แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี 59 ม.3

จากสถานการณ์ A tourist wants to go to the National Park. นักท่องเท่ยี วต้องการไป อุทยานแห่งชาติ จากบทสนทนา Mike ตอบว่า Take the bus number 123 at the next stop. ขน้ึ รถเมล์สายสาย 123 ท่จี ดุ จอดรถประจาทางถดั ไป ซง่ึ เป็นการอธิบายวธิ กี ารเดนิ ทาง ไปยังอุทยานแหง่ ชาติ จากตวั เลอื ก ประโยคทเี่ หมาะมและสอดคล้องมากท่ีสุดคือ How can I get to the National Park? ผมจะไปอทุ ยานแห่งชาติได้อยา่ งไรครับ ขอ้ 1 How can you help me? คุณจะช่วยผมไดอ้ ย่างไร ข้อ 2 Could you give me directions? คณุ ช่วยบอกทางผมหน่อยครับ ขอ้ 3 Can you take me to the National Park? คุณพาผมไปอุทยานแห่งชาติหน่อยได้ไหม 30. ตอบข้อ 3 How often does it go? รถเมล์ไปอุทยานมาบอ่ ยแค่ไหน จากบทสนทนา นักท่องเท่ยี วกล่าวขอบคณุ แล้วถามอีกคร้ัง และจากประโยคที่ Mike ตอบว่า About every 20 minutes. ประมาณทกุ ๆ 20 นาที ดงั น้ันนักทอ่ งเท่ียวควรถามวา่ How often does it go? รถเมล์ทีไ่ ปอุทยานมาบ่อยแค่ไหน จึงเปน็ คาตอบท่ีถกู ตอ้ ง ข้อ 1 How far is it? มันอยู่ไกลแคไ่ หน ข้อ 2 How many buses? มรี ถเมล์จานวนกี่คัน ขอ้ 4 How long does it take? ใช้เวลาเดินทางนานแคไ่ หน 31. ตอบข้อ 1 Can I change it, please? ผมขอเปล่ยี นมนั ได้ไหม จากสถานการณ์ทร่ี า้ นขายเสือ้ ผ้า Jesse พดู ว่า ขอโทษครับเม่อื วานผมซื้อเสอื้ ตวั นจ้ี ากท่นี ี่และ มีการถามบางอย่าง จากนัน้ คนขายพูดวา่ Why, sir? ทาไมครบั ทา่ น Jesse ตอบว่า Because it’s too small for me. เพราะวา่ มนั เล็กเกินไปสาหรับผมครับ จากตวั เลือกประโยคท่ี เหมาะสมและสอดคล้องกับบทสนทนามากท่ีสดุ คือ Can I change it, please? ผมขอเปล่ียน มันได้ไหม ข้อ 2 May I have a new shirt, please? ผมขอซ้ือเสอ้ื ตัวใหมค่ รับ ข้อ 3 Can you give me a change, please? กรุณาให้เงินทอนผมด้วยครบั ขอ้ 4 May I have a small change, please? ผมขอเงินทอนสกั เล็กนอ้ ยนะครับ 32. ตอบข้อ 1 Have you got the receipt? คุณมใี บเสรจ็ ไหมครบั จากบทสนทนา Jesse ตอบว่า Yes. Here it is. It cost 40 dollars. ครับ อยูน่ ่ีครบั มันราคา 40 ดอลลาร์ ดังนัน้ ประโยคคาถามท่ีเหมาะสมสอดคลอ้ งกับคาตอบของพนักงานขายมากทสี่ ุด คือ Have you got the receipt? คณุ มใี บเสร็จไหมครับ ข้อ 2 Do you like this blue shirt? คุณชอบเสอื้ สนี า้ เงินตัวนีไ้ หมครบั ข้อ 3 Can you show me how it small? ขอให้ผมดหู น่อยครับว่ามนั เล็กแค่ไหน ข้อ 4 Did you bring the shirt with you? คุณได้นาเสอื้ มาด้วยหรอื เปลา่ ครับ 33. ตอบข้อ 3 That’s great! How lucky you are! เยยี่ มจรงิ ๆ โชคดีมากๆ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 51

จากสถานการณ์ Your brother has won a scholarship to study in Canada. You congratulate him by saying, “_____” พีช่ ายของคณุ ได้รบั ทุนการศกึ ษาต่อประเทศ แคนาดา ดงั นน้ั คณุ แสดงความยนิ ดีกับเขาโดยการพดู วา่ That’s great! How lucky you are! เย่ยี มจริงๆ พีโ่ ชคดมี ากๆ ข้อ 1 How pretty you look! พ่ีนา่ รักอะไรเชน่ นี้ ขอ้ 2 Very well. How did it go? เยย่ี มมาก มันเปน็ อย่างนไี้ ด้อย่างไร ขอ้ 4 Amazing. I never expected so much. วเิ ศษจัง ผมไมเ่ คยคาดคดิ ขนาดนนั้ เลย 34. ตอบข้อ 3 The food is excellent. อาหารเย่ยี มมาก จากสถานการณ์ Two friends are talking about the new restaurant. เพ่ือนสองคน กาลังคยุ กนั เกย่ี วกับร้านอาหารใหม่ Amy พดู ว่า I heard that it’s on Abbey Road. ฉนั ได้ ยินมาวา่ ร้านนีอ้ ยู่บนถนน Abbey Silvia พดู ว่า I went there last weekend. ฉนั ไปที่นนั่ มาแลว้ เมอ่ื สุดสปั ดาห์ทีผ่ า่ นมา Amy ถามว่า How was it? เปน็ อย่างไรบ้าง ซ่ึงเป็นการถาม ความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั รา้ นอาหาร จากคาตองของ Silvia ..., but it’s too expensive…….., แตร่ าคาแพงเกนิ ไ คาวา่ ‘but’ แสดงถึงความขดั แยง้ ดังนนั้ ประโยคทเี่ หมาะสมสอดคล้องมาก ท่ีสดุ คือ The food is excellent. อาหารอร่อยมาก ข้อ 1 It’s crowded. คนเยอะมาก ขอ้ 2 It’s well decorated. รา้ นตกแต่งสวยนะ ข้อ 3 It’s not far from there. มันไม่ไกลจากทน่ี ี่ 35. ตอบข้อ 3 Nobody should litter. ไม่ควรมใี ครทิง้ ขยะเกล่ือนกลาด จากสถานการณ์ทีโ่ รงเรยี น Jenny พดู วา่ Our school is very dirty. โรงเรียนของเราสกปรกจัง ประโยคต่อมา Frank ตอบว่า Yes, I think you’re right. ใช่ ฉนั วา่ เธอพดู ถูก เปน็ การแสดง ความคิดเหน็ คล้อยตาม Jenny จากตัวเลือก ประโยคที่เหมาะสมและสอดคล้องที่สุดท่ี Jenny ควรพดู คือ Nobody should litter. ไม่ควรมใี ครท้ิงขยะเกลอ่ื นกลาด ขอ้ 1 Keep littering. ทง้ิ ขยะเกล่ือนกลาดกนั ตอ่ ไป ข้อ 2 Will you litter? เธอจะท้ิงขยะเกล่อื นกลาดไหม ขอ้ 4 Do you not if I litter here? เธอรงั เกยี จไหมถา้ ฉนั จะทง้ิ ขยะตรงนี้ 36. ตอบข้อ 2 How would you like your steak? คณุ ต้องการสเต็กแบบไหนครบั จากสถานการณ์ Jeff is talking with Bill, a waiter. Jeff กาลังสนทนากบั Bill ซง่ึ เปน็ บรกิ ร Jeff สั่งอาหารว่า I’d like a steak and mashed potatoes. ผมต้องการสเต็กกบั มนั บด จากนัน้ Bill ถามบางอย่าง Jeff ตอบว่า แบบสุกพอดีทว่ั ท้ังชิน้ ครบั ซ่งึ เปน็ การอธบิ ายลักษณะ ของสเต็ก ดังน้ันประโยคท่ี Bill ถามควรเปน็ How would you like your steak? คณุ ต้องการสเต็กแบบไหนครับ ขอ้ 1 How is your steak cooked? คุณปรงุ สเต็กอยา่ งไร ข้อ 3 What would you like to have, sir? คุณต้องการรับประทานอะไรครับ ขอ้ 4 What kind of steak would you like? คณุ ต้องการสเต็กชนดิ ไหนครบั 37. ตอบข้อ 1 I’m happy to help. ยนิ ดคี รับ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 52 แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559

จากสถานการณ์ Your friend is moving into his new office. เพ่ือนของคุณกาลงั ยา้ ยไปท่ี ทางานใหม่ แล้วถามคุณว่า Can you give me a hand? ช่วยฉนั หนอ่ ยไดไ้ หม คณุ ตอบวา่ Certainly, ไดส้ ิ แสดงวา่ ตอบรบั ดงั นั้นประโยคที่ตามมาทเ่ี หมาะสมสอดคล้องที่สุดคือ I’m happy to help. ยินดคี รับ ขอ้ 2 I’m sorry to hear that. ฉนั เสียใจทไ่ี ดย้ นิ เช่นน้นั (ใช้แสดงความเสยี ใจกับคนทก่ี าลังมเี ร่อื งทกุ ขใ์ จ) ข้อ 3 I’m afraid I’m in a hurry. ฉนั เกรงว่าฉันกาลงั รีบนะ (เปน็ การปฏเิ สธ) ข้อ 4 I’d like to say yes, but I’m busy. ฉันอยากจะช่วยนะแตฉ่ นั กาลังยุง่ (เป็นการปฏเิ สธ) 38. ตอบข้อ 2 I really like it. ฉนั ชอบเพลงนี้ จากสถานการณ์ Two friends are sitting in the park. เพอ่ื นสองคนน่ังคุยกันใน สวนสาธารณะ Elsa พูดว่า Listen to this song. It’s “Love Me Like You Do”, right? ฟังเพลงนีส้ ิ มนั คอื เพลง “Love Me Like You Do” ใชไ่ หม Kate ตอบวา่ Sure. It’s a famous song now. ใช่ มนั เปน็ เพลงดังในตอนน้ีนะ Elsa แสดงความคิดเหน็ ว่า It’s so sweet. มันเพราะจงั เลย Kate ตอบว่า I agree ฉนั เห็นดว้ ย ดงั น้นั ประโยคท่ีตามมาควรเป็น ประโยคทคี่ ล้อยตามกนั I really like it. ฉันชอบเพลงนี้ ข้อ 1 I used to hate it. ฉนั เคยเกลยี ดเพลงน้ี ข้อ 3 I never like it. ฉันไม่เคยชอบเพลงนี้ ข้อ 4 I don’t like it. ฉันไม่ชอบเพลงนี้ 39. ตอบข้อ 4 I’m glad you like it. ฉันดใี จทค่ี ณุ ชอบมัน จากสถานการณ์ในงานเล้ยี ง Mandy กลา่ วชม Vanessa วา่ That’s really a nice dress. You look terrific today. ชุดคุณสวยจังเลยวนั น้ีคุณดดู ีมาก Vanessa ตอบวา่ Thank you ขอบคณุ ค่ะ ประโยคที่ตามมาควรเป็นประโยคที่คลอ้ ยตามคาขอบคณุ ดังน้นั I’m glad you like it. ฉันดีใจนะท่ีคุณชอบมัน จึงเปน็ ประโยคท่ถี ูกต้อง ขอ้ 1 Don’t mention it. ไมเ่ ป็นไร (เปน็ การตอบรับคาขอบคณุ ) ข้อ 2 The same to you. (เช่นกนั นะคะ เปน็ การตอบรบั การอวยพร) ข้อ 3 You’re welcome. ไมเ่ ปน็ ไร (เป็นการตอบรับคาขอบคุณ) 40. ตอบข้อ 4 I beg your pardon. ขอโทษค่ะ จากบทสนทนา Mandy ถามวา่ Would you like some more wine? คุณต้องการไวนเ์ พม่ิ ไหมครบั ซงึ่ ถามถึงสองครัง้ แสดงว่า Vanessa ไมไ่ ด้ยนิ ดังน้นั ประโยคที่ Vanessa พดู ก่อนที่ Mandy จะถามคร้งั ทส่ี องควรเป็น I beg your pardon. ขอโทษค่ะ ข้อ 1 Of course! แน่นอน ข้อ 2 I’m really sorry. ฉนั ขอโทษจรงิ ๆ ข้อ 3 Raise your voice! เสยี งดงั ข้ึนอีก 41. ตอบข้อ 4 destinations (n.) จุดหมาย สถานทีท่ ่ตี ง้ั ใจจะไป ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 53 แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559

จากประโยค Eiffel Tower is one of the world’s most popular destinations. หอไอเฟลเป็นสถานทท่ี ่ีไดร้ บั ความนิยมมากที่สดุ แห่งหนง่ึ ของโลกทค่ี นต้ังใจจะไปเทีย่ ว ขอ้ 1 destiny (n.) ชะตากรรม หรอื เคราะหก์ รรม ขอ้ 2 demand (n.) ความต้องการ ความต้องการซอ้ื ขอ้ 3 descriptions (n.) การบรรยาย การอธิบาย การพรรณนา 42. ตอบข้อ 2 was ประธานของประโยค ‘It’ เป็นคาสรรพนามแทน ‘Eiffel Tower’ เป็นส่ิงกอ่ สร้าง ไมส่ ามารถ แสดงกรยิ าได้ ดงั นัน้ รูปประโยคต้องเปน็ Passive voice และต้องอย่ใู นรปู Past simple เนือ่ งจากหอไอเฟลถกู สร้างมาแล้วในอดีต ดงั น้ัน Verb to be ทถ่ี กู ต้องจงึ เป็น was จากประโยค It is named after its architect, Gustave Eiffel, and was built in 1889 for the Universal Exposition. มันถูกตงั้ ชือ่ ตามสถาปนิกผอู้ อกแบบคือ Gustave Eiffel และถูกสร้างขึ้นในปี ค.ศ. 1889 เพื่อใชเ้ ปน็ สัญลกั ษณ์งานแสดงสินคา้ โลก (the Universal Exposition) ข้อ 1 is ใชก้ ับประธานเอกพจน์ ในประโยค Present simple ข้อ 3 are ใช้กับประธานพหพู จน์ ในประโยค Present simple ขอ้ 4 were ใช้กับประธานพหพู จน์ ในประโยค Past simple 43. ตอบข้อ 1 offers (v.) เสนอ แสดงให้เหน็ จากประโยค The tower is 1,062 feet high and offers fantastic views of Paris. หอลสูงถงึ 1,026 ฟตุ และทาใหเ้ ห็นทัศนียภาพท่สวยงามของกรุงปารสี ข้อ 2 causes (v.) ทาใหเ้ กิด ก่อใหเ้ กิด ข้อ 3 originates (v.) เรม่ิ ต้นข้นึ กาเนิดขน้ึ ข้อ 4 approaches (v.) เข้ามาใกล้ หรือม่งุ ไป 44. ตอบข้อ 1 visitors (n.) ผูไ้ ปเยยี่ มชม จากประโยค Very often, visitors have to wait in line to take the elevator to the observation deck. บ่อยคร้ังมากทผี่ ู้ไปเยย่ี มชมต้องเข้าแถวรอขึ้นลิฟท์เพ่ือขึน้ ไปยังช้ัน สงั เกตการณ์ ข้อ 2 viewers (n.) ผู้ชม (โทรทศั น์) ข้อ 3 spectators (n.) ผเู้ ขา้ ชม ผูเ้ ขา้ ดู ผชู้ มกีฬา หรือดนตรี ขอ้ 4 watchers (n.) ยาม หรอื ผูร้ กั ษาความปลอดภัย 45. ตอบข้อ 2 illuminated (adj.) ท่ซี งึ่ สอ่ งสวา่ ง เปล่งประกาย ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 54 แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559

ตาแหน่งของคาในชอ่ งวา่ ง อยู่หน้าคานาม sculpture ‘ประติมากรรม’ และชนดิ ของคาทถ่ี ูกต้องท่อี ยู่หนา้ คานามและทาหนา้ ทขี่ ยายคานาม ก็คือ adjective ดงั น้นั illuminated จงึ ถูกต้อง จากประโยค At night, the tower itself becomes a very illuminated sculpture. ในยามค่าคืน หอคอยน้ีกลายเปน็ ประติมากรรมทส่ี ่องสว่างมาก ข้อ 1 illuminate (v.) ทาให้ส่องสว่าง ขอ้ 3 Illumination (n.) การทาใหส้ อ่ งสว่าง ข้อ 4 illuminatingly (adv.) อยา่ งสวา่ งไสว ความหมายของบทอ่าน “หอไอเฟลเป็นสถานท่ีท่ไี ดร้ บั ความนยิ มมากท่สี ุดแห่งหนึง่ ของโลกทคี่ นตั้งใจจะไปเท่ียว มนั ถูก ต้งั ชือ่ ตามสถาปนกิ ผู้ออกแบบคอื Gustave Eiffel และถูกสร้างขน้ึ ในปี ค.ศ. 1889 เพ่ือใชเ้ ป็น สญั ลกั ษณ์งานแสดงสนิ คา้ โลก หอไอเฟลสูงถึง 1,062 ฟตุ และทาให้เหน็ ทัศนียภาพทสี่ วยงาม ของกรุงปารีส บ่อยครง้ั มากท่ีผู้ไปเยีย่ มชมต้องเข้าแถวรอข้ึนลิฟทเ์ พื่อข้ึนไปยงั ชั้นสังเกตการณ์ ในยามคา่ คนื หอคอยน้ีกลายเป็นประติมากรรมทส่ี ่องสว่างมาก” 46. ตอบข้อ 1 that ท่ี ซึง่ that ท่ี ซง่ึ เป็น relative pronoun ทใี่ ชแ้ ทนไดท้ ้ังคน สตั ว์ ส่ิงของและใช้ได้กับทงั้ คานาม เอกพจน์และพหูพจน์ ในประโยคนใ้ี ชแ้ ทน ‘search site’ (เวบ็ ไซดท์ ใ่ี ช้สืบค้น) จากประโยค Google is a search site that helps Internet users find information quickly. Google คอื เว็บไซต์ทใี่ ช้สบื ค้น ท่ีชว่ ยให้ผูใ้ ช้อินเตอร์เนต็ คน้ หาขอ้ มูลต่าง ๆ ได้ อย่างรวดเรว็ ข้อ 1 who ผู้ซ่งึ เป็น relative pronoun ที่ใช้แทนคานามท่ีเป็นคนเทา่ นั้น ข้อ 3 whom ผู้ซ่งึ เป็น relative pronoun ท่ีใช้แทนคานามทีเ่ ปน็ คน ในกรณที ่ีคนนนั้ เปน็ กรรมหรือผถู้ ูกกระทา ขอ้ 4 whose หมายถึง ผู้ซงึ่ ........ของเขา เป็น relative pronoun ใช้แทนบุคคลเพอื่ แสดง ความเปน็ เจา้ ของของนามท่ตี ามหลัง 47. ตอบข้อ 2 Compared (V3) ถูกนาไปเปรยี บเทยี บ จากข้อความ Compared to other sites หมายถงึ เม่ือนาเปรียบเทยี บกบั เว็บไซต์อื่น ‘Compared to other sites’ เป็น participial phrase ท่ีมีชือ่ ว่า past participial phrase participial phrase มี 2 ประเภท คอื 1) present participial phrase (V+ing) ขยายความคานามท่อี ยู่ก่อนหน้าวา่ เปน็ ผกู้ ระทา กรยิ านัน้ ๆ 2) past participial phase (V3) ขยายความคานามทอ่ี ยู่ก่อนหนา้ วา่ เป็นผู้ถูกกระทา ในประโยค Compared to other sites, Google is faster เปน็ การลดรูปของ Adverb clause หรอื รวม 2 ประโยคเขา้ ด้วยกัน คอื When it is compared to other sites, Google is faster. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 55

ซง่ึ ต้องใชร้ ปู ประโยคทีเ่ ป็น Passive voice เพราะประธานของประโยค ‘it’ คาสรรพนามท่ี แทนคานาม ‘Google’ แสดงการกระทาไม่ได้ และเม่ือลดรูปของอนปุ ระโยคแล้วจะเปน็ Compared to other sites, Google is faster เม่ือนาไปเปรยี บเทยี บกับเว็บไซต์อื่นๆ Google จะเรว็ กวา่ ขอ้ 1 Compare (v.) เปรยี บเทยี บ ข้อ 3 Comparing (gerund) การเปรยี บเทียบ ข้อ 4 To compare (infinitive with to) การเปรียบเทียบ 48. ตอบข้อ 1 engine (n.) เครือ่ งประมวลผล (ในความหมายเก่ยี วกับคอมพิวเตอร)์ search engine เปน็ คาศัพทเ์ ฉพาะทม่ี ีความหมายว่า ‘โปรแกรมทีช่ ่วยในการสืบคน้ ข้อมูลผ่าน อินเตอร์เน็ต’ จากประโยค ……, and it becomes the most popular search engine. ......และมันกลายเปน็ โปรแกรมท่ชี ว่ ยในการสืบคน้ ข้อมูลผ่านอินเตอรเ์ น็ตทไ่ี ด้รับความนยิ ม มากที่สดุ ข้อ 2 energy (n.) พลงั งาน ขอ้ 3 equipment (n.) อปุ กรณ์ ขอ้ 4 entertainment (n.) ความบันเทงิ ความสนุกสนาน 49. ตอบข้อ 1 visit (v.) เขา้ ใช้เว็บไซด์ทางอนิ เตอรเ์ นต็ (เปน็ ความหมายสาหรับบริบทในเร่อื งนี้) visit = to go to a website on the internet (ความหมายจาก Cambridge Dictionaries Online) จากประโยค Every second, thousands of people visit the site. ทุกๆ วนิ าที ผู้คนหลายพนั คนเขา้ ใช้เว็บไซตน์ ี้ ข้อ 2 invite (v.) เชญิ เช้อื เชิญ ขอ้ 3 create (v.) สรา้ งสรรค์ ข้อ 4 welcome (v.) ตอ้ นรบั ให้การต้อนรบั 50. ตอบข้อ 3 increases (v.) เพิม่ ขน้ึ จากประโยค That is millions of search results a day —a number that increases daily. นั่นหมายถึงมีการสบื ค้นเปน็ ล้านๆครง้ั ต่อวัน ซงึ่ เปน็ จานวนที่เพิ่มขน้ึ ทุกวัน ข้อ 1 informs (v.) แจง้ ใหท้ ราบ บอกให้ทราบ ข้อ 2 declines (v.) บอกปดั ไม่ยอมรบั ข้อ 4 decreases (v.) ทาให้ลดลง ความหมายของบทอา่ น “Google คือ เว็บไซต์ทใ่ี ชส้ บื ค้น ที่ชว่ ยให้ผใู้ ชอ้ ินเตอรเ์ นต็ ค้นหาขอ้ มูลต่าง ๆ ไดอ้ ย่างรวดเรว็ เมื่อนาไปเปรยี บเทยี บกับเวบ็ ไซด์อ่นื ๆ Google จะเรว็ กวา่ และมนั กลายเป็นโปรแกรมที่ชว่ ย ในการสบื คน้ ข้อมูลผ่านอินเตอรเ์ น็ตท่ีไดร้ ับความนิยมมากท่ีสดุ ทุก ๆวินาที ผู้คนหลายพนั คน เข้าใช้เว็บไซตน์ ี้ นนั่ หมายถงึ มีการสบื คน้ เปน็ ลา้ นๆคร้ังตอ่ วัน ซงึ่ เป็นจานวนทเ่ี พม่ิ ข้นึ ทุกวัน” แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 56

51. ตอบข้อ 3 with (prep.) ดว้ ย กับ ทม่ี ี(บางสงิ่ )มาดว้ ยกัน ประกอบดว้ ย จากประโยค Cuernavaca is known as the city of eternal spring, with a warm climate throughout the year. เมืองกูเอร์นาวากา เปน็ ที่รูว้ า่ เป็นเมอื งทีม่ ีฤดใู บไมผ้ ลิ อันยาวนาน พร้อมกบั มภี มู ิอากาศที่อบอ่นุ ตลอดปี ความหมายของคาวา่ with ถูกต้องและเหมาะสมที่สุด ขอ้ 1 as (prep.) ในฐานะ ในบทบาท ขอ้ 2 for (prep., adv.) สาหรับ เพื่อ เป็นเวลา เป็นระยะเวลา ข้อ 4 without (prep.) โดยปราศจาก ไม่มี 52. ตอบข้อ 1 has (v.) มี ประโยคต้องการกรยิ าทม่ี ีความหมายวา่ ‘มี’ และ has เป็นรูปกรยิ าท่สี อดคล้องกับประธาน It จากประโยค It has an average temperature of 20 degree Celsius. มันมีอุณหภมู เิ ฉลีย่ 20 องศาเซลเซียส 53. ตอบข้อ 1 is รูปประโยคเป็น Passive voice นนั่ คือ Verb to be + V3 เนือ้ เร่อื งเปน็ ข้อเทจ็ จริงเกีย่ วกับเมืองกูเอร์นาวากา รูปประโยคต้องเปน็ Present simple ประธานของประโยคคอื ‘It’ ดงั นน้ั Verb to be ทถี่ กู ต้องคอื ‘is’ จากประโยค It is located 5,050 feet above sea level and 84 kilometers from Mexico City. มนั เปน็ เมืองท่ีตง้ั บนพ้นื ทส่ี งู เหนือระดับนา้ ทะเล 5,050 ฟตุ และอยู่ห่างจาก กรุงเมก็ ซิโกซิตี้ 84 กิโลเมตร ขอ้ 2 was ใช้กับประธานเอกพจน์ ในประโยค Past simple ข้อ 3 are ใชก้ บั ประธานพหพู จน์ ในประโยค Present simple ข้อ 4 were ใชก้ บั ประธานพหูพจน์ ในประโยค Past simple 54. ตอบข้อ 3 popularity (n.) ความเปน็ ทีน่ ิยม ความเป็นทีช่ ืน่ ชอบ ตาแหนง่ ของคาท่อี ยู่หลัง ‘Its’ ซึ่งเปน็ Possessive adjective pronoun คาสรรพนามแสดง ความเปน็ เจ้าของ ต้องเปน็ คานาม จากตวั เลอื ก มีคานามอยู่ 2 คา แตค่ วามหมายที่ถูกต้องและ เหมาะสมที่สดุ คอื popularity จากประโยค Its popularity reaches back to the time of the Aztec nobility. ความเป็นที่นยิ มของเมืองนี้มีมาตัง้ แต่ยุคสมยั ของชนชน้ั ขุนนางของชาวแอซเท็ค ข้อ 1 popular (adj.) เป็นท่ีนิยม ขอ้ 2 popularize (v.) ทาใหเ้ ป็นทน่ี ิยม ขอ้ 4 population (n.) พลเมอื ง ประชากร แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 57

55. ตอบข้อ 2 from (prep.) จาก จากประโยค Today Cuernavaca is an escape from the heat and hectic life of Mexico City for the wealthy and fashionable ทุกวันน้ีเมืองกูเอร์นาวากาเป็นเมืองที่ใช้ หลบหนีจากความรอ้ นและชีวิตที่วนุ่ วายของเมอื งเม็กซิโกซิตที้ มี่ ัง่ ค่ังและนาสมยั ข้อ 1 along (prep.) ตาม (ถนน), ไปตาม ข้อ 3 around (prep.) ลอ้ มรอบ, ลอ้ ม ข้อ 4 against (prep.) ตอ่ ตา้ น, ฝนื , ขัด ความหมายของบทอ่าน “เมอื งกูเอร์นาวากา เปน็ ที่รู้วา่ เป็นเมืองทมี่ ีฤดใู บไม้ผลิอนั ยาวนาน พรอ้ มกับมีภมู อิ ากาศท่ี อบอนุ่ ตลอดปี มอี ณุ หภมู เิ ฉลี่ย 20 องศาเซลเซยี ส เป็นเมืองทต่ี ง้ั บนพ้นื ที่สูงเหนือ ระดับนา้ ทะเล 5,050 ฟตุ และอยู่หา่ งจากกรุงเม็กซโิ กซติ ้ี 84 กโิ ลเมตร ความเปน็ ที่นยิ มของ เมืองน้ีมีมาตั้งแตย่ ุคสมัยของชนชนั้ ขนุ นางของชาวแอซเท็ค ทุกวันนี้เมืองกูเอร์นาวากาเป็นเมอื ง ทผ่ี ู้คนใช้หลบหนจี ากความร้อนและชีวิตทว่ี ุ่นวายของเมอื งเมก็ ซิโกซิต้ีทม่ี ่ังคั่งนาสมัย” หมายเหตุ แอซเทค็ (Aztec) หมายถึง กลุ่มชาติพันธ์ุในทางตอนกลางของเม็กซโิ กโดยเฉพาะ กลมุ่ ทีพ่ ดู ภาษานาวาตล์ (Nahuatl) (From : https://th.m.wikipedia.org.>wiki ฟังการออกเสียงชื่อเมือง Cuernavaca ได้ที่ https://en.wikipedia.org/wiki/File:Cuernavaca.ogg 56. ตอบข้อ 2 but (prep.) แต่ but เป็นตวั เช่อื มท่ีใช้ในการเชอื่ มข้อความหรือประโยคทม่ี ีความหมายขดั แย้งกนั จากประโยค Like English, there are many different accents in Spanish, but speakers in Spain, Latin America, and in the Philippines understand ……. เชน่ เดียวกับภาษาองั กฤษ ภาษาสเปนก็มีสาเนียงท่ีแตกตา่ งกันมากมาย แต่คนทพี่ ูดภาษา สเปนในประเทศสเปน ลาตินอเมริกาและในประเทศฟลิ ิปปนิ ส์ก็เขา้ ใจ...... ขอ้ 1 so ดังนัน้ ใชเ้ ชอ่ื มขอ้ ความทีเ่ ปน็ เหตุเป็นผลกัน โดย ‘so’ นาหน้าประโยคทเ่ี ปน็ ผลเช่น Cathy eats a lot so she is fat. ข้อ 3 nor มคี วามหมายวา่ “และไม่“ ซง่ึ มีลกั ษณะคลา้ ย’and’ โดยจะใช้ ‘nor’ ในประโยคที่มี ความหมายคล้อยตามกันในเชิงปฏิเสธ เช่น They don’t like to eat banana, nor do we. (พวกเขาไม่ชอบกนิ กลว้ ย และพวกเราก็ไมช่ อบกนิ กล้วยเชน่ กนั ) ข้อ 4 and และ ใชเ้ ช่ือมข้อความคล้อยตามกัน สอดคล้องกนั หรือเปน็ ไปทานองเดียวกัน หรือใชแ้ สดงความสมั พันธ์ของขอ้ มลู ท่ีเสรมิ กัน แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 58

57. ตอบข้อ 4 each other ซง่ึ กันแหละกัน (ใช้กับของ 2 ส่ิง คน 2 คน) จากประโยค Like English, there are many different accents in Spanish, but speakers in Spain, Latin America, and in the Philippines understand each other. เชน่ เดยี วกับภาษาองั กฤษ ภาษาสเปนก็มสี าเนียงท่แี ตกตา่ งกันมากมาย แต่คนท่ีพูดภาษา สเปนในประเทศสเปน ลาตินอเมรกิ าและในประเทศฟลิ ปิ ปินส์ก็เข้าใจซ่งึ กนั และกนั ได้ ขอ้ 1 other อ่ืนๆ ต้องวางไว้หน้าคานามพหพู จน์ ข้อ 2 another อีกอนั หน่งึ ที่ไมเ่ ฉพาะเจาะจง ตอ้ งตามด้วยคานามเอกพจน์ ข้อ 3 the other อกี อันทเ่ี หลือ นน่ั คอื เรารูจ้ านวนแนน่ อนว่าเหลอื อยู่เพียงหน่งึ 58. ตอบข้อ 4 where (relative pronoun) สถานทีซ่ ึ่ง สงั เกตจากคาว่า ‘places’ ในอนุประโยคกอ่ นหนา้ ซ่ึงบอกถึงสถานท่ี ดงั น้นั Relative adverb ที่เหมาะสมที่สุดคือ where จากประโยค Spanish is commonly spoken in many places, even where it is not the first language โดยทว่ั ๆไปภาษาสเปนก็ถูกใช้อยู่ในหลายๆที่ แมแ้ ต่ในพ้ืนทที่ ่ีภาษาสเปน เองไมใ่ ชภ่ าษาหลักท่ใี ชใ้ นการสอ่ื สาร ขอ้ 1 what เมือ่ ใชเ้ ปน็ คาเชือ่ มจะแปลวา่ สงิ่ ท่ี เช่น This is what I want. นั่นคอื ส่งิ ทตี่ ้องการ ขอ้ 2 which เป็น Relative pronoun ใช้แทนคานามท่เี ป็นสัตว์หรือสงิ่ ของ ข้อ 3 whom ผซู้ ่งึ เป็น Relative pronoun ท่ีใช้แทนคานามทเี่ ปน็ คน ในกรณีที่คนนน้ั เป็นกรรมหรอื ผู้ถูกกระทา 59. ตอบข้อ 4 increasingly (adv.) อยา่ งเพ่ิมมากข้นึ สงั เกตคาวา่ and ซึง่ ทาหน้าท่ีเช่อื มคาประเภทเดยี วกัน กอ่ นหน้าน้ีในประโยคมีคาวา่ ‘commonly’ ซึ่งเป็น adverb ดังน้นั หลัง and จึงต้องเป็นคา adverb น่ันคอื increasingly จากประโยค Spanish is commonly spoken in many places, even where it is not the first language, for example, in the United states and increasingly in European countries. โดยท่ัว ๆไปภาษาสเปนก็ถูกใช้อยูใ่ นหลายๆท่ี แม้แต่ในพื้นทท่ี ีภ่ าษา สเปนเองไมใ่ ชภ่ าษาหลักทใี่ ช้ในการส่ือสาร ตวั อย่างเช่นในประเทศสหรัฐอเมรกิ า และถูกใช้ เพิ่มมากยิง่ ขนึ้ ในประเทศทางทวีปยุโรป ข้อ 1 increase (v.) เพม่ิ ขน้ึ ขอ้ 2 increased (Past participle) เพิ่มขน้ึ ขอ้ 3 increasing (Present participle) กาลังเพิ่มขึ้น 60. ตอบข้อ 4 communication (n.) การตดิ ต่อส่ือสาร จากประโยค Spanish is the second most used language in international communication after English. ภาษาสเปนเป็นภาษาท่ีใชใ้ นการติดต่อสอ่ื สาร ระหวา่ งชาตมิ าเป็นอันดับทีส่ องรองจากภาษาองั กฤษ ข้อ 1 civilization (n.) ความมีอารยธรรม ขอ้ 2 globalization (n.) ความเปน็ โลกาภิวัฒน์ ขอ้ 3 transportation (n.) การคมนาคม แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 59

ความหมายของบทอ่าน “เชน่ เดียวกบั ภาษาอังกฤษ ภาษาสเปนก็มีสาเนยี งท่ีแตกต่างกนั มากมาย แต่คนท่ีพูดภาษา สเปนในประเทศสเปน ลาตินอเมริกาและในประเทศฟลิ ปิ ปินส์ก็เข้าใจซง่ึ กนั และกันได้ โดยทวั่ ๆ ไปภาษาสเปนก็ถกู ใช้อยใู่ นหลายๆท่ี แม้แตใ่ นพืน้ ทที่ ่ภี าษาสเปนเองไม่ใชภ่ าษาหลกั ที่ ใช้ในการสือ่ สาร ตัวอย่างเช่น ในประเทศสหรฐั อเมริกา และถกู ใช้เพ่ิมมากยิง่ ขึน้ ในประเทศทาง ทวีปยโุ รป ภาษาสเปนเป็นภาษาทใ่ี ช้ในการติดต่อสอื่ สารระหว่างชาตมิ าเปน็ อนั ดับท่ีสองตอ่ จาก ภาษาองั กฤษ” 61. ตอบข้อ 3 dangerous (adj.) อนั ตราย สังเกตจากคาวา่ the most บอกถงึ การเปรยี บเทยี บข้ันสุด คาท่ีตามมาต้องเป็น adjective หรือ adverb แต่จากบรบิ ทในประโยคเป็นการบอกลักษณะของปลา ดงั นั้น ต้องเปน็ adjective ซง่ึ ทาหนา้ ท่ีขยายคานาม จากประโยค It is the largest and the most dangerous predatory fish. มนั เปน็ ปลานกั ล่าท่ีมีขนาดใหญท่ ี่สดุ และเปน็ อนั ตรายทีส่ ุด ขอ้ 1 danger (n.) ภยั อนั ตราย ขอ้ 2 endanger (v.) ทาให้เกิดอันตราย ขอ้ 4 dangerously (adv.) อย่างเป็นอันตราย ควำมรู้เพิ่มเติมเร่ืองกำรเปรียบเทียบ Comparison of Adjectives การเปรียบเทยี บคาคุณศัพท์ท่ีแสดงคุณภาพของนามเพื่อ บอกใหร้ ้วู ่านามนน้ั มีลกั ษณะเทา่ เทยี มกนั หรอื ไม่ แบ่งออกเปน็ 3 ขน้ั คอื 1) การเปรียบเทยี บขั้นปกติ (Positive degree) ใช้เปรียบเทียบความเท่าเทียมกัน ไม่เท่าเทียมกนั รูปแบบ as + คณุ ศัพท์ขั้นปกติ (positive degree) + as เช่น This pencil is as long as that one. ดินสอแทง่ นย้ี าวเทา่ ๆ กับแท่งนน้ั 2) การเปรยี บเทยี บขัน้ กว่า (Comparative degree) ใชเ้ ปรียบเทียบกับนาม 2 จานวน รปู แบบ more + คณุ ศัพทข์ ้นั ปกติ (positive degree) + than เช่น This motorcycle is more expensive than that car. รถมอเตอร์ไซด์คนั น้ีมรี าคาแพงกว่ารถยนตค์ นั นนั้ แตถ่ ้า คาคณุ ศัพท์มี 1 พยางค์หรือ 2 พยางคท์ ่ีไม่ลงท้ายดว้ ย y จะไม่มีคาว่า ‘more’ แต่ใหเ้ ติม‘er’ ตอ่ ทา้ ยคาคุณศัพท์นั้น เช่น This road is longer than that one. ถนนเสน้ นี้ยาวกว่าเสน้ นัน้ 3) การเปรียบเทียบขน้ั สูงสดุ (Superlative degree) ใชเ้ ปรียบเทียบกับนามที่มีจานวน ตง้ั แต่ 3 ข้ึนไป รูปแบบ the most + คุณศัพท์ขน้ั ปกติ (positive degree) + noun เชน่ Diamond is the most valuable substance. เพชรเปน็ สสารทมี่ ีคณุ ค่ามากทส่ี ุด แตถ่ า้ คาคุณศัพทม์ ี 1 พยางคห์ รือ 2 พยางค์ทไ่ี ม่ลงทา้ ยด้วย y จะไม่มคี าวา่ ‘most’ แต่ให้เตมิ ‘est’ ตอ่ ท้ายคาคุณศัพท์นั้น เชน่ Chao Phraya river is the longest river in Thailand. แมน่ ้าเจ้าพระยาเป็นแมน่ า้ ทีย่ าวทีส่ ุดในประเทศไทย แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 60

62. ตอบข้อ 2 grow (v.) เจริญเติบโต จากประโยค Great white sharks can grow up to 20 feet long and weigh up to 2,000 kilograms. ฉลามขาวสามารถเจรญิ เตบิ โตมีความยาวไดถ้ ึง 20 ฟุตและมนี า้ หนักถึง 2,000 กโิ ลกรมั ข้อ 1 flip (v.) ลอยตัว หรือดดี ตวั ขอ้ 3 climb (v.) ปนี ป่าย ขอ้ 4 warm (v.) ทาใหอ้ บอุน่ 63. ตอบข้อ 2 arranged (Past participle) ถกู จัดไว้ จากประโยค They have about a thousand teeth arranged in several rows. ฉลามขาวมฟี ันนบั พนั ๆ ซที่ ี่ถูกจดั ไว้เป็นแถว ๆ ‘arranged in several rows’ เปน็ Participial phraseทมี่ ีชอื่ ว่า Past Participial phrase Participial phrase มี 2 ประเภท คอื 1) Present Participial phrase (V+ing) ขยายความคานามท่ีอยกู่ ่อนหน้าวา่ เปน็ ผู้กระทากริยาน้ัน ๆ 2) Past Participial phase (V3) ขยายความคานามที่อย่กู ่อนหน้าว่าเป็นผู้ถูกกระทา กลุม่ คา ‘arranged in several rows’ เปน็ การลดรูปของประโยคยอ่ ย ทเ่ี ปน็ Adjective clause ขยายคานามในประโยคหลัก คือ They have about a thousand teeth which are arranged in several rows. ตอ้ งใชร้ ูปประโยคทเ่ี ปน็ Passive voice เพราะขยาย ‘teeth’ วา่ ถูกจดั ไว้ ข้อ 1 arrange (infinitive) จัด หรอื เตรียม ข้อ 3 arranging (Present participle) จัด หรอื เตรียม ขอ้ 4 to arrange (to infinitive) ) จดั หรือเตรียม 64. ตอบข้อ 2 out (prep.) fall out เปน็ Phrasal verb หมายถงึ ร่วง หล่น จากประโยค When the front teeth break or fall out,…เมื่อฟันหน้าหักหรือรว่ ง.... ขอ้ 1 in ‘fall in’ ตกลง พงั ทลาย ข้อ 3 down ‘fall down’ หกล้ม ลม้ เหลว ข้อ 4 about ‘fall about’ เดนิ โซเซ 65. ตอบข้อ 2 others อนั อ่ืนๆ ทีเ่ หลอื ความหมายของ ‘others’ ถกู ต้องและเหมาะสมทสี่ ดุ เพราะหมายถงึ ฟันซ่ีอื่นๆท่ีเหลือในแถวถัดไป จากประโยค …., these teeth are replaced by others from the next row. ฟันเหลา่ นี้จะถูกแทนที่โดยฟนั ซอี่ ืน่ ๆ ท่ีอย่ใู นแถวถัดไป ข้อ 1 other อ่นื ๆ ต้องวางหน้าคานามพหพู จน์ ขอ้ 3 another อีกอันหนงึ่ (ทีไ่ ม่ช้เี ฉพาะเจาะจง) another จะวางหน้าคานามเอกพจน์ ข้อ 4 the other อีกอันหนึ่งท่ีเหลอื the other จะวางหน้าคานามเอกพจน์ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 61

ความหมายจากบทอ่าน “ปลาฉลามขาวเปน็ สายพนั ธุ์หนึง่ ของสิง่ มชี วี ิตทีเ่ กา่ แกท่ ่สี ุด มนั เปน็ ปลานกั ลา่ ที่มขี นาดใหญ่ ทส่ี ดุ และอนั ตรายท่ีสดุ ฉลามขาวสามารถเจรญิ เติบโตมีความยาวไดถ้ งึ 20 ฟุตและมนี า้ หนักถงึ 2,000 กิโลกรมั มนั มฟี ันนับพัน ๆ ซท่ี ่ถี กู จัดไวเ้ ปน็ แถว ๆ เมอ่ื ฟันหนา้ ของมนั หักหรือหลุดออก ฟนั เหล่านีจ้ ะถูกแทนที่โดยฟันท่ีอยใู่ นแถวถัดไป 66. ตอบข้อ 1 capital (n.) เมืองหลวง จากประโยค I’m writing this email from Hanoi, the bustling capital of Vietnam. ฉนั เขียนอีเมลนจี้ ากกรงุ ฮานอย เมืองหลวงที่ผู้คนพลุกพลา่ นของประเทศเวียดนาม ข้อ 2 colony (n.) เมืองขน้ึ ข้อ 3 landmark (n.) สถานทท่ี ่ีเป็นจดุ สังเกต ข้อ 4 landscape (n.) ภูมิประเทศ สภาพภูมปิ ระเทศ 67. ตอบข้อ 3 cruise (n.) การเดินทางทางเรือ จากประโยค Tomorrow I am going to take a cruise on a junk boat to Ha Long Bay. วันพร่งุ นี้ฉันจะล่องเรอื สาเภาไปยงั อ่าวฮาลองเบย์ ข้อ 1 walk (noun) หมายถึง การเดนิ (ด้วยเทา้ ) ขอ้ 2 flight (noun) หมายถงึ การเดินทางดว้ ยเคร่ืองบนิ ข้อ 4 shuttle (noun) หมายถึง พาหนะขนส่งสาธารณะ 68. ตอบข้อ 2 magnificent (adj.) สงา่ งาม ดเี ลศิ จากประโยค The bay is one of Southeast Asia’s magnificent natural splendors. อ่าวแหง่ นเ้ี ปน็ หนง่ึ ในความงดงามทางธรรมชาตทิ ี่สวยงามของเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ ประโยคนี้ตาแหนง่ ของคาในช่องว่างเป็นตาแหน่งของ adjective ท่ีทาหนา้ ที่ขยายคานาม splendors ซึง่ มีคา adjective ขยายอยแู่ ลว้ 1 คา คือ natural (ทางธรรมชาต)ิ การใช้ adjective ขยายคานามคร้ังละหลาย ๆ คาสามารถทาได้ แต่ต้องมกี ารเรยี งลาดับให้ ถูกต้อง ซง่ึ การเรยี งลาดบั คาคุณศพั ทใ์ นการขยายคานาม มีหลักการดังนี้ 1) Determiner คาท่ีใชบ้ อกจานวนหรอื แสดงความเปน็ เจ้าของ เช่น a, an, the, five, her, our, those, that, several, many, some 2) General Observation ความคิดเหน็ ของผู้พดู แบบไม่เจาะจง (Adjective ทีส่ ามารถใช้ อธบิ ายคานามไหนกไ็ ด้) เช่น good, bad, nice, important 3) Specific Observation/Opinion ความคิดเห็นของผ้พู ดู แบบเจาะจง (Adjective ทีใ่ ช้กับ คานามท่ีเจาะจง) เช่น delicious (ใช้กับอาหาร), friendly (ใชก้ ับสงิ่ มีชวี ิต), comfortable (ใชก้ ับสถานทีห่ รือเฟอรน์ เิ จอร์) 4) Physical Description ลกั ษณะทางกายภาพของสงิ่ ของ 4.1 Size ขนาด เช่น big, small 4.2 Shape รูปร่าง เช่น short, long, square 4.3 Age อายุ เชน่ old, young 4.4 Color สี เชน่ red, orange แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 62

5) Origin ตน้ กาเนดิ ของสงิ่ นั้น ส่วนมากจะเปน็ คาบอกสัญชาติ เช่น Thai, Japanese, Chinese 6) Material วสั ดทุ ่ีใชท้ า เช่น wool, wooden, steel 7) Qualifier/Purpose วัตถปุ ระสงค์ของส่ิงของ เชน่ washing machine จะเหน็ ได้วา่ ในประโยคนี้ใช้คาคณุ ศัพท์ท่ีบอกความคิดเห็นมากอ่ นคาคุณศัพท์ที่บอกลักษณะ ทางกายภาพ คือ ‘magnificent natural splendors’ ความงดงามทางธรรมชาติท่สี วยงาม ขอ้ 1 magnify (v.) ทาให้เพิ่มมากขนึ้ ทาใหข้ ยายตัว ขอ้ 3 magnificence (n.) ความสง่างาม ความภาคภูมิ ขอ้ 4 magnification (n.) การขยายใหใ้ หญข่ ึ้น การเพม่ิ ขนาด 69. ตอบขอ้ 3 but also not only….but also เป็นคาสันธานแบบคาคู่ (Correlative conjunction) ที่ใช้เชอ่ื มระหวา่ ง คา กลมุ่ คาหรือประโยค มีความหมายว่า ไม่เพียงแต่ ... เทา่ นัน้ แตย่ ัง ... อกี ดว้ ย เช่น Man needs food. Man needs shelter. Man needs not only food but also shelter. (เช่ือมระดับคา) Henry is going to school. Henry is going to the bank. Henry is not only going to school, but also going to the bank. (เชอ่ื มระดบั กลุ่มคา) He loves her. He gives her much money. He is not only loves her, but also gives her much money. (เชอื่ มระดบั ประโยค) จากประโยค Ha Long Bay’s beauty comes not only from the blue clear sky and the calm sea, but also from its many caves. ความงามของอ่าวฮาลองเบย์ ไม่เพียงแต่ มาจากท้องฟ้าสคี รามสดใสและท้องทะเลทสี่ งบ แต่ยังมาจากการมีถ้าที่มากมายอีกดว้ ย ขอ้ 1 and (Coordinating conjunction) ‘และ’ ใชเ้ ชอ่ื มประโยคท่เี ป็นไปในแนวเดยี วกนั เช่น This car is luxurious and expensive. รถยนตค์ นั นห้ี รหู ราและราคาแพง ขอ้ 2 although (Subordinating conjunction) ‘ถึงแมว้ ่า’ ใช้เชื่อมประโยคเพื่อบอกถึง ความขดั แย้งหรือตรงกันข้ามกับการกระทา/เหตกุ ารณ์ในประโยคใจความหลัก เช่น I like the bag although it is too expensive for me. ฉนั ชอบกระเปา๋ น้นั ถงึ แมว้ ่ามนั จะมรี าคาแพงเกนิ ไปสาหรับฉัน ข้อ 4 as well as (conjunction) ‘และ รวมถึง เชน่ เดียวกบั พร้อมกับ’ เม่อื ไปควบประธาน 2 ตวั จะใชก้ รยิ าตามประธานท่ีอยู่ข้างหนา้ เชน่ Manop as well as his friends is playing football. มานพและเพื่อนของเขากาลังเลน่ ฟุตบอล แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 63

70. ตอบข้อ 2 yourself ตวั คุณเอง จากประโยค Can you imagine yourself in this amazing paradise? เธอลองจินตนาการถงึ ตอนทเ่ี ธอได้เข้าไปอยู่ในแดนสวรรค์ทมี่ หัศจรรย์แห่งน้ีดสู ิ ประธานของประโยคคอื ‘you’ จงึ ใช้ Reflexive pronoun เป็น ‘yourself Reflexive Pronoun คือ คาสรรพนามที่ใชเ้ มื่อประธานและกรรมเปน็ คนเดียวกนั หรือ ส่ิงเดียวกัน Reflexive Pronoun ของคาสรรพนามทั้ง 7 คา เป็นดังนี้ I - myself, You – yourself / yourselves, We – ourselves, They - themselves He - himself, She - herself, It - itself ความหมายของบทอา่ น ถึง : [email protected] ช่อื เรื่อง : ฮาลองเบย,์ เวยี ดนาม สวสั ดี โซฟ่ี ฉนั เขียนอีเมลนี้จากกรุงฮานอย เมอื งหลวงท่ีผ้คู นพลุกพลา่ นของประเทศเวยี ดนามจะ้ วันพรงุ่ น้ฉี นั จะล่องเรือสาเภาไปยงั อา่ วฮาลองเบย์ อา่ วแหง่ น้ีเป็นหนึ่งในความงดงามทาง ธรรมชาตทิ ่ีสวยงามของเอเซยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้เลยนะ ความงามของอ่าวฮาลองเบย์ ไม่เพยี งแตม่ าจากท้องฟา้ สีครามสดใสและท้องทะเลทีส่ งบ แต่ยังมาจากการมีถ้าที่มากมายอกี ด้วยนะ ถ้ามังกรสวรรค์เป็นถา้ ที่ใหญ่ทีส่ ุด เธอลองจนิ ตนาการ ถึงตอนทเี่ ธอได้เข้าไปอยู่ในแดนสวรรค์ที่มหัศจรรย์แห่งนี้ดสู ิ แอนนา 71. ตอบข้อ 1 is ประธานของประโยคคอื Songkran Festival ‘เทศกาลสงกรานต์’ จัดเป็นคานามเอกพจน์ และเร่ืองราวเปน็ ข้อเทจ็ จริง ประโยคตอ้ งอยูใ่ นรูป Present simple ดงั นน้ั กริยาของประโยค ต้องเป็น is จากประโยค Songkran Festival, held from April 13 to 15, is one of the most popular festivals in Thailand. เทศกาลสงกรานต์ทจี่ ัดขนึ้ ในวันที่ 13 -15 เมษายน เป็น หนงึ่ ในเทศกาลท่ีได้รบั ความนิยมมากทส่ี ุดในประเทศไทย ข้อ 2 are ใชก้ ับประธานพหพู จน์ ในประโยค Present simple ขอ้ 3 was ใชก้ ับประธานเอกพจน์ ในประโยค Past simple ขอ้ 4 were ใช้กับประธานพหพู จน์ ในประโยค Past simple 72. ตอบข้อ 2 tradition (n.) ประเพณี ‘the’ และ ‘of’ เปน็ จุดสังเกตใหร้ ู้ว่าคาทีต่ ้องการตอ้ งเป็นคานาม เพราะ ‘the’ เปน็ article นาหน้าคานาม และเป็นไปตามกฎ noun of noun จากประโยค It is held to celebrate the tradition of Thai New Year. มันถูกจดั ข้นึ เพ่ือเฉลมิ ฉลองประเพณีของปีใหม่ไทย ขอ้ 1 trade (n.) การคา้ ขาย (v.) คา้ ขาย ขอ้ 3 traditional (adj.) เป็นประเพณี ข้อ 4 traditionally (adv.) อยา่ งมีแบบแผน แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 64

73. ตอบข้อ 4 splashing สาด กระเด็น ทาใหเ้ ปยี ก เน้ือเรอ่ื งเป็นข้อมูลเกย่ี วกับวันสงกรานต์ ดังน้ันความหมายท่ีถูกต้องคอื สาดน้า และคาท่ีถกู ต้องคอื splash water ในประโยคต้องการกริยาในรูปของ กรยิ าเติม ing เพราะอยู่หลังคาว่า enjoy จากประโยค On this occasion, locals and foreigners alike will enjoy splashing water on one another. ในโอกาสนีช้ าวไทยและชาวต่างชาตจิ ะได้สนุกกบั การสาดน้าใส่กัน ข้อ 1 filling กรอก เติม ข้อ 2 pouring เท ขอ้ 3 draining ระบาย ไหลออก 74. ตอบข้อ 2 draught (n.) ความแหง้ แล้ง จากประโยค This year, Thailand has encountered draught and water shortages across the kingdom. ปนี ีป้ ระเทศไทยเผชิญกับความแห้งแล้งและการขาดแคลนน้าท่วั ประเทศ ความหมายของคาว่า draught ถกู ต้องและเหมาะสมท่ีสุด ขอ้ 1 rain (n.) ฝน ขอ้ 3 humidity (n.) ความชุ่มช่นื ขอ้ 4 wetness (n.) ความชนื้ 75. ตอบข้อ 2 to avoid หลีกเลย่ี ง ‘doesn’t urge’ เปน็ จดุ สงั เกตท่ีทาให้รู้วา่ คาที่ต้องเติมในช่องวา่ ง คือ Infinitive with to ตามหลกั ไวยากรณ์ Verb + to infinitive จากประโยค While the government doesn’t urge Thais to avoid taking part in the festival, people are encouraged to use water sparingly. ขณะที่รัฐบาลเองก็ไม่ได้ กระตนุ้ ให้คนไทยหลีกเลี่ยงการเข้ารว่ มเทศกาล แต่สนับสนุนใหป้ ระชาชนใช้นา้ อย่างประหยัด ส่วนรปู กรยิ าในตวั เลือกที่เหลือไม่สามารถใชใ้ นประโยคน้ีได้ ความหมายของบทอา่ น ประเทศไทยสนุกกับวนั สงกรานต์ “เทศกาลสงกรานต์ทจ่ี ัดขึน้ ในวนั ท่ี 13 -15 เมษายน เป็นหนึง่ ในเทศกาลที่ไดร้ ับความนยิ ม มากท่สี ุดในประเทศไทย ถูกจัดข้นึ เพื่อเฉลิมฉลองประเพณีของปีใหม่ไทย ในโอกาสนชี้ าวไทย และชาวตา่ งชาติจะได้สนกุ กับการสาดน้าใส่กนั ปีน้ีประเทศไทยเผชญิ กบั ความแหง้ แลง้ และ การขาดแคลนน้าท่ัวประเทศ ขณะท่ีรัฐบาลเองกไ็ ม่ได้กระตุ้นใหค้ นไทยหลีกเล่ยี งการเข้าร่วม เทศกาล แต่สนบั สนุนให้ประชาชนใช้น้าอย่างประหยัด” ทีม่ า : http://www.student-weekly.com/110416/110416-education- 02.html#.Vxb6YvmLTIU แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 65

76. ตอบข้อ 3 has reached ไดเ้ ขา้ สู่ จากตัวเลือกทกุ ข้อ กริยาอย่ใู นรูป Present perfect เหมอื นกัน ดังนัน้ ต้องพิจารณาท่ี ความหมายท่ีถูกต้องและความสอดคล้องระหวา่ งประธานกับกรยิ า นัน่ คือ has reached เน่อื งจากประธานคือ Thailand เปน็ คานามเอกพจน์ ดงั นั้นตอ้ งใช้ has ส่วนตวั เลือกท่ี 1 และ 2 lost แปลวา่ ‘แพ้’ ความหมายไม่สอดคล้องกับบรบิ ท จากประโยค Thailand has reached the final round of qualifying for the 2018 World Cup in Russia. ประเทศไทยได้เข้าสรู่ อบคัดเลือกรอบสุดทา้ ยสาหรับฟุตบอลโลกปี 2018 77. ตอบข้อ 2 on preposition ใช้นาหนา้ วนั คอื on จากประโยค The War Elephant's 2-2 draw with Iraq in Tehran on Thursday... เมือ่ วันพฤหสั บดี ทมี ช้างศกึ เสมอกบั อริ ัก 2-2 ที่กรงุ เตหะราน ควำมร้เู พิม่ เติม เกย่ี วกบั Prepositions of Time on ใชก้ บั วนั ในสัปดาห์ เช่น on Sunday, on Tuesday ชว่ งเวลาในวันนั้น ๆ เช่น on Friday evening/ on Wednesday mornings วันที่ เชน่ on December 12nd วันพเิ ศษ เชน่ on my birthday/ on New Year’s Eve in ใชก้ บั เดอื น เชน่ in March/ in September ฤดกู าล เชน่ in summer/ in winter ปพี .ศ. หรอื ปคี .ศ. เชน่ in 2018/ in 1865 ชว่ งทศวรรษ เชน่ in the 20th century ชว่ งเวลาของวัน เชน่ in the after/ in the evening ชว่ งเวลาท่ยี าวนาน เช่น in the past/ in the 1990s / in the holidays at ใชก้ บั เวลาตามนาฬิกา เชน่ at 7.30 a.m./ at 5 o’clock เทศกาลต่างๆ เช่น at Christmas/ at Easter ข้อยกเว้นอื่นๆ เชน่ at night/ at the weekend 78. ตอบข้อ 1 result (n.) ผล จากประโยค ….most importantly, don’t need to wait for the result of Iraq's final match. ที่สาคญั ไมจ่ าเปน็ ต้องรอผลการแข่งขนั ของทีมอริ กั ในนัดสุดท้าย ความหมายของคาวา่ result ถูกตอ้ งและเหมาะสมท่ีสดุ ข้อ 2 reaction (n.) การตอบสนอง ขอ้ 3 renovation (n.) การซ่อมแซม ข้อ 4 reconstruction (n.) การก่อสรา้ งใหม่ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 66

79. ตอบข้อ 2 took (v.2) ไดน้ า ตาแหนง่ ของคาในชอ่ งวา่ งต้องเป็นคากรยิ า เพราะอยหู่ ลงั Thailand ซ่งึ เป็นประธาน และ ในประโยคน้ตี ้องเป็น Past simple เนอ่ื งจากเป็นเหตกุ ารณท์ เ่ี กดิ ข้นึ ในอดีต ดงั น้นั กริยาตอ้ ง เป็นกรยิ าช่องท่ี 2 จากตวั เลอื กมีกรยิ าช่องที่ 2 อยู่ 2 ข้อ เมื่อพิจารณาความหมายแล้ว คาวา่ took ถกู ต้องและเหมาะสมท่สี ดุ จากประโยค In Tehran, Thailand took the lead twice with a 39th minute goal from Mongkol Tossakrai… ที่กรงุ เตหะรานทีมชาติไทยได้นาถงึ สองครัง้ ประตูแรกในนาที ที่ 39 จากมงคล ทศไกร ข้อ 1 won (V2) ชนะ ข้อ 3 lost (adj.) พ่ายแพ้ ขอ้ 4 look (v.) มองดู 80. ตอบข้อ 1 place (n.) พ้ืนที่ จากประโยค Thais will now face Asia's heavyweights for a place in the World Cup. ไทยจะเจอกับทีมสายแขง็ ของเอเชียเพ่อื พน้ื ท่ีในฟตุ บอลโลก ความหมายของคาว่า place ถูกตอ้ งและเหมาะสมท่ีสุด ข้อ 2 station (n.) สถานี ข้อ 3 football (n.) ฟุตบอล ข้อ 4 stadium (n.) สนามกฬี า ความหมายจากบทอ่าน ประเทศไทยผ่านเข้าสู่ฟตุ บอลโลกรอบคัดเลอื กรอบสดุ ทา้ ย “ประเทศไทยได้ผา่ นเขา้ สรู่ อบสดุ ท้ายของฟตุ บอลโลกรอบคัดเลอื กปี 2018 ท่ปี ระเทศรัสเซยี เม่อื วนั พฤหัสบดที ีมชา้ งศึกเสมอกับอิรกั 2-2 ท่ีกรงุ เตหะราน นั่นหมายความวา่ พวกเขาไดข้ ้ึนใน กลุ่มเอฟ และทสี่ าคัญมากท่ีสดุ ไม่จาเป็นต้องรอผลการแขง่ ขันนัดสทุ า้ ยของอริ ัก ทีมชาติไทยได้ ข้นึ นาถงึ สองครัง้ ประตูแรกในนาทีท่ี 39 จากมงคล ทศไกร และอกี หนึ่งประตูในนาทีท่ี 85 จาก อดศิ ักดิ์ ไกรสร แตท่ ีมอิรักก็ตามตเี สมอได้ทั้งสองครัง้ โดยไดป้ ระตูชว่ งทา้ ยของเกม ทีมชาติ ไทยจะตอ้ งเจอกับทมี สายแขง็ ของเอเชยี เพื่อพน้ื ทีใ่ นฟุตบอลโลก” ท่ีมา: http://www.bangkokpost.com/learning/easy/910740/thailand-reaches-final- world-cup-final-qualifying 81. ตอบข้อ 1 is arrested ถูกจับกุม คาสาคญั (keyword) ของประโยคนี้ คอื illegal ‘ผิดกฎหมาย’ ทาใหร้ วู้ า่ A Norwegian man ต้องถูกจับกุม ดงั นั้นประโยคน้ีต้องอยู่ในรูป Passive voice และข้อความนีเ้ ปน็ ข่าว จึงตอ้ งใช้ Present simple รปู กรยิ าคอื is, am, are + V3 จากประโยค A Norwegian man is arrested in Pattaya for allegedly producing an illegal drug.... ชายชาวนอรเ์ วย์ถกู จบั กุมในพัทยาเพราะถูกกล่าวหาวา่ ผลิตยาผิดกฎหมาย ขอ้ 2 has arrested เปน็ รปู กริยา Present perfect ขอ้ 3 was arresting เป็นรูปกรยิ า Past continuous ข้อ 4 will be arrested เปน็ รูปกริยา Passive voice ของ Future simple แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 67

82. ตอบข้อ 2 for sale สาหรบั ขาย จากประโยค A Norwegian man is arrested in Pattaya for allegedly producing an illegal drug for sale ชายชาวนอรเ์ วยถ์ ูกจบั กุมในพทั ยาเพราะถกู กลา่ วหาว่าผลติ ยาผดิ กฎหมายสาหรบั ขาย ขอ้ 1 on sale ลดราคา ขอ้ 3 to sellers ใหผ้ ูข้ าย ข้อ 4 as a salesperson เปน็ ผู้ขาย 83. ตอบข้อ 3 make (V.) ทา ผลิต จากประโยค Police said on October30 that they suspected Peter Morgan, 35, of smuggling a liquid used to produce crystal methamphetamine, or ice, and using his apartment to make the drug. ตารวจกลา่ วว่าเมือ่ วนั ที่ 30 ตุลาคมที่พวกเขาสงสยั ว่า Peter Morgan อายุ 35 ปี ลกั ลอบขนของเหลวทีใ่ ชใ้ นการผลิตยาบ้าคริสตลั หรอื ยาไอซแ์ ละก ใชอ้ พาร์ทเมนท์ของเขาทีจ่ ะผลติ ยาเสพติด ขอ้ 1 do (V.) ทา ขอ้ 2 build (V.) สร้าง ข้อ 4 create (V.) สรา้ ง สร้างสรรค์ 84. ตอบข้อ 1 was turned ถกู เปล่ียน รูปกริยาท่ีต้องเติมในช่องว่างอยู่หลงั ประธาน ‘the bedroom’ ซง่ึ เปน็ สถานที่ แสดงการกระทา ไมไ่ ด้ ต้องเป็นผู้ถูกกระทา ดงั นนั้ รปู ประโยคตอ้ งเป็น Passive voice และเหตกุ ารณ์เปน็ สิง่ ที่ เกดิ ขึ้นแล้วคือถูกเปลยี่ นไปเรียบร้อยแลว้ จึงต้องอยู่ในรูปของ Past simple รูปกรยิ าคอื was/were + V3 จากประโยค Police raided Morgan’s apartment and said the bedroom was turned into a lab to produce the drug. ตารวจบุกเขา้ ไปในอพาร์ทเมนท์ของ Morgan และกลา่ วว่า หอ้ งนอนถูกเปล่ียนเป็นห้องปฏบิ ตั ิการในการผลิตยาเสพตดิ ขอ้ 2 will be turned เป็นรปู กริยา Passive voice ของ Future simple ข้อ 3 is being turned เป็นรปู กริยา Passive voice ของ Present continuous ข้อ 4 had been turned เป็นรูปกรยิ า Passive voice ของ Past perfect 85. ตอบข้อ 4 according according to แปลว่า ตาม แต่ถ้าเป็น according to ตามด้วยช่อื คนหรือแหล่งข่าว ความหมายก็คอื ตามที่คนน้ันพดู หรือส่ังหรืออ้าง จากประโยค Suspicious liquid weighing 2 kilograms in a glass jar in the refrigerator according to police. ของเหลวทน่ี ่าสงสัยน้าหนกั 2 กโิ ลกรัมอยู่ในขวดแกว้ ในตูเ้ ยน็ ตามที่ ตารวจกลา่ ว ขอ้ 1 due ‘due to’ เนื่องจาก ขอ้ 2 next ‘next to’ ขา้ งๆ ขอ้ 3 in order ‘in order to’ เพื่อ เพื่อท่จี ะ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 68

ความหมายจากบทอ่าน “ชายชาวนอรเ์ วยถ์ ูกจบั กุมในพทั ยาเพราะถูกกลา่ วหาวา่ ผลิตยาผดิ กฎหมายสาหรบั ขาย ตารวจกล่าวว่าเมอ่ื วันท่ี 30 ตุลาคม พวกเขาสงสัยว่า Peter Morgan อายุ 35 ปี ลักลอบขน ของเหลวที่ใช้ในการผลติ ยาบ้าคริสตลั หรือยาไอซ์ และ ใช้อพารท์ เมนท์ของเขาผลติ ยาเสพตดิ ตารวจบุกเขา้ ไปในอพาร์ทเมนท์ของ Morgan และกล่าวว่าห้องนอนถูกเปล่ียนเป็นห้องปฏิบัตกิ าร ในการผลิตยาเสพตดิ ของเหลวทนี่ ่าสงสยั นา้ หนัก 2 กโิ ลกรมั อยู่ในขวดแก้วในตเู้ ยน็ ตามที่ ตารวจกล่าว” 86. ตอบข้อ 4 were released ถูกปล่อย จากความหมายของคากริยา release ทีแ่ ปลวา่ ปลอ่ ย เมือ่ ดูประธานของประโยคคือ Fifty baby sea turtles แสดงกรยิ า ‘ปลอ่ ย’ ไม่ได้ แตถ่ า้ เปน็ ‘ถกู ปล่อย’ ความหมายจะ เหมาะสมสอดคล้องกวา่ ดงั นั้นประโยคนี้จึงต้องอยู่ในรปู Passive voice และ จากวลี ‘early this month’ บอกถึงเหตุการณ์ในอดีต ดังนัน้ ประโยคจะเป็น Past simple รปู ประโยคคือ was/were + v3 จากประโยค Fifty baby sea turtles were released early this month into the Andaman Sea to begin their journey in the ocean. เมือ่ ช่วงตน้ เดอื นนี้ลูกเต่าทะเล จานวน 50 ตวั ถกู ปล่อยลงสู่ทะเลอันดามนั เพอ่ื เร่ิมตน้ การเดินทางของพวกมันในมหาสมทุ ร ขอ้ 1 releases กริยาชอ่ งที่ 1 เติม s ใชก้ บั Present simple ขอ้ 2 released กริยาชอ่ งท่ี 2 ใช้กับ Past simple ขอ้ 3 is released เป็นรปู กริยา Passive voice ของ Present simple 87. ตอบข้อ 2 helped (V.2) ช่วยเหลอื เหตุการณข์ องเร่ืองนเ้ี กดิ ขึ้นเม่ือตน้ เดือนซง่ึ เปน็ เหตุการณใ์ นอดตี ดังนั้นกรยิ าของประโยคตอ้ ง เปน็ กริยาชอ่ งที่ 2 จากประโยค Part of Laguna Phuket's annual sea turtle release program, the hotel's guests together with marine biologists and donors helped the turtles to the ocean. เปน็ ส่วนหนึง่ ของโปรแกรมปลอ่ ยเต่าทะเลประจาปีของลากนู ่าภูเกต็ แขกท่ีมาพัก ร่วมกับนักชวี วทิ ยาทางทะเลและผู้รว่ มบริจาคได้ช่วยเต่าทะเลลงสู่มหาสมุทร ข้อ 1 helps กริยาช่องท่ี 1 เติม s ใชก้ บั Present simple ขอ้ 3 are helped เป็นรปู กริยา Passive voice ของ Present simple ขอ้ 4 are helping เปน็ รปู กรยิ าของ Present continuous 88. ตอบข้อ 1 beaches ชายหาด เน้อื เรื่องน้ีเกี่ยวกับเต่าทะเล และในประโยคกลา่ วถงึ สถานท่ีทว่ี างไข่ ดังน้ันคาที่ถกู ต้องและ เหมาะสมท่สี ดุ คือ beaches จากประโยค The beaches of Phuket offer plenty of beauty and…. ชายหาดของภเู กต็ มคี วามสวยงามมาก.... ขอ้ 2 seas ทะเล ขอ้ 3 lakes ทะเลสาบ ข้อ 4 rivers แม่น้า แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 69

89. ตอบข้อ 1 turtles เต่า จากตวั เลอื กทัง้ สี่เป็นชือ่ สัตว์ และสัตว์ทีข่ ึ้นมาวางไข่บนชายหาดคอื เตา่ และนอกจากนี้ เนอื้ เรอื่ งน้ีเป็นเรื่องเกย่ี วกับเต่า จากประโยค The beaches of Phuket offer plenty of beauty and are also where a variety of turtles choose to lay their eggs. ชายหาดของภูเก็ตมคี วามสวยงามมาก และเปน็ ท่ที ี่เตา่ หลายชนดิ เลือกท่จี ะวางไข่อีกดว้ ย ข้อ 2 whales วาฬ ขอ้ 3 octopus หมกึ ขอ้ 4 seahorses ม้าน้า 90. ตอบข้อ 1 engage (V.) ทาให้สนใจ engage (v.) = to interest someone in something and keep them thinking about it (ความหมายจาก Cambridge Dictionaries Online) คากริยาท่ีอยู่หลงั can ต้อง infinitive (กรยิ ารปู ปกติท่ีไม่มีการเปล่ยี นรปู ) จากประโยค Thanks to ongoing turtle conservation efforts of Laguna Phuket, resort guests and the community can engage in this worthwhile program. ขอบคุณสาหรบั ความพยายามอนุรักษ์เต่าอยา่ งต่อเน่ืองของลากนู ่าภูเกต็ แขกท่ีมาพัก และ ชมุ ชน สามารถมสี ่วนร่วมในโปรแกรมที่คมุ้ ค่านี้ ความหมายจากบทอา่ น การชว่ ยชีวติ เต่า “เม่อื ชว่ งต้นเดือนนี้ลกู เตา่ ทะเลจานวน 50 ตวั ถูกปลอ่ ยลงสู่ทะเลอันดามนั เพือ่ เริ่มตน้ การเดนิ ทางของพวกมันในมหาสมุทร เปน็ ส่วนหน่ึงของโปรแกรมปลอ่ ยเต่าทะเลประจาปีของ ลากูน่าภูเกต็ แขกท่ีมาพัก รว่ มกับนกั ชวี วทิ ยาทางทะเล และผ้รู ว่ มบรจิ าค ไดช้ ่วยเต่าทะเล ลงสู่มหาสมทุ ร ชายหาดของภเู กต็ มคี วามสวยงามมากและเป็นท่ที เ่ี ต่าหลายชนิดเลือกท่จี ะ วางไข่อีกด้วย ขอบคุณสาหรับความพยายามอนรุ ักษ์เต่าอยา่ งตอ่ เนื่องของลากูน่าภูเกต็ แขก ทีม่ าพัก และชมุ ชน สามารถมีส่วนรว่ มในโปรแกรมทค่ี มุ้ ค่าน้ี” ท่มี า : THE NATION April 20, 2016 91. ตอบข้อ 3 luxurious (adj.) หรูหรา จากประโยค MANY WOMEN have fallen prey to a brand named handbag vendor who operates via Facebook and falsely promised to deliver luxury goods at a low price. ผ้หู ญิงหลายคนตกเปน็ เหยอ่ื ผู้ขายกระเป๋ายี่ห้อดังที่ดาเนนิ การผ่านทาง Facebook และสัญญาเท็จท่ีจะส่งสนิ ค้าหรูหราในราคาท่ถี ูกให้ ขอ้ 1 cheap (adj.) ราคาถูก ข้อ 2 useless (adj.) ไม่มปี ระโยชน์ ข้อ 4 imitated (V3) เลยี นแบบ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 70

92. ตอบข้อ 2 vendor (n.) ผู้ขาย จากประโยค The vendor has allegedly cheated of an estimated Bt10 million in total from her victims, … ผ้ขู ายถกู กล่าวหาว่าฉอ้ โกงเงนิ ประมาณ 10 ล้านบาทรวมจาก ผทู้ ่ีตกเปน็ เหย่อื ของเธอ ขอ้ 1 buyer (n.) ผซู้ อ้ื ข้อ 3 salesmen (n.) คนขาย อยูใ่ นรปู พหูพจนไ์ มส่ อดคลอ้ งกับกรยิ า has ในประโยค ข้อ 4 shopkeeper (n.) คนดูแลร้านค้า 93. ตอบข้อ 4 investigate (V.) ตรวจสอบหาความจรงิ จากประโยค Pol Colonel Siriwat Pordee said police would investigate the complaint and gather evidence before summoning the suspect… พนั ตารวจเอก ศิริวฒั น์ พอดี กล่าวว่าตารวจจะตรวจสอบการร้องเรยี นและรวบรวมพยานหลักฐานกอ่ นทจี่ ะ เรียกผูต้ ้องสงสยั ขอ้ 1 tell (V.) บอก ข้อ 2 report (V.) รายการ ขอ้ 3 operate (V.) ปฏบิ ตั กิ าร 94. ตอบข้อ 4 was named ถูกเรยี กช่ือ name (v.) มคี วามหมายว่า ตงั้ ชื่อ เรยี กชอ่ื ในประโยคนปี้ ระธานของกริยาคอื the suspect ซง่ึ ไมน่ ่าจะเรียกชือ่ ตนเอง แต่ตอ้ งหมายถงึ เธอถกู เรยี กช่ือ ดงั น้ัน รปู ประโยคตอ้ งเปน็ Passive voice และเร่ืองราวเป็นเหตกุ ารณ์ในอดตี จึงเป็น Past simple รูปกรยิ าคอื was/were + V3 จากประโยค ….before summoning the suspect, who was named as Jettayarat Sappat. ก่อนท่ีจะออกหมายเรียกผตู้ ้องสงสัยท่ีถกู เรียกชอ่ื ว่า เจตยารตั น์ สัพพัทธ์ ขอ้ 1 names กริยาช่องท่ี 1 เตมิ s ใช้กับ Present simple ขอ้ 2 named กรยิ าช่องท่ี 2 ใช้กบั Past simple ขอ้ 3 is naming รปู กริยาของ Present continuous 95. ตอบข้อ 4 followers (n.) ผูต้ ิดตาม จากประโยค The page had attracted more than 200,000 followers. เพจนี้ดึงดดู ผตู้ ดิ ตามได้มากกว่า 200,000 ราย (‘เพจ’ เป็นช่องทางหน่ึงของ Facebook ที่มีไว้ ประชาสัมพนั ธบ์ างสิ่งบางอยา่ งให้คนทัว่ ไปรับทราบ) ความหมายของคาวา่ followers ถกู ตอ้ งและเหมาะสมทีส่ ุด ข้อ 1 baht (n.) บาท ขอ้ 2 shares (n.) การแบ่งปัน ขอ้ 3 enemies (n.) ศัตรู ความหมายจากบทอ่าน “ผหู้ ญงิ หลายคนตกเป็นเหยอื่ ผูข้ ายกระเป๋ายี่ห้อดังทด่ี าเนนิ การผ่านทาง Facebook และ สัญญาเท็จท่จี ะสง่ สินคา้ หรูหราในราคาท่ีถกู ให้ ผู้ขายถูกกล่าวหาว่าฉ้อโกงเงินประมาณ 10 ลา้ นบาทรวมจากผ้ทู ่ีตกเป็นเหยื่อของเธอทร่ี ่วมกันยืน่ คารอ้ งต่อกองบงั คับการ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 71

ปราบปรามการกระทาความผิดเกย่ี วกับอาชญากรรมทางเทคโนโลยี (TCSD) เมื่อวานน้ี พันตารวจเอกศริ ิวฒั น์ พอดี กลา่ วว่าตารวจจะตรวจสอบการร้องเรียนและรวบรวมพยานหลกั ฐาน กอ่ นท่ีจะออกหมายเรียกผูต้ ้องสงสยั ทถ่ี กู เรยี กชอื่ ว่าเจตยารัตน์ สัพพทั ธ์ ทางดา้ น ปิยะพร ลลี า อายุ 36 ปี กลา่ วว่าเธอได้พบกับ เจตยารัตน์ ผา่ นทางหนา้ Facebook ทป่ี ระมลู กระเป๋ายี่ห้อดงั ทถ่ี กู จดั ขน้ึ อยา่ งนา่ เชอื่ ถอื เพจนี้ดึงดูดผู้ติดตามไดม้ ากกว่า 200,000 ราย” ทม่ี า: http://www.nationmultimedia.com/national/Women-lose-more-than- Bt10m-to-alleged-swindler-in--30284293.html 96. ตอบข้อ 1 air (n.) อากาศ air pollution มลพิษทางอากาศ ข้อความของประโยคถดั ไปเปน็ สิง่ สนับสนุนวา่ เปน็ มลพิษทาง อากาศ โดยเฉพาะคาว่า ‘Air-quality tests’ การทดสอบคุณภาพอากาศ จากประโยค THOUSANDS of people in Chiang Mai province have developed symptoms this month that can be linked to air pollution. ในเดอื นน้ีผ้คู นหลายพัน คนในจังหวดั เชยี งใหม่มีอาการที่เกี่ยวข้องกับมลพษิ ทางอากาศเพม่ิ ข้นึ ขอ้ 2 soil (n.) ดนิ ข้อ 3 noise (n.) เสียง ขอ้ 4 water (n.) น้า 97. ตอบข้อ 2 confirmed (V2) ยืนยนั จากประโยค Air-quality tests yesterday also confirmed that pollutants in the Northern Province had hit unhealthy levels. จากการทดสอบคุณภาพอากาศเมื่อวานนี้ ยนื ยนั วา่ มลพิษในจงั หวดั ทางภาคเหนือแตะระดับทไี่ ม่ดีต่อสขุ ภาพ ข้อ 1 confused (V2) รู้สึกสับสน ขอ้ 3 confined (V2) จากดั ข้อ 4 confronted (V2) เผชญิ หน้า 98. ตอบข้อ 3 per ต่อ จากประโยค The tests conducted by the Chiang Mai University showed the amount of small dust particles measuring less than 10 microns in diameter (PM10) had gone past the safe limit of 120 micrograms per cubic meter of air. ผลการทดสอบทาโดยมหาวทิ ยาลยั เชยี งใหม่แสดงให้เห็นว่าปรมิ าณของฝ่นุ ละอองขนาดเสน้ ผา่ นศูนย์กลางเล็กกวา่ 10 ไมครอน (PM10) สงู เกินขีดจากัดด้านความปลอดภยั ท่ี 120 ไมโครกรัมต่อลูกบาศกเ์ มตรแล้ว ขอ้ 1 to ถงึ ขอ้ 2 at ที่ ข้อ 4 for สาหรบั แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 72

99. ตอบข้อ 4 between ระหวา่ ง จากประโยค Tests conducted at four spots reported the PM10 amount ranging between 131 and 163 cubic meters of air. การทดสอบจดั กระทาในสจ่ี ดุ รายงานวา่ ปรมิ าณ PM 10 (ค่าฝุ่นละออง) อยู่ระหวา่ ง 131 ถงึ 163 ไมโครกรมั ต่อลูกบาศกเ์ มตร Preposition ทถ่ี ูกต้องและเหมาะสมท่สี ุดคือ between ข้อ 1 to ถงึ ข้อ 2 for สาหรับ ข้อ 3 per ตอ่ 100.ตอบข้อ 2 was คาสาคญั (keyword) สาหรบั ประโยคนค้ี ือ yesterday ‘เม่ือวานน้ี’ ทาให้รู้วา่ ประโยคเป็น Past simple และประธานของประโยคคือ Smog เป็นคานามเอกพจน์ ดงั นน้ั Verb to be ทีถ่ ูกต้องคอื was จากประโยค Smog was clearly visible again yesterday. หมอกควันมองเหน็ ได้อย่าง ชดั เจนอีกครง้ั เมอ่ื วานนี้ ความหมายจากบทอ่าน ความเดือดร้อนดา้ นสุขภาพจากหมอกควนั ของผู้คนนับพนั ในเชยี งใหม่ “ในเดือนนี้ผู้คนหลายพันคนในจงั หวดั เชียงใหม่มอี าการที่เกย่ี วขอ้ งกบั มลพิษทางอากาศเพ่มิ ขึ้น จากการทดสอบคุณภาพอากาศเมือ่ วานน้ียนื ยันว่ามลพิษในจงั หวัดทางภาคเหนือแตะระดับที่ ไม่ดตี ่อสุขภาพ ผลการทดสอบทาโดยมหาวิทยาลัยเชยี งใหม่แสดงให้เห็นว่าปริมาณของฝนุ่ ละออง ขนาดเสน้ ผา่ นศูนย์กลางเล็กกว่า 10 ไมครอน (PM10) สงู เกินขดี จากดั ด้านความปลอดภัยท่ี 120 ไมโครกรัมต่อลูกบาศก์เมตรแลว้ การทดสอบจัดกระทาในสจี่ ุด รายงานวา่ ปรมิ าณ PM 10 (ค่าฝุ่นละออง) อยู่ระหว่าง 131 ถงึ 163 ไมโครกรัมต่อลูกบาศก์เมตร หมอกควันมองเหน็ ได้อยา่ ง ชดั เจนอีกคร้ังเม่ือวานน้ี เจ้าหน้าท่ีได้ขอให้ประชาชนสวมหน้ากากอนามยั เมื่อออกนอกบ้าน” 101. ตอบขอ้ 4 Year 6 ปีท่ี 6 โจทย์ถามว่า นมช็อกโกแลตถูกผลติ ในปีใดมากท่ีสดุ คาสาคญั (keyword) ของข้อน้ีคอื the most มากทส่ี ุด 102. ตอบข้อ 3 over 1,700 million cartons มากกวา่ 1,700 ล้านกลอ่ ง โจทยถ์ ามวา่ นมช็อกโกแลตจานวนกลี่ ้านกล่องทถ่ี ูกผลติ ขน้ึ ในปีท่ี 3 และ ปที ี่ 4 จากกราฟ ปีที่ 3 ถกู ผลิตประมาณ 890 ลา้ นกลอ่ ง ปีที่ 4 ประมาณ 880 ลา้ นกลอ่ ง เม่ือ รวมกัน จะไดป้ ระมาณ 1,770 ลา้ นกล่อง ข้อ 1 over 880 million cartons มากกว่า 880 ล้านกล่อง ขอ้ 2 about 880 million cartons ประมาณ 880 ล้านกลอ่ ง ขอ้ 4 under 1,700 million cartons ตา่ กวา่ 1,700 ล้านกล่อง แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 73

103. ตอบข้อ 2 Milk production in Year 1 and 2 are the same amount. การผลิตนมในปีท่ี 1 และ 2 มีจานวนเทา่ กัน จากกราฟในปที ี่ 1 และ 2 เท่ากันอยู่ทีป่ ระมาณ มากกว่า 880 ลา้ นกลอ่ งเล็กน้อย โจทยถ์ ามว่า ตามกราฟแทง่ ข้อความใดถกู ตอ้ ง ข้อ 1 Milk production in Year 7 must drop exactly. การผลิตนมในปที ่ี 7 ต้องตกลงอย่างแนน่ อน กราฟไม่ไดบ้ อก ข้อ 3 Milk production rose at a steady rate from Year 1 to Year 6. การผลิตนมเพ่มิ ข้ึนในอัตราสม่าเสมอตั้งแตป่ ที ่ี 1 ถงึ ปที ี่ 6 จากกราฟไม่เป็นเช่นนน้ั ปีท่ี 1 และ 2 เทา่ กัน ปีที่ 4 ลดลง ขอ้ 4 Milk production dropped continuously from Year 1 to Year 6. การผลติ นมลดลงอยา่ งต่อเน่อื งตงั้ แต่ปีที่ 1 ถงึ ปีที่ 6 104. ตอบข้อ 4 daily hours these appliances are used ช่วั โมงการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าในแตล่ ะวนั โจทยถ์ ามวา่ กราฟแทง่ น้ีเกี่ยวกบั อะไร ขอ้ 1 appliances used by residents การใช้เคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ โดยผู้พักอาศยั ข้อ 2 total electricity used per year การใชไ้ ฟฟา้ ท้งั หมดตอ่ ปี ข้อ 3 hours of appliances used per month ชว่ั โมงการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าตอ่ เดือน 105. ตอบขอ้ 1 The refrigerator is used the most every day. ตเู้ ยน็ ถูกใชม้ ากทสี่ ุดในทกุ ๆ วนั โจทย์ถามวา่ ตามกราฟแท่ง ข้อความใดถกู ตอ้ ง ขอ้ 2 The air-conditioner is used the least on weekdays. เคร่อื งปรับอากาศถูกใช้นอ้ ยทสี่ ดุ ในวนั จันทร์ถงึ วันศุกร์ ตามกราฟ ท่ีถกู ต้องคือคอมพิวเตอร์ถูกใช้น้อยที่สดุ คือ 2 ช่วั โมง ส่วนเคร่ืองปรับอากาศ 8 ชว่ั โมง ขอ้ 3 The lights are used more than the refrigerator on weekends. หลอดไฟถกู ใช้มากกว่าตเู้ ย็นในวนั เสารแ์ ละวันอาทิตย์ ตามกราฟ หลอดไฟถูกเปดิ 17 ชัว่ โมง สว่ นตูเ้ ยน็ ถกู ใช้ 24 ชว่ั โมง ข้อ 4 The television is used less than the computer on weekdays. โทรทัศน์ถูกใช้น้อยกว่าคอมพิวเตอร์ในวนั จันทร์ถงึ วันศกุ ร์ ตามกราฟ โทรทัศน์ถูกเปิด 4 ชว่ั โมง ส่วน คอมพิวเตอร์ถกู ใช้ 2 ชัว่ โมง 106. ตอบขอ้ 3 The highest percentage of smartphone users is more than the tablet users. เปอรเ์ ซ็นต์ทส่ี ูงท่สี ดุ ของคนที่ใชส้ มาร์ทโฟน (33%) สงู กวา่ ของคนที่ใช้แท็บเล็ต (26%) โจทยถ์ ามวา่ ตามกราฟแทง่ ข้อความใดถูกต้อง ขอ้ 1 The average age of smartphone users is 34. อายุเฉลี่ยของผู้ใช้สมาร์ทโฟนคือ 34 ทถี่ กู ต้อง คือ 30 ขอ้ 2 The smartphone users at the age of 55+ are more than 13 – 17 in range. ผู้ใช้สมาร์ทโฟนชว่ งอายุ 55 ขน้ึ ไป มีมากกวา่ ชว่ งอายุ 13 -17 ชว่ งอายุ 55 ขนึ้ ไป มี 7% ส่วน ชว่ งอายุ 13- 17 มี 18% แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 74

ขอ้ 4 The percentage of using smartphones and tablets at 35 – 54 range is equal. เปอร์เซ็นต์ของการใช้สมารท์ โฟน และแท็บเลต็ ทีช่ ว่ งอายุ 35 -54 เท่ากัน ตามกราฟ ไมเ่ ท่ากนั สมาร์ทโฟน 21% ส่วน แทบ็ เล็ต 24% 107. ตอบขอ้ 2 25 – 34 โจทยถ์ ามวา่ กล่มุ คนในช่วงอายใุ ดทใี่ ช้สมารท์ โฟนสงู กวา่ แท็บเล็ต จากกราฟ ชว่ งอายุที่ใช้ สมารท์ โฟนสูงกวา่ แท็บเลต็ มี 2 ชว่ ง คอื 18-24 และ 25-34 108. ตอบข้อ 3 chapter 4 บทที่ 4 โจทย์ถามวา่ ปัญญาอยากร้วู ่าอะไรเป็นสาเหตทุ ี่ทาใหเ้ กิดวงธญั พืช เขาควรอ่านบทใด จากสารบัญ บทที่ 4 คอื ‘How Crop Circles Appear’ วงธญั พชื เกิดขน้ึ ได้อย่างไร ข้อ 1 chapter 2 ‘Places Crop Circles Have Been Found’สถานทท่ี วี่ งธัญพชื ถกู คน้ พบ ขอ้ 2 chapter 3 ‘People Who Have Studied Crop Circles’ บุคคลท่ีศกึ ษาวงธัญพืช ขอ้ 4 chapter 5 ‘Crop Circles Not Yet Found’ วงธญั พชื ท่ยี ังไมถ่ ูกค้นพบ chapter 1 ‘Types of Crop Circles’ ประเภทของวงธัญพชื chapter 6 ‘Website References About Crop Circles’ เว็บไซต์อา้ งอิงทเี่ กีย่ วกับวงธญั พืช 109. ตอบขอ้ 4 Southern England is a place many people think of when they hear the words crop circles. ทางตอนใตข้ องประเทศอังกฤษเปน็ ท่ีท่ีหลายคนคิดถึง เม่ือคนไดย้ ินคาว่า ‘crop circles’ วงธญั พืช โจทย์ถามวา่ ประโยคใดต่อไปนี้ที่อาจพบได้ในบทท่ี 2 บทที่ 2 คอื Places Crop Circles Have Been Found สถานที่ท่ีวงธัญพืชถกู ค้นพบ ข้อ 1 One valuable site is http://en.wikipedia.org/wiki/crop_circle. เวบ็ ไซตห์ นึ่งทมี่ ีประโยชน์มากคือ http://en.wikipedia.org/wiki/crop_circle ข้อ 2 Crop circles are divided into 3 sources: man-made, weather and paranormal. การเกิดวงธญั พืชแบง่ เป็น 3 แหลง่ ที่มา คอื โดยมนุษย์ สภาพอากาศ และ ปาฏหิ าริย์ ขอ้ 3 The majority of reports of crop circles have appeared in and spread since the late 1970s. สว่ นใหญข่ องรายงานเก่ยี วกับวงธญั พืชเกิดขึ้นและ แพร่หลายมาต้งั แต่ปลายปยี ุค 1970 110. ตอบข้อ 2 NH116 arrives in Vancouver in the morning. เทยี่ วบนิ HN116 ถึงแวนคูเวอรใ์ นตอนเช้า แตจ่ ากตารางถงึ เวลา 14.55 น. ซึ่งเปน็ ตอนบ่าย โจทย์ถามว่า ข้อความใดไม่ถกู ตอ้ ง ข้อ 1 NH215 arrives in Paris at 15.45. เทีย่ วบนิ NH215 ถงึ ปารีสเวลา 15.45 น. ขอ้ 3 The flight from Tokyo to London is NH277. เทย่ี วบินจากโตเกยี วไปลอนดอนคอื NH277 ข้อ 4 NH858 departs from Hanoi in the afternoon. เทีย่ วบิน NH858 ออกจาก ฮานอยในตอนบา่ ย จากตารางออกเดนิ ทางเวลา 14.00 น. ซงึ่ เปน็ ตอนบ่าย แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 75

111. ตอบขอ้ 3 The flight from Tokyo to Jakarta takes about 6 hours. เที่ยวบินจากโตเกยี วถงึ จาการ์ตาใช้เวลาประมาณ 6 ช่วั โมง จากตารางเวลา ออกจากโตเกียว 10.05 น. ถงึ จาการ์ตา 15.40 น. ใชเ้ วลา 5 ชั่วโมง 35 นาที โจทยถ์ ามว่า ข้อความใดถูกต้อง ขอ้ 1 NH115 arrives in London at 16.00. เท่ียวบินที่ NH115 ถงึ ลอนดอนเวลา 16.00 น. จากตาราง เทีย่ วบนิ ท่ี NH115 บนิ จากแวนคูเวอร์ไปโตเกยี ว ข้อ 2 NH856 departs from Jakarta to Manila. เทีย่ วบินท่ี NH856 ออกจากจาการต์ า ไปมะนลิ า จากตารางเท่ียวบินท่ี NH856 บินจากจาการต์ าไปโตเกยี ว ข้อ 4 The flight from Tokyo to Paris flies by aircraft B767-300ER. เท่ยี วบินจาก โตเกยี วไปปารีสบนิ โดย B767-300ER จากตารางบนิ โดย B777-300ER 112. ตอบขอ้ 3 Super Nacho is cheaper than Chicken & Rice Bowl. Super Nacho (ราคา $8.25) ราคาถกู กว่า Chicken & Rice Bowl (ราคา $7.95) โจทยถ์ ามวา่ ข้อความใดไม่ถูกต้อง ขอ้ 1 House Cookie is the cheapest food. House Cookie เปน็ อาหารที่ราคาถูกทสี่ ดุ (ราคา $1.50) ข้อ 2 The most expensive food is BBQ Rib Dinner. BBQ Rib Dinner เป็นอาหารทรี่ าคาแพงที่สดุ (ราคา $14.75) ข้อ 4 Cheese Quesadilla is more expensive than Rice Crispy Treats. Cheese Quesadilla (ราคา $5.95) ราคาแพงกวา่ Rice Crispy Treats (ราคา $1.95) 113. ตอบข้อ 4 Ray wants to eat Chicken Noodle Bowl and Whipped Cream Puff. Ray ตอ้ งการกนิ Chicken Noodle Bowl (ราคา 7.95 ดอลล่าร์) และ Whipped Cream Puff (ราคา 3.75 ดอลล่าร)์ รวมเป็นเงนิ 11.70 ดอลลา่ ร์ โจทย์ถามวา่ Joe และเพอ่ื น ๆ จะกินอาหารกลางวนั ท่ี Snack Bar ใครจะจ่ายเงนิ มากที่สดุ ข้อ 1 Joe wants to eat Fish & Chips and Ice Cream Cone. Joe ต้องการกิน Fish & Chips (ราคา 9.75 ดอลลา่ ร์) และ Ice Cream Cone (ราคา 1.75 ดอลล่าร)์ รวม 11.50 ดอลล่าร์ ข้อ 2 Tom wants to eat Super Nacho and Rice Crispy Treats. Tom ต้องการกนิ Super Nacho (ราคา 8.25 ดอลลา่ ร)์ และ Rice Crispy Treats (ราคา 1.95 ดอลลา่ ร์) รวม 10.20 ดอลล่าร์ ข้อ 3 Sam wants to eat Chicken & Rice Bowl and Hot Fudge Sundae. Sam ตอ้ งการกนิ Chicken & Rice Bowl (ราคา 7.95 ดอลลา่ ร์) และ Hot Fudge Sundae (ราคา 2.95 ดอลลา่ ร์) รวม 10.90 ดอลลา่ ร์ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 76

114. ตอบขอ้ 2 a job opportunity โอกาสการมงี านทา โจทย์ถามว่า ข้อมูลนี้เกย่ี วกับอะไร ขอ้ 1 a sales project โครงการการขาย ขอ้ 3 a special occasion โอกาสพเิ ศษ ขอ้ 4 a marketing event กจิ กรรมการตลาด 115. ตอบข้อ 3 Classified ad โฆษณายอ่ ย สามารถพบขอ้ มูลนีไ้ ด้ในส่วนใดของหนงั สือพิมพ์ ขอ้ 1 Horoscope ดูดวง ข้อ 2 Local news ขา่ วทอ้ งถิน่ ขอ้ 4 Weather forecast พยากรณ์อากาศ 116. ตอบข้อ 3 by e-mail ทางจดหมายอเิ ล็กทรอนิก โจทย์ถามว่า ถา้ คุณสนใจงานนคี้ ณุ ต้องสมคั รงานทางใด พิจารณาจากสว่ นของ ‘How to Apply’ ในประกาศรบั สมัครงาน กาหนดให้สง่ จดหมาย สมคั รงานไปยังบรษิ ัท โดยในประกาศแจง้ ไวท้ ั้งที่อยแู่ ละอีเมล แสดงว่าเราสามารถสง่ จดหมายไปไดท้ ัง้ 2 ทาง ข้อ 1 by fax สง่ แฟกซ์ ขอ้ 2 in person สมคั รดว้ ยตนเอง ขอ้ 4 by phone ทางโทรศัพท์ 117. ตอบข้อ 4 a 25-year-old woman who has been working as a marketing staff for a few years หญิงสาววัย 25 ปี ทางานเป็นพนักงานการตลาดมาแล้ว 2-3 ปี โจทย์ถามวา่ บุคคลใดตอ่ ไปน้ีมีแนวโน้มจะได้งานน้ี เมือ่ พิจารณาจากคุณสมบตั ิในประกาศรบั สมัครงาน ข้อ 4 มีคณุ สมบตั ติ ามประกาศ ขอ้ 1 a 22-year-old man who can speak both Thai and English fluently ชายหนมุ่ วัย 22 ปี สามารพดู ทั้งภาษาไทยและภาษาองั กฤษไดอ้ ย่างคล่องแคลว่ ข้อ 2 a 24-year-old man who has been working as a salesperson for one year ชายหนุม่ วัย 24 ปี ทางานเป็นพนักงานขายมาแล้ว 1 ปี ข้อ 3 a 23-year-old woman who has just graduated in marketing field from a college หญงิ สาววัย 23 ปี เพิง่ สาเรจ็ การศึกษาดา้ นการตลาดจากวิทยาลัย ความหมายของประกาศรบั สมคั รงาน ตอ้ งการดว่ น รบั สมัครงานตาแหน่ง : พนกั งานการตลาด คณุ สมบัติ ชายหรือหญงิ อายุ 25 - 30 ปี สาเร็จการศึกษาปรญิ ญาตรี ดา้ นการตลาด หรือสาขาทีเ่ กยี่ วข้อง มีประสบการณ์ด้านการตลาด 2-3 ปี ใช้ภาษาอังกฤษไดค้ ล่อง ท้ังพูดและเขยี น สามารถทางานภายใต้ความกดดันและภายในเวลาที่กาหนด แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 77

วิธีสมคั ร ผูท้ ี่สนใจสามารถส่งจดหมายสมัครงาน พร้อมทง้ั ประวัตปิ ัจจุบนั อยา่ งละเอยี ดและเงินเดือนท่ี ตอ้ งการมาที่ โรงเรยี น SanookLearn 99/99 พหลโยธนิ ซอย 99 สามเสนใน เขตพญาไท กรุงเทพฯ 10900 อีเมล์ [email protected] 118. ตอบข้อ 2 a special deal ขอ้ เสนอพเิ ศษ โจทยถ์ ามวา่ จุดม่งุ หมายของโฆษณานี้คอื อะไร ขอ้ 1 a holiday trip ท่องเท่ียววนั หยดุ ข้อ 3 a free magazine นติ ยสารแจกฟรี ขอ้ 4 an English camp คา่ ยภาษาอังกฤษ 119. ตอบข้อ 2 Become a SanookLearn Magazine member. เป็นสมาชิกนติ ยสาร SanookLearn โจทยถ์ ามวา่ คณุ สามารถไดร้ ับนาฬกิ าสมาร์ทตี้ไดอ้ ยา่ งไร จากประโยคแรกของโฆษณา Buy a 24-month subscription to SanookLearn Magazine today and get a free Smartie Watch! สมคั รสมาชิกนิตยสาร SanookLearn แบบราย 24 เดอื นวันนรี้ บั นาฬกิ าสมาร์ตต้ี ฟรี ขอ้ 1 Shop at the department store. ซ้ือที่ห้างสรรพสินค้า ข้อ 3 Read SanookLearn Magazine for 24 months. อ่านนติ ยสาร SanookLearn เป็นเวลา 24 เดอื น ขอ้ 4 Send a letter to ask for it from the company. สง่ จดหมายไปขอได้ทีบ่ ริษัท 120. ตอบข้อ 1 Fill out the application card. กรอกใบสมคั ร โจทยถ์ ามวา่ ขน้ั ตอนทสี่ องของการรับนาฬิกาสมาร์ทต้ีคือข้อใด ข้อ 2 Send the card to the company. สง่ ใบสมัครไปท่ีบรษิ ัท ข้อ 3 Mail 2,880 baht to the company. ส่งเงนิ จานวน 2,880 บาทไปท่บี รษิ ัท ข้อ 4 Buy a copy of magazine Issue No.99. ซื้อนติ ยสารฉบับท่ี 99 121. ตอบข้อ 2 You have to pay 2,880 baht to get a Smartie Watch. คณุ ต้องจา่ ยเงิน 2,880 บาท จึงจะไดน้ าฬิกาสมารท์ ต้ี โจทยถ์ ามวา่ ข้อความใดไม่ถกู ต้อง ขอ้ 1 Application must be received before 4 September. บริษทั ตอ้ งไดร้ บั เอกสารการสมัครก่อนวนั ท่ี 4 กนั ยายน ขอ้ 3 If you want a Smartie, you must follow the three steps. ถ้าคุณต้องการนาฬิกาสมารท์ ต้ี คุณตอ้ งทาตามขน้ั ตอน 3 ขนั้ ตอน ข้อ 4 The application card is in the center of the magazine Issue No.99. ใบสมคั รอยทู่ ่ีหนา้ กลางของนิตยสารฉบับท่ี 99 ความหมายของโฆษณา สมคั รสมาชกิ นิตยสาร SanookLearn แบบราย 24 เดือนวันนี้รบั นาฬกิ าสมาร์ตต้ี ฟรี เพยี งทาตาม 3 ข้นั ตอนง่าย ๆ 1. ซื้อนติ ยสาร SanookLearn ฉบับที่ 99 2. กรอกใบสมัคร (แทรกอยู่ส่วนกลางของนิตยสาร) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 78

3. สง่ ใบสมคั รและเงนิ จานวน 2,880 บาท มาตามท่ีอยู่ทีร่ ะบุไว้ ข้อเสนอนี้มรี ะยะเวลาตามทกี่ าหนดไว้เท่านัน้ ใบสมัครและเงินค่าสมคั รจะต้องได้รับไมช่ า้ กวา่ วันที่ 4 กนั ยายน 2014 122. ตอบขอ้ 3 Plant the trees. ปลูกตน้ ไม้ โจทย์ถามวา่ จากโฆษณาเราควรทาอยา่ งไรเพื่อเป็นการอนุรักษ์สิง่ แวดล้อม จากปา้ ยโฆษณา THE FUTURE IS IN YOUR HANDS. หมายความว่า อนาคตอยูใ่ นมอื คุณ และภาพประกอบท่ีมตี ้นไมใ้ นมือและมือทจี่ ับกันอยู่ ส่อื ถงึ ว่าเราต้องชว่ ยกนั ปลูกตน้ ไม้ ขอ้ 1 Hold your friends’ hand. จบั มือเพื่อนของคุณไว้ ขอ้ 2 Eat healthy food. รับประทานอาหารเพอ่ื สขุ ภาพ ขอ้ 4 Call the police. โทรแจ้งตารวจ ทีม่ า http://thumb1.shutterstock.com สถานีปลายทางของรถไฟนคี้ อื ประเทศสหราชอาณาจักร 123. ตอบขอ้ 1 600 Baht โจทยถ์ ามว่า คุณจะต้องจ่ายเงินเท่าไร ถา้ เสื้อยืดราคาตวั ละ 1,200 บาท จากปา้ ยโฆษณา SALE 50% OFF หมายถึงลดราคา 50% ดังนั้นเส้ือราคา 1,200 บาท ลด 50% ก็คือ 600 บาท 124. ตอบข้อ 4 World news ข่าวทั่วโลก จากรายละเอียดของเร่ือง เก่ยี วกับอาหารจเี อ็ม (อาหารดดั แปลงพนั ธุกรรม) ซ่ึงกล่าวถึงท้ังใน สหรฐั และในประเทศอ่ืน ๆ โจทยถ์ ามวา่ ข่าวน้ีสามารถพบไดใ้ นหวั ข้อใดของหนงั สือพิมพ์ ขอ้ 1 Comics การ์ตนู ขอ้ 2 Business ธุรกจิ ขอ้ 3 Editorials บทบรรณาธิการ 125. ตอบขอ้ 2 Nobody in the US likes to buy GM foods. ในประเทศสหรฐั อเมริกาไม่มใี ครชอบซ้ืออาหารจีเอ็ม โจทยถ์ ามว่า ขอ้ ความใดไม่ถกู ต้อง จากส่วนหน่ึงของประโยคแรกของขา่ ว ‘GM foods are especially popular in the US…’ อาหารจเี อ็มได้รบั ความนิยมเปน็ พเิ ศษในประเทศสหรฐั อเมรกิ า ข้อ 1 GM foods are very popular in the US. (ประโยคท่ี 1) อาหารจีเอม็ เปน็ ทน่ี ิยมมากในประเทศสหรัฐอเมริกา ข้อ 3 We can find GM foods in supermarkets in the US. (ประโยคท่ี 1) เราสามารถหาซื้ออาหารจีเอม็ ไดใ้ นซูเปอร์มารเ์ ก็ตในประเทศสหรฐั อเมรกิ า ข้อ 4 Many people in many countries protest about GM foods. (ประโยคสดุ ท้าย) ผู้คนจานวนมากในหลาย ๆ ประเทศต่อตา้ นอาหารจีเอม็ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 79

ความหมายของบทอา่ น อาหารจเี อ็ม “อาหารจีเอม็ ไดร้ บั ความนิยมเปน็ พเิ ศษในประเทศสหรัฐอเมรกิ า ซ่งึ กวา่ 70 เปอร์เซ็นตข์ อง ผลิตภณั ฑอ์ าหารในซเู ปอร์มาร์เกต็ ประกอบไปด้วยพืชผลที่ผา่ นการดดั แปลงพนั ธุกรรมมา เรยี บร้อยแล้ว อย่างไรก็ตาม ในอีกหลาย ๆ ประเทศ อาหารจีเอ็มยังคงเป็นประเดน็ ถกเถียงกันอยู่ จรงิ ๆ แลว้ ผู้คนจานวนมากพากันประท้วง และมีความห่วงใยเป็นอย่างย่ิง จนรัฐบาลตอ้ ง ดาเนินการบางอย่าง” 126. ตอบขอ้ 2 Sign language is used by people everywhere. ภาษามือถูกใช้โดยผูค้ นในทุกท่ี โจทยถ์ ามว่า ใจความหลักของเร่ืองนีค้ ืออะไร ใจความหลกั ของเรื่องโดยปกตมิ กั ปรากฏอยู่ประโยคแรกของเร่ือง หรือ อยปู่ ระโยคท้ายของ เร่อื ง หรือ อยชู่ ่วงกลางๆของเรือ่ ง สาหรับเรื่องน้เี ราจะพบประโยคท่เี ป็นใจความหลักอยูท่ ี่ ประโยคสุดท้ายของเรื่อง นั่นคอื Sign language is used by people everywhere as another way of talking. ขอ้ 1 Sign language is important to many sports. ภาษามือสาคญั ต่อกฬี าหลายประเภท ข้อ 3 Sign language is used by deaf people in some areas. ภาษามือถูกใชโ้ ดยคนหูหนวกในบางพื้นที่ ข้อ 4 Sign language is used by some people in some countries. ภาษามือถูกใช้โดยบางคนในบางประเทศ 127. ตอบขอ้ 2 people who cannot hear or speak well ผูท้ ไี่ มส่ ามารถไดย้ นิ หรือพดู ได้ชัด โจทยถ์ ามวา่ คาว่า They ในบรรทัดท่ี 1 อา้ งถงึ อะไร คาสรรพนามทาหน้าทแ่ี ทนคานามที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ ดังนั้นต้องย้อนกับไปดปู ระโยคก่อนหน้า นนั่ คอื Sign language is used by people who cannot hear or speak well. They use their hands instead of their voices to talk. ภาษามือนาไปใช้โดยคนที่ไม่สามารถ ไดย้ ินหรือพดู ได้ดี ดงั นัน้ ข้อ 2 จึงถูกต้อง ขอ้ 1 basketball referees ผตู้ ัดสนิ บาสเกตบอล ข้อ 3 the signs that can mean ‘foul,’ or ‘time out’ สัญลกั ษณ์ทีห่ มายถงึ ”ทาผดิ กฎ” หรือ “หมดเวลา” ข้อ 4 the hands that are used instead of the voices มอื ที่ใชแ้ ทนเสียง 128. ตอบขอ้ 2 Sign language is used only in some areas. ภาษามอื มีใช้ในบางพืน้ ที่เทา่ น้ัน โจทยถ์ ามวา่ ขอ้ ความใดไม่ถกู ต้อง จากประโยคสุดท้ายของบทอ่าน Sign language is used by people everywhere as another way of talking. ภาษามือถูกใชโ้ ดยผคู้ นทุกทใ่ี นฐานะเป็นอีกหน่ึงวธิ ีแทนการพูด ขอ้ 1 Sign language is used in several sports. กีฬาหลายประเภทใช้ภาษามือ ขอ้ 3 Sign language is used by people everywhere. ผคู้ นท่วั ทุกท่ใี ช้ภาษามอื ขอ้ 4 Sign language is used as another way of talking. ภาษามือเปน็ อกี วิธีหน่ึงท่ีใช้ในการพูด แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 80

ความหมายของบทอา่ น “ภาษามือถูกใช้โดยผ้ทู ี่ไม่สามารถได้ยินหรือพูดไดช้ ัด พวกเขาใชม้ ือของตัวเองแทนเสียงพูดคุย สัญญาณมือของพวกเขาอาจหมายถงึ ตวั อักษรต่างๆ คา หรือความคิดทงั้ หมด ภาษามือถกู นามาใชโ้ ดยคนอ่ืน ๆ ดว้ ยเชน่ กัน ตวั อย่างเชน่ ผู้ตดั สินบาสเกตบอลใชส้ ญั ญาณ มือเพื่อบอกใหร้ ูว้ ่าเกดิ อะไรข้ึนในเกมการแข่งขนั สัญญาณของพวกเขาบอกถึง ‘ทาผดิ กฎ’ ‘หมดเวลา’ หรอื บอกใหผ้ ู้เลน่ ทราบวา่ การเลน่ เปน็ ไปด้วยดี ลองเดาซิว่ามีใครอีกบา้ งใช้ภาษามอื กค็ ุณน่นั ไง คณุ โบกมือเพื่อ ทักทาย และ อาลา คุณพยัก หน้าขึ้นลงเพื่อบอกวา่ ใช่ หรือสา่ ยหนา้ ไปมาเพื่อบอกวา่ ไม่ คุณชี้เพื่อบอกวา่ ไปทางไหน ภาษามอื ถูกใชโ้ ดยผูค้ นทุกท่ีในฐานะเปน็ อีกหน่งึ วิธีแทนการพดู ” 129. ตอบขอ้ 3 The plane fell into the Mississippi River. เคร่อื งบนิ ตกในแม่น้ามสิ ซิสซิปปี โจทย์ถามวา่ ประเด็นหลกั ของขา่ วนี้คืออะไร สามารถหาคาตอบไดจ้ ากหวั ข้อข่าวและเนอื้ หาข่าวยอ่ หนา้ แรก ความหมายของหัวข้อข่าว “อุบตั ิเหตุทีม่ สิ ซิสซปิ ปี เสียชวี ติ 3 ราย” (crash n. [C] (ACCIDENT) an accident involving a vehicle, usually a serious one in which the vehicle is damaged or someone is hurt ความหมายจาก Cambridge Dictionaries Online) ความหมายของบทอา่ น “ทรี่ ฐั มินนิโซตา เคร่ืองบินเล็กลาหนง่ึ พยายามบินกลบั ไปยังสนามบนิ เพราะประตสู ินค้าท่ีเปิดอยู่ ไปชนตน้ ไม้เม่อื วันพุธ และเคร่อื งบนิ ก็ตกลงไปยังแมน่ า้ มสิ ซสิ ซิปปี ทาใหน้ กั บินและผู้โดยสาร อกี 2 คน เสยี ชวี ิต ส่วนผู้โดยสารอีก 2 คนรอดชวี ิต โดยมเี รือยางชว่ ยชวี ิตไว้หลงั จากวา่ ยน้าเป็นระยะทาง 15 เมตร ไปที่เกาะแห่งหนึ่ง ซากของเครื่องบินเคร่ืองยนตเ์ ด่ยี ว ชอื่ Piper Saratoga พรอ้ มกบั ร่างผเู้ สียชีวติ ทั้ง 3 รายที่ ตดิ อยูด่ ้านใน ถกู ดงึ ข้นึ จากแม่น้าเม่ือบา่ ยวันพธุ ส่วนปกี ของเครื่องบินหายไป” ตัวเลอื กท่เี หลือความหมายของประโยคไมต่ รงกับข้อมลู ในข่าว ข้อ 1 The pilot was killed in the river. นักบินถูกฆ่าในแม่น้า ข้อ 2 The plane hit some trees at the airport. เครอื่ งบนิ ชนตน้ ไมท้ ่ีสนามบนิ ขอ้ 4 The passengers were unable to swim to an island. ผโู้ ดยสารไม่สามารถว่ายนา้ ไปทีเ่ กาะได้ 130. ตอบขอ้ 4 five 5 คน ประกอบด้วย นกั บิน 1 คน ผู้โดยสารทเี่ สียชวี ิต 2 คน และผู้โดยสารทรี่ อดชีวิต 2 คน โจทยถ์ ามว่า มีคนอยู่บนเครื่องบินก่คี น แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 81

131. ตอบข้อ 2 the owner of the tugboat เจ้าของเรือท่มี าช่วยชวี ิต โจทยถ์ ามว่า ขอ้ มลู ใดท่ีไม่ไดใ้ ห้ไว้ในข่าว ขอ้ 1 the name of the plane ช่ือของเคร่ืองบนิ (บรรทัดที่ 6 ‘Piper Saratoga’) ขอ้ 3 the day when the accident took place วนั ทเี่ กดิ อุบตั ิเหตุ (บรรทัดท่ี 2 ‘on Wednesday’) ขอ้ 4 the place where the accident took place สถานที่เกิดอบุ ัตเิ หตุ (บรรทัดท่ี 2 ‘the Mississippi River’) 132. ตอบขอ้ 4 Echolocation is a useful tool for bats and other animals. เอคโคโลเคชั่นเป็น เคร่อื งมอื ท่ีมีประโยชน์สาหรับค้างคาวและสตั ว์อน่ื ๆ Echolocation แปลว่าการหาตาแหนง่ ท่ีอยู่ของวัตถุโดยคิดจากเวลาและทิศทางของ การสะท้อนกลับ เช่น เรดาร์และโซนาร์ โจทย์ถามวา่ ใจความหลกั ของเร่ืองนี้คืออะไร จากบทอา่ นจะพบว่าใจความหลักของเรื่องอย่ทู ยี่ ่อหนา้ สุดทา้ ย Bats are not the only creatures that use echolocation, porpoises and some types of whales and birds use it as well. It is a very useful tool for the animals that use it. คา้ งคาวไม่ใช่สิ่งมชี ีวิตเพยี งชนดิ เดยี วทีใ่ ชเ้ อคโคโลเคชัน่ โลมารวมถึงวาฬและนก บางชนดิ ก็ใชด้ ว้ ยเช่นกนั เอคโคโลเคช่ันเป็นเครื่องมือทม่ี ีประโยชน์มากสาหรบั สตั วท์ ่ใี ช้มัน ขอ้ 1 Bats cannot see very well. ค้างคาวมองเหน็ ไดไ้ ม่ดีนัก ข้อ 2 Many animals use echolocation. สัตวห์ ลายชนดิ ใชเ้ อคโคโลเคช่ัน ข้อ 3 Bats are not the only creatures that use echolocation. ค้างคาวไมใ่ ช่ส่งิ มีชีวติ ชนิดเดยี วที่ใช้เอคโคโลเคช่นั 133. ตอบข้อ 2 the objects วตั ถุ โจทย์ถามวา่ they ในบรรทัดที่ 8 อ้างถึงอะไร จากประโยค Echolocation not only tells the bat that the objects are nearby, it also tells the bat just how far away the objects are, and what they look like – be its size, shape and even texture. เอคโคโลเคชัน่ ไม่เพยี งแต่จะบอกคา้ งคาว ให้ร้วู ่าวตั ถนุ ้นั อยใู่ กลๆ้ แต่ยงั บอกอกี ดว้ ยว่าวตั ถนุ ้ันอยูห่ า่ งเท่าไร และมีลกั ษณะอยา่ งไร ไมว่ ่าจะเปน็ ขนาด รูปร่าง และแมแ้ ต่ผวิ สัมผัส ‘they’ อยู่ในสว่ นของวลีที่ทาหนา้ ทีข่ ยายคานามตัวข้างหนา้ นั่นคือ the objects ข้อ 1 the clues ตัวบอกใบ้ ขอ้ 3 the sounds เสยี ง ขอ้ 4 the creatures สิ่งมชี ีวิต แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 82

134. ตอบขอ้ 1 Echolocation is a very useless tool for a bat. เอคโคโลเคชั่นเปน็ เคร่ืองมือมีประโยชน์น้อยมากสาหรบั ค้างคาว โจทย์ถาม ประโยคใดไม่เปน็ จรงิ ข้อ 2 Echolocation helps a bat hunt for food in dark. เอคโคโลเคชัน่ ช่วยค้างคาวหาอาหารในที่มืด ขอ้ 3 Echolocation tells a bat how far away an object is. เอคโคโลเคชน่ั บอกค้างคาวว่าสงิ่ ของอยู่ไกลแค่ไหน ข้อ 4 Echolocation tells a bat what an object looks like. เอคโคโลเคช่ันบอกค้างคาวว่าวตั ถุมีลกั ษณะอย่างไร ความหมายของบทอ่าน “คา้ งคาวหลายชนดิ มีดวงตาเล็กและมองเหน็ ไดไ้ มด่ ีนัก แม้เปน็ เชน่ นี้พวกมนั กย็ ังคงสามารถ บินไปตามท่ีต่างๆ และออกหาอาหารในความมดื ไดโ้ ดยไม่ชนอะไรเลย เรื่องน้ีเป็นไปได้อยา่ งไร เอคโคโลเคช่นั คือคาตอบ ถา้ เราแยกคาวา่ echolocation เปน็ echo กับ location ส่งิ นี้สามารถบอกใบใ้ ห้คุณรวู้ ่า เอคโคโลเคชัน่ ทางานอย่างไร คา้ งคาวส่งเสยี งออกไปโดยใช้ปากหรือจมูก เสียงจะถูกสง่ ไป ยังวัตถุต่างๆ และสะท้อนกลับมายงั ตัวคา้ งคาว เอคโคโลเคช่ัน ไมเ่ พยี งแต่จะบอกคา้ งคาว ให้รูว้ ่าวัตถุนนั้ อยู่ใกล้ๆ แต่ยงั บอกอีกดว้ ยวา่ วตั ถุนั้นอยูห่ ่างเทา่ ไร และมีลกั ษณะอย่างไร ไมว่ า่ จะเปน็ ขนาด รูปร่าง และแมแ้ ต่ผิวสมั ผสั ค้างคาวไมใ่ ช่สิ่งมีชวี ิตเพียงชนิดเดียวทใ่ี ช้เอคโคโลเคช่ัน โลมารวมถึงวาฬและนกบางชนดิ ก็ใช้ ด้วยเช่นกัน เอคโคโลเคชัน่ เป็นเครือ่ งมอื ที่มีประโยชนม์ ากสาหรับสัตวท์ ี่ใชม้ ัน” 135. ตอบข้อ 3 The history of icecream ประวตั ศิ าสตร์ของไอศกรีม โจทยถ์ ามว่า ชื่อเรื่องท่ดี ีทส่ี ดุ สาหรบั บทอา่ นน้ีคืออะไร ในบทอ่านกลา่ วถึงท่ีมาของไอศกรมี การรบั ประทานไอศกรีม การแพรห่ ลายของไอศกรีม สตู รการทาไอศกรีม การประดิษฐ์เคร่ืองทาไอศกรีม ในสมัยตา่ ง ๆ และประเทศต่าง ๆ จนถงึ การผลติ ไอศกรีมในปัจจุบนั ข้อ 1 People love ice cream คนชอบกนิ ไอศกรมี ขอ้ 2 How to make ice cream วธิ ีทาไอศกรีม ขอ้ 4 The different ways of making ice cream วธิ กี ารทาไอศกรีมท่หี ลากหลาย 136. ตอบข้อ 3 Arabs added variety of things to frozen desserts. ชาวอาหรบั เติมส่วนผสมหลายอย่างลงไปในของหวานแชแ่ ข็ง โจทยถ์ ามว่า ใจความสาคัญของย่อหน้าที่ 3 คอื อะไร จากความหมายของย่อหน้าท่ี 3 ชาวอาหรบั เป็นชาติแรกท่ีมีการเตมิ นมลงไปในของหวานแช่แขง็ และเติมน้าตาลแทนการเติม น้าผลไม้ แต่น้าตาลกไ็ ม่ใช่สงิ่ เดียวท่เี ตมิ ลงไป พวกเขายังเติมผลไม้แหง้ และผลไมเ้ ปลือกแขง็ ลงไปด้วย ประมาณ 1,000 ปีท่ผี ่านมาไอศกรมี ยงั ถูกพบในกรงุ แบกแดด กรุงดามัสกัส และ กรงุ ไคโร แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 83

ข้อ 1 Arabs added some salt to frozen ice cream. ชาวอาหรบั เติมเกลือลงไปในไอศกรีมแชแ่ ข็ง ขอ้ 2 Ice cream was popular in many old Arab cities. ไอศกรมี เปน็ ที่นยิ มในเมืองอาหรบั เก่าหลายๆเมอื ง ขอ้ 4 Arab traders brought ice cream to Central America. พ่อคา้ ชาวอาหรับนาไอศกรีมไปสู่อมริกากลาง 137. ตอบข้อ 2 Something that helped ice cream spread quickly บางส่ิงที่ช่วยให้ไอศกรีมแพร่หลายอยา่ งรวดเรว็ โจทยถ์ ามวา่ ใจความสาคัญของยอ่ หนา้ ท่ี 6 คอื อะไร จากความหมายของย่อหนา้ ที่ 6 ประมาณหน่ึงรอ้ ยปีทตี่ อ่ มาในปี ค.ศ. 1870 วิศวกรชาวเยอรมันไดป้ ระดิษฐเ์ คร่ืองมือทีต่ ่อมา เป็นสิง่ ทช่ี ่วยทาให้ไอศกรมี แพรห่ ลายไปท่วั โลก ในปี ค.ศ. 1926 มกี ารพัฒนาวิธีการแช่แข็ง และสง่ิ นท้ี าให้ไอศกรีมแพร่หลายไปทวั่ โลกเพราะมันสามารถผลิตไดง้ า่ ยและการขนส่ง ไอศกรมี กท็ าได้ง่ายขึ้น ขอ้ 1 Technology which made ice cream taste better เทคโนโลยที ่ีทาใหไ้ อศกรมี มีรสชาติดขี ึน้ ขอ้ 3 Technology which was invented to make ice cream เทคโนโลยีที่ประดษิ ฐข์ ึ้นมาเพ่ือทาไอศกรีม ขอ้ 4 How German Engineers invented a machine to freeze ice cream. วศิ วกรชาวเยอรมนั ได้ประดษิ ฐเ์ คร่ืองจักรเพื่อทาให้ไอศกรีมแขง็ ตวั 138. ตอบขอ้ 4 more than 4,000,000,000 gallons. มากกวา่ ส่ีพนั ลา้ นแกลลอน โจทย์ถามวา่ ในแตล่ ะปมี ีคนกินไอศกรีมในปริมาณเท่าใด คาตอบพบในย่อหน้าท่ี 1 ประโยคท่ี 2 ‘Over four billion gallons (15.1 billion liters) are consumed each year, worldwide.’ ขอ้ 1 more than 4,000,000 gallons มากกว่าส่ีลา้ นแกลลอน ข้อ 2 more than 14,100,000 gallons มากกวา่ สิบสลี่ ้านหน่ึงแสนแกลลอน ข้อ 3 more than 40,000,000 gallons มากกว่าสี่สิบล้านแกลลอน 139. ตอบขอ้ 1 A famous Italian duchess brought ice cream to Italy. ภรรยาของทา่ นดยคุ แหง่ อติ าลนี าไอศกรมี ไปสู่ประเทศอิตาลี โจทยถ์ ามวา่ จากบทอา่ นประโยคใดกล่าวไม่ถกู ต้อง ข้อ 2 Arabs were the first people to add sugar to frozen desserts. ชาวอาหรับเป็นชาติแรกทเี่ ติมน้าตาลลงในของหวานที่แช่แข็ง ข้อ 3 Ice cream recipes first appeared in magazine in the seventeenth century สตู รการทาไอศกรีมนั้นมีการตีพมิ พ์ในนติ ยสารครั้งแรกในศตวรรษที่ 17 ข้อ 4 Ice cream spread all over the world after a method of freezing was invented. ไอศกรมี แพร่หลายไปท่ัวโลกหลงั จากท่ีมีการคดิ คน้ วธิ ีการแชแ่ ขง็ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 84

140. ตอบข้อ 3 ice cream ไอศกรมี โจทย์ถามวา่ คาสรรพนาม ‘it’ ในยอ่ หน้าที่ 6 อ้างถึงอะไร จากประโยค This is when ice cream started to spread all over the world because it could be more easily made and transported. จะเหน็ วา่ ‘it’ เป็น ประธานของอนปุ ระโยคหลงั because ซึง่ บอกเหตุที่ทาใหเ้ กดิ เหตุการณข์ องอนปุ ระโยคหน้า ซึง่ กลา่ วถงึ ice cream โดยปกตคิ าสรรพนามทาหน้าที่แทนคานาม ดังนั้น ‘it’ ในประโยคนี้ จงึ อา้ งถึง ‘ice cream’ ข้อ 1 freezer เครอ่ื งแชแ่ ข็ง ขอ้ 2 method วิธีการ ขอ้ 4 technology เทคโนโลยี ความหมายของบทอ่าน “ไอศกรีมเป็นของหวานอีกชนิดหนง่ึ ทเี่ ปน็ ท่นี ยิ มมากทส่ี ุดในโลก มีการบริโภคไอศกรีม มากกวา่ 4,000,000,000 แกลลอน หรอื 15 ลา้ นลิตรในแตล่ ะปีทว่ั โลก ถึงแมว้ ่าคนจานวน มากชอบกนิ ไอศกรีมแต่มคี นจานวนมากที่ไม่รปู้ ระวัติความเป็นมาของหวานแช่แขง็ ขนดิ น้ี การบรโิ ภคของหวานแชแ่ ขง็ ชนิดนเี้ ริม่ ต้ังแต่ 2,000 ท่ีผ่านมา ในประเทศอติ าลี อาณาจักร เปอรเ์ ซีย(ประเทศอิหรา่ นในปัจจุบนั ) และประเทศจนี มีการนาน้าแข็งหรือเกลด็ หมิ ะ ผสมกบั ผลไมห้ รือน้าผลไม้ สมัยโรมันจกั รพรรดิเนโรได้มกี ารนาเกลด็ หมิ ะจากภูเขาและนามาผสมกับผลไม้ ชาวอาหรับเปน็ ชาติแรกที่มกี ารเติมนมลงไปในของหวานแช่แขง็ และเติมน้าตาลแทนการเติม น้าผลไม้ แตน่ ้าตาลกไ็ ม่ใชส่ ิง่ เดียวที่เตมิ ลงไป พวกเขายังเติมผลไมแ้ ห้งและผลไม้เปลือกแขง็ ลงไปดว้ ย ประมาณ 1,000 ปีทผ่ี ่านมาไอศกรมี ยงั ถกู พบในกรงุ แบกแดด กรงุ ดามัสกัส และ กรงุ ไคโร ตอนปลายศตวรรษท่ี 16 ชาติทป่ี กครองประเทศอนิ เดยี สั่งให้ผูช้ านาญในการข่ีม้านานา้ แข็ง จากภเู ขามาทาของหวานชนิดหนง่ึ (sorbets) และในช่วงเวลาเดยี วกนั น้ี แคทเธอรีน เดอ เมดิซี ภรรยาของทา่ นดยคุ แห่งอติ าลีได้นาไอศกรีมไปสู่ประเทศฝรง่ั เศส หนง่ึ ร้อยปีต่อมาในศตวรรษ ท1่ี 7 มีการพบไอศกรีมในประเทศอังกฤษ ต่อมา ไอศกรมี และสูตรการทาไอศกรีมถกู กล่าวถึงอยู่ในหนังสอื หลายเล่ม หน่ึงในสูตรการทา ไอศกรมี ทโ่ี บราณทีส่ ดุ ไดถ้ ูกตีพิมพใ์ นตาราอาหารเม่ือปี 1718 มกี ารกลา่ วอ้างในพจนานุกรม ภาษาองั กฤษอ็อกซ์ฟอร์ดว่า คาว่า ‘ice cream’ ถกู กล่าวถงึ ครง้ั แรกในนิตยสารท่ีตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1744 ประมาณหน่ึงรอ้ ยปีต่อมาในปี ค.ศ. 1870 วิศวกรชาวเยอรมนั ได้ประดษิ ฐเ์ ครื่องมือที่ตอ่ มา เปน็ ส่ิงท่ีช่วยทาให้ไอศกรีมแพร่หลายไปทั่วโลก ในปี ค.ศ. 1926 มีการพฒั นาวธิ กี ารแช่แข็ง และสงิ่ นท้ี าให้ไอศกรีมแพรห่ ลายไปทั่วโลกเพราะมนั สามารถผลิตได้งา่ ยและการขนสง่ ไอศกรมี กท็ าไดง้ ่ายข้ึน ปัจจุบนั บรษิ ทั ทผี่ ลติ ไอศกรีมมีมากมายและรสชาตขิ องไอศกรมี กม็ ีหลากหลายมากกว่า 1,000 รสชาติ ของหวานแชแ่ ขง็ ชนิดน้มี ีมานานแลว้ และจะเปน็ ของหวานที่เปน็ ที่โปรดปรานต่อไปใน อนาคต (sorbets เปน็ ขนมทสี่ ว่ นผสมประกอบด้วยน้าผลไม้ นา้ และนา้ ตาล แล้วนาไปแช่แข็ง) ที่มา: http://eslreadinglessons.com แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 85

141. ตอบขอ้ 3 The dragon will return to earth by the fifteenth of May. ยานอวกาศดรากอนจะกลับมายงั พน้ื โลกประมาณวันท่ี 15 พฤษภาคม โจทย์ถามวา่ จากข่าวข้างตน้ ประโยคใดกลา่ วถกู ต้อง ซึง่ คาตอบอยู่ในประโยคสุดท้ายของข่าวคือ The Dragon will return to Earth with science experiments from the ISS in mid-May. คาวา่ mid-May คือกลางเดือนพฤษภาคม ข้อ 1 The experiment will be conducted by the pilot. การทดลองจะดาเนินการโดยนกั บนิ ขอ้ 2 The astronauts are waiting in a drone ship in the sea. นักบนิ อวกาศจะคอยอยู่ในเรอื ท่ีไม่มีคนขับทก่ี ลางทะเล ขอ้ 4 The Dragon rocket was first used to carry the Dragon Spacecraft. จรวดดรากอนถกู นามาใช้เป็นครง้ั แรกในการลาเลียงยานอวกาศดรากอน 142. ตอบขอ้ 4 unmanned ship เรือทีไ่ มม่ ีคนขับ โจทย์ถามว่า คาใดคือคาท่ีมคี วามหมายเหมือนคาวา่ ‘drone ship’ ซง่ึ อยใู่ นบรรทดั ท่ี 2 คาศัพทค์ าว่า drone สามารถใชค้ วามรูเ้ ร่ือง drone เครอ่ื งบนิ เล็กแบบไม่มีคนขบั ซงึ่ เคลื่อนที่ โดยมีคนควบคุมทางภาคพ้ืนดิน ซ่ึงนามาใช้ในการถา่ ยภาพมุมสงู มาชว่ ยในการเดาคาตอบได้ ข้อ 1 jet plane เครอื่ งบินเจ็ท ข้อ 3 spacecraft ยานอวกาศ ขอ้ 4 cargo ship เรือขนส่งสินคา้ 143. ตอบข้อ 4 The scientists want to experiment with plants and animals in space. นักวทิ ยาศาสตรต์ ้องการทาการทดลองเกยี่ วกับพืชและสัตวใ์ นอวกาศ โจทยถ์ ามว่า เราสามารถสรปุ อ้างองิ จากบทอา่ นได้วา่ อยา่ งไร สามารถหาคาตอบไดจ้ ากประโยค. It carried cabbage seeds, lab mice and an inflatable room. มนั บรรทุกเมลด็ กะหล่าปลี หนูทดลอง และห้องทส่ี ามารถขยายออกได้ โดยการทาใหม้ ันพองออก ข้อ 1 The spacecraft is a reusable rocket. ยานอวกาศเป็นจรวดที่นากลบั มาใช้ใหม่ ขอ้ 2 The dragon will return to earth safely in the mid-May. ยานอวกาศดรากอนจะกลับมายังพ้ืนโลกอย่างปลอดภัยในกลางเดอื นพฤษภาคม ข้อ 3 The spacecraft landed on successfully on a drone ship. ยานอวกาศลงจอดบนเรือที่ไม่มีคนขับได้สาเร็จ ความหมายของบทอ่าน “ยานอวกาศดรากอนไดถ้ ูกปล่อยสู่อวกาศโดยจรวดฟลั คอน 9 ซึ่งยานอวกาศดรากอนเป็น จรวดท่ีถูกนามาใชใ้ หม่อีกคร้ัง และได้สร้างประวตั ศิ าสตร์ด้วยการลงจอดบนเรือท่ีไมม่ ีคนขับ ทล่ี อยลาอยู่กลางทะเลได้สาเร็จ ยานอวกาศลาน้ีได้ถูกสง่ ไปยังสถานีอวกาศนานาชาตซิ ่ึงเป็นที่ทม่ี ันถูกยึดไวด้ ว้ ยแขนหุน่ ยนต์ มนั บรรทกุ เมล็ดกะหล่าปลี หนูทดลอง และห้องทดลองของนักบนิ อวกาศ ซงึ่ เปน็ ห้องท่ี สามารถขยายออกไดโ้ ดยการทาใหม้ นั พองออก แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 86

คร้งั นี้เปน็ ครัง้ ทีส่ องในประวตั ิศาสตร์ ทาให้ขณะนี้มยี านอวกาศถึง 6 ลาทสี่ ถานีอวกาศ นานาชาติ สาหรับยานอวกาศดรากอนจะถูกส่งกลับมายังพื้นโลกพรอ้ มกับผลการทดลองทาง วทิ ยาศาสตร์จากสถานีอวกาศนานาชาติในกลางเดือนพฤษภาคม ทีม่ า : www.newsinlevel.com 144. ตอบข้อ 3 earthquake แผน่ ดินไหว โจทย์ถามว่า คาใดมคี วามหมายเหมอื นกบั คาว่า tremor ซ่งึ ผ้อู ่านสามารถเดาความหมายจากประโยคแรกที่มคี าวา่ earthquake ปรากฏอยูใ่ น ประโยค ‘…two major earthquakes…’ และย่อหนา้ ต่อมามี 2 ประโยคเปน็ การบอก รายละเอยี ดจากที่เกรน่ิ นาในประโยคแรก และทัง้ สองประโยคกลา่ วถึงแผน่ ดนิ ไหวซึง่ สงั เกต ไดจ้ ากการกล่าวถึงความรุนแรงของแผน่ ดินไหว คาทบี่ อกถึงขนาดความรุนแรงก็คือ ‘magnitude’ ขอ้ 1 tsunami คลน่ื ยักษ์สึนามิ ข้อ 2 magnitude ความรนุ แรงของแผน่ ดินไหว ข้อ 4 massive wave คลนื่ ขนาดใหญ่ 145. ตอบขอ้ 4 The earthquake at Kumamoto was not the same intensity as at Fukushima. ขนาดความรุนแรงของแผ่นดินไหวทวี่ ัดได้ท่ีเมอื งคุมาโมโตะมขี นาดไม่เทา่ กนั กับทเ่ี มืองฟกู ุชิมา โจทย์ถามว่า ประโยคใดกลา่ วไม่ถูกต้อง จากอนปุ ระโยค …the intensity was similar because the quake struck on land and at a much shallower depth. คาสาคัญ (keyword) ทีท่ าให้พบคาตอบคือ ‘similar’ เหมือนกัน ขอ้ 1 The earthquake struck city of Kumamoto at night. เกิดเหตแุ ผ่นดินไหวทเี่ มืองคุมาโมโตะในเวลากลางคนื ขอ้ 2 The death toll at Kumamoto was less than at Fukushima. ยอดผเู้ สียชวี ิตทเ่ี มอื งคุมาโมโตะมจี านวนนอ้ ยกวา่ ท่ีเมืองฟุกชุ ิมา ขอ้ 3 There were over three thousand officers being sent to Kumamoto. เจา้ หน้าท่ีจานวนมากกวา่ 3,000 คน ถกู สง่ ไปท่ีเมอื งคมุ าโมโตะ 146. ตอบข้อ 2 soldiers ทหาร โจทย์ถามว่า คาใดแทนที่คาว่า ‘troops’ ในบรรทัดที่ 14 ได้ดที ่ีสดุ ความหมายของคาวา่ troops คือ ทหาร ซงึ่ นักเรยี นสามารถตอบโดยใช้บริบทที่เกดิ ขนึ้ จริง เมื่อเกิดอุทกภัยในประเทศ ทหารก็จะเปน็ อกี หนึ่งหนว่ ยงานทีเ่ ข้ามาช่วยเหลือประชาชน หรอื เดาจากบริบทในบทอ่านท่ีกล่าวถงึ troops ตารวจ และนักดบั เพลงิ ขอ้ 1 doctors หมอ ขอ้ 3 rescuers ก้ภู ยั ข้อ 4 nurses พยาบาล แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 87

147. ตอบขอ้ 2 To report the event เพ่ือรายงานเหตุการณ์ทีเ่ กิดข้นึ โจทย์ถามว่า วตั ถุประสงคข์ องข่าวนีค้ อื อะไร บทอ่านนเ้ี ปน็ การรายงานข่าวเหตกุ ารณแ์ ผน่ ดนิ ไหวทเ่ี กดิ ข้ึนท่ีประเทศญป่ี นุ่ ข้อ 1 To create the event เพื่อสร้างสถานการณ์ ข้อ 3 To invite people to the event เพ่อื เชญิ ชวนให้ผู้คนเขา้ มาเห็นเหตุการณ์ที่เกิดข้ึน ขอ้ 4 To compare the two earthquakes เพอ่ื เปรียบเทยี บแผน่ ดินไหวสองคร้งั 148. ตอบขอ้ 1 homeless ไร้ท่ีอยู่อาศัย โจทย์ถามวา่ แผ่นดินไหวทาใหผ้ ู้คนสว่ นหนึ่ง………….. ผอู้ ่านตอ้ งสรปุ ด้วยตนเองเพราะคาตอบไมป่ รากฏอย่างชดั เจนในบทอ่าน แต่สามารถอนุมาน ได้จากประโยคที่วา่ Many chose to spend the night outdoors despite the cold, waking up cracked roads and damaged houses. ดังน้ันคาวา่ homeless จงึ เปน็ คาตอบที่เหมาะสมท่สี ดุ ข้อ 2 homesick คดิ ถึงบา้ น ข้อ 3 homely เรียบงา่ ยแต่ดูดี ข้อ 4 excited รสู้ ึกตื่นเต้น ความหมายของบทอ่าน “เกิดแผ่นดินไหวขนาดใหญ่ติดต่อกัน 2 ครงั้ ทางทศิ ตะวนั ตกเฉยี งใต้ของประเทศญป่ี ่นุ ได้คร่า ชีวติ ชาวญ่ปี ุ่นจานวน 9 คน และมผี บู้ าดเจบ็ หลายร้อยคน แผน่ ดนิ ไหวคร้ังแรกเกิดข้ึนเวลาประมาณ 3 ทมุ่ ครึ่ง มีขนาด 6 แมกนจิ ดู ซึง่ อยู่ห่างจากเมือง คมุ าโมโตะไปทางดา้ นทิศตะวันออกประมาณ 7 ไมล์ และหลังเท่ียงคืนเกดิ ข้นึ อกี ครั้งหน่ึง ขนาด 6.4 แมกนจิ ดู ทีบ่ ริเวณเดมิ ประชาชน มากกวา่ 44,000 คนได้อพยพไปยังโรงเรยี นต่าง ๆ และทศี่ ูนย์ชุมชน หลายคน เลือกทีจ่ ะค้างแรมนอกอาคารทง้ั ที่ต้องเจอกบั สภาพอากาศหนาวเยน็ และการตนื่ ข้ึนมา ท่ามกลางถนนที่มรี อยแยกและบา้ นท่ีพงั ถล่ม ขนาดความรนุ แรงของแผ่นดินไหวในคร้ังน้ีมีระดับความรุนแรงนอ้ ยกว่าเหตุการณ์แผ่นดินไหว ในปคี .ศ. 2011 ซง่ึ เปน็ สาเหตุท่ีทาใหเ้ กดิ คลน่ื ยกั ษส์ ึนามิ และทาใหโ้ รงไฟฟ้านิวเคลยี ร์ทเี่ มอื ง ฟกุ ุชมิ าระเบดิ เสียหาย แตค่ วามรุนแรงของแผ่นดนิ ไหวเหมือนกัน เพราะแผน่ ดนิ ไหวเกดิ บนบกและท่ีระดับความลึกท่ีตน้ื มาก การว่างเว้นจากภยั คลื่นยักษส์ ึนามิ และหลกั เกณฑ์การสร้างอาคารที่เขม้ งวดช่วยให้ยอดของ ผเู้ สียชวี ติ ลดลง สิ่งกอ่ สรา้ งที่มชี ่ือเสียงอย่างปราสาทคุมาโมโตะไดร้ ับความเสยี หายอย่างมาก จากแผน่ ดนิ ไหวนี้ ทหาร ตารวจ และพนักงานดับเพลิง มากกวา่ 3,000 คน จากทัว่ ประเทศญปี่ ุ่นถูกสง่ ไปพื้นทท่ี ่ี เกิดเหตุผ้เู ชี่ยวชาญดา้ นแผน่ ดินไหวเตอื นวา่ แผน่ ดินไหวขนาดเล็ก (aftershock) มโี อกาส เกิดข้ึนไดต้ ลอดจนถึงสปั ดาห์หนา้ ท่มี า : www.newsinlevel.com แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 88

149. ตอบขอ้ 4 would have more money จะมเี งนิ เพ่ิมมากขน้ึ โจทยถ์ ามว่า ถ้าทุกคนเลิกสูบบหุ รี่ คนในประเทศอังกฤษ.................. สามารถหาคาตอบไดจ้ ากประประโยคสดุ ทา้ ยของย่อหน้าที่ 2 If everyone stopped smoking, a family of four could have up to one thousand six hundred and forty pounds a year more. ถ้าทุกคนเลกิ สูบบุหร่ี ครอบครัวซง่ึ ประกอบดว้ ยสมาชกิ 4 คน ก็จะมรี ายไดต้ ่อปเี พิม่ ขึ้นอกี 1,640 ปอนด์ ขอ้ 1 would live longer จะทาให้ชีวติ ยืนยาวขึ้น ข้อ 2 would have no money จะไม่มีเงนิ เพิ่มขน้ึ ขอ้ 3 would have less money จะมเี งินน้อยลง 150. ตอบข้อ 4 money จากโจทย์ ทุกๆปีบริษทั สญู เสีย…………..เหตุเพราะโรคภัยไข้เจบ็ สามารถหาคาตอบไดใ้ นประโยคสดุ ท้ายของย่อหน้าที่ 1 When people don’t go to work, companies lose money because of sick days. เมอ่ื คนไม่มาทางานเพราะตอ้ ง ลาปว่ ย บรษิ ทั ก็สญู เสยี รายได้ ข้อ 1 time เวลา ข้อ 2 work ปรมิ าณงาน ขอ้ 3 wages คา่ จ้างรายสัปดาห์สาหรับผ้ใู ชแ้ รงงาน 151. ตอบข้อ 3 1,640 pounds โจทย์ถามว่า ถ้าทุกคนในสหราชอาณาจกั รหยุดสูบบหุ รี่ ครอบครวั ท่มี ีสมาชกิ 4 คนก็จะมี ..............เพ่มิ ขน้ึ ในแต่ละปี สามารถหาคาตอบไดจ้ ากประโยคในย่อหน้าท่ี 2 If everyone stopped smoking a family of four could have up to one thousand six hundred and forty pounds a year more. 152. ตอบข้อ 3 good health สุขภาพท่ดี ี โจทยถ์ ามวา่ ประโยชน์ท่แี ทจ้ รงิ ของของการหยุดสูบบุหรี่ของคนในสหราชอาณาจักร คอื .............. สามารถหาคาตอบได้ จากประโยคสุดทา้ ยที่วา่ The good health of the people is the true value for us all. ขอ้ 1 great jobs งานดี ข้อ 2 more taxes การเก็บภาษีได้มากขึน้ ข้อ 4 more money เงินมากข้นึ ความหมายของบทอ่าน “อาการปว่ ยท่เี กดิ จากสบู บหุ ร่ีเป็นปญั หาใหญ่ในปจั จบุ นั แพทย์คดิ แล้ววา่ คา่ รักษาในการรักษา โรคมะเรง็ ปอด โรคหัวใจ รวมถงึ อาการป่วยที่มีสาเหตุมาจากการสบู บุหร่ใี นแตล่ ะปีอยู่ ระหวา่ ง 21-35 ลา้ นปอนด์ และ รวมถึงเงินที่เสยี ไปกับช่องทางอน่ื ๆอีก นั่นคอื อีกประมาณ 27 ถึง 61 พันลา้ นปอนด์ต่อปี ที่ต้องจ่ายสาหรับวันลาปว่ ยของคนทางาน เมื่อคนไมม่ าทางาน เพราะต้องลาปว่ ย บริษัทก็สญู เสียรายได้ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 89

เงินนี้คานวณจากคนทเ่ี สียชวี ติ ด้วยโรงมะเรง็ ต้ังแตอ่ ายุยังน้อยและต้องหยุดชาระภาษี ทาให้ รัฐขาดรายได้จากการเก็บภาษี ท่กี ลา่ วมายงั ไม่รวมถึงการเกิดไฟไหม้ท่ีมีสาเหตุมาจากบุหรี่ ซง่ึ เปน็ เหตุให้มผี เู้ สยี ชวี ิต 1,500 คน และบาดเจ็บอีก 4,000 คนในแตล่ ะปี การสูบบุหรีท่ าให้ทัง้ ชาย หญงิ และเด็ก ในประเทศองั กฤษต้องเสยี เงินคนละ 110 ถึง 250 ปอนดต์ ่อปแี ละเมอื่ คณุ เพิ่มเงนิ ประกนั อีก 50-150 ปอนดต์ ่อปี ก็จะเปน็ 160 ถึง 410 ปอนด์ ถา้ ทุกคนเลิกสบู บหุ รี่ ครอบครัวซึง่ ประกอบด้วยสมาชิก 4 คนก็จะมรี ายได้ต่อปเี พิ่มขึน้ อีก 1,640 ปอนด์ การสูบบหุ ร่ีจะเป็นสาเหตุของปัญหาอ่นื ๆอีกด้วย คนที่ไมส่ ูบบุหร่ีจะมอี ายยุ ืนข้นึ ดงั นน้ั พวกเขากจ็ ะได้รบั เบี้ยยงั ชีพจากรัฐบาลเม่อื เข้าสูว่ ัยผสู้ งู อายุ และยงั สามารถทางานไดม้ ากขึ้น และจา่ ยเงนิ ภาษีเงินไดใ้ หร้ ฐั ไดม้ ากขน้ึ ด้วย สดุ ท้ายข้อดีของประเทศทปี่ ระชากรไม่สบู บุหร่ีนน้ั ไมใ่ ช่เรอ่ื งเงิน แตเ่ ปน็ สขุ ภาพท่ีดขี องทุกคนนน่ั เอง” ที่มา: englishteststore.net 153. ตอบขอ้ 1 giraffe ยีราฟ โจทยถ์ ามวา่ สัตวช์ นิดใดตอ่ ไปน้ีเป็นสตั วก์ ินพชื (herbivore) คาวา่ herbivore สามารถเดาความหมายจากประโยค Every year hundreds of thousands of zebras, wildebeest, gazelles, and other herbivores migrate across the plains in search of watering holes. ซึ่งเช่ือมโยงมาจากมา้ ลาย วลิ เดอบีสต์ หรือกนู และละมั่ง และสัตวช์ นดิ อื่นที่เปน็ สัตวก์ นิ พืช ดังน้นั ยีราฟจึงเปน็ คาตอบท่ีถูกต้อง ข้อ 2 big cats เสอื ขอ้ 3 leopard เสอื ดาว ขอ้ 4 crocodile จระเข้ 154. ตอบขอ้ 2 Africa ทวีปแอฟริกา โจทย์ถามว่า อทุ ยานแหง่ ชาติเซเรนเกติอยู่ในทวีปใด สามารถตอบไดจ้ ากความรูเ้ ดิม หรอื จากชอ่ื สัตว์ต่าง ๆ ที่ปรากฏในบทอ่านคือสตั ว์ท่ีอาศัยอยู่ ในทุ่งหญา้ สะวันนาอันกวา้ งใหญ่ในทวปี แอฟริกาถงึ แม้จะไมร่ ู้จกั ประเทศแทนซาเนยี ซ่งึ อยูใ่ น ทวปี แอฟริกา ข้อ 1 India ประเทศอินเดีย ขอ้ 3 North America ทวีปอเมรกิ าเหนือ ข้อ 4 South America ทวีปอเมรกิ าใต้ 155. ตอบข้อ 1 watch ชม หรือดู โจทย์ถามวา่ จากบทอ่านข้างตน้ คาว่า witness มคี วามหมายวา่ อย่างไร สามารถเดาได้จากประโยค It is a fantastic sight to behold. Tourists come from all over the world to witness the migration, hoping to see the big cats as they stalk their prey. วลี fantastic sight to behold แปลความได้วา่ ภาพท่ีไม่อาจละ สายตาได้ ซ่ึงดึงดดู ให้นักทอ่ งเทย่ี วตอ้ งการชมการอพยพของสัตว์ ดงั นัน้ คาตอบท่เี หมาะสม ท่ีสุด จงึ เปน็ คาว่า watch ขอ้ 2 notice สังเกต ข้อ 3 explore สารวจ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 90

ขอ้ 4 investigate สืบสวน ความหมายของบทอา่ น “อุทยานแหง่ ชาติเซเรนเกติในประเทศแทนซาเนีย ทุก ๆ ปี ม้าลาย กนู (วิลเดอบสี ท)์ และละมั่ง นบั แสน ๆ ตวั รวมถงึ สตั วก์ ินพืชอ่ืน ๆ จะอพยพผ่านท่ีราบหนึง่ ไปสอู่ ีกท่ีราบหนึง่ เพ่ือคน้ หา แหลง่ นา้ ดม่ื ทุกย่างก้าวก็จะมีนกั ล่าแห่งเซเรนเกตซิ ึ่งไดแ้ ก่ สงิ โต เสือดาว และเสอื ชีตาห์เฝ้า ซุม่ ติดตาม มันเป็นฉากที่ประทับใจสาหรับผ้ทู ไี่ ดเ้ ห็น นักท่องเท่ยี วจากทั่วโลกมาเป็นประจักษ์ พยานแหง่ การอพยพน้ี โดยคาดหวงั วา่ จะได้เห็นภาพสตั วใ์ นสกุล Big Cats ทสี่ ะกดรอยตาม และซมุ่ เพอ่ื รอจังหวะขย้าเหยื่ออันโอชะของมนั ” ทมี่ า http://www.readtheory.org/ 156. ตอบข้อ 4 Advantages and disadvantages of electric cars ขอ้ ดีและข้อเสียของรถยนต์ไฟฟา้ โจทย์ถามวา่ เนอื้ หาโดยหลักของบทอ่านนี้เกย่ี วกับอะไร คาตอบกค็ ือข้อดแี ละข้อเสียของรถยนต์ไฟฟา้ เพราะผเู้ ขียนไดก้ ล่าวถงึ ขอ้ ดีข้อเสยี ของ รถยนต์ไฟฟา้ ในทกุ ย่อหนา้ ขอ้ 1 The future of electric cars อนาคตของรถยนต์ไฟฟ้า ข้อ 2 Electric cars are new innovation. รถยนต์ไฟฟ้าเป็นนวัตกรรมใหม่ ขอ้ 3 How to convert a petrol car to an electric car การเปลี่ยนรถยนตท์ ีใ่ ช้น้ามันเชื้อเพลงิ เป็นรถยนต์ไฟฟ้า 157. ตอบข้อ 4 Electric cars were used in the past. รถยนต์ไฟฟา้ ทใ่ี ชใ้ นอดตี โจทยถ์ ามวา่ ย่อหน้า A เก่ียวกับอะไร ย่อหนา้ A นัน้ กลา่ วถึงรถยนต์ไฟฟ้าในอดตี ท้ังย่อหนา้ และใช้ past simple tense ในการบรรยาย ขอ้ 1 How to build an electric car วิธกี ารผลิตรถยนตไ์ ฟฟา้ ขอ้ 2 Electric cars are a new invention. รถยนต์ไฟฟา้ เป็นนวตั กรรมใหม่ ขอ้ 3 Why we need electric cars today ทาไมรถยนต์ไฟฟ้าจึงจาเปน็ สาหรับยุคปจั จบุ ัน 158. ตอบขอ้ 2 The good points about electric cars ขอ้ ดีของรถยนต์ไฟฟ้า โจทยถ์ ามว่า ใจความสาคัญของย่อหนา้ B คอื อะไร สามารถหาคาตอบได้โดยดจู ากคาสาคัญ(keyword) ‘benefit’ ผลประโยชน์ ข้อ 1 Electric car in the past until now รถยนตไ์ ฟฟ้าในอดีตจนถึงปัจจุบนั ขอ้ 3 The reasons why electric cars are expensive เหตุผลท่รี ถยนตไ์ ฟฟ้าราคาแพง ขอ้ 4 Why the United States don't like electric cars ทาไมประเทศสหรัฐอเมริกาไมช่ อบรถยนตไ์ ฟฟ้า แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 91

159. ตอบข้อ 4 Some disadvantages with electric cars ข้อเสยี บางประการของรถยนตไ์ ฟฟา้ โจทย์ถามวา่ ย่อหน้า C เก่ยี วกับอะไร ซง่ึ ย่อหนา้ C นั้นกลา่ วถึงข้อเสียของรถยนต์ไฟฟา้ ซึ่งผู้อา่ นสามารถสรุปความจาก ประโยคแรก ซึ่งเกรน่ิ ถึงปัญหาต่าง ๆของรถยนต์ไฟฟ้า และกลา่ วถงึ ปญั หา 3 ประการ ดว้ ยกนั ขอ้ 1 Batteries in electric cars แบตเตอรี่ในรถยนต์ไฟฟ้า ข้อ 2 Electric cars and petrol cars รถยนตไ์ ฟฟ้าและรถยนต์นา้ มนั เชื้อเพลงิ ขอ้ 3 The good points of electric cars ขอ้ ดขี องรถยนต์ไฟฟา้ 160. ตอบข้อ 2 Electric cars decrease in imported oil. รถยนต์ไฟฟ้าลดการนาเขา้ นา้ มนั ดิบ โจทย์ถามวา่ ขอ้ ใดเปน็ จริงจากบทอ่าน ขอ้ 1 Electric cars cause zero pollution. รถยนต์ไฟฟ้าไม่ก่อให้เกิดมลพิษต่อสงิ่ แวดล้อม ขอ้ 3 Hybrid cars are the same as electric cars. รถยนต์ไฮบริดเหมอื นกับรถยนต์ไฟฟา้ ไมเ่ ป็นจริงเพราะรถยนตไ์ ฮบริดใชพ้ ลงั งาน 2 ระบบ คอื น้ามนั และไฟฟา้ ขอ้ 4 Before gasoline-powered engines, all cars used electric power. รถยนตท์ ุกคันใชพ้ ลงั งานไฟฟา้ ก่อนจะมเี ครื่องยนต์ก๊าซโซลนี ความหมายของบทอ่าน “(A) ผคู้ นส่วนใหญ่คดิ ว่ารถยนต์ไฟฟา้ เป็นสิ่งประดิษฐ์ใหม่ แตใ่ นความเปน็ จรงิ มมี านานแลว้ รถยนต์ไฟฟ้าเป็นท่ีนิยมต้ังแต่ตอนปลายศตวรรษที่ 19 และตอนต้นของศตวรรษท่ี 20 เพราะ ในสมัยนนั้ เทคโนโลยเี ครอื่ งยนตท์ ี่ใชน้ า้ มันเปน็ เชอื้ เพลงิ ไมไ่ ด้ก้าวหน้ามาก แต่เม่ือเคร่ืองยนต์ ท่ใี ช้น้ามนั เปน็ เชื้อเพลงิ ถูกพัฒนาให้ใชง้ านได้ง่ายขน้ึ และมีประสิทธิภาพมากข้ึน จงึ ทาให้มนั กลับมานิยมสูงสุด แต่ความสนใจในรถยนตไ์ ฟฟา้ สงู ขนึ้ ในปี ค.ศ. 1970 และปี ค.ศ. 1980 เพราะนา้ มันเชื้อเพลงิ มีราคาแพงมากข้ึน เม่ือเร็ว ๆ นี้ รถยนต์ไฟฟ้ากลับมาไดร้ ับความสนใจ อีกคร้ังเพราะคนเราต้องการรถที่ทาให้เกิดมลพิษน้อยลง (B) รถยนต์ไฟฟา้ ดีกวา่ รถยนต์นา้ มันเช้ือเพลงิ ในหลายดา้ นด้วยกัน ผลประโยชนท์ ยี่ ง่ิ ใหญท่ สี่ ุด คือลดมลพษิ แต่ทีส่ าคญั มีสิ่งทตี่ ้องเข้าใจว่ารถยนต์ไฟฟา้ ก็ยังคงเป็นสาเหตขุ องมลพษิ ต้อง ระลึกวา่ ไฟฟ้าทีน่ ามาเป็นพลงั งานใหก้ ับรถยนต์ไฟฟา้ สว่ นมากก็มาจากโรงไฟฟ้า โรงไฟฟ้า เหลา่ นถี้ ้าไมผ่ ลิตด้วยพลังงานแสงอาทติ ย์ก็พลังงานลม โรงไฟฟ้าเหลา่ น้ีสว่ นมากเผาเช้ือเพลิง ฟอสซิวเพ่ือผลิตไฟฟ้า ข้อดีอีกข้อหนึ่งของรถยนต์ไฟฟ้าคือลดการนาเข้าน้ามันจากตา่ งประเทศ ซ่งึ มหี ลายประเทศ รวมทัง้ ประเทศอเมริกาท่ีไมต่ ้องการพึ่งพิงน้ามนั จากประเทศอืน่ เพ่ือมาใช้ ในระบบการขนส่งของประเทศ ประเทศเหล่าน้ันต้องการใช้พลังงานท่ีมีอยใู่ นประเทศ และ ต้งั แตร่ ถยนต์ไฟฟ้าสามารถว่งิ โดยใช้ไฟฟา้ ท่ีมาจากโรงไฟฟ้าที่ใช้ถา่ นหนิ หรือพลังงานนวิ เคลียร์ ทาใหก้ ารนาเข้าน้ามันจากต่างประเทศลดลง (C) ถงึ แม้วา่ รถยนต์ไฟฟา้ จะมีขอ้ ดีหลายประการ แต่มนั ก็มีปญั หาดว้ ยเหมือนกัน ประการ แรกก็คือรถยนตไ์ ฟฟ้ามีราคาแพงกว่ารถยนต์ท่ัวไป เน่ืองมาจากแบตเตอรีท่ีแพงกวา่ รถยนต์ ไฟฟา้ แลน่ ได้โดยใช้แบตเตอรเี หมือนกับโทรศัพทม์ ือถือ แต่แตกต่างทรี่ ถยนต์ไฟฟ้าต้องใช้ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 92

สถานที่พเิ ศษในการชาร์จแบตเตอรี่ ซง่ึ ตอนนี้ ยังขาดสถานทีส่ าหรับชารจ์ แบตเตอรี่ของ รถยนตไ์ ฟฟ้า ปญั หาอีกอย่างหน่งึ กค็ ือรถยนต์ไฟฟ้าไม่สามารถว่ิงระยะทางไกลได้อย่างรถแกส๊ ทาให้บางคนกังวลว่าแบตเตอรี่จะหมดก่อนทีจ่ ะถงึ จุดหมายปลายทาง (D) ทงั้ ๆ ทมี่ ปี ัญหาดังกลา่ ว คนจานวนมาก รวมทั้งผู้เชย่ี วชาญทที่ างานในบริษัทอตุ สาหกรรม ยานยนต์ก็เชือ่ ว่าเปอรเ์ ซ็นต์การใช้รถยนต์ไฟฟา้ จะเพม่ิ ขน้ึ ในอนาคต ที่มา : http://eslreadinglessons.com 161. ตอบขอ้ 3 I cannot speak Japanese and French. ฉันพูดภาษาญี่ปุน่ และภาษาฝร่ังเศสไม่ได้ จากโจทย์ I can speak neither Japanese nor French. ฉนั พูดไม่ได้ทัง้ ภาษาญีป่ นุ่ และภาษาฝรั่งเศส neither…nor มีความหมายว่า ไม่ทั้งสองอย่าง หรอื ไมใ่ ชท่ ้ังสิง่ นแ้ี ละสิง่ นน้ั จะใช้ในกรณที ี่ประโยคส่ือความหมายไปในทางลบ โดยคากริยาแท้หรอื กรยิ าช่วยจะตอ้ งไม่ใช่ รูปปฏเิ สธ ขอ้ 1 I can speak French. ฉันพูดภาษาฝรงั่ เศสได้ ขอ้ 2 I can speak Japanese. ฉนั พูดภาษาญป่ี ่นุ ได้ ขอ้ 4 I cannot speak any languages but French. ฉันพดู ภาษาอะไรไมไ่ ด้เลยยกเว้นภาษาฝรัง่ เศส 162. ตอบขอ้ 3 Mary goes out at night, so does John. Mary ออกไปข้างนอกในเวลากลางคนื John กเ็ หมือนกนั จากโจทย์ Both Mary and John go out at night. ท้ัง Mary และ John ออกไปข้างนอกในเวลากลางคืน both…and... มีความหมายว่า ทั้ง….และ… ใช้เพื่อเน้นทั้งสองคา ในทีน่ ี้คือ ทั้ง Mary และ John ขอ้ 1 John doesn’t go out at night. John ไมอ่ อกไปข้างนอกในเวลากลางคนื ขอ้ 2 John and Mary don’t go out at night. John และ Mary ไม่ออกไปข้างนอกในเวลากลางคืน ข้อ 4 Mary goes out at night but John doesn’t. Mary ออกไปขา้ งนอกในเวลากลางคืน แต่ John ไม่ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 93

163. ตอบขอ้ 2 My sister and I don’t eat vegetables. ฉนั และน้องสาวไม่ทานผัก จากโจทย์ I don’t eat vegetables and my sister doesn’t either. ฉันไมท่ านผักและน้องสาวของฉันก็ไมท่ านผักเชน่ เดียวกนั either...or… มีความหมายว่า ไมอ่ ยา่ งใดก็อย่างหนึ่ง แตถ่ า้ either อย่เู ดี่ยวๆ จะแปลว่า ‘ดว้ ยเหมอื นกัน’ มีความหมายเช่นเดียวกบั also หรือ too ขอ้ 1 My sister and I eat vegetables. ฉันและนอ้ งสาวทานผัก ขอ้ 3 My sister eats vegetables but I don’t. นอ้ งสาวทานผกั แตฉ่ นั ไม่ ข้อ 4 I eat vegetables but my sister doesn’t. ฉันทานผกั แตน่ ้องสาวไม่ 164. ตอบขอ้ 3 I would like to know if this pair of shoes fits me. ฉนั ต้องการทราบว่ารองเท้าคู่น้ีจะพอดีกับฉันหรอื ไม่ จากโจทย์ I would like to try this pair of shoes on. ฉนั ตอ้ งการลองสวมรองเทา้ คนู่ ี้ ส่อื ถงึ ว่าฉันอยากรวู้ า่ รองเทา้ คู่นีจ้ ะใส่ได้พอดหี รือไม่ ประโยคท่เี ปน็ คาตอบท่ีถูกคือ I would like to know if this pair of shoes fits me. เป็นการใช้ ‘if’ เพ่ือเปน็ การถามแบบ Indirect question เม่ือต้องการตอบคาถามแบบอ้อมๆ สาหรับสถานการณ์นผ้ี ู้พดู ตอ้ งการตอบว่าที่อยากลองสวมกเ็ พราะอยากรูว้ ่าใส่ได้พอดีหรือไม่ ขอ้ 1 I wouldn’t like to buy this pair of shoes. ฉนั ไม่ตอ้ งการซื้อรองเทา้ ของคู่น้ี ข้อ 2 I wouldn’t be interested in this pair of shoes. ฉนั ไม่สนใจรองเท้าคนู่ ้ี ข้อ 4 I would like to know how much this pair of shoes cost. ฉนั ตอ้ งการทราบวา่ รองเท้าค่นู ้รี าคาเท่าไร 165. ตอบข้อ 4 He would play football instead of basketball. เขาจะเลน่ ฟตุ บอลแทนท่จี ะเล่นบาสเกตบอล จากโจทย์ He enjoys football rather than basketball. เขาเลอื กทีจ่ ะสนุกกบั การเลน่ ฟุตบอลแทนท่จี ะเล่นบาสเกตบอล rather than มีความหมายว่า เลือก....แทนท่จี ะ...... ซง่ึ มคี วามหมายตรงกับคาวา่ instead of ทีมคี วามหมายวา่ แทนที่ ขอ้ 1 He wouldn’t play football and basketball. เขาจะไม่เล่นทง้ั ฟตุ บอลและบาสเกตบอล ข้อ 2 He thinks basketball is as good as football. เขาคิดว่าบาสเกตบอลดีพอๆกับฟุตบอล ข้อ 3 He thinks basketball is better than football. เขาคิดวา่ บาสเกตบอลดีกว่าฟุตบอล แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 94

166. ตอบขอ้ 4 The door was both unlocked and wide open. ประตูไมไ่ ด้ล็อคและยงั เปดิ กว้าง จากโจทย์ The door of the house was not only unlocked but also wide open. ประตูบา้ นไมเ่ พียงแตไ่ มไ่ ดล้ ็อคแตย่ ังเปิดกว้างอยู่อีกด้วย not only…but also มคี วามหมายว่า ไมเ่ พียงแต่….แต่ยัง….อีกด้วย ใช้แสดงถึงความสัมพนั ธข์ องเหตุการณ์สองเหตุการณ์ หรือลกั ษณะสองลักษณะที่มี ความหมายสอดคลอ้ งกนั หรอื ไปดว้ ยกัน ข้อ 1 The door wasn’t wide open. ประตูไม่ได้เปิดไว้ ข้อ 2 The door wasn’t unlocked and wide open. ประตูถูกล็อคและไมไ่ ด้เปิดเอาไว้ ขอ้ 3 The door was unlocked but not wide open. ประตูไม่ได้ล็อคแต่ก็ไม่ได้เปิดเอาไว้ 167. ตอบข้อ 4 They have been working for more than two hours. พวกเขาทางานมานานกวา่ 2 ชั่วโมงแล้ว จากโจทย์ They have been working here for over two hours! พวกเขาทางานทีน่ มี่ านานกว่า 2 ชวั่ โมงแลว้ over แปลว่า มากกวา่ ซึง่ มีความหมายใกล้เคียงกับ more than ข้อ 1 They have been working for only two hours. พวกเขาทางานได้เพียงแค่ 2 ชว่ั โมง ขอ้ 2 They have been working for almost two hours. พวกเขาทางานได้เกือบ 2 ช่วั โมงแลว้ ข้อ 3 They have been working for less than two hours. พวกเขาทางานไดน้ ้อยกว่า 2 ชั่วโมง 168. ตอบข้อ 2 We met two years ago. พวกเราพบกันเมื่อสองปที แี่ ล้ว จากโจทย์ Two years have passed since I last met you. น่กี ็ 2 ปีผา่ นมาแลว้ ตงั้ แต่ทฉี่ นั พบคุณครั้งลา่ สดุ ประโยคโจทย์ เปน็ Present perfect ซ่งึ เปน็ tense ทใ่ี ชพ้ ดู ถงึ เหตุการณท์ เ่ี ร่ิมในอดตี และ ดาเนินตอ่ เน่ืองมาถึงปัจจบุ ัน จากความหมายของโจทยบ์ อกให้รู้ว่า นับจนถงึ ตอนน้เี ปน็ เวลา 2 ปผี ่านมาแลว้ ท่ีฉันไดพ้ บกับคุณครงั้ สุดทา้ ย นัน่ กค็ ือ ฉนั พบกับคุณเม่อื 2 ปีทแ่ี ล้ว ข้อ 1 We met last year. พวกเราพบกนั เมือ่ ปที ีแ่ ล้ว ข้อ 3 We will meet in two years. พวกเราจะไดพ้ บกนั ในอีก 2 ปีข้างหน้า ข้อ 4 We have never met each other before. พวกเราไมเ่ คยพบกันมาก่อนเลย แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 95

169. ตอบข้อ 1 Tim started to work three years ago. Tim เริม่ ทางานเมื่อ 3 ปีท่แี ลว้ จากโจทย์ Tim has been hired for a three-year period. Tim ถูกจา้ งใหท้ างานมาเป็นระยะเวลา 3 ปี period แปลว่า ระยะเวลา ชว่ งเวลา three-year เป็น adjective ขยาย period ดงั นัน้ a three-year period แปลวา่ ช่วงระยะเวลา 3 ปี น่นั กค็ อื เปน็ เวลา 3 ปผี ่านมาแลว้ three years ago ขอ้ 2 Tim can now work here for over three years. ตอนนี้ Tim สามารถทางานทน่ี ่ีได้ มากกวา่ 3 ปี ขอ้ 3 Tim can’t work here for only three years. Tim ไมส่ ามารถมาทางานทนี่ ่ีได้ เพียงแค่ 3 ปีเทา่ น้ัน ขอ้ 4 Tim will not have to work here for three years. Tim จะไม่ตอ้ งทางานอยูท่ ่ีน่ี เปน็ เวลา 3 ปี 170. ตอบขอ้ 1 I visited Australia and saw some kangaroos. ฉันไปเทย่ี วประเทศออสเตรเลียและไดเ้ หน็ จิงโจ้ จากโจทย์ I had never seen kangaroos until I visited Australia. ฉนั ไม่เคยเห็นจิงโจ้มาก่อนเลยจนกระท่ังไปเทย่ี วท่ปี ระเทศออสเตรเลีย นน่ั ก็คอื ไปเทีย่ วทป่ี ระเทศออสเตรเลียทาให้ไดเ้ ห็นจงิ โจ้ ท้งั ท่ีเมอ่ื ก่อนนี้ไมเ่ คยเหน็ เลย คาวา่ until แปลวา่ ว่า จนกระท่ัง ข้อ 2 I had seen kangaroos before I visited Australia. ฉนั เคยเหน็ จงิ โจ้มาแล้วก่อนทจ่ี ะไปเที่ยวประเทศออสเตรเลีย ขอ้ 3 I visited Australia but didn’t see any kangaroos. ฉันไปเทย่ี วประเทศออสเตรเลียแต่ไม่ไดเ้ หน็ จิงโจ้เลย ขอ้ 4 I have seen kangaroos but never visited Australia. ฉนั เคยเห็นจงิ โจแ้ ล้วแต่ไม่เคยไปเท่ยี วประเทศออสเตรเลยี 171. ตอบขอ้ 1 James doesn’t eat meat anymore. James ไมก่ ินเน้ือสัตวอ์ กี ต่อไปแลว้ จากโจทย์ James used to eat meat, but now he is a vegetarian. James เคยกินเน้ือสตั ว์แต่ตอนนีเ้ ขากินมังสวริ ัติ used to แปลว่า เคย เปน็ คากริยาท่ตี ้องใช้เป็นรูปอดตี เท่านัน้ ใช้บอกวา่ ‘เคยทาสง่ิ ใดสง่ิ หน่ึงในอดีต’ ปัจจบุ ันไม่ทาแลว้ ข้อมูลเพ่มิ เติม โครงสร้างการใช้ used to น้ันมี 2 ประเภทดงั น้ี 1) used to + กรยิ าชอ่ งที่ 1 used to ทาหน้าท่ีเป็นกริยา มีความหมายว่า ‘เคย’ ตวั อยา่ งเช่น I use to eat ice cream for breakfast. ฉนั เคยกนิ ไอศกรมี เป็นอาหารเช้า แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 96

2) Verb to be + used to + คากริยาทีเ่ ติม–ing หรอื คานาม used to ตัวนที้ าหน้าทเี่ ป็นคาคุณศพั ท์มคี วามหมายวา่ ‘เคยชิน’ กับสิง่ ใดส่งิ หนง่ึ หรอื คนใดคนหน่งึ ตัวอยา่ งเช่น I’m used to eating salad for lunch. ฉันเคยชินกบั การกินสลดั เป็นอาหารกลางวัน ข้อ 2 James doesn’t eat vegetables now. James ไมก่ ินผกั เลยตอนนี้ ขอ้ 3 James still eats meat and vegetables. James ยังคงกินเนื้อสตั วแ์ ละผกั ขอ้ 4 James eats more vegetables than meat. James กินผกั มากกว่าเน้อื สตั ว์ 172. ตอบข้อ 2 Peter always sits near the TV. จากโจทย์ Peter shouldn't sit so close to the TV. Peter ไมค่ วรนั่งใกล้โทรทัศน์มากจนเกินไป แสดงว่า Peter ต้องนง่ั ดโู ทรทัศน์ใกล้เกนิ ไป จงึ มีการแนะนาเชน่ นี้ ขอ้ 1 Peter has to sit near the TV. Peter ตอ้ งนงั่ ใกล้โทรทศั น์ has to แปลวา่ ‘ตอ้ ง’ เปน็ ความหมายเชงิ บงั คับวา่ ต้องทา ข้อ 3 Peter has never sit near the TV. Peter ไม่เคยน่ังใกลโ้ ทรทศั น์เลย ขอ้ 4 Peter never likes to sit near the TV. Peter ไม่ชอบนัง่ ใกลโ้ ทรทัศน์เลย 173. ตอบข้อ 2 We must get here before seven to catch the early train. เราต้องมาถึงท่ีน่ีก่อนเจ็ดโมงเพื่อให้ทันรถไฟขบวนทอ่ี อกแต่เชา้ จากโจทย์ If we get here before seven, we can catch the early train. ถา้ เรามาถึงท่ีน่ีก่อนเจ็ดโมง เราก็ทันรถไฟขบวนที่ออกแตเ่ ช้า เปน็ ประโยคเง่ือนไขแบบท่ี 1 (If clause Type 1) เงื่อนไขท่เี ปน็ จรงิ หรอื เปน็ จรงิ ได้ในอนาคต ดังน้ันความหมายก็คือเราต้องมาถึงทน่ี ่ีก่อนเจ็ดโมงเพ่ือให้ทันรถไฟขบวนที่ออกแต่เช้า ขอ้ 1 We will catch the early train after seven. เราจะมาใหท้ ันรถไฟขบวนท่อี อกแต่เชา้ หลงั เจ็ดโมง ข้อ 3 We could miss the early train, so we’ll get here after seven. เรามโี อกาสพลาดรถไฟขบวนท่อี อกแตเ่ ช้าได้ดังน้ันเราจะต้องมาถึงท่ีนี่หลังเจ็ดโมง ขอ้ 4 We have to get here before seven, so that we could miss the early train. เราตอ้ งมาถึงท่ีนี่ก่อนเจ็ดโมง เพ่อื ทีเ่ ราจะได้พลาดรถไฟขบวนท่ีออกแต่เช้า รำยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับ If clause หรอื Conditional sentence ประโยคเงือ่ นไข ประโยคเงอื่ นไขจะประกอบด้วยอนปุ ระโยค (clause) 2 อนปุ ระโยค คอื if clause ส่วนท่ี เป็นเง่ือนไข (มีคาว่า if) และ main clause ส่วนท่ีแสดงผลของเงื่อนไข มี 3 แบบ ได้แก่ 1) Real Conditions เงื่อนไขทีเ่ ป็นจริงหรือเป็นจรงิ ไดใ้ นอนาคต 2) Unreal Conditions เง่ือนไขท่ีเปน็ การสมมติส่งิ ท่ีตรงข้ามกับความเป็นจริงในปัจจุบัน 3) Unreal Conditions in Past เงอ่ื นไขสมมติส่ิงทีต่ รงข้ามกบั ความเป็นจริงในอดีต แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 97

โครงสรา้ งประโยค Type if clause main clause 1 V1 (Present simple) V1 / will+V1 2 V2 (Past simple) would+V1 3 had+V3 (Past perfect) would have+V3 หมำยเหตุ If clause แบบที่ 1 ถา้ กล่าวถึงเงอื่ นไขท่ีเป็นข้อเทจ็ จรงิ ทง้ั if clause และ main clause จะเปน็ Present simple (V1) (บางตาราแยกเปน็ Type 0) แตถ่ า้ กล่าวถึง เงอ่ื นไขทเ่ี ป็นจริงได้ในอนาคต main clause จะเป็น Future simple (will + V1) 174. ตอบขอ้ 4 I won’t go out unless the weather is fine. ฉนั จะไม่ออกไปข้างนอกเวน้ แตว่ า่ อากาศดี คาวา่ unless มีความหมายว่า ‘เว้นแตว่ า่ / นอกจากวา่ / ยกเวน้ ถ้า’ แต่ถา้ unless อยู่หน้าประโยค จะมคี วามหมายวา่ ถ้า....ไม่... เช่น Unless you get up late, you will catch the bus. ถา้ คุณไมต่ ่ืนสายคุณกจ็ ะทันรถประจาทาง จากโจทย์ I won’t go outside if the weather is cold. ฉันจะไม่ออกไปข้างนอกถ้าอากาศหนาว แสดงว่า ถา้ อากาศดีก็จะออกไปขา้ งนอก ขอ้ 1 I go outside in the cold weather. ฉันออกขา้ งนอกตอนอากาศหนาว ข้อ 2 The weather is cold, so I will go out. อากาศหนาวดงั นน้ั ฉนั ก็จะออกไปข้างนอก ขอ้ 3 The weather is fine and I won’t go out. อากาศดฉี นั กจ็ ะไมอ่ อกไปข้างนอก 175. ตอบขอ้ 2 She didn’t come by car, so she was late. เธอไม่ไดม้ าโดยรถยนตด์ งั นั้นเธอจงึ มาสาย จากโจทย์ She wouldn’t have been late if she had come by car. เธอคงจะไมม่ าสายถ้าเธอมาโดยรถยนต์ เปน็ ประโยคเง่ือนไขแบบท่ี 3 (If clause Type 3) เป็นการสมมตสิ งิ่ ทีต่ รงข้ามกบั ความเป็น จริงในอดตี ความเปน็ จริงก็คือ เธอไม่ไดม้ าโดยรถยนต์เธอจงึ มาสาย ข้อ 1 She was late because she came by car. เธอมาสายเพราะเธอมาโดยรถยนต์ ข้อ 3 She wasn’t late and she didn’t come by car. เธอไมไ่ ด้มาสายและเธอกไ็ ม่ได้มาโดยรถยนต์ ขอ้ 4 She was really late because she came by car. เธอมาสายจรงิ ๆเพราะว่าเธอมาโดยรถยนต์ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 98

176. ตอบขอ้ 2 Anna didn’t study hard, so she failed her exam. Anna ไมข่ ยนั เรยี น ดังนั้นเธอเลยสอบตก จากโจทย์ If Anna had studied harder, she would have passed her exam. ถา้ Anna ขยันเรียนมากข้นึ เธอก็จะสอบผา่ น เป็นประโยคเงื่อนไขแบบท่ี 3 (If clause Type 3) เป็นการสมมติสง่ิ ทต่ี รงขา้ มกบั ความเป็น จริงในอดตี ความเปน็ จริงก็คอื Anna ไมข่ ยนั เรยี นเธอก็เลยสอบตก ขอ้ 1 Anna neither studied hard nor failed her exam. Anna ไมข่ ยันเรยี นและไมไ่ ด้สอบตก ขอ้ 3 Anna studied hard but she didn’t pass her exam. Anna ขยนั เรียนแต่เธอก็สอบตก ข้อ 4 Anna passed the exam, although she didn’t study hard. Anna สอบผา่ น แม้ว่าหลอ่ นไม่ขยนั เรยี น 177. ตอบข้อ 4 The villagers don’t want the soldiers to bomb the city anymore. ชาวบ้านไมต่ อ้ งการให้ทหารระเบดิ เมืองอกี ต่อไป จากโจทย์ The villagers wish the soldiers would stop bombing the city. ชาวบา้ นปรารถนาให้ทหารหยุดการระเบดิ เมือง แสดงว่าทหารระเบิดเมือง wish ‘ปรารถนา’ ใช้แสดงความปรารถนาในปัจจบุ ัน หรือ แสดงถึงสิ่งทปี่ รารถนาตรงข้าม กับความเป็นจรงิ ในปัจจบุ ัน หรือปรารถนาในสง่ิ ที่เปน็ ไปไม่ได้ ข้อ 1 The soldiers wish to continue bombing the city. ทหารปรารถนาที่จะระเบิดเมืองอยา่ งต่อเนื่องต่อไป ข้อ 2 The soldiers don’t wish to stop bombing the city. ทหารไม่ปรารถนาทจ่ี ะหยดุ ระเบิดเมือง ขอ้ 3 The villagers want the soldiers to keep on bombing the city. ชาวบ้านตอ้ งการให้ทหารระเบิดเมืองต่อไป ข้อมูลเพม่ิ เติม กำรใช้ To wish (that) + noun clause 1. ควำมปรำรถนำในปัจจุบัน wish + Past Simple I wish I could speak German. ฉันปรารถนาท่ีจะพูดภาษาเยอรมันได้ (ปัจจุบนั พูดไม่ได้) 2. ควำมปรำรถนำในอนำคต wish + S + would + V1 เชน่ She wishes I would go with her. เธอปรารถนาที่จะให้ฉนั ไปกับเธอ (=I'm sorry I won't go with her.) ความเปน็ จริงคือฉนั จะไม่ไปกบั เธอ 3. ควำมปรำรถนำในอดตี wish + Past Perfect เปน็ การแสดงความปรารถนาในส่งิ ท่ีตรงขา้ มกบั สง่ิ ที่เกดิ ขนึ้ จรงิ ในอดตี เชน่ I wish you had been here yesterday. ฉนั ปรารถนาทจ่ี ะให้คณุ อยทู่ ่ีนเ่ี มื่อวานนี้ (= It's a pity, you weren't here yesterday.) ความเปน็ จรงิ คือเมื่อวานคณุ ไม่ได้อยู่ทนี่ ี่ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน้า 99

178. ตอบขอ้ 3 You can keep slim if you have healthy food. คุณสามารถรักษารปู ร่างให้ผอมเพรียวไว้ได้ถ้าคุณกนิ อาหารทม่ี ปี ระโยชน์ จากโจทย์ There's little chance of keeping slim, unless you stick to a diet. มโี อกาสน้อยมากท่ีจะรักษารูปร่างให้ผอมเพรียวไว้ได้เวน้ แต่ว่าคณุ ทนอยกู่ ับการควบคุม อาหารได้ stick ในทน่ี แี้ ปลวา่ ‘ทนอยูก่ ับ’ (= to bear or accept something or someone unpleasant ความหมายจาก Cambridge Dictionaries Online) คาว่า unless มีความหมายว่า ‘เว้นแต่วา่ / นอกจากวา่ / ยกเวน้ ถ้า’ แตถ่ า้ unless อยู่หน้าประโยค จะมคี วามหมายวา่ ถ้า....ไม.่ .. เชน่ Unless you get up late, you will catch the bus. ถา้ คุณไมต่ นื่ สายคุณก็จะทนั รถประจาทาง ขอ้ 1 You can’t keep slim on a diet. คุณไม่สามารถรักษารปู ร่างที่ผอมเพรยี วไว้ไดด้ ้วยการควบคุมอาหาร ขอ้ 2 You could be slim if you’re not on a diet. คณุ มีรูปร่างทผ่ี อมเพรยี วไดถ้ ้าคุณไมค่ วบคุมอาหาร ข้อ 4 You won’t be slim if you have healthy food. คณุ จะไม่ผอมเพรียวถา้ คณุ กินอาหารที่มปี ระโยชน์ 179. ตอบข้อ 4 When I get married, I could still be working. เมอื่ ฉันแต่งงานแลว้ ฉันก็ยังสามารถทางานต่อไปได้ จากโจทย์ I don't mind if I keep working even after I’m married. ฉนั ไมร่ งั เกียจถา้ ยังต้องทางานตอ่ ไปแม้แตห่ ลังแตง่ งานแลว้ keep + กรยิ าทเ่ี ตมิ –ing (gerund) มคี วามหมายวา่ “ทาส่ิงใดสง่ิ หนึง่ อยา่ งตอ่ เน่ือง” ขอ้ 1 I won’t get married while I’m working. ฉนั จะไมแ่ ต่งงานถา้ ฉนั ยังคงทางานอยู่ ขอ้ 2 I wish to work rather than getting married. ฉันปรารถนาที่จะทางานแทนทจี่ ะแตง่ งาน ขอ้ 3 I wouldn’t like to work when I’m married. ฉนั ไมอ่ ยากทางานเม่ือฉันแต่งงานแลว้ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2559 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน้า 100