รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ของ นางสาวปัณชดา ไชยมงคล ตาแหนง่ ครูชานาญการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ผตู้ รวจรายงาน ( นางวลิ าวัลย์ ปาลี ) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ วนั ที่ เดือน พ.ศ. 2563 เลขท่เี อกสาร บท.SAR 10 /๒๕๖3
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ก คานา รายงานผลการปฏิบัติงานประจาปีและการประเมินตนเองสาหรับครู ประจาปีการศึกษา ๒๕๖2 ฉบับนี้ จัดทาขึ้นเพ่ือรายงานผู้บังคับบัญชา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ อาศัย อานาจตามความในมาตรา ๕ วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ซ่ึงแก้ไขเพ่ิมเติมโดย พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๔๗ วรรคสอง แห่งพระราชบญั ญตั ิการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ ๓ ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัด ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาท่ีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมทั้งจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดาเนินการเพ่ือพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองใหแ้ กห่ นว่ ยงานตน้ สงั กดั หรอื หน่วยงานทกี่ ากับดแู ลสถานศึกษาเป็นประจาทุกปี ดังนั้นจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพ่ือให้เป็นสารสนเทศเพ่ือจัดทารายงานประจาปี ของ สถานศกึ ษารายงานต่อต้นสังกัด และรายงานต่อสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาตลอดจน เผยแพร่ตอ่ สาธารณชนตอ่ ไป ลงช่ือ (นางสาวปัณชดา ไชยมงคล) ตาแหน่ง ครู ชานาญการ วันท่ี /มีนาคม / 2563 รบั ทราบ ลงช่ือ (นางวลิ าวลั ย์ ปาลี) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ข สารบญั บทท่ี ๑ ขอ้ มลู ทว่ั ไป.......................................................................................................... หน้า ๑.๑ ขอ้ มลู สว่ นตัว........................................................................................................ 1 ๑.๒ ข้อมูลการปฏิบตั ิหน้าที.่ ....................................................................................... 1 ๑.๓ ข้อมลู ผลงานทางวชิ าการ/การยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ ท่ีไดร้ ับรางวลั ........................ 2 3 บทที่ ๒ การพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี .................................................................... 4 ๒.๑ การพฒั นาตนเอง................................................................................................. 4 ๒.๒ การพฒั นาวิชาชีพ................................................................................................ 5 7 บทท่ี ๓ ผลการประเมนิ ตนเอง.......................................................................................... 7 ๓.๑ ผลการประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั ิงาน สายงานการสอน 8 ๓.๒ ผลการประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวนิ ยั คุณธรรมจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณ วชิ าชพี ........................................................................................................................ 10 ๓.๓ ผลการประเมนิ การปฏบิ ัติงาน/โครงการ............................................................. ๓.๔ ผลการประเมินการปฏิบัติงานในหน้าที่อ่ืน ที่ไดร้ ับมอบหมาย............................ 16 บทที่ ๔ ขอ้ มลู ผลการประเมนิ ตามมาตรฐานดา้ นผเู้ รยี น มาตรฐานการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖๑... ๔.๑ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรียน ๑.๑ ผลการสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผ้เู รยี น.. ๔.๒ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รียน ๑.๒ คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผู้เรียน..... บทท่ี ๕ สรปุ อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ.................................................................... ๕.๑ สรปุ ………………………………………………………………………………………………………. ๕.๒ อภปิ รายผล ……………………………………………………………………………………………. ๕.๓ ข้อเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………. ภาคผนวก...................................................................................................................... ... เกียรติบตั ร.................................................................................................................... โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑ ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป ๑.๑ ขอ้ มลู สว่ นตวั ชือ่ – สกลุ นางสาวปัณชดา ไชยมงคล ตาแหนง่ ครูชานาญการ ท่ีอยู่ตามภูมลิ าเนา เลขที่ 508 หมู่ 14 ตาบลยุหวา่ อาเภอสันปา่ ตอง จังหวัดเชียงใหม่ 50120 เบอรโ์ ทรศัพท์ 0985535921 Line IDpanchada29 E-mail [email protected] ระยะเวลาทางานในโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ 18 ปี 1 เดอื น อายุราชการ/อายกุ ารทางาน 9 ปี 1 เดือน ประวตั กิ ารศึกษา ระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน สาขาวชิ าคหกรรม สถาบันการศกึ ษาวิทยาลยั อาชวี ศึกษาเชยี งใหม่ ระดบั ปรญิ ญาตรี หรือเทยี บเทา่ สาขาวชิ าคหกรรมศาสตร์ สถาบันการศึกษามหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ป.บัณฑิตวิชาชีพครู (ถ้าม)ี สาขาวชิ า สถาบนั การศึกษา ระดบั ปริญญาโท สาขาวิชา สถาบันการศึกษา ระดับปริญญาเอก สาขาวิชา สถาบันการศึกษา ๑.๒ ขอ้ มลู การปฏบิ ตั หิ น้าท่ี 1.2.1 งานหลักดา้ นการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ปฏบิ ตั ิการสอน จานวน 5 รายวชิ า จานวน 5 หอ้ ง จานวน 15 ช่วั โมง ดังน้ี ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรียน ผู้เรียน ชว่ั โมงเรยี นท่ีปฏิบตั ิการสอน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น จานวนชว่ั โมง 1 ขนมไทย1 ม.2-3 20 2 2 ขนมไทย2 ม.2-3 15 2 3 เทคโนโลยีขนมอบ1 ม.4 9 4 4 ผลติ ภณั ฑข์ นมปงั 1 ม.5 10 4 5 เบเกอร่ี (สาขาโรงแรม ) ม.6 18 3 ตารางที่ 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สตู รทีป่ ฏิบตั ใิ นภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ท่ี กจิ กรรม ห้อง จานวนผู้เรยี น จานวนชว่ั โมง กลมุ่ 1 สวนพฤกษ์ ม.6/3 31 2 2 กจิ รรมลดเวลาเรียน ม.1-6 41 4 3 ลกู เสอื สามัญรนุ่ ใหญ่ ม.1 132 2 รวม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๒ 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 5 รายวิชา จานวน 5 หอ้ ง จานวน 13 ช่ัวโมง ดงั น้ี ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน ผ้เู รยี น ชว่ั โมงเรียนทป่ี ฏบิ ัตกิ ารสอนใน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562 ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวนผเู้ รยี น จานวนชวั่ โมง 1 ขนมไทย1 ม.2-3 18 2 2 ขนมไทย2 ม.2-3 3 2 3 เทคโนโลยขี นมอบ2 ม.4 9 4 4 ผลติ ภัณฑข์ นมปัง2 ม.5 10 4 5 การงานอาชีพ ป.2 7 1 รวม 47 13 ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรที่ปฏิบตั ใิ นภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 ที่ กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น จานวนชว่ั โมง/ กลมุ่ สปั ดาห์ 1 กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์ ม.6/3 31 2 กจิ กรรมลดเวลาเรยี น ม.1-6 10 2 ลูกเสือสามัญรุน่ ใหญ่ ม.1 132 2 รวม 174 6 1.2.2 งานรองทไี่ ดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร ท่ี กลมุ่ บรหิ าร งาน ตาแหนง่ 1. บริหารงานวิชาการ 1.งานหลกั สูตรทวิศกึ ษา 1.หวั หนา้ งาน 2.หวั หนา้ งาน 2.งานหลกั สูตรอาชพี 3.หวั หน้างาน 4.ครูในกลุ่มสาระ 3.กลมุ่ สาระการงานอาชพี 5.กรรมการ 6.กรรมการ 4.กลุ่มวิชาคหกรรม 1.หวั หน้างาน 5.งานนิเทศภายใน 2.หวั หนา้ งาน 3.หวั หน้างาน 6.งานนทิ ศกากับติดตามและประเมนิ ผล 4.หัวหน้างาน 5.กรรมการ 2. สง่ เสรมิ วิชาการ 1.งานกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน 1.หัวหนา้ งาน 2.งานกิจกรรมชมุ นมุ /ลดเวลาเรียน 1.กรรมการ 3.การจดั การเรยี นการสอนทวศิ กึ ษา 4.การจัดการศึกษาเพอ่ื การมีงานทา 6.งานโรงแรม 3 งานส่งเสริมกิจการนักเรียน 1.กจิ กรรมส่งเสริมอาชีพท้องถ่นิ 4 อานวยการทว่ั ไป 1.งานโภชนาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๓ 1.2.3 หนา้ ที่พเิ ศษอน่ื ไดแ้ ก่ 1) ครูทีป่ รกึ ษานักเรียนชนั้ .....,.6/3.... มีจานวนนกั เรียน.....31... คน 2) ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีครทู ี่ปรึกษารว่ มกับ นายพงศธร เป็งวงศ์ 3) หนา้ ทภ่ี ายในหมวดวิชา/สาขาวชิ า คือ การงานอาชพี และเทคโนโลยี กล่มุ งานคหกรรม 4) ปฏบิ ัติงานอนื่ ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย ตามคาสงั่ ปฏบิ ตั ิงาน 1.2.4 งาน/โครงการทร่ี ับผดิ ชอบ ชอื่ โครงการงานทวิศกึ ษา เจา้ ของโครงการ ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเยี่ยม ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรับปรุง ขอ้ เสนอแนะ ชอื่ โครงการกิจกรรมลดเวลาเรียน ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรุง เจา้ ของโครงการ ผูร้ ว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดับดเี ยี่ยม ระดบั ดี ขอ้ เสนอแนะ ช่ือโครงการ พฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนการสอนกลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ฯ กลมุ่ คหกรรม เจา้ ของโครงการ ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดเี ย่ยี ม ระดบั ดี ระดับพอใช้ ระดับปรับปรงุ ข้อเสนอแนะ 1.3 ขอ้ มลู การพฒั นาตนเอง (ปกี ารศกึ ษา 2562) ตารางท่ี 5 แสดงการเข้าร่วมกจิ กรรมทางวิชาการเพอื่ พัฒนาตนเอง วนั เดอื น ปี เรือ่ ง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ัด สานกั บริหารงาน 24 -25สิงหาคม อบรมการขับเคล่ือนการพัฒนา ณ โรงเรยี นศกึ ษา การศกึ ษาพเิ ศษ เขต6 2562 มาตรฐานผลติ ภณั ฑแ์ ละบรรจุภณั ฑ์ที่ สงเคราะหเ์ ชียงใหม่ โรงเรยี นราชประชานุ เคราะห์ 31 เป็นมิตรตอ่ ส่งิ แวดล้อมการพัฒนา โรงเรียนราชประชานุ เคราะห์ 31 หลักสูตรงานอาชพี ตามความม่งุ หวงั ของโครงการนักธรุ กิจน้อย 19-20 ต.ค อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร การวจิ ยั เพอ่ื ณ โรงเรียนราชประชานุ 2562 พฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน เคราะห์ 31 21-22 ต.ค อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารงานสวนพฤกษ์ ณ โรงเรียนราชประชานุ 2562 ศาสตร์โรงเรียน เคราะห์ 31 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๔ วนั เดอื น ปี เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ัด วนั ท่ี 24-26 ตลุ าคม 2562 อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ การพัฒนา ณ โรงเรยี นราชประชานุ โรงเรยี นราชประชานุ บคุ ลากรเพื่อเตรียมความพรอ้ มการ วนั ที่ 28-29 ประเมนิ คุณภาพภายนอก เคราะห์ 31 เคราะห์ 31 ตลุ าคม 2562 อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ การจดั ทา ณ โรงเรียนราชประชานุ โรงเรยี นราชประชานุ หลักสตู รรายวิชาเพมิ่ เติม เคราะห์ 31 เคราะห์ 31 วันท่ี 30-31 อบรมเชิงปฏบิ ัติการ การพัฒนาระบบ ณ โรงเรียนราชประชานุ โรงเรียนราชประชานุ ตลุ าคม 2562 การดูแลช่วยเหลอื นกั เรียนและการ เคราะห์ 31 เคราะห์ 31 เสริมสร้างทกั ษะชวี ติ ดว้ ย กระบวนการเชงิ บวก ระยะเวลาการเขา้ รบั อบรม/สมั มนาพฒั นาตนเอง จานวน 96 ชว่ั โมง/ปี 2. ความตอ้ งการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพฒั นาผเู้ รยี น 2.1 ความตอ้ งการหรือจดุ มงุ่ หมายของหลกั สตู ร /พระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี กลุ่มคหกรรม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัด เชียงใหม่จัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด มุ่งพฒั นาผูเ้ รยี นใหเ้ ป็นคนดี มี ความรู้ มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ท้ังด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกท้ังมีความรู้และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อ การแข่งขันในยุคปัจจุบัน สาระสาคญั ของหลักสูตรแกนกลางกลมุ่ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี พ.ศ 2551 2.2 สภาพทว่ั ไป /สภาพปญั หาของผเู้ รยี น สภาพโดยทัว่ ไป พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัวภูมพิ ลอดลุ ยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญ ศกึ ษา โดยสานกั งานสามัญศกึ ษาจงั หวัดเชียงใหม่ ดาเนนิ การขอใช้พ้นื ทีส่ าธารณะประโยชนแ์ ละพื้นท่ีป่าเสอ่ื มโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้ พ้ืนที่ป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธที่ 15 ตุลาคม 2540 โดยท่าน ขวญั แกว้ วชั โรทยั ประธานกรรมการบริหารมูลนธิ ิราชประชานเุ คราะห์ ในพระบรมราชูปถมั ภ์ และรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้ังโรงเรียน เม่ือวันที่ 30 เดือน กันยายน พุทธศกั ราช 2541 โดยมีวัตถุประสงค์ของการจัดตั้ง เพ่ือรับเด็กด้อยโอกาสที่มีความเป็นอยู่ด้อยกว่าเด็กปกติทั่วไป ได้แก่เด็ก ยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดท้ิง เด็กในชนกลุ่ม น้อย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กท่ีได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ คุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพื้นท่ีอาเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 จานวน 70 คน ฝากเรียนที่โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จานวน 80 คน ฝากเรยี นทโี่ รงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวดั เชียงใหม่ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หน้า ๕ ปญั หาดา้ นผเู้ รยี น โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรบั นกั เรยี นท่ีด้อยโอกาส ในเขตพื้นทีบ่ ริการเข้ามา ศกึ ษาตอ่ ทาให้เกิดปัญหาหลายดา้ นเช่น 1. ปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอยู่ประจา เน่ืองจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนมี่เข้าเรียนมีปัญหาเร่ืองการปรบั ตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัวได้ เกดิ ปญั หาการยา้ ยและลาออกกลางคัน 2. ปัญหาความรู้พ้ืนฐานของนักเรียนที่มาจากแต่ละโรงเรียนมีพ้ืนฐาน การเรียนรู้ที่แตกต่างกันมาก จึงทา ใหน้ ักเรยี นมปี ญั หาเรอ่ื งการจดั การเรียนการสอน 2.3 เป้าหมายของการพัฒนานักเรยี น เปา้ หมาย 1. มุ่งพฒั นาใหผ้ ู้เรียนมคี วามรู้และทกั ษะจากการเรียนการสอนงานอาชีพ 2. ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนเกิดทกั ษะกระบวนการทางานทีเ่ ปน็ ขั้นตอนใช้เคร่ืองมืออย่างถูกต้อง 3. ส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมีคณุ ลกั ษณะท่ีที่พงึ ประสงค์ซึ่งกาหนดไว้ในหลกั สตู รการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน สาระการเรียนรตู้ ามรายวิชา สาระท่ี 1 การดารงชวี ติ และครอบ่ ครัว สาระที่ 4 การอาชีพ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๖ 2. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏิบัตงิ าน (การจัดกจิ กรรมการเรียนร)ู้ และการดาเนินการตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผ้เู รยี นกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 2.1.1 การประเมนิ ศักยภาพผู้เรียนกอ่ นการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562) ประเมิน ไมป่ ระเมนิ ตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผูเ้ รยี น สามารถจาแนกผูเ้ รยี นทีร่ บั ผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รียนไปจดั กจิ กรรมการเรยี นรูใ้ ห้เหมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ดงั นี้ ช้นั หอ้ งที่ จานวน กลมุ่ นักเรยี น จานวน วิธกี ารพฒั นาสง่ เสรมิ ศักยภาพ ป.4 1 นกั เรยี น ผู้เรยี นแตล่ ะ ทั้งหมด กล่มุ ปญั ญาเลศิ ใหน้ ักเรยี นชว่ ยสอนเพื่อนกลุ่มปญั ญาช้า กล่มุ 7 กลมุ่ ปกติ สอนตามปกติ กลุ่มปญั ญาช้า 2 สอนเสรมิ และมเี พื่อนกลมุ่ ปัญญาเลศิ ม.2 1 ขนมไทย1 ช่วยในบางรายวชิ า กลุ่มพเิ ศษ 3 ม.2 2 ขนมไทย2 กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 2 - - ม.4 1 เทคโนโลยี กลมุ่ ปกติ - พัฒนาศักยภาพตามความเหมาะสม ขนมอบ กลมุ่ ปญั ญาช้า - - 18 - ม.5 1 ผลิตภณั ฑ์ กลุ่มพเิ ศษ - - ขนมปงั กลมุ่ ปญั ญาเลศิ - พฒั นาศักยภาพตามความเหมาะสม - - กลมุ่ ปกติ 3 - กลุ่มปญั ญาชา้ - - - พฒั นาศักยภาพตามความเหมาะสม กลุ่มพเิ ศษ - - กลมุ่ ปัญญาเลิศ 9 - - - กล่มุ ปกติ - พฒั นาศักยภาพตามความเหมาะสม กล่มุ ปญั ญาชา้ - - 10 - กลมุ่ พเิ ศษ - กลุม่ ปัญญาเลศิ - กลุ่มปกติ กลุ่มปัญญาชา้ กลมุ่ พเิ ศษ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๗ 3. ผลการปฏบิ ตั งิ าน 3.1ผลการจดั การเรียนรู้ การจัดการเรยี นการเรียนรู้ตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน ไดจ้ ัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน แผน ที่ รายการ ชว่ั โมง หนว่ ยการ ทัง้ หมด 1 ทั้งหมด เรยี นรู้ 1 1. ขนมไทย 1 40 10 2. เบเกอรี่ 80 6 3.1.2 ผลิตสื่อ / นวัตกรรม 2 ช้นิ ได้แก่ จานวน (ชน้ิ ) ที่ ชื่อสอ่ื /นวตั กรรม 1 1. วดิ โี อประวตั คิ วามเป็นมาของขนมไทย 1 2. Ppt.การบรรจภุ ัณฑ์ 3.1.3. จดั ทาหนว่ ยการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพียง) ไดแ้ ก่ หนว่ ยที่ เรอื่ ง จานวนชวั่ โมง 4 วัตถดุ บิ ในการประกอบอาหารไทย 2 3.1.4 จดั ทาวิจยั ในชนั้ เรยี น จานวน 1 เร่ือง ได้แก่ ระดบั ชนั้ ท่ี เรื่อง ม.2-3 1 การพัฒนาการสอนปฏบิ ัติขนมไทยโดยใชช้ ุดฝึกทักษะ ในรายวิชาขนมไทย1 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศึกษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หลง่ เรียนรนู้ อกโรงเรียนจานวนครง้ั ดังนี้ ท่ี ช่ือแหลง่ เรยี นรู้ เร่ือง จานวนครง้ั 1 ห้องสืบค้น สีจากธรรมชาตใิ นการนามาทาขนมไทย 1 2 หอ้ งสมุด ประเภทของเบเกอร่ี 1 3.1.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาให้ความรแู้ ก่นักเรียน จานวน - ครั้ง ได้แก่ เรือ่ ง / หวั ขอ้ ท่ี วนั /เดอื น / ปี ชอ่ื วทิ ยากร - -- โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๘ รูปแบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีครใู ช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ) การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน กลุ่มสืบค้นความรู้ การศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรูป การอภปิ รายกลุ่มย่อย การเรยี นรูแ้ บบรว่ มมือ การสาธติ /ทดลอง สถานการณ์จาลอง กรณตี วั อย่าง ศูนย์การเรยี น กลุ่มสมั พันธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อรยิ สจั การทศั นศกึ ษานอกสถานท่ี การใช้ภูมิปญั ญาท้องถิน่ โครงงาน ชุดการสอน บทบาทสมมตุ ิ คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน การเรยี นรู้จากห้องสมดุ การแกป้ ัญหา การใช้เกมประกอบการพัฒนา อื่น ๆ ระบุ………………. กระบวนการคิด สรปุ จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ 4 วธิ ี 3.2 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขยี นเคร่ืองหมาย ในชอ่ งทตี่ รงกับความเป็นจริงท่ที ่านปฏบิ ัตอิ ยู่ (ตอบได้มากกว่า 1) ที่ รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี่ ุด กลาง ทสี่ ุด 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าที่จบการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนดั 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกับความรู้ความสามารถ 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ 3.3 การประเมนิ ตนเองเกย่ี วกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั (เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นขวามอื ) ดชั นชี ว้ี ดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ 1. มกี ารระบตุ ัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ และ ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวเิ คราะห์ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ แยกออกเป็น3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวัง ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา ดชั นชี วี้ ดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 2. การออกแบบกิจกรรม 4321 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้เป็นขั้นตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร้มู ี (ระดบั 4 มี 5 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลยี่ น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า ๙ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยุกต์ใช้) ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มคี วามเหมาะสมกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4. มีความสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ทง้ั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏบิ ัติไดจ้ รงิ 3. การออกแบบปฏสิ ัมพนั ธ์ 1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นรว่ มของผูเ้ รยี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอย่างชดั เจน ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏิบตั จิ รงิ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผ้เู รยี นสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมินผล 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ ีการประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ข้อ การเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบัตจิ ริง 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใช้สื่ออปุ กรณ์ 1. มีการใชส้ ื่อ อุปกรณ์หรอื แหล่งเรยี นรู้ การเรยี นรู้ 2. มกี ารกาหนดข้นั ตอนหรือวธิ กี ารใชส้ อ่ื (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ หรือแหลง่ เรยี นรู้ ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีการใช้ส่ือ อุปกรณ์หรือแหลง่ การเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มสี ่ือ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มีการพฒั นาสือ่ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ รวมเฉลี่ย 49 2 เฉล่ยี /คุณภาพ 3/ระดบั ดี สรปุ : การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้น้ี อยใู่ นระดบั คณุ ภาพ…………………….. เกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถึง มีการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากที่สุด 3 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยใู่ นระดับดี หรือพอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏิบัตอิ ยูใ่ นระดับปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดับปรบั ปรุง หรอื ไม่พอใจ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หน้า ๑๐ 3.4 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมินระดับการปฏบิ ตั ิงานตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครปู ระเมนิ ตนเอง) ระดบั การปฏบิ ตั ิ /คะแนน ท่ี รายการปฏบิ ัติ ดีเยยี่ ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รเู้ ปา้ หมายของหลักสตู รและการจดั การศกึ ษา 2 จัดทาแผนการจดั การเรยี นรทู้ ีเ่ นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญด้วยตนเอง 3 จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน 4 สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ และเต็มศกั ยภาพ 5 จัดเนอ้ื หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ ความแตกต่างกนั ของผเู้ รียน 6 ฝึกทักษะกระบวนการคดิ การจดั การ และการแก้ปญั หา 7 ใหผ้ ู้เรียนฝึกปฏบิ ตั จิ ริง คดิ วเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 8 ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบต่อกลมุ่ 9 กระตนุ้ ใหผ้ ู้เรยี นรจู้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ สร้างองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง 10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ ความต้องการของผู้เรยี น 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาท่สี อน 12 สง่ เสรมิ เรียนรู้จากแหลง่ เรียนรู้ทง้ั ใน/นอกสถานศึกษา 13 สง่ เสรมิ การเรยี นรูจ้ ากสอื่ นวัตกรรม และเทคโนโลยี 14 เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการเรยี นการสอนและ ประเมินผล 15 ใช้สื่อการเรยี นทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมินพฒั นาการผเู้ รยี นดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลาย และ ต่อเน่ือง 17 ใช้กระบวนการวจิ ยั ในการพัฒนาผเู้ รยี น คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) คะแนนรวม/การปฏบิ ตั ิงานการเรยี นการสอนของครู 65 ระดบั คณุ ภาพ ดมี าก จากตารางท่ี 7 สรุปวา่ การปฏบิ ัตติ าม พ.ร.บ. การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่าในภาพรวมอยูใ่ นระดับคณุ ภาพ ดมี าก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๑ 3.5 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของผเู้ รยี น ตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผ้เู รยี นภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ท่ี กลุ่มสาระ ห้อง จานวน 4 จานวนผู้เรียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพ หมาย การเรยี นรู้ (วชิ า) ชัน้ ผเู้ รยี น 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 เหตุ 1 ขนมไทย 1 ม.2-3 20 2 3 5 6 4 2 ขนมไทย 2 ม.2-3 16 8 3 3 1 1 3 เทคโนโลยขี นมอบ1 ม.4 9 2 4 2 1 4 ผลติ ภณั ฑ์ขนมปงั 1 ม.5 10 3 2 4 1 5 เบเกอรี่ ม.6 18 10 7 1 73 25 19 15 9 5 80.82 จากตารางท่ี 8 พบว่าผลการประเมินการเรยี นผ้เู รียนรอ้ ยละ .80.82. มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนในระดับ ดีข้นึ ไป และมนี กั เรียนที่มผี ลการเรยี น 0 คิดเปน็ ร้อยละ .0 ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขยี น ของผูเ้ รยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 ห้อง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คุณลักษณะทีพ่ ึง อ่าน คิดวเิ คราะห์ หมาย (วชิ า) เหตุ ท่ี จานวน ประสงค์ เขียน ผู้เรยี น ชน้ั ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผ่าน เยยี่ ม เย่ยี ม 1 ขนมไทย 1 ม.2-3 20 11 9 11 9 2 ขนมไทย 2 ม.2-3 16 16 1 16 1 3 เทคโนโลยขี นมอบ1 ม.4 9 8 1 81 4 ผลิตภณั ฑ์ขนมปงั 1 ม.5 10 9 1 91 5 เบเกอรี่ ม.6 18 18 18 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๒ 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี น ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 จานวน....73.. คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละ ท่ี รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง จานวนใน เยยี่ ม (4) (3) (2) (1) ระดับดี (5) ดีมาก และดี เยี่ยม 1 ครูมกี ารเตรยี มการในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน 5 33 35 15 82.95 2 การจัดสภาพห้องเรียน / แหลง่ เรยี นรู้ 6 18 53 11 87.50 3 เนอื้ หาที่สอนสอดคลอ้ งกบั ชวี ิตและทนั สมยั 2 8 65 13 85.22 4 ผเู้ รียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นรู้ท่ีชัดเจน 20 48 20 77.27 5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคล้องกับผลการเรียนรูท้ ีค่ าดหวัง 15 32 22 19 78.40 6 กจิ กรรมการเรียนรสู้ นุกและน่าสนใจ 5 23 39 21 76.83 7 ครูมกี ารใชส้ ่ือประกอบการสอน 2 35 36 15 82.96 8 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รยี นซกั ถามปัญหา 1 21 42 24 72.73 9 ครูใหโ้ อกาสผูเ้ รยี นทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ ทมี 20 47 21 100 10 ครสู ง่ เสริมให้ผเู้ รยี นมคี วามคิดริเร่ิมและรจู้ กั 14 35 24 15 82.96 วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 6 37 34 11 87.50 11 ครยู อมรบั ความคดิ ของผูเ้ รียนที่ตา่ งไปจากครู 12 ครใู ช้วธิ กี ารสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลมุ่ , 15 39 21 13 85.23 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูสง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนค้นควา้ หาความร้จู ากหอ้ งสมุดและ 25 35 2 26 70.46 แหลง่ เรียนรนู้ อกหอ้ งเรยี น 14 ครสู ง่ เสริมใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ตั กิ ารหรือ 14 22 24 28 68.19 นอกชัน้ เรียนบ่อย ๆ 26 35 17 10 88.64 15 ผู้เรียนทราบเกณฑก์ ารประเมินผลลว่ งหนา้ 16 ผเู้ รยี นมีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรยี น 6 39 29 14 84.96 17 ครูประเมนิ ผลอยา่ งยตุ ธิ รรม 20 46 17 5 94.42 18 ครตู ั้งใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรียนในการทากิจกรรม 36 2 46 4 95.46 19 ผเู้ รียนนาความรจู้ ากวชิ าที่ เรียนไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั 30 21 36 1 88.64 ได้ 77.28 20 ผ้เู รียนเรียนรอู้ ย่างมีความสขุ 21 35 30 2 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รยี น จานวน ....73... คน ปรากฏวา่ การสอนของครูใน รายการที่ ...........9............มคี า่ เฉล่ียสูงสดุ ที่ .....100...... และการสอนรายการที่ ........14........ มคี า่ เฉล่ยี ตา่ ที่สดุ ......68.14......... ซึง่ ตอ้ งพัฒนาปรบั ปรงุ ต่อไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๓ ตารางท่ี 11 แสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ของผเู้ รยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ท่ี กลมุ่ สาระ ห้อง จานวน จานวนผู้เรียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพ หมาย การเรียนรู้ (วชิ า) ชัน้ ผู้เรยี น 0 เหตุ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 1 ขนมไทย 1 18 18 46602 2 ขนมไทย 2 33 21 3 เทคโนโลยีขนมอบ2 9 9 27 460 4 ผลิตภัณฑข์ นมปงั 2 10 10 92.50 ค่าเฉลีย่ ผลการเรยี นระดับ 3 ขึ้นไป ปี 62 80.82 คา่ เฉลีย่ ผลการเรียนระดับ 3 ขึ้นไป ปี 61 จากตารางท่ี 11 พบวา่ ผู้เรยี นร้อยละ ……92.50…… มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นในระดับดขี น้ึ ไปเม่อื เทียบ กบั ปกี ารศกึ ษา 1/2562 พบว่า ผู้เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นเฉลยี่ สงู ขน้ึ รอ้ ยละ …11.68…. ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขยี น ของผู้เรยี นภาคเรียน ท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ห้อง จานวนผู้เรียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลักษณะทพี่ ึง อ่าน คิดวเิ คราะห์ หมาย (วิชา) ผเู้ รยี น เหตุ ที่ ประสงค์ เขยี น ช้นั ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน เย่ียม เยี่ยม 1 ขนมไทย 1 18 18 16 2 16 2 2 ขนมไทย 2 3 3 21 21 3 เทคโนโลยขี นมอบ2 9 9 9 9 4 ผลิตภัณฑ์ขนมปัง2 10 10 10 10 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๑๔ ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น ประจาปีการศึกษา 2562 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น ชน้ั จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 3 1/1 1/2 1/3 1/4 3/1 3/2 3/3 5/1 5/2 5/3 5/4 6/1 6/2 6/3 6/4 รวม รอ้ ยละ เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ตอ้ งปรบั ปรุง : 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น จานวน ............คน พบวา่ นักเรียนมสี มรรถนะสาคญั อยูใ่ นระดบั ....... โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๕ 3.7 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผู้เรยี น ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จานวน....73.. คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละ ท่ี รายการประเมิน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ จานวนใน เย่ียม (4) (3) (2) (1) ระดบั ดี (5) ดมี าก และดี เย่ียม 1 ครมู ีการเตรียมการในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน 5 33 35 15 82.95 2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรียนรู้ 6 18 53 11 87.50 3 เน้ือหาทีส่ อนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมัย 2 8 65 13 85.22 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนร้ทู ช่ี ัดเจน 20 48 20 77.27 5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 15 32 22 19 78.40 6 กิจกรรมการเรียนร้สู นุกและน่าสนใจ 5 23 39 21 76.83 7 ครมู กี ารใชส้ ื่อประกอบการสอน 2 35 36 15 82.96 8 ครูใหโ้ อกาสผ้เู รยี นซกั ถามปญั หา 1 21 42 24 72.73 9 ครใู ห้โอกาสผู้เรยี นทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ ทมี 20 47 21 100 10 ครสู ่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นมคี วามคดิ รเิ ริม่ และรู้จกั 14 35 24 15 82.96 วิพากษว์ จิ ารณ์ 6 37 34 11 87.50 11 ครยู อมรับความคิดของผู้เรียนทีต่ ่างไปจากครู 12 ครใู ชว้ ธิ กี ารสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลุม่ , 15 39 21 13 85.23 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ง่ เสริมให้ผ้เู รยี นค้นควา้ หาความรจู้ ากหอ้ งสมดุ และ 25 35 2 26 70.46 แหลง่ เรยี นรูน้ อกหอ้ งเรยี น 14 ครูสง่ เสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารหรอื 14 22 24 28 68.19 นอกชัน้ เรยี นบอ่ ย ๆ 26 35 17 10 88.64 15 ผู้เรยี นทราบเกณฑ์การประเมินผลลว่ งหน้า 16 ผ้เู รียนมีสว่ นรว่ มในการประเมนิ ผลการเรียน 6 39 29 14 84.96 17 ครปู ระเมินผลอย่างยตุ ธิ รรม 20 46 17 5 94.42 18 ครตู ้งั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รยี นในการทากจิ กรรม 36 2 46 4 95.46 19 ผเู้ รยี นนาความรู้จากวชิ าที่ เรียนไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั 30 21 36 1 88.64 ได้ 77.28 20 ผเู้ รียนเรียนรู้อยา่ งมีความสุข 21 35 30 2 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รียน จานวน ....73... คน ปรากฏวา่ การสอนของครูใน รายการท่ี ...........9............มคี า่ เฉลีย่ สูงสุดท่ี .....100...... และการสอนรายการท่ี ........14........ มคี า่ เฉลีย่ ตา่ ทส่ี ดุ ......68.14......... ซึง่ ต้องพฒั นาปรับปรุงต่อไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๖ 4. การปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ทอ่ี นื่ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 4.1 งานรองทไ่ี ดร้ บั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร ที่ กลุ่ม งาน ตาแหนง่ ผลการประเมินการปฏบิ ัติงาน บรหิ ารงาน ดีเยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 บริหารงาน 1.งานหลกั สูตรทวิศกึ ษา 1.หัวหน้างาน วชิ าการ 2.งานหลกั สูตรอาชพี 2.หัวหน้างาน 3.กลมุ่ สาระการงานอาชพี 3.หวั หนา้ งาน 4.กลุ่มวิชาคหกรรม 4.ครใู นกลมุ่ สาระ 5.งานนิเทศภายใน 5.กรรมการ 6.งานนทิ ศกากับติดตาม 6.กรรมการ และประเมนิ ผล 2 ส่งเสริม 1.งานกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน 1.หวั หนา้ งาน วชิ าการ 2.งานกิจกรรมชุมนมุ /ลด 2.หวั หน้างาน เวลาเรียน 3.การจดั การเรียนการสอน 3.หัวหนา้ งาน ทวศิ กึ ษา 4.การจดั การศึกษาเพ่อื การ 4.หวั หน้างาน มงี านทา 6.งานโรงแรม 5.กรรมการ 3 สง่ เสรมิ 1.กิจกรรมส่งเสริมอาชีพ 1.หัวหน้างาน กจิ การ ทอ้ งถน่ิ นกั เรยี น 4 อานวยการ 1.งานโภชนาการ 1.กรรมการ ทั่วไป รวม (1) (2) (3) (4) (5) คะแนนเฉล่ีย 2.26 วธิ คี ดิ = 1 5 2 4 3 3 2 2 11 19 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๑๗ 4.2 ผลการปฏบิ ตั หิ นา้ ทพ่ี เิ ศษ ระดบั การปฏบิ ตั ิ กจิ กรรม มากท่สี ดุ มาก ปาน นอ้ ย น้อย 5 4 กลาง 2 ท่ีสดุ 1 1. งานหนา้ ท่คี รูประจาชน้ั /ครทู ป่ี รึกษาห้อง..............ม.6/3............... 3 - การดูแลกวดขันเรื่องระเบียบ วนิ ัย - การดูแลเรอ่ื งความสะอาด สวยงาม - การใหก้ ารปรึกษา แนะนา - การนเิ ทศ ตดิ ตาม ให้ขวญั กาลงั ใจ 10 2. กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน - กิจกรรมชมุ นุม - กิจกรรมแนะแนว 3. งานบุคคล ธุรการ การเงนิ พสั ดุ - การมาปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี - การลา - การใช้จา่ ยงบประมาณ วัสดุ อปุ กรณ์อยา่ งประหยัด คมุ้ คา่ - การปฏิบัตติ ามระเบยี บดา้ นการเงนิ บญั ชี พัสดุ - งานปฏิบัติตามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสงั่ ตา่ ง ๆ 4. งานกจิ การนกั เรียน - งานครูหอนอน - งานส่งเสริมคณุ ธรรมจริยธรรม - งานระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนประจา 5. งานบริหารทว่ั ไป - การปฏิบัตหิ นา้ ท่คี รูเวรประจาวนั 52 12 - การดแู ลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพืน้ ท/ี่ หอ้ งเรียนท่ีรบั ผิดชอบ - การรกั ษาทรพั ย์สนิ /ส่งิ แวดล้อมของโรงเรยี น - มีจิตสาธารณะ รวม คะแนนเฉลย่ี วิธคี ิด = 1 5 2 4 3 3 2 2 11 19 สรปุ จากการประเมินพบว่า การปฏิบตั หิ นา้ ท่ีพิเศษ มีคา่ ร้อยละ …62.63… ถอื วา่ เป็นการปฏบิ ตั ใิ นระดับมาก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๑๘ 5. การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวนิ ยั ระดบั การปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่ ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมนิ ทสี่ ุด กลาง ทสี่ ดุ 54321 1 การสนบั สนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเปน็ กลาง ทางการเมอื ง 2 การปฏบิ ตั ิหน้าทด่ี ว้ ยความซื่อสัตยส์ จุ ริต วิริยะ อุตสาหะ 3 การปฏิบัติตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหนว่ ยงานการศึกษา และคาสงั่ ของผูบ้ ังคบั บัญชาที่ชอบดว้ ยกฎหมาย 4 การประพฤตติ นเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ผู้เรยี นชุมชน และสังคม ตรงตอ่ เวลาและอุทิศตนต่องาน (1) (2) (3) (4) (5) 5 การรกั ษาชื่อเสียงและเกยี รติศกั ดขิ์ องตาแหนง่ หน้าทต่ี นไม่กลน่ั แกลง้ กลา่ วหา หรอื ร้องเรยี นผอู้ ืน่ ให้ผู้อืน่ กระทาการหา ประโยชน์อันอาจทาใหเ้ ส่อื มเสียชอ่ื เสียง รวม คะแนนเฉลี่ย 4.2 วิธคี ดิ = 1 5 2 4 3 3 2 2 11 5 6. การรายงานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏบิ ัติ ที่ ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทส่ี ุด กลาง ทสี่ ดุ 54321 1 การปฏิบัติตามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยูห่ วั 2 การมจี ติ สาธารณะ มคี วามรับผิดชอบตอ่ สังคมเขา้ รว่ มกจิ กรรมของสงั คม บาเพญ็ ประโยชนแ์ ก่สังคม 3 การมมี นุษยสมั พนั ธ์ท่ีดีต่อผู้บังคบั บญั ชา ผ้รู ว่ มงาน ผู้เรยี น และบคุ คลทว่ั ไป 4 การประพฤติและปฏบิ ัติตนตามครรลองของวัฒนธรรมหลักธรรมทางศาสนา และประเพณีอันดงี ามของไทย 5 การเคารพในสทิ ธิและหน้าที่ของผู้ร่วมงานและผูท้ ีเ่ กย่ี วข้องให้ ความร่วมมอื ในการปฏบิ ตั ิงานตามหนา้ ที่อย่างเต็มกาลงั ความสามารถ รวม (1) (2) (3) (4) (5) คะแนนเฉล่ีย 4 วิธคี ดิ = 1 5 2 4 3 3 2 2 11 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๙ 7. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี ระดบั การปฏบิ ัติ ที่ ลักษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทส่ี ุด (4) กลาง (2) ท่สี ดุ (5) (3) (1) 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมีวินัยในตนเอง 1.2 การพฒั นาตนเองดา้ นวิชาชีพ 1.3 การมวี สิ ยั ทัศน์ ทันตอ่ การพฒั นาทางวชิ าการ เศรษฐกิจ สงั คม และ การเมือง 2 จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชพี 2.1 ความรกั ความศรัทธาต่อวิชาชีพ 2.2 ความซ่อื สัตยส์ จุ ริตและรบั ผดิ ชอบต่อวชิ าชพี 2.3 การเปน็ สมาชิกทีด่ ขี ององค์กรวชิ าชพี 3 จรรยาบรรณตอ่ ผ้รู บั บรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ชว่ ยเหลอื สง่ เสริม ให้กาลังใจแกผ่ ู้เรยี น และผรู้ ับบรกิ าร ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า 3.2 การสง่ เสรมิ ใหเ้ กิดการเรียนรู้ ทกั ษะ และนสิ ยั ที่ถูกต้องดีงามแก่ ผูเ้ รยี นผู้รบั บริการตามบทบาทหนา้ ทอี่ ยา่ งเต็มความสามารถบริสทุ ธิ์ 3.3 การไม่กระทาตนเป็นปฏปิ ักษต์ อ่ ความเจรญิ ทางกาย สตปิ ญั ญา จิตใจ อารมณ์ และสงั คมของผู้เรียนและผู้รบั บริการ 3.4 การใหบ้ ริการดว้ ยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรบั หรอื ยอมรับผลประโยชน์จากการใชต้ าแหนง่ หนา้ ท่โี ดยมชิ อบ 4 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ ว่ มประกอบวชิ าชพี 4.1 การช่วยเหลือเก้ือกลู ซงึ่ กนั และกนั อย่างสรา้ งสรรค์ 4.2 การยดึ ม่นั ในระบบคุณธรรม 4.3 ความสามคั คใี นหมู่คณะ 5 จรรยาบรรณตอ่ สังคม 5.1 การประพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นผ้นู าในการอนรุ ักษ์ ศลิ ปวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นและส่ิงแวดลอ้ ม 5.2 การประพฤติปฏบิ ัติตนเป็นผนู้ าในการพัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คม 5.3 การประพฤติปฏบิ ัติตนเป็นผ้นู าในการรักษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม รวม คะแนนเฉลี่ย 3.87 วิธคี ิด = 1 5 2 4 3 3 2 2 11 16 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๐ ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาชแ้ี จง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1 - 3 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมินผลแล้วจะไดผ้ ลระดับคณุ ภาพตัวบ่งช้ี/มาตรฐาน แลว้ ทาเครื่องหมาย ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ดเี ยีย่ ม 3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดับดี 2 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั พอใช้ 1 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ปรับปรงุ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ระดบั คณุ ภาพ ตวั บง่ ช้ี นักเรยี น 4 3 21 ทั้งหมด ๑.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผู้เรียน ๑) มีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่ือสาร และการคดิ คานวณ 47 5 38 4 ๒) มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปราย 47 5 38 4 แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ และแกป้ ญั หา ๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร 47 10 37 ๕) มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศึกษา 47 12 27 8 ๖) มคี วามรู้ ทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคติท่ีดตี ่องานอาชีพ 47 19 28 ๑.๒ คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรยี น ๑) การมคี ณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มทด่ี ีตามทส่ี ถานศกึ ษากาหนด 47 19 28 ๒) ความภมู ใิ จในทอ้ งถ่ินและความเป็นไทย 47 19 28 ๓) การยอมรบั ท่ีจะอยรู่ ว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 47 47 ๔) สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม 47 19 28 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 47 108 299 16 คา่ เฉลย่ี 47 3.22 กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทีด่ าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน โครงการพัฒนาสื่อการเรยี นการสอนคหกรรม จดุ เดน่ ครแู ละนักเรียนมีสอื่ ของจริงทีใ่ ช้ในการเรยี นการ (งานอาหาร) สอนทาให้การเรยี นการสอนเปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย จดุ ควรพัฒนา ครพู ฒั นาสื่อการสอนที่มีความทนั สมยั และ สอดคลอ้ งกบั เนื้อหาต่อไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๒๑ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ตวั บง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ช/ี้ มาตรฐาน 4 321 ๒.๑ มีเป้าหมายวิสัยทศั น์ และพนั ธกิจทส่ี ถานศึกษากาหนดชดั เจน ๒.๒ มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา ๒.๓ ดาเนนิ งานพฒั นาวิชาการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผเู้ รยี นรอบดา้ นตาม หลกั สตู รสถานศึกษา และทกุ กลุ่มเปา้ หมาย ๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญทางวชิ าชีพ ๒.๕ จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเ่ี ออ้ื ต่อการจัดการเรียนรู้ อยา่ งมีคุณภาพ ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบรหิ ารจัดการ และ การจดั การเรยี นรู้ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 12 9 ค่าเฉลย่ี 3.5 กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน 1. แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาปี 2559 – 2562 จดุ เดน่ 2. แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศกึ ษา 2560 1. มีบุคลากรทเี่ พยี งพอ และมคี วามสามารถในการบริหาร 3. กจิ กรรมพัฒนาบคุ ลากร จัดการงานทางการศกึ ษาอย่างมีประสทิ ธภิ าพ 4. กจิ กรรมคนดศี รรี าชประชา 2. มีโครงสร้างการบรหิ ารงานทีช่ ัดเจนมีประสทิ ธิภาพ 5. กิจกรรมงานส่งเสรมิ มาตรฐาน 3. ผู้บริหารส่งเสริมใหบ้ คุ ลากรในโรงเรียนมกี ารแสดงออก และจรรยาบรรณวชิ าชพี ทางความคดิ อยา่ งเหมาะสม และกระต้นุ การตดั สินใจรว่ มกนั 6. กจิ กรรมการนเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล จุดควรพัฒนา 7. โครงการพฒั นาคณุ ภาพทางวิชาการของครูผสู้ อน 1. สรา้ งจิตสานึกให้นักเรียนในเรอ่ื งการดูแลสาธารณะสมบตั ิ 8. โครงการพัฒนางานหลกั สตู ร รว่ มกนั 9. โครงการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นตามมาตรฐานการศกึ ษา 2. การนาผลการประเมินตา่ งๆมาวางแผนการพฒั นางานใน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ปตี อ่ ไป 10. งานเครอื ข่ายจัดการศึกษา 11. งานปรับภมู ิทัศน์ 12. งานตกแต่งสถานที่ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๒ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ตวั บ่งช้ี ระดบั คณุ ภาพตวั บ่งช/ี้ มาตรฐาน 4 321 ๓.๑ จดั การเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ ริง และสามารถ นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ๓.๒ ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้ ๓.๓ มกี ารบริหารจัดการช้นั เรยี นเชิงบวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอยา่ งเป็นระบบ และนาผลมา พฒั นาผู้เรยี น ๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรยี นร้แู ละใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพ่ือพัฒนาและ ปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรู้ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 89 ค่าเฉลยี่ 3.4 กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน 1. กจิ กรรมสรปุ องค์ความรโู้ ดยใช้ ผังมโนทัศน์ จดุ เด่น 2. กิจกรรมบรู ณาการการเรยี นรู้วนั สาคญั ต่างๆ ทาง 1. การดาเนินการจดั กิจกรรมต่างๆ เป็นไปตามแผนการ ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถ่นิ ดาเนินงานที่วางไว้ 3. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา 2. ครแู ละบุคลากรมศี กั ยภาพในการปฏิบตั ิงานอยา่ งเต็มที่ 4. กจิ กรรมเดนิ ทางไกลและเข้าค่ายพักแรมลกู เสอื เนตรนารี 3. ได้รบั ความร่วมมอื จากหนว่ ยงานในชมุ ชนเป็นอย่างดี 5. กจิ กรรมจติ อาสา เราทาดดี ว้ ยหวั ใจ จดุ ควรพัฒนา 6. กจิ กรรมบูรณาการการเรียนรโู้ ดยใชส้ วนพฤกษศาสตร์เป็น จัดกจิ กรรมท่มี ่งุ ใหน้ ักเรยี นไดฝ้ ึกดา้ นความกล้าแสดงออกให้ ฐาน มากขึน้ 7. กิจกรรมบรู ณาการการเรียนรูเ้ ศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๓ กิจกรรม/ผลงาน/ชน้ิ งานเดน่ ทม่ี คี วามภาคภมู ใิ จและประทบั ใจ 1.การนาอาชพี จากกจิ กรรมลดเวลาเรียน/ชุมนมุ เผยแพร่ให้หน่วยงานตา่ งๆทัง้ ในอาเภอและจงั หวัด 2.การจัดการเรียนการสอนแบบทวิศึกษา ท่ที าให้นักเรยี นประสบความสาเรจ็ 3. ปจั จยั แหง่ ความสาเรจ็ 1.ได้รบั การสนับสนนุ จากฝ่ายบรหิ ารและคณะครทู ่ีเปิดกิจกรรมลดเวลาเรียน 2.การรว่ มมือของครูผ้สู อนทวิศกึ ษาทัง้ ในโรงเรียนและวทิ ยาลยั การอาชีพทรี่ ่วมทา MOU 3. สรปุ จดุ เดน่ ขอ้ จากดั และขอ้ เสนอแนะ จดุ เดน่ 1.การได้รบั การสนับสนนุ ดา้ นงบประมาณต่างๆจากทางโรงเรยี นทาให้งานราบรนื่ รวดเรว็ 2.ไดร้ ับการสนับสนนุ จากฝา่ ยบรหิ ารเป็นอย่างดี 3. ได้รบั ความร่วมมือจากคณะครทู าให้งานตา่ งๆสาเรจ็ ลลุ ว่ ง ปัญหา อปุ สรรค 1.งานบางงานยังขาดการวางแผนเร่อื งของปฏทิ ินการดาเนินงานท่ีชดั เจน ทาให้งานล่าช้า และมีความไม่ แนน่ อน 2. การใช้งบประมาณในโครงการยังลา่ ช้าในกจิ กรรมบางกิจกรรม ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไข 1.การวางแผนเร่ืองของการจัดทาปฏทิ ินการดาเนนิ งาน ให้ชดั เจน แน่นอน และดาเนนิ งานตามปฏิทินให้ ตรงตามทรี่ ะบใุ นปฏทิ นิ 2. มกี ารตรวจสอบการใชง้ บประมาณเปน็ ระยะ เพ่ือแกไ้ ขกิจกรรมท่ยี ังไม่ได้ดาเนินการ การพฒั นางานต่อไปในอนาคต 1.จัดทาโครงการตา่ งๆเพ่ือพัฒนาการเรียนการสอน และพัฒนางานพิเศษ ใหด้ ียงิ่ ๆขนึ้ ไป ลงช่ือ ผ้รู ายงาน ลงชอื่ ผู้รบั รองรายงาน ( นางสาวปัณชดา ไชยมงคล ) (นายวเิ ศษ ฟองตา) ตาแหนง่ ครูชานาญการ รองผุ้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ..20../..มนี าคม../.63 ........../................/........... โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๒๔ ภาคผนวก - สาเนาคาสงั่ - สาเนาเกยี รตบิ ตั ร ประกาศนยี บตั ร วฒุ บิ ตั ร - สาเนาโลร่ างวลั - สาเนารปู ภาพกจิ กรรม - อนื่ ๆ ทเี่ กยี่ วขอ้ ง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
ครูผูส้ อนกิจกรรมการแข่งขนั ประดิษฐก์ ระทงดอกไม้ธปู เทียนแพ ระดบั ช้นั ม.1-3 งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยีของนักเรยี น ระดับชาตคิ รั้งท่ี 68 ปกี ารศึกษา 2561 (ระดบั ชาติ ) ครผู ูส้ อนกจิ กรรมการแขง่ ขันโครงงานอาชพี ระดับชน้ั ม.4-6 งานมหกรรม ความสามารถทางศิลปหตั ถกรรมวชิ าการและเทคโนโลยขี องนักเรยี นระดบั ชาตคิ ร้ังท่ี 68 ปีการศึกษา 2561 (ระดบั ชาติ )
ครูผสู้ อนกจิ กรรมการแขง่ ขันการประกวดโครงงานอาชีพ(โรงเรยี นการศกึ ษาสงเคราะห์ ) ระดบั ชนั้ ม.4-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดบั ชาติ ครัง้ ที่ 69 ปีการศกึ ษา 2562 (ระดับชาติ )
ครผู ูส้ อนกิจกรรมการแขง่ ขนั การประกวดกจิ กรรมการแขง่ ขนั อาหารคาวจานเดยี วและ อาหารหวาน ระดับชัน้ ม.1-3 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับภาคเหนอื คร้งั ท่ี 66 ปีการศกึ ษา 2559 (ระดบั ภาค ) ครูผสู้ อนกิจกรรมการแข่งขันการประกวดกจิ กรรมการแข่งขนั อาหารคาวจานเดียวและ อาหารหวาน ระดบั ชั้น ม.4-6 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับภาคเหนอื ครงั้ ท่ี 66 ปกี ารศึกษา 2559 (ระดับภาค )
ครผู สู้ อนกิจกรรมการแขง่ ขนั กจิ กรรมโครงงานอาชพี ระดับชน้ั ม.4-6 งาน ศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดับภาคเหนือ ครัง้ ที่ 67 ปีการศึกษา 2560 (ระดับภาค ) ครผู ู้สอนกจิ กรรมการแขง่ ขนั การประกวดกจิ กรรมการแขง่ ขนั อาหารคาวจานเดียวและ อาหารหวาน ระดบั ช้นั ม.1-3งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา ครัง้ ที่ 66 ปีการศึกษา 2559 (ระดับจังหวดั )
ครูผสู้ อนกิจกรรมการแขง่ ขนั การประกวดกิจกรรมการแขง่ ขันอาหารคาวจานเดยี วและ อาหารหวาน ระดบั ชนั้ ม.1-3 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดับเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา คร้งั ที่ 66 ปกี ารศึกษา 2559 (ระดับจงั หวดั ) ครูผู้สอนกิจกรรมการแข่งขนั การประกวดโครงงานอาชพี ระดบั ชน้ั ม.4-6 งาน ศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดบั เขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา ครัง้ ที่ 66 ปกี ารศึกษา 2560 (ระดบั จังหวดั )
ครูผสู้ อนกิจกรรมการแข่งขนั การประกวดกจิ กรรมการแข่งขนั ประดษิ ฐก์ ระทงดอกไม้ธูปเทียนแพ ระดบั ชั้น ม.1-3 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม ระดับเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา ครั้งที่ 68 ปีการศกึ ษา 2561 (ระดับจงั หวัด ) ครูผ้สู อนกิจกรรมการแข่งขนั การประกวดกจิ กรรมการแขง่ ขนั โครงงานอาชพี ระดบั ชน้ั ม.4-6 งาน มหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรม ระดับเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา คร้งั ที่ 68 ปกี ารศกึ ษา 2561 (ระดับจงั หวัด )
ครูผสู้ อนกจิ กรรมการแขง่ ขนั การประกวดกิจกรรมการแข่งขันโครงงานอาชีพ ระดับชั้น ม.4-6 งาน มหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม ระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา คร้งั ที่ 68 ปีการศกึ ษา 2561 (ระดบั จังหวัด ) ได้รบั เชดิ ชเู กยี รติ เปน็ บุคคลตน้ แบบคนดีศรเี ชียงใหมป่ ระจำปี 2559 ( ระดบั จังหวัด )
ไดร้ บั คดั เลือกเป็นครผู ้สู อนดเี ด่นเน่อื งในวนั ครู ประจำปี 2556 ( ระดับหน่วยงำน ) ได้รับรำงวลั ครุ สุ ดุดี ดำ้ นกำรสอนดีเดน่ เนื่องในงำนวนั ครูประจำปี 2557 ( ระดับหน่วยงำน )
ไดร้ บั เกียรติบัตรเปน็ ครผู สู้ อนดีเด่นดำ้ นอำชพี กล่มุ สำระกำรงำนอำชพี และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ 31 ปี 2556( ระดับหน่วยงำน ) ได้รับเกียรติบัตรเปน็ ครูผสู้ อนดีเด่นดำ้ นอำชพี กลุม่ สำระกำรงำนอำชพี และเทคโนโลยี เน่อื งใน วันครู กลุ่มสถำนศกึ ษำสงั กดั สำนกั บริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ ปี 2560 ( ระดับหน่วยงำน )
ได้รบั รำงวลั ครุ สุ ดดุ ี ดำ้ นกำรสอนดีเดน่ เนือ่ งในงำนวนั ครูประจำปี พ.ศ 2561 ( ระดบั หน่วยงำน ) ไดร้ บั เกียรติบตั รเป็นครูผสู้ อนดเี ด่นด้ำนอำชีพ กลุม่ สำระกำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี เน่อื ง ในวันครู กล่มุ สถำนศึกษำสงั กดั สำนกั บรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ ปี 2562 ( ระดบั หน่วยงำน )
ลำดับท่ี รำยกำร ระดบั ชาติ 1 รางวัลเหรยี ญทอง การแขง่ ขนั โครงงานอาชพี ระดบั ช้ัน ม.4-6 ชาติ (ประเภทโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ) ปี 2562 ชาติ ภาคเหนือ 2 รางวัลเหรียญเงนิ การแข่งขนั ประดิษฐ์กระทงดอกไมธ้ ูปเทยี น แพ ระดบั ช้นั ม.1-3 ปี 2561 ภาคเหนอื 3 รางวลั เหรยี ญเงนิ การแข่งขันการประกวดโครงงานอาชพี ภาคเหนือ ระดบั ชั้น ม.4-6 ปี 2561 สพม.34 สพม.34 รางวัลเหรยี ญทอง การแข่งขันการประกวดกิจกรรมการแขง่ ขัน สพม.34 4 อาหารคาวจานเดยี วและอาหารหวาน ระดบั ชน้ั ม.1-3 สพม.34 สพม.34 ปีการศกึ ษา 2559 สพม.34 รางวัลเหรียญทอง การแข่งขันการประกวดกจิ กรรมการแขง่ ขัน 5 อาหารคาวจานเดยี วและอาหารหวาน ระดับชั้น ม.4-6 คร้งั ที่ 66 ปีการศึกษา 2559 6 รางวัลเหรยี ญทอง การแข่งขันกิจกรรมโครงงานอาชีพระดบั ชน้ั ม.4-6 ปีการศึกษา 2560 7 รางวลั เหรยี ญทอง ชนะเลศิ กิจกรรมการแข่งขนั อาหารคาว จานเดียวและอาหารหวาน ระดับชัน้ ม.1-3ปกี ารศึกษา 2559 8 รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันอาหารคาว จานเดยี วและอาหารหวาน ระดับชนั้ ม.4-6ปกี ารศกึ ษา 2559 9 รางวลั เหรยี ญทองชนะเลิศกิจกรรมการแข่งขันโครงงานอาชีพ ระดบั ชัน้ ม.4-6 ปีการศึกษา 2560 10. รางวัลเหรยี ญทองชนะเลิศกจิ กรรมการประดิษฐ์กระทงดอกไม้ ธปู เทยี นแพ ระดับชั้น ม.1-3 ปีการศึกษา 2561 11. รางวัลเหรียญทองชนะเลิศกจิ กรรมการประกวดโครงงานอาชีพ ระดบั ช้นั ม.4-6 ปีการศกึ ษา 2561 12. รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแขง่ ขนั อาหารเพื่อสขุ ภาพและ ขนมไทยระดับชน้ั ม.4-6 ปีการศกึ ษา 2561 สรปุ รำงวลั ปี 2562 รางวัลระดับชาติ จานวน 3 รายการ รางวลั ระดับภาค จานวน 3 รายการ รางวลั ระดับเขตพน้ื ท่ฯี จานวน 6 รายการ
ปฏิบัติหน้าท่สี อน ภาคเรียนที่ 2/2562 จานวน 5 รายวิชา ไดแ้ ก่ 1. วชิ าการงานอาชีพ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 2. วชิ าขนมไทย 1 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2-3 ( วชิ าเลือก ) 3. วิชาขนมไทย 2 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2-3 ( วชิ าเลอื ก ) 4. วิชาผลติ ภณั ฑ์ขนมอบ 2 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 5. วชิ าผลติ ภณั ฑข์ นมปงั 2 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5
วางแผนและกระบวนการจัดการศกึ ษาโครงการทวิศกึ ษา จัดทารายละเอียดแผนงาน/ โครงการ จดั ทาและปรบั ปรุงหลักสูตรทวศิ ึกษา จดั ทาปฏทิ ินปฏบิ ตั ิกิจกรรม ทั้งนี้ใหป้ ระสานความ รว่ มมอื กับหน่วยงาน สถาบันการศึกษาอาชวี ศึกษาเพอ่ื ให้เกิดความถูกต้อง สรปุ และประเมนิ ผล กจิ กรรมทกุ กิจกรรมจดั ทาเปน็ รายงานเสนอต่อผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
ทำ MOU รว่ มกบั วทิ ยำลยั กำรอำชีพจอมทอง
1.ทาหน้าท่ีกาหนดแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามหลักสูตร สถานศึกษา และนโยบาย 2. จดั กิจกรรมเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้แก่นักเรียนในทุกระดับช้ัน กิจกรรมชุมนุม และกจิ กรรมเพ่อื สาธารณะประโยชน์ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและส่งผลต่อการพัฒนา ผเู้ รียนสูงสุดตามหลักสูตรสถานศึกษา 3. กากับติดตามดูแลการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามแผนงาน/ โครงการทก่ี าหนดไว้ 4. ติดตามผลการจดั กิจกรรมนกั เรียนและการดาเนินกิจกรรมชมุ นมุ 5. จัดทาเอกสารทเี่ กยี่ วข้องกับกจิ กรรมชมุ นุม นักเรยี นเลือกกจิ กรรมลดเวลำเรยี น
ตวั อย่ำงกจิ กรรมลดเวลำเรยี น
อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร หลกั สตู รสะเต็มศึกษากบั การเรียนรู้ในห้องเรยี น ตาม งบประมาณอบรมคปู องครู 61 โดย หา้ งหนุ้ ส่วนจากดั เพลนิ วชิ าการ อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารการผลิตส่ือการเรียนการสอนกลุ่มสาระภาษาไทย สาหรบั ครูประถมศึกษา วนั ที่ 14-15 กรกฎาคม พ.ศ 2561
อบรมการขบั เคลื่อนการพัฒนามาตรฐานผลติ ภณั ฑ์และบรรจภุ ัณฑ์ที่เปน็ มติ รต่อ ส่ิงแวดลอ้ มการพฒั นาหลกั สตู รงานอาชพี ตามความมุ่งหวังของโครงการนกั ธุรกิจน้อย ณ โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะหเ์ ชียงใหม่ 24 สิงหาคม 2562 อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ การวิจัยเพือ่ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น วนั ที่ 19-20 ต.ค 2562 ณ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31
อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารงานสวนพฤกษศ์ าสตร์โรงเรียน 21-22 ต.ค 2562 ณ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ การพฒั นาบคุ ลากรเพือ่ เตรียมความพรอ้ มการประเมิน คณุ ภาพภายนอก วนั ท่ี 24-26 ตลุ าคม 2562 ณ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31
อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ การจัดทาหลักสูตรรายวชิ าเพ่ิมเติม วันท่ี 28-29 ตุลาคม 2562 ณ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ การพัฒนาระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี นและการ เสรมิ สร้างทักษะชีวิตดว้ ยกระบวนการเชิงบวก วนั ที่ 30-31 ตุลาคม 2562 ณ โรงเรยี น ราชประชานุเคราะห์ 31
Search
