แผนการจัดการเรียนรู้วิชาออกแบบและเทคโนโลยีม.2

6. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1.ขั้นสงั เกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) 1. นกั เรียนร่วมกันสังเกตภาพแหลง่ ผลิตไฟฟ้า แลว้ ตอบคำถาม ดงั นี้ • จากภาพคืออะไร • จากภาพคืออะไร (โรงไฟฟ้าถ่านหิน) (โรงไฟฟา้ พลงั งานนิวเคลยี ร)์ • จากภาพคืออะไร • จากภาพคืออะไร (โรงไฟฟ้าเข่ือน) (โรงไฟฟา้ โซลาร์เซลล์) • จากภาพคืออะไร • ภาพท้งั หมดที่กล่าวมาเกยี่ วข้องกับไฟฟ้าอย่างไร (กังหันลมผลิตไฟฟ้า) (เป็นแหลง่ ผลิตพลงั งานไฟฟ้า)

2. นักเรียนรว่ มกนั สงั เกตภาพหลอด LED แลว้ ตอบคำถาม ดังนี้ • จากภาพคืออะไร (หลอด LED) • หลอด LED มีคุณสมบัติอะไร (ให้แสงสว่าง) •นักเรียนสามารถพบเห็นหลอด LED จากส่ิงใดบ้าง(ตัวอยา่ งคำตอบ ไฟจราจร ฝนดาวตก ป้ายโฆษณา ปา้ ยจราจร) 3. นกั เรยี นร่วมกนั ศึกษาค้นควา้ ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ สเ์ บ้ืองตน้ จากแหล่งการเรยี นรตู้ ่าง ๆ อย่างหลากหลาย เชน่ อินเทอรเ์ นต็ หนังสือเรียน 2.ขั้นคิดวเิ คราะหแ์ ละสรุปความรู้ (Processing) 4. นักเรียนรว่ มกนั วิเคราะห์เกย่ี วกบั อุปกรณเ์ คร่ืองใช้ไฟฟ้าในชีวิตประจำวัน โดยบันทกึ ชอ่ื อุปกรณ์ เปน็ แผนภาพความคิด ดังตวั อย่าง โทรทัศน์ โทรศัพท์เคลอื่ นท่ี หม้อหุงข้าว พัดลม เตารดี อุปกรณ์ เครื่องใชไ้ ฟฟ้าใน ชวี ติ ประจำวนั เคร่ืองปรับอากาศ ไมโครเวฟ หลอดไฟฟ้า

5. นกั เรยี นร่วมกันวเิ คราะหเ์ กย่ี วกบั อุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ที่อย่ใู นเครื่องใช้ไฟฟ้าวา่ มีอะไรบ้าง โดยบันทึก คำตอบเป็นแผนภาพความคดิ ดงั ตวั อย่าง หลอด LED ตวั ต้านทาน อุปกรณ์ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ที่อย่ใู นเครื่องใช้ ไฟฟ้า แผงวงจร สายไฟฟ้า อิเลก็ ทรอนกิ ส์ 6. นักเรยี นรว่ มกนั วิเคราะห์ แลว้ ตอบคำถามกระตุน้ ความคิด ดงั น้ี • นกั เรียนรจู้ ักวงจรการทำงานของเคร่ืองใชไ้ ฟฟา้ หรือเครื่องใชท้ ี่มีอุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ใดบา้ ง มหี ลกั การ ทำงานอย่างไร (ตวั อย่างคำตอบ ไฟฉาย มหี ลักการทำงานโดยใส่ถา่ นไฟฉาย เป็นแหลง่ กำเนิดไฟฟ้าลงไป แล้วเปดิ สวิตช์ให้ วงจรไฟฟ้าครบวงจร ทำให้หลอดไฟสว่าง) 7. นกั เรยี นแตล่ ะคนยกตวั อย่างเครื่องใช้ไฟฟ้ามาคนละ 1 ชนิด โดยไมซ่ ้ำกัน พร้อมบอกคุณสมบัติ 8. นักเรยี นสงั เกตถา่ นไฟฉายชนิดต่าง ๆ แล้วระบุชือ่ ของถา่ นไฟฉาย ดงั นี้ (D) (C) (AA) (AAA) (PP3) 9. นกั เรียนร่วมกันวิเคราะห์เกีย่ วกับถ่านไฟฉายแตล่ ะก้อนทีม่ แี รงดันไฟฟ้า 1.5 โวลต์ โดยสง่ ตวั แทนออกมา วาดการตอ่ สายไฟใหม้ แี รงดนั ไฟฟ้า 6 โวลต์ ดังน้ี

(เฉลย) 10. นักเรียนร่วมกันเขียนสัญลักษณ์ทีใ่ ช้ในวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์ของอุปกรณ์ไฟฟ้าต่อไปนี้ หลอดไฟฟ้า กรงิ่ ไฟฟา้ หลอดแอลอีดี มอเตอรก์ ระแสตรง 11. นกั เรียนรว่ มกนั วิเคราะหเ์ ก่ียวกับไฟฟา้ แลว้ ตอบคำถาม ดงั น้ี • ไฟฟ้าเกิดได้อยา่ งไร (เกดิ จากการเคลื่อนท่ขี องอเิ ลก็ ตรอนหรอื โปรตอน จากจุดหนง่ึ ไปยงั จุดหน่งึ ) • วตั ถุใดที่ไฟฟ้าสามารถไหลผา่ นได้ พร้อมยกตวั อย่าง (ตวั อย่างคำตอบ เหล็ก เชน่ ลวด ตะปู) • แรงเคล่อื นไฟฟ้าหรือแรงดนั ไฟฟา้ คืออะไร (คอื แรงท่ที ำใหอ้ เิ ล็กตรอนเกิดการเคลื่อนที่) • ไฟฟ้าที่มอี ยู่ในปัจจบุ นั มีกรี่ ูปแบบ อะไรบ้าง(มี 2 รูปแบบ ได้แก่ ไฟฟ้ากระแสตรง และไฟฟ้ากระแสสลบั ) • ไฟฟา้ กระแสตรงเปน็ อย่างไร (มที ิศทางการไหลของกระแสไฟฟ้าคงทีห่ รือไหลในทศิ ทางเดียวกัน) • แหลง่ กำเนดิ ไฟฟ้ากระแสตรงมอี ะไรบา้ ง (ตวั อย่างคำตอบ ถ่านไฟฉาย แบตเตอรี่ โซลาร์เซลล์) •ไฟฟ้ากระแสตรงใช้กับอปุ กรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์ใดบ้าง(ตวั อย่างคำตอบ ไฟฉาย เคร่ืองคิดเลข นาฬิกาแขวน) • ไฟฟ้ากระแสสลับคืออะไร (มีทิศทางการไหลของกระแสไฟฟ้าไม่คงทหี่ รือไหลกลบั ไปกลบั มา) • ไฟบา้ นใช้ไฟฟ้ารูปแบบใด (ไฟฟ้ากระแสสลับ) • ไฟฟา้ กระแสสลับใชก้ บั อุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิกส์ชนดิ ใด (ตวั อยา่ งคำตอบ ใช้กบั อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ขนาดใหญ่ เชน่ โทรทัศน์ ตเู้ ย็น เคร่อื งซักผา้ )

12. นกั เรยี นร่วมกันวเิ คราะห์อุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ในไฟฉาย แล้วตอบคำถาม ดังน้ี • อุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสใ์ นไฟฉายมอี ะไรบ้าง (ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ สวติ ช์) • อธิบายการทำงานของไฟฉาย (ใสถ่ ่านไฟฉาย ซึ่งเป็นแหลง่ พลงั งาน แลว้ เปิดสวติ ช์ให้วงจรไฟฟา้ ครบวงจร จงึ จะทำให้หลอดไฟสวา่ ง) 13. นักเรยี นรว่ มกนั วาดวงจรอเิ ล็กทรอนิกสข์ องไฟฉาย ดังตัวอยา่ ง 14. นกั เรียนรว่ มกันสรปุ ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์เบ้อื ต้น ดงั น้ี ไฟฟา้ เป็นพลังงานรปู แบบหน่ึงซ่ึงเกิดจากการเคล่ือนทข่ี องอเิ ล็กตรอนหรือโปรตอนจากจุดหนึ่งไปยงั จุดหน่งึ เราสามารถนำไฟฟ้ามาใช้ประโยชนโ์ ดยการเปลีย่ นพลงั งานในรูปแบบอืน่ ๆ ได้ เชน่ พลังงานแสง พลงั งานเสยี ง พลงั งานความร้อน เราสามารถพบอปุ กรณอ์ เิ ล็กทรอนิกสไ์ ด้ในชีวติ ประจำวัน เชน่ หมอ้ หงุ ขา้ ว คอมพวิ เตอร์ โทรศัพท์เคล่อื นที่ ซึ่งต้องใชไ้ ฟฟ้าเปน็ แหลง่ พลังงานเชน่ กัน การศกึ ษาอุปกรณ์ไฟฟ้าและอปุ กรณ์อิเล็กทรอนิกสจ์ ะช่วย ให้เขา้ ใจหลักการทำงานของอุปกรณ์เหลา่ น้นั มากข้ึน และยังสามารถนำความรไู้ ปซ่อมแซมอปุ กรณไ์ ฟฟา้ ได้ 3.ขั้นปฏิบัติและสรุปความรูห้ ลงั การปฏิบตั ิ (Applying and Constructing the Knowledge) 15. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั วาดภาพวงจรอเิ ลก็ ทรอนิกสใ์ นคอมพิวเตอร์ โดยใหห้ ลอด LED 2 หลอด สวา่ งเท่ากนั ดังตัวอย่าง R 220 3V 16. นกั เรียนรว่ มกนั สรุปสง่ิ ที่เขา้ ใจเปน็ ความรู้รว่ มกัน ดงั น้ี ไฟฟา้ และอุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกสเ์ ปน็ สง่ิ สำคัญท่ีนักเรียนจะต้องศึกษา เพราะชว่ ยในการเพม่ิ ความ สะดวกสบาย และเพ่ิมประสิทธภิ าพในการทำงานของนักเรียนมากยิ่งขน้ึ การศึกษาการทำงานของอุปกรณ์ไฟฟ้าและ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกสข์ องวงจรพ้นื ฐานท่ีนักเรียนพบเจอในชวี ติ ประจำวันจะชว่ ยใหน้ กั เรยี นเข้าใจหลักการทำงานของ อปุ กรณ์ไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกสม์ ากขึน้ ท้ังยงั ช่วยให้นักเรียนสามารถ นำความร้ทู ่ไี ด้ไปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้อย่างเหมาะสม

7. สื่อการเรียนรู้ 7.1 ส่อื การเรยี นรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือเรียน รายวิชาพ้นื ฐาน วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ของสถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) 2. ภาพแหล่งผลติ ไฟฟา้ 3. ภาพหลอด LED 4. ภาพถ่านไฟฉาย 5. ภาพอุปกรณ์ไฟฟา้ 6. คอมพิวเตอร์ 7. แหล่งการเรียนรูท้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น 8. กระบวนการวัดและประเมนิ ผล 1. ประเมินความรู้ เร่ือง ไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์เบอ้ื งต้น (K) ดว้ ยแบบทดสอบ 2. ประเมินกระบวนการทำงานกลมุ่ (P) ด้วยแบบประเมนิ 3. ประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ด้านใฝ่เรียนรู้ มุง่ มั่นในการทำงาน (A) ด้วยแบบประเมิน แบบประเมินตามสภาพจริง (Rubrics) แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม รายการการประเมิน ระดับคณุ ภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลมุ่ ไม่มีการกำหนด มีการกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท บทบาทสมาชิก และไมม่ ีการช้แี จง สมาชิกชัดเจน สมาชิกชดั เจน เฉพาะหวั หนา้ เป้าหมาย สมาชิก ต่างคนต่างทำงาน และมีการช้ีแจงเป้าหมาย มกี ารชี้แจงเป้าหมาย ไมม่ กี ารชี้แจงเปา้ หมาย การทำงาน อย่างชดั เจนและ อยา่ งชดั เจน มกี ารปฏบิ ตั งิ านร่วมกัน ปฏบิ ัตงิ านร่วมกัน ปฏิบัตงิ านร่วมกนั อยา่ งรว่ มมือรว่ มใจ แตไ่ มม่ กี ารประเมนิ ไม่ครบทกุ คน พร้อมกบั การประเมินเป็น เปน็ ระยะ ๆ ระยะ ๆ

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ดีเย่ยี ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) 4.1.1 ตง้ั ใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่ เขา้ เรียนตรงเวลา เขา้ เรยี นตรงเวลา เขา้ เรียนตรงเวลา ไมต่ ง้ั ใจเรยี น และมีความเพยี ร พยายาม ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่ ตง้ั ใจเรียน เอาใจใส่ ตัง้ ใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเขา้ ร่วม และมคี วามเพยี ร และมีความเพียร ในการเรียน มีส่วนร่วม กิจกรรมการเรยี นรู้ ต่าง ๆ พยายาม พยายาม ในการเรยี นรู้ และเข้า ในการเรียนรู้ มสี ่วน ในการเรยี นรู้ มีส่วน รว่ มกิจกรรมการ ร่วมในการเรยี นรู้ และ รว่ มในการเรยี นรู้ และ เรยี นรตู้ ่าง ๆ เขา้ รว่ มกิจกรรมการ เขา้ ร่วมกิจกรรมการ เป็นบางครัง้ เรียนรตู้ า่ ง ๆ เรียนรูต้ ่าง ๆ บอ่ ยคร้ัง ทง้ั ภายในและ ภายนอกโรงเรยี นเปน็ ประจำ มุ่งม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวัดท่ี 6.1 ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าท่กี ารงาน พฤติกรรมบ่งช้ี ดีเยย่ี ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ า่ น (0) ตั้งใจและรบั ผิดชอบ ต้ังใจและรับผดิ ชอบ ไม่ต้ังใจปฏบิ ัติ 6.1.1 เอาใจใสต่ ่อ ตั้งใจและรับผิดชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ที่ ในการปฏิบัติหน้าท่ี หน้าทกี่ ารงาน ท่ีได้รับมอบหมาย ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย การปฏิบัติหน้าท่ี ในการปฏิบัตหิ น้าท่ี ให้สำเร็จ มีการ ใหส้ ำเรจ็ ปรับปรุงและ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ทีไ่ ด้รับมอบหมาย พัฒนาการทำงานให้ ดีขึน้ 6.1.2 ตั้งใจและ ใหส้ ำเร็จ มีการ รับผิดชอบใน ปรับปรุง และ การทำงานให้ พฒั นาการทำงานให้ สำเรจ็ ดขี น้ึ ด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุงและ พัฒนาการทำงาน ด้วยตนเอง

9. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ............................................................... ลงชื่อ (นางสาวฐติ มิ า สวาสนา) ตำแหน่ง หวั หนา้ กลมุ่ สาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วันท่ี..........เดือน...........................พ.ศ............. 10. ความคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะของผู้ชว่ ยผู้อำนวยการกลุม่ งานบริหารวชิ าการ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นายวิรพงษ์ ปะนามะเส) ตำแหนง่ ผู้ช่วยผอู้ ำนวยการกล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ วันที่..........เดอื น...........................พ.ศ............. 11. ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นางเยาวลักษณ์ สอนสะอาด) ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม วนั ท่ี..........เดอื น...........................พ.ศ.............

12. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นายนภภูมิ แกว้ วิเศษ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพทิ ยาคม วนั ที.่ .........เดอื น...........................พ.ศ............. 13. บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้ 13.1 ผลการเรยี นรทู้ ี่เกิดขึน้ กับผเู้ รียน ............................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ............................................................................ 13.2 ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .................................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ..............................ผูส้ อน (นางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง) ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ………../………./…………

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 โรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง การสร้างชน้ิ งานดว้ ยกลไก ไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์ เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง ผสู้ อนนางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง สอนวนั ท.่ี .......เดอื น.............พ.ศ. ........... 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพ่ือการดำรงชวี ิตในสังคมท่ีมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใชค้ วามรู้และทักษะทางดา้ นวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตรอ์ น่ื ๆ เพ่ือแกป้ ญั หาหรือพฒั นางานอยา่ งมคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ ดว้ ยกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบตอ่ ชีวติ สงั คม และส่งิ แวดล้อม ตัวชวี้ ัด ว 4.1 ม.2/5 ใช้ความรู้ และทักษะเกย่ี วกบั วสั ดุ อปุ กรณ์ เครื่องมอื กลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ เพ่ือ แก้ปัญหาหรือพัฒนางานได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย 2. สาระการเรยี นรู้ หุน่ ยนต์เดนิ สี่ขา เป็นห่นุ ยนต์ท่ีอาศยั กลไกข้อเหวี่ยงเพื่อช่วยใหห้ ่นุ ยนตเ์ คลอื่ นที่ อีกทัง้ ยังเปน็ การเรยี นร้กู ารต่อ สวติ ช์เปดิ -ปดิ วงจรไฟฟา้ และการใชห้ ลอด LED เพือ่ แสดงผลวา่ มีกระแสไฟฟ้าไหลเข้ามอเตอร์ใหห้ นุ่ ยนตท์ ำงาน 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธิบายเกี่ยวกับการสรา้ งชนิ้ งานดว้ ยกลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ (K) 2. วิเคราะห์การสร้างช้ินงานด้วยกลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ และการเลอื กใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ท่เี หมาะสม ในการสร้างชิ้นงาน (P) 3. เห็นประโยชน์จากการสร้างช้ินงานด้วยกลไก ไฟฟ้า และอเิ ล็กทรอนิกส์ (A) 4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต 5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มุ่งม่ันในการทำงาน

6. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ 1.ขั้นสงั เกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) 1. นกั เรียนรว่ มกนั สังเกตภาพหุ่นยนต์รูปแบบต่าง ๆ เพ่อื ให้เกดิ แรงบนั ดาลใจ ดังน้ี 2. นักเรียนร่วมกันสงั เกตอปุ กรณ์ทใ่ี ชใ้ นการสรา้ งหนุ่ ยนต์เดินสี่ขา แลว้ ตอบคำถาม ดังน้ี • จากภาพคืออุปกรณ์อะไร (มอเตอรเ์ กยี ร)์ • มีหน้าที่หลักคืออะไร (ใช้ในการขับเคลอื่ นการทำงานของหุ่นยนต์)

• จากภาพคืออปุ กรณ์อะไร (สวติ ช์เปดิ -ปิด) • มหี นา้ ที่หลกั คืออะไร (ใช้เปิด-ปิดวงจรไฟฟา้ ) • จากภาพคืออุปกรณ์อะไร (หัวแรง้ ) • มหี น้าทห่ี ลักคืออะไร (ใชใ้ นการบัดกรี เพ่ือเช่อื มตอ่ ช้นิ สว่ นอปุ กรณอ์ ิเล็กทรอนิกส์เขา้ ด้วยกนั ) 3. ส่งตัวแทนนกั เรียนออกมาเล่าประสบการณ์การสร้างห่นุ ยนตห์ รือเคยใชใ้ หเ้ พ่อื น ๆ ฟัง เพื่อแลกเปลย่ี น เรียนร้ปู ระสบการณ์ 4. นกั เรียนร่วมกันศึกษาคน้ ควา้ ข้อมูลเกี่ยวกับการสร้างช้ินงานด้วยกลไก ไฟฟ้า และอเิ ลก็ ทรอนิกส์ จากแหลง่ การเรียนรูต้ า่ ง ๆ อย่างหลากหลาย เชน่ อนิ เทอรเ์ น็ต หนงั สือเรียน 2.ข้นั คิดวิเคราะห์และสรปุ ความรู้ (Processing) 5. นักเรยี นรว่ มกนั เปรียบเทียบภาพหุ่นยนตส์ ี่ขาทง้ั 2 รูปแบบ แล้วบันทกึ คำตอบลงใน แผนภาพความคิด ดังนี้ หุ่นยนตร์ ูปแบบท่ี 1 หุ่นยนตร์ ูปแบบที่ 2

ห่นุ ยนตร์ ูปแบบท่ี 1 ความเหมือน หนุ่ ยนต์รปู แบบที่ 2 เป็นหุน่ ยนต์สำเร็จรูปทม่ี ี เปน็ หนุ่ ยนต์สขี่ า เป็นหนุ่ ยนต์ทสี่ ามารถ กลไกและวงจรไฟฟ้า ทีใ่ ช้ไฟฟา้ และกลไก สรา้ งขึน้ มาเองได้ โดยใช้ ทีซ่ บั ซอ้ น สามารถทำตาม ในการขับเคลอ่ื น วสั ดใุ กล้ตวั วงจรไฟฟา้ คำส่งั จากการเขียน และกลไกไมซ่ บั ซอ้ น โปรแกรมทปี่ ้อนเข้าไปได้ สามารถหาซ้ืออปุ กรณ์ อาจมีราคาแพง อิเล็กทรอนกิ ส์ได้งา่ ย 6.นักเรียนรว่ มกนั วิเคราะห์เกี่ยวกับหนุ่ ยนต์ทร่ี จู้ ักหรือเคยพบเหน็ โดยบนั ทึกคำตอบลงในแผนภาพความคิด ดังตัวอยา่ ง ห่นุ ยนตก์ ู้ภัย หนุ่ ยนต์ส่ขี า หุน่ ยนตห์ กขา หุน่ ยนตเ์ ตะบอล หุ่นยนต์ ห่นุ ยนต์ Lego หุ่นยนตเ์ ครือ่ งดูดฝนุ่ หนุ่ ยนตไ์ ต่ราว หนุ่ ยนต์บังคบั วทิ ยุ 7. นกั เรยี นร่วมกนั วเิ คราะหเ์ กยี่ วกบั การสร้างชิ้นงานด้วยกลไก ไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์ แลว้ ตอบคำถาม ดังน้ี • หุ่นยนต์คืออะไร(ตวั อยา่ งคำตอบ หุน่ ยนต์คือเครื่องจักรกลทป่ี ระกอบด้วยเครื่องกลไกและอเิ ล็กทรอนิกส์อยภู่ ายใน) • หุ่นยนตส์ ่ีขาต้องศึกษากลไกใดเพ่อื ช่วยให้เคลื่อนท่ีได้ (ขอ้ เหวี่ยง) • อปุ กรณ์ใดทำหน้าทเ่ี ปิด-ปดิ วงจรไฟฟ้า (สวิตช)์ • นักเรียนคดิ ว่าในอนาคตหุ่นยนตจ์ ะมีบทบาทอยา่ งไร (ตวั อยา่ งคำตอบ มบี ทบาทโดยสามารถทำงานแทนมนษุ ย์ไดอ้ ย่างรวดเร็ว มีความฉลาด และเปน็ ระบบ AI หรอื ปัญญาประดิษฐท์ ่สี ามารถคดิ ตัดสนิ ใจเองได้ อาจส่งผลต่อมนุษย์ โดยทำให้มนุษย์เกิดปญั หาวา่ งงานตามมา)

• นกั เรียนจะสรา้ งหุ่นยนต์อะไรขึ้นมาเพื่อใช้อำนวยความสะดวก (ตวั อย่างคำตอบ หุน่ ยนต์ให้อาหารสัตว์เลี้ยง ห่นุ ยนต์รักษาความปลอดภัยโดยควบคุมผา่ นแอปพลิเคชนั ) 8. นกั เรียนรว่ มกันวิเคราะห์ แล้วตอบคำถามกระตุ้นความคดิ ดังน้ี • นกั เรยี นมีวิธกี ารอยา่ งไรท่จี ะทำให้หนุ่ ยนต์เดนิ ได้ (ตัวอยา่ งคำตอบ ติดตัง้ อุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกสใ์ น หนุ่ ยนต์ และเพ่ิมล้อหมนุ หรือขาใหห้ ุ่นยนต์ โดยใช้มอเตอรใ์ นการขบั เคลื่อน) 9. นักเรยี นร่วมกันสรุปความคดิ รวบยอดเกย่ี วกบั การสรา้ งชน้ิ งานด้วยกลไก ไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ดังน้ี หนุ่ ยนต์ (robot) คือ เคร่ืองจักรกลท่ีประกอบด้วยเคร่ืองกลไกและอิเล็กทรอนิกสอ์ ย่ภู ายใน สามารถทำงาน ไดห้ ลายอย่างแทนมนุษย์ หรือทำงานรว่ มกับมนุษย์ ในการศึกษาหรือเรียนรกู้ ลไก ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ การทำ หนุ่ ยนต์เป็นตวั ชว่ ยหนึ่งท่ีช่วยให้การเรยี นรเู้ ร่ืองนี้เกิดความรคู้ วามเข้าใจมากขน้ึ 3.ข้ันปฏิบตั ิและสรุปความร้หู ลงั การปฏบิ ัติ (Applying and Constructing the Knowledge) 10. นกั เรียนแบง่ กลุ่มตามความเหมาะสม รว่ มกันเตรยี มวัสดุ อุปกรณ์ เพ่ือใช้สร้างหุน่ ยนตเ์ ดินส่ขี า โดยมวี สั ดุ อุปกรณ์ ดงั น้ี 1. ไมอ้ ัดหนา 5 มิลลิเมตร 1 แผน่ 2. มอเตอร์เกยี ร์ 1 ตวั 3. รางถา่ น 1.5 โวลต์ 2 ก้อน 1 ราง 4. สวิตชเ์ ปิด-ปิด 1 ตวั 5. หลอด LED 1 หลอด 6. ตวั ตา้ นทาน 220 โอห์ม 1 ตวั 7. เลื่อยฉลพุ ร้อมใบเลื่อย 1 คนั 8. สายไฟ 1 เส้น 9. กาวรอ้ น 1 หลอด 10. สวา่ นไฟฟา้ 1 เคร่ือง 11. ดอกสว่าน 3 มลิ ลเิ มตร 1 ดอก 12. ดอกสว่าน 8 มิลลิเมตร 1 ดอก 13. นอต เส้นผ่านศนู ย์กลาง 3 มิลลิเมตร ยาว 2 เซนตเิ มตร 2 ตวั 14. นอต เส้นผา่ นศนู ย์กลาง 3 มลิ ลิเมตร ยาว 3 เซนติเมตร 4 ตวั 15. นอตตัวเมีย 3 มลิ ลเิ มตร 9 ตวั 16. สกรวู เสน้ ผ่านศูนย์กลาง 3 มิลลิเมตร ยาว 1 เซนติเมตร 1 ตวั 17. แผน่ พลาสตกิ เจาะรู 1 แผ่น 18. หัวแรง้ 1 หัว 19. ตะกั่วบัดกรี 1 มว้ น 20. น้ำยาประสานการบัดกรี 1 ตลับ 11.นกั เรยี นรว่ มกันสรุปสงิ่ ท่เี ข้าใจเปน็ ความรู้รว่ มกัน ดังนี้หุ่นยนต์เดินสขี่ า เปน็ หุ่นยนต์ทอี่ าศัยกลไกข้อเหวี่ยงเพื่อชว่ ย ให้หุน่ ยนต์เคลื่อนที่ อกี ท้งั ยังเปน็ การเรียนร้ตู อ่ สวิตชเ์ ปิด-ปิดวงจรไฟฟ้า และการใชห้ ลอด LED เพอ่ื แสดงผลว่ามี กระแสไฟฟ้าไหลเข้ามอเตอร์ให้ห่นุ ยนตท์ ำงาน

7. สอ่ื การเรยี นรู้ 7.1 สอื่ การเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนังสอื เรยี น รายวิชาพ้ืนฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ของสถาบนั พัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) 2. ภาพหุ่นยนต์รูปแบบต่าง ๆ 3. ภาพอปุ กรณ์ทใี่ ช้ในการสรา้ งห่นุ ยนต์ 4. ภาพหุน่ ยนตส์ ข่ี า 5. แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน 8. กระบวนการวดั และประเมนิ ผล 1. ประเมินความรู้ เรอ่ื ง การสรา้ งช้ินงานด้วยกลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนกิ ส์ (K) ดว้ ยแบบทดสอบ 2. ประเมนิ กระบวนการทำงานกลุ่ม (P) ดว้ ยแบบประเมนิ 3. ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดา้ นใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน (A) ดว้ ยแบบประเมิน แบบประเมินตามสภาพจรงิ (Rubrics) แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม รายการการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลุม่ ไม่มกี ารกำหนด มีการกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท บทบาทสมาชกิ และไม่มีการชีแ้ จง สมาชกิ ชัดเจน สมาชกิ ชัดเจน เฉพาะหัวหน้า เปา้ หมาย สมาชกิ ต่างคนตา่ งทำงาน และมีการชแี้ จงเปา้ หมาย มกี ารชแี้ จงเป้าหมาย ไม่มกี ารชีแ้ จงเป้าหมาย การทำงาน อย่างชดั เจนและ อย่างชัดเจน มีการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกัน ปฏบิ ัตงิ านร่วมกัน ปฏิบตั งิ านร่วมกนั อยา่ งร่วมมอื รว่ มใจ แต่ไมม่ กี ารประเมิน ไม่ครบทุกคน พร้อมกบั การประเมินเปน็ เป็นระยะ ๆ ระยะ ๆ

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ดีเย่ยี ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) 4.1.1 ตง้ั ใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่ เขา้ เรียนตรงเวลา เขา้ เรยี นตรงเวลา เขา้ เรียนตรงเวลา ไมต่ ง้ั ใจเรยี น และมีความเพยี ร พยายาม ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่ ตง้ั ใจเรียน เอาใจใส่ ตัง้ ใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเขา้ ร่วม และมคี วามเพยี ร และมีความเพียร ในการเรียน มีส่วนร่วม กิจกรรมการเรยี นรู้ ต่าง ๆ พยายาม พยายาม ในการเรยี นรู้ และเข้า ในการเรียนรู้ มสี ่วน ในการเรยี นรู้ มีส่วน รว่ มกิจกรรมการ ร่วมในการเรยี นรู้ และ รว่ มในการเรยี นรู้ และ เรยี นรตู้ ่าง ๆ เขา้ รว่ มกิจกรรมการ เขา้ ร่วมกิจกรรมการ เป็นบางครัง้ เรียนรตู้ า่ ง ๆ เรียนรูต้ ่าง ๆ บอ่ ยคร้ัง ทง้ั ภายในและ ภายนอกโรงเรยี นเปน็ ประจำ มุ่งม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวัดท่ี 6.1 ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าท่กี ารงาน พฤติกรรมบ่งช้ี ดีเยย่ี ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ า่ น (0) ตั้งใจและรบั ผิดชอบ ต้ังใจและรับผดิ ชอบ ไม่ต้ังใจปฏบิ ัติ 6.1.1 เอาใจใสต่ ่อ ตั้งใจและรับผิดชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ที่ ในการปฏิบัติหน้าท่ี หน้าทกี่ ารงาน ท่ีได้รับมอบหมาย ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย การปฏิบัติหน้าท่ี ในการปฏิบัตหิ น้าท่ี ให้สำเร็จ มีการ ใหส้ ำเรจ็ ปรับปรุงและ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ทีไ่ ด้รับมอบหมาย พัฒนาการทำงานให้ ดีขึน้ 6.1.2 ตั้งใจและ ใหส้ ำเร็จ มีการ รับผิดชอบใน ปรับปรุง และ การทำงานให้ พฒั นาการทำงานให้ สำเรจ็ ดขี น้ึ ด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุงและ พัฒนาการทำงาน ด้วยตนเอง

9. ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ............................................................... ลงช่ือ (นางสาวฐิตมิ า สวาสนา) ตำแหน่ง หัวหนา้ กลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วนั ที.่ .........เดอื น...........................พ.ศ............. 10. ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผชู้ ่วยผู้อำนวยการกล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นายวริ พงษ์ ปะนามะเส) ตำแหน่ง ผชู้ ว่ ยผู้อำนวยการกลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ วันท.ี่ .........เดอื น...........................พ.ศ............. 11. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรยี น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ (นางเยาวลักษณ์ สอนสะอาด) ตำแหนง่ รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม วันท.ี่ .........เดือน...........................พ.ศ.............

12. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นายนภภูมิ แกว้ วิเศษ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพทิ ยาคม วนั ที.่ .........เดอื น...........................พ.ศ............. 13. บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้ 13.1 ผลการเรยี นรทู้ ี่เกิดขึน้ กับผเู้ รียน ............................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ............................................................................ 13.2 ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .................................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ..............................ผูส้ อน (นางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง) ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ………../………./…………

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 โรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2566 แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง การสรา้ งห่นุ ยนตเ์ ดินสขี่ า : 1 เวลาเรียน 1 ช่วั โมง ผสู้ อนนางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง สอนวนั ที.่ .......เดอื น.............พ.ศ. ........... 1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.1 เขา้ ใจแนวคิดหลกั ของเทคโนโลยีเพ่ือการดำรงชีวติ ในสงั คมท่ีมกี ารเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเรว็ ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อน่ื ๆ เพื่อแกป้ ัญหาหรอื พฒั นางานอยา่ งมีความคดิ สรา้ งสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสม โดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบตอ่ ชีวิต สังคม และส่ิงแวดล้อม ตัวชีว้ ดั ว 4.1 ม.2/5 ใชค้ วามรู้ และทักษะเกย่ี วกับวสั ดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อ แกป้ ัญหาหรือพฒั นางานได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย 2. สาระการเรยี นรู้ การสรา้ งหุน่ ยนตเ์ ดนิ สีข่ า ควรเลอื กใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือให้เหมาะสม ควรศึกษาเกย่ี วกบั กลไกไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ เพ่ือสรา้ งห่นุ ยนต์เดนิ สขี่ าได้ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภยั 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. อธบิ ายเก่ยี วกับการสร้างห่นุ ยนตเ์ ดนิ สข่ี า (K) 2. สร้างห่นุ ยนต์เดินสีข่ า (P) 3. มคี วามกระตือรอื รน้ ในการปฏิบตั กิ จิ กรรมสร้างหุน่ ยนตเ์ ดินสขี่ า (A) 4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. ม่งุ มัน่ ในการทำงาน

6. กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1.ข้นั ปฏิบตั ิและสรุปความรหู้ ลงั การปฏบิ ตั ิ (Applying and Constructing the Knowledge) 1. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั ปฏิบัตกิ ารสรา้ งหุ่นยนตเ์ ดินสขี่ า จากวสั ดุ อปุ กรณ์ท่ีเตรียมไว้ โดยปฏบิ ัตติ ามขั้นตอน ดังนี้ 1) ใชเ้ ลอ่ื ยฉลตุ ัดไมอ้ ัดขนาด กว้าง 5 เซนตเิ มตร ยาว 8 เซนติเมตร แล้วใชด้ ินสอขดี เส้นทแยงมมุ ของไม้อดั รปู สี่เหลีย่ มผนื ผา้ จากน้ันใชส้ ว่านไฟฟ้าและดอกสวา่ น 8 มลิ ลเิ มตร เจาะรูตรงจดุ ตัดของเส้นทแยงมมุ ดังภาพ 8 cm 5 cm 2) จากนั้นใช้สว่านไฟฟ้าและดอกสว่าน 3 มิลลเิ มตร เจาะรไู ม้อดั ชิน้ เดมิ ดังภาพ 2.5 cm 0.5 cm 8 cm 2.5 cm 1.5 cm 1.5 cm 3 cm 2.5 cm 2 cm 0.5 cm 5 cm 3) ใช้นอตยาว 3 เซนติเมตร ประกอบเขา้ กับตวั ห่นุ ยนต์ แลว้ ใช้นอตตวั เมียไขเขา้ เพ่อื ล็อกให้แนน่ โดย ด้านหนา้ จะไขนอตตัวเมีย 2 ตวั ด้านหลังจะไขนอตตวั เมยี 1 ตัว ดงั ภาพ

4) ประกอบมอเตอร์เขา้ กับตัวหนุ่ ยนต์ โดยใชน้ อตยาว 2 เซนตเิ มตร ยึดตวั หนุ่ ยนตก์ บั มอเตอร์ ส่วนแกนมอเตอร์จะทะลุรูท่ีเจาะจากดอกสวา่ น 8 มิลลเิ มตร ดงั ภาพ 5) ทำขอ้ เหวย่ี งโดยการตดั แผน่ พลาสตกิ เจาะยาวเพยี ง 2 เซนติเมตร (ให้เหลือรูไว้ 3 ร)ู หากไมม่ ีแผ่นพลาสติกให้ ใช้ไม้อัดตัดใช้แทนได้ โดยมขี นาดกว้าง 1 เซนตเิ มตร ยาว 2 เซนติเมตร แลว้ เจาะรใู ห้ห่างกัน 1 เซนตเิ มตร จากนนั้ ใช้นอต ยาว 3 เซนติเมตร ประกอบเข้าข้อเหวี่ยง ดงั ภาพ 6) ใชเ้ ลื่อยฉลุตัดไม้อัดขนาดกว้าง 2 เซนตเิ มตร ยาว 10 เซนติเมตร 2 ชิน้ เพื่อทำเป็นแกนขาหน้าและแกนขา หลงั จากนัน้ ใชส้ วา่ นไฟฟ้าและดอกสวา่ น 3 มิลลิเมตรเจาะรู ดังภาพ 10 cm 1 cm 2 cm 1.5 cm 5 cm 7) ใชเ้ ลื่อยฉลตุ ัดไมอ้ ดั ขนาดกว้าง 2 เซนติเมตร ยาว 5 เซนตเิ มตร 4 ชนิ้ เพ่ือทำเป็นขาหน้า 2 cm และขาหลงั ดงั ภาพ 5 cm

8) ใชก้ าวร้อนประกอบแกนขาเข้ากบั ขา ดังภาพ 9) ใชเ้ ล่อื ยฉลตุ ดั ไมอ้ ัดขนาดกวา้ ง 2 เซนติเมตร ยาว 6 เซนติเมตร 2 ช้นิ เพ่อื ทำเปน็ ข้อเหว่ียง แกนขาหน้าและข้อเหวีย่ งแกนขาหลงั จากนัน้ ใช้สวา่ นไฟฟ้าและดอกสว่านขนาด 3 มลิ ลิเมตร เจาะรู ดังภาพ 2 cm 1 0.5 cm cm 6 cm 1 0.5 cm cm 10) ประกอบชดุ แกนขาเข้ากบั ตัวหนุ่ ยนต์ และอย่าหมนุ นอตตัวเมียแนน่ จนเกินไป เพราะจะทำให้ แกนขาเคลอื่ นทลี่ ำบาก ดังภาพ

11) ใส่นอตยาว 3 เซนตเิ มตรท่ีแกนขาหลัง และใช้นอตตวั เมยี 2 ตวั ใสเ่ ข้าไป แลว้ หมนุ ให้แน่น ดงั ภาพ 12) ใส่นอตยาว 2 เซนติเมตรทแ่ี กนขาหนา้ และใชน้ อตตวั เมียใส่เข้าไป แลว้ หมุนให้แนน่ ดงั ภาพ 13) ใส่ขอ้ เหว่ยี งกับแกนขาหนา้ และใชน้ อตตัวเมยี ใสเ่ ข้าไปอยา่ หมนุ ให้แน่น เพราะจะทำใหห้ ุ่นยนตเ์ คลอ่ื นท่ี ลำบาก ดังภาพ 14) ใส่ข้อเหวย่ี งเข้ากบั แกนขาหลัง และใช้นอตตวั เมียใสเ่ ขา้ ไปอย่าหมุนให้แน่น เพราะจะทำใหห้ ุ่นยนตเ์ คลอ่ื นท่ี ลำบาก ดังภาพ

2. นกั เรียนร่วมกันตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ ดงั น้ี • ถ้าหนุ่ ยนตเ์ คลื่อนทอ่ี ยู่กบั ท่ี นักเรยี นจะมวี ิธีปรับปรุงอยา่ งไร (ตัวอยา่ งคำตอบ หาน้ำหนักถ่วงตวั หนุ่ ยนต์หรอื นำเศษยางติดบริเวณขาทีส่ ัมผสั กับพืน้ เพ่ือเพ่ิมแรงเสียดทาน) 3. นกั เรียนรว่ มกันสรปุ สงิ่ ทเ่ี ข้าใจเปน็ ความรรู้ ่วมกนั ดงั น้ี การสรา้ งห่นุ ยนตเ์ ดนิ ส่ีขา ควรเลือกใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือให้เหมาะสม ควรศึกษาเกี่ยวกับกลไก ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ เพ่ือสร้างห่นุ ยนตเ์ ดินสี่ขาได้ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย 7. สือ่ การเรยี นรู้ 7.1 สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี น รายวชิ าพ้ืนฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ของสถาบันพฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) 2. ภาพข้นั ตอนการสรา้ งหนุ่ ยนต์เดินสีข่ า 3. แหล่งการเรยี นรูท้ งั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน 8. กระบวนการวัดและประเมนิ ผล 1. ประเมินความรู้ เรือ่ ง การสร้างห่นุ ยนตเ์ ดินส่ีขา (K) ด้วยแบบทดสอบ 2. ประเมนิ กระบวนการทำงานกล่มุ (P) ด้วยแบบประเมิน 3. ประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ด้านใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงาน (A) ดว้ ยแบบประเมิน แบบประเมินตามสภาพจริง (Rubrics) แบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลมุ่ รายการการประเมิน ระดบั คุณภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกล่มุ ไม่มีการกำหนด มกี ารกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท บทบาทสมาชกิ และไม่มีการชี้แจง สมาชกิ ชัดเจน สมาชิกชดั เจน เฉพาะหวั หน้า เป้าหมาย สมาชิก ต่างคนตา่ งทำงาน และมีการช้แี จงเปา้ หมาย มกี ารชี้แจงเป้าหมาย ไมม่ กี ารชแ้ี จงเปา้ หมาย การทำงาน อยา่ งชัดเจนและ อย่างชดั เจน มีการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกนั ปฏิบตั งิ านรว่ มกนั ปฏบิ ัติงานรว่ มกัน อย่างร่วมมอื ร่วมใจ แตไ่ มม่ ีการประเมิน ไม่ครบทุกคน พรอ้ มกับการประเมินเป็น เปน็ ระยะ ๆ ระยะ ๆ

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ดีเย่ยี ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) 4.1.1 ตง้ั ใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่ เขา้ เรียนตรงเวลา เขา้ เรยี นตรงเวลา เขา้ เรียนตรงเวลา ไมต่ ง้ั ใจเรยี น และมีความเพยี ร พยายาม ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่ ตง้ั ใจเรียน เอาใจใส่ ตัง้ ใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเขา้ ร่วม และมคี วามเพยี ร และมีความเพียร ในการเรียน มีส่วนร่วม กิจกรรมการเรยี นรู้ ต่าง ๆ พยายาม พยายาม ในการเรยี นรู้ และเข้า ในการเรียนรู้ มสี ่วน ในการเรยี นรู้ มีส่วน รว่ มกจิ กรรมการ ร่วมในการเรยี นรู้ และ รว่ มในการเรยี นรู้ และ เรยี นรตู้ ่าง ๆ เขา้ รว่ มกิจกรรมการ เขา้ ร่วมกิจกรรมการ เป็นบางครัง้ เรียนรตู้ า่ ง ๆ เรียนรูต้ ่าง ๆ บอ่ ยคร้ัง ทง้ั ภายในและ ภายนอกโรงเรยี นเปน็ ประจำ มุ่งม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวัดท่ี 6.1 ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าท่กี ารงาน พฤติกรรมบ่งช้ี ดีเยย่ี ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ า่ น (0) ตั้งใจและรบั ผิดชอบ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบ ไม่ต้ังใจปฏบิ ัติ 6.1.1 เอาใจใสต่ ่อ ตั้งใจและรับผิดชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ที่ ในการปฏิบัติหน้าท่ี หน้าทกี่ ารงาน ท่ีได้รับมอบหมาย ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย การปฏิบัติหน้าท่ี ในการปฏิบัตหิ น้าท่ี ให้สำเร็จ มีการ ใหส้ ำเรจ็ ปรับปรุงและ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ทีไ่ ด้รับมอบหมาย พัฒนาการทำงานให้ ดีขึน้ 6.1.2 ตั้งใจและ ใหส้ ำเร็จ มีการ รับผิดชอบใน ปรับปรุง และ การทำงานให้ พฒั นาการทำงานให้ สำเรจ็ ดขี น้ึ ด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุงและ พัฒนาการทำงาน ด้วยตนเอง

9. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากล่มุ สาระการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ (นางสาวฐิตมิ า สวาสนา) ตำแหน่ง หวั หน้ากลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วันที่..........เดอื น...........................พ.ศ............. 10. ความคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะของผ้ชู ่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารวชิ าการ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ (นายวิรพงษ์ ปะนามะเส) ตำแหนง่ ผชู้ ่วยผ้อู ำนวยการกลมุ่ งานบริหารวชิ าการ วนั ท่ี..........เดือน...........................พ.ศ............. 11. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรยี น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นางเยาวลกั ษณ์ สอนสะอาด) ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม วันที่..........เดอื น...........................พ.ศ.............

12. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................................ .. ลงชอื่ (นายนภภมู ิ แกว้ วิเศษ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม วนั ที่..........เดอื น...........................พ.ศ............. 13. บันทกึ ผลหลังการจัดการเรียนรู้ 13.1 ผลการเรยี นร้ทู ่ีเกิดข้ึนกับผเู้ รียน ........................................................................................................ ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 13.2 ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ................................................. 13.3 ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................. ............................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................ผู้สอน (นางสาวจริ าภรณ์ หวา่ งแสง) ตำแหน่ง ครผู ูช้ ่วย ………../………./…………

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 โรงเรยี นลำทะเมนไชยพิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2566 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง การสรา้ งหุน่ ยนต์เดินสี่ขา : 2 เวลาเรียน 1 ช่วั โมง ผสู้ อนนางสาวจิราภรณ์ หวา่ งแสง สอนวนั ท.่ี .......เดือน.............พ.ศ. ........... 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยเี พ่ือการดำรงชีวิตในสงั คมท่ีมกี ารเปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ความรแู้ ละทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อ่ืน ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพฒั นางานอย่างมีความคดิ สรา้ งสรรค์ ดว้ ยกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม เลือกใช้เทคโนโลยอี ย่างเหมาะสม โดยคำนึงถงึ ผลกระทบตอ่ ชีวิต สังคม และสง่ิ แวดล้อม ตวั ชว้ี ดั ว 4.1 ม.2/5 ใชค้ วามรู้ และทักษะเกี่ยวกบั วัสดุ อปุ กรณ์ เคร่ืองมือ กลไก ไฟฟ้า และอิเลก็ ทรอนิกส์ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนางานได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย 2. สาระการเรยี นรู้ การสร้างหุน่ ยนตเ์ ดินสขี่ าจะทำให้นักเรยี นรู้จกั กลไกในการเคล่ือนทีแ่ ละการต่อวงจรไฟฟ้าดว้ ยอปุ กรณ์ อิเล็กทรอนิกสเ์ บื้องตน้ นักเรียนสามารถนำไปตอ่ ยอดในการสร้างหนุ่ ยนต์ เพอ่ื ใชแ้ กไ้ ขโจทย์ปญั หาในการแข่งขัน หนุ่ ยนต์ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เนอ่ื งในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนได้ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1.อธิบายเก่ยี วกับการประกอบชุดวงจรไฟฟา้ ของห่นุ ยนต์เดินส่ขี า (K) 2. ประกอบชดุ วงจรไฟฟา้ ของหุ่นยนต์เดนิ สข่ี า (P) 3. มคี วามกระตือรอื ร้นในการปฏบิ ัติกจิ กรรมสรา้ งหุ่นยนต์เดินสีข่ า (A) 4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. มุ่งมั่นในการทำงาน

6. กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1.ขน้ั ปฏิบัตแิ ละสรปุ ความรหู้ ลังการปฏบิ ตั ิ (Applying and Constructing the Knowledge) 1. นกั เรียนแต่ละกลมุ่ นำหนุ่ ยนต์เดินสข่ี าทปี่ ระกอบขึน้ มาต่อชุดวงจรไฟฟา้ เพ่ือให้หุน่ ยนต์ สามารถเคล่ือนที่ได้ โดยปฏบิ ตั ิตามขนั้ ตอน จากนั้นบันทึกลงในชิ้นงานที่ 4 เร่อื ง สร้างหุน่ ยนตเ์ ดินส่ขี า แล้วประเมินผลตามความเปน็ จรงิ 1) ประกอบชุดวงจรไฟฟา้ ซงึ่ ประกอบด้วย รางถ่าน สวติ ช์เปดิ -ปดิ หลอด LED ตัวตา้ นทาน และมอเตอร์ ตามวงจร เมื่อประกอบเสรจ็ ลองใสถ่ ่าน AA 1.5 โวลต์ 2 ก้อน หากต่อวงจรถูกต้อง หลอด LED จะสว่าง และแกนขอ้ เหวยี่ งของมอเตอร์จะหมุน และบังคบั ใหแ้ กนข้อเหว่ยี งของแกนหน้าและแกนขาหลงั ของหนุ่ ยนตห์ มุนตาม ทำให้หุ่นยนต์สามารถเคลื่อนที่ได้ ดงั ภาพ 3 V LED M 220  2) นำหุ่นยนตท์ ่ปี ระดิษฐไ์ ด้ไปทดสอบและปรับปรุงแก้ไขข้อบกพรอ่ ง แลว้ ตกแตง่ ให้สวยงาม ตามจินตนาการ ดังภาพ 2. นักเรียนรว่ มกนั ตอบคำถามกระตุ้นความคดิ ดงั น้ี • ถา้ สลบั ขั้วของรางถ่าน การเคล่ือนท่ขี องห่นุ ยนต์จะเปน็ อยา่ งไร (การเคลื่อนท่ีของขาทง้ั ส่จี ะเป็นทิศทางตรงกันขา้ ม) 3. นกั เรยี นรว่ มกันสรุปสิง่ ทเี่ ขา้ ใจเป็นความร้รู ว่ มกนั ดงั นี้ การสรา้ งหนุ่ ยนตเ์ ดินส่ีขาจะทำใหน้ ักเรยี นรจู้ กั กลไกในการเคลื่อนทีแ่ ละการตอ่ วงจรไฟฟ้า

ด้วยอุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์เบื้องต้น นักเรยี นสามารถนำไปตอ่ ยอดในการสรา้ งหนุ่ ยนต์ เพอ่ื ใชแ้ กไ้ ข โจทยป์ ญั หาในการแขง่ ขนั ห่นุ ยนต์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน เนือ่ งในงานศิลปหัตถกรรมนกั เรียนได้ 4. นักเรียนแต่ละกล่มุ ออกมานำเสนอหุ่นยนต์เดินส่ีขาของตนเอง โดยทดสอบการเดนิ ของหุ่นยนตใ์ หเ้ พ่ือนดู หนา้ ชนั้ เรียน พรอ้ มบอกปญั หาที่พบระหวา่ งสรา้ งหุ่นยนต์ และบอกวิธแี ก้ปญั หานนั้ เพ่ือแลกเปลี่ยนเรยี นรูก้ ัน 5. นักเรยี นร่วมกันอภปิ รายสรปุ เก่ยี วกบั วิธีการทำงานใหเ้ ห็นการคดิ เชงิ ระบบและวธิ ีการทำงาน ท่ีมแี บบแผน 6. นักเรียนนำความรู้เก่ียวกบั กลไกในการเคล่ือนท่แี ละการต่อวงจรไฟฟ้าไปประดิษฐส์ ่งิ ของเครือ่ งใชแ้ กช่ มุ ชน เพ่ือใชอ้ ำนวยความสะดวก และนำความรู้ไปบอกต่อผูอ้ น่ื เพอื่ ใหส้ ามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวันไดอ้ ย่าง ถกู ต้องและเหมาะสม 7. นักเรียนประเมินตนเอง โดยเขยี นแสดงความรู้สึกหลังการเรียนและหลังการทำกิจกรรม ในประเด็นต่อไปนี้ • สิ่งท่ีนักเรียนได้เรียนรูใ้ นวันนี้คอื อะไร • นกั เรียนมีส่วนรว่ มกิจกรรมในกลมุ่ มากน้อยเพยี งใด • เพ่ือนนกั เรยี นในกลมุ่ มีสว่ นรว่ มกิจกรรมในกลุ่มมากน้อยเพียงใด • นกั เรียนพงึ พอใจกบั การเรยี นในวนั นห้ี รอื ไม่ เพียงใด • นักเรียนจะนำความรทู้ ไี่ ดน้ ไี้ ปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์แกต่ นเอง ครอบครวั และสงั คมทั่วไปไดอ้ ยา่ งไร 7. สอื่ การเรยี นรู้ 7.1 ส่อื การเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียน รายวิชาพ้ืนฐาน วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ของสถาบนั พัฒนาคุณภาพวชิ าการ (พว.) 2. ภาพวงจรไฟฟ้าของห่นุ ยนตเ์ ดินสข่ี า 3. แหลง่ การเรียนรู้ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรียน 8. กระบวนการวดั และประเมินผล 1. ประเมนิ ความรู้ เรือ่ ง การสร้างห่นุ ยนต์เดนิ สข่ี า (K) ดว้ ยแบบทดสอบ 2. ประเมนิ กระบวนการทำงานกลมุ่ (P) ด้วยแบบประเมนิ 3. ประเมนิ ชิ้นงาน เร่ือง สรา้ งหนุ่ ยนตเ์ ดนิ สีข่ า (P) ด้วยแบบประเมนิ 4. ประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ดา้ นใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ มัน่ ในการทำงาน (A) ดว้ ยแบบประเมิน

แบบประเมนิ ตามสภาพจริง (Rubrics) แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม รายการการประเมิน ระดบั คุณภาพ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลมุ่ ไมม่ กี ารกำหนด มกี ารกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท บทบาทสมาชิก และไมม่ กี ารช้ีแจง สมาชกิ ชดั เจน สมาชกิ ชัดเจน เฉพาะหวั หนา้ เปา้ หมาย สมาชกิ ตา่ งคนตา่ งทำงาน และมกี ารชี้แจงเป้าหมาย มกี ารชี้แจงเป้าหมาย ไมม่ กี ารชี้แจงเปา้ หมาย การทำงาน อย่างชัดเจนและ อยา่ งชดั เจน มีการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกนั ปฏบิ ัติงานรว่ มกนั ปฏบิ ตั ิงานรว่ มกนั อยา่ งรว่ มมือร่วมใจ แต่ไมม่ ีการประเมนิ ไม่ครบทกุ คน พรอ้ มกบั การประเมินเปน็ เปน็ ระยะ ๆ ระยะ ๆ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ช้วี ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) 4.1.1 ตัง้ ใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่ เขา้ เรียนตรงเวลา เข้าเรียนตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ตั้งใจเรียน และมคี วามเพยี ร พยายาม ตง้ั ใจเรียน เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่ ตั้งใจเรยี น เอาใจใส่ ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเขา้ รว่ ม และมีความเพยี ร และมคี วามเพยี ร ในการเรียน มีส่วนร่วม กิจกรรมการเรยี นรู้ ตา่ ง ๆ พยายาม พยายาม ในการเรียนรู้ และเข้า ในการเรยี นรู้ มสี ่วน ในการเรียนรู้ มีสว่ น รว่ มกจิ กรรมการ รว่ มในการเรยี นรู้ และ รว่ มในการเรยี นรู้ และ เรียนรู้ตา่ ง ๆ เขา้ ร่วมกิจกรรมการ เข้าร่วมกิจกรรมการ เปน็ บางคร้งั เรียนร้ตู า่ ง ๆ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ บ่อยครัง้ ท้งั ภายในและ ภายนอกโรงเรียนเปน็ ประจำ

ม่งุ มั่นในการทำงาน ตวั ช้วี ัดท่ี 6.1 ตั้งใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีการงาน พฤติกรรมบ่งชี้ ดเี ยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ต้งั ใจและรับผิดชอบ ไมต่ ้งั ใจปฏิบัติ 6.1.1 เอาใจใสต่ ่อ ต้ังใจและรับผดิ ชอบ ในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ในการปฏิบตั หิ น้าที่ หนา้ ที่การงาน ที่ไดร้ ับมอบหมาย ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย การปฏิบัติหนา้ ท่ี ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ใหส้ ำเร็จ มีการ ใหส้ ำเร็จ ปรบั ปรุงและ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย ท่ีได้รบั มอบหมาย พฒั นาการทำงานให้ ดขี ้ึน 6.1.2 ตั้งใจและ ใหส้ ำเร็จ มีการ รบั ผดิ ชอบใน ปรับปรุง และ การทำงานให้ พัฒนาการทำงานให้ สำเร็จ ดีข้นึ ด้วยตนเอง 6.1.3 ปรบั ปรุงและ พฒั นาการทำงาน ดว้ ยตนเอง

9. ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ (นางสาวฐิติมา สวาสนา) ตำแหนง่ หัวหนา้ กลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วนั ที่..........เดือน...........................พ.ศ............. 10. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผูช้ ่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ......................................................................................................................... ..................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................... .................... ลงชือ่ (นายวิรพงษ์ ปะนามะเส) ตำแหนง่ ผชู้ ว่ ยผู้อำนวยการกลุม่ งานบริหารวิชาการ วนั ท่.ี .........เดือน...........................พ.ศ............. 11. ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................ .............................. ลงชอื่ (นางเยาวลักษณ์ สอนสะอาด) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพิทยาคม วนั ที.่ .........เดอื น...........................พ.ศ.............

12. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื (นายนภภูมิ แกว้ วิเศษ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนลำทะเมนไชยพทิ ยาคม วนั ที.่ .........เดอื น...........................พ.ศ............. 13. บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้ 13.1 ผลการเรยี นรทู้ ี่เกิดขึน้ กับผเู้ รียน ............................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ............................................................................ 13.2 ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 13.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .................................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ..............................ผูส้ อน (นางสาวจิราภรณ์ หว่างแสง) ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ………../………./…………