No 294 - 295

‫السنة التاسعة والعشرون ‪ -‬العدد ‪295 - 294‬‬ ‫ملحمة القناة الجديدة‪..‬‬ ‫أغسطس ‪ -‬سبتمبر ‪ 2020‬الثمن ‪ 10‬جنيهات‬ ‫فخر للمصريين والانسانية‬

euuQ.1.b IbJ ! ,r.11_!4Q.o aBM Wallet o:, => b.o Ll..:;>-0 J..l'l-0y-i> '5>-\"il Ci1A6-,o '9.ll J..l'l-0 l!li�Cin6-,o U--0Jlg.ciJI �g..:iigJ4Jilwl • ct.>L::.....,Jl 1..0I.1-0 ci...u..!:Lo sooo U--O µ..!,1J�U--O ono-,o1t....;,.i> b..,.l.J. Iq,.,-, 11,11 • �JQ.D <bµ1, .i.ot.i..o U--O � 90,000 U--O µ..!,] qi lil..:;>-0 O..!Jg&�-::.J,.I \\5QJ.W..o jl.st..llg oY,-<>)lg .c�.J-m.1ll >,!JIQ.D C>b.wq wl.cJ+i--)15-i>::, • J----110 � wl..o� �J19,!,J-b (µ:cJ..411 .clJ..c,,zJg.c..::,l LOJun.11 Ci1A6-o, (µJl, • \\•9•1...1 h'iIIJll.::> l.).o l....ub(loiii,,d..cg...o.:,,,JIQ,Qj••ji.,,lllJI,}-J.J,Jl.•J.,,JI-I™--'-11) \":?-\".\"Jill LOJun.11q �..IJ.Q-0-JIq i.::,_j).••JJ'\",-II w--1g...o 5-i>::,q ..�..IJ.Q-0-JI .>....L.--Ju•-:,...'.· Qj.• jl!>.oJ • QR CodeJI du.•:it.=i 19..:!,·..\"...-.. u.-c .c1µ1.J1 Qj..jl!>.o•l • EJAIi �qii c?l:i.:l.. uii.o j.lQ.O � O>.o JqlJq �9.J.:i BM Wallet µc..oci)!onO:>o J£J:uq � ,� .MqlJ4o qi Ul,!JI.Ao �( .1,1--t U,-0 ••I1119i! �J ,10:::,,·h:,\\.11,�1i'>e>tt J..n,ol.!1.i.!i:il60::,o ... �lePlay V.�....,i,,l•s,.,llcµ\\_E-a,aj �44�J�I ().,�.>jj......... = ��_,..,. y-1»1'-'\\l,..n6U;,!>lo ,_... � ., � \"_,.. �,e �sl!\".-�- BANQUE MISR





















































‫المتقدمة علميا وتكنولوجيــا‪ .‬ففى اليابان‬ ‫معبد تنبؤات أو وحى امون بسيوة‬ ‫يقرأون الطالــع بالكمبيوتر ـ مقالى بمجلة‬ ‫الدبلوماسى ابريــل ‪ »2020‬بل وتقوم على‬ ‫زراعة وصناعة وفن ودين‪ ،‬والكتاب الثانى وقد أكد هيكاتا الملطى عندما زار مصر‬ ‫الترويج لها مؤسســات كبــرة ‪ ،‬بل ومن‬ ‫يتناول قائمة بحــكام مصر ومدد حكمهم أن الكهنــة أبلغوه أن مينــا هو أول ملوك‬ ‫الغريب أن هناك مواقع أجنبية على الانترنت‬ ‫وأعمالهم ‪ ،‬وقســم فيه تاريخ مصر إلى ‪ 31‬مصر‪ ،‬وأن ما بين أول ملك وآخر ملك لديهم‬ ‫لقراءة الحظ والطالع عــن طريق الأبراج‬ ‫أسرة حاكمة وقوائم الملوك وهو التقســيم ‪ 341‬جيلا من النــاس ‪ ،‬وأن ثلاثة أجيال‬ ‫المصرية القديمــة‪ ،‬هذا بجانب ما يحدث فى‬ ‫الذى لازال يســر عليه علماء المصريات فى تعادل مائة عــام وأن تاريخ البشر عندهم‬ ‫البلاد المتخلفــة وخاصة فى المناطق الريفية‬ ‫حوالى ‪ 11340‬عاما‪.‬‬ ‫عصرنا‪.‬‬ ‫مــن الإيمان بالخزعبــات ومحاولة العلم‬ ‫الأبراج المصرية‬ ‫وينتقــد بعــض العلمــاء معلوماته‬ ‫بالغيب او المســتقبل‪ ،‬ويمكــن الترويج‬ ‫«ومبالغاته»‪ ،‬ولكن لا شك أنه كان حريصا ذكرنــا أن المصريين القدماء درســوا‬ ‫لمنتجات مصرية عن الأبراج المصرية من باب‬ ‫على أن يضمن كتابيه بأمانة التاريخ المصرى النجــوم ومجموعاتها‪ ،‬وكونوا ما يســمى‬ ‫«كما كان يعرفه كهانها وعلماؤها» وبالطبع الأبراج المصرية «أنظــر الأبراج» وهى ‪12‬‬ ‫التسلية للسياح الأجانب‪.‬‬ ‫قد تكون شدة فخره بمصر أدت إلى مبالغات‪ ،‬برجا يمثــل كل برج فيها بصــورة أحد‬ ‫خاتمة‬ ‫ولكن البناء الرئيسى للكتاب الثانى واضح الآلهة كانت تســتخدم فى علم الفلك وأيضا‬ ‫تتشــابه مفاهيم الزمــن عند المصرى‬ ‫أن ترتيبه سليم وفقا للمعرفة القديمة «وأكد فى التنبوء وقراءة الطالع من حيث الأيام أو‬ ‫القديم مــع المصرى الحديــث فقد أعتقد‬ ‫حجر باليرمو تقسيم مانيتو»‪ ،‬مما يعنى أن الأعمال الطيبة أو المشئومة‪.‬‬ ‫المصرى القديم أن العالــم كان كله ماء فى‬ ‫كتابه الأول قد يماثلــه فى الأمانة لأنه أراد ولأن الإنسان فى كل مكان وزمان يود لو‬ ‫حالة عماء «أى كون «موجود» فى حالة ظلام‬ ‫من الكتابين تسجيل تاريخ مصر منذ مصر يســتطلع ويعرف سبب أحداث الماضى وما‬ ‫وهدوء» ول»لمــرة الأولى» ظهر التل المقدس‬ ‫الآلهة على الأرض ثم صعودها إلى السماء ثم يخبئه له المســتقبل فقد حكى لنا التاريخ‬ ‫«بن بــن» (أحد أصول فكــرة الهرم )من‬ ‫حكم الملوك أبناءها وعصور الأسر الحاكمة المصرى بعض الروايات عن النبوءات‪.‬‬ ‫تحت الماء وولدت عليه الآلهة بطرق مختلفة‬ ‫من أشهر النبؤات أن كهنة «معبد وحى‬ ‫حتى زمانه‪.‬‬ ‫‪،‬وتوالت «الأجيال» من انصاف آلهة فملوك‬ ‫وقد نشرت نســخة مــن الكتاب الأول آمون» فى سيوة بالصحراء الغربية قد تنبأوا‬ ‫وبشر ‪ ،‬وكل إنسان له «مراحل عمرية» تبدأ‬ ‫«الجبتانا «فى التسعينيات من القرن الماضى بمقتــل قمبيز ونهاية الاحتــال الفارسى‬ ‫بالميلاد وتنتهى بالموت‪ .‬وأثناء ذلك ظنوا أن‬ ‫فى مصر باللغة العربية تسجيلا من روايدا لمصر‪ ،‬فأرســل قمبيز جيشــا من ‪ 50‬ألف‬ ‫عمر العالم بلغ أكثر من ‪ 11‬ألف عام وتتولى‬ ‫الراهب المصرى أبيب النقــادى الذى كان جندى لهدم المعبد واخضاع الواحة لسلطته‬ ‫حكم مــر «أسر الملوك» الذين يعبدون أو‬ ‫يحفظ كتاب الجبتانا عن ظهر قلب باللغة ‪ ،‬ولكن الجيش فقد فى الصحراء‪.‬‬ ‫هم أبناء الآلهة فى الســماء «مثل الشمس»‪،‬‬ ‫القبطية التى هى فى معظمها اللغة المصرية ومن النبؤات الشــهيرة أيضــا‪ ،‬ربما‬ ‫وأن أعوام الإنســان تمر فصولا وشــهورا‬ ‫القديمة مع اضافات مــن اللغة اليونانية أشهرها ـ أن الاســكندر الأكبر قام بزيارة‬ ‫وعشرات «أسابيع» وأيام وساعات ودقائق‬ ‫القديمة‪ ،‬وكان الرهبان المصريون يتناوبون إلى معبــد وحى آمون فى عــام ‪ 331‬ق‪ .‬م‬ ‫وثوانى ‪ ،‬والموت هو الخروج إلى النهار أو إلى‬ ‫حفظ هذا الكتــاب باعتباره جزءا هاما من حيث توج هناك ابنــا للآله آمون‪ .‬ويعتقد‬ ‫العالم الآخر وعودة الروح إلى الجسد حيث‬ ‫التراث المصرى رغم أنه يروى الجزء الوثنى أن الســؤال الذى وجهه الاسكندر إلى كهنة‬ ‫المحاكمــة التى يذهب بمقتــى أحكامها‬ ‫من هذا التاريخ‪ ،‬وهذا وفقا لما ذكره محقق المعبــد كان‪ :‬هل ســأحكم العالم؟ وكانت‬ ‫«الطالح» إلى الهــاك والفناء حيث تلتهمه‬ ‫الكتاب الســيد‪ /‬على على الألفى «الجبتانا‪ :‬الاجابة «نعــم ولكن ليس لفــرة طويلة‬ ‫الوحوش و»الصالح» إلى «الحقول الخالدة»‬ ‫اسفار التكوين المصرية»‪ ،‬وهو كتاب يتفق «وهكذا كانت الاجابات على النبؤات غامضة‬ ‫«الجنة» حيث الخلود أو الحياة الأبدية‪ .‬ولا‬ ‫مــا ورد فيه مع مــا ورد فى كتابات علماء وتحتمل التأويل كالعــادة ‪.‬وورد بالقرآن‬ ‫تتضح فكرة المــوت أو البعث للبشر جميعا‬ ‫المصريات‪ ،‬ويؤكد تأثير أفــكار الحضارة الكريم أن «كذب المنجمون ولو صدقوا» أى‬ ‫معا أو أنه يوجد يوم للحساب للبشر جميعا‬ ‫المصرية فى حضارات وأديان الشرق الأوسط‪ .‬ولو «صدفوا» أى حتى لو صحت نبوءتهم‬ ‫معا‪ ،‬كما لا تتضخ فكرة هل ســيظل البشر‬ ‫وهذا الكتاب يســتحق عظيم الاهتمام بالصدفة‪.‬‬ ‫يتوالدون على الأرض إلى الأبد‪.‬‬ ‫من علماء المصريات والنقاد وجمهور القرار ورغم أننــا ندعو إلى الأخــذ بالتفكير‬ ‫لقد عرف المصريون من الناحية العملية‬ ‫المصريين والأجانب أيضا‪ .‬ألــم يكن كتابا العلمى إلا أن هناك كثــر من البشر الذين‬ ‫كل ما يتعلق بالزمن وقياسه وتاريخه‪ ،‬وجاء‬ ‫مفقودا ووجدناه؟! ومن يقرأ الكتاب سوف يعتقدون فى التفاؤل والتشــاؤم ويرغبون‬ ‫حفيدهم د‪.‬أحمد زويل ليحسب التفاعلات‬ ‫فى معرفة المســتقبل حتــى فى أكثر الدول‬ ‫يستمتع كثيرا بقراءته‪.‬‬ ‫الكيميائية فى الفمتوثانية!‪.‬‬ ‫واختتــم بقول الأديــب الكبير عباس‬ ‫محمود العقاد عن واجــب المصرى اليوم‪:‬‬ ‫أجدادكم إن عظموا وأنتم لم تعظموا‪ /‬فإن‬ ‫فخركم بهم عار عليكم مبرم‪.‬‬ ‫وقــول عالــم المصريــات الفرنسى‬ ‫شــامبليون «مصر هى مــر‪ ،‬دائما وفى‬ ‫كل مراحل تاريخهــا دائما عظيمة‪ ،‬ودائما‬ ‫جبــارة‪ ،‬فى فنونها وقدرتها عــى التنوير‪،‬‬ ‫وفى كل العصور تتــألأ مصر ‪ ،...‬وبنفس‬ ‫العبقرية»‪.‬‬ ‫مرحبا بالفيضان وبالخير وبعام ‪6262‬‬ ‫المصرى الجديد!‬ ‫‪27‬‬ ‫أغسطس‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫سبتمبر‬

‫عظمة مصر بالمهجر (‪)2‬‬ ‫دبلوماسية الثقافة‬

‫عظمة مصر َحــا ِض ُة ومتواجد ُة بقوة فى كافة بقاع العالم وتاريخها الثرى أكبر دليل على قوة الشــخصية‬ ‫المصرية عبر القرون‪ ،‬وجســدت جامعة شيكاغو (ثالث أكبر جامعة فى الولايات المتحدة الأمريكية) وهى مقر‬ ‫لأكبر معهد للدراســات الشرقية قيمة هذة الآثار الذى ضمها أكبر متحف لتاريخ مصر الفرعونى بوســط‬ ‫وغرب الولايات المتحدة‪.‬‬ ‫عام على تأسيس المعهد‪.‬‬ ‫سفير د‪ .‬سامح أبو العينين‬ ‫‪ -‬تناولــت الدراســة التى صدرت‬ ‫* رغبتهــم فى تشــجيع الباحثين‬ ‫فى مطلــع عــام ‪ 2020‬للمجلة العلمية‬ ‫والدارسين من جمهورية مصر العربية‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫المتخصصة بمعهد الدراســات الشرقية‬ ‫للحضور للمعهــد الذى يعتبر جز ًءا من‬ ‫بجامعة شــيكاغو المــروع العلمى‬ ‫‪ -‬وقد سجل رئيس المعهد وأعضاء‬ ‫الإلكترونــى ‪The website Digital‬‬ ‫جامعة شيكاغو العريقة‪.‬‬ ‫هيئة التدريــس تقديرهم لدور مصر فى‬ ‫‪ Epigraphy‬الذى بدأه المعهد بواسطة‬ ‫* حرصهم عــى التعاون مع وزارة‬ ‫إثراء تاريخ البشريــة من خلال آثارها‬ ‫مجموعــة من خبراء علــوم المصريات‬ ‫الآثار والهيئة المصرية للآثار وأســاتذة‬ ‫الفرعونيــة المتواجدة فى عــدة بقاع فى‬ ‫منذ عــام ‪ 2018‬ومن خلال مركزهم فى‬ ‫علــوم المصريات فى مصر فى هذا التطور‬ ‫العالم سواء فى أوروبا أو الولايات المتحدة‬ ‫الأقصر المعروف بالـ‪Chicago house‬‬ ‫التكنولوجى الذى سيغير فى تقدير المعهد‬ ‫مؤكداً على أن شيكاغو بها أكبر مجموعة‬ ‫لرصد وتسجيل وتطوير عمليات الحفظ‬ ‫بجامعة شــيكاغو من تأريخ وتسجيل‬ ‫ســواء بمعهد الدراســات الشرقية أو‬ ‫الإلكترونى والأرشــيفى لمعبــد إدفو‬ ‫ودقة التفاصيــل المرتبطة بأية حفرية‬ ‫بمتحــف ‪Field Museum‬بعد متحف‬ ‫وللحفريــات المصرية وللتاريخ المصرى‬ ‫‪ The Metropolitan Museum‬فى‬ ‫فرعونية‪.‬‬ ‫القديم‪.‬‬ ‫‪ -‬كما يُعد متحف ‪Field Museum‬‬ ‫نيويورك؛ وأشار إلى ما يلى‪:‬‬ ‫‪ -‬اســتعرضت الدراســة برنامج‬ ‫أكبر متحف فى شــيكاغو والمصنف رقم‬ ‫*حرصهم على التواصل مع المتحف‬ ‫عــام ‪ 2020‬للمعهد والــذى يتضمن‬ ‫ثلاثة على العالــم فى مقتنيات التاريخ‬ ‫المــرى الكبير الجديــد لبحث أوجه‬ ‫عدة فعاليات أهمهــا تطورات مشروع‬ ‫الطبيعى‪ .‬كما يضم عد ًدا من الأســاتذة‬ ‫التعاون ولإقامة معارض مشــركة مع‬ ‫تــل إدفو والأبحــاث الدائرة بشــأنه‬ ‫والمتخصصــن والمهندســن فى علوم‬ ‫والاكتشافات الأخيرة التى يتخصص بها‬ ‫المصريــات فى ضــوء النشــاط الكبير‬ ‫الجهات المصرية المعنية‪.‬‬ ‫بروفيســور المصريات الأول فى الجامعة‬ ‫للمتحــف وما يحتويه مــن مومياوات‬ ‫*ترحيبهــم بعلمــاء مصريــن‬ ‫وذلك بالتعاون مع رئيس الـ‪Chicago‬‬ ‫فرعونية بالــدور الرئيــى إلى الدور‬ ‫ومتحدثين متخصصــن بزيارة المعهد‬ ‫‪ house‬والمعنى بتطوير دور هذا المركز‬ ‫الأرضى فى عــدة أسر مالكــة بالإضافة‬ ‫وإلقاء محاضرة بمناســبة مرور مائة‬ ‫التابع لجامعة شــيكاغو الذى يوجد فى‬ ‫إلى آلاف القطــع الفرعونية الموجودة فى‬ ‫صعيد مصر ونشاطه فى أسوان والأقصر‪.‬‬ ‫ويضم عدداً من أساتذة علوم المصريات‬ ‫المخازن‪.‬‬ ‫والباحثــن المتخصصين مــن جامعة‬ ‫‪ -‬ارتبط المتحــف تاريخياً بمصر‬ ‫شيكاغو‪ ،‬وأن الشهور القادمة قبل نهاية‬ ‫منذ أكثر من عشر ســنوات باستضافته‬ ‫العام الجارى ستشــهد زيارة وفد من‬ ‫لمعرض «توت عنخ آمون» وحرصهم على‬ ‫المعهد إلى الأقصر برئاســة مدير معهد‬ ‫التعاون مع الــوزارات والجهات المعنية‬ ‫فى مصر مثل وزارات الســياحة والآثار‬ ‫جامعة شيكاغو‪.‬‬ ‫‪ -‬وقد قمنا أنا وزوجتى بزيارة معهد‬ ‫الدراســات الشرقية والالتقاء برئيسه‬ ‫وبأعضاء هيئــة التدريــس‪ ،‬ورئيس‬ ‫قســم علوم المصريات‪ ،‬ومدير العلاقات‬ ‫الدولية‪ ،‬حيث استعرضا النشاط الكبير‬ ‫للمعهد بمصر على مــدار عقود طويلة‬ ‫فى الأقصر وأسوان وفى مجال الحفريات‬ ‫والاكتشافات الأثرية فى «إدفو‪ ،‬ودندرة»‪.‬‬ ‫كمــا قمنا بجولة فى متحــف الحضارة‬ ‫المصرية الــذى يضم خمــس قاعات‬ ‫للآثار المصرية المعروضة بشكل حديث‪،‬‬ ‫بالإضافة إلى ما يتضمنه المعهد من قطع‬ ‫أخرى غير معروضة ولا تتسع القاعات‬ ‫لعرضها‪.‬‬ ‫‪29‬‬ ‫أغسطس‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫سبتمبر‬

‫الزيارات التى يقوم بها المســئولون بما‬ ‫منطقة وســط الغرب الأمريكى‪ ،‬تبرز‬ ‫والتعليم العالى وهيئــة الآثار المصرية‬ ‫أهمية التواصل مع المعهد والمتحف من‬ ‫بالإضافة إلى الأقسام المعنية فى الجامعات‬ ‫يحقق مصالح الوطن فى هذا الصدد‪.‬‬ ‫قبل وزارات الآثار والثقافة والســياحة‬ ‫فضلاً عــن وضع المعهــد على خارطة‬ ‫المصرية‪.‬‬ ‫دبلوماسية الثقافة‬ ‫الزيارات العلميــة والتبادلية للجامعات‬ ‫‪ -‬هذا‪ ،‬ونظراً لتميز التاريخ العلمى‬ ‫معــارض الآثار التابعــة لحضارة‬ ‫والمعاهــد المصريــة المرتبطــة بهذا‬ ‫لمعهد الدراســات الشرقيــة وارتباطه‬ ‫مصر القديمــة لها أهميتهــا الثقافية‬ ‫التخصص‪ ،‬فضلاً عن أهمية اســتثمار‬ ‫بنجاحــات فى الاكتشــافات فى إدفــو‬ ‫والسياحية‪،‬وهى من أهم مصادر قوتنا‬ ‫هذا التواجد المصرى الثرى فى شــيكاغو‬ ‫بالإضافة إلى مــا تحتويه قاعات المعهد‬ ‫من قبل وزارة الســياحة المصرية وفى‬ ‫بجامعة شــيكاغو من أثريات تشــكل‬ ‫الناعمة‪.‬‬ ‫تواجــداً حضاريًا كبي ًرا ومشر ًفا لمصر فى‬ ‫وعندما تجــوب العالــم ليتعرف‬ ‫إليها أبناء ثقافــات وحضارات أخرى‪،‬‬ ‫بشــكل مباشر‪ ،‬بمن فيهــم من لايقدر‬ ‫على السفر‪ ،‬للبلد موطن هذه الحضارة‬ ‫القديمة‪ ،‬لمشــاهدة كافة آثارها‪ ،‬تقدم‬ ‫آثارنا العظيمــة بذلك خدمة ثقافية لها‬ ‫قيمتهــا وأهميتها فى عالــم اليوم الذى‬ ‫أصبح قرية واحــدة‪ .‬ومصر تحتضن‬ ‫أهم وأقدم وأعرق الحضارات الإنسانية‪،‬‬ ‫التى يطلق عليها حضارات العالم القديم‬ ‫وهى الحضارة الفرعونية بالإضافة أنها‬ ‫موطن الحضارة البطلمية‪ ،‬التى ســعت‬ ‫للجمع بين الحضارة الفرعونية القديمة‬ ‫والحضارة الإغريقية‪ ،‬ثم كان لها إسهام‬ ‫فى ســباق الحضارة الرومانية ثم الدور‬ ‫المميز فى نشأة وتطور الحضارة العربية‬ ‫والإســامية‪ ،‬ورغم تلــك الحضارات‬ ‫المتعددة‪ ،‬فقد امتزج شــعبها فى نسيج‬ ‫واحد متين‪.‬‬ ‫ومن هنا تكــون آثارنا العظيمة من‬ ‫أهم مصادر قوتنا الناعمة ودبلوماسيتنا‬ ‫الثقافية المتعــددة الجوانب‪ ،‬تلك الآثار‬ ‫التى تخلد حضارة مصر وتروى بشموخ‬ ‫قيمة وعظمة المصريين‪ .‬فمصر العظيمة‬ ‫التى فى خاطرى هى روح لجســد الأمة‬ ‫العربية والإسلامية‪ ،‬هى مهبط الأديان‪،‬‬ ‫وكنانة الله فى أرضه‪.‬‬ ‫مصر هى هبة المصريين كما وصفها‬ ‫مؤرخنا الكبير د‪.‬محمد شفيق غربال‪:‬‬ ‫«مــر تعايشــت مــع كل تلك‬ ‫الحضــارات وظلت دائماً تســمو فوق‬ ‫هامات الحقب والعصــور‪ .‬والمتأمل فى‬ ‫عظمتها وجمــال آثارها يحتار من أين‬ ‫يبدأ الوصف! فهــى أولاً وأخيراً حاملة‬ ‫مشــاعل الفنــون والآداب والعلوم فى‬ ‫كل زمان ومــكان ووصفها المؤرخون‬ ‫والمســتشرقون بأنها أم الدنيا ومحكى‬ ‫الحضارات والأديان»‪.‬‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫أغسطس‬ ‫‪30‬‬ ‫سبتمبر‬

‫الدبلوماسية والقانون‬ ‫علاقة الدبلوماســية بالقانون علاقة قديمة‪ ،‬بل ضاربــة فى القدم‪ ،‬لم تقتصر فقط على عمل خريجى‬ ‫كليات الحقوق بالســلك الدبلوماسى‪ ،‬واندماجهم فى الدبلوماسية المصرية‪ ،‬وإنما هى تتجلى كل يوم‪،‬‬ ‫وتزداد وضو ًحا وتطلبًا‪ ،‬فى كل ما تواجهه الدبلوماســية من قضايا عالميــة وإقليمية ووطنية‪ ،‬مثلما‬ ‫تتجلى فى أداء السفارات والقنصليات المصرية بخارج البلاد‪.‬‬ ‫المجالات‪.‬‬ ‫رجائـى عطيــة‬ ‫لا تســتغنى الدبلوماسية‪ ،‬عن القانون‬ ‫والدبلوماسية فى الخارج هى التى ترعى‬ ‫الدولى العام‪ ،‬فى السلم‪ ،‬وفى الحرب‪ ،‬فهو قوام‬ ‫المصرى وتكفل حقوقــه فى الخارج إذا ما‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫التعامل مع المنظمات الدولية‪ ،‬وفى العلاقات‬ ‫ُســئل عن مخالفة القانون‪ ،‬أو اتهم بخطأ‬ ‫مع الدول فى الســلم وفى الحرب‪ ،‬فهذا وذاك‬ ‫جنائى‪ ،‬ولا يمارس الدبلوماسى هذه المهام‬ ‫الدبلوماسى فى الخارج‪ ،‬ممثل لكل فروع‬ ‫محكومان بمبادئ وقواعد القانون الدولى‪،‬‬ ‫إلاّ بعلمــه بالقانون ودروبــه وتطبيقاته‪،‬‬ ‫السلطة التنفيذية‪ ،‬بد ًءا من الرئيس‪ ،‬ومرو ًرا‬ ‫وترى ذلك يتجلى بوضوح فيما ينشــأ من‬ ‫وفنون التواصل القانونى مع الســلطات‬ ‫بكافة الوزارات‪ ،‬ووصــولاً إلى كل المرافق‬ ‫نزاعــات إقليمية بين الــدول‪ ،‬على الأنهار‬ ‫الأجنبية القائمة بتطبيق القوانين فى دولتها‪.‬‬ ‫والهيئات‪ ..‬وهو كشــأن كل هذه الكيانات‬ ‫الدولية‪ ،‬وعلى الحدود الوطنية‪ ،‬وعلى نطاق‬ ‫ومجمل القــول‪ ،‬حتــى لا أطيل‪ ،‬أن‬ ‫يتعامل مع المصرى فى الخارج تعاملاً واس ًعا‬ ‫امتداد الميــاه الإقليمية بما يتعلق بذلك من‬ ‫القانون حــاضر فى كل أعمال الدبلوماسى‪،‬‬ ‫بد ًءا من واقعة الميلاد وتســجيلها وإثباتها‪،‬‬ ‫وأن آصرة الدبلوماســية بالقانون‪ ،‬وشيجة‬ ‫ومرو ًرا بمراحل التعليم وما تســتلزمه فى‬ ‫ثروات يجرى التنافس عليها بين الدول‪.‬‬ ‫قوية‪ ،‬وأن سجل الدبلوماسية المصرية حافل‬ ‫الخارج‪ ،‬وبالتجنيد وقضاياه ومشــاكله‪،‬‬ ‫كل الحقوق المصرية‪ /‬الســودانية فى‬ ‫بأعلام من أساتذة وعلماء القانون‪ ،‬لا أتغيّا‬ ‫وبالتراخيــص‪ ،‬والتوكيلات‪ ،‬والشــهادات‬ ‫النيل‪ ،‬وفى مواجهة السد الإثيوبى وهذا هو‬ ‫حصرهم‪ ،‬ولكنى أذكر على سبيل المثال عبد‬ ‫المسمى الذى أفضله‪ ،‬وما دار ويدور حوله‬ ‫الخالق ثروت باشــا‪ ،‬وواصف بطرس غالى‬ ‫الموثقة‪ ،‬حتى الوفاة‪.‬‬ ‫مــن اتفاقات بات واض ًحا أنها تســتهدف‬ ‫باشا‪ ،‬وعلى ماهر باشا‪ ،‬وعبد الفتاح يحيى‬ ‫فالإنسان المصرى فى الخارج‪ ،‬يمر بكل‬ ‫مصر التى تســتهدفها قــوى معادية من‬ ‫باشــا‪ ،‬ومصطفى النحاس باشا إلى جانب‬ ‫ما يمر به فى الداخل‪ ،‬فــإذا كانت مصلحة‬ ‫جميع الاتجاهات‪ ،‬ومــا تزمعه إثيوبيا من‬ ‫رئاسته للوزارة‪ ،‬وأستاذ الجيل أحمد لطفى‬ ‫الهجرة والجــوازات وفروعها‪ ،‬تنهض على‬ ‫التعدى على الحصــة التاريخية المصرية فى‬ ‫الســيد باشــا‪ ،‬وعبد الحميد بدوى باشا‪،‬‬ ‫جوازات الســفر وتراخيص الســفر‪ ،‬فإن‬ ‫مياه النيل ـ كل هذا إنمــا تحكمه مبادئ‬ ‫وإبراهيم الدســوقى أباظة باشــا‪ ،‬وأحمد‬ ‫الدبلوماســية تنهض فى الخارج بكل هذه‬ ‫وقواعد القانون الــدولى‪ ،‬والتى تفرق بين‬ ‫خشبة باشا‪ ،‬والدكتور محمد صلاح الدين‬ ‫المهام وما يتفرع عنها مما ينظمه القانون‪،‬‬ ‫الأنهار المحليــة‪ ،‬فهى خارج نطاق القانون‬ ‫باشــا‪ ،‬والدكتور محمود فوزى‪ ،‬والدكتور‬ ‫بما فى ذلــك منح أو منع الفيزات‪ ،‬والتعامل‬ ‫الدولى‪ ،‬وبين الأنهار الدولية المارة بطبيعتها‬ ‫أحمد عصمت عبــد المجيــد‪ ،‬والوزير ثم‬ ‫مع الإنتربول الدولى بكافة مسائله وقضاياه‪،‬‬ ‫فى أكثر من دولة‪ ،‬فهــذه يحكمها القانون‬ ‫سكرتير عام الأمم المتحدة الدكتور بطرس‬ ‫وما قد ينجــم من قراراتــه ويتماس مع‬ ‫الدولى‪ ،‬هذا القانون هو حجة مصر الأساسية‬ ‫غالى‪ ،‬ومن المعاصرين الأستاذ عمرو موسى‬ ‫مواطنى الدولة المصرية‪ ،‬وكل ذلك محكوم‬ ‫والرئيسية ـ فضلاً عن الحق فى الحياة ـ فى‬ ‫والأستاذ أحمد ماهر والأستاذ نبيل العربى‪،‬‬ ‫بقوانين دوليــة ووطنية‪ ،‬ويتصل بالقانون‬ ‫مواجهة تحديات السد الإثيوبى‪ ،‬التى تجاوز‬ ‫والأستاذ ســامح شكرى الوزير الحالى‪ .‬ولا‬ ‫مصلحة إثيوبيا ـ حسب منظورها مع أنها‬ ‫أنسى بــن هؤلاء العمالقــة الكاتب الأديب‬ ‫الجنائى وما يثيره أو يتفرع عنه‪.‬‬ ‫مليئة بمحطات توليد الكهرباء ـ إلى الإضرار‬ ‫الفــذ يحيى حقى الذى التحق بشــكل ما‬ ‫وأضيفت إلى مهام الدبلوماسية المصرية‬ ‫الشــديد بمصالح مصر والسودان‪ ،‬بل وإلى‬ ‫إجــراءات العملية الانتخابيــة بالخارج‪،‬‬ ‫حد تعطيش مصر وتعريض حياة المصريين‪،‬‬ ‫بالدبلوماسية المصرية‪.‬‬ ‫والتصويت وفرز الأصوات وحصرها‪ ،‬وهى‬ ‫هــذا الحضــور الظاهــر للقانون فى‬ ‫عملية محكومة برمتهــا بالقانون بعامة‪،‬‬ ‫وحياة النبت والزرع والضرع للعطش‪.‬‬ ‫الدبلوماســية المصرية‪ ،‬لــم يقتصر على‬ ‫ليس مرامى هنا أن أتحدث عن الســد‬ ‫خريجى كليات الحقــوق‪ ،‬فمن المعلوم أن‬ ‫وبقوانين الانتخابات بخاصة‪.‬‬ ‫الإثيوبى‪ ،‬وإنما الإشــارة فقط إلى مثل من‬ ‫كليات التجارة تعنى بدراسة القانون‪ ،‬وأن‬ ‫والسياحة المتقابلة‪ ،‬أحد الأنهار المهمة‬ ‫الأمثلة على علاقة الدبلوماســية بالقانون‬ ‫كليــة الاقتصاد والعلوم السياســية تُعنى‬ ‫التى تتولاهــا الدبلوماســية فى الخارج‪،‬‬ ‫بعامة‪ ،‬وبالقانون الدولى ـ فى السلم والحرب‬ ‫به‪ ،‬فضلاً عن عناية الدبلوماسى من لحظة‬ ‫دعو ًة وتروي ًجا للسياحة إلى مصر‪ ،‬ورعاية‬ ‫التحاقه بالسلك‪ ،‬بإنعاش معلوماته فى شتى‬ ‫للمواطنين المصريين الســائحين بالخارج‪،‬‬ ‫ـ بخاصة‪.‬‬ ‫ضروب القانون واللوائــح والقرارات التى‬ ‫إلى الهجرة وقضاياها‪ ،‬ومتابعة المهاجرين‬ ‫على أن علاقة الدبلوماســية بالقانون‬ ‫لا غناء للدبلوماسى عــن الإلمام بها فى أدائه‬ ‫بالرعاية وضمان حقوقهم القانونية فى شتى‬ ‫بعامة‪ ،‬علاقة أوســع وأعرض‪ ،‬وحسبك أن‬ ‫لمهامه التى تشــمل كافة أعمال السلطات‬ ‫تطالع مهــام الســفارات والقنصليات فى‬ ‫التنفيذيــة والإدارية‪ ،‬فضــاً عن مبادئ‬ ‫الدول الأجنبية المضيفة‪ ،‬لترى أن الســفير‬ ‫القانون الدولى‪ ،‬وتعــ ّر من ثم عن العلاقة‬ ‫ومعاونيه‪ ،‬والقنصل ومعاونيه‪ ،‬يمارسون‬ ‫العمل بالقانون ليل نهار‪ ،‬سواء مع الدولة‬ ‫الوثيقة بين الدبلوماسية والقانون‪.‬‬ ‫المضيفة‪ ،‬أم مع المواطنين المصريين المقيمين‬ ‫تحية من القلب للدبلوماسية المصرية‪،‬‬ ‫لما أدته وتؤديه من مهام جســيمة فى الوفاء‬ ‫فيها أو المترددين عليها أو المارين بها‪.‬‬ ‫الدبلوماسى فى الخارج يمارس التعامل‬ ‫بحق مصر‪ ،‬والمصريين‪.‬‬ ‫مــع كل فروع القانون‪ ،‬ومــن كل زواياه‪،‬‬ ‫ويمارس تفعيله وتطبيقه‪.‬‬ ‫‪31‬‬ ‫أغسطس‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫سبتمبر‬

‫العقيدة النووية الصينية والحرب الباردة‬ ‫فى البداية أود الإشــارة إلى أن متابعة وتحليل العقيدة النووية الصينية قد أضحت تكتسب‬ ‫أهميتها خاصة فى إطار أزمة «كورونا» العدو الخفى الذى يهدد البشرية والجدل بشــأن‬ ‫الردع الجرثومى والحرب الباردة‪.‬‬ ‫وقد ذكر ميرشايمر فى كتابه «مستقبل‬ ‫سفير د‪ .‬يوسف الشرقاوى‬ ‫إن معالجة هذا الموضوع تأتى فى إطار‬ ‫القوة»‪ ،‬أن البروفيسور الشهير جوزيف ناى‬ ‫التأكيد على رفض فــرض قيود على الحق‬ ‫– أستاذ العلاقات الدولية بجامعة هارفارد‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫الأصيل للدول فى الاستخدام السلمى للطاقة‬ ‫– يــرى أن النظام الدولى الذى نعيشــه لا‬ ‫النووية باعتباره أحد الأركان الثلاثة لمعاهدة‬ ‫يمكن الجزم مطل ًقــا بأنه أحادى أو ثنائى‬ ‫للاقتراب مــن ذلك القطــب الأعظم وهى‬ ‫منع الانتشار النووى وفقاً لقواعد القانون‬ ‫القطبية لكن ما يمكن الجزم به أنه متعدد‬ ‫الولايات المتحــدة الأمريكية وفقاً لما تمتلكه‬ ‫الأبعاد حيث تحل الدول بقوتها العسكرية‬ ‫مــن مؤهلات وقــدرات متعــددة داخلياً‬ ‫الدولى والاتفاقيات الدولية‪.‬‬ ‫الخشنة كبعد أساسى فى هذا النظام‪ ،‬يتلوها‬ ‫وإقليمياً ودوليــاً ووفقاً لمقاييس اقتصادية‬ ‫‪ -‬يظل هدف تحقيق الأمن النووى هدفاً‬ ‫القدرة الاقتصاديــة والمالية ببعديها العام‬ ‫وعلمية وعســكرية وتنموية وتكنولوجية‬ ‫تعاونياً وليس تقييديــاً وهو هدف عالمى‬ ‫المملوك للدولة والخاص المملوك للمؤسسات‬ ‫وجودة عالية فى البحــث العلمى والفضاء‬ ‫الخاصــة والأفراد‪ ،‬ثم مؤسســات الخدمة‬ ‫وتكنولوجيــا المعلومات والفضاء وشــتى‬ ‫وواسع النطاق‪.‬‬ ‫مناحى الحياة والعالــم المعاصر بعد أزمة‬ ‫‪ -‬ويجب على المجتمع الدولى الاضطلاع‬ ‫الاجتماعية والخيرية والدينية إلخ‪.‬‬ ‫بمسئولياته فى إخضاع كافة المواد والمنشآت‬ ‫‪ - 4‬تهدف الصين من استخدام قوتها‬ ‫«كورونا»‪.‬‬ ‫النووية للرقابــة الدولية بدون تمييز وفقاً‬ ‫إنه مما ساعد الصين فى هذا الشأن على‬ ‫لقواعــد القانــون الــدولى ومعاهدة منع‬ ‫لتحقيق أهداف منها‪:‬‬ ‫هــذا النجاح هو نهج التصدير وسياســة‬ ‫الانتشار النووى‪ .‬وفى ضوء استمرار وجود‬ ‫‪ - 1‬الحفاظ على المنجــزات التاريخية‬ ‫الانفتــاح المنضبط داخليــاً وخارجياً على‬ ‫مواد ومنشآت غير خاضعة لنظام الضمانات‬ ‫لمؤسسات الدولة الصينية وتقوية هياكلها‬ ‫مدى الأربعة عقود الأخيرة لتحقيق المصالح‬ ‫الداخلية والحفاظ على الاســتقرار والتنمية‬ ‫الشاملة للوكالة الدولية للطاقة الذرية‪.‬‬ ‫القومية العليا ومنها ما يلى‪:‬‬ ‫‪ -‬إن تخليــص العالم مــن مخاطر‬ ‫الداخلية‪.‬‬ ‫ا ‪ -‬حماية الأمن القومى الصينى‪.‬‬ ‫التهديدات النووية فى كافــة صورها يعد‬ ‫‪ - 2‬تحقيق الأمــن الإقليمى من خلال‬ ‫‪ - 2‬بناء القوة الشاملة الصينية‪.‬‬ ‫تســوية الأزمات الإقليمية التــى لم تكن‬ ‫‪ - 3‬تطويــر البرامــج والسياســات‬ ‫هدفاً مشتركاً‪.‬‬ ‫باستطاعتها تسويتها فى الماضى وعلى رأسها‬ ‫العسكرية والسلوك النووى الصينى فى إطار‬ ‫‪ -‬إن ذلك يأتــى فى إطار جهود مصر‬ ‫سياســاتها الرامية لتحقيق التنمية والأمن‬ ‫المضنية والمتواصلة الرامية إلى إنشاء منطقة‬ ‫التالى‪:‬‬ ‫خاليــة من الأســلحة النوويــة فى الشرق‬ ‫‪ -‬تســوية موضوع تايوان وحل أزمة‬ ‫والسلام فى العالم‪.‬‬ ‫فى الواقع إن أهمية الســلوك الصينى‬ ‫الأوسط‪.‬‬ ‫مضيق تايوان والسيطرة عليه فى ضوء‪:‬‬ ‫الخارجى ترجع ليس فقط بصفتها ضمن‬ ‫وقبل تحليــل العقيدة النووية الصينية‬ ‫‪ -‬الحرب التجارية بين الصين والولايات‬ ‫الأعضاء الدائمين النشطين فى مجلس الأمن‬ ‫لابد أن أشــر إلى أن النظام الدولى المعاصر‬ ‫الــدولى التابع للأمم المتحــدة ولكن أيضاً‬ ‫الذى تتعاظــم فيه قوة الصين يمر بمرحلة‬ ‫المتحدة‬ ‫لقدراتها الاقتصادية والعلمية والتكنولوجية‬ ‫ســيولة خاصة على مدى العشر ســنوات‬ ‫التزام واشنطن رسمياً بتنمية العلاقات‬ ‫الديناميكية والمتصاعــدة وقوتها الثقافية‬ ‫الأخيرة فى إطار تحديد طبيعته وأستطيع أن‬ ‫السياسية والعســكرية مع تايوان فى إطار‬ ‫الناعمة وقدراتهــا النووية المتنامية خاصة‬ ‫أشير إلى أنه مع مطلع عام ‪ 2019‬واحتدام‬ ‫القانون الأمريكى الجديد المســمى «قانون‬ ‫على صعيد الصراع الإستراتيجى مع الولايات‬ ‫الحــرب فى المجال التجارى بــن الولايات‬ ‫مبادرة ضمان تأمين آســيا» وهو الأول من‬ ‫المتحدة المتزامن مع منافسة تجارية محتدمة‬ ‫المتحدة والصين بشكل متصاعد فإن العالم‬ ‫نوعــه منذ عام ‪ ،1978‬الــذى قطعت فيه‬ ‫وتبادل فرض رســوم وتعريفات تجارية‬ ‫المعاصر أضحى يرتكــز تقريباً على قطبية‬ ‫الولايــات المتحدة الأمريكيــة علاقاتها مع‬ ‫انتقامية بين القطبين التجاريين العظميين‪.‬‬ ‫ثنائية تجارية بينما يشــهد العالم قطبية‬ ‫تايوان وأغلقت سفارتها بها‪ ،‬بعد اعترافها‬ ‫سياســية وأمنية متعددة الأطراف لازالت‬ ‫بجمهورية الصــن الشــعبية‪ ،‬وإعلانها‬ ‫الولايات المتحدة تتمتع فيه بوضعية كبيرة‬ ‫الالتزام بسياســة «صين واحدة»‪ ،‬كإحدى‬ ‫على رأس ذلك الهرم الدولى بقيادة الولايات‬ ‫نتائج اســتئناف الحوار بين البلدين‪ ،‬بعد‬ ‫المتحــدة الأمريكية خاصة مــن خلال آلية‬ ‫‪ 6‬ســنوات من الزيارة التاريخية التى قام‬ ‫منظمة حلف شــمال الأطلنطى الناتو إلى‬ ‫بها الرئيس الأمريكى الأســبق نيكسون فى‬ ‫جانب قدرات واشنطن النووية والعسكرية‬ ‫فبراير عام ‪ 1972‬إلى الصين والتقى خلالها‬ ‫والاقتصادية والتكنولوجية والثقافية الكبيرة‬ ‫مع الزعيــم الصينى الراحل ماو تسى تونج‬ ‫التى لا ينازعها أحد على وجه المعمورة حتى‬ ‫ورئيس الوزراء الصينى شو ان لاى‪ .‬اعتبار‬ ‫الصين الشــعبية أن مســالة تايوان شأن‬ ‫اليوم‪.‬‬ ‫يلاحظ أن الصين تبذل جهوداً مضنية‬ ‫داخلى صينى تماماً‪.‬‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫أغسطس‬ ‫‪32‬‬ ‫سبتمبر‬

‫بشكل مستمر فى إطار سلاح القوات الجوية‬ ‫وفرنسا واســتطاعت الصين إنتاج أسلحة‬ ‫تجدر الإشــارة إلى أن الصين كانت قد‬ ‫الصينية الذى تم تأسيسه فى عام ‪1949‬س‪،‬‬ ‫هيدروجينية بعد ذلك‪.‬‬ ‫احتجت على قرار الرئيس الأمريكى ترامب‬ ‫وتحمل تلك القاذفات أسلحة نووية وأخرى‬ ‫وأكدت على مــا ذكره الرئيــس الصينى‬ ‫تقليدية ويوجد لــدى الصين أنواع متعددة‬ ‫تمكنت الصــن من تعزيــز قدراتها‬ ‫بمناسبة مرور ‪ ٤٠‬عاماً على ذكرى إصدار‬ ‫من تلك القاذفات ســواء مــن حيث وزن‬ ‫النوويــة من خلال تحديــث التكنولوجيا‬ ‫وثيقة «رسالة» إلى أبناء الوطن فى تايوان أن‬ ‫الإقلاع وســقف الخدمة والمدى والتســلح‬ ‫العسكرية الخاصة بها فى المجالات النووية‪،‬‬ ‫تايوان شــأن داخلى للصين ولا تسمح بأى‬ ‫اللازم والأنظمة الإلكترونيــة والصواريخ‬ ‫مثلما هو الحــال لدى الولايــات المتحدة‬ ‫تدخل خارجى وهو ما يعنى عدم التدخل فى‬ ‫المضادة للسفن والجو أرض ووزن القنابل‪.‬‬ ‫وروســيا الاتحادية من خلال ثلاث وسائل‬ ‫الشئون الداخلية للصين‪ ،‬واستعداد الصين‬ ‫ولا شــك أن ذلك يمثل للصين أهمية فى‬ ‫للتعامل فى هذا الشأن بما تراه ضد ما تصفه‬ ‫التوازن الإســراتيجى مع الولايات المتحدة‬ ‫رئيسية وهى‪:‬‬ ‫بقوى خارجية عن تايــوان وكذا ما تصفه‬ ‫أولاً‪ :‬الصواريــخ الباليســتية العابرة‬ ‫بالشرذمة القليلة من انفصالى اســتقلال‬ ‫خاصة فى منطقتى آسيا والمحيط الهادى‪.‬‬ ‫للقارات المنصوبة براً حيث طورت المؤسسة‬ ‫يلاحظ أن منطقة آســيا تشهد صراعاً‬ ‫العسكرية الصينية أشكالاً مختلفة من حيث‬ ‫تايوان ونشاطاتهم‪.‬‬ ‫متناميــاً ومتنوعاً فى المرحلــة الحالية بين‬ ‫الإطلاق والوزن والحمولة والرأس الحربية‬ ‫يبقى الســؤال وهو هل قرار انسحاب‬ ‫الصين من جانب والولايات المتحدة واليابان‬ ‫والمدى والدفــع والتوجيه وطول الصاروخ‬ ‫القوات الأمريكية من ســوريا وانســحاب‬ ‫من ناحية أخرى وهناك قوى أخرى منافسة‬ ‫وهذا النوع من الصواريخ الباليســتية قد‬ ‫بعض بطاريات الباتريــوت الأمريكية من‬ ‫لها مثل الهند وباكســتان وكوريا الشمالية‬ ‫يشــكل مصادر تهديد متنوعــة فى إطار‬ ‫الســعودية تعنى نقلهــا إلى العراق أم إلى‬ ‫وإلى حد ما إيــران فيما يتصــل بقضية‬ ‫الإستراتيجية النووية على مستوى المعمورة‬ ‫منطقــة جنوب شرق آســيا وخاصة بحر‬ ‫الصواريخ الباليســتية وهنــاك نطاقات‬ ‫وهذا موضوع دراســات لاحقة خاصة فى‬ ‫الصين الجنوبى الذى يشــهد تنافساً بين‬ ‫للصراع النووى فى آســيا خاصة فى شــبه‬ ‫ضوء عدم توفر بيانات علمية محايدة‪ ،‬ولا‬ ‫الجزيرة الكورية ومنطقة بحر شرق الصين‬ ‫توجــد تقارير تتحدث عــن العدد الدقيق‬ ‫بكين وواشنطن عملياتياً؟‬ ‫وجنوب الصين وتوجد نزاعات إقليمية منها‬ ‫بشكل موثق لتلك الصواريخ بسبب طبيعتها‬ ‫‪ - 5‬الحفاظ عــى الأمن فى بحر الصين‬ ‫الجنوبى والشرقى والاتفاق مع روسيا على‬ ‫بين الصين واليابان‪.‬‬ ‫السرية وغير ذلك‪.‬‬ ‫وتشــهد المنطقة ســباقاً فى المناورات‬ ‫ثانياً‪ :‬الغواصات النووية الإستراتيجية‬ ‫أمن البحر الأصفر‪.‬‬ ‫البحرية وتشــهد اندلاع الأزمة الكورية من‬ ‫الحاملــة للصواريخ الباليســتية قاذفات‬ ‫‪ - 6‬التفاوض مع اليابان لحل مشــكلة‬ ‫حين لآخر ومعارضة الصين نشر منظومات‬ ‫أرخبيل سنكاكو ووضع نظام تحديد سبل‬ ‫صواريخ فى كوريا الجنوبية كما تثير مشكلة‬ ‫القنابل الإستراتيجية بعيدة المدى‪:‬‬ ‫للدفاع الجوى على جزيرة سنكاكو فى بحر‬ ‫البرنامج النووى لكوريا الشمالية أزمات مع‬ ‫يكتســب هذا النوع أهميته لقدرته على‬ ‫الصين الشرقى نزولاً حتى جزر سبارتلى فى‬ ‫الولايات المتحدة والــدول المجاورة لبيونج‬ ‫الإخفاء والوصول إلى شواطئ الدول الأخرى‬ ‫قلب بحر الصين الجنوبى ونظم إذن العبور‬ ‫فى الخفاء و ِف هذا الشأن تمتلك الصين أجيالاً‬ ‫يانج‪.‬‬ ‫متنوعة من تلك الغواصات القادرة على حمل‬ ‫الجوى‪.‬‬ ‫وســوف يظل ملف كوريا الشــمالية‬ ‫صواريخ باليستية وتخضع لأشكال مختلفة‬ ‫‪ - 7‬اعتبــار هــذه المنطقــة منطقة‬ ‫النووى ترمومتراً لقياس مدى نجاح الإدارة‬ ‫من عمليات التطوير سواء من ناحية السرعة‬ ‫الأمريكية والصين لإدارة الصراع والتعايش‬ ‫والطول والدفع ونوع التسليح ومواصفات‬ ‫اقتصادية للصين‪.‬‬ ‫الســلمى بينهما فى شرق آســيا فى الحدود‬ ‫الصواريخ المحمولة عليها ووزن الصواريخ‬ ‫‪ - 8‬دراســة التعــاون الأمريكى مع‬ ‫الممكنة المعقولــة للتعايش بينهما فى شرق‬ ‫وعدد رؤوسها والأنظمة الإلكترونية وذلك فى‬ ‫الآســيان ودور بكين والذى يضم أستراليا‬ ‫آسيا وتحقيق الأمن والســام فيها وليس‬ ‫وفيتنام والفلبين وكوريا الجنوبية وتايلاند‬ ‫الانتقــال إلى حرب باردة أو ســباق نووى‬ ‫إطار سياسات الردع البحرى الصينى‪.‬‬ ‫ثالثاً‪ :‬قاذفات القنابل الإستراتيجية‪:‬‬ ‫واليابان وسنغافورة‪.‬‬ ‫فى الواقع إن هذا القطاع يشــهد تطوراً‬ ‫‪ - 9‬المســاهمة بقوة فى تحديد مستقبل‬ ‫دول وسط وغرب آسيا لاسيما أفغانستان‪.‬‬ ‫‪ - 10‬وضع إستراتيجية فعالة للتعامل‬ ‫مع ذلك بالشــكل اللازم ودراســة سبل‬ ‫تحقيقه مــن خلال احتواء الهند عن طريق‬ ‫تقوية التحالف مع باكستان وإيران؟‬ ‫إن صعود الصــن المتعاظم ودورها فى‬ ‫آسيا بشكل خاص وســط تعدد الفاعلين‬ ‫النوويــن وغيرهم يرتبط بمــدى قدرتها‬ ‫على القيادة والتعامــل مع بحارها القريبة‬ ‫وبصفة خاصــة بحر الصــن الجنوبى‬ ‫والشرقى والبحر الأصفر‪.‬‬ ‫أيضــاً إن دور الصين النــووى قد بدأ‬ ‫يتصاعد على المستوى الدولى بشكل مستقل‬ ‫خاصة منذ عام ‪ ،1964‬منذ التجربة النووية‬ ‫الأولى لها وأضحــت الصين بالفعل خامس‬ ‫دولة نوويــة فى العالم بعد الولايات المتحدة‬ ‫والاتحاد الســوفيتى حينــذاك وبريطانيا‬ ‫‪33‬‬ ‫أغسطس‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫سبتمبر‬

‫العقيدة النووية الصينية‬ ‫والحرب البارده‬ ‫محض دفاعيــة فى طبيعتهــا‪ .‬إن الدفاع‬ ‫أمثال فيتنام والفلبين وماليزيا وإندونيسيا‬ ‫محفوف بالمخاطر‪.‬‬ ‫الوطنى الصينى يوفــر ضمانة للمحافظة‬ ‫وتايوان‪ ،‬حيــث تعتبره بكين جزءاً لا يتجزأ‬ ‫ومن ناحيــة أخرى تواصل روســيا‬ ‫على الأمن والوحدة بالصين وتحقيق هدف‬ ‫من أراضيهــا الوطنية‪ .‬وتبحــر المدمرة‬ ‫الاتحاديــة تطوير منظومتها العســكرية‬ ‫بناء مجتمع مزدهر بشكل معتدل على نحو‬ ‫الأمريكيــة التى تضــم صواريخ موجهة‬ ‫والنووية الإســراتيجية بكافــة أبعادها‬ ‫على بعد ‪ 12‬ميلاً فقط من جزر البارســيل‬ ‫خاصة ما يتصل بالصواريخ الباليســتية‬ ‫شامل»‪.‬‬ ‫الجديدة ومنظومات الدفاع الجوى وأسلحة‬ ‫كما يتحدث الكتاب الأبيض عن تحديث‬ ‫المتنازع عليها‪.‬‬ ‫الليزر بمختلف أنواعها والصواريخ النووية‬ ‫الدفاع الوطنى وقــوات الاحتياطى ودفاع‬ ‫يلاحظ أن ذلك التحرك الأمريكى يأتى فى‬ ‫متعددة الــرؤوس توبــول إم وصواريخ‬ ‫الحدود والســواحل والعلوم والتكنولوجيا‬ ‫الوقت الذى يواصل فيه وفود من المفاوضين‬ ‫افايغارد وما تمتلكه من قدرات على تجاوز‬ ‫والصناعة للدفــاع الوطنى ونفقات الدفاع‬ ‫الأمريكيــن من حين لآخــر محادثات مع‬ ‫كل الأنظمة المضــادة للصواريخ بما يملك‬ ‫نظرائهم الصينيين فى بكين لإنهاء النزاعات‬ ‫من سرعات وقدرات تقنية تكفل له المســار‬ ‫والتعاون الأمنى الدولى‪.‬‬ ‫التجاريّة المتصاعدة بين أكبر اقتصادين فى‬ ‫المتعرج صعوداً وهبوطاً وتصل إلى مسافات‬ ‫ومن المهم الإشــارة إلى أن ذلك الكتاب‬ ‫العالم‪ ،‬والتى انتهت هدنتها المعلنة فى مارس‬ ‫الأبيــض قد أوضــح «أن الصــن تنتهج‬ ‫بعيدة‪.‬‬ ‫إســراتيجية نووية للدفاع عــن النفس‪.‬‬ ‫‪ 2019‬الماضى‪.‬‬ ‫ولا شــك أن هذا التقــدم الروسى على‬ ‫وســتبقى ملتزمة بحزم بسياسة ألا تكون‬ ‫على صعيد متصل‪ ،‬أعلنت وزارة الدفاع‬ ‫الصعيد النووى يؤثر على مســألة السباق‬ ‫البادئة باســتخدام الأسلحة النووية فى أى‬ ‫الروسية دخول السفينة الحربية الأمريكية‬ ‫والردع النووى خاصة تجاه الولايات المتحدة‬ ‫«فورت ماكهنرى» إلى مياه البحر الأســود‪،‬‬ ‫وقت وتحت أى ظرف»‪.‬‬ ‫مؤكدة أنها أرســلت ســفينة الحراســة‬ ‫الأمريكية والصين على الساحة الآسيوية‪.‬‬ ‫وأضاف الكتاب الأبيــض‪« :‬إن الصين‬ ‫«بيتليفي» التابعة لأســطول البحر الأسود‬ ‫‪ -‬إنه فى إطار متابعة تطورات وتحليل‬ ‫لن تشــرك فى أى سباق للتسلح أو تشكيل‬ ‫الروسى للمتابعة عن كثب حركة الســفينة‬ ‫العقيدة النووية الصينية والسلوك الصينى‬ ‫والأمريكى فيما بينهمــا خاصة ما أصفه‬ ‫تهديد عسكرى لأى بلد آخر»‪.‬‬ ‫الأمريكية‪.‬‬ ‫بالتنافس الإستراتيجى الصينى الأمريكى فى‬ ‫وقــال الكتــاب الأبيــض إن تنامى‬ ‫إنه فى الوقت الذى تسير فيه الصين فى‬ ‫بعض المناطق الحيوية للجانبين فقد أبرزت‬ ‫الاتصــالات المتبادلة بــن العوامل المحلية‬ ‫خطى التطوير فى المجالات السلمية للطاقة‬ ‫تقارير إخبارية ‪ 8‬يناير ‪ 2019‬مؤشرات فى‬ ‫والدولية والعوامــل التقليدية فى التبادلات‬ ‫النووية والأســلحة النووية لحماية الأمن‬ ‫البينية وغــر التقليدية‪ ،‬قد جعل المحافظة‬ ‫القومــى الصينى فقد نــرت الصين ‪29‬‬ ‫هذا الإطار منها‪:‬‬ ‫على الأمن الوطنى مهمــة أكثر تحدياً‪ .‬وأن‬ ‫ديســمبر ‪ 2018‬كتاباً أبيض حول الدفاع‬ ‫‪ -‬أن الولايات المتحدة أرســلت المدمرة‬ ‫النضال لمعارضة واحتواء القوى الانفصالية‬ ‫الوطنى الصينى يكتســب أهمية من حيث‬ ‫العسكرية «ماكامبيل» للإبحار بمياه بحر‬ ‫الداعية إلى «اســتقلال تايوان» ونشاطاتها‬ ‫أنه يوضح العقيدة العســكرية والنووية‬ ‫الصــن الجنوبى المتنــازع عليها بدعوى‬ ‫الصينية حيث يؤكــد تعهد الصين بانتهاج‬ ‫ممارســة حقها الشرعى فى الإبحار بالمياه‬ ‫يظل نضالاً شاقاً‪.‬‬ ‫طريق التنمية الســلمية والعمل مع الدول‬ ‫كما أشــار إلى أن الصين تبذل الجهود‬ ‫الأخرى لبناء عالم ســلمى ومزدهر ومتنا ٍم‬ ‫الدولية‪.‬‬ ‫لجعل دفاعها الحدودى والســاحلى موحداً‬ ‫وهذا الكتاب الأبيض هو الخامس من نوعه‬ ‫واتصالاً بذلك فقد ذكرت راشيل ماكمار‬ ‫وفعالاً ومتينــاً وذا معرفة كما قال الكتاب‬ ‫تصدره الحكومة الصينية منذ العام ‪.1998‬‬ ‫المتحدثة باسم الأسطول البحرى الأمريكى‬ ‫الأبيض‪ .‬ومن خلال التشبث بمبادئها جراء‬ ‫وهو يقدم صورة شــاملة للدفاع الوطنى‬ ‫بالمحيط الهادئ موخراً أن الهدف من إبحار‬ ‫تخطيط شــامل‪ ،‬لابد من التركيز المتساوى‬ ‫الصينى‪ ،‬تتراوح من بيئة الأمن وسياســة‬ ‫المدمرة الأمريكية ببحــر الصين الجنوبى‬ ‫على الــر والبحر‪ ،‬ومنــح الأولوية للدفاع‬ ‫الدفاع الوطنى لجيش التحرير الشــعبى‬ ‫هو «تحــدى الادعاءات البحرية المبالغ فيها‬ ‫وتكامل الدفاع والإدارة‪.‬‬ ‫وقوات الشرطة المسلحة الشعبية‪.‬‬ ‫بالمنطقة»‪.‬‬ ‫إن الصين ‪ -‬حســب الكتــاب الأبيض‬ ‫ويوضح ذلــك الكتــاب الأبيض‪« :‬أن‬ ‫وعــى الجانــب الآخر فقــد صرحت‬ ‫‪ -‬تعمل على دفع حســن الجــوار والمنفعة‬ ‫الصين تنتهج سياســة دفــاع وطنى هى‬ ‫الخارجيــة الصينية فى بيــان لها ‪ 7‬يناير‬ ‫المتبادلة والمصلحة المشتركة‪ ،‬وتحث الجهود‬ ‫‪« :2019‬إن الولايــات المتحدة تدخل مياه‬ ‫للتقــدم بالتعاون الأمنى الــدولى وتوطيد‬ ‫جزر البارسيل دون إذن»‪ ،‬داعية «واشنطن‬ ‫لإيقاف ذلك النوع من الاستفزاز فوراً»‪.‬‬ ‫وأكد المتحدث باسم الخارجية أن «بكين‬ ‫أرسلت ســفناً حربية وطائرات إلى المنطقة‬ ‫للتعرف على هويــة الســفينة الأمريكية‬ ‫وتحذيرها من الاقتراب»‪.‬‬ ‫وتعد منطقة بحر الصين الجنوبى من‬ ‫أكثر المناطق التى تشــهد نزاعات إقليمية‬ ‫بين الصــن من جهة وعدد مــن جيرانها‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫أغسطس‬ ‫‪34‬‬ ‫سبتمبر‬

‫ســواء أثناء الحرب الباردة وحتى فى الوقت‬ ‫يتم إطلاقها فى عرض تجريبى يؤكد القدرات‬ ‫العلاقات العسكرية مع الدول الأخرى‪.‬‬ ‫الحاضر‪.‬‬ ‫العســكرية للصين‪ .‬ولم يوضح التليفزيون‬ ‫يشير ذلك الكتاب إلى أنه منذ عام ‪،2002‬‬ ‫الصينــى تفاصيل أو نوعيــة الصواريخ‬ ‫أجرت الصين ‪ 16‬مناورة عسكرية مشتركة‬ ‫هــذا ويرى البعض أن الردع الموســع‬ ‫الجديــدة‪ ،‬لكن «الديلى ميــل البريطانية»‬ ‫مع ‪ 11‬دولة وأنشأت علاقات عسكرية مع‬ ‫يساعد على عدم انتشــار الأسلحة النووية‬ ‫نقلت عن تقارير إعلامية محلية ترجيحها‬ ‫بتلبية حاجة الحلفاء لتطوير ترســاناتهم‬ ‫أنها من طراز ‪ DF -26‬المتوسطة والبعيدة‬ ‫أكثر من ‪ 150‬دولة‪.‬‬ ‫النووية الوطنية‪ ،‬وبالتــالى تخفيض عدد‬ ‫المدى‪ ،‬التى تفــوق سرعتها سرعة الصوت‬ ‫لقد نشطت الصين فى المشاركة بعمليات‬ ‫وأشــارت إلى أن هذه الصواريخ قادرة على‬ ‫حفظ السلام التابعة للأمم المتحدة وعمليات‬ ‫الدول النوية‪.‬‬ ‫حمل رؤوس نوويــة‪ ،‬ومهاجمة أهداف فى‬ ‫وقد استنتج بعض الباحثين فى الولايات‬ ‫إغاثة الكوارث الدولية‪.‬‬ ‫المتحدة بأن الصــن‪ ،‬معتمدة على جهدها‬ ‫البر والبحر‪.‬‬ ‫منذ العام ‪ ،2000‬أرسلت الصين ‪893‬‬ ‫التحديثى‪ ،‬حيث تتحــرك من وضع الردع‬ ‫وتقــول تقارير غير رســمية إن هذه‬ ‫ضابط شرطة لحفظ السلام إلى سبع مناطق‬ ‫الأدنى إلى الردع المحــدود‪ ،‬الذى به يمكن‬ ‫الصواريخ قادرة عــى ضرب قاعدة جوام‬ ‫فى مهمات‪ .‬وفى الوقت الراهن‪ ،‬للصين ‪1487‬‬ ‫للصين اســتخدام الأســلحة النووية لردع‬ ‫الأمريكية فى المحيط الهــادى‪ ،‬أى على بعد‬ ‫من العســكريين لحفظ السلام يخدمون فى‬ ‫حربين‪ :‬تقليدية ونووية معاً وحتى لممارسة‬ ‫‪ 3200‬كيلومــر من الشــواطئ الصينية‪،‬‬ ‫تســع مناطق لمهمات الأمم المتحدة ودائرة‬ ‫السيطرة على التصعيد عند حدوث مواجهة‬ ‫وبوســعها تدمير حاملات طائرات وقواعد‬ ‫تحــت الأرض وذكــر التليفزيون الصينى‬ ‫عمليات حفظ السلام للأمم المتحدة‪.‬‬ ‫تقليدية‪.‬‬ ‫الحكومى أن مهندسين صينيين طوروا هذه‬ ‫منذ أوائل التســعينيات‪ ،‬زادت الصين‬ ‫إن المنطــق الأســاسى للتفكير النووى‬ ‫الصواريخ‪ ،‬مشــراً إلى أنها دخلت الخدمة‬ ‫تدريجيــاً نفقاتها الدفاعية على أســاس‬ ‫الصينى يعتبر الأسلحة النووية كأداة للردع‬ ‫وسلمت للقوة الصاروخية فى الجيش وكان‬ ‫تنميتها الاقتصادية لحماية سيادتها وأمنها‬ ‫أول ظهور لهذه الصواريخ‪ ،‬فى نســختها‬ ‫ووحدتها وتماشــياً مع خطــى النهوض‬ ‫وليس للفوز على أسلحة مماثلة أخرى‪.‬‬ ‫السابقة‪ ،‬عام ‪ ،2015‬خلال عرض عسكرى‬ ‫وتشــر بعض التقديرات إلى أن الصين‬ ‫فى العاصمة الصينية بكين بمناسبة الذكرى‬ ‫العالمى فى الشئون العسكرية‪.‬‬ ‫تعتمد على الغموض فى ردعها أكثر من أية‬ ‫إنه مع نهاية العــام ‪ ،2005‬خفضت‬ ‫دولة أخرى ذات تســليح نووى‪ ،‬وبمقارنة‬ ‫السبعين لنهاية الحرب العالمية الثانية‪.‬‬ ‫الصين عدد قوات جيش التحرير الشــعبى‬ ‫الصين مع الولايــات المتحدة‪ ،‬يرى البعض‬ ‫يلاحــظ أن رؤية الصــن حول الردع‬ ‫بمقدار ‪ 200‬ألف فرد كمــا أعلنت بالعام‬ ‫أن الأولى تضع تأكيداً أكثر على الاســتفادة‬ ‫النووى قــد أثيرت كثيراً وأثــارت جدلاً فى‬ ‫‪ ،2003‬وأن تعداد جيش التحرير الشعبى‬ ‫من الغمــوض فى تنفيذ الردع‪ ،‬بينما تحقق‬ ‫مناقشات أكاديمية وعسكرية متنوعة حول‬ ‫مفهــوم الردع النــووى الصينى ومفهوم‬ ‫حالياً ‪ 2.3‬مليون فرد‪.‬‬ ‫الأخيرة قيمة ردع أكثر بإظهار القوة‪.‬‬ ‫الولايات المتحدة حيث يلاحظ فى هذا الشأن‬ ‫إن تحديث الدفــاع الوطنى والجيش‪،‬‬ ‫بقيت السياســة النووية الصينية منذ‬ ‫على أســاس التنمية الاقتصادية المطردة‪،‬‬ ‫بداية القرن الواحــد والعشرين ثابتة‪ ،‬وقد‬ ‫ما يلى‪:‬‬ ‫هو المطلب للتماشى مع الاتجاهات الجديدة‬ ‫كانت الستينات والسبعينات أكثر السنوات‬ ‫‪ -‬يعتقد فريق أن واشــنطن تســلك‬ ‫فى النهــوض العالمى والتطور فى الشــئون‬ ‫اجتيازاً للأزمات بالنسبة للصين‪ ،‬ومنذ ذلك‬ ‫العســكرية‪ ،‬والمحافظة على الأمن الوطنى‬ ‫الحين تحســنت بيئة الأمن الصينية بثبات‪.‬‬ ‫سياسة الإكراه النووى‪.‬‬ ‫الصينى والتطور فى الشــئون العسكرية‪،‬‬ ‫وعلى كل حال فإن من مكونات السياســة‬ ‫‪ -‬يرى فريق ثــان أن الولايات المتحدة‬ ‫والمحافظة على الأمــن الوطنى والتنمية فى‬ ‫النووية الصينية الآتى‪:‬‬ ‫تُمارس الاحتواء النووى‪.‬‬ ‫الصين‪.‬‬ ‫أولها‪ ،‬أن لدى الصــن جيرانا نوويين‬ ‫‪ -‬يشــر فريق ثالث إلى أن واشنطن‬ ‫ويقدم الكتاب الأبيــض أيضاً تعريفاً‬ ‫بسياســة تحديث الدفاع الوطنى الصينى‬ ‫أكثر من السابق‪.‬‬ ‫تنتهج التهديد النووى‪.‬‬ ‫وقوات الاحتياط ودفاع الحدود والسواحل‬ ‫الثانى‪ ،‬أصبح مضيــق تايوان محطة‬ ‫و ِف تقديرى أن مفهوم الصين لذلك هو‬ ‫والعلــوم والتكنولوجيــا وصناعة الدفاع‬ ‫مهمة يمكن أن تجــذب دولتين نوويتين فى‬ ‫فى إطار الدفاع عــن النفس فى التعامل مع‬ ‫الوطنى ونفقات الدفــاع والتعاون الأمنى‬ ‫الدولى‪ .‬ويبرز ذلــك الكتاب الأبيض «أنه فى‬ ‫صراع عسكرى‪.‬‬ ‫الولايات المتحدة وغيرها‪.‬‬ ‫المرحلة الجديدة من القرن الجديد‪ ،‬ستتخذ‬ ‫والثالث‪ ،‬إن انتشــار أنظمــة الدفاع‬ ‫‪ -‬تحتفظ الصين بقدرات نووية فقط‬ ‫الصين التنمية العلمية كدليل لمبدأ مرشد مهم‬ ‫الصاروخيــة ضد الصواريخ الباليســتية‬ ‫لردع دول السلاح النووى من شن ضربات‬ ‫لبناء الدفاع الوطنى والشــئون العسكرية‪،‬‬ ‫(‪ )BMD‬يهدد مصداقية الــردع الصينى‬ ‫نووية ضد أرضها‪ ،‬ولم تــزود الصين أى‬ ‫والتقدم بنشــاط وحيويــة بالنهوض فى‬ ‫والتوازن الإستراتيجى بين الولايات المتحدة‬ ‫بلد آخر «بمــواد نووية» أو تقبلها منه‪ ،‬إن‬ ‫الشئون العسكرية ذات الخصائص الصينية‬ ‫والصــن‪ ،‬وبالرغم من هــذه التطورات‬ ‫معارضتها لسياســة الردع النووى الموسع‬ ‫والســعى الحثيث لتحقيق تنمية شــاملة‬ ‫الجديدة‪ ،‬فإنــه لا يرى تغير أســاسى فى‬ ‫وممارســة دول الســاح النووى لتزويد‬ ‫ومتناســقة ومســتدامة فى الدفاع الوطنى‬ ‫السياســة النووية الصينية المعلنة‪ ،‬وعدم‬ ‫حلفائها غير النوويين بمواد نووية يشــهد‬ ‫وجود انحراف عن منطق الردع الأســاسى‬ ‫على صحة طبيعة الدفــاع عن النفس لتلك‬ ‫لبلادنا وقدراتها العسكرية»‪.‬‬ ‫الذى تعتقد به‪ .‬وقد تبرر أســباب عدة هذا‬ ‫السياســة‪ ،‬وقد بينت الصين بوضوح بأنها‬ ‫وقد عرضت شــبكة «سى‪ .‬سى‪ .‬تى‪ .‬في»‬ ‫لن تنشر أسلحة نووية فى إقليم أجنبى ولن‬ ‫الصينية شريط فيديو تظهر فيه الصواريخ‬ ‫الافتقار إلى التغيير فى الآتى‪:‬‬ ‫تسمح بأســلحة نووية أجنبية فى الصين‪،‬‬ ‫النووية وهى محملة على ظهر شــاحنات‬ ‫الأول‪ :‬إن العلاقة الردعية المتعددة التى‬ ‫وبالمقارنــة‪ ،‬فإن واشــنطن قد جســدت‬ ‫عملاقــة‪ ،‬أثناء عرض عســكرى‪ .‬كما بث‬ ‫تقيمهــا الصين مع دول الســاح النووى‬ ‫سياسة الردع الموســعة كعامل أساسى فى‬ ‫التليفزيون لقطات أخرى للشاحنات وهى‬ ‫يمكن أن تســتوعب بسهولة جيرانا نوويين‬ ‫الإســراتيجية النووية وسياسة التحالف‪،‬‬ ‫تنقل الصواريــخ فى مناطق جبلية‪ ،‬قبل أن‬ ‫جددا‪.‬‬ ‫الثانــى‪ :‬إذا كان الردع المعمول به على‬ ‫‪35‬‬ ‫أغسطس‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫سبتمبر‬

‫ترامب توجه لمقر وزارة الدفاع «البنتاجون»‬ ‫البلد‪ .‬أما معارضتها للتدخل فى سوريا‪ ،‬فعلى‬ ‫العقيدة النووية الصينية‬ ‫ليعرض هذه الإســراتيجية التى كان قد‬ ‫الرغم من أنه يب َّرر كمسألة مبدأ‪ ،‬إلا أنه أكثر‬ ‫طلبها فى ‪ 2017‬وينتظرها المســئولون منذ‬ ‫ارتبا ًطا بما بقى من تضامن مع روســيا‬ ‫والحرب البارده‬ ‫فى الأمم المتحدة بشــأن القضايا السيادية‬ ‫أشهر‪.‬‬ ‫المستوى الإستراتيجى موثوقاً‪ ،‬فإنه يمكن أن‬ ‫وتوصى تلك الإســراتيجية بدراســة‬ ‫الكبيرة‪.‬‬ ‫يمنع استخداماً نووياً ضد الصين فى السلم‬ ‫تقنيات تجريبية تشمل الاحتمالات الممكنة‬ ‫وفى الوقت الذى يســتعد فيه الاقتصاد‬ ‫لنشر أســلحة فى الفضاء ربما تكون قادرة‬ ‫الصينى ليتجاوز اقتصاد الولايات المتحدة‬ ‫وحتى فى صراع تقليدى‪.‬‬ ‫على إسقاط صواريخ العدو‪ ،‬فى إحياء لمبادرة‬ ‫فى الحجم وليس فى مســتوى التطور‪ ،‬يبدو‬ ‫الثالــث‪ :‬قــد يــؤدى نظــام الدفاع‬ ‫الرئيس الأسبق رونالد ريجان فى الثمانينيات‬ ‫وبوضــوح أن العلاقة الصينية ‪ -‬الأمريكية‬ ‫الصاروخى الباليســتى إلى إعــادة تقييم‬ ‫تتجه نحو مســتقبل قد يكتنفها للغموض‬ ‫هيكل القوة وحجمها‪ ،‬ولكن ليس إلى التخلى‬ ‫التى تعرف «بحرب النجوم»‪.‬‬ ‫والتوتر أحياناً بســبب تعارض المصالح‪،‬‬ ‫عن سياسة خدمت جيداً المصلحة الوطنية‬ ‫وتوضــح وزارة الدفاع الأمريكية‪ ،‬نقلاً‬ ‫واشــتدت الأزمات التجارية بــن البلدين‬ ‫عن مصادر غير رسمية‪ ،‬فى وثيقة‪ ،‬مؤلفة من‬ ‫فى عهــد الرئيــس الأمريكــى ترامب مع‬ ‫الصينية لنحو نصف قرن‪.‬‬ ‫أكثر من ‪ 80‬صفحة‪ ،‬تفاصيل الإستراتيجية‬ ‫استمرار الرغبة المشــركة فى إيجاد حلول‬ ‫يتنامــى وضع الصين الإســراتيجى‬ ‫والمشــاريع الجديدة التى تنوى تطويرها‬ ‫متفق عليها وكثــ ًرا ما قد يرى الطرفان فى‬ ‫باستمرار‪ ،‬بعد أن عكست سياساتها السابقة‬ ‫لحمايــة الولايات المتحــدة‪ ،‬خصوصاً من‬ ‫«انعــدام الثقة» أحد العوامــل المؤثرة على‬ ‫تجاه جيرانها الآســيويين منذ الخمسينيات‬ ‫صواريخ جديدة أسرع من الصوت طورتها‬ ‫العلاقة بينهما‪ ،‬ولكــن ربما ميزان القوى‬ ‫فى تحد ضمنى للتفوق الأمريكى فى آســيا‬ ‫روسيا والصين لا يمكن عملياً اعتراضها بعد‬ ‫ونماذج الحكم المختلفة بين البلدين هى من‬ ‫والمحيط الهادى فى المســتقبل ومنذ أواخر‬ ‫إطلاقها ولتدافع عن نفسها تسعى الولايات‬ ‫العوامل الأكثر تأثي ًرا فى هذا الشأن‪ .‬وكذلك‬ ‫عام ‪ ،2009‬مع بعض الانقطاعات‪ ،‬تكررت‬ ‫المتحــدة إلى أن تكون قــادرة على متابعة‬ ‫من الواضح أن آخــر ما يرغب به الطرفان‬ ‫حوادث الحدود بينها وبين اليابان والفلبين‬ ‫تحركات تلك الصواريخ بفضل أجهزة رصد‬ ‫هوالصراع‪ ،‬فى حالة تأهل القطبين الأمريكى‬ ‫وفيتنام والهند‪ ،‬بينما ظلت قدرة الصين على‬ ‫خاصة عبر تحديث معدات منتشرة أصلاً فى‬ ‫والصينــى لمرحلة توازن القــوى النووى‬ ‫إبراز قوتها فى ازدياد مستمر فى حين تحول‬ ‫والركائــز الأخرى اللازمــة لذلك خاصة‬ ‫حلفــاء أمريكا فى المنطقة‪ ،‬على المســتوى‬ ‫الفضاء‪ ،‬بحسب الوثيقة‪.‬‬ ‫النووية والعسكرية والاقتصادية والإعلامية‬ ‫الثنائى وبشكل متزايد‪ ،‬إلى الولايات المتحدة‬ ‫وقال مســئول كبــر فى إدارة ترامب‬ ‫والتكنولوجية والثقافية و ِف الفضاء وحشد‬ ‫بحثًا عن الأمان‪ ،‬ملقين برهاناتهم ضد بكين‪.‬‬ ‫للصحفيــن قبل إصــدار الوثيقة‪« ،‬أعتقد‬ ‫فى الظاهر‪ ،‬تلعب الصين لصالح الولايات‬ ‫أن الفضاء هــو المفتاح للخطــوة المقبلة‬ ‫الحلفاء فى المستقبل القريب‪.‬‬ ‫المتحدة لأنها تضمن تقريبًا استمرار علاقات‬ ‫من الدفــاع الصاروخي» وقد تســتهدف‬ ‫و ِف ضوء ما تقدم سوف تستمر الصين‬ ‫التحالف بين الولايات المتحدة وآسيا‪ ،‬ولكنها‬ ‫الإســراتيجية الدفاعية الجديــدة أيضاً‬ ‫والولايات المتحدة فى عهــد الرئيس ترامب‬ ‫فى الوقت نفسه تحرج الولايات المتحدة‪ ،‬التى‬ ‫الصواريخ الباليســتية التى تطورها لدول‬ ‫فى مرحلة إدارة الخلافات العميقة واحتواء‬ ‫تنشر الآن ‪ %60‬من قواتها البحرية فى آسيا‬ ‫تعدها الولايات المتحدة أعــداء‪ ،‬مثل إيران‬ ‫المنافســة الإســراتيجية فى مرحلة النظام‬ ‫وكوريا الشمالية‪ .‬ويؤثر ذلك على تطورات‬ ‫الحالى المتجه إلى متعــدد الأقطاب وتعتبر‬ ‫بكلفة كبيرة‪ ،‬وفى مهمة دفاعية‪.‬‬ ‫العقيدة النووية الصينية بشــكل عام وفى‬ ‫آســيا هى المجال الحيوى للسباق والتوازن‬ ‫وبينما واشــنطن وبكين مستمران فى‬ ‫النووى المحكم والمحســوب فى ظل تواجد‬ ‫التعاون بينهما بشــأن مجموعة واســعة‬ ‫آسيا بشكل خاص‪.‬‬ ‫قيادة وســيطرة لدى الجانبــن الصينى‬ ‫من القضايا؛ فالصــن تضغط على كوريا‬ ‫والأمريكى لعدم حــدوث صدام بينهما فى‬ ‫الشــمالية لاتخاذ مواقف أكثر اعتدالاً‪ ،‬وإن‬ ‫حول السيناريوهات‬ ‫آسيا بوجه خاص أو أَية منطقة أخرى حتى‬ ‫كانت لا ترفق نصائحها بعقوبات تفرضها‬ ‫من طرفها‪ .‬وبالرغم من أن الولايات المتحدة‬ ‫المستقبلية الآتى‪:‬‬ ‫اليوم‪.‬‬ ‫تتحرك فى مســألة تايوان‪ ،‬إلا أن تحركاتها‬ ‫‪ -‬إن مسألة الردع النووى خاصة بسبب‬ ‫ومن ناحية أخرى فإن السباق النووى‬ ‫كلها خلت من دعم الاستقلال كخيار يتخذه‬ ‫أزمة «كورونا» والحرب التجارية والحملات‬ ‫والعســكرى المتعدد الأقطاب خاصة بين‬ ‫الشــديدة بين الولايات المتحــدة والصين‬ ‫الولايات المتحدة والصين والهند وباكستان‬ ‫الناخبون فى الجزيرة‪.‬‬ ‫ستتعمق وتســاهم ولكن بشكل منضبط‬ ‫وكوريــا الشــمالية وإيــران وغيرها له‬ ‫وتقبلت أمريكا مساعى الصين فى جميع‬ ‫وآمن رغم التراشــق الإعلامى المتصاعد بين‬ ‫انعكاســات متعددة على الصعيد النووى‬ ‫أنحاء العالم لتؤ ّمن نفسها بالطاقة والمواد‬ ‫الجانبــن‪ ،‬وتبادل إغــاق القنصليتين فى‬ ‫فى آســيا والشرق الأوســط وغيرهما وكذا‬ ‫الخام‪ ،‬لا بل فتحت أبوابها للاســتثمارات‬ ‫فيما يتعلق ببرامج الصواريخ الباليســتية‬ ‫الولايات المتحدة والصين‪.‬‬ ‫ووســائل الإطلاق والأهم أيضاً الســباق‬ ‫الصينية فى هذا المجال مؤخ ًرا‪.‬‬ ‫‪ -‬كما أن مســألة الحرب الجرثومية‬ ‫المحموم فى الفضــاء الخارجى وتكنولوجيا‬ ‫وفى واقــع الحال‪ ،‬وبعد ســنوات من‬ ‫ستمثل تهديداً للأمن الدولى فى كل المجالات‬ ‫الصواريخ المتعلقة به لتعزيز قدراتهم ومن‬ ‫التدخل الأمريكى فى العراق‪ ،‬نجد أن الصين‬ ‫يتطلب متابعته ودراســته وفقــاً لقواعد‬ ‫ذلك إعادة قضية حرب النجوم التى كان قد‬ ‫تملك أكثــر من حصص الولايات المتحدة فى‬ ‫القانون الــدولى ومنظمة الأمــم المتحدة‬ ‫أعلنها الرئيس الأســبق ريجان وأثرت على‬ ‫النفط العراقــى‪ ،‬وهو الوضع الذى لم يكن‬ ‫والعمل المشــرك لوقف انتشــار الأسلحة‬ ‫علاقات بلاده مع الاتحاد السوفيتى حينذاك‬ ‫بل وســاهمت فى انهياره والدول النووية‬ ‫من الممكن تصوره ساب ًقا‪.‬‬ ‫النووية والجرثومية‪.‬‬ ‫الأخرى حيث أعلن مسئولون أمريكيون أن‬ ‫وسمحت الصين بالتدخل فى ليبيا بدون‬ ‫معارضة‪ ،‬رغم أن هذا تسبب فى جدل داخلى‬ ‫بعد أن خسرت مكاســب اقتصادية فى هذا‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫أغسطس‬ ‫‪36‬‬ ‫سبتمبر‬

‫فى الذكرى الخمسين لرحيل جمال عبد الناصر‪:‬‬ ‫قراءة فى كتاب مهم‪:‬‬ ‫الاشتراكية العربية لجمال عبدالناصر‬ ‫تأليف‪ :‬البروفيسير‪ /‬جان زيجلر‬ ‫تمر هذه الأيام الذكرى الخمســون لرحيل الرئيس المصرى الراحل جمال عبدالناصر‪ ،‬وتستدعى‬ ‫هذه المناســبة دائماً اســتحضار ما يُكتب فى العالم الخارجى‪ ،‬أى خــارج حدود مصر والوطن‬ ‫العربى‪ ،‬وبواســطة كتّاب أجانب‪ ،‬عن الزعيم المصرى والعربى الراحل‪ ،‬مما يفيد بإضافة أبعاد‬ ‫دولية مهمة تســاعد على اســتكمال بعض جوانب الرؤية من الداخل‪ .‬وبهذه المناسبة‪ ،‬فسوف‬ ‫نقوم هنا بتناول كتاب صدر منذ أشــهر قليلة فى فرنســا وباللغة الفرنسية للكاتب والسياسى‬ ‫والأكاديمى السويسرى البارز «جان زيجلر» بعنوان «الاشتراكية العربية لجمال عبدالناصر»‪.‬‬ ‫بين صفوف التابعين والأنصار عقب رحيل‬ ‫سفير د‪ .‬وليد محمود عبد الناصر‬ ‫وقبل الولوج إلى موضوع الكتاب ذاته‪،‬‬ ‫الرئيس المصرى الراحل عن عالمنا‪ ،‬حيث إن‬ ‫فإن علينا أن نتوقف قليلاً عند الكاتب‪ ،‬وهو‬ ‫هناك نســبة لا بأس بها من هؤلاء‪ ،‬خاصة‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫البروفيسير «جان زيجلر»‪ ،‬وذلك لكى نعرف‬ ‫من أصحاب التوجه اليسارى‪ ،‬كانت تفضل‬ ‫إجماع أو توافق‪ ،‬حتى فى الحقبة الناصرية‬ ‫القــارئ المصرى والعربى بــه وبأهميته‪،‬‬ ‫تسمية «الاشتراكية العلمية بتطبيق عربي»‪،‬‬ ‫ذاتها‪ ،‬فيما بين مختلف رموز تلك الحقبة‪،‬‬ ‫فهو‪ ،‬ولعقود طويلة‪ ،‬أحد أقطاب المشــهد‬ ‫على اعتبــار أن «الاشــراكية واحدة وهى‬ ‫بل وحتى فيما بين الوثائق الأساســية التى‬ ‫السياسى والفكرى والأكاديمى السويسرى‪،‬‬ ‫العلمية»‪ ،‬كمــا ورد فى الميثاق الوطنى‪ ،‬أحد‬ ‫صدرت عن تلك الحقبــة‪ ،‬وبالتالى كان من‬ ‫وهو من رموز يســار الوسط السويسرى‪،‬‬ ‫أهم وثائق المرحلــة الناصرية والذى صدر‬ ‫الطبيعى ألا تكــون أيضاً محل اتفاق فيما‬ ‫وتحديداً الحزب الاشــراكى السويسرى‪،‬‬ ‫عام ‪ ،1962‬ولكن التطبيق هو الذى يختلف‬ ‫بين مختلــف الباحثين والمحللين‪ ،‬بل وحتى‬ ‫وتولى مناصب وزارية ربما كان من أهمها‬ ‫من حالة إلى أخرى‪ ،‬حسب ما ورد أيضاً فى‬ ‫تــولى مســئولية وزارة الداخلية فى مرحلة‬ ‫غلاف الكتاب‬ ‫ما من التاريخ الســويسرى المعاصر‪ ،‬كما‬ ‫الميثاق‪.‬‬ ‫أنه من أهم الأســاتذة الزائرين فى عدد من‬ ‫ولكن الجديد فى الكتاب أن المؤلف دفع‬ ‫الجامعات السويسرية المهمة‪ ،‬وفى مقدمتها‬ ‫بأنه‪ ،‬مــن وجهة نظره‪ ،‬يعتــر أن توجه‬ ‫جامعــة جنيــف‪ ،‬بالإضافــة إلى أنه أحد‬ ‫الرئيس المــرى الراحل جمال عبدالناصر‬ ‫الشخصيات السويسرية التى تم اختيارها‬ ‫نحو تبنى طرح «الاشــراكية العربية» لم‬ ‫من قبل مجلس حقوق الإنسان التابع للأمم‬ ‫يبدأ فى عام ‪ ،1961‬الذى شــهد ما ســمى‬ ‫المتحدة لتولى مسئولية المقرر الخاص لعدد‬ ‫بـ»القرارات الاشــراكية»‪ ،‬والتى اشتملت‪،‬‬ ‫من الموضوعــات ذات الأهمية العالمية كان‬ ‫ضمن أمور أخرى‪ ،‬على قــرارات بالتأميم‬ ‫آخرها موضوع «الحــق فى الغذاء»‪ .‬كما أن‬ ‫لقطاعات واســعة من الاقتصاد المصرى‪،‬‬ ‫البروفيســر «جان زيجلر» له كم هائل من‬ ‫خاصة الصناعــى والخدمى فى ذلك الوقت‪،‬‬ ‫المؤلفات التى غطت مجموعة كبيرة ومتنوعة‬ ‫وإدماجهــا فى «القطاع العــام» الخاضع‬ ‫من الموضوعات المهمة‪ ،‬ســواء على الصعيد‬ ‫مباشرة لسلطة الدولة‪ ،‬وكذلك فرض المزيد‬ ‫الفكرى أو السياسى أو الاقتصادى‪ ،‬وسواء‬ ‫من القيود على الحــدود القصوى للملكية‬ ‫كانت هــذه الموضوعات تتعلق بالشــأن‬ ‫فى الأراضى الزراعية‪ ،‬بل يرى البروفيسير‪/‬‬ ‫الداخلى السويسرى أو بالإطار الأوروبى أو‬ ‫جان زيجلر أن هذا التوجه بدأ لدى الزعيم‬ ‫المصرى الراحــل فى مرحلة مبكرة عن ذلك‬ ‫بالسياق الكونى‪.‬‬ ‫التاريــخ‪ ،‬وعلى وجه الخصــوص فى عام‬ ‫وبالعودة إلى موضوع الكتاب‪ ،‬نقول إن‬ ‫‪ ،1956‬وبشــكل أكثر تحديداً فى خطابه فى‬ ‫أهم ما فيه هــو الأرضية التى ينطلق منها‪،‬‬ ‫‪ 26‬يوليو ‪ 1956‬الذى كان بالتأكيد خطاباً‬ ‫وليــس العنوان أو الموضــوع فى حد ذاته‪.‬‬ ‫تاريخياً لأنه تضمن إعلان قرار تأميم شركة‬ ‫فالموضوع معروف ســلفاً وتمت معالجته‬ ‫قناة السويس شركة مساهمة مصرية‪ .‬وكان‬ ‫كثيراً مــن قبل‪ ،‬فـ»الاشــراكية العربية»‬ ‫للمؤلف الكثير من الأســباب التى ســاقها‬ ‫هى أحد التعبيرات المنتــرة تقليدياً عند‬ ‫والتى من شأنها أن تعزز من وجاهة دفعه‬ ‫تناول الطــرح الأيديولوجى الــذى تبنته‬ ‫باعتبار خطاب تأميم قناة السويس وتاريخ‬ ‫القيادة الناصرية خلال جزء كبير ومرحلة‬ ‫‪ 26‬يوليو ‪ 1956‬هما نقطة البدء والانطلاق‬ ‫ممتدة زمنياً من فترة حكمهــا‪ ،‬كما علينا‬ ‫والتدشين لطرح «الاشتراكية العربية» لدى‬ ‫أن نتذكر أن هذه التســمية لم تكن محل‬ ‫‪37‬‬ ‫أغسطس‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫سبتمبر‬

‫الأمور فى تلك البلدان آنذاك‪ ،‬وكانت شــعوب‬ ‫هنا بروز شــخصية الرئيس الراحل جمال‬ ‫الاشتراكية العربية‬ ‫تلك البلدان‪ ،‬مثلها فى ذلك مثل شعوب بلدان‬ ‫عبدالناصر على الصعيد العالمى واكتســابه‬ ‫لجمال عبد الناصر‬ ‫الجنوب‪ ،‬محرومة من ثمرة الاستغلال القائم‬ ‫اهتماماً خاصــاً فى بلدان العالــم الثالث‪،‬‬ ‫من قبل النخب الرأسمالية القائمة والمسيطرة‬ ‫خاصة فى قارتى إفريقيا وآســيا‪ ،‬فى أعقاب‬ ‫الرئيس المصرى الراحل جمال عبدالناصر‪.‬‬ ‫بها لموارد بلدان وشعوب الجنوب‪ ،‬كما كانت‬ ‫دوره المحــورى فى مؤتمر قمــة باندونج‬ ‫وأول الاعتبارات التى ســاقها المؤلف‬ ‫أيضاًمحرومة من نصيب عادل ومستحق لها‬ ‫الأفرو آسيوى الذى استضافته إندونيسيا فى‬ ‫لدعــم وجهة نظــره تلك هو ما أســماه‬ ‫من عائد عملية التنمية داخل بلدانها الغربية‬ ‫عام ‪ ،1955‬حيث أصبح جمال عبدالناصر‬ ‫بـ»التصدى للإمبريالية العالمية والاستعمار‬ ‫من قادة المشهد الأفرو آسيوى فى ختام تلك‬ ‫الجديد» من جانب القيادة الناصرية‪ ،‬والذى‬ ‫ذاتها‪.‬‬ ‫القمة‪ ،‬بجانب الزعيم الهندى الراحل جواهر‬ ‫بدأ مبكراً من وجهة نظره‪ ،‬حيث يســوق‬ ‫أما الاعتبار الرابع الذى يبرر به المؤلف‬ ‫لال نهرو والزعيم الإندونيسى الراحل أحمد‬ ‫حالات معارضــة مبدئية ومســتمرة من‬ ‫دفعه بأن خطــاب الرئيس المصرى الراحل‬ ‫ســوكارنو‪ ،‬وهم الداعون لإطلاق ما سمى‬ ‫جانب تلك القيادة منذ بدايات توليها مقاليد‬ ‫جمــال عبدالناصر بتأميم قناة الســويس‬ ‫آنذاك بـ»الحيــاد الإيجابي»‪ ،‬والذى تحول‬ ‫الأمور فى مصر فى عــام ‪ 1954‬لتصورات‬ ‫فى ‪ 26‬يوليــو ‪ 1956‬هو بداية توجه جمال‬ ‫فيمــا بعد إلى حركة «عــدم الانحياز» بعد‬ ‫أو اقتراحات داعيــة لقيام تحالفات موالية‬ ‫عبدالناصر نحو «الاشتراكية العربية» فهو‬ ‫انضمام بلدان من أمريــكا اللاتينية ومن‬ ‫للغــرب فى المنطقــة العربيــة على وجه‬ ‫أنه يعتبر أن الرئيس الراحل كان قد قرأ منذ‬ ‫أوروبــا إلى ذلك التكتــل الجديد والصاعد‬ ‫الخصوص وفى الشرق الأوسط بشكل عام‪،‬‬ ‫مرحلة مبكرة لمفكرين تقدميين من خارج‬ ‫على المشــهد الدولى فى ذلك الوقت‪ .‬ويرتبط‬ ‫ناهيكم عن رفضهــا أصلاً لانضمام مصر‬ ‫حدود الوطن العربى‪ ،‬بمــا فى ذلك «كارل‬ ‫هذا الاعتبار بما سبقه بسبب كون المعسكر‬ ‫لأى مــن هذه التحالفــات المقترحة فى تلك‬ ‫ماركس»‪ ،‬والذى يذكر البروفيسير‪ /‬زيجلر‬ ‫الغربى نظر منذ البداية بريبة وشــك‪ ،‬ثم‬ ‫السنوات فى عقد الخمســينيات من القرن‬ ‫أن جمال عبدالناصر حصــل على كتب له‬ ‫بعداء وســعى إلى التشهير والتعريض‪ ،‬إلى‬ ‫العشرين‪ ،‬حيث يرى البروفيسير‪ /‬زيجلر أن‬ ‫مترجمة إلى اللغة العربية من زميله وصديقه‬ ‫هذه الكتلة الواعدة‪ ،‬حيث رأت فيها القوى‬ ‫قوى «الاستعمار الجديد» فى الغرب‪ ،‬ممثلة‬ ‫ورفيقه لاحقاً فى تنظيــم الضباط الأحرار‬ ‫الغربية منــذ مرحلة مبكــرة نذر تقارب‬ ‫بصفــة خاصة فى ذلك الوقــت فى الولايات‬ ‫السيد «خالد محى الدين»‪ ،‬المنتمى منذ وقت‬ ‫محتمل‪ ،‬إن لم يكن تحالفاً ممكناً‪ ،‬فيما بين‬ ‫المتحــدة الأمريكية‪ ،‬كانت تســعى آنذاك‬ ‫مبكر إلى تنظيمات شــيوعية مصرية سرية‬ ‫تلك الكتلة الجديدة وبين المعسكر السوفيتى‪،‬‬ ‫لوراثة الاستعمار الغربى التقليدى ممثلاً فى‬ ‫آنذاك‪ ،‬خلال خدمتهما معاً‪ ،‬ومعهما الرئيس‬ ‫وهو تقارب كان من الطبيعى ومن المتوقع‬ ‫الاحتلال العسكرى والسياسى بعد حصول‬ ‫الراحل أنور السادات‪ ،‬فى «منقباد» فى صعيد‬ ‫ومن المنطقى أن يكون‪ ،‬على الأقل فى جانب‬ ‫البلدان العربية على اســتقلالها السياسى‬ ‫مصر عام ‪ ،1938‬وأعقب ذلك تطوير جمال‬ ‫منه‪ ،‬موجهــاًضد التحالف الغربى باعتبار‬ ‫فى ســنوات ما بعد انتهــاء الحرب العالمية‬ ‫عبدالنــاصر لعلاقات واتصــالات مباشرة‬ ‫أن الكتلة الجديدة حــددت أحد أهدافها فى‬ ‫الثانية فى عام ‪ ،1945‬وضمان عدم خروج‬ ‫مع تنظيمات شــيوعية سرية وشخصيات‬ ‫إنهاء كافة أشــكال الاســتعمار‪ ،‬وهو أمر‬ ‫المنطقة العربية من تحت السيطرة الغربية‬ ‫ماركسية ونقابية تقدمية كانت متواجدة فى‬ ‫الفعلية على مقدرات الأمور بها‪ ،‬ســواء من‬ ‫مصر فى تلك الفترة وما بعدها‪ ،‬خاصة بد ًءا‬ ‫بالتأكيد يمس مصالح القوى الغربية‪.‬‬ ‫الناحية الجيوإســراتيجية أو الاقتصادية‬ ‫من فترة نقله من «منقباد» إلى الإسكندرية‪.‬‬ ‫أما الاعتبار الثالث الذى دفع البروفيسير‪/‬‬ ‫أو الثقافيــة أو غير ذلك مــن جوانب‪ ،‬كما‬ ‫وبالتالى يرى «زيجلر» أن جمال عبدالناصر‬ ‫جانزيجلرإلىاعتبارقرارتأميمقناةالسويس‬ ‫هدفت تلك المحاولات الغربية إلى ضمان عدم‬ ‫تأثــر بالفكر الاشــراكى العالمى منذ ذلك‬ ‫هو بداية تحول الرئيس المصرى الراحل جمال‬ ‫دخول الاتحاد السوفيتى إلى منطقة الشرق‬ ‫التاريــخ المبكــر‪ ،‬وأن هــذا التأثير تجلى‬ ‫عبدالناصر لخيار «الاشتراكية العربية» فهو أن‬ ‫الأوسط من خلال مد نفوذه للبلدان العربية‬ ‫فى مرحلة مبكــرة فى قــرار «تأميم» قناة‬ ‫قرار تأميم القناة كانت له أهداف متعددة‪ ،‬كان‬ ‫أو الدخول فى علاقــات تحالف أو صداقة‬ ‫السويس‪ ،‬حيث إن مفهوم «التأميم» فى حد‬ ‫من أهمها تأكيد حق شعوب الجنوب فى بلدان‬ ‫وثيقة مع حكومات عدد مــن تلك البلدان‬ ‫ذاته هو ذو منبع اشــراكى‪ ،‬وذلك بخلاف‬ ‫العالم الثالث فى تأكيد سيادتها‪ ،‬وممارسة تلك‬ ‫المستقلة حديثاً فى ذلك الوقت‪ .‬ولذلك السبب‬ ‫مفهــوم «الإصلاح الزراعــي» مثلاً والذى‬ ‫السيادة‪ ،‬على الموارد الطبيعية أو الممرات المائية‬ ‫الأخير‪ ،‬عرفت تلك الأحلاف‪ ،‬وفى مقدمتها فى‬ ‫قامت به حكومات غربية أو موالية للغرب فى‬ ‫والإســراتيجية التى تقع فى نطاق حدودها‬ ‫تلك الفترة «حلف بغداد»‪ ،‬فى إطارها العام‬ ‫فترات تاريخية تالية لانتهاء الحرب العالمية‬ ‫الوطنية‪ ،‬وذلك فى مواجهة السيطرة التاريخية‬ ‫بمســمى «ملء الفراغ»‪ ،‬أى الفراغ الناتج‬ ‫الثانية عــام ‪ ،1945‬وبالتالى لا يعتبر لجوء‬ ‫والمستمرة للبلدان الاستعمارية على تلك الموارد‬ ‫عن انتهاء الاحتلال العســكرى والسياسى‬ ‫مجلس قيادة الثورة فى مصر إليه فى سبتمبر‬ ‫والممرات من جهة‪ ،‬وجعل تلك السيطرة مطية‬ ‫من جانب البلدان الاســتعمارية التقليدية‬ ‫‪ 1952‬دلالة على أى توجه اشتراكى للسلطة‬ ‫لمواصلةعمليةالنهبلثرواتتلكالبلدانبشكل‬ ‫فى الغرب‪ ،‬أو قوى الاستعمار القديم ممثلاً‬ ‫الجديدة التى أطاحت بحكم أسرة محمد على‬ ‫منتظم وممنهج منذ زمن بعيد‪ .‬كذلك كان من‬ ‫أهم أهداف قرار تأميم القناة‪ ،‬بحسب المؤلف‪،‬‬ ‫بصفة خاصة فى بريطانيا وفرنسا‪.‬‬ ‫فى ‪ 23‬يوليو من نفس العام‪.‬‬ ‫هو مواجهة «الأوليجاركيات المالية المنضوية‬ ‫ويرتبط بما ســبق اعتبار آخر كان له‬ ‫أما الاعتبــار الخامس الذى ســاقه‬ ‫تحت لواء الرأسمالية العالمية» والعمل من أجل‬ ‫دوره فى صياغــة المؤلــف لموقفه والدفوع‬ ‫البروفيســر «جان زيجلر» لدعم وتعزيز‬ ‫إجهاض وإلحاق الهزيمة بعدوانها المستمر‬ ‫الداعمة له بشأن اعتبار خطاب تأميم قناة‬ ‫وجهة نظــره بأن توجــه الرئيس الراحل‬ ‫على سيادة بلدان الجنوب وسيطرة شعوبها‬ ‫السويس وتاريخ ‪ 26‬يوليو ‪ 1956‬هو نقطة‬ ‫جمال عبدالناصر نحو «الاشتراكية العربية»‬ ‫على مقدراتها الوطنية‪ .‬وهنا يبرز البروفيسير‪/‬‬ ‫البدء لتبنى خيار طرح «الاشتراكية العربية»‬ ‫بدأ من خلال خطابه لتأميم قناة السويس‬ ‫زيجلر رؤيتــه أن الأســهم المملوكة لبلدان‬ ‫من قبل القيــادة الناصرية‪ ،‬وهو اعتبار له‬ ‫فى ‪ 26‬يوليــو ‪ ،1956‬فهو أنــه يعود إلى‬ ‫غربية فى شركة قناة السويس لم تكن مملوكة‬ ‫صلة لا تنقطع بالاعتبار الســابق‪ ،‬وأعنى‬ ‫محطات ســابقة منــذ ‪ 23‬يوليو ‪،1952‬‬ ‫لشعوب تلك البلدان الغربية‪ ،‬بل للاحتكارات‬ ‫بدأت بكون أحد الأهداف الستة للثورة التى‬ ‫والكارتلاتالرأسماليةالتىكانتتمسكبزمام‬ ‫قادها تنظيم الضباط الأحرار هو «تحقيق‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫أغسطس‬ ‫‪38‬‬ ‫سبتمبر‬

‫جمال عبد الناصر‬ ‫عدداً مــن المؤرخين وكذلك مــن الباحثين‬ ‫العدالة الاجتماعية»‪ ،‬وتمثلت المحطة الثانية‬ ‫والمحللين والدارســن لتلــك المرحلة من‬ ‫فى الصراع بين الرئيس الراحل محمد نجيب‬ ‫عاجلة‪ ،‬وفى ضوء حالة الاســتقطاب الدولى‬ ‫تاريخ مــر الاقتصادى المعاصر يفسرون‬ ‫والرئيس الراحل جمال عبدالناصر‪ ،‬عندما‬ ‫فى زمن الحرب الباردة كان هناك مصدران‬ ‫هذه السياســات الداخلية التى شهدها عام‬ ‫كان الأخير رئيساً لمجلس الوزراء‪ ،‬وتحديداً‬ ‫لتوريد السلاح لا ثالث لهما‪ :‬الكتلة الغربية‬ ‫‪ 1956‬بأنها لم تعكس أى توجه أيديولوجى‬ ‫تجســدت فى النقطة الأكثر تأججاً فى سياق‬ ‫بقيادة واشــنطن والكتلة الشرقية بقيادة‬ ‫تقدمى أو اشتراكى لدى القيادة الناصرية‪،‬‬ ‫ذلك الــراع‪ ،‬ألا وهى أزمة مارس ‪،1954‬‬ ‫موسكو‪ ،‬وبما أن البلدان الرئيسية فى الكتلة‬ ‫بالقدر الذى عكس فيــه رغبتين لدى تلك‬ ‫ويعتبر «زيجلر» أن وقوف الساسة المنتمين‬ ‫الغربية‪ ،‬بريطانيا وفرنسا والولايات المتحدة‬ ‫القيادة‪ ،‬الرغبة الأولى كمنت فى تعزيز قبضة‬ ‫إلى عهد ما قبل ‪ 23‬يوليو ‪ 1952‬واصطفافهم‬ ‫الأمريكية‪ ،‬تعهدت فى مطلع الخمســينيات‬ ‫مؤسسات الدولة فى السيطرة والتوجيه على‬ ‫خلف الرئيــس الراحل محمد نجيب فى تلك‬ ‫من القــرن العشرين بعدم تقديم ســاح‬ ‫مختلف جوانب النشاط الاقتصادى‪ ،‬باعتبار‬ ‫الأزمة عكس انتمــاء اللواء محمد نجيب فى‬ ‫للدول الأطراف فى الصراع العربى الإسرائيلى‬ ‫أن ذلك مــن مقومات تأكيد الاســتقلال‬ ‫جوهر انحيازاتــه الفكرية إلى قناعات ذات‬ ‫بما يخل بالتوازن العســكرى فى المنطقة‪،‬‬ ‫السياسى الذى اكتمل فى ذلك العام‪ ،‬وتحديداً‬ ‫طابع محافظ توقفت عنــد حدود القضاء‬ ‫بدون توضيح ما يعنيه ذلك‪ ،‬فإن هذه الدول‬ ‫فى ‪ 18‬يونيــو ‪ ،1956‬من خلال جلاء آخر‬ ‫على النظام الملكــى والاكتفاء على الصعيد‬ ‫ماطلت فى طلب القيــادة الناصرية تزويد‬ ‫جنود الاحتــال البريطانى تطبيقاً لمعاهدة‬ ‫الاجتماعــى بقانون الإصــاح الزراعى فى‬ ‫مصر بالسلاح بعد اعتداءات غزة‪ ،‬وبالتالى‬ ‫الجلاء المصرية البريطانية فى أكتوبر ‪،1954‬‬ ‫سبتمبر ‪ ،1952‬وذلك مقابل دعم النقابات‬ ‫لم تترك لتلك القيــادة من خيار‪ ،‬حتى ولو‬ ‫أما الرغبــة الثانية فتمثلــت فى العمل من‬ ‫العمالية للرئيس الراحل جمال عبدالناصر‬ ‫لحفظ ماء الوجــه داخلياً أمام الشــعب‬ ‫أجــل الإسراع بمعدلات النمــو الاقتصادى‬ ‫والمظاهرات الداعمة له فى ذلك الوقت كانت‬ ‫المصرى‪ ،‬سوى اللجوء للحصول على السلاح‬ ‫لمواكبة النمو فى تطلعات المواطنين فى مرحلة‬ ‫دلالة عــى إدراك جمــال عبدالناصر منذ‬ ‫الاستقلال الوطنى وعدم إعطاء الانطباع بأن‬ ‫ذلك الوقت المبكــر أن أحد أهم دعائم قوته‬ ‫من الكتلة السوفيتية‪.‬‬ ‫ســنوات النظام السابق والاحتلال الأجنبى‬ ‫وسلطته تكمن فى الحركة النقابية العمالية‬ ‫وهكذا عرضنا لأهم الدفوع التى سعى‬ ‫كانت أفضل حالاً من ناحية مؤشرات الأداء‬ ‫المصرية‪ ،‬وبالتالى مثّل ذلــك دافعاً آخر له‬ ‫لتوظيفها البروفيسير «جان زيجلر» فى كتابه‬ ‫الاقتصادى الوطنى‪ .‬ولا شك أن تأميم قناة‬ ‫لتبنى التحول تجاه «الاشــراكية العربية»‬ ‫«الاشــراكية العربية لجمال عبدالناصر»‬ ‫السويس‪ ،‬ومن بعده حملة تمصير الممتلكات‬ ‫فى أقرب فرصة وهى تأميم قناة السويس‪،‬‬ ‫لتعزيــز وجهة نظره بــأن توجه الرئيس‬ ‫البريطانية والفرنســية‪ ،‬وفرا مصادر رأس‬ ‫خاصة وأنه تلى قرار التأميم‪ ،‬وبعد هزيمة‬ ‫المصرى الراحل للاشــراكية بدأ مع قراره‬ ‫مال تم توظيفه للدفع باتجاه توســيع دور‬ ‫العدوان الثلاثى البريطانــي‪ /‬الفرنسي‪/‬‬ ‫بتأميم قناة الســويس فى ‪ 26‬يوليو ‪،1956‬‬ ‫القطاع العام الاقتصادى من جهة وللإسراع‬ ‫الإسرائيلى فى نفس العــام‪ ،‬والذى جاء رداً‬ ‫كما عرضنا للحجــج المعارضة لأطروحات‬ ‫بمعدلات النمو الاقتصادى من جهة أخرى‪.‬‬ ‫على قرار تأميم القناة‪ ،‬قرارات تأميم أخرى‪،‬‬ ‫«زيجلــر»‪ ،‬على الأقل فى عــدد من دفوعه‪.‬‬ ‫ومثل الاعتبار الســابق‪ ،‬فإن الاعتبار‬ ‫وإن أطلق عليها آنذاك «قرارات التمصير»‪،‬‬ ‫ويبقــى أن نقول فى الختام إن هناك العديد‬ ‫الســابع الذى يطرحه البروفيســر «جان‬ ‫والتى أممت من الناحية الفعلية الممتلكات‬ ‫من المحللين‪ ،‬سواء داخل مصر أو خارجها‪،‬‬ ‫زيجلر» للدفع بأن توجــه الرئيس الراحل‬ ‫البريطانية والفرنسية على الأراضى المصرية‪.‬‬ ‫وأيــاً كانت الخلفيــة الأيديولوجية لهؤلاء‪،‬‬ ‫جمــال عبدالنــاصر نحو تبنــى طرح‬ ‫وننتقل الآن إلى تناول الاعتبار السادس‬ ‫الذيــن يدحضون أصلاً مقولــة أن توجه‬ ‫«الاشــراكية العربية» يعود إلى عام ‪1956‬‬ ‫الذى ساقه البروفيســر «جان زيجلر» فى‬ ‫القيادة الناصرية كان تجاه الاشــراكية‪،‬‬ ‫هو بطبيعته وبضرورته مثار جدل وخلاف‬ ‫كتابه لدعم رؤيته بشأن تبنى الرئيس الراحل‬ ‫فهناك من يعتبره توجهاً نحو التأســيس‬ ‫أيضاً مع عدد كبير من المؤرخين والباحثين‬ ‫جمال عبدالناصر للاشتراكية العربية فى عام‬ ‫لرأســمالية الدولة‪ ،‬وهناك مــن يرى فيه‬ ‫والمحللين المعنيين بالشأن المصرى المعاصر‪،‬‬ ‫‪ ،1956‬وهو كون هذا العام لم يشهد فقط‬ ‫مســع ًى لتعزيز قبضة الدولة على المجتمع‪،‬‬ ‫فهو يعتبر أن إحدى الدلالات المبكرة لتوجه‬ ‫إعلان قرار تأميم قناة الســويس‪ ،‬بل شهد‬ ‫وذلك كهدف فى حد ذاته‪ ،‬وبغض النظر عن‬ ‫جمــال عبدالنــاصر لخيار «الاشــراكية‬ ‫أيضاً انطلاق حملة وطنية واسعة للتصنيع‬ ‫العربية» هو لجوؤه للحصول على الســاح‬ ‫برعاية الدولة ودعمها عبر آلية استثمارات‬ ‫أى اعتبارات أيديولوجية‪.‬‬ ‫فى العــام الســابق على قــرار تأميم قناة‬ ‫مكثفة‪ ،‬وبدء فرض نظام ضريبى بناء على‬ ‫الســويس‪ ،‬أى فى عــام ‪ ،1955‬من الكتلة‬ ‫قوانين جديــدة زادت من العبء الضريبى‬ ‫الســوفيتية‪ ،‬وهــو الأمر الذى تجســد فى‬ ‫على فئات الدخل والثروة العليا فى المجتمع‪،‬‬ ‫صفقة الأسلحة التشــيكية‪ .‬وهنا بالتأكيد‪،‬‬ ‫كما شــهد نفس ذلك العام إرهاصات بناء‬ ‫ومرة أخــرى‪ ،‬يختلف كثيرون مع أطروحة‬ ‫«قطاع عام» مصرى حدثت له توســعات‬ ‫«زيجلر»‪ ،‬حيث إن أغلب الأدبيات التاريخية‬ ‫ضخمة فى الســنوات التالية‪ ،‬كذلك شــهد‬ ‫والسياسية الموجودة عن ذلك الحدث تنحاز‬ ‫العام ذاتــه تدخل الدولة بشــكل كبير فى‬ ‫إلى اعتبار أن ما دفع الرئيس الراحل جمال‬ ‫تقديم إطار إرشادى للأنشطة الاقتصادية‬ ‫عبدالناصر نحو الحصول على الســاح من‬ ‫بشــكل عام‪ ،‬والصناعة والتجارة بشــكل‬ ‫المعســكر الســوفيتى لم يكن أى دافع أو‬ ‫خاص‪ ،‬بما فى ذلك الموجــودة تحت ملكية‬ ‫باعــث أيديولوجى‪ ،‬بــل يرجعون ذلك إلى‬ ‫القطاع الخاص المصرى‪ ،‬بدون التطرق إلى‬ ‫عامل وحيد وهو أنه فى أعقاب تعرض قطاع‬ ‫تأميمها والســيطرة على ملكيتها وإدارتها‬ ‫غزة‪ ،‬الواقع آنذاك تحــت الإدارة المصرية‪،‬‬ ‫وتوجيــه سياســاتها الاقتصادية فى تلك‬ ‫لهجمات إسرائيلية فى عام ‪ ،1955‬مما أظهر‬ ‫المرحلة‪ .‬وقد يختلف كثيرون مع هذا الطرح‬ ‫حاجة الجيش المصرى لإمدادات عســكرية‬ ‫من جانب البروفيســر «زيجلر»‪ ،‬حيث إن‬ ‫‪39‬‬ ‫أغسطس‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫سبتمبر‬

‫جمال عبدالناصر‪...‬‬ ‫الزعيم الذى لا تغرب عنه الشمس‬ ‫نرى صدرك الآن متراس ثائر‪ ..‬ولافتة للشوارع‬ ‫نراك طويلاً‪ ..‬كسنبلة فى الصعيد‬ ‫جميلاً‪ ..‬كمصنع صهر الحديد‬ ‫وحراً‪ ..‬كنافذة فى قطار بعيد‬ ‫ولست نبياً‪ ..‬ولكن ظلك أخضر‬ ‫تأسيسها هو خلق نوع من التعبئة السياسية‬ ‫د‪.‬هشام عبدالملك‬ ‫هكذا و ّدع الشاعر الكبير محمود درويش‬ ‫الشاملة خلف أهداف الثورة‪ ،‬ثم يتم التحول‬ ‫الزعيم جمال عبدالنــاصر عند رحيله قبل‬ ‫إلى الاتحاد القومى عقب دستور عام ‪،1956‬‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫خمسين عاماً فى قصيدته الشهيرة «الرجل ذو‬ ‫وفى عــام ‪ ،1962‬أصــدر الزعيــم جمال‬ ‫الظل الأخــر»‪ ،‬ورغم هذه الأعوام الطويلة‬ ‫عبدالناصر قراراً بتشــكيل اللجنة التنفيذية‬ ‫الطويل حاضراً فى ذاكرتهــا‪ ،‬وكلما مضت‬ ‫تعود بنا الذاكرة الوطنية إلى واحدة من أهم‬ ‫العليا للاتحاد الاشتراكى العربى‪ ،‬وقد تح ّول‬ ‫السنون أمعنت سيرته فى الحضور‪ ،‬يستذكره‬ ‫صفحات تاريخنا الوطنى‪ ،‬صفحة عنوانها‬ ‫هذا التنظيم فى السنوات التالية لتأسيسه إلى‬ ‫ناســه فى كل وقت‪ ،‬وعنــد كل ضيق‪ ،‬وتثير‬ ‫«جمال عبدالناصر» الــذى رحل فى الثامن‬ ‫تجمع لتحالف قوى الشعب‪ ،‬ومنح امتيازات‬ ‫والعشرين من سبتمبر من عام ‪ ،1970‬ولكنه‬ ‫أكبر لمشاركة العمال والفلاحين فى تشكيلاته‬ ‫الملمات أشواقهم إلى الزعيم‪.‬‬ ‫يظل رغم مرور هذه الأعوام الطويلة الزعيم‬ ‫لقد كان الاســتقلال الوطنى الشــغل‬ ‫المختلفة‪.‬‬ ‫الشــاغل للزعيم جمال عبدالناصر ليحقق‬ ‫الذى لا تغرب عنه الشمس‪.‬‬ ‫ولم يتوقف الأمر عنــد ذلك‪ ،‬فعلى مدار‬ ‫ثورة كبرى عــى صعيد الدولــة المصرية‪،‬‬ ‫يقول المؤرخ الدكتــور أنيس صايغ فى‬ ‫نحو عشرة أعوام شــارك الزعيم فى العديد‬ ‫فهو الذى عقــد اتفاقية الجلاء مع بريطانيا‬ ‫كتابــه (فى مفهوم الزعامة السياســية من‬ ‫من المؤتمرات السياسية التى نظمها الاتحاد‬ ‫ليغادر الاحتلال البريطانى الأراضى المصرية‬ ‫فيصــل الأول إلى جمــال عبدالناصر) «لقد‬ ‫القومى‪ ،‬ومــن بعده الاتحاد الاشــراكى‬ ‫مدحوراًمذموماً‪ ،‬ويردد الشــعب مع الزعيم‬ ‫استطاع عبدالناصر أن يمثل أغلبية الشعب‬ ‫العربى‪ ،‬وناقش مع الأعضاء مختلف القضايا‬ ‫(يا مــصــر تــم الهنــــا‪ ،‬بـهــمـة‬ ‫تمثيلاً صادقاً‪ ،‬وأن يدافع عن الأمانى القومية‬ ‫المتعلقة بالشــأن الداخلى والخارجى للبلاد‪،‬‬ ‫الأحـرار‪ ،‬مــن بــعـد ســـبـعين سنة‪،‬‬ ‫دفاعاً حقيقياً‪ ،‬واســتطاع بواسطة ذلك أن‬ ‫ومنح التنظيم الســياسى الحق فى مناقشة‬ ‫اللـيـل طـــلـــع لــــه نـــهــار)‪،‬‬ ‫يتحول إلى رمز للحركــة الوطنية المعاصرة‬ ‫هذه القضايا على نحو فريد‪ ،‬وهو ما يشــر‬ ‫وتستكمل مصر طريق الاســتقلال على يد‬ ‫فتبايعه عبر هذه الحركة أغلبية الشــعوب‬ ‫بوضوح إلى المدى الذى وصــل إليه الزعيم‬ ‫الزعيم عندما تأتى اللحظة التاريخية بتأميم‬ ‫بزعامة لم يحصــل عليها من قبل أى زعيم‬ ‫جمال عبدالناصر فى الممارسة الديمقراطية‪،‬‬ ‫آخر‪ ،‬لا من حيث اتساع أفقها وشمولها من‬ ‫وكان الزعيم يســتمع لمحدثيه مهما اختلفت‬ ‫قناة السويس‪.‬‬ ‫المحيط إلى الخليج‪ ،‬ولا مــن حيث نوعيتها‪،‬‬ ‫لقد كانت قضيــة الديمقراطية واحدة‬ ‫فزعامة عبدالنــاصر تختلف من حيث المادة‬ ‫آراؤهم وتباينت انتماءاتهم الفكرية‪.‬‬ ‫من أهم القضايا التى اســتند إليها خصوم‬ ‫التى تتركب منها‪ ،‬إنها تنبثق عن الشعب‪ ،‬عن‬ ‫ومازلنــا نبحر فى صفحــات إنجازات‬ ‫ثــورة يوليو من عــام ‪ 1952‬للهجوم على‬ ‫مجموع طبقاته وفئاته وأفكاره‪ ،‬وهى تنبثق‬ ‫الزعيــم‪ ،‬ونتوقــف عند عنــوان النهضة‬ ‫الثورة وقائدها الزعيــم جمال عبدالناصر‪،‬‬ ‫عن أمانى الشــعب‪ ،‬وعن مطالبه التى نادى‬ ‫الصناعية‪ ،‬فقد تطــورت حركة التصنيع فى‬ ‫إلا أن الواقع العملى يؤكد عكس ما ذهبوا‪ ،‬فى‬ ‫بها منذ قرن على الأقل‪ ،‬وعن شــعاراته التى‬ ‫مصر فى عهد الزعيم تطــوراً ملحوظاً‪ ،‬فقد‬ ‫إنجاز يحسب للزعيم‪ ،‬فعلى الصعيد السياسى‬ ‫رفعها منذ أن عرف العمل السياسى الحديث‪،‬‬ ‫كان حلم يوليو الصناعــى هو تصنيع كل‬ ‫الداخلى‪ ،‬وفى الثالث والعشرين من يناير من‬ ‫وعن أحلامه التى أخــذت تتراءى له منذ أن‬ ‫شيء من «الإبرة إلى الصــاروخ» مع اهتمام‬ ‫عام ‪ 1953‬تم الإعلان عن قيام هيئة التحرير‬ ‫أقلقت باله كوابيس التخلف والاســتعمار‬ ‫خاص بالتصنيع العسكرى استجابة لروح‬ ‫بديلة عن الأحزاب السياسية التى كانت قائمة‬ ‫والتفرقة والفاقة‪ ،‬وعن تراثه وكيانه القومى‬ ‫التحدى العسكرية التى كانت تحيط بمصر‬ ‫قبل الثورة‪ ،‬وقد كان الدافع الأساسى من وراء‬ ‫ومصالحــه العامة‪ ،‬إنهــا باختصار‪ ،‬تمثل‬ ‫فى ذلك الوقت‪ ،‬وأعطيت الأولوية للصناعات‬ ‫الكيماويــة والغزل والنســيج والصناعات‬ ‫أغلبية العرب»‪.‬‬ ‫المعدنية‪ ،‬خاصة الحديد والصلب والإسمنت‪،‬‬ ‫ونحــن فى هذا المقال نحاول اســتدعاء‬ ‫وتم إنشــاء المجلس القومى للإنتاج فى عام‬ ‫إنجازات الزعيم جمال عبدالناصر‪ ،‬ونؤكد فى‬ ‫‪ 1955‬الذى قام بــدور المروج للمشروعات‬ ‫هذا السعى أن هذه المحاولات ما هى إلا غيض‬ ‫من فيض‪ ،‬هذه الإنجازات التى مازالت ذاكرة‬ ‫الصناعية‪.‬‬ ‫الأجيال العربية تســتدعيها من حين لآخر‪،‬‬ ‫وبعد العــدوان الثلاثى‪ ،‬شــقت مصر‬ ‫ولم لا‪ ،‬فقد كان الزعيم جمال عبدالناصر فى‬ ‫الزعيم طريق التنمية الاقتصادية المســتقلة‬ ‫حياته ملهماً للجماهير‪ ،‬ولا يزال رغم رحيله‬ ‫لبنــاء اقتصــاد وطنى حديــث يقوم على‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫أغسطس‬ ‫‪40‬‬ ‫سبتمبر‬

‫كما كانت الأغنية الوطنية مكوناً أصيلاً‬ ‫مائتين وخمسين مليون دولار بشهادة البنك‬ ‫الصناعة‪ ،‬وتم إنشاء وزارة الصناعة فى يوليو‬ ‫وموروثاً ثقافياً حاضراً مع كل الأحداث التى‬ ‫الدولى‪.‬‬ ‫من عام ‪ ،1957‬وتم وضع أول برنامج قومى‬ ‫مرت بها الثورة ليصل عدد الأغنيات الوطنية‬ ‫للتصنيع فى عام ‪ 1957‬بلغت تكاليفه الكلية‬ ‫إلى نحــو ألف ومائتى أغنية أ ّرخت بشــدة‬ ‫* أنشــأت مصر أكبر قاعدة صناعية فى‬ ‫حينئذ مائتين وخمســن مليون جنيه لينفذ‬ ‫لكافة الأحداث السياسية فى عهد الزعيم الذى‬ ‫العالم الثالث‪ ،‬حيــث بلغ عدد المصانع التى‬ ‫على خمسة أعوام اختصرت إلى ثلاثة أعوام‪،‬‬ ‫كان يؤمــن بأن الأغنيــة‪ ،‬وخاصة الوطنية‬ ‫أنشئت فى عهد الزعيم جمال عبدالناصر ألفاً‬ ‫وتضمــن البرنامج الكثير مــن الصناعات‬ ‫والقوميــة‪ ،‬لها دورها فى رفــد الأمة بطاقة‬ ‫ومائتى مصنع‪ ،‬منها مصانع صناعات ثقيلة‬ ‫الكيماوية‪ ،‬وصناعات مــواد البناء وتبعته‬ ‫كبيرة مــن الاندفاع والحمــاس عندما كان‬ ‫الموقف الســياسى وحتى العسكرى يتطلب‬ ‫وتحويلية وإستراتيجية‪.‬‬ ‫الصناعات المعدنية والهندسية‪.‬‬ ‫* انعكست النهضة الاقتصادية فى عهد‬ ‫وأنجــزت مصر فى عهــد الزعيم جمال‬ ‫هذا التفاعل‪.‬‬ ‫الزعيم جمال عبدالناصر على مستوى التعليم‪،‬‬ ‫عبدالناصر ثلاث خطوات حاسمة على طريق‬ ‫وامتدت الإنجازات الثقافية إلى الاهتمام‬ ‫حيث انخفضت نسبة الأمية من (‪ )%80‬قبل‬ ‫التنمية‪ ،‬أولاها وضع خطة مضاعفة الدخل‬ ‫بالآثــار المصرية‪ ،‬ووضع حجر الأســاس‬ ‫‪ 1952‬إلى (‪ )%50‬عام ‪ 1970‬بفضل مجانية‬ ‫الوطنى فى عشرة أعوام وهو معروف باســم‬ ‫لمجموعة متاحف تعد مــن أعظم المتاحف‬ ‫الخطة الخمســية الأولى‪ ،‬وكان معنى ذلك‬ ‫المصرية إلى الآن‪ ،‬وتقديــم عروض الصوت‬ ‫التعليم فى كل مراحل الدراسة‪.‬‬ ‫التســليم بمبدأ التخطيط للتنمية‪ ،‬وتمثلت‬ ‫والضوء‪ ،‬وإقناع المؤسســات الدولية بالعمل‬ ‫ونبحر فى صفحــة أخرى من صفحات‬ ‫الخطــوة الثانية فى الإقدام عــى التأميمات‬ ‫على إنقاذ معبدى فيلة وأبى ســمبل والآثار‬ ‫إنجازات الزعيم‪ ،‬عنوانها النهضة الثقافية‪،‬‬ ‫الكبرى ابتــداء بتأميم البنــك الأهلى وبنك‬ ‫المصريــة فى النوبة حفاظاً عليها من الضياع‬ ‫وتبدأ القصة عام ‪ 1958‬عندما قرر إنشــاء‬ ‫مصر فى فبراير من عام ‪ ،1960‬ثم تأميمات‬ ‫فى أثناء بناء الســد العالى‪ ،‬وكذلك إنشــاء‬ ‫وزارة تهتــم بشــئون الثقافــة‪ ،‬كان على‬ ‫يوليو من عام ‪ 1961‬ومــا بعدها‪ ،‬وقوانين‬ ‫التليفزيون المصرى عــام ‪ ،1959‬وانطلاق‬ ‫رأسها الدكتور ثروت عكاشــة‪ ،‬أول وزير‬ ‫يوليو الاشــراكية‪ ،‬وكان معنى ذلك التسليم‬ ‫معرض القاهرة الدولى للكتاب عام ‪.1969‬‬ ‫للثقافة والإرشــاد القومى‪ ،‬والذى يقول فى‬ ‫بأن القطــاع العام هو القاعدة الأساســية‬ ‫لقد كان ذلــك من أجل هــدف واحد‬ ‫كتابــه (مذكراتى مع السياســة والثقافة)‬ ‫للتنمية‪ ،‬أما الخطوة الثالثة فتمثلت فى وضع‬ ‫عاش من أجلــه الزعيم‪ ،‬وهــو البحث عن‬ ‫إن الزعيم كانت لديــه الرغبة فى أن تصبح‬ ‫ميثاق العمل الوطنى وشق طريق التحولات‬ ‫مصلحة الشعب‪ ،‬ولذلك تحكى لنا صفحات‬ ‫الثقافة والفنون الراقية فى متناول الجماهير‬ ‫الاقتصادية والاجتماعية بهدف الوصول إلى‬ ‫التاريخ عــن النهضــة الاجتماعية فى عهد‬ ‫العريضة‪ ،‬وأن تخرج من أســوار القاهرة‬ ‫الاشتراكية‪ ،‬وتحقيق الاستقلال الاقتصادى‪،‬‬ ‫الزعيــم الذى أدرك حجــم التباين الطبقى‬ ‫والإســكندرية‪ ،‬لتبلغ القرى والنجوع‪ ،‬حتى‬ ‫وكذلك لتغيير المجتمع وإعادة بنائه لصالح‬ ‫والتمايــز الاجتماعى الــذى يرتبط بنظام‬ ‫يبزغ فنانون جدد مــن تلك القرى البعيدة‪،‬‬ ‫الإقطاع وســيطرة الاحتكار على مؤسسات‬ ‫يعكسون فى إبداعاتهم أصالتهم الحضارية‪،‬‬ ‫مجموع قواه العاملة‪.‬‬ ‫الدولة‪ ،‬ولذلك فى عام ‪ ،1962‬بدأ سلسلة من‬ ‫ومن ضمن المؤسســات الثقافيــة التى تم‬ ‫وكان من نتائج النهضــة الاقتصادية‬ ‫القرارات الاشتراكية والإصلاحات التحديثية‬ ‫تدشينها آنذاك المجلس الأعلى لرعاية الفنون‬ ‫والصناعية فى عهد الزعيم جمال عبدالناصر‪:‬‬ ‫فى مصر‪ ،‬حيث انحــاز إلى طبقة الفقراء من‬ ‫والآداب والــذى تحــول إلى المجلس الأعلى‬ ‫* استطاع الاقتصاد المصرى على الرغم‬ ‫خلال مجموعة من القرارات والقوانين أبرزها‬ ‫للثقافة‪ ،‬والهيئة العامة للكتاب‪ ،‬ودار الكتب‬ ‫من نكســة عام ‪ 1967‬أن يتحمل تكاليف‬ ‫الإصلاح الزراعى‪ ،‬الذى جعل عدداً كبيراً من‬ ‫والوثائق القومية‪ ،‬والتى كانت تحوى فى ذلك‬ ‫إتمام بناء مشروع السد العالى الذى اختارته‬ ‫الفلاحين الأجراء ملاكاً للأراضى واســتطاع‬ ‫الوقت نحو نصف مليــون مجلد من الكتب‬ ‫الأمم المتحدة عــام ‪ 2000‬كأعظم مشروع‬ ‫إنهاء تبعية الفلاحين وعبوديتهم للإقطاعيين‪،‬‬ ‫والمخطوطــات القيمة للمحافظة على التراث‬ ‫للمرة الأولى‪ ،‬بالإضافــة إلى تأميم الشركات‬ ‫المصرى بداخلــه‪ ،‬فضلاً عن فرق دار الأوبرا‬ ‫هندسى وتنموى فى القرن العشرين‪.‬‬ ‫الكبرى‪ ،‬ولم يكن ذلك عائداً لبعد اقتصادى‬ ‫المختلفــة‪ ،‬وكان من ضمن أهم المشــاريع‬ ‫* بناء مجمع مصانع الألومنيوم فى نجع‬ ‫فقطـ بل يعود ذلــك أيضاً لأبعاد اجتماعية‬ ‫الثقافيــة التى بدأت فى عهــد الزعيم جمال‬ ‫حمادى وهو مشروع عملاق بلغت تكلفته ما‬ ‫ضخمــة أدت إلى التقريــب بــن طبقات‬ ‫عبدالناصر مشروع الألف كتاب الذى صدر‬ ‫المجتمع‪ ،‬وقد تطلبت النهضــة الاجتماعية‬ ‫فى عام ‪ 1955‬بإشراف الإدارة العامة للثقافة‪.‬‬ ‫يقرب من ثلاثة مليارات جنيه‪.‬‬ ‫فى عهده برنامجاً ضخمــاً لتحقيق العدالة‬ ‫وكانت هناك ثورة أخرى تخص السينما‬ ‫* اســتطاعت مصر الحفاظ على نسبة‬ ‫الاجتماعية‪ ،‬فتــم وضع تشريعات كثيرة من‬ ‫والمسرح وباقى الفنون‪ ،‬فتم إنشاء مصلحة‬ ‫النمو الاقتصادى فى عامى ‪ 1969‬و‪،1970‬‬ ‫أجل زيادة نصيب الفرد من الخدمات‪ ،‬وتم‬ ‫السينما‪ ،‬وإنشــاء المعهد العالى للسينما عام‬ ‫تطبيق مبدأ التجنيــد الإجبارى‪ ،‬فضلاً عن‬ ‫‪ ،1959‬كما تم إنشــاء إدارة الثقافة والنشر‬ ‫وبلغت (‪ )%8‬سنوياً‪.‬‬ ‫دعم الفقــراء ومحدودى الدخل‪ ،‬وتمثل ذلك‬ ‫ومركز الفنون الشعبية والجماهيرية‪ ،‬الذى‬ ‫* تمكن الاقتصاد عام ‪ 1969‬من تحقيق‬ ‫فى وضع قوانين الضمان الاجتماعى‪ ،‬والتأمين‬ ‫كان نــواة فيما بعد لإنشــاء الهيئة العامة‬ ‫زيادة فى فائض الميزان التجارى للمرة الأولى‬ ‫الصحى‪ ،‬والعــاج المجانى‪ ،‬وإصلاح قوانين‬ ‫لقصــور الثقافة للعمل على خلق مســاحة‬ ‫فى تاريخ مــر بفائض قدره ‪ 46.9‬مليون‬ ‫العمل لحماية الطبقة العاملة من اســتغلال‬ ‫إبداعية ثقافية تجمــع الأجيال المختلفة من‬ ‫أصحــاب العمل وضمان مســتوى معيشى‬ ‫المصريين والعرب مــن المثقفين والمبدعين‪،‬‬ ‫جنيه بأسعار ذلك الزمان‪.‬‬ ‫ولذلك ألهمت هذه الفترة رواجاً على مستوى‬ ‫* كانت المحلات المصرية تعرض وتبيع‬ ‫أفضل‪.‬‬ ‫الوجوه الأدبية التى أثرت الحياة الثقافية فى‬ ‫منتجات مصرية من مأكولات وملابس وأثاث‬ ‫ود ّشــن الزعيــم جمــال عبدالناصر‬ ‫العديد من المشروعــات الزراعية العملاقة‬ ‫مصر‪.‬‬ ‫وأجهزة كهربائية‪.‬‬ ‫التى مازالت قائمة حتى اليوم‪ ،‬هى ميراثه‬ ‫كما شهد المسرح المصرى نهضة حقيقية‬ ‫* زيادة مساحة الرقعة الزراعية بنسبة‬ ‫للأجيــال الحالية‪ ،‬منها مــروع بحيرة‬ ‫فى عهد الزعيم جمال عبدالناصر‪ ،‬وتأسست‬ ‫(‪ ،)%15‬وللمرة الأولى تسبق الزيادة فى رقعة‬ ‫ناصر أكبر بحيرة صناعية فى العالم‪ ،‬والتى‬ ‫العديد من الفــرق المسرحية ولمعت عشرات‬ ‫حملت اســم الزعيم لأنه كان العقل المدبر‬ ‫الأســماء لكتّاب ومخرجين وممثلين أفذاذ‬ ‫الأرض الزراعية الزيادة فى عدد السكان‪.‬‬ ‫تركــوا بصماتهم الواضحــة فى تاريخ فن‬ ‫* زادت مســاحة الأراضى المملوكة لفئة‬ ‫صغار الفلاحين مــن ‪ 2.1‬مليون فدان إلى‬ ‫المسرح فى مصر‪ ،‬فضلاً عن كبار النقاد‪.‬‬ ‫حوالى ‪ 4‬ملايين فدان‪.‬‬ ‫* حتى عــام ‪ 1970‬كان اقتصاد مصر‬ ‫أقوى من اقتصاد كوريــا الجنوبية‪ ،‬ولدى‬ ‫مصر فائــض من العملــة الصعبة تجاوز‬ ‫‪41‬‬ ‫أغسطس‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫سبتمبر‬

‫جمال عبدالناصر‪...‬‬ ‫الزعيم الذى لا تغيب عنه الشمس‬ ‫الفتاة للمرة الأولى إلى التعليم الدينى‪ ،‬كما تم‬ ‫الطبقة الوسطى‪ ،‬وقد توسعت مساحة هذه‬ ‫لهذا المشروع الضخم‪.‬‬ ‫افتتاح معاهد أزهرية للفتيات‪.‬‬ ‫الطبقة حتى أصبحت لها الغلبة فى المجتمع‬ ‫واســتطاعت مصر فى عهده أن تحقق‬ ‫الاكتفــاء الذاتى من مختلــف محاصيلها‬ ‫وأما عن علاقة الزعيم جمال عبدالناصر‬ ‫المصرى‪.‬‬ ‫الزراعية عدا القمح الذى حققت منه ثمانين فى‬ ‫بالدين المســيحى فقد كانت علاقته ممتازة‬ ‫وامتد اهتمــام الزعيم جمال عبدالناصر‬ ‫المئة من احتياجاتها‪ ،‬وتضاعف حجم الأرض‬ ‫بالبابا كيرلس السادس‪ ،‬وكان الزعيم هو َمن‬ ‫بالاحتفال بعيد العلــم الذى تم تغييره عام‬ ‫المزروعة بمحاصيل رئيســية إســراتيجية‬ ‫أمر بأن يكون عدد الكنائس المبنية ســنوياً‬ ‫‪ 1958‬إلى الحادى والعشرين من ديســمبر‪،‬‬ ‫وتحديداً القطن طويل التيلة والقمح والأرز‬ ‫خمساً وعشرين كنيسة بناء على اقتراح البابا‪،‬‬ ‫وهو تاريخ افتتاح جامعــة القاهرة فى عام‬ ‫وقصب الســكر والفول والعدس والبصل‪،‬‬ ‫وعندمــا طلب البابا كيرلس الســادس من‬ ‫‪ ،1908‬وكان أول المحتفى بهم فى عيد العلم‬ ‫كما أنشــأ الزعيم هيئة السلع التموينية عام‬ ‫الزعيم مســاعدته فى بناء كاتدرائية جديدة‬ ‫الدكتور طه حســن عام ‪ ،1958‬ثم عباس‬ ‫‪ 1961‬لتكون مسئولة عن توفير احتياجات‬ ‫تليق بمصر‪ ،‬واشــتكى له مــن عدم وجود‬ ‫العقاد عام ‪ ،1959‬ثــم توفيق الحكيم عام‬ ‫الشعب المصرى‪ ،‬سواء من الأسواق الداخلية‬ ‫الأموال الكافية لبنائهــا كما يحلم بها‪ ،‬قرر‬ ‫الزعيم على الفور أن تســاهم الدولة بمبلغ‬ ‫‪.1960‬‬ ‫أو بالاستيراد‪.‬‬ ‫مائة وســبعة وســتين ألف جنيــه فى بناء‬ ‫وها هو الدكتور طه حسين عميد الأدب‬ ‫وتمر الأيــام والأعوام‪ ،‬ويشــاهد أبناء‬ ‫الكاتدرائيــة الجديــدة‪ ،‬وأن تقوم شركات‬ ‫العربى يودع الزعيم «أبــداً لم تلهث الكلمة‬ ‫هذا العصر الإنجازات تلــو الإنجازات على‬ ‫المقاولات العامة التابعة للقطاع العام بعملية‬ ‫وتترنح فى مواجهة موقف مــا مثلما حدث‬ ‫أرض مصر الجديدة‪ ،‬وها هو الزعيم جمال‬ ‫لها حينما صك أســماعها نبــأ وفاة جمال‬ ‫عبدالناصر يضع اللبنة الأولى لأضخم مشروع‬ ‫البناء للكاتدرائية الجديدة‪.‬‬ ‫عبدالناصر! فهو قد حــاول موفقاً إلى أبعد‬ ‫قومى فى ذلك الوقت‪ ،‬وهو الســد العالى‪ ،‬هذا‬ ‫الحا«ل‪،‬حوادكهم‪.ِ.‬ع ْ ِيشدـاـد ِقىتُها‪:‬ل فجلمايحعي‪..‬ن‪،‬ويطبَلبوةْ‪،‬سجرنقويد‪،‬ق‬ ‫الحدود إلغاء الطبقات والأخذ بيد الضعفاء‬ ‫الســد الذى اهتم به الزعيــم اهتماماً كبيراً‬ ‫ُع ّمــال‪ ،‬وخاض معارك ِجســام‪ ،‬مين ط ّلع‬ ‫والفقراء‪ ،‬والمســاواة الكاملة بين المواطنين‪،‬‬ ‫لدرجــة أن الكثيرين كانوا يصفون الســد‬ ‫الاحتلال؟ مين اللى ص َّحى الشــعوب تك َّس‬ ‫وحاول شيئاًما أظن أنه حوول من قبله‪ ،‬وهو‬ ‫الأغلال؟ ويْبُ ُّخوا أكاذيب فى ســرتُه يس ِّمموا‬ ‫الملاءمة بين الاشتراكية والديانات السماوية‪،‬‬ ‫العالى بأنه «ابن عبدالناصر»‪.‬‬ ‫فأدخل فى بلادنا اشتراكية لا تمس الإسلام ولا‬ ‫وقد حظيت المرأة بعناية الزعيم ورعايته‬ ‫الأجيال»‪ ،‬الشاعر عبدالرحمن الأبنودى‪.‬‬ ‫تمس المسيحية‪ ،‬ولا غيرهما من الأديان بأذى‬ ‫لها‪ ،‬وجاءت الخطوة الأولى فى أول دســتور‬ ‫وعلى الصعيد الخارجى‪ ،‬استطاع الزعيم‬ ‫مصرى بعد الثورة‪ ،‬وهو دستور عام ‪،1956‬‬ ‫جمــال عبدالناصر أن يكــون حجر زاوية‬ ‫ولو من بعيد»‪.‬‬ ‫الذى اهتم بإعطاء المــرأة المصرية حقوقها‬ ‫بشكل مهم فى السياســة العربية والعالمية‪،‬‬ ‫نعم لــم تمس الاشــراكية الإســام‬ ‫السياســية وإبراز دورها الذى تقوم به فى‬ ‫وكان صاحب مشروع واضح المعالم فى مصر‪،‬‬ ‫والمسيحية فى عهده‪ ،‬فقد اتسم عصر الزعيم‬ ‫المجتمع والأسرة ورأيناهــا تحقق ذاتها فى‬ ‫وفى علاقاتها بالعالم العربى وإفريقيا وبقية‬ ‫بالملامح الدينية محققاً فى إطارها العديد من‬ ‫دول العالم‪ ،‬ففى ضوء فهم كتابه (فلســفة‬ ‫الإنجازات‪ ،‬حيث تم تطوير الأزهر الشريف‬ ‫مختلف أوجه الحياة السياسية‪.‬‬ ‫الثورة) الذى قدمه فى الأعــوام الأولى لثورة‬ ‫وتحويلــه إلى جامعة عصريــة تدرس فيها‬ ‫كمــا أدرك الزعيم جمــال عبدالناصر‬ ‫يوليو من عام ‪ 1952‬رســم الزعيم جمال‬ ‫العلوم الطبيعية المدنيــة إلى جانب العلوم‬ ‫دور الشباب فى بناء الوطن‪ ،‬فاهتمت الدولة‬ ‫عبدالناصر رؤية ونهجاً فى الداخل والخارج‪،‬‬ ‫الدينية‪ ،‬وأنشأ مدينة البعوث الإسلامية‪ ،‬كما‬ ‫برعاية الشباب‪ ،‬وكانت البداية بإنشاء اتحاد‬ ‫لتأتى السياسة الدولية المصرية واضحة من‬ ‫بُنيت آلاف المعاهد الأزهرية والدينية فى مصر‪،‬‬ ‫الشــباب القومى عام ‪ 1960‬بهدف تنمية‬ ‫خلال ثلاث دوائــر والتى ظلت تمثل المرجع‬ ‫وتم افتتاح فــروع لجامعة الأزهر فى العديد‬ ‫الــروح القومية‪ ،‬ودعم صــات الأخوة بين‬ ‫الأول لسياسة مصر الخارجية‪ ،‬وهى الدوائر‬ ‫الشــباب العربى‪ ،‬كما تــم الإعلان عن قيام‬ ‫من الدول الإسلامية‪.‬‬ ‫منظمة مستقلة للشباب فى الحادى والعشرين‬ ‫العربية والإفريقية والإسلامية‪.‬‬ ‫وقد ت ّم فى عهد الزعيــم ترجمة القرآن‬ ‫من يوليو من عام ‪ 1966‬تحت اسم منظمة‬ ‫ويقول الزعيــم « إن دوائــر الحركة‬ ‫الكريم إلى كل لغات العالم‪ ،‬وتم إنشاء إذاعة‬ ‫الشباب الاشتراكى بهدف إعداد قيادات شابة‬ ‫الخارجية لمصر يجب أن تبدأ بالدائرة العربية‬ ‫القرآن الكريم التى تذيــع القرآن على مدار‬ ‫التى يربطها بمصر تاريخ مشترك ومصالح‬ ‫اليوم‪ ،‬كما تم تســجيل القــرآن كاملاً على‬ ‫من أبناء الوطن‪ ،‬وتوعيتهم بأهم الخدمات‪.‬‬ ‫عميقة‪ ،‬وإن أى تهديــد يوجه لدولة عربية‬ ‫أسطوانات وشرائط للمرة الأولى فى التاريخ‪،‬‬ ‫وإذا تحدثنا عن النهضــة التعليمية فى‬ ‫يكون موجهاً بنفــس الدرجة إلى كل الدول‬ ‫كما تمت طباعة كل كتب التراث الإســامى‬ ‫عهد الزعيــم جمال عبدالنــاصر فنجد أنه‬ ‫العربية‪ ،‬فقد امتزجت معنا بالتاريخ‪ ،‬وعانينا‬ ‫فى مطابع الدولة طبعات شــعبية لتكون فى‬ ‫اهتم بتطبيق أسس التعليم المجانى لإدراكه‬ ‫متنــاول الجميع‪ ،‬وفى عهــد الزعيم وصلت‬ ‫أن التقدم لابــد أن يرتكز على تعليم متطور‬ ‫يواكب التغــرات العلميــة والبحثية التى‬ ‫حدثت فى العالم بعــد انتهاء الحرب العالمية‬ ‫الثانية وتفجير القنبلــة الذرية‪ ،‬وقد جعل‬ ‫تطبيق المجانية فى التعليــم مشروعاً وطنياً‬ ‫مكتمل الأركان‪.‬‬ ‫وقد كانــت مجانية التعليــم فى جميع‬ ‫المراحل سبباً فى ارتقاء عدد من الأسر الفقيرة‬ ‫درجة فى الســلم الاجتماعــى ووصولها إلى‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫أغسطس‬ ‫‪42‬‬ ‫سبتمبر‬

‫الثورة فى حى منشــية البكرى الشعبى لكى‬ ‫إدارة مختصــة بالشــئون الإفريقية ضمن‬ ‫معها نفس المحن‪ ،‬وعشــنا نفس الأزمات»‪،‬‬ ‫الإدارات السياســية فى وزارة الخارجيــة‬ ‫ولذلك كان عهده فاتحة لعصر جديد فى أفق‬ ‫يبقى إلى جانب أبناء شعبه‪ ،‬ويكفى أن نشير‬ ‫المصرية‪ ،‬فضلاً عن إنشــاء عــدد آخر من‬ ‫هذا الشرق العربى‪ ،‬فقــد كان الزعيم يفكر‬ ‫الأجهزة المصرية المعنية بالشئون الإفريقية‪،‬‬ ‫كمصرى وكعربى على نفس المستوى‪ ،‬ولذلك‬ ‫للدلالة على زهده وطهارته إلى أنه قبل زواج‬ ‫منها مكتــب رئيس الجمهورية للشــئون‬ ‫يقول الكاتب الهندى ديــوان برندرانات فى‬ ‫كريمته الكبرى هدى أخــذ قرضاً من البنك‬ ‫الإفريقيــة‪ ،‬وإدارة الشــئون الإفريقية فى‬ ‫كتابه (ناصر الرجل والمعجزة) «إن التاريخ‬ ‫لتجهيزها بضمانة راتبه‪ ،‬وسدده كاملاً مع‬ ‫مصلحة الاستعلامات‪ ،‬والبرامج الموجهة إلى‬ ‫المعاصر للعالم العربى وخاصة مصر وتاريخ‬ ‫إفريقيا فى الإذاعة المصرية‪ ،‬فضلاً عن تأسيس‬ ‫حياة ناصر لا يمكن فصل أحدهما عن الآخر‪،‬‬ ‫أنه كان بمقدوره أن يأخذ المبلغ بسهولة من‬ ‫الرابطة الإفريقية فى عام ‪ 1957‬التى أصبح‬ ‫فدراســة الواحدة لا تكتمــل إلا إذا أبقينا‬ ‫تاريخها جــزءاًمن تاريخ العلاقات المصرية‬ ‫ميزانية الدولة على سبيل المثال‪ ،‬وإلى جانب‬ ‫الأخرى نصب أعيننا»‪.‬‬ ‫الإفريقية‪.‬‬ ‫وقد توهج وجه مــر عربياً من خلال‬ ‫ذلــك كان يعطى كل الهدايــا التى يحصل‬ ‫وفى سياق آخر‪ ،‬تمســك الزعيم جمال‬ ‫التصدى لعــدوان الحلف الثلاثى البريطانى‬ ‫عبدالناصر بقضايا التحرير ضد الاستعمار‪،‬‬ ‫الفرنسى الإسرائيلى على مصر ودحره‪ ،‬وكذلك‬ ‫عليها من رؤساء الدول إلى الدولة المصرية‪.‬‬ ‫ولذلك بادر إلى تشــجيع الحركات التحررية‬ ‫نجاح مصر فى إسقاط نظرية ملء الفراغ التى‬ ‫نعــم إنــه عــر الزعيــم جمال‬ ‫بوســائل مختلفة‪ ،‬دبلوماســياً وعسكرياً‬ ‫طرحها الرئيــس الأمريكى دوايت إيزنهاور‬ ‫عبدالناصر‪ ،‬الذى ع ّب عنه الشاعر الكبير‬ ‫ومادياً‪ ،‬وأثمرت الجهود المصرية عن إنشــاء‬ ‫ومحاصرتها‪ ،‬والنجــاح فى مقاومة الأحلاف‬ ‫منظمة الوحدة الإفريقية التى كانت بمثابة‬ ‫التى راح يفرضها الاســتعمار‪ ،‬واكتمل دور‬ ‫نزار قبانى بمشاعره وأحاسيسه‪:‬‬ ‫الصخرة التى فوجئت بها سفينة الاستعمار‪،‬‬ ‫الزعيم عربياً من خــال دعم مصر لحركة‬ ‫وعندما يسألنا أولادنا‪ ...‬من أنت ُم؟ فى‬ ‫التحرر الوطنى فى العالم العربى بعد الانتهاء‬ ‫فطار لبُّه وفقد صوابه‪.‬‬ ‫من قضية التحرر الوطنى فى مصر‪ ،‬وامتدت‬ ‫أى عصر عشتُم؟‬ ‫ولم تكن الحكومات الإفريقية وحدها فى‬ ‫الروح العربية الواحدة إلى إعلان الجمهورية‬ ‫فى عــر أى ملهــ ٍم‪ ...‬فى عص ِر أى‬ ‫طليعة اهتمام الزعيــم‪ ،‬بل حمل على عاتقه‬ ‫العربية المتحــدة بوحدة مصر وســوريا‪،‬‬ ‫أيضاً مساعدة الشــعوب الإفريقية‪ ،‬واللافت‬ ‫وعاصمتها القاهــرة فى الأول من يناير من‬ ‫ساح ِر؟‬ ‫أيضاً أن الزعيم جمال عبدالناصر لم يؤسس‬ ‫عــام ‪ ،1958‬فضلاً عن المحاولات الوحدوية‬ ‫نجيبهم فى عص ِر عبدالناص ِر‪..‬‬ ‫فقــط لسياســة دولية مصريــة‪ ،‬بل ح ّذر‬ ‫أيضاً مــن مخاطر المتربصين بالأمن القومى‬ ‫الأخرى‪.‬‬ ‫الله ما أرو َعها شهاد ًة‪..‬‬ ‫المصرى‪ ،‬فقد كان حريصاً على تأمين منابع‬ ‫« عــاش من أجل فلســطين ومات من‬ ‫أ ْن يوج َد الإنسا ُن فى زما ِن عبدالناص ِر‪..‬‬ ‫النيل‪ ،‬حيث أدرك أن الأمن القومى لمصر يبدأ‬ ‫أجلها»‪ ،‬هذا هو الشــعار الذى رفعه شعب‬ ‫وها هــى لحظة رحيــل الزعيم جمال‬ ‫فلسطين عقب وفاة الزعيم‪ ،‬نعم لم تغب قضية‬ ‫من عند منابع النيل‪.‬‬ ‫فلسطين عن ذهن الزعيم جمال عبدالناصر‪،‬‬ ‫عبدالناصر‪ ،‬الملايــن تودعه وتبكيه‪ ،‬ليكون‬ ‫ولم تغــب الدائرة الإســامية عن فكر‬ ‫فقــد كانت لها مكانة فى فكــره‪ ،‬ولذلك هنا‬ ‫الزعيم باعتبارها الدائرة الثالثة للدبلوماسية‬ ‫ظلت مصر تساند القضية الفلسطينية سلماً‬ ‫هذا أعظم اســتفتاء على هذا الرجل وحكمه‬ ‫المصرية‪ ،‬فقد نالت اهتماماً كبيراً منه‪ ،‬حيث‬ ‫وحربــاً بجميع مفرداتهما‪ ،‬فــا أحد يُنكر‬ ‫ذكر أنه لا يمكــن تجاهل عالم إســامى‬ ‫دور مصر التاريخى فى استنهاض المشروع‬ ‫وإنجازاته‪ ،‬استفتاء عفوى صادق نابع من‬ ‫تجمعنا معــه روابط لا تقر بهــا العقيدة‬ ‫الوطنى الفلســطينى الحديث للمرة الأولى‬ ‫الدينية فحســب‪ ،‬وإنما تشــهد بها حقائق‬ ‫من خلال منظمة التحرير الفلسطينية عام‬ ‫قلوب البســطاء المكلومــة والمؤمنة تكررت‬ ‫التاريخ حيث إن تلك الدوائر تمتد عبر قارات‬ ‫‪ 1964‬أو دعــم العمل الفدائــى فى بداياته‬ ‫ومحيطات‪ ،‬وهى دائــرة الأخوة فى العقيدة‪،‬‬ ‫عندما وصفه الزعيم بقوله «إنه أنبل ظواهر‬ ‫مشــاهده فى جميع المدن والبلدات والقرى‬ ‫ومن هنا يبرز دوره فى إنشاء منظمة المؤتمر‬ ‫العصر»‪ ،‬كما ساندت مصر فى القمة العربية‬ ‫الإسلامى التى جمعت كل الشعوب الإسلامية‪.‬‬ ‫الثانية التى عقدت فى الإسكندرية فى سبتمبر‬ ‫المصرية‪ ،‬وكأنها تســعى فى تدفقها المتلاطم‬ ‫يقول مدير المخابرات المركزية الأمريكية‬ ‫من عام ‪ 1964‬قرار المنظمة بإنشــاء جيش‬ ‫الأسبق يوجين جوســتين فى كتابه (التقدم‬ ‫للتحرير الفلسطينى‪ ،‬وفى عام ‪ 1969‬أشرف‬ ‫للاتصال بالزعيم جمــال عبدالناصر الذى‬ ‫نحو القوة) «مشــكلتنا مع نــاصر أنه بلا‬ ‫الزعيم على توقيع اتفاقيــة القاهرة تدعيماً‬ ‫رذيلة‪ ،‬وهو ما يجعله مــن الناحية العملية‬ ‫للثورة الفلســطينية‪ ،‬واســتمر دفاعه عن‬ ‫كانت صورته هى التجسيد المطلق لكينونتها‬ ‫غير قابل للتجريح‪ ،‬فلا نســاء‪ ،‬ولا خمر‪ ،‬ولا‬ ‫مخدرات‪ ،‬ولا يمكن شراؤه أو رشوته أو حتى‬ ‫القضية إلى أن توفى عام ‪.1970‬‬ ‫ذاتها‪ ،‬ومرددة مع الشاعر فؤاد حداد‪:‬‬ ‫تهويشه‪ ،‬نحن نكرهه ككل‪ ،‬لكننا لا نستطيع‬ ‫ولا ننسى فى هذا الإطار الدور التاريخى‬ ‫يا حضن مصرى يــا طلعة فجر يا‬ ‫أن نفعل تجاهه شــيئاً‪ ،‬لأنه بلا رذيلة وغير‬ ‫لإذاعة صــوت العرب التى انطلقت فى الرابع‬ ‫قابل للفســاد»‪ ،‬وهذا هو سر خلود الزعيم‬ ‫من يوليو من عــام ‪ 1953‬التى سرعان ما‬ ‫ريّس‪..‬‬ ‫جمال عبدالنــاصر فى قلوب الملايين‪ ،‬فجمال‬ ‫أصبحت بعد انطلاقها بفــرة قصيرة هى‬ ‫مع السلامة يا والد يا أح ّن شهيد‪..‬‬ ‫عبدالناصر عاش ومات بســيطاً كالحقيقة‪،‬‬ ‫صوت الشــعب العربى فعلاً من المحيط إلى‬ ‫آدى الرقابى ودى الأعلام بتتنك ّـس‪..‬‬ ‫كان يأكل مثل أى مواطــن مصرى عادى‪،‬‬ ‫الخليج‪ ،‬وبلغ تأثيرها حدوداً مذهلة فى خدمة‬ ‫فــن طـل ّـــتك فى الدقايق تســبق‬ ‫ويفتخر بأن ملابسه تصنع فى مصر‪ ،‬ويكفيه‬ ‫فخراً أنه حينما تولى منصب الرئاســة خلفاً‬ ‫القضايا العربية‪.‬‬ ‫المواعيد‪..‬‬ ‫للواء نجيب عام ‪ 1954‬رفض الســكن مع‬ ‫أما الدائرة الثانية من دوائر السياســة‬ ‫والابتســامة اللى أحلى من الســام‬ ‫عائلته فى قصر الرئاسة الرسمى‪ ،‬وأص ّر على‬ ‫الخارجيــة المصريــة فتمثلــت فى الدائرة‬ ‫البقاء فى منزله المتواضع الذى اشــراه قبل‬ ‫الإفريقيــة‪ ،‬ولذلك كانت القــارة الإفريقية‬ ‫بالإيد‪..‬‬ ‫تعيش فى وجدان الزعيم‪ ،‬فها هو يتم إنشــاء‬ ‫ورغم مرور هذه الســنوات الطويلة من‬ ‫يمكنه القول إن الهــرم الرابع قد مات؟ لا‪،‬‬ ‫فهو الزعيم الذى لا تغرب عنه الشــمس «يا‬ ‫من تبكون على ناص ْر‪ /‬الســيد كان صديق‬ ‫الشم ِس‪ ،‬فك ّفوا عن سكب العبرا ْت‪ /‬السيد ما‬ ‫زال هنا‪ /‬يتمشى فوق جسور النيل‪ ،‬ويجلس‬ ‫فى ظل النخلا ْت‪ /‬ويزور الجيزة عند الفجر‪/‬‬ ‫ليلثم حجر الأهراما ْت‪ /‬يســأل عن مص َر‪..‬‬ ‫و َمن فى مص َر‪ /..‬ويســقى أزهار الشرفا ْت‪/‬‬ ‫ويص ّل الجمع َة‪ ..‬والعيدي ِن‪ /‬ويقضى للناس‬ ‫الحاجا ْت‪ /‬ما زال هنا عبدالناص ْر‪ /‬فى طمى‬ ‫الني ِل‪ ،‬وزهر القطن‪ ،‬وفى أطواق الفلاحا ْت‪..‬‬ ‫فى فرح الشعب‪ ..‬وحز ِن الشعب‪ /‬وفى الأمثال‬ ‫وفى الكلمــا ْت‪ /‬ما زال هنا عبد الناص ْر‪ /‬من‬ ‫قال الهرم الرابع مات؟»‪.‬‬ ‫‪43‬‬ ‫أغسطس‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫سبتمبر‬

‫فى الذكرى الـ‪ 75‬لاعتماد ميثاق الأمم المتحدة‪:‬‬ ‫إطلاق حوار عالمى لبناء مستقبل أفضل للبشرية‬ ‫مع عــام ‪ 2020‬تحل الذكرى الـ‪ 75‬لاعتماد ميثاق الأمم المتحــدة والذى جاء تفعيله خلال عام‬ ‫‪ 1945‬ليلة حلول عهد جديد وانقضاء حقبة من الزمان شهد خلالها العالم حربين عالميتين حيث‬ ‫خرجت منظمة الأمم المتحدة إلى النور مســتندة إلى أرض صلبــة وترتكز على القواعد والدروس‬ ‫المستفادة من أشد الصعاب‪.‬‬ ‫ملحاً لحاجة الإنســانية لتبنى وسائل‬ ‫هادية الشربيني‬ ‫ويعتقد «أنطونيو جوتيرتش» الأمين‬ ‫جديدة فى تدبر أحوال العالم‪.‬‬ ‫العام للأمم المتحدة بأن المنظمة الدولية‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫على مــدار عمرها اســتطاعت تحقيق‬ ‫ومن ث ّم فإن الأمر يستدعى بالفعل‬ ‫سجل حافل من الخدمات للبشرية حيث‬ ‫إعادة النظر فى العديد من القواعد التى‬ ‫مــن القيام بدورها الرامــى إلى حماية‬ ‫أنقذت ملايين الأرواح ونهضت بالأوضاع‬ ‫تأسس عليها النظام العالمى عقب نهاية‬ ‫الســلم والأمن الدوليين وتحقيق أهداف‬ ‫الإنســانية ووفت بمهمتها الأساســية‬ ‫الحرب العالمية الثانية وهناك حاجة لأن‬ ‫التنمية المســتدامة لكى تنعم كافة دول‬ ‫المتمثلة فى منع نشوب حرب عالمية ثالثة‪.‬‬ ‫تقوم الأمم المتحــدة بمراجعة تاريخية‬ ‫ولكن هــذا لا يعنى أن الأرض ظلت‬ ‫للسياق العالمى الراهن على مستوى كل‬ ‫العالم بالرفاهية والرخاء‪.‬‬ ‫ممهدة على الدوام دون وجود أى صعاب‬ ‫من الــدول والمجتمعات بما يعنى إعادة‬ ‫ومن هذا المنطلق وفى ذكرى احتفال‬ ‫أو تحديات‪ ،‬بل بين الحين والآخر كانت‬ ‫النظر على جميع الأصعدة السياســية‬ ‫المنظمة بالعيد المــاسى لاعتماد ميثاقها‬ ‫هناك انعكاســات مؤلمــة فى الطريق‬ ‫والاقتصاديــة والاجتماعيــة والثقافية‬ ‫التأســيسى أطلق أنطونيــو جوتيرتش‬ ‫وأبرزها على الإطلاق ما يشــهده عالم‬ ‫والبيئية والصحية بما يتناسب مع الواقع‬ ‫الدعوة لإجراء أكبر حوار عالمى حول بناء‬ ‫اليوم مع حلول عام ‪ 2020‬من تحديات‬ ‫جســام مثل جائحة كورونا وانتشــار‬ ‫الدولى الجديد‪.‬‬ ‫مستقبل أفضل للجميع‪.‬‬ ‫العنصرية التى أطلت بوجهها القبيح من‬ ‫وقد خلص العديد من علماء السياسة‬ ‫جديد فى العديد من المجتمعات وبصفة‬ ‫صراع بين القديم والجديد‬ ‫الدولية فى العالم بأن هناك صعوبة بالغة‬ ‫خاصة على الساحة الأدبية وهى مظالم‬ ‫من أهم الإشكاليات التى تقف عائقاً‬ ‫على أية قوة فى العالــم حتى وإن كانت‬ ‫يعتقد العديد من المفكرين بأنها أمراض‬ ‫أمام المحــاولات العديدة التى بذلت على‬ ‫الولايات المتحــدة فى أن تحقق فى القرن‬ ‫مزمنة بحاجة إلى عــاج وذلك بخلاف‬ ‫مدى السنوات الماضية لإعادة هيكلة الأمم‬ ‫الحادى والعشرين أى انتصار بمفردها‬ ‫أزمات التغير المناخى والانتشار النووى‬ ‫المتحدة حتى يمكنهــا أن تكون صوتاً‬ ‫وذلك مع صعود قوى وســيطة دولية‬ ‫وانتشــار الإرهاب وتراجع ملف حقوق‬ ‫معبراً عن العالــم فى ثوبه الجديد‪ ،‬ذلك‬ ‫وإقليمية على مستوى العالم مما تسبب‬ ‫الإنســان وغير ذلك من القضايا الملحة‬ ‫العالم الذى تغــرت موازينه وصعدت‬ ‫بالفعل فى تراجــع الدور الأمريكى‪ ،‬هذا‬ ‫التى تقتضى تعاوناً دوليــاً وثيقاً لكى‬ ‫فيه العديــد من الدول لكى تصبح قوى‬ ‫التراجع الذى وصل إلى ذروته مع إدارة‬ ‫تســتقيم الأمور وينعم الجميع بمزايا‬ ‫اقتصادية ولابــد وأن يكون لها صوت‬ ‫الرئيس دونالــد ترامب والتى تفتقد إلى‬ ‫التقدم التكنولوجى المتسارع بما يخدم‬ ‫ســياسى معبر عنها فى المحافل الدولية‪،‬‬ ‫الحكمة وتتسم بالانفعال فى التعامل مع‬ ‫البشرية جمعاء ويحقق المبادئ السامية‬ ‫على ســبيل المثال دول كالهند واليابان‬ ‫القضايا الدولية الملحة وعدم التنســيق‬ ‫التى قامت عليهــا منظمة الأمم المتحدة‬ ‫وماليزيا وإندونيســيا وهى الدول التى‬ ‫مــع ملفاتها بل كثيرا مــا كان الصدام‬ ‫لا تمتلك عضوية دائمة فى مجلس الأمن‬ ‫هو أسلوب التعامل معهم فى الكثير من‬ ‫وتسعى إلى إنجازها على أكمل وجه‪.‬‬ ‫الدولى الجهــاز الرئيس المنوط به حفظ‬ ‫الأحيان‪.‬‬ ‫حوار عالمى‬ ‫السلام والأمن الدولى‪.‬‬ ‫ومن ث ّم فإن الحــوار الذى دعا إليه‬ ‫وفى حقيقة الأمر فإنه بعد انقضاء ‪75‬‬ ‫من منظور آخر فإن ما يعرف بحق‬ ‫الأمين العام للأمــم المتحدة أصبح أمراً‬ ‫عاماً على تأســيس منظمة الأمم المتحدة‬ ‫الفيتو أو حق الاعــراض والذى تتمتع‬ ‫تثار العديد من التساؤلات حول الحاجة‬ ‫به خمس دول وهــى الولايات المتحدة‬ ‫الماسة لإعادة هيكلة المنظمة الدولية بما‬ ‫وروسيا وفرنســا وإنجلترا والصين هو‬ ‫يتناسب مع التغيرات التى يشهدها عالمنا‬ ‫حق يتعارض مع ما يعرف بديمقراطية‬ ‫اليوم وما حدث من تحولات عدة فى نظام‬ ‫العلاقات الدولية‪ ،‬فكيف يمكن لخمس‬ ‫القوى العالمــى والإقليمى حتى يمكنها‬ ‫دول فى العالــم التحكــم فى مصير ما‬ ‫يزيد على ‪ 190‬دولة بمجرد اســتخدام‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫أغسطس‬ ‫‪44‬‬ ‫سبتمبر‬

‫مرور ‪ 75‬عا ًما على ميثاق الأمم المتحدة‬ ‫فى العمل على الترويــج لأهداف التنمية لحوار شــامل وعميق بــن كافة دول‬ ‫المستدامة ولديها أجندة شاملة لتحقيق العالم المتقدمة والنامية على حد ســواء‬ ‫هذه الأهداف لعام ‪.2030‬‬ ‫لرســم ملامــح العالم الجديــد وبناء‬ ‫وشــاركت مصر ومازالت فى العديد‬ ‫أنطونيو جوتيرتش‬ ‫مستقبل أفضل للبشرية يسوده التعاون‪.‬‬ ‫مــن برامج وعمليات حفظ الســام فى‬ ‫حق الاعــراض‪ ،‬فهــذا أولاً وقبل كل‬ ‫وقد جاءت جائحة كورونا لتذكر الجميع‬ ‫شتى بقاع العالم‪ ،‬ومن ث ّم فإن مصر من‬ ‫شىء يكرس لمبدأ الاســتبداد والتحكم فى‬ ‫بــأن تكدس الأســلحة فى مخازن كافة‬ ‫الدول المؤهلة لكى تحتل مقعداً يليق بها‬ ‫مصائر البشر‪ ،‬وهذا ما أدى إلى نشــوب‬ ‫الدول والتســابق حول التسلح النووى‬ ‫فى مجلس الأمن إذا ما تمت الاســتجابة‬ ‫العديد من النزاعات والتوترات فى أقاليم‬ ‫وامتلاك غيرها من أسلحة الدمار الشامل‬ ‫لدعــوات الكثيرين بإعــادة هيكلة هذا‬ ‫عدة فى الكثير مناطق العالم وذلك بسبب‬ ‫أصبح ليس له أية قيمة فى مواجهة هذا‬ ‫الجهاز المهم لتكون قدراته أكثر فعالية‬ ‫تنافس هذه القوى فيما بينها باستخدام‬ ‫الفــروس الخبيث الذى انتشر فى أرجاء‬ ‫هذا الحق‪ ،‬بما يؤدى إلى فشــل التسوية‬ ‫العالم فى لمح البــر‪ ،‬وما زالت مراكز‬ ‫فى مواجهة التحديات العالمية‪.‬‬ ‫السياسية للكثير من القضايا المثارة عبر‬ ‫الأبحــاث العالمية فى ســباق مع الزمن‬ ‫ولا ننسى أن عالــم اليوم ظهر على‬ ‫من أجــل التوصل إلى لقــاح أو مصل‬ ‫مسرحه العديد مــن القوى الفاعلة مثل‬ ‫العالم‪.‬‬ ‫يقى الإنســان من شر هــذه الجائحة‪.‬‬ ‫منظمات المجتمــع المدنى والتى أصبح‬ ‫وهنا لابد وأن نشير على سبيل المثال‬ ‫والدرس المســتفاد الأول والأخير هو أن‬ ‫لها صوت مسموع فى العديد من القضايا‬ ‫بأن مصر كانت مــن أوائل الدول التى‬ ‫التعاون بين بنى البشر وتســخير العلم‬ ‫مثــل التغير المناخــى والاتجار بالبشر‬ ‫وقعت على ميثاق الأمــم المتحدة‪ ،‬وهذا‬ ‫والتكنولوجيا الحديثة فى ســبيل خدمة‬ ‫ومكافحة الفســاد وغيرها من القضايا‬ ‫يعد بمثابة شهادة على الدور المهم الذى‬ ‫الإنســانية له الأولوية الأولى‪ ،‬ولابد وأن‬ ‫التى تم اســتحداثها فى عالــم اليوم‪،‬‬ ‫لعبته مــر فى الترويج لمبــادئ وقيم‬ ‫يستعد الكل للدخول فى حوار بنّاء يهدف‬ ‫وبالتــالى فلابد وأن يكــون لهؤلاء دور‬ ‫وعمليات وبرامــج المنظمة الدولية منذ‬ ‫إلى دعم صرح الأمم المتحدة ويمكنها من‬ ‫أداء دورها على أكمل وجه وإرساء دعائم‬ ‫مؤثر فى الأمم المتحدة بشكل ما‪.‬‬ ‫إنشائها وحتى وقتنا هذا‪.‬‬ ‫مستقبل أفضل للبشرية‪ .‬فلم يعد هناك‬ ‫ولكن مــازال هنــاك إصرار بعدم‬ ‫ومصر تستضيف اليوم على أرضها‬ ‫أى مكان لهيمنة قــوة واحدة بمفردها‬ ‫الاعتراف بأن هناك عالماً جديداً يصارع‬ ‫‪ 32‬وكالــة وصناديــق وبرامج تابعة‬ ‫على مقدرات العالــم فعالم اليوم ملىء‬ ‫من أجل الاعتراف بــه وبثقله‪ ،‬ذلك لأن‬ ‫للمنظمة الدولية‪ ،‬وهى من أحرص الدول‬ ‫بالتحديات الجسام وبحاجة إلى تكثيف‬ ‫العالم القديم ينازع من أجل البقاء وذلك‬ ‫للتعاون الدولى لإيجــاد حلول ناجحة‬ ‫بخلاف تشويشــه على أية محاولة لفهم‬ ‫طبيعة وسمات العالم الجديد‪ .‬ومن هنا‬ ‫تصــاب المنظمة الدوليــة فى الكثير من‬ ‫الأحيان بالشلل عند تعرضها لقضية ما لكافة القضايا الدولية الملحة التى تقف‬ ‫عائقا أمــام تحقيق وتلبيــة تطلعات‬ ‫لا يتفق عليها الجميع‪.‬‬ ‫ومن هنا فإن هنــاك حاجة بالفعل الشعوب والأمم المختلفة‪.‬‬ ‫‪45‬‬ ‫أغسطس‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫سبتمبر‬

‫دور منظمات المجتمع المدنى فى التنمية المستدامة فى مصر‬ ‫المقصود بالتنمية المستدامة هى التنمية التى تلبى احتياجات الجيل الحاضر دون‬ ‫المساس بقدرة الأجيال القادمة على تلبية احتياجاتها‬ ‫مشــاريع تلبى احتياجات المواطنين‬ ‫سفير عزت البحيرى‬ ‫وتجدر الإشــارة إلى أنه فى سبتمبر‬ ‫والحد من الفقر مثل برنامج الإسكان‬ ‫‪ 2015‬تــم إقــرار أجنــدة التنمية‬ ‫الاجتماعــى المقرر أن يســتفيد منه‬ ‫رئيس مجلس إدارة‬ ‫المســتدامة ‪ 2030‬بواسطة الجمعية‬ ‫‪ 3.6‬مليون شــخص من خلال توفير‬ ‫العامة للأمم المتحدة باعتبارها المسار‬ ‫مساكن ميســورة التكلفة وبرنامج‬ ‫الجمعية المصرية للأمم المتحدة‬ ‫الدولى للتنمية‪ ،‬وهى تؤكد على أهمية‬ ‫تكافل وكرامــة لتعزيــز إجراءات‬ ‫دور المجتمع المدنى فى تحقيق أهداف‬ ‫الحماية الاجتماعيــة إلى جانب تنفيذ‬ ‫اعتمــاد الأمم المتحدة خطــة التنمية‬ ‫التنمية المستدامة كما تؤكد على التزامها‬ ‫المستدامة لعام ‪ 2030‬وذلك لتحقيق‬ ‫بالشراكة مع منظمات المجتمع المدنى‬ ‫قانون التأمين الصحى الشامل‪.‬‬ ‫التوازن بــن التنميــة الاقتصادية‬ ‫فى تحقيق هذه الأهداف‪ ،‬ويؤكد الهدف‬ ‫ولكن رغــم كل هــذه المحاولات‬ ‫ومعالجة التحديات البيئية وتحســن‬ ‫‪ 17‬من أهداف التنمية المستدامة على‬ ‫الجــادة فى تنفيــذ أهــداف التنمية‬ ‫الخدمات الصحيــة والتعليمية وخلق‬ ‫أهمية الشراكة العالمية من أجل التنمية‬ ‫المســتدامة فى مصر فقد تــم توجيه‬ ‫فرص عمل والحد مــن الفقر ولكن‬ ‫المســتدامة كما دعا إلى بناء الشراكات‬ ‫اهتمام أقل لمناقشة الأدوار التى ينبغى‬ ‫‪ -‬هل تســتطيع الحكومــات وحدها‬ ‫مع أصحاب المصلحة المعنيين حيث إن‬ ‫أن يتخذها شركاء التنمية مثل القطاع‬ ‫الشراكة بين أطراف العملية التنموية‬ ‫الخاص ومنظمــات المجتمع المدنى‬ ‫تحقيق هذه الأهداف الطموحة؟‬ ‫تســاعد فى جمع المعارف والخبرات‬ ‫والمنظمات العمالية ووســائل الإعلام‬ ‫فى الحقيقــة لا حيــث إنــه من‬ ‫والموارد المالية بهدف تحقيق التنمية‬ ‫لتحقيق هذه الأهداف الطموحة جنباً‬ ‫الضرورى بذل جهود جماعية وفردية‬ ‫المستدامة بأبعادها الثلاثة‪ ،‬وتتجسد‬ ‫ومشــاركة جميع الأطراف كشركاء‬ ‫أهمية المجتمع المدنى فى منظماته التى‬ ‫إلى جنب مع الحكومة‪.‬‬ ‫أساسيين فى التنمية بما فى ذلك القطاع‬ ‫تستطيع أن تسهم فى التنمية المستدامة‬ ‫وفى هذا الصــدد قدمت مصر أول‬ ‫الخاص من خلال مشاريع المسئولية‬ ‫إســهاماً حقيقيــاً إذا نجحت فى بناء‬ ‫استعراض طوعى لها فى منتدى الأمم‬ ‫الاجتماعيــة للــركات فضلاً عن‬ ‫الوعى التنموى واستقراره وتوظيفه‬ ‫المتحدة الســياسى المعنــى بالتنمية‬ ‫منظمات المجتمــع باعتبارها الركائز‬ ‫من خلال مشاركة حقيقية وفاعلة فى‬ ‫المســتدامة ضمن ‪ 22‬دولة تطوعت‬ ‫العملية التنمويــة وقد تعاظمت هذه‬ ‫للإبلاغ عن الجهــود المبذولة لتحقيق‬ ‫الأساسية لتحقيق التنمية المستدامة‪.‬‬ ‫الأهميــة فى الســنوات الأخيرة نتيجة‬ ‫فقد أدركت الأمانــة العامة للأمم‬ ‫المتغيرات الاقتصاديــة والاجتماعية‬ ‫هذا البرنامج الطموح‪.‬‬ ‫المتحــدة أن التنميــة تتحقق بقدر‬ ‫والسياسية حيث إن تراجع دور الدولة‬ ‫وقــد أكــدت وزيــرة التضامن‬ ‫كبير عندما يســمح للمجتمع المدنى‬ ‫وتمدد قوى السوق أظهر أهمية وجود‬ ‫بالازدهار دون قيود حيث يوجد حالياً‬ ‫طرف يدافع عن الحقــوق ممثلاً فى‬ ‫فى الأمانة العامــة للأمم المتحدة أكثر‬ ‫من أربعة آلاف منظمة غير حكومية‪،‬‬ ‫المجتمع المدنى‪.‬‬ ‫ليس لتقديم المشورة فى إعداد أهداف‬ ‫وقــد أطلقت الحكومــة المصرية‬ ‫التنمية المستدامة فحسب بل كشريك‬ ‫فى فبرايــر ‪ 2016‬رؤيتهــا للتنمية‬ ‫المستدامة ‪ 2030‬التى ترسم إجراءات‬ ‫فعلى فى تنفيذ هذه الأهداف‪.‬‬ ‫الحكومة على مدى الخمسة عشر عاماً‬ ‫لقد اعتزمــت الحكومة العمل على‬ ‫القادمة وتعمل كإستراتيجية إنمائية‬ ‫طويلة الأجل تغطــى الأبعاد الثلاثة‬ ‫الاقتصادية والاجتماعية والبيئية‪.‬‬ ‫لقد مضى حوالى خمسة أعوام على‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫أغسطس‬ ‫‪46‬‬ ‫سبتمبر‬

‫مستشفى ‪57357‬‬ ‫الاجتماعى عــى الدور المحورى الذى‬ ‫تلعبــه منظمات المجتمــع المدنى فى‬ ‫مشاكل الأمية بين طلبة المدارس‪.‬‬ ‫الجهود للتصدى للخدمات الأساسية‬ ‫التنميــة الاجتماعيــة والاقتصادية‬ ‫أو مبادرة شــبكة مصر للتنمية‬ ‫التى تواجهها مــر لتحقيق التنمية‬ ‫لمصر وذلك خلال الدورة السادســة‬ ‫المتكاملة (أنيد) وهى تعاون مشــرك‬ ‫المستدامة‪ ،‬فيعتبر ارتفاع معدل النمو‬ ‫والخمســن لللجنــة الاجتماعيــة‬ ‫بين برنامج الأمم المتحــدة الإنمائى‬ ‫السكانى وتدنى مســتوى الخدمات‬ ‫‪ CSOCD56‬بمقــر الأمــم المتحدة‬ ‫ووزارة التعــاون الدولى لتحســن‬ ‫الصحية والتلــوث البيئى وانخفاض‬ ‫بنيويورك‪ .‬وأضافت الوزيرة أن الأمل‬ ‫الظروف المعيشية لأهالى صعيد مصر‪.‬‬ ‫مستوى خدمات التعليم من التحديات‬ ‫فى القضاء على الفقر يعتبر هدفاً يمكن‬ ‫وبالرغم مــن أن إشراك منظمات‬ ‫الرئيسية التى تعرقل تحقيق أهداف‬ ‫تحقيقه فى مصر إذا ما تضافرت جهود‬ ‫المجتمع المدنى سواء المحلية أو الدولية‬ ‫الحكومة مع القطاع الخاص والمجتمع‬ ‫قد يؤدى إلى تحقيق المبادرات الناجحة‬ ‫التنمية المستدامة فى مصر‪.‬‬ ‫المدنــى لتحقيق الأمن والاســتقرار‬ ‫لكن يجب على الدولة توفير البيئة التى‬ ‫ونتيجة لذلك وبغية التصدى لهذه‬ ‫وتمهيد الطريق أمــام جهود التنمية‬ ‫يمكن أن تعمل فيها كشريك أســاسى‬ ‫التحديات قــررت الحكومة مضاعفة‬ ‫فى التنمية وتكمن هذه البيئة فى توفير‬ ‫ميزانية وزارة الصحة واعتمدت عدة‬ ‫لتحقيق ثمارها‪.‬‬ ‫المزيد من الدعم وتبادل الخبرات كما‬ ‫شراكات ناجحة من أجل زيادة الموارد‬ ‫وتجدر الإشارة إلى أن عدد منظمات‬ ‫أن هناك ضرورة لإعادة الاعتبار لدور‬ ‫وبناء القدرات مع عدد من المنظمات‬ ‫المجتمــع المدنى قد يزيد على ‪48300‬‬ ‫المجتمع المدنى من خلال إبراز أهمية‬ ‫غير الحكوميــة الدوليــة والجهات‬ ‫منظمة منها فقــط ‪ 29043‬منظمة‬ ‫العمل التطوعى والمدنى فى تنمية مصر‪.‬‬ ‫المانحة العاملة فى مصر علماً بأن عدد‬ ‫ومن أجل تحقيــق ذلك يجب أن‬ ‫المنظمات غير الحكوميــة العاملة فى‬ ‫ناشطة‪.‬‬ ‫تتضافــر جهــود كل شركاء التنمية‬ ‫وبناء عــى ذلك ينبغى تســليط‬ ‫وبالأخص منظمــات المجتمع المدنى‬ ‫مصر ‪ 96‬منظمة‪.‬‬ ‫الضوء على دور مبــادرات منظمات‬ ‫بحيث تتماشى أنشطتها مع رؤية مصر‬ ‫ومن أمثلة الــراكات الحكومية‬ ‫المجتمع المدنــى كمنظمات أعمال لها‬ ‫‪ 2030‬من خلال التركيز على تحقيق‬ ‫الناجحــة التعــاون مع مؤسســة‬ ‫القدرة والكفاءة عــى الدعم الفاعل‬ ‫هدف أو اثنين على الأكثر ويتم تغيير‬ ‫فريدريــش ايبرت ســتيفتنج وهى‬ ‫للشراكة المجتمعيــة وتحقيق التنمية‬ ‫الأهداف كل ثلاثة أعوام فمما لاشــك‬ ‫منظمة تنموية ألمانية تعمل فى أكثر من‬ ‫المستدامة فعلى ســبيل المثال مبادرة‬ ‫فيه أن التــآزر بين الجهود الحكومية‬ ‫‪ 104‬دول حول العالم‪ ،‬ومنظمة العمل‬ ‫(مؤسســة حلم) فى بناء قدرات ذوى‬ ‫ومســاهمة المنظمات غير الحكومية‬ ‫الدولية لدعم مظلة الحماية الاجتماعية‬ ‫الاحتياجات الخاصــة بالتعاون مع‬ ‫يمكــن أن يجعل الأهــداف الإنمائية‬ ‫ووضــع منظومة تقييــم لضمانات‬ ‫محافظة الجيزة‪ ،‬ومبادرة مؤسســة‬ ‫أقرب إلى الإنجاز ويدفع بعجلة التنمية‬ ‫ساويرس للتنمية فى مكافحة البطالة‬ ‫الحماية الاجتماعية‪.‬‬ ‫ومستشفى ‪ 57357‬لتطوير خدمات‬ ‫فى مصر ‪.‬‬ ‫أو مبــادرة منظمة كير الدولية فى‬ ‫الرعاية الصحيــة فى مصر‪ ،‬ومع ذلك‬ ‫محاربة الأميــة فى المدارس الحكومية‬ ‫مازالــت الحاجة ملحــة إلى تضافر‬ ‫مــن خلال العمل مــع وزارة التربية‬ ‫والتعليم لوضــع مناهج بديلة تعالج‬ ‫‪47‬‬ ‫أغسطس‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫سبتمبر‬

‫أزمة الصواريخ الكوبية ونشأة النظام الدولى‬ ‫للحد من انتشار الأسلحة الإستراتيجية‬ ‫خلال شــهر أكتوبر عام ‪ ،1962‬ولمدة ‪ 13‬يوماً‪ ،‬حبس العالم أنفاســه إثر اقتراب القطبين الأعظمين فى‬ ‫النظام الدولى آنذاك‪ ،‬الولايات المتحدة الأمريكية والاتحاد السوفيتى‪ ،‬من المواجهة النووية وذلك على خلفية‬ ‫قيام الاتحاد الســوفيتى‪ ،‬وحليفه الرئيس كاسترو‪ ،‬بنشر صواريخ باليستية متوسطة المدى ‪Medium‬‬ ‫‪ Range Ballistic Missile MRBM‬على جزيرة كوبا‪ ،‬الأمر الذى ولد إمكانية اســتهداف أراضى الولايات‬ ‫المتحدة الأمريكية بالأسلحة النووية مباشرة‪ ،‬وكذلك حقق للاتحاد السوفيتى اليد الطولى فى أية مواجهة‬ ‫نووية قد تنشب مع غريمته الولايات المتحدة من تمتعه بإمكانية «الضربة الأولى» ‪.First strike‬‬ ‫‪.Second –Strike Capability‬‬ ‫سكرتير ثان شريف فايد‬ ‫تباعاً لما ســبق‪ ،‬عرفــت تلك الأزمة‬ ‫‪ .3‬القاذفات الإســراتيجية‪ :‬وهى‬ ‫«بأزمة الصواريــخ الكوبية» ‪Cuban‬‬ ‫القادرة على التحليق لمســافات طويلة‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪ ،Missile Crisis‬ويصنفهــا بعــض‬ ‫لاســتهداف أراضى العدو بشكل مباشر‬ ‫مؤرخــى القــرن العشرين عــى أنها‬ ‫من خلال قاذفات جــو – أرض (تعد‬ ‫استهداف مدن العدو بأكملها وإمكانية‬ ‫المواجهة الأخطــر والأشرس فى تاريخ‬ ‫قاذفــة ‪ B - 52‬الأمريكيــة من إنتاج‬ ‫تدمير ما تحويه من منشــآت عسكرية‬ ‫الســجالات والمواجهات بــن الولايات‬ ‫شركة ‪ Boeing‬من أشــهر وأقوى أنواع‬ ‫ومنشــآت بنية تحتية‪ ،‬ومن ثم إضعاف‬ ‫المتحــدة والاتحاد الســوفيتى فى إطار‬ ‫قدرة العــدو عــى رد الهجمة بهجمة‬ ‫«الحرب الباردة»‪ ،‬حيث أنه وعلى الرغم‬ ‫القاذفات الإستراتيجية فى العالم)‪.‬‬ ‫من تمكن مفــاوضى الدولتين العظميين‬ ‫نشأة النظام الدولى للحد من انتشار‬ ‫مضادة وشل حركته‪.‬‬ ‫من التوصل إلى «حل سلمي» للأزمة‪ ،‬من‬ ‫تشــتمل نظم الأسلحة الإستراتيجية‬ ‫خلال الاتفاق على قيام الاتحاد السوفيتى‬ ‫الأسلحة الإستراتيجية‬ ‫على كل من الرؤوس المتفجرة والتدميرية‬ ‫بســحب صواريخه من جزيــرة كوبا‬ ‫ولدت أزمة الصواريخ الكوبية‪ ،‬حالة‬ ‫‪( Warheads‬مــن ضمنهــا الرؤوس‬ ‫فى مقابل تعهد الولايــات المتحدة دولياً‬ ‫الذعر العالمى التى صاحبتها‪ ،‬رغبة لدى‬ ‫النوويــة ‪)Nuclear Warheads‬‬ ‫بعدم القيام مستقبلاً بغزو جزيرة كوبا‬ ‫صناع القرار بالقــوى الدولية الكبرى‬ ‫وأنظمة توصيــل ‪Delivery system‬‬ ‫(مجدداً بعد فشل محاولة غزو كوبا عام‬ ‫آنذاك للســعى لمحاولــة تجنب اندلاع‬ ‫تلــك الرؤوس الحربيــة أو النووية إلى‬ ‫‪ - 1961‬غــزو خليج الخنازير ‪Bay of‬‬ ‫الحــرب النووية فيمــا بينهم‪ ،‬وإعطاء‬ ‫أهدافها‪ ،‬وبحيث تشتمل أنظمة التوصيل‬ ‫‪ ،)Pigs Invasion‬بالإضافة إلى قيامها‬ ‫الأولوية للمساعى الدبلوماسية لحل أية‬ ‫على ما يعرف باســم «الثالوث النووي»‬ ‫(أى الولايات المتحدة) بسحب مجموعة‬ ‫أزمات سياسية قد تنشب مستقبلاً‪ ،‬وهى‬ ‫من الصواريخ الباليســتية ســبق وأن‬ ‫الرغبة التى تكللت بالبدء فى سلسلة من‬ ‫‪ Nuclear Triad‬وذلك كما يلى‪:‬‬ ‫نشرتها بشــكل سرى فى كل من تركيا‬ ‫المحادثات بين سياسيى الولايات المتحدة‬ ‫‪ .1‬الصواريخ الباليســتية (قصيرة‬ ‫وإيطاليــا ولها القدرة على اســتهداف‬ ‫والاتحاد السوفيتى سميت «بمحادثات‬ ‫ومتوســطة وبعيدة المدى)‪Ballistic‬‬ ‫الاتحاد السوفيتى مباشرة (صواريخ من‬ ‫الحــد من الأســلحة الإســراتيجية»‬ ‫طــراز‪ Jupiter‬و‪ ،)Thor‬إلا أنها (أى‬ ‫‪Strategic Arms Limitation Talks‬‬ ‫‪. Missiles‬‬ ‫أزمة الصواريخ الكوبية) ألقت بتداعيات‬ ‫‪ SALT‬وأجريــت على جولتين بداية من‬ ‫‪ .2‬الغواصــات النووية ‪Nuclear‬‬ ‫وتحولات بعيدة المدى فى طبيعة النظام‬ ‫نوفمبر ‪( 1969‬فى هلســنكي)‪ ،‬وأفضت‬ ‫‪ Submarines‬والقــادرة على إطلاق‬ ‫الــدولى‪ ،‬خاصــة فيما يخــص الأطر‬ ‫إلى الطريق إلى التوقيع على معاهدة «الحد‬ ‫صواريــخ باليســتية محملة برؤوس‬ ‫الحاكمة للمواجهات النووية «المحتملة»‬ ‫من الأسلحة الإستراتيجية»‪ SALT‬والتى‬ ‫حربيــة أو نووية من أعمــاق البحار‬ ‫بين القوى الكبرى‪ ،‬من حيث أنها مثلت‬ ‫عدت تدشيناً لإطار تعاهدى بين الولايات‬ ‫والمحيطــات‪Submarine Based‬‬ ‫اختباراًحقيقياًلعقيدتى «الردع النووي»‬ ‫المتحدة والاتحاد السوفيتى فيما يخص‬ ‫‪ ،Ballistic Missile SSBM‬وتعــد‬ ‫‪ Nuclear Deterrence‬و»التدمــر‬ ‫الحد من انتشار الأسلحة الإستراتيجية‪،‬‬ ‫«محورية» فى قــدرة الدولة للتصدى‬ ‫التأكيدى المتبادل»‪Mutually Assured‬‬ ‫وما يترتب عليه من تقليص احتماليات‬ ‫للهجمــات النوويــة عــى أراضيها‬ ‫‪.Destruction MAD‬‬ ‫نشوب الحرب النووية بين الدولتين‪.‬‬ ‫تعريف الأسلحة الإستراتيجية‬ ‫مهدت معاهدة ‪ SALT‬الطريق لقيام‬ ‫تعــرف الأســلحة الإســراتيجية‬ ‫الولايــات المتحدة الأمريكيــة والاتحاد‬ ‫‪Strategic Weapons System‬‬ ‫الســوفيتى بالمضى قدماً فى بلورة عدد‬ ‫على أنها أنظمة التســليح القادرة على‬ ‫مــن المعاهدات الثنائيــة خلال العقود‬ ‫استهداف العدو إســراتيجياً من حيث‬ ‫التى تلت سبعينيات القرن الماضى تحت‬ ‫مســمى معاهدة الصواريخ متوسطة‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫أغسطس‬ ‫‪48‬‬ ‫سبتمبر‬