แผนการจัดการเรียนรู้วิชาออกแบบและเทคโนโลยีม.3

12. ความคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรียน .................................................................................... .......................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ (นายนภภูมิ แก้ววเิ ศษ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพทิ ยาคม วันท.่ี .........เดอื น...........................พ.ศ............. 13. บันทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้ 13.1 ผลการเรยี นรทู้ ่เี กิดข้ึนกับผู้เรียน .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.2 ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ................................................................................................................................. ............................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ..............................ผู้สอน (นางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง) ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ………../………./…………

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 โรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2566 แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 3 เร่ือง แหล่งทใี่ ชใ้ นการสบื ค้นข้อมูลวสั ดุ อุปกรณ์ หรอื เครื่องมือ และอ่านค่าเพอื่ ทำความเข้าใจคณุ สมบัติ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง ผ้สู อนนางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง สอนวันท่.ี .......เดือน.............พ.ศ. ........... 1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.1 เขา้ ใจแนวคิดหลกั ของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชวี ิตในสงั คมที่มีการเปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเร็ว ใชค้ วามรู้และทักษะทางดา้ นวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตรอ์ ่ืน ๆ เพื่อแกป้ ญั หาหรอื พฒั นางานอย่างมีความคดิ สรา้ งสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยอี ย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิง่ แวดล้อม ตัวชีว้ ัด ว 4.1 ม.3/5 ใช้ความรู้ และทักษะเกีย่ วกับวสั ดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือ กลไก ไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ใหถ้ ูกต้อง กบั ลกั ษณะของงาน และปลอดภัย เพอ่ื แก้ปญั หาหรอื พัฒนางาน 2. สาระการเรยี นรู้ การสบื ค้นคณุ สมบัติ ควรสืบค้นจากแหลง่ เวบ็ ไซต์ของผผู้ ลติ โดยตรง จะทำใหไ้ ด้ข้อมลู ทีถ่ กู ต้องทส่ี ุด หากสบื คน้ จากร้านคา้ หรือตวั แทนจำหน่าย อาจได้ข้อมูลท่ไี ม่ครบถ้วน เพราะคณุ สมบตั ิทสี่ มบรู ณ์จะมกี ารระบุมาตรฐาน อุตสาหกรรม หรือมาตรฐานความปลอดภัยและข้อมูลที่อ้างอิง เช่น ข้อบังคบั ข้อห้าม 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธบิ ายแหล่งท่ีใช้ในการสืบค้นขอ้ มูลวสั ดุ อปุ กรณ์ หรือเคร่ืองมือ และอา่ นค่าเพื่อทำความเขา้ ใจคุณสมบตั ิ (K) 2. สบื ค้นข้อมลู วัสดุ อปุ กรณ์ หรือเคร่ืองมือ และอา่ นค่าเพ่ือทำความเขา้ ใจคณุ สมบัติ (P) 3. มคี วามกระตือรอื รน้ ในการปฏิบตั ิกจิ กรรมการเรียนรู้ (A) 4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. มุ่งมน่ั ในการทำงาน

6. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1.ข้ันสงั เกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) 1. นักเรียนร่วมกันสังเกตคุณสมบัติหรือสเปกของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ในห้องคอมพิวเตอร์ ดังตวั อยา่ ง CPU : Intel Core i5-4570T Graphic Card : nVidia Geforce GT 840 GDDR3 2 GB Harddisk : 1 TB Memory : 4 GB DDR3 2. นักเรียนศึกษาคน้ ควา้ และรวบรวมข้อมลู เกี่ยวกับแหลง่ ที่ใช้ในการสืบค้นข้อมูลวัสดุ อุปกรณ์ หรือเคร่ืองมือ และ อ่านคา่ เพื่อทำความเข้าใจคุณสมบตั ิ จากแหลง่ การเรียนรู้ต่าง ๆ ทีห่ ลากหลาย เช่น หนังสอื เรยี น อนิ เทอร์เน็ต 2.ขนั้ คิดวเิ คราะห์และสรุปความรู้ (Processing) 3. นักเรยี นร่วมกนั อภปิ รายแลกเปลีย่ นความคิดเห็นเก่ียวกับแหล่งท่ีใชใ้ นการสืบคน้ ข้อมูลวัสดุ อปุ กรณ์ หรอื เครอื่ งมอื และอา่ นค่าเพอื่ ทำความเข้าใจคณุ สมบัติ แลว้ ตอบคำถาม ดังนี้ • คณุ สมบัติของวสั ดุ อปุ กรณ์ หรือเคร่ืองมือที่จะนำมาใช้ทำชนิ้ งาน มีความสำคัญหรือไม่ อยา่ งไร (ตัวอย่างคำตอบ มีความสำคัญ เพราะในการใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ หรือเคร่ืองมือนั้น จะต้องศึกษาคุณสมบัติว่า เหมาะสมกบั งานที่เราจะทำหรือไม่ เพ่ือชว่ ยลดความผดิ พลาดในการทำงาน) • ถา้ ต้องการตดิ ตั้งระบบไฟฟา้ ส่องสว่างในบ้านจะต้องใช้หลอดไฟฟ้าท่ีมีคุณสมบัติอย่างไร (ตวั อยา่ งคำตอบ ใช้หลอดไฟ LED ท่ีมคี ุณสมบัติ ดงั น้ี แรงดันไฟฟ้า 220-240 V ขนาดวัตต์ 9 W-3.5 W-1.5 W จำนวนวัตต์เทียบเท่า 70 W ข้ัว E27) • นักเรียนสามารถทราบวัสดุ อุปกรณ์ หรือเคร่ืองมอื ได้จากแหลง่ ขอ้ มลู ใด (ตวั อยา่ งคำตอบ อนิ เทอร์เน็ต ใบเสนอราคา) • คุณลกั ษณะสำคญั ของเคร่ืองมือวัดมัลติมเิ ตอร์ควรมีองคป์ ระกอบอะไรบ้าง (ตวั อย่างคำตอบ แบคไลท์ LED ขนาดใหญ่ สขี าว ความตา้ นทานและภาวะต่อเน่ืองค่าต่ำสดุ /สงู สดุ /เฉลยี่ เพ่อื บนั ทึกการผนั ผวนของสญั ญาณ ระดบั ความปลอดภัย CATIII 600V) 4. นักเรียนรว่ มกันสรปุ ความคดิ รวบยอดเกี่ยวกับแหลง่ ทใี่ ชใ้ นการสืบคน้ ขอ้ มูลวัสดุ อุปกรณ์ หรอื เคร่ืองมือ และการอ่านค่าเพ่ือทำความเขา้ ใจคุณสมบัติ ดังน้ี การอ่านคณุ สมบัติและทำความเขา้ ใจเกีย่ วกบั วัสดุ อปุ กรณ์ หรือเคร่อื งมือเป็นสงิ่ ที่ต้องฝึกฝน กอ่ นทจี่ ะ ตัดสินใจเลอื กซ้ือหรือเบกิ ยมื มาใช้งาน เพราะหากไม่ศึกษาคุณสมบตั ิอยา่ งถ่ีถ้วน เพอ่ื ใหก้ ารใชง้ านสอดคล้องกบั โครงงาน เราอาจจะเสยี ทงั้ เงินและเวลาในการทำโครงงาน

3.ข้ันปฏิบัตแิ ละสรุปความรู้หลังการปฏบิ ัติ (Applying and Constructing the Knowledge) 5. นกั เรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสมของจำนวนเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ โดยมนี ักเรียน 1 คนทม่ี ีประสบการณใ์ น การใชง้ านคอมพวิ เตอร์ จากนั้นแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั สืบคน้ คณุ สมบตั หิ รอื สเปกของเครอ่ื งมือวัดมัลติมเิ ตอรท์ ่ีไม่มีการระบุ ชอ่ื ของผู้ผลติ หรือยี่หอ้ โดยปฏิบตั ิตามข้ันตอน ดงั น้ี 5.1 เมื่อสืบคน้ แล้ว เราจะได้ผลการสืบคน้ หลายรูปแบบ ทง้ั ภาพ โฆษณา บทความที่เก่ยี วข้อง จากน้ันเรา ควรเลือกคุณสมบตั ทิ ่ีมาจากผู้ผลติ หรอื ท่ีมยี หี่ อ้ โดยตรง เชน่ เว็บไซต์ Fluke 115 Field Service Technicians Multimeter I Fluke ของ www.fluke.com/th ซงึ่ คาดเดาไดว้ ่าเป็นบรษิ ัทหน่ึงทใ่ี ชช้ อ่ื ทางการค้าว่า Fluke 1. คำสืบคน้ ข้อมลู 2. ผลการสืบค้นข้อมลู 3. เว็บไซต์ www.fluke.com/th

5.2 เม่ือเข้าสู่เว็บไซต์ www.fluke.com/th ของผผู้ ลติ แลว้ แต่ละผผู้ ลติ จะมีการให้ข้อมูลหรอื การแสดงข้อมูลในรูปแบบไม่เหมือนกัน กรณีนี้จะเหน็ รูปลกั ษณ์ของอปุ กรณ์และเคร่อื งหมายแสดงมาตรฐาน เชน่ CE ซึ่งย่อมาจากภาษาฝรัง่ เศส “ConformiteEuropeene” หากแปลเป็นภาษาอังกฤษคือ “European Conformity” เป็นเครอื่ งหมายมาตรฐานท่ยี อมรับกนั ในทวีปยุโรป แสดงว่าอปุ กรณ์นี้ เป็นท่ยี อมรบั และสามารถนำไปใชง้ านได้ในทวีปยุโรป ซ่งึ หมายถงึ ความน่าเช่ือถือของผลติ ภัณฑ์ในระดับหน่งึ นน่ั เอง 4. เข้าสเู่ วบ็ ไซต์ 5. รูปลกั ษณ์ของ เครื่องวดั มลั ตมิ เิ ตอร์ 6. คุณลกั ษณะสำคัญของ เคร่ืองวดั มลั ตมิ เิ ตอร์ 5.3 ด้านล่างของหนา้ เว็บไซต์จะเห็นว่ามีการแสดงรายละเอียด เช่น คณุ ลกั ษณะหรือภาพรวมโดยทว่ั ไปของ ผลิตภัณฑ์ และข้อมลู จำเพาะกค็ ือคุณสมบัติหรือสเปก เมื่อกดเขา้ ไปในรายละเอียดของคุณสมบัตจิ ะได้ข้อมูลท่ีให้ รายละเอยี ด ดงั นี้ 7. คลกิ เมาสท์ ี่นเ่ี พื่อศกึ ษาข้อมลู คุณสมบัตหิ รือสเปกแบบละเอียด

6. นกั เรียนร่วมกันสรุปสิง่ ทเ่ี ขา้ ใจเป็นความรูร้ ว่ มกนั ดังน้ี การสบื คน้ คุณสมบตั ิ ควรสบื ค้นจากแหล่งเว็บไซต์ของผู้ผลิตโดยตรง จะทำให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องทส่ี ดุ หาก สบื ค้นจากร้านค้าหรือตวั แทนจำหน่าย อาจได้ขอ้ มลู ทีไ่ ม่ครบถ้วน เพราะคณุ สมบตั ิทีส่ มบูรณจ์ ะมีการระบุมาตรฐาน อตุ สาหกรรม หรือมาตรฐานความปลอดภยั และข้อมูลท่อี า้ งอิง เชน่ ขอ้ บงั คับ ข้อห้าม 7. สือ่ การเรยี นรู้ 7.1 ส่ือการเรยี นรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือเรียนรายวชิ าพนื้ ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของสถาบนั พัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) 2. ห้องคอมพิวเตอรท์ ี่เชอ่ื มต่อเครือขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต 3. แหลง่ การเรียนรทู้ ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรียน 8. กระบวนการวัดและประเมินผล 1. ประเมินความรู้ เร่ือง แหลง่ ที่ใชใ้ นการสืบค้นข้อมลู วัสดุ อปุ กรณ์ หรือเคร่ืองมือ และอ่านค่าเพ่ือทำความเขา้ ใจคุณสมบตั ิ (K) ดว้ ยแบบทดสอบ 2. ประเมินกระบวนการทำงานกล่มุ (P) ด้วยแบบประเมนิ 3. ประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ด้านใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน (A) ด้วยแบบประเมนิ แบบประเมินตามสภาพจรงิ (Rubrics) แบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลุ่ม รายการการประเมิน ระดบั คุณภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลมุ่ ไมม่ กี ารกำหนด มกี ารกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท บทบาทสมาชิก และไม่มกี ารช้แี จง สมาชกิ ชดั เจน สมาชกิ ชดั เจน เฉพาะหัวหน้า เป้าหมาย สมาชิก ต่างคนต่างทำงาน และมกี ารชี้แจงเป้าหมาย มกี ารชี้แจงเปา้ หมาย ไม่มีการช้ีแจงเป้าหมาย การทำงาน อยา่ งชัดเจนและ อย่างชัดเจน มีการปฏิบตั งิ านร่วมกนั ปฏบิ ตั ิงานรว่ มกัน ปฏิบัตงิ านรว่ มกัน อยา่ งร่วมมอื รว่ มใจ แต่ไมม่ กี ารประเมิน ไม่ครบทุกคน พร้อมกบั การประเมนิ เป็น เปน็ ระยะ ๆ ระยะ ๆ

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ดีเย่ยี ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) 4.1.1 ตง้ั ใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่ เขา้ เรียนตรงเวลา เขา้ เรยี นตรงเวลา เขา้ เรียนตรงเวลา ไมต่ ง้ั ใจเรยี น และมีความเพยี ร พยายาม ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่ ตง้ั ใจเรียน เอาใจใส่ ตัง้ ใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเขา้ ร่วม และมคี วามเพยี ร และมีความเพียร ในการเรียน มีส่วนร่วม กิจกรรมการเรยี นรู้ ต่าง ๆ พยายาม พยายาม ในการเรยี นรู้ และเข้า ในการเรียนรู้ มสี ่วน ในการเรยี นรู้ มีส่วน รว่ มกิจกรรมการ ร่วมในการเรยี นรู้ และ รว่ มในการเรยี นรู้ และ เรยี นรตู้ ่าง ๆ เขา้ รว่ มกิจกรรมการ เขา้ ร่วมกิจกรรมการ เป็นบางครัง้ เรียนรตู้ า่ ง ๆ เรียนรูต้ ่าง ๆ บอ่ ยคร้ัง ทง้ั ภายในและ ภายนอกโรงเรยี นเปน็ ประจำ มุ่งม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวัดท่ี 6.1 ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าท่กี ารงาน พฤติกรรมบ่งช้ี ดีเยย่ี ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ า่ น (0) ตั้งใจและรบั ผิดชอบ ต้ังใจและรับผดิ ชอบ ไม่ต้ังใจปฏบิ ัติ 6.1.1 เอาใจใสต่ ่อ ตั้งใจและรับผิดชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ที่ ในการปฏิบัติหน้าท่ี หน้าทกี่ ารงาน ท่ีได้รับมอบหมาย ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย การปฏิบัติหน้าท่ี ในการปฏิบัตหิ น้าท่ี ให้สำเร็จ มีการ ใหส้ ำเรจ็ ปรับปรุงและ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ทีไ่ ด้รับมอบหมาย พัฒนาการทำงานให้ ดีขึน้ 6.1.2 ตั้งใจและ ใหส้ ำเร็จ มีการ รับผิดชอบใน ปรับปรุง และ การทำงานให้ พฒั นาการทำงานให้ สำเรจ็ ดขี น้ึ ด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุงและ พัฒนาการทำงาน ด้วยตนเอง

9. ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ............................................................... ลงชอ่ื (นางสาวฐิติมา สวาสนา) ตำแหนง่ หวั หนา้ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วนั ท่ี..........เดือน...........................พ.ศ............. 10. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผชู้ ่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารวชิ าการ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นายวิรพงษ์ ปะนามะเส) ตำแหน่ง ผูช้ ว่ ยผอู้ ำนวยการกลมุ่ งานบริหารวชิ าการ วนั ท.ี่ .........เดอื น...........................พ.ศ............. 11. ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรยี น ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................................... .... ลงช่ือ (นางเยาวลักษณ์ สอนสะอาด) ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม วนั ท.่ี .........เดอื น...........................พ.ศ.............

12. ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผูอ้ ำนวยการโรงเรียน ...................................................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................... ....................... ลงชอื่ (นายนภภมู ิ แกว้ วเิ ศษ) ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพทิ ยาคม วนั ท.่ี .........เดือน...........................พ.ศ............. 13. บนั ทึกผลหลังการจดั การเรียนรู้ 13.1 ผลการเรียนรทู้ ่ีเกิดขน้ึ กบั ผูเ้ รียน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.2 ปญั หา/อุปสรรค ........................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................. ................ 13.3 ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ ..............................ผู้สอน (นางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง) ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย ………../………./…………

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 5 กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง การป้องกันอันตรายจากการใชเ้ ครอื่ งมือในการสร้างช้นิ งาน การสรา้ งชนิ้ งานด้วยกลไก ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง ผูส้ อนนางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง สอนวนั ที.่ .......เดอื น.............พ.ศ. ........... 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยเี พ่ือการดำรงชีวติ ในสังคมท่ีมีการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็ว ใชค้ วามรแู้ ละทักษะทางดา้ นวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตรอ์ ืน่ ๆ เพื่อแก้ปญั หาหรือพัฒนางานอย่างมคี วามคิด สร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชวี ติ สงั คม และส่งิ แวดล้อม ตวั ชี้วดั ว 4.1 ม.3/5 ใช้ความรู้ และทักษะเก่ียวกบั วสั ดุ อปุ กรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์ ใหถ้ กู ต้อง กับลกั ษณะของงาน และปลอดภัย เพอื่ แก้ปัญหาหรอื พฒั นางาน 2. สาระการเรยี นรู้ การทำโครงงานอาจมกี ารพฒั นาช้ินงานหลายสว่ นแล้วนำมาประกอบ ดังนน้ั จำเป็นต้องมกี ารทดสอบทีแ่ ยกสว่ น เมือ่ ไดผ้ ลลัพธใ์ นแต่ละส่วนกน็ ำมาประกอบและทดสอบอีกครง้ั จนได้ผลลัพธ์ท่ีถูกตอ้ งในระหวา่ งการทดสอบแตล่ ะ ชน้ิ งานตอ้ งมีการปรับคา่ หรือปรับแต่งแล้วทดสอบเพ่ือให้ได้ความสมบรู ณ์ในส่วนยอ่ ยก่อนท่จี ะมาทดสอบรวม 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธบิ ายการป้องกนั อันตรายจากการใชเ้ ครื่องมือในการสรา้ งชนิ้ งาน การสรา้ งชนิ้ งานดว้ ยกลไก ไฟฟ้า และอิเลก็ ทรอนิกส์ (K) 2. ใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ หรือเคร่อื งมือในการสร้างชน้ิ งาน กระบวนการทดสอบแบบแยกส่วน การประกอบช้ินงาน และการทดสอบผล (P) 3. มคี วามกระตือรือร้นในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมการเรียนรู้ (A) 4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. มงุ่ มั่นในการทำงาน

6. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ 1.ขัน้ สงั เกต รวบรวมข้อมลู (Gathering) 1. นักเรียนสังเกตบตั รภาพเกย่ี วกับอุปกรณป์ ้องกนั อันตรายจากการทำงาน โดยบอกชื่อและประโยชน์ของอุปกรณ์ น้ัน ดงั ตัวอย่าง (หมวกนิรภยั ใชป้ ้องกนั การกระแทกที่ศรี ษะ) (แวน่ ตานริ ภยั ใชป้ ้องกนั การบาดเจ็บ ที่ดวงตาและใบหน้า) (ถุงมือนิรภัย ใช้ป้องกนั การบาดเจบ็ ทมี่ ือและนิ้วมือ) (หน้ากากนิรภัย ใช้ปอ้ งกันอันตราย ของระบบหายใจ) 2. นกั เรยี นศึกษาคน้ ควา้ และรวบรวมข้อมูลเกีย่ วกบั การป้องกันอนั ตรายจากการใช้เคร่ืองมือในการสรา้ ง ชิน้ งาน การสรา้ งชน้ิ งานด้วยกลไก ไฟฟ้า และอเิ ล็กทรอนิกส์ จากแหลง่ การเรยี นรตู้ ่าง ๆ ที่หลากหลาย เชน่ หนังสือเรียน อนิ เทอรเ์ น็ต 2.ขน้ั คดิ วเิ คราะหแ์ ละสรุปความรู้ (Processing) 3. นักเรยี นร่วมกันอภปิ รายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับการปอ้ งกนั อนั ตรายจากการใช้เครอื่ งมอื ในการ สร้างช้ินงาน แล้วตอบคำถาม ดงั นี้ • การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ หรือเครื่องมือในการสร้างชิน้ งานต่าง ๆ จะต้องคำนึงถึงความปลอดภยั ด้านใดบ้าง (การป้องกันตัวบุคคล การป้องกนั จากวสั ดุ อปุ กรณ์ หรือเครื่องมือ และการป้องกนั จากสภาพแวดลอ้ ม) • ยกตัวอยา่ งวิธีการป้องกันตัวบุคคล (ตัวอย่างคำตอบ แตง่ กายรัดกุมสวมใสอ่ ปุ กรณป์ ้องกนั ปฏบิ ัติใหถ้ ูกต้องตามกฎระเบยี บ) • ยกตวั อยา่ งวธิ ีการป้องกนั จากวสั ดุ อปุ กรณ์ หรือเครอ่ื งมอื (ตัวอย่างคำตอบ จดั วางวสั ดใุ หเ้ หมาะสม เปน็ ระเบียบ ตรวจสอบและดูแลรักษาวสั ดุ อุปกรณ์)

• ยกตัวอย่างวธิ กี ารป้องกันจากสภาพแวดล้อม (ตวั อยา่ งคำตอบ จดั พื้นที่ใหเ้ หมาะสมกบั งาน ทำความสะอาดพืน้ ท่ี) 4. นักเรียนรว่ มกนั อภิปรายแลกเปลยี่ นความคดิ เห็นเกยี่ วกับการสร้างช้ินงานดว้ ยกลไก ไฟฟ้า และอเิ ล็กทรอนิกส์ แลว้ ตอบคำถาม ดังนื้ • นกั เรียนคดิ ว่าการทดสอบแยกส่วนมกี ่ขี ้ันตอน อะไรบ้าง (มี 5 ขน้ั ตอน คือ การวางแผนการทดสอบส่วนประกอบ การวางรูปแบบของการทดสอบ การดำเนินการทดสอบ การบันทกึ ผลการทดสอบ การตรวจผลการทดสอบทส่ี มบรู ณแ์ ล้ว) • ถ้านักเรียนสรา้ งสง่ิ ประดษิ ฐเ์ รือบังคับของเล่น นกั เรียนจะต้องทดสอบแบบแยกส่วนชิน้ งานอะไรบ้าง (ตัวอยา่ งคำตอบ ทดสอบการตอ่ วงจรไฟฟ้า ทดสอบการทำงานของมอเตอร์ ทดสอบตัวเรือวา่ ลอยนำ้ หรือไม)่ 5. นักเรียนรว่ มกนั วเิ คราะหผ์ งั งานแสดงการรวบรวมในการดำเนินงาน แล้วอธิบายการวนรอบการดำเนนิ งาน ดังนี้ Start Component Test Planning Component Test Specification Component Test Execution Component Test Recording Checking for Component Test Completion End

6. นกั เรียนร่วมกนั สรุปความคิดรวบยอดเก่ยี วกบั การปอ้ งกนั อันตรายจากการใช้เครอื่ งมอื ในการสรา้ งช้ินงาน การสร้างชิน้ งานด้วยกลไก ไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์ ดังน้ี การนำสว่ นประกอบชน้ิ งานย่อยมารวมกนั ควรทดสอบชน้ิ งานยอ่ ยใหส้ มบูรณ์และได้ผลลัพธ์ตามท่ีคาดหวัง ไว้อย่างแม่นยำจนสามารถประกอบชน้ิ งานท้งั หมดอย่างสมบรู ณ์ การทดสอบย่อยนั้นจะระบสุ าเหตุความผิดพลาดได้ ชัดเจนและทำให้การดำเนนิ งานมีประสทิ ธภิ าพมากกว่าการประกอบรวมกันแล้ว ทดสอบแบบสมบรู ณ์ 3.ขั้นปฏบิ ตั แิ ละสรปุ ความรหู้ ลงั การปฏิบตั ิ (Applying and Constructing the Knowledge) 7. นกั เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน จากนั้นแต่ละกล่มุ รว่ มกันออกแบบเรอื ขบั เคลื่อนด้วยมอเตอร์ ที่สามารถ แลน่ ในน้ำได้ โดยวาดภาพโครงรา่ งเรือของเลน่ โดยระบุองค์ประกอบให้ครบถว้ น บอกวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ และวิเคราะห์การ พจิ ารณาแบบแยกส่วน แล้วบนั ทึกผลลงในช้ินงานที่ 7 เรื่อง การสรา้ งช้ินงานด้วยกลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 8. นักเรียนร่วมกันสรปุ สงิ่ ทเี่ ขา้ ใจเป็นความรรู้ ่วมกัน ดังน้ี การทำโครงงานอาจมกี ารพฒั นาช้ินงานหลายส่วนแลว้ นำมาประกอบ ดังนัน้ จำเปน็ ต้องมกี ารทดสอบท่แี ยก สว่ น เม่ือไดผ้ ลลัพธ์ในแต่ละส่วนก็นำมาประกอบและทดสอบอีกครง้ั จนไดผ้ ลลัพธ์ท่ีถูกต้องในระหวา่ งการทดสอบแตล่ ะ ชิน้ งานต้องมีการปรบั ค่าหรือปรับแต่งแลว้ ทดสอบเพื่อใหไ้ ด้ความสมบูรณ์ในส่วนยอ่ ยก่อนทจี่ ะมาทดสอบรวม 7. สอื่ การเรยี นรู้ 7.1 ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนรายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวิชาการ (พว.) 2. บตั รภาพเก่ยี วกบั อปุ กรณป์ ้องกนั อันตรายจากการทำงาน 3. หอ้ งคอมพิวเตอร์ท่ีเชอื่ มต่อเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต 4. แหลง่ การเรียนรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน 8. กระบวนการวดั และประเมนิ ผล 1. ประเมินความรู้ เรอ่ื ง การป้องกันอนั ตรายจากการใชเ้ คร่ืองมอื ในการสรา้ งชน้ิ งาน การสร้างช้นิ งานด้วยกลไก ไฟฟ้า และอิเลก็ ทรอนิกส์ (K) ด้วยแบบทดสอบ 2. ประเมนิ กระบวนการทำงานกล่มุ (P) ด้วยแบบประเมนิ 3. ประเมินชิ้นงาน เรอ่ื ง การสรา้ งชนิ้ งานด้วยกลไก ไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (P) ด้วยแบบประเมิน 4. ประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ นใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงาน (A) ด้วยแบบประเมนิ

แบบประเมนิ ตามสภาพจริง (Rubrics) แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม รายการการประเมิน ระดบั คุณภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลมุ่ ไมม่ กี ารกำหนด มกี ารกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท บทบาทสมาชิก และไมม่ กี ารช้ีแจง สมาชกิ ชดั เจน สมาชกิ ชัดเจน เฉพาะหวั หนา้ เปา้ หมาย สมาชกิ ตา่ งคนตา่ งทำงาน และมกี ารชี้แจงเป้าหมาย มกี ารชี้แจงเป้าหมาย ไมม่ กี ารชี้แจงเปา้ หมาย การทำงาน อย่างชัดเจนและ อยา่ งชดั เจน มีการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกนั ปฏบิ ัติงานรว่ มกนั ปฏบิ ตั ิงานรว่ มกนั อยา่ งรว่ มมือร่วมใจ แต่ไมม่ ีการประเมนิ ไม่ครบทกุ คน พรอ้ มกบั การประเมินเปน็ เปน็ ระยะ ๆ ระยะ ๆ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ช้วี ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) 4.1.1 ตัง้ ใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่ เขา้ เรียนตรงเวลา เข้าเรียนตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ตั้งใจเรียน และมคี วามเพยี ร พยายาม ตง้ั ใจเรียน เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่ ตั้งใจเรยี น เอาใจใส่ ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเขา้ รว่ ม และมีความเพยี ร และมคี วามเพยี ร ในการเรียน มีส่วนร่วม กิจกรรมการเรยี นรู้ ตา่ ง ๆ พยายาม พยายาม ในการเรียนรู้ และเข้า ในการเรยี นรู้ มสี ่วน ในการเรียนรู้ มีสว่ น รว่ มกจิ กรรมการ รว่ มในการเรยี นรู้ และ รว่ มในการเรยี นรู้ และ เรียนรู้ตา่ ง ๆ เขา้ ร่วมกิจกรรมการ เข้าร่วมกิจกรรมการ เปน็ บางคร้งั เรียนร้ตู า่ ง ๆ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ บ่อยครัง้ ท้งั ภายในและ ภายนอกโรงเรียนเปน็ ประจำ

มงุ่ ม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวดั ที่ 6.1 ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีการงาน พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดเี ยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ต้งั ใจและรับผิดชอบ ไมต่ ้งั ใจปฏิบัติ 6.1.1 เอาใจใส่ต่อ ตั้งใจและรับผดิ ชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ในการปฏิบตั หิ น้าที่ หนา้ ที่การงาน ที่ไดร้ ับมอบหมาย ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย การปฏิบัตหิ น้าที่ ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ใหส้ ำเร็จ มีการ ใหส้ ำเร็จ ปรบั ปรุงและ ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย พฒั นาการทำงานให้ ดขี ้ึน 6.1.2 ตงั้ ใจและ ให้สำเร็จ มีการ รบั ผดิ ชอบใน ปรับปรงุ และ การทำงานให้ พัฒนาการทำงานให้ สำเรจ็ ดีข้ึนด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุงและ พฒั นาการทำงาน ด้วยตนเอง

9. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ (นางสาวฐติ ิมา สวาสนา) ตำแหน่ง หวั หนา้ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วันที่..........เดอื น...........................พ.ศ............. 10. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผชู้ ว่ ยผู้อำนวยการกล่มุ งานบริหารวชิ าการ ......................................................................................................................... ..................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................... .................... ลงชอ่ื (นายวิรพงษ์ ปะนามะเส) ตำแหนง่ ผูช้ ่วยผูอ้ ำนวยการกลุ่มงานบริหารวชิ าการ วนั ท.่ี .........เดอื น...........................พ.ศ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรยี น ............................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................ .............................. ลงชอ่ื (นางเยาวลักษณ์ สอนสะอาด) ตำแหนง่ รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม วันท.่ี .........เดือน...........................พ.ศ.............

12. ความคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรียน .................................................................................... .......................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ (นายนภภูมิ แก้ววเิ ศษ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพทิ ยาคม วันท.่ี .........เดอื น...........................พ.ศ............. 13. บันทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้ 13.1 ผลการเรยี นรทู้ ่เี กิดข้ึนกับผู้เรียน .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.2 ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ................................................................................................................................. ............................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ..............................ผู้สอน (นางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง) ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ………../………./…………