แนะนาการเรยี นการสอน สรา้ งความศรัทธาให้กบั ผู้เรียน ทราบ ถงึ วิธีปฏบิ ตั ติ นในการเรียน ใหน้ ักศกึ ษาทราบเกย่ี วกบั การหาปรมิ าตรรปู ทรงตา่ ง ๆ ใน รูปรา่ งของวตั ถุทีเ่ ป็น 3 มิติ เชน่ ทรงกลม ทรงสี่เหลีย่ ม เป็นตน้ สมรรถนะท่พี งึ ประสงค์ (ความรู้ ทักษะ คณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ วิชาชพี ) 1. อธบิ ายวิธีการคานวณและคานวณเกี่ยวกบั พืน้ ท่ปี รมิ าตร นา้ หนกั ของวัสดรุ ปู ทรงตา่ งๆ ได้ 2. แกป้ ญั หาในสถานการณ์จรงิ โดยใชค้ วามรู้เรื่องพื้นที่ ปริมาตร นา้ หนกั ของวัสดรุ ปู ทรงต่างๆ ได้ เนอ้ื หาสาระ หนว่ ยท่ี 4 ชื่อหนว่ ยการสอน การหาปรมิ าตรของวสั ดุ ชอ่ื หน่วยย่อย การหาปรมิ าตร
พน้ื ทีข่ องช้นิ งาน มีลักษณะหลายแบบเชน่ พน้ื ท่สี ามเหลย่ี ม สเ่ี หล่ียม ชนิดตา่ งๆ ฯลฯ พนื้ ทแี่ ต่ละชนิดจะมีสตู รการคานวณตามลกั ษณะของพืน้ ทหี่ นว่ ยที่ ได้จากการคานวณพนื้ ทีจ่ ะเป็นตาราง เช่น ตารางเมตร ตารางฟุต ปริมาณของ ชนิ้ งานมลี กั ษณะหลายแบบ เชน่ ทรงกลม ทรงยอดแหลม ฯลฯ ปรมิ าตรแตล่ ะชนดิ จะมีสตู รการคานวณตามรูปแบบหน่วยท่ีไดจ้ ากการคานวณปริมาตรจะเป็นลูกบาศก์ เชน่ ลูกบาศก์น้วิ ลกู บาศกเ์ มตร นา้ หนักของช้ินงานรูปทรงต่างๆ สามารถคานวณหา น้าหนักของชิน้ งานรปู ทรงต่างๆได้ โดยการหามวลของช้นิ งานก่อน ซึง่ มวลหาได้ จากปริมาตรคูณความหนาแน่น โดยความหนาแน่นนเ้ี ป็นคา่ คงท่ีของโลหะแต่ละชนิด ซง่ึ จะกาหนดค่าไวใ้ นตารางของความหนาแนน่ ของโลหะชนดิ ต่างๆ หรือหาไดจ้ าก ตารางสาเร็จรปู ในกรณีของเหลก็ รปู ทรงต่างๆ กจิ กรรมการเรียนการสอน (เนน้ นกั เรียนเป็นสาคญั ) ขน้ั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ขน้ั ตอนการเรียนหรอื กจิ กรรมของ นักเรยี น ขัน้ นา 1.ครซู กั ถามความรู้ของนักเรียน 1.นักเรียนตอบข้อซักถาม 2.ครูอธบิ ายเกย่ี วกบั ระบบหน่วย ข้ันสอน
3.ผู้สอนบรรยายตามหัวขอ้ สาระ 1. นักเรียนฟงั อธบิ าย การเรียน พรอ้ มทงั้ ยกตัวอย่าง 2. ถามข้อสงสยั ประกอบ 3. ทากจิ กรรมทา้ ยบท 4.ผสู้ อนส่มุ ผเู้ รยี นให้ตอบคาถาม ขณะทาการสอนเพอื่ กระตุ้นให้ นกั เรยี นได้ตดิ ตามเนอ้ื หา ข้ันสรุป 1. ตอบความเขา้ ใจในเนื้อหาที่เรียน 5.สอบถามความเข้าใจของนกั เรยี น 2. สรุปกจิ กรรมทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 6.ผู้เรยี นทาแบบประเมินผลการ เรียนรู้ งานทมี่ อบหมายหรือกิจกรรม (ก่อนเรียน, ขณะเรยี น,หลังเรยี น) ก่อนเรียน 21. ทบทวนทักษะการเรียนรู้จากเดมิ 22. อธิบายรายละเอยี ดของเน้ือหา พรอ้ มยกตัวอยา่ งประกอบขณะเรียน ขณะเรยี น ครูยกตัวอย่างประกอบให้นกั เรียนฟัง 41. นกั เรียนฟังครูอธิบาย 42. ครูให้คาปรึกษาแก่นกั เรียน 43. ครแู ละนักเรยี นซักถามและตอบปัญหาท่ไี ม่เข้าใจกัน 44. หลงั เรียน
31. ให้นักเรียนทาแบบฝึกหัดทา้ ยบท 32. นกั เรียนถามขอ้ สงสัยในเนอื้ หา 33. ครูตรวจแบบฝึกหดั ส่ือการเรยี นการสอน จากแผนการสอน ได้กาหนดสอื่ การสอนทีใ่ ช้ใหส้ อดคลอ้ งกับเน้ือหาหรือวัตถปุ ระสงค์ ไวด้ งั น้ี หนว่ ยการ ประเภทสือ่ การสอน รหสั ของส่ือ สอน ( สิ่งพมิ พ,์ โสตทัศน์, หุ่นจาลองหรือของจรงิ ) หนงั สืออ้างอิง คณติ ศาสตรช์ า่ งเชื่อม สื่อ รายละเอียดในหนังสอื ใบความรู้ การประเมินผล การประเมินผล จากแผนการสอน วัดผลประเมินผล ก่อนการเรยี น ขณะเรยี น และหลังเรยี น วิธกี าร โจทย์ปญั หาหรอื หลักเกณฑ์ ก่อนเรยี น - การซกั ถามความเขา้ ใจ
ขณะเรยี น - การปฏบิ ตั ิงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย หลงั เรยี น -แบบฝกึ หดั หรืองานต่างทมี่ อบหมายใหท้ าเสรจ็ ตรงตามเวลาที่ กาหนด วิธกี าร เชน่ การสมั ภาษณ์, การถามตอบ, การสอบถาม, การทา แบบทดสอบ, การทาแบบฝึกหัด, การรายงานผล, การปฏิบัติงาน, การ ตรวจสอบผลงาน ฯลฯ แผนการจัดการเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ช่างอตุ สาหกรรม หนว่ ยท่ี 5 รหสั วิชา ง32214 ชอ่ื วิชา คณิตศาสตรช์ ่างเช่อื ม ชือ่ หนว่ ย การประมาณราคา ผู้สอน นายภูวิศ มณี หวั ขอ้ เร่อื ง 1. องค์ประกอบสาหรบั การคดิ ราคา 2. การหานา้ หนักของลวดเช่ือม 3. โดยวิธอี ่านคา่ จากตารางสาเร็จรูป สาระสาคญั แนะนาการเรียนการสอน สรา้ งความศรัทธาใหก้ ับผู้เรยี น ทราบถึง วิธปี ฏบิ ัตติ นในการเรียน ใหน้ กั ศึกษาทราบเก่ยี วกับองคป์ ระกอบสาหรับการคิดราคา การ หาน้าหนักของลวดเชอ่ื มเป็นต้น โดยวิธอี ่านคา่ จากตารางสาเร็จรูป สมรรถนะที่พึงประสงค์ (ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ วชิ าชพี ) 1. คานวณในการประมาณราคาในงานเชอ่ื มได้
2. แกป้ ัญหาในสถานการณ์จรงิ โดยใชค้ วามรูเ้ ร่ืองการประมาณ ราคาในงานเช่อื มได้ เน้ือหาสาระ หนว่ ยท่ี 5 ชือ่ หนว่ ยการสอน ระบบหนว่ ย ชอ่ื หน่วยย่อย การประมาณราคา การประมาณราคาในสนิ้ เปลืองในงานเชื่อม ผลิตภัณฑเ์ บอื้ งต้น ซง่ึ ปจั จยั แก๊ส และงานเชื่อมอาร์ กระแสไฟฟา้ คา่ แกส๊ ค่าแรง ลวดเชื่อมหมุ้ ฟลัก๊ ซ์ น้าหนกั ของลวดเชือ่ ม โดยวธิ ี การฟล๊กั ซ์ ค่าใช้จ่ายทัง้ หมดและการหาค่าใชจ้ ่าย คา่ 5 วัสดุส้นิ เปลอื ง
กิจกรรมการเรยี นการสอน (เนน้ นกั เรียนเปน็ สาคัญ) ขัน้ ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ขั้นตอนการเรียนหรือกิจกรรมของ นักเรียน ขัน้ นา 19. ครซู ักถามความรู้ของนักเรยี น 12. นกั เรียนตอบข้อซกั ถาม 20. ครูอธิบายเกี่ยวกบั ระบบหนว่ ย ขนั้ สอน 1. นักเรียนฟงั อธบิ าย 21. ผสู้ อนบรรยายตามหัวข้อ 2. ถามข้อสงสัย สาระการเรยี น พรอ้ มทง้ั 3. ทากิจกรรมทา้ ยบท ยกตัวอย่างประกอบ 22. ผูส้ อนสมุ่ ผู้เรียนให้ตอบ 10. นักเรียนฟงั คาอธิบายายบท คาถามขณะทาการสอนเพอ่ื กระตนุ้ ใหน้ ักเรยี นไดต้ ิดตาม 1. ตอบความเขา้ ใจในเน้ือหาท่ีเรยี น เนอื้ หา 2. สรุปกิจกรรมที่ไดร้ บั มอบหมาย ขน้ั สรปุ 10. สอบถามความเข้าใจของนกั เรียน 2.ผเู้ รียนทาแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 1 งานทม่ี อบหมายหรอื กิจกรรม (ก่อนเรยี น, ขณะเรยี น,หลังเรียน)
กอ่ นเรียน 23. ทบทวนทักษะการเรียนรูจ้ ากเดิม 24. อธบิ ายรายละเอียดของเน้อื หา พรอ้ มยกตัวอย่างประกอบขณะเรียน ขณะเรียน ครยู กตัวอยา่ งประกอบให้นกั เรยี นฟงั 45. นกั เรยี นฟังครอู ธิบาย 46. ครใู หค้ าปรึกษาแก่นักเรียน 47. ครแู ละนักเรยี นซักถามและตอบปญั หาที่ไม่เข้าใจกนั 48. หลังเรียน ให้นกั เรียนทาแบบฝึกหัดทา้ ยบท 34. นักเรียนถามขอ้ สงสัยในเนอ้ื หา 35. ครตู รวจแบบฝึกหดั 36. สื่อการเรียนการสอน จากแผนการสอน ได้กาหนดสอ่ื การสอนทใ่ี ชใ้ หส้ อดคลอ้ งกับเนือ้ หาหรอื วตั ถปุ ระสงค์ ไวด้ งั นี้ หนว่ ยการ ประเภทสอ่ื การสอน รหัสของส่อื สอน ( ส่งิ พิมพ,์ โสตทศั น์, หนุ่ จาลองหรอื ของจรงิ ) หนังสืออ้างองิ
คณิตศาสตรช์ า่ งเชอ่ื ม สื่อ รายละเอียดในหนังสอื ใบความรู้ การประเมินผล การประเมินผล จากแผนการสอน วดั ผลประเมินผล ก่อนการเรยี น ขณะเรียน และหลังเรยี น วธิ ีการ โจทย์ปัญหาหรือหลกั เกณฑ์ กอ่ นเรยี น - การซกั ถามความเขา้ ใจ ขณะเรยี น - การปฏบิ ตั ิงานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย หลังเรยี น -แบบฝกึ หดั หรอื งานตา่ งทม่ี อบหมายให้ทาเสร็จตรงตามเวลาท่ี กาหนด วธิ ีการ เช่น การสัมภาษณ์, การถามตอบ, การสอบถาม, การทา แบบทดสอบ, การทาแบบ ฝึกหัด, การรายงานผล, การปฏิบตั ิงาน, การตรวจสอบ ผลงาน ฯลฯ
Search
