แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี 59 ม.3

180. ตอบข้อ 1 The plane was delayed. เครอ่ื งบินออกเดนิ ทางช้ากว่ากาหนด จากโจทย์ That plane was not able to depart at the regular time because of the heavy rain. เครื่องบนิ ไม่สามารถออกเดนิ ทางตามเวลาที่กาหนดได้ เหตุเพราะฝนท่ตี กหนักมาก regular time มคี วามหมายว่า เวลาปกติ ในที่นคี้ ือเวลาที่กาหนดไวข้ องสายการบนิ ข้อ 2 The plane departed on time. เคร่อื งบนิ ออกเดินทางตรงตามเวลาที่กาหนด on time มคี วามหมายวา่ ตรงเวลา ขอ้ 3 The planed departed as usual. เครอ่ื งบนิ ได้ออกเดนิ ทางตามเวลาปกติ as usual มคี วามหมายว่า ตามปกติ ขอ้ 4 The plane was on the exact departure time. เคร่ืองบนิ ออกเดนิ ทางตามเวลาท่ีกาหนดไว้ 181. ตอบข้อ 4 are คาตอบท่ีถูกต้องเปน็ were เหตุการณใ์ นเนื้อเร่ืองเปน็ เหตุการณ์ในอดีต (Past simple) สังเกตจาก had to กรยิ าช่องที่ 2 ของ must ดังน้นั กริยาในอนุประโยคหลงั because จงึ ต้องเป็นกริยาช่องที่ 2 เชน่ เดียวกัน คาตอบท่ถี ูกตอ้ งจึงเป็น were ความหมายของประโยค A dentist in the UK had to take out all of the baby’s teeth from a two-year- old child because the teeth were rotten. หมอฟนั ในประเทศอังกฤษจาเปน็ ทจ่ี ะต้องถอนฟนั ของเด็กอายุ 2 ขวบ คนหนึง่ ออกทั้งหมด เหตเุ พราะฟันผุ ขอ้ 1 teeth เปน็ คานามพหูพจน์ของ tooth ในทน่ี ีก้ ล่าวถงึ ฟันในปากของเด็กซง่ึ มีอย่หู ลายซี่ ข้อ 2 two-year-old ทาหนา้ ทเี่ ปน็ adjective ขยายคานาม child การบอกอายุเพ่อื นามาใช้ขยายนามโดยให้อยู่ในรูปของ adjective มีวธิ ีการเขียนคือ ตวั เลขบอกอายุ - year- old โดยท่ี yearไมต่ ้องเตมิ s ข้อ 3 because เปน็ คา conjunction สนั ธาน ท่ใี ชเ้ ช่ือมประโยค 2 ประโยคเขา้ ดว้ ยกนั เพอื่ แสดงความเปน็ เหตุเปน็ ผลกันจึงเหมาะสมกับความหมายของเนือ้ เร่อื ง 182. ตอบขอ้ 4 adoptive คาตอบทถี่ ูกต้องเป็น adoption ตาแหน่งของคาท่ีตามหลังคาว่า for จะตอ้ งเป็นคานาม คาว่า adoptive เป็นคาคณุ ศัพท์ ซึง่ ไมถ่ ูกต้อง ตอ้ งเปลย่ี นเป็น adoption ที่เปน็ คานาม ความหมายของประโยค People in Los Angeles, California, can have a cup of coffee and play with dogs which come from a shelter and are available for adoption at the same time at a dog café. ผู้คนใน ลอส แอนเจลิส รัฐแคลิฟอร์เนีย สามารถดื่มกาแฟและเล่นกับสนุ ขั ทร่ี า้ นกาแฟ ‘a dog café’ ซงึ่ สนุ ขั เหลา่ น้ีมาจากศนู ย์พกั พงิ สัตว์และในเวลาเดียวกนั ก็สามารถรบั สุนขั เหลา่ นี้ไปเล้ยี งได้ด้วย แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 101

ข้อ 1 play เปน็ คากริยา infinitive ท่มี ีความสมั พันธ์กบั คาว่า have ทีอ่ ยู่หลงั กริยาชว่ ย can และสังเกตคาว่า and ซง่ึ ทาหนา้ ที่เชอ่ื มคาประเภทเดียวกัน ดงั น้นั กรยิ าทง้ั 2 ตวั คอื have และ play นั้นจึงตอ้ งเป็นรปู infinitive ขอ้ 2 come เป็นคากรยิ าทต่ี ามหลัง Relative pronoun “which” ซึง่ ใชข้ ยายคาวา่ dogs ซง่ึ กริยาทีต่ ามหลัง Relative pronoun ตอ้ งสัมพนั ธ์กับส่งิ ท่ีไปขยาย ดงั นน้ั เมื่อ dogs เปน็ รูปพหพู จน์ คากริยาจงึ ต้องเปน็ พหูพจน์เช่นเดยี วกนั น่ันคอื come ขอ้ 3 available เปน็ คา adjective วางอยู่หลัง Verb to be ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ 183. ตอบขอ้ 1 which คาตอบที่ถูกต้องเปน็ who which ทาหนา้ ที่เป็น Relative pronoun ทีใ่ ชแ้ ทนคานามประเภท สตั ว์ และสง่ิ ของ ในประโยคต้องแทนคาวา่ One woman ทีเ่ ป็นคานามประเภทบคุ คล ดังน้นั จงึ ต้องเป็น who ความหมายของประโยค One woman who was present at the court said that she went to the dentist to have braces fitted, but the dentist painfully pulled eight teeth from her mouth. ผู้หญงิ คนหนง่ึ ที่ไปขึน้ ศาลได้กล่าววา่ เธอได้ไปหาหมอฟันเพ่ือใสท่ จี่ ดั ฟนั แต่หมอฟันคนนน้ั ถอน ฟันเธอออกถงึ 8 ซ่อี ย่างเจ็บปวด ขอ้ 2 said เป็นกริยาช่องท่ี 2 ของ say เนอ้ื เรอ่ื งเป็นเรอ่ื งราวในอดตี ประโยคต้องอยูใ่ นรูป Past simple กรยิ าจึงเป็นช่องที่ 2 ข้อ 3 have เป็น infinitive ท่ีตามหลัง to กรยิ าท่ีอย่หู ลงั to ปกติตอ้ งเปน็ infinitive เท่าน้ัน และ infinitive ก็คือกริยารูปปกตทิ ่ีไมม่ ีการเปลีย่ นรูป ขอ้ 4 painfully เป็น adverb ขยายคากรยิ า pulled 184. ตอบขอ้ 1 this คาตอบที่ถูกต้องเป็น these this เปน็ Demonstrative adjective ท่ีทาหนา้ ท่ีนาหน้าคานามที่เปน็ เอกพจน์ แตใ่ นประโยค iPhones เปน็ พหพู จน์ ดังนนั้ ต้องใช้ these ถงึ จะถูกตอ้ ง ความหมายของประโยค The FBI wants Apple to unlock two iPhones because these iPhones belonged to the killers of the San Bernardino shootings, which took place in December last year. เจา้ หน้าที่ FBI ตอ้ งการให้บริษัท Apple ปลดล๊อคโทรศัพท์ iPhones จานวน 2 เครอ่ื ง เพราะโทรศพั ท์เหล่าน้ีเป็นของฆาตกรท่กี ่อเหตยุ งิ กันท่ี San Bernardino ซง่ึ เกดิ ข้นึ เม่ือเดือน ธันวาคมปีทแี่ ล้ว ขอ้ 2 belonged to แปลว่า เป็นของ อย่ใู นรูปกรยิ าช่องท่ี 2 เนือ้ เรอ่ื งเป็นเรอื่ งราวในอดีต ประโยคตอ้ งอยู่ในรูป Past simple กริยาจงึ เป็นชอ่ งที่ 2 ข้อ 3 of เป็น preposition ในที่นอ้ี ยู่ในรูป noun of noun the killers เป็น noun และ the San Bernardino shootings กเ็ ป็น noun ขอ้ 4 in เป็น preposition of time ใชน้ าหน้า เดือน ปี ฤดู ช่วงเวลาของวนั ในท่ีนนี้ าหน้า December เดือนธันวาคม แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 102

185. ตอบข้อ 1 a serie คาตอบที่ถูกตอ้ งเปน็ a series series เปน็ คาท่มี ีรูปเปน็ พหูพจนเ์ ทา่ น้นั และมักจะนาหน้าด้วย a เพื่อแสดงความหมายว่า เหตกุ ารณห์ ลายๆเหตุการณ์ (ชดุ ) และคาวา่ series ไม่สามารถตัด s หรอื es ออกได้ ความหมายของประโยค After a series of mass shootings in the USA, people will not be able to advertise guns on their personal profiles. จากเหตุการณ์การยงิ กนั ท่ีเกดิ ขึน้ ในประเทศสหรฐั อเมริกา ผูค้ นก็ไมส่ ามารถที่จะโฆษณาขาย อาวุธปนื ผา่ นทางหนา้ โปรไฟลส์ ่วนตัวได้ (ตามขา่ วนี้ personal profiles หมายถึง หน้าโปร ไฟล์ทาง facebook) ขอ้ 2 the USA เปน็ ชอ่ื ย่อของประเทศสหรัฐอเมรกิ าและต้องมี the นาหน้าเสมอ ขอ้ 3 advertise เป็น infinitive ทีต่ ามหลัง to กรยิ าท่ีอยหู่ ลงั to ปกตติ ้องเป็น infinitive เทา่ นั้น และ infinitive ก็คอื กรยิ ารูปปกติที่ไม่มีการเปลี่ยนรปู ข้อ 4 personal เปน็ คา adjective ทาหนา้ ทข่ี ยายคานาม และตาแหนง่ ท่ีถูกต้องคือวางไว้ หนา้ คานาม และในทน่ี ี้ วางอยหู่ น้าคานาม profiles 186. ตอบขอ้ 1 two-nose คาตอบที่ถกู ต้องเป็น two-nosed two-nose วางอยูห่ นา้ คานาม dog ตอ้ งอยู่ในรูปของคา adjective เพราะทาหน้าท่ีขยาย dog มีความหมายวา่ สนุ ัข 2 จมูก และรปู ทถ่ี กู ตอ้ ง คอื two-nosed ความหมายของประโยค People found a two-nosed dog, whose name is Toby, in the streets of Fresno, California, USA and took him to a shelter that tried to find him a home. ผคู้ นพบสุนัขท่ีมี 2 จมกู ช่อื วา่ Toby ท่ีถนนในเมืองเฟรสโน รัฐแคลิฟอร์เนีย ประเทศ สหรัฐอเมรกิ า และนามนั ไปไว้ทศี่ นู ย์พักพิงสัตว์เพ่ือพยายามหาบ้านใหก้ บั มนั ต่อไป ข้อ 2 whose ผซู้ ึง่ ...........ของเขา เปน็ Relative pronoun ใชแ้ ทนบคุ คลเพอ่ื แสดง ความเป็นเจ้าของของนามท่ีตามหลัง ในทนี่ ี้คือ whose name ชอ่ื ของเขา ทาหน้าท่ี เป็นประธานในประโยค Relative clause เพือ่ ขยาย a two-nosed dog ขอ้ 3 took เปน็ คากรยิ าช่องท่ี 2 สังเกตจาก ‘and’ ซึง่ ทาหน้าท่เี ช่อื มคาประเภทเดียวกัน ในท่นี ี้ทาหน้าทเี่ ช่ือมคากริยาของประโยคน่ันคอื found และ took ซ่งึ เป็นกรยิ าชอ่ ง ท่ี 2 ทั้งคู่ ขอ้ 4 that เป็น Relative pronoun ที่ขยาย shelter แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 103

187. ตอบข้อ 3 automatic คาตอบที่ถูกต้องเปน็ automatically จากโจทย์ สังเกตจาก adjusts ซง่ึ เป็นคากรยิ า ดังน้นั คาที่อยขู่ ้างหนา้ จึงต้องเป็น adverb เพอื่ ทาหนา้ ท่ีขยายคากริยา นั่นคอื automatically ส่วน automatic เป็นคา adjective ความหมายของประโยค Nike introduced the very first self-tying shoe which you just put on, and when your heel is in, the shoe automatically adjusts to a comfortable fit. บริษัทไนก้ี ได้เปิดตัวรองเท้ารุ่นใหม่ลา่ สดุ ทีผ่ กู เชอื กรองเทา้ ได้เอง ซึ่งเม่ือคุณสวมรองเทา้ และ เม่ือสน้ เทา้ ลงไปสัมผสั กบั พื้นรองเท้า รองเทา้ น้ีก็จะปรับใหส้ บายพอดีกบั เท้าโดยอตั โนมัติ ข้อ 1 put on เป็นคากรยิ าของ you ข้อ 2 is เปน็ คากริยาของ heel ซ่งึ เป็นคานามเอกพจน์ ข้อ 4 comfortable เป็น adjective ขยายคานาม fit 188. ตอบข้อ 1 most small คาตอบทีถ่ ูกต้องเป็น smallest most small ไมถ่ ูกต้องตามหลกั การเปลีย่ นคาคุณศัพท์ใหเ้ ปน็ ขน้ั สุด (superlative) คาคุณศพั ทท์ ี่เปลี่ยนเป็นข้ันสุดโดยนา the most มาวางไวห้ นา้ คา ต้องเปน็ คาคุณศัพท์ ทม่ี ี 3 พยางคข์ ้นึ ไป และ 2 พยางคท์ ่ีไม่ได้ลงท้ายดว้ ย y ส่วนคาคณุ ศัพท์ทีม่ ีพยางค์เดียว เมอ่ื ต้องการเปลย่ี นเปน็ ขัน้ สุด ให้เติม – est ดงั นั้น small ต้องเปลี่ยนเป็น smallest ความหมายของประโยค The smallest monkey which weighs only 100 grams is endangered because people are destroying the forests where this type of monkey lives. ลงิ ทต่ี ัวเลก็ ที่สุดซงึ่ มนี า้ หนักเพยี งแค่ 100 กรมั นั้นกาลงั เสี่ยงท่ีจะสญู พันธ์เนอ่ื งจากผูค้ นกาลงั ทาลายปา่ ซ่ึงเป็นที่อาศยั ของลิงชนิดน้ี ขอ้ 2 endangered เป็นคากรยิ าชอ่ งที่ 3 สงั เกตจาก is ที่อย่ขู ้างหน้า บอกใหร้ ูว้ ่ารปู กริยา ของประโยคอยใู่ นรปู passive voice (verb to be + V3) ขอ้ 3 where เป็น relative adverb ทาหนา้ ทข่ี ยาย the forest ขอ้ 4 lives เป็นคากรยิ าท่สี อดคล้องกบั ประธาน this type of monkey ซ่ึงเปน็ เอกพจน์ 189. ตอบข้อ 4 his คาตอบที่ถูกต้องเป็น him ตาแหน่งของคาอยู่หลังคากริยา sent และอยหู่ นา้ a package (ซงึ่ ทาหน้าทเี่ ป็นกรรมตรง คอื สงิ่ ที่ถูกสง่ ) ดังนั้นต้องเป็นคาสรรพนามทที่ าหนา้ ท่เี ป็นกรรม น่นั คือ him (ผู้ท่รี บั ห่อของ) ส่วน his ทาหนา้ ทขี่ ยายคานามเพื่อแสดงความเป็นเจา้ ของโดยตอ้ งอยู่หน้าคานามทม่ี นั แสดง ความเป็นเจ้าของ ในประโยคนี้ his จะวางอย่หู น้า a package ไม่ได้ เพราะ มี article ‘a’ นาหน้าอยแู่ ลว้ ความหมายของประโยค The five-year-old boy from a poor family in Afghanistan had his dreams come true, as the footballer, Lionel Messi, sent him a package with a football and two football jerseys. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 104

เด็กชาย 5 ขวบทม่ี าจากครอบครัวทีย่ ากจนในประเทศอัฟกานสิ ถานได้ถกู ทาให้ความฝันของ เขาเปน็ จรงิ เนอื่ งจากนักฟตุ บอลชือ่ ดงั Lionel Messi ไดส้ ่งลูกฟุตบอลและชดุ ฟุตบอล 2 ชดุ ให้กับเขา ข้อ 1 five-year-old ทาหนา้ ทเ่ี ป็น adjective ขยายคานาม boy การบอกอายุเพื่อนามาใช้ขยายนามโดยใหอ้ ยู่ในรปู ของ adjective มีวิธกี ารเขยี นคือ ตวั เลขบอกอายุ - year- old โดยที่ yearไม่ต้องเตมิ s ข้อ 2 come เปน็ กริยาช่องท่ี 3 ในประโยคน้ีเปน็ กริยาคู่กบั had จากประโยค ….had his dreams come true….. เปน็ โครงสรา้ งของ Causative form (have something done) คือประโยคทแ่ี สดงให้เห็นว่า ผพู้ ูดไม่ได้กระทาการอยา่ งหนึ่งด้วยตนเอง แตใ่ ห้ คนอื่นทาให้ เชน่ I have my hair cut. ฉันตัดผม (ให้ชา่ งตดั ให)้ และความหมายของประโยคน้ี เด็กชายคนนี้ก็ไมไ่ ดเ้ ป็นคนทาใหค้ วามฝันของตวั เอง เปน็ จริง แต่ Lionel Messi เปน็ คนทาให้ ขอ้ 3 as ‘เนอ่ื งจาก’ เปน็ คา conjunction ที่เชื่อมประโยค 2 ประโยคเขา้ ด้วยกัน 190. ตอบข้อ 3 take คาตอบท่ถี ูกต้องเปน็ be taken กรยิ าของอนปุ ระโยคนีค้ ือ take out ซ่ึงเป็น Phrasal verb แปลว่า ‘ออกมา’ และประธาน คือ the baby ‘ทารก’ (ในท่ีน้คี อื ลูกลิง) ซึ่งเม่ือพจิ ารณาความหมายแลว้ the baby ‘ทารก’ จะทากรยิ า take out ‘ออกมา’ เองไมไ่ ด้ ต้องมีผู้อน่ื ทาใหอ้ อกมา (ตามธรรมชาติคอื แม)่ ดงั น้ันรปู กรยิ าจึงต้องอยใู่ นรูป Passive voice นั่นคือ be taken out “ถกู นาออกมา” ความหมายของประโยค A pregnant gorilla at a zoo in England had problems, and the baby had to be taken out by caesarean section. ทส่ี วนสตั ว์แห่งหน่ึงในประเทศอังกฤษ ลิงกอรลิ ล่าทีต่ ้ังท้องตัวหนงึ่ ประสบปัญหาในการออกลูก และจากน้ันลูกลิงก็ต้องถูกนาออกมาโดยการผ่าตัด” ขอ้ 1 pregnant เป็น adjective วางอยู่หน้า gorilla เพ่ือทาหน้าทข่ี ยาย ทาให้มคี วามหมาย ว่า ลิงกอรลิ ล่าทตี่ ้ังท้อง ขอ้ 2 had เปน็ กริยาช่องท่ี 2 สอดคลอ้ งกับเหตุการณ์ทเ่ี ปน็ เรื่องราวในอดีต และสามารถสังเกตได้จากกรยิ า had to ท่แี ปลว่า “ต้อง” ขอ้ 4 by เป็น preposition ทม่ี คี วามหมายว่า “โดยหรอื ด้วยวิธีการ” 191. ตอบข้อ 3 much คาตอบท่ีถูกต้องเปน็ more สังเกตจากคาวา่ than บอกถึงประโยคเปรียบเทียบ และเปน็ การเปรยี บเทยี บปริมาณมากกวา่ ซึง่ ต้องใช้ more…than ในทน่ี เ้ี ปรยี บเทยี บปริมาณนา้ ตาลท่ีร่างกายควรไดร้ ับใน 1 วนั ความหมายของประโยค A Costa Chai Latte has 20 teaspoons of sugar, and the worst offender is a Starbucks’ hot mulled fruit drink with 25 teaspoons of sugar which is three times more sugar than you should have in one day! แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 105

กาแฟ Costa Chai Latte มีน้าตาลถึง 20 ชอ้ นชา และที่เลวรา้ ยทสี่ ดุ คอื เครื่องดื่มนา้ ผลไม้ ของ Starbucks เองกเ็ ชน่ กัน มีนา้ ตาลถงึ 25 ช้อนชา ซง่ึ เป็นปริมาณน้าตาลที่มากกว่าที่ รา่ งกายคนเราตอ้ งการในแตล่ ะวนั ถงึ 3 เทา่ ข้อ 1 worst เปน็ คาคุณศัพท์ขน้ั สดุ ขยายคาว่า offender ข้อ 2 which เป็น Relative pronoun ท่ีใชใ้ นประโยค Relative clause เพื่อขยายความ ประโยคกอ่ นหนา้ ขอ้ 4 have เป็น infinitive ท่ีตามหลงั กรยิ าชว่ ย should จึงถกู ต้องตามหลักไวยากรณ์ 192. ตอบข้อ 1 relax คาตอบท่ีถกู ต้องเป็น relaxed สงั เกตคาว่า and ซ่ึงทาหน้าที่เชอื่ มคาประเภทเดียวกนั กอ่ นหน้า and คือคาวา่ happy ซึง่ เปน็ adjective ดังนัน้ หลงั and จงึ ตอ้ งเปน็ คา adjective relaxed เป็น adjective ส่วน relax เป็น verb ความหมายของประโยค If you are happy and relaxed, the horse will also be happy and it will help you, but if you are angry, the horse will be angry or scared. ถ้าคณุ มีความสุขและรู้สกึ ผ่อนคลาย ม้าก็จะรูส้ ึกมีความสุขไปด้วยและมนั จะช่วยคุณ แตถ่ า้ คุณโกรธ ม้าก็จะโกรธหรอื รู้สึกกลวั ได้ ข้อ 2 also เป็น adverb มคี วามหมายว่า ‘ดว้ ย เชน่ เดียวกนั ’ ทาหนา้ ทีข่ ยายประโยค แสดงความหมายท่ีคล้อยตามกนั ขอ้ 3 but เป็นคาสันธาน conjunction เชอ่ื มประโยคทม่ี ีความหมายขดั แย้งกัน (ดูจากความหมายประโยค) ข้อ 4 will be เปน็ รปู กริยาท่ีถูกต้องตามโครงสร้างของ If clause Type 1 และ will เป็นกรยิ าช่วย กรยิ าท่ีตามหลงั ต้องเป็น infinitive เทา่ นน้ั ในประโยคนี้คือ be 193. ตอบข้อ 2 eye คาตอบทถี่ กู ต้องเป็น eyes สงั เกตจากคาว่า sunglasses ‘แว่นกันแดด’ ดงั น้นั การสวมแว่นกันแดดต้องปกปอ้ งดวงตา ท้ังสองขา้ ง ไมม่ ีใครใส่แว่นตากบั ตาเพยี งขา้ งเดยี ว ดังน้ัน eye ต้องอยูใ่ นรูปพหูพจน์ eyes ความหมายของประโยค Revol Gerungan and his dog Sydney, who's protecting his eyes from the glare on the road with a pair of thick sunglasses, can be seen riding a motorbike through Manado in Indonesia. เราสามารถพบเหน็ Revol Gerungan กบั Sydney สุนขั ของเขาทส่ี วมแว่นตากันแดด อยา่ งหนาเพอื่ ป้องกนั ดวงตาจากแสงแดด ขีร่ ถมอเตอร์ไซด์ตามท้องถนนใน เมือง Manado ในประเทศอินโดนีเซยี ” ขอ้ 1 protecting เปน็ คากริยาท่ีเติม ing ..who’s protecting… เปน็ โครงสรา้ ง Present continuous ประธาน + is / am / are + กรยิ าเติม ing แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 106

ข้อ 3 with เป็น preposition มคี วามหมายวา่ ‘กับ ด้วย พร้อมดว้ ย’ ในประโยคน้ีบอกข้อมลู ว่ามาพรอ้ มกับมีอะไรติดมาด้วย นัน่ คือ สนุ ัขใส่แว่นกันแดดมาด้วย ขอ้ 4 be seen เป็นคากรยิ าทอ่ี ยู่ในรปู Passive voice เพอื่ บอกว่า Revol Gerungan กับ Sydney สุนัขของเขา ถกู ผู้คนพบเห็น 194. ตอบขอ้ 2 live คาตอบทถ่ี ูกตอ้ งเปน็ lived สงั เกตคาว่า and ซงึ่ ทาหน้าท่ีเชื่อมคาประเภทเดยี วกัน live เป็นคากริยา ดังนั้นต้องมองหาคากริยาท่ีอยู่ก่อนหนา้ and นัน่ คือ grown และพบว่า grown เป็นกริยาช่องที่ 3 ดงั นัน้ live ตอ้ งอยู่ในรูป lived จงึ จะถูกตอ้ ง ความหมายของประโยค The oak trees, which are the oldest ones in Europe, have grown for 920 years and lived through two world wars, a civil war and the Middle Ages. ตน้ โอ๊คที่อายุมากท่ีสุดในยุโรป เติบโตมอี ายถุ งึ 920 ปี และมีชีวติ ผา่ นชว่ งเวลาสงความโลก มาแลว้ ถึง 2 สงคราม นน่ั คือ สงครามกลางเมอื งและสงครามในยุคกลาง ข้อ 1 ones เปน็ pronoun ทาหนา้ ที่เป็นสรรพนามแทนคานาม The oak trees ข้อ 3 wars อยู่ในรูปพหูพจน์เพราะกล่าวถงึ สงครามโลก 2 สงคราม two world wars ขอ้ 4 civil เป็น adjective ทาหน้าทข่ี ยาย war มคี วามหมายวา่ “สงครามกลางเมือง” 195. ตอบขอ้ 1 looking คาตอบท่ถี ูกต้องเปน็ look สังเกตจาก to คากริยาที่ตามหลัง to โดยปกตติ ้องเป็น infinitive คอื คากรยิ าท่ีไม่เปลย่ี นรูป ความหมายของประโยค Physicist Stephen Hawking announced plans to look for alien life and he hopes to send out thousands of small spacecraft into our nearest star system. นกั ฟสิ กิ ส์ Stephen Hawking ไดป้ ระกาศถึงแผน ท่ีจะคน้ หาชีวติ มนษุ ย์ต่างดาว และเขายัง หวังว่าจะสง่ ยานอวกาศขนาดเลก็ อีกนับพันลาไปสูร่ ะบบดวงดาวท่ใี กลท้ ่สี ดุ ขอ้ 2 thousands ในประโยคนีท้ าหนา้ ท่ีเปน็ คานาม มีความหมายว่า “หลายพัน” และตาม ดว้ ย of จึงสามารถเตมิ s ได้ เช่นเดยี วกับคาว่า hundred ทเี่ มือ่ ทาหนา้ ท่ีเปน็ คานาม สามารถเตมิ s ไดเ้ ชน่ กัน ตวั อยา่ งเชน่ I saw hundreds of people in the street. ฉันเห็นคนหลายร้อยคนอยู่บนถนน แต่ถ้าใช้ thousand และ hundred เป็นคาคณุ ศัพท์เพ่อื ขยายคานามนั้นไม่สามารถ เตมิ s ได้ เชน่ two hundred students นกั เรยี น 200 คน ขอ้ 3 into เป็น preposition มคี วามหมายวา่ “ไปยังหรอื เข้าไปยงั ” เหมาะสมกับความหมายของประโยคคือ …send out thousands of small spacecraft into…… สง่ ยานอวกาศไปยัง ขอ้ 4 nearest เปน็ คาคณุ ศัพท์ขน้ั สุด ขยายคาวา่ star system แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 107

196. ตอบขอ้ 1 try คาตอบท่ีถูกต้องเป็น tried สงั เกตจาก did not work บอกไดว้ า่ เรอ่ื งราวเปน็ เหตุการณใ์ นอดีต ดงั นั้น try จงึ ตอ้ งอยู่ในรปู กริยาช่องที่ 2 เช่นกนั นนั่ คอื tried ความหมายของประโยค Workers and animal experts tried to use a cherry picker to get the chimp down, but that did not work, so a veterinarian shot it with a tranquillizer gun. คนงานและผู้เช่ยี วชาญทางด้านสัตว์ได้พยายามใชร้ ถกระเช้าเพ่อื นาลิงชิมแปนซลี งมาแต่กไ็ ม่ เป็นผล ดงั นนั้ สตั วแพทย์จงึ ยิงมนั ดว้ ยปืนยาสลบ ขอ้ 2 get วางอย่หู ลัง to จงึ อยู่ในรูป infinitive ขอ้ 3 shot กรยิ าชอ่ งท่ี 2 ของ shoot ถกู ต้องกับรปู ประโยคที่เป็น Past simple ขอ้ 4 with เป็น preposition มีความหมายว่า ‘กับ ด้วย พร้อมดว้ ย’ ในประโยคนีบ้ อกข้อมูลวา่ ยงิ ด้วย a tranquillizer gun ปืนยาสลบ 197. ตอบข้อ 2 since คาตอบท่ีถกู ต้องเป็น for สังเกตจาก two or three days in a year บอกจานวนเวลา ดงั นัน้ ตอ้ งใช้ for สว่ น since แปลว่า ตั้งแต่ ใช้บอกเวลาเริ่มต้นของเหตกุ ารณ์ ดังนั้น since จะตามด้วย เวลา หรอื เหตกุ ารณ์ ทีบ่ อกถึงการเรม่ิ ตน้ ของเร่ืองราวท่ีเรากลา่ วถงึ เชน่ yesterday, last month two years ago, 1990, I was young เป็นตน้ ความหมายของประโยค The female pandas are only able to get pregnant for two or three days in a year, which makes getting pregnant difficult. หมแี พนด้าเพศเมยี มชี ว่ งเวลาท่ีสามารถตั้งท้องได้เพยี ง 2 ถึง 3 วนั เท่าน้นั ในหนงึ่ ปี ซง่ึ ทาให้ การตง้ั ท้องสาหรับหมแี พนดา้ เป็นเร่อื งยาก ขอ้ 1 female เป็น adjective ขยายคานาม pandas ข้อ 3 in ใน ใช้บอกช่วงเวลา in a year ใน 1 ปี ขอ้ 4 difficult เป็น adjective เปน็ การใช้ make + something or someone + adjective เพื่อบอกวา่ ทาให้ใครหรืออะไร เปน็ อยา่ งไร เช่น He makes me happy. เขาทาให้ฉันมีความสขุ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 108

198. ตอบข้อ 1 discover คาตอบที่ถูกต้องเป็น discovered สังเกตจาก have ต้องตามด้วย กริยาชอ่ งที่ 3 เสมอ เป็นรูปประโยคของ Present perfect (have, has+ V3) ดังน้ัน รปู กรยิ าที่ถูกต้องคือ have discovered ความหมายของประโยค Scientists have discovered some out-of-this-world information – the solar system may have an extra planet to what was thought before. นักวทิ ยาศาสตร์ไดพ้ บข้อมลู ที่สดุ วิเศษว่า ระบบสรุ ยิ ะของเรานนั้ อาจจะมดี าวเคราะหพ์ ิเศษ กวา่ ท่เี คยคิดไว้ (out-of-this-world มีความหมายว่า มหัศจรรย์ สดุ วเิ ศษ สุดยอด ไม่ธรรมดา) ขอ้ 2 solar เป็น adjective ขยายคานาม system มีความหมายว่า ระบบสุริยะ ขอ้ 3 have อยู่หลัง may ดังนั้นตอ้ งอย่ใู นรปู infinitive ข้อ 4 thought เป็นกรยิ าชอ่ งท่ี 3 ตามหลงั was เป็นโครงสรา้ งของ Passive voice ใน Past simple (was/were + V3) 199. ตอบขอ้ 2 was born คาตอบท่ีถูกต้องเป็น born born ในประโยคนเี้ ป็น กริยาช่องท่ี 3 (Past participle) ‘born without her front legs’ เปน็ Participial phrase ท่ีมีช่อื ว่า Past participial phrase เป็นการขยายความคานามที่อยกู่ ่อนหนา้ วา่ เปน็ ผู้ถูกกระทา น่นั คอื Estrella ผูถ้ กู ทาใหเ้ กิดมาโดยปราศจากขาหนา้ ความหมายของประโยค People say it's a dog's life, but for Estrella, born without her front legs, she's adapted to more of a kangaroo way of living. ผู้คนพูดวา่ มนั กแ็ คช่ วี ติ ของสุนัข แต่สาหรับ Estrella ทเ่ี กิดมาโดยไมม่ ีขาหน้านน้ั มันปรบั ตวั เองข้ึนเรอ่ื ยๆ จนใช้ชวี ติ แบบเดยี วกับจงิ โจ้ ข้อ 1 say กริยาชอ่ งที่ 1 สอดคลอ้ งกับประธาน People เรื่องราวของประโยคนี้เป็น เหตกุ ารณใ์ นปจั จบุ ัน สังเกตจาก ‘it's’ รูปกรยิ าจึงใช้ กรยิ าช่องท่ี 1 ขอ้ 3 front เป็น adjective ขยายคานาม legs ข้อ 4 living เป็นคานาม ถกู ต้องตามหลักของ noun of noun แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 109

200. ตอบข้อ 4 reconstructing คาตอบที่ถูกต้องเป็น reconstruct สังเกตจาก to คากริยาทตี่ ามหลงั to โดยปกตติ ้องเป็น infinitive คือคากริยาที่ไมเ่ ปลีย่ นรูป ความหมายของประโยค Titanosaurs may be more than 100 million years old, but it didn't take scientists that long to reconstruct the latest resident of New York's American Museum of Natural History. ไททนั นอซอรัส (ไดโนเสารก์ ินพืช) อาจจะมีอายุมากกว่า 100 ลา้ นปี แตม่ นั ก็ไม่ได้ทาให้ นกั วิทยาศาสตร์ต้องใชเ้ วลานานกบั การประกอบมนั ข้ึนมาใหม่ ไททนั นอซอรสั เปน็ สงิ่ ทเี่ ข้ามา อยเู่ ปน็ ตัวล่าสุดของพิพิธภัณฑป์ ระวัตศิ าสตร์ธรรมชาติของชาวอเมรกิ าที่กรุงนวิ ยอร์ค ขอ้ 1 be อยหู่ ลัง may ซ่งึ เป็นกรยิ าช่วย จงึ ตอ้ งอยู่ในรปู infinitive ขอ้ 2 million ทาหนา้ ท่ีเป็น adjective ไม่ต้องเตมิ s แตจ่ ะเติม s ทคี่ านาม year ข้อ 3 but เปน็ คาเชอ่ื มประโยคที่มีความขัดแย้งกัน ซง่ึ ถกู ต้องตามเน้ือเร่ือง ทีม่ าของประโยคข้อสอบ Error Recognition: www.newsinlevels.com แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 110

แบบทดสอบ Pre-test ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี 3 Directions: Read each situation and dialogue carefully and choose the appropriate expression to complete the dialogue. 1. Situation: Joy is asking Tanya for help. Joy: Could you do me a favor? Tanya: _______________ 1. No, thank you. 2. Yes, I’m very busy. 3. Sure, how can I help you? 4. Sorry, why don’t you come here? 2. Situation: Rita is leaving on the plane. Rita: Oh! I’ve got to go. _______________ Steve: Thanks, same to you. 1. Have a good weekend. 2. Please help yourself. 3. You are awesome. 4. Nice to meet you. 3. Situation: In an English classroom. Mrs. Anderson: Where’s your homework? Mag: I’m sorry. _______________ Mrs. Anderson: Oh, why not? Mag: I was sick last night. 1. I promise. I won’t. 2. I haven’t done it yet. 3. I finished my homework. 4. I didn’t know it, madam. 4. Situation: Two students are talking about their new teacher. Nida: What is Miss Morgan like? Mai: _______________ 1. She doesn’t like anything. 2. She is very kind and friendly. 3. She doesn’t look like her sister. 4. She teaches science and chemistry แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 111

Directions: Complete the following passage by choosing the best answer. (5-7) Colds usually last for five to seven days and ____5____ caused by viruses. The body’s own defense____6____ need to fight the viruses. Medicines provide ____7____ relief from symptoms, but they cannot cure the cold. 5. 1. is 2. was 3. are 4. were 6. 1. merchants 2. mechanics 3. machinery 4. mechanisms 7. 1. temporary 2. temporize 3. temporarily 4. temporality (8-10) International fast-food chains ____8____ becoming more and more popular everywhere. You can have hamburgers, sandwiches, pizza, ice cream, and soft drinks in restaurants ____9____ the Americas, Europe, and Asia. In general, pizza in New York ____10____ more or less like a pizza in Italy or Hong Kong. 8. 1. is 2. was 3. are 4. were 9. 1. in 2. on 3. at 4. of 10. 1. hears 2. feels 3. tastes 4. sounds 11. Where can you see this sign? 1. at home 2. in a park 3. in a library 4. in a market แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 112

(12-13) 12. Which column can you find this information? 1. Feature 2. Editorials 3. Interview 4. Horoscope 13. Which is TRUE about the above information? 1. Fun activities will boost your self-confidence. 2. This month will bring you bad luck and sadness. 3. You may accomplish your goal and be happy with it 4. It is hard to make an effort to reach your latest goal. The way to improve your English skills Number of students 12 A class 10 B class Listening Total 8 6 Writing Watching T.V Speaking 4 2 0 Reading 14. According to the bar graph, which was the best way to improve your English skill of B class? 1. Listening 2. Speaking 3. Reading 4. Writing แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 113

(15-16) Plastic Bags: Think Twice! Almost every store puts its products into plastic bags. They are easy, convenient, strong, and lightweight. They are also terrible for the environment. Plastic bags are typically used for only a few hours—maybe even a few minutes. However, it can take hundreds of years for them to break down in a landfill. When plastic bags end up in the wild, they can be very dangerous to animals, who might eat the bags or get tangled up in them. The next time you go shopping, be sure to bring reusable bags with you. 15. The purpose of this paragraph is to _______________. 1. tell the fact about plastic bags 2. take care the plants and animal on earth 3. encourage people to reduce and reuse plastic bags 4. invite people to use plastic bags because of its lightweight 16. Which of the following best describes the ideas in the last sentence ‘The next time you go shopping, be sure to bring reusable bags with you.’? 1. To offer the solution to save the environment. 2. To explain the problem of the using plastic bags. 3. To give an opinion on a large amount of plastic bags. 4. To provide the evidence about the plastic bags as waste. Directions: Choose the correct answer which has the same meaning as the given answer. 17. Jimmy has never been to Egypt before, neither has Bill. 1. Jimmy has been to Egypt before but Bill hasn’t. 2. Bill has been to Egypt before but Jimmy hasn’t. 3. Both Jimmy and Bill have been to Egypt before. 4. Jimmy and Bill have never been to Egypt before. 18. David likes to study in the library, so does Ann. 1. Both Ann and David like to study in the library. 2. Neither Ann nor David likes to study in the library. 3. Ann likes to study in the library but David doesn’t. 4. David doesn’t like to study in the library and Ann doesn’t either. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 114

Directions: Choose the answer which is grammatically incorrect. 19. A secret Santa who (1) have donated more than 81(2) million won since 2000 has come to the same (3) South Korean town again this year (4) according to the report. 20. Jamaica had an example (1) of nature’s persistence in (2) provide animals for existing habitat so sugar planters, about 75 years ago, (3) imported mongooses to (4) control rats. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 115

เฉลยแบบทดสอบ Pre-test ชน้ั มัธยมศกึ ษำปีท่ี 3 1. ตอบข้อ 3 Sure, how can I help you? แน่นอน มอี ะไรใหช้ ว่ ยคะ จากบทสนทนา Joy ขอความช่วยเหลือจาก Tanya โดยพูดวา่ Could you do me a favor? ช่วยฉนั หนอ่ ยไดไ้ หมคะ เปน็ ประโยคขอความชว่ ยเหลือเช่นเดียวกบั ‘Can you help me?’ สานวน do someone a favor แปลว่า ให้ความช่วยเหลือแก.่ .. ดงั นนั้ ประโยคท่ี Tanya ควรพูดจึงเปน็ Sure, how can I help you? แน่นอน มอี ะไรใหช้ ว่ ยคะ ขอ้ 1 No, thank you. เปน็ การตอบปฏิเสธการเสนอความช่วยเหลือ ขอ้ 2 Yes, I’m very busy. เปน็ การตอบรับ แต่เหตผุ ลทต่ี ามมาคือ ฉันยุ่งมาก ซงึ่ เป็นคาพดู ที่ ขดั แยง้ กันเอง ขอ้ 4 Sorry, why don’t you come here? เป็นการปฏเิ สธ แต่ประโยคทต่ี ามเป็น การเสนอแนะวา่ ทาไมคุณไมม่ าทนี่ ่ี ซ่ึงไมส่ อดคลอ้ งกบั บทสนทนาเลย 2. ตอบข้อ 1 Have a good weekend. ขอให้มีความสุขในวนั หยุด จากบทสนทนา Rita กาลงั จะขนึ้ เคร่ืองบนิ เธอพูดวา่ Oh! I’ve got to go. โอ้ ฉนั ตอ้ งไป แล้วละ่ ... จากประโยคที่ Steve ตอบว่า Thanks, same to you. ขอบคุณครับ เช่นกนั ครบั เป็นการกล่าวขอบคุณ ประโยคท่ีเหมาะสมสอดคล้องกบั สถานการณท์ ีส่ ุดที่ Rita ควรพูดคอื Have a good weekend. ขอให้มีความสุขในวันหยดุ ข้อ 2 Please help yourself. กรณุ าช่วยเหลอื ตัวเอง ขอ้ 3 You are awesome. เธอยอดเยี่ยมมาก ขอ้ 4 Nice to meet you. ยนิ ดที ่ีไดร้ จู้ ัก 3. ตอบข้อ 2 I haven’t done it yet. ผมยังไมไ่ ด้ทาเลยครบั จากสถานการณ์ In an English class ในชัว่ โมงภาษาองั กฤษ Mrs. Anderson ถาม Mag ว่า Where’s your homework? การบา้ นของเธออยู่ไหน Mag ตอบว่า I’m sorry. ....... ผมขอโทษครบั ......จากที่ Mrs. Anderson ถามวา่ Oh, why not? โอ้ ทาไมไม่ทา เปน็ ประโยค ที่ทาให้ร้วู ่า Mag ตอ้ งพดู วา่ I haven’t done it yet. ผมยังไม่ได้ทาเลยครับ ขอ้ 1 I promise. I won’t. ผมสัญญา ผมจะไม่ทาอีกแล้วครับ ข้อ 3 I finished my homework. ผมทาการบ้านเสรจ็ แลว้ ครบั ขอ้ 4 I didn’t know it, madam. ผมไมร่ ูเ้ ลยครบั คุณครู 4. ตอบข้อ 2 She is very kind and friendly. เธอใจดีและอธั ยาศยั ดี จากสถานการณ์ Two students are talking about their new teacher. นกั เรียนสองคน กาลังคยุ กันเกย่ี วกบั คณุ ครูคนใหม่ของพวกเขา Nida ถามวา่ What is Miss Morgan like? คณุ ครู Morgan เป็นคนอย่างไร เป็นคาถามที่ถามลักษณะนสิ ยั ดังน้ัน Mai ควรตอบว่า She is very kind and friendly. เธอใจดแี ละอัธยาศัยดี ข้อ 1 She doesn’t like anything. เธอไม่ชอบอะไรเลย ขอ้ 3 She doesn’t look like her sister. เธอหนา้ ตาไมเ่ หมือนน้องสาว ขอ้ 4 She teaches science and chemistry. เธอสอนวิชาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเคมี แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 116

5. ตอบข้อ 3 are จากประโยค Colds usually last for five to seven day and are caused by viruses. หวดั จะเปน็ อย่นู าน 5-7 วนั และสาเหตเุ กดิ จากเชอ้ื ไวรัส รูปประโยคเปน็ Passive Voice เน่อื งจากประธานของประโยคคอื ‘colds’เปน็ โรค ไม่สามารถ แสดงกริยาได้ และรูปประโยคตอ้ งเป็น Present Simple Tense เพราะเปน็ ข้อเท็จ Verb to be ตอ้ งเปน็ ‘are’ เพื่อให้สอดคล้องกับประธานของประโยค คือ ‘colds’ ซึง่ เป็นคานามพหูพจน์ ข้อ 1 is ใช้กับประธานเอกพจน์ ในประโยค Present simple ขอ้ 2 was ใช้กบั ประธานเอกพจน์ ในประโยค Past simple ข้อ 4 were ใช้กับประธานพหพู จน์ ในประโยค Past simple 6. ตอบขอ้ 4 mechanisms (n.) กลไกล หรอื วธิ ีการทางาน จากประโยค The body’s own defense mechanisms need to fight the viruses. กลไกลการค้มุ กันของรา่ งกายเองจาเปน็ ต้องต่อสกู้ บั เชอ้ื ไวรัสเหล่านี้ ความหมายของ ‘mechanism’ กลไกล หรือวิธกี ารทางาน ข้อ 1 machines (n.) เคร่ืองจักร เครือ่ งยนต์ ขอ้ 2 mechanics (n.) ช่างฟติ ช่างซอ่ ม ข้อ 3 manufacture (n.) ผลผลิต หรือสิ่งท่ปี ระดิษฐข์ น้ึ มา 7. ตอบข้อ 1 temporary (adj.) ช่วั คราว ไม่ถาวร ประโยค Medicines provide temporary relief from symptoms, but they cannot cure the cold. ยาทาให้อาการตา่ งๆบรรเทาลงเพียงชวั่ คราว แตก่ ็ไม่สามารถรักษาหวดั ได้ relief ‘การบรรเทา’ เปน็ คานาม ตาแหน่งของคาที่อยหู่ น้าคานามต้องเปน็ adjective ดงั นัน้ คาตอบจงึ เป็น temporary ซึ่งเปน็ adjective ขอ้ 2 temporize (v.) หนว่ งเหนี่ยว ทาให้ ข้อ 3 temporarily (adv.) อย่างชัว่ คราว ข้อ 4 temporality (n.) ลกั ษณะท่ีไม่ถาวร 8. ตอบขอ้ 3 are จากประโยค International fast-food chains are becoming more and more popular everywhere. เครอื ข่ายรา้ นอาหารจานด่วนนานาชาตกิ าลังกลายเปน็ ทีน่ ิยมมากขึ้นในทุก ๆ ที่ เน้ือเรื่องนี้เป็นเหตุการณ์ในปัจจุบัน และประธานคือ International fast-food chains อย่ใู น รปู พหูพจน์ ดังนั้น Verb to be ต้องเป็น are ข้อ 1 is ใช้กับประธานเอกพจน์ ขอ้ 2 was ใชก้ ับประธานเอกพจน์ ใชก้ บั เหตกุ ารณใ์ นอดีต ข้อ 4 were ใช้กับประธานเอกพจน์ ใช้กับเหตุการณ์ในอดีต แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 117

9. ตอบขอ้ 1 in (prep.) ใน จากประโยค You can have hamburgers, sandwiches, pizza, ice cream, and soft drinks in restaurants in the Americas, Europe, and Asia. คุณสามารถกนิ แฮมเบอรเ์ กอร์ แซนวชิ พิซซ่า ไอศกรีมและเคร่ืองดื่มในร้านอาหารในทวีปอเมริกา ยโุ รป และเอเชีย การใช้ Preposition ‘in’ 1) ในความหมายท่แี ปลว่า ใน ภายใน หรือในสถานที่ เช่น in the classroom, in the car 2) นาหนา้ ช่อื เมอื งหลวง, รัฐ หรอื ประเทศ เพื่อแสดงสถานท่ี (place) เชน่ in Thailand, in Tokyo, in Hong Kong. 3) ใช้บอกเวลาทเ่ี ปน็ ชื่อเดือนปี ฤดกู าลและส่วนแบ่งภาคของวัน ขอ้ 2 on (prep.) บน ข้อ 3 at (prep.) ที่ การใช้ ‘at’ 1) ท่แี สดงตาแหนง่ (position) เชน่ at school, at the railway station 2) นาหนา้ บ้านเลขท่ี แสดงสถานที่ (place) เช่น I live at 23/1 Happy Road. 3) นาหน้าเพื่อบง่ บอกเวลา (Time) เก่ียวกับช่ัวโมงและเพ่ือบง่ บอก เวลาเฉพาะเจาะจง เชน่ at noon, at Christmas, at 6clock, at breakfast ข้อ 4 of (prep.) ของ 10. ตอบข้อ 3 tastes (linking verb) มีรสชาติ linking verbs ซง่ึ เปน็ กรยิ าประเภทหนง่ึ เอาไว้แสดงภาพหรอื แสดงความรสู้ ึกของประธาน ไม่ไดบ้ อกการกระทาของประธาน ดงั นนั้ จงึ ไม่มีกรรมมารองรับ แต่คาที่ตามหลัง linking verbs จะเป็นคาคุณศัพท์ เพราะ มันขยายคานามหรอื ประธานว่าเป็นอย่างไร หรอื รูส้ กึ อยา่ งไร มี ลักษณะเป็นอย่างไร สาหรบั บทอา่ นนี้เป็นเรื่องของอาหารดังน้ันคาทถ่ี ูกต้อง เหมาะสมและ สอดคล้องกบั บริบทคือ tastes จากประโยค ….,pizza in New York tastes more or less like a pizza in Italy or Hong Kong. พิซซา่ ในกรุงนวิ ยอร์คมีรสชาตเิ หมอื นพิซซาในประเทศอิตาลีหรือฮ่องกงไมม่ ากก็น้อย ข้อ 1 hears ได้ยิน ขอ้ 2 feels รูส้ ึก ข้อ 4 sounds ฟงั ดู ความหมายของบทอา่ น “เครอื ขา่ ยรา้ นอาหารจานด่วนนานาชาติกาลงั กลายเป็นท่ีนิยมมากข้ึนในทุก ๆ ท่ี คุณสามารถ กนิ แฮมเบอร์เกอร์ แซนวชิ พิซซ่า ไอศกรีมและเคร่ืองด่มื ในร้านอาหารในทวปี อเมริกา ยุโรป และเอเชีย โดยปกติ พิซซ่าในกรุงนวิ ยอรค์ กม็ รี สชาติเหมือนพซิ ซ่าในประเทศอิตาลหี รอื ฮ่องกง ไมม่ ากกน็ ้อย” แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 118

11. ตอบข้อ 3 in a library ในหอ้ งสมุด ความหมายของปา้ ย ‘Silence Please’ กรุณาเงยี บ โจทยถ์ ามวา่ สามารถเจอปา้ ยนี้ได้ที่ไหน จากตวั เลือกสถานท่ีที่ควรงดใช้เสยี งมากที่สุดคือ หอ้ งสมุด ขอ้ 1 at home ที่บ้าน ข้อ 2 in a park ในสวนสาธารณะ ขอ้ 4 in a market ในตลาด ทีม่ า : http://www.rekalldynamics.com/wp-content/uploads/2013/11/ SILENCEPLEASE-sign.jpg 12. ตอบขอ้ 4 Horoscope ดูดวง โจทย์ถามว่า ข้อมลู นส้ี ามารถพบในคอลัมน์ใด ความหมายของขอ้ ความ “ราศีมังกร สาหรับผู้ทเ่ี กิดระหวา่ ง 22 ธ.ค.- 19 ม.ค. เดือนนจี้ ะเต็มไปด้วยกิจกรรมสนุกสนานอย่างเหลือเช่ือ ถา้ คุณพยายามทาเปา้ หมายล่าสุดของ คุณให้บรรลุผล คณุ กจ็ ะได้รับส่งิ ตอบแทนทมี่ าพร้อมกบั ความสาเรจ็ และความพอใจ ซงึ่ จะชว่ ย เพม่ิ ความมนั่ ใจใหต้ ัวคุณเอง” ขอ้ 1 Feature สารคดี ขอ้ 2 Editorials บรรณาธกิ าร ข้อ 3 Interview สมั ภาษณ์ 13. ตอบขอ้ 3 You may accomplish your goal and be happy with it. คุณอาจบรรลเุ ปา้ หมายของคุณและมีความสุขกับมนั โจทย์ถามว่า ข้อใดถูกตอ้ งเก่ียวกบั ข้อมูลด้านบน ขอ้ 1 Fun activities will boost your self-confidence. กิจกรรมสนุกจะเพิ่มความม่ันใจให้กับคุณ ขอ้ 2 This month will bring you bad luck and sadness. เดอื นน้ีจะนาโชคร้ายและความเศรา้ มาให้คณุ ขอ้ 4 It is hard to make an effort to reach your latest goal. เป็นการยากทจี่ ะทาความพยายามใหบ้ รรลุเปา้ หมายสุดท้ายของคุณ 14. ตอบข้อ 3 Reading การอ่าน โจทย์ถามว่า จากกราฟแทง่ วธิ ีทดี่ ที ีส่ ดุ ของหอ้ งเรียน B ทใี่ ชพ้ ฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษคืออะไร ขอ้ 1 Listening การฟงั ข้อ 2 Speaking การพดู ขอ้ 4 Writing เขียน ที่มา https://th.images.search.yahoo.com/images/view แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 119

15. ตอบข้อ 3 encourage people to reduce and reuse plastic bags ชักชวนผคู้ นใหน้ าถุงพลาสติกมาใชใ้ หม่ โจทย์ถามว่า จุดประสงค์ของยอ่ หน้าน้คี ือ_____________ (คืออะไร) ความหมายของบทอ่าน: คดิ ทบทวนทุกคร้งั ก่อนใชถ้ ุงพลาสติก “รา้ นคา้ สว่ นใหญเ่ กือบทุกรา้ นใชถ้ งุ พลาสตกิ ใส่สนิ ค้าให้ลูกคา้ เพราะงา่ ย สะดวก แขง็ แรง และ น้าหนักเบา แต่พวกมันนัน้ เป็นพิษต่อส่ิงแวดล้อม โดยท่วั ไปแลว้ ถุงพลาสตกิ ใชง้ านไม่กช่ี ่ัวโมง หรือเพียงไม่ก่นี าทีเท่านัน้ เอง แตม่ ันใชเ้ วลาหลายร้อยปีในการย่อยสลายในดิน เม่ือมีคนทิ้ง ถุงพลาสติกในปา่ มันสามารถเป็นอนั ตรายต่อสัตวป์ ่าที่อาจมากนิ เข้าไป ครั้งต่อไปเมอื่ จะไป ซ้ือของให้ม่ันใจวา่ ไดน้ าถงุ ทย่ี ังใช้ได้ตดิ ตวั ไปดว้ ย” ขอ้ 1 tell the fact about plastic bags บอกข้อเท็จจริงเกี่ยวกบั ข้อถุงพลาสติก ข้อ 2 take care the plants and animal on earth ดแู ลพชื และสตั วใ์ นโลกใบน้ี ขอ้ 4 invite people to use plastic bags because of its lightweight เชิญชวนผ้คู นให้ใชถ้ ุงพลาสตกิ เพราะมนี า้ หนักเบา 16. ตอบข้อ 1 To offer the solution to save the environment. เสนอแนะวธิ กี ารแกป้ ัญหาเพื่อดแู ลสิง่ แวดลอ้ ม โจทย์ถามวา่ ขอ้ ใดต่อไปนี้ที่บรรยายความคิด (idea) ท่ีต้องการนาเสนอต่อผอู้ า่ นได้ดีทีส่ ุด ในประโยคสดุ ท้ายทวี่ า่ The next time you go shopping, be sure to bring reusable bags with you. ครั้งต่อไปเมื่อจะไปซ้ือของให้มั่นใจวา่ ได้นาถุงทยี่ ังใช้ไดต้ ิดตวั ไปด้วย เป็นการ นาเสนอวธิ ีการแก้ปัญหา ข้อ 2 To explain the problem of the using plastic bags. อธบิ ายปัญหาจากการใช้ถงุ พลาสตกิ ข้อ 3 To give an opinion on a large amount of plastic bags. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั ปรมิ าณการใชถ้ ุงพลาสติก ข้อ 4 To provide the evidence about the plastic bags as waste. เสนอเกี่ยวกับส่ิงที่เกิดขึ้นจากขยะจานวนมากที่เกดิ จากการใช้ถุงพลาสติก 17. ตอบข้อ 4 Jimmy and Bill have never been to Egypt before. Jimmy และ Bill ไม่เคยไปเท่ียวท่ปี ระเทศอียปิ ต์มาก่อน จากโจทย์ Jimmy has never been to Egypt before, neither has Bill. Jimmy ไม่เคยไปเท่ยี วประเทศอียปิ ต์มาก่อนและ Bill ก็ไมเ่ คยไปเช่นกนั โครงสร้างประโยคของโจทยค์ ือการใช้ neither มีความหมายวา่ “ไมไ่ ด้ทาสง่ิ ใดสิ่งหน่ึง เชน่ เดียวกนั ” ในการพูดถึงส่งิ หรือเหตกุ ารณ์ตา่ งๆทีม่ ีความหมายคล้อยตามกันในลกั ษณะทเี่ ป็น ข้อความปฏิเสธ ซง่ึ ในประโยคนมี้ คี าว่า never ท่เี ปน็ คาแสดงความหมายเชิงปฏิเสธ โครงสร้างการใช้ neither ( มีความหมายวา่ “ไม่ได้ทาส่งิ ใดส่งิ หนง่ึ เช่นเดยี วกนั ”) ประโยค (รูปเชิงปฏิเสธ), + neither + กริยาชว่ ย ( รูปบอกเลา่ ) + ประธาน เชน่ I don’t like to play tennis in the evening, neither does Tom. ฉนั ไม่ชอบเลน่ เทนนิสตอนเย็น Tom กไ็ ม่ชอบเหมือนกนั แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 120

ข้อ 1 Jimmy has been to Egypt before but Bill hasn’t. Jimmy เคยไปเที่ยวประเทศอียิปต์มาก่อนแต่ Bill ยงั ไมเ่ คยไป ข้อ 2 Bill has been to Egypt before but Jimmy hasn’t. Bill เคยไปเที่ยวประเทศอยี ิปต์มาก่อนแต่ Jimmy ไม่เคยไป ข้อ 3 Both Jimmy and Bill have been to Egypt before. ทัง้ Jimmy และ Bill เคยไปเทีย่ วประเทศอียปิ ต์ (both มีความหมายวา่ ทง้ั สองสามารถวางไวห้ น้าประธานเพ่ือแสดงถึงความสมั พันธ์ของ ประธานท่ีทาสิง่ นั้นเช่นเดียวกัน) 18. ตอบข้อ 1 Both Ann and David like to study in the library. ทั้ง Ann และ David ชอบท่จี ะศึกษาเพ่มิ เติมทห่ี อ้ งสมุด จากโจทย์ David likes to study in the library, so does Ann. David ชอบศึกษาเพ่ิมเติม ทห่ี ้องสมุด Ann ก็ชอบเชน่ เดียวกัน โจทย์ใชโ้ ครงสร้างประโยคท่มี คี าวา่ so เพื่อแสดงถึง ความหมายท่ีคล้อยตามกันในรูปประโยคบอกเล่า โครงสรา้ งของ so (มคี วามหมายสอดคลอ้ งกันในรปู ประโยคบอกเลา่ ) ประโยค (รปู บอกเล่า), + so + กริยาช่วย (รปู บอกเลา่ ) + ประธาน เช่น I always get up early, so does my brother. ฉันตน่ื แต่เชา้ เป็นประจา น้องชายของ ฉันกเ็ ช่นกนั (ทั้งฉนั และน้องชายต่นื แต่เชา้ ด้วยกนั ทง้ั คู่) ขอ้ 2 Neither Ann nor David likes to study in the library. ทงั้ Ann และ David ไม่ชอบที่จะเขา้ ห้องสมดุ เพอ่ื ไปศึกษาเพ่มิ เตมิ Neither...nor… มีความหมายวา่ “ไม่ทงั้ สองอย่าง” ใช้ในความหมายทางลบ โดยคากริยาของประโยคต้องสอดคล้องกับประธานที่อยู่หลงั nor รูปประโยคเปน็ บอกเล่า แต่ความหมายของประโยคเป็นปฏิเสธ ข้อ 3 Ann likes to study in the library but David doesn’t. Ann ชอบท่จี ะศึกษาเพ่ิมเติมทห่ี ้องสมดุ แต่ David ไม่ชอบ ขอ้ 4 David doesn’t like to study in the library and Ann doesn’t either. David ไมช่ อบทีจ่ ะเข้าห้องสมุดเพื่อไปศึกษาเพิ่มเตมิ และ Ann ก็ไมช่ อบดว้ ยเหมือนกนั either ทอี่ ยทู่ า้ ยประโยคในลกั ษณะน้ีจะแปลวา่ ‘ดว้ ยเหมอื นกัน / เชน่ กนั ’ แสดงถงึ ความหมายทส่ี อดคล้องในทางเดียวกนั กบั ประโยคขา้ งหนา้ ซงึ่ จะอยูห่ ลังกรยิ าชว่ ยท่เี ป็น รปู ปฏเิ สธเท่านน้ั ทาให้มีความหมายว่า ‘ไม่....ด้วยเหมอื นกัน’ 19. ตอบข้อ 1 have คาตอบท่ีถูกตอ้ งเป็น has สังเกตจากประธานของประโยคคือ Santa ซ่ึงเปน็ เอกพจน์ ดงั น้ันกรยิ าจงึ ต้องเป็นกรยิ าทีเ่ ป็น เอกพจนเ์ ช่นกัน ความหมายของโจทย์ A secret Santa who has donated more than 81 million won since 2000 has come to the same South Korean town again this year according to the report. Santa ผลู้ ึกลับผูท้ บ่ี ริจาคเงนิ กวา่ 81 ล้านวอน ต้ังแต่ปี 2000 ไดก้ ลับมาที่เมืองเดิมในประเทศ เกาหลใี ต้อีกคร้ังในปนี ้ีตามรายงานข่าว” แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 121

ขอ้ 2 million ในท่ีนท้ี าหน้าท่ีเป็น adjective ขยายคานาม ‘won’ จงึ ไม่เตมิ s ข้อ 3 South Korean เป็นคาคณุ ศัพทท์ ่ีขยายคานาม town จงึ ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ขอ้ 4 according to “ตามที่” เปน็ คาบุพบท (preposition) ท่ีมา: สาราญ คาย่ิง. Advanced English Grammar for High Learners. พมิ พ์ครง้ั ท่ี 5. กรงุ เทพฯ: บรษิ ทั อมรนิ ทรบ์ ุ๊คเซน็ เตอร์ จากดั . (หนา้ 599) 20. ตอบข้อ 2 provide “สรา้ ง” คาตอบที่ถูกต้องเป็น providing คากรยิ าท่ีตามหลังคาบพุ บท (preposition) น้ันจะต้องเปลี่ยนรูป gerund (คือกริยาเติม ing ท่ีทาหนา้ ทเ่ี หมอื นคานาม) เสียกอ่ นจึงจะสามารถใชไ้ ด้อย่างถูกต้อง ความหมายของโจทย์ Jamaica had an example of nature’s persistence in providing animals for existing habitat so sugar planters, about 75 years ago, imported mongooses to control rats. ประเทศจาไมกา้ เป็นตวั อย่างของการใชธ้ รรมชาติจดั การกับสตั วเ์ พอ่ื สิ่งแวดล้อม ที่อาศยั อยู่ ดังเชน่ ชาวไรอ่ ้อย เมือ่ 75 ปีทแ่ี ล้ว มกี ารนาพังพอนมาใชเ้ พื่อควบคุมหนู ขอ้ 1 of เป็น preposition ระหวา่ งคานามกบั คานาม ตามกฎ Noun of Noun ขอ้ 3 imported เป็นกริยาช่องท่ี 2 ถูกต้องตาม tense ของประโยคที่เป็นเหตุการณ์ที่เกดิ ขึ้น ในอดีต สังเกตจากคากริยา ‘had’ และ ส่วนขยาย about 75 years ประมาณ 75 ปีทแ่ี ลว้ ขอ้ 4 control เปน็ กรยิ า infinitive กริยาทไี่ มเ่ ปลีย่ นรูป ที่อยตู่ ามหลงั to ทแี่ สดง วัตถุประสงค์ มีความหมายวา่ “เพ่ือ” to control rats เพ่ือควบคมุ หนู ทม่ี า: สาราญ คาย่ิง. Advanced English Grammar for High Learners. พมิ พ์ครัง้ ที่ 5. กรุงเทพฯ: บรษิ ทั อมรินทร์บุ๊คเซน็ เตอร์ จากัด. (หน้า 604) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 122

แบบทดสอบ Post-test ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 3 Directions: Read each situation and dialogue carefully and choose the appropriate expression to complete the dialogue. 1. Situation: On the train Brad: Do you need some help? Donna: Yes, please. Would you mind putting my suitcase up on the case? Brad: _______________ There you go. 1. I’m sorry. 2. Never mind. 3. Of course not. 4. I’m in a hurry. 2. Situation: At the railway station Carmen: I’ve got to run, the train is coming. So, have a nice time. Frank: Thank you. _______________ Bye. 1. Take a break. 2. See you soon. 3. You are welcome. 4. It’s been a pleasure. 3. Situation: In a restaurant David: Could I have some fried rice, please? Waiter: I’m sorry. _______________ David: Well, could I have some noodles? Waiter: Yes, sir. 1. We have cooked it. 2. We haven’t got any. 3. We have to stop now. 4. We have more than enough. 4. Situation: Two friends are talking about a new flat. Ellen: What is your flat like? Kathy: _______________ 1. It’s near the supermarket. 2. It’s very quiet and nice. 3. It’s on the fourth floor. 4. It’s far from here. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 123

Directions: Complete the following passage by choosing the best answer. (5-7) Children’s bad teeth This news is from the UK. Children have bad teeth there. They eat ____5____ processed food. They also drink sweet drinks. ____6____ of this is very bad for their teeth. Sometimes, a child’s teeth are very bad. Then the dentist must take the teeth out. Over one year, dentists____7____ out the teeth of 14,000 children. This costs a lot of money. It is bad for the children. 5. 1. a few 2. many 3. a little 4. a lot of 6. 1. All 2. Most 3. None 4. Some 7. 1. took 2. found 3. looked 4. carried (8-10) The Great Barrier Reef is 1,931 kilometers long, along Australia's northeast coast. It is the world's largest living ____8____ and it is in danger. This year is very hot, partly ____9____ the current El Niño climate cycle. The water temperature ____10____ which is very bad for corals. 8. 1. ecosystem 2. solar system 3. electronics system 4. environment system 9. 1. to 2. from 3. because of 4. in spite of 10. 1. is rising 2. are rising 3. is decreasing 4. are decreasing 11. Where can you see this sign? 1. in the street 2. in the theater 3. in the museum 4. in the department store แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 124

Directions: Read the following advertisement then choose the correct answer. SPORTS @ UNIVERSITY OF HOBURN Your university sports team needs YOU! We need players for the: football team, athletics team, swimming team, volleyball team, and rowing team. We also have yoga classes, swimming pool, and sports café with TV. volleyball It’s FREE to join rowing athletics Tuesdays @ 6pm Thursdays @ 5pm Fridays @ 3pm 12. According to the advertisement, which statement is TRUE? 1. The volleyball team meets at 5 p.m. 2. The athletics club meets every Thursday. 3. It costs £10 to join the university sports teams. 4. The University of Hoburn needs players for the basketball team. 13. According to the advertisement, which statement is NOT true? 1. The rowing club is on Friday at 3 p.m. 2. There is a swimming pool at the University of Hoburn. 3. The University of Hoburn also has a sports café with TV. 4. At the University of Hoburn you can play volleyball on Thursday. Directions: Read the following bar graph and choose the best answer. Number of votes on students’ favourite subject 14. How many more votes did English receive than Math? ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 125 1. 3 2. 4 3. 7 4. 10 แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559

Directions: Read the following passage then choose the correct answer. The Yo-Yo: An Ancient Toy Yo-yos are one of the world’s oldest toys. We know that ancient Greek children played with yo-yos. Greek vases from 500 B.C.E. have pictures of boys playing with yo-yos on them. This means that yo-yos are at least 2500 years old! Ancient Greek yo-yos were made of wood, metal, or pottery. Today, yo-yos are most often made of plastic. 15. According to the passage, how do we know that the Ancient Greeks played with yo-yos? 1. The ancient Greek children played with yo-yos. 2. The pictures of Yo-yos were printed in the book. 3. The yo-yos were mentioned in the ancient Greek Poems. 4. The pictures of boys playing with yo-yo were painted on the vases. 16. Nowadays yo-yos are often made of _______________. 1. steel 2. wood 3. plastic 4. pottery Directions:Choose the correct answer which has the same meaning as the given answer. 17. He worked so hard that he got promoted last year. 1. He didn’t work hard and he got promoted last year. 2. He neither worked hard nor got promoted last year. 3. He worked hard last year but he didn’t get promoted. 4. He was promoted last year because he worked so hard. 18. In spite of his injury, Peter decided to play for the team. 1. Peter was injured but he still played for the team. 2. Peter was neither injured nor played for the team. 3. Peter wasn’t injured so he could play for the team. 4. Peter didn’t play for the team, although he wasn’t injured. Directions: Choose the answer which is grammatically incorrect. 19. (1) Here are some ways you can put source reduction (2) into action and you will also (3) be surprising how often you can save money (4) at the same time. 20. When he was finally (1) carried into a village, the (2) Italy soldiers who took (3) him prisoner laughed (4) at his story and didn’t believe him. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 126

เฉลยแบบทดสอบ Post-test ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีที่ 3 1. ตอบข้อ 3 Of course not. ไมร่ ังเกยี จครับ จากบทสนทนาบนรถไฟ Brad เสนอความช่วยเหลอื โดยพูดว่า Do you need some help? คุณมีอะไรให้ผมชว่ ยไหมครบั Donna ตอบว่า Yes, please. Would you mind putting my suitcase up on the case? คะ่ ขอบคุณท่ีกรุณาค่ะ คุณรงั เกียจทีจ่ ะชว่ ยยกกระเปา๋ เดินทาง ของฉันขน้ึ วางบนชั้นหน่อยได้ไหมคะ Brad เป็นผเู้ สนอความชว่ ยเหลอื ดงั นนั้ คาตอบต้องเป็น ‘ไม่รงั เกยี จ’ คาพดู ภาษาอังกฤษก็คอื Of course not. ไม่รังเกียจครบั และประโยค There you go. ซึง่ แปลว่า นี่ครบั บอกให้รู้ว่ายกกระเป๋าให้แลว้ ขอ้ 1 I’m sorry. ขอโทษครับ ข้อ 2 Never mind. ช่างมันเถอะครบั ใช้ตอบการขอโทษ ข้อ 4 I’m in a hurry. ผมรีบครบั 2. ตอบข้อ 2 See you soon. แลว้ พบกนั ใหม่ จากสถานการณท์ ีส่ ถานีรถไฟ Carmen พูดว่า I’ve got to run, the train is coming. So, have a nice time. ผมต้องไปแล้วล่ะ รถไฟกาลงั มา ขอให้มีความสุขนะครับ Frank ตอบวา่ Thank you. ขอบคุณครับ และคาพูดต่อมามีคาวา่ Bye ดังนน้ั ก่อนหน้าที่ตอ้ งเป็นการกล่าวลา คาพูดที่ถูกต้องเหมาะสมท่สี ดุ คือ See you soon. พบกนั ใหมน่ ะครบั ข้อ 1 Take a break. พักก่อนเถอะ ข้อ 3 You are welcome. ไมเ่ ป็นไร ดว้ ยความยนิ ดี ใชต้ อบการขอบคณุ ข้อ 4 It’s been a pleasure. ดว้ ยความยนิ ดี 3. ตอบข้อ 2 We haven’t got any. เราไมม่ ีครับ จากสถานการณ์ในรา้ นอาหาร David สงั่ อาหาร Could I have some fried rice, please? ผมขอขา้ วผดั ครับ บรกิ รตอบว่า I’m sorry. ขอโทษครบั เป็นการบอกใหร้ ้วู า่ ไมส่ ามารถจัด ตามทขี่ อได้ ดังนน้ั คาพูดทบ่ี ริกรควรพดู ต่อคือ We haven’t got any. เราไมม่ ีครับ และ David พูดวา่ Well, could I have some noodles? ง้นั ผมขอเป็นกว๋ ยเตีย๋ วครบั บริกร ตอบวา่ Yes, sir. ได้ครับ ขอ้ 1 We have cooked it. เราทาแลว้ ครบั ข้อ 3 We have to stop now. ตอนน้ีเราต้องหยุดแล้วครับ ข้อ 4 We have more than enough. เรามมี ากเกนิ พอครับ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 127

4. ตอบข้อ 2 It’s very quiet and nice. มนั เงยี บและดีมาก จากสถานการณ์ Two students are talking about a new flat. เพ่ือนสองคนกาลงั คุยกนั เก่ยี วกบั หอ้ งชดุ ใหม่ Ellen ถามวา่ What is your flat like? หอ้ งชดุ ของเธอเปน็ อย่างไร เป็น การถามลักษณะสภาวะบรบิ ทของห้องชุด ดงั น้นั Kathy ตอบว่า It’s very quiet and nice. มนั เงียบและดีมาก จงึ เป็นคาตอบที่ถกู ต้อง ขอ้ 1 It’s near the supermarket. มันอยใู่ กล้หา้ งสรรพสินค้า ขอ้ 3 It’s on the fourth floor. มนั อยู่ชน้ั 4 ขอ้ 4 It’s far from here. มนั อยไู่ กลจากทน่ี ่ี 5. ตอบข้อ 4 a lot of จานวนมาก a lot of ใช้กบั คานามนับได้พหูพจน์ และ คานามนบั ไม่ได้ จากความหมายของประโยค กอ่ นหน้า ‘This news is from the UK. Children have bad teeth there. ข่าวนม้ี าจาก สหราชอาณาจักร เด็กๆ ที่นน่ั มีฟันผุ’ เปน็ ขอ้ มลู สาคญั ทาให้ทราบว่าคาว่า a lot of มี ความหมายเหมาะสมสอดคล้องกับบรบิ ทและถกู ต้องตามหลกั ไวยากรณ์ เพราะ processed food เปน็ คานามนับไม่ได้ จากประโยค They eat a lot of processed food. พวกเขากินอาหารแปรรปู จานวนมาก ขอ้ 1 a few เลก็ นอ้ ย ใช้กับคานามนบั ไดพ้ หูพจน์ ข้อ 2 many มาก ใช้กบั คานามนับพหูพจน์ ขอ้ 3 a little มบี ้างเล็กนอ้ ย ใชก้ ับคานามนับไม่ได้ 6. ตอบข้อ 1 All ท้งั หมด จากคาวา่ ‘of this’ บอกถึงส่ิงท่ีกล่าวก่อนหน้าน่นั คือ ‘They eat a lot of processed food. They also drink sweet drinks. พวกเขากินอาหารแปรรูปจานวนมาก พวกเขายังด่ืม เคร่ืองด่ืมหวานๆอีกด้วย’ ซง่ึ ทัง้ หมดเปน็ เหตุทาให้ฟนั ผุ จากประโยค All of this is very bad for their teeth. ทั้งหมดนี้ไม่ดสี าหรบั ฟันของพวกเขา ขอ้ 2 Most สว่ นใหญ่ ขอ้ 3 None ไม่มเี ลย ข้อ 4 Some บา้ ง จานวนหนึ่ง 7. ตอบข้อ 1 took กรยิ าของประโยคนเี้ ปน็ Phrasal Verb ‘took out’ (take out) แปลวา่ ดงึ ออก ถอนออก จากประโยค Over one year, dentists took out the teeth of 14,000 children. ตลอดหนง่ึ ปีทันตแพทย์ได้ถอนฟนั ให้กับเดก็ 14,000 คน ข้อ 2 found (out) ตรวจสอบ หาความจรงิ ข้อ 3 looked (out) ระวงั ข้อ 4 carried (out) ทาให้สาเร็จ ความหมายจากบทอ่าน ฝันผุของเด็กๆ ข่าวนมี้ าจากสหราชอาณาจกั ร เด็ก ๆ ท่นี ั่นมฟี ันผุ พวกเขากินอาหารแปรรูปจานวนมาก แลว้ ยงั ดมื่ เครื่องดมื่ หวาน ๆ อีกดว้ ย ทั้งหมดน้ีไม่ดีสาหรบั ฟันของพวกเขาเลย บางครงั้ ฟนั ของ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 128

เด็กผุมาก จนทันตแพทยต์ ้องถอนฟันออก ตลอดหนงึ่ ปี ทันตแพทย์ถอนฟนั ให้กบั เดก็ ถึง 14,000 คน ส่งิ นี้ทาให้สูญเสยี เงินเปน็ จานวนมาก มันเปน็ เร่ืองทแี่ ย่สาหรับเดก็ ๆ ทมี่ าของบทอ่าน: http://www.newsinlevels.com/products/childrens-bad-teeth-level-1/ 8. ตอบข้อ 1 ecosystem ระบบนเิ วศ จากประโยค It is the world's largest living ecosystem and it is in danger. มนั เป็นระบบนิเวศส่ิงมชี ีวิตท่ีใหญ่ท่สี ุดในโลกและมันตกอยู่ในสภาวะทีน่ ่าเปน็ ห่วงมาก ความหมายของคาวา่ ecosystem ถกู ต้องและเหมาะสมที่สุด ขอ้ 2 solar system ระบบสรุ ิยะจักรวาล ข้อ 3 electronics system ระบบไฟฟา้ ขอ้ 4 environment system ระบบสิ่งแวดลอ้ ม 9. ตอบข้อ 3 because of เพราะวา่ จากประโยค This year is very hot, partly because of the current El Niño climate cycle. ปนี ี้อากาศร้อนมาก ส่วนหนึง่ เปน็ เพราะปรากฏการณ์เอลนีโญ ความหมายของคาว่า because of ถกู ตอ้ งและเหมาะสมที่สดุ ขอ้ 1 to ถึง ข้อ 2 from จาก ข้อ 4 in spite of ทัง้ ๆ ที่ 10. ตอบข้อ 1 is rising เพิม่ สงู ขึน้ จากประโยค The water temperature is rising which is very bad for corals. อณุ หภมู ิของนา้ เพิม่ สงู ขน้ึ ซึ่งไม่เป็นผลดีตอ่ ปะการังอยา่ งมาก จากข้อมูลประโยคก่อนหน้า ปนี ีร้ ้อนมาก ดงั นนั้ อุณหภมู ขิ องนา้ ต้องเพมิ่ สูงขึน้ และ The water temperature เปน็ คานามเอกพจน์ จงึ ตอ้ งใช้ is rising decreasing (decrease) แปลว่า ลดลง ความหมายไมส่ อดคล้องกบั บทอ่าน ความหมายจากบทอ่าน แนวปะการงั ยักษ์ท่ีอยู่ตามแนวชายฝงั่ ทางตะวนั ออกเฉียงเหนือของออสเตรเลีย มีความยาว 1,931 กิโลเมตร เป็นระบบนิเวศสิ่งมีชวี ติ ท่ีใหญท่ ีส่ ุดในโลกและมันกาลังตกอยู่สภาวะที่น่าเป็น ห่วงมาก ปีนีอ้ ากาศร้อนมาก ซง่ึ ส่วนหน่ึงเปน็ เพราะปรากฏการณ์เอลนโี ญ อณุ หภมู นิ ้าเพ่ิม สูงขึน้ ซงึ่ ไม่เปน็ ผลดตี อ่ ปะการังอย่างมาก ทม่ี าของบทอ่าน: http://www.newsinlevels.com/products/coral-bleaching-level-2/ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 129

11. ตอบข้อ 1 in the street บนถนน ความหมายของป้าย ‘SPEED LIMIT 50’ จากัดความเร็ว 50 กโิ ลเมตรตอ่ ช่วั โมง โจทย์ถามวา่ สามารถเจอป้ายนไี้ ดท้ ี่ไหน ปา้ ยน้บี อกให้คนขบั รถขบั รถด้วยความเรว็ ตามทจี่ ากัดไว้ นนั่ คอื 50 กิโลเมตรตอ่ ชั่วโมง ดงั นนั้ ปา้ ยน้ีตอ้ งอยบู่ นถนน ข้อ 2 in the theater ในโรงภาพยนตร์ ข้อ 3 in the museum ในพพิ ิธภณั ฑ์ ขอ้ 4 in the department store ในหา้ งสรรพสินค้า 12. ตอบข้อ 2 The athletics club meets every Thursday. ชมรมกรีฑาพบกนั ทุกวนั พฤหัสบดี โจทย์ถามวา่ ตามโฆษณานี้ ข้อความใดถูกตอ้ ง ขอ้ มลู อยู่ตรงรูปภาพของนกั กรีฑาท่ีกาลงั อยู่ทจี่ ุดเริม่ ต้น และมีข้อความดังน้ี ‘athletics Thursdays @5pm.’ กรฑี า ทุกวันพฤหสั บดี เวลา 5 โมงเย็น คาบอกวนั เติม s จะมีความหมายว่า ทกุ วัน... เช่น Mondays = every Monday ทุกวันจนั ทร์ ขอ้ 1 The volleyball team meets at 5 p.m. ทีมวอลเล่ย์บอลพบกันเวลา 5 โมงเย็น ขอ้ มูลในโฆษณา เปน็ เวลา 6 pm. คือ 6 โมงเยน็ ข้อ 3 It costs £10 to join the university sports teams. เขา้ รว่ มทมี กฬี าของ มหาวิทยาลยั ราคา 10 ปอนด์ ข้อมูลในโฆษณา ‘It’s FREE to join. เขา้ ร่วมฟรี ข้อ 4 The University of Hoburn needs players for the basketball team. มหาวทิ ยาลัย Hoburn ตอ้ งการนักกีฬาสาหรบั ทมี บาสเกตบอล ข้อมลู ในโฆษณาไม่มีกีฬาบาสเกตบอล มี 5 ชนดิ กฬี า ได้แก่ ฟตุ บอล กรีฑา วา่ ยน้า วอลเล่ย์บอล และพายเรือ 13. ตอบข้อ 4 At the University of Hoburn you can play volleyball on Thursday. ท่มี หาวทิ ยาลัย Hoburn คณุ สามารถเลน่ วอลเล่ยบ์ อลไดใ้ นวนั พฤหัสบดี จากโจทย์ถามว่า ตามโฆษณานี้ ขอ้ ความใดไมถ่ ูกตอ้ ง จากปา้ ยโฆษณาข้อมูลที่รูปนักกีฬากาลังเล่นวอลเลย่ ์บอล มีข้อความวา่ ‘volleyball Tuesdays @ 6pm’ กีฬาวอลเล่ยบ์ อล ทุกวันองั คารเวลา 6 โมงเยน็ ขอ้ 1 The rowing club is on Friday at 3 p.m. ชมรมพายเรือมวี นั ศุกรเ์ วลา 3 โมงเย็น ข้อ 2 There is a swimming pool at the University of Hoburn. ท่มี หาวทิ ยาลยั Hoburn มีสระว่ายนา้ ข้อ 3 The University of Hoburn also has a sports café with TV. ที่มหาวิทยาลัย Hoburn มีร้านอาหารของชมรมกีฬาทม่ี โี ทรทศั นด์ ว้ ย ความหมายของปา้ ยโฆษณา กีฬาท่ีมหาวิทยาลยั Hoburn ทีมกีฬามหาวทิ ยาลัยของคณุ ต้องการคุณ เราต้องการนักกีฬาสาหรบั ทีมฟตุ บอล กรีฑา ว่ายนา้ วอลเล่ยบ์ อล และพายเรอื เรามีช้ันเรียนโยคะ สระวา่ ยน้า และ ร้านอาหารของชมรมกีฬาท่ีมโี ทรทศั นด์ ว้ ย เข้าร่วมฟรี แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 130

กฬี าวอลเล่ย์บอลทกุ วันอังคาร เวลา 6 โมงเยน็ กรีฑาทกุ วันพฤหสั บดี เวลา 5 โมงเยน็ พายเรอื ทุกวนั ศุกร์ เวลา 3 โมงเยน็ ทม่ี าของปา้ ยโฆษณา: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading-skills- practice/university-sports-club 14. ตอบข้อ 2 4 โจทย์ถามวา่ จานวนคนทีโ่ หวตใหก้ ับวิชาภาษาอังกฤษมากกว่าคณิตศาสตรเ์ ทา่ ไร จากกราฟแทง่ จานวนคนที่โหวตวิชาภาษาอังกฤษมี 7 คน วิชาคณิตศาสตร์ 3 คน ดงั นน้ั ภาษาอังกฤษ มากกว่า 4 คน 15. ตอบข้อ 4 The pictures of boys playing with yo-yo were painted on the vases. รปู ภาพเด็กผชู้ ายกาลังเล่นโยโย่ถูกวาดไว้บนแจกัน โจทยถ์ ามว่า จากบทอ่าน เรารไู้ ด้อยา่ งไรว่าชาวกรกี โบราณมกี ารเล่นโยโยม่ านานแลว้ ซ่ึงผู้อา่ นสามารถหาคาตอบได้จากประโยค Greek vases from 500 B.C.E. have pictures of boys playing with yo-yos on them. มรี ูปภาพเด็กผู้ชายกาลังเล่นโยโยอ่ ยบู่ นแจกันท่ี อายรุ าว 500 ปี ก่อนครสิ ต์ศักราช ข้อ 1 The ancient Greek children played with yo-yo. เด็ก ๆ ชาวกรีกโบราณเล่นโยโย่ ข้อ 2 The pictures of Yo-yos were printed in the book. รปู ภาพของโยโยถ่ กู ตีพิมพใ์ นหนังสือ ข้อ 3 The yo-yos were mentioned in the ancient Greek Poems. โยโยป่ รากฏอยู่ในโคลงของกรกี โบราณ 16. ตอบข้อ 3 plastic พลาสติก โจทย์ถามวา่ ปัจจบุ นั โยโยม่ กั จะทาด้วย ________ ข้อ 1 steel โลหะ ข้อ 2 wood ไม้ ข้อ 4 pottery ดนิ เผา ความหมายของบทอา่ น โยโย่ ของเล่นโบราณดัง้ เดิม โยโยเ่ ป็นของเล่นชนิดหนง่ึ ทเี่ กา่ แก่ท่สี ุดในโลก เราทราบว่าเด็ก ๆ ชาวกรีกสมยั โบราณเล่นโยโย่ มานานแล้ว มีรูปภาพเด็กผชู้ ายกาลังเลน่ โยโยอ่ ยูบ่ นแจกันที่อายุราว 500 ปี ก่อนคริสต์ศกั ราช ซง่ึ แสดงให้เห็นว่าโยโยน่ ้ันมีมานานแลว้ อยา่ งนอ้ ย 2,500 ปี ชาวกรีกโบราณทาโยโยด่ ้วยวัสดุ ตา่ ง ๆ เชน่ ไม้ โลหะ ดินเผา ในปัจจุบนั โยโย่ส่วนใหญม่ กั จะทาด้วยพลาสติก แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 131

17. ตอบข้อ 4 He was promoted last year because he worked so hard. เม่ือปีท่ีแลว้ เขาได้เลอื่ นตาแหน่งเพราะเขาทางานหนักมาก จากโจทย์ He worked so hard that he got promoted last year. เมื่อปีที่แล้วเขาทางานหนกั มากจนเขาไดร้ ับการเลือ่ นตาแหนง่ so…that มีความหมายวา่ “..มากจน.. / ...มากจนกระทงั่ ...” มโี ครงสร้างการใช้ ดังนี้ so + adjective / adverb + that + ประโยค เชน่ This popcorn is so delicious that I can’t stop eating. ข้าวโพดคัว่ น้อี ร่อยมากจนฉนั หยุดกนิ ไมไ่ ด้ ข้อ 1 He didn’t work hard and he got promoted last year. เขาไม่ได้ทางานหนกั และเขากไ็ ด้เล่ือนตาแหน่งเม่ือปีทแี่ ล้ว ขอ้ 2 He neither worked hard nor got promoted last year. เมื่อปีทแี่ ล้วเขาท้งั ไม่ได้ทางานหนกั และก็ไม่ได้เล่อื นตาแหน่ง neither…nor มีความหมายว่า ไม่ทั้งสองอยา่ ง หรือ ไมใ่ ช่ท้ังสงิ่ นีแ้ ละส่ิงนน้ั จะใช้ในใน กรณีทปี่ ระโยคสื่อความหมายไปในทางลบ โดยคากริยาแท้หรือกริยาช่วยจะต้องไม่ใชร่ ูป ปฏเิ สธ ข้อ 3 He worked hard last year but he didn’t get promoted. เขาทางานหนักเม่อื ปที ่ีแล้วแตเ่ ขาก็ไม่ได้เล่อื นตาแหน่ง 18. ตอบข้อ 1 Peter was injured but he still played for the team. Peter บาดเจบ็ แต่ก็ยังคงเล่นให้กับทมี จากโจทย์ In spite of his injury, Peter decided to play for the team. แมว้ า่ จะมีอาการบาดเจ็บ Peter ก็ตัดสินใจเลน่ ให้กบั ทีม in spite of มีความหมายว่า“แม้ว่า” ต้องตามหลังดว้ ยคานาม หรือ gerund (กรยิ าเติม ing ท่ี ทาหน้าทเ่ี หมือนคานาม) เทา่ นนั้ โดยจะวางไว้หลงั หรอื หน้าประโยคก็ได้ ข้อ 2 Peter was neither injured nor played for the team. Peter ทง้ั ไมไ่ ด้บาดเจ็บและก็ไม่ได้เล่นใหก้ ับทีม ข้อ 3 Peter wasn’t injured so he could play for the team. Peter ไม่ได้บาดเจบ็ ดังน้นั เขาจงึ สามารถเลน่ ให้กับทีม ข้อ 4 Peter didn’t play for the team, although he wasn’t injured. Peter ไม่ไดเ้ ลน่ ใหก้ ับทีมถงึ แม้ว่าเขาจะไม่ได้บาดเจบ็ 19. ตอบข้อ 3 be surprising คาตอบทถี่ กู ตอ้ งเปน็ be surprised be surprising ‘น่าประหลาดใจ’ ส่วน be surprised ‘รู้สกึ ประหลาดใจ’ ประธานของประโยค คือ you ซ่งึ เป็นบุคคล ดังนัน้ ต้องเป็น ‘รูส้ กึ ประหลาดใจ’ ส่วน ‘นา่ ประหลาดใจ’ ใช้ในการพดู ถึง ส่ิงใดส่งิ หนงึ่ หรือสถานการณ์ใดสถานการณ์หน่ึง เชน่ It’s surprising that he knows my father. มนั น่าประหลาดใจที่เขารู้จกั พ่อของฉันดว้ ย ความหมายของประโยค Here are some ways you can put source reduction into action and you will also be surprised how often you can save money at the same time. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 132

น่เี ปน็ วธิ ที คี่ ณุ สามารถนาการลดปริมาณขยะจากแหล่งกาเนดิ ลงสกู่ ารปฏบิ ตั ิได้และคุณจะรสู้ ึก ประหลาดใจท่ีบ่อยคร้ังที่คุณสามารถประหยดั เงินได้ในเวลาเดียวกนั ขอ้ 1 Here are ‘นค่ี อื ’ มีความสมั พันธ์กับคานามท่ตี ามหลงั คือ some ways ท่ีเป็นรปู พหพู จน์ คากริยาจึงตอ้ งเปน็ คากริยาพหูพจน์ คือ are ข้อ 2 into action Preposition ‘into’ ตามด้วย ‘action’ จะมีความหมายวา่ ‘ไปสู่ปฏิบตั ิ’ ข้อ 4 at the same time เป็นสานวน มีความหมายวา่ “ในเวลาเดียวกนั ” ข้อมูลเพ่มิ เติม Source Reduction คือ การลดปริมาณขยะจากแหลง่ กาเนิด ดว้ ยแนวคดิ 7R คือ 1. Refuse การปฏิเสธหรือหลีกเลยี่ งสงิ่ ของหรือบรรจุภัณฑ์ทจี่ ะสรา้ งปัญหาขยะรวมทง้ั เป็น มลพษิ ต่อสิ่งแวดล้อม เชน่ กล่องโฟม หรอื ขยะมีพิษอนื่ ๆ 2. Refill การเลอื กใช้สินค้าชนิดเติมซง่ึ ใช้บรรจภุ ณั ฑน์ ้อยชิ้นกว่า ขยะกน็ อ้ ยกวา่ ดว้ ย 3. Return การเลอื กใช้สนิ ค้าที่สามารถส่งคืนบรรจภุ ัณฑก์ ลับสูผ่ ูผ้ ลิตได้ เชน่ ขวดเครือ่ งด่ืม ประเภทต่างๆ 4. Repair การซอ่ มแซมเคร่ืองใช้ ให้สามารถใชป้ ระโยชนไ์ ด้ต่อไป ไม่ให้กลายเปน็ ขยะ 5. Reuse การนาบรรจภุ ณั ฑ์ใชแ้ ล้วกลบั มาใชใ้ หม่ เช่น ใชถ้ ุงผ้าไปช็อปป้งิ แทนถงุ ก๊อบแกบ๊ 6. Recycle การแยกขยะทีย่ ังใชป้ ระโยชนไ์ ด้ใหง้ ่ายต่อการจดั เกบ็ และสง่ แปรรูป เชน่ บรรจุภัณฑ์ พลาสติก แกว้ กระป๋องเคร่ืองดื่มต่าง ๆ 7. Reduce การลดการบรโิ ภคและหาทางเพิ่มประสทิ ธิภาพการใช้งานของส่ิงของเคร่ืองใช้ต่าง ๆ ทมี่ าของข้อมลู เพิม่ เติม: http://www.lpn.co.th/th/press/viewitem.aspx?nid=14 20. ตอบข้อ 2 Italy คาตอบท่ีถูกต้องเปน็ Italian Italy เปน็ คานาม คาทวี่ างอยหู่ น้าคานามเพ่ือทาหน้าทขี่ ยายคานาม ต้องเป็นคาคณุ ศัพท์ (adjective) ในประโยค คาทีอ่ ยู่หน้า soldiers ต้องการคาขยายเพ่ือบอกสญั ชาติ ดงั นน้ั คาท่ีถูกต้อง ต้องเปน็ Italian ซึ่งเป็นรูป adjective ความหมายของประโยค When he was finally carried into a village, the Italian soldiers who took him prisoner laughed at his story and didn’t believe him. ในที่สุดเขาก็ถูกนาตัวเข้าไปในหมู่บา้ น เหล่าทหารอิตาลีท่ีจับเขาไวเ้ ปน็ เชลยตา่ งหัวเราะเยาะ เรื่องราวของเขาและไม่เช่ือสงิ่ ทีเ่ ขาเลา่ ” ขอ้ 1 carried อยู่ในรูปกรยิ าชอ่ งที่ 3 เพราะประโยคเป็น passive voice (Verb to be + V3) ขอ้ 3 him เปน็ Object Pronoun ถกู ต้องกับตาแหนง่ ของคาที่ต้องเป็นกรรม ขอ้ 4 at ‘laugh at’ เป็น Phrasal Verb แปลว่า หัวเราะเยาะ ที่มาของประโยคข้อ 19 และ 20 : สาราญ คายง่ิ . Advanced English Grammar for High Learners. พมิ พ์ครัง้ ที่ 5. กรุงเทพฯ: บรษิ ทั อมรนิ ทรบ์ ุค๊ เซ็นเตอร์ จากดั . แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 133

ท่ปี รึกษำ คณะผจู้ ัดทำ นางยวุ ดี อยู่สบาย ผู้อานวยการสถาบนั ภาษาองั กฤษ คณะบรรณำธิกำร 1. นายสุรศกั ด์ิ ศรีสวัสดิ์ นกั วิชาการศึกษา 2. นางสาวสริ นิ ญา พริ ยิ วงษ์ เจ้าหน้าที่บนั ทกึ ขอ้ มลู คณะทำงำน ศกึ ษานิเทศก์ สพป.กาญจนบุรี เขต 1 1. นางสาวถวลิ หวงั ก่มุ ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.กาญจนบุรี เขต 2 2. นางกรองทอง โพธิท์ อง ศึกษานิเทศก์ สพป.กาญจนบุรี เขต 2 3. นางสาวศริ ิวรรณภา บุญเส็ง ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.นราธิวาส เขต 2 4. นางฮาซานะห์ บนิ มะอุง ศกึ ษานิเทศก์ สพป.เพชรบุรี เขต 2 5. นางสาวชุตมิ า กอวชริ พนั ธ์ ศกึ ษานิเทศก์ สพม.เขต 30 6. นางศศิธร โพธอ์ิ ่อนแย้ม ครู โรงเรยี นวัดสาลวนาราม สพป.กาญจนบุรี เขต 2 7. นางสาวจริ าภา อ่าแจง้ ครู โรงเรยี นบา้ นตลาดเขตมิตรภาพท่ี 105 สพป.กาญจนบรุ ี เขต 2 8. นางเยาวลักษณ์ กลัน่ บุศย์ ครู โรงเรียนบ้านตลาดเขตมติ รภาพที่ 105 สพป.กาญจนบุรี เขต 2 9. นางสาวศศวิ ิมล ส่งกุล ครู โรงเรยี นบ้านไร่รว่ มวทิ บาคาร สพป.กาญจนบรุ ี เขต 2 10. นายวนติ ย์ สกลุ สตั บศุ ย์ ครู โรงเรียนชมุ ชนบ้านหนองฝา้ ย สพป.กาญจนบรุ ี เขต 4 11. นางสาววชริ า บุญเกอ้ื ครู โรงเรยี นสฤษดิเดช สพป.จันทบรุ ี เขต 1 12. นางสาวสุธีรา พลรักษ์ ครู โรงเรียนชมุ พรศกึ ษา สพป.ชุมพร เขต 1 13. นายธนา เทพวารินทร์ ครู โรงเรยี นอนบุ าลเมืองเชียงราย สพป.เชยี งราย เขต 1 14. นางละลิตรา ศริ สิ กลุ ครู โรงเรียนวัดสวนดอก สพป.เชียงใหม่ เขต 1 15. นางสาวนฤมล วฒุ ิปรชี า ครู โรงเรียนบา้ นปา่ ไมแ้ ดง สพป.เชียงใหม่ เขต 1 16. นางสาวยุพนิ คาจินะ ครู โรงเรยี นบา้ นควนสวรรค์ สพป.ตรงั เขต 1 17. นางสาวอตกิ านต์ ทองมาก ครู โรงเรยี นแม่ระมาดราษฎร์บารุง สพป.ตาก เขต 2 18. นางสาววรณนั แก้วปญั ญา ครู โรงเรียนวัดชลธาราสิงเห (เสารศ์ ึกษาคาร) สพป.นราธิวาส เขต 2 19. นางสาวโนรฮัศมี สามะ ครู โรงเรียนบ้านนบิ ง สพป.นราธวิ าส เขต 3 20. นางสาวการีมะห์ หะยีดิง ครู โรงเรยี นชมุ ชนบ้านกะมยิ อ สพป.ปัตตานี เขต 1 21. นายมะนาแซ มะเดหมะ ครู โรงเรียนวัดไทรงาม สพป.พทั ลงุ เขต 1 22. นางสาวสุดใจ จนั ทร์คง ครู โรงเรยี นบา้ นพรุชงิ สพป.สงขลา เขต 3 23. นายศุภวัทน์ อิหมา่ เหม ครู โรงเรียนบา้ นกาแบง สพป.สตลู 24. นางสาวศุภวัลย์ ชมู ี ครู โรงเรียนบา้ นสระเตย สพป.สพุ รรณบุรี เขต 3 25. นางสาวกัญภกิ า วงั เปรม แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 134

26. นางสาวณภทั ร กลุ จติ ติธร คณะผู้จดั ทำ (ตอ่ ) 27. นายวรวฒุ ิ คณุ ประทุม 28. นางรจิตรา วงษเ์ พิก ครู โรงเรยี นทวีธาภเิ ศก สพม.เขต 1 29. นางพัสวี ไพศาลธนสุข ครู โรงเรยี นปัญญาวรคุณ สพม.เขต 1 30. นางสาวรุ้งเพชร ต.ศริ วิ านิช ครู โรงเรียนสองคอนวทิ ยาคม สพม. เขต 4 31. นายตรรี ตั น์ สขุ ะสุคนธ์ ครู โรงเรยี นมธั ยมสังคีตวิทยา กรงุ เทพมหานคร สพม.เขต 4 32. นางเพ็ญแข จนั ทนา ครู โรงเรียนดัดดรณุ ี สพม.เขต 6 33. นายชนาธิป สิทธพิ รหม ครู โรงเรยี นเบญจมเทพอุทิศจังหวัดเพชรบุรี สพม.เขต 10 34. นางสาวศกิ าญจน์ พงษส์ ุวรรณ ครู โรงเรยี นเลยพทิ ยาคม สพม.เขต 19 35. นางสาวอุษณยี ์ สรอ้ ยเพ็ชร ครู โรงเรยี นบา้ นแท่นวิทยา สพม. เขต 30 36. นางนพรัตน์ อรรคโชติ ครู โรงเรียนพรหมพิรามวิทยา สพม.เขต 39 ครู โรงเรยี นวัชรวิทยา สพม.เขต 41 ครู โรงเรยี นหนองฉางวทิ ยา สพม.เขต 42 แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 135