คู่มือครู เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) มัธยม ๑

คมู่ อื ครู ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ)ตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ดั กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ. ศ. ๒๕๖๐)ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑



































































กจิ กรรมที่ 3 | การแก้ปัญหา 29 รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 8.2.6 ผเู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ ตอบค�ำ ถามในใบกจิ กรรมท่ี 3.1 โดยเลอื กท�ำ เพยี ง 2 ขอ้ (หากมเี วลาเพยี งพอ อาจท�ำ ทง้ั 5 ขอ้ ) หลงั จากนนั้ ผสู้ อนสมุ่ ผเู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ น�ำ เสนอค�ำ ตอบ โดยอาจใชว้ ธิ กี ารบอก ให้เพือ่ นกลมุ่ อ่ืนปฏบิ ัตติ ามแผนท่ไี ด้วางไว้ วา่ ไดผ้ ลลพั ธ์ท่ตี ามทีว่ เิ คราะห์หรอื ไม ถ้าไม่ได้ให้ กลบั ไปทบทวนการแกป้ ญั หาใหม่อกี ครั้ง เมอ่ื นำ�เสนอครบทุกกลุ่มแลว้ ผ้สู อนและผเู้ รียนร่วม กันอภิปรายสรปุ ข้ันตอนการแก้ปญั หา ชว่ั โมงที่ 3-4 8.2.7 ผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาเนื้อหา หัวข้อ 2.2 การเขียนรหัสลำ�ลองและผังงาน หัวข้อ 2.3 การ ก�ำ หนดตวั แปร จากหนงั สอื เรยี น 8.2.8 ผู้สอนให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มทำ�ภารกิจด่านที่ 1-4 ตามลำ�ดับ ในใบกิจกรรมที่ 3.2 ถ่ายทอด ความคิด ❍ ด่านที่ 1 เรียงรหัสลำ�ลอง ❍ ดา่ นท่ี 2 เรยี งผังงาน ❍ ดา่ นที่ 3 เขียนรหสั ล�ำ ลอง ❍ ด่านท่ี 4 เขยี นผังงาน 8.2.9 ผสู้ อนส่มุ ผู้เรียนมานำ�เสนอค�ำ ตอบจากการท�ำ ภารกจิ ด่านที่ 1-4 8.2.10 ผูส้ อนใหผ้ เู้ รยี นท�ำ กิจกรรมท้ายบทจากหนังสอื เรียน แล้วสุม่ ผ้เู รยี นเฉลยแนวค�ำ ตอบ 8.2.11 ผ้สู อนและผู้เรยี นสรุปแนวคิดเก่ียวการแกป้ ญั หานำ�ไปสกู่ ารแก้ปญั หาในชวี ติ ประจำ�วัน 8.2.12 ผเู้ รียนแตล่ ะคนท�ำ แบบทดสอบกิจกรรมท่ี 39. การวดั และประเมินผล 9.1 ตรวจค�ำ ตอบจากการท�ำ ใบกิจกรรม 9.2 ประเมินการแกป้ ญั หาโดยตรวจแบบทดสอบ 9.3 ประเมนิ การท�ำ งานกลมุ่ 9.4 สงั เกตพฤตกิ รรมการมีสว่ นรว่ มในชัน้ เรยี น10. สอ่ื และแหล่งข้อมลู ❍ http://oho.ipst.ac.th/learning-media/11. ข้อเสนอแนะ 11.1 ก่อนเรมิ่ การสอนผู้สอนอาจทบทวนการเขียนโคด้ โดยใชก้ จิ กรรม Unpluged ดาวน์โหลดตัวอย่าง ไดท้ ่ี http://oho.ipst.ac.th/csm1 โฟลเดอร์ Act3 11.2 การทำ�ใบกจิ กรรมทงั้ หมดให้ผู้สอนพจิ ารณาใหเ้ หมาะสมกบั เวลา 11.3 การเขยี นผังงานท่มี ีทางเลือก ส่วนที่มีการตรวจสอบเงื่อนไขวา่ เป็นจริงหรอื เทจ็ นัน้ จะมีข้อความ ก�ำ กบั เสน้ เพ่อื บอกทิศทางการท�ำ งาน ซงึ่ จะใชข้ ้อความ “จริง” และ “เทจ็ ” หรอื จะใชค้ ำ�วา่ “ใช”่ หรือ “ไมใ่ ช่” กไ็ ด้ ในคู่มือครูน้ีจะแนะน�ำ ท้ังสองแบบ 11.4 หากมีเวลาเพียงพอ ผสู้ อนควรใหผ้ เู้ รียนทำ�แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเพอื่ เปน็ การฝกึ ทกั ษะในการแกป้ ัญหา สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมท่ี 3 | การแก้ปญั หา30 รายวชิ าพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) บัตรรหัสล�ำ ลอง และบัตรผงั งาน ประกอบใบกจิ กรรมที่ 3.2 (ดา่ นที่ 1 และดา่ นท่ี 2 ) บตั รรหัสล�ำ ลอง 1. การแปรงฟัน เรมิ่ ต้น เตรยี มอปุ กรณ์เพอ่ื แปรงฟนั ได้แก่ แปรงสฟี นั ยาสฟี ัน แกว้ น้�ำ น้ำ� บบี ยาสฟี นั ลงบนแปรงสฟี นั บว้ นปาก แปรงฟนั ใหท้ ่ัว บว้ นปาก ล้างแปรงสฟี ัน จบ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 3 | การแกป้ ญั หา 31 รายวิชาพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ)2. การใสเ่ สื้อเช้ติ เร่ิมตน้ หยบิ เสอ้ื สวมแขนขวา สวมแขนซา้ ย ตดิ กระดุม จบ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมที่ 3 | การแกป้ ญั หา32 รายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ)3. การเดินทางมาโรงเรียน เรม่ิ ตน้ ยนื รอรถโดยสารประจ�ำ ทาง ตรวจสอบมโี ดยสารประจำ�ทางหรือไม่ ถา้ มรี ถโดยสารประจ�ำ ทางไปท�ำ ข้นั ตอน .................................... ถา้ ไม่มีรถโดยสารประจ�ำ ทางไปท�ำ ขั้นตอน .................................... โบกรถโดยสารประจ�ำ ทาง โบกรถรบั จา้ ง ขึ้นรถ จา่ ยคา่ รถ ถึงโรงเรยี นแลว้ ลงจากรถ จบสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท่ี 3 | การแก้ปญั หา 33 รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ)4. การทอดไข่ เรม่ิ ต้น เทไข่ใสใ่ นกะทะเตรียมอุปกรณ์การทอดไข่ ได้แก่ กระทะ ตะหลวิ ตรวจสอบไขส่ กุ หรือไม่ ไข่ เครอ่ื งปรงุ นำ้�มนั ถว้ ย จาน เตา ฯลฯ ถา้ ไข่ไมส่ กุ ไปทำ�ขัน้ ตอน .................................... ตอกไข่ใสถ่ ว้ ย ถ้าไข่สุกไปทำ�ข้ันตอน .................................... ใส่เครือ่ งปรงุ แลว้ ตีไข่ ใช้ตะหลวิ กลบั ดา้ นไข่ ตง้ั กะทะแล้วใส่น�้ำ มนั ตกั ไข่ใสจ่ าน เปดิ เตาไฟ ปิดเตาไฟตรวจสอบน้ำ�มนั ร้อนหรอื ไม่ จบถา้ น�้ำ มันไมร่ ้อนไปท�ำ ข้นั ตอน .................................... ถ้าน�ำ้ มนั ร้อนไปท�ำ ข้นั ตอน .................................... สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

34 กจิ กรรมท่ี 3 | การแกป้ ัญหา รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) 5. การลา้ งจาน เริ่มต้น เทเศษอาหารลงถังขยะ ล้างจานด้วยนำ้�สะอาด ลา้ งจานด้วยน้ำ�ยาลา้ งจาน ตรวจสอบจานสะอาดหรอื ไม่ ถ้าสะอาดไปท�ำ ขัน้ ตอน .................................... ถ้าไม่สะอาดไปท�ำ ขนั้ ตอน .................................... ล้างจานดว้ ยนำ�้ สะอาด คว�่ำ ภาชนะให้แหง้ จบ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 3 | การแกป้ ญั หา 35 รายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) บตั รผังงาน ให้ผูส้ อนตดั สญั ลกั ษณ์ต่าง ๆ ออกจากกนั เพ่อื ใหน้ กั เรยี นน�ำ ไปเรยี ง1. การแปรงฟัน เริม่ ต้น เตรยี มอุปกรณเ์ พอืิ่ แปรงฟนั ได้แก่ แปรงสีฟัน ยาสีฟัน แกว้ นำ�้ น�ำ้ บบี ยาสีฟนั ลงบนแปรงสฟี ัน บ้วนปาก แปรงฟนั ใหท้ ่ัว บว้ นปาก ลา้ งแปรงสฟี ัน จบ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

36 กิจกรรมที่ 3 | การแกป้ ญั หา รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ)2. การใส่เสื้อเช้ติ เร่ิมต้น หยิบเสอื้ สวมแขนขวา สวมแขนซ้าย ติดกระดมุ จบสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมท่ี 3 | การแก้ปญั หา 37 รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ)3. การเดนิ ทางมาโรงเรยี น เรมิ่ ต้น ไมม่ ี โบกรถรบั จา้ ง มี ยนื รอรถโดยสาร โบกรถโดยสาร ประจำ�ทาง มีรถโดยสาร ประจ�ำ ทางหรอื ไม่ ขน้ึ รถ จ่ายค่ารถ ถงึ โรงเรียนแล้วลงรถ จบ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 3 | การแกป้ ญั หา38 รายวชิ าพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ)4. การทอดไข่ เร่มิ ตน้ เตรียมอปุ กรณท์ อดไข่ ได้แก่ กระทะ ตะหลวิ ไข่ เครอ่ื งปรงุ น�้ำ มนั ถว้ ย จาน เตา ฯลฯ ตอกไขใ่ ส่ถว้ ย ใส่เครอ่ื งปรงุ แล้วตีไข่ ตั้งกระทะแลว้ ใส่น�ำ้ มัน เปดิ เตาไฟ น�ำ้ มันร้อนหรอื ไม่ ใช่ ไม่ใช่ เทไข่ใสใ่ นกระทะ ไขส่ ุก ใช่ ไม่ใช่ ตักไข่ใสจ่ าน ใชต้ ะหลิวกลับดา้ นไข่ ปดิ เตาไฟ จบสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมที่ 3 | การแกป้ ัญหา 39 รายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ)5. การลา้ งจาน เริม่ ต้น เทเศษอาหารลงถังขยะ ล้างจานดว้ ยน�ำ้ สะอาด ล้างจานดว้ ย น�้ำ ยาล้างจาน จานสะอาดหรอื ไม่ ใช่ ไม่ใช่ ล้างจานด้วยน้ำ�สะอาด ควำ�่ ภาชนะให้แห้ง จบ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 3 | การแก้ปัญหา40 รายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ใบกจิ กรรมที่ 3.1 ปัญหานานาประการ สมาชกิ ในกลมุ่ ……………………..............… 1. ชื่อ-สกลุ ………………………………….….. เลขท่ี ............ 2. ชื่อ-สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 3. ชอื่ -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 4. ช่ือ-สกลุ ………………………………….….. เลขท่ี ............คำ�ช้ีแจง ให้ผู้เรียนพิจารณาสถานการณ์ต่อไปน้ี แล้วดำ�เนินการแก้ปัญหาทั้ง 4 ขั้นตอน โดยเติมคำ�และเขียนอธบิ ายในชอ่ งวา่ งสถานการณท์ ี่ 1 ปหี นา้ นกั เรยี นตอ้ งการไปแขง่ ตอบปญั หาวนั เดก็ ซง่ึ ผทู้ จี่ ะมสี ทิ ธเิ์ ขา้ แขง่ ขนั ตอ้ งมคี ะแนนเฉลย่ี วชิ าคณติ ศาสตร์ปีท่ผี า่ นมา และปนี ีร้ วมกันไมน่ อ้ ยกว่า 3 ซ่ึงปที ผ่ี า่ นมานกั เรยี นไดค้ ะแนน 3.5 นักเรียนจะตรวจสอบอย่างไรว่าสามารถเข้าร่วมแขง่ ขันได้ ขัน้ ตอนที่ 1 การวเิ คราะหแ์ ละกำ�หนดรายละเอียดของปัญหา 1) ขอ้ มลู เข้า คอื ……………………………………………………… 2) ขอ้ มูลออก คือ ผลการตรวจสิทธิ์ในการเขา้ ร่วมแข่งขนั 3) วธิ ตี รวจสอบความถกู ต้อง เชน่คะแนนวิชาคณติ ศาสตร์ปนี ้ี คอื 4 ข้อมูลออก คือ มสี ทิ ธเิ ข้ารว่ มแขง่ ขนัคะแนนวิชาคณิตศาสตรป์ ีน้ี คือ ................. ข้อมูลออก คอื ....................................คะแนนวิชาคณติ ศาสตร์ปีนี้ คือ ................. ขอ้ มูลออก คอื .................................... ข้นั ตอนที่ 2 การวางแผนการแก้ปัญหา โดยให้นักเรียนเลือกคำ�ตอบข้อ ก – จ แล้วนำ�มาเรียงลำ�ดับตามขน้ั ตอนทีใ่ ชใ้ นการหาค�ำ ตอบ ก. รบั ค่าคะแนนคณิตศาสตรป์ นี ี้ ข. ก�ำ หนดคะแนนคณิตศาสตร์ปที ผี่ า่ นมา ค. ค�ำ นวณผลการตรวจสอบสทิ ธ์ โดยน�ำ (คะแนนคณติ ศาสตรป์ นี ้ี + 3.5 ) แล้วหารด้วย 2 ง. คำ�นวณผลการตรวจสอบสิทธิ์ โดยนำ� (คะแนนคณิตศาสตร์ปนี ี้ + 2) หารด้วยคะแนนคณิตศาสตร์ปที ผ่ี า่ นมา จ. ค�ำ นวณผลการตรวจสอบสทิ ธ์ โดยน�ำ คะแนนคณิศาสตร์ปีนี้ + คะแนนคณติ ศาสตร์ปีที่ผ่านมา ค�ำ ตอบคอื ...................................................................................................... สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมที่ 3 | การแก้ปญั หา 41รายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) ข้นั ตอนที่ 3 การดำ�เนนิ การแกป้ ัญหา ใหน้ �ำ ขอ้ มลู ที่เตรยี มไวใ้ นข้นั ตอนที่ 1 มาดำ�เนินการตามขน้ั ตอนท่ี 2 ว่าไดผ้ ลลพั ธ์ตรงกันหรือไม่ ฃั้นตอนท่ี 4 การตรวจสอบและประเมนิ ผล ให้ผู้เรียนสังเกตการทำ�งานที่เพื่อนทำ�ในขั้นตอนท่ี 3 ว่าได้ผลลัพธ์ตามที่คิดไว้ในขั้นที่ 1 หรือไม่ หากกำ�หนดข้อมูลเข้าไม่ตรงกัน ก็ให้ลองคำ�นวณผลลัพธ์ใหม่เพ่ือตรวจสอบผลลัพธ์ที่ได้ หากพบว่าไม่ถูกต้องให้ย้อนกลบั ไปพจิ ารณาตง้ั แต่ขน้ั ตอนท่ี 1 ว่าถูกตอ้ งหรือไม่ ถ้าไมถ่ กู ต้องให้ปรบั แก้สถานการณท์ ี่ 2 พ่อค้าขายขนมที่ตลาด โดยราคาของขนมตาล 2 บาท ขนมสอดไส้ 3 บาท และขนมกลว้ ย 4 บาทช่วยพ่อคา้ คิดราคาขนม เมือ่ มผี ซู้ ้ือส่งั ซ้ือแตล่ ะคร้ัง ขั้นตอนที่ 1 การวเิ คราะหแ์ ละก�ำ หนดรายละเอียดของปัญหา 1) ข้อมูลเขา้ คอื จำ�นวนชน้ิ ในการส่ังซ้อื ขนมแต่ละชนดิ 2) ข้อมูลออก คือ ……………………………………………………… 3) วิธตี รวจสอบความถกู ต้อง เชน่ จ�ำ นวนสัง่ ซ้ือขนมตาล 4 ช้ิน ขนมสอดไส้ 3 ชน้ิ และขนมกล้วย 4 ชิน้ ราคารวมคอื 33 บาท จำ�นวนสั่งซือ้ ชนมตาล 2 ช้ิน ขนมสอดไส้ 2 ช้นิ และขนมกล้วย 2 ชนิ้ ราคารวมคือ 16 บาท จ�ำ นวนสงั่ ซ้อื ชนมตาล ..... ช้นิ ขนมสอดไส้ ..... ชิ้น และขนมกลว้ ย ..... ช้นิ ราคารวมคอื ...... บาท จ�ำ นวนส่งั ซือ้ ชนมตาล ..... ชน้ิ ขนมสอดไส้ ..... ชิ้น และขนมกล้วย ..... ช้นิ ราคารวมคือ ...... บาท ขัน้ ตอนท่ี 2 การวางแผนการแก้ปัญหา โดยให้นักเรียนเลือกคำ�ตอบข้อ ก – จ แล้วนำ�มาเรียงลำ�ดับตามข้นั ตอนท่ใี ช้ในการหาค�ำ ตอบ ก. กำ�หนดราคาขนมตาล 2 บาท ขนมสอดไส้ 3 บาท และขนมกล้วย 4 บาท ข. คำ�นวณราคาราคาขนมสอดไส้ โดยการนำ� จ�ำ นวนชนิ้ ขนมสอดไส้ x ราคาขนมสอดไส้ ค. รับจำ�นวนชน้ิ ของขนมตาล ขนมสอดไส้ และขนมกลว้ ย ง. ค�ำ นวณราคาขนมท้ังหมด โดการนำ� ราคาขนมตาล + ราคาขนมสอดไส้ + ราคาขนมกลว้ ย จ. คำ�นวณราคาราคาขนมกลว้ ย โดยการน�ำ จำ�นวนชิ้นขนมกล้วย x ราคาขนมกลว้ ย ฉ. แสดงราคาขนมทัง้ หมด ช. คำ�นวณราคาราคาขนมตาล โดยการนำ� จ�ำ นวนช้นิ ขนมตาล x ราคาขนมตาล ค�ำ ตอบคือ ...................................................................................................... สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 3 | การแกป้ ัญหา42 รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) ขนั้ ตอนท่ี 3 การด�ำ เนินการแก้ปัญหา ใหน้ �ำ ข้อมลู ท่เี ตรยี มไวใ้ นข้ันตอนที่ 1 มาดำ�เนินการตามข้นั ตอนที่ 2 ว่าไดผ้ ลลัพธต์ รงกนั หรือไม่ ขน้ั ตอนท่ี 4 การตรวจสอบและประเมินผล ให้ผู้เรียนสังเกตการทำ�งานที่เพื่อนทำ�ในขั้นตอนท่ี 3 ว่าได้ผลลัพธ์ตามท่ีคิดไว้ในข้ันท่ี 1 หรือไม่ หาก กำ�หนดข้อมูลเข้าไม่ตรงกัน ก็ให้ลองคำ�นวณผลลัพธ์ใหม่เพ่ือตรวจสอบผลลัพธ์ท่ีได้ หากพบว่าไม่ถูกต้องให้ย้อน กลับไปพิจารณาตั้งแต่ขั้นตอนที่ 1 วา่ ถกู ต้องหรอื ไม่ ถ้าไมถ่ กู ต้องให้ปรบั แก้ สถานการณ์ที่ 3 นักเรยี นตอ้ งการค�ำ นวนปริมาณการใหย้ าพาราเซตามอล แ ก่ผู้ป่วยท่ีมีน้ำ�หนัก 35 กิโลกรัม ปริมาณยา พาราเซตามอลท่ีเหมาะสมของแต่ละคนน้ันแตกต่างกัน โดยอาจพิจารณาจากรูปร่าง นำ้�หนัก และอายุของ ผูท้ ี่ทานดว้ ย โดยปริมาณของยาพาราเซตามอลแต่ละครั้งคอื 10-15 มลิ ลิกรัมต่อน�้ำ หนกั ตัว 1 กิโลกรัม ไดด้ ังนี้ ❍❍ ผ้ทู ่ีมีน�้ำ หนัก 34-50 กิโลกรมั ใหท้ านยาพาราเซตามอลเพยี ง 1 เมด็ ไมเ่ กิน 5-6 ครง้ั ตอ่ วนั ❍❍ ผู้ที่มนี �้ำ หนกั 50-75 กิโลกรัม ใหท้ านยาพาราเซตามอล 1 เมด็ ครึ่ง ไม่เกนิ 4-5 คร้ังต่อวัน ❍❍ ผทู้ ี่มีน�ำ้ หนกั 75 กิโลกรมั ขึ้นไป ให้ทานยาพาราเซตามอล 2 เมด็ ไม่เกนิ 3-4 คร้ังตอ่ วนั โดยทุกคนสามารถทานยาพาราเซตามอลได้ทุก 4-6 ชั่วโมง คนท่ีมีน้ำ�หนัก 50 กิโลกรัม จะทาน 1 เม็ด หรอื 1 เม็ดครึ่งก็ได้ สว่ นคนทม่ี นี ำ้�หนัก 75 กโิ ลกรมั จะทาน 1 เมด็ คร่งึ หรอื 2 เม็ดกไ็ ด้ ขั้นตอนที่ 1 การวเิ คราะห์และก�ำ หนดรายละเอยี ดของปญั หา 1) ข้อมูลเข้า …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) ขอ้ มูลออก …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3) วิธีตรวจสอบความถกู ต้อง …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท่ี 3 | การแกป้ ญั หา 43รายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ข้นั ตอนที่ 2 การวางแผนการแกป้ ญั หา …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ขนั้ ตอนที่ 3 การดำ�เนินการแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้นั ตอนที่ 4 การตรวจสอบและประเมนิ ผล …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 3 | การแกป้ ญั หา44 รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) สถานการณท์ ่ี 4 การหาผลรวมน�ำ้ หนักของเพอื่ นในหอ้ งทุกคน ขั้นตอนท่ี 1 การวเิ คราะห์และกำ�หนดรายละเอยี ดของปัญหา 1) ข้อมลู เขา้ …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) ข้อมลู ออก …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3) วิธตี รวจสอบความถูกตอ้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ขนั้ ตอนท่ี 2 การวางแผนการแกป้ ญั หา …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี