Modul Bahasa Indonesia Cerpen

MODUL NUR KHASANAH

Halaman prancis Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) i

TERAMPIL MENULIS TEKS CERITA PENDEK (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) Copyright @ 2021 Penulis : Nur Khasanah Editor : Agdya Mayang S. Layout : Nur Khasanah Desain cover : Ahmad Fata Hak Cipta @2021 pada Penulis Hak cipta dilindungi oleh undang-undang Dilarang menjiplak atau memperbanyak sebagian atau seluruh buku ini tanpa izin dari penulis Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) Vi+116 hlm: Garamond, 12 point Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) ii

PRAKATA Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan segala rahmat dan hidayat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan modul dengan judul “Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur)” Semoga buku ini dapat memberikan manfaat, baik untuk peserta didik maupun untuk pendidik. Selain itu, semoga buku ini dapat memberikan pengetahuan dan dapat menjadi bahan referensi serta dapat diterapkan pembaca dalam rangka memajukan pendidik dan menjaga kelestarian budaya lokal Bangsa Indonesia. Modul ini merupakan buku yang berisi pemahaman tentang hakikat teks cerita pendek yang meliputi: pengertian teks cerita pendek, unsur pembangun teks cerita pendek, contoh teks cerita pendek bermuatan nilai karakter jujur, serta menyusun teks cerita pendek bermuatan nilai karakter jujur. Pemilihan tema cerita pendek bermuatan nilai karakter jujur disebabkan karena mulai hilangnya karakter jujur pada peserta didik yang ditandai dengan maraknya kegiatan menyontek pada peserta didik. Selain sebagai upaya menanamkan sikap positif bagi pembaca, buku ini dapat digunakan sebagai penunjang dalam keterampilan menulis cerita pendek. Sistematika dan sajian dalam buku ini diupayakan sedemikan rupa agar menjadi panduan yang sederhana, praktis dan dapat dipelajari secara mandiri oleh pembaca sehingga dapat diaplikasikan dalam kegiatan pengembangan bahan belajar mandiri. Penulisa menyadari bahwa terhadap kekurangan dalam penulisan buku ini. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi tercapainya perubahan yang lebih baik. Semoga bermanfaat. Semarang, Mei 2021 Nur Khasanah Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) iii

DAFTAR ISI Halaman prancis..............................................................................................................................i Prakata ............................................................................................................................................iii Daftar Isi ........................................................................................................................................iv Pendahuluan...................................................................................................................................vi Latar Belakang ...............................................................................................................................vi Tujuan .............................................................................................................................................vi Manfaat ..........................................................................................................................................vii Kompetensi Dasar dan Indikator ..............................................................................................vii Petunjuk Penggunaan Modul ................................................................................................... viii Kegiatan Belajar 1 ..........................................................................................................................1 Tujuan Pembelajaran .....................................................................................................................1 Karakter yang dikembangkan.......................................................................................................1 Kata Kunci ......................................................................................................................................1 Apersepsi .........................................................................................................................................2 a. Pengertian Cerita Pendek..........................................................................................................3 b. Unsur Pembangun Cerita Pendek ...........................................................................................9 Rangkuman .................................................................................................................................. 26 Latihan 1....................................................................................................................................... 27 Latihan Terpadu 1....................................................................................................................... 29 Refleksi ......................................................................................................................................... 36 Kegiatan Belajar 2 ....................................................................................................................... 37 Tujuan Pembelajaran .................................................................................................................. 37 Karakter yang Dikembangkan................................................................................................... 37 Kata Kunci ................................................................................................................................... 37 Apersepsi ...................................................................................................................................... 38 a. Nilai Karakter .......................................................................................................................... 39 b. Nilai Karakter Jujur ................................................................................................................ 41 Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) iv

c. Nilai Karakter Jujur dalam “JATUH BANGUN”............................................................ 43 Rangkumann ................................................................................................................................ 46 Latihan 2....................................................................................................................................... 47 Latihan Terpadu 2....................................................................................................................... 49 Refleksi ......................................................................................................................................... 57 Kegiatan belajar 3........................................................................................................................ 58 Tujuan Pembelajaran .................................................................................................................. 58 Karakter yang dikembangkan.................................................................................................... 58 Kata Kunci ................................................................................................................................... 58 Apersepsi ...................................................................................................................................... 59 Mengontruksi Teks Cerita Pendek ........................................................................................... 60 Rangkuman .................................................................................................................................. 72 Latihan 3....................................................................................................................................... 73 Latihan Terpadu 3....................................................................................................................... 74 Refleksi ......................................................................................................................................... 83 Evaluasi......................................................................................................................................... 84 Daftar Pustaka ........................................................................................................................... 104 Sumber Cerita Pendek.............................................................................................................. 105 Glosarium................................................................................................................................... 106 Profil Penulis.............................................................................................................................. 109 Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) v

PENDAHULUAN Latar Belakang Modul teks cerita pendek ini merupakan modul mata pelajaran bahasa Indonesia mengenai teks cerita pendek. Isi modul ini meliputi pengertian teks cerita pendek, ciri-ciri teks cerita pendek, struktur teks cerita pendek, kiadah kebahasaan teks cerita pendek, contoh teks cerita pendek, serta menyusun teks cerita pendek bermuatan nilai karakter jujur. Modul ini berisi tiga kegiatan belajar. Kegiatan belajar 1 membahas tentang pengertian teks cerita pendek, struktur dan kaidah kebahasaan teks cerita pendek. Kegiatan belajar 2 membahas tentang contoh teks cerita pendek bermuatan nilai karakter jujur. Sementara kegiatan belajar 3 membahas bagaimana cara menulis teks cerita pendek bermuatan nilai karakter nilai jujur. Tujuan Tujuan modul ini adalah untuk membimbing peserta didik secara umum dalam menguasai kompetensi dasar mengidentifikasi struktur dan kaidah kebahasaan teks cerita pendek. Hasil belajar yang akan peserta didik capai dari modul ini adalah peserta didik dapat menulis teks cerita pendek dengan bermuatan nilai karakter jujur. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) vi

Manfaat Manfaat modul ini adalah modul dapat digunakan oleh pendidik dan peserta didik sebagai penunjang dalam pembelajaran menulis teks cerita pendek sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar Indikator 3.9 Mengidentifikasi unsur- 3.9.1 Menguraikan unsur-unsur pembangun unsur pembangun cerita cerita pendek dalam buku kumpulan dalam buku kumpulan cerita cerita pendek dengan baik dan benar. pendek. 3.9.2 Menelaah unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam buku kumpulan cerita pendek dengan baik dan benar. 4.9 Mengontruksi sebuah cerita 4.9.1 Merumuskan topik tentang kehidupan pendek dengan dalam cerita pendek. memperhatikan unsur- 4.9.2 Memproduksi cerita pendek dengan unsur pembangun cerita memperhatikan unsur-unsur pendek. pembangun cerita pendek dengan baik dan benar. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) vii

Petunjuk Penggunaan Modul 1. Sebelum kamu mulai belajar, coba perhatikan terlebih dahulu daftar isi pada buku ini. Daftar isi akan membantu untuk mengetahui hal apa saja yang terdapat pada buku ini 2. Mulailah pelajari pelajaran 1 yang berisi materi tentang cerita pendek yaitu pengertian cerita pendek dan unsur pembangun cerita pendek. Melalui pelajaran 1 ini kamu akan dijadikan untuk mengenal cerita pendek. 3. Pelajari juga pelajaran 2, pada bab ini kamu juga akan diajak untuk mempelajari nilai jujur dari pengertian nilai, pengertian nilai jujur, dan unsur nilai yang dapat menumbuhkan sikap jujurmu. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) viii

4. Setelah mempelajari materi cerita pendek dan nilai jujur, pada pelajaran 3 kamu akan diajak untuk berlatih menulis cerita pendek melalui beberapa tahapan. 5. Jika sudah selesai mempelajari semua materi, bacalah rangkuman dan latihan untuk menambah wawasanmu. 6. Bacalah bagian glosarium jika kamu menemukan kata-kata sukar. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) ix

Orang boleh pandai setinggi langit, tapi selama ia tidak menulis, ia akan hilang di dalam masyarakat dan dari sejarah. Menulis adalah bekerja auntuk keabadian. Pramoedya Ananta Toer

KEGIATAN BELAJAR 1 Mengenal Unsur Pembangun Cerita Pendek Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 1 ini, kamu diharapkan mampu: 1. Menguraikan unsur-unsur pembangun cerita pende 2. Menelaah unsur-unsur pembangun cerita pendek Karakter yang dikembangkan 1. Peduli, yaitu sikap perhatian terhadap kondisi terkini di sekitar yang dikaitkan dengan nilai-nilai kehidupan dalam cerpen. 2. Responsif, yaitu sikap cepat tanggap dalam menentukan nilai-nilai yang terkandung dalam suatu cerpen ataupun kumpulan cerpen. Kata Kunci  Instrinsik  Ekstrinsik  Cerpen Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 1

Apersepsi Sumber: Pit.it Tahukan kamu apa itu cerita pendek? Pasti diantara kalian sudah tidak asing dengan yang namanya cerita pendek atau yang lebih dikenal dengan cerpen? Kamu dapat menemukan cerpen dengan mudah di koran minggu, majalah bahkan di internet.. Jika diantara kalian ada yang menjawab bahwa cerita pendek adalah cerita yang pendek, dapat dibaca dalam sekali duduk, atau cerita khayalan yang disajikan secara terbatas. Tidak ada salahnya berpikir seperti itu karena memang cerita pendek adalah cerita yang pendek dan dapat dibaca dalam sekali duduk. Tapi? Apakah cerita pendek hanya sebatas hal tersebut? Tentu saja tidak, dalam cerita pendek terdapat unsur-unsur yang membangun cerpen. Dalam kegiatan satu kita akan mempelajari apa itu cerita pendek dan juga unsur apa sajayang membangun cerita pendek. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 2

PENGERTIAN CERITA PENDEK Ternyata keberadaan cerita pendek dapat kita jumpai di media masa. Tidak hanya terdapat dalam buku kumpulan cerita pendek. Tetapi cerita pendek juga dapat kita jumpai di koran, majalah dan juga internet. Sumber: Dokumen Pribadi Dari kegiatan apersepsi kalian juga sudah mengetahui sedikit mengenai cerita pendek. Cerita pendek yaitu cerita yang pendek dan dapat dibaca dalam sekali duduk. Nah, setelah kamu mengetahui pengertian cerita pendek, tentunya tidak lengkap jika kamu tidak mengetahui unsur-unsur apa saja yang terdapat dalam cerita pendek. Sebelum menjawab pertanyaan “Apa saja unsur pembangun cerita pendek?”, terlebih dahulu bacalah cerpen yang berjudul “Jatuh Bangun”. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 3

Jatuh Bangun Cerpen: Sylvana Toemon “Kalian sudah siap?” tanya Lia tersengal-sengal. Ia tergopoh-gopoh menyusul Koko dan Mamat menuju kelas. “Aku baru ingat hari ini ulangan IPS,” sambung Lia lagi. “Ampun! Aku lupa,” kata Mamat sambil menepuk kepalanya. “Wah, aku enggak belajar tadi malam,” lanjutnya. “Apalagi aku,” sambung Koko. Ia anak yang paling malas belajar di antara mereka bertiga. “Mudah-mudahan aku ingat apa yang aku baca tadi pagi,” seru Lia sambil buru-buru menuju bangkunya. Kedua temannya mengikuti dari belakang. Sesaat kemudian, ketiga sekawan itu tampak berbisik-bisik. Mereka berencana untuk saling menyontek dengan kode-kode tertentu. “Lia, kan, tidak bisa melihat kodeku kalau mau bertanya. Ia duduk di depanku,” keluh Mamat. “Kamu, kan, bisa menyontek padaku,” kata Koko. Mamat duduk tepat di seberangnya. “Kamu?” tanya Mamat ragu. “Kamu pikir aku bodoh sekali, ya? Kalau aku tidak bisa, akan kutanyakan pada Lia,” sahut Koko jengkel. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 4

Ketiga anak itu berhenti berbisik-bisik begitu Bu Rosi memasuki kelas. Bu Rosi langsung membagikan soal dan kertas ulangan. Lima menit kemudian, Koko menekan tombol di ujung pulpennnya tiga kali. Klik klik klik. Lia kemudian menoleh ke arah Koko seolah sedang berpikir. Lia dan Mamat melirik ke arah Koko. Terlihat Koko menunjuk 3 jari di atas meja. Itu artinya ia bertanya soal nomor 3. Lia segera memberikan jawabannya. Gadis pintar ini meletakkan sebuah penghapus di pinggir meja. Itu pertanda jawabannya adalah C. Giliran Mamat yang bertanya. Ia memencet tombol di ujung pulpennya. Koko melirik. Mamat bertanya soal nomor 6. Koko menjatuhkan penghapusnya ke lantai. Artinya, jawabannya adalah D. Lia sendiri menemui kesulitan saat mengerjakan soal nomor 21. Ia yakin jawabannya antara C dan D. Bunyi klik klik klik terdengar dari ujung pulpennnya. Ia menunjuk dengan 2 jari disusul dengan 1 jari lagi. Koko memberi jawaban dengan memegang kepalanya. Itu artinya jawabannya A. Dahi Lia mengernyit. Ia pun menoleh ke belakang, ke arah Mamah. Mamat sedang memegang telinganya. Itu artinya jawabannya B. Lia mendengus kesal. Bukannya mendapatkan kepastian jawaban, ia malah dibuat bertambah bingung. Padahal sedari tadi ia telah banyak memberikan jawaban kepada kedua temannya itu. Berkali-kali ia menjatuhkan dan memungut penghapusnya di lantai karena jawaban yang ditanyakan oleh kedua temannya itu kebanyakan D. Karena capek mengambil kembali penghapusnya di lantai. Lia membuang penghapus lain, lalu pensil-pensil dan penggarisnya. Sekarang, semua alat tulisnya sudah berada di lantai. Tak berapa lama kemudian, Koko bertanya soal nomor 17. Lia melirik kotak jawabannya lalu menunjuk ke lantai. Serta-merta Koko bangkit dari bangkunya, memungut penghapus Lia di lantai, lalu mengembalikannya. Lia melirik dengan heran. Sekali lagi ia menunjuk ke lantai. Koko menggerutu dalam hati. Mentang-mentang memberi contekan, Lia seenaknya menyuruh dia memunguti alat-alat tulisnya di lantai. Koko pun meletakkan semua alat tulis Lia ke meja Lia. Lia melotot ke arah Koko. “Lia, dari tadi kamu jatuh bangun mengambil alat-alat tulsinya di lantai. Sekarang kamu suruh temanmu mengambilnya,” tegur Bu Rosi. “Aku tak menyuruhnya. Dia mengambilnya sendiri,” protes Lia. “Aku kasihan, Bu,” sahut Koko dengan kesal. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 5

Sepanjang sisa waktu, Bu Rosi berdiri dekat bangku Lia. Ketiga sekawan itu tidak dapat melanjutkan saling contek. Setelah 1 jam berlalu, kertas ulangan dikumpulkan. Di luar kelas, Lia memarahi Koko, “Kenapa kamu malah memunguti barang-barangku?” “Kamu, kan, menunjuk ke bawah,” jawab Koko merasa tak bersalah. “Itu untuk jawaban D. Kamu nanya nomor 17, kan?” jawab Lia Sewot. “Jangan ganti-ganti kode, dong. Aku enggak ngerti,” sahut Koko membela diri. “Aku bukan ganti kode. Alat-alat tulisku semua sudah di lantai,” kata Lia. “Makanya kuambilkan,” jawab Koko sengit. “Huh!” gerutu Mamat. Ketiga sekawan itu masih terus berdebat sampai terdengar suara Bu Rosi. “Lia, Koko, Mamat, ayo ikut ke ruang guru,” panggil Bu Rosi. Di ruang guru, Bu Rosi menanyai mereka bergantian. Tanpa berkelit mereka mengakui saling menyontek. Bu Rosi lega ketiga ketiga anak itu bersikap jujur. Bu Rosi menawarkan ulangan sekali lagi minggu depan tetapi bentuknya lisan. Koko, Lia, dan Mamat mengangguk setuju. “Kita harus benar-benar belajar. Ulangan lisan jauh lebih susah,” kata Mamat saat keluar dari ruang guru. “Ah, lebih gampang daripada menghafal kode-kode jawaban. Aku pusing!” kata Koko. “Lagi pula, Lia enggak perlu jatuh bangun mengambil penghapus di lantai,” ujar Mamat. “Nanti kita belajar bersama, ya,” ajak Lia. Ketiga sekawan itu lalu melangkah kembali ke kelas mereka untuk mengikut pelajaran selanjutnya. Mereka berjanji akan belajar bersama untuk persiapan ulangan susulan yang akan datang. Sumber: Arsip Bobo Rabu, 2 Mei 2018 Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 6

Bagaimana perasaanmu setelah membaca cerpen “Jatuh Bangun”, hal apa saja yang kamu dapat dari cerpen tersebut? Cerita pendek dapat menyebabkan adanya rasa senang, gembira, serta dapat menghibur para penikmat atau pembacanya. Cerita pendek juga dapat memberi pendidikan karena nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Selain itu cerita pendek juga berisi keindahan dan nilai moral baik itu ajaran agama ataupun ajaran lainnya. Sehingga pembaca dapat menjadikan nilai moral tersebut sebagai telanan. Nah, setelah membaca cerpen “Jatuh Bangun” sekarang coba simpulkan mengenai pengertian cerita pendek menurut kamu. Menurutmu, apa yang dimaksud dengan cerita pendek? Jadi, cerita pendek adalah salah satu jenis karya sastra fiksi yang berwujud cerita, melibatkan sedikit tokoh, alur, dan latar serta memusatkan pada suatu situasi atau satu konflik sehingga masalah yang timbul dapat diselesaikan atau dianggap selesai. Sumber: Dokumen Pribadi Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 7

Guna menambah wawasanmu, mari perhatikan pengertian cerita pendek menurut beberapa ahli berikut: Menurut Nurgiyantoro (2002:9) cerita pendek adalah sebuah cerita yang selesai dalam sekali duduk, kira-kiranya berkisar antara setengah sampai dua jam, suatu kiranya tak mungkin dilakukan untuk sebuah novel. Yunus (2015:69) mengemukakan bahwa cerpen adalah cerita fiksi atau cerita rekan yang sering disebut kisah prosa pendek. Cerpen juga disebut sebagai cerita yang singkat, padat, dan jelas. Singkat karena cerpen hanya terdiri atas ±10.000 kata, padat karena cerpen memuat peristiwa-peristiwa inti dalam cerita, dan jelas karena cerpen memunyai akhir cerita. Dalman (2015:125) mengemukakan cerpen adalah cerita fiksi atau rekaan yang memiliki tokoh utama yang isi ceritanya sangat singkat dan padat sehingga membentuk suatu permasalahan dengan alur tunggal. Karena dalam cerpen memuat tokoh dan isi yang singkat sehingga cerpen dapat dibaca dalam sekali duduk, atau dapat diselesaikan dalam waktu yang singkat. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 8

UNSUR-UNSUR PEMBANGUN C CERITA PENDEK Setelah kamu mengetahui apa itu cerita pendek, selanjutnya kamu juga harus mengetahui unsur pembangun cerita pendek. Apa saja yang kamu ketahui tentang unsur pembangun cerita pendek? Atau pernahkah kamu mendengarnya? Cerpen dapat membuat pembaca terhibur, bahkan memperoleh pelajaran hidup. Hal ini tidak terlepas dari peran pengarang yang mampu menghidupkan cerita tersebut. Untuk mencapai hal tersebut, pengarang tentu memperhatikan unsur-unsur pembangun cerpen. Baik yang di dalam (instrinsik) maupun di luar (ekstrinsik). Unsur instrinsik berkaitan dengan isi cerita sedangkan unsur ekstrinsik berkaitan dengan hal yang mendasari atau melatarbelakangi pembuatan cerpen. Cerita pendek terdiri atas enam unsur, intrinsik guna memudahkanmu perhatikan bagan unsur pembangun cerita pendek berikut. Alur (Plot) Tema Latar Gaya Unsur Tokoh dan bahasa Instrinsik penokoha Cerpen n Sudut pandang Bagan: Unsur Instrinsik Cerita Pendek Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 9

Setiap karya sastra prosa, termasuk cerita pendek harusu memenuhi semua unsur pembangun cerita. Keenam unsur tersebut saling berkaitan satu sama lain membentuk sebuah jalinan cerita. Cerita akan dianggap menarik, baik, dan berhasil jika dapat memenuhi semua unsur pembangun yang terdapat dalam cerita. Guna menambah pemahamamu, mari kita ulas unsur pembangun yang terdapat dalam cerita “Jatuh Bangun” yang sudah kamu baca. UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERITA PENDEK ALUR (Plot) Unsur instrinsik cerpen yang pertama adalah alur atau plot, tahukah kamu apa itu alur? Alur yaitu rangkaian peristiwa di dalam cerita. Antara rangkaian peristiwa yang satu dengan peristiwa yang lain merupakan satu kesatuan dan saling berhubungan membentuk cerita yang utuh. Oleh karena itu alur mempunyai tahapan-tahapan pengembangan yang terdiri dari tahapan awal, tahapan tengah, dan tahapan akhir. Supaya kamu lebih paham apa itu alur? Bacalah penjelasan lebih lanjut mengenai alur. 1. Tahap Awal (Perkenalan) Tahap perkenalan biasanya berisi informasi penting yang berkaitan dengan berbagai hal yang akan diceritakan pada tahap selanjutnya. Fungsi pokok tahap awal sebuah cerita adalah untuk memberikan informasi dan penjelasan yang berkaiatan dengan pelataran dan penokohan. Selain itu pada tahap awal atau perkenalan Sumber: Dokumen Pribadi kamu juga akan disajikan konflik yang sedikit demi sedikit mulai akan dimunculkan. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 10

2. Tahap Tengah (Pertikaian) Tahap selanjutnya yaitu tahap tengah atau tahap pertikaian, pada tahap ini menampilkan pertentangan dan/atau konflik yang menjadi semakin meningkat dan semakin menegangkan. Pada tahap ini kamu juga akan menukan klimaks, yaitu ketika konflik (utama) telah mencapai puncak tertinggi. Satu hal yang perlu kamu tahu bahwa bagian tengah cerita merupakan bagian terpanjang dan terpenting dalam cerita. 3. Tahap Akhir (Peleraian) Bagian akhir alur yaitu bagian peleraian, yaitu bagian yang menggambarkan permasalahan yang terselesaikan. Setelah sampai pada titik teratas masalah (klimaks), persalahan tersebut kian lama menurun, mereda, dan akhirnya terselesaiakan. Terkadang untuk memberikan kesan yang tidak biasa penulis melakukan beberapa perubahan pada jalan cerita. Oleh karena itu ada tiga jenis alur atau plot yaitu, plot kronologis atau progresif, plot flas back atau sorot balik, dan plot regresif. Selain tahap-tahapan alur yang harus kalian pelajari, kalian juga harus mengetahui jenis-jenis plot yang terdapat dalam cerpen. Plot-plot tersebut adalah sebagai berikut. 1. Plot kronologis atau progresif merupakan penggambaran jalan cerita yang diawali deri perkenalan-terjadinya masalah/konflik sampai dengan penyelesaian masalah. 2. Plot flas back atau sorot balik merupakan penggambaran alur dimulai dari akhir-tengah-awal. 3. Plot regresif merupakan penggambaran cerita yang diawali dengan sebuah konflik atau bahkan penyelesaian sebuah cerita, pertengan cerita menjadi awal cerita, akhir menjadi awal cerita dan seterusnya. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 11

1. Plot kronologis atau progresif 2. Plot flas back atau sorot balik 3. Plot regresif Bagan: Jenis-jenis Plot Dari penjelasan mengenai alur tersebut, menurutmu bagaimana alur yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bangun”? Apakah termasuk dalam plot kronologis, plot sorot balik, atau plot regresif? Untuk mengetahui alur yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bangun”mari kita ulas bersama. 1. Tahap Awal (Perkenalan) Pada kegiatan sebelumnya kamu sudah mempelajari apa itu tahap awal pada cerita pendek. Nah, pada kegiatan ini kamu akan mempraktekan pemahaman yang sudah didapat pada tahap sebelumnya. Adapun tahap awal pada cerita pendek “Jatuh Bangun” adalah sebagai berikut. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 12

“Kalian sudah siap?” tanya Lia tersengal-sengal. Ia tergopoh- gopoh menyusul Koko dan Mamat menuju kelas. “Aku baru ingat hari ini ulangan IPS,” sambung Lia lagi. “Ampun! Aku lupa,” kata Mamat sambil menepuk kepalanya. “Wah, aku enggak belajar tadi malam,” lanjutnya. “Apalagi aku,” sambung Koko. Ia anak yang paling malas belajar di antara mereka bertiga. “Mudah-mudahan aku ingat apa yang aku baca tadi pagi,” seru Lia sambil buru-buru menuju bangkunya. Kedua temannya mengikuti dari belakang. Sesaat kemudian, ketiga sekawan itu tampak berbisik-bisik. Mereka berencana untuk saling menyontek dengan kode-kode tertentu. “Lia, kan, tidak bisa melihat kodeku kalau mau bertanya. Ia duduk di depanku,” keluh Mamat. “Kamu, kan, bisa menyontek padaku,” kata Koko. Mamat duduk tepat di seberangnya. “Kamu?” tanya Mamat ragu. “Kamu pikir aku bodoh sekali, ya? Kalau aku tidak bisa, akan kutanyakan pada Lia,” sahut Koko jengkel. Ketiga anak itu berhenti berbisik-bisik begitu Bu Rosi memasuki kelas. Bu Rosi langsung membagikan soal dan kertas ulangan. 2. Tahap Tengah (Pertikaian) a. Konfik Setelah kamu mengulas tahap awal pada cerpen “Jatuh Bangun” selanjutnya kamu bisa mengulas tahap tengah pada cerpen “Jatuh Bangun”. Konflik yang terdapt dalam cerita pendek “Jatuh Bangun” adalah sebagai berikut. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 13

Lima menit kemudian, Koko menekan tombol di ujung pulpennnya tiga kali. Klik klik klik. Lia kemudian menoleh ke arah Koko seolah sedang berpikir. Lia dan Mamat melirik ke arah Koko. Terlihat Koko menunjuk 3 jari di atas meja. Itu artinya ia bertanya soal nomor 3. Lia segera memberikan jawabannya. Gadis pintar ini meletakkan sebuah penghapus di pinggir meja. Itu pertanda jawabannya adalah C. Giliran Mamat yang bertanya. Ia memencet tombol di ujung pulpennya. Koko melirik. Mamat bertanya soal nomor 6. Koko menjatuhkan penghapusnya ke lantai. Artinya, jawabannya adalah D. b. Komplikasi Komplikasi yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bangun” adalah sebagai berikut. Lia sendiri menemui kesulitan saat mengerjakan soal nomor 21. Ia yakin jawabannya antara C dan D. Bunyi klik klik klik terdengar dari ujung pulpennnya. Ia menunjuk dengan 2 jari disusul dengan 1 jari lagi. Koko memberi jawaban dengan memegang kepalanya. Itu artinya jawabannya A. Dahi Lia mengernyit. Ia pun menoleh ke belakang, ke arah Mamah. Mamat sedang memegang telinganya. Itu artinya jawabannya B. Lia mendengus kesal. Bukannya mendapatkan kepastian jawaban, ia malah dibuat bertambah bingung. Padahal sedari tadi ia telah banyak memberikan jawaban kepada kedua temannya itu. Berkali-kali ia menjatuhkan dan memungut penghapusnya di lantai karena jawaban yang ditanyakan oleh kedua temannya itu kebanyakan D. Karena capek mengambil kembali penghapusnya di lantai. Lia membuang penghapus lain, lalu pensil-pensil dan penggarisnya. Sekarang, semua alat tulisnya sudah berada di lantai. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 14

Lia melotot ke arah Koko. “Lia, dari tadi kamu jatuh bangun mengambil alat-alat tulsinya di lantai. Sekarang kamu suruh temanmu mengambilnya,” tegur Bu Rosi. “Aku tak menyuruhnya. Dia mengambilnya sendiri,” protes Lia. “Aku kasihan, Bu,” sahut Koko dengan kesal. Teman-temannya tertawa mendengarnya. “Ssst, lanjutkan pekerjaan kalian,” perintah Bu Rosi. c. Klimaks Klimaks pada cerpen “Jatuh Bangun” adalah sebegai beriku. Sepanjang sisa waktu, Bu Rosi berdiri dekat bangku Lia. Ketiga sekawan itu tidak dapat melanjutkan saling contek. Setelah 1 jam berlalu, kertas ulangan dikumpulkan. Di luar kelas, Lia memarahi Koko, “Kenapa kamu malah memunguti barang-barangku?” “Kamu, kan, menunjuk ke bawah,” jawab Koko merasa tak bersalah. “Itu untuk jawaban D. Kamu nanya nomor 17, kan?” jawab Lia Sewot. “Jangan ganti-ganti kode, dong. Aku enggak ngerti,” sahut Koko membela diri. “Aku bukan ganti kode. Alat-alat tulisku semua sudah di lantai,” kata Lia. “Makanya kuambilkan,” jawab Koko sengit. “Huh!” gerutu Mamat. Ketiga sekawan itu masih terus berdebat sampai terdengar suara Bu Rosi. “Lia, Koko, Mamat, ayo ikut ke ruang guru,” panggil Bu Rosi. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 15

3. Tahap Akhir (Peleralaian) Tahap akhir pada cerita pendek “Jatuh Bangun” adaah sebagai berikut. Di ruang guru, Bu Rosi menanyai mereka bergantian. Tanpa berkelit mereka mengakui saling menyontek. Bu Rosi lega ketiga ketiga anak itu bersikap jujur. Bu Rosi menawarkan ulangan sekali lagi minggu depan tetapi bentuknya lisan. Koko, Lia, dan Mamat mengangguk setuju. “Kita harus benar-benar belajar. Ulangan lisan jauh lebih susah,” kata Mamat saat keluar dari ruang guru. “Ah, lebih gampang daripada menghafal kode-kode jawaban. Aku pusing!” kata Koko. “Lagi pula, Lia enggak perlu jatuh bangun mengambil penghapus di lantai,” ujar Mamat. “Nanti kita belajar bersama, ya,” ajak Lia. Ketiga sekawan itu lalu melangkah kembali ke kelas mereka untuk mengikut pelajaran selanjutnya. Mereka berjanji akan belajar bersama untuk persiapan ulangan susulan yang akan datang. Setelah mengulas alur yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bangun” kalian pasti sudah tahu alur apa yang digunakan pada cerita tersebut. Jika kalian menjawab alur maju maka jawaban kalian benar. Tahukah kamu mengapa cerita tersebut menggunakan alur maju? Karena cerita berjalan secara urut dari awal-tengah-akhir. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 16

Tokoh dan Penokohan Ketika kamu sudah selesai membaca sebuah cerpen pasti kamu menemukan tokoh-tokoh yang terdapat dalam cerpen. Lalu apakah yang dimaksud dengan tokoh? Tokoh adalah pelaku yang dikisahkan perjalanan hidupnya melalui rangkaian peristiwa, baik sebagai pelaku utama mapun pelaku tambanhan. Berdasarkan perannya tokoh dibedakan menjadi tokoh utama dan tokoh tambanhan sedangkan berdsarkan wataknya, tokoh dibedakan menjadi tokoh protagonis dan tokoh antagonis. Untuk memahami tokoh lebih lanjut kamu bisa memperhatikan materi sebagai berikut. 1. Tokoh Utama dan Tokoh Tambahan Pada saat membaca sebuah cerita pasti terdapat tokoh yang sering muncul dalam ceritan dan paling banyak diceritakan, tokoh tersebut dinamakan tokoh utama. Sedangkan tokoh tambanhan adalah tokoh lain yang menjadi pendukung bagi jalannya cerita. 2. Tokoh Protagonis dan Tokoh Antagonis Selain tokoh utama dan tokoh tambahan, dalam sebuah cerita juga terdapat tokoh protaginis dan tokoh antagonis. Tokoh protagonis adalah tokoh yang menampilkan sesuatu yang sesuai dengan pandangan dan harapan pembaca, sedangkan tokoh antagonis menampilkan sesuatu yang bertentangan dengan pandangan dan harapan pembaca. Biasanya, tokoh protagonis disebut dengan tokoh baik dan tokoh antagonis disebut dengan tokoh jahat. Istilah tokoh sering disandingkan dengan istilah penokohan. Penokohan adalah pelukisan gambaran yang jelas tentang sesorang yang ditampilkan dalam cerita. Terdapat dua cara dalam menampilkan karakter tokoh, yaitu cara langsung dan cara tidak langsung. 1. Cara Langsung Cara langsung yaitu penggambaran karakter tokoh dengan menjelaskan secara langsung sifat dan tingkah laku tokoh. Penceritaan tokoh dilakukan dengan memberikan deskripsi, uraian, atau penjelasan secara langsung. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 17

2. Cara Tidak Langsung Pada cara dramatik atau tidak langsung pengambaran tokoh tidak dilakukan seacra langsung, melainkan melalui pilihan nama tokoh, melalui penggambaran fisik atau postur tubuh, cara berpakaian, tingkah laku terhadap tokoh lain, lingungan, dan melalui sebuah dialog. Lalu, bagaimana tokoh dan penokohan yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bangun”? ayo kita cari tahu! 1. Tokoh Dalam cerpen tersebu terdapat 4 tokoh. Yaitu: a. Lia : Tokoh utama b. Koko : Tokoh utama c. Mamat : Tokoh utama d. Bu Rois : Tokoh tambahan 2. Penokohan a. Lia : mudah kesal dan marah (digambarkan secara tidak langsung, yaitu melalui tingkah terhadap tokoh lain dan melalui dialog). Lia mendengus kesal. Bukannya mendapatkan kepastian jawaban, ia malah dibuat bertambah bingung. Padahal sedari tadi ia telah banyak memberikan jawaban kepada kedua temannya itu. Setelah 1 jam berlalu, kertas ulangan dikumpulkan. Di luar kelas, Lia memarahi Koko, “Kenapa kamu malah memunguti barang-barangku?” b. Koko : Pemalas (digambarkan secara langsung) “Apalagi aku,” sambung Koko. Ia anak yang paling malas belajar di antara mereka bertiga. c. Mamat :suka menggerutu (digambarkan secara tidak langsung). “Huh!” gerutu Mamat. d. Bu Rois : pemaaf (digambarkan secara tidak langsung) Di ruang guru, Bu Rosi menanyai mereka bergantian. Tanpa berkelit mereka mengakui saling menyontek. Bu Rosi lega ketiga ketiga anak itu bersikap jujur. Bu Rosi menawarkan ulangan sekali lagi minggu depan tetapi bentuknya lisan. Koko, Lia, dan Mamat mengangguk setuju. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 18

Latar Unsur selanjutnya yaitu latar. Latar adalah keterangan tempat, waktu, dan suasana berlangsungnya kejadian atau peristiwa yang terdapat dalam cerita. Secara garis besar latar atau setting dikategorikan dalam tiga bagian, yakni tempat berkiatan dengan geografis, waktu berkaiatan dengan histori, dan sosial berkaiatan dengan kehidupan kemasyarakatan. Untuk memahami lebih lanjut mengenai apa itu latar, kamu bisa melihat contoh analisis latar yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bangun”. 1. Latar tempat Terdapat eberapa latar tempat dalam cerpen “Jatuh Bangun” yaitu di sekolah, di kelas, dan di ruang guru. a. “Kalian sudah siap?” tanya Lia tersengal-sengal. Ia tergopoh-gopoh menyusul Koko dan Mamat menuju kelas. b. “Mudah-mudahan aku ingat apa yang aku baca tadi pagi,” seru Lia sambil buru-buru menuju bangkunya. Kedua temannya mengikuti dari belakang. c. Di ruang guru, Bu Rosi menanyai mereka bergantian. Tanpa berkelit mereka mengakui saling menyontek. 2. Latar waktu Latar waktu yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bangun” adalah ketika jam ulangan IPS “Aku baru ingat hari ini ulangan IPS,” sambung Lia lagi. “Ampun! Aku lupa,” kata Mamat sambil menepuk kepalanya. “Wah, aku enggak belajar tadi malam,” lanjutnya. 3. Latar Sosial Dalam crepen “Jatuh Bangun” menggambarkan kehidupan sekolah tiga sekawan yaitu Lia, Koko, dam Mamat di mana ketika ulangan IPS mereka menyusun sebuah strategi untuk menyontek. Sehingga tercipta latar sosial kehidupan pelajar yang tidak jujur. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 19

Sudut Pandang Unsur selanjutnya adalah sudut pandang. Tahukah kalian apa itu sudut pandang? Sudut pandang adalah penempatan diri pengarang dalam ceritanya untuk melihat suatu kejadian cerita atau cara pengarang memandang siapa yang bercerita (menjadi narrator) di dalam cerit. Berdasarkan bentuk persona tokoh sudut pandang dibagi menjadi dua yaitu, sudut pandang persona pertama dan sudut pandang persona ketiga. Untuk dapat mengetahui apakah sebuah cerita menggunkan sudut pandang orang pertama ataukah sudut pandang orang ketiga kalian kalian perlu mengetahui apa itu sudut pandang orang pertama dan sudut pandang orang ketiga. 1. Sudut Pandang Ketiga “Dia” Pada sudut pandang ini seorang pengarang merupakan seseorang yang berada di luar cerita. Pengarang menampilkan tokoh dengan menyebutkan nama, atau kata ganti ia, dia, mereka. Sudut pandang “dia” dibedakan menjadi dua, yaitu bersifat serbatahu dan bersifat terbatas. Untuk lebih memahami sudut pandang “dia” cobalah pelajari materi berikut. a. “Dia” serbatahu Pada sudut ini cerita dikisahkan dari sudut pandang “dia”, namun pengarang mengetahui segala hal yang dialami oleh “dia” atau tokoh, baik lahir maupaun batin. Ia bebas bergerak dan berpindah anatartokoh. b. “Dia” terbatas, “Dia” sebagai Pengamat Pada sudut pandang “dia” terbatas, pengarang melukiskan melalui panca indera oleh tokoh cerita, namun terbatas hanya pada seorang tokoh atau terbatas pada hal lahiriyah saja. 2. Sudut Pandang Pertama “Saya” Pengisahan cerita yang menggunakan sudut pandang pertama “aku”, npengarang adalah seseorang yang ikut terlibat dalam cerita. Ia adalah tokoh si aku Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 20

orang yang berkisah. Sudut pandang “aku’ dibedakan menjadi dua, yaitu sebagai tokoh utama dan tokohtambahan. a. “Aku” Tokoh Utama Dalam sudut pandang ini, si “aku” mengisahkan berbagai peristiwa dan tingkah laku yang dialaminya, baik lahir maupun batin/ tokoh “aku” dalam certa merupakan seorang tokoh protagonist. b. “Aku” Tokoh Tambahan Dalam sudut pandang ini “aku” muncul bukan sebagai tokoh utama, melainkan sebagai tokoh tambahan. Tokoh “aku” hadir sebagai saksi dari cerita yang diceritakan “aku” yang berperan sebagai tokoh utama. Si “aku” biasanya berperan sebagai pengantar dan penutup cerita. Kalau begitu, bagaimana sudut pandang yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bnagun”? ayo kita selidiki bersama! Sudut pandang yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bnagun” yaitu menggunakan sudut pandang persona ketiga “dia” mahatahu. Penulis menggunakan kata ganti Lia, Koko, Mamat, -nya, dia, kalian, dan mereka untuk melukiskan segala sesuatu yang dilihat, didengar, dialami, dipikir, dan dirasakan oleh tokoh utama. Penulis mengetahui segala sesuatu yang dialami oleh tokoh, seperti pada kutipan berikut. “Kalian sudah siap?” tanya Lia tersengal-sengal. Ia tergopoh-gopoh menyusul Koko dan Mamat menuju kelas. “Aku baru ingat hari ini ulangan IPS,” sambung Lia lagi. “Ampun! Aku lupa,” kata Mamat sambil menepuk kepalanya. “Wah, aku enggak belajar tadi malam,” lanjutnya. “Apalagi aku,” sambung Koko. Ia anak yang paling malas belajar di antara mereka bertiga. Giliran Mamat yang bertanya. Ia memencet tombol di ujung pulpennya. Koko melirik. Mamat bertanya soal nomor 6. Koko menjatuhkan penghapusnya ke lantai. Artinya, jawabannya adalah D. ………….. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 21

Ketika menulis sebuah cerita, kamu dibebaskan untuk memilih sudut pandang sesuai dengan kenyamanan. Akan tetapi, pemilihan sudut pandang juga hars disesuaikan dengan tema dan latar cerita agar penempatan sudut pandang menjadi tepat dan tidak menyulitkan pembaca dalam memahami ceritanya. Gaya Bahasa Dalam menulis sebuah cerita khususnya cerita pendek, seorang pengarang tentu harus memperhatikan penggunaan bahasa dalam ceritanya. Lalu, tahukah kamu apa itu gaya bahasa? Gaya bahasa adalah ciri khas pengarang dalam menggunakan dan memilih bahasa serta menyusun kalimat secara efektif dan efesien sesuai dengan isi yang akan disampaikan dalam cerita sehingga mampu mewadahi segala hal yang dipikirkan dan dirasakan tokoh-tokohnya. Penggunaan gaya bahasa yang tepat pada setiap suasana cerita dapat memberikan kesan “apik” kepada pembaca. Selain mempertegas suasana gaya bahasa juga membantu pembaca mencari tahu siapa dan bagaimana tokoh yang berperan di dalam cerita. Tokoh laki-laki, perempuan, anak-anak, ataukah tokoh yang lain. Jika tokoh yang diceritakan orang jahat maka gaya bahasa yang digunakan juga akan berbeda dengan tokoh orang baik. Gaya bahasa yang sering digunakan dalam menulis sebuah cerita pendek adalah menggunakan gaya bahasa retorika dan gaya bahasa kiasana. 1. Gaya Bahasa Retorika Gaya bahasa retorika yaitu makna disampaiakan secara langsung dalam kalimat yang terdapat dalam cerpen, baik itu melalui dialog antar tokoh maupun melalui narasi. 2. Gaya Bahasa Kiasan Gaya bahasa kiasaan yaitu makna disampaiakn secara tidak langsung dalam kalimat yang terdapat dalam cerpen. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 22

Lalu… gaya bahasa apa yang diterdapat dalam cerpen “Jatuh Bangun”? Gaya bahasa yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bangun” menggunakan gaya bahasa retorika, yaitu makna yang ingin disampaiakan oleh penulis disampaikan secara langsung dalam kalimat yang terdapat dalam cerpen. Setelah mengetahui jenis-jenis gaya bahasa yang sering digunakan oleh pengarang tentunya dapat membantumu dalammenulis sebuah cerita yang bagus dan menarik untuk dibaca. Tahukah kamu bahwa dalam menulis sebuah cerita kamu dapat menggunakan gaya bahasa sendiri sesuai dengan keinginanmu? Dalam menulis sebuah cerita kamu dapat menggunakan gaya bahasa sendiri sesuai dnegan keinginanmu. Buatlah karya yang menarik, tetapi perhatikan sasaran pembacamu. Ada beberapa poin penting tentang gaya bahasa yang dapat membantum membentuk gaya bahasa yang tepat. MENCIPTAKAN GAYA BAHASA DALAM CERPEN 1. Sesuaikan dengan tema. 2. Maksimalkan penggunaan gaya bahasamu pada dialog antartokoh. Hal tersebut dapat memperkuat watak atau karakter tokoh yang ingin ditampilkan. 3. Wajib bagi penulis gunakan bahasa anti SARA. Tema Tema adalah suatu gagasan atau ide pokok yang menjadi dasar penyusunan cerita sekaligus menjadi sasaran cerita yang bersumber dari berbagai persoalan kemanusiaan dalam realita kehidupan. Berdasarkan jenisnya tema dapat dibedakan menjadi tema mayor dan tema minor. Tema mayor adalah tema pokok yaitu permasalahan yang paling dominan menjiwai suatu cerita. Sedangkan tema minor atau Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 23

tema bawaan yakni permasalahan sebagai cabang dari tema mayor. Dengan demikian. Tema apa yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bangun?” Tema yang terdapat dalam cerpen “Jatuh Bangun” yaitu: Tema mayor : Tidak Menyontek Tema minor : 1. Jujur 2. Bekerja keras 3. Saling membantu Nah, itu semua adalah unsur-unsur instrinsik yang membangun sebuah cerita pendek. Untuk menjadikan sebuah cerpen menjadi cerita yang bagus seorang pengarang harus mempu menyajikan cerita tersebut dengan memperhatikan unsur-unsur instrinsik tersebut. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 24

UNSUR EKSTRINSIK CERITA PENDEK Tahukah kamu selain unsur intrinsik, cerita pendek juga mempunyai unsur ekstrinsik. Unsur ekstrinsik cerita pendek memiliki peran yang penting dalam karya sastra. Boleh jadi, pengarang terpacu untuk menulis cerita pendek karena hal-hal yang berkaitan dengan unsur ekstrinsik tersebut. Unsur ekstrinsik sendiri berhubungan dengan pribadi dan lingkungan pengarang. Hal tersebut tentunya memiliki pengaruh yang cukup kuat terhadap karya tersebut. Oleh karena itu, unsur intrinsik dan ekstrinsik saling mendukung satu sama lain, baik dalam menentukan isi, teknik penceritaan, maupun karakteristik pengarang. Adapun unsur ekstrinsik dalam cerita pendek meliputi. Kondisi sosial budaya Berhungan dengan situasi kemasyarakatan, yaitu isu (sisial, politik, budaya, ekonomi, dan sebagainya) yang marak terjadi atau diperbincangkan. Kedaan alam sekitar, Berhubungan dengan ketampakan atau bentang alam yang ada di sekitar yang dapat digunakan pengarang untuk membangun latar cerita. Latar belakang pengarang, Berhungan dengan latar belakang keluarga, agama, pendidikan, pekerjaan, dan pengalaman hidup pengarang yang memengaruhi penggunaan unsur intrinsik Bagan: Unsur Ekstrinsik Cerita Pendek Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 25

Nah, sekarang kamu sudah lebih paham tentang unsur pembangun cerita pendek bukan? Cerita pendek akan menarik jika alur cerita yang mudah diikuti, bahasa yang digunakan mudah dipahami, konflik yang menegangkan, penokohan yang bagus, akhir cerita yang mengesankan, dan memberi kesan yang tak terlupakan. Itulah yang disebut dengan cerpen yang baik dan berhasil. Rangkuman Cerita pendek adalah salah satu jenis karya sastra fiksi yang berwujud cerita, melibatkan sedikit tokoh, alur, dan latar serta memusatkan pada suatu situasi atau satu konflik sehingga masalah yang timbul dapat tertasi atau dianggap selesai. Unsur intrinsik cerita pendek adalah alur (plot), tokoh dan peokohan, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan tema. Unsur ekstrinsik cerita pendek adalah latar kondisi sosial budaya, kondisi lam sekitar, dan latar belakang pengarang. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 26

Latihan 1 Setelah kamu memahami apa itu cerpen dan juga unsur apa saja yang terdapat dalam cerpen, sekarang cobalah berlatih dengan cara mengerjakan latihan berikut! SMA Itu, Menyontek... Dag….Dig….Dug…. Dag….Dig….Dug…. Suara jantungku berdetak keras. Pengalaman Pertama emang bikin menakutkan. Hari itu waktu ujian triwulan pertama kelas 1.9. Dengan huruf Z di depan namaku maka aku mendapat bangku berada di depan meja guru / pengawas. Saat itu Ujian pelajaran dengan rumus rumus yang seharusnya di hapal diluar kepala, ternyata aku malah menulisnya diluar kepala alias di tulis di kertas kecil. Gak PD itu mungkin alasan utama yang bikin aku untuk menuliskan catatan kecil dan menaruh di celanaku. Untuk mengeluarkan kertas itupun perlu waktu yang lama, dan jatung berdetak lebih kencang,. Alhasil ibu guru pengawas menjadikan aku sebagai sasaran empuk, seperti cctv walapun dia berjalan kesana kemari matanya terus memandangku. Terbukti saat aku baru mengeluarkan kertas catatan dari saku dan kutaruh dibalik lembar jawaban. Beliau langsung berjalan dari pojok belakang menuju ketempatku dan mengambil catatanku dan membuangnya keluar jendela. Dan Beliau berkata “Jangan Nyontek”. Ternyata menyontek, sudah bikin hati gak tenang, waktu terbuang, jatungpun berdetak kencang. Akhirnya kuputuskan itu jadi pengalaman terakhir ketahuan…. Hahahaha bercanda. Mulai saat itu menghindari bawa contekan, kalau gak ya cukup tanya ke temen karena kata pepatah Malu Bertanya Sesat Jawabannya. “ Manusia tidak diukur dari apakah dia salah atau tidak, Tapi bagaimana reaksi dia terhadap kesalahan yang dia lakukan” Mari berpikir, berprasangka dan bereaksi Positif.. Sumber: Kompassiana, 17 Oktober 2016 Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 27

Setelah kamu membaca cerpen tersebut cobalah jawab pertanyaan berikut: No. Unsur pembangun cerpen Kutipan 1 Alur (plot) 2 Tokoh & penokohan 3 Latar 4 Sudut pandang 5 Gaya bahasa 6 Tema Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 28

Latihan Terpadu 1 Pililah jawaban berikut yang tepat! Perhatikan bacaan berikut untuk soal nomor 1 dan 2! Saat itu Ujian pelajaran dengan rumus rumus yang seharusnya di hapal diluar kepala, ternyata aku malah menulisnya diluar kepala alias di tulis di kertas kecil. Gak PD itu mungkin alasan utama yang bikin aku untuk menuliskan catatan kecil dan menaruh di celanaku. Untuk mengeluarkan kertas itupun perlu waktu yang lama, dan jatung berdetak lebih kencang. Alhasil ibu guru pengawas menjadikan aku sebagai sasaran empuk, seperti cctv walapun dia berjalan kesana kemari matanya terus memandangku. Terbukti saat aku baru mengeluarkan kertas catatan dari saku dan kutaruh dibalik lembar jawaban. Beliau langsung berjalan dari pojok belakang menuju ketempatku dan mengambil catatanku dan membuangnya keluar jendela. Dan Beliau berkata “Jangan Nyontek”. 1. Sudut pandang pada kutipan cerpen tersebut menggunakan sudut pandang…. a. Sudut pandang dia b. Sudut pandang aku c. Sudut pandang orang ketiga serba tahu d. Sudut pandang orang ketiga pengamat e. Susdut pandang orang ketiga mahatahu 2. Latar tempat yang terdapat dalam kutiapan adalah… a. Ruang ujian b. Sekolah c. Ruang kelas d. Ruang music e. Ruang guru. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 29

3. Perhatikan kutipan cerpen berikut! “Manusia tidak diukur dari apakah dia salah atau tidak, Tapi bagaimana reaksi dia terhadap kesalahan yang dia lakukan” Mari berpikir, berprasangka dan bereaksi Positif. Bagian tersebut merupakan…. a. Bagian awal b. Bagian tengah c. Bagian akhir d. Bagian klimaks e. Bagian komplikasi Perhatikan kutipan cerpen berikut untuk soal nomor 4 dan 5! Hari menunjukkan jam 14.00, aku masih menunggu kakak untuk menjemputku ke sekolah, namun belum kunjung datang. Sekolah mulai sepi, semua orang sudah pulang. Akhirnya aku mengambil inisiatif untuk berjalan kaki saja. Sesampainya di perempatan, aku melihat seorang bapak tukang bejak, akupun menghampirinya sembari bertanya.. “Pak, bisa anterin saya ke Jl. Anggrek no. 12 gak pak..?” Tanyaku. “Oh bisa dek, silakan naik..” kamipun berangkat. Sesampainya di depan rumah, aku membayar biaya sewa dan bapak tukang becak kembali ke perempatan. Aku menanyakan dimana kakak kepada ibu, ibu bilang dia pergi ke kebun bersama bapak. Keesokan harinya, kejadian yang sama terulang lagi, sehingga aku kembali memutuskan untuk berjalan kaki lagi dan melihat bapak tukang becak yang kemaren di tempat yang sama juga. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 30

Aku kembali menggunakan jasanya untuk menghantarkanku pulang. Sesampainya di rumah dan hendak membayar, Bapak Tukang becak berkata.. “Enggak usah dibayar dek, uang adek yang kemaren ternyata berlebih, selembar uang tertas terlipat dalam lembaran yang adek kasih, jadinya adek bayar 2x lipat kemaren, makanya untuk hari ini tidak usah dibayar..” kata pak tukang becak. Akupun terkagum menyaksikan kejujuran sang bapak. Aku kembali menawarkan bayaran tapi dia terus menolak. Akhirnya, aku hanya bisa mengucapkan terima kasih. “Terima kasih ya pak, kejujuran bapak sangat saya kagumi dan hargai. Semoga rezeki bapak selalu lancar dan tetap sehat ya pak..” tutupku. Si bapak kembali pulang ke perempatan lagi seperti semula. 4. Tema pada kutipan cerpen tersebut adalah… a. Keuletan b. Kegigihan c. Kejujuran d. Kebaikan e. Kedermawanan 5. Latar waktu pada kutipan cerpen tersebut adalah… a. Sore hari b. Siang hari c. Malam hari d. Pagi hari e. Dini hari Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 31

Perhatikan kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7! “Kalian sudah siap?” tanya Lia tersengal-sengal. Ia tergopoh-gopoh menyusul Koko dan Mamat menuju kelas. “Aku baru ingat hari ini ulangan IPS,” sambung Lia lagi. “Ampun! Aku lupa,” kata Mamat sambil menepuk kepalanya. “Wah, aku enggak belajar tadi malam,” lanjutnya. “Apalagi aku,” sambung Koko. Ia anak yang paling malas belajar di antara mereka bertiga. “Mudah-mudahan aku ingat apa yang aku baca tadi pagi,” seru Lia sambil buru-buru menuju bangkunya. Kedua temannya mengikuti dari belakang. Sesaat kemudian, ketiga sekawan itu tampak berbisik-bisik. Mereka berencana untuk saling menyontek dengan kode-kode tertentu. “Lia, kan, tidak bisa melihat kodeku kalau mau bertanya. Ia duduk di depanku,” keluh Mamat. “Kamu, kan, bisa menyontek padaku,” kata Koko. Mamat duduk tepat di seberangnya. “Kamu?” tanya Mamat ragu. “Kamu pikir aku bodoh sekali, ya? Kalau aku tidak bisa, akan kutanyakan pada Lia,” sahut Koko jengkel. Ketiga anak itu berhenti berbisik-bisik begitu Bu Rosi memasuki kelas. Bu Rosi langsung membagikan soal dan kertas ulangan. 6. Watak tokoh Koko berwatak… a. Rajin belajar b. Rajin menabung c. Pemarah d. Pemalas e. Tidak suka belajar Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 32

7. Watak tokoh Koko disampaikan secara… a. Langsung b. Tidak langsung c. Tersirat d. Kiasaan e. Retorika Perhatikan kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 8 dan 9! “Bohong! Sudah jangan mengelak lagi. Memangnya tadi saya tidak lihat apa yang kamu lakukan? Kemarikan kertasmu. Biar saya laporkan ke pihak sekolah kalau kamu hari ini menyontek!” kata guru itu tegas sambil mengambil kertas jawaban Deril. “Yang lain cepat selesaikan ujian kalian! Waktu tinggal sedikit lagi! Jangan menyontek!” kata guru itu lagi. 8. Sudut pandang yang digunakan pada kutipan cerpen tersebut adalah… a. Sudut pandang aku b. Sudut pandang dia c. Sudut pandang orang ketiga serba tahu d. Sudut pandang orang pertama e. Sudut pandang orang ketiga 9. Tema minor dalam kutipan cerpen tersebut adalah… a. Menyontek b. Berbohong c. Bersuka cita d. Gotong royong e. Keagamaan Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 33

10. Perhatikan kutipan cerpen berikut! Hari menunjukkan jam 14.00, aku masih menunggu kakak untuk menjemputku ke sekolah, namun belum kunjung datang. Sekolah mulai sepi, semua orang sudah pulang. Akhirnya aku mengambil inisiatif untuk berjalan kaki saja. Sesampainya di perempatan, aku melihat seorang bapak tukang bejak, akupun menghampirinya sembari bertanya.. “Pak, bisa anterin saya ke Jl. Anggrek no. 12 gak pak..?” Tanyaku. “Oh bisa dek, silakan naik..” kamipun berangkat. Sesampainya di depan rumah, aku membayar biaya sewa dan bapak tukang becak kembali ke perempatan. Aku menanyakan dimana kakak kepada ibu, ibu bilang dia pergi ke kebun bersama bapak. Keesokan harinya, kejadian yang sama terulang lagi, sehingga aku kembali memutuskan untuk berjalan kaki lagi dan melihat bapak tukang becak yang kemaren di tempat yang sama juga. Aku kembali menggunakan jasanya untuk menghantarkanku pulang. Sesampainya di rumah dan hendak membayar, Bapak Tukang becak berkata.. “Enggak usah dibayar dek, uang adek yang kemaren ternyata berlebih, selembar uang tertas terlipat dalam lembaran yang adek kasih, jadinya adek bayar 2x lipat kemaren, makanya untuk hari ini tidak usah dibayar..” kata pak tukang becak. Akupun terkagum menyaksikan kejujuran sang bapak. Aku kembali menawarkan bayaran tapi dia terus menolak. Akhirnya, aku hanya bisa mengucapkan terima kasih. “Terima kasih ya pak, kejujuran bapak sangat saya kagumi dan hargai. Semoga rezeki bapak selalu lancar dan tetap sehat ya pak.” tutupku. Si bapak kembali pulang ke perempatan lagi seperti semula. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 34

Kutipan tersebut dinamakan… a. Novel b. Drama c. Cerpen d. Kartun e. Anekdot Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 35

Refleksi Cocokkan jawaban kamu dengan kunci jawaban latihan terpadu 1 yang ada di bagian akhir modul ini. Ukurlah tingkat penguasaan materi kamu dengan rumus sebagai berikut : Soal Objektif Tingkat penguasaan = Jumlah Jawaban Benar x 100 10 Bila tingkat penguasan kamu mencapai KKM ke atas, kamu dapat melanjutkan ke Kegiatan Belajar 3. Namun bila tingkat penguasaan materi kamu masih di bawah KKM kamu bias mengulang Kegiatan Belajar 1, terutama pada bagian yang belum kamu kuasai. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 36

KEGIATAN BELAJAR 2 Meneladani Nilai Jujur dalam Cerita Pendek Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 1 ini, kamu diharapkan mampu: Meneladani nilai jujur dalam cerpen Karakter yang DKikaermabkatnegrkyaanng dikembangkan 1. Peduli, yaitu sikap perhatian terhadap kondisi terkini di sekitar yang dikaitkan dengan nilai-nilai kehidupan dalam cerpen. 2. Responsif, yaitu sikap cepat tanggap dalam menentukan nilai-nilai yang terkandung dalam suatu cerpen ataupun kumpulan cerpen. Kata Kunci  Nilai  Moral  Kejujuran Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 37

Apersepsi Sumber: Dokumen Pribadi Pernakah kamu berfikir bahwa dalam sebuah cerita mengandung banyak sekali pelajaran hidup? Baik itu disampaiakan secara langsung ataupun secara tidak langsung. Begitu pula dengan cerita pendek yang mempunyai pelajaran hidup. Lalu tahukah kamu palajaran apa saja yang dapat diteladani dari cerita pendek? Pasti banyak sekali, salah satunya yaitu nilai karakter jujur. Tentunya kamu sudah tidak asing kan dengan nilai karakter jujur. Salah satu contoh sederhana dari nilai karakter jujur adalah tidak berbohong dan tidak menyontek. Nah, pada kegiatan belajar 2 kamu akan belajar mengenai nilai karakter jujur. Tentunya nilai karakter jujur yang terdapat dalam cerita pendek. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 38

Ternyata dengan membaca sebuah cerita kamu dapat memperoleh banyak sekali manfaat, salah satunya adalah kamu dapat mengambil pelajaran apa saja yang terdapat dalam cerita tersebut. Salah satunya adalah nilai karakter jujur. Tahukah kamu apa itu nilai karakter jujur? Jika kamu menjawab nilai karakter jujur adalah sikap tidak berbohong sehingga tidak merugikan seseorang maka jawaban kamu benar. Lalu? Apakah hanya sebatas tidak berbohong? Tentu saja tidak. Pada kegiatan belajar 1 kamu sudah membaca cerpen yang berjudul “Jatuh Bangun”, apakah kamu menemukan nilai karakter jujur dalam cerpen tersebut? Jika belum kita akan mencarinya bersama. Namun, sebelum mencari nilai karakter jujur terlebih dahulu kamu harus mengetahui apa yang dimaksu dengan nilai karakter jujur. NILAI KARAKTER Istilah karakter dalam bahasa Inggris character, yang berasal dari bahasa Yunani, character dari kata charasein yang berarti membuat tajam atau membuat dalam. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, karakter adalah sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang membedakan seseorang dari yang lain. Dapat disimpulkan bahwa karakter adalah sifat yang terdapat dalam diri seseorang yang membedakannya dengan orang lain. Supaya kamu lebih memahami apa itu nilai karakter cobalah baca pengertian nilai karakter dari beberapa ahli berikut: Adisusilo (2017:28) mengemukakan bahwa karaketer adalah seperangkat nilai yang telah menjadi kebiasaan hidup sehingga menjadi sifat tetap dalam diri seseorang, misalnya kerja keras, pantang menyerah, jujur, sederhana, dan lain-lain. Indrawan (2020:33) karakter merupakan struktur antropologis manusia, di sanalah manusia menghayati kebebasan dan keterbatasan yang terdapat dalam didrinya. Dalam hal ini karakter bukan hanya tindakan saja melainkan sebuah proses. Terampil Menulis Teks Cerita Pendek (Bermuatan Nilai Karakter Jujur) 39