เล่มแนวทางการจัดกิจกรรมplc

แนวทางการจัดกจิ กรรมสร้างชุมชนการเรียนรู้วชิ าชพี PLC (Professional Learning Community) โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จ.เชยี งใหม่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จ.เชียงใหม่ สังกัดสานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ

1 แนวทางการขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ประจาปกี ารศึกษา 2564 แนวทางการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC ในสถานศึกษาน้ี ใช้เป็นแนวทางสาหรับสถานศึกษาในการนา กระบวนการ PLC สู่การปฏิบัติ เพ่ือมุ่งประสิทธิภาพและประสิทธิผลของงานสู่ความเป็นเลิศ ซ่ึงเป็นนโยบายเพ่ือจัด การศึกษาเพ่ือส่งเสริม สนับสนุนเร่งรัดพัฒนาการจัดการศึกษาของทุกภาคส่วนที่เก่ียวข้อง เน้นการพัฒนายกระดับ คุณภาพผู้เรียน เพื่อให้ครูผู้สอน ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรทางการศึกษา นาแนวทางการดาเนินงาน ขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ลงสู่การปฏิบัตทิ ้งั ในเชิงการบริหารจดั การและกจิ กรรมในชัน้ เรยี นอย่างเป็นรูปธรรม โดยดาเนินการตามกรอบนโยบายการขับเคล่ือนนโยบายจุดเน้นเขตพื้นที่การศึกษา โดยใช้กระบวนการ PLC ปกี ารศึกษา 2564 ซง่ึ เสนอแนวทางขอบขา่ ย ดงั นี้ 1. แผนการขบั เคล่อื น PLC ในสถานศกึ ษา 2. ตัวอยา่ งคาสงั่ แต่งตัง้ คณะกรรมการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC 3. ตวั อย่างแผนการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC 4. บนั ทึก PLC 5. การนเิ ทศ ติดตามและประเมินผล 6. แบบรายงานผลการดาเนนิ งาน กลุ่มส่งเสริมวิชาการ ขอขอบคุณคณะครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาทุกท่านท่ีร่วมกันขับเคลื่อน กระบวนการ PLC เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับผูเ้ รียนต่อไป

2 แผนการขบั เคล่ือน PLC ในระดับสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จ.เชียงใหม่ แนวทางการดาเนินงาน กจิ กรรม ระยะเวลา 1.แตง่ ตงั้ คณะกรรมการขบั เคลอ่ื น แตง่ ตง้ั คณะกรรมการขบั เคลื่อน PLC ประกอบดว้ ย พฤษภาคม 2564 กระบวนการ PLC ระดับ 1.ผอู้ านวยการสถานศึกษา สถานศึกษา 2.ผูช้ ว่ ยผู้อานวยการสถานศึกษา 3.หวั หนา้ งาน 4.ครูผู้สอน ฯลฯ 2.กาหนดแผนงานการขบั เคล่ือน จดั ทาแผนงานการขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC พฤษภาคม 2564 กระบวนการ PLC ระดับ สู่สถานศกึ ษา ประกอบด้วย สถานศกึ ษา 1.สรา้ งทมี งาน PLC ทส่ี อดคล้องกับบรบิ ทของ สถานศึกษา 2.สร้างความรู้ ความเข้าใจ และแนวทางการปฏิบตั ิ ให้กบั บคุ ลากรในสถานศึกษา (พาดู พาคิด พาทา : PLAN DO SEE) 3.สรา้ งเครอื ข่ายกับหนว่ ยงานอื่น (ระดับบุคคล ระดับ องค์กร ระดบั หน่วยงาน) 4.กากับ ตดิ ตาม นิเทศ และประเมนิ ผล 5.ส่งเสริม สนับสนนุ และประสานงาน การพัฒนา ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3.การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC 3.1 ขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC สูก่ ารปฏบิ ตั ิ พร้อมทั้ง พฤษภาคม 2564- สกู่ ารปฏบิ ัติ บนั ทึกข้อมูลลงใน แบบบนั ทกึ PLC ตามลาดับดังน้ี มนี าคม 2565 1) คน้ หาปัญหา 2) หาสาเหตุ 3) แนวทางแก้ไข 4) ออกแบบกจิ กรรมและ 5) นาสู่การปฏบิ ตั แิ ละการ สะทอ้ นผล 3.2 สรปุ รายงานผล และจดั กิจกรรมแลกเปล่ียนเรียนรู้ 4.กากบั ตดิ ตามนเิ ทศและ 4.1 จดั ทาแผนและเครอ่ื งมือ กากบั ตดิ ตาม นิเทศ พฤษภาคม 2564- ประเมนิ ผล และประเมินผลการขบั เคลือ่ นกระบวนการ PLC มนี าคม 2565 สู่สถานศึกษา

แนวทางการดาเนินงาน กจิ กรรม 3 4.2 คณะกรรมการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC 5.สรุปรายงานผลการดาเนินการ สูส่ ถานศึกษา ระดับสถานศกึ ษา ดาเนินการกากบั ระยะเวลา การขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC ติดตาม นิเทศ และประเมินผลการขับเคลื่อน กระบวนการ PLC สู่สถานศึกษา มีนาคม 2565 6.กจิ กรรมแลกเปล่ียนเรียนรู้ 4.3 เร่งรัด ติดตาม และสนับสนนุ ครูผสู้ อนและบคุ ลากร ถอดบทเรียน และยกย่องเชดิ ชู ทางการศกึ ษาทีไ่ มป่ ระสบความสาเร็จในการขบั เคลื่อน มนี าคม 2565 เกียรติการขบั เคล่ือนกระบวนการ กระบวนการ PLC ส่สู ถานศกึ ษา PLC สู่สถานศกึ ษา 5.1 ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา รายงาน ผลการดาเนนิ การตามกระบวนการ PLC สู่สถานศกึ ษา พรอ้ มแบบบนั ทึก PLC เปน็ รายบุคคลต่อผู้บริหาร สถานศึกษา 5.2 คณะกรรมการขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC สรปุ และรายงานผลการตดิ ตาม ในสถานศึกษา 5.3 สถานศกึ ษารายงานผลการขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC ต่อสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาและผทู้ เ่ี กยี่ วข้อง 6.1 สถานศึกษาจดั กจิ กรรมแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ (Show $ Share) การขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC สู่ สถานศึกษา ท่สี อดคล้องกับบรบิ ทของสถานศึกษา 6.2 ยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ ครผู ู้สอนและบุคลากรทาง การศึกษา ที่มีกระบวนการดาเนินการทีด่ สี ามารถ เป็นแบบอยา่ งได้ และเผยแพร่













ขั้นตอนการนา PLC ไปส่กู ารปฏบิ ตั ใิ นสถานศึกษา 5 รวมกลุ่ม PLC วิธีการ/นวัตกรรม คน้ หาปญั หา/ความต้องการ ออกแบบกิจกรรมการแกป้ ญั หา แลกเปลยี่ น/เสนอแนะ นาไปสกู่ ารปฏิบตั /ิ สังเกตการสอน สะทอ้ นผล นวัตกรรม/Best Practices

6 จาก Flow Chart ขน้ั ตอนการนารปู แบบ PLC ไปใช้ในสถานศึกษามีรายละเอียด แต่ละขนั้ ตอน ดังน้ี 1.การรวมกลุม่ PLC รวมกลมุ่ ครทู มี่ ีปญั หา/ความตอ้ งการ เดียวกนั เชน่ ครกู ลุ่มสาระเดียวกัน ครทู ส่ี อนในระดบั ชนั้ เดียวกนั เป็นตน้ 2. คน้ หาปญั หา ความต้องการ 1) รว่ มกันเสนอปญั หา/ความตอ้ งการ 2) จดั กลมุ่ ปัญหา 3) จัดลาดับความจาเป็นเรง่ ด่วน 4) เลอื กปญั หาเพยี ง 1 ปัญหา โดยการพิจารณารว่ มกัน 3. ร่วมกนั หาแนวทางในการแกป้ ัญหา 1) เรื่องเลา่ เร้าพลงั /บอกเล่าประสบการณ์ทแี่ ก้ปัญหาไดส้ าเรจ็ 2) คน้ หาตวั อยา่ ง/รปู แบบที่ประสบความสาเรจ็ 3) รว่ มกันตัดสนิ ใจเลอื กรูปแบบ/วธิ กี าร/นวตั กรรมในการแก้ปญั หา 4. ออกแบบกิจกรรมการแกป้ ัญหา ออกแบบกจิ กรรมตามวิธกี าร/นวตั กรรมที่กลมุ่ เลือก 5. แลกเปลย่ี นเสนอแนะ นาเสนอกิจกรรมการแก้ปญั หา ให้ผู้เชยี่ วชาญหรอื ผทู้ มี่ ปี ระสบการณ์ใหข้ ้อเสนอแนะ 6. นาสกู ารปฏิบัติ /สงั เกตการอสน 1) นากิจกรรมไปใช้ในการแก้ปัญหา 2) ผสู้ ังเกตการณ์เข้ารว่ มสังเกตในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน เช่น การเยี่ยมช้นั เรียน สงั เกตการ สอน เปน็ ตน้ 7. สะทอ้ นผล 1) สรุปผลการนารปู แบบ/วธิ กี าร ในการนาไปแก้ปญั หา 2) อภปิ รายผลการแก้ปญั หา เสนอแนะแนวทางในการพฒั นา

7 (ตัวอยา่ ง) แผนการขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จ.เชียงใหม่ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 สัปดาห์ วัน เดือน ปี การดาเนนิ งาน ผู้รับผิดชอบ 1 5-16 มิ.ย.64 - ประชมุ ชี้แจงฝา่ ยบรหิ ารและทมี นา เพอ่ื วางแผนการขับเคลอื่ น - ผู้อานวยการ การดาเนินงาน PLC ในโรงเรยี น - ผูช้ ่วยผู้อานวยการ - จดั ทาแผนงาน/โครงการการดาเนินงาน PLC - ทีม Leader - แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนนิ งาน PLC (กก.อานวยการ+กก. - จัดทาโมเดลการขับเคลื่อนการดาเนินงาน PLC วางแผน) 2 19-23 มิ.ย.64 - ประชุมช้แี จง สรา้ งความรู้ ความเข้าใจกบั ทมี เพอื่ วางแผนการ - คณะกรรมการ ดาเนินงานในทมี /กลมุ่ ขับเคลอื่ น 3 26-30 ม.ิ ย.64 - ทมี /กลุ่ม ดาเนินการ PLC ครั้งท่ี 1 - คณะกรรมการ  ค้นหาปัญหา/ความต้องการ ขบั เคล่อื นกระบวนการ  วเิ คราะห์ปัญหา/สาเหตุ PLC  บันทึกการดาเนินงานในแบบบนั ทึก PLC - นเิ ทศ กากบั ติดตามครั้งท่ี 1 - รายงานการดาเนนิ งาน PLC ในโรงเรยี น (เรม่ิ ดาเนนิ งาน) ระยะที่ 1 4 3-7 ก.ค.64 - ทีม ดาเนนิ งาน PLC ครง้ั ท่ี 2 - คณะกรรมการ - ร่วมกันหาแนวทางในการแกป้ ัญหา ขบั เคลอื่ นฯ /ทมี - บนั ทึกการดาเนินงานในแบบบันทกึ PLC 5 10-14 ก.ค.64 - ทีม ดาเนินงาน PLC ครง้ั ท่ี 3 - คณะกรรมการ - ออกแบบกจิ กรรม/สร้างนวตั กรรมในการแก้ปญั หา ขับเคล่อื นฯ - บันทึกการดาเนนิ งานในแบบบันทึก PLC - นเิ ทศ กากบั ตดิ ตามครงั้ ที่ 2 6 17-21 ก.ค.624 - ทมี ดาเนนิ งาน PLC คร้งั ท่ี 4 - ทีม - แลกเปล่ยี นกจิ กรรมการแก้ปญั หาและข้อเสนอแนะ - ผู้เชยี่ วชาญ/ผู้มี - บันทกึ การดาเนินงานในแบบบันทึก PLC ประสบการณ์ 7 24-28 ก.ค.64 - นาสูก่ ารปฏบิ ตั ิ/สังเกตการสอน - ทีม 8 31 ก.ค.-4 ส.ค.64 - นาสู่การปฏบิ ตั /ิ สังเกตการสอน - ทีม 9 7-11 ส.ค.64 - ทีม/กลมุ่ ดาเนินการ PLC ครั้งท่ี 5 - คณะกรรมการ - กากับ ตดิ ตามการใชก้ จิ กรรม/นวตั กรรม ขบั เคลื่อนฯ PLC - พัฒนากจิ กรรม/นวตั กรรม - บนั ทกึ การดาเนินงานในแบบบันทกึ PLC

8 สัปดาห์ วนั เดอื น ปี การดาเนนิ งาน ผูร้ ับผดิ ชอบ 10 11-14 ส.ค.64 - นาสกู่ ารปฏิบัต/ิ สงั เกตการสอน - ทมี 11 21-25 ส.ค.64 - นาสกู่ ารปฏบิ ัติ/สังเกตการสอน - ทีม 12 28 ส.ค.-1ก.ย.64 - ทีม ดาเนินงาน PLC คร้ังท่ี 6 - คณะกรรมการ - กากับ ติดตามการใช้กิจกรรม/นวัตกรรม (กระบวนการ AAR) ขับเคล่ือนฯ PLC - พัฒนากจิ กรรม/นวตั กรรม - ทีม - บันทึกการดาเนินงานในแบบบันทึก PLC k - ผเู้ ชย่ี วชาญ/ผู้มี - นิเทศ กากับ ตดิ ตามครัง้ ที่ 3 ประสบการณ์ 13 4-8 ก.ย.64 - นาสู่การปฏิบตั /ิ สังเกตการสอน - ทมี 14 11-15 ก.ย.64 - นาสู่การปฏิบัติ/สังเกตการสอน - ทมี 15 18-22 ก.ย.64 - ทีม ดาเนินงาน PLC ครั้งท่ี 7 - คณะกรรมการ - สรุปผลการนารูปแบบ/วธิ กี ารในการนาไปแก้ปญั หา ขับเคล่อื นฯ PLC - อภปิ รายผลการแกป้ ญั หา ขอ้ เสนอแนะแนวทางในการพัฒนา - ทมี - บนั ทึกการดาเนินงานในแบบบันทกึ PLC 16 25-29 ก.ย.64 - สรุปรายงานผลการดาเนนิ งาน PLC - คณะกรรมการ - บนั ทึกการดาเนนิ งานใน PLC Logbook ขับเคลอ่ื นฯ PLC - ทีม 17 2-6 ต.ค.64 - ทมี ดาเนนิ งาน PLC ครง้ั ที่ 8 - คณะกรรมการ - Show & Share แลกเปลี่ยนเรียนรรู้ ่วมกัน ขบั เคลอื่ นฯ PLC - บนั ทกึ การดาเนนิ งานในรายงานข้อมลู PLC - ทมี *** หมายเหตุ ตารางน้ปี รับเปลย่ี นได้ตามความเหมาะสมของปัญหาทนี่ ามาแก้ให้ ***

9 แบบบนั ทึกข้อมูล PLC สาหรับการนากระบวนการ PLC มาแก้ไข พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นนนั้ แบบบนั ทึกข้อมูล PLC คอื สมดุ บนั ทกึ การพัฒนาตนเองจากการทา PLC ของครู ซ่งึ เปน็ เอกสารเชิงประจกั ษ์ในการพฒั นาตนเองของครผู ่านการพบปะ พูดคุย กับเพื่อนร่วมงานในองคก์ ร เพื่อพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น องค์ประกอบของแบบบนั ทกึ ขอ้ มูล PLC แบบบันทึกข้อมูล PLC ไมม่ ีรปู แบบตายตัว อาจเป็นความเรยี ง หรือ ตารางก็ได้ แตต่ ้องมอี งค์ประกอบ ครอบคลุมส่ิงต่อไปนี้ 1. วนั ที่ เวลา….ถงึ เวลา…………. สถานท่ี ………… 2. ประเด็นหรือหวั ข้อ PLC (ทาอะไร เพอื่ อะไร เปา้ หมายคืออะไร) (เข้าใจ) 3. รายละเอียดโดยย่อของกจิ กรรมท่ีทา (เขยี นให้เห็นกระบวนการท่ีทา ทาอยา่ งไร) (เข้าถงึ ) 4. บันทึกผลการเรยี นรู้ และจะนาไปใช้ (พัฒนาผเู้ รยี น) อย่างไร (พฒั นา) 5. ความรสู้ ึกหรอื ความประทับใจจากการ PLC (อาจจะม/ี ไม่มี) 6. การลงนามรบั รองของผู้บงั คับบัญชาในองค์กร หมายเหตุ : ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา ต้องใสใ่ จและจดั ให้ครูได้มชี ่ัวโมง PLC มกี ารจัดทา แบบบันทกึ ข้อมลู PLC และลงนามใน แบบบันทึกข้อมูล ใหก้ บั ครู เพ่ือเปน็ หลักฐานการนับช่ัวโมงการพัฒนาตนเองของครู ซึ่งจะมผี ล เมื่อใช้ตรวจสอบนับชว่ั โมงตามเง่ือนไขการทาวิทยฐานะและคงวิทยฐานะเม่ือครบ 5 ปี - ตัวอย่าง แบบบันทึกข้อมูล PLC กลมุ่ /ทมี - ตวั อย่าง แบบบันทกึ ข้อมูล PLC รายบุคคล สามารถนาไปปรบั ใช้ได้ท้งั สองแบบ ท้งั แบบกลมุ่ หรอื แบบรายบุคคล

10 แบบบนั ทึกข้อมลู PLC บันทกึ กิจกรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นร้ทู างวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) กลุม่ สาระการเรยี นรู้................................ โรงเรียนบ้านพรุพ้อ -------------------------- ชอื่ กลุ่ม .................................................................................................................. คร้งั ท่ี ..... ภาคเรียนที่ …./2564 วนั /เดือน/ปี : ....................................... เริม่ ดาเนนิ การเวลา ............... น. เสรจ็ สนิ้ เวลา ............. น. รวมระยะเวลาท้ังสนิ้ ..... ช่ัวโมง …….. นาที กิจกรรมคร้งั นอ้ี ยู่ความสอดคล้องกับการพฒั นาบทเรียนร่วมกัน (Lesson study) (ทาเครือ่ งหมาย ลงในชอ่ ง )  ขน้ั ที่ 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)  ขนั้ ที่ 2 ปฏิบัติและสังเกตการเรยี นรู้ (Do & See)  ขั้นที่ 3 สะท้อนความคดิ และปรับปรุงใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครูทเี่ ขา้ ร่วมกิจกรรม 5-7 คน โดยมีรายชอ่ื และบทบาทตอ่ กิจกรรม ดังนี้ (ขึ้นอยู่กับจานวนผู้เข้าร่วม) ที่ ชื่อ-สกลุ บทบาทหน้าที่ ลายมือชื่อ 1. หวั หนา้ กลุม่ สาระฯ 2. ครรู ว่ มเรียนรู้ 3. ครรู ่วมเรียนรู้ 4. ครรู ว่ มเรยี นรู้ 5. ครูผู้สอน/เลขานกุ าร 1. สภาพหรือกลุม่ ปญั หา ......................................................................................... 2. งาน/กจิ กรรม .......................................................................................... 3. สมาชกิ ในกลมุ่ นาเสนอปัญหา 1) คร.ู .............................นาเสนอว่า.............................................................................................................. 2) ครู.............................. 3) ครู.............................. 4) คร.ู ............................. 5) คร.ู ............................

11 4. สมาชกิ เลอื กปญั หา ทจี่ ะนามาแกไ้ ขรว่ มกัน จานวน 1 ปัญหา ...................................................................................................................................................... .................. 5. สมาชกิ รว่ มกันวิเคราะห์สาเหตุของปญั หา/แนวทางการแก้ไข/ความรทู้ ี่นามาใช้/การออกแบบกิจกรรม/ จดั ทาแผนดาเนนิ กิจกรรม (เพม่ิ จานวนครั้งตามประเด็นท่ีประชุม) ............................................................................................................................. ........................................... ...................................................................................................................................................................... .. ............................................................................................................................ ............................................ ............................................................................................................................. ........................................... 6. ผลท่ไี ดจ้ ากการจัดกิจกรรม ............................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................... เลิกประชมุ เวลา ........................ น. ลงชอื่ ................................................... ผ้บู ันทกึ ( ..............................................) ลงช่อื .................................................... ลงชื่อ ................................................. (...............................................) ( นายวเิ ศษ ฟองตา ) หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้........................ รองผ้อู านวยการกลุม่ บริหารงานวชิ าการ ลงชื่อ.......................................ผ้รู บั รอง ( นายอดิศร แดงเรอื น) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31

12 บนั ทึกเพ่ิมเติม คร้ังท่ี ..../2564 (ถ้ามี) จากการประชุม PLC ของครูผู้สอน รายวชิ า................................. กล่มุ สาระการเรยี นรู้…………… ระดับช้นั ………………………………………… ได้พบปญั หาที่ทเี่ กดิ กบั นกั เรยี น มีดังนี้

13 ภาพการปฏิบตั ิกิจกรรม PLC ภาพการจัดกจิ กรรม PLC ของกลุ่ม ……………………………………………………….. ขนั้ ท่ี 1 วิเคราะห์และวางแผนการจัดการเรยี นรู้ (Analyze & Plan) โดยดาเนนิ การในวนั ที่ .................................. เวลา ................ – ................. น. โดยดาเนินการในวันท่ี ................. เวลา ............... – ...............น. สถานท.่ี ...................................

14 บนั ทกึ กจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) กลมุ่ สาระการเรียนรู้............................. โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จ.เชยี งใหม่ --------------------------------- ชอื่ กลุ่ม ................................................................................................. ครั้งที่ .... ภาคเรยี นที่ 1/2564 วัน/เดอื น/ปี : .................................................... เร่ิมดาเนนิ การเวลา ...........น. เสร็จส้ินเวลา ..................... น.รวมระยะเวลาทั้งส้นิ ... ชวั่ โมง ……. นาที กจิ กรรมครงั้ นอ้ี ยคู่ วามสอดคล้องกับการพฒั นาบทเรียนรว่ มกนั (Lesson study) (ทาเคร่ืองหมาย ลงในชอ่ ง )  ขั้นท่ี 1 วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)  ข้นั ท่ี 2 ปฏิบตั แิ ละสังเกตการเรยี นรู้ (Do & See)  ข้นั ท่ี 3 สะท้อนความคิดและปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครทู ี่เข้าร่วมกิจกรรม ................คน โดยมรี ายช่อื และบทบาทต่อกจิ กรรม ดงั นี้ ที่ ชือ่ -สกลุ บทบาทหน้าท่ี ลายมือชอื่ 1 หวั หน้ากลุม่ สาระฯ 2 ครรู ว่ มเรยี นรู้ 3 ครรู ่วมเรยี นรู้ 4 ครรู ว่ มเรียนรู้ 5 ครูผู้สอน/เลขานุการ 1. สภาพหรอื กล่มุ ปญั หา .................................................................................... 2. งาน/กิจกรรม การนาสู่การปฏบิ ตั ิ และ การสะท้อนผล ครัง้ ที่ 1 (การทดลองของ Model Teacher) 3. ผลการสงั เกต ......................................................................................................................................................... ............................. ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................................. ......................................... ......................................................................................... ............................................................................................. ............................................................................................................................. .........................................................

15 3.1 จุดเด่นในการจัดการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ......................................................... ................................................................................................................................. ..................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... 3.2 จดุ ท่ีต้องพฒั นาในการจดั การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... .................................................................................................................................................................................... .. ............................................................................................................................. ......................................................... เลิกประชุมเวลา ................ น. ลงชอื่ ................................................... ผ้บู นั ทึก ( ..............................................) ลงชื่อ .................................................... ลงช่อื ................................................. (...............................................) ( นายวเิ ศษ ฟองตา ) หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้........................ รองผ้อู านวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ ลงชื่อ.......................................ผรู้ บั รอง ( นายอดศิ ร แดงเรอื น) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

16 ภาพการปฏิบตั ิกจิ กรรม PLC ภาพการจดั กิจกรรม PLC ............................................................................................................................................. ของกล่มุ .......................................................................... ขัน้ ที่ 2 ปฏบิ ตั ิและสังเกตการเรียนรู้ (Do & See) โดยดาเนนิ การในวนั ที่ .................................เวลา .......................น. - ..............................น. โดยดาเนนิ การในวนั ที่ ................. เวลา ............... – ...............น. สถานท.่ี ...................................

17 บนั ทกึ กจิ กรรมชมุ ชนแห่งการเรียนรูท้ างวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC) กลุ่มสาระการเรยี นรู้.............................. โรงเรยี นบ้านพรุพ้อ ___________________ ชอื่ กลุ่ม .......................................................................... ครัง้ ที่ …. ภาคเรียนท่ี ……./2564 วัน/เดือน/ปี : ................................................ เริม่ ดาเนินการเวลา ............. น. เสรจ็ ส้ินเวลา ............ น. รวมระยะเวลาทงั้ ส้นิ 1 ช่ัวโมง - นาที กิจกรรมครง้ั น้ีอยคู่ วามสอดคลอ้ งกับการพัฒนาบทเรียนรว่ มกนั (Lesson study) (ทาเคร่อื งหมาย ลงในช่อง )  ข้นั ท่ี 1 วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)  ขั้นท่ี 2 ปฏบิ ตั ิและสงั เกตการเรียนรู้ (Do & See)  ขั้นท่ี 3 สะท้อนความคดิ และปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครทู ี่เข้ารว่ มกิจกรรม 5 คน โดยมีรายชอ่ื และบทบาทตอ่ กิจกรรม ดังน้ี ท่ี ชอื่ -สกลุ บทบาทหน้าท่ี ลายมือชื่อ 1 หัวหน้ากลุ่มสาระฯ 2 ครูรว่ มเรียนรู้ 3 ครูร่วมเรียนรู้ 4 ครรู ว่ มเรียนรู้ 5 ครผู ู้สอน/เลขานุการ 1. สภาพหรอื กลมุ่ ปัญหา .................................................................................... 2. งาน/กิจกรรม สรปุ รายงานผล ครงั้ ที่ 1 (อภิปราย และ สรุปผล) 3. สมาชิกแตล่ ะคนเสนอผลการสอน/การจัดกจิ กรรมตามแบบ และ แผนกิจกรรม ไปใช้ 3.1 ผลลัพธ์ทเ่ี กิดจากกระบวนการ ............................................................................................................................................................ .......................... ........................................................................................................ .............................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................... 3.2 ผลลัพธท์ ี่เกิดกับผ้เู รียน / ครู / สมาชกิ ที่เข้ารว่ มเครือขา่ ย PLC ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. .........................................................

18 ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... 3.3 คุณค่าท่เี กิดตอ่ วงการศึกษา ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... 4. สมาชิกร่วมกันอภปิ รายและ สรุปผล ............................................................................................................................. ......................................................... .............................................................................................................................. ........................................................ ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... เลกิ ประชุมเวลา ……………….. น. ลงชื่อ................................................... ผูบ้ นั ทกึ ( ..............................................) ลงชื่อ .................................................... ลงชื่อ ................................................. (...............................................) ( นายวเิ ศษ ฟองตา ) หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้........................ รองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ลงช่ือ.......................................ผู้รบั รอง ( นายอดศิ ร แดงเรือน) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31

19 บนั ทึกกิจกรรมชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) กล่มุ สาระการเรยี นรู้......................... โรงเรียนบ้านพรุพอ้ _______________ ชอ่ื กลุ่ม ................................................................... คร้ังท่ี …. ภาคเรียนท่ี 2/2564 วัน/เดือน/ปี : ................................ เร่มิ ดาเนินการเวลา ............. น. เสรจ็ สนิ้ เวลา ............ น. รวมระยะเวลาท้ังสนิ้ ..... ช่ัวโมง - นาที กจิ กรรมครง้ั นี้อยู่ความสอดคล้องกับการพัฒนาบทเรียนรว่ มกนั (Lesson study) (ทาเครอ่ื งหมาย ลงในช่อง )  ขนั้ ที่ 1 วเิ คราะห์และวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)  ขน้ั ที่ 2 ปฏิบัตแิ ละสังเกตการเรียนรู้ (Do & See)  ข้นั ที่ 3 สะท้อนความคิดและปรับปรุงใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครทู ่เี ข้าร่วมกิจกรรม 5 คน โดยมีรายช่ือและบทบาทตอ่ กจิ กรรม ดงั นี้ ท่ี ช่อื -สกลุ บทบาทหน้าที่ ลายมือช่ือ 1 หวั หน้ากลมุ่ สาระฯ 2 ครรู ่วมเรยี นรู้ 3 ครูรว่ มเรยี นรู้ 4 ครูร่วมเรียนรู้ 5 ครูผู้สอน/เลขานุการ 1. สภาพหรอื กลมุ่ ปัญหา .............................................................................. 2. งาน/กจิ กรรม สรุปรายงานผล ครั้งที่ 2 (การเขียนรายงาน) 3. สรุปสังเคราะห์การเรียนรูจ้ ากสมาชิกในทีม จดุ อ่อน จดุ เดน่ ของการดาเนนิ การ 3.1 ประเดน็ ด้านผู้เรยี น ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... 3.2 ประเดน็ ดา้ นกิจกรรม ............................................................................................................................... ....................................................... ......................................................................................................................................................................................

20 3.3 ประเดน็ ด้านครู ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... 3.4 ประเด็นส่ือการสอน ............................................................................................................................. ......................................................... .................................................................................................................................................................................... .. 3.5 ประเด็นด้านบรรยากาศ ....................................................................................................... ............................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... จุดแข็งจุดอ่อนของการสอน ............................................................................................................................. ......................................................... .............................................................................................................................................................................. ........ 4. ผลการดาเนนิ งาน ....................................................................................................... ............................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... 5. ร่องรอย/หลักฐาน ............................................................................................................................. ......................................................... เลกิ ประชมุ เวลา …………………. น. ลงชื่อ................................................... ผู้บันทึก ( ..............................................) ลงชอ่ื .................................................... ลงชอ่ื ................................................. (...............................................) ( นายวเิ ศษ ฟองตา ) หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้........................ รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ ลงชื่อ.......................................ผูร้ บั รอง ( นายอดศิ ร แดงเรอื น) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31

21

ช่อื -สกลุ ..............................................................................โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห ชือ่ เรอ่ื ง....................................................................................................................... กระบวนการ วนั เดอื น ปี กจิ กรรม ลงชื่อ..........................................ผบู้ ันทึก/ครผู สู้ อน (……………………………………..) ตาแหน่ง....................................................

(แบบบนั ทึกข้อมลู PLC รายบคุ ค2ล2) ห์ 31 สังกัด สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ .............................................................................................................................. ... ผลการจัดกจิ กรรม ข้อเสนอแนะ ลงชอื่ .............................................ผู้รับรอง ( นายอดิศร แดงเรือน ) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31

ตวั อย่างการจดั ทาแบบบนั

23 นทึกข้อมลู PLC รายบคุ คล

24 การนเิ ทศติดตามและประเมินผล การนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการดาเนินการตามกระบวนการ PLC ของสถานศึกษา มรี ายละเอียดตามตารางต่อไปนี้ ที่ กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ การนเิ ทศ การติดตามประเมินผล เคร่อื งมือ ระยะเวลา ผนู้ เิ ทศ 1 การสะทอ้ นปญั หา เพ่อื ศึกษาสภาพปญั หา 1. ทบทวนวตั ถปุ ระสงค์ แบบติดตาม ก.ค. 64 ผอู้ านวยการ แนวทางการ และแนวทางแก้ไข การดาเนนิ งาน PLC หรือผทู้ ไี่ ดร้ บั แกป้ ญั หา ของกลมุ่ ปัญหาการจัดการเรียน 2. วเิ คราะหป์ ญั หาการเรียน มอบหมาย PLC (ระยะท่ี 1) การสอน การสอน 3. การพฒั นาทมี งาน 4. ความคิดเชงิ บวก 5. แนวทางการพัฒนา กจิ กรรมการเรยี นรู้ 6. การบันทึกข้อมลู PLC 2 การดาเนินงานตาม เพ่อื ให้สถานศึกษา 1. ใหค้ วามรู้เกีย่ วกับเทคนิค แบบตดิ ตาม ภาคเรยี นละ ผอู้ านวยการ แนวทาง PLC สามารถดาเนินงาน กระบวนการจดั การเรียนรู้ 2 คร้ัง หรอื ผทู้ ี่ได้รบั (ระยะที่ 2) ตามแนวทาง PLC ใน แบบตา่ ง ๆ ตามสภาพ มอบหมาย การจดั การเรยี นการ ปัญหาและบรบิ ทของ สอนได้ สถานศกึ ษา เช่น Active learning, BBL, PBL, Lesson study, ICT, DLTV, DLIT ฯลฯ 2. การพฒั นานวตั กรรมเพ่ือ การเรยี นรู้ 3 สรปุ รายงานผลการ เพื่อสรปุ และรายงาน 1. แนวทางการเขยี นสรปุ แบบรายงาน สน้ิ สุดการ ผู้อานวยการ ดาเนนิ งาน PLC ผลการดาเนนิ งาน PLC รายงาน PLC ผลการ ดาเนินงาน หรือผู้ทีไ่ ด้รับ 2. AAR ดาเนนิ งาน มอบหมาย PLC

25 แบบตดิ ตามการสะท้อนปญั หา แนวทางการแกป้ ญั หา ของกลุ่ม PLC (ระยะท่ี 1) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จ.เชียงใหม่ สงั กัดสานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ข้อท่ี รายการติดตาม รายการปฏิบตั ิ ร่องรอย/หลักฐาน ปฏิบตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ 1 เปดิ ใจและเช่อื ม่ันในการเรียนรรู้ ่วมกัน 2 ยอมรับวา่ การสอนและการปฏิบัตงิ านของครูมผี ลต่อ การเรียนรขู้ องผู้เรยี น 3 เสนอประเดน็ ปัญหาท่ีพบจากการเรียนรูข้ องผเู้ รียน 4 การแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ท่เี นน้ กระบวนการเรยี นรูร้ ว่ มกัน 5 มจี ุดประสงคร์ ว่ มกนั ในการพัฒนาการเรียนร้ขู อง ผเู้ รยี น 6 รบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อ่ืนและแสดงความคดิ เห็นต่อ ผู้อืน่ ด้วยทศั นคตเิ ชงิ บวก 7 ร่วมกันคดั เลอื กประเด็นปญั หา 8 ระดมสมองนาเสนอวธิ แี ก้ปัญหาจากประสบการณ์ 9 หาข้อมลู ความรเู้ พิ่มเตมิ 10 อภปิ รายสรปุ และเลือกวธิ ีการแก้ปญั หาทเี่ หมาะสม ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติม .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................

26 แบบติดตามการดาเนินงานตามแนวทาง PLC (ระยะท่ี 2) โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จ.เชียงใหม่ สังกัดสานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ ขอ้ ท่ี รายการตดิ ตาม รายการปฏิบัติ ร่องรอย/หลักฐาน ปฏิบตั ิ ไมป่ ฏิบตั ิ 1 นาแนวทางการแก้ไขปัญหาสู่การปฏบิ ัติในชน้ั เรยี น 2 การร่วมมอื รวมพลังของครูผสู้ อน ผ้บู รหิ าร ศกึ ษานเิ ทศก์ และผ้มู ีสว่ นเก่ียวข้อง 3 การให้ความสาคญั กับการเรียนรู้ของผเู้ รยี น 5 การปรับปรุงการเรียนการสอนในชนั้ เรยี น 6 การเรียนรูท้ างวิชาชีพอย่างต่อเนอ่ื งระหว่างการ ปฏบิ ัติงาน 7 การทางานรว่ มกนั ดว้ ยความสัมพนั ธแ์ บบกลั ยาณมิตร เพอื่ ให้บรรลุเป้าหมายเดยี วกัน 8 การนาส่อื เทคโนโลยี และนวัตกรรมไปใชใ้ นการ พัฒนาการเรยี นการสอนตามบริบทของสถานศึกษา 9 การตรวจสอบการปฏบิ ตั งิ านของครูกบั ผลการเรยี นรู้ ของผ้เู รยี น 10 อภิปรายผลการสงั เกตการสอนและปรบั ปรุงแก้ไข 11 สรุปผลวิธกี ารแกป้ ญั หาทไี่ ดผ้ ลดตี ่อการเรียนรู้ของ ผู้เรยี น 12 บนั ทึกทุกขน้ั ตอนการทางานกลุ่ม : ระบปุ ัญหา วธิ แี ก้ การทดลองใช้ ผลทไี่ ด้ 13 สมาชิกรว่ มสังเกตการสอนและเก็บข้อมูล 14 แบง่ ปนั ประสบการณ์ 15 การสร้างขวญั และกาลังใจในการปฏิบัตงิ าน ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติม ............................................................................................................................................. ................................. ................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................. .................................................

27 แบบรายงานผลการดาเนินงานPLC (สน้ิ สุดการดาเนินงาน) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จ.เชยี งใหม่ สงั กดั สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ 1. ประเด็นปัญหา (เฉพาะท่ีเลือกมาแก้ไข) ........................................................................................... ................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. 2. สาเหตุของปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแกไ้ ข ......................................................................................................................... ..................................................... ............................................................................................................................. ................................................. 4. ความร้ทู ่นี ามาใช้ ................................................................................................................................... ........................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 5. การออกแบบกจิ กรรม ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 6. แผน/วธิ ีการดาเนนิ งาน  แนวทางการปฏบิ ัติกจิ กรรมการสร้างชมุ ชนการเรยี นร้ทู างวชิ าชพี (PLC) ............................................................................................................................................... ............................... ........................................................................................................................................................................ ......  กระบวนการของ PLC ....................................................................................................... ....................................................................... ............................................................................................................................................... ...............................  บทบาทหน้าที่ของสมาชิกกลุ่มตามกระบวนการ PLC - Model Teacher หมายถึง ครผู ู้รบั การนเิ ทศ หรือครูผูส้ อน - Buddy Teacher หมายถึง ครูคู่นเิ ทศ หรือครูร่วมเรียนรู้ - Mentor หมายถึง หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ - Expert หมายถงึ ผู้เชย่ี วชาญ เชน่ ครู คศ.3 นกั วิชาการ อาจารย์มหาวิทยาลัย ศึกษานิเทศก์ - Administrator หมายถงึ ผ้บู ริหารโรงเรยี น

28 4. วนั เวลา สถานท่ี ในการดาเนินงาน ระยะเวลา : ………………………………………………………………………………………….. สถานท่ี : โรงเรยี น............................................................................................. 5. สรปุ ผลการดาเนินงาน  ประเดน็ ดา้ นผูเ้ รียน ............................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................... ............................... ..............................................................................................................................................................................  ประเด็นดา้ นกิจกรรม ............................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................... ............................... ..............................................................................................................................................................................  ประเด็นดา้ นครู ................................................................................................................... ........................................................... ............................................................................................................................................... ............................... ................................................................................................................................................ ..............................  ประเดน็ สอื่ การสอน .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................... ...............................  ประเดน็ ดา้ นบรรยากาศ ..................................................................................................................................................................... ......... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................................... ............................... 6. อภิปรายผลการดาเนนิ งาน 6.1 ดา้ นกระบวนการ ............................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................... ................................... ............................................................................................................................................... ............................... ........................................................................................................................................................................ ......

29 6.2 ผลทเี่ กิดกบั ผเู้ รยี น / ครู / สมาชกิ ทีเ่ ขา้ ร่วมเครอื ข่าย PLC .............................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................................................................... ............................... 6.3 คณุ คา่ ทีเ่ กดิ ตอ่ วงการศกึ ษา ............................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................... 7. ผลท่เี กิดจากการดาเนินงาน ............................................................................................................................................... ............................... .......................................................................................................................................................................... .... ............................................................................................................................. ................................................. 8. ร่องรอย/หลักฐาน ............................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................................................. 9. บทเรียนทไี่ ด้จากการดาเนนิ งาน/นวัตกรรมที่เกดิ ขึ้น ...................................................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................................... ............................... ................................................................................................................................................... ........................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................... ............................... 10. ส่ิงที่จะดาเนินการต่อไป .............................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .................................... 11. ปัญหา /อุปสรรค ............................................................................................................................................... ............................... .................................................................................................................................................... ..........................

30 12. ขอ้ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................... ลงชื่อ..........................................ผู้นาPLC ลงชือ่ ..........................................ผ้รู บั รอง (…………………………………..) ( นายวเิ ศษ ฟองตา ) รองผ้อู านวยการโรงเรยี นกลุ่มบริหารงานวิชาการ ลงช่ือ............................................ผรู้ ับรอง ( นายอดศิ ร แดงเรือน ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31