเสยี หายแกเ่ จ้าของขอ้ มูลได้ ดังนัน้ เราต้องปกปอ้ งข้อมลู ดว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ 22.นักเรียนรว่ มกนั ออกมานำเสนอวิธีการปกป้องข้อมลู สว่ นตัวทีต่ นเองสนใจหนา้ ชน้ั เรยี น เพ่ือแลกเปล่ียน เรียนรู้กนั อาจนำเสนอโดยมวี ดิ โี อประกอบเพอ่ื ให้น่าสนใจ 23.นักเรยี นร่วมกันอภปิ รายสรุปเก่ยี วกับวธิ ีการทำงานให้เหน็ การคิดเชงิ ระบบและวิธกี ารทำงานที่มีแบบแผน 7. ส่อื การเรยี นรู้ 7.1 สอื่ การเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน รายวิชาพืน้ ฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 ของสถาบนั พัฒนาคุณภาพวชิ าการ (พว.) 2. แหล่งการเรยี นรู้ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรียน 8. กระบวนการวดั และประเมนิ ผล 1. ประเมินความรู้ เรอ่ื ง ความสำคัญ วิธปี กปอ้ ง และการใช้ข้อมลู สว่ นตวั อยา่ งปลอดภัย (K) ด้วยแบบทดสอบ 2. ประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม (P) ดว้ ยแบบประเมนิ 3. ประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ นใฝเ่ รียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน (A) ด้วยแบบประเมิน

แบบประเมนิ ตามสภาพจริง (Rubrics) แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม รายการการประเมิน ระดบั คุณภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลมุ่ ไมม่ กี ารกำหนด มกี ารกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท บทบาทสมาชิก และไมม่ กี ารช้ีแจง สมาชกิ ชดั เจน สมาชกิ ชัดเจน เฉพาะหวั หนา้ เปา้ หมาย สมาชกิ ตา่ งคนตา่ งทำงาน และมกี ารชี้แจงเป้าหมาย มกี ารชี้แจงเป้าหมาย ไมม่ กี ารชี้แจงเปา้ หมาย การทำงาน อย่างชัดเจนและ อยา่ งชดั เจน มีการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกนั ปฏบิ ัติงานรว่ มกนั ปฏบิ ตั ิงานรว่ มกนั อยา่ งรว่ มมือร่วมใจ แต่ไมม่ ีการประเมนิ ไม่ครบทกุ คน พรอ้ มกบั การประเมินเปน็ เปน็ ระยะ ๆ ระยะ ๆ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ช้วี ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) 4.1.1 ตัง้ ใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่ เขา้ เรียนตรงเวลา เข้าเรียนตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ตั้งใจเรียน และมคี วามเพยี ร พยายาม ตง้ั ใจเรียน เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่ ตั้งใจเรยี น เอาใจใส่ ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเขา้ รว่ ม และมีความเพยี ร และมคี วามเพยี ร ในการเรียน มีส่วนร่วม กิจกรรมการเรยี นรู้ ตา่ ง ๆ พยายาม พยายาม ในการเรียนรู้ และเข้า ในการเรยี นรู้ มสี ่วน ในการเรียนรู้ มีสว่ น รว่ มกจิ กรรมการ รว่ มในการเรยี นรู้ และ รว่ มในการเรยี นรู้ และ เรียนรู้ตา่ ง ๆ เขา้ ร่วมกิจกรรมการ เข้าร่วมกิจกรรมการ เปน็ บางคร้งั เรียนร้ตู า่ ง ๆ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ บ่อยครัง้ ท้งั ภายในและ ภายนอกโรงเรียนเปน็ ประจำ

มงุ่ ม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวดั ที่ 6.1 ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีการงาน พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดเี ยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ตง้ั ใจและรับผิดชอบ ไมต่ ้งั ใจปฏิบัติ 6.1.1 เอาใจใส่ต่อ ตั้งใจและรับผดิ ชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ในการปฏิบตั หิ น้าที่ หนา้ ที่การงาน ที่ไดร้ ับมอบหมาย ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย การปฏิบัตหิ น้าที่ ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ใหส้ ำเร็จ มีการ ใหส้ ำเร็จ ปรบั ปรุงและ ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย พฒั นาการทำงานให้ ดขี ้ึน 6.1.2 ตงั้ ใจและ ให้สำเร็จ มีการ รบั ผดิ ชอบใน ปรับปรงุ และ การทำงานให้ พัฒนาการทำงานให้ สำเรจ็ ดีข้ึนด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุงและ พฒั นาการทำงาน ด้วยตนเอง