สรุปผลดำเนินงาน63

[1]

คารับรองการจัดทาสรปุ ผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ 2563 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอพระนครศรอี ยุธยา สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ 2563 ฉบบั นี้ ได้รบั การพิจารณาและผา่ น ความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย อาเภอพระนครศรอี ยธุ ยาเรยี บร้อยแลว้ ลงชอื่ ผ้จู ัดทา (นางอรนุช คงฉมิ ) ครู คศ.3 รกั ษาการในตาแหน่ง ผู้อานวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพระนครศรอี ยุธยา ลงช่อื ผรู้ ับรอง (นางเกสร สวสั ดิกุล) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอพระนครศรอี ยธุ ยา ลงช่ือ (นายวรรณวิจักษณ์ กศุ ล) ผู้อานวยการสานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา [2]

คานา สรุปผลการดาเนินงานการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ประจาปงี บประมาณ 2563 ได้จดั ทาข้ึนเพือ่ รวบรวมผลการดาเนนิ งานในรอบปีงบประมาณ 2563 ตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 ซ่งึ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอพระนครศรีอยธุ ยา ไดด้ าเนนิ งานของ สถานศึกษา ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ใหแ้ กก่ ลุ่มเปูาหมายท่ีอยู่นอกระบบโรงเรียน ตามภารกิจการจดั การศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ท้งั น้ีเพือ่ ใหเ้ กิดคณุ ภาพการให้บริการ และคณุ ภาพในการปฏบิ ตั ิงานของ บคุ ลากร ในปงี บประมาณ 2563 สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ 2563 เลม่ น้ี ประกอบไปด้วยผลการดาเนินงานตามแผนปฏบิ ตั ิ การประจาปี 2563 ตามภารกิจงานการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ประกอบด้วยงาน การศึกษานอกระบบขนั้ พืน้ ฐาน การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง และงานการศึกษาตามอธั ยาศัย โดยแสดงใหเ้ หน็ ผลผลิตกบั เปูาหมายและตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ ในแต่ละกิจกรรม อนั จะสะท้อนถงึ ความสาเรจ็ ในภาพรวมของการจดั การศกึ ษาที่มี คุณภาพได้ ทางคณะผู้จดั ทาหวงั ไวเ้ ป็นอย่างย่งิ วา่ สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ปงี บประมาณ 2563 นี้ จะเปน็ ส่วนหนึ่งในการพัฒนางานการจดั การศึกษาและใชเ้ ปน็ ข้อมลู ประกอบการพิจารณาแนวทางการดาเนนิ งานในปงี บประมาณตอ่ ไป ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพระนครศรีอยธุ ยา [3]

สารบัญ หน้า ก คานา ข สารบญั 1 บทท่ี 1 บทนา 14 บทท่ี 2 ทศิ ทางการดาเนินงานของสถานศกึ ษา บทท่ี 3 สรุปผลการการดาเนนิ งานประจาปี งบประมาณ 2563 24  การจดั การศกึ ษาพนื ้ ฐานนอกระบบ 24  การจดั การศกึ ษาขนั้ พนื ้ ฐานนอกระบบ (งานเทยี บระดบั การศกึ ษา)  การจดั การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง 28  การจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 30  Best Practice ของ กศน.ตาบล  สรุปการเบกิ จ่ายเงนิ งบประมาณ ปี 2563 34 44 111 [4]

บทท่ี 1 บทนา สภาพทว่ั ไปของสถานศึกษา 1. ชอื่ สถานศกึ ษา ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอพระนครศรอี ยุธยา 2. ท่ตี ัง้ /การตดิ ตอ่ เลขท่ี 115 หมู่ที่ 6 ถนนโรจนะ ตาบลไผล่ ิง อาเภอพระนครศรอี ยธุ ยา จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา 13000 โทรศัพท์ 0-3521-3385 โทรสาร 0-3521-2398 E-mail : [email protected] Website : www.pranakorn.go.th 3. สงั กดั สานักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร 4. ประวตั ิความเปน็ มาของสถานศึกษา 4.1 ประวัตสิ ถานศกึ ษา ในปี พ.ศ. 2537 กรมการศึกษานอกโรงเรยี นได้ประกาศจัดต้งั ศนู ย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอ(ศบอ.) ท่ัวประเทศ จานวน 855 แหง่ ศนู ยบ์ รกิ ารการศกึ ษานอกโรงเรียนอาเภอพระนครศรีอยุธยา ไดจ้ ดั ต้ังสานักงาน ชัว่ คราวท่ีห้องสมดุ ประชาชนอาเภอพระนครศรีอยธุ ยา ณ อาคารพทุ ธสมาคม ถนนปาุ โทน ตาบลหอรัตนไชย ตอ่ มา ปี พ.ศ. 2538 ไดย้ า้ ยสานกั งานมาใช้อาคารในบรเิ วณศูนย์การศกึ ษานอกโรงเรียนจังหวดั พระนครศรอี ยุธยาจนถึง ปจั จบุ นั 4.2 บทบาทหนา้ ท่ี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอ เรยี กโดยยอ่ วา่ กศน.อาเภอ มีอานาจและ หน้าที่ ดงั ต่อไปน้ี (1) จัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (2) ส่งเสรมิ สนับสนุน และประสานภาคเี ครือขา่ ย เพอ่ื การจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย (3) ดาเนนิ การตามนโยบายพิเศษของรฐั บาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ (4) จัด สง่ เสรมิ สนบั สนุนและประสานงานการจัดการศกึ ษาตามโครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ ในพน้ื ท่ี (5) จัด ส่งเสริม สนับสนนุ พัฒนาแหลง่ เรยี นร้แู ละภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ (6) วจิ ัยและพัฒนาคุณภาพหลักสตู ร สอ่ื กระบวนการเรยี นรู้ และมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบ (7) ดาเนนิ การเทียบโอนผลการเรยี น การเทียบโอนความรแู้ ละประสบการณ์ (8) กากบั ดแู ล ตรวจสอบ นเิ ทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน การศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั (9) พัฒนาครู และบคุ ลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (10) ระดมทรัพยากรเพ่ือใช้ในการจดั และพฒั นาการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั (11) ดาเนนิ การประกันคุณภาพภายใน ใหส้ อดคล้องกบั ระบบ หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารท่กี าหนด (12) ปฏิบัตงิ านอ่ืนๆ ตามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย [5]

4.3 โครงสร้างการบริหารสถานศึกษา - . . . / [6]

4.6 ทาเนียบผูบ้ ริหาร ลาดบั ท่ี ชื่อ-สกลุ ตาแหน่ง ระยะเวลาทีด่ ารงตาแหนง่ 1 นายดสุ ิต ทองสาย ผอู้ านวยการ ปี พ.ศ.2537 – 2544 2 นางภชั ราพร มีรสสม ผู้อานวยการ ปี พ.ศ.2544 – 2550 3 นายพานชิ ศรงี าม ผ้อู านวยการ ปี พ.ศ.2550 – 2555 4 นางภชั ราพร มรี สสม ผอู้ านวยการ ปี พ.ศ.2556 – 2557 5 นายพานิช ศรงี าม ผู้อานวยการ ปี พ.ศ.2558 – 2563 4.7 ขอ้ มูลบคุ ลากร ที่ ช่ือ-สกลุ ตาแหนง่ วฒุ กิ ารศึกษา 1 นายพานิช ศรีงาม ผู้อานวยการ ปริญญาโท การวดั และประเมนิ ผล ครู คศ.3 ปริญญาโท การจดั การเรยี นรู้ 2 นางสาวเอมอร บริบรู ณ์ ครู คศ.3 ปริญญาตรี บรรณารกั ษ์ศาสตร์ ครู คศ.3 ปรญิ ญาตรี การบัญช,ี การศกึ ษานอกระบบ 3 นางจรยี า กาญจนสาร ครู คศ.3 ปรญิ ญาตรี ครุศาสตรบณั ฑิต บรรณารักษศาสตร์ ครอู าสาสมคั รฯ ปริญญาตรี บรรณารักษศ์ าสตร์ 4 นางอรนชุ คงฉิม ครูอาสาสมัครฯ ปริญญาตรี อตุ สาหกรรมทอ่ งเที่ยว ครอู าสาสมัครฯ ปรญิ ญาตรี สถติ ปิ ระยกุ ต์ 5 นางผอ่ งกมล สาคร ครูอาสาสมคั รฯ ปริญญาตรี สถิติประยกุ ต์ ครูอาสาสมัครฯ ปรญิ ญาตรี ภาพพมิ พ์ 6 นางสาวสุภาพ ไกรทอง ครอู าสาสมคั รฯ ปริญญาตรี การตลาด ครอู าสาสมคั รฯ ปรญิ ญาตรี เทคโนโลยีการส่ือสารเพอ่ื การศึกษา 7 นางนวพร คุณีพงษ์ ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี บริหารธุรกจิ 8 นางประภาพรรณ ทองพันชั่ง 9 นางจรี ะภา โกพฒั น์ตา 10 นางสาวศริ ิรกั ษ์ ท่าสระ 11 นางน้าฝน อรรถโสภา 12 นางสาวนวรัตน์ สขุ สอน 13 นางสาวรงุ่ รวี ธนะบุญ [7]

14 นางกติ ติคณุ พานแก้ว ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี ศิลปศกึ ษา 15 นางนาฎนภา วายนต์ ครู กศน.ตาบล ปริญญาตรี พฒั นาสังคมและชุมชน 16 นางภทั ราภรณ์ หีบงา ครู กศน.ตาบล ปริญญาตรี พฒั นาสังคมและชมุ ชน 17 นางเมตตา ชิงช่วง ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี การวัดและประเมนิ ผล 18 นางสาวเสาวลกั ษณ์ ป้นั ดี ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี การจดั การทรัพยากรมนษุ ย์และบคุ คล 19 นางสรุ รี ัตน์ ชูชม ครู กศน.ตาบล ปริญญาตรี พฒั นาชมุ ชน 20 นางจารณุ ี ขวัญตา ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี บัญชี 21 นางมนั ทิรา ดีบุก ครู กศน.ตาบล ปริญญาตรี คหกรรมศาสตร์ 22 นางสาวจรัญญา มวี งค์สม ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี บรหิ ารธุรกิจ(คอมพวิ เตอร)์ 23 นายพงศกร เลิศวนชิ กาญจน์ ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี สถิตปิ ระยกุ ต์ 24 นางบญุ ตา สงั ขเ์ งนิ ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี นิเทศศาสตร์ 25 นายปรัชญา ย้ิมนลิ ครู กศน.ตาบล ปริญญาตรี พัฒนาชมุ ชน 26 นางสมพิศ บญุ เอื้อ ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี การจัดการทว่ั ไป 27 นายจักรกฤดิ ไตรสารศรี ครู กศน.ตาบล ปริญญาตรี รฐั ประศาสนศาสตร์ 28 นายสานนท์ จันทวงษ์ ครู กศน.ตาบล ปริญญาตรี การตลาด 29 นางสาวชนิดาภา สุนทรธนาภริ มย์ ครู กศน.ตาบล ปริญญาตรี รฐั ศาสตร์ 30 นายใจตรง ทองศรี ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี สัตวศาสตร์ 31 นายยทุ ธชยั เขยี วแก่ ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี ครศุ าสตรบณั ฑติ (พละศึกษา) 32 นายสัณห์พชิ ญ์ ศรีงาม ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี ครศุ าสตรบณั ฑติ เอกสงั คม 33 วา่ ทีร่ .ต.สทิ ธพิ งศ์ สขุ วจั นี ครู กศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี ครศุ าสตรบัณฑติ เอกสังคม 34 นางนงคน์ ารา แสงพิรณุ เจ้าหนา้ ทีห่ ้องสมุด ปรญิ ญาตรี การจัดการท่วั ไป 35 นางสาวฬัฐตกิ านต์ กองฤทธ์ิ เจ้าหนา้ ทีห่ ้องสมดุ ปรญิ ญาตรี เทคโนโลยีสารสนเทศธรุ กจิ 36 นายปกิตต์ ธรรมารมย์ ลกู จ้างช่ัวคราว มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 37 นางสาวอุทยั สุขอิ่ม ลูกจา้ งชว่ั คราว ประถมศกึ ษา [8]

5. ข้อมลู พนื้ ฐานอาเภอพระนครศรีอยธุ ยา 5.1 อาณาเขต มอี าณาเขตติดต่อกับอาเภอตา่ งๆ ดังนี้ ทศิ เหนือ ตดิ ตอ่ กบั อาเภอบางปะหันและนครหลวง จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา ทศิ ตะวนั ออก ตดิ ตอ่ กบั อาเภออุทยั จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา ทิศตะวนั ตก ติดตอ่ กบั อาเภอบางบาลและบางไทร จังหวดั พระนครศรอี ยุธยา ทิศใต้ ติดตอ่ กบั อาเภอบางปะอนิ จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา 5.2 สภาพชมุ ชน ขนาดและทต่ี ้งั อาเภอพระนครศรอี ยธุ ยา มเี นื้อทที่ ั้งหมดประมาณ 130.579 ตารางกโิ ลเมตร ต้งั อยู่ด้านลา่ งของจงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา พ้ืนท่ีเปน็ ทีร่ าบลุ่มอยู่ห่างจากกรงุ เทพฯ ไปทางทิศเหนอื ประมาณ 75 กิโลเมตร เขตการปกครองส่วนภูมิภาค แบง่ เปน็ 21 ตาบล 120 หมูบ่ า้ น เขตการปกครองส่วนท้องถนิ่ แบง่ เป็น เทศบาล 2 แห่ง องค์การบรหิ ารสว่ นตาบล 13 แหง่ ลักษณะภูมิประเทศ เป็นทรี่ าบลมุ่ มีแม่นา้ ไหลผา่ น 3 สาย ไดแ้ ก่ แม่น้าเจา้ พระยา แมน่ ้าปุาสัก แม่น้าลพบุรี และมีลาคลองใหญน่ ้อยจานวนมาก เม่อื ถงึ ฤดูนา้ หลาก นา้ ในแม่นา้ ลาคลองจะมรี ะดับสงู และท่วม ปกคลมุ ไปท่วั บรเิ วณทรี่ าบลุ่มของอาเภอ พน้ื ทส่ี ว่ นมากจงึ เปน็ ที่ทาการเกษตรกรรม ทานา ลักษณะภมู ิอากาศ ภมู ิอากาศอาเภอพระนครศรอี ยุธยา ค่อนข้างรอ้ นเป็นอากาศแบบทงุ่ หญ้าเมือง รอ้ นอณุ หภมู ิสงู สดุ เฉลย่ี 32 องศาเซลเซยี ส อณุ หภมู ติ า่ สดุ เฉลย่ี 24 องศาเซลเซียส แตอ่ าเภอพระนครศรีอยธุ ยา อย่ไู ม่ไกลจากอา่ วไทย ทาใหไ้ ด้รับอทิ ธพิ ลของลมมรสุมตะวนั ตกเฉยี งใตจ้ ากอา่ วไทยโดยตรงเป็นระยะเวลานานถึ ง 5 เดือน จึงมีฝนตกชุกต้ังแตเ่ ดือนพฤษภาคมถงึ ตุลาคม ปริมาณนา้ ฝนเฉลีย่ 1,348.7 มลิ ลิเมตรตอ่ ปี ลกั ษณะประชากร ประชากรอาเภอพระนครศรีอยุธยาสว่ นมากเป็นประชากรแฝงที่อพยพเขา้ มา ทางานในจงั หวัดพระนครศรอี ยุธยาอาเภอใกลเ้ คียงท่ีมเี ขตโรงงานอุตสาหกรรม อาเภอพระนครศรีอยธุ ยา มปี ระชากรทงั้ ส้นิ 141,010 คน เปน็ ชาย 67,522 หญงิ 73,488 คน จานวนครวั เรือน 50,639 ครัวเรือนประชากร ส่วนใหญ่มอี าชพี รบั จ้างในภาคอตุ สาหกรรม รองลงมามีอาชพี ทาการเกษตร [9]

5.3 สภาพเศรษฐกจิ อาเภอพระนครศรีอยุธยามสี ภาพเศรษฐกจิ โดยรวมอยู่ในระดับดี 5.4 สภาพทางสงั คม อาเภอพระนครศรอี ยธุ ยามีโรงพยาบาลรฐั จานวน 1 แห่ง โรงพยาบาลเอกชน จานวน 1 แห่ง ศนู ย์แพทย์ในอาเภอพระนครศรอี ยุธยา จานวน 5 แห่ง คลนิ ิกและหนว่ ยงานสาธารณสขุ อ่ืนๆ อกี จานวนมาก การศกึ ษาโดยท่ัวไปประชากรอาเภอพระนครศรีอยธุ ยา มพี น้ื ฐานการศกึ ษาทดี่ ี เน่อื งจากมีอตั ราการเข้าศึกษาใน สดั สว่ นทส่ี ูง มีสถานศึกษากระจายอยู่ท่ัวไป มีสถานศกึ ษาก่อนประถมศกึ ษา ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับมัธยมศึกษา ระดบั อาชวี ศกึ ษาและอุดมศกึ ษา และสถานศึกษาในสงั กัดสานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย สามารถจดั ให้บรกิ ารได้อย่างท่วั ถงึ ศาสนาส่วนใหญ่นับถอื ศาสนาพุทธ ศาสนาอสิ ลามและศาสนาอื่นๆ การประกอบอาชพี อาเภอพระนครศรีอยุธยา มีอาชีพหลกั คือ การเกษตรกรรม ทานา อาชพี รองคอื คา้ ขาย แตใ่ นปัจจบุ ันไดม้ กี ารจดั ตง้ั นิคมอุตสาหกรรมขึน้ ในจังหวดั พระนครศรีอยธุ ยาจึงทาให้การประกอบอาชพี รบั จ้างมากข้ึน วฒั นธรรมและส่ิงสาคญั และสิ่งโดดเดน่ ในชุมชน อาเภอพระนครศรีอยธุ ยามีศลิ ปวฒั นธรรมเป็น แบบอยา่ งไทยภาคกลาง มกี ารแสดงพนื้ บา้ น งานหตั ถกรรม และโบราณสถาน 1 แหง่ พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ 2 แห่ง อทุ ยานประวตั ิศาสตร์ 1 แหง่ ศูนยศ์ กึ ษาประวตั ศิ าสตร์ 1 แห่ง ศูนย์วิทยาศาสตร์ 2 แหง่ วัดสาคัญ จานวน มากทาใหอ้ าเภอพระนครศรอี ยุธยาเป็นแหล่งวฒั นธรรม และเปน็ สถานทท่ี ่องเทยี่ วท่ีสาคญั ในภาคกลาง ศลิ ปวฒั นธรรมทีโ่ ดดเดน่ ของอาเภอพระนครศรอี ยธุ ยา ได้แก่ อุทยานประวัติศาสตร์ พิพิธภณั ฑสถานแหง่ ชาติ 2 แหง่ [10]

6. แหล่งเรียนรู้และภาคเี ครอื ขา่ ย 6.1 แหลง่ เรยี นรู้ 6.1.1 กศน.ตาบล ชื่อ กศน.ตาบล ท่ตี ้งั ผ้รู ับผดิ ชอบ 1. กศน.ตาบลเกาะเรียน หมู่ 1 ต.เกาะเรยี น (อบต.หลงั เกา่ ) นางสาวเสาวลักษณ์ ปน้ั ดี 2. กศน.ตาบลบ้านปอู ม หมู่ 6 ต.บ้านปอู ม (วัดท่าการอ้ ง) นางภทั ราภรณ์ หีบงา 3. กศน.ตาบลสาเภาล่ม หมู่ 2 ต.สาเภาลม่ (หอ้ งสมดุ ประจาหมู่บ้าน) นางนาฏนภา วายนต์ 4. กศน.ตาบลคลองตะเคียน หมู่ 12 ต.คลองตะเคียน (บ้านจอมแห) นายยุทธชัย เขียวแก่ 5. กศน.ตาบลบ้านรนุ หมู่ 3 ต.บ้านรนุ นายพงศกร เลศิ วนชิ กาญจน์ 6. กศน.ตาบลคลองสวนพลู หมู่ 1 ต.คลองสวนพลู นายจกั รกฤดิ ไตรสารศรี 7. กศน.ตาบลปากกราน หมู่ 8 ต.ปากกราน(อาคารส่งเสริมเศรษฐกจิ ฯ) นางบุญตา สังข์เงิน 8. กศน.ตาบลหนั ตรา หมู่ 2 ต.หันตรา (อบต.หนั ตรา) ว่าทรี่ .ต.สิทธิพงศ์ สขุ วัจนี 9. กศน.ตาบลบ้านใหม่ หมู่ 3 ต.บ้านใหม่ (อบต.บา้ นใหม)่ นางกติ ตคิ ณุ พานแก้ว 10. กศน.ตาบลลุมพลี หมู่ 6 ต.ลมุ พลี (อาคารอเนกประสงค์) นางสาวรงุ่ รวี ธนะบุญ 11. กศน.ตาบลสวนพรกิ หมู่ 2 ต.สวนพริก (บรเิ วณวดั บรมวงศ)์ นายสัณห์พิชญ์ ศรีงาม 12. กศน.ตาบลภเู ขาทอง หมู่ 2 ต.ภูเขาทอง (อบต.ภูเขาทอง) นางสาวจรัญญา มวี งศส์ ม 13. กศน.ตาบลคลองสระบัว หมู่ 2 ต.คลองสระบัว (วัดศรีโพธ)ิ์ นางเมตตา ชิงชว่ ง 14. กศน.ตาบลวัดตูม หมู่ 5 ต.วดั ตมู (บริเวณวัดทา่ โขลง) นางมนั ทิรา ดีบุก 15. กศน.ตาบลบ้านเกาะ หมู่ 1 ต.บ้านเกาะ (อบต.บ้านเกาะ) นางสาวสรุ ีรตั น์ หา้ วหาญ 16. กศน.ตาบลหอรัตนไชย หมู่ 1 ต.หอรัตนไชย นางจารณุ ี ขวัญตา 17. กศน.ตาบลประตชู ัย หมู่ 5 ต.ประตชู ยั นายปรชั ญา ยม้ิ นิล 18. กศน.ตาบลทา่ วาสุกรี หมู่ 1 ต.ทา่ วาสุกรี นางสาวชนิดาภา สุนทรธนาภริ มย์ 19. กศน.ตาบลกะมงั หมู่ 10 ต.กะมัง นายสานนท์ จนั ทวงษ์ 20. กศน.ตาบลหวั รอ หมู่ 8 ต.หัวรอ (วัดเสนาสนารามราชวรวหิ าร) นายใจตรง ทองศรี 21. กศน.ตาบลไผ่ลงิ หมู่ 5 ต.ไผ่ลิง (วัดพระญาติการาม) นางสมพศิ บุญเอ้ือ [11]

6.1.2 ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ช่ือภูมิปัญญาท้องถิ่น ความสามารถและประสบการณ์ ที่อยู่ 1. นางฐติ กุล สุดจนิ ดา ดอกไมป้ ระดิษฐ์จากเกล็ดปลา 2/20 ต.หอรตั นไชย 2. นางสาวสภุ ี เจียมสุขมุ งานประดษิ ฐ์ 22 ม. 2 ต.หอรัตนไชย 3. นายภชุ งค์ วริ ัชติ อาหาร-ขนม 12/35 ต.หอรตั นไชย 4. นายสมบตั ิ พ่ึงนาย ธูปหอม 7 ม.4 ต.หันตรา 5. นางสาวสาวติ รี สามพ่วงบญุ นวดไทย 26 ม.2 ต.หันตรา 6. นางไมตรี เอมโอฐ ตดั เสื้อสตรี 5/5 ม.3 ต.หนั ตรา 7. นางเกตสุ ณี ร่งุ สาตรา 8/7 ม.4 ต.ท่าวาสุกรี 8. ม.ล.พนั ธ์สวัสดิ์ สขุ สวสั ด์ิ ปลาตะเพียนใบลาน 5/1 ม.1 ต.ท่าวาสุกรี 9. นางสมหมาย มีเรอื งศรี หัวโขนจาลอง 34/4 ม.3 ต.คลองสวนพลู 10. นายศกั ด์ลิ ภสั อิม่ แล่ม 60/150 ม.3 ต.คลองสวนพลู 11. นายชานาญ โมลา ดอกไม้ประดษิ ฐจ์ ากโสน 43/9 ม.2 ต.คลองสวนพลู 12. นางสภิ าพร สขุ สมาน แคปหมไู ร้มัน 109/189 ม.3 ต.คลองสวนพลู 13.นางสาวมณั ฑนา ตะ๊ ยศ บายศรี 70/14 ม.7 ต.คลองสวนพลู 14. นางนิภา อยู่เล็ก ตัดเสอ้ื สตรี 75 ม.4 ต.บ้านใหม่ 15. นายไตรทพิ ย์ ไตรพรหม ตดั เส้ือสตรี 10 ม.7 ต.บ้านใหม่ 16. นายคารณ ทานธรรม แกะสลักไม้ 9 ม.3 ต.บา้ นใหม่ 17.นางศศธิ ร เสถียรโชค ตู้กระจก 38/1 ม.7 ต.บ้านใหม่ 18.นางสมใจ สทุ ธสิ ทิ ธ์ิ แกะสลักบษุ บก 73/4 ม.4 ต.บ้านใหม่ 19. นางนภิ า อยูเ่ ล็ก อาหาร-ขนม 75 ม.4 ต.บ้านใหม่ 20. นางวรรณา เลาะฟอ การผกู ผ้า 15/5 ม.1 ต.คลองตะเคยี น 21. นายบรรยง เกลีย้ กล่อม แกะสลกั ไม้ 28/1 ม.7 ต.บา้ นปูอม แหนมไก-่ แหนมปลา แกะสลกั กะลามะพรา้ ว [12]

22. นางสาวเพยี น เนตรมณี จักสานหวาย 5 ม.11 ต.บ้านปอู ม 23. นางจาเนียร รื่นแสง ผา้ ด้นมอื 68 ม.8 ต.บ้านปอู ม 24. นายสมาน แจ้งเจริญ 82/11 ม.11 ต.กะมงั 25. นางสรุ ัตน์ พรหมสนิ การเหยยี บเหลก็ แดงรกั ษาโรค 56 ม.4 ต.คลองสระบวั 26. นางนงค์นชุ เจรญิ พร กนุ เชยี งหมู 27/2 ม.2 ต.คลองสระบัว 27. นายสรายทุ ธ สิงห์คะ 30/5 ม.3 ต.ประตชู ัย 28. นางปญั จา มคุ ุระ เครอ่ื งป้นั ดนิ เผา 190/3 ม.4 ต.ประตชู ยั 29. นางดวงกมล นัยชิด โรตสี ายไหม 37 ม.7 ต.ประตูชยั 30. นายวรพงษ์ ไตรสทิ ธ์ิ ชุดตุ๊กตาจากผ้า 190/1 ม.4 ต.ประตูชยั 31. นางกฤษณา ศรีวิเชียร 195/5 ม.4 ต.ประตชู ยั 32. นางศิรอิ ร เผ่าผม เครอ่ื งปน้ั ดินเผาตกแตง่ ไหม 113/118 คอนโดอยุธยาแกรนด์ 33.นางสาวพรรณี พงษ์วัฒนธรรม เครอื่ งเงนิ โบราณ 38/27 ม.7 ต.ธนู 34.นายเชาว์ ไตรพิศ อาหาร-ขนม 14/1 ม.12 ต.พทุ เลา 35.นางนงลักษณ์ คาเกตุ ตดั เย็บ 151/151 ม.6 ต.ลาตาเสา 36. นางวนั ดี หาญนาวี ตดั เสื้อสตรี 64/6 ม.5 ต.ไผ่ลงิ 37.นางสาวภัคจิ พชรธนาพรรา ตัดผมชาย 59/99 ม.1 ถ.โรจนะ 38.นางสาวยพุ ิน สุโภชน์ เสริมสวย 49/4 ม.1 ต.สวนพริก 39. นายสมภาษน์ มีพันธ์ นวดไทย 74/1 ม.3 ต.สวนพรกิ 40. ว่าที่ ร.ต.กติ ติศกั ด์ เขนยทอง ผ้าด้นมือ 17/2 ม.4 ต.สวนพริก 41.นางสาววชั รี กอสุวรรณ จักรสานผกั ตบชวา 119/74 ม.2 ต.บา้ นเกาะ 42.นางสาวดวงใจ อาษาสร้อย 75 ม.1 ต.บ้านเกาะ 43. นายนโรฒน์ เรืองระววี ัฒน์ ผลติ ภัณฑ์จากมูลชา้ ง 63/22 ม.2 ต.บ้านเกาะ 44. จ.ส.อ.ณรงค์ สุวรรณภงิ คาร สวนไผ่ยายลี 63/3 ม.2 ต.บ้านเกาะ 45. นางสุภางค์ กิตตธิ รรมกุล สานตระกร้าใยสงั เคราะห์ 137/29 ม.8 ต.หัวรอ ทาสบู่ ไวนอ์ ยุธยา ขมิ สาย ดอกไม้สดอบแห้ง [13]

46. นางเกสร สวสั ดกิ ลุ ผลติ ภัณฑจ์ ากผ้า 143/110 ม.8 ต.หวั รอ 47. นายนคร สนับแนบ 48.นางพนั ธท์ พิ ย์ มธรุ พจน์ สมุนไพรไทย 102 ม.6 ต.ไผล่ ิง 49. นางวนั ดี หาญนาวี 50. นายพงษ์ศกั ด์ิ ระวจี นั ทร์ ทาสบู่ 12/2 ม.6 ต.ไผล่ งิ 51. นายสุพจน์ จันทรป์ ระสาทร์ 52. นางละมัย สุระขนั ธ์ นวดไทย 64/6 ม.5 ต.ไผ่ลงิ 53. นางสุจรติ รา ดอกหญ้า 54.นางสจุ ินดา เนยี มตะเคียน ภาพวาดจิตรกรรม 21 ม. 4 ต.ไผล่ งิ 55. นายชลอ หนุ้ ทรพั ย์สิน 56. นางวรรณา เลาะฟอ ตะลมุ่ ไมป้ ระดบั มกุ 51 ม.2 ต.ไผล่ ิง 57. นายสมาน แจง้ เจรญิ ไมก้ วาดดอกหญา้ 24/1 ม.3 ต.ปากกราน ไม้กวาดดอกหญา้ 102/1 ม.3 ต.ลุมพลี น้าพริกแปรรปู จากเห็ด 64/3 ม.2 ต.ภูเขาทอง เรือจาลอง 18/3 ม. 5 ต.สาเภาล่ม แหนมไก-่ แหนมปลา 15/5 ม.1 ต.คลองตะเคยี น การเหยียบเหลก็ แดงรกั ษาโรค 82/11 ม.11 ต.กะมงั [14]

6.1.3 แหล่งเรยี นร้ใู นอาเภอพระนครศรีอยุธยา มดี งั นี้ ชอ่ื แหลง่ เรียนรู้ ประเภทแหลง่ เรยี นรู้ ทีต่ งั้ 1. วดั พุทไธศวรรย์ สถานที่และสิง่ ก่อสรา้ ง ตาบลสาเภาลม่ 2. วดั สมณโกฏฐาราม สถานที่และสิ่งกอ่ สร้าง ตาบลไผ่ลงิ 3. วัดราชบรู ณะ สถานทแ่ี ละสงิ่ กอ่ สร้าง ตาบลประตูชยั 4. วดั พระราม สถานท่แี ละสิง่ ก่อสรา้ ง ตาบลประตชู ยั 5. วัดมหาธาตุ สถานที่และสิ่งกอ่ สร้าง ตาบลประตชู ยั 6. วดั เสนาสนาราม สถานที่และสง่ิ กอ่ สรา้ ง ตาบลหวั รอ 7. วัดพนญั เชงิ วรวหิ าร สถานทแ่ี ละสง่ิ กอ่ สร้าง ตาบลคลองสวนพลู 8. วดั ใหญช่ ยั มงคล สถานที่และสิ่งกอ่ สร้าง ตาบลคลองสวนพลู 9. วัดมเหยงค์ สถานที่และสิ่งก่อสร้าง ตาบลไผ่ลิง 10. วัดพระศรีสรรเพชญ์ สถานที่และสง่ิ ก่อสร้าง ตาบลประตูชัย 11. วดั หน้าพระเมรุ สถานที่และสง่ิ ก่อสรา้ ง ตาบลคลองสระบวั 12. วดั ไชยวฒั นาราม สถานทีแ่ ละสง่ิ กอ่ สร้าง ตาบลปากกราน 13. วัดสวุ รรณดารารามราชวรวหิ าร สถานที่และสิ่งกอ่ สรา้ ง ตาบลหอรัตนไชย 14. วัดโลกยสธุ า สถานทแ่ี ละสง่ิ กอ่ สร้าง ตาบลหัวรอ 15. วดั ภูเขาทอง สถานทแ่ี ละสง่ิ กอ่ สร้าง ตาบลภูเขาทอง 16. วัดตาลเอน สถานทแี่ ละสง่ิ กอ่ สร้าง ตาบลหวั รอ 17. วัดเชงิ ทา่ สถานทแ่ี ละสิ่งกอ่ สร้าง ตาบลหวั รอ 18. วัดกษตั ราราชวรวิหาร สถานที่และสิ่งก่อสรา้ ง ตาบลบา้ นปอู ม 19. วดั ท่าการอ้ ง สถานที่และสง่ิ กอ่ สรา้ ง ตาบลบา้ นปอู ม 20. วัดธรรมาราม สถานท่แี ละสิ่งก่อสร้าง ตาบลบ้านปูอม 21. พิพิธภัณฑ์เรอื ไทย สถานที่และสง่ิ กอ่ สรา้ ง ตาบลประตูชยั 22. พพิ ธิ ภณั ฑ์สถานแห่งชาตจิ ันทรเกษม สถานทแ่ี ละสงิ่ กอ่ สรา้ ง ตาบลหัวรอ [15]

23. พระบรมราชานสุ าวรยี พ์ ระเจา้ อู่ทอง สถานทแ่ี ละสง่ิ ก่อสร้าง ตาบลประตูชยั 24. พระที่นั่งเพนียด สถานทแ่ี ละสิ่งกอ่ สรา้ ง ตาบลสวนพริก 25. พระราชานสุ าวรีย์สมเดจ็ พระสรุ โิ ยทยั สถานทแ่ี ละสง่ิ กอ่ สรา้ ง ตาบลบ้านใหม่ (ทุง่ มะขามหย่อง) 26. วดั บรมพุทธาราม สถานที่และสิ่งกอ่ สร้าง ตาบลประตูชยั 27. วัดตูม สถานที่และสง่ิ ก่อสรา้ ง ตาบลวัดตมู 28. วัดกฎุ ดี าว สถานที่และสิ่งกอ่ สร้าง ตาบลหวั รอ 29. วดั ธรรมิกราช สถานที่และสง่ิ ก่อสร้าง ตาบลทา่ วาสุกรี 30. วัดไก่เต้ีย สถานที่และสิ่งกอ่ สร้าง ตาบลบ้านรุน 31. วดั นักบญุ ยอแซฟอยธุ ยา สถานทแ่ี ละสิง่ กอ่ สร้าง ตาบลสาเภาล่ม 32. วิหารพระมงคลบพติ ร สถานทแ่ี ละสิ่งกอ่ สรา้ ง ตาบลประตูชยั 33. พระราชวงั หลวงหรือพระราชวังโบราณ สถานที่และสิ่งกอ่ สรา้ ง ตาบลประตชู ยั 34. เจดียพ์ ระศรสี รุ โิ ยทัย สถานท่ีและส่ิงกอ่ สรา้ ง ตาบลประตูชยั 35. คมุ้ ขุนแผน สถานทแ่ี ละสิ่งกอ่ สร้าง ตาบลประตูชยั 36. ปางชา้ งอยธุ ยา แลเพนียด สถานทแ่ี ละสง่ิ ก่อสร้าง ตาบลสวนพรกิ 37. หมบู่ า้ นโปตุเกส สถานทแ่ี ละสิ่งกอ่ สรา้ ง ตาบลสาเภาลม่ 38. ปูอมและปราการรอบกรงุ สถานทแ่ี ละสง่ิ ก่อสรา้ ง ตาบลหอรัตนไชย 39. สวนสมเด็จพระศรนี ครนิ ทร์ สถานที่และสิ่งกอ่ สร้าง ตาบลประตชู ัย 40. หมูบ่ ้านญี่ปุน สถานที่และสิง่ กอ่ สร้าง ตาบลเกาะเรียน 41. ศูนยศ์ ึกษาประวตั ิศาสตรอ์ ยุธยา สถานที่และสง่ิ กอ่ สร้าง ตาบลประตูชยั 42. อนสุ รณส์ ถานแห่งความจงรักภกั ดี สถานที่และสิ่งก่อสร้าง ตาบลหนั ตรา [16]

6.2 ภาคเี ครอื ข่าย ที่ต้งั /ทอ่ี ยู่ 55 หมทู่ ่ี 7 ถ.ศนู ย์ราชการ ต.คลองสวนพลู ชอื่ ภาคเี ครอื ข่าย 99 หม่ทู ่ี 9 ตาบลปากกราน 1. องคก์ ารบริหารส่วนจงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา 73/1 หม่ทู ่ี 2 ตาบลภูเขาทอง 2. องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลปากกราน หมู่ที่ 5 ตาบลสาเภาล่ม 3. องค์การบรหิ ารส่วนตาบลภเู ขาทอง หมทู่ ี่ 2 ตาบลสวนพริก 4. องค์การบริหารส่วนตาบลสาเภาลม่ หมู่ที่ 12 ตาบลคลองตะเคยี น 5. องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลสวนพรกิ หมทู่ ่ี 5 ตาบลวดั ตูม 6. องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลคลองตะเคยี น 100 หมทู่ ่ี 2 ตาบลหันตรา 7. องค์การบริหารส่วนตาบลวัดตูม หมูท่ ่ี 4 ตาบลลุมพลี 8. องคก์ ารบริหารส่วนตาบลหันตรา หมทู่ ี่ 4 ตาบลบา้ นใหม่ 9. องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลลมุ พลี หมทู่ ่ี 2 ตาบลบ้านเกาะ 10. องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลบา้ นใหม่ 103 หมทู่ ่ี 2 ตาบลคลองสระบวั 11. องค์การบรหิ ารส่วนตาบลบา้ นเกาะ หมู่ท่ี 1 ตาบลเกาะเรียน 12. องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลคลองสระบัว หมู่ท่ี 7 ตาบลบ้านปูอม 13. องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลเกาะเรียน ถนนนเรศวร ตาบลหอรัตนไชย 14. องคก์ ารบริหารส่วนตาบลบา้ นปอู ม 222 หม่ทู ี่ 4 ตาบลไผล่ งิ 15. เทศบาลนครพระนครศรอี ยุธยา ถนนปรีดพี นมยงค์ ตาบลหอรตั นไชย 16. เทศบาลอโยธยา ถนนอู่ทอง ตาบลกะมงั 17. ทว่ี ่าการอาเภอพระนครศรอี ยธุ ยา ถนนอ่ทู อง ตาบลหอรัตนไชย 18. สถานรี ถไฟ ถนนเดชาวุธ ตาบลประตชู ยั 19. สถานีตารวจรถไฟ ถนนศรสี รรเพชญ์ ตาบลประตูชยั 20. สถานีตารวจภธู ร 60 หม่ทู ่ี 3 ถนนสายเอเชยี ตาบลหนั ตรา 21. สถานีตารวจท่องเที่ยว 22. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลสวุ รรณภูมิ [17]

23.วิทยาลัยสารพดั ช่างพระนครศรอี ยุธยา 131 หมทู่ 1่ี ตาบลธนู อาเภออุทยั 25.พฒั นาชมุ ชนอาเภอ/จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ถนนปรีดพี นมยงค์ ตาบลหอรัตนไชย 26.วัดพนัญเชงิ วรวหิ าร ตาบลคลองสวนพลู 27.วดั กษตั ราธริ าชวรวิหาร ตาบลบา้ นปอู ม 28.วัดเสนาสนารามราชวรวหิ าร ตาบลหวั รอ 29.วิทยาลัยเทคโนโลยีพณชิ ยการอยุธยา 94 หมู่6 ถ.โรจนะ ต.ไผ่ลงิ 7. เกยี รตยิ ศ ช่ือเสียง และผลงาน/โครงการดีเดน่ 7.1 สถานศึกษา 1. รางวัลรองชนะเลศิ ระดับประเทศการประกวดโครงงานวิทยาศาสตรร์ ะดบั มธั ยมศึกษา 2. รางวัลหอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวดั ดเี ด่น ประจาปีพทุ ธศักราช 2552 จากสานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 3. รางวัล กศน.ตาบลดเี ดน่ ระดบั ประเทศ ประจาปีงบประมาณ 2553 จากสถาบัน กศน. ภาคกลาง สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย สานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธากิร 4. รางวลั กศน.ตาบลดีเด่นระดบั จงั หวดั ประจาปี 2554 จากสานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดพระนครศรอี ยธุ ยา 5. รางวลั สถานศึกษาดเี ด่น ประจาปี 2558 จากสานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยจงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา 6. รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 1 กศน.ตาบล ประจาปี 2559 จากสานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา 7.2 บคุ ลากร 1. รางวลั ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติบุคลากรดเี ดน่ คนดศี กั ดศ์ิ รแี ห่ง. ปสรปะจาปี2553จากสานกั งานปลัด กระทรวศงึกษาธกิ าร 2. รางวลั ผบู้ ริหารดเี ด่น ประจาปี 2553 จาก สานกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัย สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร 3. รางวัลครูอาสาสมคั รดีเดน่ ระดับจงั หวัด ปี 2553 จากสานักงานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยจังหวัดพระนครศรีอยุธยา 4. รางวัลครูสอนดี ประจาปี 2554 จากสานกั งานส่งเสริมสงั คมแหง่ การเรียนรูแ้ ละคณุ ภาพเยาวชน (สสค.) 5. รางวัลยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติบคุ คลทมี่ ีผลงานเด่นทางการศึกษา วฒั นาธรรมและภมู ิปญั ญาไทย “บุษราคัมมณศี รีราชภัฏ” ครงั้ ท่ี 9 ประจาปี 2555 จากมหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยธุ ยา 6. รางวัลหนงึ่ แสนครดู ี ประจาปี 2555 และประจาปี 2558 จากสานกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภา 7. รางวัลผูบ้ ริหารสถานศกึ ษาตน้ แบบ ประจาปี 2558 จากสานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา [18]

8. รางวลั ขา้ ราชการครดู ้านการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานดีเดน่ ประจาปี 2558 จากสานกั งานการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา 9. รางวัลขา้ ราชการครดู ้านการศกึ ษาตามอัธยาศัย ประจาปี 2558 จากสานักงานการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา 10. รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั 1 ครอู าสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน ประจาปี 2558 จากสานักงาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา 11. รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 1 ครอู าสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน ประจาปี 2559 จากสานกั งาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา 12. รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 ครู กศน.ตาบล ประจาปี 2559 จากสานกั งานการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา 13. รางวลั บา้ นหนงั สือชมุ ชนตน้ แบบ ระดบั กล่มุ ลุ่มน้าเจา้ พระยาและรางวลั นวตั กรรมส่งเสรมิ การอ่าน “ตะกร้ามหัศจรรย์” อนั ดับที่ 5 ประจาปี 2561 จากสานกั งาน กศน.จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา 14. โล่กิจกรรมส่งเสริมการอ่านของหอ้ งสมุดสาหรบั ชาวตลาด ประจาปี 2561 จากสานักงาน กศน. 15. รางวลั ดเี ด่นระดับจังหวดั พระนครศรอี ยุธยา ประจาปี 2561 ศูนย์ส่งเสรมิ ประชาธิปไตยตาบลหวั รอ 16. รางวัล กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดพี รเี มีย่ ม ระดบั อาเภอ ประจาปพี ุทธศกั ราช 2563 กศน.ตาบล ปากกราน จากสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั สานกั งานปลัดกระทรวง ศึกษาธกิ าร [19]

บทท่ี 2 ทิศทางการดาเนินงานของสถานศกึ ษา สถานศึกษาได้กาหนดทศิ ทางการดาเนนิ งานไวต้ ามแผนปฏบิ ัติการประจาปี 2563 โดยได้ดาเนินงานตาม แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีและมีผลการดาเนนิ งานดงั น้ี ทิศทางการดาเนินงานของ กศน.อาเภอพระนครศรอี ยธุ ยา อตั ลักษณ์ : มีอาชพี มงี านทา และมีรายได้ เอกลกั ษณ์ : รกั การเรียนรู้สกู่ ารพึ่งตนเอง ปรชั ญา : คณุ ธรรมนาความรู้ มุ่งสพู่ ฒั นาสงั คม หมายถึง การสร้างคนใหเ้ ปน็ คนดี และมคี วามรนู้ าความรู้ไป พัฒนาใหเ้ กดิ ประโยชนใ์ นสงั คมต่อไป วสิ ัยทัศน์ : พฒั นาผูเ้ รียนใหม้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความรคู้ วามสามารถประกอบอาชพี เพ่มิ พนู รายได้และ มีสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจติ สมบรู ณ์ ดารงชีวิตอย่ใู นสงั คมอยา่ งมคี วามสุขตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง พันธกจิ 1. จัดการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน 2. จดั การศึกษาตอ่ เน่ือง 3. จัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 4. ผนกึ กาลังภาคีเครอื ข่าย 5. พัฒนาการบรหิ ารสถานศกึ ษา เปาู ประสงค์ 1. ประชาชนได้เรยี นรูอ้ ย่างมคี ุณภาพ 2. จัดการศึกษาต่อเนื่องได้สอดคลอ้ งกับสภาพปัญหาและความต้องการของชมุ ชน 3. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรยี นรูต้ ลอดชวี ติ 4. ภาคีเครือข่ายมีสว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 5. มุ่งสู่องค์กรแหง่ การเรียนรู้ การวเิ คราะหค์ วามสอดคล้องระหว่างปรชั ญา วสิ ยั ทัศน์ พนั ธกิจ เปาู ประสงค์ กลยทุ ธ์ และโครงการหรอื กจิ กรรมที่ดาเนินการปรากฏดงั ตารางต่อไปน้ี [20]

อตั ลกั ษณ์ : มีอาชพี มีงานทา และมรี ายได้ : .: [21] 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 1. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 2. / 3. 3. 3. 4. 2. 4. 4. 3. 5.

เปูาประสงคแ์ ละตัวชีว้ ัดความสาเร็จ เปูาประสงค์ ตัวชวี้ ัดความสาเรจ็ 1. ประชาชนไดเ้ รยี นรอู้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ จานวนประชากรวยั แรงงานได้รบั การพัฒนาใหอ้ า่ นออกเขียนได้ และนาความรู้ไปพฒั นาคณุ ภาพชวี ิตจากการจัดการศึกษาขั้น พืน้ ฐาน 2. จัดการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งไดส้ อดคล้องกับสภาพปญั หาและความ 1. จานวนประชากรไดร้ บั บริการการศึกษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี ตอ้ งการของชุมชน พฒั นาสงั คมชุมชน ศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน ทกั ษะชีวิตและ เศรษฐกิจพอเพียง 2. รอ้ ยละ 80 ของผูร้ ับบรกิ ารมคี วามพึงพอใจใน การรบั บรกิ าร 3. ประชาชนได้รบั โอกาสในการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ ความพงึ พอใจของผู้รบั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 4. ภาคเี ครือขา่ ยมสี ว่ นรว่ มในการจดั การศกึ ษานอกระบบและ จานวนภาคีเครือขา่ ยที่มีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมการศกึ ษา การศึกษาตามอธั ยาศยั นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 5. มุ่งสอู่ งคก์ รแหง่ การเรียนรู้ ระดับความสาเรจ็ ในการพฒั นาองค์กร [22]

นโยบายและจุดเนน้ การดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 วสิ ัยทศั น์ คนไทยได้รับโอกาสการศกึ ษาและการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ อยา่ งมคี ณุ ภาพ สามารถดารงชวี ิตท่เี หมาะสม กบั ชว่ งวัย สอดคล้องกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และมที ักษะทจ่ี าเปน็ ในโลกศตวรรษที่ 21 พันธกิจ 1. จัดและสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยท่ีมีคุณภาพ เพอ่ื ยกระดับ การศกึ ษา พฒั นาทักษะการเรียนร้ขู องประชาชนทุกกลมุ่ เปูาหมายให้เหมาะสมทุกชว่ งวัย พร้อมรับ การเปลี่ยนแปลงบรบิ ททางสังคม และสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนร้ตู ลอดชีวติ 2 ส่งเสรมิ สนับสนนุ และประสานภาคีเครือขา่ ย ในการมสี ว่ นร่วมจัดการศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั และการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ รวมท้งั การดาเนินกจิ กรรมของศูนยก์ ารเรยี นและ แหล่งการเรยี นรอู้ ื่น ในรปู แบบต่าง ๆ 3. ส่งเสรมิ และพฒั นาการนาเทคโนโลยีทางการศกึ ษา และเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลมาใช้ใหเ้ กิด ประสทิ ธภิ าพในการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยให้กับประชาชนอย่างทวั่ ถึง 4. พฒั นาหลักสตู ร รปู แบบการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือและนวตั กรรม การวัดและประเมินผล ในทุกรูปแบบให้สอดคลอ้ งกบั บริบทในปจั จบุ นั 5. พัฒนาบคุ ลากรและระบบการบริหารจัดการใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ เพือ่ ม่งุ จัดการศกึ ษาและ การเรยี นรทู้ ีม่ คี ุณภาพ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล เปาู ประสงค์ 1. ประชาชนผู้ดอ้ ย พลาด และขาดโอกาสทางการศกึ ษา รวมทั้งประชาชนท่วั ไปได้รับโอกาส ทางการศึกษาในรปู แบบการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง และการศึกษา ตามอธั ยาศัย ท่ีมคี ุณภาพอยา่ งเทา่ เทยี มและท่วั ถงึ เปน็ ไปตามสภาพ ปญั หา และความต้องการของแต่ละ กลุ่มเปูาหมาย 2. ประชาชนไดร้ ับการยกระดับการศกึ ษา สรา้ งเสริมและปลกู ฝังคุณธรรม จริยธรรม และ ความเปน็ พลเมือง อันนาไปสู่การยกระดบั คุณภาพชีวิตและเสรมิ สร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพอื่ พัฒนาไปสู่ ความมั่นคงและยั่งยืนทางด้านเศรษฐกจิ สงั คม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสิง่ แวดล้อม 3. ประชาชนไดร้ บั โอกาสในการเรยี นรู้ และมเี จตคติทางวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยที ่ีเหมาะสม สามารถคิด วเิ คราะห์ และประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวนั รวมทั้งแก้ปญั หาและพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ได้อยา่ งสรา้ งสรรค์ 4. ประชาชนไดร้ บั การสร้างและสง่ เสริมให้มีนสิ ยั รกั การอา่ นเพอื่ การแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง 5. ชมุ ชนและภาคเี ครือข่ายทกุ ภาคส่วน ร่วมจัด สง่ เสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั รวมทัง้ การขบั เคล่อื นกิจกรรมการเรียนรู้ของชมุ ชน [23]

6. หน่วยงานและสถานศึกษาพฒั นา เทคโนโลยที างการศกึ ษา เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั มาใช้ ในการยกระดบั คุณภาพในการจัดการเรยี นรแู้ ละเพิม่ โอกาสการเรียนรู้ใหก้ ับประชาชน 7. หน่วยงานและสถานศึกษาพฒั นาสอื่ และการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพ่ือแกป้ ัญหาและพัฒนา คุณภาพชวี ิต ที่ตอบสนองกบั การเปลี่ยนแปลงบรบิ ทดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม การเมือง วัฒนธรรม ประวัตศิ าสตร์ และสิง่ แวดลอ้ ม รวมทัง้ ตามความต้องการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบท่หี ลากหลาย 8. หน่วยงานและสถานศึกษามีระบบการบรหิ ารจดั การที่เป็นไปตามหลกั ธรรมาภบิ าล 9. บคุ ลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รบั การพัฒนาเพือ่ เพมิ่ สมรรถนะในการปฏบิ ัตงิ าน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ตัวช้ีวัด ตัวชี้วัดเชิงปรมิ าณ 1. จานวนผู้เรยี นการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาชน้ั พืน้ ฐานท่ไี ด้รับการสนบั สนนุ คา่ ใช้จ่ายตาม สทิ ธทิ ีก่ าหนดไว้ 2. จานวนของคนไทยกลมุ่ เปูาหมายต่าง ๆ ทเี่ ข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้/เข้ารับบริการกจิ กรรม การศกึ ษาต่อเนอื่ ง และการศึกษาตามอธั ยาศยั ทีส่ อดคลอ้ งกับสภาพ ปญั หา และความต้องการ 3. ร้อยละของกาลังแรงงานที่สาเร็จการศกึ ษาระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ขน้ึ ไป 4. จานวนภาคเี ครือขา่ ยท่เี ขา้ มามีสว่ นรว่ มในการจัด/พฒั นา/สง่ เสริมการศึกษา (ภาคีเครือข่าย : สถานประกอบการ องค์กร หนว่ ยงานท่มี ารว่ มจดั /พฒั นา/ส่งเสริมการศกึ ษา) 5. จานวนประชาชน เดก็ และเยาวชนในพน้ื ทสี่ ูง และชาวไทยมอแกน ในพ้นื ท่ี 5 จงั หวดั 11 อากอ ไดร้ บั บริการการศกึ ษาตลอดชวี ติ จากศูนยก์ ารเรียนชุมชนสังกดั สานักงาน กศน. 6. จานวนผู้รบั บรกิ ารในพ้ืนทเ่ี ปาู หมายได้รับการสง่ เสริมด้านการรูห้ นังสอื และการพฒั นาทักษะชีวิต 7. จานวนนกั เรยี นนกั ศกึ ษาที่ได้รับบรกิ ารติวเข้มเตม็ ความรู้ 8. จานวนประชาชนท่ีไดร้ บั การฝึกอาชพี ระยะสั้น สามารถสร้างอาชพี เพ่อื สรา้ งรายได้ 9. จานวน ครู กศน. ตาบล จากพื้นที่ กศน.ภาค ไดร้ ับการพฒั นาศักยภาพดา้ นการจัดการเรียน การสอนภาษาองั กฤษเพอื่ การสอ่ื สาร 10. จานวนประชาชนทไ่ี ดร้ ับการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการส่อื สารด้านอาชพี 11. จานวนผูส้ งู อายุภาวะพ่งึ พิงในระบบ Long Term Care มีผ้ดู ูแลท่ีมคี ณุ ภาพและมาตรฐาน 12. จานวนประชาชนทผ่ี ่านการอบรมจากศนู ย์ดิจิทลั ชุมชน 13. จานวนศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชน กศน. บนพืน้ ที่สูง ในพนื้ ท่ี 5 จงั หวัด ทีส่ ่งเสรมิ การพฒั นาทักษะ การฟงั พูดภาษาไทยเพือ่ การส่อื สาร ร่วมกนั ในสถานศึกษาสังกัด สพฐ. ตชด. และกศน. 14. จานวนบุคลากร กศน. ตาบลทส่ี ามารถจดั ทาคลังความร้ไู ด้ 15. จานวนบทความเพื่อการเรยี นรตู้ ลอดชีวิตในระดบั ตาบลในหัวขอ้ ต่าง ๆ 16. จานวนหลกั สตู รและสอื่ ออนไลน์ทีใ่ หบ้ รกิ ารกบั ประชาชน ทั้งการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน การศกึ ษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอธั ยาศยั ตัวช้วี ัดเชงิ คณุ ภาพ 1. ร้อยละของคะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ การศกึ ษานอกระบบ (N-NET) ทกุ รายวิชาทุกระดับ [24]

2. ร้อยละของผู้เรยี นทไ่ี ดร้ บั การสนบั สนนุ การจดั การศึกษาข้นั พ้นื ฐานเทยี บกบั คา่ เปาู หมาย 3. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเปาู หมายทล่ี งทะเบียนเรยี นในทุกหลกั สตู ร/กิจกรรมการศึกษา ต่อเนื่องเทยี บกบั เปูาหมาย 4. รอ้ ยละของผผู้ ่านการฝึกอบรม/พฒั นาทักษะอาชีพระยะส้ันสามารถนาความรู้ไปใช้ ในการประกอบอาชพี หรือพฒั นางานได้ 5. ร้อยละของผเู้ รียนในเขตพ้นื ท่ีจงั หวดั ชายแดนภาคใตท้ ีไ่ ดร้ ับการพฒั นาศักยภาพ หรอื ทกั ษะ ด้านอาชีพ สามารถมีงานทาหรอื นาไปประกอบอาชีพได้ 6. ร้อยละของผจู้ บหลักสูตร/กจิ กรรมที่สามารถนาความร้คู วามเขา้ ใจไปใชไ้ ดต้ ามจุดม่งุ หมาย ของหลกั สูตรกจิ กรรม การศกึ ษาต่อเนื่อง 7. รอ้ ยละของประชาชนท่ีไดร้ ับบรกิ ารมีความพงึ พอใจต่อการบริการ/เข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาตามอัธยาศัย 8. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเปาู หมายที่ได้รบั บรกิ าร/ข้าร่วมกจิ กรรมท่ีมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจ/เจตคติ ทกั ษะ ตามจดุ มงุ่ หมายของกิจกรรมท่ีกาหนด ของการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 9. ร้อยละของนักเรียน/นักศกึ ษาท่มี ีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในวิชาท่ไี ดร้ ับบริการตวิ เข้มเตม็ ความรู้ เพิ่มสูงข้ึน 10. ร้อยละของผู้สงู อายทุ ่เี ปน็ กลุ่มเปาู หมาย มโี อกาสมาเขา้ รว่ มกิจกรรมการศกึ ษาตลอดชีวิต นโยบายเรง่ ด่วนเพื่อรว่ มขบั เคลือ่ นยุทธศาสตร์การพฒั นาประเทศ 1.ยุทธศาสตรด์ ้านความมนั่ คง 1.1 สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การจดั การศกึ ษาเพ่ือปูองกนั และแก้ไขปญั หาภยั คุกคาม ในรปู แบบใหม่ ทั้งยาเสพตดิ การค้ามนุษย์ ภยั จากไซเบอร์ ภัยพบิ ัติจากธรรมชาติ โรคอุบัตใิ หม่ ฯลฯ 1.2 ยกระดับคุณภาพการศึกษาและสรา้ งเสรมิ โอกาสในการเขา้ ถึงบรกิ ารการศกึ ษา การพัฒนา ทกั ษะ การสร้างอาชีพ และการใชช้ วี ติ ในสังคม 2 ยทุ ธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการแขง่ ขัน 2.1 เรง่ ปรบั หลักสตู รการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพอ่ื ยกระดับทกั ษะดา้ นอาชพี ของประชาชน ใหเ้ ปน็ อาชีพท่รี องรับอตุ สาหกรรมเปูาหมายของประเทศ (First S - curve และ New S-curve) โดยบรู ณา การความร่วมมือในการพฒั นาและเสรมิ ทกั ษะใหมด่ ้านอาชพี (Upskill & Reskill) รวมถงึ ม่งุ เน้นสรา้ งโอกาส ในการสร้างงาน สร้างรายได้ และตอบสนองต่อความต้องการของตลาดแรงานท้ังภาคอุตสาหกรรมและ การบรกิ าร 2.2 พฒั นาและสง่ เสริมประชาชนเพือ่ ต่อยอดการผลติ และจาหน่ายสินคแ้ ละผลติ ภณั ฑ์ ออนไลน์ 1) เร่งจดั ตง้ั ศูนยใ์ หค้ าปรึกษาและพัฒนาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพือ่ ยกระดับคณุ ภาพ ของสินคแ้ ละผลิตภณั ฑ์ การบริหารจดั การท่ีครบวงจร (การผลิต การตลาด การส่งออก และสรา้ งชอ่ งทาง จาหน่าย) รวมทั้งส่งเสริมการใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลในการเผยแพรแ่ ละจาหน่ายผลิตภณั ฑ์ 2)พฒั นาและคดั เลอื กสุดยอดสนิ ค้าและลิตภณั ฑ.์ ใกนศแนต่ละจงั หวดั พรอ้ มท้ังประสคาวนามร่วมมอื กับสถานี บริการน้ามนั ในการเป็นซอ่ งทางการจาหน่ายสดุ ยอดสนิ ค้าและผลิตภ.ัณใหฑก้ ์ กว้าศงนขวางยิง่ ข้ึน [25]

3 ยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ 3.1 พัฒนาครูและบคุ ลากรทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับการจัดกจิ กรรมและการเรยี นรู้ เปน็ ผเู้ ชือ่ มโยงความร้กู บั ผเู้ รยี นและผู้รบั บรกิ าร มีความเป็น \"ครมู ืออาชีพ\" มีจิตบรกิ าร มคี วามรอบรูแ้ ละทนั ตอ่ การเปลีย่ นแปลงของ สังคมและเป็น \"ผู้อานวยการการเรียนรู้\" ทีส่ ามารถบริหารจัดการความรู้ กจิ กรรม และการเรียนรทู้ ีด่ ี 3.2 พฒั นาแหล่งเรยี นรู้ใหม้ บี รรยากาศและสภาพแวดล้อมท่เี ออ้ื ต่อการเรียนรู้ มคี วามพรอ้ ม ในการให้บริการกจิ กรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหลง่ สารสนเทศสาธารณะทงี่ ยต่อการเข้าถงึ มี บรรยากาศท่เี อื้อต่อการเรียนรู้ เป็นคาเพ่พน้ื ทกี่ ารเรียนรสู้ าหรับคนทกุ ช่วงวัย มีสิง่ อานวยความสะดวก มี บรรยากาศสวยงามมีชีวติ ทีด่ งึ ดูดความสนใจ และมีความปลอดภยั สาหรับผ้ใู ชบ้ ริการ 1) เร่งยกระดับ กศน.ตาบลนาร่อง 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แห่ง) ใหเ้ ป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมีย่ ม ท่ปี ระกอบด้วย ครูดี สถานทดี่ ี (ตามบรบิ ทของพน้ื ท่ี) กิจกรรมดี เครอื ขา่ ยดี และมนี วัตกรรมการเรียนรทู้ ีด่ ีมี ประโยชน์ 2) จัดใหม้ ศี ูนยก์ ารเรียนรตู้ น้ แบบ กศน. เพอ่ื ยกระดบั การเรียนรู้ ใน 6 ภมู ิภาค เปน็ พนื้ ทีก่ ารเรียนรู้ (Co - Learning Space) ที่ทันสมัยสาหรับทกุ คน มีความพร้อมในการให้บรกิ ารตา่ ง ๆ อาทิ พื้นท่ีสาหรบั การ ทางาน/การเรยี นรู้ พ้นื ที่สาหรับกจิ กรรมต่าง ๆ มีหอ้ งประชุมขนาดเล็ก รวมทงั้ ทางานรว่ มกบั ห้องสมุด ประชาชนในการใหบ้ รกิ ารในรูปแบบหอ้ งสมุดดจิ ทิ ลั บรกิ ารอนิ เทอรเ์ น็ต สอื่ มัลตมิ ีเดีย เพื่อรองรับการเรยี นรู้ แบบ Active Learning 3.3 สง่ เสริมการจดั การเรยี นรูท้ ี่ทันสมยั และมปี ระสิทธิภาพ เอ้อื ต่อการเรยี นรู้สาหรบั ทกุ คน สามารถ เรียนได้ทุกทท่ี ุกเวลา มกี ิจกรรมท่หี ลากลาย น่าสนใจ สนองตอบความตอ้ งการของชุมชน เพอื่ พฒั นาศกั ยภาพ การเรียนรู้ของประชาชน รวมท้งั ใชป้ ระโยชน์จากประชาชนในชมุ ชนในการร่วมจัดกิจกรรมการเรยี นรูเ้ พ่ือ เชอื่ มโยงความสมั พนั ธ์ของคนในชุมชนไปสกู้ ารจัดการความรู้ของชมุ ชนอย่างยัง่ ยืน 1) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ปลกู ฝังคณุ ธรรม สรา้ งวินยั จติ สาธารณะ ความรบั ผดิ ชอบ ตอ่ ส่วนรวม และการมีจติ อาสา ผ่านกจิ กรรมรูปแบบตา่ ง ๆ อาทิ กจิ กรรมลูกเสือ กศน. กิจกรรมจิตอาสา ตลอดจนสนบั สนุนใหม้ กี ารจดั กิจกรรมเพ่ือปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมให้กับบุคลากรในองค์กร 2) จดั ให้มหี ลักสตู รลูกเสือมคั คุเทศก์ โดยใหส้ านักงาน กศน.จังหวัดทุกแห่ปกทม. จัดต้ังกองลกู เสือ ท่ีลูกเสือมคี วามพร้อมด้านทักษะภาษาตา่ งประเทศ เปน็ ลูกเสือมคั คุเทศก์จงั หวดั ละ 1 กอง เพื่อส่งเสรมิ ลูกเสือ จติ อาสาพฒั นาการทอ่ งเท่ยี วในแต่ละจงั หวัด 3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครอื ขา่ ย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคีเครอื ขา่ ย ทง้ั ภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน รวมทั้งสง่ เสริมและสนบั สนนุ การมีสว่ นรว่ มของชมุ ชน เพอ่ื สร้างความเข้าใจ และให้เกดิ ความรว่ มมอื ในการสง่ เสริม สนับสนุน และจดั การศึกษาและการเรยี นรูใ้ ห้กบั ประชาชนอยา่ งมคี ุณภาพ 1) เร่งจดั ทาทาเนียบภูมิปญั ญาทอ้ งถนิ่ ในแตล่ ะตาบล เพือ่ ใช้ประโยชนจ์ ากภูมิปญั ญาท้องถิ่น ในการสรา้ งการเรยี นรู้จากองคค์ วามรูใ้ นตัวบุคคลให้เกดิ การถ่ายทอดภูมิปญั ญา สรา้ งคณุ ค่าทางวฒั นธรรม อย่างย่ังยืน 2) ส่งเสรมิ ภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ สู่การจัดการเรียนรู้ชุมชน 3) ประสานความรว่ มมอื กบั ภาคีเครือขา่ ยเพอื่ การขยายและพฒั นาการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ให้เข้าถึงกลุม่ เปาู หมายทกุ กล่มุ อย่างกวา้ งขวางและมคี ุณภาพ อาทิ กลุ่มผสู้ ูงอายุ กลมุ่ อสม. [26]

3.5 พัฒนานวตั กรรมทางการศกึ ษาเพ่อื ประโยชน์ต่อการจดั การศกึ ษาและกลุม่ เปูาหมาย 1) พัฒนาการจดั การศึกษาออนไลน์ กศน. ทงั้ ในรปู แบบของการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน การพัฒนาทกั ษะ ชวี ติ และทักษะอาชพี การศึกษาตามอธั ยาศัย รวมทัง้ การพฒั นาชอ่ งทางการค้าออนไลน์ 2) ส่งเสริมการใชเ้ ทคโนโลยใี นการปฏิบตั งิ าน การบริหารจดั การ และการจดั การเรยี นรู้ 3) ส่งเสรมิ ใหม้ ีการใช้การวิจัยอย่างงา่ ยเพ่ือสร้างนวตั กรรมใหม่ 3.6 พัฒนาศักยภาพคนดา้ นทกั ษะและความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยดี ิจิทัล (Digital Literacy) 1) พัฒนาความรแู้ ละทกั ษะเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลของครูและบุคลากรทางการศกึ ษา เพอื่ พฒั นา รปู แบบการจดั การเรยี นการสอน 2) สง่ เสริมการจดั การเรียนรดู้ า้ นเทคโนโลยดี ิจทิ ัล เพื่อให้ประชาชนมีทักษะความเขา้ ใจและ ใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ัลทส่ี ามารถนาไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวนั รวมทงั้ สร้างรายไดใ้ ห้กบั ตนเองได้ 3.7 พัฒนาทักษะภาษาตา่ งประเทศเพือ่ การสื่อสารของประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ อย่างเป็นรูปธรรม โดยเน้นทักษะภาษาเพื่ออาชพี ทงั้ ในภาคธรุ กจิ การบริการ และการท่องเท่ยี ว รวมทง้ั พฒั นาสอ่ื การเรยี นการสอนเพอ่ื ส่งเสรมิ การใชภ้ าษาเพ่อื การสื่อสารและการพฒั นาอาชพี 3.8 เตรยี มความพรอ้ มการเขา้ สู่สังคมผู้สงู อายทุ เี่ หมาะสมและมคี ณุ ภาพ 1) ส่งเสรมิ การจัดกจิ กรรมให้กบั ประชาชนเพือ่ สร้างความตระหนกั ถึงการเตรียมพร้อมเข้าสู่ สงั คมผสู้ ูงอายุ (Aging Society) มีความเขา้ ใจในพัฒนาการของช่วงวัย รวมทง้ั เรียนรู้และมสี ่วนร่วมในการดูแล รับผดิ ชอบผสู้ งู อายใุ นครอบครวั และชุมชน 2) พฒั นาการจัดบริการการศกึ ษาและการเรยี นรสู้ าหรับประชาชนในการเตรียมความพรอ้ ม เขา้ ส่วู ัยสูงอายทุ เ่ี หมาะสมและมคี ณุ ภาพ 3) จัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพชีวิตสาหรบั ผู้สูงอายุภายใตแ้ นวคดิ \"Active Aging\" การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาคุณภาพชวี ิต และพฒั นาทักษะชวี ิต ให้สามารถดูแลตนเองทั้งสุขภาพกายและสขุ ภาพจิต และรู้จักใช้ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยี 4) สร้างความตระหนักถึงคณุ คา่ และศกั ดศ์ิ รีของผู้สูงอายุ เปดิ โอกาสใหม้ กี ารเผยแพร่ภูมปิ ญั ญา ของผู้สงู อายุ และใหม้ สี ว่ นร่วมในกิจกรรมดา้ นต่าง ๆ ในชมุ ชน เชน่ ด้านอาชีพ กีฬา ศาสนาและวฒั นธรรม 5) จดั การศึกษาอาชีพเพ่ือรองรบั สังคมผสู้ งู อายุ โดยบูรณาการความรว่ มมือกับหน่วยงาน ท่ีเกีย่ วขอ้ ง ในทกุ ระดับ 4 ยทุ ธศาสตรต์ น้ การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 จดั ต้งั ศูนยก์ ารเรียนรสู้ าหรับทกุ ช่วงวยั ท่ีเปน็ ศูนยก์ ารเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ท่สี ามารถให้บริการ ประชาชนไดท้ ุกคน ทกุ ชว่ งวยั ทมี่ ีกจิ กรรมทห่ี ลากหลาย ตอบสนองความต้องการในการเรยี นรูใ้ นแตล่ ะวยั และเปน็ ศูนยบ์ รกิ ารความรู้ ศูนย์การจัดกิจกรรมท่คี รอบคลุมทุกชว่ งวัย เพอื่ ให้มพี ฒั นาการเรยี นรู้ที่เหมาะสม และมคี วามสุขกบั การเรยี นรู้ตามความสนใจ 1) เร่งประสานกับสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน เพอ่ื จดั ทาฐานข้อมูลโรงเรียน ท่ีถูกยุบรวม หรือคาดว่าน่าจะถกู ยุบรวม 2) ให้สานักงาน กศน.จังหวดั ทุกแห่งทอ่ี ยใู่ นจังหวัดที่มีโรงเรยี นท่ถี กู ยุบรวม ประสานขอใช้ พนื้ ทเ่ี พอ่ื จัดตัง้ ศูนยก์ ารเรียนรสู้ าหรับทกุ ช่วงวยั กศน. 4.2 ยกระดบั การศึกษาใหก้ บั กลมุ่ เปูาหมายทหารกองประจาการ รวมท้งั กลุ่มเปูาหมาย พิเศษอ่ืน ๆ อาทิ ผูต้ อ้ งขงั คนพิการ เดก็ ออกกลางคัน ประชากรวัยเรยี นทอ่ี ยูน่ อกระบบการศกึ ษา [27]

ให้จบการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน สามารถนาความรทู้ ่ีได้รบั ไปพฒั นาตนเองไดอ้ ย่างต่อเนื่อง 4.3 พฒั นาหลักสูตรการจดั การศกึ ษาอาชีพระะสน้ั ใหม้ ีความหลากหลาย ทนั สมัย เหมาะสมกบั บรบิ ทของพน้ื ที่ และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผู้รบั บริการ 5. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการสรา้ งการเตบิ โตบนคณุ ภาพชีวิตที่เปน็ มิตรต่อส่งิ แวดลอ้ ม 5.1 สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารใหค้ วามรู้กับประชาชนในการรบั มือและปรบั ตัวเพอื่ ลดความเสียหาย จากภัยธรรมชาตแิ ละผลกระทบที่เกีย่ วขอ้ งกับการเปลยี่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ 5.2 สร้างความตระหนกั ถึงความสาคญั ของการสร้างสงั คมสีเขยี ว ส่งเสรมิ ความรู้ให้กบั ประชาชน เก่ียวกบั การคัดแยกต้งั แต่ต้นทาง การกาจดั ขยะ และการนากลบั มาใชช้ ้า เพือ่ ลดปริมาณและต้นทุนในการ จัดการขยะของเมือง และสามารถนาขยะกลบั มาใชป้ ระโยชน์ได้โดยงา่ ย รวมท้ังการจัดการมลพษิ ในชุมชน 5.3 ส่งเสริมใหห้ น่วยงานและสถานศกึ ษาใช้พลงั งานทเ่ี ป็นมิตรกบั สิ่งแวดล้อม รวมทั้งลดการใช้ ทรพั ยากรที่สง่ ผลกระทบต่อสิ่งแวดลอ้ ม เชน่ รณรงค์เร่ืองการลดการใชถ้ ุงพลาสติก การประหยัดไฟฟาู เป็นตน้ 6. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการปรับสมดลุ และพฒั นาระบบหารบรหิ ารจัดการภาครฐั 6.1 พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏบิ ตั ิราชการให้ทนั สมยั มีความโปรง่ ใส ปลอดการทจุ ริตและ ประพฤติมชิ อบ บริหารจดั การบนขอ้ มูลและหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ มุง่ ผลสัมฤทธิม์ ีความโปรง่ ใส 6.2 นานวตั กรรมและเทคโนโลยรี ะบบการทางานทเี่ ปน็ ดจิ ิทลั มาใช้ในการบรหิ ารและพัฒนางาน สามารถเชอ่ื มโยงกบั ระบบฐานขอ้ มลู กลางของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พรอ้ มทง้ั พัฒนาโปรแกรมออนไลน์ท่ี สามารถเชอ่ื มโยงขอ้ มลู ต่าง ๆ ทที่ าใหก้ ารบริหารจัดการเปน็ ไปอย่างตอ่ เนื่องกันตง้ั แต่ต้นจนจบกระบวนการ และให้ประชาชนกลมุ่ เปูาหมายสามารถเขา้ ถึงบริการไดอ้ ยา่ งทันที ทุกทีแ่ ละทกุ เวลา 6.3 ส่งเสรมิ การพฒั นาบุคลากรทุกระดบั อยา่ งตอ่ เน่ือง ให้มคี วามรู้และทกั ษะตามมาตรฐาน ตาแหนง่ ใหต้ รงกับสายงาน ความชานาญ และความต้องการของบุคลากร ----------------------------------------------------- [28]

รายละเอยี ดพันธกจิ กลยทุ ธ์และแผนงาน/โครงการ พนั ธกิจ กลยทุ ธ์ แผนงาน/โครงการท่สี าคญั 1. จัดการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 1. พฒั นาคณุ ภาพการจดั 1. โครงการจัดการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ข้นั พ้ืนฐาน 2. โครงการกิจกรรมสง่ เสริมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน 3. โครงการส่งเสริมการรู้หนงั สือ 4. โครงการพัฒนาคณุ ภาพครแู ละบุคลากร ทางการศกึ ษา 2. จัดการศึกษาตอ่ เนือ่ ง 2. พฒั นาคุณภาพการจัด 1. โครงการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวิต 3. จัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั การศกึ ษาต่อเนื่อง 2. โครงการหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตร 4. ผนกึ กาลังภาคีเครอื ข่าย ทฤษฎีใหม่ 5. พฒั นาการบรหิ าร สถานศกึ ษา 3. โครงการการศึกษาเพ่อื พัฒนาสงั คมแลชะมุ ชน 4. โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน 5. โครงการภาษาองั กฤษเพือ่ การสื่อสารเพอื่ อาชีพ 6. โครงการSmart ONIE เพื่อสรา้ งSmart Famer 3. พัฒนาคณุ ภาพการจดั 1. งานหอ้ งสมดุ ประชาชน การศึกษาตามอธั ยาศัย 2. บ้านหนังสือชุมชน 3. ห้องสมุดเคล่ือนที่ 4. แหลง่ เรียนร้ใู นตาบล 4. ภาคีเครอื ข่ายมีส่วนรว่ ม 1. โครงการพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตผู้สงู อายุ ในการจดั การศึกษานอก 2. โครงการพัฒนาการมสี ว่ นรว่ มของภาคีเครอื ข่าย ระบบและการศึกษาตาม ในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศัย อัธยาศยั 3. โครงการสนบั สนนุ ภาคเี ครอื ข่าย 5. พัฒนาระบบบรหิ ารแบบมี 1. การพัฒนาสมรรถนะในการบริหารองค์กร สว่ นรว่ ม 2. การพฒั นาคณุ ภาพของการบริหารจัดการ สถานศกึ ษา 3. การพฒั นาคณุ ภาพของบุคลากรให้มีคุณลักษณะ ตามเกณฑ์ท่กี าหนด 4. การพัฒนาระบบประกนั ภายในสถานศกึ ษา [29]

บทท่ี 3 สรุปผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ 2563 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอพระนครศรีอยุธยา ได้นานโยบายของ สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยมาส่กู ารปฏบิ ัติ โดยใหส้ อดคลอ้ งกับปรชั ญา วิสยั ทศั น์ พนั ธกจิ ของสถานศึกษา ในปงี บประมาณ 2563 โดยมีผลการดาเนินงาน ดังน้ี การจดั การศึกษาขัน้ พนื้ นอกระบบ (งานการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน) ในการจัดการเรยี นการสอนของศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอ พระนครศรีอยธุ ยา ไดด้ าเนินตามนโยบายของสานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศัยท่ีมุ่งเน้นพฒั นาคนตา มศักยภาพของแต่ละบคุ คล โดยการจัดการเรียนรู้ ในหอ้ งเรยี น การเรียนรู้ดว้ ย ตนเอง (กรต.) การทาโครงการ และกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ของนักศึกษาซ่ึงสถานศึกษาได้เน้นยา้ ให้ครูที่ จดั การเรียนการสอน ต้องพัฒนาความรูค้ วบคกู่ ับการพัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ดงั จะเห็นไดจ้ ากการจดั กิจกรรมตา่ ง ๆ ที่เกดิ ขนึ้ ในระยะเวลาทผ่ี า่ นมา สง่ ผลต่อการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี นในทางที่ดขี ึน้ ศนู ย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอพระนครศรีอยุธยา มผี ลการดาเนินงานตามตารางท่ี 1 ตารางท่ี 1 แสดงจานวนผไู้ ม่รหู้ นงั สือ ร้อยละ ภาคเรียนที่ 2/2562 ภาคเรียนที่ 1/2563 รวมเฉล่ีย ระดบั เปาู หมาย ผู้เรยี น เปาู หมาย ผู้เรียน เปาู หมาย ผ้เู รียน ผู้ไมร่ หู้ นงั สือ 12 10 12 11 12 10.50 87.50 รวม 12 10 12 11 12 10.50 87.50 จากตารางที่ 1 ในปงี บประมาณ 2563 จานวนผู้ไม่รูห้ นังสือ โดยเฉลี่ย 10.50 คน จากเปาู หมาย 12 คน คิดเป็นร้อยละ 87.50 จึงสรุปได้ว่าศู นยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอ พระนครศรีอยธุ ยา ไดด้ าเนินการจดั การเรยี นร้ใู นกลุม่ เปาู หมาย คิดเปน็ ร้อยละ 87.50 ตารางท่ี 2 แสดงจานวนนักศกึ ษาการศึกษาขั้นพืน้ ฐานนอกระบบเปรียบเทียบตวั บง่ ชี้ความสาเร็จ ที่ ระดบั ภาคเรียนท่ี 2/2562 ภาคเรียนที่ 1/2563 รวมเฉลยี่ รอ้ ยละ เปาู หมาย ผู้เรียน เปูาหมาย ผู้เรยี น เปูาหมาย ผเู้ รียน 1 ประถมศึกษา 181 181 185 185 366 366 100 2 มัธยมศกึ ษาตอนต้น 870 870 900 801 1,770 1,671 94.40 [30]

3 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 1,222 1,222 1,300 1,141 2,522 2,363 93.69 รวม 2,273 2,273 2,385 2,126 4,658 4,400 94.46 จากตารางท่ี 2 ในปงี บประมาณ 2563 จานวนนกั ศกึ ษาทีเ่ ข้าเรยี นในภาคเรยี นท่ี 2/2562 และภาค เรยี นที่ 1/2563 โดยรวมเฉล่ยี 4,400 คน จากเปูาหมาย 4,658 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 94.46 จึงสรปุ ไดว้ า่ ศนู ย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอพ ระนครศรีอยุธยา ได้ดาเนนิ การจดั การเรยี นรู้ใน กล่มุ เปูาหมาย สงู กวา่ เกณฑท์ ก่ี าหนด ตารางท่ี 3 แสดงจานวนการเปรยี บเทยี บนกั ศกึ ษาการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานนอกระบบทจ่ี บหลักสูตร ท่ี ระดับ เปูาหมาย ผลผลติ ตัวช้วี ดั ( คน ) ( คน ) ( ร้อยละ ) 1 ประถมศึกษา 44 32 72.72 2 มัธยมศึกษาตอนตน้ 217 157 72.35 3 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 283 207 73.14 รวม 544 396 72.79 จากตารางท่ี 3 แสดงการเปรียบเทยี บการจบหลกั สูตรของนักศึกษาพบว่า มีนกั ศึกษาจบหลกั สูตร จานวน 396 คน คดิ เป็นร้อยละ 72.79 ตา่ กว่าเกณฑ์ทกี่ าหนดไว้ [31]

ตารางที่ 4 แสดงผลกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน(การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน) กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนภาคเรยี นที่ 2 / 2562 ที่ ช่ืองาน/โครงงาน เปูาหมาย ผล งบประมาณ 280 คน (บาท) 1 สอนเสรมิ เติมเต็มความรู้ (7 กลมุ่ ) 280 คน 2 โครงการอบรมธรรมศึกษาเพ่ือสง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม 16,800 150 คน นกั ศึกษา กศน. 400 คน 150 คน 15,600 นกั ศึกษาสถานพนิ จิ เรอื นจา และวดั ใหญ่ 400 คน - 3 โครงการเสริมสร้างทกั ษะการเรียนร้เู พื่อพฒั นาผูเ้ รียนใน 220 คน ศตวรรษท่ี 21 ดา้ นนวัตกรรม ยุค 4.00 220 คน 74,600 400 คน 4 โครงการทักษะชวี ิต “วัยเรียน วัยใส ใชช้ ีวิตปลอดภยั หา่ งไกล 400 คน 400 คน 50,000 ยาเสพติด” 400 คน - นักศึกษา กศน. 360 คน นักศึกษาสถานพนิ ิจ เรอื นจา 75 คน 360 คน 36,000 60 คน 75 คน 27,000 5 คา่ ยวชิ าการ “สง่ เสริมการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เพื่อการพัฒนา 60 คน 24,000 ชุมชน” 6 คา่ ยลูกเสอื กศน. (ศูนยฝ์ กึ ) 7 สอนหลกั สตู รคอมพวิ เตอรพ์ ืน้ ฐาน [32]

ตารางท่ี 5 แสดงผลกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน(การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน) กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียนภาคเรียนท่ี 1 / 2563 ที่ ชื่องาน/โครงงาน เปูาหมาย งบประมาณ (บาท) 1. สอนเสรมิ เตมิ เตม็ ความรู้ (9 กล่มุ ) 280 21,600 2. โครงการพฒั นาทักษะชีวติ “ส่งเสรมิ สุขภาพพลานามยั ห่างไกล 160 คน 24,700 ยาเสพติดและโรคตดิ ตอ่ ” 400 คน - นักศึกษา กศน. นกั ศึกษาสถานพนิ จิ เรือนจา 160 คน 59,200 400 คน - 3. โครงการเสรมิ สร้างการเป็นพลเมอื งด้านความรกั ชาติ เทิดทนู 200 คน สถาบันพระมหากษตั ริย์ 250 คน 80,000 นกั ศึกษา กศน. 180 คน 91,000 นกั ศึกษาสถานพนิ จิ เรือนจา 22,600 4. โครงการสง่ เสริมการอ่านเพอ่ื การเรียนรตู้ ลอดชวี ติ 5. โครงการรกั ษ์ธรรมชาติ รกั ษส์ ง่ิ แวดล้อม 6. โครงการเรียนรู้ประชาธิปไตย รักษาวินัยและกฏหมาย [33]

ภาพกจิ กรรม การจดั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน โครงการทกั ษะชีวติ “วยั เรยี น วัยใส ใชช้ ีวติ ปลอดภัย ห่างไกลยาเสพตดิ ” โครงการรกั ษธ์ รรมชาติ รกั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม โครงการเรยี นรู้ประชาธปิ ไตย รกั ษาวนิ ยั และกฏหมาย [34]

การจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานนอกระบบ ( งานเทยี บระดบั การศึกษา ) ตารางที่ 8 แสดงจานวนนักศกึ ษาการศึกษาขั้นพน้ื ฐานนอกระบบ (งานเทยี บระดับการศึกษา) เปรยี บเทียบ ตัวบ่งชค้ี วามสาเรจ็ ที่ ระดับ ภาคเรยี นท่ี 2/2562 ภาคเรยี นท่ี 1/2563 รวมเฉลย่ี ร้อยละ 1 ประถมศกึ ษา 2 มธั ยมศกึ ษาตอนต้น เปาู หมาย ผู้เรยี น เปูาหมาย ผู้เรยี น เปาู หมาย ผ้เู รยี น 3 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย - - - - - -- 2 3 3 5 2.5 4 100 รวม 5 8 5 8 5 8 100 7 11 8 13 7.5 12 100 จากตารางท่ี 8 ในปงี บประมาณ 2562 จานวนนกั ศกึ ษาทเ่ี ข้าเรียนในภาคเรียนท่ี 2/2562 และภาค เรียนที่ 1/2563 โดยรวมเฉล่ยี 12 คน จากเปาู หมาย 7 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 จงึ สรุปได้ว่าศนู ยก์ ารศึกษา นอกระบบและการศึกษาต ามอัธยาศยั อาเภอพระนครศรอี ยุธยา ได้ดาเนนิ การจดั การเรียนรใู้ นกลุม่ เปาู หมาย สูงกวา่ เกณฑท์ ่กี าหนดไว้ [35]

ภาพกจิ กรรม การจดั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน (งานเทยี บระดบั การศกึ ษา) [36]

สรปุ ผลการดาเนนิ งานปงี บประมาณ 2563 เดอื นตุลาคม 2562 - มีนาคม 2563 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอพระนครศรอี ยุธยา แผนงานพนื้ ฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ผลผลติ ที่ 4 ผ้รู ับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ ผลการดาเนินงาน ที่ งาน/โครงการ/กจิ กรรม เปูาทงั้ ปี เปาู ครึ่งปี ผลผลิตครึ่งปี รอ้ ยละ/ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็ (คน) (คน) (คน) 1. กิจกรรมท่ี 1 จัดการศกึ ษาตอ่ เนื่อง 405 225 220 รอ้ ยละ 80 1.1 การศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชีวิต 360 200 200 ร้อยละ 80 - การดูแลสขุ ภาพผู้สูงอายุ 90 50 50 รอ้ ยละ 80 - การส่งเสรมิ สุขภาพผู้สงู อายุ 90 50 50 ร้อยละ 80 - ยาเสพติดให้โทษ - ผูส้ งู อายุสุขภาพดชี ีวีมีสขุ 945 525 520 รอ้ ยละ 80 รวม 1.2 การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน - ขับข่ีปลอดภัยใส่ใจกฎจราจร 90 45 75 รอ้ ยละ 80 - ลดโลกร้อนด้วยวัสดุเหลือใช้ 60 30 45 รอ้ ยละ 80 - การเป็นพลเมืองดี 60 30 50 ร้อยละ 80 - ประชาธปิ ไตยในชุมชน 90 45 70 ร้อยละ 80 - เรยี นรพู้ ิษภัยหา่ งไกลยาเสพตดิ 180 90 145 ร้อยละ 80 - การจดั การขยะเปยี ก 30 15 25 รอ้ ยละ 80 - เสรมิ สรา้ งสุขภาพผสู้ งู วยั 30 15 25 รอ้ ยละ 80 - กฎหมายในชวี ิตประจาวัน 90 45 75 รอ้ ยละ 80 รวม 630 315 510 รอ้ ยละ 80 1.3 กจิ กรรมการเรียนรูต้ ามหลกั ปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพียง - การจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลกั 80 40 86 ร้อยละ 80 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง - การเรียนรูส้ มนุ ไพรใกลต้ วั 16 8 25 รอ้ ยละ 80 - บญั ชคี รัวเรือน 80 40 86 รอ้ ยละ 80 - สง่ เสรมิ แนวคิดเศรษฐกิจพอพยี ง 80 40 100 ร้อยละ 80 [37]

- หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 32 16 35 รอ้ ยละ 80 - อยู่อย่างพอเพียง - การทาปุ๋ยชวี ภาพ 32 16 40 ร้อยละ 80 รวม 16 8 15 รอ้ ยละ 80 336 168 387 ร้อยละ 80 แผนงานยทุ ธศาสตร์เพื่อสนับสนนุ ดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ กิจกรรมศนู ย์ฝึก อาชพี ชมุ ชน โครงการขบั เคล่ือนการพฒั นาการศกึ ษาทยี่ ัง่ ยืน งบรายจา่ ยอื่น ค่าใช้จ่ายโครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพ ชมุ ชน ผลการดาเนินงาน ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรม เปาู ทง้ั ปี เปูาครึ่งปี ผลผลิตคร่งึ ปี รอ้ ยละ/ตัวชีว้ ัด ความสาเรจ็ (คน) (คน) (คน) 4. 1 อาเภอ 1 อาชพี 136 93 108 รอ้ ยละ 80 - ผา้ ด้นมือ จานวน 6 ห้องเรียน 136 93 108 รอ้ ยละ 80 รวม 2.พัฒนาอาชพี (ไมเ่ กิน 30 ชม.) 1. การทาเต้าฮวยฟรุ๊ตสลัด 3 ห้องเรียน 105 54 56 ร้อยละ 80 2. การทาถุงสมนุ ไพรดบั กลิ่น 3 หอ้ งเรยี น 105 54 54 ร้อยละ 80 3. การทาหมอนรองคอ จานวน 3 ห้องเรยี น 105 54 54 ร้อยละ 80 4. การทากระเปา๋ ใสเ่ หรยี ญจากผ้า 4 ห้อง 140 72 72 รอ้ ยละ 80 5. การทากระเป๋าสตางค์จากผา้ 2 หอ้ งเรยี น 70 36 36 รอ้ ยละ 80 6. การทาซลิ ค์สกรีน 35 18 18 รอ้ ยละ 80 7. การทาสเปรย์ตะไครไ้ ล่ยงุ 2 หอ้ งเรียน 70 36 36 รอ้ ยละ 80 8. การทาสลัดโรล 35 18 18 รอ้ ยละ 80 9. การทาลกู ชุบ 35 18 18 รอ้ ยละ 80 10. การทาสบเู่ ดคูพาจ จานวน 2 หอ้ งเรียน 70 36 36 รอ้ ยละ 80 11. การทาน้ายาซกั ผา้ 64 32 30 ร้อยละ 80 12. การทากระเปา๋ ใสแ่ กว้ เยติ 9 หอ้ งเรยี น 315 162 162 ร้อยละ 80 13. การทาซาลาเปา 35 18 18 รอ้ ยละ 80 14. การทากระหรปี่ ั๊บ จานวน 2 หอ้ งเรยี น 70 36 36 รอ้ ยละ 80 15. การทาแชมพสู มุนไพร 35 18 18 ร้อยละ 80 16. ทีเ่ ก็บพวงกญุ แจดอกแกว้ 35 18 18 รอ้ ยละ 80 17. การทาเทยี นแฟนซี 2 ห้องเรยี น 70 36 36 รอ้ ยละ 80 [38]

18. การทาน้ายาปรับผ้านุ่ม 35 18 18 ร้อยละ 80 19. การทาขนมเปย๊ี ะ 35 18 18 ร้อยละ 80 20. การทาทเ่ี กบ็ กุญแจจากผา้ 2 ห้องเรียน 70 36 36 ร้อยละ 80 21. การทาขนมช้นั 35 18 18 รอ้ ยละ 80 22. การทาพวงมะโหตร 2 ห้องเรยี น 70 36 36 รอ้ ยละ 80 23. การเยบ็ กระเป๋าผ้าใส่โทรศัพท์ 2 ห้อง 70 36 36 ร้อยละ 80 24. การทาขนมเทยี น 35 18 18 รอ้ ยละ 80 25. การทาน้ายาล้างจาน 35 18 18 รอ้ ยละ 80 26. การทาพวงมาลยั ใบเตย 35 18 18 รอ้ ยละ 80 27. การทาน้ามนั เหลือง 35 18 18 รอ้ ยละ 80 28. การทาหน้ากากอนามัยจากผา้ 35 312 312 รอ้ ยละ 80 จานวน 26 ห้องเรียน รวม 1,884 1,230 1,232 รอ้ ยละ 80 3. ชน้ั เรยี นวิชาชีพ (31 ชม. ข้ึนไป) 72 36 36 รอ้ ยละ 80 1. ตดั ผมชาย จานวน 2 ห้องเรยี น 396 198 198 รอ้ ยละ 80 2. ตัดเส้ือสตรี จานวน 11 ห้องเรยี น 108 54 54 ร้อยละ 80 3. เสริมสวย จานวน 3 หอ้ งเรยี น 180 90 90 ร้อยละ 80 4. อาหารและขนม จานวน 5 ห้องเรยี น 36 18 18 ร้อยละ 80 5. ส่งิ ประดษิ ฐ์จากยางรถยนต์ 36 18 18 ร้อยละ 80 6. นวดเพ่ือสุขภาพ 36 18 18 รอ้ ยละ 80 7. นวดไทยเพ่อื สุขภาพ 36 18 18 รอ้ ยละ 80 8. การเย็บกระเปา๋ จากผ้า 324 162 162 รอ้ ยละ 80 9. ผา้ ดน้ มอื จานวน 9 หอ้ งเรยี น 36 18 18 รอ้ ยละ 80 10. การสานตะกร้าจากผกั ตบชวา 36 18 18 รอ้ ยละ 80 11. การถกั ตะกรา้ จากเส้นสังเคราะห์ 36 18 18 รอ้ ยละ 80 12. การสานตะกรา้ หวาย 1,260 666 668 รอ้ ยละ 80 รวม [39]

แผนงาน ยุทธศาสตร์พฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมดจิ ิทลั กจิ กรรมศนู ยด์ จิ ิทลั ชุมชน โครงการพัฒนาเศรษฐกจิ ดิจิทลั งบรายจ่ายอ่ืน ผลการดาเนนิ งาน ที่ งาน/โครงการ/กจิ กรรม เปาู ทง้ั ปี เปาู คร่ึงปี ผลผลติ คร่งึ ปี ร้อยละ/ตัวชี้วัด ความสาเร็จ (คน) (คน) (คน) 8. โครงการอบรมหลกั สูตรดิจทิ ัลชมุ ชน 336 336 336 รอ้ ยละ 80 รวม 336 336 336 ร้อยละ 80 [40]

รูปภาพกจิ กรรม การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทกั ษะชวี ิต อาทเิ ช่น “ผูส้ ูงอายุสุขภาพดีชวี มี ีสขุ ” การศึกษาเพือ่ พัฒนาสงั คมและชมุ ชน อาทิเช่น “การเปน็ พลเมืองดี” กิจกรรมการเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง อาทเิ ช่น “อยอู่ ย่างพอเพยี ง” 1 อาเภอ 1 อาชพี อาทิเชน่ “ผา้ ด้นมอื ” [41]

พัฒนาอาชพี (ไมเ่ กนิ 30 ชม.) อาทิเชน่ “การทาสลดั โรล” การทาเต้าฮวยฟรตุ๊ สลัด ชัน้ เรยี นวิชาชีพ (31 ชม. ขน้ึ ไป) อาทิเชน่ “การสานตะกรา้ หวาย” [42]

ส่ิงประดษิ ฐ์จากยางรถยนต์ โครงการอบรมหลกั สูตรดจิ ทิ ัลชมุ ชน [43]

1. ชอ่ื โครงการเปดิ โลกการอ่านสหู่ อ้ งสมุดมชี ีวติ ปี 2563 2. หลักการและเหตุผล การอ่าน เปน็ วัฒนธรรมในการแสวงหาความรู้ของประชากรทกุ คน ปจั จบุ นั สงั คมโลกเป็นสังคมแหง่ การเรียนรแู้ ละการแขง่ ขัน การอา่ นจงึ เป็นวิธกี ารทีจ่ ะช่วยใหป้ ระชากรไดร้ บั ความรู้ ข้อมลู ขา่ วสาร และแนวคิด ใหม่ๆ อันจะเปน็ การพั ฒนาตนเองและร้จู ักปรับตวั ใหอ้ ยู่ในสงั คมอยา่ งมคี วามสุข ประเทศไทยตระหนกั ถงึ ความสาคัญดังกลา่ วและให้การสง่ เสริมสนับสนุนมาอย่างต่อเนื่อง ห้องสมดุ ประชาชนถอื ไดว้ ่าเปน็ แหลง่ เรยี นรสู้ าหรับประชาชนทุกเพศทกุ วยั ท่ตี ้งั อยู่ในชุมชนเปน็ แหลง่ บริการ ความร้แู หล่งข้อมลู ให้กับประชาชนในชุมชนและทอ้ งถ่นิ รวมทัง้ เป็นแหลง่ จดั กจิ กรรมเพื่อการส่งเสรมิ การอา่ นและการเรียนร้สู าหรับประชาชนหัวใจท่สี าคญั ท่ีสุดของหอ้ งสมุดก็คอื บรกิ ารและกจิ กรรมทีจ่ ัดข้นึ สาหรบั ผูม้ าใชห้ อ้ งสมดุ ประชาชนบรู ณาการเข้ากับชวี ติ ประจาวันได้และเกดิ ประโยชนส์ งู สุด ห้องสมุดประชาชนจังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา จึงได้จดั โครงการเปิดโลกก ารอ่านสหู่ อ้ งสมุดมีชีวิต ปี 2563 ข้ึน อนั เป็นแนวทางในการปลกู ฝังนิสยั รักการอ่านและใหก้ ารอา่ นนาสูค่ วามใฝเุ รียน ใฝุรู้ รวมทั้งปลกู จติ สานึก สนบั สนุนการพฒั นาห้องสมุดประชาชนจงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา ให้เป็นหอ้ งสมดุ ประ ชาชนที่มีความพร้อมทงั้ การบรกิ ารขอ้ มูลและการศกึ ษาตา่ งๆ มมี าตรฐานของสภาพแวดลอ้ มและการบริการทดี่ ี พร้อมตอบสนองตอ่ ความตอ้ งการของชุมชน และเพ่อื ทาให้หอ้ งสมุดประชาชนจังหวดั พระนครศรีอยุธยาเป็นห้องสมดุ ของ ประชาชนตลอดไป 3. วตั ถปุ ระสงค์ 3.1 เพื่อส่งเสริมและสนบั สนุนนิสัยรกั การอ่านของเดก็ เยาวชน และประชาชนให้ยั่งยนื 3.2 เพอ่ื จัดกจิ กรรมรักการอา่ นทีม่ ีความหลากหลาย และสามารถบรู ณาการเข้ากบั ชวี ติ ประจาวันได้ 4. ขนั้ ตอนและกิจกรรมการดาเนนิ งาน 4.1 ข้ันวางแผน ( Plan ) 4.1.1 สารวจ / วเิ คราะห์ขอ้ มลู 4.1.2 จดั ประชมุ ชแ้ี จงโครงการ 4.1.3 จดั ทาแผนการดาเนนิ งาน 4.1.4 เขยี นโครงการ / ขออนุมตั ิ / แต่งตัง้ คณะทางาน 4.2 ขน้ั ดาเนนิ การ ( Do ) 4.2.1 ประชุมช้แี จงผเู้ กย่ี วขอ้ ง 4.2.2 จดั เตรียมวสั ดอุ ปุ กรณ์ 4.2.3 ดาเนินการตามโครงการ / จัดกิจกรรม 4.2.3.1 กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านผ่านนิทรรศการ 4.2.3.2 กิจกรรมภาษาไทยเพลินใจ 4.2.3.3 กจิ กรรมวันเด็ก 4.2.3.4 กิจกรรมเมษารักการอ่าน 4.2.3.5 กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านสูห่ อ้ งสมุดมชี ีวติ 4.2.3.6 กจิ กรรมเรือ่ งน่ารูเ้ ก่ยี วกบั รชั กาลท่ี 10 4.2.3.7 กจิ กรรมสงิ หาวนั แม่ [44]

4.3 ขน้ั ตรวจสอบ ( Check ) 4.3.1 นิเทศ/ติดตามผล 4.3.2 ประเมินผลความพึงพอใจ 4.4 ขน้ั ปรบั ปรงุ แก้ไข ( Action ) 4.4.1 สรุปผลการดาเนินงาน 4.4.2 รายงานผลการดาเนินงาน / ปรับปรงุ แกไ้ ข 5. เปาู หมาย 5.1 เปูาหมายเชิงปริมาณ เด็ก เยาวชน นกั เรยี น นักศึกษา ในระบบและนอกระบบโรงเรียน และประชาชนท่วั ไป จานวน 550 คน 5.2 เปาู หมายเชงิ คุณภาพ เด็ก เยาวชน นักเรียน นกั ศึกษาและประชาชนทั่วไป ทเ่ี ข้ารว่ มกจิ กรรม มคี วามสามารถใน การอ่าน รกั การอ่านเพม่ิ มากข้นึ และใช้แหล่งเรยี นรู้ให้เกดิ ประโยชนส์ งู สุด 6. ผลการดาเนินงาน 6.1 ผลการดาเนนิ งานเชงิ ปรมิ าณ จานวนผู้เข้ารว่ มโครงการ จานวน 849 คน 6.2 ผลการดาเนนิ งานเชิงคณุ ภาพ เดก็ เยาวชน และประชาชนทัว่ ไป ทเ่ี ข้าร่วมกิจกรรมในชุมชนมนี ิสยั รักการอ่านมากข้ึน ไดร้ ว่ ม กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านอย่างทวั่ ถึง และใช้แหลง่ เรียนร้ใู หเ้ กิดประโยชนส์ ูงสุด 7. งบประมาณท่ีได้รบั งบประมาณที่ไดร้ บั 5,500 บาท งบประมาณท่ีใชไ้ ป 5,500 บาท 8. จดุ เดน่ และจดุ ทีค่ วรพัฒนา 8.1 จดุ เดน่ หอ้ งสมดุ ประชาชนมีการร่วมมือกบั โรงเรยี น,และแหลง่ ชมุ ชนในอาเภอพระนครศรีอยธุ ยาและ หน่วยงานตา่ งๆ ในการจัดกจิ กรรม 8.2 จุดทีค่ วรพัฒนา ปญั หาและอปุ สรรคในการดาเนินงานในโครงการครง้ั นี้คือเนื่องจากในปงี บประมาณ 2563 อยใู่ นชว่ งสถานการณค์ วบคมุ และปูองกันการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควดิ -19) ทาให้ ไมส่ ามารถให้มีผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมได้ตามเปูาหมายท่วี างไว้ 9. ข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นา ห้องสมุดประชาชนควรจัดโครงการ/กิจกรรมในครัง้ ตอ่ ไป ควรใช้งบประมาณใหต้ รงตามตามเปูาหมาย ท่ีวางไว้ [45]

รูปภาพกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั “โครงการเปดิ โลกการอ่านส่หู ้องสมุดมีชวี ิต ปี2563” [46]

1. ชอื่ โครงการ สง่ เสริมการอ่านและการเรยี นรู้ ปีงบประมาณ 2563 2. หลักการและเหตผุ ล การอ่านเป็นพนื้ ฐานของการศึกษาท่ีเพมิ่ พูนความรตู้ อ่ การดารงชีวิตประจาวันในโลกยคุ เทคโนโลยี สารสนเทศ มีเอกสารสิ่งพมิ พ์ แหล่งเรยี นรู้มากมาย ทสี่ ามารถคน้ ควา้ หาความร้ไู ด้ด้วยการอา่ น กจิ กรรม ส่งเสริมการอา่ นจึงเป็นกิจกรรมทที่ าให้นกั เรียนเป็นนกั อ่านท่ีดจี ะใชภ้ าษาได้ดี ท้งั ดา้ นการพูด การเขยี นและ การเรียบเรียงระบบความคดิ ได้ดี เป็นการกระตนุ้ ใหน้ ักเรยี นเกดิ แรงบนั ดาลใจและจติ นาการ ยงั มีสว่ นทาให้ นกั เรียนมคี วามคดิ ทีเ่ ปน็ เหตุเป็นผล เขา้ ใจการโต้แยง้ และนาสิ่งตา่ ง ๆ ที่รบั รูม้ าประยกุ ตใ์ ช้ให้เกิดประโยชน์ การอา่ นเปน็ การพัฒนาตนเอง ทาให้ตัวผู้อ่าน มคี วามรู้ ความคดิ วจิ ารณญาณ แลว้ นาส่งิ ท่ี ได้อ่านไปใชใ้ หเ้ กิด ประโยชนเ์ พอ่ื ก่อใหเ้ กดิ ความเจริญทางด้านรา่ งกาย สติปัญญา อารมณ์และความคิด การอ่านทาให้เกิดความ เพลิดเพลนิ การอ่านมคี วามสาคญั ตอ่ ตนเอง เพราะการอา่ นทาให้เราไดร้ บั ความรู้ ความเพลดิ เพลิน มีความคิด ทันโลกทันเหตกุ ารณ์ และเข้าสงั คมได้ดี การอา่ นมคี วามสาคัญต่อสังคม เพราะคนในสงั คมจานวนมาก จะไดร้ ับ ความรู้ ความเพลดิ เพลิน และความจรรโลงใจจากการอา่ น ฉะนน้ั สาระทอ่ี ่านในโอกาสสาคัญต่างๆ จะ ผดิ พลาดหรอื คลาดเคลื่อนไมไ่ ด้ เกรแ์ ละโรเจอร์ ไดร้ วบรวมวัตถุประสงคข์ องการอ่านไว้อยา่ งละเอยี ด คอื (1) เพอ่ื เป็นพิธี หรือการเพ าะติดเป็นนสิ ัย (2) เพื่อฆ่าเวลาหรอื ใชเ้ วลาให้หมดไป (3) เพอื่ ทราบและเข้าใจ เหตกุ ารณ์ปจั จุบนั (4) เพือ่ ค่านยิ มและความสขุ สว่ นตวั ในขณะนั้น (5) เพ่ือสนองความต้องการทางปฏิบตั ิใน ชีวติ ประจาวนั (6) เพ่อื เพ่มิ พนู ความรู้ดา้ นอาชพี และวชิ าชพี (7) เพอื่ สนองความตอ้ งการดา้ นสงั คมและ การเมือง เช่น การเปน็ พลเมอื งดี (8) เพ่ือการพฒั นาและปรับปรงุ ตนเองตลอด จนขยายพืน้ ฐานทางวฒั นธรรม ของตนเอง (9) เพ่อื สนองความตอ้ งการทางดา้ นปญั ญา (10)เพ่ือสนองความต้องการทางด้านจิตใจ (กรม วิชาการ.2546:49) หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอพระนครศรอี ยธุ ยา ได้ตระหนักถึงความสาคัญในการปลูกฝงั นสิ ยั รักการอา่ น และการเรียนรู้ จงึ ไดจ้ ัดกจิ กรรมดังกลา่ วข้ึน เพอ่ื ปลกู ฝงั นิสยั รกั การอ่านให้กับเด็ก เยาวชน และประชาชน ทัว่ ไป และใหก้ ารอา่ นนาสูค่ วามใฝรุ ใู้ ฝเุ รยี นตลอดชีวติ ซงึ่ เปน็ การสรา้ งสรรคส์ ังคมแหง่ ปัญญาให้เกดิ ในระดบั ชมุ ชน ก่อนท่จี ะพฒั นาไปสรู่ ะดับประเทศชาตติ ่อไป 3. วตั ถปุ ระสงค์ 3.1 เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็ก เยาวชน และประชาชนมีนิสัยรักการอ่าน 3.2 เพอ่ื ให้เด็ก เยาวชน และประชาชนทัว่ ไป เหน็ คุณคา่ และมีเจตคติที่ดีตอ่ การอ่าน แสวงหาความรู้ ไดด้ ้วยตนเองจากการใช้สอื่ ทห่ี ลากหลาย 4. ข้นั ตอนและกิจกรรมการดาเนินงาน 4.1 ข้ันวางแผน ( Plan ) 4.1.1 สารวจ / วเิ คราะห์ข้อมลู 4.1.2 จดั ประชุมชแ้ี จงโครงการ 4.1.3 จัดทาแผนการดาเนนิ งาน 4.1.4 เขียนโครงการ / ขออนมุ ตั ิ / แตง่ ต้ังคณะทางาน 4.2 ขน้ั ดาเนนิ การ ( Do ) 4.2.1 ประชมุ ชีแ้ จงผู้เกยี่ วข้อง 4.2.2 จดั เตรียมวสั ดอุ ปุ กรณ์ 4.2.3 ดาเนนิ การตามโครงการ / จดั กิจกรรม [47]

4.2.3.1 กจิ กรรมวันเด็ก 4.2.3.2 กจิ กรรมอา่ นไดท้ าได้ 4.2.3.3 กจิ กรรมรักการอ่าน 4.2.3.4 กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน(ผา่ นระบบออนไลน์) 4.2.3.5 กจิ กรรมวนั แม่ 4.3 ขน้ั ตรวจสอบ ( Check ) 4.3.1. นิเทศ/ตดิ ตามผล 4.3.2. ประเมนิ ผลความพึงพอใจ 4.4 ข้นั ปรับปรุงแก้ไข ( Action ) 4.4.1 สรุปผลการดาเนนิ งาน 4.4.2 รายงานผลการดาเนนิ งาน / ปรบั ปรงุ แก้ไข 5. เปาู หมาย 5.1 เปาู หมายเชงิ ปรมิ าณ เดก็ เยาวชน นักเรยี น นักศกึ ในษราะบบและนอกระบบโรงเรยี นและประชาชนทว่ั ไป จ3า1น0วคนน 5.2 เปูาหมายเชงิ คุณภาพ กล่มุ เปูาหมายทเี่ ขา้ ร่วมกิจกรรม ไดร้ ับความรจู้ ากการเข้าร่วมกิจกรรมตลอดจนเห็น ความสาคญั ของการอ่าน และใชแ้ หล่งเรียนรูใ้ ห้เกิดประโยชน์สงู สุด 6. ผลการดาเนินงาน 6.1 ผลการดาเนินงานเชงิ ปรมิ าณ จานวนผเู้ ข้าร่วมโครงการ จานวน 550 คน 6.2 ผลการดาเนนิ งานเชงิ คุณภาพ เด็ก เยาวชน และประชาชนทว่ั ไป ท่เี ข้าร่วมกิจกรรมในชมุ ชนมนี ิสยั รกั การอ่านมากขึ้น ไดร้ ่วม กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านอยา่ งทัว่ ถงึ และใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ใหเ้ กดิ ประโยชน์สูงสดุ 7. งบประมาณทไี่ ดร้ ับ 3,000 บาท งบประมาณท่ไี ดร้ ับ 3,000 บาท งบประมาณท่ีใชไ้ ป 8. จดุ เดน่ และจดุ ทค่ี วรพฒั นา 8.1 จุดเด่น ห้องสมุดประชาชนอาเภอพระนครศรอี ยธุ ยา ไดร้ บั ความรว่ มมือและสนับสนุนจากภาคี เครอื ขา่ ย ขบั เคลื่อนการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านเพ่ือให้เขา้ ถึงกลุม่ เปูาหมาย ทาให้กจิ กรรมตา่ งๆของ หอ้ งสมดุ ประชาชนสาเรจ็ ลุล่วงตามวตั ถปุ ระสงค์ และเน่อื งจากปัจจุบนั พฤตกิ รรมการอา่ นของคนไทยมี ปรับเปล่ยี นรปู แบบการอ่านจากสอื่ สง่ิ พมิ พเ์ ปน็ การอ่านผ่านสอ่ื อิเล็กทรอนกิ ส์มากข้นึ ห้องสมุดประชาชน อาเภอพระนครศรอี ยุธยา จงึ เปลี่ยนแนวทางเปน็ การจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นผ่านระบบออนไลนแ์ ทน ทา ใหข้ อ้ มลู ถงึ กลุ่มเปูาหมายได้อยา่ งรวดเรว็ และกว้างขวางขึ้น [48]

8.2 จุดที่ควรพฒั นา ปัญหาและอปุ สรรคในการดาเนินงานในโครงการครั้งนค้ี อื เนอ่ื งจากสถานการณ์การแพร่ ระบาดของไวรัสโคโรนา่ (โควิด-19) เปน็ อุปสรรคในการจดั กจิ กรรม ไมส่ ามารถดาเนนิ การจดั กิจกรรมกับ กลุ่มเปาู หมายได้ จึงได้ปรบั รปู แบบการกิจกรรม เนน้ จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นผ่านระบบออนไลน์มากขึน้ 9. ข้อเสนอแนะเพือ่ การพัฒนา จากการได้จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านผา่ นส่ืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ ห้องสมุดประชาชนสามารถนาแนว ทางการจดั กจิ กรรมคร้ังนี้ เพอ่ื ไปประยกุ ต์ พัฒนา และต่อยอดกบั การกจิ กรรมอ่นื ๆต่อไป [49]

รูปภาพกิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย “โครงการ ส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรู้ ปีงบประมาณ 2563” [50]